面對(duì)托福詞匯8000-10000的壓力，許多高中學(xué)生、甚至成人學(xué)生都經(jīng)常為詞匯學(xué)習(xí)而犯愁。專(zhuān)家普遍認(rèn)為至少需要10，000個(gè)單詞以上，才有可能達(dá)到85分以上的成績(jī)，下面小編給大家介紹掌握托福詞匯的一些方法，擴(kuò)大托福詞匯的記憶范圍，以及強(qiáng)化單詞的記憶效果和運(yùn)用。
    巧用詞義。習(xí)慣中我們記憶生詞，都是從詞義入手，英漢對(duì)照逐個(gè)記憶。認(rèn)知心理學(xué)和外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論研究相繼發(fā)現(xiàn)，如果學(xué)習(xí)者能夠巧用詞義，通過(guò)同義歸類(lèi)，反義對(duì)照，近義辨析的手段記憶單詞，則不僅可以迅速提升記憶的數(shù)量，也能更好地保證記憶的質(zhì)量。
    首先看同義歸類(lèi)，這在托福聽(tīng)力和口語(yǔ)中是非常重要的一種詞匯擴(kuò)充途徑，也是托福寫(xiě)作中名詞避免重復(fù)的有效手段。比如表示優(yōu)缺點(diǎn)的名詞我們就可以把a(bǔ)dvantages/merits/positives/strengths/benefits/upsides歸納總結(jié)，進(jìn)行類(lèi)比。而同樣的對(duì)于表示缺點(diǎn)一類(lèi)的詞我們就可以逐一對(duì)應(yīng)的列舉為disadvantages/demerits/negatives/weaknesses /drawbacks /downsides等。
    再來(lái)看反義對(duì)照。形容詞是詞匯學(xué)習(xí)中的三大實(shí)詞之一，正反義對(duì)照學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是最為有效的學(xué)習(xí)途徑，當(dāng)然也是寫(xiě)作和口語(yǔ)運(yùn)用中豐富表達(dá)的便利手段。比如托福閱讀中經(jīng)常會(huì)用到的一組表達(dá)就是閱讀文章中作者態(tài)度和觀點(diǎn)一類(lèi)的形容詞，學(xué)習(xí)者完全可以借助反義詞的思路，形成明顯對(duì)照的記憶組合，達(dá)到事半功倍的效果。比如objective(客觀的) subjective (主觀的); prejudiced (有偏見(jiàn)的) unprejudiced(無(wú)偏見(jiàn)的); partial (不公正，有偏向的) impartial(公正的，不偏不倚的); positive (積極的，肯定的) negative (消極的，否定的); appreciative (欣賞的，贊賞的) critical (批評(píng)的;關(guān)鍵的); biased (有成見(jiàn)的) unbiased (無(wú)成見(jiàn)的); optimistic (樂(lè)觀的) pessimistic (悲觀的); neutral (中立的) sided(有偏向的)等。另外還有寫(xiě)作中經(jīng)常使用的“對(duì)什么有利或不利”的表達(dá)，我們同樣可以通過(guò)反義對(duì)照來(lái)強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。“對(duì)什么有利的”可以選擇do good to/be beneficial to/ be advantageous to/be conducive to而“對(duì)什么不利的”我們則可以用do harm to/be detrimental to /be disadvantageous to/ be hazardous to等。
    以上是掌握托福詞匯的秘訣，綜上述，托福單詞數(shù)量雖多，美國(guó)文化色彩鮮明，但是其中的記憶方法也不少。只要大家能夠拿出中國(guó)人的克己忘我的奮斗精神和托福命題的文化自戀情結(jié)，有針對(duì)性地博聞強(qiáng)記，相信一定能打贏詞托福匯記憶這一攻堅(jiān)戰(zhàn)斗。