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        防震逃生演練心得(熱門14篇)

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            沉淀下來的智慧和經(jīng)驗(yàn),值得寫成一篇總結(jié)。在寫總結(jié)之前,先要對所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行深入思考和理解。如果你對寫總結(jié)有困惑,不妨看看以下范文,或許能給你一些啟發(fā)。
            防震逃生演練心得篇一
            為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作,我校按照學(xué)區(qū)要求,今年“抗震減災(zāi)日”我校的教育主題是xx,學(xué)校圍繞主題進(jìn)行了“安全教育”系列活動(dòng),現(xiàn)就活動(dòng)情況做如下總結(jié):
            1、做好安全教育宣傳工作,在校園及周邊張貼安全標(biāo)語。
            6、校園防震、消防安全疏散演練
            在5.12和玉樹特大地震中,許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了,這次地震給我們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)自救的方法是必需的,學(xué)校人群相對密集,是事故易發(fā)地點(diǎn),為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能,確保學(xué)生生命安全,我校在20xx年5月12日上午進(jìn)行了校園防震、消防安全疏散實(shí)際演練。
            上午,校園鈴聲長鳴,防震、消防逃生演習(xí)活動(dòng)開始。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告校長。各班向校長匯報(bào),校長對演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃生演練活動(dòng)結(jié)束,請各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
            這次活動(dòng)全校師生參加,學(xué)生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到40秒鐘,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對我?!缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí),真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
            7、在20xx年5月12日下午校長組織全校師生觀看安全教育視頻,集中進(jìn)行安全教育。
            由于安全問題是一個(gè)比較復(fù)雜的問題,有很多意外防不勝防,學(xué)校安全工作也不見得做到了天衣無縫,有很多不安全的隱患也可能隨時(shí)出現(xiàn),所以我們不僅要在“安全教育周”內(nèi)對安全教育重點(diǎn)抓,在平時(shí)的常規(guī)教育中,我們也將把安全教育放在第一位,力求做到安全第一。
            相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體師生的緊密配合中,在安全領(lǐng)導(dǎo)小組的大力工作下,我校的安全教育工作,定能更上一個(gè)臺(tái)階。
            防震逃生演練心得篇二
            地震是世界上最兇惡的敵人,它會(huì)直接造成建筑物與構(gòu)筑物、地面、山體等自然物的破壞,海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸,還會(huì)造成沿海地區(qū)的破壞。地震的直接災(zāi)害發(fā)生后,有可能會(huì)引發(fā)出次生災(zāi)害。有時(shí)候,次生災(zāi)害所造成的傷亡和損失,比直接災(zāi)害還要大。
            “5.12”大地震,使四川人民遭受了巨大的精神和物質(zhì)傷害;前一段時(shí)間,海地7級大地震使首都太子港等地化為一片廢墟。地震再次顯示了它巨大的殺傷力。為了防止遭受類似災(zāi)害,我校于本學(xué)期搬離了抗震能力較差的房屋。為了強(qiáng)化師生安全意識(shí),提高自救能力,針對突發(fā)事件情況下,如何讓師生熟悉逃生路線,確保師生生命安全,我校組織全體師生進(jìn)行了一次地震逃生演習(xí)。
            這次地震逃生演練、緊急疏散演習(xí)活動(dòng)開展得非常有意義,不但增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識(shí),而且還讓學(xué)生懂得了很多自救知識(shí)。他們知道了在操場或室外遭遇地震時(shí),應(yīng)該原地不動(dòng)蹲下,雙手保護(hù)頭部,注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物;在室內(nèi)遭遇地震時(shí),應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下,迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下,震后再有組織地撤離;在樓上發(fā)生地震時(shí),千萬不要跳—樓,不能站在窗外和陽臺(tái)上。另外,學(xué)生們還親身體會(huì)到了在逃生過程中,不能只顧個(gè)人安危,要服從老師的指揮,鎮(zhèn)定、有序地疏散到安全地帶的重要性。
            這次地震逃生演習(xí),還讓我想到了很多。我想到了在學(xué)校里對小學(xué)生進(jìn)行類似逃生演習(xí)的重要性。有些災(zāi)難并不是像我們想象的那樣離我們很遠(yuǎn),相反,有些災(zāi)難就可能出現(xiàn)在我們身邊。必要的知識(shí)宣傳和實(shí)地演習(xí),能增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),提高自我保護(hù)的能力,能在災(zāi)難來臨之際,減少傷亡。地震逃生演習(xí)、火災(zāi)逃生演習(xí)……我們要多開展類似的工作。有中長期地震預(yù)報(bào)的地區(qū),平時(shí)更要結(jié)合教學(xué)活動(dòng),向?qū)W生們講述地震和防、避震知識(shí),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高師生突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
            我還想到了,學(xué)校發(fā)生地震時(shí),最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施,能最大限度地減少災(zāi)難帶來的損失,保護(hù)師生的生命安全。
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            防震逃生演練心得篇三
            今年的5月12日是全國第xx個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”。為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生平安意識(shí),進(jìn)步警備自救才能,在突發(fā)環(huán)境下,讓學(xué)生熟悉逃生路線,以達(dá)到在發(fā)生地震時(shí),能有序、迅速地引導(dǎo)學(xué)生平安避險(xiǎn)與分散,讓控制逃生的措施,進(jìn)步抗擊突發(fā)變亂的應(yīng)變才能,確保學(xué)生的生命平安。5月10日中午,xx中心學(xué)校開展了“512防災(zāi)減災(zāi)”防震避險(xiǎn)、分散逃生演練運(yùn)動(dòng)。
            中午12:30,同學(xué)們正在課堂靜靜自習(xí),突然校園防空警報(bào)長鳴逆耳,廣播響起“地震來襲,請同學(xué)們緊急避險(xiǎn)!”,學(xué)生們立即在課堂的墻角、桌邊捧頭蹲下……當(dāng)廣播再次響起“避險(xiǎn)停止,請全體急速分散”,即刻中小學(xué)部教授教化樓上師生,迅速行動(dòng),分各路縱隊(duì)從器械樓梯,排成一個(gè)縱隊(duì),沿著樓道一側(cè),捧頭、低胸、貓腰,快速、有序地跑向操場集中,顛末班干部清點(diǎn)人數(shù),一人不差,圓滿完成緊急避險(xiǎn)分散演練的任務(wù),用時(shí)50秒,演練沒有發(fā)生任何不測。
            為確保緊急避險(xiǎn)、分散演練運(yùn)動(dòng)的平安、高效、有序開展,學(xué)校高度看重,積極籌辦,精心組織,提前進(jìn)行了工作研究安排,成立了演練領(lǐng)導(dǎo)小組,謀劃制訂了切實(shí)可行的《xx中心學(xué)校20xx年防震避險(xiǎn)、應(yīng)急分散演練實(shí)施》,對運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的崗位分工,明確了分散歷程中的工作要求,對演練歷程中容易發(fā)生平安事故的光陰和地段、節(jié)點(diǎn),訂定了詳細(xì)的平安警備步伐和預(yù)案。演練停止后,政教主任偏向陽對學(xué)校開展防震減災(zāi)應(yīng)急分散逃生演練運(yùn)動(dòng)進(jìn)行總結(jié)講話。偏向陽談到了“為什么要開展本日的運(yùn)動(dòng)?防震避險(xiǎn)、分散逃生有哪些技術(shù)和要領(lǐng)。針對本次演練運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評,并強(qiáng)調(diào)后期學(xué)校將不打招呼、不按期地舉行分散演練運(yùn)動(dòng)。
            此次運(yùn)動(dòng),學(xué)生控制了相關(guān)的防震緊急避險(xiǎn)常識(shí),強(qiáng)化了在校學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí),熟悉了逃生分散路線,進(jìn)步了師生逃生自救才能,達(dá)到了演練運(yùn)動(dòng)的目的。
            防震逃生演練心得篇四
            逃生疏散與防震演練是一種重要的安全培訓(xùn)活動(dòng),旨在提高人們在緊急情況下的應(yīng)急能力。最近,我們學(xué)校進(jìn)行了一次逃生疏散防震演練,我親身參與其中,并在實(shí)踐中深切體會(huì)到了安全意識(shí)的重要性以及逃生疏散技巧的實(shí)用性。本文將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā),探討逃生疏散防震演練心得體會(huì)。
            第二段:增強(qiáng)安全意識(shí)。
            逃生疏散防震演練的首要目的就是提高大家的安全意識(shí)。通過模擬真實(shí)情況,演練的過程使我們迅速從日常生活狀態(tài)中清醒過來。我們開始關(guān)注身邊的安全隱患以及事發(fā)時(shí)的逃生路徑。在被告知發(fā)生地震的消息時(shí),我們迅速行動(dòng)起來,按照老師的指示迅速有序地撤離教室并前往開放空地。通過這一系列緊急情況的模擬,讓我們認(rèn)識(shí)到在危急時(shí)刻保持冷靜、迅速應(yīng)對是我們逃生的首要前提。
            第三段:掌握逃生疏散技巧。
            參與逃生疏散演練,讓我學(xué)到了許多實(shí)用的逃生疏散技巧。首先,災(zāi)難來臨時(shí),人員的安全往往取決于對逃生通道的熟悉程度。在演練中,我細(xì)心觀察了學(xué)校各個(gè)樓層的逃生通道,并了解了每個(gè)教室的最佳逃生路線。其次,在逃生過程中,我們要迅速穩(wěn)住情緒,避免踩踏等意外傷害的發(fā)生。最后,我們還學(xué)習(xí)到如何正確使用滅火器和滅火器的使用方法,這將在實(shí)際緊急情況中保護(hù)自己和他人的安全。
            第四段:加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
            逃生疏散防震演練不僅能夠使個(gè)人的安全意識(shí)和技能得到提高,在這個(gè)過程中,團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的。在演練中,我們要迅速組織隊(duì)伍,實(shí)施疏散計(jì)劃,確保每個(gè)人都能撤離到安全區(qū)域。在實(shí)踐中,我與隊(duì)友們緊密合作,共同努力,最終使我們的疏散行動(dòng)得以順利完成。在這個(gè)過程中,我們不僅培養(yǎng)了自我保護(hù)能力,還學(xué)會(huì)了與他人合作、溝通和協(xié)作,這些技能在日常生活中也將對我們有長遠(yuǎn)的幫助。
            第五段:總結(jié)與展望。
            逃生疏散防震演練心得體會(huì)中,我深刻認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)是我們生活中最重要的素養(yǎng)之一。通過這次活動(dòng),我不僅知道了如何正確應(yīng)對在緊急情況下,還學(xué)到了實(shí)用的逃生疏散技巧以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的重要性。同時(shí),在實(shí)踐中也暴露出了一些問題,比如疏散通道的安全性和疏散計(jì)劃的落實(shí)等等。因此,我們應(yīng)該持續(xù)進(jìn)行逃生疏散防震演練,不斷改進(jìn)和完善,以提高我們的應(yīng)急能力,更好地應(yīng)對突發(fā)情況,保障我們的生命安全。
            總結(jié)起來,逃生疏散防震演練心得體會(huì)中的關(guān)鍵是增強(qiáng)安全意識(shí),掌握逃生疏散技巧和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對學(xué)校來說是必要的,也對每個(gè)人來說都是有用的。通過參與演練,我們可以提高我們的個(gè)人安全意識(shí),學(xué)習(xí)到逃生疏散技巧和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。希望我們能夠把這些學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到日常生活中,并能夠積極參與各種相關(guān)培訓(xùn)和演練,以提高我們的應(yīng)急能力,確保我們的安全。
            防震逃生演練心得篇五
            回顧過去的發(fā)生在同一個(gè)時(shí)間的地震,卻有兩種不同的結(jié)果。
            因跳樓、掉下樓梯而造成的。
            而位于前沿的東山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),雖然教學(xué)樓在施工,散磚紛紛被震落,單因?yàn)榉勒鹬R(shí),當(dāng)即鉆到課桌下躲避,震動(dòng)一停立即有序撤離,結(jié)果無一人傷亡。
            老師除了教給了我們一些防震防災(zāi)知識(shí)之外,還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動(dòng)作。我不禁思索道:地震又沒有來,這么做是不是杞人憂天啦?不,一點(diǎn)也不好笑。我可以很嚴(yán)肅的告訴你:“當(dāng)?shù)卣鹫娴膩砹耍@就不是拿自己的生命開玩笑了。
            在2011年5月13日下午,學(xué)校舉
            行了防震演練,為的就是讓我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己,珍愛生命。
            當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的海洋里時(shí),第一聲警報(bào)突然拉響,同學(xué)們立刻按照老師說的,反應(yīng)都很及時(shí),有的鉆到課桌下,有的躲到墻角,還有的用書包或者書本護(hù)住自己的頭部。我以迅雷不及之勢拉開板凳,將教室的后門打開,之后便雙手抱頭蹲在墻角,身子緊緊蜷縮在一塊,整套動(dòng)作一氣呵成。在第二次警報(bào)拉響后,同學(xué)們自覺排成隊(duì)有序的抱頭弓腰,毫不猶豫地快步向教室外移動(dòng),往樓梯口快步走去。大家不再像平時(shí)演習(xí)時(shí)那么放松了,都嚴(yán)肅了起來。每個(gè)樓梯口都有老師在疏散我們,同學(xué)們都緊靠著樓梯右邊兩排走,下了樓梯,在離教學(xué)樓較遠(yuǎn)的空地上紛紛四五個(gè)人蹲在一起,雙手抱頭。
            這次演習(xí)十分成功,不僅讓我們增長了個(gè)人保護(hù)意識(shí),更讓我們懂得了珍惜生命。
            通過這次活動(dòng),我作為一名即將畢
            業(yè)的小學(xué)生懂得了更多:少年兒童是祖國未來的希望,他們防災(zāi)減災(zāi)的素質(zhì)水平,決定了一個(gè)國家和民族的未來及當(dāng)前抵御自然災(zāi)害的能力。
            面對自然災(zāi)害,關(guān)鍵在于是要有足夠的認(rèn)識(shí),才能遇險(xiǎn)不驚,應(yīng)對得法,要學(xué)習(xí)抗災(zāi)知識(shí),學(xué)習(xí)補(bǔ)救技能,在自然災(zāi)害來臨時(shí),避免出現(xiàn)不該有的損失。
            防震逃生演練心得篇六
            為培養(yǎng)廣大師生從容面對突發(fā)性災(zāi)害,了解防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),掌握地震來臨時(shí)最有效的逃生方法,為此,學(xué)校精心組織了這次防震、疏散等應(yīng)急演練,演練取得了良好的`效果。現(xiàn)把本次演練活動(dòng)總結(jié)如下:
            1、為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,學(xué)校成立了防震演練領(lǐng)導(dǎo)小組。
            2、舉辦演練前班主任防震、疏散等應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)。
            3、召開防震演練小組會(huì)議,部署演練工作。
            4、學(xué)校要求各班班主任利用周會(huì)課向?qū)W生介紹防震演練相關(guān)要領(lǐng)、熟悉地震警報(bào)信號(hào),介紹防震的相關(guān)知識(shí)、應(yīng)急避險(xiǎn)的保護(hù)措施和震后自救常識(shí)。
            在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對象及具體要求都作了具體的規(guī)劃,對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)等一一作了規(guī)定,演練分4個(gè)階段進(jìn)行:
            第一階段:第三節(jié)鈴聲響后,各班負(fù)責(zé)人立即下到班里進(jìn)行布置,讓每個(gè)學(xué)生都做好準(zhǔn)備,有關(guān)人員按指定位置到位。
            第二階段:第一次警報(bào)信號(hào)發(fā)出,演練開始,班主任立即發(fā)出“地震來了,緊急辟險(xiǎn)”的指令,學(xué)生迅速抱頭、閉眼,躲在課桌下面或課桌旁,或教室內(nèi)墻角處,蜷曲身體,降低身體重心,用右手扶持頭部,用左手扶持腹部且抓扶桌椅。
            第三階段:第二次警報(bào)信號(hào)發(fā)出,班主任立即發(fā)出“第一波地震已過,緊急撤離”的指令,學(xué)生按照從外到內(nèi)的順序分別從前、后門迅速撤離教室。學(xué)生手扶頭部葡身沿疏散路線從安全出口快速、有序、安全地撤離。
            第四階段:各班學(xué)生撤離到操場后,按早操隊(duì)形整理好隊(duì)伍,并向負(fù)責(zé)人報(bào)告本班人數(shù)。
            20xx年3月14日下午2:00演練警報(bào)響起,負(fù)責(zé)學(xué)生安全的安全員和班主任迅速到位,信號(hào)總指揮下達(dá)命令:“全體師生請注意,防震演練現(xiàn)在開始?!卑嘀魅瘟⒓窗l(fā)出“地震來了,緊急辟險(xiǎn)”的指令,接著大約過2分鐘的緊急避險(xiǎn),班主任又立即發(fā)出“第一波地震已過,緊急撤離”的指令,在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)聚集地后各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),向總指揮匯報(bào)。這次演練活動(dòng)全校200余名學(xué)生從教室撤離到操場只用了3分多鐘,演練按預(yù)定方案進(jìn)行,整個(gè)演練過程既緊張、激烈,又有條不紊,達(dá)到了提高學(xué)生防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)能力的效果。
            1、個(gè)別班主任沒有按要求發(fā)出相關(guān)指令,只用手勢指導(dǎo)學(xué)生。
            2、少數(shù)學(xué)生對本次活動(dòng)不夠重視,表現(xiàn)在:
            (1)辟險(xiǎn)不及時(shí),疏散不快速;
            (2)四年級少數(shù)學(xué)生還在教室內(nèi)起哄、觀望;
            (3)有些學(xué)生撤離時(shí)不用雙手扶持頭部,附著墻壁走。這在一定程度上影響了演練的效果。
            1、每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真總結(jié)本次演練活動(dòng),認(rèn)真思考:通過本次演練你有哪些收獲?有什么不足?只有總結(jié)好每次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能不斷提高我們在危難中迅速逃生,自救的能力。
            2、把我們這次在學(xué)校學(xué)到的`防震知識(shí)和技能向父母親、兄弟姐妹宣傳,讓更多的人了解和認(rèn)識(shí)防震知識(shí),提高防震意識(shí);建議同學(xué)們也在家里組織一次防震疏散演練,提高全家人在危難中逃生,自救的意識(shí)和能力,為創(chuàng)建平安家鄉(xiāng)、和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。
            防震逃生演練心得篇七
            每一次,當(dāng)我們目睹災(zāi)難降臨,我們不得不承認(rèn)人類是如此的脆弱,生命變得那么的短暫而寶貴,在災(zāi)難來臨時(shí),也許前一秒你還沉浸在歡聲笑語中,但后一秒你便會(huì)覺得心如刀絞,因?yàn)闉?zāi)難,悲泣代替笑語;因?yàn)闉?zāi)難,廢墟取代高樓;因?yàn)闉?zāi)難,有無數(shù)的人失去生命,災(zāi)難,在人們還沒來得及反應(yīng)的情況下就摧毀人類美好的家園,粉碎了人們心中美妙的夢。有些生命就如含苞待放的花朵,在它還沒來得及展現(xiàn)自己體態(tài)的多姿和人生的精彩就已經(jīng)被無情的“魔鬼”所扼殺了。
            我們無法阻止災(zāi)難的來臨,可我們能夠用我們的努力智慧降低災(zāi)難帶來的損失,5月12日為防震減災(zāi)日,在當(dāng)日下午我校舉行了一次防震減災(zāi)的演練活動(dòng),當(dāng)同學(xué)們沉浸在快樂的學(xué)習(xí)中,忽然哨子響起來了,同學(xué)們立即起身,一個(gè)接著一個(gè)跑出教學(xué)樓,就如一條長龍奔向操場,在短短的幾分鐘內(nèi),我感受到了全體師生都是以一種真心的態(tài)度去對待這次演練活動(dòng),一個(gè)個(gè)神情在重,我們仿佛將自己置身于真正的災(zāi)難中,將自己的生命在生與死這這間作出抉擇,經(jīng)過老師的積極引導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度,這次演練取得成功。
            這雖然僅是一次演練,卻是我們成長中的一束陽光,因?yàn)槲覀冊谶@次練習(xí)中取得經(jīng)驗(yàn),每一次的演練都是為安全打“預(yù)防針”,在為我們的生命增強(qiáng)“免疫力”。
            在地震之際,四川人民表現(xiàn)的是驚慌失措,而日本人民則是沉著冷靜,有著這樣的心態(tài),就是因?yàn)槿毡咀⒅貙θ藗兎勒饻p災(zāi)的意識(shí),他們懂得如何在災(zāi)難面前表現(xiàn)得臨危不亂,如何讓自己有機(jī)會(huì)生存。日本重視每一次的演練活動(dòng),因?yàn)榭匆淮畏勒饻p災(zāi)的演練都了自身的經(jīng)驗(yàn),一點(diǎn)一滴的累積讓他們能夠在災(zāi)難中多一份安全的保障,也許我們會(huì)認(rèn)為日本位于頻繁的地震地帶才需注重,我們生活在安全地帶沒必要顧及太多,可是,災(zāi)難的形式多樣,水災(zāi)、火災(zāi)、泥石流等災(zāi)害都對我們的生命構(gòu)成重大威脅,災(zāi)難不會(huì)向我們敲響警鐘,只有自己才是保護(hù)自已永遠(yuǎn)的天使。所以懂得如何防震減災(zāi)是對自己生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
            防震逃生演練心得篇八
            近年來,自然災(zāi)害頻發(fā),特別是地震給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來了巨大的威脅。為了增強(qiáng)人們應(yīng)對地震的能力,提高自救互救意識(shí),學(xué)校、企事業(yè)單位及社區(qū)紛紛開展了逃生疏散防震演練。作為一名參與者,我從中體會(huì)到了許多。以下是我的心得體會(huì)。
            首先,逃生疏散防震演練的目的非常明確。通過演練,我們能夠及時(shí)了解和掌握各種逃生和自救的方法,提高自覺抵御地震的能力,減少損失。在演練中,我們模擬真實(shí)的地震情景,提前預(yù)演逃生路線和應(yīng)急措施。在這個(gè)過程中,我們點(diǎn)亮了避難路線指示燈,并熟悉了避難區(qū)域的位置和布置,為我們真正遇到地震時(shí)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
            其次,演練過程中,我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無論是在逃生過程中還是在避難區(qū)域,隊(duì)伍間的緊密配合都可以提高逃生效率和生存幾率。在演練中,我們按照指定的路線有序排隊(duì),巧妙地利用各種避難設(shè)施,保持隊(duì)伍整齊,確保每個(gè)人都能迅速、有序地逃離災(zāi)害現(xiàn)場。在避難區(qū)域,我們互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作,確保每個(gè)人的安全。團(tuán)隊(duì)合作的精神使我深有感觸。
            此外,逃生疏散防震演練還提醒了我災(zāi)害應(yīng)急意識(shí)的重要性。當(dāng)災(zāi)害來臨時(shí),我們不能驚慌失措,而是要淡定冷靜、果斷應(yīng)對。在演練中,我們經(jīng)歷了模擬地震的諸多困境,如電閃雷鳴、樓道堵塞等,但我們都較好地應(yīng)對了這些困境。在演練過程中,我了解到了很多有關(guān)應(yīng)對災(zāi)害的知識(shí)和技巧,如正確躲避掉落物、快速逃生等。這些經(jīng)驗(yàn)將使我在真正遇到地震時(shí)有更多的可能活下來。
            再者,逃生疏散防震演練也提高了我對自己和他人責(zé)任感的意識(shí)。在演練中,每個(gè)人都應(yīng)該牢記自己的責(zé)任,幫助他人,爭分奪秒,救人于危難之中。作為一個(gè)同學(xué)、一個(gè)員工、一個(gè)社區(qū)的居民,我們都應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任,為生命的安全和財(cái)產(chǎn)的保護(hù)做出努力。這種責(zé)任感不僅僅為自己和家人著想,更體現(xiàn)了人性中的善良和高尚。
            總之,逃生疏散防震演練讓我受益匪淺。通過參與演練,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了逃生與自救的重要性。我了解了逃生的方法和應(yīng)急處理技巧,并學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互助精神。演練也激發(fā)了我內(nèi)心積極向上的情感,讓我體會(huì)到責(zé)任感的重大意義。隨著不斷的演練和學(xué)習(xí),我相信我的防震和逃生能力將大大提高,為自己和身邊的人創(chuàng)造更安全的生活環(huán)境。
            防震逃生演練心得篇九
            為貫徹落實(shí)上級文件精神,我校在xx月xx日下午進(jìn)行了地震演練,通過實(shí)踐演練,增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力。
            為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,部署演練工作。會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)防震、消防安全意識(shí),在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。其次對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對于這樣的大規(guī)模的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
            根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求,擬定了“平明中心小學(xué)地震演練活動(dòng)方案”。為了使得演練方案安全可行,認(rèn)真研討,對演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善,使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、程序、路線等都作了具體的說明。并教育學(xué)生,聽到校長宣布險(xiǎn)情發(fā)生后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
            5月12日下午,班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長通過廣播下達(dá)命令,各班班主任立即指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,各班馬上清點(diǎn)人數(shù),向校長匯報(bào)。最后對此次演練活動(dòng)進(jìn)行簡要總結(jié),并宣布演練活動(dòng)結(jié)束,請各班有秩序地回到教室,并要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
            這次活動(dòng)全校共有1900多名師生參加,學(xué)生從教室撤離到操場只用了3分鐘。演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。通過這次演練活動(dòng),大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識(shí),大大提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識(shí),提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。今天,我們學(xué)校舉行了地震演習(xí)。當(dāng)聽到一聲巨大的怪吼是,同學(xué)們都不顧一切的向桌子下鉆去,隨后,就聽到了房屋倒塌,瓦礫追掉的聲音,讓人感覺就像真的地震來了。這是第二遍怪吼響起,同學(xué)們一窩蜂的涌向樓梯口,盡管緊急疏散老師說:“不要擁擠,注意秩序!”可同學(xué)們卻不理睬,把疏散老師說的話當(dāng)成了耳旁風(fēng),仍舊沒命的向下跑去。
            當(dāng)同學(xué)們都撤離到操場上時(shí),學(xué)校地震指揮中心發(fā)出命令:“全體學(xué)生立即到各班指定地點(diǎn)去,蹲下,包頭!”
            地震演習(xí)結(jié)束了,可同學(xué)們學(xué)到了地震來臨時(shí)的自救方法。
            我希望,如果有一天,地震來了,同學(xué)們能利用地震演習(xí)時(shí)學(xué)的自救方法來幫助自己逃生;也希望賦予我們只是的老師們,也可自救;更希望災(zāi)難永遠(yuǎn)不會(huì)來侵襲我們中華民族!
            防震逃生演練心得篇十
            學(xué)校是城鄉(xiāng)較大的人員密集場所,學(xué)生是在地震災(zāi)害中可能受到嚴(yán)重傷害的較大群體。如何加強(qiáng)對學(xué)生的防震減災(zāi)知識(shí)教育和地震應(yīng)急疏散演練,增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),提高防御地震災(zāi)害和自救互救能力的有效途徑,是學(xué)校安全教育的一個(gè)重要組成部分。因此,學(xué)校要高度重視并進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校地震應(yīng)急演練工作,在演練中檢驗(yàn)并不斷完善學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案,提高學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、合理性和可操作性;通過演練逐步增強(qiáng)學(xué)生自覺識(shí)別地震謠傳和積極防震避震意識(shí),掌握防震避震技能和自救互救能力,使學(xué)生在遭遇地震等突發(fā)災(zāi)害事件時(shí)能夠鎮(zhèn)定應(yīng)對,積極進(jìn)行自救互救,盡量減少傷亡.綜合我們學(xué)校組織的數(shù)次疏散演練,得出如下幾點(diǎn)體會(huì)。
            一、疏散演練目的要明確。
            疏散演練并不是讓學(xué)生產(chǎn)生恐慌,認(rèn)為災(zāi)難即將來臨,而是為了讓學(xué)生在真正的地震來臨時(shí)減少恐慌,避免更多損失。經(jīng)常性地演練,學(xué)生才能在承受巨大心理壓力的情況下按照曾經(jīng)演練的程序迅速、有序撤離,避免在地震時(shí)真正發(fā)生出現(xiàn)恐慌、慌亂。
            演練和不演練絕對不一樣。通過地震應(yīng)急疏散演練,使師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉緊急疏散的程序和路線,確保在地震來臨時(shí),應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)師生的生命安全,減少不必要的非震傷害,同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。
            二、疏散演練人員責(zé)任要明確。
            平時(shí)疏散演練,急時(shí)疏散疏導(dǎo)人員,必須責(zé)任到位,培訓(xùn)到位;必須保持一貫的警惕性,每個(gè)人都明確自己的職責(zé),在第一時(shí)間履職到位。
            班主任是本班的地震應(yīng)急疏散演練的指揮員,不但要聽清楚學(xué)校下達(dá)的警報(bào),而且要組織好本班學(xué)生按應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行實(shí)施。
            疏導(dǎo)員即任課教師,在演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位。在疏散路線的每個(gè)拐彎處,都要有專人負(fù)責(zé),而且要切實(shí)履行職責(zé),嚴(yán)防學(xué)生踩踏和串線,以免造成二次傷害。
            學(xué)校應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員要及時(shí)掌握和觀察各個(gè)班級疏散情況以及各個(gè)樓梯口的情況,做好應(yīng)急指揮調(diào)整。
            防震逃生演練心得篇十一
            我們一如既往的在讀著語文書,課代表也漫不經(jīng)心的在收作業(yè)。突然廣播里傳出了陣陣地震警報(bào)聲,起初我們班的幾個(gè)人還沒有反應(yīng)過來,我們的班主任——桂老師大吼了一聲,我們頓時(shí)蹲在桌子底下,緊接著我們排著隊(duì)就往外面沖,到了樓下,班長清點(diǎn)了人數(shù),我們就邊走邊聊剛才的情景。
            這次的防震演習(xí)教會(huì)了我們在遇到地震時(shí)應(yīng)如何去應(yīng)對,其實(shí)說實(shí)話,這次的防震演習(xí)不僅教會(huì)了我如何去應(yīng)對、逃生,還讓我有了許多感受,也不禁令我陷入了沉思。
            但是,看看現(xiàn)在沒有遭遇地震、沒有遭遇過災(zāi)難的我們吧!想想我們常常做過的“壞事情”吧!因?yàn)闆]有遭遇災(zāi)難,所以在我們之間的某些人,常常是成天擺出一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪?,常常是上課不認(rèn)真聽老師講課,課下時(shí)卻去炒襲別人的家庭作業(yè),因而在考試時(shí)什么都不會(huì)做;某些人,每天都在浪費(fèi):吃不完的饅頭到處亂丟,飯菜吃的滿地都是,一點(diǎn)都不知道要節(jié)??;還有的人每天都在混日子,好像無論什么都蠻不在乎的樣子;更可恨的是,還有的人把自己寶貴的生命當(dāng)成是一場兒戲,每天不是喝農(nóng)藥就是跳樓自殺什么的,根本不在乎自己的生命。
            難道說真的要在一切失去后才知道去珍惜嗎?難道說真的要在災(zāi)難發(fā)生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”嗎?不,不,不!我們不應(yīng)該在失去后才知道去珍惜,相反,我們都應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)珍惜,珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好;不應(yīng)該在發(fā)生在災(zāi)難后才去后悔,相反,我們應(yīng)該從現(xiàn)在就開始學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)珍愛生命,不荒度光陰,不浪費(fèi)自己其實(shí)并不漫長的寶貴的生命;不浪費(fèi)自己應(yīng)該去珍惜的時(shí)間;不給自己的將來留下什么遺憾和后悔。因此,從現(xiàn)在開始、從這一刻開始、從這一秒開始,我們都應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜,珍惜自己寶貴的生命和時(shí)間,珍惜和愛護(hù)自己現(xiàn)在所擁有的,不再荒度光陰歲月,從現(xiàn)在開始節(jié)約??!
            防震逃生演練心得篇十二
            汶川大地震牽動(dòng)著億萬人民的心,為了預(yù)防地震,我校也舉辦了一次別開生面的地震演習(xí)。
            時(shí)間在下午第三節(jié)課,王老師一遍一遍的領(lǐng)著我們演練。
            萬事開頭難,演練了好幾遍后,我慢慢摸索到了一些技巧。首先,腳不要亂動(dòng),放在地面上。端端正正得坐好。當(dāng)聽到抱頭蹲下的口令時(shí),用腳往后蹬椅子,這樣往下鉆的時(shí)候空間會(huì)大一點(diǎn)。然后迅速蹲下,撤進(jìn)桌子里。
            隨著一遍一遍的演練,時(shí)間也悄悄逝去,三點(diǎn)五十近了。教室里安靜了下來,我聽到了所有同學(xué)的呼吸聲。心跳開始加速了,我的心情頓時(shí)變得緊張起來。安靜了片刻后,三點(diǎn)五十來了!
            只聽三聲哨響劃破了寂靜的天空。原本靜得可怕的教室,在王老師的一聲號(hào)令下,變得沸騰起來。同學(xué)們慌慌張張地隊(duì)到了桌子下面。又飛快的跑向那橫著容不下三人的小樓梯。一開始,同學(xué)們速度都挺快,可到了3樓就走不動(dòng)了。因?yàn)槲覀円?、2年級的小朋友都撤離后,才能走。所以,有些性子急的同學(xué)就發(fā)牢騷了:“快點(diǎn)兒啊,要是真地震的話,早死在這了!”經(jīng)過漫長的等待后,我們終于安全的來到了操場,一次“驚心動(dòng)魄”的地震演習(xí)結(jié)束了。
            經(jīng)過這次演習(xí),我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。在關(guān)鍵時(shí)刻,還是要團(tuán)結(jié)起來,共度難關(guān)。如果真的地震來了,我相信,我們可以團(tuán)結(jié)一致、共度難關(guān)!
            一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動(dòng)組織到位。
            為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)防震安全意識(shí),在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對于這樣的大規(guī)模的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級要層層落實(shí),以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
            二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
            為了使得演練方案安全可行,學(xué)校認(rèn)真研討,對演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善,使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生,聽到校長的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
            三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。
            周四下午,校園鈴聲長鳴,防震、消防逃生演習(xí)活動(dòng)開始。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告校長。各班向校長匯報(bào),校長對演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃生演練活動(dòng)結(jié)束,請各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
            這次活動(dòng)全校師生參加,學(xué)生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到40秒鐘,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對學(xué)校的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了學(xué)校校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí),真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
            在這次的演習(xí)中我學(xué)到了如何機(jī)智應(yīng)對突發(fā)事件,并能冷靜的處理。這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)自救的方法是必需的,學(xué)校人群相對密集,是事故易發(fā)地點(diǎn),為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能,確保學(xué)生生命安全。對此非常感謝學(xué)校,希望下次還有這么有意義的活動(dòng)。
            防震逃生演練心得篇十三
            隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步,地震已然成為世界各地常見的自然災(zāi)害之一。對于居住在地震頻發(fā)地區(qū)的居民來說,防震意識(shí)和應(yīng)對能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。近日,我校組織了一次全校范圍的防震演練,從而提高師生的自救互救能力。通過參與演練,我深感肩上的責(zé)任更加重大,也更加明白了防震演練的重要性。以下是我對這次防震演練的心得體會(huì)。
            首先,我明白了防震演練的目的和意義。防震演練的目的就是讓師生們在逃生意外發(fā)生時(shí)能夠冷靜應(yīng)對、有效自救。通過模擬地震情景,我們可以了解并熟悉地震時(shí)應(yīng)采取的正確行動(dòng),如快速找到逃生通道、正確避險(xiǎn)、學(xué)會(huì)互相幫助等等。只有通過多次的演練,我們才能在真正遭遇地震時(shí)做到心中有數(shù),胸有成竹,保護(hù)好自己和他人的安全。
            其次,防震演練讓我認(rèn)識(shí)到了自身存在的安全隱患。在演練中,我發(fā)現(xiàn)了自己在逃生的過程中存在的一些安全隱患,比如沒有很快地冷靜下來,隨著人流而亂而逃生;沒有按照指定的安全通道撤離;不知道如何正確避險(xiǎn)等等。這些問題讓我意識(shí)到了自身的不足,也提醒我在日常生活中,一定要提前了解逃生路線和安全設(shè)施,時(shí)刻保持警惕,對可能出現(xiàn)的災(zāi)害做到心中有數(shù),以應(yīng)對突發(fā)狀況。
            再次,參與防震演練讓我感受到了力量的集結(jié)和團(tuán)結(jié)合作的重要性。在演練中,我們班級團(tuán)結(jié)一心,互相扶持,共同完成了逃生任務(wù)。每個(gè)人都舉起手中的應(yīng)急包,緊緊拉著周圍同學(xué)的手,互相鼓勵(lì),共同面對著逃生的困難。通過這次演練,我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的力量,也明白了集體的力量要大于個(gè)人的力量,只有大家團(tuán)結(jié)一心,互相幫助才能度過難關(guān)。
            此外,參與防震演練讓我意識(shí)到了教師的重要性。在演練過程中,我們的班主任和安全教育老師發(fā)揮了關(guān)鍵作用。他們以身作則,果斷決策,帶領(lǐng)我們?nèi)喟踩冯x,讓我們感受到了他們的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)。沒有他們的組織和指導(dǎo),我們很難想象在緊急情況下我們能做到什么。因此,我深深地明白到,作為教師,他們不僅要教書育人,更要保護(hù)好學(xué)生的安全,堅(jiān)守著教書育人的崗位。
            最后,參與防震演練讓我更加珍惜生命。在地震演練中,我真切體會(huì)到了生命的脆弱和寶貴。每個(gè)人都應(yīng)該更加珍惜生命,時(shí)刻保持警惕,適時(shí)采取正確的自救和互救行動(dòng)。無論是在學(xué)校還是在家庭,我們都應(yīng)該注重安全教育,提高自身的防災(zāi)意識(shí),學(xué)會(huì)使用緊急設(shè)備,以便在災(zāi)難來臨時(shí)能夠及時(shí)自救。
            綜上所述,通過這次防震演練,我深刻理解了演練的目的和意義,意識(shí)到了自身存在的安全隱患,體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的力量,認(rèn)識(shí)到了教師的重要性,更加珍惜了生命。在今后的生活中,我會(huì)時(shí)刻保持警惕,提高自己的應(yīng)對能力,為災(zāi)難的降臨做好準(zhǔn)備,為自己和他人的安全著想。防震演練告訴我,只有不斷地演練和提高自身的防災(zāi)能力,我們才能安全度過災(zāi)難,更好地保護(hù)自己和他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全。
            防震逃生演練心得篇十四
            地震是一種突發(fā)性極強(qiáng)、破壞力極大的嚴(yán)重自然災(zāi)害,其帶來的危害、造成的損失居各類自然災(zāi)害之首。我國是一個(gè)多地震的國家,且地震活動(dòng)頻繁、強(qiáng)度大、范圍廣。據(jù)統(tǒng)計(jì),全球地震的十分之一發(fā)生在我國,上個(gè)世紀(jì)以來,因地震死亡的人數(shù),我國就占到了百分之五十以上。盡管,從地震的板塊構(gòu)成上看,大足屬于地震少發(fā)地區(qū),相對來說比較安全,但大足也曾多次發(fā)生過地震,從這個(gè)意義上講,大足也不是絕對的地震安全地區(qū),也必須進(jìn)行地震設(shè)防。因此加強(qiáng)地震科普知識(shí)的教育和宣傳,提高應(yīng)對地震的意識(shí)和基本技能就顯得特別重要。
            下午第二節(jié)課后,我校第一次“防地震緊急演練”開始了。下午三點(diǎn)二十五分,一聲急促的哨聲響徹整個(gè)校園,全校兩千多名學(xué)生在班主任老師的指揮下迅速抱頭、躲在桌子下面。十秒鐘過去了,長哨聲響起,全體師生緊急疏散,迅速?zèng)_出教室,在樓梯上我們自覺排成兩隊(duì),整齊有序的跑到操場上指定的地點(diǎn),這才松了一口氣。
            在這次演練中,我獲得了許多知識(shí),比如:在地震來臨時(shí)我們不要先急于往外跑,要先抱頭蹲下,躲在桌子下面或墻角邊,因?yàn)殡S時(shí)都會(huì)有余震。在這次演習(xí)過程中,有的同學(xué)只是把它當(dāng)作一次游戲,沒有重視起來。其實(shí),在地震真的降臨的時(shí)候,過程就是這樣的,如果你現(xiàn)在不好好練習(xí),到時(shí)候你就會(huì)不知所措的。
            地震教育要從娃娃抓起,通過教育一個(gè)孩子,影響一個(gè)家庭,多個(gè)家庭影響一片社區(qū),從而帶動(dòng)和促進(jìn)全社會(huì)的防震減災(zāi)工作。