總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并激發(fā)自己更好地發(fā)展和成長。在寫總結(jié)時(shí)要注意選擇合適的語氣和態(tài)度，既要客觀真實(shí)，又要積極向上。接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇一
初中老師暑期家訪報(bào)告：班里孩子全都在補(bǔ)課。
高溫酷暑，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，各個(gè)階段的老師都在忙著家訪。杭州青春中學(xué)新初一班主任周慧，從7月中旬開始密集家訪，半個(gè)多月走訪了近30位學(xué)生，最近周老師寫了一份頗具時(shí)代氣息的暑期家訪報(bào)告。
周慧，身材敦實(shí)，說話慢條斯理，一走上講臺(tái)就極富激情。他曾被評(píng)為杭州市首屆模范班主任，在學(xué)生中有著很高的人氣。
今年暑假，周老師總計(jì)走訪28位學(xué)生。周老師說，班里總共35人，還有7個(gè)學(xué)生在外地過暑假，等他們回杭后繼續(xù)去探訪。
28個(gè)學(xué)生大部分在青春中學(xué)附近，住在鳳起路上的學(xué)生居多，稍遠(yuǎn)的在采荷區(qū)塊，最遠(yuǎn)的學(xué)生住在轉(zhuǎn)塘。
周老師家在近江小區(qū)，他家訪基本上靠公交車和步行。周老師一般先坐29路公交車從近江到潮鳴寺巷，然后走路到學(xué)生家里，一般要走半個(gè)小時(shí)左右。周老師說：“走走路挺好的，就當(dāng)減肥了?！?BR> 周老師家訪，安排比較隨性，一般是當(dāng)天白天打電話，約晚上的時(shí)間。一晚上要去兩到三戶家庭，排得很緊湊。
周老師的計(jì)劃是每戶家庭30分鐘，如果談得比較投入，時(shí)間會(huì)長一些。一般先讓學(xué)生自我介紹，然后請(qǐng)家長說說孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，一起聊一聊初中的目標(biāo)，問他們喜歡怎么樣的老師。問題也不固定，主要是由幾個(gè)話題談開去，了解一下這個(gè)孩子和這個(gè)家庭的情況。
除了提問，周老師還觀察學(xué)生的言行。周老師說，有一位學(xué)生讓他印象很深，第一句話就問，“老師，您是要一杯鐵觀音還是普洱？”小小年紀(jì)已經(jīng)很懂得待客之禮。
周老師說，家訪蠻有意義，一圈走下來，對(duì)孩子們有了一定了解，臨時(shí)班委名單也大致確定下來了。
周老師說，家訪中也會(huì)有一些小插曲，比如有三個(gè)家長神神秘秘給他塞了紅包，其中兩個(gè)，周老師當(dāng)場(chǎng)退回了，還有一個(gè)推來擋去，實(shí)在不好看，準(zhǔn)備開學(xué)的時(shí)候還給家長。周老師說，老師暑假家訪，其實(shí)目的很單純。有的家長想多了，反而會(huì)讓簡(jiǎn)單的師生關(guān)系變味。
8月份開始應(yīng)該收收心了。
周老師推薦了新初一班里幾位優(yōu)秀生，看看他們暑期8月檔，都有哪些周密的安排――。
姚遠(yuǎn)樂：七月學(xué)習(xí)還蠻緊張的，預(yù)習(xí)了新初一的知識(shí)，主要集中在科學(xué)和數(shù)學(xué)方面，達(dá)到了預(yù)期效果。除了學(xué)習(xí)，還參加一些興趣班，每天下午都會(huì)游泳。八月，要參加夏令營，之后跟父母旅行，放松后就要開始新的初中生活了。
趙嘉懿：七月，白天是英語新概念、笛子課，晚上寫作業(yè)、游泳，挺充實(shí)的。八月會(huì)有一次長途旅行，回來以后就要好好學(xué)習(xí)了。
黃佳怡：七月份上了一個(gè)小升初的補(bǔ)習(xí)班。八月份在家看書，最近在看《基督山伯爵》《名人傳》，爭(zhēng)取把書單上的書都看完。
小學(xué)新生開始培養(yǎng)注意力。
中學(xué)生加強(qiáng)身體鍛煉。
娃哈哈小學(xué)、采荷中學(xué)也推薦了一批優(yōu)等生，他們的暑期安排也很豐富。
娃哈哈小學(xué)一位一年級(jí)新生家長說，8月開始主要培養(yǎng)孩子一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如自己整理書桌和書包。培養(yǎng)孩子的注意力。周末也會(huì)帶孩子去圖書館，培養(yǎng)一種學(xué)習(xí)的感覺。
一位五年級(jí)學(xué)生家長說，孩子在7月，假期還挺輕松的，晚上睡得也晚。8月開始，應(yīng)該讓他多看看書，作息也要調(diào)整過來，不然開學(xué)后就不適應(yīng)了。
采荷中學(xué)一位家長說，女兒即將讀初三，孩子安排暑假，很有條理。每天跟著媽媽去學(xué)校操場(chǎng)跑50分鐘，堅(jiān)持得還不錯(cuò)。暑假?zèng)]有報(bào)任何補(bǔ)習(xí)班，中考要緊，但身體更重要。
老師建議：
假期后半段不要有太瘋的活動(dòng)。
娃哈哈小學(xué)胡昌升老師說，8月開始，家長可以為小學(xué)一年級(jí)新生做這些準(zhǔn)備。比如讓孩子安靜地做一件事情，訓(xùn)練孩子的注意力。慢慢取消午睡，讓孩子適應(yīng)小學(xué)的作息。不建議提早學(xué)習(xí)拼音，因?yàn)槔蠋熃痰糜衅睿_學(xué)后很難糾正。準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí)一定要簡(jiǎn)單，否則會(huì)分散孩子的注意力。
娃哈哈小學(xué)黃老師說，小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生，在暑假后期可以多出去走走，開開眼界。除了外出旅游，還可以去杭州的一些博物館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，高年級(jí)的孩子可以慢慢做些初小銜接，英語學(xué)習(xí)要多聽多讀，語文要更加注重閱讀，數(shù)學(xué)可以稍微做些拓展。假期的后半段，盡量不要安排太瘋的活動(dòng)，要張弛有度。
采荷中學(xué)初三班主任趙雨芳老師說，很多同學(xué)暑假在外上補(bǔ)習(xí)班，但更重要的是學(xué)生有自我學(xué)習(xí)的能力。暑假后期，建議學(xué)生查漏補(bǔ)缺。
-家訪報(bào)告（有刪節(jié)）。
00后上初中啦。
9月和之前所有的9月一樣，都是開學(xué)的季節(jié)，但是，恐怕很少有人會(huì)意識(shí)到，今年的開學(xué)，與以往有些不同――我們所說的00后，終于邁進(jìn)了初中的校門。
這一屆新初一，00后的新生，與三年前的孩子相比有什么不同？與六年前、十年前的孩子相比有什么不同？這是我最關(guān)心的。
家訪要預(yù)約。
記得十多年前我去家訪的時(shí)候，只需要騎一輛自行車，帶一本筆記本，心血來潮地去某個(gè)同學(xué)家里，根本不需要跟家長和孩子提前打招呼。因?yàn)槲矣X得，“突然襲擊”往往能看到最真實(shí)的一面。
但現(xiàn)在這樣貿(mào)然上門可不行，倒不是說家長和孩子會(huì)對(duì)突然出現(xiàn)的老師不禮貌，而是很有可能會(huì)碰壁――家中無人。現(xiàn)在很多家庭不止一套房，很有可能手中拿到的地址，不是他們現(xiàn)在所住的地方。
怎么說呢，這是好事情，說明人民生活水平提高了嘛。就比如我，以前還是自行車去家訪，現(xiàn)在稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)，就可以選擇開車去，一樣的道理。
全班都在補(bǔ)課。
有一個(gè)現(xiàn)象不得不提，很沉重，但也很現(xiàn)實(shí)。我走訪的家庭，100%的孩子暑假里全在補(bǔ)課。有在補(bǔ)習(xí)班上，有在家教老師那補(bǔ)，還有的補(bǔ)習(xí)班、家教老師兩頭跑。補(bǔ)課周期也很長，有的七月份補(bǔ)，有的整個(gè)八月份都補(bǔ)，還有的一個(gè)暑假全部填滿，沒有空隙。唉，可憐的孩子們，還沒進(jìn)入初中，已經(jīng)開始走上了“補(bǔ)課”這條漫漫艱辛的`道路了。
以前家長們會(huì)挑比較有知名度的補(bǔ)習(xí)班，現(xiàn)在家長所選擇的補(bǔ)習(xí)班五花八門，只要離家里近一點(diǎn)，只要有人說好，家長們就會(huì)把孩子送去。用一些家長的話說，就是“補(bǔ)總比不補(bǔ)好”?！安荒茌斣谄鹋芫€上”的共識(shí)讓我們的孩子越來越辛苦。
父母做甩手掌柜的不少。
這一屆新初一有一個(gè)非常明顯的變化――孩子平時(shí)完全由爺爺奶奶、外公外婆照料生活和學(xué)習(xí)的比例大大提高。
這些孩子，平時(shí)住在爺爺奶奶、外公外婆家，不管是生活，還是學(xué)習(xí)，基本上都是由祖輩照顧的，父母在工作日和孩子幾乎不打照面，最多一起吃個(gè)晚飯。雙休日的時(shí)候，孩子會(huì)回到父母親家中居住，或者父母在雙休日的時(shí)候到孩子這里來陪伴孩子。
這些爺爺奶奶、外公外婆還有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是身體健康，精力充沛，往往還是很有文化修養(yǎng)的。我查了一下，這些孩子在小學(xué)里成績都還不錯(cuò)。
70后家長普遍比較自信。
新初一這批00后的學(xué)生，家長年齡層也在發(fā)生變化，00后的學(xué)生，他們的父母基本上都是70后。這些天我走訪下來，有了一些深切的體會(huì)。70后的家長和60后的家長，區(qū)別很大。
60后的家長，普遍接受教育的機(jī)會(huì)沒有70后多，總體接受教育的程度沒有70后高，所以60后的家長往往缺乏自信，跟老師交流，總會(huì)說，不知道怎么才能教好孩子。70后的家長談到這個(gè)話題，普遍比較自信。
家訪快結(jié)束的時(shí)候，我給60后的家長和70后的家長總結(jié)了一句話：60后的家長在40歲的時(shí)候是中年人，70后的家長在40歲的時(shí)候還是青年人。
家訪手記。
每一位家訪對(duì)象，周老師都有詳細(xì)的家訪手記，記錄現(xiàn)場(chǎng)見聞、學(xué)生個(gè)性，家庭情況等，就像一個(gè)成長檔案。
今天，第一天家訪。第一站，選擇了莫志文。
選擇莫志文，有兩個(gè)原因。第一，我做班主任，第一個(gè)家訪的對(duì)象，挑選的都是男生。這倒不是因?yàn)橹啬休p女，而是我認(rèn)為，男生在中學(xué)階段的潛力更大，我很享受那種親眼見證三年蝶變的過程。第二，莫志文給我寫了一封信，他說“很喜歡看書，每周都會(huì)去新華書店看書”，“特別期待初中能有一次野炊”。
剛好，我有一本書，是我前幾屆的一個(gè)班級(jí)學(xué)生集體創(chuàng)作的小說――《第33個(gè)同學(xué)》，這其中就有學(xué)生們記錄當(dāng)年軍營野炊生活的一段描寫，正好送給他，我想，這應(yīng)該是一份很有意義的見面禮。
莫志文給我的第一印象是機(jī)靈。臨走，我對(duì)莫志文說：“周老師以往幾屆學(xué)生，第一個(gè)家訪的，往往都能考上重高?！蹦疚暮芗?dòng)。
今天的第二站是楊書熠家。
我們是提前約好安排在今晚8點(diǎn)家訪的，但是當(dāng)我到楊書熠家時(shí)，爸爸媽媽卻告訴我孩子不在家，去上補(bǔ)習(xí)班了。
這讓我很失望，約好家訪的時(shí)間，怎么卻失約了。
家長也很尷尬，解釋說他們以為只需要家長和老師談一談就行了?？墒?，家長們啊，家訪的主角不是我，也不是你們，是孩子啊！
遺憾地告別。
今天終于要去吳晨潔家了。
吳晨潔學(xué)習(xí)很投入，這是我所有家訪同學(xué)中惟一一個(gè)沒有起身迎接我的，因?yàn)槲疫M(jìn)門的時(shí)候她正在自己房間學(xué)習(xí)。
臨走前，我問了她一個(gè)有趣的問題。我說，如果跟你分在同班的四位小學(xué)同學(xué)，每個(gè)人都可以擔(dān)任班干部，你說他們分別可以擔(dān)任什么？她略作思考，毫不慌亂地分析了起來。誰可以做學(xué)習(xí)委員，誰可以做宣傳委員，而且還給我講了原因。
在談完其他三個(gè)同學(xué)后，對(duì)自己可以勝任的角色，她只說了：“我嘛……”然后微微一笑，這個(gè)微笑讓我和她媽媽都笑了：很自信嘛。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇二
在我的暑期補(bǔ)課中，我們換過兩次班主任，第二次的班主任姓鐘。一開始鐘老師很嚴(yán)厲，上課前都要開一個(gè)小班會(huì)，告訴我們我們今天上課該干什么，有什么重要的內(nèi)容。
而我們也很喜歡鐘老師開的這個(gè)小班會(huì)，雖說這個(gè)小班會(huì)的時(shí)間很短，但非常重要。這個(gè)暑期補(bǔ)課，時(shí)間過得很快，每天的上課、考試、作業(yè)，將我們壓得喘不過氣來。我們下午的輔導(dǎo)課，是由班主任來上的，我們很喜歡鐘主任給我們上課，因?yàn)樗v課十分的有趣，我們也聽得聚精會(huì)神，思想從不走神，所以這一節(jié)課的時(shí)間過得非常快。
暑期補(bǔ)課接近尾聲了，每一天我們的班主任都會(huì)拍些照片當(dāng)做留念，有一天老師請(qǐng)假了，再等老師回來時(shí)，老師就說：“雖然你們一天天老惹我生氣，但是一天不見還怪想的。”我們聽后，心里也美滋滋的。
補(bǔ)課最后一天了，我們依依不舍的和鐘老師告別，每個(gè)人眼里都充滿了淚光，但我們強(qiáng)忍著沒有讓眼淚流下來?，F(xiàn)在距補(bǔ)完課已有20幾天了，我還是很想我們的鐘老師。
鐘老師，你真的是個(gè)好老師?。?！
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暑期補(bǔ)課的鐘老師_心情日記400字
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暑期補(bǔ)課總結(jié)篇三
尊敬的家長：
您好！一年一度的暑假來臨了，這個(gè)熱情的暑假期間，我們“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)伍將和您的孩子共同度過一段快樂的時(shí)光。您的孩子在暑假補(bǔ)課期間是否過得健康、安全、充實(shí)是我們共同關(guān)心的問題。
孩子是祖國的未來，孩子的安全關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福。因此，我們?cè)诎才藕米约航虒W(xué)工作的同時(shí)，也注意到了您孩子暑期人身安全問題。為了確保學(xué)生補(bǔ)課期間的人身安全，明確責(zé)任界限，健全學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)上級(jí)文件要求，我們?cè)诖苏\摯地作出以下承諾：
1、孩子無論是身在學(xué)校，還是外出校外，我們都會(huì)督導(dǎo)他（她）注意人身安全，并且在最大范圍內(nèi)給予您的孩子以保護(hù)。我們會(huì)教育孩子外出都要遵守交通規(guī)則，注意交通安全；不在公路上玩耍，不乘坐無牌、無證車輛；未滿12周歲小學(xué)生不能騎車上街、上路；與此同時(shí)，由于部分參加的二年級(jí)的學(xué)生還小，顧希望家長能親自接送小孩上學(xué)、放學(xué)；三、四、五年級(jí)的學(xué)生，我們會(huì)組織小孩排好隊(duì)有秩序地上下學(xué)，對(duì)此，我們會(huì)分好小組護(hù)送小孩上學(xué)和放學(xué)，特別要注意在馬路的兩旁專門安排負(fù)責(zé)護(hù)送小孩安全過馬路的人員，以保證活動(dòng)期間小孩子的安全問題。此外，請(qǐng)家長在孩子回到家里之后，給我們打個(gè)電話報(bào)平安。
2、暑假補(bǔ)課期間正值炎熱季節(jié)，我們會(huì)教育孩子們多補(bǔ)水，做好防暑工作；注意飲食衛(wèi)生，多吃新鮮蔬菜、水果，不吃發(fā)霉、腐爛食物，防止疾病的發(fā)生。
3、我們會(huì)通過教育的方式讓孩子提高安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域等危險(xiǎn)地方游泳、玩水、釣魚、捉魚，防止溺水死亡事故發(fā)生。
4、我們重視提高孩子防拐騙、防綁架、防敲詐、防盜的意識(shí)，教育孩子未經(jīng)大人同意不擅自外出，不走僻靜小路，不隨便搭乘便車，不論在路途還是在居所不隨便與陌生人交往。
5、我們會(huì)教育孩子不攀爬高處或危險(xiǎn)地帶，不，不攜帶危險(xiǎn)物品，不玩火、不玩電。
6、我們會(huì)教育孩子爭(zhēng)做文明小公民，遵守社會(huì)公德，敬老愛幼，勤儉節(jié)約，做到節(jié)約水電、節(jié)約糧食。
7、我們會(huì)教育孩子要與同學(xué)和睦相處，不打架，若與同學(xué)發(fā)生糾紛，要及時(shí)報(bào)告老師，我們會(huì)進(jìn)行合理的處理。
8、我們以上的的工作需要您的.配合，在孩子出現(xiàn)任何不良狀況時(shí)，及時(shí)與我們聯(lián)系，希望家長對(duì)我們的工作給予支持。
9、為了孩子的安全得以保障，希望家長能積極配合，若是在家或則在我們所負(fù)責(zé)的范圍之外，我們概不負(fù)責(zé)！希望家長理解、配合、支持。
責(zé)任人：xx。
日期：xx年xx月xx日
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇四
尊敬的各位年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
首先，我們衷心感謝年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們長期以來對(duì)孩子們的辛勤教育和無限關(guān)
愛
！在你們的艱辛努力下，我們的孩子更加地懂事了，品德修養(yǎng)提高了，
成績
明顯提升了。
其次，孩子們即將步入高三，面對(duì)漫長的'暑期時(shí)間，如何幫助孩子合理有效地安排假期
生活
？能否在明年的高考選拔中榜上有名？作為家長的我們既要忙自己的事業(yè)，又要擔(dān)心孩子們的未來，自然萬分焦慮。畢竟，我們的孩子文化成績基礎(chǔ)較弱，以他們現(xiàn)有實(shí)力去迎接高考，勝算顯然不大。
再次，現(xiàn)在距離明年高考不足一年的時(shí)間，我們了解到周邊很多的學(xué)校均有暑期補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，因此，為了我們的孩子在明年高考中更具實(shí)力，穩(wěn)操勝券，現(xiàn)建議并懇請(qǐng)年級(jí)全體老師給孩子們安排
暑假
上課，加強(qiáng)管理，補(bǔ)習(xí)提高。
我們知道，這樣建議和請(qǐng)求，需要老師們犧牲暑假休息時(shí)間，對(duì)于學(xué)校和老師的額外付出，我們?cè)诒硎局孕牡母兄x的同時(shí)愿意承擔(dān)必要的補(bǔ)課經(jīng)費(fèi)，以對(duì)老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)作微薄的補(bǔ)償。
最后，我們既然代表全體家長的意愿，也愿意與
其他
有疑慮的家長進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，希望學(xué)校和老師們能夠及時(shí)采納我們的建議。
再次十分感謝！
家長簽名：
年 月 日
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇五
為了強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，杜絕不安全事故的發(fā)生，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校安全管理的有關(guān)規(guī)定，羅江中學(xué)家長委員會(huì)和學(xué)校共同制訂本安全責(zé)任書：
1、學(xué)校與家長應(yīng)當(dāng)共同做好對(duì)學(xué)生假期補(bǔ)課期間的安全教育與保護(hù)工作，并且緊密配合，互相信任，互通信息。
2、家長為學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，負(fù)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全管理的責(zé)任與義務(wù)。
3、家長要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并教給學(xué)生一些安全自我防護(hù)知識(shí)，教育學(xué)生遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)環(huán)境，不參加各種危險(xiǎn)活動(dòng)。
4、家長和學(xué)校共同教育學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守《學(xué)校門衛(wèi)制度》(進(jìn)出憑班主任簽寫的假條和出入證出入)，《消防制度》(不用明火或玩火)，《用電制度》(不私拉亂接電線，不準(zhǔn)使用各種電器設(shè)備)，《交通安全制度》和《不準(zhǔn)私自下塘堰河渠洗澡》等制度。若學(xué)生不聽從教育和管理所造成不良后果，由學(xué)生和家長負(fù)全部責(zé)任。
5、家長與學(xué)校共同教育學(xué)生按時(shí)到校，按時(shí)離校，學(xué)生因病因事不能到校，家長必須向班主任老師辦理請(qǐng)假手續(xù)出具請(qǐng)假條，學(xué)生上學(xué)或放學(xué)，原則上要求家長接送，確保學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中的安全。
6、學(xué)生在校期間，有事請(qǐng)假，必須具備請(qǐng)假條，經(jīng)老師簽字、學(xué)校同意后方可準(zhǔn)假，凡偽造簽字外出、不假外出或以撒謊的方式外出所發(fā)生的一切后果，由學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。
7、家長與學(xué)校共同教育學(xué)生在上(放)學(xué)時(shí)不乘坐“五小”車輛(農(nóng)用車、拖拉機(jī)、貨運(yùn)三輪車、摩托車、農(nóng)用機(jī)械車)和“三無”車輛(無牌、無證、報(bào)廢車);不在途中逗留，更不能到經(jīng)營性的娛樂場(chǎng)所和網(wǎng)吧;遵守交通規(guī)則及國家法律、法規(guī)和社會(huì)公德，如在此期間不聽勸告，不服從教育而發(fā)生安全事故，應(yīng)由學(xué)生本人及家長承擔(dān)責(zé)任。
8、家長與學(xué)校共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生安全教育，勸阻學(xué)生不買無照(證)商販出售的盒飯及食品，不食來歷不明的食品，不吃過期、變質(zhì)、霉?fàn)€、有毒的食品。
9、住校生要嚴(yán)格遵守《住校生管理規(guī)定》，禁止夜不歸宿、賭博、點(diǎn)蠟燭、私拉亂接等違規(guī)違紀(jì)行為。
10、家長和學(xué)校共同教育學(xué)生防雷擊、防震等知識(shí)。
11、家長和學(xué)校共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育，嚴(yán)禁私自下河、湖、塘、堰等地游泳。
12、本責(zé)任書自簽定之日起生效,有效期為本次學(xué)生暑假補(bǔ)課時(shí)間。
羅江中學(xué)高(初)級(jí)班學(xué)生(簽名)：
家長(簽名)：
××××學(xué)校。
××中學(xué)家長委員會(huì)。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇六
尊進(jìn)的家長、親愛的`同學(xué)：
暑假將至，為促使各家長明確責(zé)任，積極做好學(xué)生安全工作，確保學(xué)生支教期間生命安全，使學(xué)生度過一個(gè)愉快、安全的假期，同時(shí)，也為確保本次義務(wù)支教活動(dòng)的順利進(jìn)行，凡自愿參加本次支教活動(dòng)的學(xué)生及其家長，必須簽訂安全責(zé)任書。遵守下列規(guī)定：
1、嚴(yán)禁玩火、玩電、玩水、玩炮、玩銳刃鈍器，一旦出現(xiàn)意外，一切后果由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
2、嚴(yán)禁學(xué)生在教室焚燒廢紙、點(diǎn)燃蠟燭、私用電器、亂拉電線，一旦出現(xiàn)意外或造成損失，一切后果由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
3、日常上課時(shí)間，學(xué)生不得隨意外出且不能隨便帶他人進(jìn)入校園，有事外出，要向班主任老師請(qǐng)假，經(jīng)準(zhǔn)許方可出門，并登記好，一旦出現(xiàn)意外，一切后果由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
4、學(xué)生在校期間出現(xiàn)打架斗毆等違規(guī)行為，所造成的后果由學(xué)生自負(fù)，支教隊(duì)不承擔(dān)任何責(zé)任。
5、放學(xué)后，學(xué)生自行滯留學(xué)校，一旦出現(xiàn)意外，一切后果由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。如果沒有特殊情況，學(xué)生不能在學(xué)校逗留。
6、學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生意外傷害，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
7、學(xué)生自行外出或擅自離校期間發(fā)生的傷害，一切由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
8、嚴(yán)禁學(xué)生課間或課后時(shí)間到網(wǎng)吧上網(wǎng)，一旦出現(xiàn)意外，一切后果由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
9、凡課后時(shí)間在校內(nèi)、校外發(fā)生的一切事故，責(zé)任概由學(xué)生及家長負(fù)責(zé)，支教隊(duì)不承擔(dān)任何責(zé)任。
10、本次暑期支教活動(dòng)的上課時(shí)間：上午：9：00——12：00。
下午：13：00——15:00。
如學(xué)生因事、因病或其他原因不能按照時(shí)間參加本次暑期活動(dòng)，或者中途退出請(qǐng)家長務(wù)必告知大山的翅膀暑期支教隊(duì)，隊(duì)長周木森聯(lián)系電話：18628186357，學(xué)生離校期間安全責(zé)任一律自負(fù)。
此責(zé)任書一式兩份，自雙方簽字之日起生效至支教完畢時(shí)終止。
孩子的健康成長是我們共同的目標(biāo)，讓我們家長和支教隊(duì)攜手，共同做好學(xué)生的假期安全工作！
家長電話：____________。
大山的翅膀暑期支教隊(duì)。
二〇一年七月日。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇七
安全，關(guān)系千家萬戶，也是每個(gè)人的新年心愿。那你知道暑期補(bǔ)課安全。
責(zé)任書。
為了強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，杜絕不安全事故的發(fā)生，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校安全管理的有關(guān)規(guī)定，羅江中學(xué)家長委員會(huì)和學(xué)校共同制訂本安全責(zé)任書：
1、學(xué)校與家長應(yīng)當(dāng)共同做好對(duì)學(xué)生假期補(bǔ)課期間的安全教育與保護(hù)工作，并且緊密配合，互相信任，互通信息。
2、家長為學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，負(fù)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全管理的責(zé)任與義務(wù)。
3、家長要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并教給學(xué)生一些安全自我防護(hù)知識(shí)，教育學(xué)生遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)環(huán)境，不參加各種危險(xiǎn)活動(dòng)。
4、家長和學(xué)校共同教育學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守《學(xué)校門衛(wèi)制度》(進(jìn)出憑班主任簽寫的假條和出入證出入)，《消防制度》(不用明火或玩火)，《用電制度》(不私拉亂接電線，不準(zhǔn)使用各種電器設(shè)備)，《交通安全制度》和《不準(zhǔn)私自下塘堰河渠洗澡》等制度。若學(xué)生不聽從教育和管理所造成不良后果，由學(xué)生和家長負(fù)全部責(zé)任。
5、家長與學(xué)校共同教育學(xué)生按時(shí)到校，按時(shí)離校，學(xué)生因病因事不能到校，家長必須向班主任老師辦理請(qǐng)假手續(xù)出具。
請(qǐng)假條。
學(xué)生上學(xué)或放學(xué)原則上要求家長接送確保學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中的安全。
6、學(xué)生在校期間，有事請(qǐng)假，必須具備請(qǐng)假條，經(jīng)老師簽字、學(xué)校同意后方可準(zhǔn)假，凡偽造簽字外出、不假外出或以撒謊的方式外出所發(fā)生的一切后果，由學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。
7、家長與學(xué)校共同教育學(xué)生在上(放)學(xué)時(shí)不乘坐“五小”車輛(農(nóng)用車、拖拉機(jī)、貨運(yùn)三輪車、摩托車、農(nóng)用機(jī)械車)和“三無”車輛(無牌、無證、報(bào)廢車);不在途中逗留，更不能到經(jīng)營性的娛樂場(chǎng)所和網(wǎng)吧;遵守交通規(guī)則及國家法律、法規(guī)和社會(huì)公德，如在此期間不聽勸告，不服從教育而發(fā)生安全事故，應(yīng)由學(xué)生本人及家長承擔(dān)責(zé)任。
8、家長與學(xué)校共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生安全教育，勸阻學(xué)生不買無照(證)商販出售的盒飯及食品，不食來歷不明的食品，不吃過期、變質(zhì)、霉?fàn)€、有毒的食品。
9、住校生要嚴(yán)格遵守《住校生管理規(guī)定》，禁止夜不歸宿、賭博、點(diǎn)蠟燭、私拉亂接等違規(guī)違紀(jì)行為。
10、家長和學(xué)校共同教育學(xué)生防雷擊、防震等知識(shí)。
11、家長和學(xué)校共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育，嚴(yán)禁私自下河、湖、塘、堰等地游泳。
12、本責(zé)任書自簽定之日起生效,有效期為本次學(xué)生暑假補(bǔ)課時(shí)間。
羅江中學(xué)高(初)級(jí)班學(xué)生(簽名)：
家長(簽名)：
××××學(xué)校。
××中學(xué)家長委員會(huì)。
尊敬的家長：
您好!一年一度的暑假來臨了，這個(gè)熱情的暑假期間，我們“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)伍將和您的孩子共同度過一段快樂的時(shí)光。您的孩子在暑假補(bǔ)課期間是否過得健康、安全、充實(shí)是我們共同關(guān)心的問題。
孩子是祖國的未來，孩子的安全關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福。因此，我們?cè)诎才藕米约航虒W(xué)工作的同時(shí)，也注意到了您孩子暑期人身安全問題。為了確保學(xué)生補(bǔ)課期間的人身安全，明確責(zé)任界限，健全學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)上級(jí)文件要求，我們?cè)诖苏\摯地作出以下承諾：
1、孩子無論是身在學(xué)校，還是外出校外，我們都會(huì)督導(dǎo)他(她)注意人身安全，并且在最大范圍內(nèi)給予您的孩子以保護(hù)。我們會(huì)教育孩子外出都要遵守交通規(guī)則，注意交通安全;不在公路上玩耍，不乘坐無牌、無證車輛;未滿12周歲小學(xué)生不能騎車上街、上路;與此同時(shí)，由于部分參加的二年級(jí)的學(xué)生還小，顧希望家長能親自接送小孩上學(xué)、放學(xué);三、四、五年級(jí)的學(xué)生，我們會(huì)組織小孩排好隊(duì)有秩序地上下學(xué)，對(duì)此，我們會(huì)分好小組護(hù)送小孩上學(xué)和放學(xué)，特別要注意在馬路的兩旁專門安排負(fù)責(zé)護(hù)送小孩安全過馬路的人員，以保證活動(dòng)期間小孩子的安全問題。此外，請(qǐng)家長在孩子回到家里之后，給我們打個(gè)電話報(bào)平安。
2、暑假補(bǔ)課期間正值炎熱季節(jié)，我們會(huì)教育孩子們多補(bǔ)水，做好防暑工作;注意飲食衛(wèi)生，多吃新鮮蔬菜、水果，不吃發(fā)霉、腐爛食物，防止疾病的發(fā)生。
3、我們會(huì)通過教育的方式讓孩子提高安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域等危險(xiǎn)地方游泳、玩水、釣魚、捉魚，防止溺水死亡事故發(fā)生。
4、我們重視提高孩子防拐騙、防綁架、防敲詐、防盜的意識(shí)，教育孩子未經(jīng)大人同意不擅自外出，不走僻靜小路，不隨便搭乘便車，不論在路途還是在居所不隨便與陌生人交往。
5、我們會(huì)教育孩子不攀爬高處或危險(xiǎn)地帶，不，不攜帶危險(xiǎn)物品，不玩火、不玩電。
6、我們會(huì)教育孩子爭(zhēng)做文明小公民，遵守社會(huì)公德，敬老愛幼，勤儉節(jié)約，做到節(jié)約水電、節(jié)約糧食。
7、我們會(huì)教育孩子要與同學(xué)和睦相處，不打架，若與同學(xué)發(fā)生糾紛，要及時(shí)報(bào)告老師，我們會(huì)進(jìn)行合理的處理。
8、我們以上的的工作需要您的配合，在孩子出現(xiàn)任何不良狀況時(shí)，及時(shí)與我們聯(lián)系，希望家長對(duì)我們的工作給予支持。
9、為了孩子的安全得以保障，希望家長能積極配合，若是在家或則在我們所負(fù)責(zé)的范圍之外，我們概不負(fù)責(zé)!希望家長理解、配合、支持。
責(zé)任人：
日期：xx年xx月xx日
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全管理，杜絕各類事故發(fā)生，明確責(zé)任，形成合力，保證學(xué)生健康成長，確保學(xué)生安全，保證學(xué)生假日安全管理不出任何問題，特制訂本責(zé)任書：
一、放假前，班主任老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，要求學(xué)生做好假日內(nèi)的防險(xiǎn)工作，服從家長監(jiān)護(hù)和管理。
二、假期內(nèi)學(xué)生的安全管理由學(xué)生家長負(fù)責(zé)，家長要切實(shí)擔(dān)負(fù)起孩子假期的監(jiān)護(hù)責(zé)任。要加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和管理，孩子外出旅游、串門等必須經(jīng)家長同意;要加強(qiáng)交通安全教育、消防安全教育、飲食衛(wèi)生及傳染病預(yù)防教育，使孩子具有基本的防觸電、防溺水、防交通事故、防拐騙、防食物中毒、防雷電、防重大自然災(zāi)害發(fā)生等防險(xiǎn)的知識(shí)和能力。
三、嚴(yán)禁學(xué)生擅自到水庫、河邊、引渭渠、池塘等地玩耍、嬉水和游泳。
四、教育學(xué)生不準(zhǔn)玩火，嚴(yán)禁野外用火，要安全使用蚊香和蠟燭。
五、教育學(xué)生注意戶外活動(dòng)安全，不在人多的地方聚集，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶，不做危險(xiǎn)游戲，不私自外出游玩，晚上學(xué)生不得單獨(dú)外出。
六、學(xué)生要遵紀(jì)守法，不打架斗毆，不參與不健康的娛樂活動(dòng)，不結(jié)交社會(huì)閑散人員或品行不端的人，不做有損于社會(huì)公德的事。
七、家長要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，教育學(xué)生堅(jiān)決抵制黃賭毒，嚴(yán)禁進(jìn)入游戲機(jī)室或網(wǎng)吧上網(wǎng)。
八、此責(zé)任書一式兩份，一份由家長、學(xué)生簽字學(xué)生交回學(xué)校，一份由家長根據(jù)責(zé)任書條款，監(jiān)督、管好自己的孩子。本責(zé)任書放假前由班主任組織簽訂完畢，交學(xué)校政教處統(tǒng)一存檔。
家長(簽名)________。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇八
近年來,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,孩子的教育被提到了一個(gè)非常高的地位,除了正常的上課時(shí)間外,各種補(bǔ)課培訓(xùn)班越來越多,讓本已被沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得透不過氣的學(xué)生更加苦不堪言,嚴(yán)重的影響了學(xué)生的身心健康.學(xué)校為了提高升學(xué)率,家長為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績,于是各種補(bǔ)課屢禁不止且呈蔓延之勢(shì).
行政領(lǐng)導(dǎo)部門可能也看到了補(bǔ)課的害處,發(fā)布了一系列公告禁止補(bǔ)課.衡陽市教育局在寒暑假補(bǔ)課屢禁不止的情況下,發(fā)布了這樣一篇公告:
各縣市區(qū)教育局、局直各中小學(xué)校、各民辦短期教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)： 近些年，我市中小學(xué)生寒暑假補(bǔ)課現(xiàn)象屢禁不止，極大地?fù)p害了學(xué)齡少兒身心健康，加重學(xué)生家長的心理和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并且人為造成諸多安全隱患，已成為嚴(yán)重影響教育形象的一大公害，市民反響十分強(qiáng)烈。自2015年我局強(qiáng)令撤銷城區(qū)4所專事補(bǔ)課的短期教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后，此類現(xiàn)象曾一度被壓制下來。但近兩年又沉渣泛起，且愈演愈烈。為堅(jiān)決剎住補(bǔ)課歪風(fēng)，現(xiàn)緊急通知如下：
1．各級(jí)教育行政部門、學(xué)校和教師，均應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到：利用寒暑假期組織學(xué)生補(bǔ)課，是摧殘學(xué)生身心健康、妨害教育事業(yè)和學(xué)生個(gè)人正常發(fā)展的嚴(yán)重失當(dāng)舉措，其實(shí)質(zhì)，是在損害中小學(xué)生的正當(dāng)人權(quán)，損害學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)權(quán)益，損害社會(huì)主義教育事業(yè)的形象，是與當(dāng)前和諧、穩(wěn)定、發(fā)展的社會(huì)主義主旋律背道而馳的.
2， 各中小學(xué)一律不得自行組織或假借短期教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名義組
織學(xué)生上任何培訓(xùn)班。已經(jīng)組織的，除高三年級(jí)外，均應(yīng)在本通知下達(dá)后立即終止，并退還,學(xué)費(fèi)。違者由局紀(jì)委、監(jiān)察室依法依規(guī)嚴(yán)肅查處。教師在發(fā)動(dòng)、組織學(xué)生補(bǔ)課中收受短訓(xùn)學(xué)校好處的，以商業(yè)賄賂論處，違反《教師法》第八條規(guī)定的，注銷教師資格，已經(jīng)市縣兩級(jí)教育行政部門審批的各民辦短期教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，須在本月底之前到審批機(jī)關(guān)重新核發(fā)辦學(xué)許可證和培訓(xùn)范圍。凡涉及學(xué)科補(bǔ)課及奧數(shù)、作文培訓(xùn)等項(xiàng)目，一律撤裁。英語培訓(xùn)，不得使用任何中小學(xué)教材，不得進(jìn)校宣傳發(fā)動(dòng)招生，不得與學(xué)校或班主任或任課教師發(fā)生任何招生或教學(xué)上的聯(lián)系。如再有集體補(bǔ)課或變相補(bǔ)課的辦學(xué)行為，將依法吊銷辦學(xué)許可證。
3，凡面向中小學(xué)生的各類短訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)，仍堅(jiān)持一律停批。已經(jīng)審批備案的，嚴(yán)禁超行政許可范圍辦學(xué)，嚴(yán)禁租借校牌給他人辦學(xué)，嚴(yán)禁在許可范圍之外另設(shè)教學(xué)點(diǎn)。違者，依法吊銷辦學(xué)許可證。 對(duì)未持有當(dāng)?shù)亟逃姓块T簽發(fā)的辦學(xué)許可證的辦學(xué)者（含外地教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在衡設(shè)點(diǎn)），一旦發(fā)現(xiàn)其面向中小學(xué)生招生辦學(xué)，一律作為非法辦學(xué)予以取締。各縣市區(qū)教育行政部門應(yīng)堅(jiān)持守土之責(zé)。
校補(bǔ)課,只好往校外發(fā)展,學(xué)校是默許的.十來天的補(bǔ)課,她的收入上萬.雖說名義上是自愿的,但是她們還是會(huì)勸說更多的學(xué)生來補(bǔ)課.一來可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,二來補(bǔ)課是有償?shù)?學(xué)生越多,他們的收入就越多.后來,補(bǔ)課后開學(xué)的第一天,老師因?yàn)橐晃粚W(xué)生的某種原因和其家長發(fā)生了沖突,雙方產(chǎn)生了爭(zhēng)吵.該家長是位律師,懂得些法律,揚(yáng)言要把她寒假補(bǔ)課的`時(shí)間說出來,向上級(jí)舉報(bào),要她把補(bǔ)課的錢吐出來.因此老師一天都不怎么高興,看見我們來了,才把緊鎖的眉頭舒展開來.我們來后不久,該家長又來了,這次來的是該同學(xué)的母親,是來給她兒子換班的.這次雙方的態(tài)度都很平和,該家長說今天她丈夫太沖動(dòng)了,脾氣太暴躁了,多有得罪之處還望老師見諒.老師以半玩笑半認(rèn)真地口吻對(duì)她說,還有這次補(bǔ)課并不是她一個(gè)人補(bǔ)課,他們是五個(gè)人一起的.并且除了他們之外,其他還有許多老師在補(bǔ)課,如果學(xué)生父親真地把這件事向上面舉報(bào)的話,她倒沒什么,只是學(xué)校還有那么多的老師利益受到損害,那么今后該同學(xué)在這學(xué)校就不好混了.老師們難免會(huì)對(duì)他有點(diǎn)意見,這對(duì)該同學(xué)今后的發(fā)展有很大的影響.該家長說他丈夫也是一時(shí)沖動(dòng),當(dāng)時(shí)說的也是氣話.望老師不要放在心上.于是雙方就在一個(gè)和諧的環(huán)境中給該同學(xué)辦了轉(zhuǎn)班手續(xù).
自然不會(huì)加以制止.即使有的家長想要告發(fā)此事,但為了自己孩子的前途,為了不要得罪老師,影響自己孩子在學(xué)校的發(fā)展,就是想舉報(bào)也不敢舉報(bào).各種因素導(dǎo)致假期補(bǔ)課現(xiàn)象如洪水泛濫一樣,屢禁不止.
根據(jù)筆者的調(diào)查,大多數(shù)的高中都在寒暑假期間補(bǔ)課. 1月14日，在新邵三中一教學(xué)樓下的黑板上，工工整整地寫著《寒假補(bǔ)課通知》；在每一間用作補(bǔ)課的教室內(nèi)，《補(bǔ)課課程安排》也“上了墻”。隨著一陣下課鈴響，大批學(xué)生從教學(xué)樓涌出。
據(jù)學(xué)生反映，本月10日，新邵三中期末考試結(jié)束。從11日開始，部分班級(jí)就開始了補(bǔ)課，春節(jié)前大約補(bǔ)課一個(gè)星期，而春節(jié)后的補(bǔ)課，將從農(nóng)歷正月初八開始,直至正式開學(xué)。
對(duì)于補(bǔ)課，該校有關(guān)負(fù)責(zé)人陳斌并沒有隱瞞。陳斌表示，由于學(xué)生參加了學(xué)業(yè)水平等考試和校運(yùn)會(huì)等，耽誤了一些課程，所以利用寒假期間將課程補(bǔ)回來。然而，提出利用寒假進(jìn)行補(bǔ)課的并不是學(xué)校，而是學(xué)生家長?！耙恍┘议L要求學(xué)校補(bǔ)課，也有另外一些學(xué)生擔(dān)心自己落下課?！标惐笳f。 陳斌還介紹，補(bǔ)課是要收取一些費(fèi)用的，而這筆費(fèi)用全部用于補(bǔ)課的相關(guān)開銷。根據(jù)實(shí)際開支收費(fèi)情況，由各班班主任與任課教師協(xié)商，校方只進(jìn)行監(jiān)督，并不會(huì)從中得到任何好處。 據(jù)學(xué)生反映，利用假期補(bǔ)課，新邵三中已不是第一次。就在2011年暑假，新邵三中也曾補(bǔ)了半個(gè)月左右的課，后因“上面查得嚴(yán)”而終止?！跋裎覀冞@種條件的學(xué)校，補(bǔ)課也是沒有辦法，就連那些名校也在補(bǔ)課。”按照陳斌的說法，假期補(bǔ)課也是學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量。 對(duì)于學(xué)校聲稱的“家長要求”的補(bǔ)課，學(xué)生們卻是怨聲載道。
一名學(xué)生說：“午休只有40分鐘，吃不上安穩(wěn)飯不說，由于放假，學(xué)校的食堂沒有開餐，我們只能在校外的飯館吃，不但人多，衛(wèi)生更不能保證?！?進(jìn)入寒假，氣溫越來越低，而學(xué)校缺少取暖設(shè)備。面對(duì)記者，一學(xué)生反問道：在這樣的條件下，誰能保障補(bǔ)課學(xué)生的身體健康？ 一住校學(xué)生更是表示，父母常年在外工作，只在過年時(shí)才能回家，早日與家人團(tuán)聚是她最大的心愿。她毫不隱瞞：“就快過年了，心都散了，誰還有心思上課！”
當(dāng)天，面對(duì)采訪，學(xué)生們說的最多的，還是那一句：“我們真的不想補(bǔ)課！”
據(jù)了解,由于組織學(xué)生補(bǔ)課,違反了減負(fù)規(guī)定,不長和教師都受到了處分。云南省教育廳近日對(duì)違反“減負(fù)”規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)課的3所中學(xué)和14名教師進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)違規(guī)學(xué)校進(jìn)行了整改，全額清退所收補(bǔ)課費(fèi)，并對(duì)違規(guī)校長和教師進(jìn)行了處理。石林縣民族中學(xué)校長、富源縣第四中學(xué)校長、分管副校長、陸良縣北辰中學(xué)（民辦）校長等4名校長，因違反規(guī)定組織學(xué)生在寒假補(bǔ)課被免職；世紀(jì)金源學(xué)校和安寧中學(xué)等的14名教師，違反規(guī)定私自組織或參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課，受到解聘留用察看、取消調(diào)動(dòng)資格的處分。這是云南省教育廳對(duì)違反“減負(fù)”規(guī)定的12所學(xué)校校長進(jìn)行免職處理后的又一次嚴(yán)肅問責(zé)。
行政部門對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校進(jìn)行不定期的抽查。對(duì)公眾舉報(bào)信息及時(shí)進(jìn)行暗訪核查，對(duì)違規(guī)補(bǔ)課的要堅(jiān)決予以查處。各學(xué)校及其教師要嚴(yán)格執(zhí)行普通高中課程方案，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，通過轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)決糾正違背教育規(guī)律，隨意侵占學(xué)生休息時(shí)間的做法，并指導(dǎo)學(xué)生及其家長科學(xué)合理安排好學(xué)生的節(jié)假期生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃。 家長們要理解學(xué)生們的難處，不要強(qiáng)迫孩子們?cè)诩倨谘a(bǔ)課，但應(yīng)要求孩子們?cè)诩倨趦?nèi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自覺學(xué)習(xí)。只要全省，全國的學(xué)校假期都不補(bǔ)課，都在同一起跑線上，家長們也就不會(huì)擔(dān)心自己孩子落下課程而讓孩子去補(bǔ)課了。
只要各方面共同努力，我相信學(xué)生假期補(bǔ)課的這種現(xiàn)象一定會(huì)得到遏制，就能持續(xù)有效地推進(jìn)“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量”工作，學(xué)生們才能生活得更加幸福。
實(shí)踐內(nèi)容：對(duì)于剛中考完學(xué)生來說，這個(gè)假期是一個(gè)過渡階段。所以我找了一個(gè)初中畢業(yè)生，給他講解高一的課程，幫助他提前了解高中的學(xué)習(xí)生活，以便開學(xué)后更快的適應(yīng)高中的快節(jié)奏。 實(shí)踐過程：
前期準(zhǔn)備工作：
為了能夠更好的給學(xué)生講解，在家教前，我先找到了高一的數(shù)學(xué)課本，從頭到尾的瀏覽了一遍，劃分了主次。制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，課時(shí)安排以及講課的方式。搜集了一些相應(yīng)的題目，以便學(xué)生能夠更好的鞏固提高。
與家長學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的要求等，從而能夠使自己所講解的內(nèi)容符合學(xué)生的特點(diǎn)，最大限度的滿足家長和學(xué)生的要求。
家教過程：
問題深究時(shí)，更是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)。好在學(xué)生的性格比較開朗，不懂的就會(huì)問，這對(duì)于我對(duì)她知識(shí)的掌握情況是一個(gè)不小的幫助。總之，第一天的講課還算順利，也給我自己了很大收獲。
后來的幾天，我和我的學(xué)生逐漸熟悉，我們也成為無話不談的好朋友，下課時(shí)會(huì)打打鬧鬧，但是上課時(shí)就會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真起來。給她講課也不再像以前那么緊張，從而能夠更好的完成我的計(jì)劃目標(biāo)。有時(shí)候，有的地方比較難理解，我就會(huì)一遍一遍的講解，直到她明白為止。之后，再通過相應(yīng)的練習(xí)題，讓她鞏固這一知識(shí)點(diǎn)。這樣一來，她的進(jìn)步很大。第一章是集合與函數(shù)的概念，這章有些內(nèi)容比較抽象、難懂。所以在講課過程中，我盡可能的把那些抽象的東西轉(zhuǎn)化成比較容易理解的，注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，讓她能夠把基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，才能為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。這一章，加大習(xí)題的訓(xùn)練，讓她接觸各種題型，通過題目去鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，這樣還是比較見效的，這一章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們一共用了10天的時(shí)間，雖然時(shí)間比較長，但是我覺得，能夠真正掌握了其中的知識(shí)才是最主要的。
第二章是基本初等函數(shù)，有了上一章的基礎(chǔ)，這一章的學(xué)習(xí)并不是很困難。我按照函數(shù)的研究方式，從函數(shù)定義、函數(shù)圖像、函數(shù)性質(zhì)等方面，對(duì)指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)做了詳細(xì)的講解，并通過典型例題進(jìn)行鞏固提高。
第三章是函數(shù)的應(yīng)用，這一章比較簡(jiǎn)單，而且內(nèi)容也比較少，用很短的時(shí)間就結(jié)束了這一章的內(nèi)容。剩下的幾天時(shí)間，我有通過題目讓她對(duì)整本課本的內(nèi)容總結(jié)復(fù)習(xí)了一下，加深了對(duì)課本內(nèi)容的理解。
15天的家教生活很短暫，但是我卻從中收獲了很多知識(shí)和快樂。學(xué)會(huì)了怎樣與不同類型的人進(jìn)行溝通和交流，同時(shí)，也培養(yǎng)了自己細(xì)心和耐心的素養(yǎng)，提高了自己的責(zé)任感。
實(shí)踐總結(jié)和反思：
1、要提高自己的語言表達(dá)能力和交流能力，善于溝通和交流
這一點(diǎn)非常重要，在與家長與孩子的交流過程中，要學(xué)會(huì)使用表達(dá)技巧，這樣才能更有利于共同，了解對(duì)方的需求，才能更好的滿足他們的期望，同時(shí)這樣是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)和提高。與孩子相處，平等容融洽是十分重要的，要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
2、要講究條理，分清重點(diǎn)，詳略得當(dāng)
在講課方面，需要分清楚什么是重點(diǎn)，什么是非重點(diǎn)。不是重點(diǎn)的可以一帶而過，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍?，成績有所提高，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。在習(xí)題布置與講解上，要盡量備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，強(qiáng)化他們的基礎(chǔ)。
3、做事耐心，切忌煩躁
在講的過程中，應(yīng)該盡量保持耐心，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的，對(duì)他們并非如此，切記不能煩躁，這樣只能適得其反。
生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是我們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)我們進(jìn)入社會(huì)的信心。通過半個(gè)月的家教實(shí)踐使我增長了見識(shí)，也懂得了許多做人的道理，同時(shí)，也從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，是自己更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。從而使我們?cè)谝院蟮纳钪胁粩嗟奶岣撸且淮坞y得的實(shí)踐經(jīng)歷。
短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
“中國夢(mèng)”引領(lǐng)個(gè)人夢(mèng)，在“中國夢(mèng)”的引領(lǐng)下，積極參加社會(huì)實(shí)踐，接觸基層，在實(shí)踐中不斷的完善和提高自己，對(duì)于大學(xué)生的發(fā)展尤為重要。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇九
暑期是大多數(shù)學(xué)生放松休息的時(shí)間，但這個(gè)暑假我決定參加補(bǔ)課。雖然一開始我對(duì)這個(gè)決定很猶豫，但是現(xiàn)在我認(rèn)為這個(gè)決定是正確的。在這個(gè)暑假，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，而且也得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在接下來的幾段中，我將分享我的暑期補(bǔ)課心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)到了更多的知識(shí)。
補(bǔ)課的目的是為了學(xué)到更多的知識(shí)，而我的補(bǔ)課經(jīng)歷也不例外。我參加的暑期補(bǔ)課課程包括語文、數(shù)學(xué)和英語。通過這三個(gè)科目的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)并加深了對(duì)這些知識(shí)的理解。例如，在語文課程中，我學(xué)會(huì)了如何分析作品中的人物形象，這一技能在我的閱讀和寫作中非常有幫助。在數(shù)學(xué)和英語課程中，我學(xué)到了更多的解題技巧和語法規(guī)則，這些技巧和規(guī)則將在我的日常學(xué)習(xí)中起到非常重要的作用。
第三段：培養(yǎng)了更強(qiáng)的自學(xué)能力。
暑期補(bǔ)課不僅可以讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，還可以培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。在我參加的補(bǔ)課中，老師們教授了我們很多的自學(xué)方法和技巧，讓我們了解如何有效地利用自己的時(shí)間和資源來學(xué)習(xí)。通過這個(gè)經(jīng)歷，我增強(qiáng)了自學(xué)能力，而自學(xué)能力是我未來學(xué)習(xí)和工作的重要素質(zhì)之一。
第四段：建立了更多的社交網(wǎng)絡(luò)。
參加暑期補(bǔ)課還可以建立更多的社交網(wǎng)絡(luò)。在我參加的補(bǔ)課班級(jí)中，有來自不同學(xué)校和年級(jí)的學(xué)生。在補(bǔ)習(xí)的過程中，我們一起學(xué)習(xí)，一起交流，并建立了深厚的友誼。這些朋友不僅可以在學(xué)習(xí)上互相幫助，還可以交流彼此的經(jīng)驗(yàn)，建立更豐富的社交網(wǎng)絡(luò)。
第五段：收獲更多的成就感。
參加暑期補(bǔ)課還可以給我們帶來更多的成就感。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中，我們需要克服一些困難，如理解難度較高的概念或解決復(fù)雜的題目。完成這些任務(wù)后，我們會(huì)感到自己非常成功，并且對(duì)未來的學(xué)習(xí)和工作有更大的信心。此外，當(dāng)我們順利完成補(bǔ)習(xí)并且通過考試時(shí)，我們也會(huì)收獲更多的成就感。
結(jié)論：
總之，通過這次暑期補(bǔ)課經(jīng)歷，我學(xué)到了非常多的知識(shí)，并且培養(yǎng)了更強(qiáng)的自學(xué)能力，建立了更多的社交網(wǎng)絡(luò)，并收獲更多的成就感。這個(gè)決定是我很高興做出的，我相信這個(gè)經(jīng)歷將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活有積極的影響。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇十
尊敬的家長：
您好！一年一度的暑假來臨了，這個(gè)熱情的暑假期間，我們“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)伍將和您的孩子共同度過一段快樂的時(shí)光。您的孩子在暑假補(bǔ)課期間是否過得健康、安全、充實(shí)是我們共同關(guān)心的問題。
孩子是祖國的未來，孩子的'安全關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福。因此，我們?cè)诎才藕米约航虒W(xué)工作的同時(shí)，也注意到了您孩子暑期人身安全問題。為了確保學(xué)生補(bǔ)課期間的人身安全，明確責(zé)任界限，健全學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)上級(jí)文件要求，我們?cè)诖苏\摯地作出以下承諾：
1、孩子無論是身在學(xué)校，還是外出校外，我們都會(huì)督導(dǎo)他（她）注意人身安全，并且在最大范圍內(nèi)給予您的孩子以保護(hù)。我們會(huì)教育孩子外出都要遵守交通規(guī)則，注意交通安全；不在公路上玩耍，不乘坐無牌、無證車輛；未滿12周歲小學(xué)生不能騎車上街、上路；與此同時(shí)，由于部分參加的二年級(jí)的學(xué)生還小，顧希望家長能親自接送小孩上學(xué)、放學(xué)；三、四、五年級(jí)的學(xué)生，我們會(huì)組織小孩排好隊(duì)有秩序地上下學(xué)，對(duì)此，我們會(huì)分好小組護(hù)送小孩上學(xué)和放學(xué)，特別要注意在馬路的兩旁專門安排負(fù)責(zé)護(hù)送小孩安全過馬路的人員，以保證活動(dòng)期間小孩子的安全問題。此外，請(qǐng)家長在孩子回到家里之后，給我們打個(gè)電話報(bào)平安。
2、暑假補(bǔ)課期間正值炎熱季節(jié)，我們會(huì)教育孩子們多補(bǔ)水，做好防暑工作；注意飲食衛(wèi)生，多吃新鮮蔬菜、水果，不吃發(fā)霉、腐爛食物，防止疾病的發(fā)生。
3、我們會(huì)通過教育的方式讓孩子提高安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域等危險(xiǎn)地方游泳、玩水、釣魚、捉魚，防止溺水死亡事故發(fā)生。
4、我們重視提高孩子防拐騙、防綁架、防敲詐、防盜的意識(shí)，教育孩子未經(jīng)大人同意不擅自外出，不走僻靜小路，不隨便搭乘便車，不論在路途還是在居所不隨便與陌生人交往。
5、我們會(huì)教育孩子不攀爬高處或危險(xiǎn)地帶，不，不攜帶危險(xiǎn)物品，不玩火、不玩電。
6、我們會(huì)教育孩子爭(zhēng)做文明小公民，遵守社會(huì)公德，敬老愛幼，勤儉節(jié)約，做到節(jié)約水電、節(jié)約糧食。
7、我們會(huì)教育孩子要與同學(xué)和睦相處，不打架，若與同學(xué)發(fā)生糾紛，要及時(shí)報(bào)告老師，我們會(huì)進(jìn)行合理的處理。
8、我們以上的的工作需要您的配合，在孩子出現(xiàn)任何不良狀況時(shí)，及時(shí)與我們聯(lián)系，希望家長對(duì)我們的工作給予支持。
9、為了孩子的安全得以保障，希望家長能積極配合，若是在家或則在我們所負(fù)責(zé)的范圍之外，我們概不負(fù)責(zé)！希望家長理解、配合、支持。
責(zé)任人：
日期：xx年xx月xx日
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇十一
暑期補(bǔ)課是許多小學(xué)生度過暑假的重要一環(huán)。雖然大部分同學(xué)都不愿意在炎熱的暑假里再次坐在教室里上課，但是經(jīng)過一個(gè)暑假的努力，我深深地感受到了補(bǔ)課的重要性和價(jià)值。我想通過這篇文章，與大家分享我在暑期補(bǔ)課中的心得體會(huì)。
首先，暑期補(bǔ)課可以幫助小學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。暑假一到，許多同學(xué)都會(huì)沉浸在休閑娛樂中，學(xué)習(xí)的知識(shí)會(huì)很快遺忘。而暑期補(bǔ)課可以讓我們保持學(xué)習(xí)的節(jié)奏，鞏固和復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。暑期補(bǔ)課不同于平時(shí)的教學(xué)，它更注重對(duì)學(xué)生個(gè)體的關(guān)注和指導(dǎo)。老師們會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況，有的放矢地安排課程，針對(duì)性地解決他們的問題。通過小班授課，老師能夠更加詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的情況，及時(shí)糾正他們的學(xué)習(xí)方法和策略。在補(bǔ)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)的理解更加透徹，這為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，暑期補(bǔ)課可以增加小學(xué)生的學(xué)習(xí)積累。在忙碌了快一整年的學(xué)習(xí)后，我一直覺得自己學(xué)到的知識(shí)還不夠多、不夠充實(shí)。暑期補(bǔ)課正好是我擴(kuò)展知識(shí)面的好機(jī)會(huì)。除了學(xué)習(xí)原有的課程，暑期補(bǔ)課還會(huì)有一些拓展知識(shí)、開放思維的講座或者活動(dòng)。這些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容真正開闊了我的視野，讓我能夠?qū)W會(huì)與人溝通，結(jié)交更多的朋友，還有提高自己解決問題的能力。這種積累不僅可以幫助我們更好地完成學(xué)業(yè)，還可以為以后的生活和工作做好準(zhǔn)備。
再次，暑期補(bǔ)課可以提高小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在暑期補(bǔ)課中，老師們更多是作為輔導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色，而非傳輸者。他們引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)思考問題，學(xué)會(huì)自主地找答案。在補(bǔ)課中，老師并沒有一直告訴我們答案，而是首先鼓勵(lì)我們自己思考，再把思考的結(jié)果與他們分享，他們?cè)俳o我們反饋。通過這種方式，我們不僅可以自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。在暑期補(bǔ)課之后，我發(fā)現(xiàn)我在自主學(xué)習(xí)方面有了明顯的進(jìn)步，能夠獨(dú)立地解決問題，處理學(xué)習(xí)上的困惑。
最后，暑期補(bǔ)課可以提前適應(yīng)新學(xué)期的課程。每年的新學(xué)期都有著全新的學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生們常常需要花一段時(shí)間來適應(yīng)和理解新的課程內(nèi)容。而通過暑期補(bǔ)課，我們可以在新學(xué)期來臨之前，提前接觸新的知識(shí)點(diǎn)，做到心中有數(shù)。這樣在新學(xué)期開始的時(shí)候，我們就能夠更好地對(duì)新知識(shí)進(jìn)行消化和理解，避免了跟不上進(jìn)度的尷尬。
總之，通過暑期補(bǔ)課，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和意義。它可以夯實(shí)基礎(chǔ)，增加學(xué)習(xí)積累，提高自主學(xué)習(xí)能力，還可以提前適應(yīng)新學(xué)期的課程。雖然暑期補(bǔ)課可能需要在休假期間坐在教室里額外付出一些努力，但是通過這段時(shí)間的奮斗，我能夠感受到自己的成長和進(jìn)步，這讓我對(duì)未來的學(xué)習(xí)充滿了更大的信心和動(dòng)力。我相信只要我們用心去努力，就一定能夠成為更好的自己。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇十二
實(shí)踐單位： 南師育人家教中心
實(shí)踐時(shí)間：2012年7月1日 至 2012 年 8月10日 共 40 天
實(shí)踐報(bào)告摘要：暑期實(shí)踐，作為一名“南師育人家教中心 ”英語老師的實(shí)習(xí)心得，雖然很艱辛，但是很充實(shí)。是我真正懂得了“教師無小節(jié)，處處是楷?！?，想要成為一名合格的教師僅靠書本上學(xué)來的的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
關(guān)鍵字：實(shí)踐感受，教師，授課。
實(shí)踐報(bào)告正文：
抱著豐富社會(huì)閱歷的心態(tài)，我去應(yīng)聘了“南師育人家教中心 ”的英語老師，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了，所以我成功了。我知道這并不是真正的成功，因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠，我們授課的對(duì)象是學(xué)生，所以，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。
我是七月一號(hào)去的。到八月十號(hào)結(jié)束，期間每周六個(gè)工作日，每天上六個(gè)小時(shí)的課，從早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn)，我代的是初中三個(gè)年級(jí)的英語課。
教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我，
無非是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛。我對(duì)自己說，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開些，他們會(huì)喜歡你的”。接下來的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了，我把自己備的課講完了，只用了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘，本來一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢腦子里閃過一個(gè)念頭，這是我們第一次見面，那就讓他們用英語做一下自我介紹吧。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。
不能吃苦嗎？抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個(gè)暑假就一定要堅(jiān)持到最后。仰起頭，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚，坐起身來準(zhǔn)備去迎接新的一天。
就這樣，我每天走著同一條路，行走于宿舍，食堂，公交，授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事，睡覺，吃飯，備課，上課。看似無聊，可是每天都要面對(duì)不同的問題，弄得筋疲力盡。比如說，有時(shí)候有些學(xué)生沒有按時(shí)完成作業(yè)，我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶，不用心，還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí)，我就不得不不斷地去解學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生，這樣，學(xué)生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我的小禮物，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡(jiǎn)單，但是很精致，籃子的每一個(gè)腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。
雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長，但這短短的一個(gè)月的時(shí)間里，卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！薄W(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段 對(duì)學(xué)生的影響極大。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，為人師表，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。
想要成為一個(gè)老師很簡(jiǎn)單卻又很難，是不是覺著矛盾呢？為什么
說有簡(jiǎn)單又難呢，那是取決于你要做一位怎樣的老師。如果你只是想做一位講好課的老師，那很簡(jiǎn)單。但如果你想成為一個(gè)講好課又要有好的教學(xué)結(jié)果的老師那就難了。教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)良心活，看你帶著怎樣的心態(tài)去教學(xué)生。但我知道，老師不僅僅要交給學(xué)生書本上的知識(shí)還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識(shí)，更重要的是要教學(xué)生如何做人，如何為人處事。如果教師本身沒有良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)功底，你就不要去當(dāng)教師，否則誤人子弟，害人不淺。
作為還是學(xué)生的我們，和想要成為教師的廣大學(xué)生們，我們不得不去思考自己能否勝任教師這個(gè)角色，如果你想要成為一個(gè)合格的教師那么請(qǐng)從今天起嚴(yán)格要求自己，不斷地去去充實(shí)自己，不僅僅要去積累豐富的知識(shí)，還需要我們?nèi)淞⒘己玫牡赖缕焚|(zhì)。
轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對(duì)我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法教好學(xué)生的。在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸，吸收社會(huì)上的營養(yǎng)，來充實(shí)自己，為將來走上社會(huì)做準(zhǔn)備。
一、背景
為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期生活，并在實(shí)踐中鍛煉自己,我和我的朋友們攜手在我老家開辦了中小學(xué)輔導(dǎo)班。假期開辦輔導(dǎo)班的經(jīng)歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”
作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐引導(dǎo)我們走出校門，走向社會(huì)，積極地了解社會(huì)，使我增長了才干，提升了素質(zhì)；同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也加深了我與社會(huì)各階層人民的感情，拉近我與社會(huì)的距離，也讓自己在實(shí)踐中開拓了視野，讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值才能得到體現(xiàn)。
此次輔導(dǎo)，我們針對(duì)不同年級(jí)開設(shè)了不同的課程，主要是數(shù)學(xué)和英語。從7月15號(hào)開始到8月15號(hào)結(jié)束，將近一個(gè)月的時(shí)間的經(jīng)歷給我們每個(gè)人留下了極為深刻的記憶。鍛煉了我們的毅力，體會(huì)到了社會(huì)實(shí)踐帶給我們的快樂。使我深刻體會(huì)到：人生如果有一個(gè)好的機(jī)遇，讓你進(jìn)行挑戰(zhàn)，那就要沖上去。一個(gè)人的價(jià)值不在于能賺取多少金錢，而在于對(duì)一種精神的執(zhí)著的追求。路找準(zhǔn)了，不要怕路遙，探索這條路，我早已做好了失敗，挫折的準(zhǔn)備，從意志上鍛煉自己。
當(dāng)然，在開設(shè)輔導(dǎo)班的過程中，壓力與動(dòng)力相伴存在。面對(duì)著社會(huì)對(duì)大學(xué)生教學(xué)能力與做事態(tài)度的質(zhì)疑，我們需要足夠的勇氣與自信；面對(duì)著家長提出的各種要求和超乎想象的問題，我們必須站在他們的角度，設(shè)身處地認(rèn)真去想，盡全力予以滿足，在一開始的招生過程中，我和我的合作伙伴每天晚上等報(bào)名的人走完了，我們都進(jìn)行總結(jié)，討論面對(duì)什么類型的問題應(yīng)該怎樣回答，因?yàn)槲覀兩鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)少，有的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)被家長難倒、回答不上來的情況。不過壓力當(dāng)前，我們也有著強(qiáng)大的動(dòng)力作支撐，那就是源源不斷的學(xué)生家長前來咨詢報(bào)名和家人的大力支持，學(xué)生們課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言的良好表現(xiàn)，而且每當(dāng)他們回答過問題之后，那種自豪的表情讓我瞬間深刻認(rèn)識(shí)到曾幾何時(shí)老師因我的回答而綻放笑容的意義。
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二、分析此項(xiàng)目實(shí)踐的可行性
家長在暑假讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中有二點(diǎn)是家長們普遍存在的想法：一是，上補(bǔ)習(xí)班總比沒有好，多少都能學(xué)到點(diǎn)；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進(jìn)步，盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒，但這是他們對(duì)孩子最真實(shí)的愛。而其實(shí)大半的學(xué)生，與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng)，這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。
可行原因：
1.地處農(nóng)村，而且現(xiàn)在鎮(zhèn)上土地面積急劇減少，主要是因?yàn)樘喙S的進(jìn)入，而且暑期中孩子們的生活相對(duì)單調(diào)，大都數(shù)孩子每天的“必須課”就是看電視。
2.家長希望通過暑假提高孩子們的學(xué)習(xí)。
3.協(xié)助家長在暑期對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)、管理。
三、市場(chǎng)調(diào)查
沒有調(diào)查做什么都是盲目的，于是在我的老鄉(xiāng)的幫助和家人的支持下，我們于今年端午節(jié)在老家做了關(guān)于輔導(dǎo)班市場(chǎng)需求情況的廣泛調(diào)查，經(jīng)過對(duì)一些學(xué)生家長的咨詢，了解到許許多多的家長都傾向于讓自己的孩子在暑假上輔導(dǎo)班。經(jīng)過一系列的對(duì)比和綜合考慮，我們決定攜手開辦輔導(dǎo)班，并全情把我們的服務(wù)做到最好，讓更多家長和學(xué)子滿意，為以后打造屬于我們自己的品牌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、籌備
有了前期的分析和調(diào)查，看到有市場(chǎng)需求，而且很大，我覺得這是一個(gè)很好的機(jī)遇，可以去挑戰(zhàn)，一定要勇敢的沖上去。
商量，最終把地點(diǎn)定在了我家，當(dāng)定下來的時(shí)候其實(shí)我還是有很多擔(dān)憂，擔(dān)心家長覺得太沒有學(xué)習(xí)氛圍，還有買課桌椅需要很大一筆投入。
初期在做市場(chǎng)調(diào)查時(shí)深刻意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，而且我們是第一次，在人們心目中沒有認(rèn)同感和信任度，所有我決定早作準(zhǔn)備—宣傳工作，在和我的合作伙伴商量下我們決定在教學(xué)特色和教學(xué)質(zhì)量上面作為重點(diǎn)宣傳。“您把孩子交給我，我把知識(shí)獻(xiàn)給您，選擇新起點(diǎn)輔導(dǎo)班，這里將成為您孩子一生新的起點(diǎn)”我們以此為口號(hào)進(jìn)行宣傳。
臨近期末考試了，學(xué)習(xí)緊張，但是我們還是得擠時(shí)間去做宣傳工作，在這里，我最想要感謝的是我親愛的爸爸媽媽，因?yàn)樗麄兠刻煸诮稚?，認(rèn)識(shí)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人多，為我的宣傳工作做了許多貢獻(xiàn)，其次是我的親朋好友。因?yàn)樽约航佑|社會(huì)的太少了，在發(fā)宣傳單的時(shí)候，很多時(shí)候很想走出去，可是總怕害羞和別人笑話，讓我印象最深刻的是我爸媽為了支持我，陪我一起去做宣傳工作。此外，我們的決心和努力被許多的家長看到，他們的咨詢和給我們的建議讓我們信心百倍地堅(jiān)持。更重要的是讓我深刻意識(shí)到一個(gè)人是不可能做成什么大事的。
五、招生工作：
值得一提的是：在我們的宣傳單上，我們沒有寫出報(bào)名地點(diǎn)，只寫了電話號(hào)碼，這也是有原因的，因?yàn)槲覀兌歼€是在校大學(xué)生，沒有時(shí)間呆在某個(gè)地點(diǎn)等待家長和學(xué)生的咨詢，所以就只寫了電話號(hào)碼，目的是讓他們通過電話咨詢和報(bào)名，然后有空回家再打電話給報(bào)名的來現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。在課程結(jié)束之前，我們開家長會(huì)的時(shí)候有幾位家長還說首先還擔(dān)心我們會(huì)不會(huì)是騙錢的，連具體地點(diǎn)也沒有，可沒想到能讓我們的孩子有如此大的進(jìn)步。我還記得，當(dāng)時(shí)我是這樣對(duì)家長說的:因?yàn)槲覀兌歼€是大學(xué)生，各方面經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷不足，考慮問題不周到，沒有從你們的角度去思考問題，只是想到方便自己，所以做得不好，讓各位家長擔(dān)心了，你們對(duì)我們的支持和認(rèn)可給予了我們?cè)S多，來年我們定會(huì)做得更好的。
六、團(tuán)隊(duì)構(gòu)架
為她驕傲！我們相信我們的汗水不會(huì)白流，來年我們相信它定會(huì)成為一個(gè)閃亮的品牌！
七、開學(xué)授課
課程安排:
上午上課，下午輔導(dǎo)假期作業(yè)，下午時(shí)分我們還對(duì)成績中下的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。按照課程安排首先帶著教材他們復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，每天早上的課程都是安排的很滿，課余時(shí)間我們和一群孩子打成一片，.我們給他們講我們大學(xué)的生活我們的經(jīng)歷，看著一個(gè)個(gè)揚(yáng)起的小腦袋天真的向往，我們真的很是感慨。關(guān)于童年的記憶我們已所剩無幾，這是一個(gè)我一直以來的遺憾，一個(gè)小小的悲哀，一絲淡淡的憂傷。也許，我們的這次學(xué)習(xí)使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，懂得其實(shí)每個(gè)人都可以有一些愿望，懂得要去為了這個(gè)愿望努力，也許會(huì)給他們的童年帶去一些小小的幸福和開心吧！
教學(xué)方式：
1、授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
2、授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂。在玩中學(xué)。剛開始講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽。上課期間總有一兩個(gè)學(xué)生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí)，當(dāng)我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是，在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。
3、授課步驟: 1、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。 2、導(dǎo)入新課，新句子，新單詞，新對(duì)話。 3、引入新句子。每天講授幾個(gè)經(jīng)典的語句。
4、布置并檢查家庭作業(yè)。
5、授課方式：
（1）、分組練習(xí)，小組長領(lǐng)讀。
（2）、通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強(qiáng)化練習(xí)。
（3）、定時(shí)放映勵(lì)志、娛樂電影，并從中選出經(jīng)典的句子，加入每日經(jīng)典語句中。
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（4）、課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課下，及時(shí)與同學(xué)們交流，糾正他們的錯(cuò)誤和不足。給每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。
（5）、兩次測(cè)試。
經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備工作，我們?cè)谄咴率逄?hào)正式開學(xué)，這天我們迎來了很多張不同但卻洋溢著同樣青春活力的笑臉。面對(duì)著這些面孔，大家忘卻了宣傳期間起早貪黑，揮汗如雨的辛苦與疲憊，滿懷著對(duì)上課的一腔熱情開始了輔導(dǎo)的第一天。
第一天做的是測(cè)試，因?yàn)槲覀兿胍纯磳W(xué)生究竟哪些知識(shí)還沒有掌握，這樣對(duì)每位老師的教學(xué)才有導(dǎo)向作用。測(cè)試完了之后四位老師專心的閱卷，其他四位老師手拿教材站到三尺講臺(tái)上開始了短暫為人師表的體驗(yàn)之旅。在本次輔導(dǎo)班開設(shè)過程中，我擔(dān)任五六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，前所未有的挑戰(zhàn)，壓力與期待并存。
教數(shù)學(xué)英語算是不難，畢竟通過這些天我們細(xì)致地備課，以及在校訓(xùn)練了多次的試講，應(yīng)該沒問題，可是對(duì)于第一次面對(duì)二十多學(xué)生，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們，也是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但是這些天我們各位老師已經(jīng)細(xì)致地備好了，看著一群孩子們認(rèn)真的表情，一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛， 突然感到把自己的所學(xué)教于他人是一種很特別的幸福。于是我鼓勵(lì)全體教師說：“就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開些，他們會(huì)喜歡你們的，我們大家一定能做好”。
接下來的時(shí)間里，在我和大家溝通的過程中，我發(fā)現(xiàn)我們老師都很快地和學(xué)生融為了一體，他們親切的叫老師哥哥姐姐，學(xué)生們的陌生感和老師的緊張感很快消失了?？粗⒆觽兲煺胬寺碾p眼，我們深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我們才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的沙啞了，生病了，但還是得不顧一切地堅(jiān)持到下課。
關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重與信任。做到“愛”與“嚴(yán)”的結(jié)合，有時(shí)候不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜，對(duì)學(xué)生的愛一定要有個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)相結(jié)合，該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才會(huì)理解你的愛。
里看來有些遙遠(yuǎn)，也要努力去追求自己的愿望，并且為了這個(gè)愿望而努力奮斗。 閑暇時(shí)間有時(shí)我們會(huì)討論“關(guān)于如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動(dòng)性”的問題，我們嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的`方式來導(dǎo)入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣?？紤]到孩子們?cè)趯W(xué)校很少有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都擁有機(jī)會(huì)來展示自己。課上，師生關(guān)系讓我們隨時(shí)關(guān)注著孩子們的動(dòng)態(tài)；課下，朋友關(guān)系讓我們和孩子們打成一片。記得有一個(gè)孩子總是親切的喊我們“老師姐姐”，那感覺真的很棒。同時(shí)體會(huì)到做教育工作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到一切真的是為了孩子。
八、結(jié)束
先要能寫一手好字，練粉筆字，鋼筆字。站在講臺(tái)，從一個(gè)走到講臺(tái)也會(huì)臉紅的自己到能流利在那里說自己想說的話。再者，從生活上來說，從一個(gè)學(xué)生過渡到成為一個(gè)老師，不單單只是一個(gè)角色的變化。更是從一種生活方式轉(zhuǎn)變到另一種生活方式，從一種心態(tài)到另一種心態(tài)的轉(zhuǎn)變。記得有個(gè)學(xué)生對(duì)我們當(dāng)中的一個(gè)說，“姐姐，你不夠兇，不像一個(gè)老師?！碑?dāng)時(shí)聽后一時(shí)找不出什么話來回答，也許在他們心里，嚴(yán)厲是一個(gè)老師最大的特色吧，因?yàn)椴怀墒?，在這短暫的二十四天，我們還是想和他們好好溝通交流的，不想把老師和學(xué)生的界限分得那么清楚。不過事實(shí)上好像行不通，因?yàn)閺囊婚_始老師與學(xué)生，這兩個(gè)角色不同，就在心中他們心中建立起了一道無形的墻，也許這就是為什么在學(xué)校里老師會(huì)給學(xué)生留下嚴(yán)厲這個(gè)印象吧，但我們還是盡力和他們維持短暫的朋友關(guān)系。
九、總結(jié)
此次暑期輔導(dǎo)班的學(xué)生們的成績都有了很大的提高，這次的實(shí)踐使我們的暑假生活非常充實(shí)，豐富多彩，沒有虛度。這是我第一次辦輔導(dǎo)班，我們用心去付出，得到了很多家長的好評(píng)，收獲了團(tuán)結(jié)和友誼，收獲了真情的傾訴，還有我們成長的見證。但是我們同時(shí)也收獲到了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，輔導(dǎo)班開辦過程中的一些失誤是我們來年應(yīng)該改正的，比如：所我們?cè)谇捌诨I辦時(shí)控制一些沒有必要的開支；在課程設(shè)置和安排上應(yīng)盡可能的針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況，這樣才能更人性化；還應(yīng)該更多地和家長交流，還有就是我們應(yīng)該把班級(jí)管理規(guī)章制度貼在教室的墻壁上，這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生的各方面......
這些細(xì)節(jié)都在我們的腦海里面，因?yàn)橛兄羁痰挠洃?，我們將奉之為最難得的經(jīng)驗(yàn)永記于心。生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲，即使最后失敗了，也會(huì)獲得別人沒有過的經(jīng)歷......
經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：
1、在一定程度上增強(qiáng)了自己處世的耐心，對(duì)于年齡較小的學(xué)生來說，想要讓他們學(xué)有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧，但自己在耐心這方面還是有很多不足的地方。
2、做任何事情、對(duì)待任何人都應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒。尤其是對(duì)我們這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖碚f，更加容易意氣用事，遇事更容易沖動(dòng)，不能很好的控制和把握自己的情緒。
3、時(shí)間最好控制在二十天以內(nèi)，因?yàn)闀r(shí)間長了，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一些倦意，沒有了開始的熱情。就我們自身而言，也有一些懈怠與倦怠，不如開始用心負(fù)責(zé)。從此次實(shí)踐中讓我們懂得了做任何事都要始終如一，轟轟烈烈的開始，就要能踏踏實(shí)實(shí)的結(jié)束，要堅(jiān)持不懈，事情才能盡善盡美。
十、實(shí)踐體會(huì)及感想：
1、對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，小學(xué)教育是至關(guān)重要的.雖然在小學(xué)期間不是學(xué)習(xí)什么高深的知識(shí)技能，但在這個(gè)時(shí)期是孩子們學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等形成的重要時(shí)期。比如說自信心的形成：據(jù)我們觀察了解，大多數(shù)的孩子都缺乏“自信心”，他們總是習(xí)慣于“崇拜”“信任”班級(jí)中平時(shí)比較優(yōu)秀的學(xué)生或是被老師給與特定職務(wù)的學(xué)生。比如說在做題的時(shí)候，很多學(xué)生不能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)答案，不管自己的答案正確與否，而是抉擇一味的相信老師所指定給學(xué)生的答案。這不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個(gè)誤區(qū)，缺乏自信也會(huì)影響他們以后的學(xué)習(xí)發(fā)展。我們認(rèn)為導(dǎo)致這種狀況的部分原因在于老師，有部分小學(xué)教師不是特別負(fù)責(zé)，把很多“特權(quán)”交給他們認(rèn)為相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生來使用執(zhí)行，但這些學(xué)生相對(duì)所有的學(xué)生只是相對(duì)優(yōu)秀而已。他們畢竟還是些孩子，在執(zhí)行這些“特權(quán)”時(shí)，往往貫穿以專橫。而其他學(xué)生也在這些“特權(quán)”之下，慢慢的丟失了反抗，丟失了自我思考，丟失了自信心，到最后一味的相信特權(quán)。這樣不論是對(duì)那些原本相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生，還是普通學(xué)生都是有害的。我們認(rèn)為小學(xué)教師應(yīng)對(duì)此引起較高的警惕和注意。“在其位，謀其政”尤其是對(duì)于一名教師而言，責(zé)任更為重要。
3、大學(xué)生共有的特點(diǎn)，或者說是缺點(diǎn)：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會(huì)，但當(dāng)真正走上講臺(tái)，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個(gè)多月的實(shí)踐，讓我深刻意識(shí)到，親手做一做真的很重要。
理論與實(shí)踐的脫離。我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而面對(duì)不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實(shí)的。通過這次實(shí)踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過的理論與實(shí)踐結(jié)合起來，共同為課堂服務(wù)，為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空！
這次的社會(huì)實(shí)踐讓我們受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我們明白了一個(gè)基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動(dòng)力，只要你肯努力就一定會(huì)成功。路途是坎坷的，前途是光明的。每天過的很辛苦，但是卻是充實(shí)的，滿足的。想做一個(gè)老師不容易，想做一個(gè)好老師更是不容易，除了有較好的教師技能以外，更重要有好的教學(xué)方法和能夠與學(xué)生交流溝通的能力。不要讓他們害怕你，而是敬畏你，相信你。這需要一個(gè)過程，但是你可以做的就是縮短其中的距離，時(shí)間，提高做事效率，選擇好的催化劑。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇十三
為了強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，杜絕不安全事故的發(fā)生，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校安全管理的有關(guān)規(guī)定，羅江中學(xué)家長委員會(huì)和學(xué)校共同制訂本安全責(zé)任書：
1、學(xué)校與家長應(yīng)當(dāng)共同做好對(duì)學(xué)生假期補(bǔ)課期間的安全教育與保護(hù)工作，并且緊密配合，互相信任，互通信息。
2、家長為學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，負(fù)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全管理的責(zé)任與義務(wù)。
3、家長要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并教給學(xué)生一些安全自我防護(hù)知識(shí)，教育學(xué)生遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)環(huán)境，不參加各種危險(xiǎn)活動(dòng)。
4、家長和學(xué)校共同教育學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守《學(xué)校門衛(wèi)制度》(進(jìn)出憑班主任簽寫的假條和出入證出入)，《消防制度》(不用明火或玩火)，《用電制度》(不私拉亂接電線，不準(zhǔn)使用各種電器設(shè)備)，《交通安全制度》和《不準(zhǔn)私自下塘堰河渠洗澡》等制度。若學(xué)生不聽從教育和管理所造成不良后果，由學(xué)生和家長負(fù)全部責(zé)任。
5、家長與學(xué)校共同教育學(xué)生按時(shí)到校，按時(shí)離校，學(xué)生因病因事不能到校，家長必須向班主任老師辦理請(qǐng)假手續(xù)出具請(qǐng)假條，學(xué)生上學(xué)或放學(xué)，原則上要求家長接送，確保學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中的安全。
6、學(xué)生在校期間，有事請(qǐng)假，必須具備請(qǐng)假條，經(jīng)老師簽字、學(xué)校同意后方可準(zhǔn)假，凡偽造簽字外出、不假外出或以撒謊的方式外出所發(fā)生的.一切后果，由學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。
7、家長與學(xué)校共同教育學(xué)生在上(放)學(xué)時(shí)不乘坐“五小”車輛(農(nóng)用車、拖拉機(jī)、貨運(yùn)三輪車、摩托車、農(nóng)用機(jī)械車)和“三無”車輛(無牌、無證、報(bào)廢車);不在途中逗留，更不能到經(jīng)營性的娛樂場(chǎng)所和網(wǎng)吧;遵守交通規(guī)則及國家法律、法規(guī)和社會(huì)公德，如在此期間不聽勸告，不服從教育而發(fā)生安全事故，應(yīng)由學(xué)生本人及家長承擔(dān)責(zé)任。
8、家長與學(xué)校共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生安全教育，勸阻學(xué)生不買無照(證)商販出售的盒飯及食品，不食來歷不明的食品，不吃過期、變質(zhì)、霉?fàn)€、有毒的食品。
9、住校生要嚴(yán)格遵守《住校生管理規(guī)定》，禁止夜不歸宿、賭博、點(diǎn)蠟燭、私拉亂接等違規(guī)違紀(jì)行為。
10、家長和學(xué)校共同教育學(xué)生防雷擊、防震等知識(shí)。
11、家長和學(xué)校共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育，嚴(yán)禁私自下河、湖、塘、堰等地游泳。
12、本責(zé)任書自簽定之日起生效,有效期為本次學(xué)生暑假補(bǔ)課時(shí)間。
學(xué)生(簽名)：
家長(簽名)：
20xx年xx月xx日。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇十四
隨著學(xué)校放假，許多學(xué)生選擇參加社區(qū)暑期補(bǔ)課來提高自己的學(xué)習(xí)成績和能力。我也是其中的一員，通過這段時(shí)間的補(bǔ)課，我收獲了許多知識(shí)，也領(lǐng)悟到了不少人生道理。下面我將分享一下我在社區(qū)暑期補(bǔ)課中的心得體會(huì)。
首先，社區(qū)暑期補(bǔ)課讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。從小學(xué)到中學(xué)，我們一直被灌輸著要好好學(xué)習(xí)的道理。然而，在課堂上熟悉的老師面前，我們總是容易放松警惕，把時(shí)間浪費(fèi)在課堂上與老師交流或與同學(xué)閑聊。而社區(qū)暑期補(bǔ)課的教室環(huán)境與學(xué)校課堂完全不同，孩子們都特別認(rèn)真地聽講、記筆記，爭(zhēng)取把時(shí)間利用到最大，這樣的場(chǎng)景讓我重新審視了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有全身心地投入到學(xué)習(xí)中，我們才能真正提高自己的成績和能力。
其次，社區(qū)暑期補(bǔ)課為我提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在學(xué)校的課堂上，我們通常會(huì)回避那些難題，害怕在同學(xué)面前出丑。但是，在社區(qū)暑期補(bǔ)課中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都面臨著同樣的問題，大家都需要幫助。因此，我敢于站起來提問，勇于和同學(xué)們探討問題。這種互動(dòng)與交流不僅提高了我的解決問題的能力，也給我?guī)砹俗孕排c成長。通過這樣的鍛煉，我明白了勇敢面對(duì)問題的重要性，也學(xué)會(huì)了尊重他人的意見。
再次，社區(qū)暑期補(bǔ)課讓我感受到了老師的愛心和耐心。在學(xué)校中，老師們通常時(shí)間緊迫，無法給每個(gè)學(xué)生都提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。而在社區(qū)暑期補(bǔ)課中，老師們會(huì)耐心地為每個(gè)學(xué)生講解問題，幫助我們消化吸收知識(shí)，解答疑惑。有一次，我不懂的一個(gè)問題，我請(qǐng)教了老師，他沒有嫌棄我問題太簡(jiǎn)單，而是很耐心地解答了我，最后我順利掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這讓我深深地感受到了老師的愛心和辛勤付出，我也更加珍惜每一次與老師交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
另外，社區(qū)暑期補(bǔ)課還讓我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)和家長。社區(qū)暑期補(bǔ)課吸引了來自不同學(xué)校和不同年級(jí)的學(xué)生，他們都是那些有心向上、重視學(xué)習(xí)的學(xué)生。在與他們的交流中，我了解到了許多他們學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)，也受到了他們的啟發(fā)。此外，我還結(jié)識(shí)了不少家長，他們都是關(guān)心孩子教育的人，經(jīng)常與老師溝通，了解孩子在學(xué)習(xí)中的情況，并給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。這樣的家長倡導(dǎo)了健康的學(xué)習(xí)氛圍，也影響著我們學(xué)生的積極向上。
綜上所述，參加社區(qū)暑期補(bǔ)課是我收獲良多的一段經(jīng)歷。通過這段補(bǔ)課之旅，我學(xué)會(huì)了珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的能力，感受到了老師的愛心和耐心，認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)和家長。這些經(jīng)歷都使我受益匪淺，成為我人生中寶貴的財(cái)富。我相信，只要我們保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷鍛煉自己，就能取得更好的成績和更多的成長。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇十五
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全管理，杜絕各類事故發(fā)生，明確責(zé)任，形成合力，保證學(xué)生健康成長，確保學(xué)生安全，保證學(xué)生假日安全管理不出任何問題，特制訂本責(zé)任書：
一、放假前，班主任老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，要求學(xué)生做好假日內(nèi)的防險(xiǎn)工作，服從家長監(jiān)護(hù)和管理。
二、假期內(nèi)學(xué)生的安全管理由學(xué)生家長負(fù)責(zé)，家長要切實(shí)擔(dān)負(fù)起孩子假期的監(jiān)護(hù)責(zé)任。要加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和管理，孩子外出旅游、串門等必須經(jīng)家長同意;要加強(qiáng)交通安全教育、消防安全教育、飲食衛(wèi)生及傳染病預(yù)防教育，使孩子具有基本的防觸電、防溺水、防交通事故、防拐騙、防食物中毒、防雷電、防重大自然災(zāi)害發(fā)生等防險(xiǎn)的'知識(shí)和能力。
三、嚴(yán)禁學(xué)生擅自到水庫、河邊、引渭渠、池塘等地玩耍、嬉水和游泳。
四、教育學(xué)生不準(zhǔn)玩火，嚴(yán)禁野外用火，要安全使用蚊香和蠟燭。
五、教育學(xué)生注意戶外活動(dòng)安全，不在人多的地方聚集，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶，不做危險(xiǎn)游戲，不私自外出游玩，晚上學(xué)生不得單獨(dú)外出。
六、學(xué)生要遵紀(jì)守法，不打架斗毆，不參與不健康的娛樂活動(dòng)，不結(jié)交社會(huì)閑散人員或品行不端的人，不做有損于社會(huì)公德的事。
七、家長要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，教育學(xué)生堅(jiān)決抵制黃賭毒，嚴(yán)禁進(jìn)入游戲機(jī)室或網(wǎng)吧上網(wǎng)。
八、此責(zé)任書一式兩份，一份由家長、學(xué)生簽字學(xué)生交回學(xué)校，一份由家長根據(jù)責(zé)任書條款，監(jiān)督、管好自己的孩子。本責(zé)任書放假前由班主任組織簽訂完畢，交學(xué)校政教處統(tǒng)一存檔。
___年___班。
學(xué)生(簽名)________。
班主任(簽名)_________。
家長(簽名)________。
20xx年xx月xx日。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇十六
隨著暑假的來臨，社區(qū)中的補(bǔ)課班也如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，吸引著各個(gè)年齡段的學(xué)生。作為一名高中學(xué)生，我也報(bào)名參加了社區(qū)的暑期補(bǔ)課班。在這段時(shí)間里，我不僅復(fù)習(xí)了學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
首先，暑期補(bǔ)課帶給我的最大收獲就是學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，老師會(huì)給我們剖析問題，講解解題思路。但在補(bǔ)課班上，老師只是給我們講授一些重點(diǎn)和難點(diǎn)的知識(shí)，然后就需要我們自己進(jìn)行思考和總結(jié)。比如，數(shù)學(xué)老師會(huì)給我們講解一些常見的解題方法和技巧，但具體的題目就需要我們自己去分析和求解。這讓我明白了在學(xué)習(xí)上，自主思考和探索的重要性，也培養(yǎng)了我的問題解決能力。
其次，在社區(qū)暑期補(bǔ)課班上，我還結(jié)交了許多志同道合的朋友。大家雖然來自不同的學(xué)校，但都有一個(gè)共同的目標(biāo)——提高自己的學(xué)習(xí)成績。我們?cè)谝黄鸹ハ喙膭?lì)和幫助，互相分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)中，我們相互競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取成為最優(yōu)秀的學(xué)生，但同時(shí)也相互合作，互相幫助。這種友情和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)讓我受益匪淺。
此外，社區(qū)暑期補(bǔ)課班還為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里學(xué)習(xí)往往會(huì)受到各種干擾，難以保持專注。但在補(bǔ)課班上，老師不僅會(huì)布置作業(yè)和檢查作業(yè)完成情況，還會(huì)監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。班級(jí)中的同學(xué)也會(huì)督促和鼓勵(lì)我，使我能更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。通過不斷努力，我的學(xué)習(xí)成績也得到了顯著的提升。
最后，社區(qū)暑期補(bǔ)課班讓我更好地了解了自己。在長期的學(xué)業(yè)壓力下，很多學(xué)生往往會(huì)陷入焦慮和迷茫之中。而在補(bǔ)課班上，老師會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。通過和老師的交流和探討，我漸漸明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展方向。我發(fā)現(xiàn)，只有找到自己的興趣和擅長的領(lǐng)域，才能在學(xué)習(xí)中保持動(dòng)力和樂趣。
總的來說，社區(qū)暑期補(bǔ)課不僅幫助我復(fù)習(xí)了學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，更培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。我結(jié)交了許多志同道合的朋友，學(xué)會(huì)了合作和競(jìng)爭(zhēng)，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我更好地專注學(xué)習(xí)，取得了滿意的學(xué)習(xí)成績。最重要的是，我更好地了解了自己，明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展方向。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，追逐自己的夢(mèng)想。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇十七
尊敬的家長：
您好!
一年一度的暑假來臨了，這個(gè)熱情的暑假期間，我們“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)伍將和您的孩子共同度過一段快樂的時(shí)光。您的孩子在暑假補(bǔ)課期間是否過得健康、安全、充實(shí)是我們共同關(guān)心的問題。
孩子是祖國的未來，孩子的安全關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福。因此，我們?cè)诎才藕米约航虒W(xué)工作的同時(shí)，也注意到了您孩子暑期人身安全問題。為了確保學(xué)生補(bǔ)課期間的人身安全，明確責(zé)任界限，健全學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)上級(jí)文件要求，我們?cè)诖苏\摯地作出以下承諾：
1、孩子無論是身在學(xué)校，還是外出校外，我們都會(huì)督導(dǎo)他(她)注意人身安全，并且在最大范圍內(nèi)給予您的孩子以保護(hù)。我們會(huì)教育孩子外出都要遵守交通規(guī)則，注意交通安全;不在公路上玩耍，不乘坐無牌、無證車輛;未滿12周歲小學(xué)生不能騎車上街、上路;與此同時(shí)，由于部分參加的二年級(jí)的學(xué)生還小，顧希望家長能親自接送小孩上學(xué)、放學(xué);三、四、五年級(jí)的學(xué)生，我們會(huì)組織小孩排好隊(duì)有秩序地上下學(xué)，對(duì)此，我們會(huì)分好小組護(hù)送小孩上學(xué)和放學(xué)，特別要注意在馬路的兩旁專門安排負(fù)責(zé)護(hù)送小孩安全過馬路的人員，以保證活動(dòng)期間小孩子的安全問題。此外，請(qǐng)家長在孩子回到家里之后，給我們打個(gè)電話報(bào)平安。
2、暑假補(bǔ)課期間正值炎熱季節(jié)，我們會(huì)教育孩子們多補(bǔ)水，做好防暑工作;注意飲食衛(wèi)生，多吃新鮮蔬菜、水果，不吃發(fā)霉、腐爛食物，防止疾病的發(fā)生。
3、我們會(huì)通過教育的'方式讓孩子提高安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域等危險(xiǎn)地方游泳、玩水、釣魚、捉魚，防止溺水死亡事故發(fā)生。
4、我們重視提高孩子防拐騙、防綁架、防敲詐、防盜的意識(shí)，教育孩子未經(jīng)大人同意不擅自外出，不走僻靜小路，不隨便搭乘便車，不論在路途還是在居所不隨便與陌生人交往。
5、我們會(huì)教育孩子不攀爬高處或危險(xiǎn)地帶，不，不攜帶危險(xiǎn)物品，不玩火、不玩電。
6、我們會(huì)教育孩子爭(zhēng)做文明小公民，遵守社會(huì)公德，敬老愛幼，勤儉節(jié)約，做到節(jié)約水電、節(jié)約糧食。
7、我們會(huì)教育孩子要與同學(xué)和睦相處，不打架，若與同學(xué)發(fā)生糾紛，要及時(shí)報(bào)告老師，我們會(huì)進(jìn)行合理的處理。
8、我們以上的的工作需要您的配合，在孩子出現(xiàn)任何不良狀況時(shí)，及時(shí)與我們聯(lián)系，希望家長對(duì)我們的工作給予支持。
9、為了孩子的安全得以保障，希望家長能積極配合，若是在家或則在我們所負(fù)責(zé)的范圍之外，我們概不負(fù)責(zé)!
希望家長理解、配合、支持。
責(zé)任人：
20xx年xx月xx日。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇十八
暑期補(bǔ)課對(duì)于許多學(xué)生來說并不陌生。對(duì)于一些比較薄弱的學(xué)科，許多學(xué)生利用暑期補(bǔ)課來提升自己的學(xué)習(xí)成績。盡管暑期補(bǔ)課需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，但它也是提升自己學(xué)習(xí)成績的有效方式之一。
第二段：補(bǔ)課的前期準(zhǔn)備。
成功的暑期補(bǔ)課需要做好必要的前期準(zhǔn)備工作。首先，需要了解自己的薄弱學(xué)科和具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這將有助于確定補(bǔ)課的重點(diǎn)和方向。其次，需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分析自己的時(shí)間和能力，以確保可以充分利用暑期時(shí)間完成補(bǔ)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。最后，需要選擇一位適合自己的老師或機(jī)構(gòu)進(jìn)行輔導(dǎo)，以保證獲得專業(yè)的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
在進(jìn)行暑期補(bǔ)課期間，學(xué)生需要具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)定的信心。首先，需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和效果。其次，需要保持積極的心態(tài)，克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。在遇到困難時(shí)，學(xué)生可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教，利用他人的優(yōu)勢(shì)資源來幫助自己提高學(xué)習(xí)水平。
第四段：補(bǔ)課的收獲。
暑期補(bǔ)課不僅可以幫助學(xué)生提高學(xué)科成績，還可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、自學(xué)能力和解決問題的能力。在進(jìn)行補(bǔ)課期間，學(xué)生需要從反思中發(fā)現(xiàn)自己的不足，制定一系列的學(xué)習(xí)計(jì)劃，持續(xù)地進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)督和自我評(píng)估。在補(bǔ)課的過程中，學(xué)生還可以通過各種途徑獲取更多的知識(shí)和信息，以及與同學(xué)一起交流思想，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)。
暑期補(bǔ)課是學(xué)生提升自己學(xué)習(xí)成績的有效途徑之一。進(jìn)行補(bǔ)課需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇合適的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)方式，實(shí)行科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信心。在補(bǔ)課的過程中，學(xué)生應(yīng)該從反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，最終實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇一
初中老師暑期家訪報(bào)告：班里孩子全都在補(bǔ)課。
高溫酷暑，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，各個(gè)階段的老師都在忙著家訪。杭州青春中學(xué)新初一班主任周慧，從7月中旬開始密集家訪，半個(gè)多月走訪了近30位學(xué)生，最近周老師寫了一份頗具時(shí)代氣息的暑期家訪報(bào)告。
周慧，身材敦實(shí)，說話慢條斯理，一走上講臺(tái)就極富激情。他曾被評(píng)為杭州市首屆模范班主任，在學(xué)生中有著很高的人氣。
今年暑假，周老師總計(jì)走訪28位學(xué)生。周老師說，班里總共35人，還有7個(gè)學(xué)生在外地過暑假，等他們回杭后繼續(xù)去探訪。
28個(gè)學(xué)生大部分在青春中學(xué)附近，住在鳳起路上的學(xué)生居多，稍遠(yuǎn)的在采荷區(qū)塊，最遠(yuǎn)的學(xué)生住在轉(zhuǎn)塘。
周老師家在近江小區(qū)，他家訪基本上靠公交車和步行。周老師一般先坐29路公交車從近江到潮鳴寺巷，然后走路到學(xué)生家里，一般要走半個(gè)小時(shí)左右。周老師說：“走走路挺好的，就當(dāng)減肥了?！?BR> 周老師家訪，安排比較隨性，一般是當(dāng)天白天打電話，約晚上的時(shí)間。一晚上要去兩到三戶家庭，排得很緊湊。
周老師的計(jì)劃是每戶家庭30分鐘，如果談得比較投入，時(shí)間會(huì)長一些。一般先讓學(xué)生自我介紹，然后請(qǐng)家長說說孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，一起聊一聊初中的目標(biāo)，問他們喜歡怎么樣的老師。問題也不固定，主要是由幾個(gè)話題談開去，了解一下這個(gè)孩子和這個(gè)家庭的情況。
除了提問，周老師還觀察學(xué)生的言行。周老師說，有一位學(xué)生讓他印象很深，第一句話就問，“老師，您是要一杯鐵觀音還是普洱？”小小年紀(jì)已經(jīng)很懂得待客之禮。
周老師說，家訪蠻有意義，一圈走下來，對(duì)孩子們有了一定了解，臨時(shí)班委名單也大致確定下來了。
周老師說，家訪中也會(huì)有一些小插曲，比如有三個(gè)家長神神秘秘給他塞了紅包，其中兩個(gè)，周老師當(dāng)場(chǎng)退回了，還有一個(gè)推來擋去，實(shí)在不好看，準(zhǔn)備開學(xué)的時(shí)候還給家長。周老師說，老師暑假家訪，其實(shí)目的很單純。有的家長想多了，反而會(huì)讓簡(jiǎn)單的師生關(guān)系變味。
8月份開始應(yīng)該收收心了。
周老師推薦了新初一班里幾位優(yōu)秀生，看看他們暑期8月檔，都有哪些周密的安排――。
姚遠(yuǎn)樂：七月學(xué)習(xí)還蠻緊張的，預(yù)習(xí)了新初一的知識(shí)，主要集中在科學(xué)和數(shù)學(xué)方面，達(dá)到了預(yù)期效果。除了學(xué)習(xí)，還參加一些興趣班，每天下午都會(huì)游泳。八月，要參加夏令營，之后跟父母旅行，放松后就要開始新的初中生活了。
趙嘉懿：七月，白天是英語新概念、笛子課，晚上寫作業(yè)、游泳，挺充實(shí)的。八月會(huì)有一次長途旅行，回來以后就要好好學(xué)習(xí)了。
黃佳怡：七月份上了一個(gè)小升初的補(bǔ)習(xí)班。八月份在家看書，最近在看《基督山伯爵》《名人傳》，爭(zhēng)取把書單上的書都看完。
小學(xué)新生開始培養(yǎng)注意力。
中學(xué)生加強(qiáng)身體鍛煉。
娃哈哈小學(xué)、采荷中學(xué)也推薦了一批優(yōu)等生，他們的暑期安排也很豐富。
娃哈哈小學(xué)一位一年級(jí)新生家長說，8月開始主要培養(yǎng)孩子一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如自己整理書桌和書包。培養(yǎng)孩子的注意力。周末也會(huì)帶孩子去圖書館，培養(yǎng)一種學(xué)習(xí)的感覺。
一位五年級(jí)學(xué)生家長說，孩子在7月，假期還挺輕松的，晚上睡得也晚。8月開始，應(yīng)該讓他多看看書，作息也要調(diào)整過來，不然開學(xué)后就不適應(yīng)了。
采荷中學(xué)一位家長說，女兒即將讀初三，孩子安排暑假，很有條理。每天跟著媽媽去學(xué)校操場(chǎng)跑50分鐘，堅(jiān)持得還不錯(cuò)。暑假?zèng)]有報(bào)任何補(bǔ)習(xí)班，中考要緊，但身體更重要。
老師建議：
假期后半段不要有太瘋的活動(dòng)。
娃哈哈小學(xué)胡昌升老師說，8月開始，家長可以為小學(xué)一年級(jí)新生做這些準(zhǔn)備。比如讓孩子安靜地做一件事情，訓(xùn)練孩子的注意力。慢慢取消午睡，讓孩子適應(yīng)小學(xué)的作息。不建議提早學(xué)習(xí)拼音，因?yàn)槔蠋熃痰糜衅睿_學(xué)后很難糾正。準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí)一定要簡(jiǎn)單，否則會(huì)分散孩子的注意力。
娃哈哈小學(xué)黃老師說，小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生，在暑假后期可以多出去走走，開開眼界。除了外出旅游，還可以去杭州的一些博物館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，高年級(jí)的孩子可以慢慢做些初小銜接，英語學(xué)習(xí)要多聽多讀，語文要更加注重閱讀，數(shù)學(xué)可以稍微做些拓展。假期的后半段，盡量不要安排太瘋的活動(dòng)，要張弛有度。
采荷中學(xué)初三班主任趙雨芳老師說，很多同學(xué)暑假在外上補(bǔ)習(xí)班，但更重要的是學(xué)生有自我學(xué)習(xí)的能力。暑假后期，建議學(xué)生查漏補(bǔ)缺。
-家訪報(bào)告（有刪節(jié)）。
00后上初中啦。
9月和之前所有的9月一樣，都是開學(xué)的季節(jié)，但是，恐怕很少有人會(huì)意識(shí)到，今年的開學(xué)，與以往有些不同――我們所說的00后，終于邁進(jìn)了初中的校門。
這一屆新初一，00后的新生，與三年前的孩子相比有什么不同？與六年前、十年前的孩子相比有什么不同？這是我最關(guān)心的。
家訪要預(yù)約。
記得十多年前我去家訪的時(shí)候，只需要騎一輛自行車，帶一本筆記本，心血來潮地去某個(gè)同學(xué)家里，根本不需要跟家長和孩子提前打招呼。因?yàn)槲矣X得，“突然襲擊”往往能看到最真實(shí)的一面。
但現(xiàn)在這樣貿(mào)然上門可不行，倒不是說家長和孩子會(huì)對(duì)突然出現(xiàn)的老師不禮貌，而是很有可能會(huì)碰壁――家中無人。現(xiàn)在很多家庭不止一套房，很有可能手中拿到的地址，不是他們現(xiàn)在所住的地方。
怎么說呢，這是好事情，說明人民生活水平提高了嘛。就比如我，以前還是自行車去家訪，現(xiàn)在稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)，就可以選擇開車去，一樣的道理。
全班都在補(bǔ)課。
有一個(gè)現(xiàn)象不得不提，很沉重，但也很現(xiàn)實(shí)。我走訪的家庭，100%的孩子暑假里全在補(bǔ)課。有在補(bǔ)習(xí)班上，有在家教老師那補(bǔ)，還有的補(bǔ)習(xí)班、家教老師兩頭跑。補(bǔ)課周期也很長，有的七月份補(bǔ)，有的整個(gè)八月份都補(bǔ)，還有的一個(gè)暑假全部填滿，沒有空隙。唉，可憐的孩子們，還沒進(jìn)入初中，已經(jīng)開始走上了“補(bǔ)課”這條漫漫艱辛的`道路了。
以前家長們會(huì)挑比較有知名度的補(bǔ)習(xí)班，現(xiàn)在家長所選擇的補(bǔ)習(xí)班五花八門，只要離家里近一點(diǎn)，只要有人說好，家長們就會(huì)把孩子送去。用一些家長的話說，就是“補(bǔ)總比不補(bǔ)好”?！安荒茌斣谄鹋芫€上”的共識(shí)讓我們的孩子越來越辛苦。
父母做甩手掌柜的不少。
這一屆新初一有一個(gè)非常明顯的變化――孩子平時(shí)完全由爺爺奶奶、外公外婆照料生活和學(xué)習(xí)的比例大大提高。
這些孩子，平時(shí)住在爺爺奶奶、外公外婆家，不管是生活，還是學(xué)習(xí)，基本上都是由祖輩照顧的，父母在工作日和孩子幾乎不打照面，最多一起吃個(gè)晚飯。雙休日的時(shí)候，孩子會(huì)回到父母親家中居住，或者父母在雙休日的時(shí)候到孩子這里來陪伴孩子。
這些爺爺奶奶、外公外婆還有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是身體健康，精力充沛，往往還是很有文化修養(yǎng)的。我查了一下，這些孩子在小學(xué)里成績都還不錯(cuò)。
70后家長普遍比較自信。
新初一這批00后的學(xué)生，家長年齡層也在發(fā)生變化，00后的學(xué)生，他們的父母基本上都是70后。這些天我走訪下來，有了一些深切的體會(huì)。70后的家長和60后的家長，區(qū)別很大。
60后的家長，普遍接受教育的機(jī)會(huì)沒有70后多，總體接受教育的程度沒有70后高，所以60后的家長往往缺乏自信，跟老師交流，總會(huì)說，不知道怎么才能教好孩子。70后的家長談到這個(gè)話題，普遍比較自信。
家訪快結(jié)束的時(shí)候，我給60后的家長和70后的家長總結(jié)了一句話：60后的家長在40歲的時(shí)候是中年人，70后的家長在40歲的時(shí)候還是青年人。
家訪手記。
每一位家訪對(duì)象，周老師都有詳細(xì)的家訪手記，記錄現(xiàn)場(chǎng)見聞、學(xué)生個(gè)性，家庭情況等，就像一個(gè)成長檔案。
今天，第一天家訪。第一站，選擇了莫志文。
選擇莫志文，有兩個(gè)原因。第一，我做班主任，第一個(gè)家訪的對(duì)象，挑選的都是男生。這倒不是因?yàn)橹啬休p女，而是我認(rèn)為，男生在中學(xué)階段的潛力更大，我很享受那種親眼見證三年蝶變的過程。第二，莫志文給我寫了一封信，他說“很喜歡看書，每周都會(huì)去新華書店看書”，“特別期待初中能有一次野炊”。
剛好，我有一本書，是我前幾屆的一個(gè)班級(jí)學(xué)生集體創(chuàng)作的小說――《第33個(gè)同學(xué)》，這其中就有學(xué)生們記錄當(dāng)年軍營野炊生活的一段描寫，正好送給他，我想，這應(yīng)該是一份很有意義的見面禮。
莫志文給我的第一印象是機(jī)靈。臨走，我對(duì)莫志文說：“周老師以往幾屆學(xué)生，第一個(gè)家訪的，往往都能考上重高?！蹦疚暮芗?dòng)。
今天的第二站是楊書熠家。
我們是提前約好安排在今晚8點(diǎn)家訪的，但是當(dāng)我到楊書熠家時(shí)，爸爸媽媽卻告訴我孩子不在家，去上補(bǔ)習(xí)班了。
這讓我很失望，約好家訪的時(shí)間，怎么卻失約了。
家長也很尷尬，解釋說他們以為只需要家長和老師談一談就行了?？墒?，家長們啊，家訪的主角不是我，也不是你們，是孩子啊！
遺憾地告別。
今天終于要去吳晨潔家了。
吳晨潔學(xué)習(xí)很投入，這是我所有家訪同學(xué)中惟一一個(gè)沒有起身迎接我的，因?yàn)槲疫M(jìn)門的時(shí)候她正在自己房間學(xué)習(xí)。
臨走前，我問了她一個(gè)有趣的問題。我說，如果跟你分在同班的四位小學(xué)同學(xué)，每個(gè)人都可以擔(dān)任班干部，你說他們分別可以擔(dān)任什么？她略作思考，毫不慌亂地分析了起來。誰可以做學(xué)習(xí)委員，誰可以做宣傳委員，而且還給我講了原因。
在談完其他三個(gè)同學(xué)后，對(duì)自己可以勝任的角色，她只說了：“我嘛……”然后微微一笑，這個(gè)微笑讓我和她媽媽都笑了：很自信嘛。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇二
在我的暑期補(bǔ)課中，我們換過兩次班主任，第二次的班主任姓鐘。一開始鐘老師很嚴(yán)厲，上課前都要開一個(gè)小班會(huì)，告訴我們我們今天上課該干什么，有什么重要的內(nèi)容。
而我們也很喜歡鐘老師開的這個(gè)小班會(huì)，雖說這個(gè)小班會(huì)的時(shí)間很短，但非常重要。這個(gè)暑期補(bǔ)課，時(shí)間過得很快，每天的上課、考試、作業(yè)，將我們壓得喘不過氣來。我們下午的輔導(dǎo)課，是由班主任來上的，我們很喜歡鐘主任給我們上課，因?yàn)樗v課十分的有趣，我們也聽得聚精會(huì)神，思想從不走神，所以這一節(jié)課的時(shí)間過得非常快。
暑期補(bǔ)課接近尾聲了，每一天我們的班主任都會(huì)拍些照片當(dāng)做留念，有一天老師請(qǐng)假了，再等老師回來時(shí)，老師就說：“雖然你們一天天老惹我生氣，但是一天不見還怪想的。”我們聽后，心里也美滋滋的。
補(bǔ)課最后一天了，我們依依不舍的和鐘老師告別，每個(gè)人眼里都充滿了淚光，但我們強(qiáng)忍著沒有讓眼淚流下來?，F(xiàn)在距補(bǔ)完課已有20幾天了，我還是很想我們的鐘老師。
鐘老師，你真的是個(gè)好老師?。?！
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暑期補(bǔ)課的鐘老師_心情日記400字
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暑期補(bǔ)課總結(jié)篇三
尊敬的家長：
您好！一年一度的暑假來臨了，這個(gè)熱情的暑假期間，我們“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)伍將和您的孩子共同度過一段快樂的時(shí)光。您的孩子在暑假補(bǔ)課期間是否過得健康、安全、充實(shí)是我們共同關(guān)心的問題。
孩子是祖國的未來，孩子的安全關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福。因此，我們?cè)诎才藕米约航虒W(xué)工作的同時(shí)，也注意到了您孩子暑期人身安全問題。為了確保學(xué)生補(bǔ)課期間的人身安全，明確責(zé)任界限，健全學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)上級(jí)文件要求，我們?cè)诖苏\摯地作出以下承諾：
1、孩子無論是身在學(xué)校，還是外出校外，我們都會(huì)督導(dǎo)他（她）注意人身安全，并且在最大范圍內(nèi)給予您的孩子以保護(hù)。我們會(huì)教育孩子外出都要遵守交通規(guī)則，注意交通安全；不在公路上玩耍，不乘坐無牌、無證車輛；未滿12周歲小學(xué)生不能騎車上街、上路；與此同時(shí)，由于部分參加的二年級(jí)的學(xué)生還小，顧希望家長能親自接送小孩上學(xué)、放學(xué)；三、四、五年級(jí)的學(xué)生，我們會(huì)組織小孩排好隊(duì)有秩序地上下學(xué)，對(duì)此，我們會(huì)分好小組護(hù)送小孩上學(xué)和放學(xué)，特別要注意在馬路的兩旁專門安排負(fù)責(zé)護(hù)送小孩安全過馬路的人員，以保證活動(dòng)期間小孩子的安全問題。此外，請(qǐng)家長在孩子回到家里之后，給我們打個(gè)電話報(bào)平安。
2、暑假補(bǔ)課期間正值炎熱季節(jié)，我們會(huì)教育孩子們多補(bǔ)水，做好防暑工作；注意飲食衛(wèi)生，多吃新鮮蔬菜、水果，不吃發(fā)霉、腐爛食物，防止疾病的發(fā)生。
3、我們會(huì)通過教育的方式讓孩子提高安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域等危險(xiǎn)地方游泳、玩水、釣魚、捉魚，防止溺水死亡事故發(fā)生。
4、我們重視提高孩子防拐騙、防綁架、防敲詐、防盜的意識(shí)，教育孩子未經(jīng)大人同意不擅自外出，不走僻靜小路，不隨便搭乘便車，不論在路途還是在居所不隨便與陌生人交往。
5、我們會(huì)教育孩子不攀爬高處或危險(xiǎn)地帶，不，不攜帶危險(xiǎn)物品，不玩火、不玩電。
6、我們會(huì)教育孩子爭(zhēng)做文明小公民，遵守社會(huì)公德，敬老愛幼，勤儉節(jié)約，做到節(jié)約水電、節(jié)約糧食。
7、我們會(huì)教育孩子要與同學(xué)和睦相處，不打架，若與同學(xué)發(fā)生糾紛，要及時(shí)報(bào)告老師，我們會(huì)進(jìn)行合理的處理。
8、我們以上的的工作需要您的.配合，在孩子出現(xiàn)任何不良狀況時(shí)，及時(shí)與我們聯(lián)系，希望家長對(duì)我們的工作給予支持。
9、為了孩子的安全得以保障，希望家長能積極配合，若是在家或則在我們所負(fù)責(zé)的范圍之外，我們概不負(fù)責(zé)！希望家長理解、配合、支持。
責(zé)任人：xx。
日期：xx年xx月xx日
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇四
尊敬的各位年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
首先，我們衷心感謝年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們長期以來對(duì)孩子們的辛勤教育和無限關(guān)
愛
！在你們的艱辛努力下，我們的孩子更加地懂事了，品德修養(yǎng)提高了，
成績
明顯提升了。
其次，孩子們即將步入高三，面對(duì)漫長的'暑期時(shí)間，如何幫助孩子合理有效地安排假期
生活
？能否在明年的高考選拔中榜上有名？作為家長的我們既要忙自己的事業(yè)，又要擔(dān)心孩子們的未來，自然萬分焦慮。畢竟，我們的孩子文化成績基礎(chǔ)較弱，以他們現(xiàn)有實(shí)力去迎接高考，勝算顯然不大。
再次，現(xiàn)在距離明年高考不足一年的時(shí)間，我們了解到周邊很多的學(xué)校均有暑期補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，因此，為了我們的孩子在明年高考中更具實(shí)力，穩(wěn)操勝券，現(xiàn)建議并懇請(qǐng)年級(jí)全體老師給孩子們安排
暑假
上課，加強(qiáng)管理，補(bǔ)習(xí)提高。
我們知道，這樣建議和請(qǐng)求，需要老師們犧牲暑假休息時(shí)間，對(duì)于學(xué)校和老師的額外付出，我們?cè)诒硎局孕牡母兄x的同時(shí)愿意承擔(dān)必要的補(bǔ)課經(jīng)費(fèi)，以對(duì)老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)作微薄的補(bǔ)償。
最后，我們既然代表全體家長的意愿，也愿意與
其他
有疑慮的家長進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，希望學(xué)校和老師們能夠及時(shí)采納我們的建議。
再次十分感謝！
家長簽名：
年 月 日
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇五
為了強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，杜絕不安全事故的發(fā)生，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校安全管理的有關(guān)規(guī)定，羅江中學(xué)家長委員會(huì)和學(xué)校共同制訂本安全責(zé)任書：
1、學(xué)校與家長應(yīng)當(dāng)共同做好對(duì)學(xué)生假期補(bǔ)課期間的安全教育與保護(hù)工作，并且緊密配合，互相信任，互通信息。
2、家長為學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，負(fù)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全管理的責(zé)任與義務(wù)。
3、家長要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并教給學(xué)生一些安全自我防護(hù)知識(shí)，教育學(xué)生遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)環(huán)境，不參加各種危險(xiǎn)活動(dòng)。
4、家長和學(xué)校共同教育學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守《學(xué)校門衛(wèi)制度》(進(jìn)出憑班主任簽寫的假條和出入證出入)，《消防制度》(不用明火或玩火)，《用電制度》(不私拉亂接電線，不準(zhǔn)使用各種電器設(shè)備)，《交通安全制度》和《不準(zhǔn)私自下塘堰河渠洗澡》等制度。若學(xué)生不聽從教育和管理所造成不良后果，由學(xué)生和家長負(fù)全部責(zé)任。
5、家長與學(xué)校共同教育學(xué)生按時(shí)到校，按時(shí)離校，學(xué)生因病因事不能到校，家長必須向班主任老師辦理請(qǐng)假手續(xù)出具請(qǐng)假條，學(xué)生上學(xué)或放學(xué)，原則上要求家長接送，確保學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中的安全。
6、學(xué)生在校期間，有事請(qǐng)假，必須具備請(qǐng)假條，經(jīng)老師簽字、學(xué)校同意后方可準(zhǔn)假，凡偽造簽字外出、不假外出或以撒謊的方式外出所發(fā)生的一切后果，由學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。
7、家長與學(xué)校共同教育學(xué)生在上(放)學(xué)時(shí)不乘坐“五小”車輛(農(nóng)用車、拖拉機(jī)、貨運(yùn)三輪車、摩托車、農(nóng)用機(jī)械車)和“三無”車輛(無牌、無證、報(bào)廢車);不在途中逗留，更不能到經(jīng)營性的娛樂場(chǎng)所和網(wǎng)吧;遵守交通規(guī)則及國家法律、法規(guī)和社會(huì)公德，如在此期間不聽勸告，不服從教育而發(fā)生安全事故，應(yīng)由學(xué)生本人及家長承擔(dān)責(zé)任。
8、家長與學(xué)校共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生安全教育，勸阻學(xué)生不買無照(證)商販出售的盒飯及食品，不食來歷不明的食品，不吃過期、變質(zhì)、霉?fàn)€、有毒的食品。
9、住校生要嚴(yán)格遵守《住校生管理規(guī)定》，禁止夜不歸宿、賭博、點(diǎn)蠟燭、私拉亂接等違規(guī)違紀(jì)行為。
10、家長和學(xué)校共同教育學(xué)生防雷擊、防震等知識(shí)。
11、家長和學(xué)校共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育，嚴(yán)禁私自下河、湖、塘、堰等地游泳。
12、本責(zé)任書自簽定之日起生效,有效期為本次學(xué)生暑假補(bǔ)課時(shí)間。
羅江中學(xué)高(初)級(jí)班學(xué)生(簽名)：
家長(簽名)：
××××學(xué)校。
××中學(xué)家長委員會(huì)。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇六
尊進(jìn)的家長、親愛的`同學(xué)：
暑假將至，為促使各家長明確責(zé)任，積極做好學(xué)生安全工作，確保學(xué)生支教期間生命安全，使學(xué)生度過一個(gè)愉快、安全的假期，同時(shí)，也為確保本次義務(wù)支教活動(dòng)的順利進(jìn)行，凡自愿參加本次支教活動(dòng)的學(xué)生及其家長，必須簽訂安全責(zé)任書。遵守下列規(guī)定：
1、嚴(yán)禁玩火、玩電、玩水、玩炮、玩銳刃鈍器，一旦出現(xiàn)意外，一切后果由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
2、嚴(yán)禁學(xué)生在教室焚燒廢紙、點(diǎn)燃蠟燭、私用電器、亂拉電線，一旦出現(xiàn)意外或造成損失，一切后果由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
3、日常上課時(shí)間，學(xué)生不得隨意外出且不能隨便帶他人進(jìn)入校園，有事外出，要向班主任老師請(qǐng)假，經(jīng)準(zhǔn)許方可出門，并登記好，一旦出現(xiàn)意外，一切后果由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
4、學(xué)生在校期間出現(xiàn)打架斗毆等違規(guī)行為，所造成的后果由學(xué)生自負(fù)，支教隊(duì)不承擔(dān)任何責(zé)任。
5、放學(xué)后，學(xué)生自行滯留學(xué)校，一旦出現(xiàn)意外，一切后果由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。如果沒有特殊情況，學(xué)生不能在學(xué)校逗留。
6、學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生意外傷害，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
7、學(xué)生自行外出或擅自離校期間發(fā)生的傷害，一切由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
8、嚴(yán)禁學(xué)生課間或課后時(shí)間到網(wǎng)吧上網(wǎng)，一旦出現(xiàn)意外，一切后果由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
9、凡課后時(shí)間在校內(nèi)、校外發(fā)生的一切事故，責(zé)任概由學(xué)生及家長負(fù)責(zé)，支教隊(duì)不承擔(dān)任何責(zé)任。
10、本次暑期支教活動(dòng)的上課時(shí)間：上午：9：00——12：00。
下午：13：00——15:00。
如學(xué)生因事、因病或其他原因不能按照時(shí)間參加本次暑期活動(dòng)，或者中途退出請(qǐng)家長務(wù)必告知大山的翅膀暑期支教隊(duì)，隊(duì)長周木森聯(lián)系電話：18628186357，學(xué)生離校期間安全責(zé)任一律自負(fù)。
此責(zé)任書一式兩份，自雙方簽字之日起生效至支教完畢時(shí)終止。
孩子的健康成長是我們共同的目標(biāo)，讓我們家長和支教隊(duì)攜手，共同做好學(xué)生的假期安全工作！
家長電話：____________。
大山的翅膀暑期支教隊(duì)。
二〇一年七月日。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇七
安全，關(guān)系千家萬戶，也是每個(gè)人的新年心愿。那你知道暑期補(bǔ)課安全。
責(zé)任書。
為了強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，杜絕不安全事故的發(fā)生，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校安全管理的有關(guān)規(guī)定，羅江中學(xué)家長委員會(huì)和學(xué)校共同制訂本安全責(zé)任書：
1、學(xué)校與家長應(yīng)當(dāng)共同做好對(duì)學(xué)生假期補(bǔ)課期間的安全教育與保護(hù)工作，并且緊密配合，互相信任，互通信息。
2、家長為學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，負(fù)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全管理的責(zé)任與義務(wù)。
3、家長要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并教給學(xué)生一些安全自我防護(hù)知識(shí)，教育學(xué)生遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)環(huán)境，不參加各種危險(xiǎn)活動(dòng)。
4、家長和學(xué)校共同教育學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守《學(xué)校門衛(wèi)制度》(進(jìn)出憑班主任簽寫的假條和出入證出入)，《消防制度》(不用明火或玩火)，《用電制度》(不私拉亂接電線，不準(zhǔn)使用各種電器設(shè)備)，《交通安全制度》和《不準(zhǔn)私自下塘堰河渠洗澡》等制度。若學(xué)生不聽從教育和管理所造成不良后果，由學(xué)生和家長負(fù)全部責(zé)任。
5、家長與學(xué)校共同教育學(xué)生按時(shí)到校，按時(shí)離校，學(xué)生因病因事不能到校，家長必須向班主任老師辦理請(qǐng)假手續(xù)出具。
請(qǐng)假條。
學(xué)生上學(xué)或放學(xué)原則上要求家長接送確保學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中的安全。
6、學(xué)生在校期間，有事請(qǐng)假，必須具備請(qǐng)假條，經(jīng)老師簽字、學(xué)校同意后方可準(zhǔn)假，凡偽造簽字外出、不假外出或以撒謊的方式外出所發(fā)生的一切后果，由學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。
7、家長與學(xué)校共同教育學(xué)生在上(放)學(xué)時(shí)不乘坐“五小”車輛(農(nóng)用車、拖拉機(jī)、貨運(yùn)三輪車、摩托車、農(nóng)用機(jī)械車)和“三無”車輛(無牌、無證、報(bào)廢車);不在途中逗留，更不能到經(jīng)營性的娛樂場(chǎng)所和網(wǎng)吧;遵守交通規(guī)則及國家法律、法規(guī)和社會(huì)公德，如在此期間不聽勸告，不服從教育而發(fā)生安全事故，應(yīng)由學(xué)生本人及家長承擔(dān)責(zé)任。
8、家長與學(xué)校共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生安全教育，勸阻學(xué)生不買無照(證)商販出售的盒飯及食品，不食來歷不明的食品，不吃過期、變質(zhì)、霉?fàn)€、有毒的食品。
9、住校生要嚴(yán)格遵守《住校生管理規(guī)定》，禁止夜不歸宿、賭博、點(diǎn)蠟燭、私拉亂接等違規(guī)違紀(jì)行為。
10、家長和學(xué)校共同教育學(xué)生防雷擊、防震等知識(shí)。
11、家長和學(xué)校共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育，嚴(yán)禁私自下河、湖、塘、堰等地游泳。
12、本責(zé)任書自簽定之日起生效,有效期為本次學(xué)生暑假補(bǔ)課時(shí)間。
羅江中學(xué)高(初)級(jí)班學(xué)生(簽名)：
家長(簽名)：
××××學(xué)校。
××中學(xué)家長委員會(huì)。
尊敬的家長：
您好!一年一度的暑假來臨了，這個(gè)熱情的暑假期間，我們“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)伍將和您的孩子共同度過一段快樂的時(shí)光。您的孩子在暑假補(bǔ)課期間是否過得健康、安全、充實(shí)是我們共同關(guān)心的問題。
孩子是祖國的未來，孩子的安全關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福。因此，我們?cè)诎才藕米约航虒W(xué)工作的同時(shí)，也注意到了您孩子暑期人身安全問題。為了確保學(xué)生補(bǔ)課期間的人身安全，明確責(zé)任界限，健全學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)上級(jí)文件要求，我們?cè)诖苏\摯地作出以下承諾：
1、孩子無論是身在學(xué)校，還是外出校外，我們都會(huì)督導(dǎo)他(她)注意人身安全，并且在最大范圍內(nèi)給予您的孩子以保護(hù)。我們會(huì)教育孩子外出都要遵守交通規(guī)則，注意交通安全;不在公路上玩耍，不乘坐無牌、無證車輛;未滿12周歲小學(xué)生不能騎車上街、上路;與此同時(shí)，由于部分參加的二年級(jí)的學(xué)生還小，顧希望家長能親自接送小孩上學(xué)、放學(xué);三、四、五年級(jí)的學(xué)生，我們會(huì)組織小孩排好隊(duì)有秩序地上下學(xué)，對(duì)此，我們會(huì)分好小組護(hù)送小孩上學(xué)和放學(xué)，特別要注意在馬路的兩旁專門安排負(fù)責(zé)護(hù)送小孩安全過馬路的人員，以保證活動(dòng)期間小孩子的安全問題。此外，請(qǐng)家長在孩子回到家里之后，給我們打個(gè)電話報(bào)平安。
2、暑假補(bǔ)課期間正值炎熱季節(jié)，我們會(huì)教育孩子們多補(bǔ)水，做好防暑工作;注意飲食衛(wèi)生，多吃新鮮蔬菜、水果，不吃發(fā)霉、腐爛食物，防止疾病的發(fā)生。
3、我們會(huì)通過教育的方式讓孩子提高安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域等危險(xiǎn)地方游泳、玩水、釣魚、捉魚，防止溺水死亡事故發(fā)生。
4、我們重視提高孩子防拐騙、防綁架、防敲詐、防盜的意識(shí)，教育孩子未經(jīng)大人同意不擅自外出，不走僻靜小路，不隨便搭乘便車，不論在路途還是在居所不隨便與陌生人交往。
5、我們會(huì)教育孩子不攀爬高處或危險(xiǎn)地帶，不，不攜帶危險(xiǎn)物品，不玩火、不玩電。
6、我們會(huì)教育孩子爭(zhēng)做文明小公民，遵守社會(huì)公德，敬老愛幼，勤儉節(jié)約，做到節(jié)約水電、節(jié)約糧食。
7、我們會(huì)教育孩子要與同學(xué)和睦相處，不打架，若與同學(xué)發(fā)生糾紛，要及時(shí)報(bào)告老師，我們會(huì)進(jìn)行合理的處理。
8、我們以上的的工作需要您的配合，在孩子出現(xiàn)任何不良狀況時(shí)，及時(shí)與我們聯(lián)系，希望家長對(duì)我們的工作給予支持。
9、為了孩子的安全得以保障，希望家長能積極配合，若是在家或則在我們所負(fù)責(zé)的范圍之外，我們概不負(fù)責(zé)!希望家長理解、配合、支持。
責(zé)任人：
日期：xx年xx月xx日
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全管理，杜絕各類事故發(fā)生，明確責(zé)任，形成合力，保證學(xué)生健康成長，確保學(xué)生安全，保證學(xué)生假日安全管理不出任何問題，特制訂本責(zé)任書：
一、放假前，班主任老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，要求學(xué)生做好假日內(nèi)的防險(xiǎn)工作，服從家長監(jiān)護(hù)和管理。
二、假期內(nèi)學(xué)生的安全管理由學(xué)生家長負(fù)責(zé)，家長要切實(shí)擔(dān)負(fù)起孩子假期的監(jiān)護(hù)責(zé)任。要加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和管理，孩子外出旅游、串門等必須經(jīng)家長同意;要加強(qiáng)交通安全教育、消防安全教育、飲食衛(wèi)生及傳染病預(yù)防教育，使孩子具有基本的防觸電、防溺水、防交通事故、防拐騙、防食物中毒、防雷電、防重大自然災(zāi)害發(fā)生等防險(xiǎn)的知識(shí)和能力。
三、嚴(yán)禁學(xué)生擅自到水庫、河邊、引渭渠、池塘等地玩耍、嬉水和游泳。
四、教育學(xué)生不準(zhǔn)玩火，嚴(yán)禁野外用火，要安全使用蚊香和蠟燭。
五、教育學(xué)生注意戶外活動(dòng)安全，不在人多的地方聚集，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶，不做危險(xiǎn)游戲，不私自外出游玩，晚上學(xué)生不得單獨(dú)外出。
六、學(xué)生要遵紀(jì)守法，不打架斗毆，不參與不健康的娛樂活動(dòng)，不結(jié)交社會(huì)閑散人員或品行不端的人，不做有損于社會(huì)公德的事。
七、家長要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，教育學(xué)生堅(jiān)決抵制黃賭毒，嚴(yán)禁進(jìn)入游戲機(jī)室或網(wǎng)吧上網(wǎng)。
八、此責(zé)任書一式兩份，一份由家長、學(xué)生簽字學(xué)生交回學(xué)校，一份由家長根據(jù)責(zé)任書條款，監(jiān)督、管好自己的孩子。本責(zé)任書放假前由班主任組織簽訂完畢，交學(xué)校政教處統(tǒng)一存檔。
家長(簽名)________。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇八
近年來,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,孩子的教育被提到了一個(gè)非常高的地位,除了正常的上課時(shí)間外,各種補(bǔ)課培訓(xùn)班越來越多,讓本已被沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得透不過氣的學(xué)生更加苦不堪言,嚴(yán)重的影響了學(xué)生的身心健康.學(xué)校為了提高升學(xué)率,家長為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績,于是各種補(bǔ)課屢禁不止且呈蔓延之勢(shì).
行政領(lǐng)導(dǎo)部門可能也看到了補(bǔ)課的害處,發(fā)布了一系列公告禁止補(bǔ)課.衡陽市教育局在寒暑假補(bǔ)課屢禁不止的情況下,發(fā)布了這樣一篇公告:
各縣市區(qū)教育局、局直各中小學(xué)校、各民辦短期教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)： 近些年，我市中小學(xué)生寒暑假補(bǔ)課現(xiàn)象屢禁不止，極大地?fù)p害了學(xué)齡少兒身心健康，加重學(xué)生家長的心理和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并且人為造成諸多安全隱患，已成為嚴(yán)重影響教育形象的一大公害，市民反響十分強(qiáng)烈。自2015年我局強(qiáng)令撤銷城區(qū)4所專事補(bǔ)課的短期教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后，此類現(xiàn)象曾一度被壓制下來。但近兩年又沉渣泛起，且愈演愈烈。為堅(jiān)決剎住補(bǔ)課歪風(fēng)，現(xiàn)緊急通知如下：
1．各級(jí)教育行政部門、學(xué)校和教師，均應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到：利用寒暑假期組織學(xué)生補(bǔ)課，是摧殘學(xué)生身心健康、妨害教育事業(yè)和學(xué)生個(gè)人正常發(fā)展的嚴(yán)重失當(dāng)舉措，其實(shí)質(zhì)，是在損害中小學(xué)生的正當(dāng)人權(quán)，損害學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)權(quán)益，損害社會(huì)主義教育事業(yè)的形象，是與當(dāng)前和諧、穩(wěn)定、發(fā)展的社會(huì)主義主旋律背道而馳的.
2， 各中小學(xué)一律不得自行組織或假借短期教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名義組
織學(xué)生上任何培訓(xùn)班。已經(jīng)組織的，除高三年級(jí)外，均應(yīng)在本通知下達(dá)后立即終止，并退還,學(xué)費(fèi)。違者由局紀(jì)委、監(jiān)察室依法依規(guī)嚴(yán)肅查處。教師在發(fā)動(dòng)、組織學(xué)生補(bǔ)課中收受短訓(xùn)學(xué)校好處的，以商業(yè)賄賂論處，違反《教師法》第八條規(guī)定的，注銷教師資格，已經(jīng)市縣兩級(jí)教育行政部門審批的各民辦短期教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，須在本月底之前到審批機(jī)關(guān)重新核發(fā)辦學(xué)許可證和培訓(xùn)范圍。凡涉及學(xué)科補(bǔ)課及奧數(shù)、作文培訓(xùn)等項(xiàng)目，一律撤裁。英語培訓(xùn)，不得使用任何中小學(xué)教材，不得進(jìn)校宣傳發(fā)動(dòng)招生，不得與學(xué)校或班主任或任課教師發(fā)生任何招生或教學(xué)上的聯(lián)系。如再有集體補(bǔ)課或變相補(bǔ)課的辦學(xué)行為，將依法吊銷辦學(xué)許可證。
3，凡面向中小學(xué)生的各類短訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)，仍堅(jiān)持一律停批。已經(jīng)審批備案的，嚴(yán)禁超行政許可范圍辦學(xué)，嚴(yán)禁租借校牌給他人辦學(xué)，嚴(yán)禁在許可范圍之外另設(shè)教學(xué)點(diǎn)。違者，依法吊銷辦學(xué)許可證。 對(duì)未持有當(dāng)?shù)亟逃姓块T簽發(fā)的辦學(xué)許可證的辦學(xué)者（含外地教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在衡設(shè)點(diǎn)），一旦發(fā)現(xiàn)其面向中小學(xué)生招生辦學(xué)，一律作為非法辦學(xué)予以取締。各縣市區(qū)教育行政部門應(yīng)堅(jiān)持守土之責(zé)。
校補(bǔ)課,只好往校外發(fā)展,學(xué)校是默許的.十來天的補(bǔ)課,她的收入上萬.雖說名義上是自愿的,但是她們還是會(huì)勸說更多的學(xué)生來補(bǔ)課.一來可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,二來補(bǔ)課是有償?shù)?學(xué)生越多,他們的收入就越多.后來,補(bǔ)課后開學(xué)的第一天,老師因?yàn)橐晃粚W(xué)生的某種原因和其家長發(fā)生了沖突,雙方產(chǎn)生了爭(zhēng)吵.該家長是位律師,懂得些法律,揚(yáng)言要把她寒假補(bǔ)課的`時(shí)間說出來,向上級(jí)舉報(bào),要她把補(bǔ)課的錢吐出來.因此老師一天都不怎么高興,看見我們來了,才把緊鎖的眉頭舒展開來.我們來后不久,該家長又來了,這次來的是該同學(xué)的母親,是來給她兒子換班的.這次雙方的態(tài)度都很平和,該家長說今天她丈夫太沖動(dòng)了,脾氣太暴躁了,多有得罪之處還望老師見諒.老師以半玩笑半認(rèn)真地口吻對(duì)她說,還有這次補(bǔ)課并不是她一個(gè)人補(bǔ)課,他們是五個(gè)人一起的.并且除了他們之外,其他還有許多老師在補(bǔ)課,如果學(xué)生父親真地把這件事向上面舉報(bào)的話,她倒沒什么,只是學(xué)校還有那么多的老師利益受到損害,那么今后該同學(xué)在這學(xué)校就不好混了.老師們難免會(huì)對(duì)他有點(diǎn)意見,這對(duì)該同學(xué)今后的發(fā)展有很大的影響.該家長說他丈夫也是一時(shí)沖動(dòng),當(dāng)時(shí)說的也是氣話.望老師不要放在心上.于是雙方就在一個(gè)和諧的環(huán)境中給該同學(xué)辦了轉(zhuǎn)班手續(xù).
自然不會(huì)加以制止.即使有的家長想要告發(fā)此事,但為了自己孩子的前途,為了不要得罪老師,影響自己孩子在學(xué)校的發(fā)展,就是想舉報(bào)也不敢舉報(bào).各種因素導(dǎo)致假期補(bǔ)課現(xiàn)象如洪水泛濫一樣,屢禁不止.
根據(jù)筆者的調(diào)查,大多數(shù)的高中都在寒暑假期間補(bǔ)課. 1月14日，在新邵三中一教學(xué)樓下的黑板上，工工整整地寫著《寒假補(bǔ)課通知》；在每一間用作補(bǔ)課的教室內(nèi)，《補(bǔ)課課程安排》也“上了墻”。隨著一陣下課鈴響，大批學(xué)生從教學(xué)樓涌出。
據(jù)學(xué)生反映，本月10日，新邵三中期末考試結(jié)束。從11日開始，部分班級(jí)就開始了補(bǔ)課，春節(jié)前大約補(bǔ)課一個(gè)星期，而春節(jié)后的補(bǔ)課，將從農(nóng)歷正月初八開始,直至正式開學(xué)。
對(duì)于補(bǔ)課，該校有關(guān)負(fù)責(zé)人陳斌并沒有隱瞞。陳斌表示，由于學(xué)生參加了學(xué)業(yè)水平等考試和校運(yùn)會(huì)等，耽誤了一些課程，所以利用寒假期間將課程補(bǔ)回來。然而，提出利用寒假進(jìn)行補(bǔ)課的并不是學(xué)校，而是學(xué)生家長?！耙恍┘议L要求學(xué)校補(bǔ)課，也有另外一些學(xué)生擔(dān)心自己落下課?！标惐笳f。 陳斌還介紹，補(bǔ)課是要收取一些費(fèi)用的，而這筆費(fèi)用全部用于補(bǔ)課的相關(guān)開銷。根據(jù)實(shí)際開支收費(fèi)情況，由各班班主任與任課教師協(xié)商，校方只進(jìn)行監(jiān)督，并不會(huì)從中得到任何好處。 據(jù)學(xué)生反映，利用假期補(bǔ)課，新邵三中已不是第一次。就在2011年暑假，新邵三中也曾補(bǔ)了半個(gè)月左右的課，后因“上面查得嚴(yán)”而終止?！跋裎覀冞@種條件的學(xué)校，補(bǔ)課也是沒有辦法，就連那些名校也在補(bǔ)課。”按照陳斌的說法，假期補(bǔ)課也是學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量。 對(duì)于學(xué)校聲稱的“家長要求”的補(bǔ)課，學(xué)生們卻是怨聲載道。
一名學(xué)生說：“午休只有40分鐘，吃不上安穩(wěn)飯不說，由于放假，學(xué)校的食堂沒有開餐，我們只能在校外的飯館吃，不但人多，衛(wèi)生更不能保證?！?進(jìn)入寒假，氣溫越來越低，而學(xué)校缺少取暖設(shè)備。面對(duì)記者，一學(xué)生反問道：在這樣的條件下，誰能保障補(bǔ)課學(xué)生的身體健康？ 一住校學(xué)生更是表示，父母常年在外工作，只在過年時(shí)才能回家，早日與家人團(tuán)聚是她最大的心愿。她毫不隱瞞：“就快過年了，心都散了，誰還有心思上課！”
當(dāng)天，面對(duì)采訪，學(xué)生們說的最多的，還是那一句：“我們真的不想補(bǔ)課！”
據(jù)了解,由于組織學(xué)生補(bǔ)課,違反了減負(fù)規(guī)定,不長和教師都受到了處分。云南省教育廳近日對(duì)違反“減負(fù)”規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)課的3所中學(xué)和14名教師進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)違規(guī)學(xué)校進(jìn)行了整改，全額清退所收補(bǔ)課費(fèi)，并對(duì)違規(guī)校長和教師進(jìn)行了處理。石林縣民族中學(xué)校長、富源縣第四中學(xué)校長、分管副校長、陸良縣北辰中學(xué)（民辦）校長等4名校長，因違反規(guī)定組織學(xué)生在寒假補(bǔ)課被免職；世紀(jì)金源學(xué)校和安寧中學(xué)等的14名教師，違反規(guī)定私自組織或參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課，受到解聘留用察看、取消調(diào)動(dòng)資格的處分。這是云南省教育廳對(duì)違反“減負(fù)”規(guī)定的12所學(xué)校校長進(jìn)行免職處理后的又一次嚴(yán)肅問責(zé)。
行政部門對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校進(jìn)行不定期的抽查。對(duì)公眾舉報(bào)信息及時(shí)進(jìn)行暗訪核查，對(duì)違規(guī)補(bǔ)課的要堅(jiān)決予以查處。各學(xué)校及其教師要嚴(yán)格執(zhí)行普通高中課程方案，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，通過轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)決糾正違背教育規(guī)律，隨意侵占學(xué)生休息時(shí)間的做法，并指導(dǎo)學(xué)生及其家長科學(xué)合理安排好學(xué)生的節(jié)假期生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃。 家長們要理解學(xué)生們的難處，不要強(qiáng)迫孩子們?cè)诩倨谘a(bǔ)課，但應(yīng)要求孩子們?cè)诩倨趦?nèi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自覺學(xué)習(xí)。只要全省，全國的學(xué)校假期都不補(bǔ)課，都在同一起跑線上，家長們也就不會(huì)擔(dān)心自己孩子落下課程而讓孩子去補(bǔ)課了。
只要各方面共同努力，我相信學(xué)生假期補(bǔ)課的這種現(xiàn)象一定會(huì)得到遏制，就能持續(xù)有效地推進(jìn)“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量”工作，學(xué)生們才能生活得更加幸福。
實(shí)踐內(nèi)容：對(duì)于剛中考完學(xué)生來說，這個(gè)假期是一個(gè)過渡階段。所以我找了一個(gè)初中畢業(yè)生，給他講解高一的課程，幫助他提前了解高中的學(xué)習(xí)生活，以便開學(xué)后更快的適應(yīng)高中的快節(jié)奏。 實(shí)踐過程：
前期準(zhǔn)備工作：
為了能夠更好的給學(xué)生講解，在家教前，我先找到了高一的數(shù)學(xué)課本，從頭到尾的瀏覽了一遍，劃分了主次。制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，課時(shí)安排以及講課的方式。搜集了一些相應(yīng)的題目，以便學(xué)生能夠更好的鞏固提高。
與家長學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的要求等，從而能夠使自己所講解的內(nèi)容符合學(xué)生的特點(diǎn)，最大限度的滿足家長和學(xué)生的要求。
家教過程：
問題深究時(shí)，更是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)。好在學(xué)生的性格比較開朗，不懂的就會(huì)問，這對(duì)于我對(duì)她知識(shí)的掌握情況是一個(gè)不小的幫助。總之，第一天的講課還算順利，也給我自己了很大收獲。
后來的幾天，我和我的學(xué)生逐漸熟悉，我們也成為無話不談的好朋友，下課時(shí)會(huì)打打鬧鬧，但是上課時(shí)就會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真起來。給她講課也不再像以前那么緊張，從而能夠更好的完成我的計(jì)劃目標(biāo)。有時(shí)候，有的地方比較難理解，我就會(huì)一遍一遍的講解，直到她明白為止。之后，再通過相應(yīng)的練習(xí)題，讓她鞏固這一知識(shí)點(diǎn)。這樣一來，她的進(jìn)步很大。第一章是集合與函數(shù)的概念，這章有些內(nèi)容比較抽象、難懂。所以在講課過程中，我盡可能的把那些抽象的東西轉(zhuǎn)化成比較容易理解的，注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，讓她能夠把基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，才能為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。這一章，加大習(xí)題的訓(xùn)練，讓她接觸各種題型，通過題目去鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，這樣還是比較見效的，這一章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們一共用了10天的時(shí)間，雖然時(shí)間比較長，但是我覺得，能夠真正掌握了其中的知識(shí)才是最主要的。
第二章是基本初等函數(shù)，有了上一章的基礎(chǔ)，這一章的學(xué)習(xí)并不是很困難。我按照函數(shù)的研究方式，從函數(shù)定義、函數(shù)圖像、函數(shù)性質(zhì)等方面，對(duì)指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)做了詳細(xì)的講解，并通過典型例題進(jìn)行鞏固提高。
第三章是函數(shù)的應(yīng)用，這一章比較簡(jiǎn)單，而且內(nèi)容也比較少，用很短的時(shí)間就結(jié)束了這一章的內(nèi)容。剩下的幾天時(shí)間，我有通過題目讓她對(duì)整本課本的內(nèi)容總結(jié)復(fù)習(xí)了一下，加深了對(duì)課本內(nèi)容的理解。
15天的家教生活很短暫，但是我卻從中收獲了很多知識(shí)和快樂。學(xué)會(huì)了怎樣與不同類型的人進(jìn)行溝通和交流，同時(shí)，也培養(yǎng)了自己細(xì)心和耐心的素養(yǎng)，提高了自己的責(zé)任感。
實(shí)踐總結(jié)和反思：
1、要提高自己的語言表達(dá)能力和交流能力，善于溝通和交流
這一點(diǎn)非常重要，在與家長與孩子的交流過程中，要學(xué)會(huì)使用表達(dá)技巧，這樣才能更有利于共同，了解對(duì)方的需求，才能更好的滿足他們的期望，同時(shí)這樣是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)和提高。與孩子相處，平等容融洽是十分重要的，要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
2、要講究條理，分清重點(diǎn)，詳略得當(dāng)
在講課方面，需要分清楚什么是重點(diǎn)，什么是非重點(diǎn)。不是重點(diǎn)的可以一帶而過，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍?，成績有所提高，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。在習(xí)題布置與講解上，要盡量備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，強(qiáng)化他們的基礎(chǔ)。
3、做事耐心，切忌煩躁
在講的過程中，應(yīng)該盡量保持耐心，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的，對(duì)他們并非如此，切記不能煩躁，這樣只能適得其反。
生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是我們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)我們進(jìn)入社會(huì)的信心。通過半個(gè)月的家教實(shí)踐使我增長了見識(shí)，也懂得了許多做人的道理，同時(shí)，也從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，是自己更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。從而使我們?cè)谝院蟮纳钪胁粩嗟奶岣撸且淮坞y得的實(shí)踐經(jīng)歷。
短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
“中國夢(mèng)”引領(lǐng)個(gè)人夢(mèng)，在“中國夢(mèng)”的引領(lǐng)下，積極參加社會(huì)實(shí)踐，接觸基層，在實(shí)踐中不斷的完善和提高自己，對(duì)于大學(xué)生的發(fā)展尤為重要。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇九
暑期是大多數(shù)學(xué)生放松休息的時(shí)間，但這個(gè)暑假我決定參加補(bǔ)課。雖然一開始我對(duì)這個(gè)決定很猶豫，但是現(xiàn)在我認(rèn)為這個(gè)決定是正確的。在這個(gè)暑假，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，而且也得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在接下來的幾段中，我將分享我的暑期補(bǔ)課心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)到了更多的知識(shí)。
補(bǔ)課的目的是為了學(xué)到更多的知識(shí)，而我的補(bǔ)課經(jīng)歷也不例外。我參加的暑期補(bǔ)課課程包括語文、數(shù)學(xué)和英語。通過這三個(gè)科目的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)并加深了對(duì)這些知識(shí)的理解。例如，在語文課程中，我學(xué)會(huì)了如何分析作品中的人物形象，這一技能在我的閱讀和寫作中非常有幫助。在數(shù)學(xué)和英語課程中，我學(xué)到了更多的解題技巧和語法規(guī)則，這些技巧和規(guī)則將在我的日常學(xué)習(xí)中起到非常重要的作用。
第三段：培養(yǎng)了更強(qiáng)的自學(xué)能力。
暑期補(bǔ)課不僅可以讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，還可以培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。在我參加的補(bǔ)課中，老師們教授了我們很多的自學(xué)方法和技巧，讓我們了解如何有效地利用自己的時(shí)間和資源來學(xué)習(xí)。通過這個(gè)經(jīng)歷，我增強(qiáng)了自學(xué)能力，而自學(xué)能力是我未來學(xué)習(xí)和工作的重要素質(zhì)之一。
第四段：建立了更多的社交網(wǎng)絡(luò)。
參加暑期補(bǔ)課還可以建立更多的社交網(wǎng)絡(luò)。在我參加的補(bǔ)課班級(jí)中，有來自不同學(xué)校和年級(jí)的學(xué)生。在補(bǔ)習(xí)的過程中，我們一起學(xué)習(xí)，一起交流，并建立了深厚的友誼。這些朋友不僅可以在學(xué)習(xí)上互相幫助，還可以交流彼此的經(jīng)驗(yàn)，建立更豐富的社交網(wǎng)絡(luò)。
第五段：收獲更多的成就感。
參加暑期補(bǔ)課還可以給我們帶來更多的成就感。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中，我們需要克服一些困難，如理解難度較高的概念或解決復(fù)雜的題目。完成這些任務(wù)后，我們會(huì)感到自己非常成功，并且對(duì)未來的學(xué)習(xí)和工作有更大的信心。此外，當(dāng)我們順利完成補(bǔ)習(xí)并且通過考試時(shí)，我們也會(huì)收獲更多的成就感。
結(jié)論：
總之，通過這次暑期補(bǔ)課經(jīng)歷，我學(xué)到了非常多的知識(shí)，并且培養(yǎng)了更強(qiáng)的自學(xué)能力，建立了更多的社交網(wǎng)絡(luò)，并收獲更多的成就感。這個(gè)決定是我很高興做出的，我相信這個(gè)經(jīng)歷將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活有積極的影響。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇十
尊敬的家長：
您好！一年一度的暑假來臨了，這個(gè)熱情的暑假期間，我們“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)伍將和您的孩子共同度過一段快樂的時(shí)光。您的孩子在暑假補(bǔ)課期間是否過得健康、安全、充實(shí)是我們共同關(guān)心的問題。
孩子是祖國的未來，孩子的'安全關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福。因此，我們?cè)诎才藕米约航虒W(xué)工作的同時(shí)，也注意到了您孩子暑期人身安全問題。為了確保學(xué)生補(bǔ)課期間的人身安全，明確責(zé)任界限，健全學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)上級(jí)文件要求，我們?cè)诖苏\摯地作出以下承諾：
1、孩子無論是身在學(xué)校，還是外出校外，我們都會(huì)督導(dǎo)他（她）注意人身安全，并且在最大范圍內(nèi)給予您的孩子以保護(hù)。我們會(huì)教育孩子外出都要遵守交通規(guī)則，注意交通安全；不在公路上玩耍，不乘坐無牌、無證車輛；未滿12周歲小學(xué)生不能騎車上街、上路；與此同時(shí)，由于部分參加的二年級(jí)的學(xué)生還小，顧希望家長能親自接送小孩上學(xué)、放學(xué)；三、四、五年級(jí)的學(xué)生，我們會(huì)組織小孩排好隊(duì)有秩序地上下學(xué)，對(duì)此，我們會(huì)分好小組護(hù)送小孩上學(xué)和放學(xué)，特別要注意在馬路的兩旁專門安排負(fù)責(zé)護(hù)送小孩安全過馬路的人員，以保證活動(dòng)期間小孩子的安全問題。此外，請(qǐng)家長在孩子回到家里之后，給我們打個(gè)電話報(bào)平安。
2、暑假補(bǔ)課期間正值炎熱季節(jié)，我們會(huì)教育孩子們多補(bǔ)水，做好防暑工作；注意飲食衛(wèi)生，多吃新鮮蔬菜、水果，不吃發(fā)霉、腐爛食物，防止疾病的發(fā)生。
3、我們會(huì)通過教育的方式讓孩子提高安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域等危險(xiǎn)地方游泳、玩水、釣魚、捉魚，防止溺水死亡事故發(fā)生。
4、我們重視提高孩子防拐騙、防綁架、防敲詐、防盜的意識(shí)，教育孩子未經(jīng)大人同意不擅自外出，不走僻靜小路，不隨便搭乘便車，不論在路途還是在居所不隨便與陌生人交往。
5、我們會(huì)教育孩子不攀爬高處或危險(xiǎn)地帶，不，不攜帶危險(xiǎn)物品，不玩火、不玩電。
6、我們會(huì)教育孩子爭(zhēng)做文明小公民，遵守社會(huì)公德，敬老愛幼，勤儉節(jié)約，做到節(jié)約水電、節(jié)約糧食。
7、我們會(huì)教育孩子要與同學(xué)和睦相處，不打架，若與同學(xué)發(fā)生糾紛，要及時(shí)報(bào)告老師，我們會(huì)進(jìn)行合理的處理。
8、我們以上的的工作需要您的配合，在孩子出現(xiàn)任何不良狀況時(shí)，及時(shí)與我們聯(lián)系，希望家長對(duì)我們的工作給予支持。
9、為了孩子的安全得以保障，希望家長能積極配合，若是在家或則在我們所負(fù)責(zé)的范圍之外，我們概不負(fù)責(zé)！希望家長理解、配合、支持。
責(zé)任人：
日期：xx年xx月xx日
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇十一
暑期補(bǔ)課是許多小學(xué)生度過暑假的重要一環(huán)。雖然大部分同學(xué)都不愿意在炎熱的暑假里再次坐在教室里上課，但是經(jīng)過一個(gè)暑假的努力，我深深地感受到了補(bǔ)課的重要性和價(jià)值。我想通過這篇文章，與大家分享我在暑期補(bǔ)課中的心得體會(huì)。
首先，暑期補(bǔ)課可以幫助小學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。暑假一到，許多同學(xué)都會(huì)沉浸在休閑娛樂中，學(xué)習(xí)的知識(shí)會(huì)很快遺忘。而暑期補(bǔ)課可以讓我們保持學(xué)習(xí)的節(jié)奏，鞏固和復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。暑期補(bǔ)課不同于平時(shí)的教學(xué)，它更注重對(duì)學(xué)生個(gè)體的關(guān)注和指導(dǎo)。老師們會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況，有的放矢地安排課程，針對(duì)性地解決他們的問題。通過小班授課，老師能夠更加詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的情況，及時(shí)糾正他們的學(xué)習(xí)方法和策略。在補(bǔ)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)的理解更加透徹，這為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，暑期補(bǔ)課可以增加小學(xué)生的學(xué)習(xí)積累。在忙碌了快一整年的學(xué)習(xí)后，我一直覺得自己學(xué)到的知識(shí)還不夠多、不夠充實(shí)。暑期補(bǔ)課正好是我擴(kuò)展知識(shí)面的好機(jī)會(huì)。除了學(xué)習(xí)原有的課程，暑期補(bǔ)課還會(huì)有一些拓展知識(shí)、開放思維的講座或者活動(dòng)。這些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容真正開闊了我的視野，讓我能夠?qū)W會(huì)與人溝通，結(jié)交更多的朋友，還有提高自己解決問題的能力。這種積累不僅可以幫助我們更好地完成學(xué)業(yè)，還可以為以后的生活和工作做好準(zhǔn)備。
再次，暑期補(bǔ)課可以提高小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在暑期補(bǔ)課中，老師們更多是作為輔導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色，而非傳輸者。他們引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)思考問題，學(xué)會(huì)自主地找答案。在補(bǔ)課中，老師并沒有一直告訴我們答案，而是首先鼓勵(lì)我們自己思考，再把思考的結(jié)果與他們分享，他們?cè)俳o我們反饋。通過這種方式，我們不僅可以自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。在暑期補(bǔ)課之后，我發(fā)現(xiàn)我在自主學(xué)習(xí)方面有了明顯的進(jìn)步，能夠獨(dú)立地解決問題，處理學(xué)習(xí)上的困惑。
最后，暑期補(bǔ)課可以提前適應(yīng)新學(xué)期的課程。每年的新學(xué)期都有著全新的學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生們常常需要花一段時(shí)間來適應(yīng)和理解新的課程內(nèi)容。而通過暑期補(bǔ)課，我們可以在新學(xué)期來臨之前，提前接觸新的知識(shí)點(diǎn)，做到心中有數(shù)。這樣在新學(xué)期開始的時(shí)候，我們就能夠更好地對(duì)新知識(shí)進(jìn)行消化和理解，避免了跟不上進(jìn)度的尷尬。
總之，通過暑期補(bǔ)課，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和意義。它可以夯實(shí)基礎(chǔ)，增加學(xué)習(xí)積累，提高自主學(xué)習(xí)能力，還可以提前適應(yīng)新學(xué)期的課程。雖然暑期補(bǔ)課可能需要在休假期間坐在教室里額外付出一些努力，但是通過這段時(shí)間的奮斗，我能夠感受到自己的成長和進(jìn)步，這讓我對(duì)未來的學(xué)習(xí)充滿了更大的信心和動(dòng)力。我相信只要我們用心去努力，就一定能夠成為更好的自己。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇十二
實(shí)踐單位： 南師育人家教中心
實(shí)踐時(shí)間：2012年7月1日 至 2012 年 8月10日 共 40 天
實(shí)踐報(bào)告摘要：暑期實(shí)踐，作為一名“南師育人家教中心 ”英語老師的實(shí)習(xí)心得，雖然很艱辛，但是很充實(shí)。是我真正懂得了“教師無小節(jié)，處處是楷?！?，想要成為一名合格的教師僅靠書本上學(xué)來的的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
關(guān)鍵字：實(shí)踐感受，教師，授課。
實(shí)踐報(bào)告正文：
抱著豐富社會(huì)閱歷的心態(tài)，我去應(yīng)聘了“南師育人家教中心 ”的英語老師，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了，所以我成功了。我知道這并不是真正的成功，因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠，我們授課的對(duì)象是學(xué)生，所以，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。
我是七月一號(hào)去的。到八月十號(hào)結(jié)束，期間每周六個(gè)工作日，每天上六個(gè)小時(shí)的課，從早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn)，我代的是初中三個(gè)年級(jí)的英語課。
教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我，
無非是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛。我對(duì)自己說，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開些，他們會(huì)喜歡你的”。接下來的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了，我把自己備的課講完了，只用了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘，本來一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢腦子里閃過一個(gè)念頭，這是我們第一次見面，那就讓他們用英語做一下自我介紹吧。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。
不能吃苦嗎？抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個(gè)暑假就一定要堅(jiān)持到最后。仰起頭，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚，坐起身來準(zhǔn)備去迎接新的一天。
就這樣，我每天走著同一條路，行走于宿舍，食堂，公交，授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事，睡覺，吃飯，備課，上課。看似無聊，可是每天都要面對(duì)不同的問題，弄得筋疲力盡。比如說，有時(shí)候有些學(xué)生沒有按時(shí)完成作業(yè)，我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶，不用心，還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí)，我就不得不不斷地去解學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生，這樣，學(xué)生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我的小禮物，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡(jiǎn)單，但是很精致，籃子的每一個(gè)腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。
雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長，但這短短的一個(gè)月的時(shí)間里，卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！薄W(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段 對(duì)學(xué)生的影響極大。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，為人師表，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。
想要成為一個(gè)老師很簡(jiǎn)單卻又很難，是不是覺著矛盾呢？為什么
說有簡(jiǎn)單又難呢，那是取決于你要做一位怎樣的老師。如果你只是想做一位講好課的老師，那很簡(jiǎn)單。但如果你想成為一個(gè)講好課又要有好的教學(xué)結(jié)果的老師那就難了。教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)良心活，看你帶著怎樣的心態(tài)去教學(xué)生。但我知道，老師不僅僅要交給學(xué)生書本上的知識(shí)還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識(shí)，更重要的是要教學(xué)生如何做人，如何為人處事。如果教師本身沒有良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)功底，你就不要去當(dāng)教師，否則誤人子弟，害人不淺。
作為還是學(xué)生的我們，和想要成為教師的廣大學(xué)生們，我們不得不去思考自己能否勝任教師這個(gè)角色，如果你想要成為一個(gè)合格的教師那么請(qǐng)從今天起嚴(yán)格要求自己，不斷地去去充實(shí)自己，不僅僅要去積累豐富的知識(shí)，還需要我們?nèi)淞⒘己玫牡赖缕焚|(zhì)。
轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對(duì)我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法教好學(xué)生的。在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸，吸收社會(huì)上的營養(yǎng)，來充實(shí)自己，為將來走上社會(huì)做準(zhǔn)備。
一、背景
為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期生活，并在實(shí)踐中鍛煉自己,我和我的朋友們攜手在我老家開辦了中小學(xué)輔導(dǎo)班。假期開辦輔導(dǎo)班的經(jīng)歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”
作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐引導(dǎo)我們走出校門，走向社會(huì)，積極地了解社會(huì)，使我增長了才干，提升了素質(zhì)；同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也加深了我與社會(huì)各階層人民的感情，拉近我與社會(huì)的距離，也讓自己在實(shí)踐中開拓了視野，讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值才能得到體現(xiàn)。
此次輔導(dǎo)，我們針對(duì)不同年級(jí)開設(shè)了不同的課程，主要是數(shù)學(xué)和英語。從7月15號(hào)開始到8月15號(hào)結(jié)束，將近一個(gè)月的時(shí)間的經(jīng)歷給我們每個(gè)人留下了極為深刻的記憶。鍛煉了我們的毅力，體會(huì)到了社會(huì)實(shí)踐帶給我們的快樂。使我深刻體會(huì)到：人生如果有一個(gè)好的機(jī)遇，讓你進(jìn)行挑戰(zhàn)，那就要沖上去。一個(gè)人的價(jià)值不在于能賺取多少金錢，而在于對(duì)一種精神的執(zhí)著的追求。路找準(zhǔn)了，不要怕路遙，探索這條路，我早已做好了失敗，挫折的準(zhǔn)備，從意志上鍛煉自己。
當(dāng)然，在開設(shè)輔導(dǎo)班的過程中，壓力與動(dòng)力相伴存在。面對(duì)著社會(huì)對(duì)大學(xué)生教學(xué)能力與做事態(tài)度的質(zhì)疑，我們需要足夠的勇氣與自信；面對(duì)著家長提出的各種要求和超乎想象的問題，我們必須站在他們的角度，設(shè)身處地認(rèn)真去想，盡全力予以滿足，在一開始的招生過程中，我和我的合作伙伴每天晚上等報(bào)名的人走完了，我們都進(jìn)行總結(jié)，討論面對(duì)什么類型的問題應(yīng)該怎樣回答，因?yàn)槲覀兩鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)少，有的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)被家長難倒、回答不上來的情況。不過壓力當(dāng)前，我們也有著強(qiáng)大的動(dòng)力作支撐，那就是源源不斷的學(xué)生家長前來咨詢報(bào)名和家人的大力支持，學(xué)生們課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言的良好表現(xiàn)，而且每當(dāng)他們回答過問題之后，那種自豪的表情讓我瞬間深刻認(rèn)識(shí)到曾幾何時(shí)老師因我的回答而綻放笑容的意義。
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二、分析此項(xiàng)目實(shí)踐的可行性
家長在暑假讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中有二點(diǎn)是家長們普遍存在的想法：一是，上補(bǔ)習(xí)班總比沒有好，多少都能學(xué)到點(diǎn)；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進(jìn)步，盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒，但這是他們對(duì)孩子最真實(shí)的愛。而其實(shí)大半的學(xué)生，與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng)，這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。
可行原因：
1.地處農(nóng)村，而且現(xiàn)在鎮(zhèn)上土地面積急劇減少，主要是因?yàn)樘喙S的進(jìn)入，而且暑期中孩子們的生活相對(duì)單調(diào)，大都數(shù)孩子每天的“必須課”就是看電視。
2.家長希望通過暑假提高孩子們的學(xué)習(xí)。
3.協(xié)助家長在暑期對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)、管理。
三、市場(chǎng)調(diào)查
沒有調(diào)查做什么都是盲目的，于是在我的老鄉(xiāng)的幫助和家人的支持下，我們于今年端午節(jié)在老家做了關(guān)于輔導(dǎo)班市場(chǎng)需求情況的廣泛調(diào)查，經(jīng)過對(duì)一些學(xué)生家長的咨詢，了解到許許多多的家長都傾向于讓自己的孩子在暑假上輔導(dǎo)班。經(jīng)過一系列的對(duì)比和綜合考慮，我們決定攜手開辦輔導(dǎo)班，并全情把我們的服務(wù)做到最好，讓更多家長和學(xué)子滿意，為以后打造屬于我們自己的品牌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、籌備
有了前期的分析和調(diào)查，看到有市場(chǎng)需求，而且很大，我覺得這是一個(gè)很好的機(jī)遇，可以去挑戰(zhàn)，一定要勇敢的沖上去。
商量，最終把地點(diǎn)定在了我家，當(dāng)定下來的時(shí)候其實(shí)我還是有很多擔(dān)憂，擔(dān)心家長覺得太沒有學(xué)習(xí)氛圍，還有買課桌椅需要很大一筆投入。
初期在做市場(chǎng)調(diào)查時(shí)深刻意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，而且我們是第一次，在人們心目中沒有認(rèn)同感和信任度，所有我決定早作準(zhǔn)備—宣傳工作，在和我的合作伙伴商量下我們決定在教學(xué)特色和教學(xué)質(zhì)量上面作為重點(diǎn)宣傳。“您把孩子交給我，我把知識(shí)獻(xiàn)給您，選擇新起點(diǎn)輔導(dǎo)班，這里將成為您孩子一生新的起點(diǎn)”我們以此為口號(hào)進(jìn)行宣傳。
臨近期末考試了，學(xué)習(xí)緊張，但是我們還是得擠時(shí)間去做宣傳工作，在這里，我最想要感謝的是我親愛的爸爸媽媽，因?yàn)樗麄兠刻煸诮稚?，認(rèn)識(shí)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人多，為我的宣傳工作做了許多貢獻(xiàn)，其次是我的親朋好友。因?yàn)樽约航佑|社會(huì)的太少了，在發(fā)宣傳單的時(shí)候，很多時(shí)候很想走出去，可是總怕害羞和別人笑話，讓我印象最深刻的是我爸媽為了支持我，陪我一起去做宣傳工作。此外，我們的決心和努力被許多的家長看到，他們的咨詢和給我們的建議讓我們信心百倍地堅(jiān)持。更重要的是讓我深刻意識(shí)到一個(gè)人是不可能做成什么大事的。
五、招生工作：
值得一提的是：在我們的宣傳單上，我們沒有寫出報(bào)名地點(diǎn)，只寫了電話號(hào)碼，這也是有原因的，因?yàn)槲覀兌歼€是在校大學(xué)生，沒有時(shí)間呆在某個(gè)地點(diǎn)等待家長和學(xué)生的咨詢，所以就只寫了電話號(hào)碼，目的是讓他們通過電話咨詢和報(bào)名，然后有空回家再打電話給報(bào)名的來現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。在課程結(jié)束之前，我們開家長會(huì)的時(shí)候有幾位家長還說首先還擔(dān)心我們會(huì)不會(huì)是騙錢的，連具體地點(diǎn)也沒有，可沒想到能讓我們的孩子有如此大的進(jìn)步。我還記得，當(dāng)時(shí)我是這樣對(duì)家長說的:因?yàn)槲覀兌歼€是大學(xué)生，各方面經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷不足，考慮問題不周到，沒有從你們的角度去思考問題，只是想到方便自己，所以做得不好，讓各位家長擔(dān)心了，你們對(duì)我們的支持和認(rèn)可給予了我們?cè)S多，來年我們定會(huì)做得更好的。
六、團(tuán)隊(duì)構(gòu)架
為她驕傲！我們相信我們的汗水不會(huì)白流，來年我們相信它定會(huì)成為一個(gè)閃亮的品牌！
七、開學(xué)授課
課程安排:
上午上課，下午輔導(dǎo)假期作業(yè)，下午時(shí)分我們還對(duì)成績中下的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。按照課程安排首先帶著教材他們復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，每天早上的課程都是安排的很滿，課余時(shí)間我們和一群孩子打成一片，.我們給他們講我們大學(xué)的生活我們的經(jīng)歷，看著一個(gè)個(gè)揚(yáng)起的小腦袋天真的向往，我們真的很是感慨。關(guān)于童年的記憶我們已所剩無幾，這是一個(gè)我一直以來的遺憾，一個(gè)小小的悲哀，一絲淡淡的憂傷。也許，我們的這次學(xué)習(xí)使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，懂得其實(shí)每個(gè)人都可以有一些愿望，懂得要去為了這個(gè)愿望努力，也許會(huì)給他們的童年帶去一些小小的幸福和開心吧！
教學(xué)方式：
1、授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
2、授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂。在玩中學(xué)。剛開始講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽。上課期間總有一兩個(gè)學(xué)生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí)，當(dāng)我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是，在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。
3、授課步驟: 1、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。 2、導(dǎo)入新課，新句子，新單詞，新對(duì)話。 3、引入新句子。每天講授幾個(gè)經(jīng)典的語句。
4、布置并檢查家庭作業(yè)。
5、授課方式：
（1）、分組練習(xí)，小組長領(lǐng)讀。
（2）、通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強(qiáng)化練習(xí)。
（3）、定時(shí)放映勵(lì)志、娛樂電影，并從中選出經(jīng)典的句子，加入每日經(jīng)典語句中。
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（4）、課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課下，及時(shí)與同學(xué)們交流，糾正他們的錯(cuò)誤和不足。給每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。
（5）、兩次測(cè)試。
經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備工作，我們?cè)谄咴率逄?hào)正式開學(xué)，這天我們迎來了很多張不同但卻洋溢著同樣青春活力的笑臉。面對(duì)著這些面孔，大家忘卻了宣傳期間起早貪黑，揮汗如雨的辛苦與疲憊，滿懷著對(duì)上課的一腔熱情開始了輔導(dǎo)的第一天。
第一天做的是測(cè)試，因?yàn)槲覀兿胍纯磳W(xué)生究竟哪些知識(shí)還沒有掌握，這樣對(duì)每位老師的教學(xué)才有導(dǎo)向作用。測(cè)試完了之后四位老師專心的閱卷，其他四位老師手拿教材站到三尺講臺(tái)上開始了短暫為人師表的體驗(yàn)之旅。在本次輔導(dǎo)班開設(shè)過程中，我擔(dān)任五六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，前所未有的挑戰(zhàn)，壓力與期待并存。
教數(shù)學(xué)英語算是不難，畢竟通過這些天我們細(xì)致地備課，以及在校訓(xùn)練了多次的試講，應(yīng)該沒問題，可是對(duì)于第一次面對(duì)二十多學(xué)生，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們，也是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但是這些天我們各位老師已經(jīng)細(xì)致地備好了，看著一群孩子們認(rèn)真的表情，一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛， 突然感到把自己的所學(xué)教于他人是一種很特別的幸福。于是我鼓勵(lì)全體教師說：“就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開些，他們會(huì)喜歡你們的，我們大家一定能做好”。
接下來的時(shí)間里，在我和大家溝通的過程中，我發(fā)現(xiàn)我們老師都很快地和學(xué)生融為了一體，他們親切的叫老師哥哥姐姐，學(xué)生們的陌生感和老師的緊張感很快消失了?？粗⒆觽兲煺胬寺碾p眼，我們深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我們才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的沙啞了，生病了，但還是得不顧一切地堅(jiān)持到下課。
關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重與信任。做到“愛”與“嚴(yán)”的結(jié)合，有時(shí)候不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜，對(duì)學(xué)生的愛一定要有個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)相結(jié)合，該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才會(huì)理解你的愛。
里看來有些遙遠(yuǎn)，也要努力去追求自己的愿望，并且為了這個(gè)愿望而努力奮斗。 閑暇時(shí)間有時(shí)我們會(huì)討論“關(guān)于如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動(dòng)性”的問題，我們嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的`方式來導(dǎo)入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣?？紤]到孩子們?cè)趯W(xué)校很少有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都擁有機(jī)會(huì)來展示自己。課上，師生關(guān)系讓我們隨時(shí)關(guān)注著孩子們的動(dòng)態(tài)；課下，朋友關(guān)系讓我們和孩子們打成一片。記得有一個(gè)孩子總是親切的喊我們“老師姐姐”，那感覺真的很棒。同時(shí)體會(huì)到做教育工作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到一切真的是為了孩子。
八、結(jié)束
先要能寫一手好字，練粉筆字，鋼筆字。站在講臺(tái)，從一個(gè)走到講臺(tái)也會(huì)臉紅的自己到能流利在那里說自己想說的話。再者，從生活上來說，從一個(gè)學(xué)生過渡到成為一個(gè)老師，不單單只是一個(gè)角色的變化。更是從一種生活方式轉(zhuǎn)變到另一種生活方式，從一種心態(tài)到另一種心態(tài)的轉(zhuǎn)變。記得有個(gè)學(xué)生對(duì)我們當(dāng)中的一個(gè)說，“姐姐，你不夠兇，不像一個(gè)老師?！碑?dāng)時(shí)聽后一時(shí)找不出什么話來回答，也許在他們心里，嚴(yán)厲是一個(gè)老師最大的特色吧，因?yàn)椴怀墒?，在這短暫的二十四天，我們還是想和他們好好溝通交流的，不想把老師和學(xué)生的界限分得那么清楚。不過事實(shí)上好像行不通，因?yàn)閺囊婚_始老師與學(xué)生，這兩個(gè)角色不同，就在心中他們心中建立起了一道無形的墻，也許這就是為什么在學(xué)校里老師會(huì)給學(xué)生留下嚴(yán)厲這個(gè)印象吧，但我們還是盡力和他們維持短暫的朋友關(guān)系。
九、總結(jié)
此次暑期輔導(dǎo)班的學(xué)生們的成績都有了很大的提高，這次的實(shí)踐使我們的暑假生活非常充實(shí)，豐富多彩，沒有虛度。這是我第一次辦輔導(dǎo)班，我們用心去付出，得到了很多家長的好評(píng)，收獲了團(tuán)結(jié)和友誼，收獲了真情的傾訴，還有我們成長的見證。但是我們同時(shí)也收獲到了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，輔導(dǎo)班開辦過程中的一些失誤是我們來年應(yīng)該改正的，比如：所我們?cè)谇捌诨I辦時(shí)控制一些沒有必要的開支；在課程設(shè)置和安排上應(yīng)盡可能的針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況，這樣才能更人性化；還應(yīng)該更多地和家長交流，還有就是我們應(yīng)該把班級(jí)管理規(guī)章制度貼在教室的墻壁上，這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生的各方面......
這些細(xì)節(jié)都在我們的腦海里面，因?yàn)橛兄羁痰挠洃?，我們將奉之為最難得的經(jīng)驗(yàn)永記于心。生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲，即使最后失敗了，也會(huì)獲得別人沒有過的經(jīng)歷......
經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：
1、在一定程度上增強(qiáng)了自己處世的耐心，對(duì)于年齡較小的學(xué)生來說，想要讓他們學(xué)有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧，但自己在耐心這方面還是有很多不足的地方。
2、做任何事情、對(duì)待任何人都應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒。尤其是對(duì)我們這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖碚f，更加容易意氣用事，遇事更容易沖動(dòng)，不能很好的控制和把握自己的情緒。
3、時(shí)間最好控制在二十天以內(nèi)，因?yàn)闀r(shí)間長了，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一些倦意，沒有了開始的熱情。就我們自身而言，也有一些懈怠與倦怠，不如開始用心負(fù)責(zé)。從此次實(shí)踐中讓我們懂得了做任何事都要始終如一，轟轟烈烈的開始，就要能踏踏實(shí)實(shí)的結(jié)束，要堅(jiān)持不懈，事情才能盡善盡美。
十、實(shí)踐體會(huì)及感想：
1、對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，小學(xué)教育是至關(guān)重要的.雖然在小學(xué)期間不是學(xué)習(xí)什么高深的知識(shí)技能，但在這個(gè)時(shí)期是孩子們學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等形成的重要時(shí)期。比如說自信心的形成：據(jù)我們觀察了解，大多數(shù)的孩子都缺乏“自信心”，他們總是習(xí)慣于“崇拜”“信任”班級(jí)中平時(shí)比較優(yōu)秀的學(xué)生或是被老師給與特定職務(wù)的學(xué)生。比如說在做題的時(shí)候，很多學(xué)生不能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)答案，不管自己的答案正確與否，而是抉擇一味的相信老師所指定給學(xué)生的答案。這不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個(gè)誤區(qū)，缺乏自信也會(huì)影響他們以后的學(xué)習(xí)發(fā)展。我們認(rèn)為導(dǎo)致這種狀況的部分原因在于老師，有部分小學(xué)教師不是特別負(fù)責(zé)，把很多“特權(quán)”交給他們認(rèn)為相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生來使用執(zhí)行，但這些學(xué)生相對(duì)所有的學(xué)生只是相對(duì)優(yōu)秀而已。他們畢竟還是些孩子，在執(zhí)行這些“特權(quán)”時(shí)，往往貫穿以專橫。而其他學(xué)生也在這些“特權(quán)”之下，慢慢的丟失了反抗，丟失了自我思考，丟失了自信心，到最后一味的相信特權(quán)。這樣不論是對(duì)那些原本相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生，還是普通學(xué)生都是有害的。我們認(rèn)為小學(xué)教師應(yīng)對(duì)此引起較高的警惕和注意。“在其位，謀其政”尤其是對(duì)于一名教師而言，責(zé)任更為重要。
3、大學(xué)生共有的特點(diǎn)，或者說是缺點(diǎn)：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會(huì)，但當(dāng)真正走上講臺(tái)，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個(gè)多月的實(shí)踐，讓我深刻意識(shí)到，親手做一做真的很重要。
理論與實(shí)踐的脫離。我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而面對(duì)不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實(shí)的。通過這次實(shí)踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過的理論與實(shí)踐結(jié)合起來，共同為課堂服務(wù)，為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空！
這次的社會(huì)實(shí)踐讓我們受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我們明白了一個(gè)基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動(dòng)力，只要你肯努力就一定會(huì)成功。路途是坎坷的，前途是光明的。每天過的很辛苦，但是卻是充實(shí)的，滿足的。想做一個(gè)老師不容易，想做一個(gè)好老師更是不容易，除了有較好的教師技能以外，更重要有好的教學(xué)方法和能夠與學(xué)生交流溝通的能力。不要讓他們害怕你，而是敬畏你，相信你。這需要一個(gè)過程，但是你可以做的就是縮短其中的距離，時(shí)間，提高做事效率，選擇好的催化劑。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇十三
為了強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，杜絕不安全事故的發(fā)生，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校安全管理的有關(guān)規(guī)定，羅江中學(xué)家長委員會(huì)和學(xué)校共同制訂本安全責(zé)任書：
1、學(xué)校與家長應(yīng)當(dāng)共同做好對(duì)學(xué)生假期補(bǔ)課期間的安全教育與保護(hù)工作，并且緊密配合，互相信任，互通信息。
2、家長為學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，負(fù)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全管理的責(zé)任與義務(wù)。
3、家長要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并教給學(xué)生一些安全自我防護(hù)知識(shí)，教育學(xué)生遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)環(huán)境，不參加各種危險(xiǎn)活動(dòng)。
4、家長和學(xué)校共同教育學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守《學(xué)校門衛(wèi)制度》(進(jìn)出憑班主任簽寫的假條和出入證出入)，《消防制度》(不用明火或玩火)，《用電制度》(不私拉亂接電線，不準(zhǔn)使用各種電器設(shè)備)，《交通安全制度》和《不準(zhǔn)私自下塘堰河渠洗澡》等制度。若學(xué)生不聽從教育和管理所造成不良后果，由學(xué)生和家長負(fù)全部責(zé)任。
5、家長與學(xué)校共同教育學(xué)生按時(shí)到校，按時(shí)離校，學(xué)生因病因事不能到校，家長必須向班主任老師辦理請(qǐng)假手續(xù)出具請(qǐng)假條，學(xué)生上學(xué)或放學(xué)，原則上要求家長接送，確保學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中的安全。
6、學(xué)生在校期間，有事請(qǐng)假，必須具備請(qǐng)假條，經(jīng)老師簽字、學(xué)校同意后方可準(zhǔn)假，凡偽造簽字外出、不假外出或以撒謊的方式外出所發(fā)生的.一切后果，由學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。
7、家長與學(xué)校共同教育學(xué)生在上(放)學(xué)時(shí)不乘坐“五小”車輛(農(nóng)用車、拖拉機(jī)、貨運(yùn)三輪車、摩托車、農(nóng)用機(jī)械車)和“三無”車輛(無牌、無證、報(bào)廢車);不在途中逗留，更不能到經(jīng)營性的娛樂場(chǎng)所和網(wǎng)吧;遵守交通規(guī)則及國家法律、法規(guī)和社會(huì)公德，如在此期間不聽勸告，不服從教育而發(fā)生安全事故，應(yīng)由學(xué)生本人及家長承擔(dān)責(zé)任。
8、家長與學(xué)校共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生安全教育，勸阻學(xué)生不買無照(證)商販出售的盒飯及食品，不食來歷不明的食品，不吃過期、變質(zhì)、霉?fàn)€、有毒的食品。
9、住校生要嚴(yán)格遵守《住校生管理規(guī)定》，禁止夜不歸宿、賭博、點(diǎn)蠟燭、私拉亂接等違規(guī)違紀(jì)行為。
10、家長和學(xué)校共同教育學(xué)生防雷擊、防震等知識(shí)。
11、家長和學(xué)校共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育，嚴(yán)禁私自下河、湖、塘、堰等地游泳。
12、本責(zé)任書自簽定之日起生效,有效期為本次學(xué)生暑假補(bǔ)課時(shí)間。
學(xué)生(簽名)：
家長(簽名)：
20xx年xx月xx日。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇十四
隨著學(xué)校放假，許多學(xué)生選擇參加社區(qū)暑期補(bǔ)課來提高自己的學(xué)習(xí)成績和能力。我也是其中的一員，通過這段時(shí)間的補(bǔ)課，我收獲了許多知識(shí)，也領(lǐng)悟到了不少人生道理。下面我將分享一下我在社區(qū)暑期補(bǔ)課中的心得體會(huì)。
首先，社區(qū)暑期補(bǔ)課讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。從小學(xué)到中學(xué)，我們一直被灌輸著要好好學(xué)習(xí)的道理。然而，在課堂上熟悉的老師面前，我們總是容易放松警惕，把時(shí)間浪費(fèi)在課堂上與老師交流或與同學(xué)閑聊。而社區(qū)暑期補(bǔ)課的教室環(huán)境與學(xué)校課堂完全不同，孩子們都特別認(rèn)真地聽講、記筆記，爭(zhēng)取把時(shí)間利用到最大，這樣的場(chǎng)景讓我重新審視了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有全身心地投入到學(xué)習(xí)中，我們才能真正提高自己的成績和能力。
其次，社區(qū)暑期補(bǔ)課為我提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在學(xué)校的課堂上，我們通常會(huì)回避那些難題，害怕在同學(xué)面前出丑。但是，在社區(qū)暑期補(bǔ)課中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都面臨著同樣的問題，大家都需要幫助。因此，我敢于站起來提問，勇于和同學(xué)們探討問題。這種互動(dòng)與交流不僅提高了我的解決問題的能力，也給我?guī)砹俗孕排c成長。通過這樣的鍛煉，我明白了勇敢面對(duì)問題的重要性，也學(xué)會(huì)了尊重他人的意見。
再次，社區(qū)暑期補(bǔ)課讓我感受到了老師的愛心和耐心。在學(xué)校中，老師們通常時(shí)間緊迫，無法給每個(gè)學(xué)生都提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。而在社區(qū)暑期補(bǔ)課中，老師們會(huì)耐心地為每個(gè)學(xué)生講解問題，幫助我們消化吸收知識(shí)，解答疑惑。有一次，我不懂的一個(gè)問題，我請(qǐng)教了老師，他沒有嫌棄我問題太簡(jiǎn)單，而是很耐心地解答了我，最后我順利掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這讓我深深地感受到了老師的愛心和辛勤付出，我也更加珍惜每一次與老師交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
另外，社區(qū)暑期補(bǔ)課還讓我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)和家長。社區(qū)暑期補(bǔ)課吸引了來自不同學(xué)校和不同年級(jí)的學(xué)生，他們都是那些有心向上、重視學(xué)習(xí)的學(xué)生。在與他們的交流中，我了解到了許多他們學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)，也受到了他們的啟發(fā)。此外，我還結(jié)識(shí)了不少家長，他們都是關(guān)心孩子教育的人，經(jīng)常與老師溝通，了解孩子在學(xué)習(xí)中的情況，并給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。這樣的家長倡導(dǎo)了健康的學(xué)習(xí)氛圍，也影響著我們學(xué)生的積極向上。
綜上所述，參加社區(qū)暑期補(bǔ)課是我收獲良多的一段經(jīng)歷。通過這段補(bǔ)課之旅，我學(xué)會(huì)了珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的能力，感受到了老師的愛心和耐心，認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)和家長。這些經(jīng)歷都使我受益匪淺，成為我人生中寶貴的財(cái)富。我相信，只要我們保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷鍛煉自己，就能取得更好的成績和更多的成長。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇十五
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全管理，杜絕各類事故發(fā)生，明確責(zé)任，形成合力，保證學(xué)生健康成長，確保學(xué)生安全，保證學(xué)生假日安全管理不出任何問題，特制訂本責(zé)任書：
一、放假前，班主任老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，要求學(xué)生做好假日內(nèi)的防險(xiǎn)工作，服從家長監(jiān)護(hù)和管理。
二、假期內(nèi)學(xué)生的安全管理由學(xué)生家長負(fù)責(zé)，家長要切實(shí)擔(dān)負(fù)起孩子假期的監(jiān)護(hù)責(zé)任。要加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和管理，孩子外出旅游、串門等必須經(jīng)家長同意;要加強(qiáng)交通安全教育、消防安全教育、飲食衛(wèi)生及傳染病預(yù)防教育，使孩子具有基本的防觸電、防溺水、防交通事故、防拐騙、防食物中毒、防雷電、防重大自然災(zāi)害發(fā)生等防險(xiǎn)的'知識(shí)和能力。
三、嚴(yán)禁學(xué)生擅自到水庫、河邊、引渭渠、池塘等地玩耍、嬉水和游泳。
四、教育學(xué)生不準(zhǔn)玩火，嚴(yán)禁野外用火，要安全使用蚊香和蠟燭。
五、教育學(xué)生注意戶外活動(dòng)安全，不在人多的地方聚集，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶，不做危險(xiǎn)游戲，不私自外出游玩，晚上學(xué)生不得單獨(dú)外出。
六、學(xué)生要遵紀(jì)守法，不打架斗毆，不參與不健康的娛樂活動(dòng)，不結(jié)交社會(huì)閑散人員或品行不端的人，不做有損于社會(huì)公德的事。
七、家長要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，教育學(xué)生堅(jiān)決抵制黃賭毒，嚴(yán)禁進(jìn)入游戲機(jī)室或網(wǎng)吧上網(wǎng)。
八、此責(zé)任書一式兩份，一份由家長、學(xué)生簽字學(xué)生交回學(xué)校，一份由家長根據(jù)責(zé)任書條款，監(jiān)督、管好自己的孩子。本責(zé)任書放假前由班主任組織簽訂完畢，交學(xué)校政教處統(tǒng)一存檔。
___年___班。
學(xué)生(簽名)________。
班主任(簽名)_________。
家長(簽名)________。
20xx年xx月xx日。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇十六
隨著暑假的來臨，社區(qū)中的補(bǔ)課班也如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，吸引著各個(gè)年齡段的學(xué)生。作為一名高中學(xué)生，我也報(bào)名參加了社區(qū)的暑期補(bǔ)課班。在這段時(shí)間里，我不僅復(fù)習(xí)了學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
首先，暑期補(bǔ)課帶給我的最大收獲就是學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，老師會(huì)給我們剖析問題，講解解題思路。但在補(bǔ)課班上，老師只是給我們講授一些重點(diǎn)和難點(diǎn)的知識(shí)，然后就需要我們自己進(jìn)行思考和總結(jié)。比如，數(shù)學(xué)老師會(huì)給我們講解一些常見的解題方法和技巧，但具體的題目就需要我們自己去分析和求解。這讓我明白了在學(xué)習(xí)上，自主思考和探索的重要性，也培養(yǎng)了我的問題解決能力。
其次，在社區(qū)暑期補(bǔ)課班上，我還結(jié)交了許多志同道合的朋友。大家雖然來自不同的學(xué)校，但都有一個(gè)共同的目標(biāo)——提高自己的學(xué)習(xí)成績。我們?cè)谝黄鸹ハ喙膭?lì)和幫助，互相分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)中，我們相互競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取成為最優(yōu)秀的學(xué)生，但同時(shí)也相互合作，互相幫助。這種友情和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)讓我受益匪淺。
此外，社區(qū)暑期補(bǔ)課班還為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里學(xué)習(xí)往往會(huì)受到各種干擾，難以保持專注。但在補(bǔ)課班上，老師不僅會(huì)布置作業(yè)和檢查作業(yè)完成情況，還會(huì)監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。班級(jí)中的同學(xué)也會(huì)督促和鼓勵(lì)我，使我能更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。通過不斷努力，我的學(xué)習(xí)成績也得到了顯著的提升。
最后，社區(qū)暑期補(bǔ)課班讓我更好地了解了自己。在長期的學(xué)業(yè)壓力下，很多學(xué)生往往會(huì)陷入焦慮和迷茫之中。而在補(bǔ)課班上，老師會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。通過和老師的交流和探討，我漸漸明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展方向。我發(fā)現(xiàn)，只有找到自己的興趣和擅長的領(lǐng)域，才能在學(xué)習(xí)中保持動(dòng)力和樂趣。
總的來說，社區(qū)暑期補(bǔ)課不僅幫助我復(fù)習(xí)了學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，更培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。我結(jié)交了許多志同道合的朋友，學(xué)會(huì)了合作和競(jìng)爭(zhēng)，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我更好地專注學(xué)習(xí)，取得了滿意的學(xué)習(xí)成績。最重要的是，我更好地了解了自己，明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展方向。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，追逐自己的夢(mèng)想。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇十七
尊敬的家長：
您好!
一年一度的暑假來臨了，這個(gè)熱情的暑假期間，我們“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)伍將和您的孩子共同度過一段快樂的時(shí)光。您的孩子在暑假補(bǔ)課期間是否過得健康、安全、充實(shí)是我們共同關(guān)心的問題。
孩子是祖國的未來，孩子的安全關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福。因此，我們?cè)诎才藕米约航虒W(xué)工作的同時(shí)，也注意到了您孩子暑期人身安全問題。為了確保學(xué)生補(bǔ)課期間的人身安全，明確責(zé)任界限，健全學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)上級(jí)文件要求，我們?cè)诖苏\摯地作出以下承諾：
1、孩子無論是身在學(xué)校，還是外出校外，我們都會(huì)督導(dǎo)他(她)注意人身安全，并且在最大范圍內(nèi)給予您的孩子以保護(hù)。我們會(huì)教育孩子外出都要遵守交通規(guī)則，注意交通安全;不在公路上玩耍，不乘坐無牌、無證車輛;未滿12周歲小學(xué)生不能騎車上街、上路;與此同時(shí)，由于部分參加的二年級(jí)的學(xué)生還小，顧希望家長能親自接送小孩上學(xué)、放學(xué);三、四、五年級(jí)的學(xué)生，我們會(huì)組織小孩排好隊(duì)有秩序地上下學(xué)，對(duì)此，我們會(huì)分好小組護(hù)送小孩上學(xué)和放學(xué)，特別要注意在馬路的兩旁專門安排負(fù)責(zé)護(hù)送小孩安全過馬路的人員，以保證活動(dòng)期間小孩子的安全問題。此外，請(qǐng)家長在孩子回到家里之后，給我們打個(gè)電話報(bào)平安。
2、暑假補(bǔ)課期間正值炎熱季節(jié)，我們會(huì)教育孩子們多補(bǔ)水，做好防暑工作;注意飲食衛(wèi)生，多吃新鮮蔬菜、水果，不吃發(fā)霉、腐爛食物，防止疾病的發(fā)生。
3、我們會(huì)通過教育的'方式讓孩子提高安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域等危險(xiǎn)地方游泳、玩水、釣魚、捉魚，防止溺水死亡事故發(fā)生。
4、我們重視提高孩子防拐騙、防綁架、防敲詐、防盜的意識(shí)，教育孩子未經(jīng)大人同意不擅自外出，不走僻靜小路，不隨便搭乘便車，不論在路途還是在居所不隨便與陌生人交往。
5、我們會(huì)教育孩子不攀爬高處或危險(xiǎn)地帶，不，不攜帶危險(xiǎn)物品，不玩火、不玩電。
6、我們會(huì)教育孩子爭(zhēng)做文明小公民，遵守社會(huì)公德，敬老愛幼，勤儉節(jié)約，做到節(jié)約水電、節(jié)約糧食。
7、我們會(huì)教育孩子要與同學(xué)和睦相處，不打架，若與同學(xué)發(fā)生糾紛，要及時(shí)報(bào)告老師，我們會(huì)進(jìn)行合理的處理。
8、我們以上的的工作需要您的配合，在孩子出現(xiàn)任何不良狀況時(shí)，及時(shí)與我們聯(lián)系，希望家長對(duì)我們的工作給予支持。
9、為了孩子的安全得以保障，希望家長能積極配合，若是在家或則在我們所負(fù)責(zé)的范圍之外，我們概不負(fù)責(zé)!
希望家長理解、配合、支持。
責(zé)任人：
20xx年xx月xx日。
暑期補(bǔ)課總結(jié)篇十八
暑期補(bǔ)課對(duì)于許多學(xué)生來說并不陌生。對(duì)于一些比較薄弱的學(xué)科，許多學(xué)生利用暑期補(bǔ)課來提升自己的學(xué)習(xí)成績。盡管暑期補(bǔ)課需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，但它也是提升自己學(xué)習(xí)成績的有效方式之一。
第二段：補(bǔ)課的前期準(zhǔn)備。
成功的暑期補(bǔ)課需要做好必要的前期準(zhǔn)備工作。首先，需要了解自己的薄弱學(xué)科和具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這將有助于確定補(bǔ)課的重點(diǎn)和方向。其次，需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分析自己的時(shí)間和能力，以確保可以充分利用暑期時(shí)間完成補(bǔ)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。最后，需要選擇一位適合自己的老師或機(jī)構(gòu)進(jìn)行輔導(dǎo)，以保證獲得專業(yè)的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
在進(jìn)行暑期補(bǔ)課期間，學(xué)生需要具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)定的信心。首先，需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和效果。其次，需要保持積極的心態(tài)，克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。在遇到困難時(shí)，學(xué)生可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教，利用他人的優(yōu)勢(shì)資源來幫助自己提高學(xué)習(xí)水平。
第四段：補(bǔ)課的收獲。
暑期補(bǔ)課不僅可以幫助學(xué)生提高學(xué)科成績，還可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、自學(xué)能力和解決問題的能力。在進(jìn)行補(bǔ)課期間，學(xué)生需要從反思中發(fā)現(xiàn)自己的不足，制定一系列的學(xué)習(xí)計(jì)劃，持續(xù)地進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)督和自我評(píng)估。在補(bǔ)課的過程中，學(xué)生還可以通過各種途徑獲取更多的知識(shí)和信息，以及與同學(xué)一起交流思想，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)。
暑期補(bǔ)課是學(xué)生提升自己學(xué)習(xí)成績的有效途徑之一。進(jìn)行補(bǔ)課需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇合適的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)方式，實(shí)行科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信心。在補(bǔ)課的過程中，學(xué)生應(yīng)該從反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，最終實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)。