教案可以作為課堂教學的指導和評價標準，對教師進行教學活動的規(guī)范和指導。編寫教案前，教師應該對教學內(nèi)容和教學目標進行充分的了解和分析。以下是小編為大家收集的教案范例，供教師們參考和借鑒。
公雞母雞教案篇一
活動目標：
1、充分感受情節(jié)表演帶來的樂趣，能夠根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編小雞的各種動作。
2、能夠隨音樂注意力集中、合拍的進行表演，動作與音樂相匹配。
活動準備：
1、音樂碟片。
2、老鷹頭飾。
活動過程：
1、做律動《母雞孵小雞》進活動室。
師：母雞媽媽要孵小雞寶寶了，我們一起去看看吧。
2、聽賞音樂。
師：今天母雞媽媽帶來了一段音樂，你們來聽聽音樂里說了什么樣的故事？
（幼兒聽賞音樂的同時，教師做簡單的動作與音樂相匹配。）。
3、配樂講故事。
師：你們的故事說得很好，今天媽媽也想給你們說一個老鷹和小雞的故事。
（故事內(nèi)容：清晨，母雞媽媽和小雞們在草地上自由自在的玩耍，小雞們非常的開心，伸伸脖子、扇扇翅膀飛一飛，和同伴們相互打鬧玩耍，和媽媽一起快樂的做游戲。小雞們在草地上捉蟲子，捉到了一條大蟲子，真好吃。又捉到了一條大蟲子，真好吃。突然，天上飛來了一只老鷹，它露出了尖尖的嘴巴，鋒利的爪子。小雞們嚇得四處躲避起來，躲到一顆大樹底下，偷偷的伸出腦袋看看，看看、看看、看看。老鷹還在空中盤旋，但是它沒有發(fā)現(xiàn)小雞，失望的飛走了。小雞們發(fā)現(xiàn)老鷹飛走了，開心極了，小雞們和母雞媽媽繼續(xù)在草地上自由自在的玩起來。）。
4、欣賞第一段音樂，創(chuàng)編小雞的各種動作。
師：小雞捉蟲子的動作怎么做？媽媽發(fā)現(xiàn)有幾位小雞捉蟲子捉的特別好，我們來學一學。
師：我們?nèi)ゲ莸厣贤妫俗较x子，還要扇扇翅膀飛一飛，扇扇翅膀飛一飛怎么做？
師：我的小雞寶寶們真棒。雞寶寶們看看媽媽是怎么捉蟲子的？（教師示范）跟媽媽一起來捉一捉吧。
5、隨第一段音樂表演。
師：我們和音樂里的小雞們一起去草地上玩吧。
6、欣賞第二段音樂，創(chuàng)編趕跑老鷹的動作。
師：音樂里的雞寶寶在草地上玩耍的時候又發(fā)生了什么事呢？我們聽聽。
師：雞寶寶們看看媽媽是怎么躲著偷偷看的，跟媽媽一起偷偷的看看。
師：雞寶寶們，在草地上玩耍的時候，萬一老鷹來了，你們感到害怕就一起手拉著手躲起來就不會害怕了。
7、隨第二段音樂表演。
8、隨完整的音樂表演。
師：我的小雞寶寶們真聰明，老鷹沒發(fā)現(xiàn)我們。我們繼續(xù)去大草地上玩吧。但是還是要注意老鷹哦。（老鷹出現(xiàn)，另外一名老師扮演。）。
9、幼兒隨完整的音樂自主表演。
師：媽媽今天有點事，不能帶你們繼續(xù)去草地上玩，我就請雞姐姐帶你們?nèi)ゲ莸厣贤?。誰來做雞姐姐？在玩的時候當心老鷹又飛過來啊，老鷹來了，寶寶們一定要想辦法躲起來，讓老鷹發(fā)現(xiàn)不了你們。（幼兒聽音樂自主表演，教師在旁用語言提示）。
10、隨完整音樂表演，趕跑老鷹。
師：我的雞寶寶們太聰明了，又一次躲避了老鷹。但是我們不能一直都躲著，我們要學會趕跑老鷹，當老鷹出現(xiàn)的時候，我們手拉著手，跺腳趕跑老鷹?，F(xiàn)在時間還很早，我們再玩一會回去吧。
11、隨第一段音樂，結(jié)束活動。
師：小雞寶寶們，天黑了，和媽媽一起回家吧。
公雞母雞教案篇二
活動目標：
1、練習發(fā)準：公雞、母雞、黃豆等字音；并認讀漢字“公雞頭、母雞頭”。
2、能聽懂并理解簡單的'游戲規(guī)則，初步學習簡單的仿編游戲兒歌。
3、樂意與同伴一起游戲，共同參與猜測和判斷的游戲活動。
活動準備：
1、紙制的手指玩偶公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個。
2、黃豆、紅豆、紐扣等小物品若干。
3、漢字卡：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍、公雞頭、母雞頭。
活動過程：
一、復習活動。
1、復習朗讀聽讀識字兒歌《天亮了》、《好寶寶》、《上幼兒園》。
要求幼兒跟著錄音機里的叔叔阿姨一起朗讀。
2、游戲《找寶寶》，復習認讀所學過的漢字：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍。
二、出示手指玩偶（反面有母雞頭和公雞頭的漢字）。
1、問：“咦！它是誰呀？”教師以玩偶的口吻與幼兒相互問好，例如教師：“我是公雞頭，小朋友們好??；幼兒回答：”公雞頭好！“接著，公雞頭和母雞頭分別與個別幼兒問好，教師及時糾正幼兒不正確的發(fā)音。（一起認讀漢字公雞頭、母雞頭）告訴幼兒下面我們來玩游戲《猜猜黃豆在哪頭》。
2、教師邊念游戲兒歌，邊表演動作，最后伸出兩個拳頭，青幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進行2—3遍。
教師帶領(lǐng)幼兒學習游戲兒歌，啟發(fā)幼兒和教師一起邊念兒歌邊表演動作。重點帶領(lǐng)幼兒練習：公雞、母雞、黃豆的發(fā)音，先集體練，再個別練。
三、教師邊示范邊向幼兒介紹游戲規(guī)則。
1、必須邊念兒歌邊做動作，兒歌結(jié)束后伸出兩只拳頭請同伴猜黃豆在哪只手里。
2、猜的小朋友，必須用手指對方的手說：”黃豆、黃豆在這頭（在那頭）?！?、猜對了，就將黃豆交給對方，交換角色，重新游戲。若猜錯了，游戲繼續(xù)進行。
四、教師分別與幼兒表演”公雞頭、母雞頭“的游戲活動，糾正不正確的發(fā)音，幫助幼兒掌握游戲的玩法。
五、幼兒與家長兩兩結(jié)伴游戲。
每人發(fā)一顆黃豆（紅豆或者紐扣），拿到物品的先作為表演者與同伴一起玩”公雞頭、母雞頭“的游戲活動。提醒幼兒按規(guī)則交換角色。最后，請出兩對幼兒分別上臺來表演，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
六、教師引導幼兒創(chuàng)編游戲兒歌中的部分內(nèi)容，不斷提高游戲的難度。
（結(jié)束活動）請家長將幼兒創(chuàng)編的兒歌記錄下來明天交給老師。
公雞頭、母雞頭公雞頭，母雞頭，黃豆黃豆在哪頭？
在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭？
公雞母雞教案篇三
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《公雞頭，母雞頭》，歡迎大家分享。
1、練習發(fā)準：公雞、母雞、黃豆等字音;并認讀漢字"公雞頭、母雞頭"。
2、能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，初步學習簡單的仿編游戲兒歌。
1、紙制的手指玩偶公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個。
2、黃豆、紅豆、紐扣等小物品若干。
3、漢字卡：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍、公雞頭、母雞頭。
一、復習活動
1、復習朗讀聽讀識字兒歌《天亮了》、《好寶寶》、《上幼兒園》。
要求幼兒跟著錄音機里的叔叔阿姨一起朗讀。
2、游戲《找寶寶》，復習認讀所學過的漢字：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍。
二、出示手指玩偶(反面有母雞頭和公雞頭的漢字)。
1、問："咦!它是誰呀?"教師以玩偶的`口吻與幼兒相互問好，例如教師："我是公雞頭，小朋友們好!"幼兒回答："公雞頭好!"接著，公雞頭和母雞頭分別與個別幼兒問好，教師及時糾正幼兒不正確的發(fā)音。(一起認讀漢字公雞頭、母雞頭)告訴幼兒下面我們來玩游戲《猜猜黃豆在哪頭》。
2、教師邊念游戲兒歌，邊表演動作，最后伸出兩個拳頭，青幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進行2-3遍。
教師帶領(lǐng)幼兒學習游戲兒歌，啟發(fā)幼兒和教師一起邊念兒歌邊表演動作。重點帶領(lǐng)幼兒練習：公雞、母雞、黃豆的發(fā)音，先集體練，再個別練。
三、教師邊示范邊向幼兒介紹游戲規(guī)則。
1、必須邊念兒歌邊做動作，兒歌結(jié)束后伸出兩只拳頭請同伴猜黃豆在哪只手里。
2、猜的小朋友，必須用手指對方的手說："黃豆、黃豆在這頭(在那頭)。"
3、猜對了，就將黃豆交給對方，交換角色，重新游戲。若猜錯了，游戲繼續(xù)進行。
四、教師分別與幼兒表演"公雞頭、母雞頭"的游戲活動，糾正不正確的發(fā)音，幫助幼兒掌握游戲的玩法。
五、幼兒與家長兩兩結(jié)伴游戲。
每人發(fā)一顆黃豆(紅豆或者紐扣)，拿到物品的先作為表演者與同伴一起玩"公雞頭、母雞頭"的游戲活動。提醒幼兒按規(guī)則交換角色。最后，請出兩對幼兒分別上臺來表演，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
六、教師引導幼兒創(chuàng)編游戲兒歌中的部分內(nèi)容，不斷提高游戲的難度。
(結(jié)束活動)請家長將幼兒創(chuàng)編的兒歌記錄下來明天交給老師。
公雞頭、母雞頭公雞頭，母雞頭，黃豆黃豆在哪頭?
在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭?
公雞母雞教案篇四
活動目標：1、學唱歌曲，能用不同的音色、速度來表現(xiàn)歌曲的不同角色特點。2、理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，并嘗試用鈴鼓表現(xiàn)歌曲。3、能積極、愉快地參與活動?；顒訙蕚洌?、母雞孵蛋的音樂，雞蛋三個，四種不同形象小雞的圖片2、鈴鼓每人一個活動過程：一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律師：今天母雞要孵蛋了，我們來聽聽母雞孵了幾個蛋？師幼跟著《母雞孵蛋》音樂律動進場。師：母雞孵了幾個蛋？二、出示圖譜，認識三個不同特征的雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。師：你們看看這三個蛋有什么地方不樣嗎？1、棒棒雞——能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。（1）你覺得這是一只怎樣的小雞？為什么？（2）傾聽棒棒雞的叫聲，教師用簡單圖示表示，幼兒模仿。（3）鼓勵幼兒唱出有力的聲音。2、打嗝的小雞——感應小節(jié)末拍節(jié)奏。師：這只雞喜歡打嗝，它的名字叫打嗝雞。（1）聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律。（2）根據(jù)圖譜，幼兒學會在結(jié)尾處做打嗝動作。（3）唱歌時對著別人打嗝禮貌嗎？怎樣能讓別人聽不到打嗝的聲音？（4）練習唱準小節(jié)末拍的休止符。3、雙胞雞——用歡快的聲音來表示雙胞胎的特點。師：這個蛋里有幾只小雞呀？它們長得怎么樣？（1）雙胞胎唱歌聲音跟前面的棒棒雞、打嗝雞比起來要怎么樣/（2）你能看著圖譜唱唱看嗎？（3）跟著音樂演唱，和同伴抱一抱表現(xiàn)雙胞胎之間的友好。4、集體歌唱，分角色演唱。師：這三只小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢，名字叫《母雞孵蛋》。我們一起來唱一唱吧！三、用鈴鼓來表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲，師：什么樣的聲音可以給棒棒雞伴奏？師：怎樣給打嗝雞伴奏？到了打嗝的地方可以怎么辦？師：除了拍，鈴鼓還可以怎么用來表示雙胞胎的叫聲呢？分段伴奏，整首表演。四、拓展經(jīng)驗出示害羞雞師：雞媽媽除了孵出了那三只小雞，還孵出了這只小雞。聽聽他們的叫聲是什么樣的？師范唱害羞雞的叫聲。
公雞母雞教案篇五
一、引起興趣：
“咯咯咯，咯咯咯”是誰在叫呀？（母雞，出示標本）“喔喔握”，這是誰呀？（公雞，出示標本）。
二、觀察比較：
1、公雞和母雞有什么不一樣？（引導幼兒按順序觀察）。
2、看看公雞頭上有什么？母雞有嗎？
3、公雞的羽毛和母雞的羽毛的不同。
1、隨著音樂小雞做出各種動作。
2、聽著音樂信號“狐貍來了”小雞們?nèi)プ纷暮偂?BR> 3、狐貍躲進山洞小雞不能再啄?？煞磸瓦M行多次游戲，角色可變化。
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公雞母雞教案篇六
1、首先用鋼筆把兩張圖片中我需要的部分摳出來并排好位置，利用毛發(fā)筆刷，結(jié)合蒙版把雞脖頸處的毛發(fā)塑造出來。
3、把雞頭部分復制一份剪切蒙版到人物圖層，并改模式為“正片疊底”，蒙版擦掉衣服上多出的雞毛部分，通過色相/飽和度再次統(tǒng)一整體顏色。
4、把雞與人的圖層編一個組，并對整個組剪切一個色相/飽和度調(diào)整層，進行整體調(diào)色。
5、增加文字、條框、火苗等裝飾，讓畫面初具規(guī)模，蓋印圖層，用acr增加質(zhì)感。
6、然后使用蒙版，加深減淡，銳化模糊等工具，細化亮暗的同時也整體修正圖片。
最終效果：
公雞母雞教案篇七
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，能夠邊唱歌邊玩游戲。
2、能在歌詞的提示下，大膽地用肢體表現(xiàn)游戲中的動作。
3、愿意遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準備：
1、公雞、母雞紙偶，公雞頭、母雞頭。
2、假花一朵，糖果一個，一塊布，蕓豆、簍子若干。
活動過程：
一、復習音樂《》。
二、游戲?qū)搿?BR> 1、猜碗里的花。
指導語：我的碗里有一樣東西，等音樂停下來的時候請你猜猜在哪個碗里?
師：我的口袋里還有東西呢，等會兒請你們來猜一猜在哪個口袋里?
三、初步學唱歌曲《公雞頭》。
1、出示公雞頭、母雞頭紙偶，自然引入歌曲。
指導語：看你們玩得這么開心，公雞頭母雞頭也來湊熱鬧啦!
公雞頭母雞頭會唱一首好聽的音樂，我們來聽一聽。(教師范唱)。
你們剛才聽到了什么?
2、教師再次進行范唱，幼兒仔細傾聽。
指導語：我們再來聽一聽，歌曲里還唱了些什么?
3、教師再次歌唱。
4、師幼一起唱。
指導語：我聽到有的'小朋友已經(jīng)會唱這首歌了，那我們一起來唱一唱。
1、教師請一名幼兒示范玩游戲。
指導語：現(xiàn)在老師要請一位小朋友和我玩游戲，
老師來藏豆豆，那誰來猜豆豆?(我要把我的豆豆放在后面藏藏好，小手握握緊，不讓她看見。)。
(交代游戲規(guī)則：如果猜對了，就由猜對的人去喂，猜錯了，就由藏豆的人去喂)。
我的公雞頭和母雞頭呢?我們來喊一喊：公雞頭，母雞頭!
2、請兩名幼兒示范玩游戲。
指導語：這一次我要請一個男孩子和一個女孩子來玩游戲。(誰來藏，誰來猜?)。
3、兩兩結(jié)伴玩游戲。
指導語：請你和身邊的好朋友面對面做做好，看著他的小眼睛。
請椅子下面有豆豆的小朋友來藏豆豆，沒有豆豆的小朋友來猜豆豆。
4、散點玩游戲。
指導語：這一次我們請女孩子來藏豆豆，那誰來猜豆豆啊?(男孩子)。
等一會兒請一個女孩子找一個男孩子，手拉手找一個空地方站站好。
公雞母雞教案篇八
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，能夠邊唱歌邊玩游戲。
2、能在歌詞的提示下，大膽地用肢體表現(xiàn)游戲中的動作。
3、愿意遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴共同游戲的快樂。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備：
1、公雞、母雞紙偶，公雞頭、母雞頭。
2、假花一朵，糖果一個，一塊布，蕓豆、簍子若干。
活動過程：
一、復習音樂《xx》。
二、游戲?qū)搿?BR> 1、猜碗里的花。
指導語：我的碗里有一樣東西，等音樂停下來的時候請你猜猜在哪個碗里?
師：我的口袋里還有東西呢，等會兒請你們來猜一猜在哪個口袋里?
三、初步學唱歌曲《公雞頭》。
1、出示公雞頭、母雞頭紙偶，自然引入歌曲。
指導語：看你們玩得這么開心，公雞頭母雞頭也來湊熱鬧啦!
公雞頭母雞頭會唱一首好聽的音樂，我們來聽一聽。(教師范唱)。
你們剛才聽到了什么?
2、教師再次進行范唱，幼兒仔細傾聽。
指導語：我們再來聽一聽，歌曲里還唱了些什么?
3、教師再次歌唱。
4、師幼一起唱。
指導語：我聽到有的小朋友已經(jīng)會唱這首歌了，那我們一起來唱一唱。
1、教師請一名幼兒示范玩游戲。
指導語：現(xiàn)在老師要請一位小朋友和我玩游戲，
老師來藏豆豆，那誰來猜豆豆?(我要把我的豆豆放在后面藏藏好，小手握握緊，不讓她看見。)。
(交代游戲規(guī)則：如果猜對了，就由猜對的`人去喂，猜錯了，就由藏豆的人去喂)。
我的公雞頭和母雞頭呢?我們來喊一喊：公雞頭，母雞頭!
2、請兩名幼兒示范玩游戲。
指導語：這一次我要請一個男孩子和一個女孩子來玩游戲。(誰來藏，誰來猜?)。
3、兩兩結(jié)伴玩游戲。
指導語：請你和身邊的好朋友面對面做做好，看著他的小眼睛。
請椅子下面有豆豆的小朋友來藏豆豆，沒有豆豆的小朋友來猜豆豆。
4、散點玩游戲。
指導語：這一次我們請女孩子來藏豆豆，那誰來猜豆豆啊?(男孩子)。
等一會兒請一個女孩子找一個男孩子，手拉手找一個空地方站站好。
公雞母雞教案篇九
活動目標：
1、在看看、說說、做做的過程中理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的快樂情感。
2、愿意大膽、有趣的表現(xiàn)兒歌。
活動準備：
1、豐富幼兒的抓癢的知識經(jīng)驗。
2、動物圖片、撓癢的不求人。
3、電腦，白板。
活動過程：
一、導入。
1、獅子出場。(看白板)今天呀我們的動物朋友大獅子要到這里來做客，我們一起把它喊出來吧。--大獅子，快出來。
咦，怎么不出來，我們再來喊一次。(大獅子，快出來。)獅子：哎，來嘍!
教師：獅子你怎么才出來呀?
獅子：甭提了，今天我這背上呀也不知道是怎么了，一直癢、一直癢的，別提有多難受了。
提問：獅子哪里癢呀?(背上)你們的背在哪里，我們來摸一摸。
摸一摸你好朋友的背呢!你們身上癢了會怎么辦?(3個人)(可以用花露水、用肥皂洗……)。
教師：我們來看看獅子是怎么做的?
二、創(chuàng)設情景：獅子請小動物幫忙。
獅子：小動物們快來幫我抓癢吧!
教師：獅子背上癢，請人來幫忙。看看誰來幫獅子抓癢了?
(小兔、小熊、小猴來了)有小兔、有小熊、還有小猴。
1、小兔：
教師：獅子背上癢，請人來幫忙，小兔來幫忙了。
獅子：哎喲，小兔你抓的太輕了。
提問：小兔抓的怎么樣?(太輕了)為什么會太輕了?(小兔身體小，沒有力氣)。
我們來學學小兔是怎么抓癢的。(邊學邊念：小兔抓，唉太輕了)。
喲，這只兔子輕輕的，學得真像。我們也來學一學。
剛才寶寶學的都很像，我們請男寶寶一邊學一邊念這句好聽的話，看誰念的最好聽，好不好?女寶寶也來試一試。
2、小熊：
教師：小兔剛走，誰又來抓癢了?
獅子：哎喲，小熊，你抓得太重了，痛死我了。
提問：小熊又抓的怎么樣呢?(太重了)為什么小熊抓的太重了?(力氣大)。
我們一起來學一學小熊。(邊學邊念：小熊抓，太重了)。
現(xiàn)在陸老師請一個寶寶來做獅子，我們一起來做小熊，一邊抓癢一邊說一說這句好聽的話。
現(xiàn)在陸老師來做獅子，請一個寶寶來做小熊，看誰學的最像。再請一只小熊來。
3、小猴：(看白板)師：獅子最后請了誰呀?小猴來抓癢了。
獅子：小猴，你抓歪了。
提問：小猴是怎么抓的?(抓歪了)什么叫抓歪了?(沒有抓到癢的地方，抓到了別的地方去了)哦，小猴抓，哎喲，抓歪了。
老師請一個寶寶做獅子，一個寶寶做小猴，一邊做一邊來說一說這句好聽的話。
請寶寶幫旁邊的好朋友抓一抓，說一說這句好聽的話。
三、遷移經(jīng)驗。
小猴抓，哎喲，抓歪了。怎么辦呢?你們背上癢了怎么辦?
教師：老師這有個癢癢撓專門用來抓癢的(出示癢癢撓)，我們把癢癢撓給獅子，讓它也試試。
獅子：嘿嘿，真舒服啊，想抓哪就抓哪。謝謝小朋友。
--獅子拿起癢癢撓，自己抓癢真舒服。
四、學兒歌。
1、教師完整念兒歌。
教師：現(xiàn)在獅子舒服了，原來剛剛是這么回事：
獅子背上癢，請人來抓癢。小兔抓，太輕了;小熊抓，太重了。小猴抓，抓歪了。
獅子拿起癢癢撓，自己抓癢真舒服。
2、這首兒歌好聽嗎?我們一起來一邊做動作一邊念一念，好嗎?
幼兒學念，邊做動作。
活動延伸：
教師：今天大獅子發(fā)現(xiàn)自己原來也很能干，能自己解決困難，小寶寶都有一雙能干的小手，
有些事情動動腦筋是可以自己做的。只要寶寶多動腦、多動手，你一定會變得更棒哦!
公雞母雞教案篇十
活動目標：
1.聽辯音樂，感知樂曲aba結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)音樂做相應的小雞和老鷹的動作。
2.樂于參與表演游戲，體驗集體游戲的快樂。
活動準備：
1.老鷹圖1張。
2.小雞圖2張。
3.小雞嘴圖6個，小雞屁股圖4個，肚子圖1個，躲藏圖1個，滑翔圖1個，飛翔圖1個。
4.音樂。
5.2雙手套。
活動過程：（一）問題導入。
師：你們玩過老鷹捉小雞的游戲嗎？游戲里誰和誰在玩呢？
（1）音樂欣賞，感知aba結(jié)構(gòu)。
（2）完整欣賞音樂，感知aba結(jié)構(gòu)。
（4）完整播放音樂，幼兒傾聽。
（5）提問：在音樂里，你有沒有感覺到這兩只小動物呢？
（6）第二次傾聽。
師：我們聽到的音樂誰先出來的呢，讓我們來仔細的聽一聽，這次老師要清小朋友用動作來表示出來，如果你認為是小雞的音樂，你就坐在椅子上做小雞的動作，如果是老鷹的音樂就做老鷹的動作。（老師與小朋友一起做，做完之后出示小雞、老鷹圖片）。
（三）分段欣賞音樂，學做相應的動作。
（1）欣賞a段。
1.師：請小朋友們來欣賞一下小雞的音樂，看一看小雞做了哪些動作？
2.播放a段音樂，老師表演動作。
3.提問：小雞做了哪些動作？（吃米的動作、扭屁股的動作、躲的動作）（出示一張吃米的圖片，一張扭屁股的圖片，一張躲的圖片。）。
4.請小朋友聽著音樂，仔細的看一看小雞的這些動作分別做了幾次？
5.教師再次表演a段動作，幼兒仔細觀看。
6.出示圖片。
提問：小雞的動作分別做了幾次呢？（如幼兒不清楚時，點著圖片進行回答）。
7.師：哦，吃米的動作做了3次，扭屁股的動作做了2次，躲的'動作做了1次。請小朋友仔細地聽著音樂，一起來做小雞的動作。（進行兩三次）。
（2）欣賞b段音樂。
1.師：請小朋友來欣賞一下老鷹的音樂，看一看老鷹又做了哪些動作呢？
2.播放b段音樂，老師表演動作。
3.提問：老鷹做了哪些動作呢？（飛的動作、滑翔的動作）（出示圖片）。
4.請小朋友一起仔細地聽著音樂，來做老鷹的動作。（進行兩三次）。
（3）感受a、b段音樂的節(jié)奏。
1.師：剛剛我們欣賞了小雞和老鷹的音樂，那你們感覺在速度上有什么不一樣呢？（小雞的音樂是歡快的，老鷹的音樂是緩慢的）（如果幼兒答案正確并統(tǒng)一跳過提問環(huán)節(jié)）。
2.播放a、b段音樂。
3.提問：你們感覺小雞的音樂和老鷹的音樂在速度上有什么不一樣呢？
（4）欣賞a`段音樂。
2.播放a`段音樂，教師表演。
3.提問：第三段小雞的動作和第一段小雞的動作哪里是一樣的，哪里又不一樣了呢？（小雞吃米的動作和小雞扭屁股的動作是一樣的，最后不是躲的動作了，是吃飽了的動作）。
4.第三段音樂請小朋友們自己一邊聽音樂一邊看圖譜做動作。（進行一次，老師點圖譜）（出示完整的圖片）。
（四）完整表演。
（1）進行點評，加強動作。
現(xiàn)在請小朋友和我一起把剛剛聽到的音樂完整的做一遍。（進行點評，觀察幼兒的動作是否到位，并加強）。
（2）講解游戲要求。
請小朋友看一看我還帶來了什么呢？（出示手套）這是老鷹的翅膀，我請一位小朋友上來和老師一起做老鷹，其他小朋友做小雞，當聽到是老鷹的音樂時，小雞們就要躲起來不能動了；當老鷹聽到是小雞的音樂時，老鷹要飛走了，小雞又出來了。
公雞母雞教案篇十一
公雞比母雞大兩個月。公雞已經(jīng)長出了大紅冠、長尾巴和一身豐滿的羽毛，看上去即高大又威猛。相比之下，母雞長得瘦瘦小小的，沒有大紅冠，也沒有長尾巴。公雞有些瞧不起她，都不愿和她玩。
每天早晨，天都還沒亮，公雞就“哦哦哦”地打鳴叫農(nóng)夫起床干活。農(nóng)夫直夸他勤快，還往院子里撒玉米給他們倆吃。公雞見母雞也來吃，就不樂意了，說：“我每天這么辛苦，而你什么都沒做，這是主人給我的，你不許吃?！泵棵窟@時，母雞就難過極了。
日子一天天過去，母雞慢慢長大了。
這天上午，母雞在雞窩里下了個蛋，撒著歡“咯咯咯”滿院子跑，農(nóng)夫看見了，開心得合不攏嘴，還比往常多撒了些玉米給他倆。公雞見了，很不服氣地說：“得意什么，不就下個蛋嗎，有什么了不起的？我也會?！闭f完，就跑去雞窩里一動不動地趴著，臉都漲紅了。可是，不管他怎么努力，就是下不出來一個蛋。
公雞灰心地走出雞窩，不好意思再去啄地上的玉米。母雞見了，走過去安慰他說：“不要難過了，過來一起吃吧。你雖然不會下蛋，但你每天早起打鳴也很辛苦呀！我們每個人都有自己的長處，肯定也會有不足，以后大家分工合作就行了?！?BR> 從此以后，公雞再沒有瞧不起母雞，他們和睦相處，公雞每天打鳴，母雞每天下蛋，和農(nóng)夫一家過著幸?？鞓返娜兆?。
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公雞母雞教案篇十二
雞分兩種，公和母。公雞有著一個火紅的大“皇冠”，有著一身霸氣的羽毛，還有強壯的身體，就像是一個部落的首領(lǐng)一樣；母雞也不一般，有白色的，黑色的，黃色的，各種各樣，就像一個大家庭。
有公雞就像有盞鬧鐘，早上叫一下，中午叫一下，煩死人了，而且，可厲害了。有一次，我在田里走著，看見一只公雞在那叫著，我拿著根木棍準備去逗逗它，不料我剛靠近，它就像發(fā)了瘋似的用嘴啄我，只聽見我發(fā)出了幾聲慘叫，就飛快地跑走了，回頭看了看公雞，心想：這真是只“戰(zhàn)斗雞”。
母雞就像母親一樣慈愛，也很膽小，不管有多壯、多胖，它都見人就跑。但它又很勇敢，為了保護著小雞，它什么都能做。它敢和鴨斗、和狗打，就連公雞都不怕。它一旦開始孵蛋，就會一直守在蛋旁，直到小雞出生的那一刻都不離不棄，而且它還要把小雞一手帶大，可真是夠累的。
我喜歡霸氣外漏的大公雞，也喜歡慈愛的母雞，它們都那么的討人喜歡。
有關(guān)公雞下蛋歇后語。
有關(guān)公雞下蛋的歇后語。
初中作文和評語。
公雞母雞教案篇十三
童話故事大全：從前，有只公雞準備和一只母雞一起出門旅行。公雞做了一輛漂亮的車，裝上四只紅色的輪子，然后套上四只小老鼠拉車。母雞和公雞坐上車出發(fā)了，不久，它們遇到一只貓，貓問它們：“你們上哪兒？”公雞回答說：“去海爾家?！薄皫衔野??！必堈f。公雞說：“十分愿意。從后面上來吧，可別摔下來，小心別弄臟了小紅輪子。小小車輪快快跑，小老鼠兒吱吱叫，我們朝前奔，快到海爾家?！彪S后又來了磨盤、一個雞蛋、一只鴨子、一個發(fā)夾，最后來的是一根縫衣針，它們?nèi)珨D到車上，一起朝海爾家趕去。它們到時海爾不在家，于是小老鼠將車拖進牲口棚。母雞和公雞飛到一根橫桿上歇著了，貓咪蹲伏在灶膛邊，鴨子蹲到了井臺邊，雞蛋用毛巾把自己裹了起來，發(fā)夾一頭扎進座墊上，縫衣針則跳到床上，藏到了枕頭中央，磨盤也爬到門頂上。海爾回到家中，走到灶膛邊準備生火。蹲在那里的貓撒了他一臉爐灰；他急忙跑到廚房去洗臉，鴨子又潑了他一臉水；他想用毛巾把水擦干，雞蛋又滾出來破了，把他的眼睛給粘上了；他想休息一下，于是往坐椅上一坐，發(fā)夾扎得他彈了起來；他勃然大怒，一頭倒到床上，可是頭一碰枕頭，縫衣針便把他扎得“嗷嗷”亂叫著往外沖；當他走到門口時，磨盤從門上落了下來，一下把他砸死了。看來海爾·柯貝斯準是個大壞蛋！
公雞母雞教案篇十四
公雞比母雞大兩個月。公雞已經(jīng)長出了大紅冠、長尾巴和一身豐滿的.羽毛，看上去即高大又威猛。相比之下，母雞長得瘦瘦小小的，沒有大紅冠，也沒有長尾巴。公雞有些瞧不起她，都不愿和她玩。
每天早晨，天都還沒亮，公雞就“哦哦哦”地打鳴叫農(nóng)夫起床干活。農(nóng)夫直夸他勤快，還往院子里撒玉米給他們倆吃。公雞見母雞也來吃，就不樂意了，說：“每天這么辛苦，而你什么都沒做，這是主人給我的，你不許吃?！泵棵窟@時，母雞就難過極了。
日子一天天，母雞慢慢長大了。
這天上午，母雞在雞窩里下了個蛋，撒著歡“咯咯咯”滿院子跑，農(nóng)夫看見了，得合不攏嘴，還比往常多撒了些玉米給他倆。公雞見了，很不服氣地說：“得意什么，不就下個蛋嗎，有什么了不起的？我也會?！闭f完，就跑去雞窩里一動不動地趴著，臉都漲紅了?？墒?，不管他怎么，就是下不出來一個蛋。
公雞灰心地走出雞窩，不好意思再去啄地上的玉米。母雞見了，走過去安慰他說：“不要難過了，過來一起吃吧。你雖然不會下蛋，但你每天早起打鳴也很辛苦呀！我們每個人都有自己的長處，肯定也會有不足，以后大家分工合作就行了?！?BR> 從此以后，公雞再沒有瞧不起母雞，他們和睦相處，公雞每天打鳴，母雞每天下蛋，和農(nóng)夫一家過著快樂的日子。
公雞母雞教案篇十五
大公雞的雞冠紅紅的.，羽毛油亮亮的，仿佛穿上了一件花衣裳，真好看！而且‘大公雞的身材高大，威武極了！大公雞看看小母雞，身材瘦小，雞冠暗黃暗黃的，羽毛也沒有生氣，一點兒也不好看！大公雞說：“喂，小母雞，你的羽毛多難看呀！你看我多漂亮！”
早晨，天剛蒙蒙亮，大公雞就迫不及待地喔、喔、喔的啼叫起來，好像在說：“天亮了，天亮了，人們快快起床吧！”它看看小母雞還懶洋洋的在睡覺。于是大公雞對小母雞說：“你看我會啼叫，幫人們報時，你可沒有這本領(lǐng)！”
過了幾天，小母雞下了一個蛋，快樂的叫了起來。大公雞想，這有什么了不起，我也會?？墒?，過了一天又一天，大公雞就是下不了蛋。大公雞心想：“從前我總是說小母雞不好看、不會啼叫，這回它該說我啦！”
但是，過了一天又一天，小母雞什么也沒說。大公雞實在忍不住了，它問小母雞：“你怎么不說我呀？”小母雞不明白，問道：“說你什么呀？”大公雞低下頭，說：“說我不會下蛋唄！”小母雞溫和地說：“你雖然不會下蛋，可是，你長的比我漂亮，高大威武，又會為人們報曉?！?BR> 磷肥和鉀肥小知識。
小柳和小妞繞口令。
小勝小慶和小靜擦鏡繞口令。
小賴小戴互換柴和菜的繞口令。
小勝小慶和小靜擦鏡優(yōu)秀繞口令。
公雞母雞教案篇十六
從前，一直過著幸福的日子。
直到有一天——公雞昂著頭，說：“我每天早晨打鳴把你們叫起來，我是多么厲害!”
母雞不服氣的說：“我每天都給你們下雞蛋，孩子們吃了雞蛋，就會考100分呢!”就這樣，，他們你一句我一句的吵了起來，誰也不讓誰，不再說話。
到了晚上，母雞想起，是公雞每天早早叫自己起來。公雞想到母雞每天都那么辛苦的下單，他們兩個相互道了歉，就和好了。從此，他倆有幸福的生活著.
備注：自己吃晚飯時，說今天要變個故事，本來說的是公雞、母雞和烏雞一起生活，公雞說：“自己的肉有營養(yǎng)，人們愛吃”，母雞說“下單”，而烏雞說自己的肉能吃也能下蛋，聽了臉紅了。這三個雞估計取自爺爺家的雞，不過公雞竟然炫耀自己能被吃肉，感覺不合理，也覺得涵的理解力太弱了。一直怎么地，直到有一天學的是最近聽的繪本。
公雞母雞教案篇十七
以前，所有的河流都是清澈見底的，水上干干凈凈，沒有漂浮的垃圾，水里清澈透明，可以清晰地看到水里有些什么魚兒、蝦兒。用手捧起一些水，沒有任何氣味，嘗一下，清涼中透著甘甜。夏天，大人們在河邊洗衣、乘涼，小孩們在河里嬉戲、游泳，這里是人們最流連忘返的地方。
可是現(xiàn)在，清澈的河水消失了，變成了渾濁而難聞的臭水，難覓小魚小蝦的蹤影，看到的只是大片大片漂浮在水面上垃圾和成片成片的油污，聞到的只是污水的惡臭并夾雜著死魚的腥味。人們再也不去河里嬉戲或游泳了，萬不得已從河邊經(jīng)過時，也是捂著鼻子快速急行。
是什么導致了河水的變化？歸根到底，最大的原因就是我們自己——人類。因為，人們經(jīng)常向河里扔垃圾，久而久之，小河上漂滿了垃圾，導致魚兒呼吸不到新鮮的空氣窒息而死。大量的工廠向天空排放污氣，煙霧等，導致酸雨。有些化工廠甚至直接向河里排放有毒的污水……所有的這些，才導致今天的模樣。
如果我們再不行動起來保護水，過不了幾年，人們將再也喝不到干凈的水了，千萬不要讓人類的眼淚成為地球的最后一滴水。假如你們每天都不扔垃圾、不排污水，不做對水有害的事情，河水就不會再惡化。然后進行一些凈化措施，水就會變得更加清澈。我相信，未來一定會更加美好。
公雞母雞教案篇十八
從前，一只驕傲的大公雞和一只勤勞的母雞在一起。每天都過著快樂而又美好的生活。
有一次，母雞帶著一群小雞在找食。小雞們既調(diào)皮又活潑，特別可愛，但是是為了讓小雞們吃飽吃好，母雞很操心。這時候，母雞對站在一旁無所事事的公雞說：“作為爸爸，你也應該為孩子們的生活分擔一點責任?！惫u說：“什么責任？”母雞說：“比方帶孩子去找食，去游玩……”沒等母雞說完，公雞昂著頭說：“我是高貴的大公雞，怎么可以讓我干這些活兒呢，有損我的形象，還是讓我來保護你們的安全吧。孩子們吃的就由你來負責?！?BR> 一天，狐貍來了，母雞帶著小雞往家跑，并叫公雞也快躲一躲。驕傲的大公雞把頭一昂說：“跑什么，有什么可怕的，看我的……”但是是，公雞話還沒說完，就被狐貍一口咬死了。
從公雞慘死的教訓中可知，碰到強敵，不能逞強，要量力而行，躲避不是無能的表現(xiàn)。不能力敵時，應該智取。
公雞母雞教案篇十九
在一個農(nóng)場里，生活著一群無憂無慮的雞。其中有一只公雞和一只母雞，公雞天天早起打鳴，母雞天天生蛋。忽然有一天，公雞覺得天天打鳴太累了，母雞覺得天天就是生雞蛋，孵雞蛋太無聊了。于是，它們就提出了一個大膽的想法：交換身份，公雞孵蛋，母雞來打鳴。
第二天，它們便交換了身份。
早晨，因為母雞從來沒有打鳴過，沒有經(jīng)驗，而且打鳴還需要看太陽升起的時間才能打。所以母雞因為沒有經(jīng)驗就瞎打鳴了，不是早上九點打，就是晚上人家準備睡覺了才打，這樣不僅人們早上在工作被吵到，晚上準備睡覺也被吵到，真是糟糕。
再來看看公雞替母雞孵蛋又是怎么樣的呢？因為孵蛋也是需要技巧的，要把握好力度和溫度。公雞完全不懂這些，也把握不好溫度，忽冷忽熱的孵著。就這樣，小雞不但沒有孵出來，蛋都還給它壓壞了。
農(nóng)場主人看見后，生氣極了，母雞不好好孵蛋，跑去瞎打鳴，公雞不好好打鳴，還把雞蛋都弄壞了。越想越來氣，隔天剛好農(nóng)場來了客人，主人便把這兩只雞宰了，做成了香噴噴的烤雞招待客人了。
從這個故事也讓我明白了，要做好自己的本職工作，要不然最后的結(jié)局就是誤人誤己！
有關(guān)公雞下蛋歇后語。
有關(guān)公雞下蛋的歇后語。
初中作文和評語。
公雞母雞教案篇二十
從前，在村莊有一家雞舍。雞舍的前面是花叢，雞舍的后面是小河。那里住著一只公雞和一只母雞，還帶著一群小雞，快快樂樂地生活著。
公雞的頭上有一個紅紅的雞冠，好像帶著一頂皇冠。公雞的身上穿著花皮大衣，艷麗的大尾巴好像鳳尾一樣。大公雞還有一副動聽的歌喉，每天夸主人“你最美，你最棒，你最好……”主人聽了很高興，大公雞也因此深受寵愛。主人給公雞辦了個演唱會，公雞要上臺表演了，它對母雞說：“你看我，馬上就表演了，要成大明星了。你就不能表演，你是個沒用的東西！”母雞說：“我的歌喉確實不如你，可我會下蛋，你不會?！惫u惱怒地說：“你等著看吧！我馬上就是大明星了?！惫u大搖大擺地走上舞臺，咯咯咯地唱起歌來。大家都說公雞唱得好，從此，公雞天天高唱炫耀自己，沒過多久，嗓子就唱啞了，大家也不再圍著公雞轉(zhuǎn)了。而這時，母雞已經(jīng)下了很多的`蛋，受到了主人的夸獎。公雞再也不驕傲了，它心里想：母雞下了這么多蛋，肯定要來諷刺我了。可是，母雞走過來說：“別唱了，多吃點藥你的嗓子就好了?！?BR> 時間一天一天地過去，公雞的嗓子養(yǎng)好了，又能引吭高歌，它改正了以前的錯誤，再也沒有驕傲地看不起人。從此，和睦相處，一起捉蟲一起散步，生活得非常開心。
公雞母雞教案篇一
活動目標：
1、充分感受情節(jié)表演帶來的樂趣，能夠根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編小雞的各種動作。
2、能夠隨音樂注意力集中、合拍的進行表演，動作與音樂相匹配。
活動準備：
1、音樂碟片。
2、老鷹頭飾。
活動過程：
1、做律動《母雞孵小雞》進活動室。
師：母雞媽媽要孵小雞寶寶了，我們一起去看看吧。
2、聽賞音樂。
師：今天母雞媽媽帶來了一段音樂，你們來聽聽音樂里說了什么樣的故事？
（幼兒聽賞音樂的同時，教師做簡單的動作與音樂相匹配。）。
3、配樂講故事。
師：你們的故事說得很好，今天媽媽也想給你們說一個老鷹和小雞的故事。
（故事內(nèi)容：清晨，母雞媽媽和小雞們在草地上自由自在的玩耍，小雞們非常的開心，伸伸脖子、扇扇翅膀飛一飛，和同伴們相互打鬧玩耍，和媽媽一起快樂的做游戲。小雞們在草地上捉蟲子，捉到了一條大蟲子，真好吃。又捉到了一條大蟲子，真好吃。突然，天上飛來了一只老鷹，它露出了尖尖的嘴巴，鋒利的爪子。小雞們嚇得四處躲避起來，躲到一顆大樹底下，偷偷的伸出腦袋看看，看看、看看、看看。老鷹還在空中盤旋，但是它沒有發(fā)現(xiàn)小雞，失望的飛走了。小雞們發(fā)現(xiàn)老鷹飛走了，開心極了，小雞們和母雞媽媽繼續(xù)在草地上自由自在的玩起來。）。
4、欣賞第一段音樂，創(chuàng)編小雞的各種動作。
師：小雞捉蟲子的動作怎么做？媽媽發(fā)現(xiàn)有幾位小雞捉蟲子捉的特別好，我們來學一學。
師：我們?nèi)ゲ莸厣贤妫俗较x子，還要扇扇翅膀飛一飛，扇扇翅膀飛一飛怎么做？
師：我的小雞寶寶們真棒。雞寶寶們看看媽媽是怎么捉蟲子的？（教師示范）跟媽媽一起來捉一捉吧。
5、隨第一段音樂表演。
師：我們和音樂里的小雞們一起去草地上玩吧。
6、欣賞第二段音樂，創(chuàng)編趕跑老鷹的動作。
師：音樂里的雞寶寶在草地上玩耍的時候又發(fā)生了什么事呢？我們聽聽。
師：雞寶寶們看看媽媽是怎么躲著偷偷看的，跟媽媽一起偷偷的看看。
師：雞寶寶們，在草地上玩耍的時候，萬一老鷹來了，你們感到害怕就一起手拉著手躲起來就不會害怕了。
7、隨第二段音樂表演。
8、隨完整的音樂表演。
師：我的小雞寶寶們真聰明，老鷹沒發(fā)現(xiàn)我們。我們繼續(xù)去大草地上玩吧。但是還是要注意老鷹哦。（老鷹出現(xiàn)，另外一名老師扮演。）。
9、幼兒隨完整的音樂自主表演。
師：媽媽今天有點事，不能帶你們繼續(xù)去草地上玩，我就請雞姐姐帶你們?nèi)ゲ莸厣贤?。誰來做雞姐姐？在玩的時候當心老鷹又飛過來啊，老鷹來了，寶寶們一定要想辦法躲起來，讓老鷹發(fā)現(xiàn)不了你們。（幼兒聽音樂自主表演，教師在旁用語言提示）。
10、隨完整音樂表演，趕跑老鷹。
師：我的雞寶寶們太聰明了，又一次躲避了老鷹。但是我們不能一直都躲著，我們要學會趕跑老鷹，當老鷹出現(xiàn)的時候，我們手拉著手，跺腳趕跑老鷹?，F(xiàn)在時間還很早，我們再玩一會回去吧。
11、隨第一段音樂，結(jié)束活動。
師：小雞寶寶們，天黑了，和媽媽一起回家吧。
公雞母雞教案篇二
活動目標：
1、練習發(fā)準：公雞、母雞、黃豆等字音；并認讀漢字“公雞頭、母雞頭”。
2、能聽懂并理解簡單的'游戲規(guī)則，初步學習簡單的仿編游戲兒歌。
3、樂意與同伴一起游戲，共同參與猜測和判斷的游戲活動。
活動準備：
1、紙制的手指玩偶公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個。
2、黃豆、紅豆、紐扣等小物品若干。
3、漢字卡：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍、公雞頭、母雞頭。
活動過程：
一、復習活動。
1、復習朗讀聽讀識字兒歌《天亮了》、《好寶寶》、《上幼兒園》。
要求幼兒跟著錄音機里的叔叔阿姨一起朗讀。
2、游戲《找寶寶》，復習認讀所學過的漢字：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍。
二、出示手指玩偶（反面有母雞頭和公雞頭的漢字）。
1、問：“咦！它是誰呀？”教師以玩偶的口吻與幼兒相互問好，例如教師：“我是公雞頭，小朋友們好??；幼兒回答：”公雞頭好！“接著，公雞頭和母雞頭分別與個別幼兒問好，教師及時糾正幼兒不正確的發(fā)音。（一起認讀漢字公雞頭、母雞頭）告訴幼兒下面我們來玩游戲《猜猜黃豆在哪頭》。
2、教師邊念游戲兒歌，邊表演動作，最后伸出兩個拳頭，青幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進行2—3遍。
教師帶領(lǐng)幼兒學習游戲兒歌，啟發(fā)幼兒和教師一起邊念兒歌邊表演動作。重點帶領(lǐng)幼兒練習：公雞、母雞、黃豆的發(fā)音，先集體練，再個別練。
三、教師邊示范邊向幼兒介紹游戲規(guī)則。
1、必須邊念兒歌邊做動作，兒歌結(jié)束后伸出兩只拳頭請同伴猜黃豆在哪只手里。
2、猜的小朋友，必須用手指對方的手說：”黃豆、黃豆在這頭（在那頭）?！?、猜對了，就將黃豆交給對方，交換角色，重新游戲。若猜錯了，游戲繼續(xù)進行。
四、教師分別與幼兒表演”公雞頭、母雞頭“的游戲活動，糾正不正確的發(fā)音，幫助幼兒掌握游戲的玩法。
五、幼兒與家長兩兩結(jié)伴游戲。
每人發(fā)一顆黃豆（紅豆或者紐扣），拿到物品的先作為表演者與同伴一起玩”公雞頭、母雞頭“的游戲活動。提醒幼兒按規(guī)則交換角色。最后，請出兩對幼兒分別上臺來表演，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
六、教師引導幼兒創(chuàng)編游戲兒歌中的部分內(nèi)容，不斷提高游戲的難度。
（結(jié)束活動）請家長將幼兒創(chuàng)編的兒歌記錄下來明天交給老師。
公雞頭、母雞頭公雞頭，母雞頭，黃豆黃豆在哪頭？
在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭？
公雞母雞教案篇三
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《公雞頭，母雞頭》，歡迎大家分享。
1、練習發(fā)準：公雞、母雞、黃豆等字音;并認讀漢字"公雞頭、母雞頭"。
2、能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，初步學習簡單的仿編游戲兒歌。
1、紙制的手指玩偶公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個。
2、黃豆、紅豆、紐扣等小物品若干。
3、漢字卡：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍、公雞頭、母雞頭。
一、復習活動
1、復習朗讀聽讀識字兒歌《天亮了》、《好寶寶》、《上幼兒園》。
要求幼兒跟著錄音機里的叔叔阿姨一起朗讀。
2、游戲《找寶寶》，復習認讀所學過的漢字：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍。
二、出示手指玩偶(反面有母雞頭和公雞頭的漢字)。
1、問："咦!它是誰呀?"教師以玩偶的`口吻與幼兒相互問好，例如教師："我是公雞頭，小朋友們好!"幼兒回答："公雞頭好!"接著，公雞頭和母雞頭分別與個別幼兒問好，教師及時糾正幼兒不正確的發(fā)音。(一起認讀漢字公雞頭、母雞頭)告訴幼兒下面我們來玩游戲《猜猜黃豆在哪頭》。
2、教師邊念游戲兒歌，邊表演動作，最后伸出兩個拳頭，青幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進行2-3遍。
教師帶領(lǐng)幼兒學習游戲兒歌，啟發(fā)幼兒和教師一起邊念兒歌邊表演動作。重點帶領(lǐng)幼兒練習：公雞、母雞、黃豆的發(fā)音，先集體練，再個別練。
三、教師邊示范邊向幼兒介紹游戲規(guī)則。
1、必須邊念兒歌邊做動作，兒歌結(jié)束后伸出兩只拳頭請同伴猜黃豆在哪只手里。
2、猜的小朋友，必須用手指對方的手說："黃豆、黃豆在這頭(在那頭)。"
3、猜對了，就將黃豆交給對方，交換角色，重新游戲。若猜錯了，游戲繼續(xù)進行。
四、教師分別與幼兒表演"公雞頭、母雞頭"的游戲活動，糾正不正確的發(fā)音，幫助幼兒掌握游戲的玩法。
五、幼兒與家長兩兩結(jié)伴游戲。
每人發(fā)一顆黃豆(紅豆或者紐扣)，拿到物品的先作為表演者與同伴一起玩"公雞頭、母雞頭"的游戲活動。提醒幼兒按規(guī)則交換角色。最后，請出兩對幼兒分別上臺來表演，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
六、教師引導幼兒創(chuàng)編游戲兒歌中的部分內(nèi)容，不斷提高游戲的難度。
(結(jié)束活動)請家長將幼兒創(chuàng)編的兒歌記錄下來明天交給老師。
公雞頭、母雞頭公雞頭，母雞頭，黃豆黃豆在哪頭?
在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭?
公雞母雞教案篇四
活動目標：1、學唱歌曲，能用不同的音色、速度來表現(xiàn)歌曲的不同角色特點。2、理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，并嘗試用鈴鼓表現(xiàn)歌曲。3、能積極、愉快地參與活動?；顒訙蕚洌?、母雞孵蛋的音樂，雞蛋三個，四種不同形象小雞的圖片2、鈴鼓每人一個活動過程：一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律師：今天母雞要孵蛋了，我們來聽聽母雞孵了幾個蛋？師幼跟著《母雞孵蛋》音樂律動進場。師：母雞孵了幾個蛋？二、出示圖譜，認識三個不同特征的雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。師：你們看看這三個蛋有什么地方不樣嗎？1、棒棒雞——能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。（1）你覺得這是一只怎樣的小雞？為什么？（2）傾聽棒棒雞的叫聲，教師用簡單圖示表示，幼兒模仿。（3）鼓勵幼兒唱出有力的聲音。2、打嗝的小雞——感應小節(jié)末拍節(jié)奏。師：這只雞喜歡打嗝，它的名字叫打嗝雞。（1）聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律。（2）根據(jù)圖譜，幼兒學會在結(jié)尾處做打嗝動作。（3）唱歌時對著別人打嗝禮貌嗎？怎樣能讓別人聽不到打嗝的聲音？（4）練習唱準小節(jié)末拍的休止符。3、雙胞雞——用歡快的聲音來表示雙胞胎的特點。師：這個蛋里有幾只小雞呀？它們長得怎么樣？（1）雙胞胎唱歌聲音跟前面的棒棒雞、打嗝雞比起來要怎么樣/（2）你能看著圖譜唱唱看嗎？（3）跟著音樂演唱，和同伴抱一抱表現(xiàn)雙胞胎之間的友好。4、集體歌唱，分角色演唱。師：這三只小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢，名字叫《母雞孵蛋》。我們一起來唱一唱吧！三、用鈴鼓來表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲，師：什么樣的聲音可以給棒棒雞伴奏？師：怎樣給打嗝雞伴奏？到了打嗝的地方可以怎么辦？師：除了拍，鈴鼓還可以怎么用來表示雙胞胎的叫聲呢？分段伴奏，整首表演。四、拓展經(jīng)驗出示害羞雞師：雞媽媽除了孵出了那三只小雞，還孵出了這只小雞。聽聽他們的叫聲是什么樣的？師范唱害羞雞的叫聲。
公雞母雞教案篇五
一、引起興趣：
“咯咯咯，咯咯咯”是誰在叫呀？（母雞，出示標本）“喔喔握”，這是誰呀？（公雞，出示標本）。
二、觀察比較：
1、公雞和母雞有什么不一樣？（引導幼兒按順序觀察）。
2、看看公雞頭上有什么？母雞有嗎？
3、公雞的羽毛和母雞的羽毛的不同。
1、隨著音樂小雞做出各種動作。
2、聽著音樂信號“狐貍來了”小雞們?nèi)プ纷暮偂?BR> 3、狐貍躲進山洞小雞不能再啄?？煞磸瓦M行多次游戲，角色可變化。
教案設計頻道小編推薦：
公雞母雞教案篇六
1、首先用鋼筆把兩張圖片中我需要的部分摳出來并排好位置，利用毛發(fā)筆刷，結(jié)合蒙版把雞脖頸處的毛發(fā)塑造出來。
3、把雞頭部分復制一份剪切蒙版到人物圖層，并改模式為“正片疊底”，蒙版擦掉衣服上多出的雞毛部分，通過色相/飽和度再次統(tǒng)一整體顏色。
4、把雞與人的圖層編一個組，并對整個組剪切一個色相/飽和度調(diào)整層，進行整體調(diào)色。
5、增加文字、條框、火苗等裝飾，讓畫面初具規(guī)模，蓋印圖層，用acr增加質(zhì)感。
6、然后使用蒙版，加深減淡，銳化模糊等工具，細化亮暗的同時也整體修正圖片。
最終效果：
公雞母雞教案篇七
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，能夠邊唱歌邊玩游戲。
2、能在歌詞的提示下，大膽地用肢體表現(xiàn)游戲中的動作。
3、愿意遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準備：
1、公雞、母雞紙偶，公雞頭、母雞頭。
2、假花一朵，糖果一個，一塊布，蕓豆、簍子若干。
活動過程：
一、復習音樂《》。
二、游戲?qū)搿?BR> 1、猜碗里的花。
指導語：我的碗里有一樣東西，等音樂停下來的時候請你猜猜在哪個碗里?
師：我的口袋里還有東西呢，等會兒請你們來猜一猜在哪個口袋里?
三、初步學唱歌曲《公雞頭》。
1、出示公雞頭、母雞頭紙偶，自然引入歌曲。
指導語：看你們玩得這么開心，公雞頭母雞頭也來湊熱鬧啦!
公雞頭母雞頭會唱一首好聽的音樂，我們來聽一聽。(教師范唱)。
你們剛才聽到了什么?
2、教師再次進行范唱，幼兒仔細傾聽。
指導語：我們再來聽一聽，歌曲里還唱了些什么?
3、教師再次歌唱。
4、師幼一起唱。
指導語：我聽到有的'小朋友已經(jīng)會唱這首歌了，那我們一起來唱一唱。
1、教師請一名幼兒示范玩游戲。
指導語：現(xiàn)在老師要請一位小朋友和我玩游戲，
老師來藏豆豆，那誰來猜豆豆?(我要把我的豆豆放在后面藏藏好，小手握握緊，不讓她看見。)。
(交代游戲規(guī)則：如果猜對了，就由猜對的人去喂，猜錯了，就由藏豆的人去喂)。
我的公雞頭和母雞頭呢?我們來喊一喊：公雞頭，母雞頭!
2、請兩名幼兒示范玩游戲。
指導語：這一次我要請一個男孩子和一個女孩子來玩游戲。(誰來藏，誰來猜?)。
3、兩兩結(jié)伴玩游戲。
指導語：請你和身邊的好朋友面對面做做好，看著他的小眼睛。
請椅子下面有豆豆的小朋友來藏豆豆，沒有豆豆的小朋友來猜豆豆。
4、散點玩游戲。
指導語：這一次我們請女孩子來藏豆豆，那誰來猜豆豆啊?(男孩子)。
等一會兒請一個女孩子找一個男孩子，手拉手找一個空地方站站好。
公雞母雞教案篇八
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，能夠邊唱歌邊玩游戲。
2、能在歌詞的提示下，大膽地用肢體表現(xiàn)游戲中的動作。
3、愿意遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴共同游戲的快樂。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備：
1、公雞、母雞紙偶，公雞頭、母雞頭。
2、假花一朵，糖果一個，一塊布，蕓豆、簍子若干。
活動過程：
一、復習音樂《xx》。
二、游戲?qū)搿?BR> 1、猜碗里的花。
指導語：我的碗里有一樣東西，等音樂停下來的時候請你猜猜在哪個碗里?
師：我的口袋里還有東西呢，等會兒請你們來猜一猜在哪個口袋里?
三、初步學唱歌曲《公雞頭》。
1、出示公雞頭、母雞頭紙偶，自然引入歌曲。
指導語：看你們玩得這么開心，公雞頭母雞頭也來湊熱鬧啦!
公雞頭母雞頭會唱一首好聽的音樂，我們來聽一聽。(教師范唱)。
你們剛才聽到了什么?
2、教師再次進行范唱，幼兒仔細傾聽。
指導語：我們再來聽一聽，歌曲里還唱了些什么?
3、教師再次歌唱。
4、師幼一起唱。
指導語：我聽到有的小朋友已經(jīng)會唱這首歌了，那我們一起來唱一唱。
1、教師請一名幼兒示范玩游戲。
指導語：現(xiàn)在老師要請一位小朋友和我玩游戲，
老師來藏豆豆，那誰來猜豆豆?(我要把我的豆豆放在后面藏藏好，小手握握緊，不讓她看見。)。
(交代游戲規(guī)則：如果猜對了，就由猜對的`人去喂，猜錯了，就由藏豆的人去喂)。
我的公雞頭和母雞頭呢?我們來喊一喊：公雞頭，母雞頭!
2、請兩名幼兒示范玩游戲。
指導語：這一次我要請一個男孩子和一個女孩子來玩游戲。(誰來藏，誰來猜?)。
3、兩兩結(jié)伴玩游戲。
指導語：請你和身邊的好朋友面對面做做好，看著他的小眼睛。
請椅子下面有豆豆的小朋友來藏豆豆，沒有豆豆的小朋友來猜豆豆。
4、散點玩游戲。
指導語：這一次我們請女孩子來藏豆豆，那誰來猜豆豆啊?(男孩子)。
等一會兒請一個女孩子找一個男孩子，手拉手找一個空地方站站好。
公雞母雞教案篇九
活動目標：
1、在看看、說說、做做的過程中理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的快樂情感。
2、愿意大膽、有趣的表現(xiàn)兒歌。
活動準備：
1、豐富幼兒的抓癢的知識經(jīng)驗。
2、動物圖片、撓癢的不求人。
3、電腦，白板。
活動過程：
一、導入。
1、獅子出場。(看白板)今天呀我們的動物朋友大獅子要到這里來做客，我們一起把它喊出來吧。--大獅子，快出來。
咦，怎么不出來，我們再來喊一次。(大獅子，快出來。)獅子：哎，來嘍!
教師：獅子你怎么才出來呀?
獅子：甭提了，今天我這背上呀也不知道是怎么了，一直癢、一直癢的，別提有多難受了。
提問：獅子哪里癢呀?(背上)你們的背在哪里，我們來摸一摸。
摸一摸你好朋友的背呢!你們身上癢了會怎么辦?(3個人)(可以用花露水、用肥皂洗……)。
教師：我們來看看獅子是怎么做的?
二、創(chuàng)設情景：獅子請小動物幫忙。
獅子：小動物們快來幫我抓癢吧!
教師：獅子背上癢，請人來幫忙。看看誰來幫獅子抓癢了?
(小兔、小熊、小猴來了)有小兔、有小熊、還有小猴。
1、小兔：
教師：獅子背上癢，請人來幫忙，小兔來幫忙了。
獅子：哎喲，小兔你抓的太輕了。
提問：小兔抓的怎么樣?(太輕了)為什么會太輕了?(小兔身體小，沒有力氣)。
我們來學學小兔是怎么抓癢的。(邊學邊念：小兔抓，唉太輕了)。
喲，這只兔子輕輕的，學得真像。我們也來學一學。
剛才寶寶學的都很像，我們請男寶寶一邊學一邊念這句好聽的話，看誰念的最好聽，好不好?女寶寶也來試一試。
2、小熊：
教師：小兔剛走，誰又來抓癢了?
獅子：哎喲，小熊，你抓得太重了，痛死我了。
提問：小熊又抓的怎么樣呢?(太重了)為什么小熊抓的太重了?(力氣大)。
我們一起來學一學小熊。(邊學邊念：小熊抓，太重了)。
現(xiàn)在陸老師請一個寶寶來做獅子，我們一起來做小熊，一邊抓癢一邊說一說這句好聽的話。
現(xiàn)在陸老師來做獅子，請一個寶寶來做小熊，看誰學的最像。再請一只小熊來。
3、小猴：(看白板)師：獅子最后請了誰呀?小猴來抓癢了。
獅子：小猴，你抓歪了。
提問：小猴是怎么抓的?(抓歪了)什么叫抓歪了?(沒有抓到癢的地方，抓到了別的地方去了)哦，小猴抓，哎喲，抓歪了。
老師請一個寶寶做獅子，一個寶寶做小猴，一邊做一邊來說一說這句好聽的話。
請寶寶幫旁邊的好朋友抓一抓，說一說這句好聽的話。
三、遷移經(jīng)驗。
小猴抓，哎喲，抓歪了。怎么辦呢?你們背上癢了怎么辦?
教師：老師這有個癢癢撓專門用來抓癢的(出示癢癢撓)，我們把癢癢撓給獅子，讓它也試試。
獅子：嘿嘿，真舒服啊，想抓哪就抓哪。謝謝小朋友。
--獅子拿起癢癢撓，自己抓癢真舒服。
四、學兒歌。
1、教師完整念兒歌。
教師：現(xiàn)在獅子舒服了，原來剛剛是這么回事：
獅子背上癢，請人來抓癢。小兔抓，太輕了;小熊抓，太重了。小猴抓，抓歪了。
獅子拿起癢癢撓，自己抓癢真舒服。
2、這首兒歌好聽嗎?我們一起來一邊做動作一邊念一念，好嗎?
幼兒學念，邊做動作。
活動延伸：
教師：今天大獅子發(fā)現(xiàn)自己原來也很能干，能自己解決困難，小寶寶都有一雙能干的小手，
有些事情動動腦筋是可以自己做的。只要寶寶多動腦、多動手，你一定會變得更棒哦!
公雞母雞教案篇十
活動目標：
1.聽辯音樂，感知樂曲aba結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)音樂做相應的小雞和老鷹的動作。
2.樂于參與表演游戲，體驗集體游戲的快樂。
活動準備：
1.老鷹圖1張。
2.小雞圖2張。
3.小雞嘴圖6個，小雞屁股圖4個，肚子圖1個，躲藏圖1個，滑翔圖1個，飛翔圖1個。
4.音樂。
5.2雙手套。
活動過程：（一）問題導入。
師：你們玩過老鷹捉小雞的游戲嗎？游戲里誰和誰在玩呢？
（1）音樂欣賞，感知aba結(jié)構(gòu)。
（2）完整欣賞音樂，感知aba結(jié)構(gòu)。
（4）完整播放音樂，幼兒傾聽。
（5）提問：在音樂里，你有沒有感覺到這兩只小動物呢？
（6）第二次傾聽。
師：我們聽到的音樂誰先出來的呢，讓我們來仔細的聽一聽，這次老師要清小朋友用動作來表示出來，如果你認為是小雞的音樂，你就坐在椅子上做小雞的動作，如果是老鷹的音樂就做老鷹的動作。（老師與小朋友一起做，做完之后出示小雞、老鷹圖片）。
（三）分段欣賞音樂，學做相應的動作。
（1）欣賞a段。
1.師：請小朋友們來欣賞一下小雞的音樂，看一看小雞做了哪些動作？
2.播放a段音樂，老師表演動作。
3.提問：小雞做了哪些動作？（吃米的動作、扭屁股的動作、躲的動作）（出示一張吃米的圖片，一張扭屁股的圖片，一張躲的圖片。）。
4.請小朋友聽著音樂，仔細的看一看小雞的這些動作分別做了幾次？
5.教師再次表演a段動作，幼兒仔細觀看。
6.出示圖片。
提問：小雞的動作分別做了幾次呢？（如幼兒不清楚時，點著圖片進行回答）。
7.師：哦，吃米的動作做了3次，扭屁股的動作做了2次，躲的'動作做了1次。請小朋友仔細地聽著音樂，一起來做小雞的動作。（進行兩三次）。
（2）欣賞b段音樂。
1.師：請小朋友來欣賞一下老鷹的音樂，看一看老鷹又做了哪些動作呢？
2.播放b段音樂，老師表演動作。
3.提問：老鷹做了哪些動作呢？（飛的動作、滑翔的動作）（出示圖片）。
4.請小朋友一起仔細地聽著音樂，來做老鷹的動作。（進行兩三次）。
（3）感受a、b段音樂的節(jié)奏。
1.師：剛剛我們欣賞了小雞和老鷹的音樂，那你們感覺在速度上有什么不一樣呢？（小雞的音樂是歡快的，老鷹的音樂是緩慢的）（如果幼兒答案正確并統(tǒng)一跳過提問環(huán)節(jié)）。
2.播放a、b段音樂。
3.提問：你們感覺小雞的音樂和老鷹的音樂在速度上有什么不一樣呢？
（4）欣賞a`段音樂。
2.播放a`段音樂，教師表演。
3.提問：第三段小雞的動作和第一段小雞的動作哪里是一樣的，哪里又不一樣了呢？（小雞吃米的動作和小雞扭屁股的動作是一樣的，最后不是躲的動作了，是吃飽了的動作）。
4.第三段音樂請小朋友們自己一邊聽音樂一邊看圖譜做動作。（進行一次，老師點圖譜）（出示完整的圖片）。
（四）完整表演。
（1）進行點評，加強動作。
現(xiàn)在請小朋友和我一起把剛剛聽到的音樂完整的做一遍。（進行點評，觀察幼兒的動作是否到位，并加強）。
（2）講解游戲要求。
請小朋友看一看我還帶來了什么呢？（出示手套）這是老鷹的翅膀，我請一位小朋友上來和老師一起做老鷹，其他小朋友做小雞，當聽到是老鷹的音樂時，小雞們就要躲起來不能動了；當老鷹聽到是小雞的音樂時，老鷹要飛走了，小雞又出來了。
公雞母雞教案篇十一
公雞比母雞大兩個月。公雞已經(jīng)長出了大紅冠、長尾巴和一身豐滿的羽毛，看上去即高大又威猛。相比之下，母雞長得瘦瘦小小的，沒有大紅冠，也沒有長尾巴。公雞有些瞧不起她，都不愿和她玩。
每天早晨，天都還沒亮，公雞就“哦哦哦”地打鳴叫農(nóng)夫起床干活。農(nóng)夫直夸他勤快，還往院子里撒玉米給他們倆吃。公雞見母雞也來吃，就不樂意了，說：“我每天這么辛苦，而你什么都沒做，這是主人給我的，你不許吃?！泵棵窟@時，母雞就難過極了。
日子一天天過去，母雞慢慢長大了。
這天上午，母雞在雞窩里下了個蛋，撒著歡“咯咯咯”滿院子跑，農(nóng)夫看見了，開心得合不攏嘴，還比往常多撒了些玉米給他倆。公雞見了，很不服氣地說：“得意什么，不就下個蛋嗎，有什么了不起的？我也會?！闭f完，就跑去雞窩里一動不動地趴著，臉都漲紅了。可是，不管他怎么努力，就是下不出來一個蛋。
公雞灰心地走出雞窩，不好意思再去啄地上的玉米。母雞見了，走過去安慰他說：“不要難過了，過來一起吃吧。你雖然不會下蛋，但你每天早起打鳴也很辛苦呀！我們每個人都有自己的長處，肯定也會有不足，以后大家分工合作就行了?！?BR> 從此以后，公雞再沒有瞧不起母雞，他們和睦相處，公雞每天打鳴，母雞每天下蛋，和農(nóng)夫一家過著幸?？鞓返娜兆?。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
公雞母雞教案篇十二
雞分兩種，公和母。公雞有著一個火紅的大“皇冠”，有著一身霸氣的羽毛，還有強壯的身體，就像是一個部落的首領(lǐng)一樣；母雞也不一般，有白色的，黑色的，黃色的，各種各樣，就像一個大家庭。
有公雞就像有盞鬧鐘，早上叫一下，中午叫一下，煩死人了，而且，可厲害了。有一次，我在田里走著，看見一只公雞在那叫著，我拿著根木棍準備去逗逗它，不料我剛靠近，它就像發(fā)了瘋似的用嘴啄我，只聽見我發(fā)出了幾聲慘叫，就飛快地跑走了，回頭看了看公雞，心想：這真是只“戰(zhàn)斗雞”。
母雞就像母親一樣慈愛，也很膽小，不管有多壯、多胖，它都見人就跑。但它又很勇敢，為了保護著小雞，它什么都能做。它敢和鴨斗、和狗打，就連公雞都不怕。它一旦開始孵蛋，就會一直守在蛋旁，直到小雞出生的那一刻都不離不棄，而且它還要把小雞一手帶大，可真是夠累的。
我喜歡霸氣外漏的大公雞，也喜歡慈愛的母雞，它們都那么的討人喜歡。
有關(guān)公雞下蛋歇后語。
有關(guān)公雞下蛋的歇后語。
初中作文和評語。
公雞母雞教案篇十三
童話故事大全：從前，有只公雞準備和一只母雞一起出門旅行。公雞做了一輛漂亮的車，裝上四只紅色的輪子，然后套上四只小老鼠拉車。母雞和公雞坐上車出發(fā)了，不久，它們遇到一只貓，貓問它們：“你們上哪兒？”公雞回答說：“去海爾家?！薄皫衔野??！必堈f。公雞說：“十分愿意。從后面上來吧，可別摔下來，小心別弄臟了小紅輪子。小小車輪快快跑，小老鼠兒吱吱叫，我們朝前奔，快到海爾家?！彪S后又來了磨盤、一個雞蛋、一只鴨子、一個發(fā)夾，最后來的是一根縫衣針，它們?nèi)珨D到車上，一起朝海爾家趕去。它們到時海爾不在家，于是小老鼠將車拖進牲口棚。母雞和公雞飛到一根橫桿上歇著了，貓咪蹲伏在灶膛邊，鴨子蹲到了井臺邊，雞蛋用毛巾把自己裹了起來，發(fā)夾一頭扎進座墊上，縫衣針則跳到床上，藏到了枕頭中央，磨盤也爬到門頂上。海爾回到家中，走到灶膛邊準備生火。蹲在那里的貓撒了他一臉爐灰；他急忙跑到廚房去洗臉，鴨子又潑了他一臉水；他想用毛巾把水擦干，雞蛋又滾出來破了，把他的眼睛給粘上了；他想休息一下，于是往坐椅上一坐，發(fā)夾扎得他彈了起來；他勃然大怒，一頭倒到床上，可是頭一碰枕頭，縫衣針便把他扎得“嗷嗷”亂叫著往外沖；當他走到門口時，磨盤從門上落了下來，一下把他砸死了。看來海爾·柯貝斯準是個大壞蛋！
公雞母雞教案篇十四
公雞比母雞大兩個月。公雞已經(jīng)長出了大紅冠、長尾巴和一身豐滿的.羽毛，看上去即高大又威猛。相比之下，母雞長得瘦瘦小小的，沒有大紅冠，也沒有長尾巴。公雞有些瞧不起她，都不愿和她玩。
每天早晨，天都還沒亮，公雞就“哦哦哦”地打鳴叫農(nóng)夫起床干活。農(nóng)夫直夸他勤快，還往院子里撒玉米給他們倆吃。公雞見母雞也來吃，就不樂意了，說：“每天這么辛苦，而你什么都沒做，這是主人給我的，你不許吃?！泵棵窟@時，母雞就難過極了。
日子一天天，母雞慢慢長大了。
這天上午，母雞在雞窩里下了個蛋，撒著歡“咯咯咯”滿院子跑，農(nóng)夫看見了，得合不攏嘴，還比往常多撒了些玉米給他倆。公雞見了，很不服氣地說：“得意什么，不就下個蛋嗎，有什么了不起的？我也會?！闭f完，就跑去雞窩里一動不動地趴著，臉都漲紅了?？墒?，不管他怎么，就是下不出來一個蛋。
公雞灰心地走出雞窩，不好意思再去啄地上的玉米。母雞見了，走過去安慰他說：“不要難過了，過來一起吃吧。你雖然不會下蛋，但你每天早起打鳴也很辛苦呀！我們每個人都有自己的長處，肯定也會有不足，以后大家分工合作就行了?！?BR> 從此以后，公雞再沒有瞧不起母雞，他們和睦相處，公雞每天打鳴，母雞每天下蛋，和農(nóng)夫一家過著快樂的日子。
公雞母雞教案篇十五
大公雞的雞冠紅紅的.，羽毛油亮亮的，仿佛穿上了一件花衣裳，真好看！而且‘大公雞的身材高大，威武極了！大公雞看看小母雞，身材瘦小，雞冠暗黃暗黃的，羽毛也沒有生氣，一點兒也不好看！大公雞說：“喂，小母雞，你的羽毛多難看呀！你看我多漂亮！”
早晨，天剛蒙蒙亮，大公雞就迫不及待地喔、喔、喔的啼叫起來，好像在說：“天亮了，天亮了，人們快快起床吧！”它看看小母雞還懶洋洋的在睡覺。于是大公雞對小母雞說：“你看我會啼叫，幫人們報時，你可沒有這本領(lǐng)！”
過了幾天，小母雞下了一個蛋，快樂的叫了起來。大公雞想，這有什么了不起，我也會?？墒?，過了一天又一天，大公雞就是下不了蛋。大公雞心想：“從前我總是說小母雞不好看、不會啼叫，這回它該說我啦！”
但是，過了一天又一天，小母雞什么也沒說。大公雞實在忍不住了，它問小母雞：“你怎么不說我呀？”小母雞不明白，問道：“說你什么呀？”大公雞低下頭，說：“說我不會下蛋唄！”小母雞溫和地說：“你雖然不會下蛋，可是，你長的比我漂亮，高大威武，又會為人們報曉?！?BR> 磷肥和鉀肥小知識。
小柳和小妞繞口令。
小勝小慶和小靜擦鏡繞口令。
小賴小戴互換柴和菜的繞口令。
小勝小慶和小靜擦鏡優(yōu)秀繞口令。
公雞母雞教案篇十六
從前，一直過著幸福的日子。
直到有一天——公雞昂著頭，說：“我每天早晨打鳴把你們叫起來，我是多么厲害!”
母雞不服氣的說：“我每天都給你們下雞蛋，孩子們吃了雞蛋，就會考100分呢!”就這樣，，他們你一句我一句的吵了起來，誰也不讓誰，不再說話。
到了晚上，母雞想起，是公雞每天早早叫自己起來。公雞想到母雞每天都那么辛苦的下單，他們兩個相互道了歉，就和好了。從此，他倆有幸福的生活著.
備注：自己吃晚飯時，說今天要變個故事，本來說的是公雞、母雞和烏雞一起生活，公雞說：“自己的肉有營養(yǎng)，人們愛吃”，母雞說“下單”，而烏雞說自己的肉能吃也能下蛋，聽了臉紅了。這三個雞估計取自爺爺家的雞，不過公雞竟然炫耀自己能被吃肉，感覺不合理，也覺得涵的理解力太弱了。一直怎么地，直到有一天學的是最近聽的繪本。
公雞母雞教案篇十七
以前，所有的河流都是清澈見底的，水上干干凈凈，沒有漂浮的垃圾，水里清澈透明，可以清晰地看到水里有些什么魚兒、蝦兒。用手捧起一些水，沒有任何氣味，嘗一下，清涼中透著甘甜。夏天，大人們在河邊洗衣、乘涼，小孩們在河里嬉戲、游泳，這里是人們最流連忘返的地方。
可是現(xiàn)在，清澈的河水消失了，變成了渾濁而難聞的臭水，難覓小魚小蝦的蹤影，看到的只是大片大片漂浮在水面上垃圾和成片成片的油污，聞到的只是污水的惡臭并夾雜著死魚的腥味。人們再也不去河里嬉戲或游泳了，萬不得已從河邊經(jīng)過時，也是捂著鼻子快速急行。
是什么導致了河水的變化？歸根到底，最大的原因就是我們自己——人類。因為，人們經(jīng)常向河里扔垃圾，久而久之，小河上漂滿了垃圾，導致魚兒呼吸不到新鮮的空氣窒息而死。大量的工廠向天空排放污氣，煙霧等，導致酸雨。有些化工廠甚至直接向河里排放有毒的污水……所有的這些，才導致今天的模樣。
如果我們再不行動起來保護水，過不了幾年，人們將再也喝不到干凈的水了，千萬不要讓人類的眼淚成為地球的最后一滴水。假如你們每天都不扔垃圾、不排污水，不做對水有害的事情，河水就不會再惡化。然后進行一些凈化措施，水就會變得更加清澈。我相信，未來一定會更加美好。
公雞母雞教案篇十八
從前，一只驕傲的大公雞和一只勤勞的母雞在一起。每天都過著快樂而又美好的生活。
有一次，母雞帶著一群小雞在找食。小雞們既調(diào)皮又活潑，特別可愛，但是是為了讓小雞們吃飽吃好，母雞很操心。這時候，母雞對站在一旁無所事事的公雞說：“作為爸爸，你也應該為孩子們的生活分擔一點責任?！惫u說：“什么責任？”母雞說：“比方帶孩子去找食，去游玩……”沒等母雞說完，公雞昂著頭說：“我是高貴的大公雞，怎么可以讓我干這些活兒呢，有損我的形象，還是讓我來保護你們的安全吧。孩子們吃的就由你來負責?！?BR> 一天，狐貍來了，母雞帶著小雞往家跑，并叫公雞也快躲一躲。驕傲的大公雞把頭一昂說：“跑什么，有什么可怕的，看我的……”但是是，公雞話還沒說完，就被狐貍一口咬死了。
從公雞慘死的教訓中可知，碰到強敵，不能逞強，要量力而行，躲避不是無能的表現(xiàn)。不能力敵時，應該智取。
公雞母雞教案篇十九
在一個農(nóng)場里，生活著一群無憂無慮的雞。其中有一只公雞和一只母雞，公雞天天早起打鳴，母雞天天生蛋。忽然有一天，公雞覺得天天打鳴太累了，母雞覺得天天就是生雞蛋，孵雞蛋太無聊了。于是，它們就提出了一個大膽的想法：交換身份，公雞孵蛋，母雞來打鳴。
第二天，它們便交換了身份。
早晨，因為母雞從來沒有打鳴過，沒有經(jīng)驗，而且打鳴還需要看太陽升起的時間才能打。所以母雞因為沒有經(jīng)驗就瞎打鳴了，不是早上九點打，就是晚上人家準備睡覺了才打，這樣不僅人們早上在工作被吵到，晚上準備睡覺也被吵到，真是糟糕。
再來看看公雞替母雞孵蛋又是怎么樣的呢？因為孵蛋也是需要技巧的，要把握好力度和溫度。公雞完全不懂這些，也把握不好溫度，忽冷忽熱的孵著。就這樣，小雞不但沒有孵出來，蛋都還給它壓壞了。
農(nóng)場主人看見后，生氣極了，母雞不好好孵蛋，跑去瞎打鳴，公雞不好好打鳴，還把雞蛋都弄壞了。越想越來氣，隔天剛好農(nóng)場來了客人，主人便把這兩只雞宰了，做成了香噴噴的烤雞招待客人了。
從這個故事也讓我明白了，要做好自己的本職工作，要不然最后的結(jié)局就是誤人誤己！
有關(guān)公雞下蛋歇后語。
有關(guān)公雞下蛋的歇后語。
初中作文和評語。
公雞母雞教案篇二十
從前，在村莊有一家雞舍。雞舍的前面是花叢，雞舍的后面是小河。那里住著一只公雞和一只母雞，還帶著一群小雞，快快樂樂地生活著。
公雞的頭上有一個紅紅的雞冠，好像帶著一頂皇冠。公雞的身上穿著花皮大衣，艷麗的大尾巴好像鳳尾一樣。大公雞還有一副動聽的歌喉，每天夸主人“你最美，你最棒，你最好……”主人聽了很高興，大公雞也因此深受寵愛。主人給公雞辦了個演唱會，公雞要上臺表演了，它對母雞說：“你看我，馬上就表演了，要成大明星了。你就不能表演，你是個沒用的東西！”母雞說：“我的歌喉確實不如你，可我會下蛋，你不會?！惫u惱怒地說：“你等著看吧！我馬上就是大明星了?！惫u大搖大擺地走上舞臺，咯咯咯地唱起歌來。大家都說公雞唱得好，從此，公雞天天高唱炫耀自己，沒過多久，嗓子就唱啞了，大家也不再圍著公雞轉(zhuǎn)了。而這時，母雞已經(jīng)下了很多的`蛋，受到了主人的夸獎。公雞再也不驕傲了，它心里想：母雞下了這么多蛋，肯定要來諷刺我了。可是，母雞走過來說：“別唱了，多吃點藥你的嗓子就好了?！?BR> 時間一天一天地過去，公雞的嗓子養(yǎng)好了，又能引吭高歌，它改正了以前的錯誤，再也沒有驕傲地看不起人。從此，和睦相處，一起捉蟲一起散步，生活得非常開心。