為了使廣大考生清楚教師招聘考試中的考查形式和內(nèi)容，積極準(zhǔn)備，終順利通過筆試考試，為大家準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
2017年廣西中小學(xué)教師公開招聘考試
《教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識》
考試大綱與說明
一、考試性質(zhì)
廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師公開招聘考試是全區(qū)統(tǒng)一的選拔性考試，從教師應(yīng)有的職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)水平、教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，考試結(jié)果將作為我區(qū)中小學(xué)教師公開招聘的筆試成績。
二、考試目標(biāo)
能夠科學(xué)、公平、有效地測試應(yīng)聘者掌握教育學(xué)與教學(xué)法方面的基礎(chǔ)知識、基本理論以及分析、解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力，達(dá)到對報(bào)考群體初步篩選的目的。
三、考試內(nèi)容模塊與要求
根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉〈小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉和〈中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉的通知》（教師〔2012〕1號）精神，結(jié)合教育學(xué)和教學(xué)法學(xué)科知識體系以及我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際確定考試內(nèi)容及要求。
（一）教育學(xué)。
1.教育與教育學(xué)。
（1）了解教育的含義及構(gòu)成要素。
（2）了解教育的起源、基本形態(tài)及其歷史發(fā)展脈絡(luò)。
（3）能夠根據(jù)現(xiàn)代教育的特點(diǎn)和現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢對教育現(xiàn)象做出正確的評價(jià)。
（4）了解教育學(xué)發(fā)展過程中國內(nèi)外教育家的代表著作及主要教育思想。
2.教育功能與教育目的。
（1）了解教育的基本功能，理解教育與社會發(fā)展、教育與人發(fā)展的基本關(guān)系。
（2）了解教育目的及其功能,理解教育目的的價(jià)值取向。
（3）理解全面發(fā)展教育的組成部分（德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育）及其相互關(guān)系。
（4）掌握我國現(xiàn)階段教育目的的基本精神及實(shí)現(xiàn)教育目的的要求。
（5）掌握在學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法。運(yùn)用國家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，分析和評判教育現(xiàn)象。
3.學(xué)校。
（1）了解學(xué)校的定義。
（2）理解學(xué)校公益性特點(diǎn)。
（3）了解學(xué)校教育制度及其發(fā)展。
(4)掌握我國的學(xué)校教育制度。
(5)掌握學(xué)校文化的概念、構(gòu)成與功能。
(6)掌握學(xué)校、家庭、社會在兒童身心發(fā)展中的作用，理解學(xué)校教育、家庭教育與社會教育的相互配合。
4.教師與學(xué)生。
（1）了解教師勞動特點(diǎn)、教師素質(zhì)。
（2）了解教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵、階段及其途徑。
（3）掌握學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)。
（4）掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，并依據(jù)此開展教育教學(xué)活動。
（5）了解良好師生關(guān)系的特點(diǎn)，運(yùn)用相關(guān)理論建立良好師生關(guān)系。
5. 班級管理與班主任工作。
（1）了解班主任的定義和班主任工作的意義。
（2）掌握班主任工作的任務(wù)和職責(zé)。
（3）了解班集體的概念、培養(yǎng)班集體的意義。理解班集體的特征與發(fā)展階段，掌握培養(yǎng)班集體的方法。
（4）掌握班級管理的內(nèi)容、原則與方法。
（5）運(yùn)用所學(xué)班級管理與班主任工作的理論知識分析解決班級管理中存在的問題。
6.課外活動。
（1）了解課外活動的意義、特點(diǎn)、內(nèi)容、組織形式。
（2）掌握課外活動組織與管理的要求。
7.教育研究。
（1）了解教育研究過程、基本方法。
（2）能夠運(yùn)用各種教育研究方法開展教育科學(xué)研究。
（二）教學(xué)法。
1．教學(xué)目標(biāo)。
（1）掌握教學(xué)目標(biāo)的含義、特點(diǎn)和功能。
（2）理解行為目標(biāo)、生成性目標(biāo)、表現(xiàn)性目標(biāo)的含義和意義。
（3）了解布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類理論和加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論。
（4）理解課程目標(biāo)的含義以及與教學(xué)目標(biāo)的聯(lián)系和區(qū)別。
（5）掌握我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)及在課程目標(biāo)方面的創(chuàng)新。
（6）能運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、陳述和評價(jià)。
2．教學(xué)過程。
（1）理解教學(xué)的含義、意義、基本要素和基本任務(wù)。
（2）了解教學(xué)過程的理論發(fā)展。
（3）了解教學(xué)過程的各種本質(zhì)說。
（4）了解教學(xué)過程的基本功能。
（5）了解學(xué)生掌握知識的基本階段。
（6）掌握教學(xué)過程的基本規(guī)律。
3．教學(xué)內(nèi)容。
（1）理解教學(xué)內(nèi)容的基本含義、特性及載體。
（2）掌握教學(xué)內(nèi)容確定的依據(jù)。
（3）掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的含義、意義、性質(zhì)和內(nèi)容。
（4）掌握教學(xué)內(nèi)容與社會生活及學(xué)生生活的關(guān)系。
（5）掌握教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系。
（6）理解綜合實(shí)踐活動課程的含義、性質(zhì)、意義和基本內(nèi)容。
（7）了解綜合課程和分科課程背景下的綜合性學(xué)習(xí)。
（8）掌握課程資源的含義、意義和分類，能運(yùn)用相關(guān)知識進(jìn)行課程資源的開發(fā)與利用。
4．教學(xué)設(shè)計(jì)。
（1）理解教學(xué)設(shè)計(jì)的含義、理論基礎(chǔ)和過程。
（2）理解課程的類型與結(jié)構(gòu)。
（3）了解課程內(nèi)容的編排形式。
（4）掌握綜合課程和綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)計(jì)。
（5）了解教學(xué)媒體對課程教學(xué)領(lǐng)域的影響。
（6）掌握現(xiàn)代信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合。
5.教學(xué)實(shí)施。
（1）掌握我國新課改的核心理念和基本理念。
（2）了解課程與教學(xué)的關(guān)系。
（3）理解課程實(shí)施的基本取向。
（4）掌握中小學(xué)常用的教學(xué)方法。
（5）掌握中小學(xué)常用的教學(xué)原則。
（6）理解教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。
（7）掌握說課的含義、意義和內(nèi)容。
（8）了解班級授課制的含義、特點(diǎn)、優(yōu)勢和局限。
（9）理解教學(xué)組織形式的變革和發(fā)展趨勢。
（10）掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的主要特征及探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的含義、意義和具體要求。
（11）掌握新課改理念下教學(xué)實(shí)施行為的轉(zhuǎn)變，能運(yùn)用相關(guān)理論對新課改理念下教學(xué)實(shí)施行為進(jìn)行恰當(dāng)評價(jià)。
6.教學(xué)評價(jià)。
（1）理解教學(xué)評價(jià)的含義、功能和基本類型。
（2）了解教學(xué)評價(jià)的基本模式。
（3）掌握學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)和教師教學(xué)工作評價(jià)的主要內(nèi)容和主要方法。
（4）掌握我國新課改倡導(dǎo)的發(fā)展性教學(xué)評價(jià)體系。
（5）掌握新課改教學(xué)評價(jià)行為的轉(zhuǎn)變，能運(yùn)用相關(guān)理論分析我國當(dāng)前的教學(xué)評價(jià)。
四、考試形式、考試時(shí)間
考試采用閉卷、筆試形式；全卷滿分為100分。考試時(shí)間為120分鐘。
五、試卷結(jié)構(gòu)
（一）題型與分值。
（二）考試內(nèi)容與分值。
（容易題、中等難度題、較難題的賦分比例約為4∶4∶2）
六、題型示例
（一）單項(xiàng)選擇題。（本大題共60題，每小題0.5分，共30分）
在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，并請將其代碼填涂在答題卡上，錯選、多選或未選均不得分。
【例1】某小學(xué)開展全校性“熱愛家鄉(xiāng)”為主題的課外活動，此活動屬于
A．個(gè)人活動 B．小組活動
C．群眾性活動 D．班級活動
考查目的：了解課外活動組織形式。
解析：根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，課外活動的組織形式可以劃分為不同的種類。以參加活動的人數(shù)（即活動的規(guī)模）為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，學(xué)校課外活動的組織形式可以分為個(gè)人活動、小組活動和群眾性活動
個(gè)人活動（也稱個(gè)別活動）是學(xué)生在教師的指導(dǎo)和幫助下，根據(jù)個(gè)人的特長、能力水平和興趣愛好獨(dú)立地進(jìn)行的各種學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動。
課外活動小組，是各種普遍參與的持續(xù)性專項(xiàng)活動中基本的組織形式。各種課外活動小組，多數(shù)直接在小組前面冠以專項(xiàng)活動的名稱，如數(shù)學(xué)小組、航模小組等，有的則改稱社團(tuán)或?qū)W會等。這種小組活動，主要依據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)進(jìn)行組織，也有的進(jìn)一步按學(xué)生的水平再進(jìn)行分級的小組劃分。小組的人數(shù)也沒有定數(shù)，一般由活動的性質(zhì)和內(nèi)容決定。需要較多個(gè)別指導(dǎo)的活動，人數(shù)可以少一些；而需要一般性指導(dǎo)的小組，人數(shù)則可略多一些。小組具體規(guī)模的確定，要依學(xué)生和教師的實(shí)際匹配情況而定。學(xué)校要為課外活動小組提供相對固定的活動場地，使小組活動有計(jì)劃地按進(jìn)度進(jìn)行。
群眾性活動具有普及性，形式上適合大多數(shù)學(xué)生，其內(nèi)容也是大多數(shù)學(xué)生所需要的。群眾性活動的規(guī)模比較大，至少以一個(gè)年級的學(xué)生作為活動參與者，也可擴(kuò)大為全?；顒踊蛐ｋH聯(lián)合活動。這種活動形式由于規(guī)模較大，適合的活動內(nèi)容主要為性的普及教育活動，如各種報(bào)告會、講座、文藝演出會、競賽、儀式、運(yùn)動會和專題教育活動等。
本題中某小學(xué)開展全校性“熱愛家鄉(xiāng)”為主題的課外活動，組織規(guī)模為全校性專題教育活動，故答案是群眾性活動，屬于了解層次，容易題。
答案：C
評分標(biāo)準(zhǔn)：
（二）多項(xiàng)選擇題。（本大題共15題，每小題2分，共30分）
在各小題列出的選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上是正確的，請將其代碼填涂在答題卡上，錯選、多選、或未選均不得分，少選且選擇正確的，每個(gè)選項(xiàng)答案給0.5分。
【例1】課程標(biāo)準(zhǔn)描述學(xué)習(xí)結(jié)果的行為動詞應(yīng)該是（ ）
A．可理解的 B．可達(dá)到的
C．可評估的 D．可模糊的
考查目的：理解課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)。
解析：課程標(biāo)準(zhǔn)是對學(xué)生經(jīng)過某一學(xué)段之后的學(xué)習(xí)結(jié)果的行為描述，而不是對教學(xué)內(nèi)容特別是知識點(diǎn)和單項(xiàng)技能的具體規(guī)定；是所有學(xué)生在教師幫助下都能達(dá)到的共同的、統(tǒng)一的基本要求，而不是高要求；課程標(biāo)準(zhǔn)主要服務(wù)于評價(jià)，應(yīng)可理解、可達(dá)到、可評估。屬于理解層次，中等難度題。
答案：ABC
評分標(biāo)準(zhǔn)：
（三）判斷題。（本大題共20題，每小題0.5分，共10分）
判斷各題的正誤，你認(rèn)為正確的用T來代替，認(rèn)為是錯誤的用F來代替，并將其代碼填涂在答題卡上。
【例1】課程目標(biāo)是教學(xué)目標(biāo)的載體和具體化。（ ）
考查目的：理解課程目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)的區(qū)別。
解析：教學(xué)目標(biāo)是課程目標(biāo)的載體和具體化，教學(xué)目標(biāo)的操作性更強(qiáng)，課程目標(biāo)要轉(zhuǎn)化為一系列具體的、可操作的教學(xué)目標(biāo)時(shí)才能得到落實(shí)。屬于理解層次，中等難度題。
答案：F
評分標(biāo)準(zhǔn)：
（四）材料分析題。（本大題共10題，每小題3分，共30分）
請分析以下材料，每題有一個(gè)或多個(gè)正確答案，請從備選答案中選出相應(yīng)的代碼，并將其填涂在答題卡上，錯選、多選、或未選均不得分，少選且選擇正確的，每個(gè)選項(xiàng)答案給0.5分
【例1】某小學(xué)開展全校學(xué)生參與的“童心課堂”“童趣社團(tuán)”“童真沙龍”等系列教育活動，校園內(nèi)營造出生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校更有效地推進(jìn)“童樂校園”的建設(shè)，學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)，身心得到全面發(fā)展。
從實(shí)施素質(zhì)教育的角度分析，上述材料說明素質(zhì)教育
A．面向全體學(xué)生 B．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
C．可以開展豐富多彩的活動 D．要求學(xué)生主動學(xué)習(xí)
考查目的：掌握實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求以及在學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法。
解析：實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求:一是面向全體。二是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三是促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。四是促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展。五是著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展。
積極開展多種形式的實(shí)踐活動，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和方法。多種形式的實(shí)踐活動，包括德、智、體、美等各育。《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：中小學(xué)要開展豐富多采的課外文化藝術(shù)活動，增強(qiáng)學(xué)生的美感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。中小學(xué)要鼓勵學(xué)生積極參加形式多樣的課外實(shí)踐活動，培養(yǎng)動手能力。本題中的某小學(xué)通過開展的豐富多彩系列教育活動，使全體學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)，身心得到全面發(fā)展，體現(xiàn)了實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，故答案為ABCD。屬于掌握層次，中等難度題。
答案：ABCD
評分標(biāo)準(zhǔn)：
2017年廣西中小學(xué)教師公開招聘考試
《教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識》
考試大綱與說明
一、考試性質(zhì)
廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師公開招聘考試是全區(qū)統(tǒng)一的選拔性考試，從教師應(yīng)有的職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)水平、教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，考試結(jié)果將作為我區(qū)中小學(xué)教師公開招聘的筆試成績。
二、考試目標(biāo)
能夠科學(xué)、公平、有效地測試應(yīng)聘者掌握教育學(xué)與教學(xué)法方面的基礎(chǔ)知識、基本理論以及分析、解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力，達(dá)到對報(bào)考群體初步篩選的目的。
三、考試內(nèi)容模塊與要求
根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉〈小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉和〈中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉的通知》（教師〔2012〕1號）精神，結(jié)合教育學(xué)和教學(xué)法學(xué)科知識體系以及我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際確定考試內(nèi)容及要求。
（一）教育學(xué)。
1.教育與教育學(xué)。
（1）了解教育的含義及構(gòu)成要素。
（2）了解教育的起源、基本形態(tài)及其歷史發(fā)展脈絡(luò)。
（3）能夠根據(jù)現(xiàn)代教育的特點(diǎn)和現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢對教育現(xiàn)象做出正確的評價(jià)。
（4）了解教育學(xué)發(fā)展過程中國內(nèi)外教育家的代表著作及主要教育思想。
2.教育功能與教育目的。
（1）了解教育的基本功能，理解教育與社會發(fā)展、教育與人發(fā)展的基本關(guān)系。
（2）了解教育目的及其功能,理解教育目的的價(jià)值取向。
（3）理解全面發(fā)展教育的組成部分（德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育）及其相互關(guān)系。
（4）掌握我國現(xiàn)階段教育目的的基本精神及實(shí)現(xiàn)教育目的的要求。
（5）掌握在學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法。運(yùn)用國家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，分析和評判教育現(xiàn)象。
3.學(xué)校。
（1）了解學(xué)校的定義。
（2）理解學(xué)校公益性特點(diǎn)。
（3）了解學(xué)校教育制度及其發(fā)展。
(4)掌握我國的學(xué)校教育制度。
(5)掌握學(xué)校文化的概念、構(gòu)成與功能。
(6)掌握學(xué)校、家庭、社會在兒童身心發(fā)展中的作用，理解學(xué)校教育、家庭教育與社會教育的相互配合。
4.教師與學(xué)生。
（1）了解教師勞動特點(diǎn)、教師素質(zhì)。
（2）了解教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵、階段及其途徑。
（3）掌握學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)。
（4）掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，并依據(jù)此開展教育教學(xué)活動。
（5）了解良好師生關(guān)系的特點(diǎn)，運(yùn)用相關(guān)理論建立良好師生關(guān)系。
5. 班級管理與班主任工作。
（1）了解班主任的定義和班主任工作的意義。
（2）掌握班主任工作的任務(wù)和職責(zé)。
（3）了解班集體的概念、培養(yǎng)班集體的意義。理解班集體的特征與發(fā)展階段，掌握培養(yǎng)班集體的方法。
（4）掌握班級管理的內(nèi)容、原則與方法。
（5）運(yùn)用所學(xué)班級管理與班主任工作的理論知識分析解決班級管理中存在的問題。
6.課外活動。
（1）了解課外活動的意義、特點(diǎn)、內(nèi)容、組織形式。
（2）掌握課外活動組織與管理的要求。
7.教育研究。
（1）了解教育研究過程、基本方法。
（2）能夠運(yùn)用各種教育研究方法開展教育科學(xué)研究。
（二）教學(xué)法。
1．教學(xué)目標(biāo)。
（1）掌握教學(xué)目標(biāo)的含義、特點(diǎn)和功能。
（2）理解行為目標(biāo)、生成性目標(biāo)、表現(xiàn)性目標(biāo)的含義和意義。
（3）了解布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類理論和加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論。
（4）理解課程目標(biāo)的含義以及與教學(xué)目標(biāo)的聯(lián)系和區(qū)別。
（5）掌握我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)及在課程目標(biāo)方面的創(chuàng)新。
（6）能運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、陳述和評價(jià)。
2．教學(xué)過程。
（1）理解教學(xué)的含義、意義、基本要素和基本任務(wù)。
（2）了解教學(xué)過程的理論發(fā)展。
（3）了解教學(xué)過程的各種本質(zhì)說。
（4）了解教學(xué)過程的基本功能。
（5）了解學(xué)生掌握知識的基本階段。
（6）掌握教學(xué)過程的基本規(guī)律。
3．教學(xué)內(nèi)容。
（1）理解教學(xué)內(nèi)容的基本含義、特性及載體。
（2）掌握教學(xué)內(nèi)容確定的依據(jù)。
（3）掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的含義、意義、性質(zhì)和內(nèi)容。
（4）掌握教學(xué)內(nèi)容與社會生活及學(xué)生生活的關(guān)系。
（5）掌握教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系。
（6）理解綜合實(shí)踐活動課程的含義、性質(zhì)、意義和基本內(nèi)容。
（7）了解綜合課程和分科課程背景下的綜合性學(xué)習(xí)。
（8）掌握課程資源的含義、意義和分類，能運(yùn)用相關(guān)知識進(jìn)行課程資源的開發(fā)與利用。
4．教學(xué)設(shè)計(jì)。
（1）理解教學(xué)設(shè)計(jì)的含義、理論基礎(chǔ)和過程。
（2）理解課程的類型與結(jié)構(gòu)。
（3）了解課程內(nèi)容的編排形式。
（4）掌握綜合課程和綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)計(jì)。
（5）了解教學(xué)媒體對課程教學(xué)領(lǐng)域的影響。
（6）掌握現(xiàn)代信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合。
5.教學(xué)實(shí)施。
（1）掌握我國新課改的核心理念和基本理念。
（2）了解課程與教學(xué)的關(guān)系。
（3）理解課程實(shí)施的基本取向。
（4）掌握中小學(xué)常用的教學(xué)方法。
（5）掌握中小學(xué)常用的教學(xué)原則。
（6）理解教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。
（7）掌握說課的含義、意義和內(nèi)容。
（8）了解班級授課制的含義、特點(diǎn)、優(yōu)勢和局限。
（9）理解教學(xué)組織形式的變革和發(fā)展趨勢。
（10）掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的主要特征及探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的含義、意義和具體要求。
（11）掌握新課改理念下教學(xué)實(shí)施行為的轉(zhuǎn)變，能運(yùn)用相關(guān)理論對新課改理念下教學(xué)實(shí)施行為進(jìn)行恰當(dāng)評價(jià)。
6.教學(xué)評價(jià)。
（1）理解教學(xué)評價(jià)的含義、功能和基本類型。
（2）了解教學(xué)評價(jià)的基本模式。
（3）掌握學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)和教師教學(xué)工作評價(jià)的主要內(nèi)容和主要方法。
（4）掌握我國新課改倡導(dǎo)的發(fā)展性教學(xué)評價(jià)體系。
（5）掌握新課改教學(xué)評價(jià)行為的轉(zhuǎn)變，能運(yùn)用相關(guān)理論分析我國當(dāng)前的教學(xué)評價(jià)。
四、考試形式、考試時(shí)間
考試采用閉卷、筆試形式；全卷滿分為100分。考試時(shí)間為120分鐘。
五、試卷結(jié)構(gòu)
（一）題型與分值。
題型 |
題量 |
分值 |
單項(xiàng)選擇題 |
約60題 |
約30分 |
多項(xiàng)選擇題 |
約15題 |
約30分 |
判斷題 |
約20題 |
約10分 |
材料分析題 |
約10題 |
約30分 |
合計(jì) |
105題 |
100分 |
（二）考試內(nèi)容與分值。
考試模塊 |
分值 |
教育與教育學(xué) |
約7分 |
教育功能與教育目的 |
約8分 |
學(xué)校 |
約10分 |
教師與學(xué)生 |
約10分 |
班級管理與班主任工作 |
約10分 |
課外活動 |
約5分 |
教育研究 |
約5分 |
教學(xué)目標(biāo) |
約5分 |
教學(xué)過程 |
約5分 |
教學(xué)內(nèi)容 |
約10分 |
教學(xué)設(shè)計(jì) |
約5分 |
教學(xué)實(shí)施 |
約15分 |
教學(xué)評價(jià) |
約5分 |
合計(jì) |
100分 |
（容易題、中等難度題、較難題的賦分比例約為4∶4∶2）
六、題型示例
（一）單項(xiàng)選擇題。（本大題共60題，每小題0.5分，共30分）
在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，并請將其代碼填涂在答題卡上，錯選、多選或未選均不得分。
【例1】某小學(xué)開展全校性“熱愛家鄉(xiāng)”為主題的課外活動，此活動屬于
A．個(gè)人活動 B．小組活動
C．群眾性活動 D．班級活動
考查目的：了解課外活動組織形式。
解析：根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，課外活動的組織形式可以劃分為不同的種類。以參加活動的人數(shù)（即活動的規(guī)模）為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，學(xué)校課外活動的組織形式可以分為個(gè)人活動、小組活動和群眾性活動
個(gè)人活動（也稱個(gè)別活動）是學(xué)生在教師的指導(dǎo)和幫助下，根據(jù)個(gè)人的特長、能力水平和興趣愛好獨(dú)立地進(jìn)行的各種學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動。
課外活動小組，是各種普遍參與的持續(xù)性專項(xiàng)活動中基本的組織形式。各種課外活動小組，多數(shù)直接在小組前面冠以專項(xiàng)活動的名稱，如數(shù)學(xué)小組、航模小組等，有的則改稱社團(tuán)或?qū)W會等。這種小組活動，主要依據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)進(jìn)行組織，也有的進(jìn)一步按學(xué)生的水平再進(jìn)行分級的小組劃分。小組的人數(shù)也沒有定數(shù)，一般由活動的性質(zhì)和內(nèi)容決定。需要較多個(gè)別指導(dǎo)的活動，人數(shù)可以少一些；而需要一般性指導(dǎo)的小組，人數(shù)則可略多一些。小組具體規(guī)模的確定，要依學(xué)生和教師的實(shí)際匹配情況而定。學(xué)校要為課外活動小組提供相對固定的活動場地，使小組活動有計(jì)劃地按進(jìn)度進(jìn)行。
群眾性活動具有普及性，形式上適合大多數(shù)學(xué)生，其內(nèi)容也是大多數(shù)學(xué)生所需要的。群眾性活動的規(guī)模比較大，至少以一個(gè)年級的學(xué)生作為活動參與者，也可擴(kuò)大為全?；顒踊蛐ｋH聯(lián)合活動。這種活動形式由于規(guī)模較大，適合的活動內(nèi)容主要為性的普及教育活動，如各種報(bào)告會、講座、文藝演出會、競賽、儀式、運(yùn)動會和專題教育活動等。
本題中某小學(xué)開展全校性“熱愛家鄉(xiāng)”為主題的課外活動，組織規(guī)模為全校性專題教育活動，故答案是群眾性活動，屬于了解層次，容易題。
答案：C
評分標(biāo)準(zhǔn)：
得分 |
答題情況 |
1分 |
選C |
0分 |
錯選、多選、或未選 |
（二）多項(xiàng)選擇題。（本大題共15題，每小題2分，共30分）
在各小題列出的選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上是正確的，請將其代碼填涂在答題卡上，錯選、多選、或未選均不得分，少選且選擇正確的，每個(gè)選項(xiàng)答案給0.5分。
【例1】課程標(biāo)準(zhǔn)描述學(xué)習(xí)結(jié)果的行為動詞應(yīng)該是（ ）
A．可理解的 B．可達(dá)到的
C．可評估的 D．可模糊的
考查目的：理解課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)。
解析：課程標(biāo)準(zhǔn)是對學(xué)生經(jīng)過某一學(xué)段之后的學(xué)習(xí)結(jié)果的行為描述，而不是對教學(xué)內(nèi)容特別是知識點(diǎn)和單項(xiàng)技能的具體規(guī)定；是所有學(xué)生在教師幫助下都能達(dá)到的共同的、統(tǒng)一的基本要求，而不是高要求；課程標(biāo)準(zhǔn)主要服務(wù)于評價(jià)，應(yīng)可理解、可達(dá)到、可評估。屬于理解層次，中等難度題。
答案：ABC
評分標(biāo)準(zhǔn)：
得分 |
答題情況 |
2分 |
ABC |
1分 |
只選AB; 只選AC; 只選BC |
0.5分 |
只選A; 只選B; 只選C |
0分 |
錯選、多選、或未選 |
（三）判斷題。（本大題共20題，每小題0.5分，共10分）
判斷各題的正誤，你認(rèn)為正確的用T來代替，認(rèn)為是錯誤的用F來代替，并將其代碼填涂在答題卡上。
【例1】課程目標(biāo)是教學(xué)目標(biāo)的載體和具體化。（ ）
考查目的：理解課程目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)的區(qū)別。
解析：教學(xué)目標(biāo)是課程目標(biāo)的載體和具體化，教學(xué)目標(biāo)的操作性更強(qiáng)，課程目標(biāo)要轉(zhuǎn)化為一系列具體的、可操作的教學(xué)目標(biāo)時(shí)才能得到落實(shí)。屬于理解層次，中等難度題。
答案：F
評分標(biāo)準(zhǔn)：
得分 |
答題情況 |
1分 |
選F |
0分 |
錯選或未選 |
（四）材料分析題。（本大題共10題，每小題3分，共30分）
請分析以下材料，每題有一個(gè)或多個(gè)正確答案，請從備選答案中選出相應(yīng)的代碼，并將其填涂在答題卡上，錯選、多選、或未選均不得分，少選且選擇正確的，每個(gè)選項(xiàng)答案給0.5分
【例1】某小學(xué)開展全校學(xué)生參與的“童心課堂”“童趣社團(tuán)”“童真沙龍”等系列教育活動，校園內(nèi)營造出生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校更有效地推進(jìn)“童樂校園”的建設(shè)，學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)，身心得到全面發(fā)展。
從實(shí)施素質(zhì)教育的角度分析，上述材料說明素質(zhì)教育
A．面向全體學(xué)生 B．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
C．可以開展豐富多彩的活動 D．要求學(xué)生主動學(xué)習(xí)
考查目的：掌握實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求以及在學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法。
解析：實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求:一是面向全體。二是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三是促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。四是促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展。五是著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展。
積極開展多種形式的實(shí)踐活動，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和方法。多種形式的實(shí)踐活動，包括德、智、體、美等各育。《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：中小學(xué)要開展豐富多采的課外文化藝術(shù)活動，增強(qiáng)學(xué)生的美感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。中小學(xué)要鼓勵學(xué)生積極參加形式多樣的課外實(shí)踐活動，培養(yǎng)動手能力。本題中的某小學(xué)通過開展的豐富多彩系列教育活動，使全體學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)，身心得到全面發(fā)展，體現(xiàn)了實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，故答案為ABCD。屬于掌握層次，中等難度題。
答案：ABCD
評分標(biāo)準(zhǔn)：
得分 |
答題情況 |
3分 |
ABCD |
1.5分 |
只選ABC; 只選ABD; 只選BCD; 只選ACD |
1分 |
只選AB; 只選AC; 只選AD;只選BC; 只選BD; 只選CD |
0.5分 |
只選A;只選B; 只選C; 只選D |
0分 |
錯選、多選、或未選 |