當功利指染教育，“被”字就開始隨意肆虐，首當其沖的是“被就業(yè)”，還有僅以獲得文憑或證書為目的的“被培訓(xùn)”，僅以獲得升學(xué)加分為目的的“被特長”，以及目前被推到風口浪尖的“被奧數(shù)”，不勝枚舉?；氐轿覀円恢倍荚陉P(guān)注的留學(xué)生們，我們不得不深入思考甚至是深刻反思的是，又有多少是“被留學(xué)”了呢？
    上世紀八九十年代，留學(xué)大潮雖席卷中國，但那時的留學(xué)大多還是“精英留學(xué)”，多以北大清華等名校學(xué)生以及公派留學(xué)為主?，F(xiàn)在不同了，140萬留學(xué)大軍已經(jīng)向我們說明，不幾年后，留學(xué)即將“飛入尋常百姓家”?，F(xiàn)在分析來看，留學(xué)大軍群體日益復(fù)雜，初中生、高中生、大學(xué)生、在職人員等等，留學(xué)動機和留學(xué)目的各有不同，這種復(fù)雜性已經(jīng)導(dǎo)致了目前各式各樣的留學(xué)“痹癥”凸顯，比如“海待”問題，比如“留學(xué)垃圾”問題。而這些問題的癥結(jié)是不是他們大多數(shù)都是“被留學(xué)”了呢？
    關(guān)于“被留學(xué)”，我認為最根本的問題在于中國學(xué)生被留學(xué)的光環(huán)所吸引，被預(yù)期的高收入所吸引，被家長所安排，而沒有根據(jù)自身情況正確選擇留學(xué)，合理規(guī)劃留學(xué)，從而導(dǎo)致最終的留學(xué)失敗?！氨涣魧W(xué)”的出現(xiàn)也給我們留學(xué)服務(wù)工作者提出了一個較為嚴峻的課題，即我們以什么樣的標準指導(dǎo)今后更多的留學(xué)生合理選擇并順利度過留學(xué)期。
    為了幫助中國學(xué)生自我審視是否 “被留學(xué)”，我特列舉了一些自測題，如果你感覺其中1-2個問題的回答是“是”，那么你極有可能存在“被留學(xué)”的傾向；如果是3個乃至更多的問題的回答是“是”，那么我建議你需重新對留學(xué)做一個全面的規(guī)劃。
    問題一：你是否在國內(nèi)形成了良好的自主學(xué)習(xí)以及獨立生活能力？
    問題二：你是否是自己選擇留學(xué)并經(jīng)過了長時間的考慮？
    問題三：你是否對海外學(xué)習(xí)狀況和生活狀態(tài)有一個全面的認識？
    問題四：你是否對自己的興趣愛好以及未來職業(yè)發(fā)展有比較清楚的認識？
    問題五：你是否是綜合評定了你的學(xué)術(shù)水平，包括你之前的學(xué)習(xí)成績、語言成績等，而選擇了適合自己的海外院校？
    問題六：你是否對各國國家的留學(xué)優(yōu)勢有所了解，并對你選定的留學(xué)國家有一個清楚的認識？
    問題七：你是否在留學(xué)費用（包括學(xué)習(xí)費用和生活費用）上有所準備，在沒有全額獎學(xué)金的情況下，能夠解決留學(xué)費用問題？
    問題八：請再一次自問一下，你是否是以接受更高教育質(zhì)量，并通過留學(xué)達到自己在教育上的提升為留學(xué)目的？