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令我什么什么的人作文五百字 令我什么什么的人字篇一
我們胡同里有一戶人家，房子的主人姓張，我們都叫他張奶。張奶已經(jīng)72歲了，頭上已布滿白發(fā)，一條條皺紋趴在額頭上。右耳上帶了一個(gè)助聽(tīng)器，左耳卻好得很，說(shuō)話的聲音也十分沙啞。雖然她看上去像一朵枯萎的花朵，可她的精神卻像每日升起的太陽(yáng)，永不墜落。
小時(shí)我第一次去她家玩時(shí)，是異常激動(dòng)。來(lái)到門(mén)前，我輕輕地敲了敲門(mén)，聲音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)屋內(nèi)傳來(lái)急促的腳步聲。我悄悄地等待著，不一會(huì)，只見(jiàn)房門(mén)被輕輕推開(kāi)，我也安靜地走了進(jìn)去。
我輕輕地坐在沙發(fā)上，默默地看之周?chē)囊磺?，這客廳里并沒(méi)有什么東西，僅有一張桌子和一個(gè)沙發(fā)而已。張奶走過(guò)來(lái)，端著一杯牛奶，“我這也沒(méi)什么東西，你就先看會(huì)書(shū)吧。”緊接著，她從房間內(nèi)拿出一本漫畫(huà)，我大致翻了一下，沒(méi)有一個(gè)字，難懂?？粗鴱埬套哌M(jìn)房間，我也緊隨其后。透過(guò)門(mén)縫，看見(jiàn)張奶又在創(chuàng)作漫畫(huà)。呼呼的寒風(fēng)從窗外跑進(jìn)來(lái)，耀眼的陽(yáng)光也緊隨其后，窗外的大樹(shù)，派自己的小跟班——綠葉，隨著風(fēng)的指引去到張奶的工作臺(tái)上，觀看張奶的成果，張奶依然在奮筆疾書(shū)，沒(méi)空搭理他們。
我敲了敲門(mén)，“進(jìn)來(lái)?！蔽衣?tīng)到后高興極了，輕輕地推開(kāi)門(mén)，看到了一個(gè)大柜子，上面放了許多張奶的漫畫(huà)，“沒(méi)人要了?！睆埬滩煌５貒@氣。
我默默地坐在一旁，看著張奶焦急的表情，我也在心里不停的加油。
直到深夜，那束燈光又出現(xiàn)了，隨著燈光的出現(xiàn)，張奶也成功了，微微一笑，這對(duì)張奶來(lái)說(shuō)是一個(gè)偉大的成就。
我也離開(kāi)了。看著那束燈光，我的心不禁一震，那種鍥而不舍的精神讓我敬佩，既然一位老人都能做到，為何我們不去嘗試呢？
令我什么什么的人作文五百字 令我什么什么的人字篇二
312宿舍眾美云集，但要說(shuō)和我關(guān)系最好的就是我的上鋪任校樂(lè)。我們稱(chēng)她為“樂(lè)樂(lè)”。
樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)相十分引人注目，她的眼睛很大，不像是一顆小星星，而像一個(gè)閃閃發(fā)光的星球。一個(gè)人的內(nèi)心怎么樣，從眼睛里就看得出來(lái)。
她是個(gè)奇女子?！捌妗痹谀?？她在別人賴(lài)床的時(shí)候，已經(jīng)早早整理好床鋪，開(kāi)始整理儀表了。有人調(diào)侃：“你該不會(huì)一晚上沒(méi)睡吧？”她只回以淡淡一笑：“你們昨晚在說(shuō)悄悄話的時(shí)候，我已經(jīng)進(jìn)入半睡眠狀態(tài)了?！彼褪沁@樣，從來(lái)都認(rèn)真、守時(shí)。這一點(diǎn)是我不能比擬的。
然而認(rèn)真守時(shí)只是她眾多優(yōu)點(diǎn)中的滄海一粟。
她的“奇”，更表現(xiàn)在她的追求上進(jìn)。在一次短暫的考試失利之后，她去陽(yáng)臺(tái)上吹了大半夜冷風(fēng)。我裹著厚棉衣出去叫她：“這么冷，快回去吧，不就一次失利嗎？別傷心！”她卻十分堅(jiān)定地說(shuō)：“這風(fēng)會(huì)一直吹進(jìn)心里，永遠(yuǎn)警戒我?！蔽冶粡氐状騽?dòng)了。冬月里的風(fēng)冷得刺骨，而她的斗志卻熊熊燃燒。在那以后，她比以前更刻苦了。她放下“三閑”，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，課堂上回答問(wèn)題也更積極了。作為室友的我為她感動(dòng)。不管表面如何光彩照人，付出的辛苦只有自己看得見(jiàn)。失利又如何？淚水只配往肚子里咽，汗水才真正有價(jià)值。
而奇女子也是個(gè)女子，多愁善感也不可避免。她也會(huì)因?yàn)橄爰叶执俨话病．?dāng)我們大多數(shù)女生情緒失控時(shí)，我想，她心里是和我們一樣的。但她安慰別人，也像安慰自己：“我們?cè)趯W(xué)校好好的，父母才不會(huì)擔(dān)心。他們現(xiàn)在一定在夢(mèng)里和我們相遇了，我們也趕緊入夢(mèng)，也和他們邂逅！”樂(lè)樂(lè)再一次讓我感動(dòng)了。她會(huì)抑制情緒，自我調(diào)節(jié)，這下，我又自愧不如了。
在她身上我看到了許多令人感動(dòng)的閃光點(diǎn)：規(guī)矩、刻苦、有孝心、有恒心、不嬌氣……這些閃光點(diǎn)正如漫天繁星，照亮了我們，感染了我們。這些優(yōu)秀品質(zhì)定會(huì)日積月累地蔓延開(kāi)……
這樣的人讓我感動(dòng)！
令我什么什么的人作文五百字 令我什么什么的人字篇三
在我小學(xué)的時(shí)候，令我最難忘的還是我一年級(jí)的同桌。
她個(gè)頭不高，大概一米四多點(diǎn)兒吧。她有著一雙水靈靈的大眼睛，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。
我記得一次，我和他比賽成績(jī)，跟他比期中的成績(jī)，看誰(shuí)高，輸了的人要給贏的人兩根棒棒糖。期中考試很快就來(lái)了，我正在復(fù)習(xí)老師講的知識(shí)并做卷子，突然有個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我一道數(shù)學(xué)題：“你可以教一下我這道題嗎？你的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌峡墒菙?shù)一數(shù)二的！”我看了一眼題目，覺(jué)得這題很簡(jiǎn)單，我也不想因?yàn)檫@題而失去獲得棒棒糖的機(jī)會(huì)，便跟他說(shuō)：“這題很難，我也不會(huì)做，你還是另找高明吧?！蔽业耐揽匆?jiàn)了，跟她說(shuō)：“這道題我會(huì)，來(lái)來(lái)我教你?！蹦莻€(gè)同學(xué)高興地跑他那去了，聽(tīng)他耐心的講解，講解完之后，我問(wèn)他：“你為了教那個(gè)同學(xué)的題目，而放棄可能獲得棒棒糖的機(jī)會(huì)嗎？”他卻像個(gè)大人一樣對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)有困難，我們應(yīng)該去幫助他，而不是坐視不理！”聽(tīng)了這句話后，我心中深深地受了感動(dòng)，也是因?yàn)檫@句話，我才更欣賞我身邊的同學(xué)。
她不僅是一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的人，還是一個(gè)愛(ài)干凈的人。
記得，我的書(shū)擺放得不整齊，他看見(jiàn)大聲的對(duì)我說(shuō)：“你怎么能這樣呢！書(shū)也有生命，書(shū)也要整潔，就像人一樣，每個(gè)人都想要干凈和整潔?！闭f(shuō)著說(shuō)著，他就幫我把書(shū)理好了，并對(duì)我說(shuō)：“下次別這樣了哈?！?BR> 有一次，我值日，因?yàn)槲沂悄欠N比較懶的人，也不大想掃，就拿掃把隨便亂掃，拿拖把隨便拖幾下，他看見(jiàn)了。對(duì)我說(shuō)：“掃地是很光榮的，因?yàn)槔蠋熆吹闷鹉?，你看看，這里是垃圾，那里是垃圾?！彼闷饞甙寻盐覓叩貌桓蓛舻牡胤?，掃的干干凈凈，還拿拖把把地面拖得十分光亮，都可以當(dāng)一面鏡子，老師看見(jiàn)了表?yè)P(yáng)了我，弄得我很不好意思……
這就是我最難忘的人，一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)還愛(ài)干凈的人。
令我什么什么的人作文五百字 令我什么什么的人字篇四
“叮叮當(dāng)當(dāng)”上課鈴響了，而這時(shí)，學(xué)校里傳來(lái)了陣陣歡聲笑語(yǔ)，這是為什么呢？原來(lái)學(xué)校組織了一次《學(xué)會(huì)感恩》的主題活動(dòng)。陶小麥興致勃勃地來(lái)到操場(chǎng)上看節(jié)目。這一次的表演是有許許多多的殘疾人組成的一個(gè)整體，用驚人的表演來(lái)震撼了我們的心靈。
這次的節(jié)目一場(chǎng)精彩。要開(kāi)場(chǎng)舞《盛世歡歌》，有盲人田曉斌演唱的《母親》，有口書(shū)表演無(wú)臂書(shū)法家高天增老師寫(xiě)的“燕上云梢”，有“袖珍女孩”演唱的《小蘋(píng)果》，還有壓軸舞蹈———《千手觀音》……其中，我最喜歡最難忘的3個(gè)節(jié)目是：無(wú)臂書(shū)法家口書(shū)表演，“袖珍女孩”的演唱，還有讓人驚訝無(wú)比《千手觀音》。
開(kāi)始表演了，大約過(guò)了40分鐘，節(jié)目到“袖珍女孩”表演了。她用讓所有人都陶醉的聲音來(lái)唱現(xiàn)在人們最熟悉的歌曲《小蘋(píng)果》，當(dāng)演唱完時(shí)，大家便為“袖珍女孩”鼓起了經(jīng)久不息的掌聲。當(dāng)主持人問(wèn)“袖珍女孩”今年多少歲時(shí)，她說(shuō)出的答案讓我們驚訝不已，她既然30歲了。原來(lái)，她患侏儒癥，這時(shí)，我才明白這首歌的含義：人生就像這首歌一樣，高昂而又感慨，只要用心去追求自己的理想，這首歌便會(huì)響徹天空。
接下來(lái)就是無(wú)臂書(shū)法家高天增老師用嘴巴寫(xiě)出的“燕上云梢”。當(dāng)高天增老師寫(xiě)完這4個(gè)剛勁有力的大字時(shí)，我們簡(jiǎn)直不敢相信，這是一位沒(méi)有雙臂的老人寫(xiě)成。而高天增老師寫(xiě)這個(gè)，4字的大字的含義是：我們要像小燕子一樣，要沖破阻力，奮力追趕自己心中的夢(mèng)想。
到了最后的節(jié)目，也是整個(gè)表演的壓軸戲———《千手觀音》。開(kāi)始表演了，演員們都穿著金光閃閃的衣裳，滿面春風(fēng)地走到了舞臺(tái)。只見(jiàn)演員們的手一起一伏，站在他們前面看，就像有1000只手從千手觀音的背后伸出來(lái)，令人嘖嘖贊嘆……
沒(méi)過(guò)多久，表演就結(jié)束。這時(shí)我明白了，我們要學(xué)會(huì)感恩，我們要感恩父母賜予我們生命，哺育我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我們要感恩老師，是他們，他得以讓我們吮吸知識(shí)的甘霖。我們要感恩身邊的伙伴，是他們，才讓我們寂寞中走出來(lái)……
令我什么什么的人作文五百字 令我什么什么的人字篇五
鮮花感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光使它絢麗；小草感謝雨露，因?yàn)橛曷妒顾聣?；我感謝您，因?yàn)槟o了我莫大的幫助。
在去年七月，我參加市青少年航海模型競(jìng)賽，取得第一名的成績(jī)。這時(shí)有一位老先生走過(guò)來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“你家孩子要多見(jiàn)見(jiàn)大場(chǎng)面，參加大型比賽對(duì)他以后發(fā)展有幫助。”我好奇地看著老先生，媽媽給我介紹說(shuō)：“這位是詹老師，他培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的選手。”詹老師大約七十多歲，身體硬朗，說(shuō)話中氣十足。
決定要去參加國(guó)賽，詹老師幫我聯(lián)系了一中的訓(xùn)練場(chǎng)地，給我制定了十天集訓(xùn)計(jì)劃。我背著遙控船來(lái)到一中，沒(méi)想到詹老師早已在那兒等著我。
我把遙控船放入水池，才跑了一圈，突然，一個(gè)巨大的聲音傳入我耳朵：“打舵！”我被嚇了一大跳！回頭一看，原來(lái)是詹老師在指揮著我，“加速！超船！”我漸漸習(xí)慣了詹老師如雷貫耳的聲音，當(dāng)我跑出很好的圈數(shù)時(shí)，詹老師臉上就會(huì)露出喜悅的笑容，當(dāng)我跑的圈數(shù)不太好時(shí)，詹老師皺著眉頭說(shuō)：“現(xiàn)在狀態(tài)不好，想想失誤在哪？”我看著詹老師頭上豆大的汗珠，被汗水濕透了的衣服，我顧不得休息，又投入訓(xùn)練中。炎熱的夏天，室外的訓(xùn)練場(chǎng)像烤箱一樣，我揮汗如雨，但看到詹老師這么大年紀(jì)，還在這高溫下盡心指導(dǎo)我訓(xùn)練，一站就是一下午，這感人的畫(huà)面我永遠(yuǎn)記得。
在出發(fā)的前一天，詹老師幫我仔細(xì)地檢查船只，還讓我下水試跑了幾圈，拍著我的肩膀語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“轉(zhuǎn)彎時(shí)要提前打舵，動(dòng)作不要太大，直線時(shí)加速”
在我成長(zhǎng)的道路上，因?yàn)槟膬A囊指導(dǎo)，讓我受益匪淺。不是親人勝似親人，讓我感動(dòng)、讓我銘記于心的詹藝夫老師！
令我什么什么的人作文五百字 令我什么什么的人字篇六
說(shuō)起我最敬佩的人，我會(huì)毫不猶豫的回答：老師！
我想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題：是誰(shuí)用那雪白的粉筆為我們鋪開(kāi)了知識(shí)的道路？是誰(shuí)為了我們每日每夜備課、查找資料？是誰(shuí)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中逐漸成長(zhǎng)？又是誰(shuí)照亮了我們，卻燃燒了自己？是您，親愛(ài)的老師，是您為我們鋪開(kāi)了知識(shí)的道路，是您栽培了我們，給了信心和勇氣。
我是五（1）班的學(xué)生，我認(rèn)為我的班主任老師是天底下最好的老師。想知道這是為什么，就請(qǐng)看下面。
我的班主任老師是一位非常嚴(yán)格的老師。也許是因?yàn)樗Ｍ覀兡鼙憩F(xiàn)的更好。那時(shí)候我覺(jué)得她好兇！不過(guò)，跟我的班主任老師相處了一段時(shí)間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時(shí)，我也明白了道理：嚴(yán)師出高徒。雖然她對(duì)我們十分嚴(yán)格，但是，她也有慈祥的一面。每當(dāng)我走進(jìn)辦公室，她時(shí)常跟我開(kāi)幾個(gè)小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。
我的班主任老師對(duì)她的工作“培育幼苗”很負(fù)責(zé)。原來(lái)，班的差生有很多，而我的班主任老師對(duì)他們并沒(méi)有不離不棄，在班里舉行了一對(duì)一活動(dòng)，就是由一個(gè)好同學(xué)幫助一個(gè)差同學(xué)。終于，功夫不負(fù)有心人。在期末考試中，我們班的平均成績(jī)?cè)谌昙?jí)名獲得了第一名，這，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，是老師使我們走向輝煌。
有人說(shuō)：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)。”確實(shí)，老師們?cè)谥R(shí)的海洋中孜孜以求盡量的多占有知識(shí)，然而老師們，又毫無(wú)保留的把他們平生所學(xué)的傳授給我們。如果有人問(wèn)我誰(shuí)是你最敬佩的人，我當(dāng)然要回答：老師！
令我什么什么的人作文五百字 令我什么什么的人字篇一
我們胡同里有一戶人家，房子的主人姓張，我們都叫他張奶。張奶已經(jīng)72歲了，頭上已布滿白發(fā)，一條條皺紋趴在額頭上。右耳上帶了一個(gè)助聽(tīng)器，左耳卻好得很，說(shuō)話的聲音也十分沙啞。雖然她看上去像一朵枯萎的花朵，可她的精神卻像每日升起的太陽(yáng)，永不墜落。
小時(shí)我第一次去她家玩時(shí)，是異常激動(dòng)。來(lái)到門(mén)前，我輕輕地敲了敲門(mén)，聲音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)屋內(nèi)傳來(lái)急促的腳步聲。我悄悄地等待著，不一會(huì)，只見(jiàn)房門(mén)被輕輕推開(kāi)，我也安靜地走了進(jìn)去。
我輕輕地坐在沙發(fā)上，默默地看之周?chē)囊磺?，這客廳里并沒(méi)有什么東西，僅有一張桌子和一個(gè)沙發(fā)而已。張奶走過(guò)來(lái)，端著一杯牛奶，“我這也沒(méi)什么東西，你就先看會(huì)書(shū)吧。”緊接著，她從房間內(nèi)拿出一本漫畫(huà)，我大致翻了一下，沒(méi)有一個(gè)字，難懂?？粗鴱埬套哌M(jìn)房間，我也緊隨其后。透過(guò)門(mén)縫，看見(jiàn)張奶又在創(chuàng)作漫畫(huà)。呼呼的寒風(fēng)從窗外跑進(jìn)來(lái)，耀眼的陽(yáng)光也緊隨其后，窗外的大樹(shù)，派自己的小跟班——綠葉，隨著風(fēng)的指引去到張奶的工作臺(tái)上，觀看張奶的成果，張奶依然在奮筆疾書(shū)，沒(méi)空搭理他們。
我敲了敲門(mén)，“進(jìn)來(lái)?！蔽衣?tīng)到后高興極了，輕輕地推開(kāi)門(mén)，看到了一個(gè)大柜子，上面放了許多張奶的漫畫(huà)，“沒(méi)人要了?！睆埬滩煌５貒@氣。
我默默地坐在一旁，看著張奶焦急的表情，我也在心里不停的加油。
直到深夜，那束燈光又出現(xiàn)了，隨著燈光的出現(xiàn)，張奶也成功了，微微一笑，這對(duì)張奶來(lái)說(shuō)是一個(gè)偉大的成就。
我也離開(kāi)了。看著那束燈光，我的心不禁一震，那種鍥而不舍的精神讓我敬佩，既然一位老人都能做到，為何我們不去嘗試呢？
令我什么什么的人作文五百字 令我什么什么的人字篇二
312宿舍眾美云集，但要說(shuō)和我關(guān)系最好的就是我的上鋪任校樂(lè)。我們稱(chēng)她為“樂(lè)樂(lè)”。
樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)相十分引人注目，她的眼睛很大，不像是一顆小星星，而像一個(gè)閃閃發(fā)光的星球。一個(gè)人的內(nèi)心怎么樣，從眼睛里就看得出來(lái)。
她是個(gè)奇女子?！捌妗痹谀?？她在別人賴(lài)床的時(shí)候，已經(jīng)早早整理好床鋪，開(kāi)始整理儀表了。有人調(diào)侃：“你該不會(huì)一晚上沒(méi)睡吧？”她只回以淡淡一笑：“你們昨晚在說(shuō)悄悄話的時(shí)候，我已經(jīng)進(jìn)入半睡眠狀態(tài)了?！彼褪沁@樣，從來(lái)都認(rèn)真、守時(shí)。這一點(diǎn)是我不能比擬的。
然而認(rèn)真守時(shí)只是她眾多優(yōu)點(diǎn)中的滄海一粟。
她的“奇”，更表現(xiàn)在她的追求上進(jìn)。在一次短暫的考試失利之后，她去陽(yáng)臺(tái)上吹了大半夜冷風(fēng)。我裹著厚棉衣出去叫她：“這么冷，快回去吧，不就一次失利嗎？別傷心！”她卻十分堅(jiān)定地說(shuō)：“這風(fēng)會(huì)一直吹進(jìn)心里，永遠(yuǎn)警戒我?！蔽冶粡氐状騽?dòng)了。冬月里的風(fēng)冷得刺骨，而她的斗志卻熊熊燃燒。在那以后，她比以前更刻苦了。她放下“三閑”，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，課堂上回答問(wèn)題也更積極了。作為室友的我為她感動(dòng)。不管表面如何光彩照人，付出的辛苦只有自己看得見(jiàn)。失利又如何？淚水只配往肚子里咽，汗水才真正有價(jià)值。
而奇女子也是個(gè)女子，多愁善感也不可避免。她也會(huì)因?yàn)橄爰叶执俨话病．?dāng)我們大多數(shù)女生情緒失控時(shí)，我想，她心里是和我們一樣的。但她安慰別人，也像安慰自己：“我們?cè)趯W(xué)校好好的，父母才不會(huì)擔(dān)心。他們現(xiàn)在一定在夢(mèng)里和我們相遇了，我們也趕緊入夢(mèng)，也和他們邂逅！”樂(lè)樂(lè)再一次讓我感動(dòng)了。她會(huì)抑制情緒，自我調(diào)節(jié)，這下，我又自愧不如了。
在她身上我看到了許多令人感動(dòng)的閃光點(diǎn)：規(guī)矩、刻苦、有孝心、有恒心、不嬌氣……這些閃光點(diǎn)正如漫天繁星，照亮了我們，感染了我們。這些優(yōu)秀品質(zhì)定會(huì)日積月累地蔓延開(kāi)……
這樣的人讓我感動(dòng)！
令我什么什么的人作文五百字 令我什么什么的人字篇三
在我小學(xué)的時(shí)候，令我最難忘的還是我一年級(jí)的同桌。
她個(gè)頭不高，大概一米四多點(diǎn)兒吧。她有著一雙水靈靈的大眼睛，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。
我記得一次，我和他比賽成績(jī)，跟他比期中的成績(jī)，看誰(shuí)高，輸了的人要給贏的人兩根棒棒糖。期中考試很快就來(lái)了，我正在復(fù)習(xí)老師講的知識(shí)并做卷子，突然有個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我一道數(shù)學(xué)題：“你可以教一下我這道題嗎？你的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌峡墒菙?shù)一數(shù)二的！”我看了一眼題目，覺(jué)得這題很簡(jiǎn)單，我也不想因?yàn)檫@題而失去獲得棒棒糖的機(jī)會(huì)，便跟他說(shuō)：“這題很難，我也不會(huì)做，你還是另找高明吧?！蔽业耐揽匆?jiàn)了，跟她說(shuō)：“這道題我會(huì)，來(lái)來(lái)我教你?！蹦莻€(gè)同學(xué)高興地跑他那去了，聽(tīng)他耐心的講解，講解完之后，我問(wèn)他：“你為了教那個(gè)同學(xué)的題目，而放棄可能獲得棒棒糖的機(jī)會(huì)嗎？”他卻像個(gè)大人一樣對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)有困難，我們應(yīng)該去幫助他，而不是坐視不理！”聽(tīng)了這句話后，我心中深深地受了感動(dòng)，也是因?yàn)檫@句話，我才更欣賞我身邊的同學(xué)。
她不僅是一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的人，還是一個(gè)愛(ài)干凈的人。
記得，我的書(shū)擺放得不整齊，他看見(jiàn)大聲的對(duì)我說(shuō)：“你怎么能這樣呢！書(shū)也有生命，書(shū)也要整潔，就像人一樣，每個(gè)人都想要干凈和整潔?！闭f(shuō)著說(shuō)著，他就幫我把書(shū)理好了，并對(duì)我說(shuō)：“下次別這樣了哈?！?BR> 有一次，我值日，因?yàn)槲沂悄欠N比較懶的人，也不大想掃，就拿掃把隨便亂掃，拿拖把隨便拖幾下，他看見(jiàn)了。對(duì)我說(shuō)：“掃地是很光榮的，因?yàn)槔蠋熆吹闷鹉?，你看看，這里是垃圾，那里是垃圾?！彼闷饞甙寻盐覓叩貌桓蓛舻牡胤?，掃的干干凈凈，還拿拖把把地面拖得十分光亮，都可以當(dāng)一面鏡子，老師看見(jiàn)了表?yè)P(yáng)了我，弄得我很不好意思……
這就是我最難忘的人，一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)還愛(ài)干凈的人。
令我什么什么的人作文五百字 令我什么什么的人字篇四
“叮叮當(dāng)當(dāng)”上課鈴響了，而這時(shí)，學(xué)校里傳來(lái)了陣陣歡聲笑語(yǔ)，這是為什么呢？原來(lái)學(xué)校組織了一次《學(xué)會(huì)感恩》的主題活動(dòng)。陶小麥興致勃勃地來(lái)到操場(chǎng)上看節(jié)目。這一次的表演是有許許多多的殘疾人組成的一個(gè)整體，用驚人的表演來(lái)震撼了我們的心靈。
這次的節(jié)目一場(chǎng)精彩。要開(kāi)場(chǎng)舞《盛世歡歌》，有盲人田曉斌演唱的《母親》，有口書(shū)表演無(wú)臂書(shū)法家高天增老師寫(xiě)的“燕上云梢”，有“袖珍女孩”演唱的《小蘋(píng)果》，還有壓軸舞蹈———《千手觀音》……其中，我最喜歡最難忘的3個(gè)節(jié)目是：無(wú)臂書(shū)法家口書(shū)表演，“袖珍女孩”的演唱，還有讓人驚訝無(wú)比《千手觀音》。
開(kāi)始表演了，大約過(guò)了40分鐘，節(jié)目到“袖珍女孩”表演了。她用讓所有人都陶醉的聲音來(lái)唱現(xiàn)在人們最熟悉的歌曲《小蘋(píng)果》，當(dāng)演唱完時(shí)，大家便為“袖珍女孩”鼓起了經(jīng)久不息的掌聲。當(dāng)主持人問(wèn)“袖珍女孩”今年多少歲時(shí)，她說(shuō)出的答案讓我們驚訝不已，她既然30歲了。原來(lái)，她患侏儒癥，這時(shí)，我才明白這首歌的含義：人生就像這首歌一樣，高昂而又感慨，只要用心去追求自己的理想，這首歌便會(huì)響徹天空。
接下來(lái)就是無(wú)臂書(shū)法家高天增老師用嘴巴寫(xiě)出的“燕上云梢”。當(dāng)高天增老師寫(xiě)完這4個(gè)剛勁有力的大字時(shí)，我們簡(jiǎn)直不敢相信，這是一位沒(méi)有雙臂的老人寫(xiě)成。而高天增老師寫(xiě)這個(gè)，4字的大字的含義是：我們要像小燕子一樣，要沖破阻力，奮力追趕自己心中的夢(mèng)想。
到了最后的節(jié)目，也是整個(gè)表演的壓軸戲———《千手觀音》。開(kāi)始表演了，演員們都穿著金光閃閃的衣裳，滿面春風(fēng)地走到了舞臺(tái)。只見(jiàn)演員們的手一起一伏，站在他們前面看，就像有1000只手從千手觀音的背后伸出來(lái)，令人嘖嘖贊嘆……
沒(méi)過(guò)多久，表演就結(jié)束。這時(shí)我明白了，我們要學(xué)會(huì)感恩，我們要感恩父母賜予我們生命，哺育我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我們要感恩老師，是他們，他得以讓我們吮吸知識(shí)的甘霖。我們要感恩身邊的伙伴，是他們，才讓我們寂寞中走出來(lái)……
令我什么什么的人作文五百字 令我什么什么的人字篇五
鮮花感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光使它絢麗；小草感謝雨露，因?yàn)橛曷妒顾聣?；我感謝您，因?yàn)槟o了我莫大的幫助。
在去年七月，我參加市青少年航海模型競(jìng)賽，取得第一名的成績(jī)。這時(shí)有一位老先生走過(guò)來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“你家孩子要多見(jiàn)見(jiàn)大場(chǎng)面，參加大型比賽對(duì)他以后發(fā)展有幫助。”我好奇地看著老先生，媽媽給我介紹說(shuō)：“這位是詹老師，他培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的選手。”詹老師大約七十多歲，身體硬朗，說(shuō)話中氣十足。
決定要去參加國(guó)賽，詹老師幫我聯(lián)系了一中的訓(xùn)練場(chǎng)地，給我制定了十天集訓(xùn)計(jì)劃。我背著遙控船來(lái)到一中，沒(méi)想到詹老師早已在那兒等著我。
我把遙控船放入水池，才跑了一圈，突然，一個(gè)巨大的聲音傳入我耳朵：“打舵！”我被嚇了一大跳！回頭一看，原來(lái)是詹老師在指揮著我，“加速！超船！”我漸漸習(xí)慣了詹老師如雷貫耳的聲音，當(dāng)我跑出很好的圈數(shù)時(shí)，詹老師臉上就會(huì)露出喜悅的笑容，當(dāng)我跑的圈數(shù)不太好時(shí)，詹老師皺著眉頭說(shuō)：“現(xiàn)在狀態(tài)不好，想想失誤在哪？”我看著詹老師頭上豆大的汗珠，被汗水濕透了的衣服，我顧不得休息，又投入訓(xùn)練中。炎熱的夏天，室外的訓(xùn)練場(chǎng)像烤箱一樣，我揮汗如雨，但看到詹老師這么大年紀(jì)，還在這高溫下盡心指導(dǎo)我訓(xùn)練，一站就是一下午，這感人的畫(huà)面我永遠(yuǎn)記得。
在出發(fā)的前一天，詹老師幫我仔細(xì)地檢查船只，還讓我下水試跑了幾圈，拍著我的肩膀語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“轉(zhuǎn)彎時(shí)要提前打舵，動(dòng)作不要太大，直線時(shí)加速”
在我成長(zhǎng)的道路上，因?yàn)槟膬A囊指導(dǎo)，讓我受益匪淺。不是親人勝似親人，讓我感動(dòng)、讓我銘記于心的詹藝夫老師！
令我什么什么的人作文五百字 令我什么什么的人字篇六
說(shuō)起我最敬佩的人，我會(huì)毫不猶豫的回答：老師！
我想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題：是誰(shuí)用那雪白的粉筆為我們鋪開(kāi)了知識(shí)的道路？是誰(shuí)為了我們每日每夜備課、查找資料？是誰(shuí)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中逐漸成長(zhǎng)？又是誰(shuí)照亮了我們，卻燃燒了自己？是您，親愛(ài)的老師，是您為我們鋪開(kāi)了知識(shí)的道路，是您栽培了我們，給了信心和勇氣。
我是五（1）班的學(xué)生，我認(rèn)為我的班主任老師是天底下最好的老師。想知道這是為什么，就請(qǐng)看下面。
我的班主任老師是一位非常嚴(yán)格的老師。也許是因?yàn)樗Ｍ覀兡鼙憩F(xiàn)的更好。那時(shí)候我覺(jué)得她好兇！不過(guò)，跟我的班主任老師相處了一段時(shí)間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時(shí)，我也明白了道理：嚴(yán)師出高徒。雖然她對(duì)我們十分嚴(yán)格，但是，她也有慈祥的一面。每當(dāng)我走進(jìn)辦公室，她時(shí)常跟我開(kāi)幾個(gè)小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。
我的班主任老師對(duì)她的工作“培育幼苗”很負(fù)責(zé)。原來(lái)，班的差生有很多，而我的班主任老師對(duì)他們并沒(méi)有不離不棄，在班里舉行了一對(duì)一活動(dòng)，就是由一個(gè)好同學(xué)幫助一個(gè)差同學(xué)。終于，功夫不負(fù)有心人。在期末考試中，我們班的平均成績(jī)?cè)谌昙?jí)名獲得了第一名，這，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，是老師使我們走向輝煌。
有人說(shuō)：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)。”確實(shí)，老師們?cè)谥R(shí)的海洋中孜孜以求盡量的多占有知識(shí)，然而老師們，又毫無(wú)保留的把他們平生所學(xué)的傳授給我們。如果有人問(wèn)我誰(shuí)是你最敬佩的人，我當(dāng)然要回答：老師！