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        小學畢業(yè)生自薦信(三篇)

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            在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
            小學畢業(yè)生自薦信篇一
            首先感謝您在百忙之中垂覽我自薦材料,相信它不會占用您太多時間,并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮,蒸蒸日上! 我是山東科技大學信電學院電子信息工程專業(yè)20xx屆一名學生,即將面臨畢業(yè)。 四年來,老師教育及個人努力下,我具備了扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識,系統(tǒng)地掌握了電路、模擬電子、數(shù)字電子技術(shù)、單片機和微機原理等實踐性課程;信息理論與編碼、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信原理等有關(guān)理論;同時也擁有一定分析和設(shè)計能力。通過在校期間試驗實習和課程設(shè)計訓(xùn)練我具備了較強動手能力。在課外時間里我涉獵了大量書籍,不但重視本專業(yè)技能和理論知識培養(yǎng),更把提高自己綜合素質(zhì)放在第一位。嚴謹學風和端正學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新性格特點。
            在大學四年里、我除了在學好本專業(yè)知識外,我對計算機知識進行了比較系統(tǒng)地學習和熟練地應(yīng)用,取得了20xx年4月份全國計算機等級考試三級pc技術(shù)證書。精通80x86匯編語言、c語言、熟練運用電腦辦公軟件、photoshop圖像處理、asp動態(tài)網(wǎng)頁編程、能夠處理常見電腦軟硬件故障。
            除了對計算機熱愛,在大學四年里我還不斷學習英語知識,我深切感受到作為電子信息行業(yè)人員沒有過硬英語聽說讀寫能力是不可能有大發(fā)展。各種新技術(shù),新理論,新產(chǎn)品不可能都來自國內(nèi)。我在大二下學期就以528分成績通過全國大學生英語四級考試,20xx年12月即將參加全國大學生英語六級考試。
            此外,我還積極參加校內(nèi)各種活動以及校外各種社會活動,抓住每一個機會,使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn),讓我在挫折中成長,借以去磨練自己,培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝各種困難信心。通過各種活動培養(yǎng)了我做人做事能力,要做事先得學會做人。
            我熱愛貴單位所從事事業(yè),殷切地期望能夠在您領(lǐng)導(dǎo)下,為貴公司添磚加瓦;同時也在您領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮出我實力與才能,在實踐中不斷學習、進步,在能力和素質(zhì)方面進一步完善自我,為貴公司做出更大貢獻。
            歷史不曾為誰停留,而歷史又記錄了千千萬萬個走過者故事,我想一切向往美好、積極進取追求者終將被歷史所肯定??v觀當今,社會充滿了競爭,無論您是否選擇我,我都祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上!
            此致
            敬禮!
            學生:xx
            小學畢業(yè)生自薦信篇二
            尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
            您好!
            我是中國地質(zhì)大學(武漢)環(huán)境學院 屆畢業(yè)生,專業(yè)是地下水科學與工程。
            感謝您在百忙之中垂閱我的自薦信,這對于一個即將做出人生第二次就業(yè)選擇的年輕人來說,將是莫大的幫助與鼓勵!
            大學畢業(yè),我選擇了在 單位工作,單位性質(zhì)暫屬于事業(yè)單位企業(yè)化管理,地址在 。之所以選擇本單位,是因為內(nèi)蒙古位于中部地區(qū),工資待遇相對較好。加之我是甘肅人,也想在北方工作,更利于家庭和自己的發(fā)展。
            工作期間,我懷著巨大的工作熱情和認真的工作態(tài)度,腳踏實地,努力學習專業(yè)知識,扎實工作技能,適應(yīng)工作環(huán)境,提高業(yè)務(wù)能力,以取得長足的進步和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
            無論是在本部門,分隊里,乃至整個單位,除了努力完成本職工作,我都用心地處好跟同事的關(guān)系,能做到積極溝通,關(guān)心同事,樂于助人。在作風上,我來自農(nóng)村,也以勤儉節(jié)約,踏實肯干為榮。在專業(yè)上,我盡量擴充專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的知識面,勤學好問,努力積累工作經(jīng)驗。
            而總體上來說,在本單位,領(lǐng)導(dǎo)和同事,都能對我給予肯定。直屬領(lǐng)導(dǎo)李工對我寄予厚望,分隊領(lǐng)導(dǎo)閆主任也對我有意培養(yǎng)。去年十一晚會,我代表分隊表演了詩朗誦,名字叫做 ,完全系自己原創(chuàng),當即受到廣泛好評,并受到孫院長、陳院長等院級領(lǐng)導(dǎo)表揚。
            但是最大的缺憾在于,本單位屬于以固體勘查為重點的單位,水文部門只作為輔助部門,亦不受重視:缺乏資質(zhì),技術(shù)力量薄弱,獨立完成自身項目的機會太少,所學所見均有限,對于個人長期的學習與提高實在不利。直屬領(lǐng)導(dǎo)也希望我去更廣闊的平臺發(fā)展。
            我向貴單位自薦,是因為從我同學那里得知,貴單位技術(shù)力量雄厚,發(fā)展 前景廣闊,特別利于培養(yǎng)水文專業(yè)的年輕人。加之父母也希望我工作趨于穩(wěn)定, 找到更有前途的工作。
            我在本單位堅持工作到現(xiàn)在,一方面手頭有項目還未完成,想做到有始有終,另一方面是想拿到助工證,取得初級職稱。
            我的特長是文學創(chuàng)作、朗誦、硬筆書法、臺球,愛好是唱歌、乒乓球、象棋等。
            作為一名向貴單位求職的往屆畢業(yè)生,我的未知或許令您猶豫不決,但請您相信我的加倍的干勁與努力將彌補這暫時的不足,也許我不是最好的,但我絕對是最努力的。我相信:珍惜才能擁有,感恩才能天長地久!
            再次感謝您為我留出時間,來閱讀我的自薦信,也謹祝貴單位效益蒸蒸日上!祝您身體健康,萬事如意!
            期待您的回復(fù)!
            此致
            敬禮!
            自薦人:
            20xx年5月4日
            小學畢業(yè)生自薦信篇三
            尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
            您好!感謝您在百忙之中審閱我的個人求職自薦信。
            我是武漢工程大學電子商務(wù)專業(yè)xx年應(yīng)屆畢業(yè)生,面臨擇業(yè),我選擇應(yīng)聘與我的專業(yè)對口的貴公司電子商務(wù)師助理。我滿懷憧憬與期待,并將我的求職信呈上,敬請審閱。
            十六年的寒窗苦讀造就了自強不息的我。我明白:現(xiàn)代社會,機遇與挑戰(zhàn)并存;我懂得:只有不懈的努力才會有好的收獲。正是憑著這種信念,我以樂觀向上的進取精神,勤奮刻苦的學習態(tài)度,踏實肯干的工作作風,團隊合作的'處世原則,開拓進取,超越自我,力爭成為一名有創(chuàng)新精神,積極開放的復(fù)合型人才。
            大學生活是我人生中最重要的一個階段,是我探索人生,實踐真值,超然智慧,走向更加成熟的過程。在這期間我認真學習了課本上的知識,并且修讀專業(yè)各學位, 英語 四六級,計算機二級。幾年來,我立志做一個學好此專業(yè)的優(yōu)秀大學生,我不僅有扎實的理論基礎(chǔ),而且有一定的實際操作能力以及吃苦耐勞團隊合作精神。出生于農(nóng)村家庭使我具備了勤奮、吃苦、務(wù)實、向上的精神與作風。農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格,培養(yǎng)了我不怕困難挫折,不服輸?shù)膴^斗精神。
            大學期間,我不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu),提高自己的綜合素質(zhì)。多次社會實踐活動,并且能夠理論聯(lián)系實際。在校內(nèi)外積極進行的實踐中,檢驗自己所學的知識的同時,使自己具備了較強的分析問題與解決問題的動手能力。 “天道酬勤”,我擁有一個健康自然的我,堅持原則而富有創(chuàng)新,自信成熟而充滿朝氣。我愿憑著這個自然的我以最誠摯的心接受您的挑選?,F(xiàn)實社會中,人才濟濟,我是否能夠脫穎而出,惟有實踐驗見真值。 回首過去,是我勇于探索勤于求學的知識蘊積之路;展望未來,將是我樂于奉獻于業(yè)務(wù)的事業(yè)開拓之途。
            貴公司所開創(chuàng)的業(yè)績與遠大的開拓前景我仰慕已久。深信我會用自己勤勉的汗水與同仁一道為貴公司的錦繡前程奮斗不息!我真誠希望成為其中一員,從基層做起。
            以下是個人求職簡歷 ,期盼與您的面談!相信您的信任與我的勤奮的結(jié)合將會為我們帶來共同的成功。蒙閣下抽暇一顧此函,不勝感激! 謹祝工作順利!
            此致
            敬禮!
            學生:xx