讀后感可以幫助我們總結(jié)自己在閱讀過程中的成長和收獲。"那么應該如何寫一篇有深度和觸動人心的讀后感呢？首先，要對作品的主題和核心思想進行準確把握，梳理出作品中的亮點和觸動自己的地方。其次，要結(jié)合自身的經(jīng)歷、情感和對世界的觀察，展開個人的思考和感悟。最后，要注意表達方式的準確性和文采的運用，使讀后感更具說服力和感染力。"小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感樣本，希望能對大家的寫作有所幫助。
讀海底兩萬里的讀后感篇一
寒假里我看完了《海底兩萬里》，一直手不釋卷的我，放下了書，進入了深深的思考。
這本書主要講述了在海上出現(xiàn)了漂移的暗礁，讓許多船只遇難。于是生物學家阿龍納斯等人前往海里，找出“海怪”。可沒想到中途被拋入海中，三人爬到了“海怪”鸚鵡螺號身上。阿龍納斯在這新科技潛水艇上和尼莫船長開始了驚險的海洋之旅。
我在給老師發(fā)消息時，我又想起《海底兩萬里》，他們的科技鑄就未來。在以前，人們傳遞消息要很久，一個人要向另一個人傳遞消息，等走到他家時，消息都“過期”了，白費力氣；后來，信件產(chǎn)生了，不用許多人跑腿了，說重要的是在筆下一流入文字就好了。但是，如果快遞員速度慢，或出什么安全問題，也許你寄的生日賀卡就要下個月才能送到別人的手中?，F(xiàn)在，手機出現(xiàn)了，只需一個軟件微信，就把大地球變成了地球村。就算你在地球的東邊給西邊人發(fā)信息，也只要手指動一動，就一秒到達，不會遇到一點問題。
如今，科技已無處不在，范圍也越來越大。以前人們想象的“嫦娥玉兔”，已經(jīng)升上太空，入住月球；中國“蛟龍?zhí)枴币惨焉钊氪蠛?，探索更多的秘密以后科技將會更加發(fā)達，探索更未知的宇宙，地心、海洋也一定會像《海底兩萬里》一樣，成功實現(xiàn)到達馬里亞納海溝！
我希望大家可以去讀一讀《海底兩萬里》，了解更多科學知識，了解更多神秘謎團，探索更多世界！科技，鑄就未來！
讀海底兩萬里的讀后感篇二
在那蔚藍色的大海里，有數(shù)不清的秘密，也有數(shù)不清的寶藏。大海，多么令人向往!而在我讀過《海底兩萬里》之后，更是深深地愛上了大海!
教授、仆人、捕鯨手，三個截然不同的人，在參與一次捕鯨活動時，意外來到了鸚鵡螺號上，開始了一段海洋探索之旅。這激起了我極大的興趣。
作者用豐富的想象力，生動形象的描繪了探索的過程。一個個故事都是那么有趣，仿佛就發(fā)生在我眼前：與土著人周旋、和章魚斗智斗勇。在面對極度缺氧的困難時，大家不慌不亂，用自己的智慧化解了種種困難，這十分值得我們學習。
在神秘的鸚鵡螺號里，和尼摩艇長一起探索海底世界。在海底世界里，有兇猛的鯊魚、美麗的珊瑚、可愛的小魚以及好多好多說不完道不盡的故事。
在還沒有潛水艇的當時，在作者筆下，一個富有神奇色彩的鸚鵡螺號誕生了!可知，擁有豐富的想象力多么重要啊!海底還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，相信，有朝一日，我們也會去遨游大海!
讀海底兩萬里的讀后感篇三
儒勒·凡爾納是一位科幻小說作家，《海底兩萬里》便是其代表作之一，與《神秘島》、《格蘭特船長的兒女》并稱“科幻三部曲"。更令人驚嘆的是，當這本書出版時，潛水艇還沒有出現(xiàn)，而凡爾納卻用自己的大腦將它活活想象了出來?！逗５變扇f里》描繪的奇妙世界，既喚醒了人類對星辰大海的向往，又激起了一代代年輕人求索未知的勇氣。
1866年，一只大海怪鬧得滿城風雨，出于對航海安全的考慮，也是在公眾的聲討中，美國政府決定派遣一艘戰(zhàn)艦對海怪進行聲討。與此同時，法國生物學家阿龍納斯教授，應邀參加了這次討伐活動。在船上與魚叉手尼德·蘭結(jié)識。經(jīng)過他們漫長的等待，最終找到海怪，并進行追逐，結(jié)果，被追逐的海怪反將戰(zhàn)艦擊毀。
阿龍納斯和其他兩位伙伴----康塞爾，尼德·蘭落水被海怪救起，原來所謂海怪，竟是一架潛水艇，其船長尼摩拘留了他們，并且邀請他們一同遨游海底世界。歷經(jīng)種種困難，阿龍納斯等人在大風暴中逃脫，并且將這個秘密公之于眾。
在我眼中，尼摩船長是一個傳奇人物。在拉丁語中“尼摩"表示“沒有一個人"的意思。從名字上可以看出尼摩的與世隔絕。他是一個天才工程師，他設計的“諾第留斯"號舉世無雙，他暗中為反殖民斗爭而獻力。他不是一個在書齋中經(jīng)不起考驗的科學家，而是一個在烈火中涅磐重生的反殖民主義戰(zhàn)士。
他為了支援被壓迫的民族的正義斗爭，瘋狂收集海底的金銀財寶。當自己的祖國淪陷時，他帶領自己的戰(zhàn)士們潛入海底，這不是逃避，而是為了更好的反擊。他用反抗與言論，喚醒被壓迫的人民，支持反殖民主義斗爭。表面看，他已經(jīng)心如死灰，但在這軀殼之下，卻是一個科學戰(zhàn)士熾熱滾燙的心。他吶喊:在海中我不承認有什么主子，在海中我完全是自由的。這句話如實反映了他對殖民主義的極度厭惡，他渴望自由，將“自由高于一切"作為口號。他不要榮華富貴，只要個人的幸福與自由。他寧可將自己的一切沉入茫茫大海，也不愿為殖民主義國家統(tǒng)治者服務。
凡爾納借它來諷刺那些在印度領土上擴張的統(tǒng)治者，也說明凡爾納對于尼摩船長的贊美，尼摩船長是新興資產(chǎn)階級的升華，是戰(zhàn)爭中的勇士，是永不回頭的烈士。
尼摩是追求自由的先鋒，對自由的向往是每個生物的本能，我們沒有剝奪他人自由的權利，更無法掌控他人！
讀海底兩萬里的讀后感篇四
作者對《海底兩萬里》這本書的內(nèi)容進行了詳細概括，其中最讓作者感興趣的是獨角鯨的牙齒。帶給大家，希望大家認真閱讀。
故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認為它是一個“獨角鯨”。于是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”。并邀請海洋學界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們才發(fā)現(xiàn)，原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇。“鸚鵡螺號”(潛水艇的名子)的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。獨角鯨不是魚類，而是一種古老的哺乳動物。成年雄性獨角鯨通常在上頜部長著一根巨大的左牙。這根牙在其一生中不斷生長，終于刺穿上唇，像是一根尖銳的長矛，從頭部伸出約2-3米。不過，只有雄鯨的牙會發(fā)育生長。雖然每頭成年獨角鯨都有兩枚牙齒，但是雌鯨的雙牙和雄鯨的右牙都嵌埋在牙床骨內(nèi)，不會長出來。
長期以來，科學家一直試圖弄明白雄鯨的那根長牙到底有什么作用。人們曾提出過種種假說，有的稱長牙可以用來打破堅冰、捕食、刺穿捕魚船、發(fā)聲、釋放身體多余的熱量，求偶或者保護幼鯨等。不過，近日，美國哈佛大學和美國標準與技術研究院的一組專家經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)了長牙的真正秘密：它是由1000萬個神經(jīng)末端組成的靈敏的感覺器官。
在用電子顯微鏡觀察長牙表面時，研究人員驚奇地發(fā)現(xiàn)長牙表面有無數(shù)細管連接著長牙的神經(jīng)中樞。研究人員稱，這些神經(jīng)末端能夠探測海洋水溫、壓力以及周圍環(huán)境的變化。研究小組組長馬丁·恩維亞稱，“很顯然，長牙是一個感覺器官，而不是有些人所說的打架武器?！倍骶S亞已經(jīng)在圣地亞哥舉辦的第16屆海洋哺乳動物雙年度研討會上公布了這一發(fā)現(xiàn)。
讀海底兩萬里的讀后感篇五
打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人公探險者博物學家阿龍納斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。《海底兩萬里》這是作者凡爾納的一篇巨著。講述的是法國生物學家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿城風雨的怪事。
當時不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個大“海怪”，并有船只遭到了他的襲擊。在公眾的呼吁下，美國派遣了一艘戰(zhàn)艦對“海怪”進行追逐。阿龍納斯教授接受了邀請，參加了這次追逐行動，結(jié)果，追逐“海怪”的戰(zhàn)艦反被“海怪”追逐，并遭到’海怪”的猛烈襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，在海底航行了兩萬里，探索海底秘密，經(jīng)歷了種種艱辛和風險，最后，他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，設法逃走，返回了陸地。
鸚鵡螺號雖然是他虛構(gòu)出來的一輛潛水艇，但文章中的植物，動物，卻又能帶給人那么真實的感受。帶著我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，讓我們見識了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。從文章的字里行間中，我們都能真真實實的感受到凡爾納豐富的想象力。在潛艇未發(fā)明之前想象出潛艇的構(gòu)造，電燈未問世前預料到未來生活，充分把科學與故事情節(jié)相結(jié)合，創(chuàng)造出一個充滿奧秘的深海世界。
沒有夢想，沒有理想，是不行的。但夢想也不代表著空想，需要實際行動來實現(xiàn)。沒有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒有承受失敗的能力。只有夢想，加上行動，才會有進步，才會成功。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，防止被壞人利用、危害人類自身；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。
這些至今仍然是熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩?。?！
讀海底兩萬里的讀后感篇六
海上怪物：1866年，海上發(fā)生了一件怪事。不久之前，許多船只都在海上遇到了一個“龐然大物”。它很長，形狀像紡錘，有時發(fā)磷光，比鯨魚還大，行動也比鯨魚快得多。
我在想：是不是人工設計的？如果是的話，他哪里來的那么多錢呢？
神奇的船：尼摩船長邀請我和他共進午餐，地點是那華貴優(yōu)雅的小餐廳，當然所有的食物都很奇特。“那么，”我說，“所有的食品都是海產(chǎn)品嗎？”“是的教授，大海供給我一切生活必需品。我可以盡情撒網(wǎng)捕撈，或者捕獵野味。我有自己的海牧場。海底有我一筆巨大的產(chǎn)業(yè)，這產(chǎn)業(yè)是由造物主親手播的。”
我想：我有一點懷疑他是不是海里人？
讀完這本書，我才發(fā)現(xiàn)這艘船是人工設計的，尼摩船長是一個很富有的人而且他不是海里人。尼摩船長在海里生活還不到三年呢。
讀海底兩萬里的讀后感篇七
今天，我閱讀了法國著名作家、科幻小說之父儒勒·凡爾納的科幻巨作《海底兩萬里》，它使我明白了一個道理：頑強探索，就是成功之源。此外，這本書還使我了解了太平洋、印度洋、紅海、地中海，大西洋以及南極和北冰洋，豐富了我的地理知識。
本書講述了這樣一個故事：阿龍納斯教授聽了許多船只被“海怪”龔擊的事件，他打算和助手康塞爾一起去尋找“海怪”，他們登上了美國戰(zhàn)艦，卻無意地爬在了“海怪”身上。
所謂的“海怪”其實是一個潛水艇，它叫“鸚鵡螺”號，船長尼摩和教授他們成了朋友，卻不放過他們，不把他們送往陸地，并在特殊情況下囚禁他們。但教授和他的伙伴環(huán)游各大洋，經(jīng)歷了種種磨難。
最后，教授和同伴在逃離時遇上大漩渦，除了教授和他的同伴外，“鸚鵡號”與船上的成員都消失在海洋里，教授他們卻重返大陸。
本部小說既是一部驚險的小說，又是一部關于海洋的百科全書，書中描寫的情節(jié)引人入勝。此外小說將尼摩船長等人物塑造得栩栩如生，尼摩船長探索海洋，勤思好問的精神值得我們學習。
生活中，學習中我們遇到問題也要勤思好問，只有端正了這個態(tài)度，困難也就迎刃而解了。
讀海底兩萬里的讀后感篇八
神秘的海底，埋藏著無數(shù)珍寶；廣袤的海洋，孕育著萬千生命！海底兩萬里的航行，為我們揭開了海洋的秘密。
一個學識淵博的生物學家，一個生性沉穩(wěn)的仆人，一個野性十足的漁叉手，一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。從太平洋出發(fā)，看到無數(shù)海洋珍奇，經(jīng)歷無數(shù)精彩的冒險！
鸚鵡螺號的船長尼莫曾對生物學家阿龍納斯說：“海上極度太平。海洋不屬于暴君。在海面上暴君們還能行使不公平的權利，他們可以在那里戰(zhàn)斗廝殺，把陸地上的種種恐怖都帶到海面上來。但是，在海面以下三十英尺的地方，他們的權利就不起作用了，他們的影響就消失了，他們的勢力消失得蹤影全無?！蹦崮L痛恨戰(zhàn)爭，書中有一個場景，尼莫船長在彈奏管風琴，彈著彈著，雙眸便流下兩行清淚，他沉浸于管風琴為他編織的那虛無縹緲的夢幻，在愛、恨與復仇之間掙扎，他的內(nèi)心是矛盾的，是痛苦的，可又有什么用呢？他終因仇恨而毀滅了自我。
凡爾納在書中借尼莫船長之口道出了他對海洋的熱愛，牛頓也曾說：“真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋?！?BR> 大海帶給了我們無數(shù)的珍寶，我們的生命也源于大海！
風景在路上。
我很認同尼莫船長的一些觀點，有的時候，在旁人讓你失望時，不妨去看看海吧，或許，他真的能讓你平靜許多。聽著海水拍打岸邊的聲音，看著海洋孕育的生物，想想《海底兩萬里》中那些的情節(jié)，回憶過往，你會感謝海洋。
《海底兩萬里》這本書帶給我的不止有那海洋深處的秘密，那瑰麗的海底奇觀，更有那種讓人對海洋發(fā)自肺腑的贊嘆和熱愛！
讀海底兩萬里的讀后感篇九
手牽手，一起去暢游海底。
一個風雨交加的夜晚，雨把玻璃打地好像蒙上了一層薄薄的霧，從里面看向外面什么也看不清楚。此時的我正坐在書桌前，借著明亮的燈光，聽著鬧鐘的滴答聲，讀著一本科幻小說——海底兩萬里。
本書介紹了尼摩船長開著《鸚鵡螺號》帶著康塞爾、尼德·蘭和博士一劉共闖海底。他們穿過太平洋，跨過印度洋，走過紅海，渡過地中海，越過大西洋以及南背極海域，成功地克服了種種困難，飽覽了海底奇觀。其中給我印象深就康塞爾，他老實、堅強、善良、熱心、勤勞、聰明、忠于主人。特別是他最后一點氧氣都讓給主人的那件事令我無比感動。
當然，令我最感興趣的還是他們被困在冰層里的那件事。想想看，鸚鵡螺號的氧氣只能提供兩天了，但要打破冰層還得四天五夜。這樣的情況下，怎能不讓人著急?可是，他們并沒有太慌張，而是保持冷靜，想到各種方法可以加快鑿冰的速度。終于，他們在最后關鍵時刻用鸚鵡螺號那大功率的螺旋槳的推動沖破了冰層，讓大家都吸著了海上的清爽空氣。
看了這本書，我感觸極深，我被他們那種英勇無偎的精神驚呆了。如果換成我去，我說不定早就上天堂報告去了，只會在船艙里著急地亂跑，和他們相比，我們的氣勢相差太遠了!看他們、挑戰(zhàn)兇猛鯊魚，智擊食人族，勇斗大章魚，逃出冰層……哪一個不是令人驚心動魄的大冒險?我想，我們以后得一改那衣來伸手，飯來張口的習慣，開始磨練自己的勇氣與毅力!
雨仍在淅淅瀝瀝地下著，風仍在呼呼作響地吹著。我明白了，想要去冒險，光有想法是不夠的，還要將勇氣與智慧合在一起，才會有一次完美的冒險經(jīng)歷。
讀海底兩萬里的讀后感篇十
最近，我閱讀了《海底兩萬里》。相比幼時初讀，又有了一層新的感悟與體會。那個曾經(jīng)讓我難以理解的尼摩艇長，終于在我腦海中形象漸漸清晰。
《海底兩萬里》講述了阿龍納斯教授與仆人康賽爾加入“林肯號”遠征隊時不慎墜入大海，因緣際會到了他們追擊的潛水艇“鸚鵡螺”號上，結(jié)識了尼德?蘭與尼摩艇長，在飽覽種種海地奇觀后逃回故鄉(xiāng)的故事。在這部科幻巨著中我了解到的不僅僅海底的地理、生物、歷史等知識，還有人性。
那個像海底神靈一般的尼摩艇長，他有冷酷無情的一面，也有熱情和善的另一面。他坐擁萬億財富，科學方面天賦異稟，他卻用它們?yōu)樽约航ㄔ炝艘蛔５桌为z；他厭惡大地，遠離人類文明，卻又熱情款待教授一行三人；他毫不留情地刺殺鯊魚，捕殺抹香鯨，撞沉戰(zhàn)艦，卻不顧生死救下采珠人，保護長須鯨，不傷害土著人；他不善言辭，表面上高傲無情，卻在同伴死亡時、在感慨命運時流下淚滴。
他是一個可悲的人，他國破家亡，再也無法坦然地、釋然地踏上陸地。他又是一個幸運的人，他擁有萬千藏品，科學天賦驚人，能見識到海底的奧妙。他知道壓迫的痛苦，所以他懂得關心被壓迫的一方。他卻對失去的一切無法釋懷，于是他瘋狂地復仇敵對他的人。
這樣有才華的人卻不能成為學者，這樣心懷天下的人卻不能報效天下。所以當他平靜下心時，他那被復仇之心湮沒的孤獨與自憐又涌上心頭，讓他感懷于自己與船員們最終的去向，愿在風暴中結(jié)束自己的生命，在黑暗中懺悔。他是一個被侵略抹殺的人才，被壓迫改變的學者。傷害若不那么深，他或許還能釋懷，可當大家小家一起破滅時，他又怎能心無怨恨。
很多人在生活中不討人喜愛，或許是因為他們受到過打擊和傷害。只需人們給予的一絲溫暖，就會打開心扉，擁抱世界。傷害不能改變，為何不能嘗試理解；黑暗挖出的烙印太深，為何不能用陽光填滿。用愛感化人間，或許就會像書尾所說，復仇者能變成奉獻社會的學者。用心擁抱世界，或許世界就會充滿暖意。
同學們，讓我們行動起來。關愛身邊的每一個人把愛傳遞出去，讓世界充滿陽光，用愛心填滿世界！
讀海底兩萬里的讀后感篇十一
那是一個夏日的.午后，我遇見了你。
剛剛見到你，你那安靜的湛藍色封面吸引了我，我忍不住要去認識你，了解你，感悟你……你的名字也刻在了我的心里——《海底兩萬里》。
一艘英勇的戰(zhàn)艦，一位神秘的船長。帶我們走進那些屬于大海的藍色奧秘。
“鸚鵡螺號”航程約兩萬里，遭遇了潛艇擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等險情。面對這一次次挑戰(zhàn)，尼摩艇長從未想過退縮，他像個偉大的舵手，從容而勇敢地指揮著自己的船員，走出困境，迎來曙光。尼摩艇長的高大形象，除了他的博學之外，還與他時時流露出的善良有關。三個俘虜被擒入鸚鵡螺號，并沒有受到嚴厲的處罰，反而得到了禮遇和照顧;一起作戰(zhàn)的船員犧牲，尼摩艇長全力以赴的救助，并留下傷心的眼淚;在采珠場發(fā)現(xiàn)鯊魚進攻采珠人，尼摩艇長不顧危險與鯊魚進行搏斗，他是我們心中的英雄!
他是一位勇敢，善良，愛國的英雄。尼摩艇長之所以能忍受孤獨，和本國的志士們一起拋卻生死，對抗敵人的艦隊，并支援被壓迫民族的解放戰(zhàn)爭，正是源于內(nèi)心堅定的愛國心。有了這顆火熱的愛國心，便有了昂揚的斗志和奮斗的勇氣。阿.托爾斯泰說：“只有熱愛祖國，痛心祖國所受的嚴重苦難，憎恨敵人，這才能給我們參加斗爭和取得勝利的力量。”每個人都離不開自己的祖國。唇亡齒寒，破巢之下，安有完卵?，祖國遭難，兒女們必定受苦;因此，保家衛(wèi)國，匹夫有責!
讀海底兩萬里的讀后感篇十二
暑假期間，我讀到了一本非常好看的書——《海底兩萬里》。
這本書講的是1866年，發(fā)生了一樁引起全世界恐慌的事——海里出現(xiàn)了“海怪”。據(jù)說“海怪”呈長橢圓形，體積比鯨大，動作也比鯨靈活，其前行的速度更令人無法想象。哦，光顧著說海怪，忘記說我們的主角了。他們分別是 ：阿尤納斯教授，他曾在法國出版過一部《深海奧秘》的巨著，是科學界之的權威。然后就是康塞爾，他是一個三十歲的小伙子，出生于荷蘭，一直是教授的得力助手。最后是尼德·蘭，不管是多大的魚，他都能殺死。
我最難望的故事就是第22章：缺氧的威脅。它講的是主角三人登上“鸚鵡螺號”后，因為它被困到冰里，無法升上海面，氧氣不夠，隨時都會死。一些人身上穿著潛水衣，背上空氣筒，去鑿冰面，雖然會耗費許多船上的氧氣，但也無可奈何，怎么也鑿不開冰面，正當絕望時，卻想出了用熱水把冰面融化掉，終于，在他們正當窒息的時候，危險結(jié)束了。
海底兩萬里讀后感100字
暑假里，我讀完了海底兩萬里這本書。這本書講述了一位法國生物學家阿龍納斯探索海底世界的故事。
這本書把我?guī)нM了一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我一起探索海底的奇妙，我知道了海底森林是可以漫步的;知道了在海底是如何打獵的;知道了尼摩船長是怎樣制服鯊魚的;還了解到“鸚鵡螺”號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的。這里帶給我全新的感受，體驗到另類、刺激的人生。
讀完這本書，讓我學到很多知識，以后我還要多讀書，學習更多的知識，了解更多的自己不知道的事情。
海底兩萬里讀后感100字
這兩天，我讀了海底兩萬里這本書，里面講述作者、還有尼德、康塞爾和尼摩船長的海底探險故事。
開始，我以為那個東西是個大怪物，而我讀了之后，才發(fā)現(xiàn)那是潛水艇。驚險而又刺激的故事一個又一個，與鯊魚搏斗，還有章魚怪。
尼德一次次想逃，可都沒成功，一次向林肯號求救，可被尼摩船長打沉了，潛水艇開出了南極磁場，可大旋渦把作者和他的朋友們的小艇打飛了，之后，他們回到岸上，結(jié)束了海底兩萬里的旅程。
我非常喜歡這本書，我很高興大家都能逃了出來，我也在想，不知尼摩船長咋樣了，也不知船員咋樣了，我很敬佩尼摩船長的智慧，每次都能化險為安，我也特別希望有一天我也能坐上潛水艇，到美麗的大海里去探險。
讀海底兩萬里的讀后感篇十三
懷著好奇心，我打開了這本充滿冒險色彩的《海底兩萬里》。
從打開的第一頁，我就深深的迷上了這跌宕起伏的故事。這本書的作者是法國的儒勒·凡爾納，他用奇幻迷離的故事情節(jié),把知識完美的融為一體,引導人們認真學習。
這本書主要講了1866年，幾艘大船接連沉入海底，并且都是被撞毀的，有人就猜測那是一頭巨大的獨角鯨。法國生物學家皮埃爾·納克斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為鸚鵡螺號的潛艇，并且?guī)е腿丝兹梁鸵粋€捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘超前不為人知的潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球旅行。
從故事的前幾章中，我們可以了解到尼摩船長是一個對塵世厭惡至極的人他性格憂郁，有點自私卻又知識淵博。但是讀到后面，船長變成了一個真實的有血有肉的人，他富有同情心，他可以輕松的還完法國幾百億的債，可以慷慨大方的把價值幾百萬的珍珠送給可憐的采珠人，可以為艇員的離去而大哭一場，可以為了科學將生命置之度外，是一個充滿浪漫色彩的人。而“我”的仆人孔塞伊是一個忠心耿耿，有膽識，又過分拘禮的人。在法拉格特艦上認識了捕鯨人，他脾氣暴躁，頑固自負但他有勇有謀，機智靈活。
他們在航行的時候，還遇到了種種困難，在南極探險的時候，被困到了厚厚的冰川下面，那時候他們的命運要不是壓死，要不是憋死，后來因為艇長的冷靜和從容不迫，歷經(jīng)五天極度缺氧最終敲開了厚達六米的冰。在那段時間所有人放下成見，同舟共濟，告訴我們有點困難時不僅需要愚公移山的決心和勇氣，還需要膽識和智慧。
在這本書中，作者的想象并不是憑空捏造出來的，它大膽和理。我十分佩服作者，在這么本書中，我們要學習尼摩船長遇事不慌，沉著冷靜，永不向困難屈服的精神。同時作者也要求人類愛護海洋生物。
讀海底兩萬里的讀后感篇十四
曾有這樣一個神話般的人物，他從混亂與硝煙之中得以解脫；曾有這樣一艘無堅不摧的巨艇，它在深海之中冰川之間穿梭自如，在漩渦之中銷聲匿跡。
他，尼摩船長，駕駛?cè)缇搛L般壯碩的鸚鵡螺號，稱霸了他心中的神秘大海。《海底兩萬里》中，他是傳奇，不羈的傳奇。
他外表冷郁，不為世界所知，偶然的矛盾得以使他帶“我”環(huán)游世界的神秘海域；他英勇頑強，重情重義，在鯊魚面前鎮(zhèn)定沉穩(wěn)，在群群惡鯨之前駕駛“鐵騎”——鸚鵡螺號，沖鋒陷陣，突出重圍。
他是一個堅強的男人，在我看來，他無所不能。眼見人頭攢動的土著人蜂擁而至，尼摩所畏懼，潛艇在他的手中忠誠而靈巧無比，迂回消耗，在關鍵時刻靈機一動。在那時工業(yè)發(fā)展的時代，電竟能為他所用？為海洋之旅提供無止境的能源，更在迫在眉捷的土著人之圍中大破僵局，揚長而去，只留下他們顫抖而無所適從的背影。尼摩，他的勇敢之中透露著隱忍，在隱忍之中顯現(xiàn)出智慧，他能夠大無畏邁著前進的腳步，邁向自由，邁向進步與發(fā)展，令我折服。
他是一個正義而善良的英雄，在我看來，他海納百川。在章魚無情的摧殘之后，他放下了冰冷的面孔，讓我遇見了一個嶄新的尼摩——重情、重義，舍己而為人。夢幻、唯美的珊瑚森林之中，他用自己的雙手埋葬了患難與共的船員，他從未說過一句親昵動人的話語，但那健壯的雙臂與細致入微的動作，已經(jīng)闡述了一切：尼摩船長，他不會忘記那些令自己動情的人，于是鯊魚“虎口”之下，他才有信心挺身而出，幫助家境困難的采珠人，而忘懷了自己置身于危險之中。英雄并不是只有強健的體魄與冷峻自信的眼神，他還能夠在身處絕境時挺身相助，在進退維谷之時化解重圍，在磨難面前為他人承擔一切，這，才是傳奇，才是英雄。
這，才是尼摩。
讀海底兩萬里的讀后感篇十五
“這么說，要是我晚到一刻鐘，此艦就會不等我開走了，我也就錯過了這次特別的奇妙的，令人難以置信的遠航了?！痹诘谌轮?，給我最大啟發(fā)的便是這一段話。前文所述，當“我”決定要實現(xiàn)這個目標，雖然這與“我”返回祖國的到正好是反方向，但是這是“我”的目標。
讓我讀到這一段話時，腦海中不由浮現(xiàn)出剛開學我們的語文老師跟我們說:“其實機會就像一個個小精靈，有時候就飛在你身邊，你要及時出手抓住這個小精靈。要一不留神兒，這小精靈可就飛走啦?！笔前?，平時我們的生活中有許許多多的“小精靈”你要反應過來及時抓住了他。
古時候有個叫毛遂的人。毛遂在平原君門下三年，一直默默無聞，總得不到施展才能的機會。
一次，秦國大舉進攻趙國，情況危急。這時，毛遂主動站了出來說：“我愿隨平原君前往楚國?！?BR> 平原君一開始不以為然覺得他不能勝任這個重大的使命，毛遂并不生氣，在他心平氣和地據(jù)理力爭下，平原君便答應毛遂作為自己的隨從，連夜趕往楚國。毛遂憑著自己的口才和智慧為趙國解了圍。
看完毛遂的事例。才知曉，原來這些經(jīng)常發(fā)生的事，有時候也是一個很大的機遇。毛遂就是抓住了這次展示自我的機會。才令平原君發(fā)現(xiàn)毛遂這個人才。
當然也并不是說你抓住了，機會就是你的。有句老話說的好:“機會都是給那些有準備的人的?！泵炱綍r就很勤奮，抓住了機會，并施展了自己。所以，現(xiàn)在就去努力吧！不要等錯過了才后悔。
讀海底兩萬里的讀后感篇十六
今年暑假，我的奶奶特別叮囑我：“你要把這本關于海底知識的《海底兩萬里》讀完，這樣你一天的任務就完成了”。我點了點頭，拿起了手中的筆邊讀邊做筆記。
帶著這個疑問，我迫不及待接著往后看，原來無邊無際的大海竟然有著海底平原、海底森林、海底墓場、珠珍世界、沉沒的大洲和古城堡……這么多我覺得只有陸地上存在的東西，竟然海中也應有盡有！
剛開始，我從不覺得《海底兩萬里》能給我?guī)硎裁纯鞓?，然而當我看到?nèi)容提要的時候，我就像從籠子里飛出來的小鳥一樣歡天喜地，快快樂樂的，絲毫沒有被迫看書的傷心，有的只是說不出口的開心。
《海底兩萬里》這本書里面記載了很多海的知識，比如說卡蒙尼島和帕萊亞海底的溫度很高，里面散發(fā)著死去的魚類散發(fā)的臭氣……這本書告訴了我一些以前沒有接觸到的知識和道理，讓我更加的了解了鯊魚和其它魚類，還讓我掌握了豐富的逃離方法，教會了我保護自已的方法，不被鯊魚攻擊。
雖然這本書我還不能明白它的意義，但是我已經(jīng)了解好幾種保護自已的逃離方法，還有制造木船的方法與步驟。真的很感謝《海底兩萬里》，是你教會了我一切的。
我真的喜歡這本書！
讀海底兩萬里的讀后感篇十七
《海底兩萬里》這本書是寒假時，媽媽要我閱讀的一本書，那時時間急促，本想隨便讀讀交了差就行了，但我讀了開頭，就讀到了結(jié)尾，我愛上了這本書。
《海底兩萬里》主要說得是阿尤納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋尋找“海怪”時，“海怪”向他們發(fā)起進攻，潛艇被水給沉沒了。出了阿尤納斯教授和隨從尼德外，其他人都死了，兩人也被“海怪”捉去，那時，當他們知道“海怪”是“鸚鵡螺號”時，他們在尼摩艇長的帶領下，當他們再次回來“鸚鵡螺號”時，尼摩艇長和其他人都死了，是什么使故事栩栩如生?；孟肽茉跊]有電燈的時代下寫出先進的潛水艇，寫一個在海底的故事，這要多少幻想?。∽髡呔拖褚晃荒茴A測到未來的先知，描述了對海底的幻想。在那個時候，誰也沒到海底深處也不知道海底有生物。而作者卻能把情景寫好，使人沉醉在書中的海底世界。
知識，要利用語言創(chuàng)造一艘潛水艇，需要十分精確的科學知識。
書中的潛水艇用了許多關于潛艇的數(shù)據(jù)，表現(xiàn)了作者淵博的科學
知識，也許就是幻想與知識巧妙結(jié)合成了這一本出色的科幻小說
《海底兩萬里》他是我在課外書中最喜愛的一本書了。
讀海底兩萬里的讀后感篇十八
儒勒·凡爾納是19世紀法國作家，著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。曾寫過《海底兩萬里》，《地心游記》，《環(huán)游世界八十天》，《氣球上的五星期》等著名書籍?！逗５變扇f里》是他的幻想小說三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。
《海底兩萬里》把讀者從1866年故事開始的是一件鬧得滿城風雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，法國生物學家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸，誰知，落入水中，與同伴落到怪獸的脊柱上。原來是一艘巨型潛艇，之后又被尼摩船長收留，開始他們的海底旅行。
作者和讀者一起登上“海怪的腹中”。隨著尼摩船長和他的“乘客們”飽攬海洋的奇異景觀和各類海底生物與海洋大蜘蛛，大白鯊，鯨魚群，章魚搏斗等。儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實作為基礎的，例如:海底森林，穿越海底隧道，一塊沉沒的陸地；在未來世界，一切幻想皆成為了現(xiàn)實。在《海底兩萬里》中，尼摩般長說了一句話:“人類進步得實在是太慢了！”幻想其實便是進步的翅膀。一百多年前的人的幻想在一百多年后成為現(xiàn)實，探索是無止境的呀!
海底的世界非常美妙，我記得《海底兩萬里》中的“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹木，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見那飄動的海底生物。而文章也不失驚險，其中在南極被困冰下的缺氧經(jīng)歷寫得最為精彩。潛艇厚達十幾米的巨型浮冰下的海底，從無法呼吸到新鮮的氧氣，對缺氧癥狀的描寫的栩栩如生，讓我都不禁感到難受，直到以人力打開生命之門，開始大口大口地呼吸氧氣，也讓我由衷感嘆：人能活著，比什么都好！
作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書??！
無論如何，這次在書中的勇敢者的探險讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀和世界觀。
讀海底兩萬里的讀后感篇一
寒假里我看完了《海底兩萬里》，一直手不釋卷的我，放下了書，進入了深深的思考。
這本書主要講述了在海上出現(xiàn)了漂移的暗礁，讓許多船只遇難。于是生物學家阿龍納斯等人前往海里，找出“海怪”。可沒想到中途被拋入海中，三人爬到了“海怪”鸚鵡螺號身上。阿龍納斯在這新科技潛水艇上和尼莫船長開始了驚險的海洋之旅。
我在給老師發(fā)消息時，我又想起《海底兩萬里》，他們的科技鑄就未來。在以前，人們傳遞消息要很久，一個人要向另一個人傳遞消息，等走到他家時，消息都“過期”了，白費力氣；后來，信件產(chǎn)生了，不用許多人跑腿了，說重要的是在筆下一流入文字就好了。但是，如果快遞員速度慢，或出什么安全問題，也許你寄的生日賀卡就要下個月才能送到別人的手中?，F(xiàn)在，手機出現(xiàn)了，只需一個軟件微信，就把大地球變成了地球村。就算你在地球的東邊給西邊人發(fā)信息，也只要手指動一動，就一秒到達，不會遇到一點問題。
如今，科技已無處不在，范圍也越來越大。以前人們想象的“嫦娥玉兔”，已經(jīng)升上太空，入住月球；中國“蛟龍?zhí)枴币惨焉钊氪蠛?，探索更多的秘密以后科技將會更加發(fā)達，探索更未知的宇宙，地心、海洋也一定會像《海底兩萬里》一樣，成功實現(xiàn)到達馬里亞納海溝！
我希望大家可以去讀一讀《海底兩萬里》，了解更多科學知識，了解更多神秘謎團，探索更多世界！科技，鑄就未來！
讀海底兩萬里的讀后感篇二
在那蔚藍色的大海里，有數(shù)不清的秘密，也有數(shù)不清的寶藏。大海，多么令人向往!而在我讀過《海底兩萬里》之后，更是深深地愛上了大海!
教授、仆人、捕鯨手，三個截然不同的人，在參與一次捕鯨活動時，意外來到了鸚鵡螺號上，開始了一段海洋探索之旅。這激起了我極大的興趣。
作者用豐富的想象力，生動形象的描繪了探索的過程。一個個故事都是那么有趣，仿佛就發(fā)生在我眼前：與土著人周旋、和章魚斗智斗勇。在面對極度缺氧的困難時，大家不慌不亂，用自己的智慧化解了種種困難，這十分值得我們學習。
在神秘的鸚鵡螺號里，和尼摩艇長一起探索海底世界。在海底世界里，有兇猛的鯊魚、美麗的珊瑚、可愛的小魚以及好多好多說不完道不盡的故事。
在還沒有潛水艇的當時，在作者筆下，一個富有神奇色彩的鸚鵡螺號誕生了!可知，擁有豐富的想象力多么重要啊!海底還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，相信，有朝一日，我們也會去遨游大海!
讀海底兩萬里的讀后感篇三
儒勒·凡爾納是一位科幻小說作家，《海底兩萬里》便是其代表作之一，與《神秘島》、《格蘭特船長的兒女》并稱“科幻三部曲"。更令人驚嘆的是，當這本書出版時，潛水艇還沒有出現(xiàn)，而凡爾納卻用自己的大腦將它活活想象了出來?！逗５變扇f里》描繪的奇妙世界，既喚醒了人類對星辰大海的向往，又激起了一代代年輕人求索未知的勇氣。
1866年，一只大海怪鬧得滿城風雨，出于對航海安全的考慮，也是在公眾的聲討中，美國政府決定派遣一艘戰(zhàn)艦對海怪進行聲討。與此同時，法國生物學家阿龍納斯教授，應邀參加了這次討伐活動。在船上與魚叉手尼德·蘭結(jié)識。經(jīng)過他們漫長的等待，最終找到海怪，并進行追逐，結(jié)果，被追逐的海怪反將戰(zhàn)艦擊毀。
阿龍納斯和其他兩位伙伴----康塞爾，尼德·蘭落水被海怪救起，原來所謂海怪，竟是一架潛水艇，其船長尼摩拘留了他們，并且邀請他們一同遨游海底世界。歷經(jīng)種種困難，阿龍納斯等人在大風暴中逃脫，并且將這個秘密公之于眾。
在我眼中，尼摩船長是一個傳奇人物。在拉丁語中“尼摩"表示“沒有一個人"的意思。從名字上可以看出尼摩的與世隔絕。他是一個天才工程師，他設計的“諾第留斯"號舉世無雙，他暗中為反殖民斗爭而獻力。他不是一個在書齋中經(jīng)不起考驗的科學家，而是一個在烈火中涅磐重生的反殖民主義戰(zhàn)士。
他為了支援被壓迫的民族的正義斗爭，瘋狂收集海底的金銀財寶。當自己的祖國淪陷時，他帶領自己的戰(zhàn)士們潛入海底，這不是逃避，而是為了更好的反擊。他用反抗與言論，喚醒被壓迫的人民，支持反殖民主義斗爭。表面看，他已經(jīng)心如死灰，但在這軀殼之下，卻是一個科學戰(zhàn)士熾熱滾燙的心。他吶喊:在海中我不承認有什么主子，在海中我完全是自由的。這句話如實反映了他對殖民主義的極度厭惡，他渴望自由，將“自由高于一切"作為口號。他不要榮華富貴，只要個人的幸福與自由。他寧可將自己的一切沉入茫茫大海，也不愿為殖民主義國家統(tǒng)治者服務。
凡爾納借它來諷刺那些在印度領土上擴張的統(tǒng)治者，也說明凡爾納對于尼摩船長的贊美，尼摩船長是新興資產(chǎn)階級的升華，是戰(zhàn)爭中的勇士，是永不回頭的烈士。
尼摩是追求自由的先鋒，對自由的向往是每個生物的本能，我們沒有剝奪他人自由的權利，更無法掌控他人！
讀海底兩萬里的讀后感篇四
作者對《海底兩萬里》這本書的內(nèi)容進行了詳細概括，其中最讓作者感興趣的是獨角鯨的牙齒。帶給大家，希望大家認真閱讀。
故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認為它是一個“獨角鯨”。于是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”。并邀請海洋學界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們才發(fā)現(xiàn)，原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇。“鸚鵡螺號”(潛水艇的名子)的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。獨角鯨不是魚類，而是一種古老的哺乳動物。成年雄性獨角鯨通常在上頜部長著一根巨大的左牙。這根牙在其一生中不斷生長，終于刺穿上唇，像是一根尖銳的長矛，從頭部伸出約2-3米。不過，只有雄鯨的牙會發(fā)育生長。雖然每頭成年獨角鯨都有兩枚牙齒，但是雌鯨的雙牙和雄鯨的右牙都嵌埋在牙床骨內(nèi)，不會長出來。
長期以來，科學家一直試圖弄明白雄鯨的那根長牙到底有什么作用。人們曾提出過種種假說，有的稱長牙可以用來打破堅冰、捕食、刺穿捕魚船、發(fā)聲、釋放身體多余的熱量，求偶或者保護幼鯨等。不過，近日，美國哈佛大學和美國標準與技術研究院的一組專家經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)了長牙的真正秘密：它是由1000萬個神經(jīng)末端組成的靈敏的感覺器官。
在用電子顯微鏡觀察長牙表面時，研究人員驚奇地發(fā)現(xiàn)長牙表面有無數(shù)細管連接著長牙的神經(jīng)中樞。研究人員稱，這些神經(jīng)末端能夠探測海洋水溫、壓力以及周圍環(huán)境的變化。研究小組組長馬丁·恩維亞稱，“很顯然，長牙是一個感覺器官，而不是有些人所說的打架武器?！倍骶S亞已經(jīng)在圣地亞哥舉辦的第16屆海洋哺乳動物雙年度研討會上公布了這一發(fā)現(xiàn)。
讀海底兩萬里的讀后感篇五
打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人公探險者博物學家阿龍納斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。《海底兩萬里》這是作者凡爾納的一篇巨著。講述的是法國生物學家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿城風雨的怪事。
當時不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個大“海怪”，并有船只遭到了他的襲擊。在公眾的呼吁下，美國派遣了一艘戰(zhàn)艦對“海怪”進行追逐。阿龍納斯教授接受了邀請，參加了這次追逐行動，結(jié)果，追逐“海怪”的戰(zhàn)艦反被“海怪”追逐，并遭到’海怪”的猛烈襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，在海底航行了兩萬里，探索海底秘密，經(jīng)歷了種種艱辛和風險，最后，他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，設法逃走，返回了陸地。
鸚鵡螺號雖然是他虛構(gòu)出來的一輛潛水艇，但文章中的植物，動物，卻又能帶給人那么真實的感受。帶著我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，讓我們見識了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。從文章的字里行間中，我們都能真真實實的感受到凡爾納豐富的想象力。在潛艇未發(fā)明之前想象出潛艇的構(gòu)造，電燈未問世前預料到未來生活，充分把科學與故事情節(jié)相結(jié)合，創(chuàng)造出一個充滿奧秘的深海世界。
沒有夢想，沒有理想，是不行的。但夢想也不代表著空想，需要實際行動來實現(xiàn)。沒有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒有承受失敗的能力。只有夢想，加上行動，才會有進步，才會成功。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，防止被壞人利用、危害人類自身；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。
這些至今仍然是熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩?。?！
讀海底兩萬里的讀后感篇六
海上怪物：1866年，海上發(fā)生了一件怪事。不久之前，許多船只都在海上遇到了一個“龐然大物”。它很長，形狀像紡錘，有時發(fā)磷光，比鯨魚還大，行動也比鯨魚快得多。
我在想：是不是人工設計的？如果是的話，他哪里來的那么多錢呢？
神奇的船：尼摩船長邀請我和他共進午餐，地點是那華貴優(yōu)雅的小餐廳，當然所有的食物都很奇特。“那么，”我說，“所有的食品都是海產(chǎn)品嗎？”“是的教授，大海供給我一切生活必需品。我可以盡情撒網(wǎng)捕撈，或者捕獵野味。我有自己的海牧場。海底有我一筆巨大的產(chǎn)業(yè)，這產(chǎn)業(yè)是由造物主親手播的。”
我想：我有一點懷疑他是不是海里人？
讀完這本書，我才發(fā)現(xiàn)這艘船是人工設計的，尼摩船長是一個很富有的人而且他不是海里人。尼摩船長在海里生活還不到三年呢。
讀海底兩萬里的讀后感篇七
今天，我閱讀了法國著名作家、科幻小說之父儒勒·凡爾納的科幻巨作《海底兩萬里》，它使我明白了一個道理：頑強探索，就是成功之源。此外，這本書還使我了解了太平洋、印度洋、紅海、地中海，大西洋以及南極和北冰洋，豐富了我的地理知識。
本書講述了這樣一個故事：阿龍納斯教授聽了許多船只被“海怪”龔擊的事件，他打算和助手康塞爾一起去尋找“海怪”，他們登上了美國戰(zhàn)艦，卻無意地爬在了“海怪”身上。
所謂的“海怪”其實是一個潛水艇，它叫“鸚鵡螺”號，船長尼摩和教授他們成了朋友，卻不放過他們，不把他們送往陸地，并在特殊情況下囚禁他們。但教授和他的伙伴環(huán)游各大洋，經(jīng)歷了種種磨難。
最后，教授和同伴在逃離時遇上大漩渦，除了教授和他的同伴外，“鸚鵡號”與船上的成員都消失在海洋里，教授他們卻重返大陸。
本部小說既是一部驚險的小說，又是一部關于海洋的百科全書，書中描寫的情節(jié)引人入勝。此外小說將尼摩船長等人物塑造得栩栩如生，尼摩船長探索海洋，勤思好問的精神值得我們學習。
生活中，學習中我們遇到問題也要勤思好問，只有端正了這個態(tài)度，困難也就迎刃而解了。
讀海底兩萬里的讀后感篇八
神秘的海底，埋藏著無數(shù)珍寶；廣袤的海洋，孕育著萬千生命！海底兩萬里的航行，為我們揭開了海洋的秘密。
一個學識淵博的生物學家，一個生性沉穩(wěn)的仆人，一個野性十足的漁叉手，一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。從太平洋出發(fā)，看到無數(shù)海洋珍奇，經(jīng)歷無數(shù)精彩的冒險！
鸚鵡螺號的船長尼莫曾對生物學家阿龍納斯說：“海上極度太平。海洋不屬于暴君。在海面上暴君們還能行使不公平的權利，他們可以在那里戰(zhàn)斗廝殺，把陸地上的種種恐怖都帶到海面上來。但是，在海面以下三十英尺的地方，他們的權利就不起作用了，他們的影響就消失了，他們的勢力消失得蹤影全無?！蹦崮L痛恨戰(zhàn)爭，書中有一個場景，尼莫船長在彈奏管風琴，彈著彈著，雙眸便流下兩行清淚，他沉浸于管風琴為他編織的那虛無縹緲的夢幻，在愛、恨與復仇之間掙扎，他的內(nèi)心是矛盾的，是痛苦的，可又有什么用呢？他終因仇恨而毀滅了自我。
凡爾納在書中借尼莫船長之口道出了他對海洋的熱愛，牛頓也曾說：“真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋?！?BR> 大海帶給了我們無數(shù)的珍寶，我們的生命也源于大海！
風景在路上。
我很認同尼莫船長的一些觀點，有的時候，在旁人讓你失望時，不妨去看看海吧，或許，他真的能讓你平靜許多。聽著海水拍打岸邊的聲音，看著海洋孕育的生物，想想《海底兩萬里》中那些的情節(jié)，回憶過往，你會感謝海洋。
《海底兩萬里》這本書帶給我的不止有那海洋深處的秘密，那瑰麗的海底奇觀，更有那種讓人對海洋發(fā)自肺腑的贊嘆和熱愛！
讀海底兩萬里的讀后感篇九
手牽手，一起去暢游海底。
一個風雨交加的夜晚，雨把玻璃打地好像蒙上了一層薄薄的霧，從里面看向外面什么也看不清楚。此時的我正坐在書桌前，借著明亮的燈光，聽著鬧鐘的滴答聲，讀著一本科幻小說——海底兩萬里。
本書介紹了尼摩船長開著《鸚鵡螺號》帶著康塞爾、尼德·蘭和博士一劉共闖海底。他們穿過太平洋，跨過印度洋，走過紅海，渡過地中海，越過大西洋以及南背極海域，成功地克服了種種困難，飽覽了海底奇觀。其中給我印象深就康塞爾，他老實、堅強、善良、熱心、勤勞、聰明、忠于主人。特別是他最后一點氧氣都讓給主人的那件事令我無比感動。
當然，令我最感興趣的還是他們被困在冰層里的那件事。想想看，鸚鵡螺號的氧氣只能提供兩天了，但要打破冰層還得四天五夜。這樣的情況下，怎能不讓人著急?可是，他們并沒有太慌張，而是保持冷靜，想到各種方法可以加快鑿冰的速度。終于，他們在最后關鍵時刻用鸚鵡螺號那大功率的螺旋槳的推動沖破了冰層，讓大家都吸著了海上的清爽空氣。
看了這本書，我感觸極深，我被他們那種英勇無偎的精神驚呆了。如果換成我去，我說不定早就上天堂報告去了，只會在船艙里著急地亂跑，和他們相比，我們的氣勢相差太遠了!看他們、挑戰(zhàn)兇猛鯊魚，智擊食人族，勇斗大章魚，逃出冰層……哪一個不是令人驚心動魄的大冒險?我想，我們以后得一改那衣來伸手，飯來張口的習慣，開始磨練自己的勇氣與毅力!
雨仍在淅淅瀝瀝地下著，風仍在呼呼作響地吹著。我明白了，想要去冒險，光有想法是不夠的，還要將勇氣與智慧合在一起，才會有一次完美的冒險經(jīng)歷。
讀海底兩萬里的讀后感篇十
最近，我閱讀了《海底兩萬里》。相比幼時初讀，又有了一層新的感悟與體會。那個曾經(jīng)讓我難以理解的尼摩艇長，終于在我腦海中形象漸漸清晰。
《海底兩萬里》講述了阿龍納斯教授與仆人康賽爾加入“林肯號”遠征隊時不慎墜入大海，因緣際會到了他們追擊的潛水艇“鸚鵡螺”號上，結(jié)識了尼德?蘭與尼摩艇長，在飽覽種種海地奇觀后逃回故鄉(xiāng)的故事。在這部科幻巨著中我了解到的不僅僅海底的地理、生物、歷史等知識，還有人性。
那個像海底神靈一般的尼摩艇長，他有冷酷無情的一面，也有熱情和善的另一面。他坐擁萬億財富，科學方面天賦異稟，他卻用它們?yōu)樽约航ㄔ炝艘蛔５桌为z；他厭惡大地，遠離人類文明，卻又熱情款待教授一行三人；他毫不留情地刺殺鯊魚，捕殺抹香鯨，撞沉戰(zhàn)艦，卻不顧生死救下采珠人，保護長須鯨，不傷害土著人；他不善言辭，表面上高傲無情，卻在同伴死亡時、在感慨命運時流下淚滴。
他是一個可悲的人，他國破家亡，再也無法坦然地、釋然地踏上陸地。他又是一個幸運的人，他擁有萬千藏品，科學天賦驚人，能見識到海底的奧妙。他知道壓迫的痛苦，所以他懂得關心被壓迫的一方。他卻對失去的一切無法釋懷，于是他瘋狂地復仇敵對他的人。
這樣有才華的人卻不能成為學者，這樣心懷天下的人卻不能報效天下。所以當他平靜下心時，他那被復仇之心湮沒的孤獨與自憐又涌上心頭，讓他感懷于自己與船員們最終的去向，愿在風暴中結(jié)束自己的生命，在黑暗中懺悔。他是一個被侵略抹殺的人才，被壓迫改變的學者。傷害若不那么深，他或許還能釋懷，可當大家小家一起破滅時，他又怎能心無怨恨。
很多人在生活中不討人喜愛，或許是因為他們受到過打擊和傷害。只需人們給予的一絲溫暖，就會打開心扉，擁抱世界。傷害不能改變，為何不能嘗試理解；黑暗挖出的烙印太深，為何不能用陽光填滿。用愛感化人間，或許就會像書尾所說，復仇者能變成奉獻社會的學者。用心擁抱世界，或許世界就會充滿暖意。
同學們，讓我們行動起來。關愛身邊的每一個人把愛傳遞出去，讓世界充滿陽光，用愛心填滿世界！
讀海底兩萬里的讀后感篇十一
那是一個夏日的.午后，我遇見了你。
剛剛見到你，你那安靜的湛藍色封面吸引了我，我忍不住要去認識你，了解你，感悟你……你的名字也刻在了我的心里——《海底兩萬里》。
一艘英勇的戰(zhàn)艦，一位神秘的船長。帶我們走進那些屬于大海的藍色奧秘。
“鸚鵡螺號”航程約兩萬里，遭遇了潛艇擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等險情。面對這一次次挑戰(zhàn)，尼摩艇長從未想過退縮，他像個偉大的舵手，從容而勇敢地指揮著自己的船員，走出困境，迎來曙光。尼摩艇長的高大形象，除了他的博學之外，還與他時時流露出的善良有關。三個俘虜被擒入鸚鵡螺號，并沒有受到嚴厲的處罰，反而得到了禮遇和照顧;一起作戰(zhàn)的船員犧牲，尼摩艇長全力以赴的救助，并留下傷心的眼淚;在采珠場發(fā)現(xiàn)鯊魚進攻采珠人，尼摩艇長不顧危險與鯊魚進行搏斗，他是我們心中的英雄!
他是一位勇敢，善良，愛國的英雄。尼摩艇長之所以能忍受孤獨，和本國的志士們一起拋卻生死，對抗敵人的艦隊，并支援被壓迫民族的解放戰(zhàn)爭，正是源于內(nèi)心堅定的愛國心。有了這顆火熱的愛國心，便有了昂揚的斗志和奮斗的勇氣。阿.托爾斯泰說：“只有熱愛祖國，痛心祖國所受的嚴重苦難，憎恨敵人，這才能給我們參加斗爭和取得勝利的力量。”每個人都離不開自己的祖國。唇亡齒寒，破巢之下，安有完卵?，祖國遭難，兒女們必定受苦;因此，保家衛(wèi)國，匹夫有責!
讀海底兩萬里的讀后感篇十二
暑假期間，我讀到了一本非常好看的書——《海底兩萬里》。
這本書講的是1866年，發(fā)生了一樁引起全世界恐慌的事——海里出現(xiàn)了“海怪”。據(jù)說“海怪”呈長橢圓形，體積比鯨大，動作也比鯨靈活，其前行的速度更令人無法想象。哦，光顧著說海怪，忘記說我們的主角了。他們分別是 ：阿尤納斯教授，他曾在法國出版過一部《深海奧秘》的巨著，是科學界之的權威。然后就是康塞爾，他是一個三十歲的小伙子，出生于荷蘭，一直是教授的得力助手。最后是尼德·蘭，不管是多大的魚，他都能殺死。
我最難望的故事就是第22章：缺氧的威脅。它講的是主角三人登上“鸚鵡螺號”后，因為它被困到冰里，無法升上海面，氧氣不夠，隨時都會死。一些人身上穿著潛水衣，背上空氣筒，去鑿冰面，雖然會耗費許多船上的氧氣，但也無可奈何，怎么也鑿不開冰面，正當絕望時，卻想出了用熱水把冰面融化掉，終于，在他們正當窒息的時候，危險結(jié)束了。
海底兩萬里讀后感100字
暑假里，我讀完了海底兩萬里這本書。這本書講述了一位法國生物學家阿龍納斯探索海底世界的故事。
這本書把我?guī)нM了一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我一起探索海底的奇妙，我知道了海底森林是可以漫步的;知道了在海底是如何打獵的;知道了尼摩船長是怎樣制服鯊魚的;還了解到“鸚鵡螺”號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的。這里帶給我全新的感受，體驗到另類、刺激的人生。
讀完這本書，讓我學到很多知識，以后我還要多讀書，學習更多的知識，了解更多的自己不知道的事情。
海底兩萬里讀后感100字
這兩天，我讀了海底兩萬里這本書，里面講述作者、還有尼德、康塞爾和尼摩船長的海底探險故事。
開始，我以為那個東西是個大怪物，而我讀了之后，才發(fā)現(xiàn)那是潛水艇。驚險而又刺激的故事一個又一個，與鯊魚搏斗，還有章魚怪。
尼德一次次想逃，可都沒成功，一次向林肯號求救，可被尼摩船長打沉了，潛水艇開出了南極磁場，可大旋渦把作者和他的朋友們的小艇打飛了，之后，他們回到岸上，結(jié)束了海底兩萬里的旅程。
我非常喜歡這本書，我很高興大家都能逃了出來，我也在想，不知尼摩船長咋樣了，也不知船員咋樣了，我很敬佩尼摩船長的智慧，每次都能化險為安，我也特別希望有一天我也能坐上潛水艇，到美麗的大海里去探險。
讀海底兩萬里的讀后感篇十三
懷著好奇心，我打開了這本充滿冒險色彩的《海底兩萬里》。
從打開的第一頁，我就深深的迷上了這跌宕起伏的故事。這本書的作者是法國的儒勒·凡爾納，他用奇幻迷離的故事情節(jié),把知識完美的融為一體,引導人們認真學習。
這本書主要講了1866年，幾艘大船接連沉入海底，并且都是被撞毀的，有人就猜測那是一頭巨大的獨角鯨。法國生物學家皮埃爾·納克斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為鸚鵡螺號的潛艇，并且?guī)е腿丝兹梁鸵粋€捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘超前不為人知的潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球旅行。
從故事的前幾章中，我們可以了解到尼摩船長是一個對塵世厭惡至極的人他性格憂郁，有點自私卻又知識淵博。但是讀到后面，船長變成了一個真實的有血有肉的人，他富有同情心，他可以輕松的還完法國幾百億的債，可以慷慨大方的把價值幾百萬的珍珠送給可憐的采珠人，可以為艇員的離去而大哭一場，可以為了科學將生命置之度外，是一個充滿浪漫色彩的人。而“我”的仆人孔塞伊是一個忠心耿耿，有膽識，又過分拘禮的人。在法拉格特艦上認識了捕鯨人，他脾氣暴躁，頑固自負但他有勇有謀，機智靈活。
他們在航行的時候，還遇到了種種困難，在南極探險的時候，被困到了厚厚的冰川下面，那時候他們的命運要不是壓死，要不是憋死，后來因為艇長的冷靜和從容不迫，歷經(jīng)五天極度缺氧最終敲開了厚達六米的冰。在那段時間所有人放下成見，同舟共濟，告訴我們有點困難時不僅需要愚公移山的決心和勇氣，還需要膽識和智慧。
在這本書中，作者的想象并不是憑空捏造出來的，它大膽和理。我十分佩服作者，在這么本書中，我們要學習尼摩船長遇事不慌，沉著冷靜，永不向困難屈服的精神。同時作者也要求人類愛護海洋生物。
讀海底兩萬里的讀后感篇十四
曾有這樣一個神話般的人物，他從混亂與硝煙之中得以解脫；曾有這樣一艘無堅不摧的巨艇，它在深海之中冰川之間穿梭自如，在漩渦之中銷聲匿跡。
他，尼摩船長，駕駛?cè)缇搛L般壯碩的鸚鵡螺號，稱霸了他心中的神秘大海。《海底兩萬里》中，他是傳奇，不羈的傳奇。
他外表冷郁，不為世界所知，偶然的矛盾得以使他帶“我”環(huán)游世界的神秘海域；他英勇頑強，重情重義，在鯊魚面前鎮(zhèn)定沉穩(wěn)，在群群惡鯨之前駕駛“鐵騎”——鸚鵡螺號，沖鋒陷陣，突出重圍。
他是一個堅強的男人，在我看來，他無所不能。眼見人頭攢動的土著人蜂擁而至，尼摩所畏懼，潛艇在他的手中忠誠而靈巧無比，迂回消耗，在關鍵時刻靈機一動。在那時工業(yè)發(fā)展的時代，電竟能為他所用？為海洋之旅提供無止境的能源，更在迫在眉捷的土著人之圍中大破僵局，揚長而去，只留下他們顫抖而無所適從的背影。尼摩，他的勇敢之中透露著隱忍，在隱忍之中顯現(xiàn)出智慧，他能夠大無畏邁著前進的腳步，邁向自由，邁向進步與發(fā)展，令我折服。
他是一個正義而善良的英雄，在我看來，他海納百川。在章魚無情的摧殘之后，他放下了冰冷的面孔，讓我遇見了一個嶄新的尼摩——重情、重義，舍己而為人。夢幻、唯美的珊瑚森林之中，他用自己的雙手埋葬了患難與共的船員，他從未說過一句親昵動人的話語，但那健壯的雙臂與細致入微的動作，已經(jīng)闡述了一切：尼摩船長，他不會忘記那些令自己動情的人，于是鯊魚“虎口”之下，他才有信心挺身而出，幫助家境困難的采珠人，而忘懷了自己置身于危險之中。英雄并不是只有強健的體魄與冷峻自信的眼神，他還能夠在身處絕境時挺身相助，在進退維谷之時化解重圍，在磨難面前為他人承擔一切，這，才是傳奇，才是英雄。
這，才是尼摩。
讀海底兩萬里的讀后感篇十五
“這么說，要是我晚到一刻鐘，此艦就會不等我開走了，我也就錯過了這次特別的奇妙的，令人難以置信的遠航了?！痹诘谌轮?，給我最大啟發(fā)的便是這一段話。前文所述，當“我”決定要實現(xiàn)這個目標，雖然這與“我”返回祖國的到正好是反方向，但是這是“我”的目標。
讓我讀到這一段話時，腦海中不由浮現(xiàn)出剛開學我們的語文老師跟我們說:“其實機會就像一個個小精靈，有時候就飛在你身邊，你要及時出手抓住這個小精靈。要一不留神兒，這小精靈可就飛走啦?！笔前?，平時我們的生活中有許許多多的“小精靈”你要反應過來及時抓住了他。
古時候有個叫毛遂的人。毛遂在平原君門下三年，一直默默無聞，總得不到施展才能的機會。
一次，秦國大舉進攻趙國，情況危急。這時，毛遂主動站了出來說：“我愿隨平原君前往楚國?！?BR> 平原君一開始不以為然覺得他不能勝任這個重大的使命，毛遂并不生氣，在他心平氣和地據(jù)理力爭下，平原君便答應毛遂作為自己的隨從，連夜趕往楚國。毛遂憑著自己的口才和智慧為趙國解了圍。
看完毛遂的事例。才知曉，原來這些經(jīng)常發(fā)生的事，有時候也是一個很大的機遇。毛遂就是抓住了這次展示自我的機會。才令平原君發(fā)現(xiàn)毛遂這個人才。
當然也并不是說你抓住了，機會就是你的。有句老話說的好:“機會都是給那些有準備的人的?！泵炱綍r就很勤奮，抓住了機會，并施展了自己。所以，現(xiàn)在就去努力吧！不要等錯過了才后悔。
讀海底兩萬里的讀后感篇十六
今年暑假，我的奶奶特別叮囑我：“你要把這本關于海底知識的《海底兩萬里》讀完，這樣你一天的任務就完成了”。我點了點頭，拿起了手中的筆邊讀邊做筆記。
帶著這個疑問，我迫不及待接著往后看，原來無邊無際的大海竟然有著海底平原、海底森林、海底墓場、珠珍世界、沉沒的大洲和古城堡……這么多我覺得只有陸地上存在的東西，竟然海中也應有盡有！
剛開始，我從不覺得《海底兩萬里》能給我?guī)硎裁纯鞓?，然而當我看到?nèi)容提要的時候，我就像從籠子里飛出來的小鳥一樣歡天喜地，快快樂樂的，絲毫沒有被迫看書的傷心，有的只是說不出口的開心。
《海底兩萬里》這本書里面記載了很多海的知識，比如說卡蒙尼島和帕萊亞海底的溫度很高，里面散發(fā)著死去的魚類散發(fā)的臭氣……這本書告訴了我一些以前沒有接觸到的知識和道理，讓我更加的了解了鯊魚和其它魚類，還讓我掌握了豐富的逃離方法，教會了我保護自已的方法，不被鯊魚攻擊。
雖然這本書我還不能明白它的意義，但是我已經(jīng)了解好幾種保護自已的逃離方法，還有制造木船的方法與步驟。真的很感謝《海底兩萬里》，是你教會了我一切的。
我真的喜歡這本書！
讀海底兩萬里的讀后感篇十七
《海底兩萬里》這本書是寒假時，媽媽要我閱讀的一本書，那時時間急促，本想隨便讀讀交了差就行了，但我讀了開頭，就讀到了結(jié)尾，我愛上了這本書。
《海底兩萬里》主要說得是阿尤納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋尋找“海怪”時，“海怪”向他們發(fā)起進攻，潛艇被水給沉沒了。出了阿尤納斯教授和隨從尼德外，其他人都死了，兩人也被“海怪”捉去，那時，當他們知道“海怪”是“鸚鵡螺號”時，他們在尼摩艇長的帶領下，當他們再次回來“鸚鵡螺號”時，尼摩艇長和其他人都死了，是什么使故事栩栩如生?；孟肽茉跊]有電燈的時代下寫出先進的潛水艇，寫一個在海底的故事，這要多少幻想?。∽髡呔拖褚晃荒茴A測到未來的先知，描述了對海底的幻想。在那個時候，誰也沒到海底深處也不知道海底有生物。而作者卻能把情景寫好，使人沉醉在書中的海底世界。
知識，要利用語言創(chuàng)造一艘潛水艇，需要十分精確的科學知識。
書中的潛水艇用了許多關于潛艇的數(shù)據(jù)，表現(xiàn)了作者淵博的科學
知識，也許就是幻想與知識巧妙結(jié)合成了這一本出色的科幻小說
《海底兩萬里》他是我在課外書中最喜愛的一本書了。
讀海底兩萬里的讀后感篇十八
儒勒·凡爾納是19世紀法國作家，著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。曾寫過《海底兩萬里》，《地心游記》，《環(huán)游世界八十天》，《氣球上的五星期》等著名書籍?！逗５變扇f里》是他的幻想小說三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。
《海底兩萬里》把讀者從1866年故事開始的是一件鬧得滿城風雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，法國生物學家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸，誰知，落入水中，與同伴落到怪獸的脊柱上。原來是一艘巨型潛艇，之后又被尼摩船長收留，開始他們的海底旅行。
作者和讀者一起登上“海怪的腹中”。隨著尼摩船長和他的“乘客們”飽攬海洋的奇異景觀和各類海底生物與海洋大蜘蛛，大白鯊，鯨魚群，章魚搏斗等。儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實作為基礎的，例如:海底森林，穿越海底隧道，一塊沉沒的陸地；在未來世界，一切幻想皆成為了現(xiàn)實。在《海底兩萬里》中，尼摩般長說了一句話:“人類進步得實在是太慢了！”幻想其實便是進步的翅膀。一百多年前的人的幻想在一百多年后成為現(xiàn)實，探索是無止境的呀!
海底的世界非常美妙，我記得《海底兩萬里》中的“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹木，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見那飄動的海底生物。而文章也不失驚險，其中在南極被困冰下的缺氧經(jīng)歷寫得最為精彩。潛艇厚達十幾米的巨型浮冰下的海底，從無法呼吸到新鮮的氧氣，對缺氧癥狀的描寫的栩栩如生，讓我都不禁感到難受，直到以人力打開生命之門，開始大口大口地呼吸氧氣，也讓我由衷感嘆：人能活著，比什么都好！
作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書??！
無論如何，這次在書中的勇敢者的探險讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀和世界觀。