教案可以提供教學過程中所需要的教學資源和教學方法的選擇。教案的編寫需要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，以提高學生的綜合素質(zhì)。這些教案范文是經(jīng)過教師們長期教學實踐和總結(jié)的經(jīng)驗之作，具有一定的參考價值。
六年級道法學會寬容教案篇一
荀子以前說：“群子賢而能容墨，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜?！蔽髦V曰：“世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！蹦抢镏v的就寬容為懷的道理。寬容是一種博大的胸懷，是一種崇高的美德。在處世中不搞惟我獨尊，對不一樣的觀點、行為要予以明白和尊重，即使自己有理，也不能咄咄逼人，得理不讓，把自己的觀點和行為強加給別人，要尊重他人的自由選取。尊重別人就是尊重自己，寬容別人，才會給自己帶來廣闊的天空。
要做到寬容并不容易，需要有廣闊的胸襟。當你的真誠被視作幼稚，你的勇敢被視作魯莽，你的靈活被視作滑頭，你的讓步被視作了軟弱，你的慎重被視作保守，你的贊美被視作諷刺，你怎樣辦？凄凄慘慘地躲起來哭？哭不能改變別人的看法，悲哀的還是自己；喋喋不休地為自己申辨？那只能成為人們茶余飯后的笑料；羞羞答答地按照別人的看法了來改變自己？那更會使自己失去自信，失去自我。在沒有明白的地方，會激發(fā)出自尊的力量。不好乞求明白。不求明白，你就沒有不被明白的煩惱；不求明白，你才有更加坦蕩的胸懷和義無返顧的勇氣。只有學會寬容，能夠容納不一樣的意見，讓風和雨交織在一齊，才能看到美麗的彩虹；讓愛和恨纏繞在一齊，才懂得真情的可貴；把贊美和批評留在心底，才能夠塑造完整的自我，持續(xù)自己的良好品性。
寬容為懷是解決問題的最好途徑。待到你的勇敢戰(zhàn)勝了一個個困難，你的慎重一再避免了失誤，你的真情融化了別人心頭的堅冰，你的靈活使我們化險為夷、轉(zhuǎn)危為安，你的讓步給雙方帶來了廣闊的天地，你的贊美得到了公眾一致認可，人們便會更加明白你、信任你。
人與人之間需要寬容、需要明白。寬容是催化劑，能夠消除隔閡，減少誤會，化解矛盾；寬容是潤滑劑，能調(diào)節(jié)關(guān)聯(lián)，減少磨擦，避免碰撞；寬容是清新劑，會令人感到舒適，感到溫馨，感到自信，感到世界的美。
寬容別人，首先要學會寬容自己。當你遇到挫折的時候，自己要持續(xù)良好的心態(tài)，要有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。你不留意跌倒了，不好趴在地上懊悔，就應(yīng)站起來擦亮眼鏡繼續(xù)往前走；路走錯方向了，不好停留在原地轉(zhuǎn)圈，要迎著日月星辰，明辨方向不動搖。人不明白其實并不可怕，可怕的是我們對自己失去了信心。高山不明白流泉，設(shè)置了許多路障，泉水卻永不停歇，饒過頑石，跳下斷崖，變成了飛瀑，變成了大江，奔向浩瀚的大海。船不明白岸，總要離去，但岸總是等待著，永遠張開寬大的臂膀。太陽不明白月亮，不喜愛她慘白的光，月亮卻永遠追隨著太陽，當太陽落山后，她卻用淡淡的柔光照亮整個黑夜。
人需要寬容，一個國家的進步也需要寬容。在中國的歷史上，寬容是有目共睹的。黨的歷史上，中國中國共產(chǎn)黨為了團結(jié)一切能夠團結(jié)的力量，戰(zhàn)勝強大的敵人，先后多次和自己的對手—國民黨攜手，開展了聲勢浩大的北伐戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭，并最終推翻了封建社會、趕走了帝國主義，建設(shè)了新中國。在社會主義事業(yè)建設(shè)中，中國共產(chǎn)黨與八個其他黨派是肝膽相照，榮辱與共，共創(chuàng)完美未來。在當今共產(chǎn)主義事業(yè)遇到挫折的時候，中國特色社會主義仍如日中天，欣欣向榮，是正因堅持了改革開放，汲取了人類社會包括資本主義社會的一切禮貌成果。中國成功地收回了香港和澳門，并持續(xù)了繁榮和穩(wěn)定，是正因?qū)嵭辛恕耙粐鴥芍啤钡膭?chuàng)舉。在愛國主義的大旗下，容納很多非社會主義的資料。
寬容是一種用心的人生態(tài)度。應(yīng)對激烈的市場競爭和風云突變的世界，一個人務(wù)必有寬闊的胸襟，才能持續(xù)良好的競爭狀態(tài)，偏狹和嫉妒只能使得自己的路越走月窄，最終走投無路。比爾。蓋茨的發(fā)跡是兼容思維的成功，是兼容戰(zhàn)勝專制的時代典范。一個時代有一個時代的熱點，而今，時代的特點是兼容，不論是科技文化還是政治體制，誰不能把握和順時代的主流，誰就不能把握創(chuàng)造和發(fā)展的機遇。應(yīng)對多元化的價值世界，應(yīng)對兼容的時代特點，我們都就應(yīng)認真反思我們?nèi)诵灾衅M的陋習，鍛造一種適應(yīng)時代特點的新人性---寬容。
有容乃大，是時代最珍重的人性品格，是時代成功者務(wù)必鍛造的一種人性。寬容是以遼闊的胸襟容納各種智慧，是輝映創(chuàng)造性的文化品格。寬容是一種與人相處的素質(zhì)，一種時代崇尚的品德，更是吸納他人長處，充實自我，創(chuàng)造自我價值的良好思維品質(zhì)。寬容是塑造一個健康的社會文化氛圍，使每個人的個性、天分和志趣得到尊重和發(fā)展，使我們生存的社會成為百花爭艷的世界。
讓我們多一些寬容、少一些爭吵；多一些寬容，少一些埋怨；多一些寬容，少一些猜疑；多一些寬容，少一些磨擦；多一些寬容，少一些憂愁。
讓我們多一些寬容，多一份愛心；多一些寬容，多一份開心；多一些寬容，多一份信任；多一些寬容，多一片遼闊天空；多一些寬容，多一片燦爛的陽光！
漫漫人生路，有幾個真正的朋友？！當你失落，當你悲傷時……請讓我陪你一齊走過。學會寬容，讓我們用心去呵護那份純潔的友誼吧。
精選閱讀（2）：
何為寬容？當一只腳踏在紫羅蘭花瓣上時，它卻將香味留在了那只腳上，這就是寬容！
六年級道法學會寬容教案篇二
人非圣賢，孰能無過？在生命的漫漫長途中，誰也不能避免犯錯誤，因此，我們都需要被寬容。同樣的，在面對別人的錯誤時，我們也須學會寬容。
學會寬容，為他人開一扇門。當他人遇到錯誤，徘徊不知所向時，我們應(yīng)當用寬容去指引他。就像故事中的菜園主人，若是沒有他的寬容，外公還能成為一個鄰里眾口交譽的人媽？有時候?qū)捜菘梢愿淖內(nèi)说囊簧?，而有時候?qū)捜萆踔聊軌蛲炀壬?。國共相爭時，張國燾棄家逃亡，面對張國燾的妻兒時，毛澤東選擇了寬容。寬容好比一壇珍藏千年的佳釀，無數(shù)故事流傳在它的醇香中，讓多少人回味無窮；寬容如同一縷冬日里的陽光，融化了人們心底的堅冰，讓春的希望重新萌芽；寬容又像一座大海上的燈塔，發(fā)出刺穿濃霧的光芒，讓迷路的船只找回方向。
學會寬容，為世界撒一束光。寬容照亮了世界，而失去了寬容的世界必將一片黑暗。當秦始皇為了中央集權(quán)而焚書坑儒時，他舍棄了寬容，多少文獻被毀，多少生命被迫害。也正因為他用殘暴代替寬容，才導致了秦的早亡。若他能夠懂得寬容，秦則遞三世可至萬世而為君。有了寬容，人與人之間少了分冷漠，多了分和諧，世界也將充滿溫暖。
學會為他人寬容，你能得到他人的微笑；學會為自己寬容，你能得到心靈的慰藉；學會為世界寬容，你能得到一片別樣的天空。
學會生活，學會寬容，就擁抱了美好。
六年級道法學會寬容教案篇三
寬容是人們生活中至高無尚的美德。每個人都各有所長，各有所短，不足為奇。在現(xiàn)實中每個人都會有不如意或者失敗的時候，而你面對遇到的這些困難又竭盡全力仍難以逾越的屏障時，怎么辦寬容是一片寬廣而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切。因此，生活需要寬容，她是一種無聲的教育。
當一只腳從紫羅蘭花瓣上無情地踏過時，花瓣卻將香味留在了那只腳上。我想這就是寬容。
寬容是心的感悟，是愛的流露。
有時我們會因為任性向父母大發(fā)脾氣，甚至冷眼相對，而他們給予我們的永遠是不盡的關(guān)懷。
有時我們會因誤解而厭棄老師，而他們給予我們的永遠是諄諄教誨。
也許我們只能對所愛的人寬容，有這樣的胸懷已很偉大，但寬容的高境界是對所有人的寬容，是心靈的純凈。
正像花瓣那樣，無情的大腳結(jié)束了它微弱的生命，可它卻將余香送給大腳。與人交往，抑或簡單，抑或艱難。難得是意見不同，目的不同，而當我們都退一步時，一切也都變得簡單，因為退一步海闊天空。每個人都會犯錯，或有意或無意，但不管怎樣，心靈總會不平靜，這時候最需要的就是一個微笑或是一句寬慰的話語，這樣就可以拯救一顆受傷的心。
如何可以使自己變得胸懷寬廣呢？首先不要以自己為中心，不要希望別人圍著自己轉(zhuǎn)。每個人都是獨立的，對事物有各自的見解和處理方式，不要將自己的觀點強加他人，所謂求同存異正是如此。其次不要把個人利益看得太重，如果總是擔心別人的做法會損害自己的利益，那么這樣的事一旦發(fā)生，就一定會遷怒于他人。當然如果自己修養(yǎng)不夠，做到寬容也很牽強，所以要不斷提高自己。
一個人的快樂，不是因為擁有的多，而是因為計較的少。生氣是愚人做的事，因為那是在用別人的錯誤懲罰自己。當我們抓起泥巴拋向別人時，首先弄臟的是我們自己的手?？僧斘覀兯突ńo別人時，首先聞到香味的也是我們自己。
寬容吧！寬容對人，寬容對己，不要牽強他人，也不要苛求自己，做一個愉快灑脫的人。雖然我們不是如來，卻可以擁有如來的心境。
天空寬容了云霧，于是擁有了神韻；人生寬容了遺憾，我們便擁有了未來。這一切鑄成了幸福，和諧和事業(yè)有成，這就是一個人豐富多彩的生活寫照。
寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是這個世界一張美好的通行證！
六年級道法學會寬容教案篇四
不知怎的，我似乎天生就不懂得寬容。
在幼兒園時，我是老師的寵兒，總是高高在上。上了小學，因為學習成績不錯，老師很信任我，讓我管理班級大大小小的事務(wù)，我總是高高在上，對別人發(fā)號施令，日子一長，競生出一絲傲氣來，凡事都覺得自己對，別人錯。說起話來也咄咄逼人。即使是自己錯了，也要強辯三分；若是別人錯了，更是得理不饒人。
起先，我覺得這樣挺好的，起碼不會被人期負，但是漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了，班里的同學人人都有知心朋友，唯獨我沒有。在游戲時，也唯獨我沒有伙伴。于是我成了班級里的“獨行俠”。心里的怨氣也油然而生，經(jīng)常與同學因一些雞毛蒜皮的小事而爭論不休。最后，我得出一個結(jié)論：或許是我身上缺少一些能讓人親近的東西，終于，在小學臨畢業(yè)前的一天，我找到了答案。
那是一個陽光明媚的星期天，我和同學一起到書店里挑書。書店里人很多，正當我滿頭大汗地站在書架前翻一本又一本的參考書時，突然，我聽到一聲稚嫩的聲音“媽媽快來，媽媽快來，那有好多圖畫書！”我轉(zhuǎn)身一看，一個五六歲的小男孩正手捧一杯飲料，跌跌撞撞，直向我身后的“少兒讀物”書架擠，他興奮的一頭撞在我的身上，那一大杯飲料不歪不斜的倒在了我的新裙子上，“夭??！”我一把抓住小男孩的胳膊，剛想發(fā)作，只見他那天真、純潔的眼睛里充滿了恐懼，或許我把他弄痛了吧！我不由的心一軟，松開了手，那小男孩也趁機溜走了，這時，站在一旁看著我的同學驚訝的說：“想不到，你還是挺寬容的嘛！”
寬容？這個詞聽起來有些陌生，老實說，在我過去的十幾年的人生詞典里似乎沒有“寬容”這個詞，這偶然的一次“寬容”，使我的生活態(tài)度發(fā)生了變化。
從此之后，我不再為小事而斤斤計較，說話也不再那么尖酸刻薄，咄咄逼人，逐漸的，我不但學會了與同學友好相處，見面時給人一個善意的微笑，而且能夠原諒別人的錯誤，也能夠用心聽取別人的意見了。慢慢的，我似乎學會了寬容，我的朋友一天天多了起來，我的心情一天天的好起來。
是啊，寬容，它意味著在別人成功時，給予鼓勵：在別人失敗時，給予安慰；在別人做錯時，給予糾正；在別人悔改時，敞開心胸接納。寬容，就是人際交往中不可少的潤滑劑啊。
六年級道法學會寬容教案篇五
海曙外國語學校龔晶晶。
寬容是春天的第一縷陽光，令人向往，敞開懷抱接受，溫暖人心。面對失敗和挫折一笑而過，是一種樂觀自信;面對誤解和仇恨一笑而過，是一種坦然的寬容;面對煩惱和憂愁一笑而過，是一種和平釋然。
今天我讀了一本書叫《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》。這篇文章中巴士賢和巴士賢太太對三個強盜的寬容特別觸動我。有一次，三個強盜去偷面包被老板抓住了，巴士賢懲罰他們蹲48天的班房。在班房里，巴士賢和他的太太每天給三個強盜送飯、鋪床，甚至還會給他們帶去洗臉盆和肥皂。強盜們說這完全就像他們的家。巴士賢還同意哈士貝回去給獅子送吃的。巴士賢太太以溫柔、寬容之心待人，讓彼此都能開朗愉快的生活，或許才是最重要的事吧。
讀了這個故事，我想到了我在一次乒乓球比賽中途休息時，有一個人把一個小朋友的手打骨折了，可小朋友沒有責怪那個人，而是說這只是一個小傷而已，沒關(guān)系的。這個小朋友的寬容使另一個小朋友直到錯了，主動去醫(yī)院道歉。
寬容會讓錯的人知道自己錯了，會知錯就改。
寬容是珍貴的品德。寬容自己，寬容別人，忽略一些細節(jié)，生活也許會變的更輕松。
公眾號:陽光小語工作室。
六年級道法學會寬容教案篇六
寬容就像天上的細雨滋潤著大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。
有人說；“寬容，像不凋的花，似永恒的燭光。”有人說：“寬容，是構(gòu)建純真友誼不朽的橋梁?！币灿腥苏f；“寬容，是清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈。”是啊，寬容，多么美好的品質(zhì)。
寬容，是一種理解，只有學會理解他人，才會寬容他人。當路上，有人不小心碰到你時，你的瀟灑一笑，也能令他們心花怒放。當老師錯責你時，無須辯個是非黑白。要明白，他們終究是為了你好呀！生活中，難免有些磕磕絆絆，想活得輕松，就得學會寬容，想學會寬容，首先就要學會理解。
寬容，是一種友誼。金錢買不來的，權(quán)勢換不來的。當朋友做錯了什么事時，你要寬容他們。你的寬容，會令他們感到欣慰、自豪的。在以后面對挫折時，不要擔心會孤軍奮戰(zhàn)，你將有摯友陪伴你、幫助你克服困難。
寬容，是一種美德。深藍的天空忍了雷電風暴一時的肆虐，才有今日的風和日麗；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規(guī)律，才有現(xiàn)在的郁郁蔥蔥；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有今時的浩淼無垠。泰山不辭捧土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河。
寬容，是冬天皚皚雪山上的一縷暖陽；如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當作降溫的空調(diào)。
“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在腳跟上，這就是寬容?！卑驳卖敗ゑR修斯在《寬容之心》中說了這樣一句能夠啟人心智的話。
六年級道法學會寬容教案篇七
活動目標：
1、能細致分辨相似圖案之間的差異。
2、正確判斷并找出一模一樣的物品。
活動準備：
教具：橙邊大卡片4張、紅邊大卡片16張（4組，每組4張）、小猴大卡片1張、磁鐵（自備）。
活動過程：
一、引入活動。
1、介紹新朋友。
師：“小朋友，你們看今天有一位客人來這里，它是誰？”
2、歡迎新朋友。
師：“哦！我們對它表示歡迎吧！”（師帶領(lǐng)幼兒一起鼓掌）。
3、為新朋友起名字。
師：（拿起小猴子大卡片遮住臉，聲音稍變，模仿小猴子）說：“你們好，小朋友！你們認識我嗎？知道我叫什么名字嗎？幫我取一個吧？”（老師挑一個幼兒起的名字運用，如‘花花’等）。
4、和“花花”一起去超市購物。
1）師：“花花想去超市買東西，你們?nèi)ミ^超市嗎？”
2）師：“今天，我們就帶著花花去超市逛一逛，為―家人購買他們想要的物品。”
二、游戲“買東西”
1、為爺爺買毛巾。
1）師：請幼兒找出到爺爺?shù)馁徫飭慰ㄆ?，提問“爺爺想要買什么？”
3）師：“爺爺想要買的毛巾是怎樣的？”請幼兒找出。并提問“你是怎樣找到一模一樣的'毛巾？”
4）師：（同幼兒一起總結(jié)）爺爺想要買的是“旁邊兩條藍色條紋，中間一條橘黃色條紋”的毛巾。
2、為奶奶買鞋子。
3）師：“奶奶想要買的鞋子是怎樣的？”請幼兒找出。并提問“你是怎樣找到的？”
4）師：（同幼兒―起總結(jié)）奶奶想要買的鞋子是“鞋面淡黃色，鞋面上方的邊是紅色、下方的邊是綠色”。
3、為爸爸買包。
3）師：（同幼兒―起總結(jié)）爸爸想要買的包是“中間紅色的、上下為綠色的”。
4、為媽媽買圍裙。
3）師：（同幼兒―起總結(jié)）媽媽想要買的圍裙上狗的顏色是“腳和耳朵中有一只耳朵是白色的，其它都是黃色的”。
三、集體游戲“一樣的商品”
1、為老師買毛巾。
1）師：“小朋友找到了一家人想要買的物品，真棒！現(xiàn)在老師碰到了困難，請你們幫助一下！幫老師找出這條毛巾?！保ǔ鍪救我庖粭l紅邊毛巾大卡片）。
2、幫助老師找一樣的包。
3、幫老師找鞋子和圍裙。
師：教師逐一出示鞋和圍裙的橙邊大卡片和相應(yīng)的4張紅邊大卡片，讓幼兒分組分別從紅邊大卡片中找出與橙邊大卡片―模―樣的鞋和圍裙，然后教師與幼兒共同總結(jié)：其它三張紅邊的與橙邊大卡片之間都有哪些相同點和不同點。
四、總結(jié)。
師：“今天你們學會了新本領(lǐng)，幫助大家在超市里找到了與想要買的一模一樣的物品，花花和老師都很感謝你們。”
活動一開始，孩子就進入角色，激起了愉快情感和學習的積極性。
教師在指導的過程中，緊扣目標“發(fā)展細致觀察的能力，學會比較和辨別事物間的細小差別”。同時又十分重視每個孩子的思維過程，反復提問“你是怎么找到的？”“為什么說這是xx想要買的呢？”從中隱含著讓孩子逐步學會觀察的方法（從上往下，從下往上；從明顯到不明顯的）。在方法上也充分體現(xiàn)了由易到難，先集體幫助爺爺、奶奶購物，后個別操作，最后大家自由選擇，為老師購買商品，幼兒們的積極性、主動性得到了進一步發(fā)揮。
六年級道法學會寬容教案篇八
1、不要認為信譽高，就是好店鋪。
二皇冠?一皇冠?高信譽不代表是高質(zhì)量的產(chǎn)品。新手買家一定不要依賴這些表面現(xiàn)象，要看一下實際的評價。差評多少，中評多少。最重要的，還是要看中差評的理由和賣家的解釋。
而且，即便是一個店鋪開業(yè)以來，從來沒收過中差評的，這也并不代表是高質(zhì)量的店鋪。要仔細的分辯成交的數(shù)量和產(chǎn)品。我曾經(jīng)看過一家店鋪，三鉆，百分百好評。而且評價全是集中在某一時期，購買者幾乎全是匿名。那么，這個店鋪的信譽可想而知是用錢刷出來的!
當然了，也有店鋪的掌柜是很敬業(yè)，產(chǎn)品也是過關(guān)的，百分百好評也是有的。但是，評價和成交記錄，不可能集中在某幾天里!親們，危險處處在啊!不要以為高信譽，就是好店鋪!
2、不要看圖片!看什么?看實拍!
模特好看?雜志圖片好瞧?視覺效果不一樣?千萬要小心再小心!
解釋：本人購買衣服，從來不看模特或是瑞麗時裝的圖片。這些是好看，而且可以沖擊眼球。但是，試想一下，如果真和圖片一模一樣的話，為什么不拍實圖呢?我們買衣服追求的是漂亮合身。不要單純的相信那些漂亮的圖片。必竟我們要的是葫蘆而不是蟲子!
3、想象!扼殺想象力!
人類失去想象，世界將會怎樣。是的，沒有想象力，世界將會一團糟。很多創(chuàng)造發(fā)明初期都是靠想象，而后制造出來的。但是，網(wǎng)購千萬不要靠想象!很多店鋪現(xiàn)在都有細致的細節(jié)圖，親們要將每個圖片看仔細，印在腦海里!不要在任何一件網(wǎng)購的物品上發(fā)揮您的想象力!丁丁卯卯這時要算清楚。不要用想象來評價購買的衣服，這對賣家和我們買家來說，都是不公平的。
購物的實用竅門。
1.詳細的詢問。有貨?嗯。拍了。嗯。
您是否這樣購買過東西呢?那么，現(xiàn)在我奉勸一句，請下次買東西時，詳細的詢問一下，哪怕是多問一二句話，都會使整個勢局有翻天覆地的變化。
詳細的詢問了退換貨的`制度，詳細了解實物是否和圖片一樣，詳細的問清楚售后服務(wù)。詳細詳細再詳細后，我們才能去購買。必竟，網(wǎng)購看不見實物，有一定的風險。我們只能在購買之前問清楚后，才會站在主動的位置上!
2.新店有實惠。
新開張的店鋪一般為了沖鉆，定的價格會比同樣的貨物低一些。嘻嘻，這點是不是無恥啊。但是，購物者的心態(tài)總是如此嘛。我們要把每一分錢花在刀刃上!當然，不可否認，新店也有很多騙子!在這時，我們就要睜大眼睛，仔細的辯別了!
3.多搜，多查。
告訴您一個絕招。在購買商品時，將商品名稱粘到搜索欄里，這樣淘寶網(wǎng)里相同類似的產(chǎn)品會一一羅列!到時候就能看見最低價格啦!又省錢，又省時!
4.且記不可貪小便宜。
這點應(yīng)該連在第六條里一起發(fā)的。意思是說，同一件產(chǎn)品，這家賣五十，那家卻賣十塊。圖片是一樣的，性能寫的也相同。但是，這時就要小心了，商品價格差這么多的話，肯定是會有理由的。沒有一個店鋪的店主傻到將貨品降到比進價還要低很多的地步。除非這店主是很有錢，為了沖鉆(這幾乎很少)。說到這兒，最明顯差距的就是衣服。一件衣服，如若布料不同，那么肯定會差很多錢。有時，便宜也不是處處可沾滴。一定要小心哦。
購物的常見方法。
1.必須有耐心。
之所以放到第一，這是我們能否成功的重點!我們不會平白無故的喜歡一樣衣服，所以當你腦子里面盤旋出一樣衣服，卻不知道在哪兒能買到的時候，一般都是看到了某張讓你心動的圖片!
這張圖片讓你開始糾結(jié)，但是圖片不會告訴你這件衣服叫什么?所以看到一張好看的圖片，到你找到那個類型的衣服甚至完全相同的衣服，你首先要理智的告訴自己，這個過程很漫長，千萬不要急躁，不要以為淘寶是阿拉上海人的神燈，你一張嘴，它就能給你biu出個全紅皇冠店的好衣服出來。
2.要找到最專業(yè)的那個名詞。
什么是科學的找衣服態(tài)度，就是你要相信，沖到你面前的任何一件衣服，都不是一個封閉的裁縫自己在家發(fā)明創(chuàng)造出來的，這種類型的衣服必須有一個很專業(yè)的名稱，比如你看到一個瘦不拉幾的模特穿了一條肥肥的褲子，顯得腰細人瘦，這時候你很雞凍，你就跑到淘寶上搜”肥肥的褲子“，結(jié)果可想而知，就算你用這個不專業(yè)的詞，找到幾個商品，也是不專業(yè)的賣家放的，衣服質(zhì)量可以預(yù)見...
六年級道法學會寬容教案篇九
窗外，雨“嘀噠、嘀噠”地下著。風“呼呼”地刮著，像在訴說什么。我雙手托腮，靜靜聆聽，思緒萬千，回想起了那一天，改變我的那一天。
那是一個星期五的下午，我踏上了回家的路，那本是我最開心的時刻，但現(xiàn)在的我心事重重。因為我的腦海里總是浮現(xiàn)出那個“龐然大物”越境的事，耳畔總回蕩著我與她的爭吵聲。馮老師也真是的竟讓我和一個“龐然大物”同桌，那不是要我的命嗎？無論是上課還是干什么她都會占2/3的位置，即使“三八線”也無可奈何，因此每天教室上空都會飄蕩著我與她的爭吵聲，有時爭得面紅耳赤也不罷休。
“啊！”一聲尖叫聲令我轉(zhuǎn)移了注意力，眼前的一切令我目瞪口呆——我弄翻了老婆婆整盆的茶葉蛋，那是她的唯一可以謀生的生計?。【贡晃医o剝奪了，還燙傷了她的手。面對路人的批評、指責，我無言以對，羞愧不已，低著頭，任由眼淚簌簌而下，大拇指不停地轉(zhuǎn)動著，竟沒拭去眼淚的勇氣與力氣?！澳銈兌紕e指責她了，她也不是故意的。”人群中傳來一句柔和的話語。我像是找到救星似的，抬頭毫無目的地尋找著，結(jié)果目光落到了老婆婆的身上，只見她忍痛對我微笑，我的心猛地疼了。
六年級道法學會寬容教案篇十
六年級時，我們班曾與10班一起玩過一次“真人cs”。在這緊張，刺激的活動中，我們收獲了快樂，但更重要的是大家學會了如何與他人合作。
裁判身穿美國空軍夾克，嚴肅的站在人群中。他決定以班分組，10班一組，12班一組。這樣分組對于我們班非常不利，因為敵人擁有僅有的兩把狙擊步槍，而我們一把也沒有;第二，我們班的男生少，女生多，敵班男生人數(shù)遠遠大于我們班;第三，敵人的起始位置在較高的掩體上，而我們卻在低矮的叢林中。就這樣，戰(zhàn)斗打響了。
剛開局時還維持了半分鐘的靜謐，我趴在一顆大樹下，深邃的目光穿越草叢與樹枝，發(fā)現(xiàn)在掩體的下方，幾名敵人交頭接耳，片刻，連風吹草動都停止了……空氣中彌漫著緊張的氣氛。敵人好像在尋找各自的開火位置，等他們各就各位后，便是一陣猛烈的槍聲，原本就沒有動靜的我們再次堅定了躲在大樹后不移動的決心。不料我們未預(yù)料到的事發(fā)生了，敵人坐擁兩個狙擊點，同時樹林對面掩體的每一個射擊孔后都藏有一個黑洞洞的槍口。原來敵人剛才是在排兵布陣。這下我們亂了陣腳，“子彈”在樹林中飛來飛去，亂槍中有幾名“女同志”壯烈犧牲，還有一些戰(zhàn)友受了不同程度的傷。
一陣密集射擊剛剛過去，利用敵軍換子彈的短暫間隙，我方迅速撤退到樹林后的一間破房子內(nèi)，派了幾名女生在門外放哨，其余男生進房子商量對策。經(jīng)過一番對敵我形勢的分析，我們終于商量出克敵制勝的方法?！皵耻娡龍D用優(yōu)勢兵力與武器剿滅我方，我們絕對不能坐以待斃!”說罷，只見放哨的女生打開門，慌忙地喊了聲“來了!”，便丟下我們，一路向右狂奔，在散兵坑內(nèi)龜縮。敵軍的包圍圈正在縮小，我們幾個屋里的人結(jié)束談話，上好子彈，埋伏在門的兩側(cè)。沒想到一名沒頭腦的敵人一腳踹開門沖進屋內(nèi)，然后被我們亂槍打死?，F(xiàn)在包圍圈正在縮小，于是我和錢逸軒從房子右側(cè)，其他男生從左側(cè)進行反圍剿。剛才我們已制定好聯(lián)絡(luò)的方法，那就是用口哨與手勢進行通訊。我從右側(cè)貓著腰，慢慢推進。我們背靠背，這樣可以避免射擊死角。終于，從兩個方向進攻的同學們?nèi)康竭_了敵人陣地前，勝利在望，我們即將發(fā)動大反攻。躲在墻后，我們小聲地交談著。根據(jù)在破廟中制定的計劃，下一步將是以“包餃子”的方式進行圍剿。左側(cè)的人比較多，因此他們先佯攻。
一次偉大的行動就這樣開始了。左側(cè)的同學們配合默契，一邊一邊移動一邊射擊。計策生效了，大部分敵人都將槍口對準左側(cè)。而現(xiàn)在，你方唱罷我登場，右側(cè)的槍聲響應(yīng)了左側(cè)的同學。敵人沒想到右側(cè)被包圍，一下子陷入了慌亂的境地。我們先解決掉附近的狙擊手，為左側(cè)解除威脅。然后再將蟄伏的敵人從背后一一槍決。很快，除了陣地中心的破房子內(nèi)的敵人以外，其余的敵人均被消滅。決戰(zhàn)的時刻到了，在那間破房子的下方仍有一個難以發(fā)現(xiàn)的射擊孔，負隅頑抗的敵人還不甘投降。于是我們左右夾擊，不斷變換射擊位置，使敵人將注意力集中于向右側(cè)射擊。同時左側(cè)同學悄悄進入破屋內(nèi)，消滅了所有敵人。這場戰(zhàn)爭終于以我方的反敗為勝結(jié)束。
這次活動不但使大家愉悅身心，放松心情，更重要的是讓我們體會到了合作的意義。沒有合作，我們很有可能就會輸?shù)魬?zhàn)爭。在合作前大家各自為戰(zhàn)，卻節(jié)節(jié)敗退，而有了合作，我們才能發(fā)揮每個人最大的潛能。這次活動告訴了我們合作才能使一個由優(yōu)秀個體組成的集體將能力最大化，并取得成功。
六年級道法學會寬容教案篇十一
大海吸取小河的淵泉，所以它變得寬闊；大地接受泥土的饋贈，所以它變得無垠；天空得到白云的援助，所以它變得浩瀚。人生在世我們要學會寬容。
沒有齊桓公的寬容，管仲不為齊桓公效力，何來齊桓公這個霸主；沒有唐太宗的寬容，魏征不為唐太宗效力，何來貞觀之治；沒有劉備的寬容，諸葛亮退隱山林，又何來三足鼎立的局面。
學會寬容，用誠摯的心去感受，去寬容別人吧！你將會感受到宰相肚里能撐船的豪邁，人生就是一個充滿曲折的路程，誰擁有了寬容，誰就能驅(qū)逐人生道路的虛偽與自私。
上帝在創(chuàng)造人的時候，就賦予了人寬容的性格，在上帝看來，誰具備了寬容之心，誰就是上帝。
傳說，很久以前，牛是最兇猛的動物，是食肉動物，又一次，一頭牛碰見了佛祖，佛祖對他說：“我的孩子??！請不要再這么霸道了，我賜予你犀利的牛角，健壯的蹄子不是讓你來稱霸的?！迸Ｕf：“你肯讓我吃你的肉，我便改邪歸正?！狈鹱嬲f：“罷了，我不下地獄，誰下地獄，說著就讓****叼著自己的肉給牛吃?！被⒍静皇匙?，牛感動地流下了眼淚。從此牛不再吃肉，而改為吃草，以彌補自己的罪惡。可見，寬容是一種偉大的力量，能夠穿透人們的心靈，祛除心靈的污穢。
寬容，是人生的一泓泉水，洗滌內(nèi)心的污點；寬容，是人生的一縷細風，拂去內(nèi)心的陰霾；寬容，是人生的一抹陰綠，遮蓋人世間的污濁；寬容，是一棵參天大樹，抵住陽光的侵襲；寬容，是一抹綠草，釋放出清新的空氣。
傾聽寬容的回聲，回味寬容的真諦，體會寬容的精華，你會發(fā)現(xiàn)，世界原來如此美好多彩。
學會寬容吧，馳騁在寬容的跑道里，享受著寬容，你將心曠神怡。
寬容他人，就是善待自己，讓我們學會寬容，領(lǐng)跑世界吧！
人的一生因?qū)捜荻瘢瑢W會寬容吧，那樣我們就能找到屬于自己的一方凈土！
六年級道法學會寬容教案篇十二
今天上午第三節(jié)體育課，我和鈕塵塵因為一點小事發(fā)生了爭執(zhí)。
事情是這樣的：鈕塵塵在我跳皮筋的時候故意把線抖來抖去，讓我跳錯，還取笑我。我"警告"了她以后，她還是一而再，再而三的把皮筋抖來抖去。我覺得"忍無可忍，無需再忍"，于是，不管三七二十一，用雙手狠狠揪了她的頭發(fā)，看見她疼得皺起了眉頭，我才算消了氣。
媽媽知道了這件事情，認真地給我做了思想工作。媽媽說："你怎么能那樣揪別人的頭發(fā)呢?要是別人這樣對你，你難道不疼嗎?和同學相處應(yīng)該互相謙讓，不能因為一點小事就斤斤計較，傷害別人……"聽了媽媽的話，我很慚愧，也非常后悔，心里想：媽媽說得對，我以后再也不能發(fā)"小姐脾氣"了，要學會寬容、謙讓，這樣才能交到更多的好朋友啊!鈕塵塵雖然成績不太好，但是他有一顆善良的心，懂得關(guān)心別人，幫助別人，我真不應(yīng)該那樣欺負她。
我又想到盧老師對我們說過"應(yīng)該去尋找別人的優(yōu)點，正視自己的缺點"的話，我覺得自己應(yīng)該真誠地向鈕塵塵道歉，請她原諒。我精心挑選了一塊"憤怒的小鳥"的橡皮，找到她，不好意思地說："對不起，我不該揪你的頭發(fā)，請你原諒我!"雖然她什么也沒有說，但是我能感覺到她的笑容好像在對我說"沒關(guān)系，我們還是好朋友!"。
是啊，只有寬容、謙讓、分享、關(guān)愛……才能讓友誼之花開得更加燦爛，更加長久!
六年級道法學會寬容教案篇十三
漫長的人生旅途中，難免會遇到不開心和不如意的事情，諸多煩惱也無時不在困撓著你我。無端的指責、無中生有的猜疑、甚忽背后的流言蜚語……倘若我們因為不懂得或不善于寬容，事事逞強，處處患得患失，必然活得心累至極，人生也因此失去了許多愜意與美好。學會冷靜地面對所發(fā)生的一切，事情往往會頓釋前嫌，化險為夷。
寬容，是一種修養(yǎng)，是千百次的忍耐而提升的人格魅力。寬容是一束陽光，時刻照耀著我們，就看我們?nèi)绾蚊鎸?。生活中既沒有完美無缺的事物，也沒有十全十美的完人?？燎笕松昝罒o缺的本身就是人格的不完美。學會寬容生活的不如意，就是享受。
寬容和忍讓是人生的一種豁達，是一個人富有涵養(yǎng)的重要表現(xiàn)。當面對傷害過自己的人，報以寬容諒解時，不但會化解、避免很多無謂的矛盾，而且會產(chǎn)生一種溫暖的自我完美感，足以消融自己的痛苦、煩惱。因為寬容，許多煩惱瑣事，便會不戰(zhàn)自敗，便會自動地煙消云散，退一步說，亦傷不了自己，便是愛自己的最好方式。
寬容，是一種仁愛的光芒，是對別人的釋懷，也是對自己的善待。一個人的胸懷能容下多少人，才能贏得多少人。當與你有過敵意的身邊人，互諒互讓，爭相認錯，主動握手言和時，寬容便是甜潤的春雨，沖刷了積淀于彼此心中的軌跡，最終獲得“雙贏”的佳果。
人人羨慕寬容，常常希望得到別人的`諒解和寬容。遺憾的是，大多數(shù)人在希望得到他人寬容寬恕的同時，卻很少想到他人也希望得到自己的寬容。一些人安于接受別人的寬容，卻從不打算把寬容施之他人。殊不知，如果自己不能寬容別人，就很難從別人那里獲得寬容。所以，當你遇到別人有意或無意的“傷害”時，不要總是計較，總想報復，要學會與人為善，豁達大度。忍讓待人，以德抱怨不是怕人，而是一種謙恭風度和崇高境界。
寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會讓你把愛放在首位，萬不得已才動用恨的武器；寬容會使你隨和，讓你把一些人很看重的事情看得很輕；寬容還會使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會在寬容的心靈里過夜。寬容是水晶，是美玉，是健康，是生命，她明澈而珍貴，難得而無私，一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容，并在快樂中度過。
六年級道法學會寬容教案篇十四
一腳踩扁了紫羅蘭，他卻將香味留在了腳上，這就是寬容。在生活中應(yīng)該有許許多多的事，我們應(yīng)該以寬容的心來面對。
名人魯迅說過；“寬容是一種心境，是一種渡盡卻難之后，直面人生刀光劍影的浪漫悠悠?！睂τ谖襾碚f，寬容就是對他人的忍耐，理解和尊重。
世人都要明白，人要懂得寬容。假如你愛斤斤計較，必定會與你的朋友們發(fā)生小矛盾，我記得那次，兩名同學因為一點小失誤而產(chǎn)生口角，隨后事情變得越來越糟，開始群毆！最后出現(xiàn)了誤傷，就因為這麼一點小事，卻以這樣的方式結(jié)束，假如我們當初寬容對待對方的話，結(jié)果一定是以美滿的方式落幕。之間的友情依然存在，并且會比以前的情感更堅固。
總之，寬容是一種美德，只要我們用一顆寬容的心對待他人，不斤斤計較別人的過失，又多為別人考慮，就能創(chuàng)造出友善的人際關(guān)系，營造良好的社會風氣。
想必你們應(yīng)該很難回答吧，或許你原諒了別人的失誤，或許你沒有原諒他，這一切的一切已經(jīng)沒有任何意義了，只要現(xiàn)在，你能夠以寬容的心對待別人，就ok了！
同學們，我偷偷的和你們說一件不外傳的小秘密哦，那天下午我和一個朋友去了我的一個同學家，當我們在他家里玩耍時，那個女生不小心把他家的花瓶打碎了，我本以為他會很生氣，沒想到她卻說；“沒事的，我們一起把它撿起來吧！”就這樣，我們都很開心的勞動，并沒有為了打碎。
六年級道法學會寬容教案篇十五
我們已經(jīng)學會了制作條形統(tǒng)計表，在日常生活中，人們也常用統(tǒng)計圖來表示數(shù)量之間的關(guān)系。
二、探究新知。
1、初步感知條形統(tǒng)計圖。
(1)出示我校1998~2002年人數(shù)統(tǒng)計圖。
(2)觀察這張條形統(tǒng)計圖你認為在制作時應(yīng)注意哪些方面?
統(tǒng)計圖要標明統(tǒng)計圖的名稱、制作時間、統(tǒng)計項目等。統(tǒng)計圖的兩條互相垂直的射線。與水平射線垂直的射線的每一小段長度都相等。
2、制作全校各年級人數(shù)統(tǒng)計圖。
三、鞏固練習。
將課前調(diào)查的全班同學體重的情況制成條形統(tǒng)計圖。
四、小結(jié)。
1、今天學習了什么知識?
2、你已經(jīng)知道了關(guān)于條形統(tǒng)計圖的哪些知識?還想知道什么?
五、課內(nèi)作業(yè)。
1、練習題。
2、創(chuàng)意、作業(yè)。
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六年級道法學會寬容教案篇十六
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習當眾演講。
2.學會8個生字，理解由生字組成的詞語。
3.能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調(diào)的重點的不同。激勵學生樹立團結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。
[教學重點、難點]。
理解事例的作用及強調(diào)的重點;會當眾演講。
[教學時間]二課時。
第一課時。
一、揭示課題。
2.齊讀課題后，提問：你們都想知道什么?
3.課文中的“合作”指的是什么?
4.人們?yōu)槭裁幢仨毾嗷ズ献?
5.怎樣才能與人搞好合作?
二、初讀指導。
1.自學生字詞。
(1)默讀課文，畫出不認識、不理解的字詞。
(2)會讀會寫田字格中8個生字。
(3)查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：
孤立典范悠揚傾瀉和諧協(xié)作顧名思義。
卓有成效情不自禁。
2.檢查自學效果。
(1)出示詞語。
鑰匙嘴唇傾瀉協(xié)作顧名思義。
瓶子犧牲一幢情不自禁。
(2)指名讀，注意讀準帶點的字。
(3)了解詞語掌握情況。
顧名思義：看到名稱而想到它的含義。
傾瀉：課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚出來。
典范：可以作為學習、仿效標準的人或事物。
和諧：配合得適當、勻稱。
交響樂團：大型的管弦樂演奏的團體。由弦樂器、木管樂器、
銅管樂器、打擊樂器等組成，參加者能達上百人。
(4)齊讀生字詞。
3.各自輕聲試讀課文。
4.檢查自讀情況，分自然段讀課文。
5.默讀課文后分段，概括段意。
第一段(第1～3自然段)：說明生活在世界上大家都離不開與別人合作。
第二段(第4～6自然段)：通過具體事例，說明具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。
第三段(第7自然段)：指出只有學會合作，才能取得更大的成功。
三、布置作業(yè)。
1.有感情地朗讀課文。
2.完成文后練習2。
六年級道法學會寬容教案篇十七
教學目標：
1、根據(jù)實際需要，對常見的幾種優(yōu)惠戰(zhàn)略加以分析和比較。
2、體會解決問題的基本過程和方法，提高分析、比較能力和解決問題的能力。
3、體會數(shù)學在生活中的作用。
教學重難點：根據(jù)實際需要，選擇優(yōu)惠的購物戰(zhàn)略。
一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知“戰(zhàn)略”
1、同學們聽過“田忌賽馬”的故事嗎？田忌在第二次賽馬中獲勝靠的是什么？（生答）。
2、揭示課題：
戰(zhàn)略在生活中的應(yīng)用是非常廣泛的。在商業(yè)中，商家為了賣出更多的商品，掙更多的錢，經(jīng)常推出各種優(yōu)惠條件。作為消費者，在購物時，面對不同的優(yōu)惠條件，你會選擇什么樣的店進行購物呢？怎樣購物最省錢是顧客購物時要考慮的'問題，想出省錢的購物方案就是顧客購物時的戰(zhàn)略，這節(jié)課我們就來研究――購物戰(zhàn)略。（課件出示）。
二、談話導入，創(chuàng)設(shè)情境。
1、談話導入。
師：同學們，你們經(jīng)常去超市購物嗎？在超市里我們經(jīng)常會看到商家搞的一些促銷活動。你見過哪些促銷活動？（生答）你知道商家為什么要搞這些促銷活動嗎？看來同學們對這方面的知識了解的還真不少呢？商家搞促銷活動是為了吸引顧客，增加商品的銷售量，以獲得更多的利潤。
2、創(chuàng)設(shè)情境。
夏季是銷售飲料的最佳時期。甲商店，乙商店，丙商店為了促銷某種新飲料，分別推出了不同的優(yōu)惠戰(zhàn)略。（課件出示情境圖）。
師：誰來讀一讀上面的文字信息。（指名讀）。
師：甲、乙、丙、三家商店各推出了什么優(yōu)惠戰(zhàn)略？（生答）。
師：作為顧客，面對不同的優(yōu)惠戰(zhàn)略，會考慮什么問題呢？（生答）。
師：對啊，怎樣購物最省錢是顧客購物時要考慮的問題。
六年級道法學會寬容教案篇十八
與人交往時，最重要的莫過于寬容他人，但往往一個人要學會寬容他人卻十分不易。
我曾經(jīng)是一個“嚴于律人，寬以待人”的典型，對他人的錯誤總是斤斤計較，然而對自己的過錯卻全然不顧。從我的切身經(jīng)歷來看，這種性格會觸犯很多人，對自己是有百害而無一利。到這時我才開始改正，也算“亡羊補牢，為時未晚”吧！
我在班上是一位課代表，每天的課堂作業(yè)都由我收齊，再交到老師辦公室去。有時交作業(yè)的組長磨磨蹭蹭，我總是毫不顧忌別人感受，對別人大吼大叫；有時個別同學沒有及時交作業(yè)，“為了不耽誤我寶貴的時間”我便不等收齊就交到老師辦公室去了，弄得該同學自己交到老師辦公室去。有的同學在其他方面沒有完成好，我也同樣對他們大吼大叫，一點兒也不收斂自己的脾氣。
直到有一天，我和媽媽談?wù)摪嗌系耐瑢W時，說到一位比較內(nèi)向的同學時，我對媽媽說：“我覺得那個同學看我的眼神似乎很懼怕，一副想要躲避的樣子。”媽媽聽了后語重心長地說：“這說明你在同學的心目中的印象不大好吧，別人看你的眼神都不一樣?！蓖ㄟ^媽媽的提醒，我才恍然大悟，回想起有的同學不愿和我交往，原來也是有原因的，再想想自己以前對同學如同吃了火藥一樣，確實非常不禮貌，顯得對人家極不尊重。現(xiàn)在，我決心要學會寬容，寬容他人的過失，磨礪自己的性格。
現(xiàn)在，我要努力挽回自己的良好形象，對同學寬容，我的心里也有了自己的計劃，時刻想著媽媽的話，也記牢尼采的一句名言“生氣，就是拿別人的錯誤折磨自己?！边@樣，慢慢養(yǎng)成良好的心態(tài)，逐漸對人心平氣和，輕聲細語。
目前，我已經(jīng)大有改觀，每次收作業(yè)，我都帶微笑，給人一種和善的感覺，同學們對我的看法也在逐漸改變。那位內(nèi)向的同學看我時的眼神也開始改變，變得更加友好了。這時我才發(fā)現(xiàn)，一切多么順心，多么美好，原來寬容的感覺如此的好。
六年級道法學會寬容教案篇一
荀子以前說：“群子賢而能容墨，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜?！蔽髦V曰：“世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！蹦抢镏v的就寬容為懷的道理。寬容是一種博大的胸懷，是一種崇高的美德。在處世中不搞惟我獨尊，對不一樣的觀點、行為要予以明白和尊重，即使自己有理，也不能咄咄逼人，得理不讓，把自己的觀點和行為強加給別人，要尊重他人的自由選取。尊重別人就是尊重自己，寬容別人，才會給自己帶來廣闊的天空。
要做到寬容并不容易，需要有廣闊的胸襟。當你的真誠被視作幼稚，你的勇敢被視作魯莽，你的靈活被視作滑頭，你的讓步被視作了軟弱，你的慎重被視作保守，你的贊美被視作諷刺，你怎樣辦？凄凄慘慘地躲起來哭？哭不能改變別人的看法，悲哀的還是自己；喋喋不休地為自己申辨？那只能成為人們茶余飯后的笑料；羞羞答答地按照別人的看法了來改變自己？那更會使自己失去自信，失去自我。在沒有明白的地方，會激發(fā)出自尊的力量。不好乞求明白。不求明白，你就沒有不被明白的煩惱；不求明白，你才有更加坦蕩的胸懷和義無返顧的勇氣。只有學會寬容，能夠容納不一樣的意見，讓風和雨交織在一齊，才能看到美麗的彩虹；讓愛和恨纏繞在一齊，才懂得真情的可貴；把贊美和批評留在心底，才能夠塑造完整的自我，持續(xù)自己的良好品性。
寬容為懷是解決問題的最好途徑。待到你的勇敢戰(zhàn)勝了一個個困難，你的慎重一再避免了失誤，你的真情融化了別人心頭的堅冰，你的靈活使我們化險為夷、轉(zhuǎn)危為安，你的讓步給雙方帶來了廣闊的天地，你的贊美得到了公眾一致認可，人們便會更加明白你、信任你。
人與人之間需要寬容、需要明白。寬容是催化劑，能夠消除隔閡，減少誤會，化解矛盾；寬容是潤滑劑，能調(diào)節(jié)關(guān)聯(lián)，減少磨擦，避免碰撞；寬容是清新劑，會令人感到舒適，感到溫馨，感到自信，感到世界的美。
寬容別人，首先要學會寬容自己。當你遇到挫折的時候，自己要持續(xù)良好的心態(tài)，要有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。你不留意跌倒了，不好趴在地上懊悔，就應(yīng)站起來擦亮眼鏡繼續(xù)往前走；路走錯方向了，不好停留在原地轉(zhuǎn)圈，要迎著日月星辰，明辨方向不動搖。人不明白其實并不可怕，可怕的是我們對自己失去了信心。高山不明白流泉，設(shè)置了許多路障，泉水卻永不停歇，饒過頑石，跳下斷崖，變成了飛瀑，變成了大江，奔向浩瀚的大海。船不明白岸，總要離去，但岸總是等待著，永遠張開寬大的臂膀。太陽不明白月亮，不喜愛她慘白的光，月亮卻永遠追隨著太陽，當太陽落山后，她卻用淡淡的柔光照亮整個黑夜。
人需要寬容，一個國家的進步也需要寬容。在中國的歷史上，寬容是有目共睹的。黨的歷史上，中國中國共產(chǎn)黨為了團結(jié)一切能夠團結(jié)的力量，戰(zhàn)勝強大的敵人，先后多次和自己的對手—國民黨攜手，開展了聲勢浩大的北伐戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭，并最終推翻了封建社會、趕走了帝國主義，建設(shè)了新中國。在社會主義事業(yè)建設(shè)中，中國共產(chǎn)黨與八個其他黨派是肝膽相照，榮辱與共，共創(chuàng)完美未來。在當今共產(chǎn)主義事業(yè)遇到挫折的時候，中國特色社會主義仍如日中天，欣欣向榮，是正因堅持了改革開放，汲取了人類社會包括資本主義社會的一切禮貌成果。中國成功地收回了香港和澳門，并持續(xù)了繁榮和穩(wěn)定，是正因?qū)嵭辛恕耙粐鴥芍啤钡膭?chuàng)舉。在愛國主義的大旗下，容納很多非社會主義的資料。
寬容是一種用心的人生態(tài)度。應(yīng)對激烈的市場競爭和風云突變的世界，一個人務(wù)必有寬闊的胸襟，才能持續(xù)良好的競爭狀態(tài)，偏狹和嫉妒只能使得自己的路越走月窄，最終走投無路。比爾。蓋茨的發(fā)跡是兼容思維的成功，是兼容戰(zhàn)勝專制的時代典范。一個時代有一個時代的熱點，而今，時代的特點是兼容，不論是科技文化還是政治體制，誰不能把握和順時代的主流，誰就不能把握創(chuàng)造和發(fā)展的機遇。應(yīng)對多元化的價值世界，應(yīng)對兼容的時代特點，我們都就應(yīng)認真反思我們?nèi)诵灾衅M的陋習，鍛造一種適應(yīng)時代特點的新人性---寬容。
有容乃大，是時代最珍重的人性品格，是時代成功者務(wù)必鍛造的一種人性。寬容是以遼闊的胸襟容納各種智慧，是輝映創(chuàng)造性的文化品格。寬容是一種與人相處的素質(zhì)，一種時代崇尚的品德，更是吸納他人長處，充實自我，創(chuàng)造自我價值的良好思維品質(zhì)。寬容是塑造一個健康的社會文化氛圍，使每個人的個性、天分和志趣得到尊重和發(fā)展，使我們生存的社會成為百花爭艷的世界。
讓我們多一些寬容、少一些爭吵；多一些寬容，少一些埋怨；多一些寬容，少一些猜疑；多一些寬容，少一些磨擦；多一些寬容，少一些憂愁。
讓我們多一些寬容，多一份愛心；多一些寬容，多一份開心；多一些寬容，多一份信任；多一些寬容，多一片遼闊天空；多一些寬容，多一片燦爛的陽光！
漫漫人生路，有幾個真正的朋友？！當你失落，當你悲傷時……請讓我陪你一齊走過。學會寬容，讓我們用心去呵護那份純潔的友誼吧。
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何為寬容？當一只腳踏在紫羅蘭花瓣上時，它卻將香味留在了那只腳上，這就是寬容！
六年級道法學會寬容教案篇二
人非圣賢，孰能無過？在生命的漫漫長途中，誰也不能避免犯錯誤，因此，我們都需要被寬容。同樣的，在面對別人的錯誤時，我們也須學會寬容。
學會寬容，為他人開一扇門。當他人遇到錯誤，徘徊不知所向時，我們應(yīng)當用寬容去指引他。就像故事中的菜園主人，若是沒有他的寬容，外公還能成為一個鄰里眾口交譽的人媽？有時候?qū)捜菘梢愿淖內(nèi)说囊簧?，而有時候?qū)捜萆踔聊軌蛲炀壬?。國共相爭時，張國燾棄家逃亡，面對張國燾的妻兒時，毛澤東選擇了寬容。寬容好比一壇珍藏千年的佳釀，無數(shù)故事流傳在它的醇香中，讓多少人回味無窮；寬容如同一縷冬日里的陽光，融化了人們心底的堅冰，讓春的希望重新萌芽；寬容又像一座大海上的燈塔，發(fā)出刺穿濃霧的光芒，讓迷路的船只找回方向。
學會寬容，為世界撒一束光。寬容照亮了世界，而失去了寬容的世界必將一片黑暗。當秦始皇為了中央集權(quán)而焚書坑儒時，他舍棄了寬容，多少文獻被毀，多少生命被迫害。也正因為他用殘暴代替寬容，才導致了秦的早亡。若他能夠懂得寬容，秦則遞三世可至萬世而為君。有了寬容，人與人之間少了分冷漠，多了分和諧，世界也將充滿溫暖。
學會為他人寬容，你能得到他人的微笑；學會為自己寬容，你能得到心靈的慰藉；學會為世界寬容，你能得到一片別樣的天空。
學會生活，學會寬容，就擁抱了美好。
六年級道法學會寬容教案篇三
寬容是人們生活中至高無尚的美德。每個人都各有所長，各有所短，不足為奇。在現(xiàn)實中每個人都會有不如意或者失敗的時候，而你面對遇到的這些困難又竭盡全力仍難以逾越的屏障時，怎么辦寬容是一片寬廣而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切。因此，生活需要寬容，她是一種無聲的教育。
當一只腳從紫羅蘭花瓣上無情地踏過時，花瓣卻將香味留在了那只腳上。我想這就是寬容。
寬容是心的感悟，是愛的流露。
有時我們會因為任性向父母大發(fā)脾氣，甚至冷眼相對，而他們給予我們的永遠是不盡的關(guān)懷。
有時我們會因誤解而厭棄老師，而他們給予我們的永遠是諄諄教誨。
也許我們只能對所愛的人寬容，有這樣的胸懷已很偉大，但寬容的高境界是對所有人的寬容，是心靈的純凈。
正像花瓣那樣，無情的大腳結(jié)束了它微弱的生命，可它卻將余香送給大腳。與人交往，抑或簡單，抑或艱難。難得是意見不同，目的不同，而當我們都退一步時，一切也都變得簡單，因為退一步海闊天空。每個人都會犯錯，或有意或無意，但不管怎樣，心靈總會不平靜，這時候最需要的就是一個微笑或是一句寬慰的話語，這樣就可以拯救一顆受傷的心。
如何可以使自己變得胸懷寬廣呢？首先不要以自己為中心，不要希望別人圍著自己轉(zhuǎn)。每個人都是獨立的，對事物有各自的見解和處理方式，不要將自己的觀點強加他人，所謂求同存異正是如此。其次不要把個人利益看得太重，如果總是擔心別人的做法會損害自己的利益，那么這樣的事一旦發(fā)生，就一定會遷怒于他人。當然如果自己修養(yǎng)不夠，做到寬容也很牽強，所以要不斷提高自己。
一個人的快樂，不是因為擁有的多，而是因為計較的少。生氣是愚人做的事，因為那是在用別人的錯誤懲罰自己。當我們抓起泥巴拋向別人時，首先弄臟的是我們自己的手?？僧斘覀兯突ńo別人時，首先聞到香味的也是我們自己。
寬容吧！寬容對人，寬容對己，不要牽強他人，也不要苛求自己，做一個愉快灑脫的人。雖然我們不是如來，卻可以擁有如來的心境。
天空寬容了云霧，于是擁有了神韻；人生寬容了遺憾，我們便擁有了未來。這一切鑄成了幸福，和諧和事業(yè)有成，這就是一個人豐富多彩的生活寫照。
寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是這個世界一張美好的通行證！
六年級道法學會寬容教案篇四
不知怎的，我似乎天生就不懂得寬容。
在幼兒園時，我是老師的寵兒，總是高高在上。上了小學，因為學習成績不錯，老師很信任我，讓我管理班級大大小小的事務(wù)，我總是高高在上，對別人發(fā)號施令，日子一長，競生出一絲傲氣來，凡事都覺得自己對，別人錯。說起話來也咄咄逼人。即使是自己錯了，也要強辯三分；若是別人錯了，更是得理不饒人。
起先，我覺得這樣挺好的，起碼不會被人期負，但是漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了，班里的同學人人都有知心朋友，唯獨我沒有。在游戲時，也唯獨我沒有伙伴。于是我成了班級里的“獨行俠”。心里的怨氣也油然而生，經(jīng)常與同學因一些雞毛蒜皮的小事而爭論不休。最后，我得出一個結(jié)論：或許是我身上缺少一些能讓人親近的東西，終于，在小學臨畢業(yè)前的一天，我找到了答案。
那是一個陽光明媚的星期天，我和同學一起到書店里挑書。書店里人很多，正當我滿頭大汗地站在書架前翻一本又一本的參考書時，突然，我聽到一聲稚嫩的聲音“媽媽快來，媽媽快來，那有好多圖畫書！”我轉(zhuǎn)身一看，一個五六歲的小男孩正手捧一杯飲料，跌跌撞撞，直向我身后的“少兒讀物”書架擠，他興奮的一頭撞在我的身上，那一大杯飲料不歪不斜的倒在了我的新裙子上，“夭??！”我一把抓住小男孩的胳膊，剛想發(fā)作，只見他那天真、純潔的眼睛里充滿了恐懼，或許我把他弄痛了吧！我不由的心一軟，松開了手，那小男孩也趁機溜走了，這時，站在一旁看著我的同學驚訝的說：“想不到，你還是挺寬容的嘛！”
寬容？這個詞聽起來有些陌生，老實說，在我過去的十幾年的人生詞典里似乎沒有“寬容”這個詞，這偶然的一次“寬容”，使我的生活態(tài)度發(fā)生了變化。
從此之后，我不再為小事而斤斤計較，說話也不再那么尖酸刻薄，咄咄逼人，逐漸的，我不但學會了與同學友好相處，見面時給人一個善意的微笑，而且能夠原諒別人的錯誤，也能夠用心聽取別人的意見了。慢慢的，我似乎學會了寬容，我的朋友一天天多了起來，我的心情一天天的好起來。
是啊，寬容，它意味著在別人成功時，給予鼓勵：在別人失敗時，給予安慰；在別人做錯時，給予糾正；在別人悔改時，敞開心胸接納。寬容，就是人際交往中不可少的潤滑劑啊。
六年級道法學會寬容教案篇五
海曙外國語學校龔晶晶。
寬容是春天的第一縷陽光，令人向往，敞開懷抱接受，溫暖人心。面對失敗和挫折一笑而過，是一種樂觀自信;面對誤解和仇恨一笑而過，是一種坦然的寬容;面對煩惱和憂愁一笑而過，是一種和平釋然。
今天我讀了一本書叫《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》。這篇文章中巴士賢和巴士賢太太對三個強盜的寬容特別觸動我。有一次，三個強盜去偷面包被老板抓住了，巴士賢懲罰他們蹲48天的班房。在班房里，巴士賢和他的太太每天給三個強盜送飯、鋪床，甚至還會給他們帶去洗臉盆和肥皂。強盜們說這完全就像他們的家。巴士賢還同意哈士貝回去給獅子送吃的。巴士賢太太以溫柔、寬容之心待人，讓彼此都能開朗愉快的生活，或許才是最重要的事吧。
讀了這個故事，我想到了我在一次乒乓球比賽中途休息時，有一個人把一個小朋友的手打骨折了，可小朋友沒有責怪那個人，而是說這只是一個小傷而已，沒關(guān)系的。這個小朋友的寬容使另一個小朋友直到錯了，主動去醫(yī)院道歉。
寬容會讓錯的人知道自己錯了，會知錯就改。
寬容是珍貴的品德。寬容自己，寬容別人，忽略一些細節(jié)，生活也許會變的更輕松。
公眾號:陽光小語工作室。
六年級道法學會寬容教案篇六
寬容就像天上的細雨滋潤著大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。
有人說；“寬容，像不凋的花，似永恒的燭光。”有人說：“寬容，是構(gòu)建純真友誼不朽的橋梁?！币灿腥苏f；“寬容，是清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈。”是啊，寬容，多么美好的品質(zhì)。
寬容，是一種理解，只有學會理解他人，才會寬容他人。當路上，有人不小心碰到你時，你的瀟灑一笑，也能令他們心花怒放。當老師錯責你時，無須辯個是非黑白。要明白，他們終究是為了你好呀！生活中，難免有些磕磕絆絆，想活得輕松，就得學會寬容，想學會寬容，首先就要學會理解。
寬容，是一種友誼。金錢買不來的，權(quán)勢換不來的。當朋友做錯了什么事時，你要寬容他們。你的寬容，會令他們感到欣慰、自豪的。在以后面對挫折時，不要擔心會孤軍奮戰(zhàn)，你將有摯友陪伴你、幫助你克服困難。
寬容，是一種美德。深藍的天空忍了雷電風暴一時的肆虐，才有今日的風和日麗；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規(guī)律，才有現(xiàn)在的郁郁蔥蔥；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有今時的浩淼無垠。泰山不辭捧土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河。
寬容，是冬天皚皚雪山上的一縷暖陽；如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當作降溫的空調(diào)。
“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在腳跟上，這就是寬容?！卑驳卖敗ゑR修斯在《寬容之心》中說了這樣一句能夠啟人心智的話。
六年級道法學會寬容教案篇七
活動目標：
1、能細致分辨相似圖案之間的差異。
2、正確判斷并找出一模一樣的物品。
活動準備：
教具：橙邊大卡片4張、紅邊大卡片16張（4組，每組4張）、小猴大卡片1張、磁鐵（自備）。
活動過程：
一、引入活動。
1、介紹新朋友。
師：“小朋友，你們看今天有一位客人來這里，它是誰？”
2、歡迎新朋友。
師：“哦！我們對它表示歡迎吧！”（師帶領(lǐng)幼兒一起鼓掌）。
3、為新朋友起名字。
師：（拿起小猴子大卡片遮住臉，聲音稍變，模仿小猴子）說：“你們好，小朋友！你們認識我嗎？知道我叫什么名字嗎？幫我取一個吧？”（老師挑一個幼兒起的名字運用，如‘花花’等）。
4、和“花花”一起去超市購物。
1）師：“花花想去超市買東西，你們?nèi)ミ^超市嗎？”
2）師：“今天，我們就帶著花花去超市逛一逛，為―家人購買他們想要的物品。”
二、游戲“買東西”
1、為爺爺買毛巾。
1）師：請幼兒找出到爺爺?shù)馁徫飭慰ㄆ?，提問“爺爺想要買什么？”
3）師：“爺爺想要買的毛巾是怎樣的？”請幼兒找出。并提問“你是怎樣找到一模一樣的'毛巾？”
4）師：（同幼兒一起總結(jié)）爺爺想要買的是“旁邊兩條藍色條紋，中間一條橘黃色條紋”的毛巾。
2、為奶奶買鞋子。
3）師：“奶奶想要買的鞋子是怎樣的？”請幼兒找出。并提問“你是怎樣找到的？”
4）師：（同幼兒―起總結(jié)）奶奶想要買的鞋子是“鞋面淡黃色，鞋面上方的邊是紅色、下方的邊是綠色”。
3、為爸爸買包。
3）師：（同幼兒―起總結(jié)）爸爸想要買的包是“中間紅色的、上下為綠色的”。
4、為媽媽買圍裙。
3）師：（同幼兒―起總結(jié)）媽媽想要買的圍裙上狗的顏色是“腳和耳朵中有一只耳朵是白色的，其它都是黃色的”。
三、集體游戲“一樣的商品”
1、為老師買毛巾。
1）師：“小朋友找到了一家人想要買的物品，真棒！現(xiàn)在老師碰到了困難，請你們幫助一下！幫老師找出這條毛巾?！保ǔ鍪救我庖粭l紅邊毛巾大卡片）。
2、幫助老師找一樣的包。
3、幫老師找鞋子和圍裙。
師：教師逐一出示鞋和圍裙的橙邊大卡片和相應(yīng)的4張紅邊大卡片，讓幼兒分組分別從紅邊大卡片中找出與橙邊大卡片―模―樣的鞋和圍裙，然后教師與幼兒共同總結(jié)：其它三張紅邊的與橙邊大卡片之間都有哪些相同點和不同點。
四、總結(jié)。
師：“今天你們學會了新本領(lǐng)，幫助大家在超市里找到了與想要買的一模一樣的物品，花花和老師都很感謝你們。”
活動一開始，孩子就進入角色，激起了愉快情感和學習的積極性。
教師在指導的過程中，緊扣目標“發(fā)展細致觀察的能力，學會比較和辨別事物間的細小差別”。同時又十分重視每個孩子的思維過程，反復提問“你是怎么找到的？”“為什么說這是xx想要買的呢？”從中隱含著讓孩子逐步學會觀察的方法（從上往下，從下往上；從明顯到不明顯的）。在方法上也充分體現(xiàn)了由易到難，先集體幫助爺爺、奶奶購物，后個別操作，最后大家自由選擇，為老師購買商品，幼兒們的積極性、主動性得到了進一步發(fā)揮。
六年級道法學會寬容教案篇八
1、不要認為信譽高，就是好店鋪。
二皇冠?一皇冠?高信譽不代表是高質(zhì)量的產(chǎn)品。新手買家一定不要依賴這些表面現(xiàn)象，要看一下實際的評價。差評多少，中評多少。最重要的，還是要看中差評的理由和賣家的解釋。
而且，即便是一個店鋪開業(yè)以來，從來沒收過中差評的，這也并不代表是高質(zhì)量的店鋪。要仔細的分辯成交的數(shù)量和產(chǎn)品。我曾經(jīng)看過一家店鋪，三鉆，百分百好評。而且評價全是集中在某一時期，購買者幾乎全是匿名。那么，這個店鋪的信譽可想而知是用錢刷出來的!
當然了，也有店鋪的掌柜是很敬業(yè)，產(chǎn)品也是過關(guān)的，百分百好評也是有的。但是，評價和成交記錄，不可能集中在某幾天里!親們，危險處處在啊!不要以為高信譽，就是好店鋪!
2、不要看圖片!看什么?看實拍!
模特好看?雜志圖片好瞧?視覺效果不一樣?千萬要小心再小心!
解釋：本人購買衣服，從來不看模特或是瑞麗時裝的圖片。這些是好看，而且可以沖擊眼球。但是，試想一下，如果真和圖片一模一樣的話，為什么不拍實圖呢?我們買衣服追求的是漂亮合身。不要單純的相信那些漂亮的圖片。必竟我們要的是葫蘆而不是蟲子!
3、想象!扼殺想象力!
人類失去想象，世界將會怎樣。是的，沒有想象力，世界將會一團糟。很多創(chuàng)造發(fā)明初期都是靠想象，而后制造出來的。但是，網(wǎng)購千萬不要靠想象!很多店鋪現(xiàn)在都有細致的細節(jié)圖，親們要將每個圖片看仔細，印在腦海里!不要在任何一件網(wǎng)購的物品上發(fā)揮您的想象力!丁丁卯卯這時要算清楚。不要用想象來評價購買的衣服，這對賣家和我們買家來說，都是不公平的。
購物的實用竅門。
1.詳細的詢問。有貨?嗯。拍了。嗯。
您是否這樣購買過東西呢?那么，現(xiàn)在我奉勸一句，請下次買東西時，詳細的詢問一下，哪怕是多問一二句話，都會使整個勢局有翻天覆地的變化。
詳細的詢問了退換貨的`制度，詳細了解實物是否和圖片一樣，詳細的問清楚售后服務(wù)。詳細詳細再詳細后，我們才能去購買。必竟，網(wǎng)購看不見實物，有一定的風險。我們只能在購買之前問清楚后，才會站在主動的位置上!
2.新店有實惠。
新開張的店鋪一般為了沖鉆，定的價格會比同樣的貨物低一些。嘻嘻，這點是不是無恥啊。但是，購物者的心態(tài)總是如此嘛。我們要把每一分錢花在刀刃上!當然，不可否認，新店也有很多騙子!在這時，我們就要睜大眼睛，仔細的辯別了!
3.多搜，多查。
告訴您一個絕招。在購買商品時，將商品名稱粘到搜索欄里，這樣淘寶網(wǎng)里相同類似的產(chǎn)品會一一羅列!到時候就能看見最低價格啦!又省錢，又省時!
4.且記不可貪小便宜。
這點應(yīng)該連在第六條里一起發(fā)的。意思是說，同一件產(chǎn)品，這家賣五十，那家卻賣十塊。圖片是一樣的，性能寫的也相同。但是，這時就要小心了，商品價格差這么多的話，肯定是會有理由的。沒有一個店鋪的店主傻到將貨品降到比進價還要低很多的地步。除非這店主是很有錢，為了沖鉆(這幾乎很少)。說到這兒，最明顯差距的就是衣服。一件衣服，如若布料不同，那么肯定會差很多錢。有時，便宜也不是處處可沾滴。一定要小心哦。
購物的常見方法。
1.必須有耐心。
之所以放到第一，這是我們能否成功的重點!我們不會平白無故的喜歡一樣衣服，所以當你腦子里面盤旋出一樣衣服，卻不知道在哪兒能買到的時候，一般都是看到了某張讓你心動的圖片!
這張圖片讓你開始糾結(jié)，但是圖片不會告訴你這件衣服叫什么?所以看到一張好看的圖片，到你找到那個類型的衣服甚至完全相同的衣服，你首先要理智的告訴自己，這個過程很漫長，千萬不要急躁，不要以為淘寶是阿拉上海人的神燈，你一張嘴，它就能給你biu出個全紅皇冠店的好衣服出來。
2.要找到最專業(yè)的那個名詞。
什么是科學的找衣服態(tài)度，就是你要相信，沖到你面前的任何一件衣服，都不是一個封閉的裁縫自己在家發(fā)明創(chuàng)造出來的，這種類型的衣服必須有一個很專業(yè)的名稱，比如你看到一個瘦不拉幾的模特穿了一條肥肥的褲子，顯得腰細人瘦，這時候你很雞凍，你就跑到淘寶上搜”肥肥的褲子“，結(jié)果可想而知，就算你用這個不專業(yè)的詞，找到幾個商品，也是不專業(yè)的賣家放的，衣服質(zhì)量可以預(yù)見...
六年級道法學會寬容教案篇九
窗外，雨“嘀噠、嘀噠”地下著。風“呼呼”地刮著，像在訴說什么。我雙手托腮，靜靜聆聽，思緒萬千，回想起了那一天，改變我的那一天。
那是一個星期五的下午，我踏上了回家的路，那本是我最開心的時刻，但現(xiàn)在的我心事重重。因為我的腦海里總是浮現(xiàn)出那個“龐然大物”越境的事，耳畔總回蕩著我與她的爭吵聲。馮老師也真是的竟讓我和一個“龐然大物”同桌，那不是要我的命嗎？無論是上課還是干什么她都會占2/3的位置，即使“三八線”也無可奈何，因此每天教室上空都會飄蕩著我與她的爭吵聲，有時爭得面紅耳赤也不罷休。
“啊！”一聲尖叫聲令我轉(zhuǎn)移了注意力，眼前的一切令我目瞪口呆——我弄翻了老婆婆整盆的茶葉蛋，那是她的唯一可以謀生的生計?。【贡晃医o剝奪了，還燙傷了她的手。面對路人的批評、指責，我無言以對，羞愧不已，低著頭，任由眼淚簌簌而下，大拇指不停地轉(zhuǎn)動著，竟沒拭去眼淚的勇氣與力氣?！澳銈兌紕e指責她了，她也不是故意的。”人群中傳來一句柔和的話語。我像是找到救星似的，抬頭毫無目的地尋找著，結(jié)果目光落到了老婆婆的身上，只見她忍痛對我微笑，我的心猛地疼了。
六年級道法學會寬容教案篇十
六年級時，我們班曾與10班一起玩過一次“真人cs”。在這緊張，刺激的活動中，我們收獲了快樂，但更重要的是大家學會了如何與他人合作。
裁判身穿美國空軍夾克，嚴肅的站在人群中。他決定以班分組，10班一組，12班一組。這樣分組對于我們班非常不利，因為敵人擁有僅有的兩把狙擊步槍，而我們一把也沒有;第二，我們班的男生少，女生多，敵班男生人數(shù)遠遠大于我們班;第三，敵人的起始位置在較高的掩體上，而我們卻在低矮的叢林中。就這樣，戰(zhàn)斗打響了。
剛開局時還維持了半分鐘的靜謐，我趴在一顆大樹下，深邃的目光穿越草叢與樹枝，發(fā)現(xiàn)在掩體的下方，幾名敵人交頭接耳，片刻，連風吹草動都停止了……空氣中彌漫著緊張的氣氛。敵人好像在尋找各自的開火位置，等他們各就各位后，便是一陣猛烈的槍聲，原本就沒有動靜的我們再次堅定了躲在大樹后不移動的決心。不料我們未預(yù)料到的事發(fā)生了，敵人坐擁兩個狙擊點，同時樹林對面掩體的每一個射擊孔后都藏有一個黑洞洞的槍口。原來敵人剛才是在排兵布陣。這下我們亂了陣腳，“子彈”在樹林中飛來飛去，亂槍中有幾名“女同志”壯烈犧牲，還有一些戰(zhàn)友受了不同程度的傷。
一陣密集射擊剛剛過去，利用敵軍換子彈的短暫間隙，我方迅速撤退到樹林后的一間破房子內(nèi)，派了幾名女生在門外放哨，其余男生進房子商量對策。經(jīng)過一番對敵我形勢的分析，我們終于商量出克敵制勝的方法?！皵耻娡龍D用優(yōu)勢兵力與武器剿滅我方，我們絕對不能坐以待斃!”說罷，只見放哨的女生打開門，慌忙地喊了聲“來了!”，便丟下我們，一路向右狂奔，在散兵坑內(nèi)龜縮。敵軍的包圍圈正在縮小，我們幾個屋里的人結(jié)束談話，上好子彈，埋伏在門的兩側(cè)。沒想到一名沒頭腦的敵人一腳踹開門沖進屋內(nèi)，然后被我們亂槍打死?，F(xiàn)在包圍圈正在縮小，于是我和錢逸軒從房子右側(cè)，其他男生從左側(cè)進行反圍剿。剛才我們已制定好聯(lián)絡(luò)的方法，那就是用口哨與手勢進行通訊。我從右側(cè)貓著腰，慢慢推進。我們背靠背，這樣可以避免射擊死角。終于，從兩個方向進攻的同學們?nèi)康竭_了敵人陣地前，勝利在望，我們即將發(fā)動大反攻。躲在墻后，我們小聲地交談著。根據(jù)在破廟中制定的計劃，下一步將是以“包餃子”的方式進行圍剿。左側(cè)的人比較多，因此他們先佯攻。
一次偉大的行動就這樣開始了。左側(cè)的同學們配合默契，一邊一邊移動一邊射擊。計策生效了，大部分敵人都將槍口對準左側(cè)。而現(xiàn)在，你方唱罷我登場，右側(cè)的槍聲響應(yīng)了左側(cè)的同學。敵人沒想到右側(cè)被包圍，一下子陷入了慌亂的境地。我們先解決掉附近的狙擊手，為左側(cè)解除威脅。然后再將蟄伏的敵人從背后一一槍決。很快，除了陣地中心的破房子內(nèi)的敵人以外，其余的敵人均被消滅。決戰(zhàn)的時刻到了，在那間破房子的下方仍有一個難以發(fā)現(xiàn)的射擊孔，負隅頑抗的敵人還不甘投降。于是我們左右夾擊，不斷變換射擊位置，使敵人將注意力集中于向右側(cè)射擊。同時左側(cè)同學悄悄進入破屋內(nèi)，消滅了所有敵人。這場戰(zhàn)爭終于以我方的反敗為勝結(jié)束。
這次活動不但使大家愉悅身心，放松心情，更重要的是讓我們體會到了合作的意義。沒有合作，我們很有可能就會輸?shù)魬?zhàn)爭。在合作前大家各自為戰(zhàn)，卻節(jié)節(jié)敗退，而有了合作，我們才能發(fā)揮每個人最大的潛能。這次活動告訴了我們合作才能使一個由優(yōu)秀個體組成的集體將能力最大化，并取得成功。
六年級道法學會寬容教案篇十一
大海吸取小河的淵泉，所以它變得寬闊；大地接受泥土的饋贈，所以它變得無垠；天空得到白云的援助，所以它變得浩瀚。人生在世我們要學會寬容。
沒有齊桓公的寬容，管仲不為齊桓公效力，何來齊桓公這個霸主；沒有唐太宗的寬容，魏征不為唐太宗效力，何來貞觀之治；沒有劉備的寬容，諸葛亮退隱山林，又何來三足鼎立的局面。
學會寬容，用誠摯的心去感受，去寬容別人吧！你將會感受到宰相肚里能撐船的豪邁，人生就是一個充滿曲折的路程，誰擁有了寬容，誰就能驅(qū)逐人生道路的虛偽與自私。
上帝在創(chuàng)造人的時候，就賦予了人寬容的性格，在上帝看來，誰具備了寬容之心，誰就是上帝。
傳說，很久以前，牛是最兇猛的動物，是食肉動物，又一次，一頭牛碰見了佛祖，佛祖對他說：“我的孩子??！請不要再這么霸道了，我賜予你犀利的牛角，健壯的蹄子不是讓你來稱霸的?！迸Ｕf：“你肯讓我吃你的肉，我便改邪歸正?！狈鹱嬲f：“罷了，我不下地獄，誰下地獄，說著就讓****叼著自己的肉給牛吃?！被⒍静皇匙?，牛感動地流下了眼淚。從此牛不再吃肉，而改為吃草，以彌補自己的罪惡。可見，寬容是一種偉大的力量，能夠穿透人們的心靈，祛除心靈的污穢。
寬容，是人生的一泓泉水，洗滌內(nèi)心的污點；寬容，是人生的一縷細風，拂去內(nèi)心的陰霾；寬容，是人生的一抹陰綠，遮蓋人世間的污濁；寬容，是一棵參天大樹，抵住陽光的侵襲；寬容，是一抹綠草，釋放出清新的空氣。
傾聽寬容的回聲，回味寬容的真諦，體會寬容的精華，你會發(fā)現(xiàn)，世界原來如此美好多彩。
學會寬容吧，馳騁在寬容的跑道里，享受著寬容，你將心曠神怡。
寬容他人，就是善待自己，讓我們學會寬容，領(lǐng)跑世界吧！
人的一生因?qū)捜荻瘢瑢W會寬容吧，那樣我們就能找到屬于自己的一方凈土！
六年級道法學會寬容教案篇十二
今天上午第三節(jié)體育課，我和鈕塵塵因為一點小事發(fā)生了爭執(zhí)。
事情是這樣的：鈕塵塵在我跳皮筋的時候故意把線抖來抖去，讓我跳錯，還取笑我。我"警告"了她以后，她還是一而再，再而三的把皮筋抖來抖去。我覺得"忍無可忍，無需再忍"，于是，不管三七二十一，用雙手狠狠揪了她的頭發(fā)，看見她疼得皺起了眉頭，我才算消了氣。
媽媽知道了這件事情，認真地給我做了思想工作。媽媽說："你怎么能那樣揪別人的頭發(fā)呢?要是別人這樣對你，你難道不疼嗎?和同學相處應(yīng)該互相謙讓，不能因為一點小事就斤斤計較，傷害別人……"聽了媽媽的話，我很慚愧，也非常后悔，心里想：媽媽說得對，我以后再也不能發(fā)"小姐脾氣"了，要學會寬容、謙讓，這樣才能交到更多的好朋友啊!鈕塵塵雖然成績不太好，但是他有一顆善良的心，懂得關(guān)心別人，幫助別人，我真不應(yīng)該那樣欺負她。
我又想到盧老師對我們說過"應(yīng)該去尋找別人的優(yōu)點，正視自己的缺點"的話，我覺得自己應(yīng)該真誠地向鈕塵塵道歉，請她原諒。我精心挑選了一塊"憤怒的小鳥"的橡皮，找到她，不好意思地說："對不起，我不該揪你的頭發(fā)，請你原諒我!"雖然她什么也沒有說，但是我能感覺到她的笑容好像在對我說"沒關(guān)系，我們還是好朋友!"。
是啊，只有寬容、謙讓、分享、關(guān)愛……才能讓友誼之花開得更加燦爛，更加長久!
六年級道法學會寬容教案篇十三
漫長的人生旅途中，難免會遇到不開心和不如意的事情，諸多煩惱也無時不在困撓著你我。無端的指責、無中生有的猜疑、甚忽背后的流言蜚語……倘若我們因為不懂得或不善于寬容，事事逞強，處處患得患失，必然活得心累至極，人生也因此失去了許多愜意與美好。學會冷靜地面對所發(fā)生的一切，事情往往會頓釋前嫌，化險為夷。
寬容，是一種修養(yǎng)，是千百次的忍耐而提升的人格魅力。寬容是一束陽光，時刻照耀著我們，就看我們?nèi)绾蚊鎸?。生活中既沒有完美無缺的事物，也沒有十全十美的完人?？燎笕松昝罒o缺的本身就是人格的不完美。學會寬容生活的不如意，就是享受。
寬容和忍讓是人生的一種豁達，是一個人富有涵養(yǎng)的重要表現(xiàn)。當面對傷害過自己的人，報以寬容諒解時，不但會化解、避免很多無謂的矛盾，而且會產(chǎn)生一種溫暖的自我完美感，足以消融自己的痛苦、煩惱。因為寬容，許多煩惱瑣事，便會不戰(zhàn)自敗，便會自動地煙消云散，退一步說，亦傷不了自己，便是愛自己的最好方式。
寬容，是一種仁愛的光芒，是對別人的釋懷，也是對自己的善待。一個人的胸懷能容下多少人，才能贏得多少人。當與你有過敵意的身邊人，互諒互讓，爭相認錯，主動握手言和時，寬容便是甜潤的春雨，沖刷了積淀于彼此心中的軌跡，最終獲得“雙贏”的佳果。
人人羨慕寬容，常常希望得到別人的`諒解和寬容。遺憾的是，大多數(shù)人在希望得到他人寬容寬恕的同時，卻很少想到他人也希望得到自己的寬容。一些人安于接受別人的寬容，卻從不打算把寬容施之他人。殊不知，如果自己不能寬容別人，就很難從別人那里獲得寬容。所以，當你遇到別人有意或無意的“傷害”時，不要總是計較，總想報復，要學會與人為善，豁達大度。忍讓待人，以德抱怨不是怕人，而是一種謙恭風度和崇高境界。
寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會讓你把愛放在首位，萬不得已才動用恨的武器；寬容會使你隨和，讓你把一些人很看重的事情看得很輕；寬容還會使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會在寬容的心靈里過夜。寬容是水晶，是美玉，是健康，是生命，她明澈而珍貴，難得而無私，一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容，并在快樂中度過。
六年級道法學會寬容教案篇十四
一腳踩扁了紫羅蘭，他卻將香味留在了腳上，這就是寬容。在生活中應(yīng)該有許許多多的事，我們應(yīng)該以寬容的心來面對。
名人魯迅說過；“寬容是一種心境，是一種渡盡卻難之后，直面人生刀光劍影的浪漫悠悠?！睂τ谖襾碚f，寬容就是對他人的忍耐，理解和尊重。
世人都要明白，人要懂得寬容。假如你愛斤斤計較，必定會與你的朋友們發(fā)生小矛盾，我記得那次，兩名同學因為一點小失誤而產(chǎn)生口角，隨后事情變得越來越糟，開始群毆！最后出現(xiàn)了誤傷，就因為這麼一點小事，卻以這樣的方式結(jié)束，假如我們當初寬容對待對方的話，結(jié)果一定是以美滿的方式落幕。之間的友情依然存在，并且會比以前的情感更堅固。
總之，寬容是一種美德，只要我們用一顆寬容的心對待他人，不斤斤計較別人的過失，又多為別人考慮，就能創(chuàng)造出友善的人際關(guān)系，營造良好的社會風氣。
想必你們應(yīng)該很難回答吧，或許你原諒了別人的失誤，或許你沒有原諒他，這一切的一切已經(jīng)沒有任何意義了，只要現(xiàn)在，你能夠以寬容的心對待別人，就ok了！
同學們，我偷偷的和你們說一件不外傳的小秘密哦，那天下午我和一個朋友去了我的一個同學家，當我們在他家里玩耍時，那個女生不小心把他家的花瓶打碎了，我本以為他會很生氣，沒想到她卻說；“沒事的，我們一起把它撿起來吧！”就這樣，我們都很開心的勞動，并沒有為了打碎。
六年級道法學會寬容教案篇十五
我們已經(jīng)學會了制作條形統(tǒng)計表，在日常生活中，人們也常用統(tǒng)計圖來表示數(shù)量之間的關(guān)系。
二、探究新知。
1、初步感知條形統(tǒng)計圖。
(1)出示我校1998~2002年人數(shù)統(tǒng)計圖。
(2)觀察這張條形統(tǒng)計圖你認為在制作時應(yīng)注意哪些方面?
統(tǒng)計圖要標明統(tǒng)計圖的名稱、制作時間、統(tǒng)計項目等。統(tǒng)計圖的兩條互相垂直的射線。與水平射線垂直的射線的每一小段長度都相等。
2、制作全校各年級人數(shù)統(tǒng)計圖。
三、鞏固練習。
將課前調(diào)查的全班同學體重的情況制成條形統(tǒng)計圖。
四、小結(jié)。
1、今天學習了什么知識?
2、你已經(jīng)知道了關(guān)于條形統(tǒng)計圖的哪些知識?還想知道什么?
五、課內(nèi)作業(yè)。
1、練習題。
2、創(chuàng)意、作業(yè)。
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六年級道法學會寬容教案篇十六
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習當眾演講。
2.學會8個生字，理解由生字組成的詞語。
3.能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調(diào)的重點的不同。激勵學生樹立團結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。
[教學重點、難點]。
理解事例的作用及強調(diào)的重點;會當眾演講。
[教學時間]二課時。
第一課時。
一、揭示課題。
2.齊讀課題后，提問：你們都想知道什么?
3.課文中的“合作”指的是什么?
4.人們?yōu)槭裁幢仨毾嗷ズ献?
5.怎樣才能與人搞好合作?
二、初讀指導。
1.自學生字詞。
(1)默讀課文，畫出不認識、不理解的字詞。
(2)會讀會寫田字格中8個生字。
(3)查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：
孤立典范悠揚傾瀉和諧協(xié)作顧名思義。
卓有成效情不自禁。
2.檢查自學效果。
(1)出示詞語。
鑰匙嘴唇傾瀉協(xié)作顧名思義。
瓶子犧牲一幢情不自禁。
(2)指名讀，注意讀準帶點的字。
(3)了解詞語掌握情況。
顧名思義：看到名稱而想到它的含義。
傾瀉：課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚出來。
典范：可以作為學習、仿效標準的人或事物。
和諧：配合得適當、勻稱。
交響樂團：大型的管弦樂演奏的團體。由弦樂器、木管樂器、
銅管樂器、打擊樂器等組成，參加者能達上百人。
(4)齊讀生字詞。
3.各自輕聲試讀課文。
4.檢查自讀情況，分自然段讀課文。
5.默讀課文后分段，概括段意。
第一段(第1～3自然段)：說明生活在世界上大家都離不開與別人合作。
第二段(第4～6自然段)：通過具體事例，說明具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。
第三段(第7自然段)：指出只有學會合作，才能取得更大的成功。
三、布置作業(yè)。
1.有感情地朗讀課文。
2.完成文后練習2。
六年級道法學會寬容教案篇十七
教學目標：
1、根據(jù)實際需要，對常見的幾種優(yōu)惠戰(zhàn)略加以分析和比較。
2、體會解決問題的基本過程和方法，提高分析、比較能力和解決問題的能力。
3、體會數(shù)學在生活中的作用。
教學重難點：根據(jù)實際需要，選擇優(yōu)惠的購物戰(zhàn)略。
一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知“戰(zhàn)略”
1、同學們聽過“田忌賽馬”的故事嗎？田忌在第二次賽馬中獲勝靠的是什么？（生答）。
2、揭示課題：
戰(zhàn)略在生活中的應(yīng)用是非常廣泛的。在商業(yè)中，商家為了賣出更多的商品，掙更多的錢，經(jīng)常推出各種優(yōu)惠條件。作為消費者，在購物時，面對不同的優(yōu)惠條件，你會選擇什么樣的店進行購物呢？怎樣購物最省錢是顧客購物時要考慮的'問題，想出省錢的購物方案就是顧客購物時的戰(zhàn)略，這節(jié)課我們就來研究――購物戰(zhàn)略。（課件出示）。
二、談話導入，創(chuàng)設(shè)情境。
1、談話導入。
師：同學們，你們經(jīng)常去超市購物嗎？在超市里我們經(jīng)常會看到商家搞的一些促銷活動。你見過哪些促銷活動？（生答）你知道商家為什么要搞這些促銷活動嗎？看來同學們對這方面的知識了解的還真不少呢？商家搞促銷活動是為了吸引顧客，增加商品的銷售量，以獲得更多的利潤。
2、創(chuàng)設(shè)情境。
夏季是銷售飲料的最佳時期。甲商店，乙商店，丙商店為了促銷某種新飲料，分別推出了不同的優(yōu)惠戰(zhàn)略。（課件出示情境圖）。
師：誰來讀一讀上面的文字信息。（指名讀）。
師：甲、乙、丙、三家商店各推出了什么優(yōu)惠戰(zhàn)略？（生答）。
師：作為顧客，面對不同的優(yōu)惠戰(zhàn)略，會考慮什么問題呢？（生答）。
師：對啊，怎樣購物最省錢是顧客購物時要考慮的問題。
六年級道法學會寬容教案篇十八
與人交往時，最重要的莫過于寬容他人，但往往一個人要學會寬容他人卻十分不易。
我曾經(jīng)是一個“嚴于律人，寬以待人”的典型，對他人的錯誤總是斤斤計較，然而對自己的過錯卻全然不顧。從我的切身經(jīng)歷來看，這種性格會觸犯很多人，對自己是有百害而無一利。到這時我才開始改正，也算“亡羊補牢，為時未晚”吧！
我在班上是一位課代表，每天的課堂作業(yè)都由我收齊，再交到老師辦公室去。有時交作業(yè)的組長磨磨蹭蹭，我總是毫不顧忌別人感受，對別人大吼大叫；有時個別同學沒有及時交作業(yè)，“為了不耽誤我寶貴的時間”我便不等收齊就交到老師辦公室去了，弄得該同學自己交到老師辦公室去。有的同學在其他方面沒有完成好，我也同樣對他們大吼大叫，一點兒也不收斂自己的脾氣。
直到有一天，我和媽媽談?wù)摪嗌系耐瑢W時，說到一位比較內(nèi)向的同學時，我對媽媽說：“我覺得那個同學看我的眼神似乎很懼怕，一副想要躲避的樣子。”媽媽聽了后語重心長地說：“這說明你在同學的心目中的印象不大好吧，別人看你的眼神都不一樣?！蓖ㄟ^媽媽的提醒，我才恍然大悟，回想起有的同學不愿和我交往，原來也是有原因的，再想想自己以前對同學如同吃了火藥一樣，確實非常不禮貌，顯得對人家極不尊重。現(xiàn)在，我決心要學會寬容，寬容他人的過失，磨礪自己的性格。
現(xiàn)在，我要努力挽回自己的良好形象，對同學寬容，我的心里也有了自己的計劃，時刻想著媽媽的話，也記牢尼采的一句名言“生氣，就是拿別人的錯誤折磨自己?！边@樣，慢慢養(yǎng)成良好的心態(tài)，逐漸對人心平氣和，輕聲細語。
目前，我已經(jīng)大有改觀，每次收作業(yè)，我都帶微笑，給人一種和善的感覺，同學們對我的看法也在逐漸改變。那位內(nèi)向的同學看我時的眼神也開始改變，變得更加友好了。這時我才發(fā)現(xiàn)，一切多么順心，多么美好，原來寬容的感覺如此的好。