總結(jié)是一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們更好地提高學(xué)習(xí)效果和工作效率。做好總結(jié)需要提前規(guī)劃、收集資料。通過(guò)閱讀多種總結(jié)范文，我們可以觸類(lèi)旁通，提高自己總結(jié)寫(xiě)作的能力。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇一
全州縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校謝志明
本學(xué)期我擔(dān)任中職學(xué)校6個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。我一直對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了()解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，后與學(xué)生溝通才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要
教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，近來(lái)更幫部分同學(xué)交上了“pen-friend in america”，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高，他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在這學(xué)期里，我擔(dān)任的是兩個(gè)10會(huì)計(jì)班，這二個(gè)班開(kāi)的都是專(zhuān)業(yè)課，這次期末考試，城東會(huì)計(jì)班及格率58%，培訓(xùn)會(huì)計(jì)及格率92%，相比之下，相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)為有以下原因：
一、兩個(gè)校區(qū)的環(huán)境不一樣。
二、優(yōu)差生距離相差特別大。城東會(huì)計(jì)這邊不及格的，基本上都是平時(shí)不學(xué)習(xí)以及活動(dòng)比較多的同學(xué)，該記住的內(nèi)容以及重點(diǎn)，都不肯去記。這次期末考試，我沒(méi)有進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致好多接受能力比較差的同學(xué)，邊學(xué)邊忘，不能將知識(shí)點(diǎn)真正落到實(shí)處。
針對(duì)以上情況，我以后要從以下幾個(gè)方面努力：
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步改善自己的教學(xué)方式方法，盡量拉近優(yōu)差生的距離。要做到上好每一節(jié)課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，每一節(jié)課我都認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，有空的時(shí)候，我會(huì)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，著重師生互動(dòng)，活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生具有舉一反三的能力，在課堂上，多讓成績(jī)差的學(xué)生參與課堂實(shí)踐，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。
二、注重實(shí)踐操作，盡量使每位學(xué)生都具有獨(dú)立的動(dòng)手能力。
像這門(mén)專(zhuān)業(yè)課，最終要求每位學(xué)生都能做出作品，最關(guān)鍵的還是要多上機(jī)操作，會(huì)計(jì)女生班在上機(jī)練習(xí)ps，面臨了一個(gè)問(wèn)題，就是會(huì)計(jì)女生班人數(shù)比較多，每次上機(jī)機(jī)子都不夠，導(dǎo)致要兩個(gè)人共同用一臺(tái)，這樣就影響了上機(jī)紀(jì)律，使上機(jī)效果收獲不佳，當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容不能完全落實(shí)。每次上機(jī)的時(shí)候我都會(huì)不斷的巡視，對(duì)需要幫助的學(xué)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解決，盡量做到當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天落實(shí)。除開(kāi)少數(shù)實(shí)在勸不了的同學(xué)，基本上都能獨(dú)立的動(dòng)手操作完成任務(wù)。
三、找出自身的不足以及今后努力的方向。
1、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)有所得。
2、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用的管理，機(jī)房機(jī)子經(jīng)常壞，導(dǎo)致學(xué)生上機(jī)效果不佳，以后不僅要求學(xué)生要保持機(jī)房衛(wèi)生，遵守紀(jì)律，更應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)機(jī)房的機(jī)器。
3、學(xué)校安排的工作要積極主動(dòng)的完成。
4、多利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)。
在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，好好學(xué)習(xí)，向這個(gè)方向前進(jìn)。總的來(lái)說(shuō)在本學(xué)期工作中收獲還是很多的，但比起其他老師還是有很大差距，還需要更多的虛心向他們學(xué)習(xí)。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇三
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)二年級(jí)級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際社會(huì)問(wèn)題。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。多次聽(tīng)公開(kāi)課,進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專(zhuān)業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年認(rèn)真聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的授課,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課后提問(wèn)等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的.學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。
總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況，我認(rèn)為自身有以下幾點(diǎn)值得注意：
中職教學(xué)工作總結(jié)篇四
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的.中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在方正電腦學(xué)校已經(jīng)工作半年的時(shí)間，很明顯的感覺(jué)到自己成長(zhǎng)了不少。環(huán)境造就一個(gè)人，它使我改變了以前懶散、不喜歡負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了中專(zhuān)五——中專(zhuān)十二班的美術(shù)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)半年的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下：
在中職性質(zhì)的學(xué)校主要是以職業(yè)教育和就業(yè)為主，美術(shù)教育為輔的整體教學(xué)模式，它和專(zhuān)業(yè)的美術(shù)性質(zhì)學(xué)校有很大的不同點(diǎn)，中職性質(zhì)的學(xué)校是美術(shù)教育為電腦藝術(shù)創(chuàng)作服務(wù)，它涉及到了形體，色彩，創(chuàng)意等。學(xué)生剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候都是沒(méi)有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，而且大部分都是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后美術(shù)課該怎么教和怎么講。
(1)每個(gè)教師都不是十全十美的，在教學(xué)方法是有有很大的區(qū)別，而自己的缺點(diǎn)也是存在的，要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)，以便于取長(zhǎng)補(bǔ)短。在不同程度上要更深的認(rèn)識(shí)自己，積極的學(xué)習(xí)其他知識(shí)和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教學(xué)中靈活應(yīng)用。
(2)在教學(xué)硬件設(shè)施上，由于我校的房屋緊張狀況，很難達(dá)到美術(shù)正常教學(xué)所需要的水平，但是我相信以后會(huì)好起來(lái)的。積極的利用多媒體教學(xué)使學(xué)生更好的去理解和掌握美術(shù)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，并且在以后的設(shè)計(jì)應(yīng)用中能夠靈活的運(yùn)用。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期教學(xué)工作很快就結(jié)束了，本學(xué)期里我擔(dān)任了機(jī)電xx101班、機(jī)電xx106班和汽修xx103班的中職英語(yǔ)，現(xiàn)作如下總結(jié)：
中職新生英語(yǔ)水平普遍較低、離散度高;缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力和自覺(jué)性，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略。但是他們好奇心強(qiáng)，精力充沛，動(dòng)手能力強(qiáng)，在自我認(rèn)知和人際交往方面有較強(qiáng)的內(nèi)在需求。因此，只要教師能從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，采用靈活多樣的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，并且在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，注意學(xué)習(xí)方法和策略指導(dǎo)，就能達(dá)到較好的教學(xué)效果。
本著“以生為本”的教學(xué)思想和理念，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)實(shí)施教學(xué)，培養(yǎng)不同學(xué)生的各方面能力，如對(duì)好動(dòng)的學(xué)生，在上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。對(duì)于能夠靜下來(lái)的同學(xué)實(shí)施一些必要的理論教學(xué)。在教學(xué)中，我以為即便是再差的學(xué)生，他們也有獲得知識(shí)、獲得成功的需要，也可以從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)來(lái)獲得知識(shí)。他們有自己的“最近發(fā)展區(qū)”，只要老師加以教導(dǎo)學(xué)生是可以取得成功的。
課堂教學(xué)前我認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生。課堂教學(xué)時(shí)注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)獲得自主生活的能力。中職班的英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，本學(xué)期安排了英語(yǔ)日常用語(yǔ)學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生基本英語(yǔ)口語(yǔ)能力和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交際能力。對(duì)這幾個(gè)班的教學(xué)，要重在口語(yǔ)的訓(xùn)練，同時(shí)要多提供給學(xué)生語(yǔ)言、語(yǔ)音和圖象的刺激，調(diào)動(dòng)多種感官參與教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言的環(huán)境。
1.對(duì)于自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，在掌握書(shū)本知識(shí)的的前提下，可以學(xué)習(xí)同步練習(xí)冊(cè)上的內(nèi)容。
2.對(duì)于自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生，教師將給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。
3.對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師應(yīng)在其原基礎(chǔ)上給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，使其在原基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的提高。不必與學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)作同等要求。
4.全體學(xué)生都要接受教師定期的課業(yè)抽查和測(cè)驗(yàn)，并在本學(xué)期內(nèi)參加英語(yǔ)應(yīng)用能力考試。精講多練，以練為主;側(cè)重聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)，兼顧讀譯。
5.采用啟發(fā)式教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)反、交際活動(dòng)教學(xué)法、講授法、自主學(xué)習(xí)法等，結(jié)合多媒體教學(xué)設(shè)備。
通過(guò)課堂聽(tīng)課狀態(tài)、小組活動(dòng)表現(xiàn)、學(xué)生互評(píng)以及教師評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。
針對(duì)中職生的實(shí)際情況，課程成績(jī)按照平時(shí)40%，期末試卷占期末的50%，背對(duì)話占50%，對(duì)于程度較差的學(xué)生，要求他們能夠流利地讀出對(duì)話就可以了，根據(jù)這幾項(xiàng)成績(jī)以及平時(shí)的表現(xiàn)，及格率占74.5%，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面有了一定的進(jìn)步，同時(shí)也就糾正了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
對(duì)于經(jīng)常缺課的學(xué)生，一方面要和班主任聯(lián)系，另一方面還要更加耐心地啟發(fā)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期教學(xué)工作很快就結(jié)束了，本學(xué)期里我擔(dān)任了機(jī)電班、機(jī)電班和汽修班的中職英語(yǔ)，現(xiàn)作如下總結(jié)：
中職新生英語(yǔ)水平普遍較低、離散度高；缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力和自覺(jué)性，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略。但是他們好奇心強(qiáng)，精力充沛，動(dòng)手能力強(qiáng)，在自我認(rèn)知和人際交往方面有較強(qiáng)的內(nèi)在需求。因此，只要教師能從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，采用靈活多樣的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，并且在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，注意學(xué)習(xí)方法和策略指導(dǎo)，就能達(dá)到較好的教學(xué)效果。
本著“以生為本”的教學(xué)思想和理念，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)實(shí)施教學(xué)，培養(yǎng)不同學(xué)生的各方面能力，如對(duì)好動(dòng)的學(xué)生，在上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。對(duì)于能夠靜下來(lái)的同學(xué)實(shí)施一些必要的理論教學(xué)。在教學(xué)中，我以為即便是再差的學(xué)生，他們也有獲得知識(shí)、獲得成功的需要，也可以從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)來(lái)獲得知識(shí)。他們有自己的“最近發(fā)展區(qū)”，只要老師加以教導(dǎo)學(xué)生是可以取得成功的。
課堂教學(xué)前我認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生。課堂教學(xué)時(shí)注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)獲得自主生活的能力。中職班的英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，本學(xué)期安排了英語(yǔ)日常用語(yǔ)學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生基本英語(yǔ)口語(yǔ)能力和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交際能力。對(duì)這幾個(gè)班的教學(xué)，要重在口語(yǔ)的訓(xùn)練，同時(shí)要多提供給學(xué)生語(yǔ)言、語(yǔ)音和圖象的刺激，調(diào)動(dòng)多種感官參與教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言的環(huán)境。
1、對(duì)于自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，在掌握書(shū)本知識(shí)的的前提下，可以學(xué)習(xí)同步練習(xí)冊(cè)上的內(nèi)容。
2、對(duì)于自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生，教師將給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。
3、對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師應(yīng)在其原基礎(chǔ)上給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助、使其在原基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的提高、不必與學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)作同等要求。
4、全體學(xué)生都要接受教師定期的課業(yè)抽查和測(cè)驗(yàn)，并在本學(xué)期內(nèi)參加英語(yǔ)應(yīng)用能力考試。精講多練，以練為主；側(cè)重聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)，兼顧讀譯。
5、采用啟發(fā)式教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)反、交際活動(dòng)教學(xué)法、講授法、自主學(xué)習(xí)法等，結(jié)合多媒體教學(xué)設(shè)備。
通過(guò)課堂聽(tīng)課狀態(tài)、小組活動(dòng)表現(xiàn)、學(xué)生互評(píng)以及教師評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)?？荚嚪治觯?BR> 針對(duì)中職生的實(shí)際情況，課程成績(jī)按照平時(shí)40%，期末試卷占期末的50%，背對(duì)話占50%，對(duì)于程度較差的學(xué)生，要求他們能夠流利地讀出對(duì)話就可以了，根據(jù)這幾項(xiàng)成績(jī)以及平時(shí)的表現(xiàn)，及格率占%，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面有了一定的進(jìn)步，同時(shí)也就糾正了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
對(duì)于經(jīng)常缺課的學(xué)生，一方面要和班主任聯(lián)系，另一方面還要更加耐心地啟發(fā)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇七
這個(gè)學(xué)期我主要認(rèn)課高二地理，文科班2個(gè)教學(xué)班(第11、12班)，理科班3個(gè)教學(xué)班(第1、2、3班)。課時(shí)還是比較多的。理科班在新年的1月8日參加福建省地理會(huì)考。文科班也得夯實(shí)基礎(chǔ)，為高考的選拔性考試做好扎實(shí)基礎(chǔ)的準(zhǔn)備。所以，這學(xué)期的教學(xué)工作還是任重道遠(yuǎn)的。雖然這學(xué)期，我不再是備課組組長(zhǎng)了，可備課等工作量還是比較大的。加上學(xué)生原先的基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，為了課堂效率的提高，還是得準(zhǔn)備充分再充分。這樣，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我一路辛苦而充實(shí)地堅(jiān)持了下來(lái)?，F(xiàn)在理科班會(huì)考雖已結(jié)束，可文科班的期末溫書(shū)迎考正是熱當(dāng)時(shí)。元旦過(guò)后，同是地理組的何麗芳老師請(qǐng)了產(chǎn)假，學(xué)校安排我接任了高一第1、2、3、4班。都是得迎接期末考試，復(fù)習(xí)課工作量可是很大的，一天下來(lái)一個(gè)星期下來(lái)還蠻辛苦的。辛苦倒不怕，難為的就是沒(méi)有時(shí)間讓學(xué)生請(qǐng)教問(wèn)題，6個(gè)都要期末考的教學(xué)班走一趟下來(lái)，晚自修3節(jié)課的時(shí)間還不夠。所以只能不放過(guò)學(xué)生可能請(qǐng)教的時(shí)間，時(shí)常在學(xué)生面前走動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)請(qǐng)教問(wèn)題。這是對(duì)工作的現(xiàn)狀聊聊，現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、教育教學(xué)任務(wù)完成情況。
1、教學(xué)成績(jī)。本學(xué)期在師生的共同合作和努力下圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。我所教的高二文科兩個(gè)班的地理成績(jī)不斷取得進(jìn)步，期中考試文科班和理科班都是壟斷了年段的前2名。文科班的學(xué)生對(duì)與區(qū)域地理的學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高。對(duì)地理的學(xué)習(xí)觀念有了轉(zhuǎn)變，一部分學(xué)生有了突破性進(jìn)步。理科班的學(xué)生在這一學(xué)期的共同努力下，從學(xué)生會(huì)考后的反映來(lái)看，都可以順利通過(guò)會(huì)考考試。
3、學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)情況。本學(xué)期教學(xué)中，在課堂教學(xué)方面下了很多功夫，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過(guò)程，并且注意將知識(shí)內(nèi)化為不同的層次，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)取得成功。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見(jiàn)，充分尊重他們的思想觀點(diǎn)，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析，能夠使學(xué)生對(duì)地理事實(shí)獲得具體的、明確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識(shí)圖能力、分析和解決問(wèn)題的能力等方面提高迅速。此外，還利用課后的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)。比如參加了地理組的小導(dǎo)游比賽，我所指導(dǎo)的學(xué)生成了這次小導(dǎo)游比賽的主角，排名名列前矛。也積極引導(dǎo)學(xué)生參加晉江市的手抄報(bào)比賽，參賽作品最多。利用這些機(jī)會(huì)鍛煉了學(xué)生更方面能力，提高了學(xué)生的綜合能力。
4、作業(yè)完成情況。大多數(shù)學(xué)生能夠及時(shí)按量按質(zhì)按時(shí)完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成不及時(shí)質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育，加強(qiáng)輔導(dǎo)，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、主要成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
授以魚(yú)，不如授之以漁。因此教學(xué)中注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。
同時(shí)教學(xué)中也重視地理知識(shí)的應(yīng)用。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí)。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。
三、存在問(wèn)題及改進(jìn)方法措施。
當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來(lái)，總覺(jué)得原來(lái)會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì)。教學(xué)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，對(duì)于班級(jí)中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)水平不同的學(xué)生，要用一樣的課堂來(lái)滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要還是有一定困難的。但是，相信方法總比困難多。在今后的教學(xué)工作中將繼續(xù)摸索更為有效的教學(xué)方法，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)全面提高自己的教學(xué)能力水平。
四、繼續(xù)教育培訓(xùn)。
本學(xué)期初，參加了學(xué)校組織的假期校本課程研修班學(xué)習(xí)。也參加了晉江市進(jìn)修學(xué)校組織的教師職務(wù)技能了初級(jí)水平培訓(xùn)。認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作任務(wù)，順利通過(guò)合格考核，領(lǐng)取了培訓(xùn)證書(shū)。
總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，爭(zhēng)取在新的一年，取得好成績(jī)。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇八
20xx年11月18日至20xx年1月6日，我來(lái)到陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，參加中職“雙師型”教師培訓(xùn)。在這50天的時(shí)間里，我收獲很多，學(xué)到了很多汽修方面的知識(shí)，現(xiàn)將本次的培訓(xùn)情況總結(jié)如下。
1、紀(jì)律方面。在學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格按照培訓(xùn)學(xué)員守則規(guī)定按時(shí)上課，不遲到早退，服從學(xué)校的管理。
2、學(xué)習(xí)方面。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記，不懂就問(wèn)，積極參加校內(nèi)操作實(shí)踐和校外實(shí)習(xí)參觀，提高增加自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
3、團(tuán)結(jié)友誼。尊敬老師，相互團(tuán)結(jié)，與其兄弟院校學(xué)院互幫互學(xué)，共同提高，建立了深厚的友誼。
4、收獲。學(xué)到了很多以前在自己學(xué)校學(xué)不到的東西，完善先進(jìn)的設(shè)備，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，準(zhǔn)確而又系統(tǒng)的理論知識(shí)，彌補(bǔ)了自己知識(shí)的不足。先進(jìn)的授課方法與教學(xué)模式，便于指導(dǎo)我以后的教學(xué)。
下面我在談?wù)勱P(guān)于本次學(xué)習(xí)的一些感受。
我原本是一名普通中學(xué)的教師，大學(xué)時(shí)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)也和汽車(chē)無(wú)關(guān)，后來(lái)進(jìn)入職業(yè)高中從事汽修教學(xué)工作，當(dāng)時(shí)就感到很無(wú)奈，自己都不會(huì)怎么去教學(xué)生了？就只有自己埋頭苦學(xué)邊學(xué)邊教。可后來(lái)發(fā)現(xiàn)汽修知識(shí)是很復(fù)雜很龐大的體系，很難學(xué)。它不是你刻苦專(zhuān)研就教材就能懂的，自己必須見(jiàn)到相應(yīng)的設(shè)備和動(dòng)手反復(fù)的拆裝研究才行的。在我學(xué)校里，雖然我利用其他時(shí)間親自動(dòng)手研究，網(wǎng)上看動(dòng)畫(huà)演示，請(qǐng)教其他老師，逐漸懂了一些。但我們學(xué)校設(shè)備畢竟有限，所以很多教材上的東西還是不懂，有時(shí)也覺(jué)得很為難。
后來(lái)知道省上有針對(duì)這方面的培訓(xùn)，也想來(lái)參加，但經(jīng)常是調(diào)不開(kāi)課或自己家中有事不能來(lái)，今年終于如愿以償來(lái)參加了培訓(xùn)。我還想說(shuō)點(diǎn)，這樣的培訓(xùn)適合于已經(jīng)具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)教師參加，有些學(xué)校以為讓一個(gè)從未接觸過(guò)汽修的教師來(lái)參加培訓(xùn)，以為學(xué)完了回去就能帶汽修班的課，這是完全錯(cuò)誤的。
陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我省一所交通類(lèi)職業(yè)院校，在汽修方面有很完善的設(shè)備，有知識(shí)淵博和負(fù)責(zé)任的老師，有先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺。
這這里，以模塊話的教學(xué)方式進(jìn)行培訓(xùn)教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)解決了我很多以前的疑惑，由老師的講解和實(shí)物的對(duì)照，終于明白了以前課本上所不理解的一些知識(shí)，尤其是懂了很多現(xiàn)在比較普遍而又復(fù)雜的汽車(chē)電控知識(shí)，對(duì)整車(chē)的講解和維護(hù)也是平時(shí)在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，所以感覺(jué)不虛此行。
還有我想說(shuō)說(shuō)我感覺(jué)的一些不足。感覺(jué)學(xué)習(xí)時(shí)間比較短，應(yīng)壓縮考試和寫(xiě)總結(jié)論文的時(shí)間來(lái)增加學(xué)習(xí)的時(shí)間。另外增加實(shí)習(xí)時(shí)間，減少理論課時(shí)間或采用理實(shí)一體化的教學(xué)方法，我們?nèi)钡氖莿?dòng)手實(shí)踐能力。而下午實(shí)習(xí)的時(shí)間又過(guò)短，尤其是我們這類(lèi)想認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)員，能否給與單獨(dú)的時(shí)間練習(xí)了。另外希望建立嚴(yán)格公正的優(yōu)秀學(xué)員考評(píng)制度，而不是隨便由個(gè)人決定。
總之，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，增加了我汽修方面的知識(shí)嗎。感謝省教育廳給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)我們的培養(yǎng)，也感謝自己學(xué)校對(duì)本次培訓(xùn)的工作支持，希望今后還能有機(jī)會(huì)來(lái)這給自己充電。
我相信，我也會(huì)把我所學(xué)校的知識(shí)認(rèn)真的傳授給我的學(xué)生們，為我們的國(guó)家培養(yǎng)出合格的中職汽修人才。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇九
——xxx緊張而轉(zhuǎn)型的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我就本學(xué)期的個(gè)人工作作如下總結(jié)：
我是本學(xué)期開(kāi)學(xué)初考掉到本校的，以前在基層從事初中物理教學(xué)，后來(lái)轉(zhuǎn)到雨朵鎮(zhèn)教育管理中心從事業(yè)務(wù)工作，剛到的時(shí)候還不適應(yīng)中職學(xué)校的教育教學(xué)模式，很多東西都是在慢慢的學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)變工作模式。對(duì)于中職的學(xué)生，我的思想有很大的觸動(dòng)，因?yàn)樵诨鶎拥臅r(shí)候我就從事了兩年的中職招生工作，知道到職中的學(xué)生是什么層次的、什么狀態(tài)的人員，但是我在學(xué)校里看見(jiàn)他們懂事了很多，也改變了一些壞毛病，并有很多學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了基層中等水平學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，雖然還有很多不足之處，但我覺(jué)得學(xué)生的改變離不開(kāi)職中教師的更為細(xì)心、更為耐心和愛(ài)心的教育，這將是我必須加強(qiáng)的一大方面，在一個(gè)學(xué)期的'磨合中我已正視這一能力的培養(yǎng)，也逐步跟上我校前輩的步伐，盡自己最大的努力教育好學(xué)生。
平時(shí)備課的時(shí)候必須把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，并查閱相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題，充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)量，讓自己能將正確、全面的知識(shí)傳授給學(xué)生。工作一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我基本將物理教學(xué)的思路轉(zhuǎn)換到計(jì)算機(jī)教學(xué)中，逐步擴(kuò)展自己的知識(shí)，初步適應(yīng)目前計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課程設(shè)置，在今后我還應(yīng)進(jìn)行更多的自學(xué)，以更豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。
剛開(kāi)始給中職學(xué)生進(jìn)行上課的時(shí)候，我還不可避免的以基礎(chǔ)教育的方式進(jìn)行上課，以對(duì)待應(yīng)試教育的方式培訓(xùn)學(xué)生，但通過(guò)和同事交流，我逐步發(fā)現(xiàn)這一不合時(shí)宜的做法是不可取的。在認(rèn)真熟讀了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課本后，我發(fā)現(xiàn)書(shū)本已經(jīng)詳細(xì)到能夠離開(kāi)教師自行學(xué)習(xí)的細(xì)致了，而學(xué)生只是對(duì)相關(guān)知識(shí)的不了解或者不認(rèn)識(shí)而已，只要學(xué)生能夠認(rèn)真的閱讀課本，精心思考相關(guān)問(wèn)題，教師只需要解釋新知識(shí)點(diǎn)和排除相關(guān)可能貽誤的問(wèn)題就可以了，但我們的學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)依賴教師講授的模式了，所以在中途我改變了一些授課方式，要求學(xué)生先熟讀書(shū)本，然后提出不理解的地方，最后教師根據(jù)重難點(diǎn)提出相關(guān)問(wèn)題，學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，回答重難點(diǎn)，從而接受相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)使用這一方式后，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了一定的發(fā)展，而且接受程度比教師直接講授的還要高，所以今后我將完善這一授課模式，并逐步加入多媒體教學(xué)資源，達(dá)到提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從而自我多方向的發(fā)展。
在今后的工作中，我將逐步完善自己，改變自己已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的多方面問(wèn)題，并多和同事交流，更進(jìn)一步的認(rèn)知目前職中的相關(guān)工作和教學(xué)模式，為更好的教育學(xué)生做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇十
為了使我校的健康教育工作落到實(shí)處，使其能順利、有聲有色的開(kāi)展，切實(shí)使學(xué)生能在健康教育活動(dòng)中受到教育，并能不斷增長(zhǎng)健康成長(zhǎng)的知識(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)，依據(jù)健康教育教材，上好健康教育課，學(xué)校特設(shè)立健康教育專(zhuān)職任課教師。
1、根據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃。
2、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、了解學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生。
3、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生身心健康，自覺(jué)做到以身作則，言傳身教，教書(shū)育人，為人師表。耐心解答學(xué)生的疑難問(wèn)題。
4、任課教師必須盡職盡責(zé)，不允許老師遲到，不允許老師提前下課。
5、堅(jiān)持出勤，不缺課，不缺會(huì)，不遲到，不早退。
6、嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，做好值班工作，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
7、上課時(shí)間內(nèi)，不允許無(wú)故離開(kāi)教室。
8、對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真輔導(dǎo)。不允許老師拒絕回答學(xué)生的問(wèn)題。
9、上課時(shí)間內(nèi)，不允許做與工作無(wú)關(guān)的私活。
10、沒(méi)有特殊事情，，周一至周五，必須每天到崗上課。特殊情況需要調(diào)課，必須服從教務(wù)處的安排。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇十一
這學(xué)期我擔(dān)任了12級(jí)、13級(jí)及幼師班的成人高考英語(yǔ)課程?；仡欉@一學(xué)期，由于多課頭，我的教學(xué)工作既忙碌又充實(shí)。同時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的幫助下，我不斷吸收新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方式。也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。先將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面：
在教學(xué)中，始終以認(rèn)真的態(tài)度，持之以恒的精神工作。嚴(yán)格要求自己，為人師表，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生。
二、教育教學(xué)方面：
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。備好課是上好課的前提條件。同時(shí)，在備課時(shí)，不是純粹以教材的內(nèi)容為內(nèi)容，而是搜索與單元知識(shí)有關(guān)的話題。例如，我在上基礎(chǔ)英語(yǔ)2的第二單元的對(duì)話部分時(shí)，其中談及到一部電影《泰坦尼克號(hào)》，為讓學(xué)生更好的了解，同時(shí)增強(qiáng)他們的興趣。我下載了這部電影的主題曲《my heart will go on 》及視頻給他們看、聽(tīng)。這樣也擴(kuò)展了他們知識(shí)面。
上課內(nèi)容力求豐富。及時(shí)提醒上課走神或打瞌睡的同學(xué)。每天都保持充足的精神，讓學(xué)生感到一種積極向上的氣氛。以學(xué)生為主體，為了讓學(xué)生真正地參入到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生能自己解釋清楚的問(wèn)題，讓學(xué)生自己解決，老師不越俎代庖。同時(shí)還讓班上的同學(xué)來(lái)當(dāng)小老師，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。經(jīng)常組織全體同學(xué)和老師之間的比賽。
3.加強(qiáng)課后的知識(shí)鞏固。我通常以作業(yè)的形式來(lái)檢測(cè)學(xué)生掌握知識(shí)的程度，一旦發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重的錯(cuò)誤，及時(shí)解決學(xué)生在作業(yè)中所出現(xiàn)的問(wèn)題。每班安排學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)早讀英語(yǔ)，提高學(xué)生讀這方面的能力。
三、提升自我：
積極參與討論學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)；
每月聽(tīng)取同行老師的課，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一起討論集體備課，為上好課而努力。
當(dāng)然，還有許多方面任然需要學(xué)習(xí)，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極利用有效的課資源，使自己在教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。
黃玲 2014年6月10日
中職教學(xué)工作總結(jié)篇十二
在新的一學(xué)期，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，做一名高素質(zhì)的人民教師。我要從以下幾點(diǎn)做起：
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)：
熱愛(ài)教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；團(tuán)結(jié)同志，遵守紀(jì)律，服從安排。在實(shí)際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)。既教書(shū)，又育人，工作不分份內(nèi)份外，不怕苦，不怕累，不計(jì)報(bào)酬，愛(ài)校勝家，力爭(zhēng)能出色地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)計(jì)劃：
（一）、本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想：
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。
（二）、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期，將繼續(xù)擔(dān)任20xx級(jí)汽修專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)工作。上學(xué)期，在班主任的大力配合和本人的不懈努力下，本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至在學(xué)習(xí)中缺少目標(biāo)性。
（三）、教學(xué)工作計(jì)劃：
1、樹(shù)立“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀，安心一線，苦干巧干，授好每堂課，學(xué)以致用，教以致用，錘煉真功，培育真才。
2、精心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè)，并做到教案精，教課好，不遲到早退，不挖苦諷刺學(xué)生，多關(guān)心后進(jìn)生，以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、探索各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸、做中快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。
4、要做到勤于反思、完善自我。
5、教育科研方面的目標(biāo)：由技能型教師向科研型轉(zhuǎn)變，面向市場(chǎng)，培養(yǎng)實(shí)用人才。
三、自我素質(zhì)提升：
1、自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書(shū)，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。
2、專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高自我
練習(xí)“三筆一話”基本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步提高掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅(jiān)持每天寫(xiě)教師工作日記，及時(shí)的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)提高。
四、工作紀(jì)律：
在本學(xué)期，努力做到按時(shí)上下班，不遲到，不早退。盡量少請(qǐng)假。爭(zhēng)取把更多的時(shí)間利用到工作中。
新學(xué)期，我會(huì)在各項(xiàng)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇十三
“汽車(chē)構(gòu)造”、“汽車(chē)修理”和“汽車(chē)維護(hù)與故障排除”是技校汽車(chē)修理專(zhuān)業(yè)最主要的專(zhuān)業(yè)課程，在多年的教學(xué)安排中，通常采用將三門(mén)課程獨(dú)立設(shè)置，理論教學(xué)和實(shí)習(xí)教學(xué)分開(kāi)進(jìn)行的傳統(tǒng)教法，近年來(lái)，我校對(duì)汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)也不斷地進(jìn)行了教學(xué)方法等方面的探索改革，經(jīng)過(guò)教學(xué)上的實(shí)踐，收到了較好的教學(xué)效果，也發(fā)現(xiàn)了目前存在的一些不足之處，就此，我想談一談自己對(duì)“模塊式一體化”教學(xué)、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)這方面的一些想法體會(huì)。
1、傳統(tǒng)教法的存在問(wèn)題分析。
燥乏味。學(xué)生普遍感到“專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論”難學(xué)易忘，厭學(xué)心理普遍，靠死記硬背來(lái)應(yīng)付考試。進(jìn)入修理技能形成的實(shí)習(xí)教學(xué)階段，雖較感興趣，但專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論知識(shí)已遺忘甚多，往往限于模仿性的操作訓(xùn)練，而無(wú)法觸類(lèi)旁通，形成系統(tǒng)技能。
由于理論和實(shí)習(xí)教學(xué)的各個(gè)階段認(rèn)識(shí)方法單調(diào)，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣得不到激發(fā)，學(xué)習(xí)積極性難以調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的`方法和能力難以得到很好培養(yǎng)。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論課的教學(xué)安排時(shí)間跨度大。
同一個(gè)汽車(chē)部件總成(如傳動(dòng)系中的主減速器總成)的“構(gòu)造”、“修理工藝”、“故障排除”教學(xué)時(shí)間為兩個(gè)學(xué)期，學(xué)生對(duì)某一部件成結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)是斷續(xù)、分散的。整體認(rèn)識(shí)不清楚、理解不透徹，學(xué)習(xí)難以深入。而且，人為地將教學(xué)分為理論與實(shí)習(xí)兩部分。教學(xué)上自成體系，互不干涉，各有一套人馬。專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論教學(xué)和實(shí)習(xí)教學(xué)分段實(shí)施，理論教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師各負(fù)其責(zé)，造成了相互脫節(jié)，在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面難以形成有機(jī)結(jié)合。教學(xué)過(guò)程中往往出現(xiàn)“各自為陣”和“相互推諉”的現(xiàn)象，教材之間的內(nèi)在聯(lián)系得不到協(xié)調(diào)，教學(xué)內(nèi)容不能合理統(tǒng)籌。
3、以學(xué)科為中心的傳統(tǒng)教學(xué)法，容易產(chǎn)生重理論輕實(shí)踐的傾向，不利于造就一支既能講授專(zhuān)業(yè)理論，又能指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。
針對(duì)以上問(wèn)題，我在“模塊式一體化”方面作了一些探索，具體做法是:。
1、建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。
要讓每一位學(xué)生都成為技能高手，學(xué)校就要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。實(shí)訓(xùn)基地分為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地，這兩個(gè)基地都是實(shí)現(xiàn)“模塊式一體化”教學(xué)的重要的物質(zhì)條件。
經(jīng)過(guò)近兩年的建設(shè)，我校擁有使用面積為1500多平方米的汽車(chē)實(shí)訓(xùn)中心，包括汽車(chē)檢測(cè)中心、發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室、底盤(pán)實(shí)訓(xùn)室、汽車(chē)電器和新技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、整車(chē)拆裝與修理實(shí)訓(xùn)室和多媒體專(zhuān)業(yè)教室。另外，我們還開(kāi)發(fā)了十多個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，給“模塊式一體化”教學(xué)提供了強(qiáng)有力的后盾。
2、建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍。
推行“一體化”教學(xué)的重點(diǎn)之一是“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)。我們采用“送出去，引進(jìn)來(lái)”的方法，“一方面將教師定期送到相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，不斷提高他們的實(shí)際操作能力；另一方面不斷地從生產(chǎn)第一線引進(jìn)高水平的有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)職或兼職教師”，以充分保證“模塊式一體化”教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，挑選有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師作為教學(xué)模塊主持人，將理論指導(dǎo)與技能訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù)融為一體。
3、準(zhǔn)備教材。
本校實(shí)際情況編寫(xiě)了“模塊式一體化”教學(xué)用教材，并開(kāi)發(fā)了“汽車(chē)構(gòu)造”等一系列多媒體課件，為開(kāi)展“一體化”教學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。為保證教學(xué)改革的正確性和可行性，我們開(kāi)展了廣泛的社會(huì)調(diào)查，進(jìn)行了嚴(yán)格的專(zhuān)題討論，成立了“專(zhuān)業(yè)改革和建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)”，建立了廣泛的社會(huì)參與體系。這些工作都為開(kāi)展“一體化”教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
4、實(shí)施“模塊式一體化”教學(xué)。
首先，參閱交通部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的有關(guān)汽車(chē)維修人員能力標(biāo)準(zhǔn)，本著獨(dú)立性、系統(tǒng)性、完整性的原則進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)出一系列獨(dú)立的教學(xué)與訓(xùn)練模塊。
其次，按知識(shí)模塊將學(xué)生分為不同小組，完成該模塊的學(xué)習(xí)后進(jìn)行輪換。每個(gè)模塊的訓(xùn)練步驟包括：
1)明確學(xué)習(xí)和訓(xùn)練目的與要求；
2)掌握進(jìn)行該模塊實(shí)際操作的一些工具和量具的使用方法；
3)在整車(chē)上找到該模塊(系統(tǒng))所包括的零部件，了解系統(tǒng)的組成；
4)配合多媒體課件和理論指導(dǎo)，拆裝各零部件，學(xué)習(xí)其結(jié)構(gòu)；
5)配合多媒體課件和實(shí)驗(yàn)臺(tái)的演示，學(xué)習(xí)系統(tǒng)工作原理；
6)由教師設(shè)置不同的故障，學(xué)習(xí)對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷的方法；
7)根據(jù)故障現(xiàn)象，拆下相關(guān)零部件，進(jìn)行修理作業(yè)(排除故障)，掌握修理工藝；
8)完成訓(xùn)練日志，開(kāi)展專(zhuān)題討論，進(jìn)行總結(jié)；
9)進(jìn)行考核(改變車(chē)型，由教師設(shè)置故障，學(xué)生獨(dú)立分析，查找資料，
完成故障診斷與修理的全部操作)。
學(xué)生在完成一個(gè)階段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后，到校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步提高綜合素質(zhì)。
兩年多的“模塊式一體化”教學(xué)試驗(yàn)取得了良好的效果。我們認(rèn)為：
1、“模塊式一體化”教學(xué)法可使技能操作訓(xùn)練與專(zhuān)業(yè)理論相對(duì)應(yīng)，緊密銜接，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的密切結(jié)合，理性與感性的同步認(rèn)識(shí)；使學(xué)生有較多機(jī)會(huì)將專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與實(shí)際反復(fù)對(duì)照、理解；理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練的反復(fù)交叉，內(nèi)容不斷更新，學(xué)生有新鮮感，理論指導(dǎo)下的技能訓(xùn)練，能使學(xué)生感覺(jué)學(xué)到了實(shí)在的本領(lǐng)，自信心增強(qiáng)，技能形成進(jìn)程加快。
2、“模塊式一體化”教學(xué)增加了師生的直接接觸，教師能比較直觀地了解學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作能力的程度，有利于切合實(shí)際地從不同角度，用不同方法加以指導(dǎo)，因材施教。因此，要求教師必須提高自身專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，根據(jù)各自的具體情況，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自身的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到提高，努力成為“雙師型”教師。
3、要進(jìn)一步推行“模塊式一體化”教學(xué)，需抓緊以下三個(gè)方面工作：“雙師型”教師目前緊缺，所以必須加強(qiáng)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)；從“以能力為本位”的原則出發(fā)，對(duì)現(xiàn)行的教學(xué)計(jì)劃、大綱、課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整、修改；目前缺乏與“模塊式一體化”教學(xué)相配套的教材，必須盡快組織編寫(xiě)出適合“模塊式一體化”教學(xué)的教材。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇十四
中職教師教學(xué)工作總結(jié)，教育工作很快就要結(jié)束了，又要寫(xiě)總結(jié)了，下面就是中職教師教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀!
這學(xué)期以來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和值日教師工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，本學(xué)期我擔(dān)任中醫(yī)康復(fù)保健專(zhuān)業(yè)1118班、1119班的語(yǔ)文教學(xué)工作，另外兼帶《臨床心理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)禮儀》這兩科的選修課，下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合教研組里搞好教研活動(dòng)。
每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。
服從安排，人際關(guān)系融洽。
本學(xué)期全勤。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。
在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。
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2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、根據(jù)汽車(chē)維修這個(gè)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，由于其是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課，針對(duì)此特點(diǎn)，在授予學(xué)生理論知識(shí)外，比如在課堂上多舉一些與車(chē)間維修常遇到的問(wèn)題作為課堂實(shí)例。
除此之外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。
讓他們同時(shí)掌握理論與實(shí)踐知識(shí)，這符合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)此專(zhuān)業(yè)人才的需求。
4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年認(rèn)真聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的授課,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
6、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用，.寫(xiě)教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn)，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題，彌補(bǔ)自己的不足。
三、值日教師工作情況
本學(xué)期我擔(dān)任值日教師工作，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名值日教師，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。
我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，特別是職校學(xué)生的遲到、早退、打架的現(xiàn)象比普通高中頻繁，對(duì)此，作為值日老師更需要對(duì)學(xué)生付出耐心的教導(dǎo)，以免傷害中職生的自尊心，創(chuàng)造有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校氛圍。
以上是我這學(xué)期來(lái)的個(gè)人工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.力爭(zhēng)當(dāng)一名人民滿意的教師。
一年來(lái)，無(wú)論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長(zhǎng)足的.進(jìn)步，在自己的職業(yè)畫(huà)卷上描繪了絢麗的一筆。
下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：
都說(shuō)時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼xx年最新的工作又接近尾聲了。
在這一年里我更加深刻地體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。
一年來(lái)，無(wú)論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在自己的職業(yè)畫(huà)卷上描繪了絢麗的一筆。
下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：
一、思想政治方面
作為一名共產(chǎn)黨員，我積極要求進(jìn)步，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。
在黨的幫助教育下，我深深認(rèn)識(shí)到要繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)馬列主義的理論知識(shí)、"xxxx"、和科學(xué)發(fā)展觀。
還從廣播、報(bào)紙中了解當(dāng)今的國(guó)際政治形勢(shì)、社會(huì)動(dòng)態(tài)及黨中央的指導(dǎo)方針，尤其是黨的xx大精神。
胡總書(shū)記在xx大報(bào)告中指出把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。
報(bào)告對(duì)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略作出了新的部署。
身為教師，我們自然會(huì)關(guān)注教育，身為職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師，當(dāng)然更加關(guān)注職業(yè)教育。
從總書(shū)記的報(bào)告中，我們看到了黨中央對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注和重視，看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。
另外，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
二、恪盡職守，認(rèn)真做好本職工作，積極投身于學(xué)校其他工作
我擔(dān)任物理教學(xué)工作，作為青年教師，我能夠深挖教材，抓好重難點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材教法，精心備課，堅(jiān)持寫(xiě)詳案。
我運(yùn)用“任務(wù)型” 教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學(xué)方法，采取“合作學(xué)習(xí)”的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，學(xué)以致用。
我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會(huì)有所收獲的。
所以，平時(shí)的教育教學(xué)工作，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待，注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，提高執(zhí)教水平。
積極參加教研組活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn)。
在我工作有缺點(diǎn)的時(shí)候，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;
在我工作進(jìn)步時(shí)給予我認(rèn)可和鼓勵(lì)。
此時(shí)，我才深刻地體會(huì)到得到他人幫助的幸福。
所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報(bào)，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間——全心全意為人民服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。
三、生活方面
在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同志;
教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;
關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人。
因此，我擁有良好的人際關(guān)系。
live and learn.我深知終身學(xué)習(xí)的重要性，所以盡管自己有著系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)功底，我仍能堅(jiān)持通過(guò)閱讀大量的英語(yǔ)報(bào)刊、雜志來(lái)豐富自己的課外知識(shí)，提高自身素質(zhì)。
但一年來(lái)，我在學(xué)習(xí)和工作方面也不免存在著一些不足，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)，克服不足，爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面更上一層樓。
雖然我剛成為班主任，但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作計(jì)劃。
這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是：
一、提高知識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感
班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。
因此，必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作，很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，經(jīng)常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。
要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教育十分重要。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。
也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心，從而能夠努力學(xué)習(xí)。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。
4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)情況，形成統(tǒng)一的教育力量。
5、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。
二、熱愛(ài)學(xué)生，深入了解學(xué)生情況
要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識(shí)水平，了解他們的興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合。
三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)
1、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，定好這一學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。
班級(jí)的發(fā)展，一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。
班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過(guò)一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級(jí)能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)集體，形成良好的班風(fēng)， 很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。
在xx-xx上學(xué)期，同班同學(xué)彼此之間不熟悉，通過(guò)同學(xué)的主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)選班干，但因部分班干能力不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。
因此在這個(gè)學(xué)期以投票選舉的方式來(lái)選擇班干
4、要組織和開(kāi)展集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)。
5、要形成正確輿論，樹(shù)立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。
日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。
不正確行為出現(xiàn)時(shí)，會(huì)受到批評(píng)，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。
班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
6、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)
班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級(jí)環(huán)境的布置，班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展等。
(1)環(huán)境的潛移默化
(2)主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法。
總之做好一個(gè)中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會(huì)努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到驕傲。
在以后的工作中我一定會(huì)更加的努力工作，讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步，形成良好的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲。
我認(rèn)為，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇十五
隨著汽車(chē)在國(guó)內(nèi)的普及，汽車(chē)新技術(shù)的發(fā)展引發(fā)了后市場(chǎng)的變革進(jìn)入21世紀(jì),汽車(chē)技術(shù)隨著社會(huì)的進(jìn)步日新月異,從整車(chē)技術(shù)來(lái)看,由于大量的使用微電腦技術(shù),汽車(chē)具備了很多自動(dòng)化功能,極大地提高了汽車(chē)的動(dòng)力性,操縱性,適性及安全性。車(chē)運(yùn)行的可靠性,壽命都有了很大地提高。汽車(chē)新技術(shù)的發(fā)展正在極大的促使汽車(chē)維修技術(shù)與制度以及企業(yè)發(fā)生著巨大的變革。汽車(chē)維修行業(yè)重來(lái)沒(méi)有像今天面臨著這么大的沖擊,以往的汽車(chē)維修模式以難以適應(yīng)和應(yīng)對(duì)以上所提到的任何一項(xiàng)技術(shù),汽車(chē)維修技術(shù)已逐漸脫離完全的憑傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)為主的修理方式,而是越來(lái)越依靠高新技術(shù),電腦診斷與數(shù)據(jù)分析。對(duì)技術(shù)人員的要求,也從以往的只掌握單一科目過(guò)度到機(jī)電一體化綜合素質(zhì)很強(qiáng)的層面。同時(shí)也是對(duì)我們汽車(chē)維修技術(shù)提高的一種推動(dòng)。
本人自參加工作以來(lái)，一直從事汽車(chē)維修工作。在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和交通法規(guī)，積極研究探索汽車(chē)相關(guān)理論知識(shí)，使自己的維修技術(shù)得到了提高，到目前無(wú)論是技術(shù)水平還是業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到了有效的提高。在具體工作中主要做到以下幾點(diǎn)：
1.通過(guò)“看”發(fā)現(xiàn)車(chē)輛的使用狀況。
(1)檢查儀表板上故障燈的亮或熄，可判斷是電控系統(tǒng)的故障，還是機(jī)械系統(tǒng)的故障。例如一輛富康988ex—1轎車(chē)怠速抖動(dòng)，加速性能不良，油耗大，儀表燈顯示正常。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，其空氣流量導(dǎo)流網(wǎng)積塵，清洗后加速性能恢復(fù)正常。
(2)常規(guī)的“五油、三液、一媒”的檢查不可忽視，即對(duì)透平油、機(jī)油、自動(dòng)變速器油、轉(zhuǎn)向助力油、齒輪油、制動(dòng)液、冷卻液，刮水清洗液以及冷媒的檢查。絕大部分高級(jí)轎車(chē)上儀表燈全部用英文顯示，如washfluid燈亮，應(yīng)檢查清洗液和儲(chǔ)存器內(nèi)液面，添加后即可消除該警報(bào)燈亮。如一輛奧迪a62.8l轎車(chē)abs燈點(diǎn)亮，似乎是一個(gè)大的故障，車(chē)主急忙趕往奧迪a6維修中心檢修，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)就是制動(dòng)液容器內(nèi)的液體低于警戒線，補(bǔ)充完制動(dòng)液后故障排除，解決起來(lái)多么簡(jiǎn)單。
(3)通過(guò)車(chē)用零件液體的品質(zhì)，來(lái)判斷故障。一輛廣州本田車(chē)雅閣7230轎車(chē)的自動(dòng)變速器油液變紫，而且有少量的混蝕物，此時(shí)行車(chē)中動(dòng)力不足，起速過(guò)慢。因此根據(jù)油液的顏色可斷定故障的原因是自動(dòng)變速器的故障而不是發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力不足，拆油底殼，檢查證明判斷是正確的。
(4)檢查線路也一樣重要。一輛雪鐵龍轎車(chē)左前輪不升也不降，而其他三輪傳動(dòng)正常。檢查發(fā)現(xiàn)該車(chē)左前空氣彈簧減振器排氣閥線斷開(kāi)，接通線路后左前輪活動(dòng)恢復(fù)正常。在看的過(guò)程應(yīng)該仔細(xì)地看，認(rèn)真地看，結(jié)合分析地看，而不是走馬觀花，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
2.對(duì)車(chē)主或駕駛員進(jìn)行故障產(chǎn)生前和故障產(chǎn)生后車(chē)輛情況的查問(wèn)。
駕駛員對(duì)自己駕駛的車(chē)輛情況最了解，是判斷故障的第一手資料。一般高級(jí)轎車(chē)駕駛員對(duì)車(chē)輛的重視程度甚高，一點(diǎn)點(diǎn)微小的變化，他都會(huì)到修理廠查詢，這一點(diǎn)是可以理解的，所以說(shuō)他們提供的情況是重要的。如一輛北京切諾基4.0l吉普車(chē)，加速性能差，并且起動(dòng)困難、耗油量大、排氣管冒黑煙。通過(guò)詢問(wèn)得知，該車(chē)己運(yùn)行12萬(wàn)km，除進(jìn)行機(jī)油和三濾維護(hù)外，沒(méi)有進(jìn)行過(guò)其他的項(xiàng)目作業(yè);該故障從出現(xiàn)至今已行駛1萬(wàn)km，故障不斷加重，排氣冒黑煙更嚴(yán)重，因此斷定火花塞間隙太大，拆檢發(fā)現(xiàn)兩電極間隙接近2.5mm，更換火花塞后，故障排除。又如一輛林肯大陸轎車(chē)，加速性能很差，經(jīng)詢問(wèn)駕駛員得知，是由于更換火花塞后所引起的。拆下火花塞觀其型號(hào)也符合要求，斷定其點(diǎn)火順序搞錯(cuò)，更正后，行駛正常。再如，一輛奔馳560es轎車(chē)，在更換火花塞后不易起動(dòng)。經(jīng)詢問(wèn)，裝用的火花塞間隙與普通火花塞的間隙相同，更正后，起動(dòng)正常。
總之，上述都是一些特例，也并不是說(shuō)通過(guò)“問(wèn)”可以完全得到正確的依據(jù)。由于駕駛員的資歷、經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)車(chē)輛、性能的掌握處于不同層次，因此在“問(wèn)”時(shí)，要尋找關(guān)鍵、重汽車(chē)維修工作總結(jié)要的現(xiàn)象詢問(wèn)，并且對(duì)駕駛員的回答要能去偽存真。這一點(diǎn)對(duì)維修人員來(lái)說(shuō)是很困難的，關(guān)鍵在于對(duì)車(chē)輛結(jié)構(gòu)、性能是否理解透徹。這就需要維修人員平時(shí)對(duì)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，只有具備了這一點(diǎn)，“問(wèn)”的重要性才能得以充分體現(xiàn)。
3.利用“聞”來(lái)判斷故障點(diǎn)。
通過(guò)對(duì)油液的“聞”可知油液的品質(zhì)及該系統(tǒng)基本的工作情況，通過(guò)對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)的排放氣體的聞，可以感覺(jué)發(fā)動(dòng)機(jī)的工作情況，從而為故障判斷提供指導(dǎo)。如一輛桑塔納20xxgsi轎車(chē)，怠速不穩(wěn)，且急加速抖動(dòng)嚴(yán)重。通過(guò)對(duì)排放氣體氣味的分析，認(rèn)為是高壓線有時(shí)斷火，更換后，故障排除“聞”在維修中比其他手段用得相對(duì)較少，但并不是說(shuō)它不重要，運(yùn)用恰當(dāng)在故障判斷上可以讓我們少走許多彎路。
4.“聽(tīng)”這也是維修人員常用的技能。
最常聽(tīng)的一句話是“某某的水平真高，坐在大門(mén)口，車(chē)輛從他旁邊經(jīng)過(guò)就知道毛病在哪兒”。此話雖有些夸張，這也顯示了維修中聽(tīng)的重要性。聽(tīng)，首先要弄清故障的部位，分清響聲的類(lèi)型，況且現(xiàn)在的故障分析中，最多的是機(jī)械故障，所以說(shuō)“聽(tīng)功”是維修人員的基本功。如果找不準(zhǔn)故障部位，維修中就會(huì)走許多彎路，浪費(fèi)人力、物力和財(cái)力。如果是發(fā)動(dòng)機(jī)故障，就不能判為是自動(dòng)變速器故障。如一輛上海帕薩特轎車(chē)熱車(chē)后有輕微的響聲，由于該車(chē)搭載的是自動(dòng)變速器，無(wú)法用踩下離合器踏板的方法來(lái)判斷故障的部位。經(jīng)過(guò)聽(tīng)診，最后拆檢發(fā)現(xiàn)6缸連桿軸承間隙過(guò)大造成發(fā)動(dòng)機(jī)異響。一個(gè)成熟的維修人員，應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)各種響聲的特性，如連續(xù)性響與間斷性響、脆響與悶響、有規(guī)則與無(wú)規(guī)則響等，判斷出響聲，是學(xué)習(xí)一些特殊結(jié)構(gòu)所必須的，掌握好它是很實(shí)用的。比如不能對(duì)裝備空氣懸掛的車(chē)輛談減振器泄油，對(duì)裝備自動(dòng)變速器的車(chē)輛不能談手動(dòng)擋的離合器。通過(guò)對(duì)聽(tīng)的經(jīng)驗(yàn)不斷積累，可以把已有的理論上升為一種實(shí)際的技能，自己的水平才能得到不斷提高。
5.試車(chē)。
以前的維修人員，只從事修理，對(duì)車(chē)輛維修和修竣后情況沒(méi)有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)故障的認(rèn)識(shí)深度不夠，對(duì)故障的判斷準(zhǔn)確性差。試車(chē)應(yīng)該成為維修人員的基本技能。通過(guò)試車(chē)可以學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。如自動(dòng)變速器的維修，在修竣后無(wú)負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)正常，有負(fù)荷時(shí)很可能掛擋后車(chē)輛不能行駛、高速斷火與換擋發(fā)闖，制動(dòng)時(shí)方向發(fā)抖等，如沒(méi)有切身的感覺(jué)，就會(huì)使故障的判斷蒙上一層面紗，造成判斷故障時(shí)的猶豫和不肯定。因此，試車(chē)可以給我們的維修工作帶來(lái)靈感，加快對(duì)故障的排除。
以上方法不是獨(dú)立的，綜合應(yīng)用的效果肯定會(huì)讓你在維修、判斷故障方面走在別人的前列，成為維修高級(jí)轎車(chē)的行家。
總結(jié)：
1.最好每天都能做工作。
日記。
早上上班前寫(xiě)好自己在這一天的工作目標(biāo)工作中應(yīng)該注意的重點(diǎn)問(wèn)題有那些事情是要問(wèn)清楚的等。然后在每天下班前再看一下自己在當(dāng)天做了那些工作那些工作目標(biāo)沒(méi)有完成為什么沒(méi)有完成自己在以后的工作中應(yīng)該注意那些問(wèn)題……這樣將是很重要的經(jīng)?？纯磿?huì)有很大進(jìn)步的。
2.在工作時(shí)，如果遇到一些不是很清楚的地方，一定要向上級(jí)或師傅問(wèn)清楚，不能亂憑空想象，亂做，這樣做出來(lái)的東西很有可能會(huì)返工。
3.在實(shí)習(xí)工作中，很有可能會(huì)碰到和你的頂頭上司發(fā)生矛盾的事。如果已經(jīng)發(fā)生了，你要思考為什么會(huì)發(fā)生這樣的事，事情能不能避免，如果能避免，自己在以后的工作中就要注意些。
4.在討論問(wèn)題時(shí)，要有自己的見(jiàn)解，不能人云亦云，沒(méi)有見(jiàn)解。
5.工作中要踏踏實(shí)實(shí)，人人真真做，要多總結(jié)，多交流。
雖然我在這家公司實(shí)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)也不短，但是我在這家公司卻學(xué)到了很多我們想學(xué)習(xí)到的知識(shí)，使我對(duì)汽車(chē)行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解。我深知自己在學(xué)校學(xué)到的東西很有限，還有很多知識(shí)是我不知道的。在實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真跟師傅們學(xué)習(xí)汽車(chē)方面的知識(shí)，積極動(dòng)手，培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，認(rèn)真了解車(chē)身的構(gòu)造。完成了汽車(chē)有關(guān)零部件拆裝的目的，達(dá)到了實(shí)習(xí)的要求，也使我在企業(yè)里，了解到了企業(yè)文化和企業(yè)管理體制。使我不僅在自己的專(zhuān)業(yè)有了突破，也使我學(xué)習(xí)到關(guān)于企業(yè)管理方面的知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我成功的完成了這次實(shí)習(xí)，為我以后的工作道路起著很重要的作用。
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中職教學(xué)工作總結(jié)篇十六
隨著我國(guó)改革開(kāi)放的發(fā)展與深入，我國(guó)的汽車(chē)工業(yè)快速發(fā)展，汽車(chē)保有量大幅度提高，每年需要新增近30萬(wàn)汽車(chē)維修從業(yè)人員，為我們學(xué)校的汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的發(fā)展提供了歷史性機(jī)遇。為了適應(yīng)汽車(chē)維修企業(yè)的需要，培養(yǎng)高素質(zhì)的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)技能人才也成了我們責(zé)任。然而面對(duì)我們的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)興趣不高等厭學(xué)的現(xiàn)狀，這又是對(duì)我們?nèi)w教師的巨大挑戰(zhàn)。怎樣來(lái)改變現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教師教學(xué)效果，就成了我們目前思考的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)這幾年的教學(xué)實(shí)踐和觀察，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手。
一、樹(shù)立良好的班風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“孟母三遷”的故事我想大家都知道，它讓我們明白學(xué)生只有接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣！我們的學(xué)生同樣也只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍中才能培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中明顯地感覺(jué)到，不同的班級(jí)具有不同的班風(fēng)，也就具有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，教學(xué)效果也就明顯不同。班風(fēng)好、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃的班級(jí)，學(xué)生之間互相促進(jìn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生也會(huì)被帶動(dòng)起來(lái)學(xué)習(xí)。上課時(shí)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考師生互動(dòng)良好，教學(xué)效果很好。而班風(fēng)差、學(xué)風(fēng)差的班級(jí)就不一樣的了，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，不愛(ài)學(xué)習(xí)，只是想到學(xué)校來(lái)玩。因此，我認(rèn)為只有樹(shù)立良好的班風(fēng)，才能促進(jìn)大部分學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
二、針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，分析學(xué)生厭學(xué)原因。
由于我校學(xué)生的特殊情況，他們來(lái)自全國(guó)各地的不同地區(qū)的不同學(xué)校，學(xué)生基礎(chǔ)差異很大，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率低下，對(duì)學(xué)習(xí)便失去興趣，喪失了學(xué)習(xí)信心，厭惡學(xué)習(xí)，也就放棄了學(xué)習(xí)。而我們教師不能放棄呀，只能通過(guò)不斷努力的工作，采取措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，重新樹(shù)立核心，矯正其厭學(xué)行為。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們必須科學(xué)客觀的找出學(xué)生厭學(xué)的原因。
1.學(xué)習(xí)本身的局限性。
學(xué)習(xí)是一系列復(fù)雜的心理活動(dòng)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程需要付出很大的心智努力。而這種需要心智努力的事情，都伴隨高度的精神緊張，久而久之必然會(huì)產(chǎn)生心理疲倦感。同時(shí)，學(xué)習(xí)也是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的周期，并非一朝一夕就可完成。無(wú)論進(jìn)行什么性質(zhì)的工作，時(shí)間長(zhǎng)了，都會(huì)多多少少的令人產(chǎn)生厭倦情緒。所以，學(xué)習(xí)本身存在的局限性就使學(xué)生產(chǎn)生心理疲倦，從而導(dǎo)致厭學(xué)。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
中職學(xué)校中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足或不明確的現(xiàn)象極為嚴(yán)重。其原因有：（1）社會(huì)不良因素的影響。“讀書(shū)無(wú)用論”的不良風(fēng)氣走進(jìn)了學(xué)校，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（2）家庭因素的影響。一些學(xué)生受到家長(zhǎng)及社會(huì)上“腦體倒掛”現(xiàn)象的影響，誤認(rèn)為知識(shí)不重要，花錢(qián)讀書(shū)不合算，認(rèn)為知識(shí)夠用，不如早點(diǎn)參加工作或經(jīng)商賺錢(qián)好。（3）學(xué)生本身對(duì)為什么學(xué)習(xí)不明確。選擇到我們學(xué)校學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付家長(zhǎng)，或者是幾個(gè)好朋友約好一起到學(xué)校好耍，更有甚者，是不想讀書(shū)，不想工作，逃避現(xiàn)實(shí)才來(lái)到學(xué)校的，根本沒(méi)有自己的理想和抱負(fù)。拿好多家長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)，就是讓小孩到學(xué)校來(lái)混大點(diǎn)。
3.學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣。
造成學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣的原因是多方面的。我認(rèn)為，我們學(xué)校教師教法陳舊，不適合當(dāng)前教育形式、師生情感交流不良是一個(gè)不容忽視的原因。教師與學(xué)生間情感交流的不足也讓師生間產(chǎn)生了距離感。學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生，學(xué)生學(xué)習(xí)往往源于他們對(duì)任課教師的情感。一個(gè)教師德高望重，從自然威信到學(xué)識(shí)水平、治學(xué)態(tài)度、教育教學(xué)能力等各個(gè)方面，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，他們必然對(duì)這位教師所教的學(xué)科抱有濃厚的興趣。相反，師生情感不良，學(xué)生對(duì)教師沒(méi)有好感，他們就會(huì)不喜歡這位教師，由此產(chǎn)生情感遷移，學(xué)生很可能就不喜歡這位老師所教授的學(xué)科了。學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間不喜歡某一學(xué)科的學(xué)習(xí)，很難說(shuō)不產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
4.學(xué)生意志薄弱，耐挫力差。
大部分學(xué)生剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候雖然主觀上有學(xué)習(xí)的愿望，但學(xué)習(xí)畢竟是一項(xiàng)艱苦的事情，需要一定的時(shí)間及毅力，目前的中小學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，是父母的寵兒，生活中的任何困難幾乎都是父母幫助解決。因此很多學(xué)生堅(jiān)持性差，意志薄弱。一旦碰到困難便打退堂鼓，害怕去學(xué)、去動(dòng)腦，長(zhǎng)期下去，便產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
5.來(lái)自各個(gè)方面的消極評(píng)價(jià)。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要不斷鼓勵(lì)和被肯定，尤其是中學(xué)生，還處在心理發(fā)展的不成熟階段，更需要來(lái)自各個(gè)方面的積極評(píng)價(jià)，而在實(shí)際生活中，他們得到的少之又少，而消極的評(píng)價(jià)正是造成學(xué)生厭學(xué)的不容忽視的原因。
三、改進(jìn)教學(xué)方法教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1.教師從創(chuàng)設(shè)情境入手，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我們汽修專(zhuān)業(yè)教師要在課堂教學(xué)的過(guò)程中，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)提出一些與教材有關(guān)的富有啟發(fā)性的問(wèn)題，將學(xué)生引入情境之中。我們教師可以舉出一些生活中的例子，如，汽車(chē)無(wú)法啟動(dòng)，汽車(chē)不能及時(shí)停車(chē)，是什么原因造成這種現(xiàn)象呢？讓學(xué)生在大腦中多問(wèn)幾個(gè)“為什么”是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最好方法。
2.在課堂教學(xué)中采取靈活多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
“以學(xué)生為主體，以學(xué)生為中心”是現(xiàn)行教學(xué)大綱的要求，教師在課堂上只是起引導(dǎo)的作用。在教學(xué)過(guò)程中，我們可以采用實(shí)驗(yàn)法、討論法、調(diào)查法等方法進(jìn)行教學(xué)?？梢灾谱骱褪褂枚嗝襟w課件，從聲音，圖像等方面向?qū)W生展示我們的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
四、培養(yǎng)良好的師生情感，營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛。
教師在教學(xué)中要做到熱愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，特別是對(duì)一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生更應(yīng)該如此。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時(shí)，教師要耐心地幫助他們分析原因，找到解決問(wèn)題的方法。當(dāng)師生之間形成了一種融洽、和諧、輕松、愉快的人際關(guān)系時(shí)，就能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
五、給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，對(duì)后進(jìn)生多鼓勵(lì)、少批評(píng)。
心理學(xué)家認(rèn)為，人有一種自我實(shí)現(xiàn)、獲取承認(rèn)、取得成功的愿望和需要，成功和失敗在學(xué)生心理上會(huì)引起不同的情緒體驗(yàn)，學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣。而對(duì)學(xué)習(xí)中的失敗、挫折要多鼓勵(lì)、少批評(píng)。中外教育專(zhuān)家都認(rèn)為：好孩子是夸出來(lái)的。這就要求我們的教師對(duì)待學(xué)生要多鼓勵(lì)，少批評(píng)。
總之，我們汽修教師在教育教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生、對(duì)班級(jí)的管理，培養(yǎng)良好的師生情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，讓學(xué)生以滿腔的激情和信心投入到我們的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練中，從而進(jìn)一步提高我們課堂的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)更多實(shí)用型汽修人才。
（作者單位重慶市巴南職教中心）。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇十七
下面是小編為您精心整理的中職汽修教學(xué)工作總結(jié)，希望大家喜歡。
實(shí)作是學(xué)校開(kāi)展職業(yè)教育教學(xué)活動(dòng)的核心，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有著舉足輕重的地位。本學(xué)期，我們汽修專(zhuān)業(yè)在校教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)室的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，完善及改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校汽修專(zhuān)業(yè)的理論與實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一、完成的工作及取得的成績(jī)：
1、開(kāi)學(xué)初完成兩項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，分別為日常教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。
2、為完善汽修實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校幾位老師配合實(shí)訓(xùn)室多次到永聯(lián)汽修廠考察整車(chē)及相關(guān)零配件的購(gòu)買(mǎi)事宜。至學(xué)期末，相關(guān)采購(gòu)工作完成大半，剩余工作還需學(xué)校相關(guān)部門(mén)及教師去完成。
3、6月中旬，學(xué)校老師組織學(xué)生去永聯(lián)汽修廠進(jìn)行教研活動(dòng)，組織參觀了他們的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，聽(tīng)了師傅們的介紹，另外還與他們進(jìn)行了課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)安排等方面的經(jīng)驗(yàn)交流。
4、用企業(yè)開(kāi)設(shè)多門(mén)實(shí)訓(xùn)課，有《發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝》、《汽車(chē)底盤(pán)拆裝》等，學(xué)校聘請(qǐng)了汽修廠的師傅進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課教學(xué)工作。通過(guò)多種實(shí)訓(xùn)操作，提高了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，取得了很好的效果。
二、學(xué)校建設(shè)方面
為了使教學(xué)工作常規(guī)化和規(guī)范化，幾年來(lái)，學(xué)校大力進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，重點(diǎn)在汽修、師資培養(yǎng)方面。
每學(xué)期初，根據(jù)上級(jí)部門(mén)的教研計(jì)劃并結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地制定本組教研活動(dòng)計(jì)劃，在學(xué)期末對(duì)教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真總結(jié)。本組教師積極參加校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng)，學(xué)校特別注重師資培訓(xùn)，努力提高教師整體實(shí)力，面對(duì)汽車(chē)行業(yè)的新形勢(shì)，汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生的新特點(diǎn)，參加培訓(xùn)等多種學(xué)習(xí)形式努力提高自身素質(zhì)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐技能。
三、加強(qiáng)校本研究，積極開(kāi)展汽修專(zhuān)業(yè)課程改革
近幾年，隨著汽車(chē)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，傳統(tǒng)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)模式很難適應(yīng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的發(fā)展，因此，學(xué)校組織專(zhuān)業(yè)教師，廣泛調(diào)研，不斷探索新的理論和實(shí)踐教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)幾年的研究，已取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
目前，汽修專(zhuān)業(yè)理論課教學(xué)已經(jīng)采用模塊化的教學(xué)模式，實(shí)施“項(xiàng)目教學(xué)法”;實(shí)訓(xùn)教學(xué)推行具有我校特色的“小班化、模塊式”實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式。根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合汽修企業(yè)實(shí)際，10-20人一小班一模塊，每學(xué)期精心設(shè)計(jì)多個(gè)實(shí)訓(xùn)模塊(有汽修、電工、電焊、、鉗工、空調(diào)制冷等)，基本涵蓋了目前汽修企業(yè)對(duì)汽修人才的技能要求。
當(dāng)然，本學(xué)校規(guī)模較小，還存在很多不足之處，今后還需要向其它學(xué)校學(xué)習(xí)、取經(jīng)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，更需要本組幾位老師去努力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，汽修專(zhuān)業(yè)一定會(huì)取得很大的成績(jī)。
永勝縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)20xx年6月22日
汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作總結(jié)韋煥生
一年以來(lái)在教育教學(xué)上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面
本 人 熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范 ，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用 到工作實(shí)踐中。
二、汽修教學(xué)工作方面
1、備課
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《汽車(chē)修理專(zhuān)業(yè)課程指導(dǎo)綱要》。 力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、 難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n。
2、上課
抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：
汽修專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新很快，新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。作為汽修專(zhuān)業(yè)教師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自身的素質(zhì)，定期深入汽車(chē)維修企業(yè)實(shí)踐與學(xué)校教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷地自我加壓，才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始 終走在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。
本人教授課程數(shù)門(mén)，曾教授《汽車(chē)電路維修》、《發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造原理》、《 汽車(chē)底盤(pán)技術(shù)》、《 汽車(chē)電子與電工技術(shù)基 礎(chǔ) 》、等。 本人取得汽修專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)、高級(jí)技工資格證書(shū)、具備汽車(chē)維修教學(xué)的相應(yīng)能力和條件。
四、本人今后的努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué)工作精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)學(xué)校差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)上有更大 進(jìn)步。
3、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)紀(jì)律和汽車(chē)維修設(shè)備使用安全方面的教育，
使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
以上是本人在近一年汽車(chē)維修教學(xué)工作中的總結(jié)。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流!”為目標(biāo)，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
《汽車(chē)維護(hù)與保養(yǎng)》實(shí)訓(xùn)總結(jié)
回顧即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我在工作中堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力樹(shù)立良好的正面的教師形象,營(yíng)造積極向上的氛圍。同時(shí),著力提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富知識(shí)面。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和技校學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。
立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更多的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)和改善教學(xué)。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,學(xué)生的基礎(chǔ)普遍比較差,為此,我將知識(shí)點(diǎn)細(xì)化和簡(jiǎn)潔化,去掉一些繁瑣的拐彎抹角的知識(shí)點(diǎn),保留那些容易理解和吸收的部分。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解盡量做到清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,進(jìn)而向生動(dòng)化發(fā)展,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。
另外,注重精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。在汽車(chē)維護(hù)與保養(yǎng)的課堂教學(xué)上,加入很多智力題和益智的維修案例等,一度受到了同學(xué)們的普遍歡迎。
三、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在課堂環(huán)節(jié)和課堂把控上,常常請(qǐng)教老教師們的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性,有層次性。通常是兩到三題左右。嚴(yán)格要求個(gè)班學(xué)生按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè),安排小組長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員督促這項(xiàng)工作,并負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)。而我對(duì)學(xué)生作業(yè)批改,及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),然后在課堂中抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇一
全州縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校謝志明
本學(xué)期我擔(dān)任中職學(xué)校6個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。我一直對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了()解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，后與學(xué)生溝通才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要
教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，近來(lái)更幫部分同學(xué)交上了“pen-friend in america”，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高，他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在這學(xué)期里，我擔(dān)任的是兩個(gè)10會(huì)計(jì)班，這二個(gè)班開(kāi)的都是專(zhuān)業(yè)課，這次期末考試，城東會(huì)計(jì)班及格率58%，培訓(xùn)會(huì)計(jì)及格率92%，相比之下，相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)為有以下原因：
一、兩個(gè)校區(qū)的環(huán)境不一樣。
二、優(yōu)差生距離相差特別大。城東會(huì)計(jì)這邊不及格的，基本上都是平時(shí)不學(xué)習(xí)以及活動(dòng)比較多的同學(xué)，該記住的內(nèi)容以及重點(diǎn)，都不肯去記。這次期末考試，我沒(méi)有進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致好多接受能力比較差的同學(xué)，邊學(xué)邊忘，不能將知識(shí)點(diǎn)真正落到實(shí)處。
針對(duì)以上情況，我以后要從以下幾個(gè)方面努力：
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步改善自己的教學(xué)方式方法，盡量拉近優(yōu)差生的距離。要做到上好每一節(jié)課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，每一節(jié)課我都認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，有空的時(shí)候，我會(huì)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，著重師生互動(dòng)，活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生具有舉一反三的能力，在課堂上，多讓成績(jī)差的學(xué)生參與課堂實(shí)踐，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。
二、注重實(shí)踐操作，盡量使每位學(xué)生都具有獨(dú)立的動(dòng)手能力。
像這門(mén)專(zhuān)業(yè)課，最終要求每位學(xué)生都能做出作品，最關(guān)鍵的還是要多上機(jī)操作，會(huì)計(jì)女生班在上機(jī)練習(xí)ps，面臨了一個(gè)問(wèn)題，就是會(huì)計(jì)女生班人數(shù)比較多，每次上機(jī)機(jī)子都不夠，導(dǎo)致要兩個(gè)人共同用一臺(tái)，這樣就影響了上機(jī)紀(jì)律，使上機(jī)效果收獲不佳，當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容不能完全落實(shí)。每次上機(jī)的時(shí)候我都會(huì)不斷的巡視，對(duì)需要幫助的學(xué)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解決，盡量做到當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天落實(shí)。除開(kāi)少數(shù)實(shí)在勸不了的同學(xué)，基本上都能獨(dú)立的動(dòng)手操作完成任務(wù)。
三、找出自身的不足以及今后努力的方向。
1、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)有所得。
2、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用的管理，機(jī)房機(jī)子經(jīng)常壞，導(dǎo)致學(xué)生上機(jī)效果不佳，以后不僅要求學(xué)生要保持機(jī)房衛(wèi)生，遵守紀(jì)律，更應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)機(jī)房的機(jī)器。
3、學(xué)校安排的工作要積極主動(dòng)的完成。
4、多利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)。
在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，好好學(xué)習(xí)，向這個(gè)方向前進(jìn)。總的來(lái)說(shuō)在本學(xué)期工作中收獲還是很多的，但比起其他老師還是有很大差距，還需要更多的虛心向他們學(xué)習(xí)。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇三
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)二年級(jí)級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際社會(huì)問(wèn)題。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。多次聽(tīng)公開(kāi)課,進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專(zhuān)業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年認(rèn)真聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的授課,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課后提問(wèn)等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的.學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。
總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況，我認(rèn)為自身有以下幾點(diǎn)值得注意：
中職教學(xué)工作總結(jié)篇四
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的.中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在方正電腦學(xué)校已經(jīng)工作半年的時(shí)間，很明顯的感覺(jué)到自己成長(zhǎng)了不少。環(huán)境造就一個(gè)人，它使我改變了以前懶散、不喜歡負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了中專(zhuān)五——中專(zhuān)十二班的美術(shù)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)半年的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下：
在中職性質(zhì)的學(xué)校主要是以職業(yè)教育和就業(yè)為主，美術(shù)教育為輔的整體教學(xué)模式，它和專(zhuān)業(yè)的美術(shù)性質(zhì)學(xué)校有很大的不同點(diǎn)，中職性質(zhì)的學(xué)校是美術(shù)教育為電腦藝術(shù)創(chuàng)作服務(wù)，它涉及到了形體，色彩，創(chuàng)意等。學(xué)生剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候都是沒(méi)有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，而且大部分都是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后美術(shù)課該怎么教和怎么講。
(1)每個(gè)教師都不是十全十美的，在教學(xué)方法是有有很大的區(qū)別，而自己的缺點(diǎn)也是存在的，要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)，以便于取長(zhǎng)補(bǔ)短。在不同程度上要更深的認(rèn)識(shí)自己，積極的學(xué)習(xí)其他知識(shí)和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教學(xué)中靈活應(yīng)用。
(2)在教學(xué)硬件設(shè)施上，由于我校的房屋緊張狀況，很難達(dá)到美術(shù)正常教學(xué)所需要的水平，但是我相信以后會(huì)好起來(lái)的。積極的利用多媒體教學(xué)使學(xué)生更好的去理解和掌握美術(shù)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，并且在以后的設(shè)計(jì)應(yīng)用中能夠靈活的運(yùn)用。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期教學(xué)工作很快就結(jié)束了，本學(xué)期里我擔(dān)任了機(jī)電xx101班、機(jī)電xx106班和汽修xx103班的中職英語(yǔ)，現(xiàn)作如下總結(jié)：
中職新生英語(yǔ)水平普遍較低、離散度高;缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力和自覺(jué)性，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略。但是他們好奇心強(qiáng)，精力充沛，動(dòng)手能力強(qiáng)，在自我認(rèn)知和人際交往方面有較強(qiáng)的內(nèi)在需求。因此，只要教師能從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，采用靈活多樣的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，并且在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，注意學(xué)習(xí)方法和策略指導(dǎo)，就能達(dá)到較好的教學(xué)效果。
本著“以生為本”的教學(xué)思想和理念，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)實(shí)施教學(xué)，培養(yǎng)不同學(xué)生的各方面能力，如對(duì)好動(dòng)的學(xué)生，在上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。對(duì)于能夠靜下來(lái)的同學(xué)實(shí)施一些必要的理論教學(xué)。在教學(xué)中，我以為即便是再差的學(xué)生，他們也有獲得知識(shí)、獲得成功的需要，也可以從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)來(lái)獲得知識(shí)。他們有自己的“最近發(fā)展區(qū)”，只要老師加以教導(dǎo)學(xué)生是可以取得成功的。
課堂教學(xué)前我認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生。課堂教學(xué)時(shí)注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)獲得自主生活的能力。中職班的英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，本學(xué)期安排了英語(yǔ)日常用語(yǔ)學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生基本英語(yǔ)口語(yǔ)能力和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交際能力。對(duì)這幾個(gè)班的教學(xué)，要重在口語(yǔ)的訓(xùn)練，同時(shí)要多提供給學(xué)生語(yǔ)言、語(yǔ)音和圖象的刺激，調(diào)動(dòng)多種感官參與教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言的環(huán)境。
1.對(duì)于自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，在掌握書(shū)本知識(shí)的的前提下，可以學(xué)習(xí)同步練習(xí)冊(cè)上的內(nèi)容。
2.對(duì)于自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生，教師將給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。
3.對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師應(yīng)在其原基礎(chǔ)上給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，使其在原基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的提高。不必與學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)作同等要求。
4.全體學(xué)生都要接受教師定期的課業(yè)抽查和測(cè)驗(yàn)，并在本學(xué)期內(nèi)參加英語(yǔ)應(yīng)用能力考試。精講多練，以練為主;側(cè)重聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)，兼顧讀譯。
5.采用啟發(fā)式教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)反、交際活動(dòng)教學(xué)法、講授法、自主學(xué)習(xí)法等，結(jié)合多媒體教學(xué)設(shè)備。
通過(guò)課堂聽(tīng)課狀態(tài)、小組活動(dòng)表現(xiàn)、學(xué)生互評(píng)以及教師評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。
針對(duì)中職生的實(shí)際情況，課程成績(jī)按照平時(shí)40%，期末試卷占期末的50%，背對(duì)話占50%，對(duì)于程度較差的學(xué)生，要求他們能夠流利地讀出對(duì)話就可以了，根據(jù)這幾項(xiàng)成績(jī)以及平時(shí)的表現(xiàn)，及格率占74.5%，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面有了一定的進(jìn)步，同時(shí)也就糾正了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
對(duì)于經(jīng)常缺課的學(xué)生，一方面要和班主任聯(lián)系，另一方面還要更加耐心地啟發(fā)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期教學(xué)工作很快就結(jié)束了，本學(xué)期里我擔(dān)任了機(jī)電班、機(jī)電班和汽修班的中職英語(yǔ)，現(xiàn)作如下總結(jié)：
中職新生英語(yǔ)水平普遍較低、離散度高；缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力和自覺(jué)性，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略。但是他們好奇心強(qiáng)，精力充沛，動(dòng)手能力強(qiáng)，在自我認(rèn)知和人際交往方面有較強(qiáng)的內(nèi)在需求。因此，只要教師能從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，采用靈活多樣的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，并且在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，注意學(xué)習(xí)方法和策略指導(dǎo)，就能達(dá)到較好的教學(xué)效果。
本著“以生為本”的教學(xué)思想和理念，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)實(shí)施教學(xué)，培養(yǎng)不同學(xué)生的各方面能力，如對(duì)好動(dòng)的學(xué)生，在上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。對(duì)于能夠靜下來(lái)的同學(xué)實(shí)施一些必要的理論教學(xué)。在教學(xué)中，我以為即便是再差的學(xué)生，他們也有獲得知識(shí)、獲得成功的需要，也可以從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)來(lái)獲得知識(shí)。他們有自己的“最近發(fā)展區(qū)”，只要老師加以教導(dǎo)學(xué)生是可以取得成功的。
課堂教學(xué)前我認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生。課堂教學(xué)時(shí)注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)獲得自主生活的能力。中職班的英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，本學(xué)期安排了英語(yǔ)日常用語(yǔ)學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生基本英語(yǔ)口語(yǔ)能力和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交際能力。對(duì)這幾個(gè)班的教學(xué)，要重在口語(yǔ)的訓(xùn)練，同時(shí)要多提供給學(xué)生語(yǔ)言、語(yǔ)音和圖象的刺激，調(diào)動(dòng)多種感官參與教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言的環(huán)境。
1、對(duì)于自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，在掌握書(shū)本知識(shí)的的前提下，可以學(xué)習(xí)同步練習(xí)冊(cè)上的內(nèi)容。
2、對(duì)于自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生，教師將給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。
3、對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師應(yīng)在其原基礎(chǔ)上給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助、使其在原基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的提高、不必與學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)作同等要求。
4、全體學(xué)生都要接受教師定期的課業(yè)抽查和測(cè)驗(yàn)，并在本學(xué)期內(nèi)參加英語(yǔ)應(yīng)用能力考試。精講多練，以練為主；側(cè)重聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)，兼顧讀譯。
5、采用啟發(fā)式教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)反、交際活動(dòng)教學(xué)法、講授法、自主學(xué)習(xí)法等，結(jié)合多媒體教學(xué)設(shè)備。
通過(guò)課堂聽(tīng)課狀態(tài)、小組活動(dòng)表現(xiàn)、學(xué)生互評(píng)以及教師評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)?？荚嚪治觯?BR> 針對(duì)中職生的實(shí)際情況，課程成績(jī)按照平時(shí)40%，期末試卷占期末的50%，背對(duì)話占50%，對(duì)于程度較差的學(xué)生，要求他們能夠流利地讀出對(duì)話就可以了，根據(jù)這幾項(xiàng)成績(jī)以及平時(shí)的表現(xiàn)，及格率占%，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面有了一定的進(jìn)步，同時(shí)也就糾正了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
對(duì)于經(jīng)常缺課的學(xué)生，一方面要和班主任聯(lián)系，另一方面還要更加耐心地啟發(fā)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇七
這個(gè)學(xué)期我主要認(rèn)課高二地理，文科班2個(gè)教學(xué)班(第11、12班)，理科班3個(gè)教學(xué)班(第1、2、3班)。課時(shí)還是比較多的。理科班在新年的1月8日參加福建省地理會(huì)考。文科班也得夯實(shí)基礎(chǔ)，為高考的選拔性考試做好扎實(shí)基礎(chǔ)的準(zhǔn)備。所以，這學(xué)期的教學(xué)工作還是任重道遠(yuǎn)的。雖然這學(xué)期，我不再是備課組組長(zhǎng)了，可備課等工作量還是比較大的。加上學(xué)生原先的基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，為了課堂效率的提高，還是得準(zhǔn)備充分再充分。這樣，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我一路辛苦而充實(shí)地堅(jiān)持了下來(lái)?，F(xiàn)在理科班會(huì)考雖已結(jié)束，可文科班的期末溫書(shū)迎考正是熱當(dāng)時(shí)。元旦過(guò)后，同是地理組的何麗芳老師請(qǐng)了產(chǎn)假，學(xué)校安排我接任了高一第1、2、3、4班。都是得迎接期末考試，復(fù)習(xí)課工作量可是很大的，一天下來(lái)一個(gè)星期下來(lái)還蠻辛苦的。辛苦倒不怕，難為的就是沒(méi)有時(shí)間讓學(xué)生請(qǐng)教問(wèn)題，6個(gè)都要期末考的教學(xué)班走一趟下來(lái)，晚自修3節(jié)課的時(shí)間還不夠。所以只能不放過(guò)學(xué)生可能請(qǐng)教的時(shí)間，時(shí)常在學(xué)生面前走動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)請(qǐng)教問(wèn)題。這是對(duì)工作的現(xiàn)狀聊聊，現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、教育教學(xué)任務(wù)完成情況。
1、教學(xué)成績(jī)。本學(xué)期在師生的共同合作和努力下圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。我所教的高二文科兩個(gè)班的地理成績(jī)不斷取得進(jìn)步，期中考試文科班和理科班都是壟斷了年段的前2名。文科班的學(xué)生對(duì)與區(qū)域地理的學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高。對(duì)地理的學(xué)習(xí)觀念有了轉(zhuǎn)變，一部分學(xué)生有了突破性進(jìn)步。理科班的學(xué)生在這一學(xué)期的共同努力下，從學(xué)生會(huì)考后的反映來(lái)看，都可以順利通過(guò)會(huì)考考試。
3、學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)情況。本學(xué)期教學(xué)中，在課堂教學(xué)方面下了很多功夫，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過(guò)程，并且注意將知識(shí)內(nèi)化為不同的層次，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)取得成功。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見(jiàn)，充分尊重他們的思想觀點(diǎn)，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析，能夠使學(xué)生對(duì)地理事實(shí)獲得具體的、明確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識(shí)圖能力、分析和解決問(wèn)題的能力等方面提高迅速。此外，還利用課后的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)。比如參加了地理組的小導(dǎo)游比賽，我所指導(dǎo)的學(xué)生成了這次小導(dǎo)游比賽的主角，排名名列前矛。也積極引導(dǎo)學(xué)生參加晉江市的手抄報(bào)比賽，參賽作品最多。利用這些機(jī)會(huì)鍛煉了學(xué)生更方面能力，提高了學(xué)生的綜合能力。
4、作業(yè)完成情況。大多數(shù)學(xué)生能夠及時(shí)按量按質(zhì)按時(shí)完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成不及時(shí)質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育，加強(qiáng)輔導(dǎo)，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、主要成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
授以魚(yú)，不如授之以漁。因此教學(xué)中注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。
同時(shí)教學(xué)中也重視地理知識(shí)的應(yīng)用。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí)。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。
三、存在問(wèn)題及改進(jìn)方法措施。
當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來(lái)，總覺(jué)得原來(lái)會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì)。教學(xué)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，對(duì)于班級(jí)中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)水平不同的學(xué)生，要用一樣的課堂來(lái)滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要還是有一定困難的。但是，相信方法總比困難多。在今后的教學(xué)工作中將繼續(xù)摸索更為有效的教學(xué)方法，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)全面提高自己的教學(xué)能力水平。
四、繼續(xù)教育培訓(xùn)。
本學(xué)期初，參加了學(xué)校組織的假期校本課程研修班學(xué)習(xí)。也參加了晉江市進(jìn)修學(xué)校組織的教師職務(wù)技能了初級(jí)水平培訓(xùn)。認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作任務(wù)，順利通過(guò)合格考核，領(lǐng)取了培訓(xùn)證書(shū)。
總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，爭(zhēng)取在新的一年，取得好成績(jī)。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇八
20xx年11月18日至20xx年1月6日，我來(lái)到陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，參加中職“雙師型”教師培訓(xùn)。在這50天的時(shí)間里，我收獲很多，學(xué)到了很多汽修方面的知識(shí)，現(xiàn)將本次的培訓(xùn)情況總結(jié)如下。
1、紀(jì)律方面。在學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格按照培訓(xùn)學(xué)員守則規(guī)定按時(shí)上課，不遲到早退，服從學(xué)校的管理。
2、學(xué)習(xí)方面。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記，不懂就問(wèn)，積極參加校內(nèi)操作實(shí)踐和校外實(shí)習(xí)參觀，提高增加自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
3、團(tuán)結(jié)友誼。尊敬老師，相互團(tuán)結(jié)，與其兄弟院校學(xué)院互幫互學(xué)，共同提高，建立了深厚的友誼。
4、收獲。學(xué)到了很多以前在自己學(xué)校學(xué)不到的東西，完善先進(jìn)的設(shè)備，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，準(zhǔn)確而又系統(tǒng)的理論知識(shí)，彌補(bǔ)了自己知識(shí)的不足。先進(jìn)的授課方法與教學(xué)模式，便于指導(dǎo)我以后的教學(xué)。
下面我在談?wù)勱P(guān)于本次學(xué)習(xí)的一些感受。
我原本是一名普通中學(xué)的教師，大學(xué)時(shí)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)也和汽車(chē)無(wú)關(guān)，后來(lái)進(jìn)入職業(yè)高中從事汽修教學(xué)工作，當(dāng)時(shí)就感到很無(wú)奈，自己都不會(huì)怎么去教學(xué)生了？就只有自己埋頭苦學(xué)邊學(xué)邊教。可后來(lái)發(fā)現(xiàn)汽修知識(shí)是很復(fù)雜很龐大的體系，很難學(xué)。它不是你刻苦專(zhuān)研就教材就能懂的，自己必須見(jiàn)到相應(yīng)的設(shè)備和動(dòng)手反復(fù)的拆裝研究才行的。在我學(xué)校里，雖然我利用其他時(shí)間親自動(dòng)手研究，網(wǎng)上看動(dòng)畫(huà)演示，請(qǐng)教其他老師，逐漸懂了一些。但我們學(xué)校設(shè)備畢竟有限，所以很多教材上的東西還是不懂，有時(shí)也覺(jué)得很為難。
后來(lái)知道省上有針對(duì)這方面的培訓(xùn)，也想來(lái)參加，但經(jīng)常是調(diào)不開(kāi)課或自己家中有事不能來(lái)，今年終于如愿以償來(lái)參加了培訓(xùn)。我還想說(shuō)點(diǎn)，這樣的培訓(xùn)適合于已經(jīng)具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)教師參加，有些學(xué)校以為讓一個(gè)從未接觸過(guò)汽修的教師來(lái)參加培訓(xùn)，以為學(xué)完了回去就能帶汽修班的課，這是完全錯(cuò)誤的。
陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我省一所交通類(lèi)職業(yè)院校，在汽修方面有很完善的設(shè)備，有知識(shí)淵博和負(fù)責(zé)任的老師，有先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺。
這這里，以模塊話的教學(xué)方式進(jìn)行培訓(xùn)教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)解決了我很多以前的疑惑，由老師的講解和實(shí)物的對(duì)照，終于明白了以前課本上所不理解的一些知識(shí)，尤其是懂了很多現(xiàn)在比較普遍而又復(fù)雜的汽車(chē)電控知識(shí)，對(duì)整車(chē)的講解和維護(hù)也是平時(shí)在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，所以感覺(jué)不虛此行。
還有我想說(shuō)說(shuō)我感覺(jué)的一些不足。感覺(jué)學(xué)習(xí)時(shí)間比較短，應(yīng)壓縮考試和寫(xiě)總結(jié)論文的時(shí)間來(lái)增加學(xué)習(xí)的時(shí)間。另外增加實(shí)習(xí)時(shí)間，減少理論課時(shí)間或采用理實(shí)一體化的教學(xué)方法，我們?nèi)钡氖莿?dòng)手實(shí)踐能力。而下午實(shí)習(xí)的時(shí)間又過(guò)短，尤其是我們這類(lèi)想認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)員，能否給與單獨(dú)的時(shí)間練習(xí)了。另外希望建立嚴(yán)格公正的優(yōu)秀學(xué)員考評(píng)制度，而不是隨便由個(gè)人決定。
總之，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，增加了我汽修方面的知識(shí)嗎。感謝省教育廳給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)我們的培養(yǎng)，也感謝自己學(xué)校對(duì)本次培訓(xùn)的工作支持，希望今后還能有機(jī)會(huì)來(lái)這給自己充電。
我相信，我也會(huì)把我所學(xué)校的知識(shí)認(rèn)真的傳授給我的學(xué)生們，為我們的國(guó)家培養(yǎng)出合格的中職汽修人才。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇九
——xxx緊張而轉(zhuǎn)型的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我就本學(xué)期的個(gè)人工作作如下總結(jié)：
我是本學(xué)期開(kāi)學(xué)初考掉到本校的，以前在基層從事初中物理教學(xué)，后來(lái)轉(zhuǎn)到雨朵鎮(zhèn)教育管理中心從事業(yè)務(wù)工作，剛到的時(shí)候還不適應(yīng)中職學(xué)校的教育教學(xué)模式，很多東西都是在慢慢的學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)變工作模式。對(duì)于中職的學(xué)生，我的思想有很大的觸動(dòng)，因?yàn)樵诨鶎拥臅r(shí)候我就從事了兩年的中職招生工作，知道到職中的學(xué)生是什么層次的、什么狀態(tài)的人員，但是我在學(xué)校里看見(jiàn)他們懂事了很多，也改變了一些壞毛病，并有很多學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了基層中等水平學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，雖然還有很多不足之處，但我覺(jué)得學(xué)生的改變離不開(kāi)職中教師的更為細(xì)心、更為耐心和愛(ài)心的教育，這將是我必須加強(qiáng)的一大方面，在一個(gè)學(xué)期的'磨合中我已正視這一能力的培養(yǎng)，也逐步跟上我校前輩的步伐，盡自己最大的努力教育好學(xué)生。
平時(shí)備課的時(shí)候必須把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，并查閱相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題，充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)量，讓自己能將正確、全面的知識(shí)傳授給學(xué)生。工作一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我基本將物理教學(xué)的思路轉(zhuǎn)換到計(jì)算機(jī)教學(xué)中，逐步擴(kuò)展自己的知識(shí)，初步適應(yīng)目前計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課程設(shè)置，在今后我還應(yīng)進(jìn)行更多的自學(xué)，以更豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。
剛開(kāi)始給中職學(xué)生進(jìn)行上課的時(shí)候，我還不可避免的以基礎(chǔ)教育的方式進(jìn)行上課，以對(duì)待應(yīng)試教育的方式培訓(xùn)學(xué)生，但通過(guò)和同事交流，我逐步發(fā)現(xiàn)這一不合時(shí)宜的做法是不可取的。在認(rèn)真熟讀了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課本后，我發(fā)現(xiàn)書(shū)本已經(jīng)詳細(xì)到能夠離開(kāi)教師自行學(xué)習(xí)的細(xì)致了，而學(xué)生只是對(duì)相關(guān)知識(shí)的不了解或者不認(rèn)識(shí)而已，只要學(xué)生能夠認(rèn)真的閱讀課本，精心思考相關(guān)問(wèn)題，教師只需要解釋新知識(shí)點(diǎn)和排除相關(guān)可能貽誤的問(wèn)題就可以了，但我們的學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)依賴教師講授的模式了，所以在中途我改變了一些授課方式，要求學(xué)生先熟讀書(shū)本，然后提出不理解的地方，最后教師根據(jù)重難點(diǎn)提出相關(guān)問(wèn)題，學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，回答重難點(diǎn)，從而接受相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)使用這一方式后，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了一定的發(fā)展，而且接受程度比教師直接講授的還要高，所以今后我將完善這一授課模式，并逐步加入多媒體教學(xué)資源，達(dá)到提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從而自我多方向的發(fā)展。
在今后的工作中，我將逐步完善自己，改變自己已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的多方面問(wèn)題，并多和同事交流，更進(jìn)一步的認(rèn)知目前職中的相關(guān)工作和教學(xué)模式，為更好的教育學(xué)生做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇十
為了使我校的健康教育工作落到實(shí)處，使其能順利、有聲有色的開(kāi)展，切實(shí)使學(xué)生能在健康教育活動(dòng)中受到教育，并能不斷增長(zhǎng)健康成長(zhǎng)的知識(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)，依據(jù)健康教育教材，上好健康教育課，學(xué)校特設(shè)立健康教育專(zhuān)職任課教師。
1、根據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃。
2、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、了解學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生。
3、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生身心健康，自覺(jué)做到以身作則，言傳身教，教書(shū)育人，為人師表。耐心解答學(xué)生的疑難問(wèn)題。
4、任課教師必須盡職盡責(zé)，不允許老師遲到，不允許老師提前下課。
5、堅(jiān)持出勤，不缺課，不缺會(huì)，不遲到，不早退。
6、嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，做好值班工作，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
7、上課時(shí)間內(nèi)，不允許無(wú)故離開(kāi)教室。
8、對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真輔導(dǎo)。不允許老師拒絕回答學(xué)生的問(wèn)題。
9、上課時(shí)間內(nèi)，不允許做與工作無(wú)關(guān)的私活。
10、沒(méi)有特殊事情，，周一至周五，必須每天到崗上課。特殊情況需要調(diào)課，必須服從教務(wù)處的安排。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇十一
這學(xué)期我擔(dān)任了12級(jí)、13級(jí)及幼師班的成人高考英語(yǔ)課程?；仡欉@一學(xué)期，由于多課頭，我的教學(xué)工作既忙碌又充實(shí)。同時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的幫助下，我不斷吸收新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方式。也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。先將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面：
在教學(xué)中，始終以認(rèn)真的態(tài)度，持之以恒的精神工作。嚴(yán)格要求自己，為人師表，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生。
二、教育教學(xué)方面：
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。備好課是上好課的前提條件。同時(shí)，在備課時(shí)，不是純粹以教材的內(nèi)容為內(nèi)容，而是搜索與單元知識(shí)有關(guān)的話題。例如，我在上基礎(chǔ)英語(yǔ)2的第二單元的對(duì)話部分時(shí)，其中談及到一部電影《泰坦尼克號(hào)》，為讓學(xué)生更好的了解，同時(shí)增強(qiáng)他們的興趣。我下載了這部電影的主題曲《my heart will go on 》及視頻給他們看、聽(tīng)。這樣也擴(kuò)展了他們知識(shí)面。
上課內(nèi)容力求豐富。及時(shí)提醒上課走神或打瞌睡的同學(xué)。每天都保持充足的精神，讓學(xué)生感到一種積極向上的氣氛。以學(xué)生為主體，為了讓學(xué)生真正地參入到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生能自己解釋清楚的問(wèn)題，讓學(xué)生自己解決，老師不越俎代庖。同時(shí)還讓班上的同學(xué)來(lái)當(dāng)小老師，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。經(jīng)常組織全體同學(xué)和老師之間的比賽。
3.加強(qiáng)課后的知識(shí)鞏固。我通常以作業(yè)的形式來(lái)檢測(cè)學(xué)生掌握知識(shí)的程度，一旦發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重的錯(cuò)誤，及時(shí)解決學(xué)生在作業(yè)中所出現(xiàn)的問(wèn)題。每班安排學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)早讀英語(yǔ)，提高學(xué)生讀這方面的能力。
三、提升自我：
積極參與討論學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)；
每月聽(tīng)取同行老師的課，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一起討論集體備課，為上好課而努力。
當(dāng)然，還有許多方面任然需要學(xué)習(xí)，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極利用有效的課資源，使自己在教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。
黃玲 2014年6月10日
中職教學(xué)工作總結(jié)篇十二
在新的一學(xué)期，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，做一名高素質(zhì)的人民教師。我要從以下幾點(diǎn)做起：
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)：
熱愛(ài)教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；團(tuán)結(jié)同志，遵守紀(jì)律，服從安排。在實(shí)際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)。既教書(shū)，又育人，工作不分份內(nèi)份外，不怕苦，不怕累，不計(jì)報(bào)酬，愛(ài)校勝家，力爭(zhēng)能出色地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)計(jì)劃：
（一）、本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想：
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。
（二）、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期，將繼續(xù)擔(dān)任20xx級(jí)汽修專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)工作。上學(xué)期，在班主任的大力配合和本人的不懈努力下，本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至在學(xué)習(xí)中缺少目標(biāo)性。
（三）、教學(xué)工作計(jì)劃：
1、樹(shù)立“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀，安心一線，苦干巧干，授好每堂課，學(xué)以致用，教以致用，錘煉真功，培育真才。
2、精心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè)，并做到教案精，教課好，不遲到早退，不挖苦諷刺學(xué)生，多關(guān)心后進(jìn)生，以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、探索各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸、做中快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。
4、要做到勤于反思、完善自我。
5、教育科研方面的目標(biāo)：由技能型教師向科研型轉(zhuǎn)變，面向市場(chǎng)，培養(yǎng)實(shí)用人才。
三、自我素質(zhì)提升：
1、自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書(shū)，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。
2、專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高自我
練習(xí)“三筆一話”基本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步提高掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅(jiān)持每天寫(xiě)教師工作日記，及時(shí)的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)提高。
四、工作紀(jì)律：
在本學(xué)期，努力做到按時(shí)上下班，不遲到，不早退。盡量少請(qǐng)假。爭(zhēng)取把更多的時(shí)間利用到工作中。
新學(xué)期，我會(huì)在各項(xiàng)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇十三
“汽車(chē)構(gòu)造”、“汽車(chē)修理”和“汽車(chē)維護(hù)與故障排除”是技校汽車(chē)修理專(zhuān)業(yè)最主要的專(zhuān)業(yè)課程，在多年的教學(xué)安排中，通常采用將三門(mén)課程獨(dú)立設(shè)置，理論教學(xué)和實(shí)習(xí)教學(xué)分開(kāi)進(jìn)行的傳統(tǒng)教法，近年來(lái)，我校對(duì)汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)也不斷地進(jìn)行了教學(xué)方法等方面的探索改革，經(jīng)過(guò)教學(xué)上的實(shí)踐，收到了較好的教學(xué)效果，也發(fā)現(xiàn)了目前存在的一些不足之處，就此，我想談一談自己對(duì)“模塊式一體化”教學(xué)、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)這方面的一些想法體會(huì)。
1、傳統(tǒng)教法的存在問(wèn)題分析。
燥乏味。學(xué)生普遍感到“專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論”難學(xué)易忘，厭學(xué)心理普遍，靠死記硬背來(lái)應(yīng)付考試。進(jìn)入修理技能形成的實(shí)習(xí)教學(xué)階段，雖較感興趣，但專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論知識(shí)已遺忘甚多，往往限于模仿性的操作訓(xùn)練，而無(wú)法觸類(lèi)旁通，形成系統(tǒng)技能。
由于理論和實(shí)習(xí)教學(xué)的各個(gè)階段認(rèn)識(shí)方法單調(diào)，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣得不到激發(fā)，學(xué)習(xí)積極性難以調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的`方法和能力難以得到很好培養(yǎng)。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論課的教學(xué)安排時(shí)間跨度大。
同一個(gè)汽車(chē)部件總成(如傳動(dòng)系中的主減速器總成)的“構(gòu)造”、“修理工藝”、“故障排除”教學(xué)時(shí)間為兩個(gè)學(xué)期，學(xué)生對(duì)某一部件成結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)是斷續(xù)、分散的。整體認(rèn)識(shí)不清楚、理解不透徹，學(xué)習(xí)難以深入。而且，人為地將教學(xué)分為理論與實(shí)習(xí)兩部分。教學(xué)上自成體系，互不干涉，各有一套人馬。專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論教學(xué)和實(shí)習(xí)教學(xué)分段實(shí)施，理論教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師各負(fù)其責(zé)，造成了相互脫節(jié)，在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面難以形成有機(jī)結(jié)合。教學(xué)過(guò)程中往往出現(xiàn)“各自為陣”和“相互推諉”的現(xiàn)象，教材之間的內(nèi)在聯(lián)系得不到協(xié)調(diào)，教學(xué)內(nèi)容不能合理統(tǒng)籌。
3、以學(xué)科為中心的傳統(tǒng)教學(xué)法，容易產(chǎn)生重理論輕實(shí)踐的傾向，不利于造就一支既能講授專(zhuān)業(yè)理論，又能指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。
針對(duì)以上問(wèn)題，我在“模塊式一體化”方面作了一些探索，具體做法是:。
1、建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。
要讓每一位學(xué)生都成為技能高手，學(xué)校就要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。實(shí)訓(xùn)基地分為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地，這兩個(gè)基地都是實(shí)現(xiàn)“模塊式一體化”教學(xué)的重要的物質(zhì)條件。
經(jīng)過(guò)近兩年的建設(shè)，我校擁有使用面積為1500多平方米的汽車(chē)實(shí)訓(xùn)中心，包括汽車(chē)檢測(cè)中心、發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室、底盤(pán)實(shí)訓(xùn)室、汽車(chē)電器和新技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、整車(chē)拆裝與修理實(shí)訓(xùn)室和多媒體專(zhuān)業(yè)教室。另外，我們還開(kāi)發(fā)了十多個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，給“模塊式一體化”教學(xué)提供了強(qiáng)有力的后盾。
2、建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍。
推行“一體化”教學(xué)的重點(diǎn)之一是“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)。我們采用“送出去，引進(jìn)來(lái)”的方法，“一方面將教師定期送到相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，不斷提高他們的實(shí)際操作能力；另一方面不斷地從生產(chǎn)第一線引進(jìn)高水平的有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)職或兼職教師”，以充分保證“模塊式一體化”教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，挑選有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師作為教學(xué)模塊主持人，將理論指導(dǎo)與技能訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù)融為一體。
3、準(zhǔn)備教材。
本校實(shí)際情況編寫(xiě)了“模塊式一體化”教學(xué)用教材，并開(kāi)發(fā)了“汽車(chē)構(gòu)造”等一系列多媒體課件，為開(kāi)展“一體化”教學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。為保證教學(xué)改革的正確性和可行性，我們開(kāi)展了廣泛的社會(huì)調(diào)查，進(jìn)行了嚴(yán)格的專(zhuān)題討論，成立了“專(zhuān)業(yè)改革和建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)”，建立了廣泛的社會(huì)參與體系。這些工作都為開(kāi)展“一體化”教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
4、實(shí)施“模塊式一體化”教學(xué)。
首先，參閱交通部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的有關(guān)汽車(chē)維修人員能力標(biāo)準(zhǔn)，本著獨(dú)立性、系統(tǒng)性、完整性的原則進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)出一系列獨(dú)立的教學(xué)與訓(xùn)練模塊。
其次，按知識(shí)模塊將學(xué)生分為不同小組，完成該模塊的學(xué)習(xí)后進(jìn)行輪換。每個(gè)模塊的訓(xùn)練步驟包括：
1)明確學(xué)習(xí)和訓(xùn)練目的與要求；
2)掌握進(jìn)行該模塊實(shí)際操作的一些工具和量具的使用方法；
3)在整車(chē)上找到該模塊(系統(tǒng))所包括的零部件，了解系統(tǒng)的組成；
4)配合多媒體課件和理論指導(dǎo)，拆裝各零部件，學(xué)習(xí)其結(jié)構(gòu)；
5)配合多媒體課件和實(shí)驗(yàn)臺(tái)的演示，學(xué)習(xí)系統(tǒng)工作原理；
6)由教師設(shè)置不同的故障，學(xué)習(xí)對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷的方法；
7)根據(jù)故障現(xiàn)象，拆下相關(guān)零部件，進(jìn)行修理作業(yè)(排除故障)，掌握修理工藝；
8)完成訓(xùn)練日志，開(kāi)展專(zhuān)題討論，進(jìn)行總結(jié)；
9)進(jìn)行考核(改變車(chē)型，由教師設(shè)置故障，學(xué)生獨(dú)立分析，查找資料，
完成故障診斷與修理的全部操作)。
學(xué)生在完成一個(gè)階段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后，到校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步提高綜合素質(zhì)。
兩年多的“模塊式一體化”教學(xué)試驗(yàn)取得了良好的效果。我們認(rèn)為：
1、“模塊式一體化”教學(xué)法可使技能操作訓(xùn)練與專(zhuān)業(yè)理論相對(duì)應(yīng)，緊密銜接，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的密切結(jié)合，理性與感性的同步認(rèn)識(shí)；使學(xué)生有較多機(jī)會(huì)將專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與實(shí)際反復(fù)對(duì)照、理解；理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練的反復(fù)交叉，內(nèi)容不斷更新，學(xué)生有新鮮感，理論指導(dǎo)下的技能訓(xùn)練，能使學(xué)生感覺(jué)學(xué)到了實(shí)在的本領(lǐng)，自信心增強(qiáng)，技能形成進(jìn)程加快。
2、“模塊式一體化”教學(xué)增加了師生的直接接觸，教師能比較直觀地了解學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作能力的程度，有利于切合實(shí)際地從不同角度，用不同方法加以指導(dǎo)，因材施教。因此，要求教師必須提高自身專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，根據(jù)各自的具體情況，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自身的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到提高，努力成為“雙師型”教師。
3、要進(jìn)一步推行“模塊式一體化”教學(xué)，需抓緊以下三個(gè)方面工作：“雙師型”教師目前緊缺，所以必須加強(qiáng)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)；從“以能力為本位”的原則出發(fā)，對(duì)現(xiàn)行的教學(xué)計(jì)劃、大綱、課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整、修改；目前缺乏與“模塊式一體化”教學(xué)相配套的教材，必須盡快組織編寫(xiě)出適合“模塊式一體化”教學(xué)的教材。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇十四
中職教師教學(xué)工作總結(jié)，教育工作很快就要結(jié)束了，又要寫(xiě)總結(jié)了，下面就是中職教師教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀!
這學(xué)期以來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和值日教師工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，本學(xué)期我擔(dān)任中醫(yī)康復(fù)保健專(zhuān)業(yè)1118班、1119班的語(yǔ)文教學(xué)工作，另外兼帶《臨床心理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)禮儀》這兩科的選修課，下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合教研組里搞好教研活動(dòng)。
每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。
服從安排，人際關(guān)系融洽。
本學(xué)期全勤。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。
在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。
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2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、根據(jù)汽車(chē)維修這個(gè)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，由于其是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課，針對(duì)此特點(diǎn)，在授予學(xué)生理論知識(shí)外，比如在課堂上多舉一些與車(chē)間維修常遇到的問(wèn)題作為課堂實(shí)例。
除此之外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。
讓他們同時(shí)掌握理論與實(shí)踐知識(shí)，這符合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)此專(zhuān)業(yè)人才的需求。
4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年認(rèn)真聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的授課,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
6、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用，.寫(xiě)教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn)，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題，彌補(bǔ)自己的不足。
三、值日教師工作情況
本學(xué)期我擔(dān)任值日教師工作，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名值日教師，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。
我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，特別是職校學(xué)生的遲到、早退、打架的現(xiàn)象比普通高中頻繁，對(duì)此，作為值日老師更需要對(duì)學(xué)生付出耐心的教導(dǎo)，以免傷害中職生的自尊心，創(chuàng)造有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校氛圍。
以上是我這學(xué)期來(lái)的個(gè)人工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.力爭(zhēng)當(dāng)一名人民滿意的教師。
一年來(lái)，無(wú)論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長(zhǎng)足的.進(jìn)步，在自己的職業(yè)畫(huà)卷上描繪了絢麗的一筆。
下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：
都說(shuō)時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼xx年最新的工作又接近尾聲了。
在這一年里我更加深刻地體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。
一年來(lái)，無(wú)論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在自己的職業(yè)畫(huà)卷上描繪了絢麗的一筆。
下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：
一、思想政治方面
作為一名共產(chǎn)黨員，我積極要求進(jìn)步，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。
在黨的幫助教育下，我深深認(rèn)識(shí)到要繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)馬列主義的理論知識(shí)、"xxxx"、和科學(xué)發(fā)展觀。
還從廣播、報(bào)紙中了解當(dāng)今的國(guó)際政治形勢(shì)、社會(huì)動(dòng)態(tài)及黨中央的指導(dǎo)方針，尤其是黨的xx大精神。
胡總書(shū)記在xx大報(bào)告中指出把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。
報(bào)告對(duì)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略作出了新的部署。
身為教師，我們自然會(huì)關(guān)注教育，身為職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師，當(dāng)然更加關(guān)注職業(yè)教育。
從總書(shū)記的報(bào)告中，我們看到了黨中央對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注和重視，看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。
另外，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
二、恪盡職守，認(rèn)真做好本職工作，積極投身于學(xué)校其他工作
我擔(dān)任物理教學(xué)工作，作為青年教師，我能夠深挖教材，抓好重難點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材教法，精心備課，堅(jiān)持寫(xiě)詳案。
我運(yùn)用“任務(wù)型” 教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學(xué)方法，采取“合作學(xué)習(xí)”的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，學(xué)以致用。
我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會(huì)有所收獲的。
所以，平時(shí)的教育教學(xué)工作，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待，注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，提高執(zhí)教水平。
積極參加教研組活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn)。
在我工作有缺點(diǎn)的時(shí)候，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;
在我工作進(jìn)步時(shí)給予我認(rèn)可和鼓勵(lì)。
此時(shí)，我才深刻地體會(huì)到得到他人幫助的幸福。
所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報(bào)，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間——全心全意為人民服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。
三、生活方面
在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同志;
教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;
關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人。
因此，我擁有良好的人際關(guān)系。
live and learn.我深知終身學(xué)習(xí)的重要性，所以盡管自己有著系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)功底，我仍能堅(jiān)持通過(guò)閱讀大量的英語(yǔ)報(bào)刊、雜志來(lái)豐富自己的課外知識(shí)，提高自身素質(zhì)。
但一年來(lái)，我在學(xué)習(xí)和工作方面也不免存在著一些不足，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)，克服不足，爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面更上一層樓。
雖然我剛成為班主任，但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作計(jì)劃。
這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是：
一、提高知識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感
班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。
因此，必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作，很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，經(jīng)常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。
要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教育十分重要。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。
也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心，從而能夠努力學(xué)習(xí)。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。
4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)情況，形成統(tǒng)一的教育力量。
5、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。
二、熱愛(ài)學(xué)生，深入了解學(xué)生情況
要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識(shí)水平，了解他們的興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合。
三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)
1、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，定好這一學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。
班級(jí)的發(fā)展，一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。
班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過(guò)一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級(jí)能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)集體，形成良好的班風(fēng)， 很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。
在xx-xx上學(xué)期，同班同學(xué)彼此之間不熟悉，通過(guò)同學(xué)的主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)選班干，但因部分班干能力不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。
因此在這個(gè)學(xué)期以投票選舉的方式來(lái)選擇班干
4、要組織和開(kāi)展集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)。
5、要形成正確輿論，樹(shù)立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。
日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。
不正確行為出現(xiàn)時(shí)，會(huì)受到批評(píng)，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。
班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
6、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)
班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級(jí)環(huán)境的布置，班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展等。
(1)環(huán)境的潛移默化
(2)主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法。
總之做好一個(gè)中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會(huì)努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到驕傲。
在以后的工作中我一定會(huì)更加的努力工作，讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步，形成良好的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲。
我認(rèn)為，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇十五
隨著汽車(chē)在國(guó)內(nèi)的普及，汽車(chē)新技術(shù)的發(fā)展引發(fā)了后市場(chǎng)的變革進(jìn)入21世紀(jì),汽車(chē)技術(shù)隨著社會(huì)的進(jìn)步日新月異,從整車(chē)技術(shù)來(lái)看,由于大量的使用微電腦技術(shù),汽車(chē)具備了很多自動(dòng)化功能,極大地提高了汽車(chē)的動(dòng)力性,操縱性,適性及安全性。車(chē)運(yùn)行的可靠性,壽命都有了很大地提高。汽車(chē)新技術(shù)的發(fā)展正在極大的促使汽車(chē)維修技術(shù)與制度以及企業(yè)發(fā)生著巨大的變革。汽車(chē)維修行業(yè)重來(lái)沒(méi)有像今天面臨著這么大的沖擊,以往的汽車(chē)維修模式以難以適應(yīng)和應(yīng)對(duì)以上所提到的任何一項(xiàng)技術(shù),汽車(chē)維修技術(shù)已逐漸脫離完全的憑傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)為主的修理方式,而是越來(lái)越依靠高新技術(shù),電腦診斷與數(shù)據(jù)分析。對(duì)技術(shù)人員的要求,也從以往的只掌握單一科目過(guò)度到機(jī)電一體化綜合素質(zhì)很強(qiáng)的層面。同時(shí)也是對(duì)我們汽車(chē)維修技術(shù)提高的一種推動(dòng)。
本人自參加工作以來(lái)，一直從事汽車(chē)維修工作。在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和交通法規(guī)，積極研究探索汽車(chē)相關(guān)理論知識(shí)，使自己的維修技術(shù)得到了提高，到目前無(wú)論是技術(shù)水平還是業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到了有效的提高。在具體工作中主要做到以下幾點(diǎn)：
1.通過(guò)“看”發(fā)現(xiàn)車(chē)輛的使用狀況。
(1)檢查儀表板上故障燈的亮或熄，可判斷是電控系統(tǒng)的故障，還是機(jī)械系統(tǒng)的故障。例如一輛富康988ex—1轎車(chē)怠速抖動(dòng)，加速性能不良，油耗大，儀表燈顯示正常。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，其空氣流量導(dǎo)流網(wǎng)積塵，清洗后加速性能恢復(fù)正常。
(2)常規(guī)的“五油、三液、一媒”的檢查不可忽視，即對(duì)透平油、機(jī)油、自動(dòng)變速器油、轉(zhuǎn)向助力油、齒輪油、制動(dòng)液、冷卻液，刮水清洗液以及冷媒的檢查。絕大部分高級(jí)轎車(chē)上儀表燈全部用英文顯示，如washfluid燈亮，應(yīng)檢查清洗液和儲(chǔ)存器內(nèi)液面，添加后即可消除該警報(bào)燈亮。如一輛奧迪a62.8l轎車(chē)abs燈點(diǎn)亮，似乎是一個(gè)大的故障，車(chē)主急忙趕往奧迪a6維修中心檢修，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)就是制動(dòng)液容器內(nèi)的液體低于警戒線，補(bǔ)充完制動(dòng)液后故障排除，解決起來(lái)多么簡(jiǎn)單。
(3)通過(guò)車(chē)用零件液體的品質(zhì)，來(lái)判斷故障。一輛廣州本田車(chē)雅閣7230轎車(chē)的自動(dòng)變速器油液變紫，而且有少量的混蝕物，此時(shí)行車(chē)中動(dòng)力不足，起速過(guò)慢。因此根據(jù)油液的顏色可斷定故障的原因是自動(dòng)變速器的故障而不是發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力不足，拆油底殼，檢查證明判斷是正確的。
(4)檢查線路也一樣重要。一輛雪鐵龍轎車(chē)左前輪不升也不降，而其他三輪傳動(dòng)正常。檢查發(fā)現(xiàn)該車(chē)左前空氣彈簧減振器排氣閥線斷開(kāi)，接通線路后左前輪活動(dòng)恢復(fù)正常。在看的過(guò)程應(yīng)該仔細(xì)地看，認(rèn)真地看，結(jié)合分析地看，而不是走馬觀花，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
2.對(duì)車(chē)主或駕駛員進(jìn)行故障產(chǎn)生前和故障產(chǎn)生后車(chē)輛情況的查問(wèn)。
駕駛員對(duì)自己駕駛的車(chē)輛情況最了解，是判斷故障的第一手資料。一般高級(jí)轎車(chē)駕駛員對(duì)車(chē)輛的重視程度甚高，一點(diǎn)點(diǎn)微小的變化，他都會(huì)到修理廠查詢，這一點(diǎn)是可以理解的，所以說(shuō)他們提供的情況是重要的。如一輛北京切諾基4.0l吉普車(chē)，加速性能差，并且起動(dòng)困難、耗油量大、排氣管冒黑煙。通過(guò)詢問(wèn)得知，該車(chē)己運(yùn)行12萬(wàn)km，除進(jìn)行機(jī)油和三濾維護(hù)外，沒(méi)有進(jìn)行過(guò)其他的項(xiàng)目作業(yè);該故障從出現(xiàn)至今已行駛1萬(wàn)km，故障不斷加重，排氣冒黑煙更嚴(yán)重，因此斷定火花塞間隙太大，拆檢發(fā)現(xiàn)兩電極間隙接近2.5mm，更換火花塞后，故障排除。又如一輛林肯大陸轎車(chē)，加速性能很差，經(jīng)詢問(wèn)駕駛員得知，是由于更換火花塞后所引起的。拆下火花塞觀其型號(hào)也符合要求，斷定其點(diǎn)火順序搞錯(cuò)，更正后，行駛正常。再如，一輛奔馳560es轎車(chē)，在更換火花塞后不易起動(dòng)。經(jīng)詢問(wèn)，裝用的火花塞間隙與普通火花塞的間隙相同，更正后，起動(dòng)正常。
總之，上述都是一些特例，也并不是說(shuō)通過(guò)“問(wèn)”可以完全得到正確的依據(jù)。由于駕駛員的資歷、經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)車(chē)輛、性能的掌握處于不同層次，因此在“問(wèn)”時(shí)，要尋找關(guān)鍵、重汽車(chē)維修工作總結(jié)要的現(xiàn)象詢問(wèn)，并且對(duì)駕駛員的回答要能去偽存真。這一點(diǎn)對(duì)維修人員來(lái)說(shuō)是很困難的，關(guān)鍵在于對(duì)車(chē)輛結(jié)構(gòu)、性能是否理解透徹。這就需要維修人員平時(shí)對(duì)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，只有具備了這一點(diǎn)，“問(wèn)”的重要性才能得以充分體現(xiàn)。
3.利用“聞”來(lái)判斷故障點(diǎn)。
通過(guò)對(duì)油液的“聞”可知油液的品質(zhì)及該系統(tǒng)基本的工作情況，通過(guò)對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)的排放氣體的聞，可以感覺(jué)發(fā)動(dòng)機(jī)的工作情況，從而為故障判斷提供指導(dǎo)。如一輛桑塔納20xxgsi轎車(chē)，怠速不穩(wěn)，且急加速抖動(dòng)嚴(yán)重。通過(guò)對(duì)排放氣體氣味的分析，認(rèn)為是高壓線有時(shí)斷火，更換后，故障排除“聞”在維修中比其他手段用得相對(duì)較少，但并不是說(shuō)它不重要，運(yùn)用恰當(dāng)在故障判斷上可以讓我們少走許多彎路。
4.“聽(tīng)”這也是維修人員常用的技能。
最常聽(tīng)的一句話是“某某的水平真高，坐在大門(mén)口，車(chē)輛從他旁邊經(jīng)過(guò)就知道毛病在哪兒”。此話雖有些夸張，這也顯示了維修中聽(tīng)的重要性。聽(tīng)，首先要弄清故障的部位，分清響聲的類(lèi)型，況且現(xiàn)在的故障分析中，最多的是機(jī)械故障，所以說(shuō)“聽(tīng)功”是維修人員的基本功。如果找不準(zhǔn)故障部位，維修中就會(huì)走許多彎路，浪費(fèi)人力、物力和財(cái)力。如果是發(fā)動(dòng)機(jī)故障，就不能判為是自動(dòng)變速器故障。如一輛上海帕薩特轎車(chē)熱車(chē)后有輕微的響聲，由于該車(chē)搭載的是自動(dòng)變速器，無(wú)法用踩下離合器踏板的方法來(lái)判斷故障的部位。經(jīng)過(guò)聽(tīng)診，最后拆檢發(fā)現(xiàn)6缸連桿軸承間隙過(guò)大造成發(fā)動(dòng)機(jī)異響。一個(gè)成熟的維修人員，應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)各種響聲的特性，如連續(xù)性響與間斷性響、脆響與悶響、有規(guī)則與無(wú)規(guī)則響等，判斷出響聲，是學(xué)習(xí)一些特殊結(jié)構(gòu)所必須的，掌握好它是很實(shí)用的。比如不能對(duì)裝備空氣懸掛的車(chē)輛談減振器泄油，對(duì)裝備自動(dòng)變速器的車(chē)輛不能談手動(dòng)擋的離合器。通過(guò)對(duì)聽(tīng)的經(jīng)驗(yàn)不斷積累，可以把已有的理論上升為一種實(shí)際的技能，自己的水平才能得到不斷提高。
5.試車(chē)。
以前的維修人員，只從事修理，對(duì)車(chē)輛維修和修竣后情況沒(méi)有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)故障的認(rèn)識(shí)深度不夠，對(duì)故障的判斷準(zhǔn)確性差。試車(chē)應(yīng)該成為維修人員的基本技能。通過(guò)試車(chē)可以學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。如自動(dòng)變速器的維修，在修竣后無(wú)負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)正常，有負(fù)荷時(shí)很可能掛擋后車(chē)輛不能行駛、高速斷火與換擋發(fā)闖，制動(dòng)時(shí)方向發(fā)抖等，如沒(méi)有切身的感覺(jué)，就會(huì)使故障的判斷蒙上一層面紗，造成判斷故障時(shí)的猶豫和不肯定。因此，試車(chē)可以給我們的維修工作帶來(lái)靈感，加快對(duì)故障的排除。
以上方法不是獨(dú)立的，綜合應(yīng)用的效果肯定會(huì)讓你在維修、判斷故障方面走在別人的前列，成為維修高級(jí)轎車(chē)的行家。
總結(jié)：
1.最好每天都能做工作。
日記。
早上上班前寫(xiě)好自己在這一天的工作目標(biāo)工作中應(yīng)該注意的重點(diǎn)問(wèn)題有那些事情是要問(wèn)清楚的等。然后在每天下班前再看一下自己在當(dāng)天做了那些工作那些工作目標(biāo)沒(méi)有完成為什么沒(méi)有完成自己在以后的工作中應(yīng)該注意那些問(wèn)題……這樣將是很重要的經(jīng)?？纯磿?huì)有很大進(jìn)步的。
2.在工作時(shí)，如果遇到一些不是很清楚的地方，一定要向上級(jí)或師傅問(wèn)清楚，不能亂憑空想象，亂做，這樣做出來(lái)的東西很有可能會(huì)返工。
3.在實(shí)習(xí)工作中，很有可能會(huì)碰到和你的頂頭上司發(fā)生矛盾的事。如果已經(jīng)發(fā)生了，你要思考為什么會(huì)發(fā)生這樣的事，事情能不能避免，如果能避免，自己在以后的工作中就要注意些。
4.在討論問(wèn)題時(shí)，要有自己的見(jiàn)解，不能人云亦云，沒(méi)有見(jiàn)解。
5.工作中要踏踏實(shí)實(shí)，人人真真做，要多總結(jié)，多交流。
雖然我在這家公司實(shí)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)也不短，但是我在這家公司卻學(xué)到了很多我們想學(xué)習(xí)到的知識(shí)，使我對(duì)汽車(chē)行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解。我深知自己在學(xué)校學(xué)到的東西很有限，還有很多知識(shí)是我不知道的。在實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真跟師傅們學(xué)習(xí)汽車(chē)方面的知識(shí)，積極動(dòng)手，培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，認(rèn)真了解車(chē)身的構(gòu)造。完成了汽車(chē)有關(guān)零部件拆裝的目的，達(dá)到了實(shí)習(xí)的要求，也使我在企業(yè)里，了解到了企業(yè)文化和企業(yè)管理體制。使我不僅在自己的專(zhuān)業(yè)有了突破，也使我學(xué)習(xí)到關(guān)于企業(yè)管理方面的知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我成功的完成了這次實(shí)習(xí)，為我以后的工作道路起著很重要的作用。
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中職教學(xué)工作總結(jié)篇十六
隨著我國(guó)改革開(kāi)放的發(fā)展與深入，我國(guó)的汽車(chē)工業(yè)快速發(fā)展，汽車(chē)保有量大幅度提高，每年需要新增近30萬(wàn)汽車(chē)維修從業(yè)人員，為我們學(xué)校的汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的發(fā)展提供了歷史性機(jī)遇。為了適應(yīng)汽車(chē)維修企業(yè)的需要，培養(yǎng)高素質(zhì)的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)技能人才也成了我們責(zé)任。然而面對(duì)我們的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)興趣不高等厭學(xué)的現(xiàn)狀，這又是對(duì)我們?nèi)w教師的巨大挑戰(zhàn)。怎樣來(lái)改變現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教師教學(xué)效果，就成了我們目前思考的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)這幾年的教學(xué)實(shí)踐和觀察，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手。
一、樹(shù)立良好的班風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“孟母三遷”的故事我想大家都知道，它讓我們明白學(xué)生只有接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣！我們的學(xué)生同樣也只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍中才能培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中明顯地感覺(jué)到，不同的班級(jí)具有不同的班風(fēng)，也就具有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，教學(xué)效果也就明顯不同。班風(fēng)好、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃的班級(jí)，學(xué)生之間互相促進(jìn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生也會(huì)被帶動(dòng)起來(lái)學(xué)習(xí)。上課時(shí)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考師生互動(dòng)良好，教學(xué)效果很好。而班風(fēng)差、學(xué)風(fēng)差的班級(jí)就不一樣的了，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，不愛(ài)學(xué)習(xí)，只是想到學(xué)校來(lái)玩。因此，我認(rèn)為只有樹(shù)立良好的班風(fēng)，才能促進(jìn)大部分學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
二、針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，分析學(xué)生厭學(xué)原因。
由于我校學(xué)生的特殊情況，他們來(lái)自全國(guó)各地的不同地區(qū)的不同學(xué)校，學(xué)生基礎(chǔ)差異很大，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率低下，對(duì)學(xué)習(xí)便失去興趣，喪失了學(xué)習(xí)信心，厭惡學(xué)習(xí)，也就放棄了學(xué)習(xí)。而我們教師不能放棄呀，只能通過(guò)不斷努力的工作，采取措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，重新樹(shù)立核心，矯正其厭學(xué)行為。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們必須科學(xué)客觀的找出學(xué)生厭學(xué)的原因。
1.學(xué)習(xí)本身的局限性。
學(xué)習(xí)是一系列復(fù)雜的心理活動(dòng)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程需要付出很大的心智努力。而這種需要心智努力的事情，都伴隨高度的精神緊張，久而久之必然會(huì)產(chǎn)生心理疲倦感。同時(shí)，學(xué)習(xí)也是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的周期，并非一朝一夕就可完成。無(wú)論進(jìn)行什么性質(zhì)的工作，時(shí)間長(zhǎng)了，都會(huì)多多少少的令人產(chǎn)生厭倦情緒。所以，學(xué)習(xí)本身存在的局限性就使學(xué)生產(chǎn)生心理疲倦，從而導(dǎo)致厭學(xué)。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
中職學(xué)校中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足或不明確的現(xiàn)象極為嚴(yán)重。其原因有：（1）社會(huì)不良因素的影響。“讀書(shū)無(wú)用論”的不良風(fēng)氣走進(jìn)了學(xué)校，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（2）家庭因素的影響。一些學(xué)生受到家長(zhǎng)及社會(huì)上“腦體倒掛”現(xiàn)象的影響，誤認(rèn)為知識(shí)不重要，花錢(qián)讀書(shū)不合算，認(rèn)為知識(shí)夠用，不如早點(diǎn)參加工作或經(jīng)商賺錢(qián)好。（3）學(xué)生本身對(duì)為什么學(xué)習(xí)不明確。選擇到我們學(xué)校學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付家長(zhǎng)，或者是幾個(gè)好朋友約好一起到學(xué)校好耍，更有甚者，是不想讀書(shū)，不想工作，逃避現(xiàn)實(shí)才來(lái)到學(xué)校的，根本沒(méi)有自己的理想和抱負(fù)。拿好多家長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)，就是讓小孩到學(xué)校來(lái)混大點(diǎn)。
3.學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣。
造成學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣的原因是多方面的。我認(rèn)為，我們學(xué)校教師教法陳舊，不適合當(dāng)前教育形式、師生情感交流不良是一個(gè)不容忽視的原因。教師與學(xué)生間情感交流的不足也讓師生間產(chǎn)生了距離感。學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生，學(xué)生學(xué)習(xí)往往源于他們對(duì)任課教師的情感。一個(gè)教師德高望重，從自然威信到學(xué)識(shí)水平、治學(xué)態(tài)度、教育教學(xué)能力等各個(gè)方面，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，他們必然對(duì)這位教師所教的學(xué)科抱有濃厚的興趣。相反，師生情感不良，學(xué)生對(duì)教師沒(méi)有好感，他們就會(huì)不喜歡這位教師，由此產(chǎn)生情感遷移，學(xué)生很可能就不喜歡這位老師所教授的學(xué)科了。學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間不喜歡某一學(xué)科的學(xué)習(xí)，很難說(shuō)不產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
4.學(xué)生意志薄弱，耐挫力差。
大部分學(xué)生剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候雖然主觀上有學(xué)習(xí)的愿望，但學(xué)習(xí)畢竟是一項(xiàng)艱苦的事情，需要一定的時(shí)間及毅力，目前的中小學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，是父母的寵兒，生活中的任何困難幾乎都是父母幫助解決。因此很多學(xué)生堅(jiān)持性差，意志薄弱。一旦碰到困難便打退堂鼓，害怕去學(xué)、去動(dòng)腦，長(zhǎng)期下去，便產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
5.來(lái)自各個(gè)方面的消極評(píng)價(jià)。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要不斷鼓勵(lì)和被肯定，尤其是中學(xué)生，還處在心理發(fā)展的不成熟階段，更需要來(lái)自各個(gè)方面的積極評(píng)價(jià)，而在實(shí)際生活中，他們得到的少之又少，而消極的評(píng)價(jià)正是造成學(xué)生厭學(xué)的不容忽視的原因。
三、改進(jìn)教學(xué)方法教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1.教師從創(chuàng)設(shè)情境入手，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我們汽修專(zhuān)業(yè)教師要在課堂教學(xué)的過(guò)程中，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)提出一些與教材有關(guān)的富有啟發(fā)性的問(wèn)題，將學(xué)生引入情境之中。我們教師可以舉出一些生活中的例子，如，汽車(chē)無(wú)法啟動(dòng)，汽車(chē)不能及時(shí)停車(chē)，是什么原因造成這種現(xiàn)象呢？讓學(xué)生在大腦中多問(wèn)幾個(gè)“為什么”是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最好方法。
2.在課堂教學(xué)中采取靈活多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
“以學(xué)生為主體，以學(xué)生為中心”是現(xiàn)行教學(xué)大綱的要求，教師在課堂上只是起引導(dǎo)的作用。在教學(xué)過(guò)程中，我們可以采用實(shí)驗(yàn)法、討論法、調(diào)查法等方法進(jìn)行教學(xué)?？梢灾谱骱褪褂枚嗝襟w課件，從聲音，圖像等方面向?qū)W生展示我們的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
四、培養(yǎng)良好的師生情感，營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛。
教師在教學(xué)中要做到熱愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，特別是對(duì)一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生更應(yīng)該如此。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時(shí)，教師要耐心地幫助他們分析原因，找到解決問(wèn)題的方法。當(dāng)師生之間形成了一種融洽、和諧、輕松、愉快的人際關(guān)系時(shí)，就能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
五、給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，對(duì)后進(jìn)生多鼓勵(lì)、少批評(píng)。
心理學(xué)家認(rèn)為，人有一種自我實(shí)現(xiàn)、獲取承認(rèn)、取得成功的愿望和需要，成功和失敗在學(xué)生心理上會(huì)引起不同的情緒體驗(yàn)，學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣。而對(duì)學(xué)習(xí)中的失敗、挫折要多鼓勵(lì)、少批評(píng)。中外教育專(zhuān)家都認(rèn)為：好孩子是夸出來(lái)的。這就要求我們的教師對(duì)待學(xué)生要多鼓勵(lì)，少批評(píng)。
總之，我們汽修教師在教育教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生、對(duì)班級(jí)的管理，培養(yǎng)良好的師生情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，讓學(xué)生以滿腔的激情和信心投入到我們的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練中，從而進(jìn)一步提高我們課堂的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)更多實(shí)用型汽修人才。
（作者單位重慶市巴南職教中心）。
中職教學(xué)工作總結(jié)篇十七
下面是小編為您精心整理的中職汽修教學(xué)工作總結(jié)，希望大家喜歡。
實(shí)作是學(xué)校開(kāi)展職業(yè)教育教學(xué)活動(dòng)的核心，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有著舉足輕重的地位。本學(xué)期，我們汽修專(zhuān)業(yè)在校教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)室的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，完善及改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校汽修專(zhuān)業(yè)的理論與實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一、完成的工作及取得的成績(jī)：
1、開(kāi)學(xué)初完成兩項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，分別為日常教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。
2、為完善汽修實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校幾位老師配合實(shí)訓(xùn)室多次到永聯(lián)汽修廠考察整車(chē)及相關(guān)零配件的購(gòu)買(mǎi)事宜。至學(xué)期末，相關(guān)采購(gòu)工作完成大半，剩余工作還需學(xué)校相關(guān)部門(mén)及教師去完成。
3、6月中旬，學(xué)校老師組織學(xué)生去永聯(lián)汽修廠進(jìn)行教研活動(dòng)，組織參觀了他們的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，聽(tīng)了師傅們的介紹，另外還與他們進(jìn)行了課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)安排等方面的經(jīng)驗(yàn)交流。
4、用企業(yè)開(kāi)設(shè)多門(mén)實(shí)訓(xùn)課，有《發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝》、《汽車(chē)底盤(pán)拆裝》等，學(xué)校聘請(qǐng)了汽修廠的師傅進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課教學(xué)工作。通過(guò)多種實(shí)訓(xùn)操作，提高了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，取得了很好的效果。
二、學(xué)校建設(shè)方面
為了使教學(xué)工作常規(guī)化和規(guī)范化，幾年來(lái)，學(xué)校大力進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，重點(diǎn)在汽修、師資培養(yǎng)方面。
每學(xué)期初，根據(jù)上級(jí)部門(mén)的教研計(jì)劃并結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地制定本組教研活動(dòng)計(jì)劃，在學(xué)期末對(duì)教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真總結(jié)。本組教師積極參加校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng)，學(xué)校特別注重師資培訓(xùn)，努力提高教師整體實(shí)力，面對(duì)汽車(chē)行業(yè)的新形勢(shì)，汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生的新特點(diǎn)，參加培訓(xùn)等多種學(xué)習(xí)形式努力提高自身素質(zhì)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐技能。
三、加強(qiáng)校本研究，積極開(kāi)展汽修專(zhuān)業(yè)課程改革
近幾年，隨著汽車(chē)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，傳統(tǒng)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)模式很難適應(yīng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的發(fā)展，因此，學(xué)校組織專(zhuān)業(yè)教師，廣泛調(diào)研，不斷探索新的理論和實(shí)踐教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)幾年的研究，已取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
目前，汽修專(zhuān)業(yè)理論課教學(xué)已經(jīng)采用模塊化的教學(xué)模式，實(shí)施“項(xiàng)目教學(xué)法”;實(shí)訓(xùn)教學(xué)推行具有我校特色的“小班化、模塊式”實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式。根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合汽修企業(yè)實(shí)際，10-20人一小班一模塊，每學(xué)期精心設(shè)計(jì)多個(gè)實(shí)訓(xùn)模塊(有汽修、電工、電焊、、鉗工、空調(diào)制冷等)，基本涵蓋了目前汽修企業(yè)對(duì)汽修人才的技能要求。
當(dāng)然，本學(xué)校規(guī)模較小，還存在很多不足之處，今后還需要向其它學(xué)校學(xué)習(xí)、取經(jīng)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，更需要本組幾位老師去努力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，汽修專(zhuān)業(yè)一定會(huì)取得很大的成績(jī)。
永勝縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)20xx年6月22日
汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作總結(jié)韋煥生
一年以來(lái)在教育教學(xué)上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面
本 人 熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范 ，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用 到工作實(shí)踐中。
二、汽修教學(xué)工作方面
1、備課
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《汽車(chē)修理專(zhuān)業(yè)課程指導(dǎo)綱要》。 力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、 難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n。
2、上課
抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：
汽修專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新很快，新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。作為汽修專(zhuān)業(yè)教師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自身的素質(zhì)，定期深入汽車(chē)維修企業(yè)實(shí)踐與學(xué)校教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷地自我加壓，才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始 終走在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。
本人教授課程數(shù)門(mén)，曾教授《汽車(chē)電路維修》、《發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造原理》、《 汽車(chē)底盤(pán)技術(shù)》、《 汽車(chē)電子與電工技術(shù)基 礎(chǔ) 》、等。 本人取得汽修專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)、高級(jí)技工資格證書(shū)、具備汽車(chē)維修教學(xué)的相應(yīng)能力和條件。
四、本人今后的努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué)工作精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)學(xué)校差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)上有更大 進(jìn)步。
3、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)紀(jì)律和汽車(chē)維修設(shè)備使用安全方面的教育，
使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
以上是本人在近一年汽車(chē)維修教學(xué)工作中的總結(jié)。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流!”為目標(biāo)，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
《汽車(chē)維護(hù)與保養(yǎng)》實(shí)訓(xùn)總結(jié)
回顧即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我在工作中堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力樹(shù)立良好的正面的教師形象,營(yíng)造積極向上的氛圍。同時(shí),著力提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富知識(shí)面。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和技校學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。
立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更多的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)和改善教學(xué)。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,學(xué)生的基礎(chǔ)普遍比較差,為此,我將知識(shí)點(diǎn)細(xì)化和簡(jiǎn)潔化,去掉一些繁瑣的拐彎抹角的知識(shí)點(diǎn),保留那些容易理解和吸收的部分。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解盡量做到清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,進(jìn)而向生動(dòng)化發(fā)展,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。
另外,注重精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。在汽車(chē)維護(hù)與保養(yǎng)的課堂教學(xué)上,加入很多智力題和益智的維修案例等,一度受到了同學(xué)們的普遍歡迎。
三、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在課堂環(huán)節(jié)和課堂把控上,常常請(qǐng)教老教師們的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性,有層次性。通常是兩到三題左右。嚴(yán)格要求個(gè)班學(xué)生按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè),安排小組長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員督促這項(xiàng)工作,并負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)。而我對(duì)學(xué)生作業(yè)批改,及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),然后在課堂中抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。