教案能夠幫助教師掌握教學進程，提高課堂效率。在教案編寫過程中，要注意教學內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接，形成系統(tǒng)的教學過程。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和學習。
小學自我介紹教案篇一
我的名字叫張綱松，今年11歲，上小學三年級，坐在第一組，第三桌。圓圓的頭，小巧玲瓏的眼睛，一張櫻桃小嘴。
1.愛看書的我。
我特愛看書，我喜歡看的類型有很多，如：歷史、名著、童話、神話、小說......我一拿到好書，我就認真地去看，看著看著就好像我就在里面，而且我不管走路、吃飯、坐車都在看，到現(xiàn)在已經(jīng)看了好幾本，比如：《西游記》、《三國演義》......
2.丟三落四的我。
我經(jīng)常丟三落四，有一次，我去上學，因為太急了，所以不小心忘帶周報了，被老師罰再做一張。還有一次，我沒聽媽媽的話：做完作業(yè)收到書包里。就忘帶寫字課堂了。
3.興趣廣泛的我。
我的愛好有很多，如：打乒乓球、打籃球......其中我最喜歡打籃球，我經(jīng)常在電視上看到中國隊為我國爭光，所以我也想像他們那樣打籃球為中國爭光。
這就是我，一個愛看書又丟三落四的小男孩，喜歡我嗎？呵呵！
小學自我介紹教案篇二
我大名叫張祥和，小名叫張冠星。我生活在＊＊＊濮陽市范縣濮城鎮(zhèn)。我在＊＊小學上三年級。
我大大的眼睛，一個不大不小的鼻子頭在中間。我有兩排不一樣的牙齒，上邊的牙齒少了兩顆，上邊的牙齒多了兩顆。
我有一個愛好——滑冰，可我沒有一雙滑冰鞋，我非常希望有一雙滑冰鞋。那我怎么愛上滑冰的能？我是從我姑姑家愛上的滑冰。我還有一個愛好——騎自行車。我騎的自行車是奶奶的。
我有四個缺點，第一個缺點是粗心大意，做數(shù)學卷子的時候應用題的時候忘了寫單位名稱。第二個缺點是自己的房間亂成一團。第三個缺點是自己的學習用品不放好。第四個缺點是上課的時候好動。
我只有一個愛好是騎自行車去找自己班里的同學到二廠玩。
知識領導小朋友們走向知識的路。第三個愿望是做一名發(fā)明發(fā)明五個龍騎手鐲，它們的屬性分別是：火、電、冰、土和光這五個屬性。讓它們保衛(wèi)世界的和平。第四個愿望是做一名科學家。
小學自我介紹教案篇三
大家好！
我叫韓梅，今年11歲了，在萬載縣康樂鎮(zhèn)第三小學讀書。你想了解我嗎？接下來，我就介紹一下自己。
我，長得并不漂亮，瓜子臉，一雙不大不小的眼睛，一個有點矮的鼻子，還時常會掛著微微的笑，我一般都穿著校服。
我很喜歡看書。因為看書不僅能豐富知識，還能安靜心靈，總之看書有說不清的好處。“書讀百遍，其義自見”，這是我的座右銘，學習也要像看書一樣仔細，還要多讀、多想、多看，才能更好地掌握全文?！皶侨祟愡M步的階梯”，人無知識魚無水那樣，知識對人固然重要，今天的認真努力就能換來明天的美好生活和前途，所以，每個同學都應當認真學習。有時，我看書還會看得著迷呢！我的學習還算不錯，品德也不錯，還拿過一次縣三好學生呢！我是老師眼中的好學生，同學們的好榜樣。在班上擔任班長，大家都說我很淳樸，學習很用功，但我唯一的不足就是太膽小，上課很少發(fā)言。
看，這就是我，一個膽小文靜的女生。聽了我的介紹，你們愿意和我做朋友嗎？
我叫楊健平，是一個活潑開朗、愛幻想未來的'魅力少年。
在學校里，我的成績不錯，比較擅長語文和數(shù)學。當然在其他方面也非常注重培養(yǎng)自己，立志成為一名全面發(fā)展的好學生。有時我會坐在書桌前或者躺在床上，任憑思維飛躍，想些稀奇古怪的事情。一會兒幻想去希臘雅典的國家考古博物館看看珍貴的黃金雙耳瓶，一會兒幻想取法國雅典參加鉆石拍賣會。
我還很愛看書，在家里，我是出了名的“書呆子”，連上廁所也不忘捎一本書，像校園流行小說，科幻小說，我都喜歡看，我覺得看書是一種享受，是一件快樂的事。
除了學習外，我的藝術水平也很好，特別是繪畫。因為我的舅舅是北京大學杰出的畫家，而我就是他的得意之徒。此外，我在班里與張兆坤、李正旗和張廣存并稱“四大天王”。
“書是人類進步的階梯。知識可以改變命運?！笔恰靶浴毙煅艂愓f的。當我讀到這句話時，認為這正好應對了我的內(nèi)心。書是我每天的必需品，知識是人類生存下去必不可少的東西！我會永遠永遠愛讀書，愛知識！
大家好！我叫xx—x（這里寫您自己的名字）。幼年時曾作過許多色彩斑斕的夢，當個xx—x是我其中之一的夢想我有一個遠大的理想，那就是我要當一名xx—x，所以我還喜歡天藍色和銀白色，它代表著我要飛向天空。我身高xx—x，是一個性格內(nèi)向的人，所以我很喜歡讀書，各種書都喜歡，當然啦，我最喜歡xx，不知道大家是否看過另我喜歡不已的死神，動漫中經(jīng)典中的經(jīng)典?。∥冶M情遨游在書的海洋中，在這里也希望交到和我擁有同樣愛好的你。
有廣泛愛好的我最大的優(yōu)點是樂于助人，我這個人就是典型的熱腸子，以后你們?nèi)绻l有困難，只要我能幫到你們的，盡管說，我一定在所不辭！！古道熱腸來稱呼再合適不過了，我這個人很好相處，你們會慢慢了解我的。呵呵。我呢，最喜歡冬天，沒有什么特別的原因嗎，秋太過于傷感，夏太過于熱情，而春天卻太過于溫和，冬再好不過了，介于四者之間，可以使人冷靜，使人回味。我最喜歡冬天的傲梅，頑強不屈的品質是我學習的目標，我最喜歡雪花的堅持，為達目的地勇往直前。
今天，我站在了同學們中間。我和在座的同學們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發(fā)展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會有收獲。未來的幾年里，由各位老師的傾情傳授，我們一定會有一個無限美好的未來。
小學自我介紹教案篇四
這種介紹帶有一定塑造個人價值的性質，主要用于朋友、家庭聚會等生活場合?？墒且粚σ坏慕涣饕部梢允枪妶龊?。
公式二：問好+過去的業(yè)績和經(jīng)歷+給大家?guī)淼暮锰帯?BR> 這種介紹沒有太多花的東西，主要在塑造自己過去的業(yè)績，目的在于達到引起聽眾的興趣。這種介紹用于非常正式的公眾演講場合。
小學自我介紹教案篇五
大家好，我是一年級八班的xxx，我光榮的成為了咱們班的“學習習慣之星”，我真自豪呀！
下面，就向大家介紹一下我的學習和讀書情況吧。
看，在課堂上，那個坐的最端正最認真聽講的就是我，我知道只有這樣才能聽明白老師講的知識。放學回到家我做的第一件事是先寫完自己的作業(yè)。坐在書桌前，就立刻開始學習吧。不拖沓，不浪費時間，自覺學習，不用爸爸媽媽的催促。做到當天的學習任務當天完成。
零碎時間，也可以用來學習呀。我的床頭上，書桌上，到處都是課外書，隨時可以拿來讀。以前都是爸爸媽媽給我讀書聽，現(xiàn)在我自己看著拼音就能讀書了，我感到很驕傲。當然，不能不懂裝懂，不明白的地方一定要問。
我還養(yǎng)成了寫日記的好習慣。這要歸功于我們的班主任韓老師呀，自從她要求我們寫《成長錦囊》開始，我就練就了“日記神功”，現(xiàn)在不寫手還癢癢呢。媽媽說我自從開始寫日記，我的語言和寫作能力簡直是突飛猛進啊，哈哈。
鏡子里頭有個小男孩，他的個子長得高高的，身體壯壯的，臉蛋圓圓的，皮膚白白的，最有特點的是他那一對大大的招風耳。
他有許多愛好；讀各種課外書，練書法，學英語，打乒乓球，踢足球，玩電腦。他最喜歡的是指揮小人國作戰(zhàn)，他喜歡把小棋子，玩具汽車，當成作戰(zhàn)的，雙方擺在房間的戰(zhàn)場。”
他是班長，但是他的學習不是班上最好的，因為他有個壞毛病粗心大意，每次考試和做作業(yè)，好多題本來是會做的，由于粗心不能得滿分或優(yōu)。他還有一個毛病——性子急，遇事不能冷靜總是急得掉眼淚，或者急得耍脾氣。不過現(xiàn)在他已經(jīng)下定決心該掉這兩個壞毛病。
他就是我。
小學自我介紹教案篇六
1、能在口語交際的互動中，初步養(yǎng)成有禮貌地認真聽人講話的習慣。
2、能從幾個方面有條理地向別人介紹自己。
1、初聽錄音，整體感知。
a、提要求。
b、放錄音。聽的要求：集中注意力聽，用心記住主要內(nèi)容。
c、查效果。學生口頭填空：
這位同學先介紹自己叫（），是（）學校（）年級的學生。接著說自己今年（）歲，屬（），脾氣（）。最后說自己喜歡（），愛養(yǎng)（）。
2、再聽錄音，感受重點。
a、提要求。
b、放錄音。聽的要求：抓住重點聽。
c、查效果。
1、一問一答交際訓練。
2、抓特點片段訓練。
3、全面介紹自己。先自己準備（給予充分的準備時間）。
a、同學互相介紹。b、指名上臺介紹，師生評議。
（讓學生自己小結）。
小學自我介紹教案篇七
大家好!
我是xx實驗小學三年級六班的xxx，我有一雙大而明亮的丹鳳眼，一個高高的鼻子，一張能說會道的小嘴巴。換牙后我長出兩顆超大的門牙，而且很像兔牙，所以照相時我只能抿著嘴笑。
我興趣廣泛，喜歡看《三國演義》和《西游記》等名著，喜歡下象棋，喜歡游泳，特別喜歡畫畫，我畫的畫還上了展板報呢，同學們都夸我是畫畫小天才。
我的理想是當一名畫家，我要把世界上美的東西都畫下來!
我是一名男生，五官端正，而且長得又英俊。我在學校遵守學校的規(guī)章制度，愛護公共財產(chǎn)。我的思想品德很，有一顆善良的心。特別是我不會亂扔垃圾，會扔到垃圾桶里。很少人有這個習慣，這個習慣是了解我的人都知道的。我也會幫助我的家人、老師、同學和陌生人等等吧!
我的學習同樣也很，得過很多獎，其中學科的有：電腦、作和數(shù)學。我的各門科目都是學得很的。我也非常聰明。
我體育比較，每節(jié)課的熱身長跑，我都是第一個跑完。我的體育成績當然也不錯。我喜歡踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。
我能積極參加勞動，勞動時從不逃跑，而且認真、負責地完成勞動任務。
小學自我介紹教案篇八
１．輕松作文，拓展思路，使每個學生有的寫，樂于表達。
２．使學生初步知道抓住自己的特點介紹自己，要說真話。
２．你打算用什么方法介紹自己，讓別人一下子就能記住呢？
同學們在一起相處已經(jīng)有很長一段時間了。我相信，細心的人一定會發(fā)現(xiàn)我們每個人都是不一樣的。想一想：一個人有哪些地方和別人不一樣呢？（學生自由發(fā)言，并上臺板書：外貌性格愛好??）。
３．教師總結：聲音、外貌、年齡、個性、愛好、經(jīng)歷的事。其實，與別人不同的地方，還有很多很多，這也就是指一個人的特點。（板書：特點）。
（一）指導外貌描寫。
１．過渡：每個人都有自己的特點，讓我們對著小鏡子照照自己，找找自己外貌中最具特點的地方，運用我們學過的描寫人物外貌的方法，表現(xiàn)一個與眾不同的“我”哦！
２．學生觀察，指名說。
（學生說，老師評價，引導學生用幽默風趣的語言講出自己與眾不同的外表特點，還可以告訴學生在講述自己外表的同時還可以加插議論。）。
３．（鋪橋引路）出示：漂流瓶中主人公的外貌特點，
４．動筆寫一寫：描寫自己的外貌，表現(xiàn)一個與眾不同的“我”。（別寫名字，為后面“猜一猜”游戲做準備。）。
（二）指導個性描寫。
１．過渡：畫好了外形，還得展示自己的個性！你是一個什么性格的孩子？興趣愛好是什么？用一兩件具體的事例來說一說，注意寫好動作，語言，表現(xiàn)自己的個性，讓大家記住你！
２．我們看看放信在漂流瓶中的那位小朋友，她是怎樣介紹自己的，有什么特點。出示文章片段。
３．你對小作者留下什么印象？為什么會有這樣的印象？你受到了什么啟發(fā)？（總起句——敘事——議論）。
４．同學們也迫不及待地想要把自己的性格特點，愛好特點寫下來了吧？學生寫片段，教師巡視。
（三）游戲點評，提升寫法。
１．孩子們，通過我們的交流，是不是清楚怎樣介紹自己了？有信心寫好嗎？
２．出示開頭結尾。
３．最后老師還要提醒你：給你的文章加一個精彩的題目。
小學自我介紹教案篇九
我的姓名：潘高威。我的年齡：今年11歲了，在水南小學三（1）班讀書。 我的外號：“潘老頭”。我的性格：活潑、可愛的陽光男孩。我的愛好：寫字、讀書、看書、寫作文不過我的最愛是寫作文。我的作文為什么寫的篇幅長，好詞好句又用的多呢？因為我課外書讀得多，看的多，家里還有一書架的書呢！ 就拿去年暑假來說吧：有一天，我硬要拉著爸爸去新華書店買三年級的《小學語文同步閱讀》。回到家里，我早已口干舌燥了，可顧不上什么西瓜，迫不及待地脫了外衣，坐在沙發(fā)上，津津有味地看著書。我遨游在書的海洋中，好快樂啊！我看書看得這么入迷，難怪爸爸和媽媽封我為 “書癡”！
就是因為我把書中的好詞佳句都記住了，寫作文時把他們用進去，才寫的好。還有一個原因是：我二年級和三年級的時候，媽媽為了我作文寫的好，辛辛苦苦地找來了 李芬 老師教我學作文。我也不負眾望，每次 李 老師都表揚我字寫得好，作文篇幅又長。可我卻想：我不能驕傲，加油！
講了我的優(yōu)點，該數(shù)數(shù)缺點了：調皮搗蛋、喜歡買零食、一上課“多動癥”就會復發(fā)、那雙小手怎么也舉不高 我真想改掉這些壞毛病，做個乖小孩。 這就是我，活潑開朗的我。你們想和我交朋友嗎？那就趕快來浙江省，縉云縣水南小學三（1）班找我吧。 作業(yè)：在進行口語交際的時候，同學們都作了自我介紹。這次習作，根據(jù)自己說的和同學的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。
小學三年級語文下冊第三單元作文指導教案自我介紹 在進行口語交際的時候，同學們都作了自我介紹。這次習作，根據(jù)自己說的和同學的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》 首先，簡介自己的基本情況。習作開始可以用三言兩語對自己的基本情況進行介紹，即用簡短、清楚的語言把自己的姓名、性別、年齡、在哪里上學寫出來，使人對你印象深刻，語言要活潑，寫法靈活多樣，突出自己的特點。 其次，描寫自己的外貌特點。外貌是給人留下的第一印象，而外貌有特點的人往往能給別人留下深刻的印象。描寫外貌之前，可以先照照鏡子，認真觀察一下自己的容貌、身材特征，也可以問一問父母或同桌對自己外貌的描述，然后加以整理。描寫外貌要抓住特點，就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點的來寫，不要不分輕重主次，什么都寫；而語言要生動活潑，幽默風趣一點兒，這樣給人的印象一定深刻得多。
然后，介紹自己的性格、愛好或特長，優(yōu)點或缺點。習作中要寫一寫自己的性格。有很多詞語可以形容自己的性格，比如，活潑開朗，天真無邪、勇敢無畏、穩(wěn)沉、大方而只有這些詞語是不行的，必須借助具體小故事來展示自己的個性風采。介紹自己的愛好、特長，是自我介紹的重要內(nèi)容之一、通過一兩個小故事來展示自己愛讀書、愛下圍棋、愛打乒乓球、愛唱歌跳舞、愛繪畫書法、愛彈琴、愛小制作、愛玩電腦等方面的愛好或特長。也可寫寫自己的優(yōu)點或缺點。人無完人，各有所長，也各有所短。是啊，習作中既可以展示自己的優(yōu)點，也可以寫出自己的缺點。
最后，結尾時可以來個畫龍點睛，寫一兩句精彩的語言來總結自己。
小學自我介紹教案篇十
《綱要》社會領域中提出：“幼兒社會領域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會性為目標，以增進幼兒的社會認知，激發(fā)幼兒的社會情感，培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。幼兒社會領域教育也是做人的教育，是形成和完善幼兒人格的教育，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?！眲偵氪蟀嗟挠變?，雖然已經(jīng)掌握了一些社會交往能力，但是社會交往的經(jīng)驗依然不足，面對不太熟悉的客人時，難以做到落落大方介紹自己，影響了其社會性的發(fā)展。隨著年齡的增長，孩子一定會認識許多新朋友，這時孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗非常必要。本次活動，從孩子已有經(jīng)驗出發(fā)——通過不同角度的提問——歸納、總結——提升幼兒自我介紹的經(jīng)驗和技能——實踐，增進對自我的認識，學習初步的人際交往技能，體驗相互交流的樂趣，逐步發(fā)展其社會交往能力。
1.知道不太熟悉或初次見面要自我介紹，了解自我介紹的基本內(nèi)容。
2.能大膽地向別人介紹自己，增進對自我的認識。
3.樂意與人交往，體驗相互交流的樂趣。
大圖卡一份，小圖卡每人一份，音樂，個性化名片圖片。
(一)師生相互介紹姓名。
1.教師介紹自己的姓名。
2.個別幼兒介紹自己。
師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己？(部分幼兒介紹自己的名字，教師以多種方式回應。)。
1.提問：什么時候要介紹自己？
2.小結：人們不太熟悉或初次見面時要進行自我介紹，相互認識，這是一種禮貌也是一種交往的方式。
師：剛才我們自我介紹的時候介紹了什么？還可以介紹什么？你們還想了解我的哪些信息？
(根據(jù)幼兒回答出示圖卡，幫助幼兒歸納介紹的內(nèi)容，如名字、年齡等)。
5.小結：自我介紹的時候，我們首先要介紹自己的`名字，然后可以介紹年齡、學校、愛好，還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯(lián)系電話。
(三)學習制作名片，并進行自我介紹。
1.教師介紹名片。
師：把自我介紹的內(nèi)容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。
2.幼兒制作自己的小名片。
3.幼兒借助名片完整介紹自己。
4.鼓勵幼兒向客人老師進行自我介紹。
(四)個性化介紹自己的名字。
1.師：我叫什么名字？我是怎么介紹自己名字的？
2.個別幼兒個性化地介紹自己的名字。
(五)觀看圖片，了解更多個性化的名片。
在區(qū)域活動中進一步裝飾自己的名片。
小學自我介紹教案篇十一
1.有勇氣在同伴面前大聲說話。
2.能用“我叫__，今年_歲，我是_孩子，喜歡__”句式介紹自己。
3.了解男女面貌中的性別特征，學會判斷性別。
4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5.愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。
能用“我叫__，今年_歲，我是_孩子，喜歡__”句式比較連貫說話。
男、女布娃娃。
觀察、談話導入出示男女兩個布娃娃，請幼兒說說性別，并說出自己是怎樣判斷的。
1.請個別幼兒說說自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么?
幼兒在活動室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復多次，引導幼兒找不同的.朋友相互介紹。
1.幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2.采訪個別幼兒：你在游戲里認識的新朋友有誰?叫什么名字?幾歲?喜歡什么?
3.任務：回家請爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
一半的幼兒對教師的提問能積極反應，大部分幼兒比較被動，需要鼓勵和再次引導。大多數(shù)幼兒能簡單自我介紹，在游戲互動環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動，在旦表述時語句單一，缺完整、連貫說話的表達能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領域教學中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達的機會。
小學自我介紹教案篇十二
2、通過提問互動、智力激勵法引導孩子自我介紹；
3、通過自我介紹使營員能自信地向別人介紹自己、迅速與他人建立關系；
1、重點：教會學生流利地介紹自己；
2、難點：使學生學會利用體態(tài)、神態(tài)技巧表達自己；
1、利用導學制：體驗+啟發(fā)式教學。
2、利用文字模板教學法、提問教學法、即學即練教學法梳理教學流程‘。
2課時。
（一）導入：
各位嗨學口才集訓營的營員們，大家上午好！我是一營營長，鄧江南！鄧是鄧小平的鄧，江南是江南水鄉(xiāng)的江南。就像我的名字一樣，我是湖南人，但是我來到東北已經(jīng)十一年，我既有著江南人的細膩和溫柔，也有這東北人的豪爽。我的人生格言是：愛就是在別人的需要上看到自己的責任。我希望自己能成為一名人民教師，愛孩子、愛教育，愛身邊的每一個人，將自己的青春和生命獻給教育事業(yè)。我就是我，就像一團激情澎湃的火，我就是一營營長，謝謝大家！
（二）呈現(xiàn)：
請問我叫什么？以上的自我介紹都有什么內(nèi)容？
1、名字+名字組詞+名字寓意+人生格言+人生理想。
2、每個人分別解釋自己的名字和寓意并提問；
3、每個人說出自己喜歡的名言并提問其他人；
4、每個人說出自己的人生理想并說出原因。
（三）鞏固練習。
1、每個人用5-10分鐘的寫出以上的內(nèi)容，并提問展示；
3、所有老師擔任評委，按照團隊展示風采評分評獎。評分標準：
a、隊名有寓意，且健康積極；
b、個人展示表達流利、聲音洪亮；
c、個人展示內(nèi)容積極向上，深刻有思想；
小學和初中需要分開授課。
1、小學內(nèi)容為：名字+寓意+興趣愛好(或人生格言)+理想。
2、初中內(nèi)容為：名字+寓意+人生格言（或興趣愛好）+理想及理由。
小學自我介紹教案篇十三
1.有勇氣在同伴面前大聲說話。
2.能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式介紹自己。
3.了解男女面貌中的性別特征，學會判斷性別。
4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5.愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。
能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式比較連貫說話。
男、女布娃娃。
觀察、談話導入出示男女兩個布娃娃，請幼兒說說性別，并說出自己是怎樣判斷的。
1.請個別幼兒說說自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么？
幼兒在活動室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復多次，引導幼兒找不同的朋友相互介紹。
1.幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2.采訪個別幼兒：你在游戲里認識的新朋友有誰？叫什么名字？幾歲？喜歡什么？
3.任務：回家請爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
一半的幼兒對教師的提問能積極反應，大部分幼兒比較被動，需要鼓勵和再次引導。大多數(shù)幼兒能簡單自我介紹，在游戲互動環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動，在旦表述時語句單一，缺完整、連貫說話的表達能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領域教學中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達的機會。
小學自我介紹教案篇一
我的名字叫張綱松，今年11歲，上小學三年級，坐在第一組，第三桌。圓圓的頭，小巧玲瓏的眼睛，一張櫻桃小嘴。
1.愛看書的我。
我特愛看書，我喜歡看的類型有很多，如：歷史、名著、童話、神話、小說......我一拿到好書，我就認真地去看，看著看著就好像我就在里面，而且我不管走路、吃飯、坐車都在看，到現(xiàn)在已經(jīng)看了好幾本，比如：《西游記》、《三國演義》......
2.丟三落四的我。
我經(jīng)常丟三落四，有一次，我去上學，因為太急了，所以不小心忘帶周報了，被老師罰再做一張。還有一次，我沒聽媽媽的話：做完作業(yè)收到書包里。就忘帶寫字課堂了。
3.興趣廣泛的我。
我的愛好有很多，如：打乒乓球、打籃球......其中我最喜歡打籃球，我經(jīng)常在電視上看到中國隊為我國爭光，所以我也想像他們那樣打籃球為中國爭光。
這就是我，一個愛看書又丟三落四的小男孩，喜歡我嗎？呵呵！
小學自我介紹教案篇二
我大名叫張祥和，小名叫張冠星。我生活在＊＊＊濮陽市范縣濮城鎮(zhèn)。我在＊＊小學上三年級。
我大大的眼睛，一個不大不小的鼻子頭在中間。我有兩排不一樣的牙齒，上邊的牙齒少了兩顆，上邊的牙齒多了兩顆。
我有一個愛好——滑冰，可我沒有一雙滑冰鞋，我非常希望有一雙滑冰鞋。那我怎么愛上滑冰的能？我是從我姑姑家愛上的滑冰。我還有一個愛好——騎自行車。我騎的自行車是奶奶的。
我有四個缺點，第一個缺點是粗心大意，做數(shù)學卷子的時候應用題的時候忘了寫單位名稱。第二個缺點是自己的房間亂成一團。第三個缺點是自己的學習用品不放好。第四個缺點是上課的時候好動。
我只有一個愛好是騎自行車去找自己班里的同學到二廠玩。
知識領導小朋友們走向知識的路。第三個愿望是做一名發(fā)明發(fā)明五個龍騎手鐲，它們的屬性分別是：火、電、冰、土和光這五個屬性。讓它們保衛(wèi)世界的和平。第四個愿望是做一名科學家。
小學自我介紹教案篇三
大家好！
我叫韓梅，今年11歲了，在萬載縣康樂鎮(zhèn)第三小學讀書。你想了解我嗎？接下來，我就介紹一下自己。
我，長得并不漂亮，瓜子臉，一雙不大不小的眼睛，一個有點矮的鼻子，還時常會掛著微微的笑，我一般都穿著校服。
我很喜歡看書。因為看書不僅能豐富知識，還能安靜心靈，總之看書有說不清的好處。“書讀百遍，其義自見”，這是我的座右銘，學習也要像看書一樣仔細，還要多讀、多想、多看，才能更好地掌握全文?！皶侨祟愡M步的階梯”，人無知識魚無水那樣，知識對人固然重要，今天的認真努力就能換來明天的美好生活和前途，所以，每個同學都應當認真學習。有時，我看書還會看得著迷呢！我的學習還算不錯，品德也不錯，還拿過一次縣三好學生呢！我是老師眼中的好學生，同學們的好榜樣。在班上擔任班長，大家都說我很淳樸，學習很用功，但我唯一的不足就是太膽小，上課很少發(fā)言。
看，這就是我，一個膽小文靜的女生。聽了我的介紹，你們愿意和我做朋友嗎？
我叫楊健平，是一個活潑開朗、愛幻想未來的'魅力少年。
在學校里，我的成績不錯，比較擅長語文和數(shù)學。當然在其他方面也非常注重培養(yǎng)自己，立志成為一名全面發(fā)展的好學生。有時我會坐在書桌前或者躺在床上，任憑思維飛躍，想些稀奇古怪的事情。一會兒幻想去希臘雅典的國家考古博物館看看珍貴的黃金雙耳瓶，一會兒幻想取法國雅典參加鉆石拍賣會。
我還很愛看書，在家里，我是出了名的“書呆子”，連上廁所也不忘捎一本書，像校園流行小說，科幻小說，我都喜歡看，我覺得看書是一種享受，是一件快樂的事。
除了學習外，我的藝術水平也很好，特別是繪畫。因為我的舅舅是北京大學杰出的畫家，而我就是他的得意之徒。此外，我在班里與張兆坤、李正旗和張廣存并稱“四大天王”。
“書是人類進步的階梯。知識可以改變命運?！笔恰靶浴毙煅艂愓f的。當我讀到這句話時，認為這正好應對了我的內(nèi)心。書是我每天的必需品，知識是人類生存下去必不可少的東西！我會永遠永遠愛讀書，愛知識！
大家好！我叫xx—x（這里寫您自己的名字）。幼年時曾作過許多色彩斑斕的夢，當個xx—x是我其中之一的夢想我有一個遠大的理想，那就是我要當一名xx—x，所以我還喜歡天藍色和銀白色，它代表著我要飛向天空。我身高xx—x，是一個性格內(nèi)向的人，所以我很喜歡讀書，各種書都喜歡，當然啦，我最喜歡xx，不知道大家是否看過另我喜歡不已的死神，動漫中經(jīng)典中的經(jīng)典?。∥冶M情遨游在書的海洋中，在這里也希望交到和我擁有同樣愛好的你。
有廣泛愛好的我最大的優(yōu)點是樂于助人，我這個人就是典型的熱腸子，以后你們?nèi)绻l有困難，只要我能幫到你們的，盡管說，我一定在所不辭！！古道熱腸來稱呼再合適不過了，我這個人很好相處，你們會慢慢了解我的。呵呵。我呢，最喜歡冬天，沒有什么特別的原因嗎，秋太過于傷感，夏太過于熱情，而春天卻太過于溫和，冬再好不過了，介于四者之間，可以使人冷靜，使人回味。我最喜歡冬天的傲梅，頑強不屈的品質是我學習的目標，我最喜歡雪花的堅持，為達目的地勇往直前。
今天，我站在了同學們中間。我和在座的同學們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發(fā)展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會有收獲。未來的幾年里，由各位老師的傾情傳授，我們一定會有一個無限美好的未來。
小學自我介紹教案篇四
這種介紹帶有一定塑造個人價值的性質，主要用于朋友、家庭聚會等生活場合?？墒且粚σ坏慕涣饕部梢允枪妶龊?。
公式二：問好+過去的業(yè)績和經(jīng)歷+給大家?guī)淼暮锰帯?BR> 這種介紹沒有太多花的東西，主要在塑造自己過去的業(yè)績，目的在于達到引起聽眾的興趣。這種介紹用于非常正式的公眾演講場合。
小學自我介紹教案篇五
大家好，我是一年級八班的xxx，我光榮的成為了咱們班的“學習習慣之星”，我真自豪呀！
下面，就向大家介紹一下我的學習和讀書情況吧。
看，在課堂上，那個坐的最端正最認真聽講的就是我，我知道只有這樣才能聽明白老師講的知識。放學回到家我做的第一件事是先寫完自己的作業(yè)。坐在書桌前，就立刻開始學習吧。不拖沓，不浪費時間，自覺學習，不用爸爸媽媽的催促。做到當天的學習任務當天完成。
零碎時間，也可以用來學習呀。我的床頭上，書桌上，到處都是課外書，隨時可以拿來讀。以前都是爸爸媽媽給我讀書聽，現(xiàn)在我自己看著拼音就能讀書了，我感到很驕傲。當然，不能不懂裝懂，不明白的地方一定要問。
我還養(yǎng)成了寫日記的好習慣。這要歸功于我們的班主任韓老師呀，自從她要求我們寫《成長錦囊》開始，我就練就了“日記神功”，現(xiàn)在不寫手還癢癢呢。媽媽說我自從開始寫日記，我的語言和寫作能力簡直是突飛猛進啊，哈哈。
鏡子里頭有個小男孩，他的個子長得高高的，身體壯壯的，臉蛋圓圓的，皮膚白白的，最有特點的是他那一對大大的招風耳。
他有許多愛好；讀各種課外書，練書法，學英語，打乒乓球，踢足球，玩電腦。他最喜歡的是指揮小人國作戰(zhàn)，他喜歡把小棋子，玩具汽車，當成作戰(zhàn)的，雙方擺在房間的戰(zhàn)場。”
他是班長，但是他的學習不是班上最好的，因為他有個壞毛病粗心大意，每次考試和做作業(yè)，好多題本來是會做的，由于粗心不能得滿分或優(yōu)。他還有一個毛病——性子急，遇事不能冷靜總是急得掉眼淚，或者急得耍脾氣。不過現(xiàn)在他已經(jīng)下定決心該掉這兩個壞毛病。
他就是我。
小學自我介紹教案篇六
1、能在口語交際的互動中，初步養(yǎng)成有禮貌地認真聽人講話的習慣。
2、能從幾個方面有條理地向別人介紹自己。
1、初聽錄音，整體感知。
a、提要求。
b、放錄音。聽的要求：集中注意力聽，用心記住主要內(nèi)容。
c、查效果。學生口頭填空：
這位同學先介紹自己叫（），是（）學校（）年級的學生。接著說自己今年（）歲，屬（），脾氣（）。最后說自己喜歡（），愛養(yǎng)（）。
2、再聽錄音，感受重點。
a、提要求。
b、放錄音。聽的要求：抓住重點聽。
c、查效果。
1、一問一答交際訓練。
2、抓特點片段訓練。
3、全面介紹自己。先自己準備（給予充分的準備時間）。
a、同學互相介紹。b、指名上臺介紹，師生評議。
（讓學生自己小結）。
小學自我介紹教案篇七
大家好!
我是xx實驗小學三年級六班的xxx，我有一雙大而明亮的丹鳳眼，一個高高的鼻子，一張能說會道的小嘴巴。換牙后我長出兩顆超大的門牙，而且很像兔牙，所以照相時我只能抿著嘴笑。
我興趣廣泛，喜歡看《三國演義》和《西游記》等名著，喜歡下象棋，喜歡游泳，特別喜歡畫畫，我畫的畫還上了展板報呢，同學們都夸我是畫畫小天才。
我的理想是當一名畫家，我要把世界上美的東西都畫下來!
我是一名男生，五官端正，而且長得又英俊。我在學校遵守學校的規(guī)章制度，愛護公共財產(chǎn)。我的思想品德很，有一顆善良的心。特別是我不會亂扔垃圾，會扔到垃圾桶里。很少人有這個習慣，這個習慣是了解我的人都知道的。我也會幫助我的家人、老師、同學和陌生人等等吧!
我的學習同樣也很，得過很多獎，其中學科的有：電腦、作和數(shù)學。我的各門科目都是學得很的。我也非常聰明。
我體育比較，每節(jié)課的熱身長跑，我都是第一個跑完。我的體育成績當然也不錯。我喜歡踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。
我能積極參加勞動，勞動時從不逃跑，而且認真、負責地完成勞動任務。
小學自我介紹教案篇八
１．輕松作文，拓展思路，使每個學生有的寫，樂于表達。
２．使學生初步知道抓住自己的特點介紹自己，要說真話。
２．你打算用什么方法介紹自己，讓別人一下子就能記住呢？
同學們在一起相處已經(jīng)有很長一段時間了。我相信，細心的人一定會發(fā)現(xiàn)我們每個人都是不一樣的。想一想：一個人有哪些地方和別人不一樣呢？（學生自由發(fā)言，并上臺板書：外貌性格愛好??）。
３．教師總結：聲音、外貌、年齡、個性、愛好、經(jīng)歷的事。其實，與別人不同的地方，還有很多很多，這也就是指一個人的特點。（板書：特點）。
（一）指導外貌描寫。
１．過渡：每個人都有自己的特點，讓我們對著小鏡子照照自己，找找自己外貌中最具特點的地方，運用我們學過的描寫人物外貌的方法，表現(xiàn)一個與眾不同的“我”哦！
２．學生觀察，指名說。
（學生說，老師評價，引導學生用幽默風趣的語言講出自己與眾不同的外表特點，還可以告訴學生在講述自己外表的同時還可以加插議論。）。
３．（鋪橋引路）出示：漂流瓶中主人公的外貌特點，
４．動筆寫一寫：描寫自己的外貌，表現(xiàn)一個與眾不同的“我”。（別寫名字，為后面“猜一猜”游戲做準備。）。
（二）指導個性描寫。
１．過渡：畫好了外形，還得展示自己的個性！你是一個什么性格的孩子？興趣愛好是什么？用一兩件具體的事例來說一說，注意寫好動作，語言，表現(xiàn)自己的個性，讓大家記住你！
２．我們看看放信在漂流瓶中的那位小朋友，她是怎樣介紹自己的，有什么特點。出示文章片段。
３．你對小作者留下什么印象？為什么會有這樣的印象？你受到了什么啟發(fā)？（總起句——敘事——議論）。
４．同學們也迫不及待地想要把自己的性格特點，愛好特點寫下來了吧？學生寫片段，教師巡視。
（三）游戲點評，提升寫法。
１．孩子們，通過我們的交流，是不是清楚怎樣介紹自己了？有信心寫好嗎？
２．出示開頭結尾。
３．最后老師還要提醒你：給你的文章加一個精彩的題目。
小學自我介紹教案篇九
我的姓名：潘高威。我的年齡：今年11歲了，在水南小學三（1）班讀書。 我的外號：“潘老頭”。我的性格：活潑、可愛的陽光男孩。我的愛好：寫字、讀書、看書、寫作文不過我的最愛是寫作文。我的作文為什么寫的篇幅長，好詞好句又用的多呢？因為我課外書讀得多，看的多，家里還有一書架的書呢！ 就拿去年暑假來說吧：有一天，我硬要拉著爸爸去新華書店買三年級的《小學語文同步閱讀》。回到家里，我早已口干舌燥了，可顧不上什么西瓜，迫不及待地脫了外衣，坐在沙發(fā)上，津津有味地看著書。我遨游在書的海洋中，好快樂啊！我看書看得這么入迷，難怪爸爸和媽媽封我為 “書癡”！
就是因為我把書中的好詞佳句都記住了，寫作文時把他們用進去，才寫的好。還有一個原因是：我二年級和三年級的時候，媽媽為了我作文寫的好，辛辛苦苦地找來了 李芬 老師教我學作文。我也不負眾望，每次 李 老師都表揚我字寫得好，作文篇幅又長。可我卻想：我不能驕傲，加油！
講了我的優(yōu)點，該數(shù)數(shù)缺點了：調皮搗蛋、喜歡買零食、一上課“多動癥”就會復發(fā)、那雙小手怎么也舉不高 我真想改掉這些壞毛病，做個乖小孩。 這就是我，活潑開朗的我。你們想和我交朋友嗎？那就趕快來浙江省，縉云縣水南小學三（1）班找我吧。 作業(yè)：在進行口語交際的時候，同學們都作了自我介紹。這次習作，根據(jù)自己說的和同學的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。
小學三年級語文下冊第三單元作文指導教案自我介紹 在進行口語交際的時候，同學們都作了自我介紹。這次習作，根據(jù)自己說的和同學的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》 首先，簡介自己的基本情況。習作開始可以用三言兩語對自己的基本情況進行介紹，即用簡短、清楚的語言把自己的姓名、性別、年齡、在哪里上學寫出來，使人對你印象深刻，語言要活潑，寫法靈活多樣，突出自己的特點。 其次，描寫自己的外貌特點。外貌是給人留下的第一印象，而外貌有特點的人往往能給別人留下深刻的印象。描寫外貌之前，可以先照照鏡子，認真觀察一下自己的容貌、身材特征，也可以問一問父母或同桌對自己外貌的描述，然后加以整理。描寫外貌要抓住特點，就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點的來寫，不要不分輕重主次，什么都寫；而語言要生動活潑，幽默風趣一點兒，這樣給人的印象一定深刻得多。
然后，介紹自己的性格、愛好或特長，優(yōu)點或缺點。習作中要寫一寫自己的性格。有很多詞語可以形容自己的性格，比如，活潑開朗，天真無邪、勇敢無畏、穩(wěn)沉、大方而只有這些詞語是不行的，必須借助具體小故事來展示自己的個性風采。介紹自己的愛好、特長，是自我介紹的重要內(nèi)容之一、通過一兩個小故事來展示自己愛讀書、愛下圍棋、愛打乒乓球、愛唱歌跳舞、愛繪畫書法、愛彈琴、愛小制作、愛玩電腦等方面的愛好或特長。也可寫寫自己的優(yōu)點或缺點。人無完人，各有所長，也各有所短。是啊，習作中既可以展示自己的優(yōu)點，也可以寫出自己的缺點。
最后，結尾時可以來個畫龍點睛，寫一兩句精彩的語言來總結自己。
小學自我介紹教案篇十
《綱要》社會領域中提出：“幼兒社會領域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會性為目標，以增進幼兒的社會認知，激發(fā)幼兒的社會情感，培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。幼兒社會領域教育也是做人的教育，是形成和完善幼兒人格的教育，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?！眲偵氪蟀嗟挠變?，雖然已經(jīng)掌握了一些社會交往能力，但是社會交往的經(jīng)驗依然不足，面對不太熟悉的客人時，難以做到落落大方介紹自己，影響了其社會性的發(fā)展。隨著年齡的增長，孩子一定會認識許多新朋友，這時孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗非常必要。本次活動，從孩子已有經(jīng)驗出發(fā)——通過不同角度的提問——歸納、總結——提升幼兒自我介紹的經(jīng)驗和技能——實踐，增進對自我的認識，學習初步的人際交往技能，體驗相互交流的樂趣，逐步發(fā)展其社會交往能力。
1.知道不太熟悉或初次見面要自我介紹，了解自我介紹的基本內(nèi)容。
2.能大膽地向別人介紹自己，增進對自我的認識。
3.樂意與人交往，體驗相互交流的樂趣。
大圖卡一份，小圖卡每人一份，音樂，個性化名片圖片。
(一)師生相互介紹姓名。
1.教師介紹自己的姓名。
2.個別幼兒介紹自己。
師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己？(部分幼兒介紹自己的名字，教師以多種方式回應。)。
1.提問：什么時候要介紹自己？
2.小結：人們不太熟悉或初次見面時要進行自我介紹，相互認識，這是一種禮貌也是一種交往的方式。
師：剛才我們自我介紹的時候介紹了什么？還可以介紹什么？你們還想了解我的哪些信息？
(根據(jù)幼兒回答出示圖卡，幫助幼兒歸納介紹的內(nèi)容，如名字、年齡等)。
5.小結：自我介紹的時候，我們首先要介紹自己的`名字，然后可以介紹年齡、學校、愛好，還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯(lián)系電話。
(三)學習制作名片，并進行自我介紹。
1.教師介紹名片。
師：把自我介紹的內(nèi)容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。
2.幼兒制作自己的小名片。
3.幼兒借助名片完整介紹自己。
4.鼓勵幼兒向客人老師進行自我介紹。
(四)個性化介紹自己的名字。
1.師：我叫什么名字？我是怎么介紹自己名字的？
2.個別幼兒個性化地介紹自己的名字。
(五)觀看圖片，了解更多個性化的名片。
在區(qū)域活動中進一步裝飾自己的名片。
小學自我介紹教案篇十一
1.有勇氣在同伴面前大聲說話。
2.能用“我叫__，今年_歲，我是_孩子，喜歡__”句式介紹自己。
3.了解男女面貌中的性別特征，學會判斷性別。
4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5.愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。
能用“我叫__，今年_歲，我是_孩子，喜歡__”句式比較連貫說話。
男、女布娃娃。
觀察、談話導入出示男女兩個布娃娃，請幼兒說說性別，并說出自己是怎樣判斷的。
1.請個別幼兒說說自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么?
幼兒在活動室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復多次，引導幼兒找不同的.朋友相互介紹。
1.幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2.采訪個別幼兒：你在游戲里認識的新朋友有誰?叫什么名字?幾歲?喜歡什么?
3.任務：回家請爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
一半的幼兒對教師的提問能積極反應，大部分幼兒比較被動，需要鼓勵和再次引導。大多數(shù)幼兒能簡單自我介紹，在游戲互動環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動，在旦表述時語句單一，缺完整、連貫說話的表達能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領域教學中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達的機會。
小學自我介紹教案篇十二
2、通過提問互動、智力激勵法引導孩子自我介紹；
3、通過自我介紹使營員能自信地向別人介紹自己、迅速與他人建立關系；
1、重點：教會學生流利地介紹自己；
2、難點：使學生學會利用體態(tài)、神態(tài)技巧表達自己；
1、利用導學制：體驗+啟發(fā)式教學。
2、利用文字模板教學法、提問教學法、即學即練教學法梳理教學流程‘。
2課時。
（一）導入：
各位嗨學口才集訓營的營員們，大家上午好！我是一營營長，鄧江南！鄧是鄧小平的鄧，江南是江南水鄉(xiāng)的江南。就像我的名字一樣，我是湖南人，但是我來到東北已經(jīng)十一年，我既有著江南人的細膩和溫柔，也有這東北人的豪爽。我的人生格言是：愛就是在別人的需要上看到自己的責任。我希望自己能成為一名人民教師，愛孩子、愛教育，愛身邊的每一個人，將自己的青春和生命獻給教育事業(yè)。我就是我，就像一團激情澎湃的火，我就是一營營長，謝謝大家！
（二）呈現(xiàn)：
請問我叫什么？以上的自我介紹都有什么內(nèi)容？
1、名字+名字組詞+名字寓意+人生格言+人生理想。
2、每個人分別解釋自己的名字和寓意并提問；
3、每個人說出自己喜歡的名言并提問其他人；
4、每個人說出自己的人生理想并說出原因。
（三）鞏固練習。
1、每個人用5-10分鐘的寫出以上的內(nèi)容，并提問展示；
3、所有老師擔任評委，按照團隊展示風采評分評獎。評分標準：
a、隊名有寓意，且健康積極；
b、個人展示表達流利、聲音洪亮；
c、個人展示內(nèi)容積極向上，深刻有思想；
小學和初中需要分開授課。
1、小學內(nèi)容為：名字+寓意+興趣愛好(或人生格言)+理想。
2、初中內(nèi)容為：名字+寓意+人生格言（或興趣愛好）+理想及理由。
小學自我介紹教案篇十三
1.有勇氣在同伴面前大聲說話。
2.能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式介紹自己。
3.了解男女面貌中的性別特征，學會判斷性別。
4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5.愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。
能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式比較連貫說話。
男、女布娃娃。
觀察、談話導入出示男女兩個布娃娃，請幼兒說說性別，并說出自己是怎樣判斷的。
1.請個別幼兒說說自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么？
幼兒在活動室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復多次，引導幼兒找不同的朋友相互介紹。
1.幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2.采訪個別幼兒：你在游戲里認識的新朋友有誰？叫什么名字？幾歲？喜歡什么？
3.任務：回家請爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
一半的幼兒對教師的提問能積極反應，大部分幼兒比較被動，需要鼓勵和再次引導。大多數(shù)幼兒能簡單自我介紹，在游戲互動環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動，在旦表述時語句單一，缺完整、連貫說話的表達能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領域教學中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達的機會。