培養(yǎng)兒童記憶力的10個有效方法
記憶力對兒童成長的意義
兒童的心理是在與周圍環(huán)境的相互作用中積累經(jīng)驗，在與成人的交往中學(xué)習(xí)和掌握人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的基礎(chǔ)下逐漸發(fā)展起來的。這樣的積累必須具備一個前提，那就是一定要有記憶，我們可以斷言，倘若人無記憶，人類只能停留在新生兒時期!
培養(yǎng)兒童記憶力的10個有效方法
一、運用教具，形象記憶具體形象、生動鮮明的物體，能引起幼兒的興趣。
二、開展游戲，興趣記憶游戲是幼兒最喜愛的一種活動。
三、多種感官，嘗試記憶調(diào)動幼兒的多種感官——視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺參與活動，能獲得的嘗試記憶效果。
四、動作演示，準(zhǔn)確記憶有些知識，利用動作演示，幼兒就會準(zhǔn)確理解并記憶。
五、善用比喻。
六、找準(zhǔn)異同，比較記憶在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識類似的事物時，可通過比較，找出異同點，幫助幼兒比較記憶。
七、發(fā)散思維，創(chuàng)造記憶發(fā)散思維是思維者根據(jù)問題提供的信息，不依常規(guī)，尋求變化，獲得多種答案的一種思維形式，其特點具有極大的主動性和創(chuàng)造性。
八、布置作業(yè)，任務(wù)記憶積極發(fā)展有意記憶，對幼兒順利進入小學(xué)學(xué)習(xí)有重要意義。
九、綜合歸類。
十、加強復(fù)習(xí)，強化記憶學(xué)過的知識。
相關(guān)文章>>·哪些水果能提高寶寶記憶力？ ·寶寶多“尋覓”，提高記憶力
訓(xùn)練寶寶記憶力的四個注意事項
一、情緒
針對嬰幼兒記憶訓(xùn)練尤其要注意孩子的情緒，選擇情緒好的時候，往往比較配合，畢竟孩子太小。選擇一天中孩子情緒的時段進行，一般在清晨和臨睡前情緒，這個時段可以試試。
二、興趣
興趣是的老師，強制嬰幼兒學(xué)習(xí)是不人道的。做家長的要細(xì)心觀察孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)他的興奮點，比如有擅長圖片記憶的，有喜歡音樂記憶的，有愛好兒歌記憶的，只要孩子喜歡就是方向。如果能同時進行多種形式的記憶力訓(xùn)練，那是求之不得的。聲音、影象、思維多途徑訓(xùn)練將促進右腦開發(fā)。
三、注意力
嬰幼兒的注意力集中時間相當(dāng)短，在有效的時間內(nèi)訓(xùn)練，等注意力一過，作用就很微弱了，學(xué)也白學(xué)。切忌不顧孩子的實際情況，強行灌輸，那樣會使孩子產(chǎn)生厭煩心理，一旦開始抵觸，就沒辦法恢復(fù)興趣了。另外要創(chuàng)造安靜舒適的環(huán)境進行訓(xùn)練，家里人不要隨意走動，或者做一些分散孩子注意力的事情。
四、恒心
對于嬰幼兒的訓(xùn)練，考的是父母的耐心，能不能堅持經(jīng)常是個問題，一朝一夕誰都能做到，但起作用的是天長日久的訓(xùn)練。孩子各有個的特點，可能有的一開始不容易配合，總進入不了狀態(tài)，如果家長灰心了，沒等習(xí)慣培養(yǎng)起來就退縮，永遠(yuǎn)也沒有良好的開端。習(xí)慣養(yǎng)成了，還要繼續(xù)堅持，這還是個問題。
增強記憶力的小游戲：
游戲1：從哪兒開始
講有連續(xù)性的童話故事，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時，可以先問問他：“昨天講到哪兒了 ”長期這樣訓(xùn)練，可以有效提升寶寶的記憶力。
游戲2：動物運動會
給每個小動物玩具編號，請寶寶記住。然后媽媽再將號碼拿起來，并把號碼弄亂，再讓寶寶給每個小動物把它們原來的號碼貼上，訓(xùn)練寶寶把號碼和小動物一一對號入座。
游戲3：看圖記憶
讓寶寶看一張畫有好幾種動物的圖片，限定在一定時間內(nèi)看完。一開始時間可以長些，逐漸縮短看的時間，將圖片拿走后，讓寶寶說出圖片上都有哪些動物。如果他記住的不多，可以將動物分類記，如獸類有幾種，鳥有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。
記憶力對兒童成長的意義
兒童的心理是在與周圍環(huán)境的相互作用中積累經(jīng)驗，在與成人的交往中學(xué)習(xí)和掌握人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的基礎(chǔ)下逐漸發(fā)展起來的。這樣的積累必須具備一個前提，那就是一定要有記憶，我們可以斷言，倘若人無記憶，人類只能停留在新生兒時期!
培養(yǎng)兒童記憶力的10個有效方法
一、運用教具，形象記憶具體形象、生動鮮明的物體，能引起幼兒的興趣。
二、開展游戲，興趣記憶游戲是幼兒最喜愛的一種活動。
三、多種感官，嘗試記憶調(diào)動幼兒的多種感官——視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺參與活動，能獲得的嘗試記憶效果。
四、動作演示，準(zhǔn)確記憶有些知識，利用動作演示，幼兒就會準(zhǔn)確理解并記憶。
五、善用比喻。
六、找準(zhǔn)異同，比較記憶在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識類似的事物時，可通過比較，找出異同點，幫助幼兒比較記憶。
七、發(fā)散思維，創(chuàng)造記憶發(fā)散思維是思維者根據(jù)問題提供的信息，不依常規(guī)，尋求變化，獲得多種答案的一種思維形式，其特點具有極大的主動性和創(chuàng)造性。
八、布置作業(yè)，任務(wù)記憶積極發(fā)展有意記憶，對幼兒順利進入小學(xué)學(xué)習(xí)有重要意義。
九、綜合歸類。
十、加強復(fù)習(xí)，強化記憶學(xué)過的知識。
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訓(xùn)練寶寶記憶力的四個注意事項
一、情緒
針對嬰幼兒記憶訓(xùn)練尤其要注意孩子的情緒，選擇情緒好的時候，往往比較配合，畢竟孩子太小。選擇一天中孩子情緒的時段進行，一般在清晨和臨睡前情緒，這個時段可以試試。
二、興趣
興趣是的老師，強制嬰幼兒學(xué)習(xí)是不人道的。做家長的要細(xì)心觀察孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)他的興奮點，比如有擅長圖片記憶的，有喜歡音樂記憶的，有愛好兒歌記憶的，只要孩子喜歡就是方向。如果能同時進行多種形式的記憶力訓(xùn)練，那是求之不得的。聲音、影象、思維多途徑訓(xùn)練將促進右腦開發(fā)。
三、注意力
嬰幼兒的注意力集中時間相當(dāng)短，在有效的時間內(nèi)訓(xùn)練，等注意力一過，作用就很微弱了，學(xué)也白學(xué)。切忌不顧孩子的實際情況，強行灌輸，那樣會使孩子產(chǎn)生厭煩心理，一旦開始抵觸，就沒辦法恢復(fù)興趣了。另外要創(chuàng)造安靜舒適的環(huán)境進行訓(xùn)練，家里人不要隨意走動，或者做一些分散孩子注意力的事情。
四、恒心
對于嬰幼兒的訓(xùn)練，考的是父母的耐心，能不能堅持經(jīng)常是個問題，一朝一夕誰都能做到，但起作用的是天長日久的訓(xùn)練。孩子各有個的特點，可能有的一開始不容易配合，總進入不了狀態(tài)，如果家長灰心了，沒等習(xí)慣培養(yǎng)起來就退縮，永遠(yuǎn)也沒有良好的開端。習(xí)慣養(yǎng)成了，還要繼續(xù)堅持，這還是個問題。
增強記憶力的小游戲：
游戲1：從哪兒開始
講有連續(xù)性的童話故事，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時，可以先問問他：“昨天講到哪兒了 ”長期這樣訓(xùn)練，可以有效提升寶寶的記憶力。
游戲2：動物運動會
給每個小動物玩具編號，請寶寶記住。然后媽媽再將號碼拿起來，并把號碼弄亂，再讓寶寶給每個小動物把它們原來的號碼貼上，訓(xùn)練寶寶把號碼和小動物一一對號入座。
游戲3：看圖記憶
讓寶寶看一張畫有好幾種動物的圖片，限定在一定時間內(nèi)看完。一開始時間可以長些，逐漸縮短看的時間，將圖片拿走后，讓寶寶說出圖片上都有哪些動物。如果他記住的不多，可以將動物分類記，如獸類有幾種，鳥有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。