好的方案能夠解決問(wèn)題、提高效率和創(chuàng)造價(jià)值。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)該注重創(chuàng)新和靈活性，以適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)和環(huán)境需求。以下范文對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可能過(guò)于復(fù)雜，可以根據(jù)自身需求簡(jiǎn)化或調(diào)整。
    中華非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇一
    中華民族歷史悠久，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。為積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，增進(jìn)學(xué)生的“五個(gè)認(rèn)同”意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)青少年成長(zhǎng)之路，傳承文化基因，守護(hù)好中華優(yōu)秀民族的“根”和“魂”，特制定本方案。
    貫徹落實(shí)十九大精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)。通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讓青少年學(xué)生了解祖國(guó)燦爛的文化、悠久的歷史，樹(shù)立文化自信，增進(jìn)對(duì)中華民族、中華文化的認(rèn)同感，打牢思想基礎(chǔ)根基。深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，從生活細(xì)節(jié)入手，注重實(shí)踐養(yǎng)成，不斷豐富展示弘揚(yáng)中華文化載體，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿學(xué)校教育始終。
    “傳承文化基因，守護(hù)民族根魂”
    與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)相結(jié)合；與課堂教學(xué)相結(jié)合；與德育常規(guī)教育相結(jié)合；與“第二課堂”、“興趣小組”活動(dòng)相結(jié)合。
    （一）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人。設(shè)定厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的重要作用。利用走廊、教室、辦公室、櫥窗等場(chǎng)所設(shè)立中華傳統(tǒng)美德的圖片、警句、詩(shī)詞歌賦等，創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)文化環(huán)境，突出傳統(tǒng)文化氣息，讓學(xué)生零距離感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，把傳統(tǒng)教育寓于校園環(huán)境、校園文化之中，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，塑造高尚的道德情操。
    （二）以說(shuō)一口流暢的普通話(huà)、寫(xiě)一手規(guī)范的中國(guó)字為目標(biāo)，推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)扎實(shí)、有序開(kāi)展。各學(xué)校結(jié)合師生實(shí)際，通過(guò)開(kāi)展“讀、說(shuō)、抄、寫(xiě)、評(píng)”等活動(dòng)形式，提高師生讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力和水平，傳承中華文化，促進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)工作的有序推進(jìn)。讓學(xué)生在字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音中感受漢字的魅力，在橫平豎直、方正規(guī)范的書(shū)寫(xiě)中得到藝術(shù)的浸染。
    （三）抓好教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮課堂主渠道作用。把思想政治工作融入教育教學(xué)全過(guò)程，以樹(shù)人為核心，以立德為根本。任課教師要充分挖掘和展示傳統(tǒng)文化優(yōu)秀篇章中的各種道德因素，注重“情感態(tài)度價(jià)值觀”培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，講好“中國(guó)故事”。語(yǔ)文、歷史等人文與社會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，應(yīng)特別注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)；數(shù)學(xué)、物理等科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，要重視嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)；藝體類(lèi)課程中，應(yīng)注意加強(qiáng)審美情趣的陶冶、毅力意志的磨練和完善人格的培養(yǎng)。
    （四）和德育常規(guī)教育活動(dòng)相結(jié)合。抓好學(xué)生文明禮儀教育以及感恩教育等，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從懂禮貌、講禮儀、尊敬師長(zhǎng)、自覺(jué)排隊(duì)、誠(chéng)實(shí)守信、遵守秩序等學(xué)習(xí)、從生活中的點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在師生的一言一行中充分展現(xiàn)。
    （五）過(guò)好中國(guó)節(jié)日。中國(guó)節(jié)日包括中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀(jì)念日。利用“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等中華傳統(tǒng)節(jié)日，深入挖掘中華民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，增進(jìn)各族師生對(duì)中華文化的認(rèn)同；利用重大紀(jì)念日“7.1”“8.1”“9.3”“9.18”“10.1”“12.13”等紀(jì)念日開(kāi)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨和革命傳統(tǒng)教育，讓愛(ài)國(guó)主義教育在各族師生心中牢牢扎根。
    （六）開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際組織學(xué)生開(kāi)展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》、唐宋詩(shī)詞等經(jīng)典誦讀，在朗朗上口、簡(jiǎn)明輕快的節(jié)奏和簡(jiǎn)短意長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵中，讓學(xué)生感受經(jīng)典傳統(tǒng)文化的魅力。
    （七）傳承中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)。結(jié)合“第二課堂”、“興趣小組”等課外實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)辟剪紙、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、中國(guó)象棋、傳統(tǒng)民樂(lè)、武術(shù)等傳統(tǒng)文化藝術(shù)學(xué)習(xí)園地，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中滲透、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
    （八）開(kāi)展“向祖國(guó)報(bào)告”國(guó)家通用語(yǔ)言教育成果展演活動(dòng)。運(yùn)用多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式展示各族青少年學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的'感悟和成果，增進(jìn)文化認(rèn)同。
    （一）高度重視，認(rèn)真組織。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義，與國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，根據(jù)師生實(shí)際制定實(shí)施方案，設(shè)置有針對(duì)性活動(dòng)內(nèi)容，有效推進(jìn)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)。
    （二）以身作則，以上率下。“育人先達(dá)己”，各學(xué)校首先要注重提高教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，積極為教職工的學(xué)習(xí)、提升創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件，鼓勵(lì)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，提升知識(shí)修養(yǎng)和文化品味，用“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的知識(shí)涵養(yǎng)和人格魅力做好學(xué)生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因的楷模，做學(xué)生敬重的好教師。
    （三）豐富形式，注重實(shí)效。各學(xué)校根據(jù)“貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近生活”的原則，采取師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，突出活動(dòng)廣泛化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從簡(jiǎn)單誦讀到深刻理解，從領(lǐng)悟內(nèi)涵到實(shí)踐行動(dòng)逐步推進(jìn)，做到內(nèi)化于心，外化于行。
    （四）廣泛宣傳，善于總結(jié)。各學(xué)校注重活動(dòng)宣傳，營(yíng)造良好的宣傳氛圍。善于總結(jié)和梳理好的經(jīng)驗(yàn)和做法，以小結(jié)、、信息等形式報(bào)送思政辦。
    中華非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇二
    為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的高尚品德，樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《耒陽(yáng)市中小學(xué)德育活動(dòng)實(shí)施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。
    傳承文化精粹，培育厚德人才。
    與課程計(jì)劃相結(jié)合；與德育教育研發(fā)相結(jié)合；與日常行為教育相結(jié)合；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
    1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。
    （1）進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會(huì)。
    （2）舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
    除了這兩項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會(huì)時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，尤其加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    2、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
    （1）利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。
    （2）每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開(kāi)一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)。
    （3）利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專(zhuān)題講座，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。
    （4）結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃召開(kāi)校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動(dòng)廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛(ài)經(jīng)典。
    3、推行孝信雅行教育活動(dòng)。
    （1）以孝為先，開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
    利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)他人的情感。
    利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開(kāi)展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。
    以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，組織開(kāi)展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
    （2）以雅為標(biāo)，開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。
    以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開(kāi)展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識(shí)大賽”等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
    （3）以信為本，開(kāi)展誠(chéng)信教育。
    以發(fā)誠(chéng)信倡議、講誠(chéng)信故事等多種形式，將誠(chéng)信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德。
    組長(zhǎng)：
    副組長(zhǎng)：
    組員：
    中華非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇三
    以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，全面實(shí)施廉潔教育進(jìn)課堂、進(jìn)校園，提高青少年學(xué)生的道德修養(yǎng)，增強(qiáng)反腐倡廉意識(shí)，自覺(jué)抵御各種腐朽思想的侵蝕，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的'社會(huì)主義事業(yè)接班人。
    二、工作原則。
    1、廉潔教育與德育工作相結(jié)合；
    2、歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合；
    3、正面教育與反面教育相結(jié)合；
    4、課堂教育與社會(huì)教育相結(jié)合；
    5、教育與活動(dòng)相結(jié)合。
    三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長(zhǎng)：馮暢生。
    副組長(zhǎng)：李志華。
    組員：梁小冰、陳國(guó)肖、許潔萍。
    四、主要內(nèi)容。
    （一）利用紅領(lǐng)巾廣播向?qū)W生宣傳廉潔故事、廉潔兒歌。
    （二）結(jié)合法制宣傳月，出好法制宣傳專(zhuān)題板報(bào)。
    利用黑板報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。
    （三）讀一本“廉潔好書(shū)”，讀后感評(píng)比。
    （四）廉潔教育進(jìn)課堂，開(kāi)展廉潔故事演講。
    在各班選拔的基礎(chǔ)上，每班派選兩名同學(xué)參加校級(jí)比賽，時(shí)間：4月16日。
    （五）開(kāi)展廉潔教育手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
    三至六年級(jí)每班上交4份廉潔手抄報(bào)，于4月20日上交，學(xué)校將組織評(píng)比，優(yōu)秀手抄報(bào)將在學(xué)校的門(mén)廳中展出。
    各班上好一堂以“崇廉倡儉”的主題班會(huì)課。
    （七）邀請(qǐng)學(xué)校副校長(zhǎng)進(jìn)行法制教育專(zhuān)題講座。
    五、活動(dòng)總結(jié)。
    1、評(píng)出本次活動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)生和班集體。
    2、寫(xiě)好本次活動(dòng)總結(jié)。
    羅定市圍底中心小學(xué)。
    2013年4月。
    中華非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇四
    以“人人都是文化遺產(chǎn)的主人”為主題，圍繞貫徹落實(shí)《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》，突出人民群眾在非遺保護(hù)工作中的主體地位。展示我縣貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的傳承非遺項(xiàng)目，增進(jìn)社會(huì)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，宣傳定邊非遺項(xiàng)目代表性傳承人，讓非遺項(xiàng)目融入我們?nèi)粘Ｉ钪?，提高我縣非遺知名度，弘揚(yáng)我縣文化特色品牌。
    1、設(shè)置拱門(mén)、橫幅等宣傳標(biāo)語(yǔ)，發(fā)放《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳冊(cè)》等宣傳資料。
    2、現(xiàn)場(chǎng)剪紙、刺繡藝人創(chuàng)作展演，發(fā)放剪紙、刺繡作品。
    3、搭建舞臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)展示定邊說(shuō)書(shū)。
    4、霸王鞭現(xiàn)場(chǎng)展示。
    5、道情皮影戲現(xiàn)場(chǎng)展示。
    6、電視臺(tái)、媒體做相關(guān)宣傳報(bào)道。
    一、非遺項(xiàng)目展示演出：20000元。
    二、搭建平臺(tái)：展示定邊剪紙、刺繡等非遺項(xiàng)目4000元。
    三、演出主持：2人2000元。
    四、場(chǎng)地布置（舞臺(tái)背景制作、拱門(mén)、橫幅）：2000元。
    五、宣傳費(fèi)（電視臺(tái)、媒體等）：2000元。
    六、宣傳冊(cè)、單印刷制作：1000冊(cè)x10元=10000元。
    七、其他雜支：2000元。
    合計(jì)：肆萬(wàn)貳仟元整（42000.00元）。
    中華非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇五
    為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的高尚品德，樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《耒陽(yáng)市中小學(xué)德育活動(dòng)實(shí)施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。
    傳承文化精粹，培育厚德人才。
    與課程計(jì)劃相結(jié)合；與德育教育研發(fā)相結(jié)合；與日常行為教育相結(jié)合；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
    1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。
    （1）進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會(huì)。
    （2）舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
    除了這兩項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會(huì)時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，尤其加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    2、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
    （1）利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。
    （2）每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開(kāi)一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)。
    （3）利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專(zhuān)題講座，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的.交流。
    （4）結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃召開(kāi)校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動(dòng)廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛(ài)經(jīng)典。
    3、推行孝信雅行教育活動(dòng)。
    （1）以孝為先，開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
    利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)他人的情感。
    利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開(kāi)展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。
    以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，組織開(kāi)展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
    （2）以雅為標(biāo)，開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。
    以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開(kāi)展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識(shí)大賽”等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
    （3）以信為本，開(kāi)展誠(chéng)信教育。
    以發(fā)誠(chéng)信倡議、講誠(chéng)信故事等多種形式，將誠(chéng)信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德。
    組長(zhǎng)：xxx。
    副組長(zhǎng)：xxx。
    組員：xxx。
    中華非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇六
    為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，貫徹落實(shí)中央、省、市、區(qū)文明辦《關(guān)于在春節(jié)期間深入開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)的通知》要求，營(yíng)造歡樂(lè)喜慶、祥和文明的節(jié)日氛圍，引導(dǎo)廣大鎮(zhèn)民了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，特?cái)M訂如下實(shí)施方案：
    以“把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入百姓生活”為主題，組織開(kāi)展“訪(fǎng)民情、匯民智、解民憂(yōu)”活動(dòng)，慰問(wèn)幫扶先進(jìn)模范人物活動(dòng)，全鎮(zhèn)“環(huán)境衛(wèi)生大檢查大整治”活動(dòng)、“移舊俗、除陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)、“春節(jié)前后安全生產(chǎn)大檢查”活動(dòng)、群眾性節(jié)日民俗文化活動(dòng)，積極宣傳倡導(dǎo)文明過(guò)春節(jié)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，營(yíng)造祥和、喜慶的節(jié)日氛圍。
    活動(dòng)時(shí)間：1月15日至1月28日。
    活動(dòng)內(nèi)容：依據(jù)《2017年春節(jié)走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)方案》，走訪(fǎng)慰問(wèn)復(fù)員軍人、殘疾軍人、困難戶(hù)、貧困殘疾人、80歲以上老年人、貧困黨員、離退休老黨員等各類(lèi)人群，幫助解決生活中的實(shí)際困難，讓他們過(guò)一個(gè)舒心、溫暖的傳統(tǒng)節(jié)日。
    責(zé)任單位：鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)民政辦。
    活動(dòng)時(shí)間：1月10日至1月28日前。
    活動(dòng)內(nèi)容：組織全鎮(zhèn)干部群眾開(kāi)展春節(jié)期間環(huán)境綜合治理活動(dòng)，以橫幅、廣播、網(wǎng)站等多種媒介向全鎮(zhèn)群眾提出倡議，積極維護(hù)街道、村組公共環(huán)境，打造“天藍(lán)、地綠、街凈、路暢、水清、鎮(zhèn)美”的新張店。
    活動(dòng)地點(diǎn)：全鎮(zhèn)范圍。
    責(zé)任單位：鎮(zhèn)政府。
    活動(dòng)時(shí)間：1月18日至2月18日。
    活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)組織召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議、發(fā)放宣傳單、懸掛橫幅等方式進(jìn)行安全宣傳，組織安監(jiān)所、交管所、派出所、市場(chǎng)監(jiān)管所、城管執(zhí)法中隊(duì)等部門(mén)開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法，營(yíng)造“安全生產(chǎn)人人有責(zé)、安全生產(chǎn)人人受益”的良好氛圍。
    負(fù)責(zé)單位：安監(jiān)所、交管所、派出所、市場(chǎng)監(jiān)管所、城管執(zhí)法中隊(duì)。
    活動(dòng)時(shí)間：1月25日至2月13日。
    活動(dòng)內(nèi)容：各村（街）要結(jié)合本村的風(fēng)土人情，發(fā)揮公共文化服務(wù)設(shè)施的服務(wù)功能，組織開(kāi)展好春節(jié)期間的文體活動(dòng)。
    活動(dòng)地點(diǎn)：各村（街）文化廣場(chǎng)、企業(yè)場(chǎng)所。
    責(zé)任單位：各村（街）、企業(yè)。
    各村（街）、鎮(zhèn)直（駐鎮(zhèn)）、企業(yè)各單位要把春節(jié)期間開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)作為豐富群眾節(jié)日生活的一項(xiàng)重要工作，納入日程，擺上位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，確保各項(xiàng)活動(dòng)圓滿(mǎn)順利。
    要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的要求貫穿活動(dòng)始終，堅(jiān)持以人為本，把開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)與創(chuàng)建省級(jí)文明村鎮(zhèn)相結(jié)合，引導(dǎo)人們?cè)诟惺芪幕諊?、享受?jié)日快樂(lè)的過(guò)程中，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)的提升。
    要多設(shè)計(jì)群眾樂(lè)于參與、便于參與的活動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)活動(dòng)的'群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。要積極倡導(dǎo)文明、和諧、喜慶、節(jié)儉的節(jié)日理念，努力在移風(fēng)易俗中體現(xiàn)人文關(guān)懷，在歡樂(lè)喜慶中倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
    請(qǐng)各村（街）、鎮(zhèn)直（駐鎮(zhèn)）單位、企業(yè)認(rèn)真組織，全面掌握活動(dòng)開(kāi)展情況，做好相關(guān)資料的存檔和收集。
    中華非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇七
    以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系這條主線(xiàn)，以提高市民素質(zhì)為切入點(diǎn)，以?xún)?yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動(dòng)為著力點(diǎn)，大力弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此帶動(dòng)城市文明程度的全面提升。
    優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校。以開(kāi)展“城鄉(xiāng)少年手拉手，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)為總攬，以“感恩、勵(lì)志、修德”為主題，每天利用早晨、中午課前20分鐘左右時(shí)間，廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，傳承中華傳統(tǒng)文化和美德，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造高尚的道德情操。同時(shí)，開(kāi)展多種形式的傳統(tǒng)經(jīng)典競(jìng)賽活動(dòng)，如學(xué)生賽、小組賽、班級(jí)賽、年級(jí)賽等，還可以通過(guò)詩(shī)文配畫(huà)、小品劇、唱詩(shī)文歌曲等方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)美詩(shī)文的學(xué)習(xí)和理解。開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)生做到每天自查一次不雅行為;每周向父母(或長(zhǎng)輩)說(shuō)一句體貼性的話(huà);每月為父母(或長(zhǎng)輩)做一件侍奉性的事;每學(xué)期給父母(或長(zhǎng)輩、教師、幫助過(guò)自己的人)寫(xiě)一封信，向他們反映自己的學(xué)習(xí)、思想以及生活情況，交流感情;每年參加一次公益性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生參與學(xué)校、班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體主義精神，提高學(xué)生自理、自立、自律能力;組織學(xué)生扶貧結(jié)對(duì)，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中互幫互助，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。營(yíng)造傳承中華傳統(tǒng)美德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍。
    優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)機(jī)關(guān)。以“文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)”為帶動(dòng)，從解決干部職工在工作生活中不文明的行為入手，以“學(xué)經(jīng)典、品人生、提素質(zhì)”為主題，在全市黨政機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門(mén)、窗口單位中開(kāi)展“做文明公仆、創(chuàng)禮儀機(jī)關(guān)”活動(dòng)。同時(shí)廣泛開(kāi)展促進(jìn)公共文明志愿服務(wù)、公務(wù)員志愿者參與交通協(xié)管活動(dòng)、便民服務(wù)等各類(lèi)文明禮儀踐行活動(dòng)。在廣大機(jī)關(guān)干部中開(kāi)展讀一本好書(shū)、參加一次社會(huì)公益活動(dòng)、組織一次演講比賽等活動(dòng)，大力弘揚(yáng)中華民族講文明、知禮儀、熱情好客、團(tuán)結(jié)友善的傳統(tǒng)美德，在參與和體驗(yàn)中自覺(jué)成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳者、實(shí)踐者、示范者，打造文明機(jī)關(guān)、禮儀機(jī)關(guān)、書(shū)香機(jī)關(guān)、效率機(jī)關(guān)、廉潔機(jī)關(guān)。
    優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)家庭。以家庭美德教育普及為重點(diǎn)，開(kāi)展“與經(jīng)典文化同行，與圣賢先哲為友”，“親子讀書(shū)共成長(zhǎng)、經(jīng)典文化進(jìn)家庭”和“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀讀后感評(píng)選、“子女和父母、同讀一本書(shū)”等特色載體活動(dòng)，引導(dǎo)廣大市民群眾愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、看書(shū)，自覺(jué)接受傳統(tǒng)美德教育。年底前，層層推薦、評(píng)選全市十大“書(shū)香家庭”。引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精華，并注重言傳身教，提高家長(zhǎng)利用傳統(tǒng)文化開(kāi)展家庭教育的能力。
    (一)建立師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍在弘揚(yáng)、繼承中華民族傳統(tǒng)文化中具有骨干作用，這是傳統(tǒng)文化教育重要的保障。要盡快建立一支由各類(lèi)志愿者組成，熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化、熟悉中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史、熟悉教學(xué)方法的骨干教師隊(duì)伍。
    (二)推薦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材。本著去其糟粕、取其精華，古為今用、推陳出新的原則，由淺到深，由易到難，推薦出一批優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典書(shū)目。
    營(yíng)造濃厚氛圍。開(kāi)辟傳統(tǒng)文化走廊、學(xué)習(xí)園地、專(zhuān)欄、專(zhuān)刊、網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)等陣地。在學(xué)校墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等地精心合理布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫(huà)、警句、詩(shī)詞歌賦等，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，激勵(lì)師生奮發(fā)向上。在單位進(jìn)出口墻面、走廊等醒目位置張貼懸掛傳統(tǒng)典故成語(yǔ)、格言警句等。通過(guò)廣泛、深入的宣傳教育，使更多的人了解傳統(tǒng)文化，喜愛(ài)傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者、傳播者。
    挖掘地方資源。我市有很多文物古跡、歷史人物以及典故，要充分利用豐厚的地方文化資源，充實(shí)和豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及的內(nèi)容。文化、民俗、文物、旅游、社科界等相關(guān)管理部門(mén)要組織專(zhuān)家挖掘、整理傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化精髓歸類(lèi)，形成本土化傳統(tǒng)教育系列讀本，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式，展示傳統(tǒng)文化的魅力，以通俗明了的方式，如童謠、畫(huà)冊(cè)、民間故事、卡通等，將傳統(tǒng)文化的核心要義展現(xiàn)在不同年齡層次、不同受眾面前，使之得到熏陶、感染。
    利用傳統(tǒng)節(jié)慶。春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動(dòng)中，要緊緊圍繞節(jié)日主題，突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，充分展現(xiàn)和傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。并注重提升文化內(nèi)涵，通過(guò)舉辦具有濃郁民族特色和地方特色民俗文化表演和民間藝術(shù)展示等活動(dòng)，讓人們?cè)趨⑴c中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。
    中華非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇八
    該方案從目的、要求、方法、方法、進(jìn)度等方面都是一個(gè)具體、細(xì)致、可操作性強(qiáng)的方案“方案”，即案例前獲得的方法，案例前呈現(xiàn)的方法為“方案”。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
    為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的高尚品德，樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動(dòng)實(shí)施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。
    傳承文化精粹，培育厚德人才。
    與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
    1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。
    (1)計(jì)劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會(huì)。
    (2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
    除了這兩項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會(huì)時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，尤其加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    2、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
    (1)利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。
    (2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開(kāi)一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)。
    (3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專(zhuān)題講座，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。
    (4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃召開(kāi)校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動(dòng)廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛(ài)經(jīng)典。
    3、推行孝信雅行教育活動(dòng)。
    (1)以孝為先，開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
    利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)他人的情感。
    利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開(kāi)展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。
    以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，組織開(kāi)展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
    (2)以雅為標(biāo)，開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。
    以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開(kāi)展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識(shí)大賽”等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
    (3)以信為本，開(kāi)展誠(chéng)信教育。
    以發(fā)誠(chéng)信倡議、講誠(chéng)信故事等多種形式，將誠(chéng)信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德。
    4、積極開(kāi)展特長(zhǎng)教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
    (1)充分利用“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目雙技活動(dòng)”的有效平臺(tái)，弘揚(yáng)太極拳，激發(fā)學(xué)生正確的人生理想，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛(ài)好。
    (2)展示開(kāi)展好特長(zhǎng)教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)設(shè)閱讀、硬軟筆書(shū)法、剪紙、舞蹈等特長(zhǎng)教育活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生能過(guò)學(xué)有所長(zhǎng)，德識(shí)長(zhǎng)進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
    從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角;利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
    組長(zhǎng)：閆麗娜。
    副組長(zhǎng)：朱亞杰張淼。
    組員：徐秀華杜平郝巖史艷麗。
    文化作為人類(lèi)活動(dòng)的結(jié)晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗(yàn)。每一部偉大的作品都來(lái)自于時(shí)代、民族、國(guó)家以及整個(gè)人類(lèi)進(jìn)步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考，承載和傳遞著民族的血液和精髓，是特定歷史時(shí)期社會(huì)生活的百科全書(shū)?！秶?guó)家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，要在有條件的小學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法、繪畫(huà)、武術(shù)等課程，以加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育。胡錦濤同志在美國(guó)耶魯大學(xué)演講時(shí)指出：“一個(gè)民族的文化，往往凝聚著這個(gè)民族對(duì)世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受，也往往積淀著這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則?；谝陨险J(rèn)識(shí)，著眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化人文素質(zhì)教育，努力加強(qiáng)小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育，加強(qiáng)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵(lì)為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結(jié)合各科教學(xué)、融入少先隊(duì)活動(dòng)、鏈接閑暇教育等方式積極開(kāi)展古詩(shī)文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、民族樂(lè)器和古樂(lè)欣賞等活動(dòng)。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動(dòng)的重要意義，以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
    1、傳統(tǒng)文化的重要性。
    當(dāng)今中國(guó)的青少年，他們生在和平年代，長(zhǎng)在太平盛世，
    沒(méi)有經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)、動(dòng)亂、饑荒和瘟疫等艱難困苦，在陽(yáng)光雨露中成長(zhǎng)。改革開(kāi)放以后，社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型時(shí)期，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，東西文化劇烈碰撞，人們的價(jià)值觀念發(fā)生了深刻的變化，社會(huì)上物欲橫流，這一切都構(gòu)成了不利于青少年健康成長(zhǎng)的背景，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力，極易迷失方向。如何有效地教育好孩子，是我們面臨著的一個(gè)重要的社會(huì)問(wèn)題。青少年是社會(huì)的未來(lái)，樹(shù)德立志問(wèn)題是壓倒一切的教育核心問(wèn)題，是教育工作者長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)。國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，西方國(guó)家早就瞄上了中國(guó)的人才資源，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，不惜重金，搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進(jìn)入，實(shí)際上就是文化滲透，用他們的價(jià)值觀來(lái)影響我們的青少年。在這場(chǎng)關(guān)系國(guó)運(yùn)興衰的斗爭(zhēng)中，我們并非束手無(wú)策，我們除了要繼續(xù)堅(jiān)持用各種常規(guī)思想教育手段外，還必須拿起得天獨(dú)厚的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器，不懈地教化和熏陶我們的后代。
    2、豐富的內(nèi)涵。
    中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財(cái)富，它是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中華民族精神的體現(xiàn)，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國(guó)家建設(shè)和社會(huì)生活中發(fā)揮作用，也為世界各國(guó)所借鑒，這在四大文明古國(guó)中是絕無(wú)僅有的。以中國(guó)傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數(shù)千年，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，更是中華民族的光榮與驕傲。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅是唐詩(shī)、宋詞和元曲，它還涵蓋了哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)等所有的社會(huì)領(lǐng)域。
    它教給人們道德倫理、風(fēng)俗禮儀和修身、齊家、治國(guó)、平天下的道理，從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和審美觀。正是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實(shí)無(wú)華、明禮守信、熱愛(ài)和平、不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族秉性。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類(lèi)的文化寶庫(kù)，它也是取之不盡的思想寶藏。面對(duì)如此無(wú)價(jià)的民族瑰寶，我們沒(méi)有任何理由不充分發(fā)掘它來(lái)教化子孫，塑造新時(shí)代龍的傳人。當(dāng)然，中國(guó)傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承，在繼承中發(fā)展，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地完善與發(fā)展。
    目標(biāo)：1、傳承中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文明;。
    2、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表現(xiàn)形式;。
    3、根據(jù)自己的興趣愛(ài)好學(xué)習(xí)有關(guān)的傳統(tǒng)文化;。
    4、知道中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)提高中華民族凝聚力的重要性。
    內(nèi)容：1、中國(guó)書(shū)法藝術(shù)。
    2、中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)(國(guó)畫(huà))。
    5、中國(guó)民族服裝化。
    8、中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)(唐詩(shī)、宋詞)。
    9、中國(guó)民族音樂(lè)(含民族器樂(lè))。
    (一)設(shè)想：針對(duì)小學(xué)生思想品德的需要，除思想品德課外，
    我們覺(jué)得還應(yīng)對(duì)語(yǔ)文等課程、教材做相應(yīng)的改革和調(diào)整，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化中華傳統(tǒng)文化精神的教育。教學(xué)形式應(yīng)力求生動(dòng)活潑，注意實(shí)效。可精選體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專(zhuān)題視聽(tīng)資料(或反映有關(guān)中國(guó)歷代杰出人物的生平事跡，或展現(xiàn)祖國(guó)壯美山河、風(fēng)土人情、歷史文化的資料)加以編輯整理，形成系列教材，有計(jì)劃地納入德育課堂。此外，學(xué)校要利用各種形式，有目的地強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)知，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育讓小學(xué)生了解祖國(guó)燦爛的文化，悠久的歷史，傳承中華傳統(tǒng)文化，有助于增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。讓我們的學(xué)生做一個(gè)了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的中國(guó)人。
    (二)做法：
    1、結(jié)合課程改革，開(kāi)設(shè)拓展課與探究課，開(kāi)發(fā)校本課程。
    2、營(yíng)造中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如學(xué)校文化布置、舉行中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)(書(shū)畫(huà)展、唐詩(shī)宋詞吟頌比賽、民族音樂(lè)表演等)。
    3、組建實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的師資隊(duì)伍，主要由班主任、語(yǔ)文教師、品德與社會(huì)課教師、音樂(lè)美術(shù)、拓展課探究課教師組成。通過(guò)校本培訓(xùn)等多種途徑培訓(xùn)教師。
    4、通過(guò)《學(xué)校開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究》課題的開(kāi)展，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，積淀他們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。
    為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)省、市教育改革發(fā)展要求，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化未成年人傳統(tǒng)文化素養(yǎng)教育與文明禮儀養(yǎng)成，進(jìn)一步提升學(xué)校的德育教育水平。經(jīng)研究，決定在全縣各學(xué)校開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)。為確?；顒?dòng)取得實(shí)效，結(jié)合教育實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
    以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循青少年身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，培育文明新風(fēng)，倡導(dǎo)文明禮儀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    1.知行統(tǒng)一的原則。堅(jiān)持思想教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)際中身體力行，在體驗(yàn)中感悟，在實(shí)踐中提升。
    2.繼承創(chuàng)新的原則。既要積極吸收和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，又要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，探索創(chuàng)新，使之不斷豐富和發(fā)展。
    3.協(xié)調(diào)配合的原則。要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用，形成整體合力，發(fā)揮積極影響，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
    顧問(wèn)：楊誠(chéng)、盤(pán)成軍。
    組長(zhǎng)：李世忠。
    常務(wù)副組長(zhǎng)：盧志平。
    副組長(zhǎng)：劉承高、何有全、楊祥林、江龍、高云國(guó)、徐文德、歐陽(yáng)印權(quán)。
    成員：張朝杰、周永平、胡煥進(jìn)、周勁松、胡新旭、何昌成、何建軍、何文英、陳湘江、唐建德、李漢章、周甘輝、周清泉、盧永軍、周迎福、楊瑞增、李美麗、秦川云、李永波、陳建球、張祖潔、胡洪祥、歐陽(yáng)凱、陳昕。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在縣教育局基教股。
    (一)經(jīng)典誦讀進(jìn)校園。
    1.參加對(duì)象：各小學(xué)都參加，中學(xué)學(xué)校自愿參加。
    2.實(shí)施辦法：以創(chuàng)建大閱讀活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校為載體，在全縣各中小學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，主要以《論語(yǔ)》、《禮記》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典為誦讀內(nèi)容。全面認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。在開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”的同時(shí)，通過(guò)“國(guó)旗下演講”、文學(xué)社團(tuán)等多種途徑，組織開(kāi)展反映傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的古詩(shī)文、格言和名篇佳作的誦讀活動(dòng)，舉行讀書(shū)節(jié)朗誦比賽，評(píng)選誦讀優(yōu)秀學(xué)生。
    3.責(zé)任人：申克宏、何亞明、田如瑞、曹學(xué)輝、周啟群、彭能仁、各小學(xué)校長(zhǎng)。
    (二)毛筆書(shū)法進(jìn)校園。
    1.參加對(duì)象：小學(xué)、初中學(xué)校都參加。
    2.實(shí)施辦法：毛筆書(shū)法是中華民族特有的藝術(shù)瑰寶，練習(xí)毛筆書(shū)法不僅能培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力和審美情趣，而且是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為讓學(xué)生在墨香中領(lǐng)悟做人的道理，推動(dòng)“毛筆書(shū)法進(jìn)校園”活動(dòng)在我縣有序開(kāi)展，義務(wù)教育階段學(xué)校，3-8年級(jí)每周都安排一節(jié)毛筆書(shū)法課，每天利用其他課余時(shí)間練習(xí)毛筆書(shū)法不低于30分鐘。各中小學(xué)要充分發(fā)揮本校懂毛筆書(shū)法、愛(ài)好毛筆書(shū)法的教師的作用，對(duì)于部分缺少毛筆書(shū)法師資的學(xué)校，通過(guò)培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗和聘請(qǐng)社會(huì)書(shū)法專(zhuān)業(yè)人士等途徑予以有效解決。為營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)書(shū)法氛圍，學(xué)?？梢岳眯@內(nèi)的教學(xué)樓走廊，張貼書(shū)法知識(shí)展板、名人書(shū)法作品展板、師生的毛筆書(shū)法作品，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高藝術(shù)素質(zhì)。要組織開(kāi)展毛筆書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽等系列活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生感受毛筆書(shū)法的魅力，激發(fā)熱愛(ài)毛筆書(shū)法的熱情，推動(dòng)毛筆書(shū)法教育的發(fā)展。
    3.責(zé)任人：何共紅、趙輝、李曉慧、申克宏、曹學(xué)輝、彭能仁、各小學(xué)、初中校長(zhǎng)。
    (三)文明禮儀進(jìn)校園。
    1.參加對(duì)象：各學(xué)校。
    2.實(shí)施辦法：中國(guó)是禮儀之邦，講文明、懂禮儀是中華傳統(tǒng)美德，各學(xué)校要以創(chuàng)建文明校園為載體，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生知榮辱、守法紀(jì)的良好道德品質(zhì)，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀規(guī)范，打造文明校園、和諧校園，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)。一是在校園內(nèi)倡導(dǎo)師生講普通話(huà);充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用，向?qū)W生推行普通話(huà);通過(guò)學(xué)校日常管理強(qiáng)化師生講普通話(huà)的習(xí)慣。二是利用班會(huì)、升旗儀式等時(shí)間講解文明禮儀知識(shí)，適時(shí)進(jìn)行文明教育，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)，組織開(kāi)展讀、講、賽、評(píng)等一系列活動(dòng)禮儀教育活動(dòng)。讀，即組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識(shí)及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書(shū);講，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會(huì);賽，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽;評(píng)，即對(duì)學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范進(jìn)行長(zhǎng)期評(píng)比，建立學(xué)生個(gè)人文明量化評(píng)定制度。
    3.責(zé)任人：陳文財(cái)、田如瑞、陳良輝、鄧志德、石付貴、各學(xué)校校長(zhǎng)。
    1.參加對(duì)象：各學(xué)校。
    2.實(shí)施辦法：(1)忠孝文化進(jìn)校園。利用“千年古村”上甘棠村保存的文天祥“忠、孝、廉、節(jié)”碑刻、“祖訓(xùn)十條”、家規(guī)碑、“81個(gè)他字歌”慈悲佛母碑等“忠孝文化”古物，舉辦“忠孝文化”講座，教化學(xué)生修身治學(xué)、耕讀傳家、尊老愛(ài)幼。開(kāi)展“孝老愛(ài)親從我做起”活動(dòng)，倡議全體師生，以愛(ài)心孝老，以真心愛(ài)親。一杯茶、一碗飯，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)真情;一個(gè)電話(huà)、一句問(wèn)候，字字句句顯孝心。把珍藏在心中對(duì)父母的愛(ài)化作一個(gè)個(gè)具體實(shí)在的行動(dòng)，用孝心換來(lái)父母的幸福生活和健康長(zhǎng)壽。開(kāi)展“講孝心踐孝行”板報(bào)評(píng)比、“感恩父母”主題班會(huì)等系列活動(dòng)，踐行“忠孝文化”進(jìn)校園。利用學(xué)校墻壁、宣傳欄等場(chǎng)所，建設(shè)“忠孝文化”走廊，營(yíng)造孝親氛圍，感染每一位師生。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展“感恩父母，踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng);以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”等教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人。(2)女書(shū)文化進(jìn)校園。開(kāi)展“女書(shū)文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)，舉辦“女書(shū)與女德”講座，感受女書(shū)文化。開(kāi)展“學(xué)女書(shū)，寫(xiě)女書(shū)”活動(dòng)，普及女書(shū)文化知識(shí)，宣傳推介世界惟一的女性文字、中國(guó)首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“女書(shū)”這一地域性的地方特色文化，培養(yǎng)一批女書(shū)新傳人及女書(shū)愛(ài)好者。學(xué)女書(shū)、講女德，頌揚(yáng)善良、賢惠、堅(jiān)韌、勤勞、敬老、愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。(3)瑤族文化進(jìn)校園?，幾逦幕k麗多彩，有勤勞善良的民族品質(zhì)、香醇馥郁的瑤族風(fēng)情、極具特色的民族才藝、原滋原味的傳統(tǒng)歌舞、華麗絢爛的民族服飾等等這些。學(xué)校要把這些瑤族特色文化融入校園文化，開(kāi)創(chuàng)性地進(jìn)行特色教育。開(kāi)發(fā)瑤族文化校本課程，開(kāi)展“瑤族傳統(tǒng)民俗體驗(yàn)”、“瑤族傳統(tǒng)競(jìng)技”活動(dòng)，舉辦“瑤族文化匯演”、“瑤族服飾欣賞”等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展豐富的瑤族文化活動(dòng)，推動(dòng)特色教育的發(fā)展，弘揚(yáng)民族文化，傳承瑤族精神。
    3.責(zé)任人：陳文財(cái)、田如瑞、廖德珠、陳良輝、鄧志德、石付貴、各學(xué)校校長(zhǎng)。
    (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)(2017年4月20日-2017年5月5日)。
    各學(xué)校必須組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定教育活動(dòng)日程，保障教育活動(dòng)落到實(shí)處。
    (二)開(kāi)展特色活動(dòng)，全面推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園(2017年5月6日-2017年12月30日)。
    各學(xué)校要開(kāi)展豐富多彩的特色教育活動(dòng)，全面推進(jìn)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)。特色活動(dòng)要與德育教育相結(jié)合，與禮儀養(yǎng)成教育相結(jié)合，與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合，與校園文化品味工程創(chuàng)建相結(jié)合，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、敢于擔(dān)當(dāng)、積極向上的心態(tài)。
    (三)年終考核，總結(jié)表彰(2018年1月)。
    各學(xué)校認(rèn)真做好，把相關(guān)材料和活動(dòng)照片，整理匯總成“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)材料匯編?？h教育局根據(jù)平時(shí)隨機(jī)督查掌握的各學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)情況，并通過(guò)查閱各學(xué)校上報(bào)的材料，評(píng)出開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校6個(gè)，給予表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金2000元。
    1.各學(xué)校必須給予高度重視，認(rèn)真研究實(shí)施方案，確?；顒?dòng)順利推進(jìn)、有序開(kāi)展。
    2.加大宣傳力度，及時(shí)宣傳報(bào)道活動(dòng)的新進(jìn)展、新成果和新亮點(diǎn)，增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)教育活動(dòng)的理解和支持，積極營(yíng)造有利于開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境。
    3.充分發(fā)揮政教處、共青團(tuán)、少先隊(duì)等團(tuán)體的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，逐步構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)為一體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育機(jī)制，推動(dòng)活動(dòng)深入扎實(shí)開(kāi)展。
    4.活動(dòng)開(kāi)展情況將納入學(xué)校目標(biāo)管理考核，推動(dòng)整個(gè)教育活動(dòng)持續(xù)健康發(fā)展。每月28日將當(dāng)月開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容及圖片發(fā)縣教育局基教股郵箱：。
    文化作為人類(lèi)活動(dòng)的結(jié)晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗(yàn)。每一部偉大的作品都來(lái)自于時(shí)代、民族、國(guó)家以及整個(gè)人類(lèi)進(jìn)步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考，承載和傳遞著民族的血液和精髓，是特定歷史時(shí)期社會(huì)生活的百科全書(shū)?！秶?guó)家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，要在有條件的小學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法、繪畫(huà)、武術(shù)等課程，以加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育。胡錦濤同志在美國(guó)耶魯大學(xué)演講時(shí)指出：“一個(gè)民族的文化，往往凝聚著這個(gè)民族對(duì)世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受，也往往積淀著這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則?；谝陨险J(rèn)識(shí)，著眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化人文素質(zhì)教育，努力加強(qiáng)小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育，加強(qiáng)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵(lì)為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結(jié)合各科教學(xué)、融入少先隊(duì)活動(dòng)、鏈接閑暇教育等方式積極開(kāi)展古詩(shī)文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、民族樂(lè)器和古樂(lè)欣賞等活動(dòng)。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動(dòng)的重要意義，以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
    1、傳統(tǒng)文化的重要性。
    當(dāng)今中國(guó)的青少年，他們生在和平年代，長(zhǎng)在太平盛世，
    沒(méi)有經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)、動(dòng)亂、饑荒和瘟疫等艱難困苦，在陽(yáng)光雨露中成長(zhǎng)。改革開(kāi)放以后，社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型時(shí)期，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，東西文化劇烈碰撞，人們的價(jià)值觀念發(fā)生了深刻的變化，社會(huì)上物欲橫流，這一切都構(gòu)成了不利于青少年健康成長(zhǎng)的背景，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力，極易迷失方向。如何有效地教育好孩子，是我們面臨著的一個(gè)重要的社會(huì)問(wèn)題。青少年是社會(huì)的未來(lái)，樹(shù)德立志問(wèn)題是壓倒一切的教育核心問(wèn)題，是教育工作者長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)。國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，西方國(guó)家早就瞄上了中國(guó)的人才資源，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，不惜重金，搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進(jìn)入，實(shí)際上就是文化滲透，用他們的價(jià)值觀來(lái)影響我們的青少年。在這場(chǎng)關(guān)系國(guó)運(yùn)興衰的斗爭(zhēng)中，我們并非束手無(wú)策，我們除了要繼續(xù)堅(jiān)持用各種常規(guī)思想教育手段外，還必須拿起得天獨(dú)厚的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器，不懈地教化和熏陶我們的后代。
    2、豐富的內(nèi)涵。
    中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財(cái)富，它是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中華民族精神的體現(xiàn)，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國(guó)家建設(shè)和社會(huì)生活中發(fā)揮作用，也為世界各國(guó)所借鑒，這在四大文明古國(guó)中是絕無(wú)僅有的。以中國(guó)傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數(shù)千年，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，更是中華民族的光榮與驕傲。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅是唐詩(shī)、宋詞和元曲，它還涵蓋了哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)等所有的社會(huì)領(lǐng)域。
    它教給人們道德倫理、風(fēng)俗禮儀和修身、齊家、治國(guó)、平天下的道理，從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和審美觀。正是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實(shí)無(wú)華、明禮守信、熱愛(ài)和平、不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族秉性。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類(lèi)的文化寶庫(kù)，它也是取之不盡的思想寶藏。面對(duì)如此無(wú)價(jià)的民族瑰寶，我們沒(méi)有任何理由不充分發(fā)掘它來(lái)教化子孫，塑造新時(shí)代龍的傳人。當(dāng)然，中國(guó)傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承，在繼承中發(fā)展，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地完善與發(fā)展。
    目標(biāo)：1、傳承中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文明;。
    2、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表現(xiàn)形式;。
    3、根據(jù)自己的興趣愛(ài)好學(xué)習(xí)有關(guān)的傳統(tǒng)文化;。
    4、知道中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)提高中華民族凝聚力的重要性。
    內(nèi)容：1、中國(guó)書(shū)法藝術(shù)。
    2、中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)(國(guó)畫(huà))。
    5、中國(guó)民族服裝化。
    8、中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)(唐詩(shī)、宋詞)。
    9、中國(guó)民族音樂(lè)(含民族器樂(lè))。
    (一)設(shè)想：針對(duì)小學(xué)生思想品德的需要，除思想品德課外，
    我們覺(jué)得還應(yīng)對(duì)語(yǔ)文等課程、教材做相應(yīng)的改革和調(diào)整，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化中華傳統(tǒng)文化精神的教育。教學(xué)形式應(yīng)力求生動(dòng)活潑，注意實(shí)效?？删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專(zhuān)題視聽(tīng)資料(或反映有關(guān)中國(guó)歷代杰出人物的生平事跡，或展現(xiàn)祖國(guó)壯美山河、風(fēng)土人情、歷史文化的資料)加以編輯整理，形成系列教材，有計(jì)劃地納入德育課堂。此外，學(xué)校要利用各種形式，有目的地強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)知，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育讓小學(xué)生了解祖國(guó)燦爛的文化，悠久的歷史，傳承中華傳統(tǒng)文化，有助于增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。讓我們的學(xué)生做一個(gè)了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的中國(guó)人。
    (二)做法：
    1、結(jié)合課程改革，開(kāi)設(shè)拓展課與探究課，開(kāi)發(fā)校本課程。
    2、營(yíng)造中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如學(xué)校文化布置、舉行中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)(書(shū)畫(huà)展、唐詩(shī)宋詞吟頌比賽、民族音樂(lè)表演等)。
    3、組建實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的師資隊(duì)伍，主要由班主任、語(yǔ)文教師、品德與社會(huì)課教師、音樂(lè)美術(shù)、拓展課探究課教師組成。通過(guò)校本培訓(xùn)等多種途徑培訓(xùn)教師。
    4、通過(guò)《學(xué)校開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究》課題的開(kāi)展，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，積淀他們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。
    以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系這條主線(xiàn)，以提高市民素質(zhì)為切入點(diǎn)，以?xún)?yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動(dòng)為著力點(diǎn)，大力弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此帶動(dòng)城市文明程度的全面提升。
    優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校。以開(kāi)展“城鄉(xiāng)少年手拉手，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)為總攬，以“感恩、勵(lì)志、修德”為主題，每天利用早晨、中午課前20分鐘左右時(shí)間，廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，傳承中華傳統(tǒng)文化和美德，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造高尚的道德情操。同時(shí)，開(kāi)展多種形式的傳統(tǒng)經(jīng)典競(jìng)賽活動(dòng)，如學(xué)生賽、小組賽、班級(jí)賽、年級(jí)賽等，還可以通過(guò)詩(shī)文配畫(huà)、小品劇、唱詩(shī)文歌曲等方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)美詩(shī)文的學(xué)習(xí)和理解。開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)生做到每天自查一次不雅行為;每周向父母(或長(zhǎng)輩)說(shuō)一句體貼性的話(huà);每月為父母(或長(zhǎng)輩)做一件侍奉性的事;每學(xué)期給父母(或長(zhǎng)輩、教師、幫助過(guò)自己的人)寫(xiě)一封信，向他們反映自己的學(xué)習(xí)、思想以及生活情況，交流感情;每年參加一次公益性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生參與學(xué)校、班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體主義精神，提高學(xué)生自理、自立、自律能力;組織學(xué)生扶貧結(jié)對(duì)，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中互幫互助，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。營(yíng)造傳承中華傳統(tǒng)美德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍。
    優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)機(jī)關(guān)。以“文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)”為帶動(dòng)，從解決干部職工在工作生活中不文明的行為入手，以“學(xué)經(jīng)典、品人生、提素質(zhì)”為主題，在全市黨政機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門(mén)、窗口單位中開(kāi)展“做文明公仆、創(chuàng)禮儀機(jī)關(guān)”活動(dòng)。同時(shí)廣泛開(kāi)展促進(jìn)公共文明志愿服務(wù)、公務(wù)員志愿者參與交通協(xié)管活動(dòng)、便民服務(wù)等各類(lèi)文明禮儀踐行活動(dòng)。在廣大機(jī)關(guān)干部中開(kāi)展讀一本好書(shū)、參加一次社會(huì)公益活動(dòng)、組織一次演講比賽等活動(dòng)，大力弘揚(yáng)中華民族講文明、知禮儀、熱情好客、團(tuán)結(jié)友善的傳統(tǒng)美德，在參與和體驗(yàn)中自覺(jué)成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳者、實(shí)踐者、示范者，打造文明機(jī)關(guān)、禮儀機(jī)關(guān)、書(shū)香機(jī)關(guān)、效率機(jī)關(guān)、廉潔機(jī)關(guān)。
    優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)家庭。以家庭美德教育普及為重點(diǎn)，開(kāi)展“與經(jīng)典文化同行，與圣賢先哲為友”，“親子讀書(shū)共成長(zhǎng)、經(jīng)典文化進(jìn)家庭”和“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀讀后感評(píng)選、“子女和父母、同讀一本書(shū)”等特色載體活動(dòng)，引導(dǎo)廣大市民群眾愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、看書(shū)，自覺(jué)接受傳統(tǒng)美德教育。年底前，層層推薦、評(píng)選全市十大“書(shū)香家庭”。引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精華，并注重言傳身教，提高家長(zhǎng)利用傳統(tǒng)文化開(kāi)展家庭教育的能力。
    (一)建立師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍在弘揚(yáng)、繼承中華民族傳統(tǒng)文化中具有骨干作用，這是傳統(tǒng)文化教育重要的保障。要盡快建立一支由各類(lèi)志愿者組成，熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化、熟悉中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史、熟悉教學(xué)方法的骨干教師隊(duì)伍。
    (二)推薦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材。本著去其糟粕、取其精華，古為今用、推陳出新的原則，由淺到深，由易到難，推薦出一批優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典書(shū)目。
    營(yíng)造濃厚氛圍。開(kāi)辟傳統(tǒng)文化走廊、學(xué)習(xí)園地、專(zhuān)欄、專(zhuān)刊、網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)等陣地。在學(xué)校墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等地精心合理布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫(huà)、警句、詩(shī)詞歌賦等，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，激勵(lì)師生奮發(fā)向上。在單位進(jìn)出口墻面、走廊等醒目位置張貼懸掛傳統(tǒng)典故成語(yǔ)、格言警句等。通過(guò)廣泛、深入的宣傳教育，使更多的人了解傳統(tǒng)文化，喜愛(ài)傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者、傳播者。
    挖掘地方資源。我市有很多文物古跡、歷史人物以及典故，要充分利用豐厚的地方文化資源，充實(shí)和豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及的內(nèi)容。文化、民俗、文物、旅游、社科界等相關(guān)管理部門(mén)要組織專(zhuān)家挖掘、整理傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化精髓歸類(lèi)，形成本土化傳統(tǒng)教育系列讀本，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式，展示傳統(tǒng)文化的魅力，以通俗明了的方式，如童謠、畫(huà)冊(cè)、民間故事、卡通等，將傳統(tǒng)文化的核心要義展現(xiàn)在不同年齡層次、不同受眾面前，使之得到熏陶、感染。
    利用傳統(tǒng)節(jié)慶。春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動(dòng)中，要緊緊圍繞節(jié)日主題，突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，充分展現(xiàn)和傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。并注重提升文化內(nèi)涵，通過(guò)舉辦具有濃郁民族特色和地方特色民俗文化表演和民間藝術(shù)展示等活動(dòng)，讓人們?cè)趨⑴c中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。
    為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的高尚品德，樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動(dòng)實(shí)施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。
    傳承文化精粹，培育厚德人才。
    與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
    1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。
    (1)計(jì)劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會(huì)。
    (2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
    除了這兩項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會(huì)時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，尤其加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    2、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
    (1)利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。
    (2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開(kāi)一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)。
    (3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專(zhuān)題講座，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。
    (4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃召開(kāi)校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動(dòng)廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛(ài)經(jīng)典。
    3、推行孝信雅行教育活動(dòng)。
    (1)以孝為先，開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
    利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)他人的情感。
    利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開(kāi)展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。
    以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，組織開(kāi)展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
    (2)以雅為標(biāo)，開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。
    以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開(kāi)展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識(shí)大賽”等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
    (3)以信為本，開(kāi)展誠(chéng)信教育。
    以發(fā)誠(chéng)信倡議、講誠(chéng)信故事等多種形式，將誠(chéng)信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德。
    4、積極開(kāi)展特長(zhǎng)教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
    (1)充分利用“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目雙技活動(dòng)”的有效平臺(tái)，弘揚(yáng)太極拳，激發(fā)學(xué)生正確的人生理想，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛(ài)好。
    (2)展示開(kāi)展好特長(zhǎng)教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)設(shè)閱讀、硬軟筆書(shū)法、剪紙、舞蹈等特長(zhǎng)教育活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生能過(guò)學(xué)有所長(zhǎng)，德識(shí)長(zhǎng)進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
    從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角;利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
    組長(zhǎng)：閆麗娜。
    副組長(zhǎng)：朱亞杰張淼。
    組員：徐秀華杜平郝巖史艷麗。
    以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系這條主線(xiàn)，以提高市民素質(zhì)為切入點(diǎn)，以?xún)?yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動(dòng)為著力點(diǎn)，大力弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此帶動(dòng)城市文明程度的全面提升。
    優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校。以開(kāi)展“城鄉(xiāng)少年手拉手，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)為總攬，以“感恩、勵(lì)志、修德”為主題，每天利用早晨、中午課前20分鐘左右時(shí)間，廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，傳承中華傳統(tǒng)文化和美德，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造高尚的道德情操。同時(shí)，開(kāi)展多種形式的傳統(tǒng)經(jīng)典競(jìng)賽活動(dòng)，如學(xué)生賽、小組賽、班級(jí)賽、年級(jí)賽等，還可以通過(guò)詩(shī)文配畫(huà)、小品劇、唱詩(shī)文歌曲等方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)美詩(shī)文的學(xué)習(xí)和理解。開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)生做到每天自查一次不雅行為;每周向父母(或長(zhǎng)輩)說(shuō)一句體貼性的話(huà);每月為父母(或長(zhǎng)輩)做一件侍奉性的事;每學(xué)期給父母(或長(zhǎng)輩、教師、幫助過(guò)自己的人)寫(xiě)一封信，向他們反映自己的學(xué)習(xí)、思想以及生活情況，交流感情;每年參加一次公益性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生參與學(xué)校、班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體主義精神，提高學(xué)生自理、自立、自律能力;組織學(xué)生扶貧結(jié)對(duì)，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中互幫互助，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。營(yíng)造傳承中華傳統(tǒng)美德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍。
    優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)機(jī)關(guān)。以“文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)”為帶動(dòng)，從解決干部職工在工作生活中不文明的行為入手，以“學(xué)經(jīng)典、品人生、提素質(zhì)”為主題，在全市黨政機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門(mén)、窗口單位中開(kāi)展“做文明公仆、創(chuàng)禮儀機(jī)關(guān)”活動(dòng)。同時(shí)廣泛開(kāi)展促進(jìn)公共文明志愿服務(wù)、公務(wù)員志愿者參與交通協(xié)管活動(dòng)、便民服務(wù)等各類(lèi)文明禮儀踐行活動(dòng)。在廣大機(jī)關(guān)干部中開(kāi)展讀一本好書(shū)、參加一次社會(huì)公益活動(dòng)、組織一次演講比賽等活動(dòng)，大力弘揚(yáng)中華民族講文明、知禮儀、熱情好客、團(tuán)結(jié)友善的傳統(tǒng)美德，在參與和體驗(yàn)中自覺(jué)成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳者、實(shí)踐者、示范者，打造文明機(jī)關(guān)、禮儀機(jī)關(guān)、書(shū)香機(jī)關(guān)、效率機(jī)關(guān)、廉潔機(jī)關(guān)。
    優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)家庭。以家庭美德教育普及為重點(diǎn)，開(kāi)展“與經(jīng)典文化同行，與圣賢先哲為友”，“親子讀書(shū)共成長(zhǎng)、經(jīng)典文化進(jìn)家庭”和“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀讀后感評(píng)選、“子女和父母、同讀一本書(shū)”等特色載體活動(dòng)，引導(dǎo)廣大市民群眾愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、看書(shū)，自覺(jué)接受傳統(tǒng)美德教育。年底前，層層推薦、評(píng)選全市十大“書(shū)香家庭”。引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精華，并注重言傳身教，提高家長(zhǎng)利用傳統(tǒng)文化開(kāi)展家庭教育的能力。
    (一)建立師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍在弘揚(yáng)、繼承中華民族傳統(tǒng)文化中具有骨干作用，這是傳統(tǒng)文化教育重要的保障。要盡快建立一支由各類(lèi)志愿者組成，熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化、熟悉中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史、熟悉教學(xué)方法的骨干教師隊(duì)伍。
    (二)推薦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材。本著去其糟粕、取其精華，古為今用、推陳出新的原則，由淺到深，由易到難，推薦出一批優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典書(shū)目。
    營(yíng)造濃厚氛圍。開(kāi)辟傳統(tǒng)文化走廊、學(xué)習(xí)園地、專(zhuān)欄、專(zhuān)刊、網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)等陣地。在學(xué)校墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等地精心合理布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫(huà)、警句、詩(shī)詞歌賦等，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，激勵(lì)師生奮發(fā)向上。在單位進(jìn)出口墻面、走廊等醒目位置張貼懸掛傳統(tǒng)典故成語(yǔ)、格言警句等。通過(guò)廣泛、深入的宣傳教育，使更多的人了解傳統(tǒng)文化，喜愛(ài)傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者、傳播者。
    挖掘地方資源。我市有很多文物古跡、歷史人物以及典故，要充分利用豐厚的地方文化資源，充實(shí)和豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及的內(nèi)容。文化、民俗、文物、旅游、社科界等相關(guān)管理部門(mén)要組織專(zhuān)家挖掘、整理傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化精髓歸類(lèi)，形成本土化傳統(tǒng)教育系列讀本，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式，展示傳統(tǒng)文化的魅力，以通俗明了的方式，如童謠、畫(huà)冊(cè)、民間故事、卡通等，將傳統(tǒng)文化的核心要義展現(xiàn)在不同年齡層次、不同受眾面前，使之得到熏陶、感染。
    利用傳統(tǒng)節(jié)慶。春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動(dòng)中，要緊緊圍繞節(jié)日主題，突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，充分展現(xiàn)和傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。并注重提升文化內(nèi)涵，通過(guò)舉辦具有濃郁民族特色和地方特色民俗文化表演和民間藝術(shù)展示等活動(dòng)，讓人們?cè)趨⑴c中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。
    為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神,努力挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵,根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》的要求,結(jié)合我市工作實(shí)際,制定如下方案.
    習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出,沒(méi)有高度的文化自信,沒(méi)有文化的繁榮興盛,就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興.實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程,是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的重大戰(zhàn)略任務(wù),對(duì)于傳承中華文脈、全面提升人民群眾文化素養(yǎng)、維護(hù)國(guó)家文化安全、增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化具有重要意義.學(xué)校作為思想文化傳播的主陣地和主渠道,要挖掘、闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的時(shí)代意義,將傳承和創(chuàng)新滲透于學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),構(gòu)建適合中小學(xué)(含幼兒園、中職學(xué)校)學(xué)生身心發(fā)展、道德養(yǎng)成、符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的課程體系和活動(dòng)體系,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的文化自覺(jué)和文化自信,發(fā)揮學(xué)校弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在全社會(huì)的影響力.
    (一)教師目標(biāo):通過(guò)引進(jìn)和培訓(xùn),為我市培養(yǎng)一批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的名師和專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍,滿(mǎn)足傳統(tǒng)文化的校本課程開(kāi)設(shè)及課外活動(dòng)的開(kāi)展.定期舉辦各種主題活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)校探索以傳統(tǒng)文化為核心內(nèi)容,建設(shè)校園文化的路徑與方法.
    (二)學(xué)生目標(biāo):增強(qiáng)自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)文化的意識(shí),培育熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)國(guó)家語(yǔ)言文字的情感,以達(dá)到啟發(fā)智慧、孝親尊師、講信修睦、溫柔敦厚、有獨(dú)立之思想、有完善之人格、高尚的審美趣味和良好的自我管理能力的目的,樹(shù)立對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感、自豪感和自信心.
    要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育等領(lǐng)域.以幼兒園、中小學(xué)校、職業(yè)學(xué)校教材為重點(diǎn),構(gòu)建適合本地本校(幼兒園)實(shí)際的中華文化課程和活動(dòng)體系.重在每日?qǐng)?jiān)持,長(zhǎng)年積累.
    1.幼兒園要開(kāi)展以傳統(tǒng)節(jié)日、歷法、節(jié)氣、生肖和飲食等為主題的活動(dòng)課程,使有益的傳統(tǒng)文化價(jià)值深度嵌入現(xiàn)代社會(huì)生活.開(kāi)展“親子國(guó)學(xué)閱讀”、“親子剪紙”、“傳統(tǒng)美食制作”、“二十四節(jié)氣歌”等系列活動(dòng),有條件的幼兒園可編寫(xiě)中華文化幼兒讀物,創(chuàng)作系列繪本、童謠、兒歌、動(dòng)畫(huà)和手工制作等.
    2.各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)校結(jié)合本地本校實(shí)際情況,將《中小學(xué)生必背古詩(shī)詞》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》《朱字家訓(xùn)》等中華優(yōu)秀經(jīng)典作品,擇其適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀內(nèi)容,作為思想道德教育的主要內(nèi)容.開(kāi)發(fā)適合本校不同年級(jí)段的國(guó)學(xué)校本教材、國(guó)學(xué)家庭教育系列讀本等;開(kāi)展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”“經(jīng)典誦讀達(dá)標(biāo)活動(dòng)”“戲曲進(jìn)校園”“書(shū)法進(jìn)校園”“傳統(tǒng)體育進(jìn)校園”等系列主題活動(dòng).
    3.推進(jìn)職業(yè)學(xué)校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)建設(shè).豐富拓展校園文化,推進(jìn)戲曲、書(shū)法、高雅藝術(shù)、傳統(tǒng)體育等進(jìn)校園.
    (二)深入開(kāi)展中華經(jīng)典“誦”“寫(xiě)”“講”“演”活動(dòng).
    1.誦:誦讀經(jīng)典,浸潤(rùn)人生.幼兒園要開(kāi)展適合幼兒年齡層次的“親子誦讀”“集體誦讀”等活動(dòng).各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要積極參與各縣區(qū)教育行政部門(mén)組織開(kāi)展的“中華經(jīng)典誦讀比賽”活動(dòng),結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日,創(chuàng)新活動(dòng)形式,做好校園內(nèi)部的評(píng)比選拔,擴(kuò)大參與面,并注重培養(yǎng)一批誦讀骨干教師,指導(dǎo)本校或本區(qū)域內(nèi)的誦讀活動(dòng),參與跨區(qū)域誦讀經(jīng)驗(yàn)交流與傳播.各縣區(qū)教育行政部門(mén)尤其要加強(qiáng)對(duì)所轄農(nóng)村學(xué)校的指導(dǎo)與幫助.
    2.寫(xiě):書(shū)圣言經(jīng)典,品漢字魅力.各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)校要按照要求,分年級(jí)段開(kāi)足開(kāi)齊軟、硬筆書(shū)法課程,提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,使廣大師生感受漢字和書(shū)法的魅力,陶冶性情,提高審美能力和文化品位.也可結(jié)合本校實(shí)際,制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案,小學(xué)一至三年級(jí)注重硬筆書(shū)寫(xiě)能力培養(yǎng),從小學(xué)三年級(jí)起開(kāi)設(shè)毛筆書(shū)法課程教學(xué).同時(shí)加強(qiáng)書(shū)法教師隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn),要逐步形成以語(yǔ)文教師為主體、專(zhuān)兼職相結(jié)合的書(shū)法教師隊(duì)伍,提高教師的書(shū)法教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力.學(xué)?？梢云刚?qǐng)書(shū)法家、書(shū)法教育工作者、有書(shū)法專(zhuān)長(zhǎng)的家長(zhǎng)等作為兼職指導(dǎo)教師.適當(dāng)開(kāi)展優(yōu)秀軟、硬筆書(shū)法鑒賞和展示活動(dòng).
    3.講:講好中國(guó)故事,激發(fā)愛(ài)國(guó)情感.各縣區(qū)教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、幼兒園要搭建平臺(tái),充分利用本地資源,如博物館、革命紀(jì)念館、歷史景點(diǎn)等,通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)革命文化場(chǎng)館和風(fēng)景名勝的參訪(fǎng)講解,引領(lǐng)少年兒童增強(qiáng)自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)文化的意識(shí),講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音、闡發(fā)中國(guó)精神、展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌.培育少年兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)國(guó)家語(yǔ)言文字的情感,樹(shù)立高度的文化自覺(jué)和文化自信.學(xué)校要開(kāi)展對(duì)經(jīng)典名著名篇的講解活動(dòng),如“道德講堂”、“國(guó)學(xué)講堂”等.開(kāi)發(fā)創(chuàng)新講解形式,提倡原創(chuàng)微視頻、微動(dòng)漫等多元化手段.
    4.演:演出中國(guó)古韻,展現(xiàn)淮南風(fēng)姿.淮南少兒藝術(shù)曾做為全國(guó)的少兒藝術(shù)的“樣板”引以為淮南人的驕傲.要繼續(xù)著力發(fā)揚(yáng)這一文化優(yōu)勢(shì).積極開(kāi)展各類(lèi)藝術(shù)展演活動(dòng),讓京劇、推劇及傳統(tǒng)文化為題材的少兒舞蹈等走進(jìn)更多的校園,吸引和鼓勵(lì)社會(huì)各界的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)工作者參與活動(dòng).要在藝術(shù)作品的原創(chuàng)上下功夫,提高作品的創(chuàng)編水平,不斷推出高質(zhì)量的學(xué)校戲曲、舞蹈等作品,重振“淮南現(xiàn)象”.
    (三)積極推進(jìn)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)入校園。
    按照因地制宜植入與突出區(qū)域特色相結(jié)合的原則,推進(jìn)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校全面發(fā)展.通過(guò)加強(qiáng)體育教科研活動(dòng),不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式,讓傳統(tǒng)體育走進(jìn)課堂,融入大課間活動(dòng),切實(shí)發(fā)揮傳統(tǒng)體育在學(xué)校體育教育工作中的積極作用;通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng),不斷加大傳統(tǒng)體育項(xiàng)目師資隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目師資力量;積極推進(jìn)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目整理與研發(fā),增設(shè)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目校本課程,建設(shè)傳統(tǒng)體育興趣小組和俱樂(lè)部,讓傳統(tǒng)體育成為積極、健康、向上的校園生活方式.
    (四)進(jìn)一步推進(jìn)戲曲進(jìn)校園工作。
    大力開(kāi)展戲曲進(jìn)校園工作,適當(dāng)配備專(zhuān)業(yè)戲曲教師,開(kāi)展知識(shí)講授與輔導(dǎo)講座,開(kāi)展戲曲校園演出與表演活動(dòng).安排相應(yīng)的戲曲學(xué)習(xí)計(jì)劃,尤其要把地方戲曲列入中小學(xué)音樂(lè)課程教學(xué)計(jì)劃,制定校本課程體系,把地方戲曲結(jié)合到日常教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,普及地方戲曲知識(shí),了解地方戲曲的主要流派,欣賞和學(xué)習(xí)名曲名段,培育戲曲苗子.
    (一)高度重視,精心組織.各縣區(qū)教育局行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校(幼兒園)要高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)的開(kāi)展.要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,搭建平臺(tái),積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),盡可能將活動(dòng)覆蓋到每一所學(xué)校、每一位師生.形成人人參與、處處留印的良好氛圍.
    (二)加強(qiáng)宣傳,創(chuàng)新形式.各縣區(qū)教育局行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校(幼兒園)要不斷創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展的形式和手段,提倡傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活方式相結(jié)合,與群眾文化需求相適應(yīng),增強(qiáng)活動(dòng)的感染力、影響力.通過(guò)開(kāi)設(shè)?？?bào)專(zhuān)題專(zhuān)欄、利用各類(lèi)新聞媒體、官網(wǎng)報(bào)道、微信發(fā)布等形式,大力宣傳活動(dòng)開(kāi)展情況,擴(kuò)大活動(dòng)社會(huì)知曉率,營(yíng)造深厚氛圍.
    中華非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇九
    根據(jù)市委宣傳部等六單位《關(guān)于開(kāi)展“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推動(dòng)海絲文化傳承發(fā)展”中小學(xué)生書(shū)信比賽活動(dòng)的通知》（泉委宣聯(lián)〔20xx〕12號(hào)）文件精神，為認(rèn)真貫徹落實(shí)中辦、國(guó)辦《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》，進(jìn)一步弘揚(yáng)閩南文化、海絲文化，市委宣傳部、市委文明辦、市教育局、團(tuán)市委、市文聯(lián)、市郵政分公司決定聯(lián)合開(kāi)展“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)海絲文化傳承發(fā)展”書(shū)信比賽活動(dòng)，由各縣（市、區(qū)）組織參賽，以縣（市、區(qū)）為單位設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。為做好我縣相關(guān)參賽工作，制定如下活動(dòng)方案：
    用書(shū)信形式，以“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推動(dòng)海絲文化傳承發(fā)展”為主題，從少年兒童的視角，圍繞泉州海絲文化，突出我市的民間民俗活動(dòng)、文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承、海絲遺址保護(hù)、古泉州（刺桐）史跡申遺等內(nèi)容，書(shū)寫(xiě)泉州古城悠久燦爛的歷史文化和傳承發(fā)展。可選擇不同的。切入點(diǎn)，以小見(jiàn)大。
    20xx年4月至7月。
    （一）組織機(jī)構(gòu)。
    主辦單位：縣委宣傳部、縣委文明辦、縣教育局、團(tuán)縣委、縣文聯(lián)。
    承辦單位：中國(guó)郵政集團(tuán)公司福建省永春縣分公司。
    成立由主辦單位、承辦單位組成的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)此次活動(dòng)。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施，辦公室人員由主承辦單位相關(guān)工作人員組成，地點(diǎn)設(shè)在永春縣郵政分公司政企客戶(hù)部，聯(lián)系電話(huà)：13506031788，聯(lián)系人：廖玉萍，地址：永春縣桃城鎮(zhèn)823東路168-172號(hào)六樓郵政政企客戶(hù)部（362600）。
    （二）職責(zé)分工。
    1.縣委宣傳部、縣委文明辦、縣教育局、團(tuán)縣委、縣文聯(lián)：負(fù)責(zé)書(shū)信比賽活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、宣傳和評(píng)審專(zhuān)家的確定等工作。
    2.縣教育局：負(fù)責(zé)組織各中小學(xué)校參與活動(dòng)，安排各中小學(xué)校參加書(shū)信比賽所需標(biāo)準(zhǔn)專(zhuān)用信封數(shù)量（具體安排詳見(jiàn)附件）。
    3.縣郵政分公司：負(fù)責(zé)提供本次書(shū)信寫(xiě)作比賽的標(biāo)準(zhǔn)專(zhuān)用信封3000枚（帶郵資），并根據(jù)縣教育局提供的數(shù)量寄發(fā)標(biāo)準(zhǔn)信封，設(shè)置“海絲文化書(shū)信活動(dòng)辦公室”專(zhuān)用信箱和專(zhuān)門(mén)人員接收登記學(xué)生投寄的作品。
    本次活動(dòng)的參加對(duì)象為全縣初中生和小學(xué)生，比賽設(shè)置小學(xué)組和初中組。
    （一）組織發(fā)動(dòng)階段（20xx年5月初至5月下旬）。
    1.主辦單位聯(lián)合下發(fā)活動(dòng)通知并在相關(guān)媒體發(fā)布消息。
    2.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織特別是學(xué)校團(tuán)委和少先隊(duì)大隊(duì)做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作。
    3.各學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì)等前期準(zhǔn)備活動(dòng)。
    4.郵政部門(mén)配合教育部門(mén)按比例做好信封分發(fā)工作，各校專(zhuān)用信封數(shù)量如有不足可使用自有信封。
    （二）寫(xiě)作投稿階段（20xx年5月下旬至6月20日）。
    參加活動(dòng)的學(xué)生獨(dú)立體驗(yàn)寫(xiě)信、寄信的傳統(tǒng)書(shū)信過(guò)程，圍繞本次活動(dòng)主題寫(xiě)一封書(shū)信，字?jǐn)?shù)800-1500字；參賽者應(yīng)親筆書(shū)寫(xiě)于標(biāo)準(zhǔn)400格作文紙上（不得電腦打字），裝入專(zhuān)用信封粘好封舌，使用自有信封需貼上郵票，各校寄至永春縣“海絲文化書(shū)信活動(dòng)辦公室”專(zhuān)用信箱，截稿日為6月20日，以郵戳為準(zhǔn)。
    （三）集中評(píng)選和表彰階段（20xx年7月）。
    各校應(yīng)在校內(nèi)比賽的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推薦參與縣里評(píng)選；縣領(lǐng)導(dǎo)小組將邀請(qǐng)資深語(yǔ)文教師及文聯(lián)作家組成評(píng)審團(tuán)對(duì)來(lái)稿進(jìn)行評(píng)選，分別評(píng)出小學(xué)組和初中組一、二、三等獎(jiǎng)各若干名，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)；并擇優(yōu)分別推薦小學(xué)組和初中組各35名參加市里表彰，由市活動(dòng)辦公室統(tǒng)一進(jìn)行表彰(小學(xué)組和初中組分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)20名)，并分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品；同時(shí)設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
    1.各校應(yīng)參照成立相應(yīng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，結(jié)合各自實(shí)際制定活動(dòng)工作方案，對(duì)活動(dòng)精心設(shè)計(jì)、精心組織、周密安排，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展，活動(dòng)方案和活動(dòng)總結(jié)要及時(shí)報(bào)縣教育局德育股備案。
    2．縣活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)校解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和困難，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型。
    3.要加大活動(dòng)宣傳力度，積極營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)全縣中小學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生了解中華民族書(shū)信文化的悠久歷史，感受書(shū)信文化的特殊魅力，培養(yǎng)我縣中小學(xué)生規(guī)范書(shū)信寫(xiě)作的良好行為習(xí)慣。
    4.參加活動(dòng)的書(shū)信要求字跡工整規(guī)范，必須是參與學(xué)生本人的作品，凡已在報(bào)刊上公開(kāi)發(fā)表的作品不列入本次活動(dòng)評(píng)選范圍。報(bào)送書(shū)信作品時(shí)須“一信一封”“一封一寄”，并附作品封面（加蓋學(xué)校公章），封面請(qǐng)寫(xiě)明所在學(xué)校、年級(jí)、姓名、指導(dǎo)老師、通訊地址、聯(lián)系電話(huà)（手機(jī)）及郵政編碼；書(shū)信正文不得出現(xiàn)作者姓名、學(xué)校、聯(lián)系電話(huà)等。正文來(lái)稿一律不退，請(qǐng)參與者自留底稿。獲獎(jiǎng)作品如被采用不再另行支付稿酬，活動(dòng)參與者一經(jīng)投稿，即表明接受上述約定。
    聰明在于勤奮，天才在于積累。為大家分享的11篇中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案就到這里了，希望在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案的寫(xiě)作方面給予您相應(yīng)的幫助。
    中華非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十
    為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，貫徹落實(shí)中央、省、市、區(qū)文明辦《關(guān)于在春節(jié)期間深入開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)的通知》要求，營(yíng)造歡樂(lè)喜慶、祥和文明的節(jié)日氛圍，引導(dǎo)廣大鎮(zhèn)民了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，特?cái)M訂如下實(shí)施方案：
    以“把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入百姓生活”為主題，組織開(kāi)展“訪(fǎng)民情、匯民智、解民憂(yōu)”活動(dòng)，慰問(wèn)幫扶先進(jìn)模范人物活動(dòng)，全鎮(zhèn)“環(huán)境衛(wèi)生大檢查大整治”活動(dòng)、“移舊俗、除陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)、“春節(jié)前后安全生產(chǎn)大檢查”活動(dòng)、群眾性節(jié)日民俗文化活動(dòng)，積極宣傳倡導(dǎo)文明過(guò)春節(jié)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，營(yíng)造祥和、喜慶的節(jié)日氛圍。
    活動(dòng)時(shí)間：1月15日至1月28日。
    活動(dòng)內(nèi)容：依據(jù)《2017年春節(jié)走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)方案》，走訪(fǎng)慰問(wèn)復(fù)員軍人、殘疾軍人、困難戶(hù)、貧困殘疾人、80歲以上老年人、貧困黨員、離退休老黨員等各類(lèi)人群，幫助解決生活中的實(shí)際困難，讓他們過(guò)一個(gè)舒心、溫暖的傳統(tǒng)節(jié)日。
    責(zé)任單位：鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)民政辦。
    活動(dòng)時(shí)間：1月10日至1月28日前。
    活動(dòng)內(nèi)容：組織全鎮(zhèn)干部群眾開(kāi)展春節(jié)期間環(huán)境綜合治理活動(dòng)，以橫幅、廣播、網(wǎng)站等多種媒介向全鎮(zhèn)群眾提出倡議，積極維護(hù)街道、村組公共環(huán)境，打造“天藍(lán)、地綠、街凈、路暢、水清、鎮(zhèn)美”的新張店。
    活動(dòng)地點(diǎn)：全鎮(zhèn)范圍。
    責(zé)任單位：鎮(zhèn)政府。
    活動(dòng)時(shí)間：1月18日至2月18日。
    活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)組織召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議、發(fā)放宣傳單、懸掛橫幅等方式進(jìn)行安全宣傳，組織安監(jiān)所、交管所、派出所、市場(chǎng)監(jiān)管所、城管執(zhí)法中隊(duì)等部門(mén)開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法，營(yíng)造“安全生產(chǎn)人人有責(zé)、安全生產(chǎn)人人受益”的良好氛圍。
    負(fù)責(zé)單位：安監(jiān)所、交管所、派出所、市場(chǎng)監(jiān)管所、城管執(zhí)法中隊(duì)。
    活動(dòng)時(shí)間：1月25日至2月13日。
    活動(dòng)內(nèi)容：各村（街）要結(jié)合本村的風(fēng)土人情，發(fā)揮公共文化服務(wù)設(shè)施的服務(wù)功能，組織開(kāi)展好春節(jié)期間的文體活動(dòng)。
    活動(dòng)地點(diǎn)：各村（街）文化廣場(chǎng)、企業(yè)場(chǎng)所。
    責(zé)任單位：各村（街）、企業(yè)。
    各村（街）、鎮(zhèn)直（駐鎮(zhèn)）、企業(yè)各單位要把春節(jié)期間開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)作為豐富群眾節(jié)日生活的一項(xiàng)重要工作，納入日程，擺上位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，確保各項(xiàng)活動(dòng)圓滿(mǎn)順利。
    要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的要求貫穿活動(dòng)始終，堅(jiān)持以人為本，把開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)與創(chuàng)建省級(jí)文明村鎮(zhèn)相結(jié)合，引導(dǎo)人們?cè)诟惺芪幕諊⑾硎芄?jié)日快樂(lè)的過(guò)程中，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)的提升。
    要多設(shè)計(jì)群眾樂(lè)于參與、便于參與的活動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)活動(dòng)的'群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。要積極倡導(dǎo)文明、和諧、喜慶、節(jié)儉的節(jié)日理念，努力在移風(fēng)易俗中體現(xiàn)人文關(guān)懷，在歡樂(lè)喜慶中倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
    請(qǐng)各村（街）、鎮(zhèn)直（駐鎮(zhèn)）單位、企業(yè)認(rèn)真組織，全面掌握活動(dòng)開(kāi)展情況，做好相關(guān)資料的存檔和收集。
    讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是為大家整理的8篇《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案》，希望可以啟發(fā)您的一些寫(xiě)作思路，更多實(shí)用的范文樣本、模板格式盡在。
    中華非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十一
    1、讓學(xué)生了解祖國(guó)的燦爛文化，提高學(xué)生的審美能力。
    2、通過(guò)展示有關(guān)傳統(tǒng)文化資料和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，誠(chéng)信教育等，做一個(gè)文明、有禮的好學(xué)生。
    3、增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和保護(hù)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，從而激發(fā)對(duì)偉大祖國(guó)的摯愛(ài)之情。
    1、了解有關(guān)民族傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)文化中豐富的內(nèi)容。
    2、課件。
    一、談話(huà)導(dǎo)入。
    同學(xué)們從古到今，中華民族創(chuàng)造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡。從古到今，華夏大地涌現(xiàn)出了許許多多的藝術(shù)瑰寶。中國(guó)書(shū)法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水畫(huà)，讓我們看到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華。另外我國(guó)有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，各種禮儀和習(xí)俗。
    二、提出問(wèn)題：同學(xué)們?cè)谀銈兊睦斫庵校腥A傳統(tǒng)文化有哪些內(nèi)容呢？
    1、學(xué)生談自己的看法。
    2、課件出示，簡(jiǎn)單介紹中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
    書(shū)法文化思想著作詩(shī)詞文化鑄造文化繪畫(huà)作品雕刻文化建筑文化民俗文化傳統(tǒng)美德。
    教師在介紹傳統(tǒng)美德時(shí)注意區(qū)分兩個(gè)“恭”的區(qū)別第一個(gè)是“恭敬”第二個(gè)是“謙恭”。
    （1）傳承千年的傳統(tǒng)美德：仁義禮智信溫良恭儉讓忠孝勇恭廉。
    （3）傳統(tǒng)節(jié)日：正月初一春節(jié)（農(nóng)歷新年）、正月十五元宵節(jié)、四月五日清明節(jié)、五月五日端午節(jié)、七月七日七夕節(jié)、八月十五中秋節(jié)、臘月三十除夕以及各種民俗等。
    4、提出問(wèn)題我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，具體又應(yīng)該學(xué)什么？
    5、教師：孔子曰：“人能弘道，非道弘人。”曾子說(shuō)：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！比欢?，在這所講道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個(gè)傳承千年的精神內(nèi)容存在，這便是—民族精神。民族精神是一個(gè)在民族適應(yīng)環(huán)境，改造世界的長(zhǎng)期發(fā)展歷程中，表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定志向。民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐。
    6、教師揭示：中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族精神的外在表現(xiàn)形式。中華傳統(tǒng)文化的精髓是中華民族精神。
    學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，絕對(duì)不可以流于形式，浮于表面。我們必須去挖掘文化背后所蘊(yùn)含的民族精神。
    7、下面我們從“禮”“孝”兩方面討論如何學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。
    學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解。
    （2）教師引導(dǎo)：中國(guó)的傳統(tǒng)禮儀中蘊(yùn)含了什么樣的中華民族精神？在這里我們看一下古代先賢的一些觀點(diǎn)。
    第二句話(huà)講的`是禮的作用：在于使人的關(guān)系和諧為可貴第三句話(huà)講的是禮就是要尊重他人。
    綜合這些我們不難發(fā)現(xiàn)在禮儀文化背后所蘊(yùn)含的就是四句話(huà)：平等對(duì)等，有序有位，尊重他人，以和為貴。這就是中華禮儀文化的核心精神。
    那么我們學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)禮儀，就要去挖掘這種禮儀文化所蘊(yùn)含的核心精神，并將它作為我們的行為準(zhǔn)則。這樣才算是真正的理解中國(guó)的禮儀文化。
    目前世界上最講禮儀的國(guó)家之一是日本，二戰(zhàn)時(shí)的日本士兵們?cè)趪?guó)內(nèi)也是非常講究各種禮儀規(guī)范的，但是當(dāng)他們來(lái)到我中國(guó)。帶來(lái)的是野獸般的暴行，令人發(fā)指。這是為什么，根本原因在于他們的禮只是徒有其表，他們并不理解禮的核心精神。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)中國(guó)禮儀文化，不去挖掘核心精神，注定只是徒勞無(wú)功。反過(guò)來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們理解并將這種精神做為自己的行為準(zhǔn)則時(shí)，無(wú)論你用哪種方式去呈現(xiàn)，你都做到了禮。比如說(shuō)見(jiàn)到別人，不一定非要行禮，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)親切的招呼都是禮。
    然而，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心內(nèi)容是倡導(dǎo)：“富強(qiáng)、民主、文明……”？這24字可以大致概括黨的十八大報(bào)告提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的大意。
    三、同學(xué)們，我們?cè)鯓硬拍軅鞒兄腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化呢？下面我們來(lái)看看……（愛(ài)國(guó)篇、誠(chéng)信篇、友善篇）。
    同學(xué)們，從今天起，我們倡議：
    （1）遵守紀(jì)律，文明有禮不破壞校紀(jì)、班規(guī)，熱愛(ài)我們的國(guó)家。
    （2）團(tuán)結(jié)友愛(ài)，幫助有需要的同學(xué)。
    （3）努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
    （4）班干部起好帶頭榜樣作用，認(rèn)真工作，管理班級(jí)；值日的同學(xué)認(rèn)真完成值日任務(wù)。
    每個(gè)人都承擔(dān)起自己的人物，這就是愛(ài)。在家愛(ài)家，在學(xué)校愛(ài)學(xué)校，在班級(jí)愛(ài)班級(jí)，這樣，我們都可以做到愛(ài)國(guó)。
    也許我們每個(gè)人的力量都是都很小，但每個(gè)人都拿出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，匯合起來(lái)，就是大大的愛(ài)。在班集體中，老師期待大家每個(gè)人都發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量，那樣我們的班級(jí)就有大大的力量。大家知道，我們偉大的祖國(guó)擁有數(shù)千年的傳統(tǒng)文化，五彩繽紛的文學(xué)遺產(chǎn)，讓我們領(lǐng)會(huì)了博大的情懷，感悟精深的文化。作為新世紀(jì)的主人，我們不僅要繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，而且要譜寫(xiě)更新更美的篇章。
    中華非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十二
    根據(jù)教育部《關(guān)于在大中小學(xué)開(kāi)展廉潔教育和加強(qiáng)廉政文化建設(shè)》的文件要求，及學(xué)院《關(guān)于開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”主題活動(dòng)的`通知》，為了進(jìn)一步在學(xué)生中深入開(kāi)展廉潔教育，扎實(shí)推進(jìn)廉潔文化進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廉潔自律意識(shí)和學(xué)術(shù)道德觀念，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，計(jì)算機(jī)工程學(xué)院高度重視，策劃實(shí)施方案，周密部署，決定在我院開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”系列主題活動(dòng)。
    二、活動(dòng)目的、意義：
    （一）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和廉潔意識(shí)。
    對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育是全民廉潔教育的一部分，其目的在于培養(yǎng)大學(xué)生的廉潔意識(shí)，提高大學(xué)生的素質(zhì)，自覺(jué)抵制腐敗并舉報(bào)腐敗，從而使腐敗無(wú)處藏身。大學(xué)生是社會(huì)的精英，是社會(huì)的棟梁，因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育具有特殊的意義。高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的有效途徑。中華民族自古以來(lái)就有崇尚廉潔的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些制度文明的傳統(tǒng)，大學(xué)生很少了解，特別是理工科大學(xué)生。所以，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，增強(qiáng)其廉潔意識(shí)，培養(yǎng)其廉潔操守，對(duì)于廣大大學(xué)生認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自尊品格、民族自強(qiáng)信念和民族奉獻(xiàn)精神，具有十分重要的意義。
    高校是社會(huì)環(huán)境的重要組成部分，大學(xué)生是未來(lái)廉潔社會(huì)的主要建設(shè)者，在大學(xué)生中進(jìn)行廉潔教育，意義尤其重大。對(duì)大學(xué)生的廉潔教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。目的之一就是要讓大學(xué)生們認(rèn)識(shí)到什么是腐敗，什么是廉潔，這樣才能自覺(jué)抵制腐敗并檢舉腐敗。將大學(xué)生廉潔教育和思想品德教育融為一體，讓他們樹(shù)立起積極、健康、向上的理想信念，形成正確的價(jià)值觀念，夯實(shí)“公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)”的道德基礎(chǔ)，提高廉潔公正素質(zhì)和抵御腐敗的能力，既完全符合個(gè)人成長(zhǎng)成才的規(guī)律和教育規(guī)律，又可以直接為構(gòu)建和諧社會(huì)提供人性完善的人才資源。
    （二）引導(dǎo)學(xué)生講誠(chéng)信，真誠(chéng)待人，真誠(chéng)做事。
    誠(chéng)實(shí)守信是我國(guó)傳統(tǒng)道德大廈的根基，誠(chéng)信鑄成中華民族道德之魂?！八卣叩懒x，所行者忠信，所惜者名節(jié)”。在社會(huì)發(fā)展的今天，我們大學(xué)生都應(yīng)明白誠(chéng)實(shí)守信的重要性，樹(shù)立“以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥”的榮辱觀，“從我做起，從今做起”，做到明是非，知榮辱，使人們?nèi)谇⑾嗵?，形成良好的社?huì)風(fēng)氣，讓我們的事業(yè)蒸蒸日上，祖國(guó)更加美好。
    當(dāng)前，從總體上看，當(dāng)代大學(xué)生的誠(chéng)信狀況是好的，但在少數(shù)大學(xué)生身上也出現(xiàn)了誠(chéng)信欠缺的現(xiàn)象。時(shí)代對(duì)大學(xué)生的要求是“德才兼?zhèn)洹薄４髮W(xué)生只有以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，講誠(chéng)信，講道德，言必信，行必果，誠(chéng)心做事，誠(chéng)實(shí)做人，言行一致，表里如一，自覺(jué)端正態(tài)度，監(jiān)守道德規(guī)范，才能不斷提高思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。因而大學(xué)生在走出社會(huì)之前就應(yīng)該具備較為完善的信用觀念和誠(chéng)信人格。只有擁有誠(chéng)信，贏得信用，人生才可能走向成功。
    三、活動(dòng)主題。
    “講廉潔、講誠(chéng)信、講作風(fēng)”
    四、活動(dòng)內(nèi)容。
    我院圍繞“講清廉、講誠(chéng)信、講作風(fēng)”主題，開(kāi)展廉潔主題征文、主題展板、網(wǎng)絡(luò)宣傳、主題書(shū)畫(huà)交流展示會(huì)、主題觀影、主題班會(huì)等系列活動(dòng)。
    1、廉潔主題征文展：由宣傳部負(fù)責(zé)，召開(kāi)18級(jí)各班團(tuán)支書(shū)會(huì)議，將征文內(nèi)容、格式、主題等相關(guān)內(nèi)容告知到各班。由各班按要求推選優(yōu)秀征文，交至宣傳部進(jìn)行評(píng)選展示。
    2、廉潔主題展板、網(wǎng)絡(luò)宣傳：由宣傳部制作廉潔主題宣傳展板，要求展板內(nèi)容主題鮮明，吸引學(xué)生觀看。同時(shí)，通過(guò)易班、微信、官網(wǎng)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式對(duì)廉潔主題教育進(jìn)行廣泛宣傳，讓更多的學(xué)生了解廉潔文化，樹(shù)立廉潔自律，誠(chéng)信做人的優(yōu)良作風(fēng)。
    3、廉潔主題書(shū)畫(huà)交流展示會(huì)：由紀(jì)檢部負(fù)責(zé)，召開(kāi)18級(jí)各班團(tuán)支書(shū)會(huì)議，將書(shū)畫(huà)內(nèi)容、格式、主題等相關(guān)內(nèi)容告知到各班。由各班按要求推選書(shū)畫(huà)作品，交至紀(jì)檢部進(jìn)行展示交流。在教室召開(kāi)書(shū)法交流會(huì)，以廉潔為主題現(xiàn)場(chǎng)演繹，互動(dòng)學(xué)習(xí)。
    4、廉潔主題觀影活動(dòng)：紀(jì)檢部組織團(tuán)學(xué)干部干事、及各班學(xué)生代表觀看廉潔主題電影。
    5、廉潔主題班會(huì)：由紀(jì)檢部負(fù)責(zé)，召開(kāi)18級(jí)各班團(tuán)支書(shū)會(huì)議，對(duì)主題班會(huì)要求進(jìn)行說(shuō)明，按時(shí)提交資料。
    五、活動(dòng)流程：
    1、11月17日：宣傳部、紀(jì)檢部開(kāi)會(huì)將活動(dòng)精神、活動(dòng)內(nèi)容宣傳到團(tuán)總支、各班團(tuán)支部，由團(tuán)支書(shū)將活動(dòng)精神、活動(dòng)內(nèi)容宣傳到各班。
    2、11月17日：各班團(tuán)支書(shū)在各班召開(kāi)班會(huì)，安排主題活動(dòng)作品準(zhǔn)備，動(dòng)員同學(xué)們積極參加活動(dòng)，做好作品準(zhǔn)備等相關(guān)事宜。
    3、11月17日至11月25日：各班準(zhǔn)備活動(dòng)作品，開(kāi)展、參與各項(xiàng)活動(dòng)。
    4、11月25日：各班班內(nèi)組織組織評(píng)選優(yōu)秀征文、優(yōu)秀書(shū)畫(huà)各5份。
    5、11月26日至11月27日：各團(tuán)支書(shū)將優(yōu)秀作品交至宣傳部和紀(jì)檢部，由團(tuán)總支書(shū)記、副書(shū)記、宣傳部和紀(jì)檢部評(píng)選出更加優(yōu)秀的征文15篇以及40幅書(shū)畫(huà)用于展示。
    6、11月27日晚：紀(jì)檢部在四號(hào)教學(xué)樓組織觀看廉政教育主題電影。
    7、11月28日：宣傳部和紀(jì)檢部將優(yōu)秀作品以及展板形式布置在四號(hào)教學(xué)樓大廳。
    8、11月29日至12月1日：將作品展示于四號(hào)教學(xué)樓大廳，供廣大師生參觀，屆時(shí)宣傳部安排人員拍照。
    9、12月1日：宣傳部、紀(jì)檢部清理打掃現(xiàn)場(chǎng)。
    六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月17日至20xx年12月1日。
    七、活動(dòng)范圍：計(jì)算機(jī)工程學(xué)院全體學(xué)生。
    八、活動(dòng)地點(diǎn)：四號(hào)教學(xué)樓教室及大廳等。
    九、注意事項(xiàng)。
    1、做好作品登記。為防止作品被人偷盜或損壞，因此作品安排專(zhuān)人看管，如果被盜或者損壞由當(dāng)天看管的人進(jìn)行負(fù)責(zé)。
    2、對(duì)于入選的優(yōu)秀作品要及時(shí)通知本人。
    3、加強(qiáng)合作精神，保證每塊展板的順利展出。當(dāng)出現(xiàn)宣傳部工作多，活動(dòng)展板不能順利出版的話(huà)，及時(shí)抽調(diào)其他成員進(jìn)行幫忙。
    4、不同小組要做好工作銜接，按時(shí)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，做好資料整理，新聞發(fā)布。
    5、參加活動(dòng)的人員切記必須佩戴好工作證。
    十、職能分配。
    負(fù)責(zé)人：寇?chē)?yán)澤、李佳琦、鄭巖。
    征文負(fù)責(zé)人：團(tuán)總支宣傳部。
    展板負(fù)責(zé)人：團(tuán)總支宣傳部。
    書(shū)畫(huà)、主題班會(huì)負(fù)責(zé)人：團(tuán)總支紀(jì)檢部。
    觀影負(fù)責(zé)人：團(tuán)總支紀(jì)檢部。
    作品收集整理：團(tuán)總支紀(jì)檢部。
    執(zhí)勤人員：團(tuán)總支紀(jì)檢部、宣傳部。
    宣傳拍照：團(tuán)總支宣傳部。
    十一、突發(fā)事件處理。
    1、如出各種現(xiàn)突情況變化則活動(dòng)順延，并交由紀(jì)檢部出海報(bào)通知。
    2、紀(jì)檢部值班人員留意作品的最新情況，避免發(fā)生作品丟失和損壞，若出現(xiàn)作品損毀，紀(jì)檢部應(yīng)積極處理解決。
    3、以參觀人員的安全為第一，發(fā)生任何口角及打架斗毆事件，由安全小組解決。
    中華非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十三
    以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循青少年身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，培育文明新風(fēng)，倡導(dǎo)文明禮儀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    1知行統(tǒng)一的原則。堅(jiān)持思想教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)際中身體力行，在體驗(yàn)中感悟，在實(shí)踐中提升。
    2.繼承創(chuàng)新的原則。既要積極吸收和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，又要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，探索創(chuàng)新，使之不斷豐富和發(fā)展。
    3.協(xié)調(diào)配合的原則。要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用，形成整體合力，發(fā)揮積極影響，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
    顧問(wèn)：
    組長(zhǎng)。
    常務(wù)副組長(zhǎng)：
    副組長(zhǎng)：
    成員：
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在縣教育局基教股。
    （一）經(jīng)典誦讀進(jìn)校園。
    1.參加對(duì)象：各小學(xué)都參加，中學(xué)學(xué)校自愿參加。
    2.實(shí)施辦法：以創(chuàng)建大閱讀活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校為載體，在全縣各中小學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，主要以《論語(yǔ)》、《禮記》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典為誦讀內(nèi)容。全面認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。在開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”的同時(shí)，通過(guò)“國(guó)旗下演講”、文學(xué)社團(tuán)等多種途徑，組織開(kāi)展反映傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的古詩(shī)文、格言和名篇佳作的誦讀活動(dòng)，舉行讀書(shū)節(jié)朗誦比賽，評(píng)選誦讀優(yōu)秀學(xué)生。
    3.責(zé)任人：
    （二）毛筆書(shū)法進(jìn)校園。
    1.參加對(duì)象：小學(xué)、初中學(xué)校都參加。
    2.實(shí)施辦法：毛筆書(shū)法是中華民族特有的藝術(shù)瑰寶，練習(xí)毛筆書(shū)法不僅能培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力和審美情趣，而且是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為讓學(xué)生在墨香中領(lǐng)悟做人的道理，推動(dòng)“毛筆書(shū)法進(jìn)校園”活動(dòng)在我縣有序開(kāi)展，義務(wù)教育階段學(xué)校，x-x年級(jí)每周都安排一節(jié)毛筆書(shū)法課，每天利用其他課余時(shí)間練習(xí)毛筆書(shū)法不低于xx分鐘。各中小學(xué)要充分發(fā)揮本校懂毛筆書(shū)法、愛(ài)好毛筆書(shū)法的教師的作用，對(duì)于部分缺少毛筆書(shū)法師資的學(xué)校，通過(guò)培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗和聘請(qǐng)社會(huì)書(shū)法專(zhuān)業(yè)人士等途徑予以有效解決。為營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)書(shū)法氛圍，學(xué)?？梢岳眯@內(nèi)的教學(xué)樓走廊，張貼書(shū)法知識(shí)展板、名人書(shū)法作品展板、師生的毛筆書(shū)法作品，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高藝術(shù)素質(zhì)。要組織開(kāi)展毛筆書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽等系列活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生感受毛筆書(shū)法的魅力，激發(fā)熱愛(ài)毛筆書(shū)法的熱情，推動(dòng)毛筆書(shū)法教育的發(fā)展。
    3.責(zé)任人：。
    （三）文明禮儀進(jìn)校園。
    1.參加對(duì)象：各學(xué)校。
    2.實(shí)施辦法：中國(guó)是禮儀之邦，講文明、懂禮儀是中華傳統(tǒng)美德，各學(xué)校要以創(chuàng)建文明校園為載體，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生知榮辱、守法紀(jì)的良好道德品質(zhì)，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀規(guī)范，打造文明校園、和諧校園，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)。一是在校園內(nèi)倡導(dǎo)師生講普通話(huà)；充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用，向?qū)W生推行普通話(huà)；通過(guò)學(xué)校日常管理強(qiáng)化師生講普通話(huà)的習(xí)慣。二是利用班會(huì)、升旗儀式等時(shí)間講解文明禮儀知識(shí)，適時(shí)進(jìn)行文明教育，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)，組織開(kāi)展讀、講、賽、評(píng)等一系列活動(dòng)禮儀教育活動(dòng)。讀，即組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識(shí)及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書(shū)；講，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會(huì)；賽，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽；評(píng)，即對(duì)學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范進(jìn)行長(zhǎng)期評(píng)比，建立學(xué)生個(gè)人文明量化評(píng)定制度。
    3.責(zé)任人：
    1.參加對(duì)象：各學(xué)校。
    2.實(shí)施辦法：（1）忠孝文化進(jìn)校園。利用“千年古村”上甘棠村保存的文天祥“忠、孝、廉、節(jié)”碑刻、“祖訓(xùn)十條”、家規(guī)碑、“xx個(gè)他字歌”慈悲佛母碑等“忠孝文化”古物，舉辦“忠孝文化”講座，教化學(xué)生修身治學(xué)、耕讀傳家、尊老愛(ài)幼。開(kāi)展“孝老愛(ài)親從我做起”活動(dòng)，倡議全體師生，以愛(ài)心孝老，以真心愛(ài)親。一杯茶、一碗飯，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)真情；一個(gè)電話(huà)、一句問(wèn)候，字字句句顯孝心。把珍藏在心中對(duì)父母的愛(ài)化作一個(gè)個(gè)具體實(shí)在的行動(dòng)，用孝心換來(lái)父母的幸福生活和健康長(zhǎng)壽。開(kāi)展“講孝心踐孝行”板報(bào)評(píng)比、“感恩父母”主題班會(huì)等系列活動(dòng)，踐行“忠孝文化”進(jìn)校園。利用學(xué)校墻壁、宣傳欄等場(chǎng)所，建設(shè)“忠孝文化”走廊，營(yíng)造孝親氛圍，感染每一位師生。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展“感恩父母，踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)；以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”等教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行x恩、尊重他人。（2）女書(shū)文化進(jìn)校園。開(kāi)展“女書(shū)文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)，舉辦“女書(shū)與女德”講座，感受女書(shū)文化。開(kāi)展“學(xué)女書(shū)，寫(xiě)女書(shū)”活動(dòng)，普及女書(shū)文化知識(shí)，宣傳推介世界惟一的女性文字、中國(guó)首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“女書(shū)”這一地域性的地方特色文化，培養(yǎng)一批女書(shū)新傳人及女書(shū)愛(ài)好者。學(xué)女書(shū)、講女德，頌揚(yáng)善良、賢惠、堅(jiān)韌、勤勞、敬老、愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。（3）瑤族文化進(jìn)校園。瑤族文化絢麗多彩，有勤勞善良的民族品質(zhì)、香醇馥郁的瑤族風(fēng)情、極具特色的民族才藝、原滋原味的傳統(tǒng)歌舞、華麗絢爛的民族服飾等等這些。學(xué)校要把這些瑤族特色文化融入校園文化，開(kāi)創(chuàng)性地進(jìn)行特色教育。開(kāi)發(fā)瑤族文化校本課程，開(kāi)展“瑤族傳統(tǒng)民俗體驗(yàn)”、“瑤族傳統(tǒng)競(jìng)技”活動(dòng)，舉辦“瑤族文化匯演”、“瑤族服飾欣賞”等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展豐富的瑤族文化活動(dòng)，推動(dòng)特色教育的發(fā)展，弘揚(yáng)民族文化，傳承瑤族精神。
    3.責(zé)任人：
    （一）認(rèn)真學(xué)習(xí)方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)（xxxx年x月xx日-xxxx年x月x日）。
    各學(xué)校必須組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定教育活動(dòng)日程，保障教育活動(dòng)落到實(shí)處。
    （二）開(kāi)展特色活動(dòng)，全面推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園（xxxx年x月x日-xxxx年xx月xx日）。
    各學(xué)校要開(kāi)展豐富多彩的特色教育活動(dòng)，全面推進(jìn)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)。特色活動(dòng)要與德育教育相結(jié)合，與禮儀養(yǎng)成教育相結(jié)合，與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合，與校園文化品味工程創(chuàng)建相結(jié)合，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、敢于擔(dān)當(dāng)、積極向上的心態(tài)。
    （三）年終考核，總結(jié)表彰（xxxx年x月）。
    各學(xué)校認(rèn)真做好活動(dòng)總結(jié)，把相關(guān)材料和活動(dòng)照片，整理匯總成“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)材料匯編。縣教育局根據(jù)平時(shí)隨機(jī)督查掌握的各學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)情況，并通過(guò)查閱各學(xué)校上報(bào)的材料，評(píng)出開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校x個(gè)，給予表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金xxxx元。
    1.各學(xué)校必須給予高度重視，認(rèn)真研究實(shí)施方案，確保活動(dòng)順利推進(jìn)、有序開(kāi)展。
    2.加大宣傳力度，及時(shí)宣傳報(bào)道活動(dòng)的新進(jìn)展、新成果和新亮點(diǎn)，增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)教育活動(dòng)的理解和支持，積極營(yíng)造有利于開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境。
    3.充分發(fā)揮政教處、共青團(tuán)、少先隊(duì)等團(tuán)體的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，逐步構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)為一體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育機(jī)制，推動(dòng)活動(dòng)深入扎實(shí)開(kāi)展。
    4.活動(dòng)開(kāi)展情況將納入學(xué)校目標(biāo)管理考核，推動(dòng)整個(gè)教育活動(dòng)持續(xù)健康發(fā)展。每月xx日將當(dāng)月開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容及圖片發(fā)縣教育局基教股郵箱：。
    夫參署者，集眾思，廣忠益也。以上4篇中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案就是小編為您分享的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案的范文模板，感謝您的查閱。
    中華非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十四
    傳承與弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高中小學(xué)生的文化素養(yǎng)與道德素質(zhì)，培育師生正確的價(jià)值觀和人生觀，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展，努力提升學(xué)校品位和核心競(jìng)爭(zhēng)力。
    二、活動(dòng)主題。
    傳承傳統(tǒng)文化精髓，培育誠(chéng)信厚德少年，創(chuàng)建和諧文明校園。
    三、基本原則。
    與課程計(jì)劃相結(jié)合；與德育教育研發(fā)相結(jié)合；與日常行為教育相結(jié)合；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
    四、基本內(nèi)容。
    莒文化是東夷文化的先進(jìn)代表，是齊文化與魯文化的先聲和前導(dǎo)，山東xx是莒文化的核心區(qū)域。因其有數(shù)十萬(wàn)年的文化根系，一萬(wàn)余年的文明啟步，五千余年的文明史，對(duì)研究文明起源、華夏文化、中國(guó)早期國(guó)家的社會(huì)形態(tài)等重大史學(xué)和理論課題具有重大意義。因此，我們今天了解和研究莒文化，對(duì)于更好地揭示莒地的歷史文化發(fā)展，弘揚(yáng)莒文化和中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，作為進(jìn)行鄉(xiāng)土教育與愛(ài)國(guó)主義教育的一個(gè)重要組成部分，作為今天建設(shè)21世紀(jì)現(xiàn)代化物質(zhì)文明與精神文明的借鑒，無(wú)疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，讓我們?yōu)榇斯餐α私夂蛯W(xué)習(xí)莒文化。
    研究和學(xué)習(xí)莒文化，xx二中編寫(xiě)了一整套莒地史話(huà)的校本教材，可以作為研究莒文化的依據(jù)。包括莒地歷史上著名人物、莒地的風(fēng)俗人情、歷史遺跡等，當(dāng)然還包括文化遺存，如周姑子戲、剪紙、書(shū)畫(huà)、對(duì)聯(lián)、過(guò)門(mén)錢(qián)子、武術(shù)等，都是我們研究和學(xué)習(xí)方面。
    五、活動(dòng)內(nèi)容。
    1.繼續(xù)深入貫徹落實(shí)莒文化校本課程的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。（歷史教研組負(fù)責(zé)組織）。
    （1）計(jì)劃在11月20日舉行莒文化研討會(huì)，邀請(qǐng)莒文化研究中心的專(zhuān)家舉行報(bào)告會(huì)報(bào)告會(huì)。
    （2）平時(shí)加強(qiáng)莒文化校本課程活動(dòng)，利用學(xué)校的廣播播放介紹莒文化，每?jī)芍芾闷渲幸还?jié)班會(huì)時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)莒文化校本課程，主要是高一、二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。
    2.開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。(語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)組織)。
    （1）利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典（包括莒文化在內(nèi)的傳統(tǒng)文化）。
    （2）每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開(kāi)一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)。
    （3）利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料進(jìn)行宣傳、介紹，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。
    （4）結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動(dòng)廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn)，在學(xué)生中介紹xx地方戲-周姑子戲、剪紙、書(shū)畫(huà)、對(duì)聯(lián)、過(guò)門(mén)錢(qián)子、武術(shù)等，都是我們研究和學(xué)習(xí)方面讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛(ài)經(jīng)典。
    3.推行孝信雅行教育活動(dòng)。
    （1）以孝為先，開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
    利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)他人的情感。
    利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開(kāi)展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。
    以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，組織開(kāi)展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
    （2）以雅為標(biāo)，開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。
    以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開(kāi)展“文明禮儀演講比賽活動(dòng)，時(shí)間大約11月中旬，通過(guò)演講比賽培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
    （3）以信為本，開(kāi)展誠(chéng)信教育。
    以發(fā)誠(chéng)信倡議、講誠(chéng)信故事等多種形式，將誠(chéng)信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德。
    4.積極開(kāi)展特長(zhǎng)教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
    （1）我校大力開(kāi)展藝體活動(dòng)，弘揚(yáng)武術(shù)，強(qiáng)身健體，還激發(fā)學(xué)生正確的人生理想，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛(ài)好。
    （2）展示開(kāi)展好特長(zhǎng)教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)設(shè)硬軟筆書(shū)法、剪紙、地方戲-周姑子戲、舞蹈等特長(zhǎng)教育活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生能過(guò)學(xué)有所長(zhǎng)，德識(shí)長(zhǎng)進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
    5.積極開(kāi)展校園品位創(chuàng)建工程。
    從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角；利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
    六、保障措施。
    1進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。
    首先，莒文化作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分，進(jìn)校園有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味。中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是我們的祖先傳承下來(lái)的豐厚遺產(chǎn)，從傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)來(lái)加強(qiáng)校園文化建設(shè)有著重要的意義。
    其次，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園有利于學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。傳統(tǒng)文化的靈魂和精神仍具有旺盛的生命力，具體來(lái)講，傳統(tǒng)文化能在以下幾個(gè)方面提高學(xué)生的人文素質(zhì)。一是可以培養(yǎng)民族自豪感和自信心；二是可以養(yǎng)成良好品德，以人為本、以德為先，其核心內(nèi)容就是教育人、塑造人；三是可以指導(dǎo)人生實(shí)踐。中國(guó)傳統(tǒng)文化是歷代中國(guó)人人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，對(duì)后人具有多方面的指導(dǎo)意義。
    第三，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園文化建設(shè)中具有教育和導(dǎo)向功能。傳統(tǒng)文化是中華民族形成和發(fā)展的歷史積淀，它包容了不同歷史時(shí)期中華民族的思想文化精華。在校園文化里滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，有意識(shí)地開(kāi)展一些健康有益的傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，可以使師生了解和學(xué)習(xí)中華民族兼容并包、博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！叭?、義、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德和勤勞善良勇敢等優(yōu)秀民族精神，有利于學(xué)生以史為鑒、全面發(fā)展；有利于學(xué)生形成科學(xué)的、發(fā)展的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表達(dá)方式以及在校園所形成的`文化環(huán)境和文化氛圍，對(duì)學(xué)生有著直接或潛移默化的導(dǎo)向作用，具有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功效和“滴水穿石”的力量。第四，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)中小學(xué)生及教師的人格塑造有著獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)。重義輕利、天人合一、修己安人、貴和尚中、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民等基本精神和價(jià)值觀念，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，是重建當(dāng)代中國(guó)人文精神的重要思想資料，是校園德育建設(shè)的豐碩資源。傳統(tǒng)文化中完備的德育內(nèi)容和理論，如“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”等都是道德教育的首要內(nèi)容。
    第四、開(kāi)展教研活動(dòng)。
    各學(xué)校要把學(xué)習(xí)經(jīng)典作為校本教研的內(nèi)容之一，組織教師對(duì)經(jīng)典原著進(jìn)行研究，對(duì)原文理解有歧義的部分進(jìn)行研究，對(duì)教法學(xué)法進(jìn)行研究，以增強(qiáng)教師的文化修養(yǎng)、道德修養(yǎng)和研究能力。使國(guó)學(xué)教育更加符合本校教育工作實(shí)際。
    第五、拓寬活動(dòng)渠道。
    我校要圍繞學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓師生在活動(dòng)中體驗(yàn)感悟傳統(tǒng)文化的魅力。要與讀書(shū)、書(shū)法、繪畫(huà)、歌詠、板報(bào)、校園劇、辯論、競(jìng)賽等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。
    中華非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十五
    工作計(jì)劃應(yīng)對(duì)某項(xiàng)工作的工作內(nèi)容、目標(biāo)和要求、實(shí)施方法和步驟、領(lǐng)導(dǎo)保證、監(jiān)督檢查等環(huán)節(jié)做出具體明確的安排。應(yīng)作出具體明確的安排，確保工作分為幾個(gè)階段，何時(shí)開(kāi)展工作，誰(shuí)負(fù)責(zé)，如何保證領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
    為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)省、市教育改革發(fā)展要求，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化未成年人傳統(tǒng)文化素養(yǎng)教育與文明禮儀養(yǎng)成，進(jìn)一步提升學(xué)校的德育教育水平。經(jīng)研究，決定在全縣各學(xué)校開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)。為確保活動(dòng)取得實(shí)效，結(jié)合教育實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
    以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循青少年身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，培育文明新風(fēng)，倡導(dǎo)文明禮儀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    1.知行統(tǒng)一的原則。堅(jiān)持思想教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)際中身體力行，在體驗(yàn)中感悟，在實(shí)踐中提升。
    2.繼承創(chuàng)新的原則。既要積極吸收和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，又要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，探索創(chuàng)新，使之不斷豐富和發(fā)展。
    3.協(xié)調(diào)配合的原則。要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用，形成整體合力，發(fā)揮積極影響，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
    顧問(wèn)：楊誠(chéng)、盤(pán)成軍。
    組長(zhǎng)：李世忠。
    常務(wù)副組長(zhǎng)：盧志平。
    副組長(zhǎng)：劉承高、何有全、楊祥林、江龍、高云國(guó)、徐文德、歐陽(yáng)印權(quán)。
    成員：張朝杰、周永平、胡煥進(jìn)、周勁松、胡新旭、何昌成、何建軍、何文英、陳湘江、唐建德、李漢章、周甘輝、周清泉、盧永軍、周迎福、楊瑞增、李美麗、秦川云、李永波、陳建球、張祖潔、胡洪祥、歐陽(yáng)凱、陳昕。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在縣教育局基教股。
    (一)經(jīng)典誦讀進(jìn)校園。
    1.參加對(duì)象：各小學(xué)都參加，中學(xué)學(xué)校自愿參加。
    2.實(shí)施辦法：以創(chuàng)建大閱讀活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校為載體，在全縣各中小學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，主要以《論語(yǔ)》、《禮記》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典為誦讀內(nèi)容。全面認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。在開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”的同時(shí)，通過(guò)“國(guó)旗下演講”、文學(xué)社團(tuán)等多種途徑，組織開(kāi)展反映傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的古詩(shī)文、格言和名篇佳作的誦讀活動(dòng)，舉行讀書(shū)節(jié)朗誦比賽，評(píng)選誦讀優(yōu)秀學(xué)生。
    3.責(zé)任人：申克宏、何亞明、田如瑞、曹學(xué)輝、周啟群、彭能仁、各小學(xué)校長(zhǎng)。
    (二)毛筆書(shū)法進(jìn)校園。
    1.參加對(duì)象：小學(xué)、初中學(xué)校都參加。
    2.實(shí)施辦法：毛筆書(shū)法是中華民族特有的藝術(shù)瑰寶，練習(xí)毛筆書(shū)法不僅能培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力和審美情趣，而且是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為讓學(xué)生在墨香中領(lǐng)悟做人的道理，推動(dòng)“毛筆書(shū)法進(jìn)校園”活動(dòng)在我縣有序開(kāi)展，義務(wù)教育階段學(xué)校，3-8年級(jí)每周都安排一節(jié)毛筆書(shū)法課，每天利用其他課余時(shí)間練習(xí)毛筆書(shū)法不低于30分鐘。各中小學(xué)要充分發(fā)揮本校懂毛筆書(shū)法、愛(ài)好毛筆書(shū)法的教師的作用，對(duì)于部分缺少毛筆書(shū)法師資的學(xué)校，通過(guò)培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗和聘請(qǐng)社會(huì)書(shū)法專(zhuān)業(yè)人士等途徑予以有效解決。為營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)書(shū)法氛圍，學(xué)?？梢岳眯@內(nèi)的教學(xué)樓走廊，張貼書(shū)法知識(shí)展板、名人書(shū)法作品展板、師生的毛筆書(shū)法作品，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高藝術(shù)素質(zhì)。要組織開(kāi)展毛筆書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽等系列活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生感受毛筆書(shū)法的魅力，激發(fā)熱愛(ài)毛筆書(shū)法的熱情，推動(dòng)毛筆書(shū)法教育的發(fā)展。
    3.責(zé)任人：何共紅、趙輝、李曉慧、申克宏、曹學(xué)輝、彭能仁、各小學(xué)、初中校長(zhǎng)。
    (三)文明禮儀進(jìn)校園。
    1.參加對(duì)象：各學(xué)校。
    2.實(shí)施辦法：中國(guó)是禮儀之邦，講文明、懂禮儀是中華傳統(tǒng)美德，各學(xué)校要以創(chuàng)建文明校園為載體，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生知榮辱、守法紀(jì)的良好道德品質(zhì)，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀規(guī)范，打造文明校園、和諧校園，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)。一是在校園內(nèi)倡導(dǎo)師生講普通話(huà);充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用，向?qū)W生推行普通話(huà);通過(guò)學(xué)校日常管理強(qiáng)化師生講普通話(huà)的習(xí)慣。二是利用班會(huì)、升旗儀式等時(shí)間講解文明禮儀知識(shí)，適時(shí)進(jìn)行文明教育，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)，組織開(kāi)展讀、講、賽、評(píng)等一系列活動(dòng)禮儀教育活動(dòng)。讀，即組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識(shí)及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書(shū);講，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會(huì);賽，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽;評(píng)，即對(duì)學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范進(jìn)行長(zhǎng)期評(píng)比，建立學(xué)生個(gè)人文明量化評(píng)定制度。
    3.責(zé)任人：陳文財(cái)、田如瑞、陳良輝、鄧志德、石付貴、各學(xué)校校長(zhǎng)。
    1.參加對(duì)象：各學(xué)校。
    2.實(shí)施辦法：(1)忠孝文化進(jìn)校園。利用“千年古村”上甘棠村保存的文天祥“忠、孝、廉、節(jié)”碑刻、“祖訓(xùn)十條”、家規(guī)碑、“81個(gè)他字歌”慈悲佛母碑等“忠孝文化”古物，舉辦“忠孝文化”講座，教化學(xué)生修身治學(xué)、耕讀傳家、尊老愛(ài)幼。開(kāi)展“孝老愛(ài)親從我做起”活動(dòng)，倡議全體師生，以愛(ài)心孝老，以真心愛(ài)親。一杯茶、一碗飯，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)真情;一個(gè)電話(huà)、一句問(wèn)候，字字句句顯孝心。把珍藏在心中對(duì)父母的愛(ài)化作一個(gè)個(gè)具體實(shí)在的行動(dòng)，用孝心換來(lái)父母的幸福生活和健康長(zhǎng)壽。開(kāi)展“講孝心踐孝行”板報(bào)評(píng)比、“感恩父母”主題班會(huì)等系列活動(dòng)，踐行“忠孝文化”進(jìn)校園。利用學(xué)校墻壁、宣傳欄等場(chǎng)所，建設(shè)“忠孝文化”走廊，營(yíng)造孝親氛圍，感染每一位師生。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展“感恩父母，踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng);以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”等教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人。(2)女書(shū)文化進(jìn)校園。開(kāi)展“女書(shū)文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)，舉辦“女書(shū)與女德”講座，感受女書(shū)文化。開(kāi)展“學(xué)女書(shū)，寫(xiě)女書(shū)”活動(dòng)，普及女書(shū)文化知識(shí)，宣傳推介世界惟一的女性文字、中國(guó)首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“女書(shū)”這一地域性的地方特色文化，培養(yǎng)一批女書(shū)新傳人及女書(shū)愛(ài)好者。學(xué)女書(shū)、講女德，頌揚(yáng)善良、賢惠、堅(jiān)韌、勤勞、敬老、愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。(3)瑤族文化進(jìn)校園。瑤族文化絢麗多彩，有勤勞善良的民族品質(zhì)、香醇馥郁的瑤族風(fēng)情、極具特色的民族才藝、原滋原味的傳統(tǒng)歌舞、華麗絢爛的民族服飾等等這些。學(xué)校要把這些瑤族特色文化融入校園文化，開(kāi)創(chuàng)性地進(jìn)行特色教育。開(kāi)發(fā)瑤族文化校本課程，開(kāi)展“瑤族傳統(tǒng)民俗體驗(yàn)”、“瑤族傳統(tǒng)競(jìng)技”活動(dòng)，舉辦“瑤族文化匯演”、“瑤族服飾欣賞”等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展豐富的瑤族文化活動(dòng)，推動(dòng)特色教育的發(fā)展，弘揚(yáng)民族文化，傳承瑤族精神。
    3.責(zé)任人：陳文財(cái)、田如瑞、廖德珠、陳良輝、鄧志德、石付貴、各學(xué)校校長(zhǎng)。
    (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)(2017年4月20日-2017年5月5日)。
    各學(xué)校必須組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定教育活動(dòng)日程，保障教育活動(dòng)落到實(shí)處。
    (二)開(kāi)展特色活動(dòng)，全面推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園(2017年5月6日-2017年12月30日)。
    各學(xué)校要開(kāi)展豐富多彩的特色教育活動(dòng)，全面推進(jìn)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)。特色活動(dòng)要與德育教育相結(jié)合，與禮儀養(yǎng)成教育相結(jié)合，與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合，與校園文化品味工程創(chuàng)建相結(jié)合，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、敢于擔(dān)當(dāng)、積極向上的心態(tài)。
    (三)年終考核，總結(jié)表彰(2018年1月)。
    各學(xué)校認(rèn)真做好，把相關(guān)材料和活動(dòng)照片，整理匯總成“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)材料匯編?？h教育局根據(jù)平時(shí)隨機(jī)督查掌握的各學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)情況，并通過(guò)查閱各學(xué)校上報(bào)的材料，評(píng)出開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校6個(gè)，給予表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金2000元。
    1.各學(xué)校必須給予高度重視，認(rèn)真研究實(shí)施方案，確?；顒?dòng)順利推進(jìn)、有序開(kāi)展。
    2.加大宣傳力度，及時(shí)宣傳報(bào)道活動(dòng)的新進(jìn)展、新成果和新亮點(diǎn)，增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)教育活動(dòng)的理解和支持，積極營(yíng)造有利于開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境。
    3.充分發(fā)揮政教處、共青團(tuán)、少先隊(duì)等團(tuán)體的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，逐步構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)為一體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育機(jī)制，推動(dòng)活動(dòng)深入扎實(shí)開(kāi)展。
    4.活動(dòng)開(kāi)展情況將納入學(xué)校目標(biāo)管理考核，推動(dòng)整個(gè)教育活動(dòng)持續(xù)健康發(fā)展。每月28日將當(dāng)月開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容及圖片發(fā)縣教育局基教股郵箱：。
    文化作為人類(lèi)活動(dòng)的結(jié)晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗(yàn)。每一部偉大的作品都來(lái)自于時(shí)代、民族、國(guó)家以及整個(gè)人類(lèi)進(jìn)步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考，承載和傳遞著民族的血液和精髓，是特定歷史時(shí)期社會(huì)生活的百科全書(shū)?！秶?guó)家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，要在有條件的小學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法、繪畫(huà)、武術(shù)等課程，以加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育。胡錦濤同志在美國(guó)耶魯大學(xué)演講時(shí)指出：“一個(gè)民族的文化，往往凝聚著這個(gè)民族對(duì)世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受，也往往積淀著這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則。基于以上認(rèn)識(shí)，著眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化人文素質(zhì)教育，努力加強(qiáng)小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育，加強(qiáng)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵(lì)為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結(jié)合各科教學(xué)、融入少先隊(duì)活動(dòng)、鏈接閑暇教育等方式積極開(kāi)展古詩(shī)文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、民族樂(lè)器和古樂(lè)欣賞等活動(dòng)。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動(dòng)的重要意義，以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
    1、傳統(tǒng)文化的重要性。
    當(dāng)今中國(guó)的青少年，他們生在和平年代，長(zhǎng)在太平盛世，
    沒(méi)有經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)、動(dòng)亂、饑荒和瘟疫等艱難困苦，在陽(yáng)光雨露中成長(zhǎng)。改革開(kāi)放以后，社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型時(shí)期，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，東西文化劇烈碰撞，人們的價(jià)值觀念發(fā)生了深刻的變化，社會(huì)上物欲橫流，這一切都構(gòu)成了不利于青少年健康成長(zhǎng)的背景，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力，極易迷失方向。如何有效地教育好孩子，是我們面臨著的一個(gè)重要的社會(huì)問(wèn)題。青少年是社會(huì)的未來(lái)，樹(shù)德立志問(wèn)題是壓倒一切的教育核心問(wèn)題，是教育工作者長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)。國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，西方國(guó)家早就瞄上了中國(guó)的人才資源，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，不惜重金，搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進(jìn)入，實(shí)際上就是文化滲透，用他們的價(jià)值觀來(lái)影響我們的青少年。在這場(chǎng)關(guān)系國(guó)運(yùn)興衰的斗爭(zhēng)中，我們并非束手無(wú)策，我們除了要繼續(xù)堅(jiān)持用各種常規(guī)思想教育手段外，還必須拿起得天獨(dú)厚的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器，不懈地教化和熏陶我們的后代。
    2、豐富的內(nèi)涵。
    中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財(cái)富，它是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中華民族精神的體現(xiàn)，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國(guó)家建設(shè)和社會(huì)生活中發(fā)揮作用，也為世界各國(guó)所借鑒，這在四大文明古國(guó)中是絕無(wú)僅有的。以中國(guó)傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數(shù)千年，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，更是中華民族的光榮與驕傲。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅是唐詩(shī)、宋詞和元曲，它還涵蓋了哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)等所有的社會(huì)領(lǐng)域。
    它教給人們道德倫理、風(fēng)俗禮儀和修身、齊家、治國(guó)、平天下的道理，從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和審美觀。正是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實(shí)無(wú)華、明禮守信、熱愛(ài)和平、不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族秉性。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類(lèi)的文化寶庫(kù)，它也是取之不盡的思想寶藏。面對(duì)如此無(wú)價(jià)的民族瑰寶，我們沒(méi)有任何理由不充分發(fā)掘它來(lái)教化子孫，塑造新時(shí)代龍的傳人。當(dāng)然，中國(guó)傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承，在繼承中發(fā)展，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地完善與發(fā)展。
    目標(biāo)：1、傳承中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文明;。
    2、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表現(xiàn)形式;。
    3、根據(jù)自己的興趣愛(ài)好學(xué)習(xí)有關(guān)的傳統(tǒng)文化;。
    4、知道中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)提高中華民族凝聚力的重要性。
    內(nèi)容：1、中國(guó)書(shū)法藝術(shù)。
    2、中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)(國(guó)畫(huà))。
    5、中國(guó)民族服裝化。
    8、中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)(唐詩(shī)、宋詞)。
    9、中國(guó)民族音樂(lè)(含民族器樂(lè))。
    (一)設(shè)想：針對(duì)小學(xué)生思想品德的需要，除思想品德課外，
    我們覺(jué)得還應(yīng)對(duì)語(yǔ)文等課程、教材做相應(yīng)的改革和調(diào)整，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化中華傳統(tǒng)文化精神的教育。教學(xué)形式應(yīng)力求生動(dòng)活潑，注意實(shí)效?？删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專(zhuān)題視聽(tīng)資料(或反映有關(guān)中國(guó)歷代杰出人物的生平事跡，或展現(xiàn)祖國(guó)壯美山河、風(fēng)土人情、歷史文化的資料)加以編輯整理，形成系列教材，有計(jì)劃地納入德育課堂。此外，學(xué)校要利用各種形式，有目的地強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)知，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育讓小學(xué)生了解祖國(guó)燦爛的文化，悠久的歷史，傳承中華傳統(tǒng)文化，有助于增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。讓我們的學(xué)生做一個(gè)了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的中國(guó)人。
    (二)做法：
    1、結(jié)合課程改革，開(kāi)設(shè)拓展課與探究課，開(kāi)發(fā)校本課程。
    2、營(yíng)造中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如學(xué)校文化布置、舉行中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)(書(shū)畫(huà)展、唐詩(shī)宋詞吟頌比賽、民族音樂(lè)表演等)。
    3、組建實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的師資隊(duì)伍，主要由班主任、語(yǔ)文教師、品德與社會(huì)課教師、音樂(lè)美術(shù)、拓展課探究課教師組成。通過(guò)校本培訓(xùn)等多種途徑培訓(xùn)教師。
    4、通過(guò)《學(xué)校開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究》課題的開(kāi)展，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，積淀他們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。
    為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的高尚品德，樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動(dòng)實(shí)施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。
    傳承文化精粹，培育厚德人才。
    與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
    1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。
    (1)計(jì)劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會(huì)。
    (2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
    除了這兩項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會(huì)時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，尤其加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    2、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
    (1)利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。
    (2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開(kāi)一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)。
    (3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專(zhuān)題講座，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。
    (4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃召開(kāi)校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動(dòng)廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛(ài)經(jīng)典。
    3、推行孝信雅行教育活動(dòng)。
    (1)以孝為先，開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
    利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)他人的情感。
    利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開(kāi)展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。
    以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，組織開(kāi)展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
    (2)以雅為標(biāo)，開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。
    以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開(kāi)展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識(shí)大賽”等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
    (3)以信為本，開(kāi)展誠(chéng)信教育。
    以發(fā)誠(chéng)信倡議、講誠(chéng)信故事等多種形式，將誠(chéng)信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德。
    4、積極開(kāi)展特長(zhǎng)教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
    (1)充分利用“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目雙技活動(dòng)”的有效平臺(tái)，弘揚(yáng)太極拳，激發(fā)學(xué)生正確的人生理想，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛(ài)好。
    (2)展示開(kāi)展好特長(zhǎng)教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)設(shè)閱讀、硬軟筆書(shū)法、剪紙、舞蹈等特長(zhǎng)教育活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生能過(guò)學(xué)有所長(zhǎng)，德識(shí)長(zhǎng)進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
    從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角;利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
    組長(zhǎng)：閆麗娜。
    副組長(zhǎng)：朱亞杰張淼。
    組員：徐秀華杜平郝巖史艷麗。
    為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的高尚品德，樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動(dòng)實(shí)施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。
    傳承文化精粹，培育厚德人才。
    與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
    1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。
    (1)計(jì)劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會(huì)。
    (2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
    除了這兩項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會(huì)時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，尤其加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    2、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
    (1)利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。
    (2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開(kāi)一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)。
    (3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專(zhuān)題講座，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。
    (4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃召開(kāi)校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動(dòng)廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛(ài)經(jīng)典。
    3、推行孝信雅行教育活動(dòng)。
    (1)以孝為先，開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
    利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)他人的情感。
    利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開(kāi)展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。
    以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，組織開(kāi)展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
    (2)以雅為標(biāo)，開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。
    以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開(kāi)展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識(shí)大賽”等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
    (3)以信為本，開(kāi)展誠(chéng)信教育。
    以發(fā)誠(chéng)信倡議、講誠(chéng)信故事等多種形式，將誠(chéng)信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德。
    4、積極開(kāi)展特長(zhǎng)教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
    (1)充分利用“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目雙技活動(dòng)”的有效平臺(tái)，弘揚(yáng)太極拳，激發(fā)學(xué)生正確的人生理想，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛(ài)好。
    (2)展示開(kāi)展好特長(zhǎng)教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)設(shè)閱讀、硬軟筆書(shū)法、剪紙、舞蹈等特長(zhǎng)教育活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生能過(guò)學(xué)有所長(zhǎng)，德識(shí)長(zhǎng)進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
    從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角;利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
    組長(zhǎng)：閆麗娜。
    副組長(zhǎng)：朱亞杰張淼。
    組員：徐秀華杜平郝巖史艷麗。
    中華非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十六
    多功能廳。
    小班組所有幼兒、教師。
    “迎新年”活動(dòng)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)有著非同尋常的意義！孩子們從家庭生活走向幼兒園，過(guò)起了一個(gè)屬于自己的新年。通過(guò)和伙伴、老師們一起過(guò)新年，證明了孩子們長(zhǎng)大了！
    我們將“迎新年”的宗旨定為：自主、快樂(lè)、溫馨、童趣。
    1、在多功能廳布置熱鬧的新年場(chǎng)景。
    2、各班制作幼兒照片版面：我長(zhǎng)大了！
    3、用老師的口吻設(shè)計(jì)祝福詞：
    寶貝，新年快樂(lè)！
    寶寶，你真棒！
    孩子，你長(zhǎng)大了！
    1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長(zhǎng)大一歲，有成長(zhǎng)的自豪感，增強(qiáng)孩子的自主性。
    2、體驗(yàn)與老師、伙伴一起過(guò)游戲的快樂(lè)。
    一、開(kāi)場(chǎng)。
    1、幼兒一起致新年賀詞：
    祝老師阿姨工作順利；祝小朋友快快樂(lè)樂(lè)；祝大家新年快樂(lè)！過(guò)年啦……（教師拉喜炮）。
    2、大家齊唱“新年好”。
    二、主題活動(dòng)。
    以擊鼓傳花的形式展開(kāi)，鼓聲落，花落到誰(shuí)的手中，幼兒便表演一個(gè)節(jié)目（幼兒的特長(zhǎng)展示或者是與老師共同表演）。共三輪，每輪三次；每輪結(jié)束后幼兒表演一個(gè)集體節(jié)目，游戲獲勝者選擇一個(gè)金蛋，里面有各種禮物，以資鼓勵(lì)。
    （一）、第一輪擊鼓傳花。
    1、幼兒集體節(jié)目《兒歌聯(lián)說(shuō)》。
    《新年》、《小動(dòng)物真可愛(ài)》、《幼兒園象我家》。
    2、游戲：魔毯。
    準(zhǔn)備：報(bào)紙。
    游戲規(guī)則：分兩組進(jìn)行，每組4個(gè)幼兒。幼兒共同踩在一塊報(bào)紙上，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用腳將紙踩碎，哪組的報(bào)紙踩得最小，哪組獲勝。
    （二）、第二輪擊鼓傳花。
    1、幼兒集體節(jié)目，情境劇《小兔乖乖》。
    2、游戲：誰(shuí)的力氣大（吹氣球比賽）。
    準(zhǔn)備：氣球。
    游戲規(guī)則：分兩組進(jìn)行，每組6人。每位幼兒拿一個(gè)氣球，游戲開(kāi)始后先將氣球吹暴獲勝。
    （三）、第三輪擊鼓傳花。
    1、幼兒集體節(jié)目《歌曲大聯(lián)唱》。
    《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》、《小花狗》、《辦家家》。
    2、游戲：袋鼠媽媽?zhuān)ɡ蠋熀陀變阂黄鹩螒颍?BR>    準(zhǔn)備：毛絨玩具。
    游戲規(guī)則：分兩組進(jìn)行。幼兒用雙腳夾住老師的身體，用雙手纏住老師的脖子，象袋鼠身上的口袋一樣，老師手拿筐雙腳起跳去對(duì)面的玩具店取指定的毛絨玩具，先回到起點(diǎn)的小組獲勝。
    幼兒園領(lǐng)導(dǎo)為幼兒分發(fā)新年禮物。
    中華非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十七
    按照中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》要求，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，按照一體化、分學(xué)段、有序推進(jìn)的原則，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入教育領(lǐng)域中，經(jīng)研究決定開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)。
    文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化自信是更基本、更深層、更持久的力量。中華文化獨(dú)一無(wú)二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國(guó)人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。吸收與傳承這筆寶貴的精神財(cái)富，已經(jīng)成為中華子孫義不容辭的責(zé)任。開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，可以幫助學(xué)生在感知、體驗(yàn)和創(chuàng)造中了解博大精深的中華文明，提升民族自信，振奮民族精神，從小就自弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)也讓孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的滋養(yǎng)中，夯實(shí)思想道德基礎(chǔ)，形成道德行為規(guī)范，成為具有傳統(tǒng)文化根基的現(xiàn)代人。
    2017。
    年
    4
    2020。
    年
    12。
    活動(dòng)將分為三個(gè)階段進(jìn)行：
    結(jié)合各學(xué)區(qū)學(xué)校特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定活動(dòng)方案和具體實(shí)施計(jì)劃。
    組織中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園。讓藝術(shù)家、書(shū)法家、畫(huà)家、民間藝人等將傳統(tǒng)文化的精髓帶到少年兒童中去，同時(shí)設(shè)計(jì)有效載體，以體驗(yàn)教育的途徑，讓廣大少年兒童在參與、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，在他們心靈深處播種下中華傳統(tǒng)文化的種子。
    每年五月將進(jìn)行活動(dòng)成果的集中展示，并以此作為推動(dòng)活動(dòng)進(jìn)一步深化的方式，以鞏固活動(dòng)效果，推動(dòng)活動(dòng)持續(xù)深入開(kāi)展下去。
    以古詩(shī)詞和經(jīng)典古文作為誦讀主要內(nèi)容，通過(guò)對(duì)古詩(shī)詞和經(jīng)典古文的學(xué)習(xí)和頌讀增強(qiáng)少年兒童的母語(yǔ)語(yǔ)感，提高普通話(huà)水平和寫(xiě)作水平。
    以動(dòng)手為主，融折、剪、畫(huà)、玩為一體，從不同側(cè)面激發(fā)少年兒童的參與興趣，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。結(jié)合縣民間藝術(shù)家協(xié)會(huì)優(yōu)勢(shì)，挖掘臨城優(yōu)秀民間手工藝制作工藝，傳承和保護(hù)優(yōu)秀民間傳統(tǒng)文化。
    與書(shū)法課程和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)相合，積極參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比和展示，幫助學(xué)生了解民族審美立場(chǎng)，陶冶道德情操和塑造完美人格，增強(qiáng)孩子的自由與創(chuàng)造精神。
    開(kāi)展“知聲腔國(guó)粹愛(ài)家鄉(xiāng)文華”戲曲文化進(jìn)校園活動(dòng)。以戲曲藝術(shù)表演團(tuán)體進(jìn)校園演出或組織學(xué)生觀看專(zhuān)題展覽等多種形式，每年讓全縣在校生免費(fèi)欣賞一場(chǎng)優(yōu)秀戲曲演出；通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播等形式進(jìn)行戲曲知識(shí)的宣傳展示；開(kāi)展學(xué)生戲曲社團(tuán)，邀請(qǐng)戲曲表演人才、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等定期到校專(zhuān)題講座；進(jìn)行戲曲文化進(jìn)校園示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，充分展示學(xué)生聽(tīng)?wèi)颉⑵窇?、學(xué)戲的風(fēng)采和成果。
    整理、挖掘、包裝臨城傳統(tǒng)趣味活動(dòng)和體育項(xiàng)目，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)、課題研究、體育課程等形式，讓學(xué)生了解和掌握臨城傳統(tǒng)的活動(dòng)形式，增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)，感受傳統(tǒng)活動(dòng)的魅力。
    民族音樂(lè)和舞蹈是民族文化的集中體現(xiàn)，我國(guó)各族人民都有自己獨(dú)特的音樂(lè)和舞蹈，內(nèi)容豐富，各具特色，各學(xué)?？山Y(jié)合本地流傳的民族音樂(lè)舞蹈進(jìn)行有目的的挖掘。
    深入開(kāi)展“我們的節(jié)日”豐富春節(jié)、元宵、清明、七夕等傳統(tǒng)節(jié)日文化涵；把傳統(tǒng)武術(shù)、傳統(tǒng)歷法、節(jié)氣、生肖、醫(yī)藥以及服飾等知識(shí)作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的重要內(nèi)容之一。
    深入開(kāi)展“愛(ài)我中華”主題教育活動(dòng)，充分利用重大歷史事件和中華歷史名人紀(jì)念活動(dòng)、國(guó)家公祭儀式等展示愛(ài)國(guó)主義深刻內(nèi)涵，培育愛(ài)國(guó)主義精神；“以?xún)x促禮提高知行能力”為主題，加強(qiáng)禮儀教育，通過(guò)活動(dòng)體現(xiàn)儀式感、莊重感、榮譽(yù)感，彰顯中華傳統(tǒng)禮儀文化的時(shí)代價(jià)值，樹(shù)立文明古國(guó)、禮義之邦的良好形象；把社會(huì)規(guī)范同學(xué)生守則、社會(huì)公約等相結(jié)合；弘揚(yáng)孝敬文化、慈善文化、誠(chéng)信文化，挖掘和整理家風(fēng)、家訓(xùn)，用優(yōu)良的家風(fēng)家教培育青少年。
    結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)，各學(xué)校編寫(xiě)具有明顯的地方特點(diǎn)，使廣大學(xué)生能夠充分了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土民俗，當(dāng)?shù)匚幕滋N(yùn)，傳承好家風(fēng)、好家教的良好氛圍。各學(xué)校可結(jié)合
    2015。
    年局下達(dá)的校本教材承擔(dān)課題進(jìn)行有重點(diǎn)的編寫(xiě)。
    --。
    臨城南調(diào)的傳承；石城學(xué)區(qū)開(kāi)展書(shū)畫(huà)及手工藝等，各學(xué)區(qū)學(xué)?？蛇M(jìn)行充分調(diào)查研究來(lái)確定。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的眼睛去看，用自己的頭腦去想，用自己的雙手去做，用自己的嘴巴去說(shuō)（唱），從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。
    各學(xué)區(qū)、縣直學(xué)校要從繁榮發(fā)展社會(huì)主義文化、樹(shù)立民族自信心、振奮民族精神、增強(qiáng)民族凝聚力的高度來(lái)認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，要把這項(xiàng)活動(dòng)作為國(guó)民教育活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。要因地制宜，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案和實(shí)施計(jì)劃，分階段地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)具體又扎實(shí)有效地落實(shí)下去。
    以學(xué)校為單位，積極整合當(dāng)?shù)刎S富的傳統(tǒng)文化資源，組織傳統(tǒng)文化進(jìn)校園；每個(gè)學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，選擇符合本校特點(diǎn)的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，開(kāi)展學(xué)習(xí)、體驗(yàn)活動(dòng)。每個(gè)學(xué)校要形成一至兩個(gè)有特色的傳統(tǒng)文化活動(dòng)品牌。
    傳統(tǒng)文化中的知識(shí)、藝術(shù)形式和民間工藝只是傳統(tǒng)文化的皮毛，深層次的價(jià)值觀念、思想和行為方式才是傳統(tǒng)文化的內(nèi)核。要堅(jiān)持與學(xué)生心智發(fā)展相結(jié)合的原則，注重發(fā)掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，并將其以適當(dāng)?shù)姆绞綕B透到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活和游戲活動(dòng)中，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)文化的博大精深，讓幼小的心靈植根于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤之中，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，從而產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。
    要充分發(fā)揮板報(bào)、網(wǎng)站等陣地作用，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容進(jìn)行宣傳和介紹，在校園內(nèi)營(yíng)造學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍。要充分利用媒體和少先隊(duì)陣地，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)進(jìn)行推廣，對(duì)活動(dòng)中典型的事例及時(shí)進(jìn)行宣傳，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去。
    中華非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十八
    根據(jù)國(guó)家民政部公布的《中國(guó)慈善事業(yè)發(fā)展指導(dǎo)綱要(2011-20__年)》的精神，在區(qū)慈善總會(huì)和慈善組織的指導(dǎo)下，在“積淀文化，讓師生得到全面發(fā)展”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，立足“傳統(tǒng)文化（國(guó)學(xué)）教育”辦學(xué)特色，制定慈善教育計(jì)劃，在全校師生家長(zhǎng)中培育慈善理念，弘揚(yáng)慈善行為，推動(dòng)青少年道德教育，促進(jìn)青少年樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，建立誠(chéng)信友愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助、和諧相處的人際關(guān)系，營(yíng)造學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的慈善文化氛圍，增強(qiáng)全校師生家長(zhǎng)的社會(huì)責(zé)任感。
    二、組織機(jī)構(gòu)。
    組長(zhǎng)：黃偉軍（校長(zhǎng)）。
    副組長(zhǎng)：劉燕玉（副校長(zhǎng)）、韓露（副校長(zhǎng)）。
    秘書(shū)長(zhǎng)：崔永忠。
    三、推進(jìn)原則。
    1.教育提升原則。通過(guò)慈善教育講座，讓學(xué)生、家長(zhǎng)樹(shù)立正確的慈善觀念。將教育化為師生及家長(zhǎng)喜歡的活動(dòng)，讓參與者在看書(shū)、聽(tīng)故事、做游戲、角色扮演等活動(dòng)中感受愛(ài)、表達(dá)愛(ài)，激發(fā)愛(ài)的情感，提升愛(ài)的能力。
    2.課程體驗(yàn)原則。通過(guò)《慈善教育》讀本學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的仁愛(ài)、慈善之根。
    3.實(shí)踐體驗(yàn)原則。以活動(dòng)為基本的組織形式，根據(jù)參與者的興趣特點(diǎn)及心理情感，選擇他們喜歡的作品，設(shè)計(jì)他們喜歡的活動(dòng)，讓參與者不知不覺(jué)地受到教育與啟發(fā)。
    4.體現(xiàn)傳統(tǒng)文化特色原則。根據(jù)我校傳統(tǒng)文化教育特色，挖掘傳統(tǒng)文化中的仁愛(ài)、慈善資源，讓慈善文化有計(jì)劃、有步驟地滲入到學(xué)校的教育內(nèi)容之中，在青少年心中播種“愛(ài)心”的種子，灌輸“仁愛(ài)”的理念，培育“向善”的心靈，樹(shù)立關(guān)懷意識(shí)、公益意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。開(kāi)創(chuàng)出教育資源為慈善服務(wù)、慈善資源為教育服務(wù)的“雙贏”新局面。
    四、推進(jìn)策略。
    學(xué)校把慈善理念的宣傳、教育和培養(yǎng)，作為校園精神文明建設(shè)和德育滲透的重要內(nèi)容，在慈善文化進(jìn)校園活動(dòng)中，學(xué)校決定在教職工大會(huì)上學(xué)習(xí)《人人參與慈善，讓仁愛(ài)根植于心》，在學(xué)生集會(huì)上宣傳慈善文化，讓全體師生充分認(rèn)識(shí)到慈善文化進(jìn)校園的重要性，與我校傳統(tǒng)文化（國(guó)學(xué)）教育特色相結(jié)合，通過(guò)校級(jí)宣傳發(fā)動(dòng)、班級(jí)主題活動(dòng)、家庭社區(qū)活動(dòng)、“我當(dāng)校長(zhǎng)小助理”個(gè)人德育實(shí)踐，積極營(yíng)造人人參與慈善事業(yè)的校園慈善環(huán)境。
    （一）慈善文化與學(xué)生思想品德課相融合。
    學(xué)校要求思想品德課要充分發(fā)揮慈善文化的育人功能，抓好課堂教育體驗(yàn)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員在授課內(nèi)容中增加慈善理念、慈善行為、典型人物和事跡等內(nèi)容，發(fā)展思想品德課促進(jìn)人際和諧的功能，促使學(xué)生彼此之間的溝通和了解，使其相互之間的關(guān)系能更加密切。讓學(xué)生在掌握思品課本知識(shí)的同時(shí)，接受慈善文化的熏陶，彌補(bǔ)自身道德認(rèn)知的缺陷，糾正平時(shí)行為中的錯(cuò)位，使自己健康成長(zhǎng)，也使學(xué)生深刻意識(shí)到，慈善事業(yè)是一種建立在人格平等基礎(chǔ)上的互助互愛(ài)的事業(yè)。
    （二）慈善文化與主題班會(huì)相融合。
    慈善文化有多方面的育人功能，班會(huì)課上學(xué)習(xí)慈善文化，也是實(shí)現(xiàn)育人功能的重要途徑。各中隊(duì)輔導(dǎo)員要利用班會(huì)課組織學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)慈善文化，會(huì)讓全班學(xué)生明白，平時(shí)應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，作為一名小學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任是什么。以開(kāi)展故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、征文、演講等形式開(kāi)展慈善文化傳播教育。
    （三）慈善文化與主題活動(dòng)相融合。
    學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部要開(kāi)展全校性的豐富多彩的慈善主題活動(dòng)，如黑板報(bào)、手抄報(bào)、墻報(bào)、作文、繪畫(huà)等競(jìng)賽活動(dòng)并通過(guò)音頻、視頻、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種載體，廣泛宣傳慈善文化，營(yíng)造慈善文化氛圍。
    （四）慈善文化與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)相融合。
    學(xué)校學(xué)校德育處要在宣傳誠(chéng)信友愛(ài)、互幫互助的公益理念中，提升全校師生的慈善意識(shí)；要在大力宣傳中華民族樂(lè)善好施、扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德上，引導(dǎo)全校師生積極關(guān)心、主動(dòng)參與慈善事業(yè)。學(xué)校通過(guò)多種形式的社會(huì)公益、志愿服務(wù)、愛(ài)心幫扶實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)和教育學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，學(xué)會(huì)知恩、感恩，懂得報(bào)恩，施恩，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)的情感和品質(zhì)。
    （五）慈善文化與家庭教育相融合。
    學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校分校要在家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)、學(xué)校開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等活動(dòng)中向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳慈善文化理念，提高家長(zhǎng)的慈善意識(shí)，號(hào)召家長(zhǎng)積極參加慈善募捐、公益活動(dòng)。用自己的人格魅力感染、熏陶自己的孩子。每個(gè)學(xué)生也要爭(zhēng)當(dāng)傳播慈善文化的小使者，通過(guò)小手拉大手，把慈善文化向家庭、社區(qū)延伸。
    （六）慈善文化與星級(jí)少年評(píng)選相融合。
    學(xué)校要把慈善文化的教學(xué)列入學(xué)校的總體計(jì)劃中，要制定適合本校師生參加慈善活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制，運(yùn)用學(xué)校星級(jí)少年評(píng)選評(píng)價(jià)體系促進(jìn)學(xué)生慈善意識(shí)的形成，建立“一日一善”儲(chǔ)蓄卡，對(duì)在校內(nèi)外開(kāi)展的各種慈善公益活動(dòng)中表現(xiàn)突出的師生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)校對(duì)師生的慈善行為有個(gè)公正的評(píng)價(jià)。
    （七）慈善文化與學(xué)校“八德”教育特色相融合。
    結(jié)合我校“八德”教育各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生在每天道德作業(yè)中要有感恩、孝敬等相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的仁愛(ài)、慈善之心。
    （八）慈善文化與開(kāi)放式配方課程相融合。
    把慈善文化進(jìn)校園，作為貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》，發(fā)展、繁榮慈善文化的一項(xiàng)重要工作。開(kāi)發(fā)或購(gòu)買(mǎi)《慈善讀本》，探索青少年慈善教育的內(nèi)容、方法和途徑，以培養(yǎng)青少年的慈善意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，在校園中弘揚(yáng)社會(huì)主義的慈善文化。促進(jìn)青少年樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
    《慈善讀本》擬訂每?jī)?cè)6-7個(gè)活動(dòng)單元，每個(gè)活動(dòng)單元有2-4個(gè)活動(dòng)課。低年級(jí)版重在感染和熏陶，有愛(ài)心序曲和愛(ài)心歌曲、愛(ài)心圖片、愛(ài)心故事、愛(ài)心童話(huà)、愛(ài)心劇場(chǎng)、愛(ài)心行動(dòng)等單元。高年級(jí)版重在感知、了解和體驗(yàn)，在單元活動(dòng)中讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)慈善與責(zé)任、愛(ài)與尊重、助人與分享、愛(ài)與力量等富有社會(huì)價(jià)值的慈善主題。
    總之，通過(guò)積極開(kāi)展慈善教學(xué)，有利于弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)而推動(dòng)我校物質(zhì)文明、精神文明共同進(jìn)步。我校要以倡導(dǎo)愛(ài)心責(zé)任為使命，開(kāi)發(fā)《慈善讀本》校本教材，積極培育慈善文化，讓慈善之花在上屋小學(xué)盛開(kāi)。
    五、具體實(shí)施。
    “每月一事”主題活動(dòng)初步工作安排：
    主題活動(dòng)一：慈善文化進(jìn)校園調(diào)研規(guī)劃。
    1、時(shí)間：20__年11月-20__年1月。
    2、地點(diǎn)：上屋小學(xué)。
    3、__區(qū)慈善總會(huì)會(huì)長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校調(diào)研座談。
    4、黃偉軍校長(zhǎng)在教師大會(huì)宣講《倡導(dǎo)愛(ài)心責(zé)任推動(dòng)慈善長(zhǎng)青》。
    主題活動(dòng)二：走進(jìn)福利院慰問(wèn)演出。
    1、時(shí)間：20__年11月5日。
    2、地點(diǎn)：石巖敬老院。
    3、參與人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、演出學(xué)生、家長(zhǎng)代表、愛(ài)心人士。
    4、活動(dòng)形式：手拉手慰問(wèn)演出。
    主題活動(dòng)三：慈善文化教育進(jìn)校園啟動(dòng)儀式。
    1、時(shí)間：20__年11月。
    2、地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。
    3、參與人員：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全校師生、家長(zhǎng)代表、愛(ài)心人士。
    4、活動(dòng)形式：發(fā)言、倡議、授牌、贈(zèng)送慈善讀本。
    主題活動(dòng)四：愛(ài)心故事會(huì)。
    1、時(shí)間：20__年11月。
    2、授課教師：愛(ài)心人士。
    3、活動(dòng)年級(jí)：各年級(jí)。
    4、活動(dòng)形式：故事分享。
    主題活動(dòng)五：“愛(ài)心行動(dòng)知多少”主題班會(huì)。
    1、時(shí)間：20__年12月。
    2、指導(dǎo)教師：各班主任教師。
    3、活動(dòng)年級(jí)：各年級(jí)。
    4、活動(dòng)形式：歌詠、故事、表演等。
    主題活動(dòng)六：愛(ài)心畫(huà)展慈善拍賣(mài)會(huì)。
    1、時(shí)間：20__年12月。
    2、指導(dǎo)教師：美術(shù)教師、德育處。
    3、活動(dòng)年級(jí)：各年級(jí)。
    4、活動(dòng)形式：學(xué)生愛(ài)心繪畫(huà)作品現(xiàn)場(chǎng)拍賣(mài)，籌集善款。
    主題活動(dòng)七：“愛(ài)心劇場(chǎng)”欣賞會(huì)。
    1、時(shí)間：20__年1月。
    2、指導(dǎo)教師：各班主任教師、德育處。
    3、活動(dòng)年級(jí)：各年級(jí)。
    4、活動(dòng)形式：演出欣賞。
    主題活動(dòng)八：評(píng)選慈善之星。
    1、時(shí)間：20__年1月。
    2、指導(dǎo)教師：各班主任教師、德育處。
    3、活動(dòng)年級(jí)：各年級(jí)。
    4、活動(dòng)形式：獎(jiǎng)勵(lì)表彰教師、家長(zhǎng)、學(xué)生典型愛(ài)心人物。