通過教學，提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。下面是由出國留學網(wǎng)小編整理的“大班安全教育教案《不跟陌生人走》”，歡迎閱讀。
    大班安全教育教案《不跟陌生人走》
    教學目標：
    知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當受騙。
    教學準備：
    1、進行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。
    2、請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人，并設置好情境。
    教學過程：
    一、觀看情景表演“陌生人來了”。
    情景（一）
    請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊買東西，叫我過來帶你去找她?！?BR>    情景（二）
    請另一位家長裝扮成外婆模樣：“小朋友，還認得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接你回去?！?BR>    二、交流討論，知道不能跟陌生人走
    1、明明遇到誰了？
    2、什么是陌生人呢？陌生人對他說了什么？
    3、明明應該和陌生人去嗎？
    4、如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情？
    5、小朋友能不能相信陌生人的話？
    6、為什么不能輕信陌生人的話？
    教師小結：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。
    三、情景練習，能辨別陌生人
    一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”
    1、你認不認識她？
    2、如果你不認識她，能不能相信她的話？
    3、小朋友都來想一想，××應該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習）
    接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力”
    4、陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？
    幼兒在教師的提示下，對陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力?！?BR>    教師小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不
    能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
    四、教學延伸
    如果小朋友一個人在家遇到有人敲門又應該怎么辦？
    教師小結：如果在家里不能隨便開門讓門外的人進來。
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