在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
高中,作文篇一
在高中有純真的友誼，有浪漫的初戀，有辛苦的奮斗，有快樂(lè)的競(jìng)賽。
高中的三年，是我們步入社會(huì)的一個(gè)起點(diǎn)，是我們重大的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
時(shí)間在不斷流逝，不經(jīng)意間，我們都坐在了高三的教室里，為了自己的夢(mèng)想努力拼搏。
高三的生活說(shuō)有趣也有趣，說(shuō)乏味也乏味，全憑自己怎么看待高三的生活。你想要在高三過(guò)得快樂(lè)，首先，你不能浪費(fèi)自己的時(shí)間，在各方面都不要讓別人落下，高中和中學(xué)是不一樣的，有時(shí)候努力也看不出什么結(jié)果，所以也要有一定的心態(tài)，做好心理準(zhǔn)備，面對(duì)各種結(jié)果都能坦然面對(duì)，從自身找原因，再接再厲。讓自己過(guò)得充實(shí)，在心中有一個(gè)目標(biāo)，既以后要上的大學(xué)，向這個(gè)方向去努力，學(xué)會(huì)取舍，有些東西，太浪費(fèi)自己的時(shí)間，不適合我們這些學(xué)生步入，只能給自己添煩惱。所以，要知道自己該干什么，不該干什么，以后考不上大學(xué)也不會(huì)后悔。只要充實(shí)的過(guò)好每一天，就會(huì)快樂(lè)，同時(shí)多交友也會(huì)使自己快樂(lè)。
現(xiàn)在的高三生活減少了在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間，人們口中雖說(shuō)是給學(xué)生減少壓力，但在我們學(xué)生心中是增大了壓力。因?yàn)榭荚嚨拇缶V沒(méi)有更改，考試的難易度沒(méi)有變?nèi)菀祝呖嫉姆謹(jǐn)?shù)線沒(méi)有降低，高三是我們的疲乏期，經(jīng)過(guò)兩年的艱苦奮斗，現(xiàn)在都想過(guò)瀟灑
的生活，自由自在的，沒(méi)有人約束。
“早早晚晚我們像陀螺一樣的無(wú)奈，來(lái)來(lái)去去我們從沒(méi)有自己的安排——”其實(shí)，人人都是陀螺，關(guān)鍵是要找到繞在陀螺上的那根繩，這是巴爾扎克的話。誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知未來(lái)，我們更需要的是坦然。也許得失成敗，我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂(lè)。其實(shí)高三不僅僅是苦的，就像咖啡中也有奶油的香甜。只要用心尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在夜幕之中總有幾顆星星在對(duì)你微笑。
有些人在夏天想著秋天的到來(lái)，有些人在中午想著傍晚的到來(lái)，有些人在星期五想著星期六的到來(lái)，其實(shí)，生活并不是那么簡(jiǎn)單的。
高中,作文篇二
三年的高中生活即將結(jié)束，回首三年，往事歷歷在目。
高一：清新靈動(dòng)
脫去初中的稚嫩，帶著無(wú)限憧憬，邁進(jìn)長(zhǎng)中校園，迎接文的卻是為期五天的軍訓(xùn)。至今仍記得豆大的汗水從耳鬢滾落，腳因長(zhǎng)久站立而發(fā)麻的痛苦經(jīng)歷。當(dāng)然還有那張曬得連親媽都不認(rèn)識(shí)的臉，更記得同學(xué)之間的相互關(guān)心與幫助。，雖然抱怨過(guò)，不解過(guò)，當(dāng)現(xiàn)在想來(lái)，軍訓(xùn)是平淡的高中生活中不可獲取的一抹亮色。它教會(huì)我堅(jiān)韌，給了我與人建立純真友誼的機(jī)會(huì)。
高二：宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)
如果要問(wèn)高二給人留下最深印象的經(jīng)歷，那當(dāng)然是小高考了。這是我們進(jìn)入高中以來(lái)面臨的最大型考試。在備考的一個(gè)月日，每個(gè)人都不敢懈怠。教室里貼滿了勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)?！叭擞卸啻竽?，a有多大產(chǎn)”更是被同學(xué)們掛在嘴邊。課堂上，大家都認(rèn)真聽(tīng)講；下課后，嬉笑打鬧的少了，進(jìn)辦公室解疑的多了。行走在校園里，總能聽(tīng)到同學(xué)間激烈的探討……大家都拼盡了全力，為的是不留下一絲遺憾，為的是呈獻(xiàn)更優(yōu)秀的自己。付出總有回報(bào)，人均兩a，真是不俗的成績(jī)。我們要感謝自己，感謝不謝努力的自己。
高三：雄壯激昂
高三，對(duì)任何人畢業(yè)生來(lái)說(shuō)都不是簡(jiǎn)單的一個(gè)詞，它的內(nèi)涵太豐富了。它意味著要拼搏一整年，意味著夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，意味著肩負(fù)更多的責(zé)任，更意味著有稚嫩走向成熟。徒步去華西，在大禮堂上，回顧三年的點(diǎn)滴怎能不讓人溫馨與激昂，激情洋溢的致詞怎能不激起滿腔的豪情。
高三給了十八歲的我們心無(wú)旁騖追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)壯志的機(jī)會(huì)。在這征程上怎會(huì)沒(méi)有坎坷、挫折，當(dāng)這一切都阻擋不了我們前進(jìn)的步伐，哪怕遍體鱗傷，我們也會(huì)活得漂亮。
漫長(zhǎng)的三年，也是短暫的三年，更是不可替代的三年，我們何其有幸能夠歷練自己，讓自己變得成熟。經(jīng)過(guò)努力，經(jīng)過(guò)磨練，不起眼的砂礫終會(huì)變成璀璨的珍珠。
高中,作文篇三
高中是三部曲。第一部是青春，我們是活力四射，粉面桃頰，青春大好的學(xué)子；第二部是每個(gè)人的必經(jīng)路上都有的挫敗感，它是高中的一處不可缺少的風(fēng)景；第三部是理想，他給我們帶來(lái)了無(wú)限動(dòng)力，有著無(wú)法言說(shuō)的迷人之處。
朝露未逝，在葉片上晶瑩剔透，發(fā)覺(jué)我們青春大好。
天色微亮，薄霧籠罩著五六點(diǎn)鐘的校園，我們路經(jīng)橘黃色的長(zhǎng)桿燈，向著學(xué)習(xí)的教室匆匆趕去，班內(nèi)漸漸書(shū)聲朗朗，校園內(nèi)的萬(wàn)物也逐漸隨著天色的透亮而都蘇醒了，因?yàn)樗麄円餐覀円粯右庾R(shí)到青春的活力和它的重要性。我們青春大好，粉面桃頰是我們最貼切的象征，我們活力四射操場(chǎng)上矯健的身姿是最好的詮釋，我們把的時(shí)光投入到學(xué)習(xí)中，我們是在做有意義的事情，而我們也在大好的青春里收獲了友情，至此，她們將會(huì)陪我們一直走過(guò)高中三年的旅程，我們把青春視為人生的重要組成部分，那么我們也應(yīng)該用它來(lái)做重要的事情。所以我們成了孜孜不倦求學(xué)的學(xué)子。
挫敗感只是一個(gè)站牌，它不會(huì)在此停留太久。
挫敗感，當(dāng)我們聽(tīng)到時(shí)心里難免會(huì)微微一震。因?yàn)樗俏覀兠總€(gè)人都曾有過(guò)的感覺(jué)，而它會(huì)像一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的勇士一樣把我們擊敗，甚至潰不成軍，我們是害怕的，害怕自己努力后的沒(méi)有結(jié)果，害怕失敗。但后來(lái)，當(dāng)我們沒(méi)有被打敗，而是努力完善自己，拼命前進(jìn)的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們把它擊敗了，我們不再執(zhí)著于它的存在對(duì)我們的影響，而是自己努力，不斷前行，這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它真的消失了，被我們的努力以及堅(jiān)持擊敗了，而它并沒(méi)有那么可怕。而我們會(huì)在這條路上不斷前進(jìn)，達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
理想，它很迷人，為了它我們會(huì)全力以赴。
當(dāng)我們心中有了一個(gè)目標(biāo)，我們就會(huì)把它當(dāng)做自己的動(dòng)力，它催促我們前行，督促我們學(xué)習(xí)。我們也因有了這個(gè)目標(biāo)而不斷的使自己變得更加上進(jìn)。理想在我們的心中不斷蘊(yùn)育生長(zhǎng)，最后它化為了我們努力的方向，我們會(huì)朝著這個(gè)方向前行。一個(gè)人至少要有一個(gè)理想，讓它作為我們的動(dòng)力，它會(huì)使我們變得更好。我們的高中時(shí)期，我們需要一個(gè)理想使我們變得更努力，是理想給予動(dòng)力，支撐我們走完高中。
青春，挫敗感，理想。讓我們的高中生活多姿多彩，完成了一部完整的三部曲，我們也應(yīng)該好好珍藏，每一部都是一處風(fēng)景。
高中,作文篇四
母校是大地，輸送我們養(yǎng)料；母校是細(xì)雨，滋潤(rùn)我們的心靈；母校是陽(yáng)光，曾照我們靈魂。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，您指引著我們走出困境；當(dāng)我們迷失方向時(shí)，您指引我們找到方向；當(dāng)我們誤入歧途時(shí)，您又指引我們走上正確的道路。我們是魚(yú)，母校是水，魚(yú)兒離不開(kāi)柔水的情懷；我們是雛鳥(niǎo)，母校是鳥(niǎo)巢，雛鳥(niǎo)離不開(kāi)鳥(niǎo)巢的溫暖；我們是白云，母校是藍(lán)天，白云離不開(kāi)藍(lán)天的.懷抱。感謝您——我親愛(ài)的母校。
在這六年來(lái)徐老師的陪伴讓我依戀。還記得那是一個(gè)周末，徐老師組織我們?nèi)ビ霸嚎措娪?，?dāng)然，這是一件讓我改變今后生活的一場(chǎng)電影。
徐老師讓燦燦起來(lái)回答，燦燦說(shuō)：“把這張票放在中間，誰(shuí)拿到就歸誰(shuí)?！崩蠋煋u了搖頭。鵬鵬又說(shuō)：“把所有的票放在一起，誰(shuí)拿到就歸誰(shuí)?！崩蠋熡謸u了搖頭。
講臺(tái)下議論紛紛，同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)：“如果老師提問(wèn)我，我也會(huì)這么說(shuō)?！崩蠋煍[擺手，示意大家停下來(lái)。說(shuō)：“現(xiàn)在誰(shuí)愿意要這張票？”“嘩啦”同學(xué)們都把手舉了起來(lái)。老師說(shuō)：“差票只有一張，既然班長(zhǎng)先要這張票，這張票就給她了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們上講臺(tái)取票”最先上去的同學(xué)把差票一張張拿去了，中間的同學(xué)也千挑萬(wàn)選地把稍微差些的票取走了，剩下的票越來(lái)越好。甚至有的拿到好票的同學(xué)來(lái)回推脫著不要，有的同學(xué)拿好的票去和視力不好的同學(xué)換票。徐老師看到這番情景，欣慰的對(duì)同學(xué)們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
六年的時(shí)光，在剎那間已不復(fù)存在，我已經(jīng)從一個(gè)稚嫩的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)的少年?；叵?，這六年來(lái)，我經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我留戀。
“鈴鈴鈴”上課鈴一響，同學(xué)們安安靜靜的等待著老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，徐老師拿著一疊花花綠綠的電影票走進(jìn)了教室。老是皺著眉頭說(shuō)：“這次看電影是統(tǒng)一組織的，有一個(gè)位置非常不好，同學(xué)們說(shuō)該怎么辦呢？”這一刻，同學(xué)們了積極了，紛紛舉手。
就在大家犯難時(shí)，班長(zhǎng)站了起來(lái)說(shuō)：“這張票就給我吧！”老師聽(tīng)后滿意而又欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)：“真不愧是我們的班長(zhǎng)，這正是我所期待的答案?！?BR> 我明白徐老師的用意，這不僅僅是一次看電影，也是一次心靈的測(cè)試。感恩母校，使我有幸認(rèn)識(shí)了一個(gè)出色的老師；感恩母校，讓我的心靈得到了成長(zhǎng)。感恩老師，用這種迂回的方式讓我明白了為別人想的道理。
高中,作文篇五
有些悶熱的天氣，陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的樹(shù)葉飄逸地灑在地上。我透過(guò)窗戶看著這一切，感覺(jué)好像很熟悉。那天氣像高三的味道，瀟灑。
時(shí)間凝固成點(diǎn)，空間扭曲成面。都沒(méi)有明確的界限。高三那些事兒也沒(méi)有明確的界限，苦樂(lè)交織。
高三那些事兒，映在我的記憶中，像月光下的河塘流水，潺潺流水，叮咚叮咚，灑灑脫脫的以平緩、溫馨的口吻敘述著別有味道的高三那些事。
高三那些事兒，在悶熱的天氣里透著點(diǎn)兒涼意，是淚吧！“眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈溫厚?！备呷切┦聝簬c(diǎn)兒淚，讓心變得溫厚。
高三那些事兒是從樹(shù)隙中透下來(lái)的陽(yáng)光，斑斑駁駁，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，有些破碎，卻仍然讓人懷戀；是逝去的流年，帶著陽(yáng)光懷舊的味道，記憶在那個(gè)不再回來(lái)的夏日，高三那些事兒留在那個(gè)不再回來(lái)的夏日。
高三那些事兒，像拐角店里一杯濃郁的咖啡，有苦有甜，像人生。越品越有味道，品著高三那純真的友情；品著那即將分別的傷感；品著你和我的未來(lái)，品著高三那些事兒，品著高三那些事兒。那個(gè)夏天我們一起說(shuō)永遠(yuǎn)，這個(gè)夏天我們一起說(shuō)再見(jiàn)。
高三那些事兒，像銀色的心情，帶著點(diǎn)兒重量。是對(duì)未來(lái)的揣測(cè)與期盼，是對(duì)青春的懷戀與糾結(jié)。高三那些事兒，高三那些事兒。
高三那些事兒，像極淺極淡的笑容，逐漸隱沒(méi)在日落后的群峰，忘卻了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始，也不再回來(lái)……
高三那些事兒，像風(fēng)吹落的秋日信箋，有點(diǎn)兒泛黃了，卻還記憶猶新，時(shí)間可以帶走你我臉上的笑容，可以帶走你我的雄心壯志，卻帶不走高三那些事兒，不管過(guò)多久，還是會(huì)記得，記得高三那些事兒，記得那個(gè)夏天，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
人生就像一場(chǎng)旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。高三那些事兒，就是一道不可磨滅的夏日風(fēng)情。
“寵辱不驚，任前庭花開(kāi)花落；去留無(wú)意，看天上云卷云舒?！庇幸惶飚?dāng)我們老了，再回頭看高三那些事兒，我們也許會(huì)寫(xiě)下高三那些事兒，高三那些事兒……
高中,作文篇一
在高中有純真的友誼，有浪漫的初戀，有辛苦的奮斗，有快樂(lè)的競(jìng)賽。
高中的三年，是我們步入社會(huì)的一個(gè)起點(diǎn)，是我們重大的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
時(shí)間在不斷流逝，不經(jīng)意間，我們都坐在了高三的教室里，為了自己的夢(mèng)想努力拼搏。
高三的生活說(shuō)有趣也有趣，說(shuō)乏味也乏味，全憑自己怎么看待高三的生活。你想要在高三過(guò)得快樂(lè)，首先，你不能浪費(fèi)自己的時(shí)間，在各方面都不要讓別人落下，高中和中學(xué)是不一樣的，有時(shí)候努力也看不出什么結(jié)果，所以也要有一定的心態(tài)，做好心理準(zhǔn)備，面對(duì)各種結(jié)果都能坦然面對(duì)，從自身找原因，再接再厲。讓自己過(guò)得充實(shí)，在心中有一個(gè)目標(biāo)，既以后要上的大學(xué)，向這個(gè)方向去努力，學(xué)會(huì)取舍，有些東西，太浪費(fèi)自己的時(shí)間，不適合我們這些學(xué)生步入，只能給自己添煩惱。所以，要知道自己該干什么，不該干什么，以后考不上大學(xué)也不會(huì)后悔。只要充實(shí)的過(guò)好每一天，就會(huì)快樂(lè)，同時(shí)多交友也會(huì)使自己快樂(lè)。
現(xiàn)在的高三生活減少了在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間，人們口中雖說(shuō)是給學(xué)生減少壓力，但在我們學(xué)生心中是增大了壓力。因?yàn)榭荚嚨拇缶V沒(méi)有更改，考試的難易度沒(méi)有變?nèi)菀祝呖嫉姆謹(jǐn)?shù)線沒(méi)有降低，高三是我們的疲乏期，經(jīng)過(guò)兩年的艱苦奮斗，現(xiàn)在都想過(guò)瀟灑
的生活，自由自在的，沒(méi)有人約束。
“早早晚晚我們像陀螺一樣的無(wú)奈，來(lái)來(lái)去去我們從沒(méi)有自己的安排——”其實(shí)，人人都是陀螺，關(guān)鍵是要找到繞在陀螺上的那根繩，這是巴爾扎克的話。誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知未來(lái)，我們更需要的是坦然。也許得失成敗，我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂(lè)。其實(shí)高三不僅僅是苦的，就像咖啡中也有奶油的香甜。只要用心尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在夜幕之中總有幾顆星星在對(duì)你微笑。
有些人在夏天想著秋天的到來(lái)，有些人在中午想著傍晚的到來(lái)，有些人在星期五想著星期六的到來(lái)，其實(shí)，生活并不是那么簡(jiǎn)單的。
高中,作文篇二
三年的高中生活即將結(jié)束，回首三年，往事歷歷在目。
高一：清新靈動(dòng)
脫去初中的稚嫩，帶著無(wú)限憧憬，邁進(jìn)長(zhǎng)中校園，迎接文的卻是為期五天的軍訓(xùn)。至今仍記得豆大的汗水從耳鬢滾落，腳因長(zhǎng)久站立而發(fā)麻的痛苦經(jīng)歷。當(dāng)然還有那張曬得連親媽都不認(rèn)識(shí)的臉，更記得同學(xué)之間的相互關(guān)心與幫助。，雖然抱怨過(guò)，不解過(guò)，當(dāng)現(xiàn)在想來(lái)，軍訓(xùn)是平淡的高中生活中不可獲取的一抹亮色。它教會(huì)我堅(jiān)韌，給了我與人建立純真友誼的機(jī)會(huì)。
高二：宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)
如果要問(wèn)高二給人留下最深印象的經(jīng)歷，那當(dāng)然是小高考了。這是我們進(jìn)入高中以來(lái)面臨的最大型考試。在備考的一個(gè)月日，每個(gè)人都不敢懈怠。教室里貼滿了勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)?！叭擞卸啻竽?，a有多大產(chǎn)”更是被同學(xué)們掛在嘴邊。課堂上，大家都認(rèn)真聽(tīng)講；下課后，嬉笑打鬧的少了，進(jìn)辦公室解疑的多了。行走在校園里，總能聽(tīng)到同學(xué)間激烈的探討……大家都拼盡了全力，為的是不留下一絲遺憾，為的是呈獻(xiàn)更優(yōu)秀的自己。付出總有回報(bào)，人均兩a，真是不俗的成績(jī)。我們要感謝自己，感謝不謝努力的自己。
高三：雄壯激昂
高三，對(duì)任何人畢業(yè)生來(lái)說(shuō)都不是簡(jiǎn)單的一個(gè)詞，它的內(nèi)涵太豐富了。它意味著要拼搏一整年，意味著夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，意味著肩負(fù)更多的責(zé)任，更意味著有稚嫩走向成熟。徒步去華西，在大禮堂上，回顧三年的點(diǎn)滴怎能不讓人溫馨與激昂，激情洋溢的致詞怎能不激起滿腔的豪情。
高三給了十八歲的我們心無(wú)旁騖追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)壯志的機(jī)會(huì)。在這征程上怎會(huì)沒(méi)有坎坷、挫折，當(dāng)這一切都阻擋不了我們前進(jìn)的步伐，哪怕遍體鱗傷，我們也會(huì)活得漂亮。
漫長(zhǎng)的三年，也是短暫的三年，更是不可替代的三年，我們何其有幸能夠歷練自己，讓自己變得成熟。經(jīng)過(guò)努力，經(jīng)過(guò)磨練，不起眼的砂礫終會(huì)變成璀璨的珍珠。
高中,作文篇三
高中是三部曲。第一部是青春，我們是活力四射，粉面桃頰，青春大好的學(xué)子；第二部是每個(gè)人的必經(jīng)路上都有的挫敗感，它是高中的一處不可缺少的風(fēng)景；第三部是理想，他給我們帶來(lái)了無(wú)限動(dòng)力，有著無(wú)法言說(shuō)的迷人之處。
朝露未逝，在葉片上晶瑩剔透，發(fā)覺(jué)我們青春大好。
天色微亮，薄霧籠罩著五六點(diǎn)鐘的校園，我們路經(jīng)橘黃色的長(zhǎng)桿燈，向著學(xué)習(xí)的教室匆匆趕去，班內(nèi)漸漸書(shū)聲朗朗，校園內(nèi)的萬(wàn)物也逐漸隨著天色的透亮而都蘇醒了，因?yàn)樗麄円餐覀円粯右庾R(shí)到青春的活力和它的重要性。我們青春大好，粉面桃頰是我們最貼切的象征，我們活力四射操場(chǎng)上矯健的身姿是最好的詮釋，我們把的時(shí)光投入到學(xué)習(xí)中，我們是在做有意義的事情，而我們也在大好的青春里收獲了友情，至此，她們將會(huì)陪我們一直走過(guò)高中三年的旅程，我們把青春視為人生的重要組成部分，那么我們也應(yīng)該用它來(lái)做重要的事情。所以我們成了孜孜不倦求學(xué)的學(xué)子。
挫敗感只是一個(gè)站牌，它不會(huì)在此停留太久。
挫敗感，當(dāng)我們聽(tīng)到時(shí)心里難免會(huì)微微一震。因?yàn)樗俏覀兠總€(gè)人都曾有過(guò)的感覺(jué)，而它會(huì)像一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的勇士一樣把我們擊敗，甚至潰不成軍，我們是害怕的，害怕自己努力后的沒(méi)有結(jié)果，害怕失敗。但后來(lái)，當(dāng)我們沒(méi)有被打敗，而是努力完善自己，拼命前進(jìn)的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們把它擊敗了，我們不再執(zhí)著于它的存在對(duì)我們的影響，而是自己努力，不斷前行，這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它真的消失了，被我們的努力以及堅(jiān)持擊敗了，而它并沒(méi)有那么可怕。而我們會(huì)在這條路上不斷前進(jìn)，達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
理想，它很迷人，為了它我們會(huì)全力以赴。
當(dāng)我們心中有了一個(gè)目標(biāo)，我們就會(huì)把它當(dāng)做自己的動(dòng)力，它催促我們前行，督促我們學(xué)習(xí)。我們也因有了這個(gè)目標(biāo)而不斷的使自己變得更加上進(jìn)。理想在我們的心中不斷蘊(yùn)育生長(zhǎng)，最后它化為了我們努力的方向，我們會(huì)朝著這個(gè)方向前行。一個(gè)人至少要有一個(gè)理想，讓它作為我們的動(dòng)力，它會(huì)使我們變得更好。我們的高中時(shí)期，我們需要一個(gè)理想使我們變得更努力，是理想給予動(dòng)力，支撐我們走完高中。
青春，挫敗感，理想。讓我們的高中生活多姿多彩，完成了一部完整的三部曲，我們也應(yīng)該好好珍藏，每一部都是一處風(fēng)景。
高中,作文篇四
母校是大地，輸送我們養(yǎng)料；母校是細(xì)雨，滋潤(rùn)我們的心靈；母校是陽(yáng)光，曾照我們靈魂。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，您指引著我們走出困境；當(dāng)我們迷失方向時(shí)，您指引我們找到方向；當(dāng)我們誤入歧途時(shí)，您又指引我們走上正確的道路。我們是魚(yú)，母校是水，魚(yú)兒離不開(kāi)柔水的情懷；我們是雛鳥(niǎo)，母校是鳥(niǎo)巢，雛鳥(niǎo)離不開(kāi)鳥(niǎo)巢的溫暖；我們是白云，母校是藍(lán)天，白云離不開(kāi)藍(lán)天的.懷抱。感謝您——我親愛(ài)的母校。
在這六年來(lái)徐老師的陪伴讓我依戀。還記得那是一個(gè)周末，徐老師組織我們?nèi)ビ霸嚎措娪?，?dāng)然，這是一件讓我改變今后生活的一場(chǎng)電影。
徐老師讓燦燦起來(lái)回答，燦燦說(shuō)：“把這張票放在中間，誰(shuí)拿到就歸誰(shuí)?！崩蠋煋u了搖頭。鵬鵬又說(shuō)：“把所有的票放在一起，誰(shuí)拿到就歸誰(shuí)?！崩蠋熡謸u了搖頭。
講臺(tái)下議論紛紛，同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)：“如果老師提問(wèn)我，我也會(huì)這么說(shuō)?！崩蠋煍[擺手，示意大家停下來(lái)。說(shuō)：“現(xiàn)在誰(shuí)愿意要這張票？”“嘩啦”同學(xué)們都把手舉了起來(lái)。老師說(shuō)：“差票只有一張，既然班長(zhǎng)先要這張票，這張票就給她了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們上講臺(tái)取票”最先上去的同學(xué)把差票一張張拿去了，中間的同學(xué)也千挑萬(wàn)選地把稍微差些的票取走了，剩下的票越來(lái)越好。甚至有的拿到好票的同學(xué)來(lái)回推脫著不要，有的同學(xué)拿好的票去和視力不好的同學(xué)換票。徐老師看到這番情景，欣慰的對(duì)同學(xué)們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
六年的時(shí)光，在剎那間已不復(fù)存在，我已經(jīng)從一個(gè)稚嫩的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)的少年?；叵?，這六年來(lái)，我經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我留戀。
“鈴鈴鈴”上課鈴一響，同學(xué)們安安靜靜的等待著老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，徐老師拿著一疊花花綠綠的電影票走進(jìn)了教室。老是皺著眉頭說(shuō)：“這次看電影是統(tǒng)一組織的，有一個(gè)位置非常不好，同學(xué)們說(shuō)該怎么辦呢？”這一刻，同學(xué)們了積極了，紛紛舉手。
就在大家犯難時(shí)，班長(zhǎng)站了起來(lái)說(shuō)：“這張票就給我吧！”老師聽(tīng)后滿意而又欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)：“真不愧是我們的班長(zhǎng)，這正是我所期待的答案?！?BR> 我明白徐老師的用意，這不僅僅是一次看電影，也是一次心靈的測(cè)試。感恩母校，使我有幸認(rèn)識(shí)了一個(gè)出色的老師；感恩母校，讓我的心靈得到了成長(zhǎng)。感恩老師，用這種迂回的方式讓我明白了為別人想的道理。
高中,作文篇五
有些悶熱的天氣，陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的樹(shù)葉飄逸地灑在地上。我透過(guò)窗戶看著這一切，感覺(jué)好像很熟悉。那天氣像高三的味道，瀟灑。
時(shí)間凝固成點(diǎn)，空間扭曲成面。都沒(méi)有明確的界限。高三那些事兒也沒(méi)有明確的界限，苦樂(lè)交織。
高三那些事兒，映在我的記憶中，像月光下的河塘流水，潺潺流水，叮咚叮咚，灑灑脫脫的以平緩、溫馨的口吻敘述著別有味道的高三那些事。
高三那些事兒，在悶熱的天氣里透著點(diǎn)兒涼意，是淚吧！“眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈溫厚?！备呷切┦聝簬c(diǎn)兒淚，讓心變得溫厚。
高三那些事兒是從樹(shù)隙中透下來(lái)的陽(yáng)光，斑斑駁駁，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，有些破碎，卻仍然讓人懷戀；是逝去的流年，帶著陽(yáng)光懷舊的味道，記憶在那個(gè)不再回來(lái)的夏日，高三那些事兒留在那個(gè)不再回來(lái)的夏日。
高三那些事兒，像拐角店里一杯濃郁的咖啡，有苦有甜，像人生。越品越有味道，品著高三那純真的友情；品著那即將分別的傷感；品著你和我的未來(lái)，品著高三那些事兒，品著高三那些事兒。那個(gè)夏天我們一起說(shuō)永遠(yuǎn)，這個(gè)夏天我們一起說(shuō)再見(jiàn)。
高三那些事兒，像銀色的心情，帶著點(diǎn)兒重量。是對(duì)未來(lái)的揣測(cè)與期盼，是對(duì)青春的懷戀與糾結(jié)。高三那些事兒，高三那些事兒。
高三那些事兒，像極淺極淡的笑容，逐漸隱沒(méi)在日落后的群峰，忘卻了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始，也不再回來(lái)……
高三那些事兒，像風(fēng)吹落的秋日信箋，有點(diǎn)兒泛黃了，卻還記憶猶新，時(shí)間可以帶走你我臉上的笑容，可以帶走你我的雄心壯志，卻帶不走高三那些事兒，不管過(guò)多久，還是會(huì)記得，記得高三那些事兒，記得那個(gè)夏天，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
人生就像一場(chǎng)旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。高三那些事兒，就是一道不可磨滅的夏日風(fēng)情。
“寵辱不驚，任前庭花開(kāi)花落；去留無(wú)意，看天上云卷云舒?！庇幸惶飚?dāng)我們老了，再回頭看高三那些事兒，我們也許會(huì)寫(xiě)下高三那些事兒，高三那些事兒……