教案起到指導(dǎo)教師教學(xué)行為的重要作用，它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等。教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，同時(shí)結(jié)合教材和教學(xué)大綱，確保教學(xué)的科學(xué)性和有效性。為了編寫一份完美的教案，教師需要對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容有清晰的把握。以下是一些實(shí)用的教案參考資料，以供教師使用和參考。
    健康的幼兒教案篇一
    1、小牙刷、茶杯、電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫軟件。
    2、對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。
    1、讓幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
    2、教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它，幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)。
    （1）猜謎語。
    （2）出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)實(shí)。
    （1）看電腦動(dòng)畫，提問：東東的牙齒為什么會(huì)疼？
    （2）邊看邊了解引起齲齒的原因。
    a）吃了東西就去睡覺。
    b）小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。
    c）牙齒就會(huì)變成什么樣子？
    （3）"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒有找過你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。
    （4）了解齲齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。
    （1）怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走？（念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法）。
    （2）怎樣才能不讓它們?cè)賮?？小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來，不要讓小細(xì)菌再來。
    1、在認(rèn)識(shí)區(qū)中，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說說"為什么"，知道保護(hù)牙齒的正確方法。
    2、在表演區(qū)中，組織幼兒觀看神氣龜中學(xué)習(xí)刷牙的課程。
    1、如果沒有動(dòng)畫軟件"小紅臉、小藍(lán)臉"，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。
    2、在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。
    3、建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。
    4、在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。
    健康的幼兒教案篇二
    鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)能力。
    1、地上每組設(shè)30個(gè)圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械。
    2、健康標(biāo)識(shí)多枚。
    3、健康大道說明圖。
    一、介紹健康大道（室內(nèi)）。
    1、根據(jù)健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)志。
    2、說明游戲規(guī)則：
    （1）從起點(diǎn)出發(fā)。
    （2）雙腳并攏，屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。
    （3）到達(dá)關(guān)口1——跳繩，“你們覺得跳幾次好呢？”跳繩10下。
    （4）到達(dá)關(guān)口2——過平衡木。
    （5）到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。
    （6）到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。
    （7）到達(dá)關(guān)口5——拍皮球，拍皮球10下。
    （8）到達(dá)終點(diǎn)。
    （9）獲得健康標(biāo)志，貼在手上。
    規(guī)則制定完畢，令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù)，說：“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦！只有每個(gè)關(guān)口做正確了，最后才有健康標(biāo)志拿。我會(huì)請(qǐng)媛媛老師她們監(jiān)督的。”
    二、進(jìn)行“健康大道”游戲（室外）。
    1、將幼兒分成2豎列。
    2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
    3、每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替。
    4、運(yùn)動(dòng)開始，每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā)，當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒通過第1個(gè)關(guān)口時(shí)，第2個(gè)幼兒出發(fā)，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。
    5、到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來排到隊(duì)伍的最后。
    6、還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。
    7、每個(gè)幼兒玩2輪。
    8、進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
    三、收拾，場(chǎng)地。
    請(qǐng)幼兒跟老師一同收拾場(chǎng)地。
    健康的幼兒教案篇三
    情景表演在活動(dòng)前排練好。
    1、了解生病的`痛苦，明白健康的重要性。
    2、學(xué)習(xí)一些保健常識(shí)。
    一、丁丁生病。
    1、小朋友你喜歡生病嗎？有個(gè)孩子叫丁丁，他很想生病，你明白是為什么嗎？
    2、觀看事先排演好的情景表演。
    二、丁丁為什么想生??？
    1、丁丁為什么想生?。?BR>    2、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過討論明白：看望病人、送禮給病人、幫忙病人，都是為了讓病人恢復(fù)健康。
    3、真的生病了，丁丁高興嗎？為什么？
    4、引導(dǎo)幼兒討論生病有多么難受――不能上幼兒園，不能和小朋友一齊玩，身體很不舒服。
    三、怎樣才能不生??？
    1、丁丁最終明白生病一點(diǎn)都不好玩，可是，怎樣才能使自我不生病呢？
    2、引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)當(dāng)如何注意保健，防止生病。
    健康的幼兒教案篇四
    1、比較認(rèn)識(shí)幾種常見野菜的名稱與外形特征，了解它們的生長環(huán)境。
    2、知道野菜有營養(yǎng)，是人們愛吃的蔬菜。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    1、請(qǐng)家長有意識(shí)地買一些野菜回來，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，嘗一嘗。
    2、師生共同準(zhǔn)備幾種常見的野菜或一些野菜的圖片，電視機(jī)、電腦、投影儀。
    【活動(dòng)過程】
    1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見的野菜，了解其名稱、外形特征。
    （1）出示野菜馬蘭頭。
    師：“這是什么菜？你怎么知道的？”
    幼1：“馬蘭頭?！?BR>    幼2：“我奶奶燒的?！?BR>    師：“那馬蘭頭是什么樣子的呢？我們來觀察觀察?！保ㄕ?qǐng)小朋友手拿馬蘭頭仔細(xì)觀察它的特征）
    幼1：“綠綠的?！?BR>    幼2：“葉子上有一個(gè)一個(gè)尖尖的。”
    幼3：“還有莖呢。”
    師小結(jié)：“馬蘭頭的葉子是綠綠的，葉子邊是鋸齒形的，莖是紅白色的”
    （2）結(jié)合實(shí)物與圖片進(jìn)行比較和觀察。
    師：“除了馬蘭頭，你還知道哪些野菜，它們和馬蘭頭有什么不一樣？”
    幼：“薺菜。”
    2、了解野菜與人們生活的關(guān)系。
    師：“這些野菜有什么用？”
    幼：“燒著吃?！?BR>    師：“你們家里是怎么吃野菜的？人們?yōu)槭裁聪矚g吃野菜？”
    幼1：“好吃的?！?BR>    幼2：“可以燒菜，燒湯的。”
    師小結(jié)：“野菜有較高的營養(yǎng)價(jià)值，人們喜歡吃野菜，可以有幾種不同的吃法，如炒、涼拌、做成餡包餃子、包子、燒湯等?！?BR>    3、了解野菜的生長環(huán)境。
    師：“你們知道野菜生長在哪里嗎？”
    幼1：“泥土里?！?BR>    幼2：“地里?！?BR>    師：“下次老師帶小朋友們?nèi)ネ谝安?，好嗎？?BR>    健康的幼兒教案篇五
    孩子們?cè)缟蟻韴@，經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲活動(dòng)目標(biāo)：
    1. 練習(xí)雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
    2. 鍛煉動(dòng)作的靈活性。
    人手一個(gè)塑料圈，音樂磁帶
    1. 跳蟲舞。
    （1）啟發(fā)幼兒說說什么蟲會(huì)跳。
    （2）請(qǐng)幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動(dòng)身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的`樣子。
    2．跳水坑。
    （1）請(qǐng)幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
    （2）帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏，在圈中跳進(jìn)跳出。
    （3）請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌荩螒蚍磸?fù)進(jìn)行。
    3．幼兒自由玩圈，做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。
    可請(qǐng)幼兒?jiǎn)文_跳或請(qǐng)幼兒跳過繩子
    幼兒對(duì)于雙腳同時(shí)跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲。
    健康的幼兒教案篇六
    我園周邊是公園，經(jīng)常有小商販在公園買烤腸，棉花糖等，放學(xué)時(shí)段有一部分家長和孩子買路攤的食物，所以我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，經(jīng)過＂小手拉大手＂帶動(dòng)家長，從而提高孩子的衛(wèi)生常識(shí)和自我保護(hù)本事。
    1、明白病從口入，做到不吃垃圾食品，明白垃圾食品的危害。
    2、懂得吃干凈衛(wèi)生、營養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長發(fā)育。
    3、樂于參加活動(dòng)。
    懶羊羊開心、難受圖卡，ppt，圖片（各種路邊攤食品，油炸、膨化食品，新鮮的食物若干），手工制作好的棉花糖、糖葫蘆，字卡：垃圾食品、健康食品。
    1、懂得垃圾食品對(duì)身體的危害。
    2、明白吃有營養(yǎng)的食物會(huì)讓身體更健康。
    一、開始部分故事導(dǎo)入：懶洋洋來做客。
    2、引導(dǎo)幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因。（它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖），那他送你們的禮物你們還要嗎？那是垃圾食品。
    二、基本部分。
    （一）路邊小吃不衛(wèi)生。
    ppt圖片展示路邊小攤做食物的照片，引導(dǎo)幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況，不吃路邊的小吃。
    1、你覺得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么？他們衛(wèi)生嗎？
    2、小結(jié)：路邊做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）雖然很香，可是一點(diǎn)也不衛(wèi)生，并且也沒有營養(yǎng)。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的，并且路邊的細(xì)菌、灰塵很多，吃了容易生病三。一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了會(huì)中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃。
    3、圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害。（拉肚子、甚至導(dǎo)致人死亡）。
    （二）＂垃圾食品＂危害多。
    1、除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃，還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品。出示漢堡、雞腿、蝦條等圖片，這些油炸、膨化食品也要少吃。
    2、圖片展示吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴（影響食欲），早熟。
    3、小結(jié)：這些影響我們身體健康的食品都稱之為＂垃圾食品＂，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。
    （三）蔬菜水果養(yǎng)好。
    1、吃什么樣的食品才最健康呢？
    引導(dǎo)幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果，主食，蛋奶等有營養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康。ppt圖片展示健康食品，這些才是健康的食品，出示字卡：健康食品。
    2、小結(jié)：少吃零食，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。
    （四）游戲：幫幫懶洋洋。
    1、幼兒人手一個(gè)食品圖片，將垃圾食品和健康食品分類放在相應(yīng)的區(qū)域，進(jìn)行分類。
    2、師設(shè)置情景：懶羊羊來我們幼兒園時(shí)，很多喜歡他的人送了好吃的給他，他想請(qǐng)小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來。
    3、點(diǎn)評(píng)幼兒分類結(jié)果。
    三、結(jié)束部分：懶羊羊多謝小朋友幫忙了他，他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一齊朗誦兒歌，結(jié)束。
    附兒歌食品安全兒歌小朋友，要記好，食品安全很重要。
    小地?cái)?，買食品，細(xì)菌又多不衛(wèi)生。
    小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，雞蛋牛奶營養(yǎng)好，做個(gè)健康好寶寶。
    反思：本次活動(dòng)我經(jīng)過小朋友喜愛的動(dòng)畫形象懶羊羊貫穿始終，提高了幼兒興趣，經(jīng)過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象，最終一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類，進(jìn)一步讓幼兒對(duì)垃圾食品和健康食品的分辨，到達(dá)了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。
    健康的幼兒教案篇七
    1、讓幼兒明白呼吸新鮮空氣有利于健康。
    2、讓幼兒知道垃圾會(huì)污染空氣，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
    課件：喜歡清潔的空氣
    課件：空氣污染的原因
    1.你喜歡在室外玩游戲嗎?為什么？（外面的空氣好）。
    2.媽媽為什么抱寶寶到外面曬太陽？（太陽光可以殺細(xì)菌，還能呼吸新鮮空氣）。
    1.畫上有些什么?(小朋友、垃圾堆)
    2.兩個(gè)小朋友為什么是那樣的表情呢？（因?yàn)樗麄兟劦搅穗y聞的氣味。）
    3.難聞的氣味是從哪里來的？（垃圾的臭味傳播到空氣中去了。）
    4.我們應(yīng)該怎樣做呢？(讓幼兒自由回答)
    為了使我們有一個(gè)舒適、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們不要到處亂扔垃圾，垃圾會(huì)污染空氣。
    我們呼吸了受污染的空氣后，會(huì)生各種疾病，我們也不要隨地吐痰，這樣就會(huì)減少細(xì)菌在空氣中的傳播。
    健康的幼兒教案篇八
    1、創(chuàng)設(shè)各種椅子上的游戲，增強(qiáng)平衡訓(xùn)練的趣味性和挑戰(zhàn)性，并在反復(fù)練習(xí)和大膽嘗試的.過程中提高平衡能力。
    2、能勇敢地嘗試各種平衡訓(xùn)練，體驗(yàn)挑戰(zhàn)的成功感。
    1、小椅子、長凳、輪胎、長梯若干。
    2、平衡練習(xí)圖紙四張、錄音機(jī)和磁帶。
    一、開始部分。
    1、踏步進(jìn)場(chǎng)跑步走踏步走切斷分隊(duì)走向前看齊向前看
    2、椅子熱身操今天，我們要和椅子一起來做運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)聽著音樂跟我一起動(dòng)起來吧！
    二、基本部分。
    （一）單把椅子的平衡運(yùn)動(dòng)
    1、探索單把椅子的多種"平衡運(yùn)動(dòng)"。
    剛才我們已經(jīng)和椅子做了許多運(yùn)動(dòng)，接下來要請(qǐng)小朋友自己去跟椅子玩一玩。老師的要求是：小腳離開地面，站在椅子的任何位置，不讓自己從椅子上掉下來。請(qǐng)注意安全！
    2、探索結(jié)果分享。
    雙腳（單腳）站在椅面上，非常平穩(wěn)。
    椅子側(cè)躺，雙腳（前后）站在椅子腳上。
    椅子趴下，雙腳站在高（低）面上。
    這個(gè)運(yùn)動(dòng)很有意思，大家一起來試試，看看誰平衡得時(shí)間更久！
    （二）多把椅子的平衡運(yùn)動(dòng)
    2、出示圖紙介紹玩法，幼兒練習(xí)12次（圖一：椅背朝下排成小路）你能看懂這張圖嗎？
    請(qǐng)1、2兩列為一組，3、4兩列為一組，將椅子排成圖中的小路，去試一試。
    （請(qǐng)個(gè)別幼兒示范在高的橫杠上平衡練習(xí)）這樣子，你會(huì)嗎？請(qǐng)你再去試一試。
    3、分小組自由練習(xí)想嘗試更多不同難度的嗎？
    我在四周分別放了四張圖片，請(qǐng)你選擇一組按照?qǐng)D片提示鋪好小路去試一試。有不懂的可以請(qǐng)求我的幫助。
    4、幼兒分組練習(xí)12次，教師輪回指導(dǎo)（椅背側(cè)躺、疊高、隨機(jī)組合）
    5、幼兒輪流練習(xí)你剛才玩了哪一組，覺得哪里有難度？誰有好辦法？
    現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去其他小組也玩一玩，每一組都要玩到哦。
    （三）多元組合運(yùn)動(dòng)每一種椅子上的運(yùn)動(dòng)都挑戰(zhàn)成功了嗎？現(xiàn)在我們要去平衡大冒險(xiǎn)啦！你們看，我們的四周現(xiàn)在多出了小長凳、梅花樁、輪胎、長梯，我們從這兒（圖一）出發(fā)，依次經(jīng)過每個(gè)地方，記住要保持身體平衡，不能從上面掉下來哦！
    三、結(jié)束部分。
    （一）局部放松運(yùn)動(dòng)走了這么多"路"，我們也該休息休息了。（晃晃頭、聳聳肩、扭扭腰、踢踢腿、踮踮腳）
    （二）游戲"大棒槌"游戲規(guī)則：大棒槌敲到身體的某一部位，全體幼兒的此部位進(jìn)行抖動(dòng)放松。
    重點(diǎn)指向腿部的放松。
    這一活動(dòng)所用的器械是人人具備的小椅子，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了“椅子操”，較好地發(fā)展了幼兒的跨、跳、平衡等技能，重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)素質(zhì)。孩子們的興趣也得到了充分的挖掘，整個(gè)教學(xué)過程在孩子們濃烈的興趣中開展。
    其次，我把大部分時(shí)間讓給幼兒自由探索活動(dòng)。給每位幼兒一張椅子，以減少等待和不必要的整隊(duì)，從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。幼兒在與小椅子進(jìn)行跨、跳、平衡練習(xí)時(shí)，教師能將全面觀察和重點(diǎn)觀察相結(jié)合，重視個(gè)別指導(dǎo)，盡可能滿足幼兒的需要。
    但是，在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的框架中，預(yù)設(shè)的痕跡還是過多了。例如，椅子操的編排純粹是教師一人的智慧結(jié)晶，可以更多的融入孩子們的暢想和動(dòng)作。其次，在椅子組合運(yùn)動(dòng)的四項(xiàng)探索活動(dòng)中，也可事先由孩子討論，將孩子們的想法適量的加入其中。讓探索活動(dòng)更多體現(xiàn)孩子的智慧和想法。
    一堂既抓住幼兒興趣，又體現(xiàn)幼兒主體，更彰顯教育價(jià)值的教學(xué)活動(dòng)需要經(jīng)過一次次的歷練和揣摩。相信它經(jīng)得起風(fēng)浪。
    健康的幼兒教案篇九
    對(duì)于新入園的幼兒，穩(wěn)定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重，另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題，有好多小朋友第一次在園午睡時(shí)都是大哭大鬧，不愿意一個(gè)人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣，針對(duì)這一情況，我就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒良好的睡叫習(xí)慣。
    1、通過比較，分清哪些是睡覺的好習(xí)慣。
    2、逐步建立良好的生活習(xí)慣。
    3、初步了解健康的小常識(shí)。
    4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
    5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
    圖片三套(a陪著睡與獨(dú)睡，b早睡早起與晚睡晚起，c睡姿正確與睡姿不正確)
    1、教師提問，引出陪著睡與獨(dú)睡的話題。
    (1)是大人陪著睡的?誰是自己誰的?
    引導(dǎo)幼兒說出大孩子是自己睡的?
    (2)小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的?
    根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片a。
    教師小結(jié)：小孩長大了，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，學(xué)會(huì)自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越來越大。
    (3)如果有的小朋友自己睡喲撲點(diǎn)害怕怎么辦?讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。
    教師小結(jié)：睡時(shí)開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會(huì)幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著?；厝タ稍囋?。
    2、教師提出問題，引出早睡早起的話題。
    (1)今天早晨你是幾點(diǎn)起床的?昨晚你是幾點(diǎn)睡的?為什么?
    根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片b。
    (2)你們覺得睡做得好?為什么?
    教師小結(jié)：早睡早起精神好，對(duì)身體有好處;晚睡晚起對(duì)健康不利。
    3、出示圖片c，提出問題：
    (1)你睡覺是象誰的樣子?
    讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢(shì)。
    (2)小朋友覺得誰睡的姿勢(shì)好?誰的姿勢(shì)不好?為什么?
    教師小結(jié)：要養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭，不趴睡……
    4、教師與幼兒做游戲。當(dāng)教師手指任何一張圖片時(shí)，認(rèn)為對(duì)的就拍手，認(rèn)為錯(cuò)的就搖手。
    基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
    健康的幼兒教案篇十
    1、明白不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌，會(huì)得蟲牙。
    2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，明白飯后漱口刷牙。
    3、明白天天漱口刷牙能夠保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣。
    1、一盒餅干、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。
    2、圖片、兒歌：小牙刷。
    1、教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。
    2、猜一猜：禮盒里可能是什么教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等。
    3、嘗一嘗：是什么味道呀鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說出我品嘗到的味道。
    4、做實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題。
    （1）提問：嘴里的餅干都吃完了嗎小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。
    （2）小實(shí)驗(yàn)。
    分三組進(jìn)行。請(qǐng)幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。
    （3）提問討論：漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么哪來的粘在牙齒上時(shí)間長了會(huì)怎樣樣。
    （4）教師與幼兒小結(jié)：原先吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長了，牙齒會(huì)有小蟲子，牙齒會(huì)生病。
    5、觀看圖片。
    （1）提問：圖片上的這個(gè)小朋友怎樣了（我的牙好疼。）。
    （2）為什么會(huì)牙疼再播放牙疼的原因。
    （3）師小結(jié)：愛吃甜食吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，并且還很疼影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護(hù)好我的牙齒。
    難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
    1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。
    2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。
    兒歌：小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。
    3、教師總結(jié)今日寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香。
    香的這樣我們的身體就會(huì)長得棒棒的。
    教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。
    健康的幼兒教案篇十一
    幼兒長到5-6歲時(shí)，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，我們都知道，小牙齒也有大學(xué)問，一旦他們出現(xiàn)了健康危機(jī)就會(huì)打亂我們生活的節(jié)奏，很多孩子沒有良好的生活習(xí)慣，所以展開了這次愛牙活動(dòng)，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo)，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣，減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。
    1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。（難點(diǎn)）
    2、懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。（重點(diǎn)）
    ppt
    師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？
    師：張老師今天請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語，豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽，如果你猜出謎底，請(qǐng)你把你的小手舉起來。
    師："小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞"（牙齒）
    1、讓幼兒自己說自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的？
    師：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認(rèn)為的）{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答}
    2、請(qǐng)牙博士為幼兒解答
    （1）牙齒干凈（2）沒有蛀牙（3）不會(huì)疼痛（4）牙齦顏色正常（5）沒有出血
    2、請(qǐng)小朋友想想自己的牙齒是不是健康的
    {請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，引出蛀牙}
    {請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，說出自己的想法}
    師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？
    {播放蛀牙形成視頻}
    進(jìn)行總結(jié)：如果口腔不干凈，牙齒表面會(huì)堆積大量的細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)生大量的酸，時(shí)間久了，酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。
    {請(qǐng)幼兒來說一說}
    師：我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的？
    {播放護(hù)牙視頻}
    師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎？
    {播放唾液護(hù)齒的原理視頻}
    通過本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此，保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽的，學(xué)的都很認(rèn)真，對(duì)孩子的影響應(yīng)該是比較大的。
    健康的幼兒教案篇十二
    今日，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，他們產(chǎn)生了爭(zhēng)論：我們每一天吃的菜到底是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友認(rèn)為肉、魚、雞蛋應(yīng)當(dāng)多吃些；有的認(rèn)為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動(dòng)，讓孩子了解健康的膳食搭配。
    健康寶塔。
    1、了解合理的飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
    2、為自我設(shè)計(jì)營養(yǎng)菜譜。
    合理膳食示意圖。
    1、你最喜歡吃什么？（幼兒自由發(fā)言）。
    2、你覺得哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃？怎樣最適宜？
    3、每一天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上頭一層要盡量少吃。（觀看示意圖）。
    4、吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么？（米飯、饅頭、面包等）。
    這些是粗糧做的食物，吃了就會(huì)有力氣。
    健康的幼兒教案篇十三
    1、引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)都離不開手，手不僅可以做許多事、還可以感知出物體的冷、熱、軟硬、光滑、粗糙等屬性。
    2、教育與幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并能注意保護(hù)小手。
    1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。
    2、口袋一個(gè)、里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點(diǎn)的材料。
    1、猜謎，引起幼兒興趣。
    師：“五個(gè)兄弟住在一起，名字不同，長短不同，是什么？”
    幼：“手?！?BR>    2、游戲：印指紋。（讓幼兒了解每個(gè)人的手都是不一樣的）
    師：“每個(gè)人的手一樣嗎？什么地方不一樣？你發(fā)現(xiàn)紙上有什么？”
    幼1：“每個(gè)人的手都不一樣，有的大，有的小?！?BR>    幼2：“紙上有我的手印。”
    3、幼兒操作，認(rèn)識(shí)手的功能。
    （1）誘餌自選材料用手進(jìn)行操作，如剝花生、夾彈子、紐紐扣、繪畫等。
    師：“你是用什么做事情的？怎樣用手做事情的？”
    幼1：“小手來做事情?！?BR>    幼2：“手的手指頭在動(dòng)。”
    （2）實(shí)驗(yàn)：光用大拇指解紐扣，用左手拿剪刀剪紙。
    師：“做實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么感覺？這說明什么？”
    幼1：“一只手指頭不好弄。”
    幼2：“要用兩只手一起做的?！?BR>    小結(jié)：“大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事，手要多用才靈活?！?BR>    （3）提問：“你的手還會(huì)做哪些事情？”（教育幼兒自己的事情自己做）
    （4）游戲：奇妙的口袋。
    幼兒用手感知物體的不同屬性，出示口袋，請(qǐng)幼兒用手伸入口袋觸摸，說出感覺，并拿出讓其他幼兒觸摸。
    小結(jié)：“做任何事都離不開手，手能感知物體屬性。”
    （5）手勢(shì)游戲：
    幼兒和老師一起用手勢(shì)表達(dá)意思，讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢(shì)指揮、交流意思。
    4、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護(hù)小手。
    （1）假設(shè)沒有手怎樣？
    （2）我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手？
    5、活動(dòng)延伸：
    在日常生活中組織幼兒進(jìn)行自我服務(wù)小競(jìng)賽。
    健康的幼兒教案篇十四
    1.理解“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶”的含義，并能初步誦讀。
    2.能用“哎”及時(shí)回答他人的呼喚，知道人吩咐的事情不偷懶。
    3.在生活中，懂得尊重父母和身邊的人。
    1.提前請(qǐng)隔壁班級(jí)能力強(qiáng)的一位幼兒及家長拍攝相關(guān)錄象。兩人的照片一張。
    2.文字圖片：父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，應(yīng)勿懶。
    3.每個(gè)幼兒的身上貼好名字。(便于老師叫出小朋友的名字)
    (一)談話活動(dòng)，引起興趣。孩子們今天薛老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。聽音樂進(jìn)場(chǎng)。
    (二)出示視頻
    1，理解語句“父母呼，應(yīng)勿緩?！钡囊馑?，并會(huì)用“哎”答應(yīng)別人。
    2.視頻1。
    3.師幼討論。
    教師：咦，想想答應(yīng)媽媽了嗎?為什么?如果你是想想，媽媽喊你，你會(huì)怎么答應(yīng)。
    4.游戲：我喊你答。
    教師：我現(xiàn)在做媽媽，你們都是我的孩子，喊你名字的時(shí)候要趕快答應(yīng)?
    呀想想也答應(yīng)得很快，我們一起表揚(yáng)一下。你們也很能干，真是媽媽的好孩子。
    5.練習(xí)誦讀“父母呼，應(yīng)勿緩?！苯處煟涸诤芫煤芫靡郧暗男『⒆铀麄円裁靼走@個(gè)道理，我們一起來聽一聽。(播放課件1，放慢速度)教師：你們聽到了什么?請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。幼兒回答出一句，及時(shí)提煉句子，還有誰來會(huì)所說聽到了什么?(并出示字卡)分角色誦讀“父母呼，應(yīng)勿緩”。男孩子們(唉)你來讀一讀。女孩子們，你們也來讀一讀。
    (三)播放視頻2，理解語句“父母命，行勿懶?！睅煟喊职謰寢尯拔覀兠值臅r(shí)候要馬上答應(yīng)，那爸爸媽媽讓我們做事情的時(shí)候該怎么做呢。
    我們先來看看想想是怎么做的。
    1.視頻2。
    2.師幼討論。
    教師：媽媽喊想想干什么?她是怎么做的?媽媽喊了想想做事情的時(shí)候，馬上去做，不偷懶。想想做得真不錯(cuò)，我們表揚(yáng)一下她吧。你在家里爸爸媽媽喊你做了什么事情，你是怎么做的?和你的好朋友說一說吧?幼兒討論教師：你在家里爸爸媽媽喊你做了什么事情?你是怎么做的?誰來說一說。
    情景表演：幼兒：媽媽喊我洗手，我馬上就去洗手。你知道了媽媽喊你做事情的時(shí)候馬上去做，不偷懶。那我們?cè)囈辉嚒?*孩子，到媽媽這里來，要吃飯了，把手洗洗干凈吧。(要下命令式，讓孩子去做事情)3.誦讀句子教師小結(jié)：孩子們都明白了爸爸媽媽讓我們做的事情，都知道馬上去做，不偷懶。弟子規(guī)中有一句好聽的話也是說得這件事情。我們一起聽一聽。(播放課件2放慢速度)教師：你們聽到了什么?(出示相應(yīng)字卡)一起讀一讀。分角色讀4.幼兒體驗(yàn)。
    教師：爸爸媽媽喊你做事情的時(shí)候你能馬上去做不偷懶，那老師喊你們做事情，你們?cè)敢鈫?孩子們(哎)請(qǐng)你們把這句好聽的話告訴客人老師吧。(播放課件2)(四)誦讀，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)。
    教師總結(jié)：今天好開心，孩子們都會(huì)讀弟子規(guī)中的兩句話，明白了話的意思。讓我們一起去告訴別的班級(jí)的小伙伴吧?和客人老師說再見吧。(播放音樂，幼兒拍手誦讀離開)活動(dòng)延伸：
    角色游戲：將錄音放在游戲區(qū)中，幼兒扮演爸爸媽媽和孩子，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)。
    日常生活：家園合作，引導(dǎo)孩子們?cè)谏钪卸谩案改负?，?yīng)勿緩;父母命，應(yīng)勿懶”。
    健康的幼兒教案篇十五
    1、明白緊張是一件很正常的事，學(xué)習(xí)用各種方式排泄緊張情緒。
    2、大膽表述自我產(chǎn)生緊張情緒的事情或過程。
    課件、畫筆、紙、視頻展示臺(tái)。
    三、活動(dòng)過程：
    （一）觀看課件，回答問題。
    播放課件。
    師：你看到畫面上有誰？它怎樣了？這群受傷的小玩偶要去干嘛？
    幼：有一些受傷的小玩偶，他們要去看病。
    師：你去看病的時(shí)候，心境是怎樣的？誰來說一說？玩偶們?cè)诘却床〉臅r(shí)候的心境又是怎樣的呢？（幼兒討論，并說一說）。
    （二）仔細(xì)觀察，描述不一樣表情。
    師：請(qǐng)注意觀察小玩偶們的表情變化。
    操作課件，并用“門開了，進(jìn)去一個(gè)，出來一個(gè)”的句式請(qǐng)幼兒觀察、說說玩偶們表情的變化。
    師幼共同總結(jié)玩偶們表情的變化。（課件中將幾個(gè)場(chǎng)景結(jié)合起來，一齊觀看、比較。）。
    （三）操作、介紹。
    問：你有過這樣的讓你緊張、害怕的事情？你能用畫的方式把這些事情畫下來嗎？
    請(qǐng)幼兒介紹（利用展示臺(tái)）介紹完后再請(qǐng)所有幼兒一齊貼一貼。
    幼：1、緊張了會(huì)讓疼痛更加重。2、緊張了會(huì)心境糟糕。3、緊張了會(huì)抑郁。4、緊張了會(huì)越來越害怕。
    （四）結(jié)束活動(dòng)。
    問：有什么好方法，能讓自我變得不緊張？
    師幼共同大聲說：我不怕，我必須會(huì)勇敢的。
    健康的幼兒教案篇十六
    1、初步認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。
    2、幫助幼兒理解，體會(huì)自己的小手本領(lǐng)大。
    3、簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。
    1.手的圖片。
    2.動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)。
    3.操作材料：
    (1)夾珠子(筷子、木珠)。
    (2)穿珠子。
    (3)繪畫(涂色：我的小手)。
    （二）、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會(huì)到自己的小手本領(lǐng)很大。
    提問：
    剛才你做了什么？是用什么做的？2.除了剛才做的事以外，你的小手還會(huì)做什么？(個(gè)別回答，與旁邊的幼兒交流)。
    老師小結(jié)：小朋友的小手本領(lǐng)真大，可以做這么多的事，那么，小手本領(lǐng)為什么會(huì)這么大呢，手上有些什么呢？請(qǐng)小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。
    （三）、觀察認(rèn)識(shí)手。
    1.幼兒觀察手提問：你的手上有什么？(手指)。
    2.認(rèn)識(shí)手指名稱。
    (1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚(yáng)表揚(yáng)小朋友，也表揚(yáng)表揚(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請(qǐng)幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。
    (2)鞏固認(rèn)識(shí)手指。
    a.老師分別將動(dòng)物指偶戴在五個(gè)手指上，幼兒說：老師將**戴在**指上。
    b.游戲：戴指偶老師說一個(gè)手指的名字，幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上。
    3.認(rèn)識(shí)手的其它部分。
    (1)手指長在哪里？(手掌)。
    (2)手還可以怎樣分？(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。
    （四）、幼兒討論：如果沒有手會(huì)怎樣？怎樣保護(hù)手？
    1、討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
    2、老師小結(jié)：勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。
    (五）、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手的本領(lǐng)更大，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手。提問：怎樣使自己的小手本領(lǐng)更大？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，我們小手的本領(lǐng)會(huì)不會(huì)還這么大呢？教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。
    教師針對(duì)幼兒的今天的表現(xiàn)，給予及時(shí)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。同時(shí)教師要留意那些能力相對(duì)較弱幼兒的情緒，增強(qiáng)其自信心。
    1.讓幼兒繼續(xù)操作。
    2.在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。
    健康的幼兒教案篇十七
    讓小朋友明白人人都要愛清潔、講衛(wèi)生和養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    相關(guān)圖片、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡”。
    1.直接出示圖片引入。
    3.游戲活動(dòng)：《我?guī)颓苫⑾磦€(gè)澡》。
    （1）交流：“巧虎”哪里臟了？
    （2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。
    4.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。
    （1）結(jié)合圖片講故事，引導(dǎo)幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，最終奶奶怎樣說，小朋友要怎樣做。
    （2）品德教育：每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    5.復(fù)習(xí)歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。
    （1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。
    （2）請(qǐng)家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
    1.活動(dòng)中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡，并結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌進(jìn)行鞏固，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)“愛清潔、講衛(wèi)生”的重要性。
    2.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培養(yǎng)，主要在日常生活中進(jìn)行，經(jīng)過這次設(shè)計(jì)的健康活動(dòng)《愛清潔》，小朋友都積極主動(dòng)參與，并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，明白人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。
    3.在整個(gè)活動(dòng)中滲透了傳染病的防控意識(shí)，教育幼兒每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡、勤洗手等，預(yù)防各種傳染病的傳播。
    健康的幼兒教案篇十八
    1、嘗試騎羊角球跳過障礙物，發(fā)展走、鉆、跳等動(dòng)作。
    2、能聽清指令，將信件送到指定信箱，樂于參加體育活動(dòng)。
    3、提高幼兒思維的敏捷性。
    4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
    嘗試騎羊角球跳過不同難度的障礙物，將信件送到指定信箱。
    1、紙箱做的“信箱“三個(gè)，放在三張桌子上，三條起點(diǎn)線(上面貼有三種小動(dòng)物的標(biāo)志)
    2、鐵圈三個(gè)、梅花樁十五個(gè)、平衡木兩條(塑料的、木質(zhì)的)、小椅子兩張、桌子一張(鐵圈、梅花樁、椅子、羊角球、桌子)
    3、與幼兒人數(shù)相等的羊角球、信件(每封信上貼有一種動(dòng)物圖案，代表收信人，并用穿有絲帶的塑料夾夾好)
    一、熱身活動(dòng)
    1、幼兒以“郵遞員”角色在教師的帶領(lǐng)下，一個(gè)人滾一個(gè)羊角球進(jìn)入場(chǎng)地。
    引導(dǎo)語：小小郵遞員們，我們滾著羊角球出發(fā)吧，在圈圈上找個(gè)空位置停下，坐在羊角球上。
    2、熱身活動(dòng)：在教師的帶領(lǐng)下隨機(jī)進(jìn)行熱身。
    引導(dǎo)語：我們先來鍛煉下身體(坐在羊角球上按節(jié)奏活動(dòng)頭、手、腰、手持球壓腿)
    二、騎羊角球跳過障礙物
    1、熟悉羊角球，探索騎著羊角球怎么樣跳得又高又遠(yuǎn)?
    2、初次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過寬為15厘米的木質(zhì)平衡木)
    引導(dǎo)語：郵遞員的身體鍛煉好了，要騎著羊角球出發(fā)咯，前面有一條小河，你們覺得騎著羊角球怎么過小河?你來試試看?一定要跳過小河，不能跳在小河上，第一位小朋友練習(xí)好回來后第二個(gè)小朋友再出發(fā)。
    3、再次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過高為10厘米的塑料長平衡木)
    引導(dǎo)語：現(xiàn)在小河變成小山了，你們敢挑戰(zhàn)騎羊角球跳過它嗎?
    4、自由挑戰(zhàn)：(一座小山為高為15里面的木質(zhì)平衡木，另一座為高12厘米的塑料長平衡木)
    引導(dǎo)語：現(xiàn)在只有兩座小山了，塑料小山矮，木質(zhì)小山高，請(qǐng)你自由選擇一座小山進(jìn)行挑戰(zhàn)。
    三、游戲：送信
    引導(dǎo)語：郵遞員的本領(lǐng)練好了，可以開始送信了，(幼兒取信)今天我們要給兔子、猴子、小豬這三位小動(dòng)物送信，請(qǐng)你根據(jù)自己手里信封上的動(dòng)物標(biāo)志在三條起點(diǎn)線后排隊(duì)，送信的線路是這樣的：鉆過山洞(鐵圈)、走過梅花樁(塑料高蹺)、騎羊角球跳過小河(高度為10厘米的塑料長平衡木)，把信放入凳子上的信箱里，手里拿著羊角球從邊上回到隊(duì)伍的最后，第二位郵遞員再出發(fā)，開始行動(dòng)吧!
    四、放松活動(dòng)
    引導(dǎo)語：謝謝小小郵遞員幫忙送信，現(xiàn)在我們要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的游戲咯!
    通過本次學(xué)習(xí)，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒有愿意去思考過的備課方式。如怎樣備好課，備學(xué)生等等。我們一定要通過不斷的再學(xué)習(xí)和再思考，才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學(xué)效果。其實(shí)幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的，我們只有融入到他們當(dāng)中去，用自己的真心去愛每一個(gè)孩子，一定會(huì)收到意想不到的回報(bào)的！幼兒教師們，加油吧！
    健康的幼兒教案篇十九
    掌握正確的漱口方法，通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
    芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
    1、請(qǐng)客吃芝麻糖：老師買了許多好吃的東西，今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)
    3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
    4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。
    5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：
    (1)教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
    (2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)
    6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。
    7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。
    因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強(qiáng)化漱口時(shí)我覺得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法，應(yīng)該利用兒歌來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。