編寫教案需要考慮到學生的不同學習層次和能力水平，以便靈活調(diào)整教學策略。在編寫教案時，教師需要充分考慮學生的學習風格和學習習慣，給予他們恰當?shù)膶W習支持。以下是小編為大家收集的教案范文，供各位教師參考借鑒。
    大班跳山羊的體育教案反思篇一
    1、學習利用拳擊的基本動作，發(fā)展幼兒的上肢力量和動作的靈敏性。
    2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的能力及勇敢的品質(zhì)。
    3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力
    4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
    活動活動前我做了充分的準備：拳擊手套人手一套，沙袋，錄音機，磁帶，獎?wù)拢肢F服裝。
    俗話說：“興趣是最好的老師?！庇變河辛伺d趣就能主動積極的去學習，高高興興的去玩，但不意味著幼兒都要像拳擊手那樣地動作規(guī)范，只是通過活動讓幼兒學習一種健身和發(fā)泄的方法，減少攻擊性行為。
    游戲開始我請幼兒扮演奧特蔓戰(zhàn)士，苦練拳擊本領(lǐng)。再加上一些音樂，把幼兒的生理、心里情緒都調(diào)動起來了，有躍躍欲試，一顯身手的沖動。林林說：“我要用鉤拳打怪獸?！便戙懻f：“我會用直拳?！闭f完他們就到沙袋上打了起來。其他小朋友看到他們像拳擊手一樣練得好時，也以他們?yōu)榘駱樱毜母鼛?。活動中我注重幼兒的個體差異，對能力強、動作好的幼兒不僅要求上肢動作到位，進一步要求腳下靈活，移動迅速，對能力差的幼兒，引導他們掌握出拳動作即可。本領(lǐng)練好了，奧特蔓戰(zhàn)士要去執(zhí)行任務(wù)了，開車出發(fā)。這時由男老師扮演的怪獸出現(xiàn)了，奧特曼戰(zhàn)士要用拳擊的本領(lǐng)戰(zhàn)勝他，打中要害怪獸就發(fā)出叫聲，規(guī)則是：
    1、怪獸退回老穴，戰(zhàn)士必須回來補充能量。
    2、怪獸倒下后不能再打。結(jié)果有的戰(zhàn)士回來說，自己打中了怪獸，可是怪獸沒有叫，而其他小朋友打它時，它叫了。這時怪獸指著那幾個小朋友，說他們的拳沒有力氣，好像在給自己按摩。我讓兩名幼兒做對比，他們很快發(fā)現(xiàn)出拳無力的原因：
    一是出拳沒有轉(zhuǎn)拳。
    二是收拳不到位。并提醒幼兒再次練習時注意這兩點，充分發(fā)揮了教師的主導作用，體現(xiàn)了幼兒的主體性。練好本領(lǐng)的戰(zhàn)士終于戰(zhàn)勝了怪獸，戰(zhàn)士們歡呼不已。在整個游戲活動中，沒有枯燥無味的講解，沒有長時間的等待，教師精講，幼兒多練，讓幼兒得到了充分的活動。
    在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出來。
    在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出來。
    大班跳山羊的體育教案反思篇二
    鍛煉幼兒上肢的肌肉和關(guān)節(jié)，發(fā)展幼兒肌肉的力量和控制動作的能力。
    愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
    培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
    兒童玩具皮球、粉筆等。
    1、幼兒自由地拍球、熟悉拍球的動作。
    2、每個幼兒照著老師的范例，在場地上用粉筆畫一個大圖案(要求圖案中有好多格子)，然后進行拍球練習，拍球時球不能壓到線。
    3、幼兒找一個小伙伴，在自己的圖案上，進行拍球比賽，看誰一次拍的有效球多(不出圖案、不壓線、一格一格地移動的球為有效球)。
    4、幼兒互用彼此的圖案，進行小組或個人間的拍球比賽。
    1、在幼兒拍球較熟練的基礎(chǔ)上開展此活動，活動中教師要巡回指導。
    2、最初開展此活動時，教師畫幾個大圖案，讓幼兒練習，以后讓幼兒自己畫圖案進行拍球練習。
    3、幼兒挑選別人畫的圖案時，要互相商量，征得同意。
    教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
    本文擴展閱讀：拍球是用手指觸球而非手心。“拍”運球是掌心做到要空，手指根據(jù)球的高度向下彎曲，是靠手掌的那個關(guān)節(jié)彎曲，一定要用力彎曲，手指的其他兩個關(guān)節(jié)要保證不彎曲，所有手指一起用力。拍球活動非常受幼兒喜歡。
    大班跳山羊的體育教案反思篇三
    1、探索各器械的多種玩法，有一定的創(chuàng)造性，提高動作的協(xié)調(diào)性。
    2、樂意與同伴分享交流自己的活動經(jīng)驗。
    3、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
    4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
    沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報紙、皮球等
    熱身運動自主探索運動分享交流
    一、熱身運動
    運動員模仿操
    二、自主探索活動
    1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。
    2、教師觀察幼兒對各種器具的玩法，及時給予鼓勵和肯定。
    3、注意幼兒自我調(diào)節(jié)運動量、休息調(diào)整情況。
    三、分享交流
    1、幼兒間相互交流自己玩的方法。
    2、個別幼兒表演自己的玩法，讓孩子體驗玩樹葉的樂趣。老師小結(jié)“方法多多多”。
    3、游戲：
    將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后，開展游戲。(以早操小組為單位開展)。
    本次活動幼兒能基本學會各個樂句的動作，但是在學的過程中，一些轉(zhuǎn)向并做動作的地方掌握的比較慢，因為要跳又要拍手，難度較大，練習的次數(shù)較多。個別幼兒沒有學會，要在游戲時在單獨教他們練習幾次，也有部分幼兒不僅動作學會了，而且在配上音樂時很有感覺。
    大班跳山羊的體育教案反思篇四
    大中小班皆可制作方法：用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。
    1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。，熟練后可邊跑邊繞，進行單腳跳著繞或原地繞。
    2、 拉弓射箭：右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比比誰射得高，誰接到的次數(shù)多。
    3、 打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿打氣的聲音。
    1、 拉力器：把兩個"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側(cè)拉送。
    2、踩小蛇：兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學蛇游動，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進行。
    1、 接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子上，返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結(jié)束。
    1、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
    2.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
    在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)大班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動比較成功。
    大班跳山羊的體育教案反思篇五
    1、練習清晰的發(fā)音。
    2、發(fā)展記憶力。
    活動準備 圖片-山羊、水牛和豬。
    1、出示圖片請小朋友說出他們叫什么。
    幼兒往往能說出動物是羊、牛、豬。
    2、肯定他們的說法。
    3、一段一段地教幼兒說繞口令。
    4、老師一次舉一張圖片，幼兒看見圖就說相應(yīng)的兩句繞口令。
    鼓勵小朋友課后互相比賽，看誰能說好。
    山羊上山
    山羊上山，
    山碰山羊角。
    水牛下河，
    水沒水牛腰。
    豬仔進圈，
    豬拱大豬槽。
    大班跳山羊的體育教案反思篇六
    現(xiàn)代家庭以獨生子女為主，他們很多以自我為中心，爸爸疼媽媽愛，在與他人的相處中表現(xiàn)出一種特有的自私自利的特性，不會主動關(guān)心周圍的人。針對這一特點，我開展了《小山羊找快樂》這一活動，讓幼兒知道幫助別人能讓別人快樂，也能讓自己快樂。
    1、能理解故事《小山羊找快樂》。
    2、知道幫助別人能讓別人快樂，也能讓自己快樂。
    教學重點：理解故事內(nèi)容，感受快樂的意義。
    教學難點：知道幫助別人能讓別人快樂，也能讓自己快樂。
    1、幼兒用書《小山羊找快樂》
    2、《幸福拍手歌》光碟
    3、《小山羊找快樂》故事光碟。
    一、故事引入。
    播放《幸福拍手歌》光碟，教師和孩子一起歌唱，讓孩子感受快樂氣氛，引出《小山羊找快樂》的故事。
    二、欣賞故事《小山羊找快樂》。
    1、教師播放《小山羊找快樂》光碟，幼兒欣賞故事，初步了解故事情節(jié)。
    2、教師引導幼兒閱讀幼兒用書《小山羊找快樂》，熟悉故事情節(jié)，認讀詞語：小山羊、媽媽、烏龜、小樹。
    4、教師小結(jié)：幫助別人能讓別人得到快樂，也能讓自己快樂。
    三、說一說：我的快樂
    1、教師：你在幼兒園里幫助過別人嗎？你覺得快樂嗎？
    2、幼兒相互講述自己的快樂。教師引導幼兒用一個例子表現(xiàn)自己的快樂。
    3、教師：你覺得快樂是什么樣子的？
    4、教師：每個人感覺到的快樂都是不一樣的，快樂在你臉上，在你心里，你看不到它，但是可以用心感受到快樂。
    三、活動延伸
    幫助別人會讓人快樂，課后小朋友要做個有心人，幫助身邊需要幫助的人，讓生活更美好。
    1、孩子對事物的了解都是比較直接的，通過課前準備的光碟，孩子更直觀地了解故事內(nèi)容，激發(fā)孩子學習的積極性。
    2、通過讓幼兒聽故事并討論故事內(nèi)容，讓幼兒知道幫助別人能讓別人快樂也能讓自己快樂，再讓幼兒說說自己幫助別人的經(jīng)歷，進一步強化幼兒幫助別人快樂自己的美好思想。
    3、設(shè)計讓幼兒相互講述自己的快樂這一環(huán)節(jié)，全面調(diào)動了幼兒學習的積極性，提高幼兒的表達能力。
    4、如果讓我再上這節(jié)課，我想增加一個幼兒表演環(huán)節(jié)，讓幼兒自創(chuàng)幫助別人的情境，幼兒進行自導自演。我想幼兒學習的積極性和效果都會有所提高。
    大班跳山羊的體育教案反思篇七
    讓幼兒聯(lián)系聽信號原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑。
    商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
    初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
    場地準備
    1、熱身，入場;
    2、引題，介紹玩法;讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊和橫隊之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時，穿地道的幼兒分散地在各條"地道"上隨意跑動，教師發(fā)出口令："向左(右)――轉(zhuǎn)!"組成地道的幼兒立即放下手臂，同時向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動。反復轉(zhuǎn)身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進行游戲。
    3、交代注意事項：教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向，以避免他們互相碰撞。
    4、幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導。
    5、整隊，休息。結(jié)束。
    體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動，是幼兒園的重要教育教學手段，幼師必須高度重視，在今后的教學工作中，不斷探索，真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環(huán)境中，隨著意愿活動，在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經(jīng)驗。
    大班跳山羊的體育教案反思篇八
    幼兒園大班《扔沙包》游戲教案。扔沙包是一個非常好玩又歡樂的游戲，很多小朋友都玩過，主要通過游戲可以鍛煉幼兒的躲閃跑能力，從而培養(yǎng)了孩子的注意力和觀察能力。
    1、活動目標：
    1、發(fā)展幼兒的躲閃跑能力。
    2、培養(yǎng)幼兒的注意力和觀察力。
    3、激發(fā)幼兒對民間游戲產(chǎn)生一定的興趣。
    4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
    5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
    2、活動準備：
    沙包若干。場地布置。
    3、活動過程：
    1、復習民間游戲“丟手絹”，在玩“丟手絹”的游戲中引出活動材料。
    2、引出沙包，介紹游戲。
    游戲重點，幼兒倆倆合作，各站一頭，其中一人向?qū)Ψ饺由嘲?，被扔者?yīng)盡量避免被扔到沙包，沒砸到者就拿起沙包反扔過去，若被沙包砸中者，就為輸者，游戲重新開始。
    集中，講解游戲中的不足點，游戲再進行一遍。
    難度加深，三人一組，兩頭個站一人，中間站一被扔者，沙包在誰的手里，中間人臉就看誰，若中間人被沙包扔中，兩人交換，游戲重新開始。
    集中講解，再次練習。
    3、游戲：“踢沙包”
    沙包寶寶和我們做游戲感覺都累了，讓我們一起把沙包寶寶送回家吧，用腳踢沙包回家。
    大班跳山羊的體育教案反思篇九
    活動目標：
    1、引導幼兒學習看圖示折雙三角的方法。
    2、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。
    活動準備：
    正方形紙、剪刀、折好的范例一個。
    活動過程：
    1、引起幼兒興趣。
    2、引導幼兒學習看圖示折雙三角。
    教師：下面我們看看它是怎么折的。請小朋友先看圖示學折雙三角。圖一：正方形紙，對角折;圖二：將兩端角中的一角向上折，另一角向反面折。圖三：手放進中間層向兩邊拉開就成了雙三角;圖四：剪下上面一個角，在剪下的角上簡單畫猴臉，夾在雙三角中間，兩只手在中間層的兩邊抽動，猴子就向上爬到山頂了。
    3、交待要求，幼兒操作教師巡回指導。
    教師：小朋友折時要先看畫面上圖示，看清楚第一步、第二步是怎么折的，第三步又是怎么折的，把每一步都看清楚再折。
    幼兒操作，教師巡回指導，重點注意拉成雙三角的過程。
    4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
    大家一起看看、說說誰的'山折得最平整。
    大班體育《猴子》
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    大班跳山羊的體育教案反思篇十
    【活動目標】
    1、發(fā)展幼兒的躲閃跑能力。
    2、培養(yǎng)幼兒的注意力和觀察力。
    3、激發(fā)幼兒對民間游戲產(chǎn)生一定的`興趣。
    4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
    5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
    【活動準備】
    沙包若干。場地布置。
    【活動過程】
    1、復習民間游戲“丟手絹”，在玩“丟手絹”的游戲中引出活動材料。
    2、引出沙包，介紹游戲。
    教師講解游戲重點，幼兒倆倆合作，各站一頭，其中一人向?qū)Ψ饺由嘲?，被扔者?yīng)盡量避免被扔到沙包，沒砸到者就拿起沙包反扔過去，若被沙包砸中者，就為輸者，游戲重新開始。
    集中，講解游戲中的不足點，游戲再進行一遍。
    難度加深，三人一組，兩頭個站一人，中間站一被扔者，沙包在誰的手里，中間人臉就看誰，若中間人被沙包扔中，兩人交換，游戲重新開始。
    集中講解，再次練習。
    3、游戲：“踢沙包”
    沙包寶寶和我們做游戲感覺都累了，讓我們一起把沙包寶寶送回家吧，用腳踢沙包回家。
    【活動反思】
    本次活動通過幼兒及家長的共同參與，完成了基本教具沙包的準備工作，即彌補了園內(nèi)玩具不足的現(xiàn)狀，又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動，有助于促進家園交流。
    活動一開始，材料的投放工作（在安全有序的條件下）也讓孩子參與，，符合“生活即教育”的思想。到活動結(jié)束的“打掃戰(zhàn)場”也都有孩子參與其中，他們愿意干而且快樂著。
    教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關(guān)系不很大，只要你愿意去做，沒有做不好的事。
    大班跳山羊的體育教案反思篇十一
    這是我設(shè)計的幼兒體育《凳椅系列活動》之一。整個活動我自己認為是成功的，活動目的'較好地完成了。通過活動，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動實錄分析，我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面，我沒有“一刀切”，而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式，達到區(qū)別對待的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”(稱身勢語言)：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面，我沒有說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險的”之類的話，因為說這些話，等于是在強調(diào)危險，說得越多，幼兒就越是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。眼神上，當有的孩子站在長凳上，猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇“心靈的窗戶”給他注入力量。整個過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法，我運用的保護方法也是正確而科學的，時機把握也較好?；顒咏Y(jié)束時，又及時教育幼兒：平時單獨一人或大人不在時，不能盲目練習。
    活動到最后，長凳的高度增加到5個，約有130cm。有的老師提出異議，是否太高了，出了危險怎么辦?實際上，這個高度并不是我個人憑空想象出來的，而是在活動中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和實際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下，情緒上保持愉快，這個高度就是適合的。而且，只要保護得當，就不會有危險。從幼兒發(fā)展的角度來講，通過活動發(fā)展了從高處往下跳的能力，當遇到真正的危險時，他就能應(yīng)付自如了。
    大班跳山羊的體育教案反思篇十二
    設(shè)計背景：“報紙”是幼兒日常生活中較為常見的，隨處可見。平時我們也用舊報紙來畫畫、折紙、做紙球等，只是停留在一些簡單的用途上。其實報紙有著許多的不同玩法。探索報紙的玩法就成了這堂課的實質(zhì)內(nèi)容了。報紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗各種報紙的玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的.創(chuàng)造性思維，讓幼兒在玩中學，學中玩。
    教學重點：
    本次活動的重點是鞏固和提高已掌握的動作，使動作更加熟練和不斷提高。根據(jù)幼兒運動能力發(fā)展水平，該階段應(yīng)不斷提高動作質(zhì)量。。
    一、活動目標：
    1、能開動腦筋，嘗試報紙的多種玩法。
    2、提高走、跑、傳、投、鉆等動作的質(zhì)量，體驗和同伴游戲的快樂。
    二、活動準備：
    1、幼兒人手一張報紙。
    2、音樂磁帶及錄音機。
    三、活動過程：
    （一）開始部分
    1、幼兒入場，和老師們打招呼。
    2、幼兒站成圓圈，在音樂聲中大家一起做熱身操《健康操》。
    （二）基本部分
    1、教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：報紙可以怎么玩？讓幼兒試一試。
    讓幼兒先說一說，再讓幼兒自由分散的活動。
    2、試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。
    選擇一些有特點的玩法，讓個別幼兒來教，幼兒集體試一試。如:頭頂報紙快速走、胸貼報紙快跑、做成紙球投擲等。
    3、小結(jié)，組織幼兒參加集體游戲。如：小魚游、紙球投擲入簍、報紙傳遞等有趣的游戲。
    （三）結(jié)束部分：
    1、教師帶領(lǐng)幼兒集中到圓圈上做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。
    2、幼兒坐下：師：太陽很大，我們用報紙折個太陽帽吧！幼兒一起折，戴好帽子回教室休息。邊走邊和其他老師說再見。（老師們再見）。