心得體會是在實踐中積累的寶貴財富，有助于我們持續(xù)提高自己的能力與素質。還要充分展現(xiàn)自己的思考和反思能力，給出進一步改進和提高的建議。接下來，小編將為大家推薦一些優(yōu)秀心得體會的寫作技巧和要點，請大家務必關注哦。
歷史類書籍讀書心得體會篇一
在翻開初中歷史教科書的時候，我總是被書中所記述的歷史事件所吸引。通過閱讀這些書籍，我得以了解古代文明的興衰、人類社會的發(fā)展和偉大歷史人物的事跡。在這個過程中，我深深地體會到歷史對于人類的重要意義，也對歷史學習有了更深刻的理解和感悟。
首先，歷史教科書讓我明白了歷史的周期性和規(guī)律性。歷史的車輪滾滾向前，從古至今的奔流，給人類留下了璀璨輝煌的文明遺產(chǎn)。通過學習歷史，我們能發(fā)現(xiàn)不同國家、不同時期的文明相互交融，形成了多樣化的文化景觀。同時，歷史也不斷重復出現(xiàn)著相似的事件，如戰(zhàn)爭與和平、興衰與發(fā)展，這讓我明白了歷史的周期性和規(guī)律性。從歷史中，我們可以得出許多寶貴的經(jīng)驗教訓，避免重蹈覆轍。
其次，歷史教科書讓我了解到歷經(jīng)磨難的偉大人物。歷史上有無數(shù)杰出的人物，他們的事跡將永載史冊。正如書中所寫道：“英雄無數(shù)，成就世界”。通過讀書，我認識到了那些勇敢無畏、頑強拼搏的歷史人物。他們不僅為自己的國家和民族做出了巨大貢獻，也為人類社會帶來了前所未有的進步。比如，偉大的發(fā)明家愛迪生，他為了發(fā)明燈泡而付出了無數(shù)次試驗和失敗，但他始終堅持不懈，最終成功創(chuàng)造了燈泡，給世界帶來了光明。這些偉大人物的事跡給了我莫大的鼓舞，讓我明白只要有堅持不懈的努力，就能夠創(chuàng)造出非凡的成就。
再次，歷史教科書讓我體悟到歷史記述的客觀性和延續(xù)性。歷史的記載并非主觀臆造，而是經(jīng)歷了嚴謹?shù)目甲C和沉淀的結果。我在讀書過程中，對古代歷史的研究和考證給我留下了深刻的印象。歷史教科書通過大量的史料和研究成果，將古代歷史真實可信地展現(xiàn)在我面前。我明白了客觀性是歷史研究的基本原則，只有站在客觀的角度，才能對歷史事件有更深入、更全面的了解。
最后，歷史教科書喚起了我對歷史的熱愛和對未來的思考。通過閱讀歷史，我明白歷史是人類前進的基石，是文明的瑰寶。我對歷史充滿了好奇和敬畏，每次翻開歷史教科書，我總是有一種踏入古人世界的感覺。歷史不僅給我們提供了豐富的知識，也激發(fā)了我對未來的思考。通過學習歷史，我們能夠從過去的經(jīng)驗中總結，為未來提供更好的指導。歷史教科書喚起了我對歷史的無限思考，也培養(yǎng)了我思維的廣度和深度。
總之，初中歷史書籍的閱讀給我的人生帶來了很多啟示和思考。歷史的周期性和規(guī)律性、偉大人物的事跡、歷史記述的客觀性和延續(xù)性以及對歷史的熱愛和未來的思考，深深地影響和啟迪了我。我相信，通過對歷史教科書的深入閱讀，我們能夠真正理解歷史的價值和意義，也能夠更好地引導我們的人生道路。
歷史類書籍讀書心得體會篇二
最近一直在看一本書叫《銷售團隊管理》，書還沒有完全讀完，但學到的東西已經(jīng)不少，而且還要反復的細讀才能完全消化。本書內(nèi)容并不枯燥，而以實用為主，配以各種經(jīng)典案例讓你在的過程更加深了印象，被評為“銷售主管的第一本書”決不為過。
書里首先講到的就是關于一個銷售經(jīng)理角色認知和轉換。
第一就是從“銷售業(yè)務員”到“銷售經(jīng)理”的轉換。有句話說得挺有意思：銷售經(jīng)理就是個大業(yè)務員。實際上，這樣的理解就是還處于銷售業(yè)務員階段。自己的業(yè)績好并不能代表你就是一名優(yōu)秀的銷售經(jīng)理，但銷售經(jīng)理業(yè)績一定要好，這是肯定的，銷售經(jīng)理業(yè)績好不行，還要帶領整個團隊有個好業(yè)績。借用一句廣告語就是：“大家好才是真的好！”
第二就是從“經(jīng)理銷售”到“銷售經(jīng)理”的轉換。說白話點就是從“重業(yè)務”到“重管理”的轉換。一個的銷售經(jīng)理要具有三個主要素質：管理意識、有預見能力和判斷決策能力、職業(yè)教練。面對團隊人員出現(xiàn)的銷售阻力問題，不可以親力親為，這樣就又陷入到業(yè)務的層次上了，而應該作為一個教練，指導銷售員，銷售員，讓其獨立的完成最終銷售。
以上內(nèi)容僅僅是書的第一章所闡述的，個人感覺還是很受用的，當然借此機會也將這本書推薦給所有致力于做管理、帶團隊的千禧人，希望大家在看過這本書后都能對銷售經(jīng)理這個職位的認識更上一層次，也對指導現(xiàn)實工作、處理實際問題有所幫助。
歷史類書籍讀書心得體會篇三
這本書的作者是阿里中供鐵軍長期的銷售冠軍賀學友，之前反復聽過他的音頻課程。這次看書更加深了對一個好的銷售員的理解，有了更大的收獲。
銷售，銷售:把東西賣出去，把錢收回來。所以，首先得有客戶。
那我們每個銷售經(jīng)理就會去找客戶，積累客戶。但這客戶不是湊數(shù)，得有效客戶。什么叫“有效”?他談到，得滿足三個條件:有需求、有預算、是決策人。我們只有篩選客戶，把更多精力放在精準客戶上，才能更高效地出業(yè)績。切記在一些“無用”客戶身上花太多時間。
所以，他提出“快進快棄”(我給它取的名，大概意思是這樣)的方法:即是精準客戶集中精力在最短時間把它拿下，跟不動的直接劃為c類或者d類。
那么這么快的更替客戶需要大量的新增客戶儲備。沒錯，按他的要求，要想出高業(yè)績，每天必須新增三個有效客戶，這是保證不斷有客戶推進的保障。想想這條，我們平常達成度太低。
總結起來就是說，每天必須保證基本的新增客戶，通過篩選得到有效客戶。推進客戶，不是精準客戶的快速丟棄掉。
滿足條件的客戶集中精力攻，挖它的需求點、抗拒點，提煉我們與競爭對手的優(yōu)勢，哪怕決定要簽了，也要有口中奪食的勇氣?；鸷驂虻目蛻?，敢于逼單，敢于要錢!
通過這樣的迭代，不斷推進a類客戶，不斷簽單。
歷史類書籍讀書心得體會篇四
這本書的主題從“銷售人”起步，隨著讀書的進一步理解的深入，認識到銷售無處不在，任何人都是自己的老板，很多時候都是要把自己推銷出去，自己的想法，自己的行為結果，自己的工作成果等等。
所以這本書不僅僅對銷售人員有用，對普通人也很受益。
話不多說，讓我們一起來感受這本書的積極氣息吧。
思考指導行為。因此本書第一部分開篇主題“銷售人是怎么思考的”。從職場的態(tài)度、本質上需要具備什么樣的技能、在遇到低谷時候的正確態(tài)度。
第二部分是講最最重要的一部分，要把選擇做對。
第三部分是講脫穎而出把握機會。
第四部分是講職場上的一些軟技能。
最后第五部分是講銷售成功的本質是弄清需求。
后記部分，很感人，寫的是他的父親給他的殷殷教誨。讀來受用也感受到作者一路上成長的諸多探索與成長。
從第一部分開始看吧，銷售人是是怎么思考的？
“一個人具有怎樣的心態(tài)，用怎樣的視角看待這個世界，遇到問題怎樣思考，做出怎樣的選擇，采取怎樣的行動，決定他最后得到怎樣的結果。
里面有一個關于減輕情緒對思想干擾的方法，很受用：即便我們無法改變自己對事實產(chǎn)生的情緒反應，那么至少我們可以知道“情緒只是一種感覺”，這樣也可以減輕情緒對思想的干擾。
無論是正面的還是負面的情緒都像一個彈簧，越對它敏感，越刺激他，它就越強烈。處理壞情緒的開始是接納它，然后是認清它。動漫作品中的角色經(jīng)常會對自己說：“這一切都是幻覺?！边@是我們對待情緒的好辦法。我個人還有一個更有趣的辦法，叫作“第三人法”：當自己因為某件事而不愉快時，不管這種情緒是什么，都想象自己是站在那件“不好的事”和那個“生氣的人”之外的第三人，看著自己說***（自己）今天來上班了，***遇到了一件不好的事，***生氣了，***現(xiàn)在非常生氣，而且因為自己居然生氣了而變得更加生氣，***現(xiàn)在又開始在想這件事可能的后果，這些事又還沒發(fā)生呢，他這是幻覺。。。
只要自己的情緒沒有平息，就可以一直這樣對自己描述下去。這種自我觀察的辦法非常有效：它會堂自己很快發(fā)現(xiàn)自己的情緒并非實體，而只是一種感覺；它也會讓自己意識到這些情緒是多么的沒有必要而且毫無益處。有些人甚至在自我觀察的時候笑出來了，他們發(fā)現(xiàn)自己的表現(xiàn)簡直太傻了。
持續(xù)的.壞心情會破壞我們的生活、工作和社交，但是它的能量其實相當有限，每一個人都可以輕易地打敗它。幸運的人總是快樂的，而快樂的人也會更加幸運。但是，首先你得相信自己是一個快樂的人。
嗯，要相信自己是一個快樂的人。
很多時間因為職場上的不開心，情緒不好，浪費了我的巨大的精力，下班后的時間都拜拜流逝。甚至影響自己的很多方面。所以我必須克服我的弱點，采取行動避免被壞情緒。提升自己的時間管理技能，提升自己的時間效率，我才能充分利用我的時間實現(xiàn)我的成長，實現(xiàn)目標，實現(xiàn)夢想。
“在自己正確的時候最大化地取得結果，而在自己錯誤的時候盡可能地避免損失。無論這個說法是否真實，我覺得都可以適用于人生的其他方面。”
本章我覺得，除了講述一些正確的思維方式以外，更教會了我們一些處理情緒的實用的方法。我覺得這個很好，既有理論指導還有具體實踐步驟。比一些只講道理的雞湯得吸收率更高，更能內(nèi)化為自己的力量。
第二部分講選擇的總要性。想到一句話，選擇比努力重要。我覺得這和小時候課文里面講的“南轅北轍”的故事是一個道理?，F(xiàn)在想想小時候的課文雖然簡單，但是道理很深刻。就是方向錯了，再努力也是徒勞，甚至會帶來更大的損失。方向對了，即使慢點，就會離成功更近。這就成功了一半。
講到選擇，我想到很多人有一個錯誤，就是遇到選擇，覺得難以抉擇的時候，就放棄自己選擇的權利，甚至想當然的胡亂做個草率的決定。這是很要命的。選擇是方向，就像那個南轅北轍的主角。我們應該在選擇的時候認真思考對自己最重要的時候，權衡利弊，做出理性的選擇。這一章里面除了講一些剛畢業(yè)的年輕人面臨的選擇，給出了好的建議，而且也給出了具體的指導步驟。甚至比一些簡歷指導書還有用。真的很實用哦。
接下來講了，升職，跳槽，遇到的一些問題給予的具體建議。并從戰(zhàn)略的思維的角度分析。真真是實戰(zhàn)的經(jīng)驗。比一些勵志書籍，簡單的說“要努力，不氣餒”要有用，有用的多。我又一次感慨了一下本書的實用性。
歷史類書籍讀書心得體會篇五
書名起得很“暢銷書”，但銷量貌似卻不咋樣（笑）。某種程度上來說，銷售是一門藝術，但若用藝術的方式去管理軍隊，想必很難取得勝利。我信奉商場如戰(zhàn)場，因此銷售團隊便是子弟兵。我相信，肯定有這樣一本類似“可操作的戰(zhàn)爭分析手冊”的書教人如何在商場中不斷完善、精進，進而取勝。慶幸的是終于讓我遇到了這本書。
本書的核心理念是將銷售團隊的業(yè)務活動分為：a-o-r(activity可執(zhí)行的銷售活動objective受銷售活動影響的管理指標rusult受環(huán)境、競爭對手影響而無法管理的指標)。
由此可以清晰地知道，一線銷售人員、銷售經(jīng)理、銷售總監(jiān)分別的職責是什么。個人認為這是一切銷售管理的基礎。很多時候大家所說的銷售管理知識，更多是管理知識，銷售分為哪幾種角色？不同角色分別的工作職責是什么？這些都說不清楚。那些不懂銷售的管理者實際上依靠的都是不斷地大海撈針地選人，找到那些富有“銷售天賦”的“明星”銷售，以此提升團隊的銷售業(yè)績。
本書通過將銷售業(yè)務流程拆分，將對應銷售業(yè)務流程的衡量指標歸類整理，堪稱“銷售的解剖手冊”。抄了這份作業(yè)，形成可復制的優(yōu)秀的銷售團隊必將指日可待！
看完之后也讓我對孫子兵法所說的“善戰(zhàn)者求之于勢，不責于人，故能擇人而任勢?！庇辛烁M一步的理解。那些抱怨自己招的人沒有銷售天分和潛力的人，才不是什么“善戰(zhàn)者”！
強烈推薦有志于在銷售方面成為“善戰(zhàn)者”的人認真研讀此書，若真能在實戰(zhàn)中貫徹書中理念，不斷精進，那你就是他人口中所說的“銷售天才”！
歷史類書籍讀書心得體會篇六
活動類書籍是一種以講述真實故事為主的非虛構類書籍，它們往往是基于真實事件的記述，具有強烈的現(xiàn)實感和生動的情節(jié)。我最近讀過的一本活動類書籍是《弱點》，它講述了成功企業(yè)家斯特林·亨特童年時期的不幸遭遇，以及如何逐漸克服心理上的障礙，最終成為一位杰出的企業(yè)家的勵志故事。在讀完這本書之后，我感受到了活動類書籍帶來的獨特的閱讀體驗，下面我將分享我對此的體會和感想。
第二段：活動類書籍帶來的情感共鳴
和小說不同，活動類書籍的情節(jié)是基于真實事件的，因此讀者容易與故事中的人物產(chǎn)生共鳴和情感聯(lián)系。例如，在《弱點》中，斯特林對童年時期的恐懼和不安感到非常壓抑和痛苦，而這也引起了我的共鳴。我也曾經(jīng)經(jīng)歷過類似的心理困境，因此我能夠感同身受地理解他的內(nèi)心世界。這種情感共鳴帶來的體驗是很強烈和深入的，讓人很容易沉浸和投入到故事中去。
第三段：活動類書籍提供的學習和啟發(fā)
除了情感上的共鳴，活動類書籍還能夠帶來實際的學習和啟發(fā)。例如，《弱點》中斯特林在克服困難時所采取的策略和方法，給了我許多在工作和生活中實用的啟示。他通過不斷挑戰(zhàn)自己的心理障礙，以及利用毅力和果斷的行動，最終成功地實現(xiàn)了自己的事業(yè)目標。這些學習和啟示往往來自于作者或主人公的親身經(jīng)歷，因此更有說服力和可信度。
第四段：活動類書籍對社會意義和價值的反思
另一個活動類書籍的獨特價值是它們對社會意義和價值的反思。這些書籍常常涉及一些重要的社會問題，如種族歧視、貧困、環(huán)境問題等等。例如，《僵尸經(jīng)濟》就講述了美國金融危機期間華爾街銀行家的不倫之戀和腐敗行為，以及這些行為給社會和個人帶來的影響。這種社會反思和關注帶來了對讀者的啟迪和教育，也提醒我們珍惜社會資源和個人品德。
第五段：結論：活動類書籍對于個人成長的重要作用
綜上所述，活動類書籍是一種富有情感和啟發(fā)的非虛構類書籍。它們能夠帶來讀者的情感共鳴和體驗，提供實際的學習和啟示，反思社會的意義和價值，以及啟迪個人的成長和發(fā)展。在我看來，活動類書籍是一種非常有意義和特殊的閱讀體驗，它們?yōu)槲覀兲峁┝烁由鷦雍驼鎸嵉氖澜?，幫助我們更好地了解自己和世界。因此，我非常推薦大家去閱讀這種有意義和特別的書籍。
歷史類書籍讀書心得體會篇七
我做電商運營。有一晚，我收到了競爭對手電話，想挖我。但她并非直接提條件，而是“靠近-提出”策略，先詢問我司情況，包括架構，業(yè)務，薪酬福利之類的。但我私人原因并不算跳，不過還是繼續(xù)聊聊，想了解一下情況。
這位hr業(yè)務還行，一方面是“靠近-提條件”策略效果確實不錯，但另一方面，感覺總是沒抓到重點——總是不能抓到促使人行動加入的點，我想了想，于是這么跟她說：
“我知道你們hr也就是這幾個大公司相互之間挖的，你也應該打了不少電話。雖然我不太感興趣，不過可以給一些建議，讓你從我們這里挖的時候，效率更高。”
然后就圍繞《銷售腦》的四個觀點出發(fā)了：
一、是圍繞痛點，我們痛點算比較多的了
我們公司算外包，壓榨得算厲害，薪酬福利壓得厲害，甲方事多壓力大；但有相對規(guī)范的`流程，適合新人或剛轉行，對那些薪酬福利要求不高，想獲得入行經(jīng)驗的人。所以痛點會比較多，前期靠近可針對性篩選。
二、是凸顯訴求，這就對比來說
比如對手有打車補貼，我們沒有；對手能平衡工作生活，壓力小，雙休，不用做自我總結，我們工作壓力大，對接甲方，單雙休，要做惱人自我總結。
三、是價值證明
可以推薦app第三方軟件評價公司，或者跟跳過來的同事聯(lián)系也沒關系，這邊可以提供。
四是傳遞舊腦，這里可操作的點更多了
側重講講生活與工作，以及學習的東西，畢竟在這里確實很忙，工作壓力很大。
最后hr說我特別有挖人的天賦，因為就這套東西真的挖了好幾個哈哈哈。
歷史類書籍讀書心得體會篇八
第一段：引言（引出法律類書籍的重要性，以及個人對法律類書籍的興趣）
近年來，法律類書籍的閱讀越來越受到人們的關注。毋庸置疑，法律類書籍對于一個社會的規(guī)范、維護公平正義具有重要的作用。對于我個人來說，對法律類書籍的興趣始于大學時代的選修課，逐漸發(fā)展為我閱讀的必選類別。我深知閱讀法律類書籍，不僅可以提高自身的法律意識和素養(yǎng)，還能增加對社會的洞察力和理解力。
第二段：對法律類書籍的研究和學習的必要性
法律類書籍的閱讀研究不僅使我對法律有了更深入的理解，也讓我認識到法律對于維護社會秩序的意義。通過研究法律類書籍，我了解到法律制度的建立是為了保護人民的權益和公義，同時也是人類文明進步的重要標志之一。法律類書籍不僅給了我對法律的基本概念和知識的了解，還啟發(fā)了我對法律現(xiàn)象的深度思考。
第三段：法律類書籍對于個人發(fā)展的益處
閱讀法律類書籍對個人發(fā)展有著明顯的益處。首先，它提高了我的法律素養(yǎng)和法律意識。通過學習法律知識，我能夠更好地了解自己的權益和義務，增強自我保護的能力。其次，法律類書籍培養(yǎng)了我的細致觀察和理性思考能力。在閱讀法律案例和解析的過程中，我學會了從多個角度去審視問題，去分析和解決問題。這種分析思維的能力對于解決現(xiàn)實中的困難和挑戰(zhàn)具有巨大的幫助。此外，閱讀法律類書籍還培養(yǎng)了我的寫作能力。在寫作法律類書籍讀書心得的過程中，我逐漸掌握了寫作的技巧和方法，提高了表達清晰、邏輯嚴密的能力。
第四段：對法律類書籍的推薦和選擇的建議
在眾多的法律類書籍中，如何選擇適合自己的讀物是一個值得思考的問題。首先，我建議選擇與自己關注的法律領域相關的書籍。這樣可以更好地深入了解所關心的領域，對相關案件的研究更有深度。其次，要選擇一些優(yōu)質的法學著作和案例分析類書籍。這類書籍通常能夠提供系統(tǒng)的法律知識，并通過實例分析來幫助理解和應用法律原理。最后，我建議多讀一些法律名著和經(jīng)典著作。這些經(jīng)典著作代表了法律的發(fā)展歷程和法學思想的演進，讀后能夠拓寬視野，擴大學術影響力。
第五段：對法律類書籍的未來展望
隨著社會的不斷發(fā)展和法律的日益重要，法律類書籍將會有更廣闊的發(fā)展空間。隨著技術的進步，電子書籍的普及和在線教育的發(fā)展，法律類書籍的傳播和閱讀將更加便捷。同時，法律類書籍的內(nèi)容和形式也在不斷更新和改進，以滿足讀者的需求。我希望隨著法律類書籍的不斷發(fā)展，更多的人能夠關注法律，理解法律，為社會的和諧和公正做出貢獻。
總結：
通過閱讀法律類書籍，我深刻認識到法律對于一個社會的重要性。法律類書籍的閱讀和研究不僅幫助我提高了法律素養(yǎng)和法律意識，還增強了我的觀察和思考能力，提高了我的寫作能力。我建議選擇適合自己的法律類書籍進行深入研究，并對法律類書籍的未來發(fā)展抱有期待。相信通過廣大讀者對法律類書籍的研究和學習，會為社會的法治建設和人類的進步做出貢獻。
歷史類書籍讀書心得體會篇九
法律，作為社會秩序的維護者和調整者，對于我們每個人來說都非常重要。隨著社會的不斷進步與發(fā)展，對于法律知識的需求也越來越高。因此，讀一些法律類的書籍，對于提升自身法律素養(yǎng)和解決實際問題有著很大的幫助。在讀過一些法律類書籍后，我不僅對法律有了更加深入的理解，還在其中找到了一些非常寶貴的心得體會。在接下來的文章中，我將分享這些心得體會。
第二段：法律意識的重要性
在讀了一些法律類書籍之后，我對法律意識的重要性有了更加深刻的認識。法律意識是指個體對法律的基本認同和尊重，是行為人在實踐活動中應當遵循法律規(guī)范的觀念意識。在讀書的過程中，我了解到，法律意識的高低直接關系到一個人是否能夠正確理解和適應法律環(huán)境，并且影響著一個人對社會公平正義的認識和追求。因此，我認為在日常生活中，我們每個人都應該樹立正確的法律意識，不只是為了自身的利益，更是為了維護社會的公正和穩(wěn)定。
第三段：法律知識的豐富
在讀一些法律類書籍后，我發(fā)現(xiàn)法律知識的范圍是非常廣泛的。不僅包括了法律法規(guī)、案例分析等基本知識，還涉及到了法院判決、律師辯護、法條解讀等具體實踐。通過學習這些知識，我不僅對法律的概念、原則、規(guī)范有了更加深入的了解，也明白了在實踐中如何運用法律知識來解決實際問題。這些法律知識的豐富不僅提升了我的法律素養(yǎng)，也讓我能夠更加理性和客觀地看待和解決各種法律問題。
第四段：個人權益的保護
在讀了一些法律類書籍之后，我對于個人權益的保護有了更深入的認識。法律是保護個人權益的重要工具，也是維護社會穩(wěn)定的重要保障。通過深入學習法律知識，我了解到了法律是如何保障個人的基本權益的，例如人身自由、財產(chǎn)權利、言論自由等。而在現(xiàn)實生活中，我們每個人都可能會遇到一些侵害個人權益的情況，而只有熟知法律，了解相應的法律程序和途徑，才能更好地保護自己的權益。因此，對于每個人來說，學習法律知識是非常必要的。
第五段：法律責任的意識
在讀了一些法律類書籍后，我深刻認識到法律責任的重要性。每個人在生活中都需要承擔相應的法律責任。法律責任是對違法行為者進行法律制裁的一種方式，也是保護社會公正和穩(wěn)定的重要手段。通過學習法律知識，我們可以了解到什么樣的行為是違法的，從而在生活中避免犯錯誤。更重要的是，了解法律責任的概念和原則，我們可以更加自覺地遵守法律，規(guī)避風險，同時也能對他人的違法行為保持警惕并積極維護自己的權益。因此，增強法律責任意識是我們每個人應該追求的目標。
總結：
通過閱讀一些法律類書籍，我不僅對法律產(chǎn)生了更深刻的認識，還從中獲得了寶貴的心得體會。正確樹立法律意識的重要性，豐富法律知識的廣度和深度，保護個人權益的必要性，以及增強法律責任意識的重要性，都是我在讀書過程中所體會到的重要方面。通過學習法律知識，不僅能夠提升自身的綜合素質和解決實際問題的能力，更能夠為構建法治社會做出自己的貢獻。因此，我將繼續(xù)不斷地學習法律知識，為更好地適應和維護社會法治環(huán)境而努力。
歷史類書籍讀書心得體會篇十
一、引言（200字）
活動類書籍是一種很有趣的閱讀體驗，它不僅能夠提高我們的知識水平，還可以帶給我們很多快樂和啟示。近來我讀了幾本有關活動的書籍，其中《做你自己的伴娘》讓我印象最為深刻。這本書從頭到尾都充滿了勇氣、創(chuàng)意和幽默，讓我感受到了活動策劃的樂趣和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我讀這本書的一些體會和心得。
二、書籍背景介紹（200字）
《做你自己的伴娘》這本書是由美國的兩位活動策劃師撰寫的，主要講述了如何組織和策劃一場完美的婚禮派對。書中不僅包括了各種創(chuàng)意和技巧，還提供了很多實用的工具和指南，讓我們能夠在自己的婚禮或者朋友的婚禮上充分發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力，讓這個重要的時刻更加難忘和特別。
三、閱讀體驗（400字）
在讀這本書的過程中，我深深地感受到了活動策劃的樂趣和挑戰(zhàn)。作者對于各種細節(jié)和環(huán)節(jié)的把握非常精準和到位，讓我在閱讀的同時也和作者一起參與到了整個策劃的過程中。我迫不及待地想要實踐這本書中提到的各種創(chuàng)意和想法，并且把它們運用到我的生活和工作中。這本書讓我看到了活動策劃的無限可能和豐富性，讓我更加熱愛這個專業(yè)和行業(yè)。
四、心得收獲（300字）
通過這本書的閱讀和實踐，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。首先，我學會了如何在活動策劃和組織中發(fā)揮自己的創(chuàng)意和才華，并且能夠保持冷靜和積極應對各種突發(fā)情況。其次，我意識到了團隊合作的重要性，在活動策劃和組織中，沒有一個人可以包辦全部的事情，需要有人員之間的配合和協(xié)調。最后，我學會了如何善于傾聽和理解客戶的需求和要求，能夠根據(jù)不同的客戶背景和特點，為他們量身定制一場專屬的活動。
五、結尾（100字）
總的來說，讀這本書是一次非常有意義的經(jīng)歷，它從多個方面和角度，幫助我進一步了解了活動策劃和組織的奧秘和精髓。接下來，我會繼續(xù)深入學習和實踐，不斷提高自己的能力和水平，成為一名優(yōu)秀的活動策劃師。
歷史類書籍讀書心得體會篇十一
“相信你的公司、相信你的產(chǎn)品、相信你自己，否則你的銷售不會成功”。全球銷售大師杰弗里-吉特默在他的書中這樣闡述了信心與銷售的關系，雖然日常工作并不直接與“銷售”緊密聯(lián)系，但銷售在我們實際日常生活中無處不在。不管是一個人是不是職業(yè)的銷售人員，都需要持續(xù)不斷地使用好的銷售策略。點擊查看源網(wǎng)頁吉莫特告訴我們，客戶的第一次拒絕并不是真正的拒絕，我們應該相信重復的力量，要重視每一步的跟進，只有進行多么重復的跟進，才有可能征服客戶。一個銷售員的一生中會聽過超過11.6萬個“不”，作為銷售人員，需要做的是把這個“不”變?yōu)椤笆恰薄６诎选安弧弊優(yōu)椤笆恰钡倪^程，是不斷面對更多的“不”，面對拒絕，不斷地跟進，才能征服客戶。事實上，不僅是銷售，人生碰到的事情，都需要堅持。如采購，只有不斷發(fā)掘、不斷比較，才能買到質優(yōu)價廉，服務又好的商品。如學習，是一輩子的事，如果失敗或碰到瓶頸，只有堅持奮斗，才能走出低谷，重塑輝煌；如信念，只有堅定地相信才有意義。
無論我們做過什么，都要盡全力去做好。需要去做充足準備，在做的過程中需要充滿信念，總結經(jīng)驗，不斷復盤，不斷優(yōu)化，即便失敗也要做到最好。不斷吸取經(jīng)驗，繼續(xù)前進。當?shù)玫浇Y果時，無論好壞，都心懷感恩，因為這將成為我們永遠的寶貴經(jīng)驗和財富。
歷史類書籍讀書心得體會篇十二
歷史是一面反映過去的鏡子，讀歷史書籍可以幫助我們了解過去的經(jīng)驗教訓，同時也可以提高我們的思維能力和拓寬我們的視野。而在初中階段，我們開始接觸到一些具有較高知識深度的歷史書籍，這對于我們的成長和發(fā)展非常重要。本文將以我個人的讀書心得為基礎，分享關于初中歷史書籍的一些體會和感悟。
第二段：當代歷史書籍的重要性
近年來，出版市場上涌現(xiàn)出了許多關于當代歷史的優(yōu)秀著作。這些書籍不僅深入探討了中國的變革與發(fā)展，還介紹了世界各個國家和地區(qū)的歷史進程。通過閱讀這些書籍，我能夠更全面地了解我所處的時代背景，增強對國家和社會的認同感。同時，當代歷史書籍還可以激發(fā)我對社會問題的思考，讓我明白每一個人都應該為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
第三段：古代歷史的啟示
古代歷史是我們了解過去的重要途徑之一。通過閱讀古代歷史書籍，我認識到歷史上曾經(jīng)有許多偉大而智慧的人物，他們在不同的時代做出了卓越的貢獻。例如，孔子的思想影響了千百年來的教育和文化，埃及的狄奧多羅斯圖書館是人類文明的重要財富。這些歷史人物和事件都給予了我極大的啟發(fā)，讓我明白個人的努力和智慧可以改變社會和人類的命運。
第四段：歷史的教訓
歷史不僅教會我們贊美和學習，還提醒我們不要重蹈覆轍。通過閱讀歷史書籍，我了解到許多歷史事件中的錯誤和失敗。例如，二戰(zhàn)時期，納粹德國的種族滅絕行為犯下了人類歷史上最大的罪行，這個聳人聽聞的歷史事件提醒著我們不要重蹈覆轍。同時，通過學習歷史的教訓，我也意識到我們在當下的決策和行動中應該更加審慎謹慎，以避免犯下類似的錯誤。
第五段：對未來的啟示
通過閱讀歷史書籍，我也明白歷史不僅需要學習和了解，更需要為未來的發(fā)展提供啟示。歷史給予我們寶貴的經(jīng)驗教訓，讓我們了解到人類社會是如何從無序到有序、從貧困到富足的發(fā)展過程。正如馬克思所說的：“歷史是一個低級的重演劇”。只有通過對歷史的學習和反思，我們才能夠使未來的發(fā)展更加穩(wěn)健和可持續(xù)。
總結：
通過閱讀初中的歷史書籍，我認識到歷史的重要性和價值。歷史不僅可以幫助我們了解過去的經(jīng)驗教訓，還可以啟發(fā)我們對當代和未來的思考和創(chuàng)造。讀歷史書籍可以拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力，并提高我們的創(chuàng)新能力。歷史是人類文明的瑰寶，我們應該珍視并學習其中的智慧。通過對歷史的學習和思考，我們可以更好地理解和塑造自己的人生價值觀，為社會的發(fā)展做出更好的貢獻。
歷史類書籍讀書心得體會篇十三
活動類書籍指的是那些針對不同主題、目的而編寫的書籍，其與傳統(tǒng)書籍不同之處在于，它往往能夠幫助讀者參與其中，提供一定的互動性和實踐性。作為一位愛書人，我經(jīng)常會選擇閱讀活動類書籍，因為它不僅有趣，還能夠幫助我更好地掌握知識和技能。在這篇文章中，我將分享我閱讀活動類書籍的心得體會。
第二段：活動類書籍的特點
活動類書籍與傳統(tǒng)書籍相比，最大的不同在于它的針對性和實踐性?；顒宇悤疄樽x者提供了參與其中的機會，通過閱讀和實踐相結合，讀者可以更加深入地理解其中的知識和技能。例如，一本介紹手工制作的書籍就可以讓我們親手制作出一件作品，通過實踐來鞏固書中的知識。
第三段：活動類書籍的優(yōu)勢
相比傳統(tǒng)書籍，活動類書籍具有明顯的優(yōu)勢。首先，它的互動性更強，可以讓讀者更加積極主動地參與其中，對于孩子的啟蒙教育和成人的技能培養(yǎng)都十分有利。其次，活動類書籍內(nèi)容豐富多樣，涉及范圍廣泛，可以滿足讀者不同閱讀需求。在其中，大家可以學習數(shù)學、英語、科學等不同方面的知識。最后，活動類書籍還激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和動手能力，培養(yǎng)他們的良好習慣。
第四段：閱讀活動類書籍的心得體會
我閱讀活動類書籍的體會是，它能夠讓我更好地享受閱讀的過程，不再是單純的文字獲取，同時也能夠幫助我將知識與實踐相結合，加深理解。例如，我曾經(jīng)在一本家庭烹飪書籍中學習了如何制作意大利面醬，然后親手做了出來，感覺很有成就感。同時，我也深刻認識到，閱讀活動類書籍需要付出更多的時間和精力，不僅僅是閱讀，還要參與其中，親身體驗其中的內(nèi)容。
第五段：結論
總的來說，閱讀活動類書籍是一種非常有意義和有價值的閱讀方式。它可以讓我們更好地了解一些知識和技能，在實踐中鞏固和加深理解。因此，無論是孩子還是成人，都可以嘗試閱讀這類書籍，讓閱讀變得更加豐富有趣。同時，我們也應該注意，閱讀活動類書籍需要付出比較多的時間和精力，需要我們更加認真和專注地閱讀。
歷史類書籍讀書心得體會篇十四
相較前幾本書而言，這本書更將類似于我黨以人為本的執(zhí)政思想運用到公司治理當中，我覺得大同小異。再俗一點說，錢和口碑在大眾身上，大眾買不買賬肯不肯定我們的業(yè)績或產(chǎn)品很大程度上是建立在與我們互動過程的人性化程度上的。運用欺騙的推銷手段，背離了誠信的銷售注定是要失敗的，只有建立信任、承認重要性并尊重所需才能真正實現(xiàn)人性化。其實這本書的根本還是《人性的弱點》中所強調的誠信，只不過這本書將具體的過程細化，讓我們加深在實戰(zhàn)中的理解。
第二章開始作者把讀者變成了公司治理者的角度進行闡述。這段可能現(xiàn)在對我們來說為時過早吧，相信不久的將來就能派上用場了。在用人上，員工與客戶的情緒其實是相關的，用人要對癥下藥。有什么樣的員工團隊，顧客就有什么樣的購買決定。而且公司怎樣對待員工、員工就會怎樣對待客戶。要讓員工轉變對待工作的態(tài)度，只有真正喜歡這份和客戶接觸的工作才會取得不錯的業(yè)績。身為一個公司治理者，營造這樣一種友善、誠實、愿意幫助客戶的企業(yè)文化是必要的。我感覺最難得還是身為一個經(jīng)理所必須的各種品質，要做的工作的確很多，增強員工的士氣、表達經(jīng)理級管理層的謙遜態(tài)度、緩解各個等級結構的壓力、使管理者和員工感到滿意來改善整個團隊的關系等等。按書中所言，如果進行人性化管理將會事半功倍。首先在營造企業(yè)文化氛圍的時候，書中所言的例如創(chuàng)造家庭氛圍、創(chuàng)造員工及其家庭優(yōu)先的文化、創(chuàng)造我們與你患難與共的文化等等并用行動傳遞這種文化的策略操作起來其實并不難，相反策略本身就是人性化的體現(xiàn)。在此基礎上，承認、尊重并信任員工，才算是完成對員工的培養(yǎng)。前幾本書中我還記得在總結工作的時候要先表揚其優(yōu)點再批評來承認員工所做出的努力，這本書更強調了按照員工需要的方式、而不是你理想中的方式來承認員工。這可能就需要經(jīng)理對員工的心理特別了解對癥下藥才能實現(xiàn)了。還有一點我特別贊同的就是承認整個團隊，取消邁克爾喬丹獎。是，設立工作模范標兵很重要，但是有的員工確實就愿意扮演默默無聞、類似于助攻的角色，對團隊的獎勵非常重要，也會使員工都受到鼓舞。員工培養(yǎng)好了，在接待客戶的時候書中提到為員工提供恰當?shù)墓ぞ?。這點我是深有感觸，當初兼職的時候就因為當天的電腦不夠，直接導致我們拉到了潛在客戶也法即時進行演示，很打擊我們的積極性。此外，在工作中創(chuàng)造樂趣、主動預防情緒枯竭就是考驗經(jīng)理調節(jié)氣氛能力的時候了，依我看這十分類似于教練調節(jié)運動員的情緒。
三四五章書中講到怎么樣承認尊重并贏得客戶的信任。在承認客戶當中，我學到了要承認客戶的同伴，如好友、家長及寵物，可能幾句關心贊美的話就有可能改變顧客的購買決定。還有一件事我持保留態(tài)度，就是對客戶進行后續(xù)調查。我個人比較反感各種騷擾推銷回訪的電話，給我的感覺是這些公司的產(chǎn)品實在不怎么樣都淪落到打電話拉客戶上了。每次我都直接掛掉，毫不客氣，當然除了中國移動有時根據(jù)我上個月的消費記錄向我推薦套餐時，我可能會接受他的意見。因為他們進行了調研，了解我的需求，真正為了讓我省錢。所以以后如果真的要進行電話回訪的話，我肯定不會大海撈針，要給每個客戶記錄個人檔案，有目的性的回訪，這才是對顧客真正的承認和負責。在第六章中提到的以客戶希望的方式傳達有價值的信息也強調了其重要性。在開展溝通之前，企業(yè)必須了解，客戶認為哪種信息是有價值的、以及客戶希望以哪種方式來傳達這些信息，二者的重要程度可以說不分伯仲。這就跟我平時反感一些團購網(wǎng)站不停地發(fā)團購信息郵件一樣，如果在發(fā)之前征求一下我的意見就再好不過了，但是現(xiàn)在我已然反感了。另外，為顧客提供必要的免費的便利以及減少在小事上削減成本會給公司樹立一個很大方的形象，客戶也是人會被這些小事感動的。另外，前幾本書中的一條守則：記住所有你見過人的名字這條在承認客戶這點上的用處也很大。我是應該慢慢習慣盡量記住人的名字這一條了，平時很久不接觸社會都愚鈍了。
一直以來，對尊重一詞我都用禮貌加以理解，看到第四章突然有種豁然開朗的感覺。尊重客戶的時間，提高服務速度這一點我覺得應該牢記。此外，我們也經(jīng)常愿意犯這種錯誤，在客戶退換貨的時候老是去懷疑是客戶的責任，應該把客戶當成一般意義上的人，而不是犯人去對待。文中提到的尊重特別的生活事件，如喜得貴子、結婚或喬遷之喜等，我立即就聯(lián)想到生日當天去飯店吃飯會送長壽面這一做法。不排除有些人喜歡貪小便宜就等著有人過生日再去這些飯店，但是尊重客戶的做法還是會贏得大多人的贊賞的，尤其是壽星本人以及為籌備這次生日宴的策劃人。
贏得信任這章到?jīng)]有什么特別讓我眼前一亮的點，反倒是其重要性令我深有感觸。當初有人不了解我們兼職的公司，有的客戶甚至直接不客氣的問你們公司不會說倒閉就倒閉吧，公司地址在哪兒，我先去你們公司看看等等。尤其是像我們這種需要后續(xù)服務的終端提供商，贏得信任無疑是重中之重。
文章的后三章占了文章的一半篇幅，可謂精華所在。文章進行了定量分析，提出了客戶附加值cva這個概念，即企業(yè)為客戶提供的產(chǎn)品和服務的價值要超出客戶在同一市場的競爭者那里購買產(chǎn)品和服務的預期價值=企業(yè)所提供產(chǎn)品或服務的感知價值與競爭者所提供產(chǎn)品或服務的感知價值。后文中提到的各種定性分析真的是太具體了，不是我等看一遍謝謝讀書筆記就能理解的。我覺得更想我學過的成本與管理會計概論課上說的一套東西。相對來說，后幾章更傾向于向客戶經(jīng)理上邊的公司治理層講述如何治理。也是舉例對上文所述概念進行歸納集中闡述。企業(yè)要想在人性化互動中開展業(yè)務，就要了解人性行為的藝術以及在多次互動過程中連續(xù)實施藝術的科學。簡而言之，根據(jù)調研與客戶進行互動，必要時運用技術，但是也要遵循承認、尊重和信任這幾個原則。
歷史類書籍讀書心得體會篇十五
最近拜讀了朱永新的《新教育》一書，內(nèi)心有很大觸動，收獲頗多，他從教育的基礎、中國文化、行動和改變、兒童課程、教師成長、理想課堂、完美教室、卓越課程、每月前一事、九大定律、家教主張和管理等多方面進行了闡述，針對當前中國教育存在的弊端進行提出了新問題，把搭建一個完整幸福的教育生活和開闊無埂的教育空間作為新教育的基礎環(huán)節(jié)。深深體會到這份情有獨鐘其實就是因為新教育實驗是一個以教師的事業(yè)發(fā)展為起點，以六大行動為途徑，幫助教師和學生過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。
基本思想是：
一、新教育的核心理念：為了一切的人，為了人的一切。
二、新教育的價值取向：只要行動，就有收獲，只有堅持才有奇跡。
三、四種精神：
1、追求理想的執(zhí)著精神。
2、深入現(xiàn)場的田野精神。
3、共同前行的合作精神。
4、悲天憫人的公益精神。
四、五大理念：
1、無限相信學生與教師的潛力。
2、教給學生一生有用的東西。
3、重視精神狀態(tài)，倡導成功體驗。
4、強調個性發(fā)展，注重特色教育。
5、讓師生與人類的崇高精神對話。
五、四大改變：
1、改變教師的行走方式。
2、改變學生的生存狀態(tài)。
3、改變學校的發(fā)展模式。
4、改變教育的科研范式。
六、六大行動：
1、營造書香校園。
2、師生共寫隨筆。
3、聆聽窗外聲音。
4、培養(yǎng)卓越口才。
5、構筑理想課堂。
6、建設數(shù)碼社區(qū)。
一個人的精神成長史實質上就是他的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在學校就要讀書，讀書就意味著教育，學校就是一個師生共同讀書的樂園。而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。教師讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。教育與理想是一對孿生兄弟。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)。人是物質與精神的統(tǒng)一體，教育的理想境界是成為學生享受成長快樂的理想樂園，成為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的舞臺，成為學校提升教育品質的理想平臺，成為學生、教師、學校共同反戰(zhàn)的理想空間。人的理想層次越高，成就也就越大。我認為，我們每位老師都應該為自己設置一個一生為之奮斗的目標，才能不斷增強責任意識和使命感，才能不斷進行自我挑戰(zhàn)，與理想堅守，以智慧的行動、堅韌的行動，追求教育理想。
就像新教育說的那樣，只要行動就有收獲，只有堅持才有奇跡。從心靈的建設開始，教師要重新認識教育的過程，理解新教育的本質，如何真正挖掘教師和學生的潛力，培養(yǎng)吸收的個性，倡導成功的體驗過程，關于理想教育這些年在學生當中顯得蒼白無力，拜金主義的思想在整個社會場勝利很多的負面影響，學生當中想當科學家的人數(shù)沒有向當明星的多，這是非常可怕的，功利性很輕強，把理想變成空想，有相當多的學生不切實際的認知偏離的正常的軌道。因此把培養(yǎng)卓越作為起點，教師的高度決定了學生起步的高度，卓越的教師能使學生更卓越，事情不論大小，要看做事的態(tài)度是不是端正，態(tài)度的持久性是成功的保證，教師要通過知識、態(tài)度、能力進行有機的整合，培養(yǎng)學生的良好習慣，善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用愛感動學生，激發(fā)他們的熱情，讓他們有正確的方向，變的自信、堅強而執(zhí)著。家庭教育不容忽視，實際上家長已經(jīng)參與到教育教學之中，更多的家長重視學業(yè)成績和名次，凡事大包大攬，忽視了對還孩子潛移默化的影響和德行的培養(yǎng)，孩子們在學校沒有包容之心，凡事從自我出發(fā)，尤其是勞動能力更為缺乏，學校因為安全和責任學校把勞動安排給力物業(yè)，學生也沒有勞動機會，這也是現(xiàn)實存在問題。教育永遠沒有最好，教育只有在永無止境的探索中建構自我，在永不停步的發(fā)展中壯大自我，教育永遠是一個美麗的夢，是我們每個教育人擁有的夢，與新教育這艘航船同行，共同追尋教育之夢，讓自己與學生真正能夠過上一種幸福完整的新教育生活。
歷史類書籍讀書心得體會篇十六
《守望教育》是劉鐵芳教授一本關于教育理想的真情守望的著作。書中這樣寫道：”我們今天的世界確實需要雷厲風行的教育改革家，需要意氣風發(fā)的行動開拓者，他們站在時代的潮頭，引領著現(xiàn)實教育的走向。但這個世界同樣需要默默的思想者，他們把目光停駐在喧囂的背后，尋思現(xiàn)實和歷史中那被熱鬧、浮華所遮蔽、遺忘的問題之域，在無言中追索他們心中的樸素和靜謐的思想之路。他們可能常常被名之為實際的脫離者，時代的落伍者，但他們依然在寂寞中執(zhí)著地思索。他們同樣是可敬的！“書中還提到，近年來，社會越來越關心教育了，但是從很多方面我們接收到的信息都是以批判為主的，把教育的問題都歸結于教師，甚至傳言”一流的學生，二流的教師“。教育，其實是跟我們每個人相關的整個社會的事，應該是整個社會”關心并團結協(xié)作“的事，而不是出了問題就是老師或者學生個體的事情。
每個家長最大的期望就是培養(yǎng)一個”成功“的孩子。什么是”成功“？在他們眼中便是考試成績優(yōu)秀的人抑或讀書機器罷了。為了這”成功“，他們費盡心思替孩子著想，甚至愿意付出一切。殊不知，這只是美其名曰罷了！那孩子除了認真讀好學校的書考出好成績之外是否還需要其他的本領和知識呢？答案是肯定的。而且我認為兒童更需要童話故事的滋潤。童話是人類的夢，是生活的酒，是智慧的乳汁，是美好希望的翅膀。
曾幾何時，祖母、母親的故事是伴隨孩子的童年的。模糊記得”山里的破廟“、”狼外婆“、”小紅帽“……即使自編的也給童年增添了許多神秘和快樂的色彩。童話總是用淺顯的語言，通過幻想將一個個聰明、善良、調皮、可愛、愚鈍、可笑的人物、動物用幻想的手段編織起來。即使童話中總是好人戰(zhàn)勝了惡人，到最后過上了幸福美滿的生活。但孩子們還是會聽得津津有味。有故事陪伴的童年，雖然貧窮但不寂寞。即使長大后，這些童年的故事還會在依稀在記憶中存留?，F(xiàn)在的童話故事豐富多了，但孩子們口耳相授的故事卻少了。也許正如人們所說”社會的發(fā)展總是要付出代價“，那孩子們的代價就是聽故事看故事的時間被電腦游戲和興趣班所替代，家庭也僅是個學校的延伸。教育本該讓孩子貼近兒童生活兒童世界，可是現(xiàn)在的教育是純而又純的。故事漸漸走出了孩子的生活，逐漸的就是快樂童年越來越遠。
為什么現(xiàn)在的孩子想象力那么貧乏？我猜想這和接觸的童話多少有關。童話是兒童想象力的引發(fā)者，是培養(yǎng)想象力的最好材料。童話中有很多”怪“思想，多看童話的孩子必然會有奇思妙想，而每天只接觸試卷作業(yè)的孩子，他們的想象力從何而來？他們的生活是枯燥乏味的，在他們的世界中，每天都是”安靜“的，都是”平淡“的。要讓孩子有豐富的想象力，我想應該從故事從童話開始。
我也試著給孩子們每天講故事，讓孩子真正的走近故事，走近真正的童年，我覺得還是應該從社會出發(fā)。但作為教師的我們還是要努力還孩子故事。
讓孩子成為孩子，讓孩子有個七彩童年，讓孩子多看看到冉冉上升的朝陽，漸漸落下的夕陽，夜空中閃爍的星星；草叢中蹦跳的蚱蜢，稻田里忙碌的青蛙，花叢中飛舞的蝴蝶，樹枝上調皮的毛毛蟲，小河里歡暢的魚鴨，不要讓孩子的童年變得”黑白“一片，讓他們在以后回憶時有更多的快樂，讓他們童年的風景是美妙的。這是我看完整本書最想說的。
歷史類書籍讀書心得體會篇十七
我經(jīng)常對家人說，當老師的我很忙，沒有時間干家務活。對朋友說，當老師很累，沒有意思。確實沒有老師不抱怨自己的時間不夠用的，天天是上課、改作業(yè)、備課輔導、談話開會理論學習等等，連一分鐘空閑的時間都沒有。
這里面除了沒有很好地安排自己的時間而覺得時間不夠用外，整天被迫著去做這些事，心累，恐怕問題還是出在疲于應付上，整天是事情在后面追著自己，簡單的說：“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，而沒有主動去做。教師的任務比較繁重，時間總會在不知不覺中流淌，就看自己能不能把握得住了。
談到如何解決時間這個問題，蘇霍姆林斯基舉了這么一個例子：一位有三十年教齡的歷史老師上了一屆公開課，區(qū)培訓班的學員和區(qū)教育局的指導員都來聽課。課上的非常出色，聽課的老師和指導員本來打算記一些記錄，可是他們聽的入了迷，竟然連記錄都忘記了，就像自己也變成了學生一樣。這是多么令人驚嘆?。≌n后有一位教師問他：“你花了多少時間來備這節(jié)課？不止一個小時吧？”這位歷史老師說：“對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且總的來說，對這個課題的直接準備，或者說現(xiàn)場準備，我只用了大約15分鐘?！币惠呑佣荚趥湔n，這是一件多么不容易的事啊。教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時。確實，做教師的每天必須備課、上課、改作業(yè)、課外輔導……現(xiàn)在還要抽出時間來讀書搞科研。帶著這個問題，我閱讀到書中所寫：怎樣進行呢，書中給了我們一個很好的建議：這就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。
蘇霍姆林斯基說：一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們的知識的大海。如果一個教師在他剛參加教育工作的頭幾年里所具備的知識，與他要教給兒童的最低限度知識的比例為10：1，那么到他有了15年至20年教齡的時候，這個比例就變?yōu)?0：1，30：1，50：1。這一切都歸功于讀書。我想：這也就是許許多多優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀的根源。
在今后的日子里加大閱讀量，多讀書，讀好書，讀書不是為了應付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。
是??！我們應當在自己所教的那門學科里，使學校教科書里包含的那點科學基礎知識，只不過是入門的.常識，在科學知識的大海里，我們所教給學生的教科書里那點基礎知識，應當只是滄海之一粟。讀了這些，我茅塞頓開，教師的時間問題是與教育過程的一系列因素和方面密切相關的。教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠保持活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時間時應該首先考慮清楚的！
教
歷史類書籍讀書心得體會篇十八
《教育的奇跡》是一部平易近人的著作，他通過一些偉人小時候的故事，告訴我們其實這些偉人小時候和我們平常的孩子小時候是那樣的相似，只不過是他們遇到他們?nèi)松械牟畼?，讓他們最終成才。讀完這部書之后，感觸也挺大。
《教育的奇跡》主要講了教育的驚人作用，一些當代的人物曾經(jīng)是父母、老師眼中的"差等生"、"笨小孩"、"問題孩子"、"殘疾孩子"等，但是，他們后來卻成功了：牛頓——被人瞧不起的"差等生"、愛迪生——不受老師歡迎的"糊涂蟲"、達爾文——愛"說謊"的"討厭鬼"、愛因斯坦——連續(xù)考試不及格的"愚笨兒"，這些不好的"頭銜"根本沒有影響他們成才。這是為什么？顯然，是教育在起作用。父母都希望自己的孩子是一個聰明的孩子，老師也希望自已的學生個個是天才。但是，什么樣的孩子才是聰明的孩子的？讓孩子上各種名目繁多的才藝培訓班，就能塑造出天才嗎？為了培養(yǎng)自己的孩子，父母不惜重金，可教育是否僅僅是錢的問題？這就是中國式的傳統(tǒng)教育和外國教育的不同，國外更注重對孩子的天真可愛的保留，更尊重孩子的選擇，讓他們有充分發(fā)揮自己聰明才智的天地。教育家周弘說："沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)民。"實際上，我覺得只有健康成長才可能成才，無法健康成長的孩子是不可能成才的。本書要告訴我們的道理是，沒有教不好的孩子，只有不會教的父母和老師。雖然不是絕對，但也父母和老師的教育會對孩子起著絕對的作用。老師、家長們應該學習各種教育理論，幫助孩子成長，而不是一味地給孩子過高的壓力，強迫孩子去成長。希望就在眼前，秘密就在身邊，打開此書，悉心閱讀，你會發(fā)現(xiàn)——天才就在身邊！
美國教育家老卡爾﹒威特說："沒有教不好的孩子，只有不會教的父母?？v觀有史以來的偉人和天才，他們有著這樣或那樣的缺點，倘若能給他們以再高明一些的教育，那他們一定會更偉大、更健康、更和善、更寬大、更出色、更聰明、更正直、更博學、更謙虛和更堅強。一言以蔽之，只要滿懷虔誠的心態(tài)，施以更加優(yōu)良的教育方法，這些人就會成為更加盡善盡美的偉人和天才。"是呀，每個孩子都有著各自不同的優(yōu)點，就看你能不能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點并且好好地挖掘他和培養(yǎng)他了。如果我們細細分析一下這些"笨小孩""問題孩子"，我們就會發(fā)現(xiàn)，他們并不是一切都笨，一切都差，一切都有問題，他們身上也有"閃光點"。如果每一位父母仔細地觀察自己的孩子，總會驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子身上具有許多優(yōu)點，也許他可能缺乏紀律觀，但是，他卻非常愛好勞動，喜歡幫助父母做一些力所能及的事情；也許他可能學習成績并不好，但是，他非常喜歡畫畫，畫的作品非常有新意。在孩子上身上其實有著異乎尋常的潛能，關鍵是父母和老師們?nèi)绾稳ネ诰颉Ｈ绻覀兠恳晃焕蠋熀透改改軌驇еp識的眼光去看待去孩子，總會發(fā)現(xiàn)，其實我們的孩子就是一個天才孩子。
記得著名教育家夏丏尊說：教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。然而，在我們現(xiàn)實的教育生活中，缺乏愛心的現(xiàn)象實在太多：當學生有化解不開的思想問題時，不是努力捕捉，認真發(fā)現(xiàn)，耐心引導，而是視而不見，或者冷嘲熱諷，大潑冷水；當學生有不遵守紀律的行為，我們不是循循善誘，而是毫不留情，大聲呵斥，甚至揮以拳頭；當學生成績有波動，不是和他一起分析原因，熱情鼓勵，而是公開批評，使他懊喪不已，使孩子那顆稚嫩的心一次次地受到打擊……著名教育家陶行知先生說過："在我們的冷眼之前，可能就有牛頓；在我們的棍棒之下，可能就有瓦特；在我們的惡語之中，可能就有愛迪生。"是啊，從某種意義上說，成材與否是人的潛力發(fā)掘和發(fā)展的必然，是人的一種不應受到抹殺的天性，而我們有許許多多的同仁在有意無意中，卻摧毀了這種必然，踐踏了這種天性，"創(chuàng)造"了一個個不該發(fā)生、令人痛心的"奇跡"！我國童話大王鄭淵潔說："差生是差老師和差家長聯(lián)手締造的。"這句話一針見血地指出了父母和老師在教育中的責任。因此，父母首先要端正的是自己的態(tài)度，"壞孩子""笨孩子""差孩子""問題孩子"這些定性的詞都不能隨便用在孩子的身上，只有把每一個孩子當成"好孩子""聰明孩子""優(yōu)秀孩子""正常孩子"來對待，他們才可能成為父母期待成為的人。
讀完這本書，我不禁思緒萬千：對于我們教師來說，沒有什么比愛心更重要的。對此，我深有同感。在我看來這些七八歲的孩子都應該是快樂幸福的，而這學期，有一個班的一個學生卻和別的孩子不一樣，沉默寡言，課間還躲在角落里，上課不愿發(fā)言，性格孤僻，行為也較為散漫，學習成績也不太好。為什么陽光般的年齡卻是如此默然呢？我在腦子里畫了一個大大的問號。于是，我決定去了解一下她的家庭，希望從那里能得到答案。通過我的了解，她三歲時，父母離異，她跟著父親過，父親沒有固定工作，經(jīng)常找一些人在家里酗酒、打麻將，很多家務活都得她干。即使這樣，父親一不順心還要打她。在學校里，她總覺得老師、同學歧視她，對她冷淡，因而自卑心理嚴重。教師的愛應該像陽光照射在每一個孩子的身上，溫暖每一顆還十分稚嫩的心，特別是那些心靈受過傷害的學生。父母離異，家庭變故給她的心靈造成了很大的創(chuàng)傷，使她不能像正常學生那樣得到父母的撫愛和家庭的溫暖，許多要求得不到滿足，不愿和人交往，膽小，天常日久成為班上的后進生。心理學認為，教師對學生誠摯熱愛的情感，能夠感染打動學生，乃至轉化為學生的心理動力，影響其品德的形成和個性發(fā)展的方向。因此教師要以身作則，關心教育這樣的孩子，并利用自身特殊的地位，協(xié)調好離異雙方和孩子的關系。我決心以行動去溫暖她，消除她的自卑心理，喚起她的自尊。在這過程中，不是我一個人的努力，而是要號召全班同學和家長共同協(xié)助和配合，一起來幫助她走出迷茫，邁向成功。這個學生漸漸地變了，性格開朗了，學習成績也上來了，特別是和同學們一起玩了。
每個孩子身上都有自己的閃光點，我們每一位教育工作者需要學會去賞識每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的這些閃光點，多給孩子一些寬容，讓他們在老師愛的眼光中充滿自信，健康、快樂地成長；我相信：愛，會創(chuàng)造教育的奇跡呢！
歷史類書籍讀書心得體會篇十九
假期里我有幸拜讀了著名教育家魏書生主編的《如何做最好的教師》一書。如何成為最好的教師？引用編者的話就是：“我們教師應努力提升自我，修煉教師之賢，做最好的自我，成為最好的教師。”強調的是自我和自我比，昨日的自我和今日的自我比，不斷地超越自我——我今日備課是不是比昨日更認真？我今日上課是不是比昨日更精彩？我今日找學生談心是不是比昨日更誠懇？我今日處理突發(fā)事件是不是比昨日更機智……”。每一天都不是最好，甚至每一天都有遺憾，但每一天都這樣自我和自我比，堅持不懈，不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏。我想只要我爭取每一天多讀些書，每一天都有點提高，每一天都做得更好，每一天都比前一天有提高，我想我必須會有很大的提高。正如書中所提到的教育家陶行知老先生曾說過：“倘若當教師的，自我天天去研究，有所得的，即隨時輸入于學生，如此則學生受益較多，即當教師者也覺得有無窮的樂趣。所以學生求學，固然要學而不厭，就是當教員的，也要真正做到學而不厭”。
那么如何才能真正“做最好的教師”呢？編者在《如何做最好的教師》一書中將影響教師一生的中外教育家經(jīng)典感言分別進行了闡述，對于我們教師具有深刻的借鑒和指導意義。作為教師的我也不由地思考了從教十幾年來，在教學實踐中的得失，并將其與讀完本書后的感悟深入地融合在一齊，得到了一種體會，即“如何做最好的教師”最基礎、最根本的是要做到兩點：（1）時刻堅持對學生的愛；（2）始終堅持將這種愛付之實施的心態(tài)與行動。
本書中提到狄德羅提出：“教師要有豐富的情感——熱愛孩子，是教師生活中最主要的東西。不允許漠視學生的情感，因為教師的漠視就是一種摧殘，這是不能容忍的。情感淡漠使人平庸，情感衰退使杰出的人失色，有意摧殘情感是絕對的蠢事。我們當以自勉——不論對自我還是對學生。”在教師素質的諸多因素中，對學生的奉獻之心、理解之心、平等之心、職責之心等教師非智力因素是第一位的。
所以，教師的職責首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，最終排擠掉自我缺點的雜草。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切“語重心長”的教育都無濟于事。都說人沒當母親之前看學生是一種心態(tài)，當了母親之后又是一種心態(tài)，以我的理解，可能當了母親，有了自我的孩子，對待學生便有了孩子自我母親的心境。不管聽話的、不聽話的、漂亮的、不漂亮的、聰明的或是不聰明的孩子，在母親的眼中都是有無數(shù)優(yōu)點的。我們常說要發(fā)現(xiàn)孩子身上的“閃光點”，我想，如果有了母愛之心，我們就會發(fā)現(xiàn)，原先這種“閃光點”無處不在。并不是有了愛就有了一切，這種對學生的愛絕不是遷就縱容學生，絕不是放棄嚴格要求和嚴肅的紀律。教育中真正的“愛”，意味著要對學生的成長以及未來一生負責，所以教師不能憑個人好惡只喜歡那些自我認為“可愛”的孩子，而應當懷著一種職責把欣賞和期待投向每一個學生，包括“差生”。
并且真正的教育之愛，并不是遷就學生，不是放棄“嚴格要求和嚴肅的紀律”，而是要給學生的成長和發(fā)展供給幫忙和服務，我們要給與學生的，是他們走出學校多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的習慣和性格。這種帶有養(yǎng)成良好禮貌習慣的“養(yǎng)成教育”必然帶有“強制性”，離開了嚴格要求，便不是真正的愛。同時，這種愛對不一樣的學生有不一樣的資料，如對學習成績優(yōu)異的學生懷著一顆愛才之心；對淘氣、不守紀律的學生懷著一顆寬容之心；對學習較困難的學生懷著一顆關懷之心……這些愛是成為最好教師的基礎。作為班主任的我，要從“喜歡學生”向“愛學生”發(fā)展！要為學生的成長以及未來一生負責！
“實踐是檢驗真理的唯一標準”，所以，對于懷著“做最好的自我”心愿的教師們，為達成所愿“做最好的教師”，還應當把這些愛化作“潤物細無聲”的“愛心之雨”經(jīng)過教學實踐“灑向”所教授的所有學生。一個人做一件好事不難，難的是做一輩子好事。一個教師創(chuàng)造一個感人的場面并不難，但一個教師，能夠長期像書中所提到的教育家們對待每一個學生，難！所以，僅有把教育作為一種事業(yè)，始終如一地把對學生的愛進行到底，才能真正地“做最好的教師”。
在現(xiàn)實生活中，最好的教師，我們每一位教育工作者都想當，但不是所有人都能當上，這是為什么？難道說做最好的教師、成為名師真的就這么難嗎？我想不是這樣的，只是我們?nèi)鄙倭擞職馀c自信，更缺少了作為純粹教育人的那種活力！要做最好的教師，那就要帶著“愛”這個教育理念行走在教育道路上，愛教育事業(yè)，把教育當作自我的一項事業(yè)，愛學生，用真正的愛——師愛，去對待學生，為學生的的未來服務！
由此我也感到，作為一名教師，我們還要在自身的工作生活中學會適時適度對自我進行心理調節(jié)，歡樂地應對自我的人生和事業(yè)，應對你的學生和家長，僅有堅持這種向上的心態(tài)，你就會感動自我的每一天都是充實幸福的。
歷史類書籍讀書心得體會篇一
在翻開初中歷史教科書的時候，我總是被書中所記述的歷史事件所吸引。通過閱讀這些書籍，我得以了解古代文明的興衰、人類社會的發(fā)展和偉大歷史人物的事跡。在這個過程中，我深深地體會到歷史對于人類的重要意義，也對歷史學習有了更深刻的理解和感悟。
首先，歷史教科書讓我明白了歷史的周期性和規(guī)律性。歷史的車輪滾滾向前，從古至今的奔流，給人類留下了璀璨輝煌的文明遺產(chǎn)。通過學習歷史，我們能發(fā)現(xiàn)不同國家、不同時期的文明相互交融，形成了多樣化的文化景觀。同時，歷史也不斷重復出現(xiàn)著相似的事件，如戰(zhàn)爭與和平、興衰與發(fā)展，這讓我明白了歷史的周期性和規(guī)律性。從歷史中，我們可以得出許多寶貴的經(jīng)驗教訓，避免重蹈覆轍。
其次，歷史教科書讓我了解到歷經(jīng)磨難的偉大人物。歷史上有無數(shù)杰出的人物，他們的事跡將永載史冊。正如書中所寫道：“英雄無數(shù)，成就世界”。通過讀書，我認識到了那些勇敢無畏、頑強拼搏的歷史人物。他們不僅為自己的國家和民族做出了巨大貢獻，也為人類社會帶來了前所未有的進步。比如，偉大的發(fā)明家愛迪生，他為了發(fā)明燈泡而付出了無數(shù)次試驗和失敗，但他始終堅持不懈，最終成功創(chuàng)造了燈泡，給世界帶來了光明。這些偉大人物的事跡給了我莫大的鼓舞，讓我明白只要有堅持不懈的努力，就能夠創(chuàng)造出非凡的成就。
再次，歷史教科書讓我體悟到歷史記述的客觀性和延續(xù)性。歷史的記載并非主觀臆造，而是經(jīng)歷了嚴謹?shù)目甲C和沉淀的結果。我在讀書過程中，對古代歷史的研究和考證給我留下了深刻的印象。歷史教科書通過大量的史料和研究成果，將古代歷史真實可信地展現(xiàn)在我面前。我明白了客觀性是歷史研究的基本原則，只有站在客觀的角度，才能對歷史事件有更深入、更全面的了解。
最后，歷史教科書喚起了我對歷史的熱愛和對未來的思考。通過閱讀歷史，我明白歷史是人類前進的基石，是文明的瑰寶。我對歷史充滿了好奇和敬畏，每次翻開歷史教科書，我總是有一種踏入古人世界的感覺。歷史不僅給我們提供了豐富的知識，也激發(fā)了我對未來的思考。通過學習歷史，我們能夠從過去的經(jīng)驗中總結，為未來提供更好的指導。歷史教科書喚起了我對歷史的無限思考，也培養(yǎng)了我思維的廣度和深度。
總之，初中歷史書籍的閱讀給我的人生帶來了很多啟示和思考。歷史的周期性和規(guī)律性、偉大人物的事跡、歷史記述的客觀性和延續(xù)性以及對歷史的熱愛和未來的思考，深深地影響和啟迪了我。我相信，通過對歷史教科書的深入閱讀，我們能夠真正理解歷史的價值和意義，也能夠更好地引導我們的人生道路。
歷史類書籍讀書心得體會篇二
最近一直在看一本書叫《銷售團隊管理》，書還沒有完全讀完，但學到的東西已經(jīng)不少，而且還要反復的細讀才能完全消化。本書內(nèi)容并不枯燥，而以實用為主，配以各種經(jīng)典案例讓你在的過程更加深了印象，被評為“銷售主管的第一本書”決不為過。
書里首先講到的就是關于一個銷售經(jīng)理角色認知和轉換。
第一就是從“銷售業(yè)務員”到“銷售經(jīng)理”的轉換。有句話說得挺有意思：銷售經(jīng)理就是個大業(yè)務員。實際上，這樣的理解就是還處于銷售業(yè)務員階段。自己的業(yè)績好并不能代表你就是一名優(yōu)秀的銷售經(jīng)理，但銷售經(jīng)理業(yè)績一定要好，這是肯定的，銷售經(jīng)理業(yè)績好不行，還要帶領整個團隊有個好業(yè)績。借用一句廣告語就是：“大家好才是真的好！”
第二就是從“經(jīng)理銷售”到“銷售經(jīng)理”的轉換。說白話點就是從“重業(yè)務”到“重管理”的轉換。一個的銷售經(jīng)理要具有三個主要素質：管理意識、有預見能力和判斷決策能力、職業(yè)教練。面對團隊人員出現(xiàn)的銷售阻力問題，不可以親力親為，這樣就又陷入到業(yè)務的層次上了，而應該作為一個教練，指導銷售員，銷售員，讓其獨立的完成最終銷售。
以上內(nèi)容僅僅是書的第一章所闡述的，個人感覺還是很受用的，當然借此機會也將這本書推薦給所有致力于做管理、帶團隊的千禧人，希望大家在看過這本書后都能對銷售經(jīng)理這個職位的認識更上一層次，也對指導現(xiàn)實工作、處理實際問題有所幫助。
歷史類書籍讀書心得體會篇三
這本書的作者是阿里中供鐵軍長期的銷售冠軍賀學友，之前反復聽過他的音頻課程。這次看書更加深了對一個好的銷售員的理解，有了更大的收獲。
銷售，銷售:把東西賣出去，把錢收回來。所以，首先得有客戶。
那我們每個銷售經(jīng)理就會去找客戶，積累客戶。但這客戶不是湊數(shù)，得有效客戶。什么叫“有效”?他談到，得滿足三個條件:有需求、有預算、是決策人。我們只有篩選客戶，把更多精力放在精準客戶上，才能更高效地出業(yè)績。切記在一些“無用”客戶身上花太多時間。
所以，他提出“快進快棄”(我給它取的名，大概意思是這樣)的方法:即是精準客戶集中精力在最短時間把它拿下，跟不動的直接劃為c類或者d類。
那么這么快的更替客戶需要大量的新增客戶儲備。沒錯，按他的要求，要想出高業(yè)績，每天必須新增三個有效客戶，這是保證不斷有客戶推進的保障。想想這條，我們平常達成度太低。
總結起來就是說，每天必須保證基本的新增客戶，通過篩選得到有效客戶。推進客戶，不是精準客戶的快速丟棄掉。
滿足條件的客戶集中精力攻，挖它的需求點、抗拒點，提煉我們與競爭對手的優(yōu)勢，哪怕決定要簽了，也要有口中奪食的勇氣?；鸷驂虻目蛻?，敢于逼單，敢于要錢!
通過這樣的迭代，不斷推進a類客戶，不斷簽單。
歷史類書籍讀書心得體會篇四
這本書的主題從“銷售人”起步，隨著讀書的進一步理解的深入，認識到銷售無處不在，任何人都是自己的老板，很多時候都是要把自己推銷出去，自己的想法，自己的行為結果，自己的工作成果等等。
所以這本書不僅僅對銷售人員有用，對普通人也很受益。
話不多說，讓我們一起來感受這本書的積極氣息吧。
思考指導行為。因此本書第一部分開篇主題“銷售人是怎么思考的”。從職場的態(tài)度、本質上需要具備什么樣的技能、在遇到低谷時候的正確態(tài)度。
第二部分是講最最重要的一部分，要把選擇做對。
第三部分是講脫穎而出把握機會。
第四部分是講職場上的一些軟技能。
最后第五部分是講銷售成功的本質是弄清需求。
后記部分，很感人，寫的是他的父親給他的殷殷教誨。讀來受用也感受到作者一路上成長的諸多探索與成長。
從第一部分開始看吧，銷售人是是怎么思考的？
“一個人具有怎樣的心態(tài)，用怎樣的視角看待這個世界，遇到問題怎樣思考，做出怎樣的選擇，采取怎樣的行動，決定他最后得到怎樣的結果。
里面有一個關于減輕情緒對思想干擾的方法，很受用：即便我們無法改變自己對事實產(chǎn)生的情緒反應，那么至少我們可以知道“情緒只是一種感覺”，這樣也可以減輕情緒對思想的干擾。
無論是正面的還是負面的情緒都像一個彈簧，越對它敏感，越刺激他，它就越強烈。處理壞情緒的開始是接納它，然后是認清它。動漫作品中的角色經(jīng)常會對自己說：“這一切都是幻覺?！边@是我們對待情緒的好辦法。我個人還有一個更有趣的辦法，叫作“第三人法”：當自己因為某件事而不愉快時，不管這種情緒是什么，都想象自己是站在那件“不好的事”和那個“生氣的人”之外的第三人，看著自己說***（自己）今天來上班了，***遇到了一件不好的事，***生氣了，***現(xiàn)在非常生氣，而且因為自己居然生氣了而變得更加生氣，***現(xiàn)在又開始在想這件事可能的后果，這些事又還沒發(fā)生呢，他這是幻覺。。。
只要自己的情緒沒有平息，就可以一直這樣對自己描述下去。這種自我觀察的辦法非常有效：它會堂自己很快發(fā)現(xiàn)自己的情緒并非實體，而只是一種感覺；它也會讓自己意識到這些情緒是多么的沒有必要而且毫無益處。有些人甚至在自我觀察的時候笑出來了，他們發(fā)現(xiàn)自己的表現(xiàn)簡直太傻了。
持續(xù)的.壞心情會破壞我們的生活、工作和社交，但是它的能量其實相當有限，每一個人都可以輕易地打敗它。幸運的人總是快樂的，而快樂的人也會更加幸運。但是，首先你得相信自己是一個快樂的人。
嗯，要相信自己是一個快樂的人。
很多時間因為職場上的不開心，情緒不好，浪費了我的巨大的精力，下班后的時間都拜拜流逝。甚至影響自己的很多方面。所以我必須克服我的弱點，采取行動避免被壞情緒。提升自己的時間管理技能，提升自己的時間效率，我才能充分利用我的時間實現(xiàn)我的成長，實現(xiàn)目標，實現(xiàn)夢想。
“在自己正確的時候最大化地取得結果，而在自己錯誤的時候盡可能地避免損失。無論這個說法是否真實，我覺得都可以適用于人生的其他方面。”
本章我覺得，除了講述一些正確的思維方式以外，更教會了我們一些處理情緒的實用的方法。我覺得這個很好，既有理論指導還有具體實踐步驟。比一些只講道理的雞湯得吸收率更高，更能內(nèi)化為自己的力量。
第二部分講選擇的總要性。想到一句話，選擇比努力重要。我覺得這和小時候課文里面講的“南轅北轍”的故事是一個道理?，F(xiàn)在想想小時候的課文雖然簡單，但是道理很深刻。就是方向錯了，再努力也是徒勞，甚至會帶來更大的損失。方向對了，即使慢點，就會離成功更近。這就成功了一半。
講到選擇，我想到很多人有一個錯誤，就是遇到選擇，覺得難以抉擇的時候，就放棄自己選擇的權利，甚至想當然的胡亂做個草率的決定。這是很要命的。選擇是方向，就像那個南轅北轍的主角。我們應該在選擇的時候認真思考對自己最重要的時候，權衡利弊，做出理性的選擇。這一章里面除了講一些剛畢業(yè)的年輕人面臨的選擇，給出了好的建議，而且也給出了具體的指導步驟。甚至比一些簡歷指導書還有用。真的很實用哦。
接下來講了，升職，跳槽，遇到的一些問題給予的具體建議。并從戰(zhàn)略的思維的角度分析。真真是實戰(zhàn)的經(jīng)驗。比一些勵志書籍，簡單的說“要努力，不氣餒”要有用，有用的多。我又一次感慨了一下本書的實用性。
歷史類書籍讀書心得體會篇五
書名起得很“暢銷書”，但銷量貌似卻不咋樣（笑）。某種程度上來說，銷售是一門藝術，但若用藝術的方式去管理軍隊，想必很難取得勝利。我信奉商場如戰(zhàn)場，因此銷售團隊便是子弟兵。我相信，肯定有這樣一本類似“可操作的戰(zhàn)爭分析手冊”的書教人如何在商場中不斷完善、精進，進而取勝。慶幸的是終于讓我遇到了這本書。
本書的核心理念是將銷售團隊的業(yè)務活動分為：a-o-r(activity可執(zhí)行的銷售活動objective受銷售活動影響的管理指標rusult受環(huán)境、競爭對手影響而無法管理的指標)。
由此可以清晰地知道，一線銷售人員、銷售經(jīng)理、銷售總監(jiān)分別的職責是什么。個人認為這是一切銷售管理的基礎。很多時候大家所說的銷售管理知識，更多是管理知識，銷售分為哪幾種角色？不同角色分別的工作職責是什么？這些都說不清楚。那些不懂銷售的管理者實際上依靠的都是不斷地大海撈針地選人，找到那些富有“銷售天賦”的“明星”銷售，以此提升團隊的銷售業(yè)績。
本書通過將銷售業(yè)務流程拆分，將對應銷售業(yè)務流程的衡量指標歸類整理，堪稱“銷售的解剖手冊”。抄了這份作業(yè)，形成可復制的優(yōu)秀的銷售團隊必將指日可待！
看完之后也讓我對孫子兵法所說的“善戰(zhàn)者求之于勢，不責于人，故能擇人而任勢?！庇辛烁M一步的理解。那些抱怨自己招的人沒有銷售天分和潛力的人，才不是什么“善戰(zhàn)者”！
強烈推薦有志于在銷售方面成為“善戰(zhàn)者”的人認真研讀此書，若真能在實戰(zhàn)中貫徹書中理念，不斷精進，那你就是他人口中所說的“銷售天才”！
歷史類書籍讀書心得體會篇六
活動類書籍是一種以講述真實故事為主的非虛構類書籍，它們往往是基于真實事件的記述，具有強烈的現(xiàn)實感和生動的情節(jié)。我最近讀過的一本活動類書籍是《弱點》，它講述了成功企業(yè)家斯特林·亨特童年時期的不幸遭遇，以及如何逐漸克服心理上的障礙，最終成為一位杰出的企業(yè)家的勵志故事。在讀完這本書之后，我感受到了活動類書籍帶來的獨特的閱讀體驗，下面我將分享我對此的體會和感想。
第二段：活動類書籍帶來的情感共鳴
和小說不同，活動類書籍的情節(jié)是基于真實事件的，因此讀者容易與故事中的人物產(chǎn)生共鳴和情感聯(lián)系。例如，在《弱點》中，斯特林對童年時期的恐懼和不安感到非常壓抑和痛苦，而這也引起了我的共鳴。我也曾經(jīng)經(jīng)歷過類似的心理困境，因此我能夠感同身受地理解他的內(nèi)心世界。這種情感共鳴帶來的體驗是很強烈和深入的，讓人很容易沉浸和投入到故事中去。
第三段：活動類書籍提供的學習和啟發(fā)
除了情感上的共鳴，活動類書籍還能夠帶來實際的學習和啟發(fā)。例如，《弱點》中斯特林在克服困難時所采取的策略和方法，給了我許多在工作和生活中實用的啟示。他通過不斷挑戰(zhàn)自己的心理障礙，以及利用毅力和果斷的行動，最終成功地實現(xiàn)了自己的事業(yè)目標。這些學習和啟示往往來自于作者或主人公的親身經(jīng)歷，因此更有說服力和可信度。
第四段：活動類書籍對社會意義和價值的反思
另一個活動類書籍的獨特價值是它們對社會意義和價值的反思。這些書籍常常涉及一些重要的社會問題，如種族歧視、貧困、環(huán)境問題等等。例如，《僵尸經(jīng)濟》就講述了美國金融危機期間華爾街銀行家的不倫之戀和腐敗行為，以及這些行為給社會和個人帶來的影響。這種社會反思和關注帶來了對讀者的啟迪和教育，也提醒我們珍惜社會資源和個人品德。
第五段：結論：活動類書籍對于個人成長的重要作用
綜上所述，活動類書籍是一種富有情感和啟發(fā)的非虛構類書籍。它們能夠帶來讀者的情感共鳴和體驗，提供實際的學習和啟示，反思社會的意義和價值，以及啟迪個人的成長和發(fā)展。在我看來，活動類書籍是一種非常有意義和特殊的閱讀體驗，它們?yōu)槲覀兲峁┝烁由鷦雍驼鎸嵉氖澜?，幫助我們更好地了解自己和世界。因此，我非常推薦大家去閱讀這種有意義和特別的書籍。
歷史類書籍讀書心得體會篇七
我做電商運營。有一晚，我收到了競爭對手電話，想挖我。但她并非直接提條件，而是“靠近-提出”策略，先詢問我司情況，包括架構，業(yè)務，薪酬福利之類的。但我私人原因并不算跳，不過還是繼續(xù)聊聊，想了解一下情況。
這位hr業(yè)務還行，一方面是“靠近-提條件”策略效果確實不錯，但另一方面，感覺總是沒抓到重點——總是不能抓到促使人行動加入的點，我想了想，于是這么跟她說：
“我知道你們hr也就是這幾個大公司相互之間挖的，你也應該打了不少電話。雖然我不太感興趣，不過可以給一些建議，讓你從我們這里挖的時候，效率更高。”
然后就圍繞《銷售腦》的四個觀點出發(fā)了：
一、是圍繞痛點，我們痛點算比較多的了
我們公司算外包，壓榨得算厲害，薪酬福利壓得厲害，甲方事多壓力大；但有相對規(guī)范的`流程，適合新人或剛轉行，對那些薪酬福利要求不高，想獲得入行經(jīng)驗的人。所以痛點會比較多，前期靠近可針對性篩選。
二、是凸顯訴求，這就對比來說
比如對手有打車補貼，我們沒有；對手能平衡工作生活，壓力小，雙休，不用做自我總結，我們工作壓力大，對接甲方，單雙休，要做惱人自我總結。
三、是價值證明
可以推薦app第三方軟件評價公司，或者跟跳過來的同事聯(lián)系也沒關系，這邊可以提供。
四是傳遞舊腦，這里可操作的點更多了
側重講講生活與工作，以及學習的東西，畢竟在這里確實很忙，工作壓力很大。
最后hr說我特別有挖人的天賦，因為就這套東西真的挖了好幾個哈哈哈。
歷史類書籍讀書心得體會篇八
第一段：引言（引出法律類書籍的重要性，以及個人對法律類書籍的興趣）
近年來，法律類書籍的閱讀越來越受到人們的關注。毋庸置疑，法律類書籍對于一個社會的規(guī)范、維護公平正義具有重要的作用。對于我個人來說，對法律類書籍的興趣始于大學時代的選修課，逐漸發(fā)展為我閱讀的必選類別。我深知閱讀法律類書籍，不僅可以提高自身的法律意識和素養(yǎng)，還能增加對社會的洞察力和理解力。
第二段：對法律類書籍的研究和學習的必要性
法律類書籍的閱讀研究不僅使我對法律有了更深入的理解，也讓我認識到法律對于維護社會秩序的意義。通過研究法律類書籍，我了解到法律制度的建立是為了保護人民的權益和公義，同時也是人類文明進步的重要標志之一。法律類書籍不僅給了我對法律的基本概念和知識的了解，還啟發(fā)了我對法律現(xiàn)象的深度思考。
第三段：法律類書籍對于個人發(fā)展的益處
閱讀法律類書籍對個人發(fā)展有著明顯的益處。首先，它提高了我的法律素養(yǎng)和法律意識。通過學習法律知識，我能夠更好地了解自己的權益和義務，增強自我保護的能力。其次，法律類書籍培養(yǎng)了我的細致觀察和理性思考能力。在閱讀法律案例和解析的過程中，我學會了從多個角度去審視問題，去分析和解決問題。這種分析思維的能力對于解決現(xiàn)實中的困難和挑戰(zhàn)具有巨大的幫助。此外，閱讀法律類書籍還培養(yǎng)了我的寫作能力。在寫作法律類書籍讀書心得的過程中，我逐漸掌握了寫作的技巧和方法，提高了表達清晰、邏輯嚴密的能力。
第四段：對法律類書籍的推薦和選擇的建議
在眾多的法律類書籍中，如何選擇適合自己的讀物是一個值得思考的問題。首先，我建議選擇與自己關注的法律領域相關的書籍。這樣可以更好地深入了解所關心的領域，對相關案件的研究更有深度。其次，要選擇一些優(yōu)質的法學著作和案例分析類書籍。這類書籍通常能夠提供系統(tǒng)的法律知識，并通過實例分析來幫助理解和應用法律原理。最后，我建議多讀一些法律名著和經(jīng)典著作。這些經(jīng)典著作代表了法律的發(fā)展歷程和法學思想的演進，讀后能夠拓寬視野，擴大學術影響力。
第五段：對法律類書籍的未來展望
隨著社會的不斷發(fā)展和法律的日益重要，法律類書籍將會有更廣闊的發(fā)展空間。隨著技術的進步，電子書籍的普及和在線教育的發(fā)展，法律類書籍的傳播和閱讀將更加便捷。同時，法律類書籍的內(nèi)容和形式也在不斷更新和改進，以滿足讀者的需求。我希望隨著法律類書籍的不斷發(fā)展，更多的人能夠關注法律，理解法律，為社會的和諧和公正做出貢獻。
總結：
通過閱讀法律類書籍，我深刻認識到法律對于一個社會的重要性。法律類書籍的閱讀和研究不僅幫助我提高了法律素養(yǎng)和法律意識，還增強了我的觀察和思考能力，提高了我的寫作能力。我建議選擇適合自己的法律類書籍進行深入研究，并對法律類書籍的未來發(fā)展抱有期待。相信通過廣大讀者對法律類書籍的研究和學習，會為社會的法治建設和人類的進步做出貢獻。
歷史類書籍讀書心得體會篇九
法律，作為社會秩序的維護者和調整者，對于我們每個人來說都非常重要。隨著社會的不斷進步與發(fā)展，對于法律知識的需求也越來越高。因此，讀一些法律類的書籍，對于提升自身法律素養(yǎng)和解決實際問題有著很大的幫助。在讀過一些法律類書籍后，我不僅對法律有了更加深入的理解，還在其中找到了一些非常寶貴的心得體會。在接下來的文章中，我將分享這些心得體會。
第二段：法律意識的重要性
在讀了一些法律類書籍之后，我對法律意識的重要性有了更加深刻的認識。法律意識是指個體對法律的基本認同和尊重，是行為人在實踐活動中應當遵循法律規(guī)范的觀念意識。在讀書的過程中，我了解到，法律意識的高低直接關系到一個人是否能夠正確理解和適應法律環(huán)境，并且影響著一個人對社會公平正義的認識和追求。因此，我認為在日常生活中，我們每個人都應該樹立正確的法律意識，不只是為了自身的利益，更是為了維護社會的公正和穩(wěn)定。
第三段：法律知識的豐富
在讀一些法律類書籍后，我發(fā)現(xiàn)法律知識的范圍是非常廣泛的。不僅包括了法律法規(guī)、案例分析等基本知識，還涉及到了法院判決、律師辯護、法條解讀等具體實踐。通過學習這些知識，我不僅對法律的概念、原則、規(guī)范有了更加深入的了解，也明白了在實踐中如何運用法律知識來解決實際問題。這些法律知識的豐富不僅提升了我的法律素養(yǎng)，也讓我能夠更加理性和客觀地看待和解決各種法律問題。
第四段：個人權益的保護
在讀了一些法律類書籍之后，我對于個人權益的保護有了更深入的認識。法律是保護個人權益的重要工具，也是維護社會穩(wěn)定的重要保障。通過深入學習法律知識，我了解到了法律是如何保障個人的基本權益的，例如人身自由、財產(chǎn)權利、言論自由等。而在現(xiàn)實生活中，我們每個人都可能會遇到一些侵害個人權益的情況，而只有熟知法律，了解相應的法律程序和途徑，才能更好地保護自己的權益。因此，對于每個人來說，學習法律知識是非常必要的。
第五段：法律責任的意識
在讀了一些法律類書籍后，我深刻認識到法律責任的重要性。每個人在生活中都需要承擔相應的法律責任。法律責任是對違法行為者進行法律制裁的一種方式，也是保護社會公正和穩(wěn)定的重要手段。通過學習法律知識，我們可以了解到什么樣的行為是違法的，從而在生活中避免犯錯誤。更重要的是，了解法律責任的概念和原則，我們可以更加自覺地遵守法律，規(guī)避風險，同時也能對他人的違法行為保持警惕并積極維護自己的權益。因此，增強法律責任意識是我們每個人應該追求的目標。
總結：
通過閱讀一些法律類書籍，我不僅對法律產(chǎn)生了更深刻的認識，還從中獲得了寶貴的心得體會。正確樹立法律意識的重要性，豐富法律知識的廣度和深度，保護個人權益的必要性，以及增強法律責任意識的重要性，都是我在讀書過程中所體會到的重要方面。通過學習法律知識，不僅能夠提升自身的綜合素質和解決實際問題的能力，更能夠為構建法治社會做出自己的貢獻。因此，我將繼續(xù)不斷地學習法律知識，為更好地適應和維護社會法治環(huán)境而努力。
歷史類書籍讀書心得體會篇十
一、引言（200字）
活動類書籍是一種很有趣的閱讀體驗，它不僅能夠提高我們的知識水平，還可以帶給我們很多快樂和啟示。近來我讀了幾本有關活動的書籍，其中《做你自己的伴娘》讓我印象最為深刻。這本書從頭到尾都充滿了勇氣、創(chuàng)意和幽默，讓我感受到了活動策劃的樂趣和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我讀這本書的一些體會和心得。
二、書籍背景介紹（200字）
《做你自己的伴娘》這本書是由美國的兩位活動策劃師撰寫的，主要講述了如何組織和策劃一場完美的婚禮派對。書中不僅包括了各種創(chuàng)意和技巧，還提供了很多實用的工具和指南，讓我們能夠在自己的婚禮或者朋友的婚禮上充分發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力，讓這個重要的時刻更加難忘和特別。
三、閱讀體驗（400字）
在讀這本書的過程中，我深深地感受到了活動策劃的樂趣和挑戰(zhàn)。作者對于各種細節(jié)和環(huán)節(jié)的把握非常精準和到位，讓我在閱讀的同時也和作者一起參與到了整個策劃的過程中。我迫不及待地想要實踐這本書中提到的各種創(chuàng)意和想法，并且把它們運用到我的生活和工作中。這本書讓我看到了活動策劃的無限可能和豐富性，讓我更加熱愛這個專業(yè)和行業(yè)。
四、心得收獲（300字）
通過這本書的閱讀和實踐，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。首先，我學會了如何在活動策劃和組織中發(fā)揮自己的創(chuàng)意和才華，并且能夠保持冷靜和積極應對各種突發(fā)情況。其次，我意識到了團隊合作的重要性，在活動策劃和組織中，沒有一個人可以包辦全部的事情，需要有人員之間的配合和協(xié)調。最后，我學會了如何善于傾聽和理解客戶的需求和要求，能夠根據(jù)不同的客戶背景和特點，為他們量身定制一場專屬的活動。
五、結尾（100字）
總的來說，讀這本書是一次非常有意義的經(jīng)歷，它從多個方面和角度，幫助我進一步了解了活動策劃和組織的奧秘和精髓。接下來，我會繼續(xù)深入學習和實踐，不斷提高自己的能力和水平，成為一名優(yōu)秀的活動策劃師。
歷史類書籍讀書心得體會篇十一
“相信你的公司、相信你的產(chǎn)品、相信你自己，否則你的銷售不會成功”。全球銷售大師杰弗里-吉特默在他的書中這樣闡述了信心與銷售的關系，雖然日常工作并不直接與“銷售”緊密聯(lián)系，但銷售在我們實際日常生活中無處不在。不管是一個人是不是職業(yè)的銷售人員，都需要持續(xù)不斷地使用好的銷售策略。點擊查看源網(wǎng)頁吉莫特告訴我們，客戶的第一次拒絕并不是真正的拒絕，我們應該相信重復的力量，要重視每一步的跟進，只有進行多么重復的跟進，才有可能征服客戶。一個銷售員的一生中會聽過超過11.6萬個“不”，作為銷售人員，需要做的是把這個“不”變?yōu)椤笆恰薄６诎选安弧弊優(yōu)椤笆恰钡倪^程，是不斷面對更多的“不”，面對拒絕，不斷地跟進，才能征服客戶。事實上，不僅是銷售，人生碰到的事情，都需要堅持。如采購，只有不斷發(fā)掘、不斷比較，才能買到質優(yōu)價廉，服務又好的商品。如學習，是一輩子的事，如果失敗或碰到瓶頸，只有堅持奮斗，才能走出低谷，重塑輝煌；如信念，只有堅定地相信才有意義。
無論我們做過什么，都要盡全力去做好。需要去做充足準備，在做的過程中需要充滿信念，總結經(jīng)驗，不斷復盤，不斷優(yōu)化，即便失敗也要做到最好。不斷吸取經(jīng)驗，繼續(xù)前進。當?shù)玫浇Y果時，無論好壞，都心懷感恩，因為這將成為我們永遠的寶貴經(jīng)驗和財富。
歷史類書籍讀書心得體會篇十二
歷史是一面反映過去的鏡子，讀歷史書籍可以幫助我們了解過去的經(jīng)驗教訓，同時也可以提高我們的思維能力和拓寬我們的視野。而在初中階段，我們開始接觸到一些具有較高知識深度的歷史書籍，這對于我們的成長和發(fā)展非常重要。本文將以我個人的讀書心得為基礎，分享關于初中歷史書籍的一些體會和感悟。
第二段：當代歷史書籍的重要性
近年來，出版市場上涌現(xiàn)出了許多關于當代歷史的優(yōu)秀著作。這些書籍不僅深入探討了中國的變革與發(fā)展，還介紹了世界各個國家和地區(qū)的歷史進程。通過閱讀這些書籍，我能夠更全面地了解我所處的時代背景，增強對國家和社會的認同感。同時，當代歷史書籍還可以激發(fā)我對社會問題的思考，讓我明白每一個人都應該為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
第三段：古代歷史的啟示
古代歷史是我們了解過去的重要途徑之一。通過閱讀古代歷史書籍，我認識到歷史上曾經(jīng)有許多偉大而智慧的人物，他們在不同的時代做出了卓越的貢獻。例如，孔子的思想影響了千百年來的教育和文化，埃及的狄奧多羅斯圖書館是人類文明的重要財富。這些歷史人物和事件都給予了我極大的啟發(fā)，讓我明白個人的努力和智慧可以改變社會和人類的命運。
第四段：歷史的教訓
歷史不僅教會我們贊美和學習，還提醒我們不要重蹈覆轍。通過閱讀歷史書籍，我了解到許多歷史事件中的錯誤和失敗。例如，二戰(zhàn)時期，納粹德國的種族滅絕行為犯下了人類歷史上最大的罪行，這個聳人聽聞的歷史事件提醒著我們不要重蹈覆轍。同時，通過學習歷史的教訓，我也意識到我們在當下的決策和行動中應該更加審慎謹慎，以避免犯下類似的錯誤。
第五段：對未來的啟示
通過閱讀歷史書籍，我也明白歷史不僅需要學習和了解，更需要為未來的發(fā)展提供啟示。歷史給予我們寶貴的經(jīng)驗教訓，讓我們了解到人類社會是如何從無序到有序、從貧困到富足的發(fā)展過程。正如馬克思所說的：“歷史是一個低級的重演劇”。只有通過對歷史的學習和反思，我們才能夠使未來的發(fā)展更加穩(wěn)健和可持續(xù)。
總結：
通過閱讀初中的歷史書籍，我認識到歷史的重要性和價值。歷史不僅可以幫助我們了解過去的經(jīng)驗教訓，還可以啟發(fā)我們對當代和未來的思考和創(chuàng)造。讀歷史書籍可以拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力，并提高我們的創(chuàng)新能力。歷史是人類文明的瑰寶，我們應該珍視并學習其中的智慧。通過對歷史的學習和思考，我們可以更好地理解和塑造自己的人生價值觀，為社會的發(fā)展做出更好的貢獻。
歷史類書籍讀書心得體會篇十三
活動類書籍指的是那些針對不同主題、目的而編寫的書籍，其與傳統(tǒng)書籍不同之處在于，它往往能夠幫助讀者參與其中，提供一定的互動性和實踐性。作為一位愛書人，我經(jīng)常會選擇閱讀活動類書籍，因為它不僅有趣，還能夠幫助我更好地掌握知識和技能。在這篇文章中，我將分享我閱讀活動類書籍的心得體會。
第二段：活動類書籍的特點
活動類書籍與傳統(tǒng)書籍相比，最大的不同在于它的針對性和實踐性?；顒宇悤疄樽x者提供了參與其中的機會，通過閱讀和實踐相結合，讀者可以更加深入地理解其中的知識和技能。例如，一本介紹手工制作的書籍就可以讓我們親手制作出一件作品，通過實踐來鞏固書中的知識。
第三段：活動類書籍的優(yōu)勢
相比傳統(tǒng)書籍，活動類書籍具有明顯的優(yōu)勢。首先，它的互動性更強，可以讓讀者更加積極主動地參與其中，對于孩子的啟蒙教育和成人的技能培養(yǎng)都十分有利。其次，活動類書籍內(nèi)容豐富多樣，涉及范圍廣泛，可以滿足讀者不同閱讀需求。在其中，大家可以學習數(shù)學、英語、科學等不同方面的知識。最后，活動類書籍還激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和動手能力，培養(yǎng)他們的良好習慣。
第四段：閱讀活動類書籍的心得體會
我閱讀活動類書籍的體會是，它能夠讓我更好地享受閱讀的過程，不再是單純的文字獲取，同時也能夠幫助我將知識與實踐相結合，加深理解。例如，我曾經(jīng)在一本家庭烹飪書籍中學習了如何制作意大利面醬，然后親手做了出來，感覺很有成就感。同時，我也深刻認識到，閱讀活動類書籍需要付出更多的時間和精力，不僅僅是閱讀，還要參與其中，親身體驗其中的內(nèi)容。
第五段：結論
總的來說，閱讀活動類書籍是一種非常有意義和有價值的閱讀方式。它可以讓我們更好地了解一些知識和技能，在實踐中鞏固和加深理解。因此，無論是孩子還是成人，都可以嘗試閱讀這類書籍，讓閱讀變得更加豐富有趣。同時，我們也應該注意，閱讀活動類書籍需要付出比較多的時間和精力，需要我們更加認真和專注地閱讀。
歷史類書籍讀書心得體會篇十四
相較前幾本書而言，這本書更將類似于我黨以人為本的執(zhí)政思想運用到公司治理當中，我覺得大同小異。再俗一點說，錢和口碑在大眾身上，大眾買不買賬肯不肯定我們的業(yè)績或產(chǎn)品很大程度上是建立在與我們互動過程的人性化程度上的。運用欺騙的推銷手段，背離了誠信的銷售注定是要失敗的，只有建立信任、承認重要性并尊重所需才能真正實現(xiàn)人性化。其實這本書的根本還是《人性的弱點》中所強調的誠信，只不過這本書將具體的過程細化，讓我們加深在實戰(zhàn)中的理解。
第二章開始作者把讀者變成了公司治理者的角度進行闡述。這段可能現(xiàn)在對我們來說為時過早吧，相信不久的將來就能派上用場了。在用人上，員工與客戶的情緒其實是相關的，用人要對癥下藥。有什么樣的員工團隊，顧客就有什么樣的購買決定。而且公司怎樣對待員工、員工就會怎樣對待客戶。要讓員工轉變對待工作的態(tài)度，只有真正喜歡這份和客戶接觸的工作才會取得不錯的業(yè)績。身為一個公司治理者，營造這樣一種友善、誠實、愿意幫助客戶的企業(yè)文化是必要的。我感覺最難得還是身為一個經(jīng)理所必須的各種品質，要做的工作的確很多，增強員工的士氣、表達經(jīng)理級管理層的謙遜態(tài)度、緩解各個等級結構的壓力、使管理者和員工感到滿意來改善整個團隊的關系等等。按書中所言，如果進行人性化管理將會事半功倍。首先在營造企業(yè)文化氛圍的時候，書中所言的例如創(chuàng)造家庭氛圍、創(chuàng)造員工及其家庭優(yōu)先的文化、創(chuàng)造我們與你患難與共的文化等等并用行動傳遞這種文化的策略操作起來其實并不難，相反策略本身就是人性化的體現(xiàn)。在此基礎上，承認、尊重并信任員工，才算是完成對員工的培養(yǎng)。前幾本書中我還記得在總結工作的時候要先表揚其優(yōu)點再批評來承認員工所做出的努力，這本書更強調了按照員工需要的方式、而不是你理想中的方式來承認員工。這可能就需要經(jīng)理對員工的心理特別了解對癥下藥才能實現(xiàn)了。還有一點我特別贊同的就是承認整個團隊，取消邁克爾喬丹獎。是，設立工作模范標兵很重要，但是有的員工確實就愿意扮演默默無聞、類似于助攻的角色，對團隊的獎勵非常重要，也會使員工都受到鼓舞。員工培養(yǎng)好了，在接待客戶的時候書中提到為員工提供恰當?shù)墓ぞ?。這點我是深有感觸，當初兼職的時候就因為當天的電腦不夠，直接導致我們拉到了潛在客戶也法即時進行演示，很打擊我們的積極性。此外，在工作中創(chuàng)造樂趣、主動預防情緒枯竭就是考驗經(jīng)理調節(jié)氣氛能力的時候了，依我看這十分類似于教練調節(jié)運動員的情緒。
三四五章書中講到怎么樣承認尊重并贏得客戶的信任。在承認客戶當中，我學到了要承認客戶的同伴，如好友、家長及寵物，可能幾句關心贊美的話就有可能改變顧客的購買決定。還有一件事我持保留態(tài)度，就是對客戶進行后續(xù)調查。我個人比較反感各種騷擾推銷回訪的電話，給我的感覺是這些公司的產(chǎn)品實在不怎么樣都淪落到打電話拉客戶上了。每次我都直接掛掉，毫不客氣，當然除了中國移動有時根據(jù)我上個月的消費記錄向我推薦套餐時，我可能會接受他的意見。因為他們進行了調研，了解我的需求，真正為了讓我省錢。所以以后如果真的要進行電話回訪的話，我肯定不會大海撈針，要給每個客戶記錄個人檔案，有目的性的回訪，這才是對顧客真正的承認和負責。在第六章中提到的以客戶希望的方式傳達有價值的信息也強調了其重要性。在開展溝通之前，企業(yè)必須了解，客戶認為哪種信息是有價值的、以及客戶希望以哪種方式來傳達這些信息，二者的重要程度可以說不分伯仲。這就跟我平時反感一些團購網(wǎng)站不停地發(fā)團購信息郵件一樣，如果在發(fā)之前征求一下我的意見就再好不過了，但是現(xiàn)在我已然反感了。另外，為顧客提供必要的免費的便利以及減少在小事上削減成本會給公司樹立一個很大方的形象，客戶也是人會被這些小事感動的。另外，前幾本書中的一條守則：記住所有你見過人的名字這條在承認客戶這點上的用處也很大。我是應該慢慢習慣盡量記住人的名字這一條了，平時很久不接觸社會都愚鈍了。
一直以來，對尊重一詞我都用禮貌加以理解，看到第四章突然有種豁然開朗的感覺。尊重客戶的時間，提高服務速度這一點我覺得應該牢記。此外，我們也經(jīng)常愿意犯這種錯誤，在客戶退換貨的時候老是去懷疑是客戶的責任，應該把客戶當成一般意義上的人，而不是犯人去對待。文中提到的尊重特別的生活事件，如喜得貴子、結婚或喬遷之喜等，我立即就聯(lián)想到生日當天去飯店吃飯會送長壽面這一做法。不排除有些人喜歡貪小便宜就等著有人過生日再去這些飯店，但是尊重客戶的做法還是會贏得大多人的贊賞的，尤其是壽星本人以及為籌備這次生日宴的策劃人。
贏得信任這章到?jīng)]有什么特別讓我眼前一亮的點，反倒是其重要性令我深有感觸。當初有人不了解我們兼職的公司，有的客戶甚至直接不客氣的問你們公司不會說倒閉就倒閉吧，公司地址在哪兒，我先去你們公司看看等等。尤其是像我們這種需要后續(xù)服務的終端提供商，贏得信任無疑是重中之重。
文章的后三章占了文章的一半篇幅，可謂精華所在。文章進行了定量分析，提出了客戶附加值cva這個概念，即企業(yè)為客戶提供的產(chǎn)品和服務的價值要超出客戶在同一市場的競爭者那里購買產(chǎn)品和服務的預期價值=企業(yè)所提供產(chǎn)品或服務的感知價值與競爭者所提供產(chǎn)品或服務的感知價值。后文中提到的各種定性分析真的是太具體了，不是我等看一遍謝謝讀書筆記就能理解的。我覺得更想我學過的成本與管理會計概論課上說的一套東西。相對來說，后幾章更傾向于向客戶經(jīng)理上邊的公司治理層講述如何治理。也是舉例對上文所述概念進行歸納集中闡述。企業(yè)要想在人性化互動中開展業(yè)務，就要了解人性行為的藝術以及在多次互動過程中連續(xù)實施藝術的科學。簡而言之，根據(jù)調研與客戶進行互動，必要時運用技術，但是也要遵循承認、尊重和信任這幾個原則。
歷史類書籍讀書心得體會篇十五
最近拜讀了朱永新的《新教育》一書，內(nèi)心有很大觸動，收獲頗多，他從教育的基礎、中國文化、行動和改變、兒童課程、教師成長、理想課堂、完美教室、卓越課程、每月前一事、九大定律、家教主張和管理等多方面進行了闡述，針對當前中國教育存在的弊端進行提出了新問題，把搭建一個完整幸福的教育生活和開闊無埂的教育空間作為新教育的基礎環(huán)節(jié)。深深體會到這份情有獨鐘其實就是因為新教育實驗是一個以教師的事業(yè)發(fā)展為起點，以六大行動為途徑，幫助教師和學生過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。
基本思想是：
一、新教育的核心理念：為了一切的人，為了人的一切。
二、新教育的價值取向：只要行動，就有收獲，只有堅持才有奇跡。
三、四種精神：
1、追求理想的執(zhí)著精神。
2、深入現(xiàn)場的田野精神。
3、共同前行的合作精神。
4、悲天憫人的公益精神。
四、五大理念：
1、無限相信學生與教師的潛力。
2、教給學生一生有用的東西。
3、重視精神狀態(tài)，倡導成功體驗。
4、強調個性發(fā)展，注重特色教育。
5、讓師生與人類的崇高精神對話。
五、四大改變：
1、改變教師的行走方式。
2、改變學生的生存狀態(tài)。
3、改變學校的發(fā)展模式。
4、改變教育的科研范式。
六、六大行動：
1、營造書香校園。
2、師生共寫隨筆。
3、聆聽窗外聲音。
4、培養(yǎng)卓越口才。
5、構筑理想課堂。
6、建設數(shù)碼社區(qū)。
一個人的精神成長史實質上就是他的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在學校就要讀書，讀書就意味著教育，學校就是一個師生共同讀書的樂園。而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。教師讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。教育與理想是一對孿生兄弟。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)。人是物質與精神的統(tǒng)一體，教育的理想境界是成為學生享受成長快樂的理想樂園，成為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的舞臺，成為學校提升教育品質的理想平臺，成為學生、教師、學校共同反戰(zhàn)的理想空間。人的理想層次越高，成就也就越大。我認為，我們每位老師都應該為自己設置一個一生為之奮斗的目標，才能不斷增強責任意識和使命感，才能不斷進行自我挑戰(zhàn)，與理想堅守，以智慧的行動、堅韌的行動，追求教育理想。
就像新教育說的那樣，只要行動就有收獲，只有堅持才有奇跡。從心靈的建設開始，教師要重新認識教育的過程，理解新教育的本質，如何真正挖掘教師和學生的潛力，培養(yǎng)吸收的個性，倡導成功的體驗過程，關于理想教育這些年在學生當中顯得蒼白無力，拜金主義的思想在整個社會場勝利很多的負面影響，學生當中想當科學家的人數(shù)沒有向當明星的多，這是非常可怕的，功利性很輕強，把理想變成空想，有相當多的學生不切實際的認知偏離的正常的軌道。因此把培養(yǎng)卓越作為起點，教師的高度決定了學生起步的高度，卓越的教師能使學生更卓越，事情不論大小，要看做事的態(tài)度是不是端正，態(tài)度的持久性是成功的保證，教師要通過知識、態(tài)度、能力進行有機的整合，培養(yǎng)學生的良好習慣，善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用愛感動學生，激發(fā)他們的熱情，讓他們有正確的方向，變的自信、堅強而執(zhí)著。家庭教育不容忽視，實際上家長已經(jīng)參與到教育教學之中，更多的家長重視學業(yè)成績和名次，凡事大包大攬，忽視了對還孩子潛移默化的影響和德行的培養(yǎng)，孩子們在學校沒有包容之心，凡事從自我出發(fā)，尤其是勞動能力更為缺乏，學校因為安全和責任學校把勞動安排給力物業(yè)，學生也沒有勞動機會，這也是現(xiàn)實存在問題。教育永遠沒有最好，教育只有在永無止境的探索中建構自我，在永不停步的發(fā)展中壯大自我，教育永遠是一個美麗的夢，是我們每個教育人擁有的夢，與新教育這艘航船同行，共同追尋教育之夢，讓自己與學生真正能夠過上一種幸福完整的新教育生活。
歷史類書籍讀書心得體會篇十六
《守望教育》是劉鐵芳教授一本關于教育理想的真情守望的著作。書中這樣寫道：”我們今天的世界確實需要雷厲風行的教育改革家，需要意氣風發(fā)的行動開拓者，他們站在時代的潮頭，引領著現(xiàn)實教育的走向。但這個世界同樣需要默默的思想者，他們把目光停駐在喧囂的背后，尋思現(xiàn)實和歷史中那被熱鬧、浮華所遮蔽、遺忘的問題之域，在無言中追索他們心中的樸素和靜謐的思想之路。他們可能常常被名之為實際的脫離者，時代的落伍者，但他們依然在寂寞中執(zhí)著地思索。他們同樣是可敬的！“書中還提到，近年來，社會越來越關心教育了，但是從很多方面我們接收到的信息都是以批判為主的，把教育的問題都歸結于教師，甚至傳言”一流的學生，二流的教師“。教育，其實是跟我們每個人相關的整個社會的事，應該是整個社會”關心并團結協(xié)作“的事，而不是出了問題就是老師或者學生個體的事情。
每個家長最大的期望就是培養(yǎng)一個”成功“的孩子。什么是”成功“？在他們眼中便是考試成績優(yōu)秀的人抑或讀書機器罷了。為了這”成功“，他們費盡心思替孩子著想，甚至愿意付出一切。殊不知，這只是美其名曰罷了！那孩子除了認真讀好學校的書考出好成績之外是否還需要其他的本領和知識呢？答案是肯定的。而且我認為兒童更需要童話故事的滋潤。童話是人類的夢，是生活的酒，是智慧的乳汁，是美好希望的翅膀。
曾幾何時，祖母、母親的故事是伴隨孩子的童年的。模糊記得”山里的破廟“、”狼外婆“、”小紅帽“……即使自編的也給童年增添了許多神秘和快樂的色彩。童話總是用淺顯的語言，通過幻想將一個個聰明、善良、調皮、可愛、愚鈍、可笑的人物、動物用幻想的手段編織起來。即使童話中總是好人戰(zhàn)勝了惡人，到最后過上了幸福美滿的生活。但孩子們還是會聽得津津有味。有故事陪伴的童年，雖然貧窮但不寂寞。即使長大后，這些童年的故事還會在依稀在記憶中存留?，F(xiàn)在的童話故事豐富多了，但孩子們口耳相授的故事卻少了。也許正如人們所說”社會的發(fā)展總是要付出代價“，那孩子們的代價就是聽故事看故事的時間被電腦游戲和興趣班所替代，家庭也僅是個學校的延伸。教育本該讓孩子貼近兒童生活兒童世界，可是現(xiàn)在的教育是純而又純的。故事漸漸走出了孩子的生活，逐漸的就是快樂童年越來越遠。
為什么現(xiàn)在的孩子想象力那么貧乏？我猜想這和接觸的童話多少有關。童話是兒童想象力的引發(fā)者，是培養(yǎng)想象力的最好材料。童話中有很多”怪“思想，多看童話的孩子必然會有奇思妙想，而每天只接觸試卷作業(yè)的孩子，他們的想象力從何而來？他們的生活是枯燥乏味的，在他們的世界中，每天都是”安靜“的，都是”平淡“的。要讓孩子有豐富的想象力，我想應該從故事從童話開始。
我也試著給孩子們每天講故事，讓孩子真正的走近故事，走近真正的童年，我覺得還是應該從社會出發(fā)。但作為教師的我們還是要努力還孩子故事。
讓孩子成為孩子，讓孩子有個七彩童年，讓孩子多看看到冉冉上升的朝陽，漸漸落下的夕陽，夜空中閃爍的星星；草叢中蹦跳的蚱蜢，稻田里忙碌的青蛙，花叢中飛舞的蝴蝶，樹枝上調皮的毛毛蟲，小河里歡暢的魚鴨，不要讓孩子的童年變得”黑白“一片，讓他們在以后回憶時有更多的快樂，讓他們童年的風景是美妙的。這是我看完整本書最想說的。
歷史類書籍讀書心得體會篇十七
我經(jīng)常對家人說，當老師的我很忙，沒有時間干家務活。對朋友說，當老師很累，沒有意思。確實沒有老師不抱怨自己的時間不夠用的，天天是上課、改作業(yè)、備課輔導、談話開會理論學習等等，連一分鐘空閑的時間都沒有。
這里面除了沒有很好地安排自己的時間而覺得時間不夠用外，整天被迫著去做這些事，心累，恐怕問題還是出在疲于應付上，整天是事情在后面追著自己，簡單的說：“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，而沒有主動去做。教師的任務比較繁重，時間總會在不知不覺中流淌，就看自己能不能把握得住了。
談到如何解決時間這個問題，蘇霍姆林斯基舉了這么一個例子：一位有三十年教齡的歷史老師上了一屆公開課，區(qū)培訓班的學員和區(qū)教育局的指導員都來聽課。課上的非常出色，聽課的老師和指導員本來打算記一些記錄，可是他們聽的入了迷，竟然連記錄都忘記了，就像自己也變成了學生一樣。這是多么令人驚嘆?。≌n后有一位教師問他：“你花了多少時間來備這節(jié)課？不止一個小時吧？”這位歷史老師說：“對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且總的來說，對這個課題的直接準備，或者說現(xiàn)場準備，我只用了大約15分鐘?！币惠呑佣荚趥湔n，這是一件多么不容易的事啊。教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時。確實，做教師的每天必須備課、上課、改作業(yè)、課外輔導……現(xiàn)在還要抽出時間來讀書搞科研。帶著這個問題，我閱讀到書中所寫：怎樣進行呢，書中給了我們一個很好的建議：這就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。
蘇霍姆林斯基說：一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們的知識的大海。如果一個教師在他剛參加教育工作的頭幾年里所具備的知識，與他要教給兒童的最低限度知識的比例為10：1，那么到他有了15年至20年教齡的時候，這個比例就變?yōu)?0：1，30：1，50：1。這一切都歸功于讀書。我想：這也就是許許多多優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀的根源。
在今后的日子里加大閱讀量，多讀書，讀好書，讀書不是為了應付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。
是??！我們應當在自己所教的那門學科里，使學校教科書里包含的那點科學基礎知識，只不過是入門的.常識，在科學知識的大海里，我們所教給學生的教科書里那點基礎知識，應當只是滄海之一粟。讀了這些，我茅塞頓開，教師的時間問題是與教育過程的一系列因素和方面密切相關的。教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠保持活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時間時應該首先考慮清楚的！
教
歷史類書籍讀書心得體會篇十八
《教育的奇跡》是一部平易近人的著作，他通過一些偉人小時候的故事，告訴我們其實這些偉人小時候和我們平常的孩子小時候是那樣的相似，只不過是他們遇到他們?nèi)松械牟畼?，讓他們最終成才。讀完這部書之后，感觸也挺大。
《教育的奇跡》主要講了教育的驚人作用，一些當代的人物曾經(jīng)是父母、老師眼中的"差等生"、"笨小孩"、"問題孩子"、"殘疾孩子"等，但是，他們后來卻成功了：牛頓——被人瞧不起的"差等生"、愛迪生——不受老師歡迎的"糊涂蟲"、達爾文——愛"說謊"的"討厭鬼"、愛因斯坦——連續(xù)考試不及格的"愚笨兒"，這些不好的"頭銜"根本沒有影響他們成才。這是為什么？顯然，是教育在起作用。父母都希望自己的孩子是一個聰明的孩子，老師也希望自已的學生個個是天才。但是，什么樣的孩子才是聰明的孩子的？讓孩子上各種名目繁多的才藝培訓班，就能塑造出天才嗎？為了培養(yǎng)自己的孩子，父母不惜重金，可教育是否僅僅是錢的問題？這就是中國式的傳統(tǒng)教育和外國教育的不同，國外更注重對孩子的天真可愛的保留，更尊重孩子的選擇，讓他們有充分發(fā)揮自己聰明才智的天地。教育家周弘說："沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)民。"實際上，我覺得只有健康成長才可能成才，無法健康成長的孩子是不可能成才的。本書要告訴我們的道理是，沒有教不好的孩子，只有不會教的父母和老師。雖然不是絕對，但也父母和老師的教育會對孩子起著絕對的作用。老師、家長們應該學習各種教育理論，幫助孩子成長，而不是一味地給孩子過高的壓力，強迫孩子去成長。希望就在眼前，秘密就在身邊，打開此書，悉心閱讀，你會發(fā)現(xiàn)——天才就在身邊！
美國教育家老卡爾﹒威特說："沒有教不好的孩子，只有不會教的父母?？v觀有史以來的偉人和天才，他們有著這樣或那樣的缺點，倘若能給他們以再高明一些的教育，那他們一定會更偉大、更健康、更和善、更寬大、更出色、更聰明、更正直、更博學、更謙虛和更堅強。一言以蔽之，只要滿懷虔誠的心態(tài)，施以更加優(yōu)良的教育方法，這些人就會成為更加盡善盡美的偉人和天才。"是呀，每個孩子都有著各自不同的優(yōu)點，就看你能不能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點并且好好地挖掘他和培養(yǎng)他了。如果我們細細分析一下這些"笨小孩""問題孩子"，我們就會發(fā)現(xiàn)，他們并不是一切都笨，一切都差，一切都有問題，他們身上也有"閃光點"。如果每一位父母仔細地觀察自己的孩子，總會驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子身上具有許多優(yōu)點，也許他可能缺乏紀律觀，但是，他卻非常愛好勞動，喜歡幫助父母做一些力所能及的事情；也許他可能學習成績并不好，但是，他非常喜歡畫畫，畫的作品非常有新意。在孩子上身上其實有著異乎尋常的潛能，關鍵是父母和老師們?nèi)绾稳ネ诰颉Ｈ绻覀兠恳晃焕蠋熀透改改軌驇еp識的眼光去看待去孩子，總會發(fā)現(xiàn)，其實我們的孩子就是一個天才孩子。
記得著名教育家夏丏尊說：教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。然而，在我們現(xiàn)實的教育生活中，缺乏愛心的現(xiàn)象實在太多：當學生有化解不開的思想問題時，不是努力捕捉，認真發(fā)現(xiàn)，耐心引導，而是視而不見，或者冷嘲熱諷，大潑冷水；當學生有不遵守紀律的行為，我們不是循循善誘，而是毫不留情，大聲呵斥，甚至揮以拳頭；當學生成績有波動，不是和他一起分析原因，熱情鼓勵，而是公開批評，使他懊喪不已，使孩子那顆稚嫩的心一次次地受到打擊……著名教育家陶行知先生說過："在我們的冷眼之前，可能就有牛頓；在我們的棍棒之下，可能就有瓦特；在我們的惡語之中，可能就有愛迪生。"是啊，從某種意義上說，成材與否是人的潛力發(fā)掘和發(fā)展的必然，是人的一種不應受到抹殺的天性，而我們有許許多多的同仁在有意無意中，卻摧毀了這種必然，踐踏了這種天性，"創(chuàng)造"了一個個不該發(fā)生、令人痛心的"奇跡"！我國童話大王鄭淵潔說："差生是差老師和差家長聯(lián)手締造的。"這句話一針見血地指出了父母和老師在教育中的責任。因此，父母首先要端正的是自己的態(tài)度，"壞孩子""笨孩子""差孩子""問題孩子"這些定性的詞都不能隨便用在孩子的身上，只有把每一個孩子當成"好孩子""聰明孩子""優(yōu)秀孩子""正常孩子"來對待，他們才可能成為父母期待成為的人。
讀完這本書，我不禁思緒萬千：對于我們教師來說，沒有什么比愛心更重要的。對此，我深有同感。在我看來這些七八歲的孩子都應該是快樂幸福的，而這學期，有一個班的一個學生卻和別的孩子不一樣，沉默寡言，課間還躲在角落里，上課不愿發(fā)言，性格孤僻，行為也較為散漫，學習成績也不太好。為什么陽光般的年齡卻是如此默然呢？我在腦子里畫了一個大大的問號。于是，我決定去了解一下她的家庭，希望從那里能得到答案。通過我的了解，她三歲時，父母離異，她跟著父親過，父親沒有固定工作，經(jīng)常找一些人在家里酗酒、打麻將，很多家務活都得她干。即使這樣，父親一不順心還要打她。在學校里，她總覺得老師、同學歧視她，對她冷淡，因而自卑心理嚴重。教師的愛應該像陽光照射在每一個孩子的身上，溫暖每一顆還十分稚嫩的心，特別是那些心靈受過傷害的學生。父母離異，家庭變故給她的心靈造成了很大的創(chuàng)傷，使她不能像正常學生那樣得到父母的撫愛和家庭的溫暖，許多要求得不到滿足，不愿和人交往，膽小，天常日久成為班上的后進生。心理學認為，教師對學生誠摯熱愛的情感，能夠感染打動學生，乃至轉化為學生的心理動力，影響其品德的形成和個性發(fā)展的方向。因此教師要以身作則，關心教育這樣的孩子，并利用自身特殊的地位，協(xié)調好離異雙方和孩子的關系。我決心以行動去溫暖她，消除她的自卑心理，喚起她的自尊。在這過程中，不是我一個人的努力，而是要號召全班同學和家長共同協(xié)助和配合，一起來幫助她走出迷茫，邁向成功。這個學生漸漸地變了，性格開朗了，學習成績也上來了，特別是和同學們一起玩了。
每個孩子身上都有自己的閃光點，我們每一位教育工作者需要學會去賞識每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的這些閃光點，多給孩子一些寬容，讓他們在老師愛的眼光中充滿自信，健康、快樂地成長；我相信：愛，會創(chuàng)造教育的奇跡呢！
歷史類書籍讀書心得體會篇十九
假期里我有幸拜讀了著名教育家魏書生主編的《如何做最好的教師》一書。如何成為最好的教師？引用編者的話就是：“我們教師應努力提升自我，修煉教師之賢，做最好的自我，成為最好的教師。”強調的是自我和自我比，昨日的自我和今日的自我比，不斷地超越自我——我今日備課是不是比昨日更認真？我今日上課是不是比昨日更精彩？我今日找學生談心是不是比昨日更誠懇？我今日處理突發(fā)事件是不是比昨日更機智……”。每一天都不是最好，甚至每一天都有遺憾，但每一天都這樣自我和自我比，堅持不懈，不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏。我想只要我爭取每一天多讀些書，每一天都有點提高，每一天都做得更好，每一天都比前一天有提高，我想我必須會有很大的提高。正如書中所提到的教育家陶行知老先生曾說過：“倘若當教師的，自我天天去研究，有所得的，即隨時輸入于學生，如此則學生受益較多，即當教師者也覺得有無窮的樂趣。所以學生求學，固然要學而不厭，就是當教員的，也要真正做到學而不厭”。
那么如何才能真正“做最好的教師”呢？編者在《如何做最好的教師》一書中將影響教師一生的中外教育家經(jīng)典感言分別進行了闡述，對于我們教師具有深刻的借鑒和指導意義。作為教師的我也不由地思考了從教十幾年來，在教學實踐中的得失，并將其與讀完本書后的感悟深入地融合在一齊，得到了一種體會，即“如何做最好的教師”最基礎、最根本的是要做到兩點：（1）時刻堅持對學生的愛；（2）始終堅持將這種愛付之實施的心態(tài)與行動。
本書中提到狄德羅提出：“教師要有豐富的情感——熱愛孩子，是教師生活中最主要的東西。不允許漠視學生的情感，因為教師的漠視就是一種摧殘，這是不能容忍的。情感淡漠使人平庸，情感衰退使杰出的人失色，有意摧殘情感是絕對的蠢事。我們當以自勉——不論對自我還是對學生。”在教師素質的諸多因素中，對學生的奉獻之心、理解之心、平等之心、職責之心等教師非智力因素是第一位的。
所以，教師的職責首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，最終排擠掉自我缺點的雜草。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切“語重心長”的教育都無濟于事。都說人沒當母親之前看學生是一種心態(tài)，當了母親之后又是一種心態(tài)，以我的理解，可能當了母親，有了自我的孩子，對待學生便有了孩子自我母親的心境。不管聽話的、不聽話的、漂亮的、不漂亮的、聰明的或是不聰明的孩子，在母親的眼中都是有無數(shù)優(yōu)點的。我們常說要發(fā)現(xiàn)孩子身上的“閃光點”，我想，如果有了母愛之心，我們就會發(fā)現(xiàn)，原先這種“閃光點”無處不在。并不是有了愛就有了一切，這種對學生的愛絕不是遷就縱容學生，絕不是放棄嚴格要求和嚴肅的紀律。教育中真正的“愛”，意味著要對學生的成長以及未來一生負責，所以教師不能憑個人好惡只喜歡那些自我認為“可愛”的孩子，而應當懷著一種職責把欣賞和期待投向每一個學生，包括“差生”。
并且真正的教育之愛，并不是遷就學生，不是放棄“嚴格要求和嚴肅的紀律”，而是要給學生的成長和發(fā)展供給幫忙和服務，我們要給與學生的，是他們走出學校多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的習慣和性格。這種帶有養(yǎng)成良好禮貌習慣的“養(yǎng)成教育”必然帶有“強制性”，離開了嚴格要求，便不是真正的愛。同時，這種愛對不一樣的學生有不一樣的資料，如對學習成績優(yōu)異的學生懷著一顆愛才之心；對淘氣、不守紀律的學生懷著一顆寬容之心；對學習較困難的學生懷著一顆關懷之心……這些愛是成為最好教師的基礎。作為班主任的我，要從“喜歡學生”向“愛學生”發(fā)展！要為學生的成長以及未來一生負責！
“實踐是檢驗真理的唯一標準”，所以，對于懷著“做最好的自我”心愿的教師們，為達成所愿“做最好的教師”，還應當把這些愛化作“潤物細無聲”的“愛心之雨”經(jīng)過教學實踐“灑向”所教授的所有學生。一個人做一件好事不難，難的是做一輩子好事。一個教師創(chuàng)造一個感人的場面并不難，但一個教師，能夠長期像書中所提到的教育家們對待每一個學生，難！所以，僅有把教育作為一種事業(yè)，始終如一地把對學生的愛進行到底，才能真正地“做最好的教師”。
在現(xiàn)實生活中，最好的教師，我們每一位教育工作者都想當，但不是所有人都能當上，這是為什么？難道說做最好的教師、成為名師真的就這么難嗎？我想不是這樣的，只是我們?nèi)鄙倭擞職馀c自信，更缺少了作為純粹教育人的那種活力！要做最好的教師，那就要帶著“愛”這個教育理念行走在教育道路上，愛教育事業(yè)，把教育當作自我的一項事業(yè)，愛學生，用真正的愛——師愛，去對待學生，為學生的的未來服務！
由此我也感到，作為一名教師，我們還要在自身的工作生活中學會適時適度對自我進行心理調節(jié)，歡樂地應對自我的人生和事業(yè)，應對你的學生和家長，僅有堅持這種向上的心態(tài)，你就會感動自我的每一天都是充實幸福的。