總結(jié)是對自己成長的一種必要認知，也是自我提升的一種方式?？偨Y(jié)是一個反思和思考的過程，我們要學(xué)會自己對自己負責，不斷完善和提高自己。接下來是一些總結(jié)片段，您可以根據(jù)需要進行適當?shù)娜∩岷驼稀?BR>    管理類精彩論文篇一
    摘要：
    信息系統(tǒng)項目的成本管理是一項復(fù)雜而又繁瑣的工程，但其在信息系統(tǒng)項目管理中卻起著至關(guān)重要的作用。本文以“某市電子招投標管理系統(tǒng)公共服務(wù)平臺”建設(shè)項目為實例，從項目經(jīng)理的角度探討了信息系統(tǒng)項目成本管理的實踐經(jīng)驗。文章首先介紹了項目的背景，深入分析了信息系統(tǒng)項目成本管理的實操過程，最后針對性提出相應(yīng)的改進對策，以期為信息系統(tǒng)項目成本管理的建設(shè)做出有益的探索。
    關(guān)鍵詞：
    信息系統(tǒng)；項目管理；成本成本管理。
    隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，信息技術(shù)的進步可謂日新月異，is（isinformationsystem）集成項目在社會各行業(yè)的應(yīng)用越來越廣泛，已成為我國經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分。我國的is集成公司越來越多、投資越來越大、管理越來越復(fù)雜，同時占據(jù)了pmbok（projectmanagementbodyofknowledge）中九大管理一席之地的成本管理也越來越突顯出它的重要性，傳統(tǒng)的成本管理模式與當前is集成項目的發(fā)展嚴重脫節(jié)，加強項目的成本管理已迫在眉睫。為了使is集成項目成本管理規(guī)范化，并能促進is集成企業(yè)水平和能力的加速提升和確保成本管理質(zhì)量，鑒于此，本文在項目經(jīng)理的層面對成本管理在is項目管理中的應(yīng)用進行了深度的分析和研究。
    1項目背景。
    近年來，隨著政府項目招標采購范圍不斷擴大，招標采購代理業(yè)務(wù)量逐年增長，在it背景的新形勢下，與經(jīng)濟息息相關(guān)的招投標工作也面臨著新時代的考驗，以往傳統(tǒng)的招標形式已無法滿足當前招標發(fā)展的需要，為進一步推動和深化招標采購改革工作，使招標整個流程管理工作高效率、低成本、綠色環(huán)保、節(jié)約便利，使招標過程更加透明化，杜絕暗箱操作等，同時也是為了貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》（國發(fā)[]40號）和《國務(wù)院關(guān)于加快推進“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”工作的指導(dǎo)意見》（國發(fā)[]55號）部署，某市公共資源交易管理局（以下簡稱交管局）啟動了“某市電子招投標管理系統(tǒng)公共服務(wù)平臺”建設(shè)項目。電子招投標平臺主要是通過計算機、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)等it技術(shù)，對招投標業(yè)務(wù)的工作流程進行優(yōu)化，在線上完成在線招標、投標、開標、評標和監(jiān)督監(jiān)察等這一系列業(yè)務(wù)操作，實現(xiàn)規(guī)范、專業(yè)、安全、高效、低成本的招投標業(yè)務(wù)管理。該項目中甲方采用公開招標的方式，我方在參與競標的眾多單位中脫穎而出，并順利中標，項目預(yù)計建設(shè)工期為7個月（9月20日-204月20日）。根據(jù)合同要求，完成的主要功能可分為7個子系統(tǒng)，具體如圖1所示，其中以交易信息模塊為核心子系統(tǒng)，完全實現(xiàn)對招投標項目全生命周期的有效監(jiān)控，并實時動態(tài)反應(yīng)項目在各階段的進行狀態(tài)，以便相關(guān)人員可及時進行有效的分析和控制，同時對項目執(zhí)行流程可進行配置化管理，最終實現(xiàn)任務(wù)督辦，消息提醒，協(xié)同辦公等輔助功能。交管局對該項目非常重視，對項目提出了特別的要求，成立了以交管局副局長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責整個項目的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)工作，并指定信息中心為該局的業(yè)務(wù)聯(lián)系歸口部門。項目啟動之初，我方領(lǐng)導(dǎo)介紹了該項目的前景以及做好該項目的戰(zhàn)略意義。由于參與了項目前期的整個投標過程，對項目情況非常熟悉，通過隨后發(fā)布的《項目章程》，本人有幸獲得了公司領(lǐng)導(dǎo)和客戶的信任，成為該項目的項目經(jīng)理，主持項目管理的全面工作。由于該項目建設(shè)系統(tǒng)規(guī)模較大，涉及的干系人較多，工期要求較長，功能和目標復(fù)雜，加上交管局高層對該項目期望值很高，項目的成本管理非常關(guān)鍵。針對系統(tǒng)的特點，我們采用b/s架構(gòu)，后臺數(shù)據(jù)庫采用sqlserver，用java語言開發(fā)，核心技術(shù)框架基于j2ee多層體系結(jié)構(gòu)實現(xiàn)。
    2如何做好項目成本管理。
    成本管理是is項目管理的核心組成部分之一，在is項目管理過程中起著至關(guān)重要的作用，需要引起足夠的重視，但重視項目成本管理既不能成為一句空話，也不僅僅是項目經(jīng)理和公司領(lǐng)導(dǎo)的事，而是項目組全體成員都要從內(nèi)心真正的重視起來。成本管理的根本目的就是在項目實施的整個過程中，確保項目的實際費用控制在計劃的預(yù)算成本之內(nèi)。如果成本失控，將直接導(dǎo)致項目處于超出預(yù)算的危險境地，無法保證項目在預(yù)算內(nèi)完成，甚至項目失敗。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，針對項目特點，結(jié)合團隊實際情況，借鑒以往經(jīng)驗，主要通過成本估算、成本預(yù)算、成本控制等環(huán)節(jié)對項目成本進行了全方位管理，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
    2.1利用組織過程資產(chǎn)進行成本估算項目成本估算，是指為實現(xiàn)項目的目標，根據(jù)項目資源計劃確定的資源需求，以及市場上各資源的價格信息，對項目所需資源的成本做出近似的估算，在進行成本估算時，我們參照并借鑒了公司類似的項目案例以及知識庫。俗話說，良好的開端是成功的一半，擁有謹慎和清晰的計劃必然能夠更有效地做好成本管理。因此，我們在項目計劃階段廣泛收集了以往類似項目的管理執(zhí)行情況和經(jīng)驗，根據(jù)本項目內(nèi)部、外部環(huán)境特點和制約條件，制定了本項目的成本管理計劃。計劃書除了對每個過程的內(nèi)容進行了詳細書面的描述外，還對估算、預(yù)算和控制建立了準則。依照成本管理計劃，我們對該項目的成本進行了科學(xué)的估算。首先識別并分析了項目成本的構(gòu)成科目，主要科目有人工成本、辦公設(shè)備費用、開發(fā)環(huán)境設(shè)備費用等。然后我們分析了這些科目的具體組成，使用了類比、參數(shù)、三點估算等方法來估算不同科目的成本。例如辦公設(shè)備和開發(fā)環(huán)境設(shè)備價格公開，我們確定了所需設(shè)備的數(shù)量和估價，使用參數(shù)估算法計算。人員工資的估算則比較復(fù)雜，我們先將wbs中的各個工作包的工作量估算，對于無法使用類比來估算的工作包，則采用三點估算法，在得到總工作量后，根據(jù)工程師的工作效率和資源費率計算出了人工成本。最后我們將各個成本之間的比例進行了協(xié)調(diào)，確保分配是最優(yōu)的。在原來的計劃中，人工成本和其它科目比例是1：1，我們經(jīng)過評估認為非關(guān)鍵科目的支出過高，于是對辦公設(shè)備費用進行了調(diào)整，將其下調(diào)并放入管理儲備中，最終估算的結(jié)果是人工成本120萬、辦公設(shè)備和開發(fā)環(huán)境設(shè)備費用為100萬，預(yù)留費用20萬，總計240萬。良好的成本估算能夠為后面的工作奠定良好的基礎(chǔ)，只有估算做得全面并科學(xué)，隨后成本預(yù)算工作才能更精確。
    2.2成本預(yù)算項目成本預(yù)算是一項制訂項目成本控制標準的項目管理工作，是進行項目成本控制的基礎(chǔ)，是將項目成本估算的結(jié)果在各具體的活動上進行分配的過程，目的是確定項目各項工作和活動的成本定額，并確定項目意外開支準備金的標準和使用規(guī)則以及為測量項目實際績效提供標準和依據(jù)。成本預(yù)算是將成本估算細化的過程，同樣也是為成本控制建立了成本基準。根據(jù)合同的規(guī)定，本項目主要由10個工作包/子項目組成。將上述項目估算的總成本分攤到wbs的工作包/子項目中，為每個工作包/子項目制定具體的項目預(yù)算，在此基礎(chǔ)上將各個工作包的預(yù)算再二次分攤到工作包所包含的每個項目活動中，就形成了初步的預(yù)算。參照wbs與進度表，根據(jù)進度計劃中的每個活動時間來確定每一項預(yù)算的支出時間，從而形成了項目預(yù)算支出計劃。針對項目資源緊張的問題，我們采用資金限制平衡的方法，比如辦公設(shè)備的費用項目后期再慢慢增加，避免跟前期的開發(fā)環(huán)境設(shè)備購買重疊導(dǎo)致資金支持過高，通過平衡有效地減少了項目資金緊張和投入過大的成本。另外，我們也充分考慮了項目的管理儲備，針對那些特殊的、復(fù)雜的工作包，我們按5%~10%的比例設(shè)定了相應(yīng)管理儲備金。
    2.3成本控制項目成本控制就是指按照項目啟動之初制定的計劃和標準，采用各種控制工具，對項目實施過程中發(fā)生的實際成本與計劃成本進行比對、分析、控制和糾偏，使項目的實際成本保持在預(yù)算范圍內(nèi)的管理過程。如果監(jiān)控不力或者是流于形式，那么就會導(dǎo)致項目成本超支甚至項目失敗，為此，我們嚴格使用了掙值管理技術(shù)來控制成本，通過周報進行活動績效測量，每月月底整體項目績效評審。在項目進展中，我們得到項目在此階段所完成工作匯總的價值（ev)，然后根據(jù)成本預(yù)算中計劃的投入計劃成本（pv），以及財務(wù)部提交的支出報表中的實際支出費用(ac)，在項目每個里程碑點進行分析和糾偏。在測試階段進行分析時，我發(fā)現(xiàn)成本偏差cv小于0，后面通過分析才知道是辦公設(shè)備的價格上漲了，不過漲幅在管理儲備的預(yù)算之中，因此我們只進行了成本基準變更。同時，因為這個情況是特殊事件，屬于非典型偏差，不會影響到后面的進展。但此時我同時發(fā)現(xiàn)進度偏差sv大于0，這時我們就重點加強項目質(zhì)量的控制，避免趕進度而丟失了質(zhì)量。同時通過進行偏差分析、趨勢分析和掙值分析等活動，避免項目成本失控。
    3is項目成本管理改進策略。
    由于項目成本管理措施得當，進度、質(zhì)量把控較好，經(jīng)過項目組全體成員的共同努力，本系統(tǒng)于年3月初上線試運行，經(jīng)過近1個月的試運行后，修復(fù)了試運行過程中出現(xiàn)的bug，并對系統(tǒng)做了進一步的完善處理，并于4月中旬通過終檢。目前該系統(tǒng)運行良好，受到了交管局和公司領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，尤其是客戶方對項目高度認可。盡管如此，但項目的成本管理工作中仍舊存在這樣或那樣的不足，還需要進一步的改進，具體改進策略如下：
    3.1強化內(nèi)部管理，調(diào)動項目成員的積極性，提升項目成員的工作效率對成本要進行全過程的控制，以周為時間單位對項目的成本進行實時的跟蹤，對項目實施成本、人力成本和采購成本這三塊的完全把控。鑒于人力成本的彈性特點，相對項目實施成本和采購成本來說，人力成本控制是重中之重，如外部環(huán)境條件允許的話或購買或開發(fā)一套內(nèi)部專用的跟蹤系統(tǒng)，用于加強項目人員的管理?？茖W(xué)運用跟蹤系統(tǒng)，調(diào)動員工的積極性，提高員工的工作效率，將有助于降低人力成本。同時硬性要求項目組成員每天都要在跟蹤系統(tǒng)上填寫工作日志、開銷情況等，以便項目管理者對員工工作進展、開銷狀況進行實時查詢和評估，實現(xiàn)對項目成本的有效控制。另外要綜合考慮員工的工作能力和技術(shù)水平，使工作能力強、技術(shù)全面的人員在完成自己的模塊（子項目）后，再去協(xié)助其它未完成的子系統(tǒng)，例如，完成了企業(yè)信息模塊的成員，再去幫助交易信息模塊的成員，通過這些以節(jié)省項目實施成本。
    3.2合理協(xié)調(diào)外部資源，降低成本從源頭抓起在is項目中，由于多數(shù)都屬于系統(tǒng)集成類的項目，硬件設(shè)備的采購在總成本中占相當比例，在保證硬件設(shè)備質(zhì)量的前提下降低采購成本也是is項目一項至關(guān)重要的工作。建議可與金牌代理商保持長期密切的合作，如此一來，既保證了質(zhì)量又往往會有不錯的價格優(yōu)勢，通過溝通、攻關(guān)、談判、簽訂合作協(xié)議等策略，說服金牌代理商提供最優(yōu)惠的設(shè)備價格，從而達到控制項目成本的目的。
    3.3加強質(zhì)量過程控制，務(wù)必避免因返工帶來的額外成本在以往的is項目實施中，時有存在由于返工的原因而導(dǎo)致成本增加的現(xiàn)象，為此，在項目實施過程中要堅決杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生，強化“質(zhì)量就是最大節(jié)約”的理念。無論是采購設(shè)備，還是實施項目，都要嚴把各環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)，當某模塊完成的同時務(wù)必要嚴格按照“需求規(guī)格說明書”與“驗收標準”進行驗收，若發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，消滅因質(zhì)量問題而引發(fā)的返工現(xiàn)象。
    4結(jié)束語。
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    管理類精彩論文篇二
    3、學(xué)前兒童游戲擇伴的研究。
    4、同伴群體對兒童品德發(fā)展的影響研究。
    5、促進貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)前班兒童言語發(fā)展的研究與實驗。
    6、幼兒在數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的現(xiàn)狀與幼兒園數(shù)學(xué)教育問題的個案研究。
    7、0—6歲兒童家庭音樂教育研究。
    8、幼兒教育課程改革研究。
    9、“審美與快樂”式幼兒音樂教育初探。
    10、社區(qū)學(xué)前教育資源整合與優(yōu)化的探索。
    11、幼兒園骨干教師省級培訓(xùn)的探索。
    12、幼兒園混齡教育背景中的幼兒異齡互動的研究。
    13、幼兒園活動區(qū)材料投放方式與兒童行為的研究。
    14、基于建構(gòu)主義理論的幼兒園音樂教育課程研究。
    15、上海市0-3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)體系中的家長教育。
    16、我國幼兒園社會領(lǐng)域課程的現(xiàn)狀研究。
    17、澳門幼兒園教師工作滿意度現(xiàn)況研究。
    18、家長參與是學(xué)前課程改革的保障。
    19、沙盤游戲治療在早期不安全依戀兒童中的應(yīng)用研究。
    20、武漢市幼師生的供給及幼兒園教師的選聘研究。
    31、幼兒園戲劇綜合活動研究。
    32、幼兒園教學(xué)交往的研究及干預(yù)性策略。
    33、幼兒園教師職業(yè)倦怠感研究。
    34、幼兒園教師課程決策研究。
    35、幼兒教育對兒童生活的背離與回歸。
    36、我國幼兒美術(shù)教育目標歷史演變研究。
    37、不同教育背景母親的言語運用對兒童語用的影響。
    38、蘭州市幼兒園一日生活管理中的問題分析及策略研究。
    39、幼兒體育課程設(shè)置的探討。
    40、在幼兒語言發(fā)展關(guān)鍵期進行全面語言教育的研究。
    51、我國社會轉(zhuǎn)型中民辦幼兒教育事業(yè)發(fā)展與政府職能轉(zhuǎn)化問題的研究。
    52、幼兒教師與家長相互作用的研究。
    53、對廣州市幼兒教師三個基本教育觀念的調(diào)查研究。
    54、母親的教養(yǎng)方式與兒童數(shù)概念的發(fā)展。
    55、學(xué)齡前兒童觀點采擇的發(fā)生與發(fā)展。
    56、甘肅省農(nóng)村幼兒教師專業(yè)成長研究。
    57、中國幼兒音樂教育問題與發(fā)展研究。
    58、電影課促進幼兒園環(huán)境教育成效研究。
    59、基于兒童文化的課程開發(fā)。
    60、教研組活動對教師發(fā)展的影響研究：上海市天山新村第二幼兒園個案研究。
    71、尋找失落的藝術(shù)精神——兒童藝術(shù)教育新論。
    72、當前學(xué)前教育類紙質(zhì)傳媒誤區(qū)探析。
    73、回歸生活的.幼兒園課程研究。
    74、教師的交際行為研究——幼兒園教師語言的語用學(xué)分析。
    75、教育主義：童話本體功能的背離。
    76、兒童行為“失范”情境中的教師策略研究。
    77、民辦幼兒園與地方教育行政機關(guān)關(guān)系的研究。
    78、瑞吉歐學(xué)校中兒童圖形語言的運用：考察與借鑒。
    79、現(xiàn)代腦科學(xué)對學(xué)前教育的啟迪。
    80、世界主要國家學(xué)前教育師資培養(yǎng)的比較及其對制定上海市師資培養(yǎng)方案的啟示。
    91、對當前幼兒教師課程觀的研究。
    92、幼兒期道德的發(fā)生發(fā)展及其啟示。
    93、關(guān)于幼兒語言教育活動中教師角色的質(zhì)的研究。
    94、“視、聽、做”一體化的嬰幼兒語言習(xí)得環(huán)境研究。
    95、兒童語言習(xí)得過程中的類推策略論析。
    96、幼兒創(chuàng)造力認識與培養(yǎng)的調(diào)查研究。
    97、中西兒童觀的歷史演進及其在教育維度中的比較。
    98、蘭州市幼兒園環(huán)境教育課程資源的研究。
    99、蘭州市幼兒園英語教育現(xiàn)狀及其對策研究。
    100、學(xué)前兒童性教育實施現(xiàn)狀、滯后原因及對策研究。
    管理類精彩論文篇三
    隨著醫(yī)改政策的深入推進，尤其是公立醫(yī)院改革的大力實施，使原本經(jīng)濟管理粗放、成本控制薄弱的公立醫(yī)院面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。在此背景下，論文從預(yù)算管理的視角出發(fā)，利用預(yù)算這套成熟的管理體系，將預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行、預(yù)算考核與成本管理相結(jié)合，對成本進行事前、事中和事后的控制，形成醫(yī)院成本管理閉環(huán)，實現(xiàn)醫(yī)院運行成本的有效控制，從而適應(yīng)公立醫(yī)院改革發(fā)展要求。
    公立醫(yī)院；預(yù)算管理；成本管理。
    1公立醫(yī)院加強成本管理的必要性。
    隨著醫(yī)改的穩(wěn)步推進，公立醫(yī)院的發(fā)展已經(jīng)從收入時代進入到成本時代。到底前取消全部藥品加成，所有藥品（中藥飲品除外）實行零差率銷售，藥品加成的取消雖然通過提高醫(yī)療服務(wù)價格和財政資金進行了一定補貼，但仍存在較大資金缺口，這一缺口只有通過加強成本控制進行彌補；同時，公立醫(yī)院改革將降低藥占比、降低百元醫(yī)療收入耗材費用、醫(yī)療服務(wù)收入占業(yè)務(wù)收入比重、按病種收付費的病種量等指標作為重點考核指標，通過以上指標的考核，切實控制醫(yī)療費用增長；再者，醫(yī)改已明確提出對社會辦醫(yī)的鼓勵和支持，隨著社會資本的進入，大量民營醫(yī)院涌入市場，其在運行成本、采購成本、服務(wù)品質(zhì)上較公立醫(yī)院更具競爭優(yōu)勢，公立醫(yī)院一枝獨大的局面將會逐漸打破。在此嚴峻的改革背景下，公立醫(yī)院要想生存發(fā)展，必須要從自身改革出發(fā)，革除原有粗放式管理的各種弊端，朝著精細化、科學(xué)化的管理模式邁進，通過深挖成本控制這一途徑，加強成本核算，對醫(yī)院的人、財、物等資源進行合理配置，不僅降低醫(yī)療成本，同時為患者減輕經(jīng)濟負擔，保證了醫(yī)院的經(jīng)濟效益和社會效益，實現(xiàn)了自身的持續(xù)發(fā)展。
    2全面預(yù)算管理方法和流程。
    2.1全面預(yù)算的管理方法。
    全面預(yù)算是一種管理工具，通過合理分配醫(yī)院的人、財、物等戰(zhàn)略資源協(xié)助醫(yī)院實現(xiàn)既定的戰(zhàn)略目標，并與相應(yīng)的績效管理配合，以監(jiān)控戰(zhàn)略目標的實施進度，控制費用支出，預(yù)測資金需求和結(jié)余。公立醫(yī)院要實行全面預(yù)算管理，首先要明確醫(yī)院的發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)區(qū)域衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃，分析外部環(huán)境與自身優(yōu)勢、劣勢，明確自身定位，制定中長期戰(zhàn)略規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上，將戰(zhàn)略分解為各個年度的工作計劃，預(yù)算就是依據(jù)年度工作計劃，對醫(yī)院的整體業(yè)務(wù)活動進行量化。
    2.2全面預(yù)算管理的流程。
    全面預(yù)算管理的流程包括預(yù)算的編制、預(yù)算審核與批準、預(yù)算執(zhí)行與控制、預(yù)算評估、預(yù)算調(diào)整。首先預(yù)算的編制是預(yù)算管理的基礎(chǔ)，為預(yù)算管理提供依據(jù)。編制預(yù)算，需要完善、準確的歷史數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上根據(jù)醫(yī)院年度業(yè)務(wù)發(fā)展計劃編制預(yù)算。需要注意的是，預(yù)算的編制是一個全員參與的過程，預(yù)算執(zhí)行部門必須參與到編制過程中，而不能由職能部門（如財務(wù)部門）編制醫(yī)院所有的預(yù)算，應(yīng)該誰使用誰編制，以保證預(yù)算編制的科學(xué)合理性；預(yù)算草案編制完成后，各級預(yù)算管理部門要對預(yù)算草案進行審核，對不符合既定目標的項目予以重新編制、修改、審核，最后由預(yù)算管理委員會進行審批、下達；預(yù)算管理流程中，最重要的一環(huán)是如何執(zhí)行預(yù)算并對其有效性進行控制，預(yù)算執(zhí)行過程中，應(yīng)定期將執(zhí)行情況與預(yù)算進行對比分析，如果發(fā)現(xiàn)收入、成本費用水平偏離預(yù)算，應(yīng)及時采取相應(yīng)措施加以改進，從而控制預(yù)算完成整體目標。預(yù)算控制的方法主要包括事前控制，即在編制預(yù)算的時候，要對預(yù)算進行嚴格的審核；二是事中控制，即預(yù)算的審批，根據(jù)是否是預(yù)算內(nèi)、預(yù)算外和超預(yù)算不同情況，規(guī)定不同的審批權(quán)限；最后一個是事后控制，即對預(yù)算執(zhí)行的偏差進行分析，提出下一步的調(diào)整改進措施，逐步縮小差異；預(yù)算評估，經(jīng)審核批準的預(yù)算是醫(yī)院進行績效考核的基礎(chǔ)，醫(yī)院應(yīng)當每月、每季度、每年度對預(yù)算的執(zhí)行結(jié)果進行分析，根據(jù)預(yù)算執(zhí)行情況，對各科室、責任人進行績效考核，將預(yù)算執(zhí)行結(jié)果與績效考核相結(jié)合，是最能促使預(yù)算落地的有效措施；預(yù)算調(diào)整，正式下達執(zhí)行的預(yù)算，一般不予調(diào)整，切忌隨意調(diào)整預(yù)算，喪失預(yù)算的剛性，使預(yù)算管理形同虛設(shè)，只有在由于外部環(huán)境發(fā)生重大變化時，才可以調(diào)整預(yù)算。全面預(yù)算管理是一種對醫(yī)院的全過程、全方位、全員參與的管理模式，全面預(yù)算通過與醫(yī)院所有經(jīng)濟業(yè)務(wù)的緊密結(jié)合，有效地控制和協(xié)調(diào)各部門的經(jīng)濟活動，有效提升醫(yī)院內(nèi)部的管理效率和管理水平，通過預(yù)算的事前計劃、事中控制、監(jiān)督，事后反饋、總結(jié)，能夠?qū)︶t(yī)院成本管理起到了十分重要的控制作用。
    3全面預(yù)算管理在成本管理中的運用。
    通過上述對成本管理必要性的闡述可以知道，在內(nèi)外部環(huán)境的推動下，公立醫(yī)院控制醫(yī)療成本、提高醫(yī)院績效，已經(jīng)成為當前醫(yī)院發(fā)展的當務(wù)之急，但目前，醫(yī)院成本管理仍存在很多問題，如成本管理缺乏標準，即缺乏科學(xué)合理的成本管理目標數(shù)據(jù)，沒有目標數(shù)據(jù)就無法對成本執(zhí)行情況進行考核評價，缺少了考核，成本管理便很難推動和執(zhí)行。而全面預(yù)算管理為解決這一桎梏提供了一種有效方法。
    3.1通過預(yù)算指標明確醫(yī)院成本管理目標。
    醫(yī)院的預(yù)算是控制醫(yī)院經(jīng)濟活動的依據(jù)，支出預(yù)算指標就是醫(yī)院成本管理的基本目標，成本控制不是一味地追求低成本，而是要通過充分考慮醫(yī)院經(jīng)濟活動各個環(huán)節(jié)的人、財、物的消耗，經(jīng)過全員參與、反復(fù)溝通、達成一致共識，最終編制出科學(xué)合理的支出預(yù)算，為成本管理提供依據(jù)。
    3.2以預(yù)算執(zhí)行力度強化成本管理力度。
    全面預(yù)算管理是在一個完善的預(yù)算管理體系下運行，有規(guī)定的組織機構(gòu)，依據(jù)既定的預(yù)算管理制度、流程，醫(yī)院所有人員都參與其中，醫(yī)院的所有經(jīng)濟活動都納入其中。而成本管理作為醫(yī)院的一項重要管理內(nèi)容更不會脫離預(yù)算管理體系而孤立運行，其必定是在預(yù)算管理體系下，從預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行與控制、到預(yù)算分析與考核的各個環(huán)節(jié)中，都包含著成本管理的內(nèi)容，可以說全面預(yù)算管理與成本管理是有機結(jié)合在一起的，醫(yī)院的臨床、醫(yī)技、醫(yī)輔及行政后勤部門涉及的經(jīng)濟活動，都應(yīng)以預(yù)算為工作導(dǎo)向，以控制成本為目標，以全面預(yù)算的有效執(zhí)行來強化成本管理，同時，通過對預(yù)算執(zhí)行情況的評估與考核來量化成本考核，通過對預(yù)算執(zhí)行情況的分析，檢驗成本管理的效果，落實責任，實施績效獎懲，形成全員參與成本管理的良性氛圍，在做好預(yù)算管理的同時也就做好了成本管理。
    3.3通過預(yù)算管理優(yōu)化資源分配。
    每一個組織的資源（人、財、物、信息、時間等）都是有限的，如何能讓有限的資源發(fā)揮出最大的'價值，而不是讓資源浪費，就需要通過全面預(yù)算的管理模式將資源進行整合和分配，實現(xiàn)效益的最大化。資源的整合和分配，必須以準確的成本核算為依據(jù)，通過成本核算，醫(yī)院管理者能夠充分掌握醫(yī)院各個核算單元、大型醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)療服務(wù)項目的運行情況，從而更合理地分配有限的醫(yī)療資源，充分發(fā)揮資源的價值，實現(xiàn)最大的經(jīng)濟效益。綜上所述，公立醫(yī)院正面臨著前所未有的內(nèi)外部環(huán)境變化，而這種變化既是挑戰(zhàn)，同時更是機遇，醫(yī)院要抓住機遇加強自身管理建設(shè)，將全面預(yù)算作為一種有效的管理方法將其運用到醫(yī)院成本管理中，不斷挖掘成本控制潛能，有效控制醫(yī)院運行成本，合理配置醫(yī)療資源，從而實現(xiàn)公立醫(yī)院的持續(xù)健康發(fā)展。
    【參考文獻】。
    【1】張志樸.全面預(yù)算管理在企業(yè)成本控制中的應(yīng)用[j].企業(yè)改革與管理，2016(12)：114+112.
    管理類精彩論文篇四
    3、敏捷工作法在長北天然氣處理廠生產(chǎn)管理中的應(yīng)用。
    4、新環(huán)境下化工安全生產(chǎn)及管理對策研究。
    5、基于機械制造企業(yè)erp系統(tǒng)中生產(chǎn)管理流程分析。
    6、淺述開展建筑生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理和安全管理的培訓(xùn)方法和意義。
    7、三四月蘋果園生產(chǎn)管理技術(shù)研究。
    8、采油工程生產(chǎn)管理分析系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。
    9、一種基于mes的船舶軍工制造企業(yè)生產(chǎn)管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)。
    10、信息化技術(shù)下制藥企業(yè)質(zhì)量管理的新探索。
    11、淺談油性涂料安全生產(chǎn)管理工作。
    12、精益生產(chǎn)思想在機械制造業(yè)中的應(yīng)用研究。
    13、石油企業(yè)hse管理體系應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展。
    14、淺析天然氣化工生產(chǎn)管理的相關(guān)建議。
    15、城市軌道交通生產(chǎn)管理信息化系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用。
    16、船舶生產(chǎn)技術(shù)現(xiàn)狀和管理方法探討。
    17、林業(yè)工程發(fā)展道路和加強造林生產(chǎn)管理的策略探析。
    18、淺談中小型老水廠技改及生產(chǎn)管理提高水質(zhì)的對策。
    19、淺析轉(zhuǎn)油站施工監(jiān)督管理模式。
    20、農(nóng)業(yè)機械安全生產(chǎn)管理現(xiàn)狀與對策。
    21、基于安全模式下的采油廠生產(chǎn)管理探討。
    22、mes在熱縮材料生產(chǎn)中的應(yīng)用。
    23、淺析電網(wǎng)調(diào)度在系統(tǒng)安全生產(chǎn)管理中的作用。
    24、林業(yè)造林方法及營林生產(chǎn)管理措施。
    25、礦山地質(zhì)探礦工程安全生產(chǎn)管理系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用。
    26、石油開采安全生產(chǎn)管理中存在的問題及對策。
    27、經(jīng)編精益化生產(chǎn)過程管控與應(yīng)用。
    28、現(xiàn)代林業(yè)造林方法及營林生產(chǎn)管理。
    29、x年林業(yè)造林方法及營林生產(chǎn)管理問題研究。
    30、列車制動系統(tǒng)閥類產(chǎn)品生產(chǎn)“透明化”管理的研究及應(yīng)用。
    31、基于專用無線局域網(wǎng)的風電場生產(chǎn)管理實踐研究。
    32、天然氣安全生產(chǎn)管理技術(shù)的應(yīng)用芻議。
    33、宇航通用產(chǎn)品組批生產(chǎn)管理模式研究與實踐。
    34、基于網(wǎng)絡(luò)計劃原理的生產(chǎn)計劃管理方法研究與實踐。
    35、基于rfid的汽車沖壓模具生產(chǎn)管理方法改進。
    36、林業(yè)生產(chǎn)管理現(xiàn)狀及對策分析。
    37、裝配式電房設(shè)計施工難點及對策。
    38、試論地質(zhì)勘探鉆探工程施工管理。
    39、石油開采安全生產(chǎn)管理中存在的問題及對策。
    40、農(nóng)業(yè)機械安全生產(chǎn)管理的實施對策分析與研究。
    41、食用菌的管理與栽培技術(shù)探討。
    42、水利工程建設(shè)安全生產(chǎn)管理對策淺析。
    43、現(xiàn)代林業(yè)造林方法及營林生產(chǎn)管理策略探究。
    44、制造型企業(yè)生產(chǎn)管理分析與改善。
    45、現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)管理標準化建設(shè)的路徑分析。
    46、可視化裝配工藝規(guī)劃及信息系統(tǒng)的研究。
    47、食品接觸材料安全性能及標準解讀。
    48、營林生產(chǎn)管理的有效強化措施探析。
    49、化工儀表自動化設(shè)備及其在生產(chǎn)管理中的應(yīng)用。
    50、多品種小批量模式下的生產(chǎn)過程控制探索。
    管理類精彩論文篇五
    開設(shè)企業(yè)管理專業(yè)課程，是培養(yǎng)既具有現(xiàn)代管理理論和基本技能，又具有一定專業(yè)技術(shù)理論與實踐能力的新型綜合性人才的重要途徑。企業(yè)管理專業(yè)是一門實踐性、創(chuàng)新性較強的前沿學(xué)科，應(yīng)嘗試各種教學(xué)方式，使學(xué)生切實掌握現(xiàn)代企業(yè)運作的基本方法和基本規(guī)律，并提高學(xué)生的實際管理能力。
    現(xiàn)在教學(xué)用書上的語言表達方式大多是說教式。如在介紹管理概念時，許多教材都是按照什么是管理、管理包括哪些內(nèi)容、管理有哪些類型等來編寫的。這從理論編寫角度看是很正常的，但如果按這種程序教學(xué)，學(xué)生因為沒有實踐管理經(jīng)驗，就無法深刻理解理論知識的內(nèi)涵，只能被動學(xué)習(xí)。筆者在教學(xué)中，緊緊把握住重點基礎(chǔ)理論的講授，首先用系統(tǒng)方法組織教學(xué)內(nèi)容，然后講其基本點、發(fā)展過程及各概念之間的內(nèi)在聯(lián)系。
    重組教材內(nèi)容是一項工作量較大、較復(fù)雜的工作，要求教師平時多注意知識的積累和素材的搜集，所舉實例越現(xiàn)代越好。為使教學(xué)內(nèi)容精練和新穎，在不斷收集資料的同時，還應(yīng)積極投身科研，編寫新教材。如在工業(yè)經(jīng)濟管理課程的講授中，筆者以2～3個最新軟科學(xué)成果充實教材內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)后，耳目一新，既學(xué)會了工業(yè)經(jīng)濟管理的基本理論，又掌握了很多分析方法。
    采用啟發(fā)式教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識的重要手段。學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和原有的認知水平等因素是學(xué)習(xí)的內(nèi)因，教師的講授、引導(dǎo)以及諸多教育影響是外因。教師首先要使學(xué)生對所授課程內(nèi)容產(chǎn)生興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是在一定的情境中產(chǎn)生的，離開了一定的情境，興趣、愿望就會成為無源之水。啟發(fā)式教學(xué)的根本點就是在教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。教師在授課時，可采用提問、設(shè)問、反問等形式啟發(fā)學(xué)生思考。課堂教學(xué)要結(jié)合課程特點，盡量采用多種形式，將看、聽、議、講、練有機結(jié)合。
    啟發(fā)式教學(xué)符合創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)要求。有資料顯示，73%的創(chuàng)造者所需知識的來源主要不是教科書，而是現(xiàn)實生活和課外書籍。因此，教師應(yīng)向?qū)W生推薦幾本一流的課程參考書，向?qū)W生介紹本學(xué)科目前的發(fā)展動態(tài)及亟待解決的問題。
    案例教學(xué)是在教師指導(dǎo)下，有目的、有選擇地把反映企業(yè)客觀實際情況的案例提供給學(xué)生，讓他們運用所學(xué)到的基本理論知識和方法，獨立思考，認真分析，以發(fā)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的問題，在經(jīng)過論證和判斷后提出解決問題的對策和方法，從而提高管理能力的一種教學(xué)活動。目前的企業(yè)管理專業(yè)案例教學(xué)法至少具有如下優(yōu)點：理論聯(lián)系實際，加深了對課本知識的理解；培養(yǎng)實踐能力，實用性強；了解行業(yè)知識，有利于擴展知識面；互動性強，可以調(diào)動學(xué)生主動參與課堂教學(xué)；提高分析問題的能力，培養(yǎng)交流、溝通和合作意識；教學(xué)方法形象、生動，記憶深刻。
    情境模擬教學(xué)是一種適應(yīng)企業(yè)管理專業(yè)學(xué)科特點的教學(xué)藝術(shù)，它的目的就是盡量讓學(xué)生以管理者的角色設(shè)身處地地分析、解決問題，加深對管理理論的'認識和理解，提高實際操作能力。課堂上的模擬情境訓(xùn)練，無疑是一種經(jīng)濟、實用、效果良好的“準實踐”，可以有效消除脫離實際的教學(xué)弊端。模擬情境教學(xué)法強調(diào)培訓(xùn)學(xué)生的應(yīng)用能力，強調(diào)教學(xué)中學(xué)生的主體性和參與性，是有效地將理論知識和實踐技能相互結(jié)合的一種教學(xué)方法。情境模擬教學(xué)也可以讓學(xué)生扮演某種實際角色，讓他們在有限的時間內(nèi)完成一項任務(wù)，從中感受其內(nèi)涵，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能有切身體會，對管理理論的理解會更透徹。
    傳統(tǒng)企業(yè)管理專業(yè)課程的作業(yè)與考試，大多是解釋概念、簡述問題、論述觀點等，造成學(xué)生在學(xué)習(xí)中只重視對現(xiàn)成概念、觀點的解釋和死記，缺乏對全部知識的綜合運用，忽視歸納思維的培養(yǎng)。教師可以嘗試采取新形式進行作業(yè)的改革，組織學(xué)生到附近的著名企業(yè)作專題社會調(diào)查，在調(diào)查研究中得出課題答案。教師也引用一些不同類型的案例，讓學(xué)生運用企業(yè)管理常識進行分析。學(xué)生的答案是不一樣的，在這個過程中，學(xué)生的個性充分體現(xiàn)出來。在考核上，要采用形式多樣的考核模式，可以采用綜合測評手段，即平時作業(yè)、課堂討論、出勤與期末考試相結(jié)合，期末考試則采用理論考試與實踐操作相結(jié)合的形式。第一部分為口試或講求速度的閉卷筆試，主要以量大面廣的題目考查學(xué)生對基本知識、基本概念和基本理論的掌握程度；第二部分為綜合性的案例分析、情況處理之類的考題，主要考核學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力。然后把理論考試成績、實際調(diào)研能力和研究成果評價相結(jié)合，評出學(xué)生該門學(xué)科的學(xué)期成績，在評分標準上力求切合學(xué)生的實際水平，成績分數(shù)的比例要向?qū)嶋H能力及調(diào)研報告水平和對實際單位的參考價值大小傾斜，盡量調(diào)動學(xué)生實踐創(chuàng)新的積極性與主動性。
    總之，開設(shè)企業(yè)管理專業(yè)課程，是培養(yǎng)既具有現(xiàn)代管理理論和基本技能，又具有一定專業(yè)技術(shù)理論與實踐能力的新型綜合性人才的一條重要途徑。企業(yè)管理專業(yè)是一門實踐性、創(chuàng)新性較強的前沿學(xué)科，應(yīng)嘗試各種教學(xué)方式，使學(xué)生切實掌握現(xiàn)代企業(yè)運作的基本方法和基本規(guī)律，并提高學(xué)生的實際管理能力。
    [1]周祖興?；谛Ｆ蠛献魅瞬排囵B(yǎng)模式的《企業(yè)管理》教學(xué)改革與實踐[j].南方論刊，2011，(s2).
    [2]潘云國。通過教學(xué)學(xué)習(xí)管窺企業(yè)管理[j].現(xiàn)代營銷(學(xué)苑版)，2010，(07).
    管理類精彩論文篇六
    《管理學(xué)原理》這門課不只是在本科高校作為管理專業(yè)的必修課，同時也是高職高專學(xué)院管理類專業(yè)的必修課之一，在整個大學(xué)管理類專業(yè)教育中占據(jù)著著舉足輕重的地位，是學(xué)生了解管理、學(xué)習(xí)管理最基本的入門課程之一，且書中理論知識并不復(fù)雜，對于大學(xué)生來說，通過老師在課堂上的引導(dǎo)學(xué)習(xí)，其完全可以掌握整本書的理論知識。傳統(tǒng)意義的《管理學(xué)原理》教學(xué)是以課本為基礎(chǔ)，單純性的由老師在課堂上向?qū)W生灌輸課本知識，理解概念，或者背誦概念，以死記硬背的方式進行填鴨式的教育。通常情況下，學(xué)生可以通過單純的記憶來獲取一定的管理學(xué)概念和知識，但僅僅是獲取，大多數(shù)的學(xué)生并不能真正將其運用到今后的工作中。
    二、探索《管理學(xué)原理》課程的必要性。
    在當今互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)背景下，知識與信息更新速度極快，準確的說，《管理學(xué)原理》這本書已經(jīng)無法滿足當今時代的管理需求，也并不能在很大程度上引導(dǎo)學(xué)生在今后的工作中加以運用，為證實這一觀點，本人抽取了《管理學(xué)原理》這門課中一個基本概念，對大三的10名學(xué)生進行調(diào)研，探究高職高專大三學(xué)生是否可以準確理解出大一上學(xué)期所學(xué)習(xí)的《管理學(xué)原理》這門課中的這一簡單概念。因此，可以從調(diào)研結(jié)果來看，學(xué)生在學(xué)過《管理學(xué)原理》這門課的兩年后，96%的學(xué)生已經(jīng)完全忘記這一概念，有3%的學(xué)生可以通過理解講出一部分，只有1%的學(xué)生可以回答準確。這一結(jié)論無疑是讓管理專業(yè)老師感覺遺憾的。所以，這也是探討實踐型《管理學(xué)原理》教學(xué)方法的必要性之一。
    三、《管理學(xué)原理》實踐型教學(xué)的方法和途徑。
    《管理學(xué)原理》這門課的實踐型教學(xué)方式實際上是以如何使學(xué)生有效學(xué)到管理知識，培養(yǎng)管理技能為出發(fā)點，以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，實踐教學(xué)為主導(dǎo)，盡可能大程度的開發(fā)學(xué)生的管理思維、分析能力以及運用能力?！豆芾韺W(xué)原理》實踐型教學(xué)方法包括：課堂案例分組討論；深入企業(yè)探究現(xiàn)實案例；虛擬公司的.建立兩大部分來進行教學(xué)。
    1.課堂案例分組討論。
    《管理學(xué)原理》這門課地教學(xué)不僅僅是概念的灌輸，還需要讓學(xué)生徹底理解每一個名詞和概念，以達到“會用”的目的。因此，在案例分組討論部分需要讓學(xué)生在知曉管理學(xué)名詞、概念的基礎(chǔ)上加深理解。具體從以下三個方面進行闡述：（1）管理學(xué)理論是基石。盡管說《管理學(xué)原理》這門課并不需要學(xué)生的死記硬背，更不贊賞教師在課堂上照本宣科。但是，需要強調(diào)的是管理學(xué)基本概念以及理論是一定要作為基本的教學(xué)內(nèi)容來向?qū)W生講授，也是這門學(xué)科的基礎(chǔ)。因此，這就要求教師在課堂上抓住重點，用淺顯易懂的表達方式讓學(xué)生對基本理論有初步的解讀。同時也要加強與學(xué)生的互動，盡可能的吸引學(xué)生注意力，對《管理學(xué)原理》這門課感興趣。（2）課堂分組案例討論是進階。在對基本理論有了初步認知后，教師就需要搜集一些經(jīng)典管理類案例來融入到課堂中讓學(xué)生討論?？梢詫⑷嗤瑢W(xué)分為若干小組，對教師提出的教學(xué)案例進行多輪分析、探討，形成一份切實可行的案例報告。以此為方法，既可以提升學(xué)生們對《管理學(xué)原理》這門課的興趣，也可以啟發(fā)學(xué)生對理論知識和案例分析融會貫通，真正的理解書中管理學(xué)知識的含義。教師在收集案例時，要抓住以下幾點要素。即，內(nèi)容新穎、具代表性、討論點多。（3）案例觀點闡述是升華。在學(xué)生們分組進行完案例討論后，觀點闡述是必不可少的一項任務(wù)。以小組為基礎(chǔ)，每位同學(xué)參與，將討論過后的案例觀點展示出來。一方面可以鍛煉學(xué)生對觀點的統(tǒng)籌把握，是否可以自圓其說。另一方面可以提升學(xué)生的語言組織能力和膽量。不失為一種一舉多得的提升課堂知識掌握程度的好辦法。
    2.深入企業(yè)，實地探究現(xiàn)實案例。
    要達到課堂全員參與、學(xué)生學(xué)以致用的教學(xué)目的，關(guān)鍵在于授課教師課堂引導(dǎo)及課下輔助。課堂引導(dǎo)的方法在前篇已有分析，本篇幅將重點談?wù)摻處熑绾巫龅秸n下輔助。在我看來，“深入企業(yè)”不失為引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)以致用”的良策。（1）深入企業(yè)考察教師可以通過多方途徑為學(xué)生提供一處優(yōu)良的實地考察企業(yè)，在與企業(yè)方恰當溝通后，由教師引導(dǎo)帶領(lǐng)各組學(xué)生深入企業(yè)考察。要求對企業(yè)各項業(yè)務(wù)及規(guī)模有基本的認識和了解，根據(jù)課本所學(xué)理論知識，尋找可以作為案例研究的板塊，目標或是人力資源，或是銷售部門，或是組織架構(gòu)，或是處理投訴等等。（2）尋找研究案例以小組為單位，確定本組的目標板塊，進而加深研究。通過與目標板塊核心人物以及基層員工的溝通交流、業(yè)務(wù)咨詢等來豐富案例討論的內(nèi)容。在豐富案例內(nèi)容的過程中，教師要進行及時的引導(dǎo)和指正，并給予合理的建議。并對每組學(xué)生的表現(xiàn)進行記錄、打分。（3）形成案例報告形成報告是企業(yè)實地考察的最后一步，目的在于讓學(xué)生通過切身考察、分工、研究、組織等將所學(xué)所見通過文字組織起來。在撰寫報告的過程中，學(xué)生們依然可以發(fā)現(xiàn)問題，并不斷地修改完善。用“深入企業(yè)”的方式來強化學(xué)生對于課本理論知識的學(xué)習(xí)，一方面，使學(xué)生真切的理解理論的真諦。另一方面，訓(xùn)練學(xué)生分析、解決問題的實際能力。本人在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，其實學(xué)生對于企業(yè)實地考察的熱情超乎預(yù)期。鮮活的管理案例會使學(xué)生在探究過程中身臨其境、腦洞大開。他們會根據(jù)課本上的領(lǐng)導(dǎo)職能理論來分析該企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)風格和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；會結(jié)合課本上“決策”的五大原則來對比該企業(yè)的決策方式；會引用課本上“溝通的技巧與說話的藝術(shù)”來對比自身和企業(yè)工作人員的溝通方式；會參考課本上“組織架構(gòu)設(shè)計”來描述該企業(yè)整體架構(gòu)。用此種方法，可使學(xué)生達到真正理解課本概念，而并非僅是熟記概念。
    四、《管理學(xué)原理》實踐型教學(xué)的意義。
    《管理學(xué)原理》這門課雖說是管理類專業(yè)在校生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，但其卻是大學(xué)生對“管理”知識學(xué)習(xí)的入門課程，也是大學(xué)生對“管理”的認知課程。對于今后走入工作崗位，尤其是行政管理類崗位的大學(xué)生，《管理學(xué)原理》這門課確是極為重要且必需的。對于《管理學(xué)原理》這門課實踐型教學(xué)的意義有以下幾方面：1.實現(xiàn)“教”與“學(xué)”統(tǒng)一對于本篇探討的《管理學(xué)原理》實踐型教學(xué)，老師在結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上讓學(xué)生主動思考、主動提問、主動解決，真正的實現(xiàn)“教”與“學(xué)”。這樣的嘗試并非是完全摒棄傳統(tǒng)意義上的教學(xué)，而是在基于理論灌輸之上的一種參與型的教學(xué)模式，有助于讓學(xué)生積極融入到課堂中去，并通模擬演練、實際訓(xùn)練等達到完全掌握課本中的知識點。對于教師來說也是一種新的嘗試，雖然過程略顯繁瑣，但卻不失為一個真正“教會”學(xué)生掌握管理學(xué)知識的好方法，實現(xiàn)“教”與“學(xué)”統(tǒng)。
    2.增強學(xué)生對于《管理學(xué)原理》課程的興趣。
    從之前學(xué)生對于傳統(tǒng)教學(xué)模式的調(diào)研來看，75%的學(xué)生在課堂上可以做到認真聽課，但卻只有4%的學(xué)生可以掌握《管理學(xué)原理》這本書中的內(nèi)容。由此可見，比例還是相當?shù)偷摹Ｒ虼?，在本人看來，只有將學(xué)生對于“管理”這個概念的興趣真正調(diào)動起來，才有可能實現(xiàn)培養(yǎng)管理類人才的目的。而本文所闡述的實踐型教學(xué)的方法可以讓學(xué)生有代入感，并可以認為自己就是管理者，是可以做決策的人。這樣，學(xué)習(xí)興趣便會大大挺高，從而對于知識的記憶便會更加深刻持久。
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    管理類精彩論文篇七
    目前，高校畢業(yè)生的就業(yè)前景日益嚴峻。20xx年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達到699萬，比20xx年增加19萬人。高校畢業(yè)生就業(yè)形勢復(fù)雜嚴峻，工作任務(wù)艱巨繁重?！笆濉逼陂g，高校畢業(yè)生總量將以3%的速度增長，年均規(guī)模達到700萬人。加上往年畢業(yè)而未能就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，就業(yè)大軍超過xx00萬人。而當前全球金融危機影響下不景氣的國際經(jīng)濟大氣候，使得大學(xué)生就業(yè)形勢更加嚴峻。作為我國高校中開設(shè)最普遍專業(yè)大類之一的工商管理專業(yè)，其畢業(yè)生就業(yè)狀況不容樂觀。除了受宏觀經(jīng)濟形勢影響外，工商管理類專業(yè)學(xué)生在求職過程中因?qū)I(yè)競爭力不夠碰壁不少。
    工商管理專業(yè)課程涉及工商管理、市場營銷、會計學(xué)、財務(wù)管理、人力資源管理、物流管理等領(lǐng)域。從理論上說，該專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向一般包括國家和省市各級經(jīng)濟綜合管理部門或行業(yè)管理部門；國有工商企業(yè)、民營企業(yè)；外資或涉外經(jīng)營的工商企業(yè)，以及會計師事務(wù)所和其他類型的咨詢服務(wù)等中介企業(yè)；銀行、證券公司等各類金融機構(gòu)等。當前工商管理類專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力普遍不強，從應(yīng)聘這個環(huán)節(jié)來看，主要體現(xiàn)為以下兩方面的問題：
    1.1職業(yè)技能和素養(yǎng)無法滿足工作崗位的需要。
    現(xiàn)在的企業(yè)單位對工商管理類人才的需求很大，包括人力資源、市場營銷等專業(yè)在內(nèi)，然而，讓人遺憾的是，面對如此巨大的崗位需求很多畢業(yè)生居然只能“望洋興嘆”。究其原因，工商管理類學(xué)生的職業(yè)技能和素養(yǎng)達不到工作崗位的要求。比如，市場營銷崗位需求很大，但有的學(xué)生眼高手低，不愿從基層做起，從基礎(chǔ)的銷售工作做起，覺得這是個中專生都能干的低技術(shù)含量的活兒。愿意從事基層銷售工作的學(xué)生也往往因為缺乏必要的銷售技巧實戰(zhàn)訓(xùn)練（如銷售語言、心理培訓(xùn)，銷售人員外形設(shè)計包裝等）而在實際的銷售工作中難以達到用人單位的要求，一段時間后遭到淘汰或自己放棄。很多應(yīng)聘人力資源崗位的工商管理類學(xué)生缺乏團隊合作意識，缺乏與人溝通的技巧，無法勝任人力資源崗位的工作。
    1.2畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻來自受到非專業(yè)求職者的沖擊，工商管理類學(xué)生在找工作的過程中面臨的競爭異常激烈：不僅要面對本專業(yè)同學(xué)的競爭，還要接受其他專業(yè)同學(xué)的挑戰(zhàn)。大部分學(xué)生雖然按照培養(yǎng)計劃大綱完成了所有的課程和實踐環(huán)節(jié)，但在求職的時候，往往感覺自己在市場營銷、人力資源、財務(wù)會計、投資策劃幾乎所有部門的工作都能勝任，但具體到一個崗位一個工作的時候卻又手忙腳亂了。受到專業(yè)課程設(shè)置的限制，工商管理專業(yè)往往忽視專業(yè)分支的差異性，導(dǎo)致在人才培養(yǎng)上同質(zhì)化，工商管理類學(xué)生雖然廣泛涉獵了各方面的專業(yè)知識，但在專業(yè)縱深上知識技能的積累卻不夠。作為偏“文”專業(yè)的工商管理類學(xué)生由于沒有理工類學(xué)生那樣擁有一門實用的專業(yè)技術(shù)，而且在求職過程中由于崗位設(shè)置的門檻比較低，常常受到其他跨專業(yè)求職者的沖擊，甚至落敗于理科背景的應(yīng)聘者。
    2從人才培養(yǎng)角度分析就業(yè)競爭力不足的原因。
    2.2專業(yè)知識面寬但不夠深入工商管理專業(yè)要求學(xué)生具有較寬的知識面，從知識結(jié)構(gòu)上看，涉及市場營銷、財務(wù)管理、人力資源管理等學(xué)科專業(yè)的核心知識。因此不少同學(xué)對今后的就業(yè)去向很迷惘，覺得自己什么都學(xué)卻什么都學(xué)不精，甚至有人置疑，有了人力資源管理、財務(wù)管理、市場營銷專業(yè)后，工商管理專業(yè)還有沒有必要開設(shè)。沒有針對性也就沒有競爭力。
    2.3重理論知識的傳授，輕實踐能力的培養(yǎng)工商管理專業(yè)是培養(yǎng)國民經(jīng)濟各部門的管理人才，其教育必須體現(xiàn)“與市場接軌，為社會需求服務(wù)”的宗旨。在課程設(shè)置上，專業(yè)理論課的比重依然恨大，而傳授應(yīng)用性知識、培養(yǎng)學(xué)生實際工作能力的實踐環(huán)節(jié)受到輕視，有些課程設(shè)置了實踐環(huán)節(jié)，也僅僅流于形式。其結(jié)果是，學(xué)生的實際工作能力和適應(yīng)社會的能力越來越差，在人才市場上的競爭力越來越弱。學(xué)生實踐環(huán)節(jié)缺失。工商管理類專業(yè)在培養(yǎng)環(huán)節(jié)中普遍缺少對實踐環(huán)節(jié)的投入和重視，再加上隨著近年來高校不斷擴大招生規(guī)模，學(xué)校的實踐教學(xué)場地、設(shè)備、人員以及經(jīng)費等跟不上學(xué)生人數(shù)的急劇膨脹，有限的教學(xué)資源與實踐環(huán)節(jié)的矛盾曰益突出，導(dǎo)致每位工商管理類專業(yè)學(xué)生的實際實踐環(huán)節(jié)時間比計劃要求的大大縮短。
    2.4教學(xué)內(nèi)容及課程設(shè)計與現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的要求相脫節(jié)。
    改革開放以來，我國高等院校注重引進一些國外經(jīng)濟管理的最新理論和實踐經(jīng)驗，并結(jié)合我國的實際情況設(shè)置了一些新課程，或?qū)υ姓n程的教學(xué)內(nèi)容進行了修訂，比較典型的課程有電子商務(wù)、人力資源管理等。這些課程的設(shè)置使我國工商管理專業(yè)有了長足的發(fā)展，但與我國經(jīng)濟的發(fā)展，特別是加人wto之后中國經(jīng)濟的發(fā)展要求相比，還存在著較大差距。此外，目前大部分工商管理專業(yè)教材都是舶來品，即使是國內(nèi)編寫的，從理論到案例分析都與西方教科書如出一轍。誠然，我們要學(xué)習(xí)西方一些先進的、有益的理論和經(jīng)驗，但是中國與外國的社會歷史文化不同，所處的發(fā)展階段也有很大差距，用傳統(tǒng)的經(jīng)濟理論已很難解釋中國當前的經(jīng)濟現(xiàn)象，用一種固定的管理模式更難套用中國的客觀實際。
    3以提高學(xué)生競爭力為核心，發(fā)展專業(yè)特色建設(shè)，走課程創(chuàng)新之路。
    3.1人才培養(yǎng)目標有明顯的地區(qū)性，為北部灣經(jīng)濟的發(fā)展提供全方位的專業(yè)管理人才。
    20xx年1月16日，國家批準實施《廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》。廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)是我國西部大開發(fā)和面向東盟開放合作的重點地區(qū)，對于國家實施區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略和互利共贏的開放戰(zhàn)略具有重要意義。要把廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)建設(shè)成為中國-東盟開放合作的物流基地、商貿(mào)基地、加工制造基地和信息交流中心，成為帶動、支撐西部大開發(fā)的戰(zhàn)略高地和開放度高、輻射力強、經(jīng)濟繁榮、社會和諧、生態(tài)良好的重要國際區(qū)域經(jīng)濟合作區(qū)。
    對工商管理專業(yè)學(xué)生來說，地處廣西，面臨新的經(jīng)濟合作形勢，這是一個良好的職業(yè)發(fā)展機會。本專業(yè)在課程設(shè)置上兼顧本專業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，夯實學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)；此外，針對北部灣經(jīng)濟的技能與技術(shù)需要，有針對性地增加了北部灣區(qū)域經(jīng)濟、越南語、國際貿(mào)易、報關(guān)實務(wù)、物流等課程，以更好地滿足北部灣經(jīng)濟區(qū)發(fā)展的要求。
    3.2強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和方法根據(jù)應(yīng)用型的辦學(xué)方向，以及培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力的要求，我們將建立實踐教學(xué)體系放在更加重要的地位，與理論教學(xué)協(xié)同發(fā)展。本專業(yè)的人才培養(yǎng)方向大致可分為：企業(yè)管理、財務(wù)管理、市場營銷、人力資源管理四個大方向，在四個大方向中都設(shè)置了實操性的具體課程，如財務(wù)方向有會計基礎(chǔ)、成本管理、統(tǒng)計原理；企業(yè)管理方向有物流管理、小企業(yè)管理、項目管理等；市場營銷方向有推銷理論與技巧，提供營銷師的考證支持；人力資源管理方向提供了助理人力資源師的考證支持。
    課程實踐環(huán)節(jié)從明確要求、嚴密組織、成果考核三個方面確保其教學(xué)質(zhì)量。環(huán)節(jié)當中強調(diào)實用性、綜合性，注重提高學(xué)生分析和解決問題的能力。在實際教學(xué)中，建立完整配套的教學(xué)實踐教學(xué)體系，包括利用課堂教學(xué)的課程實踐、獨立開設(shè)的校內(nèi)模擬實驗、校外的見習(xí)和頂崗實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)等環(huán)節(jié)。各種實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，與理論教學(xué)一樣，精心編制教學(xué)大綱。為了加強學(xué)生的記憶、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實習(xí)完畢后都要求學(xué)生撰寫實習(xí)報告，記錄實習(xí)過程和實習(xí)成果。教研室保持與實習(xí)單位的定期聯(lián)系，了解學(xué)生的實習(xí)情況。
    為了確保實踐教學(xué)開展，可考慮在系部設(shè)置專人統(tǒng)一負責實踐教學(xué)的各項事務(wù)性工作。同時校方會加強實踐教學(xué)基地的建設(shè)，包括基本技能訓(xùn)練基地、專業(yè)實驗室、校內(nèi)外實習(xí)基地和專業(yè)閱覽室的建設(shè)。
    此外，還注意推動工商管理專業(yè)的學(xué)生根據(jù)自己的特長和條件積極主動地參加社會實踐，在實踐中應(yīng)用和擴展知識和能力，更好地全面發(fā)展。通過寒暑假社會調(diào)査，參加校、全區(qū)、全國的競賽，促進學(xué)生參與學(xué)術(shù)研究、拓展能力。
    3.3實施素質(zhì)教育’拓寬學(xué)生專業(yè)口徑，增強學(xué)生的適應(yīng)能力。
    本專業(yè)確立知識、能力和人格三位一體的專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，并按照系統(tǒng)的思想對課程結(jié)構(gòu)體系進行整體化設(shè)計。借鑒國外發(fā)達國家高等院校課程設(shè)置先進經(jīng)驗，精選壓縮必修課，突出企業(yè)管理、財務(wù)管理、市場營銷、人力資源管理等課程的核心地位，加強人文素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，增設(shè)管理溝通、服務(wù)業(yè)管理理論等課程。增大選修課范圍，通過采取擴大選修課種類與數(shù)量，適度放開專業(yè)方向選擇權(quán)等措施，優(yōu)化學(xué)生知識、能力結(jié)構(gòu)，增強課程的應(yīng)用性與針對性，把因材施教落到實處。同時積極為學(xué)生創(chuàng)造跨學(xué)科選修、主輔修等多種教育形式和機會，為學(xué)生挖掘、拓展各自的志趣、潛力和特長提供條件。
    而且，如果學(xué)生畢業(yè)后選擇繼續(xù)深造，提高學(xué)歷，全面扎實的專業(yè)課程也為他們提供良好的基礎(chǔ)。再次，我們在課程里開設(shè)了小企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)管理等課程，專門針對有創(chuàng)業(yè)志向的學(xué)生，為他們畢業(yè)后多一條可選擇的道路。同時，校方也會努力幫助學(xué)生申請創(chuàng)業(yè)基金，對他們的發(fā)展給予盡可能的指導(dǎo)與幫助。
    3.4優(yōu)化課堂教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
    在我們專業(yè)課程教學(xué)中，案例教學(xué)已經(jīng)是廣為采用的有效教學(xué)方法，除此之外，我們會嘗試新型教學(xué)方法：比如體驗式教學(xué)、情景式教學(xué)、項目式教學(xué)、開放式教學(xué)等等。建立全方位的教學(xué)方式組合，將課堂講授與案例分析和討論、實地參觀考察、問題調(diào)研、文獻査閱、撰寫課程論文、情景模擬和角色扮演等教學(xué)方式相結(jié)合。配合課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高學(xué)生在教學(xué)過程中的參與意識，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。
    在考試方法上也可以嘗試改革，突破以往的傳統(tǒng)考試方法。針對素質(zhì)教育、能力教育的要求，考試可側(cè)重對學(xué)生的能力考核。采用多種考核方式，如采用筆試與口試相結(jié)合的形式。筆試內(nèi)容面廣題活，既有宏觀的國情政策問題，也有微觀的個案；既考邏輯判斷推理能力，也考想象和合理發(fā)揮?？谠嚳己藨?yīng)用理論解決實際問題的能力，鍛煉學(xué)生的口頭表達能力與當場應(yīng)對能力。就改革中的重點、熱點、難點問題，要求考生結(jié)合實際，談見解、提對策，使考試能真正對提高學(xué)生分析問題和解決問題能力有促進作用。這樣可以改變長期以來學(xué)生平時不努力，考試靠突擊記憶的狀態(tài)，讓學(xué)生從考試方式的改革中體會到必須重視學(xué)習(xí)的有效性與實用性。
    管理類精彩論文篇八
    摘要：供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)是由許多目標相互關(guān)聯(lián)和相互沖突的成員和組織構(gòu)成的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每個節(jié)點企業(yè)從自身利益出發(fā)所進行的局部尋優(yōu)決策行為都會引起系統(tǒng)節(jié)點企業(yè)之間的目標沖突，使整個系統(tǒng)出現(xiàn)復(fù)雜的動態(tài)演化行為。文章介紹了供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)復(fù)雜性研究的相關(guān)概念、定義、及供應(yīng)鏈管理中的復(fù)雜性現(xiàn)象與問題，并論述了復(fù)雜性研究對于供應(yīng)鏈管理理論發(fā)展的意義。
    1．供應(yīng)鏈系統(tǒng)本身是一個網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。供應(yīng)鏈系統(tǒng)本身作為一個復(fù)雜的網(wǎng)鏈結(jié)構(gòu)，由眾多的成員企業(yè)組成，每個成員企業(yè)可看作是一個實體，這些實體彼此之間相互作用，同時受到其他供應(yīng)鏈實體和市場大環(huán)境的影響。在全球一體化快速發(fā)展的今天,供應(yīng)鏈已不僅僅局限的在一個地區(qū)一個國家，許多大企業(yè)已經(jīng)建立了跨國的全球供應(yīng)鏈。
    就是說整體和局部具有某種自相似性，對于采取統(tǒng)一運作模式的跨國供應(yīng)鏈或者連鎖店模式都可以看作是分形理論的延伸。
    對于跨國供應(yīng)鏈來說，分形網(wǎng)絡(luò)的每一個分支都可視作跨國供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)在各個國家或地區(qū)的延伸，并與供應(yīng)鏈總體采用相似的運作模式。復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)是由頂點和邊組成的，這里頂點代表各個成員企業(yè)，邊代表各個企業(yè)彼此之間的各種流。供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)的形成是由復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)本身的特點決定的，具有復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的一般特征。由于網(wǎng)絡(luò)成員自聚集聯(lián)合作用的功能大于每個企業(yè)單獨作用之和，所以企業(yè)要想在競爭中獲取競爭優(yōu)勢，必須聯(lián)合起來形成供應(yīng)鏈以應(yīng)對多變的市場環(huán)境。節(jié)點企業(yè)之間通過物流、信息流、資金流建立動態(tài)的連接，并且伴隨信息技術(shù)（it）的快速增長，為了應(yīng)對客戶多樣化個性化的需求，供應(yīng)鏈成員必須加強彼此之間的相互作用實現(xiàn)信息的充分交流與共享。供應(yīng)鏈具有動態(tài)演進性，各節(jié)點企業(yè)相互作用，涌現(xiàn)出供應(yīng)鏈整體的動態(tài)演化行為模式，這種模式促進供應(yīng)鏈的重組與更替。供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈之間也存在著相互影響，各個供應(yīng)鏈相互連接起來以復(fù)雜耦合的方式進行互動并影響各自的行為模式。
    集系數(shù)是指與節(jié)點相鄰的節(jié)點之間實際存在的邊數(shù)與這些節(jié)點都互連的最大邊數(shù)之比，網(wǎng)絡(luò)中所有節(jié)點聚集系數(shù)的平均就是網(wǎng)絡(luò)的聚集系數(shù)。對于供應(yīng)鏈復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)來說，平均聚集系數(shù)相應(yīng)于供應(yīng)鏈節(jié)點企業(yè)之間相互交流的程度，平均路徑長度表示產(chǎn)品的交付時間。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用，越來越多的企業(yè)應(yīng)用信息技術(shù)建立彼此之間的連接，如edi，erp等。通過信息共享各節(jié)點企業(yè)的聯(lián)系更加緊密，交流更加頻繁，也就是說供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)具有較高的聚集系數(shù)。隨著產(chǎn)品生命周期的縮短以及客戶對時間因素越來越敏感，供應(yīng)鏈各節(jié)點企業(yè)認識到時間競爭的重要性，如何縮短產(chǎn)品交付時間，即以最短的時間將產(chǎn)品交付給客戶成為企業(yè)競爭戰(zhàn)略的重要問題。企業(yè)開始采取措施減少補給提前期，加快信息的流通速度，提高自身的反應(yīng)能力,以在激烈的競爭中保持優(yōu)勢。另外，供應(yīng)鏈企業(yè)通過重組改造,設(shè)立配送中心，減少產(chǎn)品的運輸距離，以便能夠更好地實現(xiàn)準時制供貨。
    起密切聯(lián)系，建立了圍繞核心企業(yè)的供應(yīng)－生產(chǎn)－分銷體系。近來基于第四方物流建立的供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)更體現(xiàn)了無尺度性。第四方物流是在第三方物流的基礎(chǔ)上對供應(yīng)鏈進行整合與協(xié)調(diào)，優(yōu)化配置供應(yīng)鏈的管理和技術(shù)等各種資源，提供綜合全面的供應(yīng)鏈解決方案。第四方物流提供了供應(yīng)鏈各節(jié)點企業(yè)聯(lián)系和交流的樞紐，集成了整個供應(yīng)鏈系統(tǒng)。另外，企業(yè)通過物流配送中心將補給的產(chǎn)品運送到各個零售商倉庫，第三方物流的組合配送服務(wù)，這些都體現(xiàn)了供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)的無尺度特點。
    二、供應(yīng)鏈管理中出現(xiàn)的復(fù)雜現(xiàn)象與問題。
    （1）供應(yīng)鏈是由若干相對獨立的自主實體構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)，不存在完整的供應(yīng)鏈模型和全局優(yōu)化目標，整個供應(yīng)鏈的管理只能通過這些相對獨立的實體協(xié)調(diào)完成。每一個成員企業(yè)都有自己的利益和管理方式，而且相互之間，并沒有一個主從或附庸的關(guān)系。自身的變化都會受到其它成員企業(yè)變化的影響，并會引起其它成員企業(yè)的變化。整個供應(yīng)鏈能夠不斷地學(xué)習(xí)并對其層次結(jié)構(gòu)與功能結(jié)構(gòu)進行重組以及完善。目前的研究方法一般把整個供應(yīng)鏈納入一個模型，采用集中方式進行相關(guān)的決策過程，這樣一來就忽視了供應(yīng)鏈成員企業(yè)的自主性。
    （2）供應(yīng)鏈所面臨的是一個充滿動蕩和不確定性的內(nèi)外部環(huán)境，盟友和競爭對手時刻都在變化，而供應(yīng)鏈的自身也在不時的調(diào)整以適應(yīng)環(huán)境。在這種情況下，選擇合適的供應(yīng)商和分銷商、選擇加入合適的供應(yīng)鏈以及評估所處供應(yīng)鏈的效率與效果對于成員企業(yè)來說非常重要。而目前在針對供應(yīng)鏈的研究和應(yīng)用中，更多的是把供應(yīng)鏈及其環(huán)境看作為是一個靜態(tài)的或變化很遲緩的對象，大多采用串行的計劃與控制模式，這樣就過分強調(diào)了伙伴關(guān)系的穩(wěn)定性，缺乏足夠的創(chuàng)新性和適應(yīng)性，因此很難適應(yīng)快速變化的運作環(huán)境。
    （3）供應(yīng)鏈追求的是物流、信息流、知識流以及資金流的通暢與敏捷。由于供應(yīng)鏈企業(yè)的內(nèi)部架構(gòu)千差萬別，對應(yīng)的信息系統(tǒng)也互不兼容，供應(yīng)鏈管理怎樣將這些分布、異構(gòu)的系統(tǒng)整合為一個整體、怎樣實現(xiàn)信息的共享和企業(yè)間的協(xié)同，這些都是亟待解決的問題。但目前的系統(tǒng)主要是基于傳統(tǒng)的按職能劃分的組織管理模式，不同職能部門之間的信息交接，很容易造成過程的脫節(jié)。而且現(xiàn)有的解決方案通常只能支持供應(yīng)鏈中的屬于單個企業(yè)的部分進行集中管理，在一般相對獨立的企業(yè)之間則只能進行簡單的有限信息共享和信息傳遞，沒有能夠真正實現(xiàn)整個供應(yīng)鏈范圍的經(jīng)營過程集成。
    業(yè)都是獨立的利益主體，很難通過整體供應(yīng)鏈模型來實現(xiàn)全局目標優(yōu)化，只能通過協(xié)調(diào)這些利益獨立的實體來實現(xiàn)供應(yīng)鏈整體最優(yōu)。為此，近年來國內(nèi)外許多學(xué)者在深入研究供應(yīng)鏈運作管理的基礎(chǔ)上，提出了分散控制的供應(yīng)鏈運作管理方式。
    分散控制是目前供應(yīng)鏈管理常用的運作管理方式，它強調(diào)了供應(yīng)鏈中節(jié)點企業(yè)利益的獨立性，比較符合供應(yīng)鏈管理實際。但是，與集中控制相比，分散控制下節(jié)點企業(yè)的獨立決策行為使節(jié)點企業(yè)之間常常會發(fā)生利益沖突，致使供應(yīng)鏈系統(tǒng)出現(xiàn)以下復(fù)雜性行為：
    首先，理論上只要供應(yīng)鏈所有節(jié)點企業(yè)都能從整體目標最優(yōu)出發(fā)進行自身生產(chǎn)和決策活動，供應(yīng)鏈就有可能實現(xiàn)其整體利益最優(yōu)。但在實際情況，供應(yīng)鏈整體目標往往與節(jié)點企業(yè)局部目標發(fā)生沖突，每個節(jié)點企業(yè)的目標最優(yōu)并不表明整體目標能夠?qū)崿F(xiàn)最優(yōu)。在分散控制下各節(jié)點企業(yè)的尋優(yōu)決策行為必將導(dǎo)致供應(yīng)鏈系統(tǒng)出現(xiàn)復(fù)雜的動態(tài)演化行為。
    其次，供應(yīng)鏈節(jié)點企業(yè)作為理性參與者，所進行各自效用最大化決策的博弈結(jié)果使各節(jié)點企業(yè)之間缺乏信息交流，致使供應(yīng)鏈中信息傳遞扭曲失真，產(chǎn)生牛鞭效應(yīng)。當零售商借助需求預(yù)測進行訂貨決策時所產(chǎn)生的需求信息失真時，分銷商無法確定市場的真實需求信息，導(dǎo)致生產(chǎn)過程出現(xiàn)波動，產(chǎn)品庫存積壓嚴重、服務(wù)水平不高、成本過高及質(zhì)量低劣等。研究表明，供應(yīng)鏈節(jié)點企業(yè)越多，需求信息失真現(xiàn)象越明顯。
    再次，由于供應(yīng)鏈時滯的存在，制造商實際產(chǎn)量與計劃產(chǎn)量之間總是存在著偏差，系統(tǒng)生產(chǎn)過程必然會產(chǎn)生不確定性因素。為降低這種不確定性風險，制造商常常將采購訂貨量與預(yù)期訂貨量之間偏差引起的不確定因素向供應(yīng)商轉(zhuǎn)移，而供應(yīng)商則將供應(yīng)商實際供貨量與制造商訂貨量之間偏差造成的不確定向制造商轉(zhuǎn)移。研究表明，制造商向供應(yīng)商轉(zhuǎn)移的不確定程度大于供應(yīng)商向制造商轉(zhuǎn)移的不確定程度。而制造商內(nèi)部不確定程度遠大于供應(yīng)商轉(zhuǎn)移給制造商的不確定程度。這些研究進一步說明，制造商除了吸納供應(yīng)商轉(zhuǎn)移的復(fù)雜性外，還受到來自客戶需求變動的影響。
    還有與供應(yīng)鏈庫存控制密切相關(guān)的一個最敏感的經(jīng)濟學(xué)問題就是均衡市場是否具有混沌特性以及能否控制混沌收斂于一個定態(tài)。boldrin&montrucchin（1986）通過研究認為均衡市場具有混沌特性，這種動力學(xué)行為是由折現(xiàn)動態(tài)優(yōu)化模型的逼近求解過程產(chǎn)生的硯。kopel（1997）和haas（1998）通過初始庫存策略對均衡市場的混沌控制問題進行了研究。此后，許多學(xué)者對競爭市場的混沌特性進行了研究，這些研究成果由majumdar，mitra&nishmura（2000）進行了綜述。然而，許多均衡市場動態(tài)模型研究中考慮庫存的作用很小，他們主要集中在標準新古典主義假設(shè)一下的混沌特性:技術(shù)和偏好，競爭市場及預(yù)測的遞減反饋。
    三、供應(yīng)鏈系統(tǒng)復(fù)雜性研究的意義。
    作為一種復(fù)雜的非線性網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)具有不確定性、時滯性、多變性、開放性、涌現(xiàn)性和動態(tài)性以及節(jié)點企業(yè)之間的關(guān)聯(lián)性和沖突性等復(fù)雜性特點。所以，經(jīng)典數(shù)理經(jīng)濟理論中統(tǒng)計和線性的方法己無法深入刻畫伴隨著不斷加快的經(jīng)濟全球化步伐而日趨復(fù)雜化的供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)動態(tài)演化的不規(guī)則行為。引入復(fù)雜系統(tǒng)和復(fù)雜性理論為供應(yīng)鏈管理研究注入了新的生機。復(fù)雜性科學(xué)必將在供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)研究中扮演重要的角色，為描述供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)動態(tài)演化行為提供了嶄新的方法論。
    在供應(yīng)鏈管理理論與方法研究中，目（下轉(zhuǎn)第34頁）前許多研究基于隨機理論、動態(tài)規(guī)劃以及統(tǒng)計檢驗等經(jīng)典數(shù)學(xué)理論，通過集成優(yōu)化建立一系列供應(yīng)鏈集成模型，使反映實際情況的精確性越來越高。然而，這些模型在建立過程中都相應(yīng)采取了多種簡化方法，有些簡化是合理的，而有些簡化可能忽略了許多有用的信息，導(dǎo)致系統(tǒng)信息的流失。
    用非線性視角進行認真思考和對待。而現(xiàn)有供應(yīng)鏈建模方法己無法描述這種集成供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)演化行為的復(fù)雜現(xiàn)象。
    復(fù)雜性科學(xué)為供應(yīng)鏈管理中復(fù)雜問題的解決提供了一種非線性方法論，為集成供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)研究提供了一種觀察問題的新視角和分析問題的新思維。借助復(fù)雜性科學(xué)理論可以使用混沌、突變、分形等非線性動力學(xué)分析工具來研究供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)中存在復(fù)雜現(xiàn)象，通過建立一系列非線性模型，描述系統(tǒng)外部環(huán)境擾動與系統(tǒng)內(nèi)部節(jié)點企業(yè)之間尋優(yōu)決策行為的目標沖突、節(jié)點企業(yè)之間產(chǎn)品轉(zhuǎn)移定價的預(yù)測方法以及牛鞭效應(yīng)的非線性機制模擬等系統(tǒng)動態(tài)演化復(fù)雜性研究的理論框架，這些對于研究適合經(jīng)濟全球化背景下的供應(yīng)鏈管理模式具有重要的意義和學(xué)術(shù)價值。
    參考文獻：
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    管理類精彩論文篇九
    在當今社會，品牌管理已經(jīng)越來越具有必要性和緊迫性，品牌管理是公司整體市場競爭戰(zhàn)略的重要組成部分，然而目前的江中企業(yè)卻出現(xiàn)了，大行業(yè)小品牌的現(xiàn)狀，致使企業(yè)間惡性競爭，產(chǎn)品趨同化，阻礙行業(yè)的進步。
    本文在綜合研究國內(nèi)外品牌管理的基礎(chǔ)上，對品牌，品牌管理進行分析，并以此為依據(jù)，運用個案研究的方法，對江中集團中的健胃消食片以及江中集團其他產(chǎn)品進行研究，分析研究在健胃消食片以及其他品牌在品牌管理中存在的問題。我們發(fā)現(xiàn)江中集團的生產(chǎn)能力雖然在逐步擴大，產(chǎn)品越來越多，但由于企業(yè)品牌意識不強，品牌管理能力較弱，導(dǎo)致企業(yè)產(chǎn)品缺乏自主品牌，產(chǎn)品附加值不高，產(chǎn)品集中在低檔次、低附加值的層次上，企業(yè)毛利潤低，成為了企業(yè)發(fā)展的經(jīng)營瓶頸。通過以上分析，結(jié)合自己的專業(yè)所學(xué)，本文針對江中集團企業(yè)品牌管理中出現(xiàn)的問題，提出了相應(yīng)解決對策。主要是意義在于分析得出品牌在管理中的問題并加以解決。
    關(guān)鍵詞。
    品牌管理；江中集團；品牌定位；品牌延伸。
    江中集團是我國otc行業(yè)的領(lǐng)先企業(yè)，一直致力于百姓用藥的品質(zhì)與素質(zhì)的提高，從而提高我國百姓的健康水平。如今的江中集團已經(jīng)從原來的校辦小廠發(fā)展成以兩家上市公司為運營主體的，集醫(yī)藥制造、保健品、房地產(chǎn)于一體的現(xiàn)代化綜合型企業(yè)。但江中集團主要是依靠生產(chǎn)醫(yī)藥產(chǎn)品以及保健品進行品牌宣傳，其中一直以來受到大眾喜愛的江中牌健胃消食片，就是江中集團一個很好的品牌，并一直宣揚的產(chǎn)品。但是國內(nèi)藥企紛紛重組，隨著越來越多的中小企業(yè)被兼并，一些大型企業(yè)也在逐漸成型，如哈藥集團、廣藥集團等。江中集團在品牌管理方面，出現(xiàn)了一點失誤，品牌形象停滯不前，品牌定位不準確。
    一、品牌管理相關(guān)概念。
    品牌管理是未來企業(yè)文化經(jīng)營的主題，他貫穿了企業(yè)發(fā)展始終，綜合顯現(xiàn)了企業(yè)軟硬實力的發(fā)展強度。品牌管理在過去，今天和將來都有舉足輕重的作用。
    （一）品牌管理概述。
    品牌管理是計劃和執(zhí)行關(guān)于品牌功能性和情感性利益，品牌形式，品牌個性的創(chuàng)建、定位溝通以求獲得符合個人和社會組織所期望的顧客反應(yīng)的過程品牌管理需要在企業(yè)價值鏈的每一環(huán)節(jié)做出正確的及決策和行動。品牌管理是指對品牌進行策劃、建立、發(fā)展、調(diào)整，為消費者和企業(yè)提供價值的活動過程。品牌管理是一個有效的，控制品牌與消費者關(guān)系的全方位的管理過程，最終形成品牌的競爭優(yōu)勢，從而實現(xiàn)企業(yè)品牌的經(jīng)久不衰。
    （二）品牌定位概念。
    品牌定位是針對現(xiàn)有的產(chǎn)品的創(chuàng)造性的思維活動，它不是對產(chǎn)品采取什么行動，而是主要針對潛在顧客的心理采取行動，是要將產(chǎn)品定位在顧客的心中?；趯Χㄎ坏恼J識，人們認為品牌定位即是建立一個與目標市場有關(guān)的品牌形象的過程和結(jié)果。本文講述江中集團在品牌定位上不合理，品牌定位在比較高端的市場，而被市場上的消費者質(zhì)疑其產(chǎn)品。
    （三）品牌延伸概念。
    品牌延伸是指企業(yè)利用現(xiàn)有的品牌延伸到新產(chǎn)品之上的經(jīng)營行為。江中集團在其品牌基礎(chǔ)上，生產(chǎn)出了不同的產(chǎn)品，包括江中復(fù)方草珊瑚含片、江中健胃消食片、江中亮嗓、博洛克、東青膠囊、杞濃系列果酒、猴頭姑餅干以及猴姑餅干。但是在品牌延伸上，江中集團沒有考慮到市場的反應(yīng)，導(dǎo)致品牌在延伸上受到一點阻礙。
    （四）品牌管理的意義。
    在成本越來越透明有時候，在競爭對手都具有規(guī)模優(yōu)勢的時候，如何提高產(chǎn)品或服務(wù)的附加值是企業(yè)越來越需要重視的問題。對于江中集團藥品市場來說，品牌有助于產(chǎn)品的銷售和占領(lǐng)市場，品牌一旦形成一定的知名度和美譽度后，企業(yè)就可利用品牌優(yōu)勢擴大市場；有助于穩(wěn)定產(chǎn)品的價格，有效的品牌推廣可以使企業(yè)免于陷于低級的價格戰(zhàn)；因為品牌在塑造時需要進行品牌定位，這也有助于市場細分和新產(chǎn)品開發(fā)，并抵御同行競爭者的攻擊，保持競爭優(yōu)勢。
    二、江中集團品牌介紹。
    江中集團是中國otc行業(yè)的領(lǐng)先企業(yè)，江中集團已經(jīng)從原來的校辦小廠發(fā)展成以兩家上市公司為運營主體的，集醫(yī)藥制造、保健食品、房地產(chǎn)于一體的現(xiàn)代化綜合型企業(yè)。集團以兩家上市公司（江中藥業(yè)和中江地產(chǎn)）為平臺，運作江中醫(yī)貿(mào)、時商公司、江中小舟、恒生食業(yè)等數(shù)家子公司。主導(dǎo)產(chǎn)品有江中復(fù)方草珊瑚含片、江中健胃消食片、江中亮嗓、博洛克、東青膠囊、杞濃系列果酒、煥采牌羊胎嬌丸等100多種。江中集團的企業(yè)文化是，精神：江中行舟，不進則退使命：讓人類充分享受健康的快樂愿景：把江中otc類業(yè)務(wù)建成中國第一核心文化：規(guī)則文化規(guī)則成就卓越努力工作，快樂工作，專家能手人人講規(guī)則，事事有規(guī)則規(guī)則造就精英讓規(guī)則成為我們的思維模式和行為習(xí)慣，踐行一切規(guī)則。江中這一企業(yè)文化為企業(yè)培養(yǎng)出了許多精英人才，公司員工遵守規(guī)則，形成了有組織、有紀律，有執(zhí)行力的團隊。
    然而市場是不斷發(fā)生變化的，其他醫(yī)藥企業(yè)不斷兼并、重組，制造出符合市場需要的產(chǎn)品，江中集團旗下的健胃消食片受到其他相同產(chǎn)品的沖擊，在市場上受到威脅。江中集團在這個品牌上還沒有進行維護，導(dǎo)致江中牌健胃消食片的在市場上的占有份額有所下降。同時，江中健胃消食片的“國家中藥品種保護”即將被終止（即國家不再限制其他制藥企業(yè)生產(chǎn)健胃消食片），使江中健胃消食片的市場受到威脅。
    三、江中集團品牌管理中面臨的問題。
    隨著市場競爭的日趨激烈，企業(yè)間競爭越發(fā)明顯地表現(xiàn)為品牌的競爭，企業(yè)能否培育出自有的知名品牌，將直接決定一個企業(yè)在市場上的競爭力。江中牌擁有自己的品牌定位、品牌推廣和品牌管理策略，但仍然存在一些問題，具體表現(xiàn)為以下幾個方面：
    （一）江中健胃消食片品牌定位欠佳。
    品牌定位是企業(yè)以消費者，競爭對手和企業(yè)自身為主要維度，以行業(yè)，市場等要素為輔助維度，從產(chǎn)品，價格，渠道，包裝，服務(wù)廣告促銷等方面尋找差異點，塑造品牌核心價值，品牌個性和品牌形象，從而在目標消費者心中占據(jù)有利位置。
    江中健胃消食片在進行品牌定位時，沒有考慮“品牌個性”和“品牌差異化”，不知道其企業(yè)品牌“個性”和“特征”，不明確其產(chǎn)品要脫穎而出，靠什么去吸引消費者的注意力。在健胃消食片的市場上還有一個比較強大的對手：嗎丁啉。嗎丁啉第一個通過大眾傳媒廣告宣傳“消化不良找嗎丁啉幫忙”。廣告在消費者的頭腦中留下深深的印記，當消費者消化不良，就自然聯(lián)想到嗎丁啉。領(lǐng)先的品牌幾乎總是那些最先進入消費者心智中的品牌。嗎丁啉，幾乎就是消化不良藥中的可口可樂。然而，江中牌健胃消食片在廣告推廣中定位不夠準確，傳達給消費者的信息沒有嗎丁啉確切。消費者在選擇健胃消食片時，第一選擇的是嗎丁啉。在這樣一個市場情形下，江中健胃消食片產(chǎn)品特色不突出，設(shè)計不夠新穎，雖然江中集團有更換健胃消食片的廣告，但是效果并不明顯。江中健胃消食片品牌定位不科學(xué)，不明確，造成品牌特色模糊，缺乏個性，使其差異化優(yōu)勢得不到突出，淡化了品牌屬性，在市場上缺乏持續(xù)的競爭力。
    （二）品牌延伸不合理。
    隨著人們對品牌的加深，品牌己被作為一項資產(chǎn)來看待。品牌資產(chǎn)作為企業(yè)的無形資產(chǎn)，是企業(yè)各部門共同努力的結(jié)果，是企業(yè)的共有資源，一定要在不損害品牌資產(chǎn)的前提下進行充分使用，提高品牌資產(chǎn)的收益力，品牌延伸就是有效使用品牌資產(chǎn)的重要形式。品牌延伸中一味追求利潤,不能在產(chǎn)品間形成良好的互動關(guān)系，最后也弱化了旗幟品牌的功能。江中集團的品牌延伸出現(xiàn)了以下幾種問題:。
    1、江中品牌盲目延伸引起人們的懷疑。
    江中集團于前幾年推出的江中猴姑餅干，即由猴頭菇制成。而將猴頭菇變成餅干形態(tài)，可以說是養(yǎng)胃領(lǐng)域的首創(chuàng)。記者了解到，江中猴姑餅干的研發(fā)經(jīng)歷了較長時間，對它的養(yǎng)胃效果更是做了充分的論證。在猴姑餅干推出后，人們對猴姑餅干的疑點頗多：（1）猴姑餅干一袋一百多，值不值？如果你真的“上午吃一點，下午吃一點”，那么平均一天吃6.67元。1天花近7元吃餅干，值不值？關(guān)鍵在于能不能真的“養(yǎng)胃”?。?）猴姑餅干，能不能“養(yǎng)胃”？中國營養(yǎng)學(xué)會常務(wù)理事李淑媛表示，猴頭菇有助于增強人體免疫系統(tǒng)抵抗力，但是在餅干中加入這種成分，能否達到所宣稱的功效存在很多不確定性；國家二級公共營養(yǎng)師楊文嬌也表示，除去配料表中的猴頭菇成分外，猴姑餅干其余成分其實與普通餅干相差無幾，產(chǎn)品本身中也包含一些油類及脂肪，人們攝入有益成分的同時也會吸收對人體不益的成分，并不建議天天食用。江中推出的猴姑餅干并不被人們看好，導(dǎo)致其品牌形象也受到影響。
    2、江中集團品牌延伸過度。
    江中集團將品牌延伸的功能狹隘地理解為增加產(chǎn)品種類,提高消費者的購買范圍,從而增加利潤，沒有注意其副面的影響，企業(yè)在品牌管理上僅局限于形象管理與對外宣傳，并未將品牌視為整合企業(yè)業(yè)務(wù)組合的紐帶，導(dǎo)致品牌管理未能切合企業(yè)的實際情況與市場環(huán)境的動態(tài)變化，品牌延伸時組合凌亂，最終造成品牌延伸過度。江中集團的品牌延伸產(chǎn)品有很多，目前市場上我看到最多的產(chǎn)品是猴頭姑和猴姑餅干。猴姑餅干一上市，就給消費者很大的吸引，但是過后，江中猴姑餅干給人們的印象卻是不信任。消費者不認為猴姑餅干值市場上的價值，猴姑餅干產(chǎn)品質(zhì)量還有待考證，對于產(chǎn)品的功效是否真的有效還不知道。在這件事上，江中集團沒有處理好品牌延伸問題，甚至可以說是品牌延伸有點過度。
    （三）品牌廣告推廣存在不足。
    廣告推廣是營銷組合的一個重要因素。廣告在品牌塑造中，能提高產(chǎn)品的知名度，也有助于樹立品牌的良好形象，建立正面的品質(zhì)認知度。江中集團在品牌廣告推廣中花費了不少精力，請的明星演員也有不同，并在不同時期更換自己的廣告內(nèi)容，但因市場定位不準確，不了解消費人群消費主張，廣告的usp理論（強調(diào)產(chǎn)品具體的特殊功效和利益，其特殊性是競爭對手無法提出的，具有強勁的銷售力。usp理論隨著市場環(huán)境的改變不斷在實踐中發(fā)展完善，從最初的以產(chǎn)品自身為出發(fā)點向觀念的usp轉(zhuǎn)變，為廣告市場貢獻了許多精彩紛呈的案例,值得我們分析借鑒，以促進我國廣告市場的繁榮發(fā)展。）沒有吸引力。江中集團在健胃消食片廣告上嘗試了請不同的明星代言，更換廣告詞，但是效果依然不如預(yù)期。江中牌健胃消食片的usp表達不清，消費者從中得不到明確能夠有利自身的消息。
    （四）品牌缺乏核心價值。
    品牌核心價值就是一個品牌之所以是自己的而不是別的品牌的最本質(zhì)特征，是與其他品牌特別是競爭品牌的相區(qū)別的根本所在，品牌核心價值是品牌最突出，最鮮明的個性，是品牌最大的特色。品牌的核心價值是該品牌存在的安身立命之本，是品牌的生死存亡之道，是品牌發(fā)展核心競爭力的源泉。海爾的核心價值是“真誠”，品牌口號是“真誠到永遠”，其星級服務(wù)、產(chǎn)品研發(fā)都是對這一理念的詮釋和延展；諾基亞的核心價值是“科技以人為本”。江中集團一開始還沒找到品牌的核心價值，給消費者模糊的消費主張，產(chǎn)品沒有得到消費者的認同。江中集團品牌核心價值沒有很好的體現(xiàn)出來，即消費者沒有看到江中某些產(chǎn)品的優(yōu)勢，核心競爭在哪個地方，失去了核心競爭力，產(chǎn)品在市場上的占有份額自然會下降。
    四、江中集團品牌管理對策。
    （一）進行科學(xué)的品牌定位。
    在發(fā)現(xiàn)助消化藥市場存在巨大的空白后，江中集團從產(chǎn)品、渠道等各方面論證空白市場，得到肯定答案后，擬定了一個新的品牌定位——“日常消化用藥”。由于“日常助消化用藥”的定位，占據(jù)了空白市場。以此同時，江中藥業(yè)積極儲備新品，如兒童專用型助化產(chǎn)品，待競爭成熟后，強力推出，自行細分市場。
    （二）合理的品牌延伸。
    品牌延伸應(yīng)當有助于增強原有品牌的內(nèi)涵，如果延伸過度，超出了核心概念的范圍，將有可能淡化、模糊消費者對該品牌的認識，分散其內(nèi)涵，導(dǎo)致失敗。
    一方面，要求延伸產(chǎn)品在質(zhì)量、服務(wù)、信譽等都能達到較高的要求，不至于讓消費者產(chǎn)生失望情緒。另一方面，延伸產(chǎn)品應(yīng)在品牌的核心概念范圍之內(nèi)。因為公眾只對企業(yè)品牌的領(lǐng)先的、獨特的、印象最深的一個概念產(chǎn)生印象并固定化。這個概念一般是品牌的核心概念。江中集團在品牌延伸方面要緊抓市場，符合消費者需求。在猴姑餅干品牌延伸方面，首先在推廣初期，做好廣告宣傳，做一次產(chǎn)品展示，能夠體現(xiàn)出猴菇餅干的價值所在，保持江中集團的品牌形象。
    （三）引領(lǐng)時尚的廣告。
    “解決定位問題，能幫組企業(yè)解決營銷組合問題，從本質(zhì)上講，是定位戰(zhàn)略技術(shù)運用的結(jié)果?！薄评湛铺乩?。在廣告定位中，請到郭冬臨代言，廣告畫面干凈簡單，定位廣告直擊消費者心智，從而快速引起消費者共鳴。針對兒童的電視廣告，同樣簡單明確，直接提出家長的煩惱：孩子不喜歡吃飯。“哄也不吃，喂也不吃”是真是的寫照，引起家長的關(guān)注。這樣的廣告片，直擊消費者需求，能夠快速地拉動銷售——這就是直接見效的品牌廣告。在競爭日益激烈的現(xiàn)代商品市場，商業(yè)廣告數(shù)量繁多，花樣日益翻新，為了在廣告活動中取得更大的效果，就必須制定完善的廣告策略，以配合廣告策劃的實施。
    總之，在遵循廣告策劃的真實性、簡潔性、合法性與藝術(shù)性這四個原則的基礎(chǔ)上，合理使用以上策略會達到廣告制勝的效果。
    （四）提升品牌核心價值。
    品牌核心價值的確定是可以從產(chǎn)品中提煉的，如沃爾沃的安全，農(nóng)夫山泉的天然，都是從產(chǎn)品中提煉出來的，品牌價值不管怎么得出來，都應(yīng)該是獨特的，個性的，與眾不同的，也就是說必須具有差異性。江中集團在品牌核心價值方面要主打一個品牌，充分體現(xiàn)出該品牌的核心價值，給消費者良好的品牌形象。如，在猴菇餅干宣傳方面，產(chǎn)品質(zhì)量方面，讓消費者放心，消除消費者心中的疑慮。
    品牌核心價值的定位就是要與別人不同，產(chǎn)生區(qū)分和差異，才可能在消費者心目中留下位置，然后在市場上占有位置。在現(xiàn)如今的市場上品牌的核心價值，能夠讓消費者明確知道企業(yè)的市場文化價值，占據(jù)消費市場。所以，江中集團在品牌管理中，要不斷提升品牌核心價值，創(chuàng)造出品牌巨大的市場價值。
    五、結(jié)論。
    在市場競爭不充分的情況下，企業(yè)在營銷某個環(huán)節(jié)取得成功，就可能取得勝利。而在現(xiàn)代營銷戰(zhàn)爭中，制定和實施成功的品牌戰(zhàn)略才是贏得戰(zhàn)爭的關(guān)鍵，而目前仍讓不少企業(yè)津津樂道，強力促銷的制勝法寶。在殘酷的市場競爭中，將很快變得稀松平常，乏善可陳——只不過是每個企業(yè)生存下來的必備條件而已，制定正確的品牌定位戰(zhàn)略才是企業(yè)致勝的“根本大法”。由此可見，一個品牌如果要在市場是取得根本性勝利，其關(guān)鍵就在于品牌定位戰(zhàn)略的制定和實施。
    管理類精彩論文篇十
    互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，使我國很多行業(yè)在無形之中受到影響，我國正在快步進入互聯(lián)網(wǎng)時代。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，很多涉及現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方式在高校課堂上受到老師和學(xué)生的歡迎，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)過程中快速吸收各種現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容。但是這種教學(xué)模式也存在著一些問題。本文主要從近年來高?！豆芾韺W(xué)》課程教學(xué)中基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的現(xiàn)代教學(xué)手段的實踐出發(fā)，進行該課程教學(xué)的創(chuàng)新研究。
    在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，我國的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展非常迅速，推動著管理學(xué)理論快速發(fā)展。當前，社會上很多從事管理工作的工作人員面臨著更多的挑戰(zhàn)，因為社會對于管理者的要求越來越高，所以這樣的社會現(xiàn)狀使高校內(nèi)從事《管理學(xué)》教學(xué)的老師也面臨著很多的挑戰(zhàn)。大數(shù)據(jù)時代，在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)環(huán)境下的高校教育工作，需要進行教育方式和教育思想的革新。高校需要充分利用大數(shù)據(jù)時代下的互聯(lián)網(wǎng)信息，為高校課程提供更多有效的教學(xué)手段，從而提升高校的教學(xué)質(zhì)量和效果。
    在當前社會，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了廣泛使用，而在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下發(fā)展起來的新興的教學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)的教學(xué)手段有著很大的差異。由于在網(wǎng)絡(luò)時代影響下，教師可以在網(wǎng)上收集到更多的教學(xué)資源，但是傳統(tǒng)的教學(xué)資源來源于課本，因此教學(xué)知識很受限制。比如，現(xiàn)在的學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲得很多與課程相關(guān)的信息和資料，所以學(xué)生可以隨時隨地獲取本專業(yè)的最新知識。有了互聯(lián)網(wǎng)的支撐，高校的課堂教學(xué)方式也變得更加多樣化，如微課、慕課等，這些網(wǎng)絡(luò)平臺將高校內(nèi)傳統(tǒng)的三尺講臺授課方式變成隨時隨地的教學(xué)方式，充分利用了學(xué)生課前、課中和課后的時間。同時，老師還可以通過qq、微信等社交平臺進行及時的溝通和交流，從而更加有效地激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，網(wǎng)上的課程資源可以有效地縮短老師課前的備課時間和精力，通過互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)可以為老師和學(xué)生提供非常好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)上教學(xué)平臺讓高校的學(xué)生不再局限于高校老師的課堂教學(xué)和教材上的知識，很多學(xué)習(xí)資源都是來源于自己的發(fā)掘。值得注意的是網(wǎng)絡(luò)上雖然存在著很多的信息，但是需要老師和學(xué)生進行嚴格的辨別，才能真正地獲取自己想要的知識。
    在信息時代下，企業(yè)的管理理念、溝通渠道和管理手段都發(fā)生了翻天覆地的變化，高校要盡可能提高管理學(xué)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量適應(yīng)社會的需求，但是受到過去教學(xué)方式的影響，高?！豆芾韺W(xué)》課程的教學(xué)依然存在著很多的問題。
    1.課程缺乏實踐。
    我國高校的很多專業(yè)課過分地注重理論知識，而缺乏實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。一些課程的設(shè)置沒有創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容陳舊。由于中國有很多理論考試，使高校的老師過度地重視課程理論的教學(xué)，而忽視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。雖然有的高校設(shè)置實踐課程，但是依然沒有具體的實施過程，所以學(xué)生在實踐過程中無法正確有效地消化理論知識，這對于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力有很大的'阻礙。
    2.教師素質(zhì)偏低。
    在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的過程中，對教師的素質(zhì)要求也在不斷提高。高校教師一般是高校研究生畢業(yè)后直接任教的，所以對于教學(xué)的實踐經(jīng)驗較少。由于老師的綜合素質(zhì)普遍低下，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，老師會選擇自己擅長的偏重理論的教材，這些知識有些過于落后。所以為了更好地進行課堂理論及實踐教學(xué)，老師需要更好地提升自己的專業(yè)素質(zhì)，因為老師的綜合素質(zhì)對于學(xué)校的發(fā)展有重要的推進作用，對學(xué)生的發(fā)展有很大的影響作用。
    3.選擇錯誤的教學(xué)案例。
    一些高校仍然采用老師灌輸性的教學(xué)方式，所以很多老師使用的教學(xué)方法和教學(xué)模式還是非常單一，課堂的互動和實踐環(huán)節(jié)較少，這在互聯(lián)網(wǎng)時代是非常不適應(yīng)的，特別是有的老師在選擇教學(xué)案例的時候由于對當代管理的近況不熟悉，使他們選擇的案例缺乏時效性，甚至與我國的國情和時代發(fā)展背道而馳。
    1.教學(xué)模式的創(chuàng)新。
    在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，新型的教學(xué)手段對于傳統(tǒng)的教學(xué)方式的沖擊是非常大的，所以高校教師需要對自身的教學(xué)方式進行創(chuàng)新，這樣才可以滿足學(xué)生發(fā)展的要求。在新時代下，學(xué)生不愿被動地接受老師的教學(xué)灌輸，而是通過與老師進行互動討論而獲得知識。在網(wǎng)絡(luò)信息資源下，老師可以輕松地獲得教學(xué)資源，學(xué)生可以隨時學(xué)習(xí)自己的課程。老師還可以創(chuàng)建很多討論式教學(xué)模式，以及探索式教學(xué)模式，通過先進的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，讓學(xué)生可以自由地進行學(xué)習(xí)，這樣能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    2.教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新。
    現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)大多數(shù)體現(xiàn)在多媒體技術(shù)上的運用。比如，老師可以通過課前課后用微課和慕課等手段讓學(xué)生溫習(xí)《管理學(xué)》課程的教學(xué)內(nèi)容，還可以在其他的網(wǎng)絡(luò)平臺上給學(xué)生安排一些討論性的話題，或者準備一些課前的知識問答，這樣學(xué)生就不會局限于課堂內(nèi)的聽講。學(xué)生可以和老師通過郵件、微信和qq等網(wǎng)上社交平臺進行知識上的溝通，學(xué)生學(xué)習(xí)知識會更加的輕松。高校創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)需要老師在備課環(huán)節(jié)和多媒體課件環(huán)節(jié)上多下功夫。比如，老師在備課的過程中需要綜合各大高校的《管理學(xué)》課程，綜合這些高校老師發(fā)布在慕課上的教學(xué)視頻進行學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)水平。多媒體課件的制作需要從網(wǎng)上收集相關(guān)的理論知識和資料素材來拓展教材上的管理學(xué)知識。
    1.需注意提升教師的素質(zhì)和教學(xué)能力。
    互聯(lián)網(wǎng)在教育事業(yè)上有很大的用處，對管理行業(yè)也有很大的影響。隨著近幾年的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)無形之中深入管理行業(yè)中，而且受到廣泛的應(yīng)用。這個變化和發(fā)展要求老師在教學(xué)過程不斷拓展自身的知識范圍，同時管理手段也要有相對的提高，在提升老師的素質(zhì)與教學(xué)能力時需要嚴格地遵守以下幾點。第一，要具備完善的管理學(xué)理論知識體系。在這個體系下，老師的教學(xué)效果會得到很大的提升，教學(xué)質(zhì)量能得到充分的保障，因為老師在教學(xué)過程中可以將管理學(xué)知識教學(xué)展現(xiàn)得更加完整和透徹。任何一個學(xué)科都需要建立完整的理論知識體系，這對學(xué)科的教學(xué)起著很大的作用。對于學(xué)生來說，完備的管理學(xué)理論知識體系可以讓他們學(xué)到更多的管理學(xué)知識。第二，要具備較強的課堂教學(xué)組織能力。我國的大學(xué)課堂由于手機的普及，使一些學(xué)生在課堂上都是“低頭族”，這是非常不好的。所以老師要盡可能地讓《管理學(xué)》的課堂更加生動形象有趣，這樣才能讓學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)的激情回歸到課堂上。而且由于《管理學(xué)》課程的理論性強，知識點難免顯得枯燥乏味，老師擁有高超的課堂教學(xué)組織能力，對于老師和學(xué)生來說，在課堂上的互動都會顯得非常的輕松和有效。第三，要求老師與時俱進了解企業(yè)和社會對管理人才的最新要求。如今管理行業(yè)在發(fā)生著翻天覆地的變化，管理學(xué)專業(yè)的老師需要隨時關(guān)注社會上和企業(yè)的管理新手段，這樣在教學(xué)的過程中，才能把最新管理方法傳授給學(xué)生，從而讓學(xué)生在進入社會和企業(yè)的時候，可以快速地滿足社會和企業(yè)的需求。高校的教學(xué)目標就是為社會和企業(yè)培養(yǎng)適合的人才，所以高校的管理學(xué)授課老師需要掌握自身專業(yè)的各種新概念。作為一名管理學(xué)專業(yè)的授課老師必須要做到以上幾點，這樣才可以有效地滿足社會對高校老師的要求，提升老師的素質(zhì)和教學(xué)能力，對于老師和學(xué)生的發(fā)展有很大的幫助，也能有效提高高?！豆芾韺W(xué)》課程的教學(xué)質(zhì)量，并且為社會提供更多的有用人才。
    2.需注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力。
    高校學(xué)生的社會實踐能力是非常重要的，較強的社會實踐創(chuàng)新能力可以讓管理專業(yè)的學(xué)生盡快達到進入社會的自身條件，專業(yè)知識和專業(yè)技能也必須扎實。高校管理學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后是為社會服務(wù)的，與社會脫軌的專業(yè)技能和專業(yè)知識對于社會來說是沒有用的。任何專業(yè)都需要學(xué)生所學(xué)的知識與時俱進，這樣才能有效滿足我國對人才的需求。高校的老師要根據(jù)市場對管理人才專業(yè)技能和專業(yè)知識的需求來培養(yǎng)學(xué)生。高校在《管理學(xué)》課堂教學(xué)的過程中，要注重管理學(xué)的理論和實踐教學(xué)的有效結(jié)合，這兩者是相輔相成的，缺一不可的。此外，高校需要積極地拓展校企合作實訓(xùn)基地的建設(shè)，這樣的校企合作教學(xué)手段可以有效加強學(xué)生的管理學(xué)的實際掌握能力，增強學(xué)生的實踐教學(xué)活動，有效提高學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力。
    在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校的管理學(xué)課程變得更加具有生動性和多樣性。通過互聯(lián)網(wǎng)，高校教師可以利用相關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)課堂，使管理學(xué)課堂教學(xué)更加新穎，學(xué)生可以身臨其中，通過自主學(xué)習(xí)接受大量的管理學(xué)知識，這對于提高高校的管理學(xué)課程的實效性有很大的幫助。這種不斷創(chuàng)新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，不僅可以有效推進高校教學(xué)改革的發(fā)展，而且對學(xué)生的個性化培養(yǎng)非常有意義。
    [7]馬香蓮.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代教師專業(yè)發(fā)展的重新解構(gòu)[j].現(xiàn)代教育技術(shù)，20xx[8]余莎莎.互聯(lián)網(wǎng)時代的教師角色期待[j].科教文匯（中旬刊）。
    管理類精彩論文篇十一
    中國的管理思想可以追根溯源到老子的無為而治時代、孔子的儒家思想時期。改革開放前，中國從資本主義制度社會轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x制度社會，并改變了經(jīng)濟體制，對企業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想不斷變化，但并未建立起完善的管理學(xué)發(fā)展體系。真正把管理學(xué)作為一門理論學(xué)科來進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與研究，是在改革開放之后。黨的十一屆三中全會確立我國的經(jīng)濟建設(shè)戰(zhàn)略，確定了管理的重要性。
    改革開放后，中國經(jīng)濟高速發(fā)展，市場經(jīng)濟體制建立并不斷完善，管理學(xué)開始迅猛發(fā)展?？蓪⑵浒l(fā)展劃分為三個階段：1978年一1986年的萌芽期、1987年一1996年的重視期和1997年至今的發(fā)展期。這三個時期是管理學(xué)深化和演進的過程。新中國成立到改革開放以前，我國基本上不存在真正意義上以企業(yè)為主體、市場績效為主導(dǎo)的現(xiàn)代管理研究體制，萌芽期階段在各方面都體現(xiàn)出這一特點。但是，在這個時期政府已經(jīng)開始認識到管理學(xué)的重要性，專門研究管理學(xué)的機構(gòu)、管理學(xué)期刊、文章、書籍和著作開始出現(xiàn)，國內(nèi)學(xué)者開始了管理學(xué)的教育與研究，同時從國外引進國際合作項目。管理學(xué)開始進入大眾的視野。到了重視期，經(jīng)過前十年的發(fā)展，特別是社會主義市場經(jīng)濟體制的提出，使得管理學(xué)開始受到各方面的重視，管理學(xué)研究活動也日益豐富。首先表現(xiàn)為政府層面對管理學(xué)的高度重視。如果說萌芽期政府開始了對管理學(xué)關(guān)注的話，那么在重視期政府就是高度重視發(fā)展管理學(xué)了。政府開始注重引進發(fā)達國家先進的理論，更加注重中國經(jīng)濟體制改革的特殊國情。其次，在管理學(xué)研究方面，我國學(xué)者開始追朔國外管理學(xué)的研究本源，逐漸熟悉國際管理學(xué)權(quán)威期刊，不斷增強中國管理學(xué)研究的規(guī)范程度，實證研究方法開始受到重視，我國越來越多的管理學(xué)研究成果發(fā)表于國外頂級學(xué)術(shù)期刊上。另外，教育界和理論界也對管理學(xué)分外重視，這主要體現(xiàn)在制定了一些保障管理學(xué)地位的標準。近10年來，隨著中國經(jīng)濟實力和綜合國力的提升，管理學(xué)更加壯大。發(fā)展期階段是一個管理學(xué)學(xué)科體系不斷完整、研究水平不斷提升、研究成果不斷豐富的階段。管理學(xué)教育體系不斷健全，管理學(xué)研究機構(gòu)不斷擴大，管理學(xué)學(xué)位教育開始變得多樣化，我國學(xué)者與國外管理學(xué)學(xué)者交流增多，政府也設(shè)了一些管理學(xué)的重要獎項。
    中國管理學(xué)在近30年來取得了突飛猛進的發(fā)展，但同時，也存在許多問題。首先，管理學(xué)在中國的發(fā)展面臨著例如理論與實踐分離等諸多與國際主流管理學(xué)相同的問題。其次是自身的獨特問題，其中最主要的就是中國特色管理理論的發(fā)展問題。第一，管理學(xué)過分西化忽視自身情況。中國仿照西方的模式開設(shè)了一系列諸如mba、emba、mpa等教育模式，在課程設(shè)置和教材選擇方面均是美國的翻版，管理學(xué)主要學(xué)術(shù)刊物全盤西化的現(xiàn)象非常嚴重.第二，管理學(xué)很少關(guān)注中國實際問題的解決。復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授曾經(jīng)在“國學(xué)與國運”講座上說：“中國改革開放三十年的發(fā)展創(chuàng)造了世界經(jīng)濟發(fā)展一個奇跡，1978-20xx年間國民生產(chǎn)總值翻了68倍。”然后學(xué)者們過多關(guān)注改革開放后中國經(jīng)濟飛速發(fā)展的情況，卻對中國企業(yè)管理中的生產(chǎn)效率、財務(wù)管理、組織績效、生產(chǎn)運作、組織行為等中國在管理實踐中面臨的重大問題卻很少涉足，反而是跟隨國際慣例已發(fā)展前沿為題深入更加細致的領(lǐng)域。第三，主流期刊的學(xué)術(shù)定位不夠清晰、專業(yè)性不強，缺少純粹的管理類期刊。當前不管是哪一類學(xué)術(shù)期刊定位都非常模糊，文章類別、研究角度、研究方法均缺少明確的定位，一本雜志中往往各種類型的文章混雜出現(xiàn)，管理類的文章往往同經(jīng)濟類的放在一起.
    當前，中國管理學(xué)研究的進展速度非常緩慢，多數(shù)構(gòu)思仍然處于“西方概念，本國材料”的狀態(tài)。我國學(xué)者在概念、命題和理論假設(shè)方面很少發(fā)表具有創(chuàng)造性的研究成果，不論是在學(xué)術(shù)研究的經(jīng)驗、研究的原創(chuàng)性問題上，還是研究手段和基礎(chǔ)設(shè)施等方面都存在著明顯的不足，研究態(tài)度、研究問題、研究想法和研究工具等方面具有明顯的單向傾向，這種單向傾向不但很有可能破壞管理學(xué)研究的復(fù)雜性和創(chuàng)新性，而且有可能損害或誤導(dǎo)管理的具體實踐。
    隨著社會的進步，綜合國力的提升，管理學(xué)在中國發(fā)展的同時凸顯出的問題不容忽視。管理學(xué)理論在未來機遇與挑戰(zhàn)并存。
    總的看說，目前討論中國管理學(xué)需要注意的問題有四。第一，我們要尊重在管理學(xué)理論層面的科學(xué)性，也就是同意管理學(xué)理論存在普遍性，不應(yīng)隨意地對已有的管理學(xué)理論提出地域性的概念；第二，在認真研究科學(xué)管理思想和理論的基礎(chǔ)上，去除糟粕，辨別中國傳統(tǒng)管理思想中可以保留和需要廢棄的東西，結(jié)合中國社會的現(xiàn)狀加以運用；第三，作為在社會科學(xué)中實踐性很強的管理學(xué)，需要其科學(xué)的思想、理論和方法與管理實踐密切結(jié)合，在社會的發(fā)展和進步中發(fā)揮重要的作用；第四，要符合管理學(xué)理論與思想發(fā)展的實際規(guī)律，集中研究中國的管理理論。
    為了解決中國管理學(xué)的問題，首先，要建立完善的管理學(xué)研究體系。應(yīng)合理調(diào)配資源，引導(dǎo)學(xué)者以建立完善的管理學(xué)體系為目標，在關(guān)注前沿問題和熱點問題的同時，關(guān)注其他問題；其次，中國本土問題是一個尚未開發(fā)的學(xué)術(shù)寶藏，管理學(xué)未來發(fā)展過程中應(yīng)更多關(guān)注中國實際問題的解決；最后，管理學(xué)的學(xué)術(shù)發(fā)展與專門期刊設(shè)立的數(shù)量和質(zhì)量也有很大關(guān)聯(lián)，有了專門的數(shù)量多、質(zhì)量高的交流平臺可以有助于學(xué)者更有針對性地開展研究，也可以進一步提高研究效率。
    回顧當今中國管理學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀，中國管理學(xué)存在著分類不夠科學(xué)明晰的問題。我們現(xiàn)在已經(jīng)承認管理學(xué)是一門科學(xué)，不應(yīng)隨意地提出與地域有關(guān)的管理學(xué)理論的構(gòu)想，應(yīng)該把我們的注意力集中在研究中國管理理論這樣的問題上。結(jié)合中國經(jīng)濟和社會發(fā)展遇到的實際問題，應(yīng)用經(jīng)典的管理學(xué)理論和思想進行系統(tǒng)、深入、認真地研究，應(yīng)該是目前中國管理學(xué)界最為嚴肅和緊迫的目標與任務(wù)。
    中國經(jīng)濟快速發(fā)展的背后是中國企業(yè)豐富的實踐，豐富的企業(yè)實踐又為管理學(xué)理論研究提供了豐富的研究依據(jù)。可以預(yù)見，未來的中國管理學(xué)研究將會更加豐富多彩，也將會更加國際化。但對目前中國管理學(xué)科發(fā)展的實際情況回顧，中國管理學(xué)科依然存在許多問題，應(yīng)加大力度解決這些問題，促進管理學(xué)更好更快發(fā)展。
    參考文獻：
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    管理類精彩論文篇十二
    摘要：近年來,隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,國內(nèi)的酒店服務(wù)業(yè)得到了日新月異的發(fā)展.而酒店在運作期間,其管理和服務(wù)的水平直接影響到酒店的形象和聲譽.一流的酒店運作需要各個部門之間的相互支持與配合,更需要酒店加強各個部門之間的信息溝通與傳遞.本套酒店管理系統(tǒng)正是為了解決部門之間的信息交流與處理,以提高酒店辦公效率而設(shè)計的。
    關(guān)鍵字：酒店管理系統(tǒng)。
    1.提高酒店的管理效率，使作業(yè)人員與管理系統(tǒng)之間靈活互動，實現(xiàn)流暢的工作流銜接，幫助酒店有效地進行業(yè)務(wù)管理，釋放最大價值。
    2.酒店業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)在達到在節(jié)省人力資源成本的同時，可以提高業(yè)務(wù)效率，并能夠及時、準確、迅速地滿足顧客服務(wù)的需求。
    1.可以推動酒店運作效率的提高。酒店每天在為客人提供結(jié)算賬單、提供查詢、登記信息的記錄、訂房信息、對客房狀況的統(tǒng)計等方面具有很大的工作量。在進行酒店管理時，對管理信息系統(tǒng)科學(xué)合理的運用可以將業(yè)務(wù)運作的準確性以及速度大大提高。
    3.可以推動酒店經(jīng)濟效益的提高。運用管理信息系統(tǒng)可以使酒店自身大量的物力以及人力節(jié)省下來，從而實現(xiàn)節(jié)流的目的。同時，酒店還可以通過對管理信息系統(tǒng)的合理利用，不斷地增加自身的服務(wù)項目，可以將酒店的服務(wù)檔次提升上去，從而實現(xiàn)開源的目的。因此，管理信息系統(tǒng)在酒店管理中的運用可以有效地推動酒店經(jīng)濟效益的提高。
    4.可以推動酒店運營水平的不斷提高。酒店在面對激烈的市場競爭時，必須要科學(xué)合理的預(yù)測分析各種業(yè)務(wù)以及酒店的經(jīng)營狀況。在這個過程當中，酒店管理信息系統(tǒng)可以將當前數(shù)據(jù)以及歷史資料及時的提供出來，同時還可以進行同期的對比分析，并且提供其他的分析模式。在這樣方便的條件下，管理人員可以很快的將復(fù)雜的分析工作完成。
    因此，酒店管理系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖如下：
    酒店主要構(gòu)成分為六個部分：一是客房部門，二是餐飲部門，三是娛樂部，四是財務(wù)部門，五是綜合管理辦公室，六是人事部門。酒店的所有日常工作都是圍繞著這六大部門進行的。為了支持這六大部門的工作，酒店還設(shè)置了采購科、安?？?、后勤等部門。酒店的組織結(jié)構(gòu)如下圖所示：
    1項目概述。
    1.1問題定義。
    本系統(tǒng)根據(jù)酒店餐飲部的工作流程設(shè)計了餐飲管理信息系統(tǒng)，本系統(tǒng)通過計算機來實現(xiàn)桌臺信息、菜品信息、開臺管理、客人點菜、結(jié)帳等信息的管理，全部實面計算機化，可以克服傳統(tǒng)的手工操作而引起的效率低下、易出錯等缺點，通過計算機管理來提高工作人員的工作效率，為查詢和統(tǒng)計提供的便捷途徑，也為領(lǐng)導(dǎo)進行決策提供的依據(jù)。
    1.2可行性分析。
    本系統(tǒng)采用先進的開發(fā)技術(shù)，開發(fā)的程序具有windows圖形用戶界面，和windows特性風格，界面直觀易懂操作簡潔，使用非常方便。只要具備計算機的基礎(chǔ)知識，經(jīng)過簡單的培訓(xùn)即可操作本系統(tǒng)。由于以上論述，本系統(tǒng)的開發(fā)在技術(shù)上、經(jīng)濟上、操作上都是可行的，所以本系統(tǒng)可以進行開發(fā)。
    1.3新系統(tǒng)的目標。
    通過對現(xiàn)行系統(tǒng)的分析，考慮時間、系統(tǒng)的規(guī)模，以及以后的擴充，新的系統(tǒng)主要帶到以下目標，用以提高工作效率，減輕勞動強度，提高報表的準確性和管理效率。1．完成桌臺、菜品、點菜、開臺等基本信息管理功能。2．為菜品信息、開臺信息、點餐信息等的編號信息進行自動分配，對于桌臺信息的編號則采用手動編號，這樣對于有一定代表意義的編號可以方便記憶和使用，對于沒有太大意義的編號可以自動編號，提供了效率和防止主鍵信息重復(fù)。3．改進薄弱環(huán)節(jié)，提高工作效率。4．提高數(shù)據(jù)處理的及時性和準確。5．按日期范圍進行統(tǒng)計營業(yè)收入。
    1.4系統(tǒng)流程描述。
    用系統(tǒng)流程圖描述現(xiàn)有系統(tǒng)各項業(yè)務(wù)處理過程，并結(jié)合業(yè)務(wù)流程圖詳細準確地說明業(yè)務(wù)處理過程中數(shù)據(jù)的收集、輸入、傳遞、存儲、加工的方法、算法、輸出的數(shù)量及形式等。現(xiàn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程圖是分析和描述現(xiàn)行系統(tǒng)業(yè)務(wù)的重要工具之一。其主要作用是：描述現(xiàn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)情況以便于與酒店管理人員交流，它是系統(tǒng)設(shè)計的前提和保證。
    根據(jù)對酒店餐飲部管理業(yè)務(wù)進行分析，得出系統(tǒng)的系統(tǒng)流程圖。如圖1.1所示：
    圖1.1系統(tǒng)流程圖。
    2需求分析。
    2.1需求及現(xiàn)狀。
    在需求分析過程中主要是搜集客戶的需求，然后直到數(shù)據(jù)庫設(shè)計。對于沒有項目經(jīng)驗或少量經(jīng)驗的在校學(xué)生來說，必須理解需求分析的重要程度。因為假如將來客戶需求即使有很小程度的更改，你也可能需要花費與開發(fā)幾乎相同的代價去修改你的數(shù)據(jù)庫，而這同時又牽扯到程序的修改。因此比較聰明的辦法就是將數(shù)據(jù)設(shè)計的更易擴充，爭取做到如果需求要改變，則只需修改一小部分程序既可，而數(shù)據(jù)庫設(shè)計不需要任何結(jié)構(gòu)性的修改。
    針對使用系統(tǒng)的用戶，分別對酒店高層管理人員、餐飲部系統(tǒng)操作人員、顧客等人員進行詳細的調(diào)研和分析?？偨Y(jié)出如下的需求信息：
    a、需要記錄桌臺的基本信息，如桌臺號，可就餐人數(shù)，狀態(tài)，備注等。b、需要記錄菜品的信息，如菜品編號，菜品名稱，菜品價格，菜品類別，備注等信息。
    c、記錄開臺的信息，生成消費編號作為點餐和結(jié)帳的依據(jù)，如消費編號，桌號，就餐人數(shù)，開臺日期，開臺時間，備注等信息。
    2.2.2任務(wù)概述（1）系統(tǒng)目標。
    管理人員要會操作使用電腦，或通過培訓(xùn)學(xué)會使用電腦。
    2.3數(shù)據(jù)流圖。
    數(shù)據(jù)流圖簡稱dfd圖，數(shù)據(jù)流圖有四種成分：源點或終點、處理、數(shù)據(jù)存儲表和數(shù)據(jù)流。圖中沒有任何具體的物理元素，只是描述信息在系統(tǒng)中的流動和處理情況，即使不是專業(yè)的計算機技術(shù)人員也容易理解，是極好的理解工具。它能精確的描述系統(tǒng)的邏輯模型，描述數(shù)據(jù)在mis中有輸入經(jīng)過存儲、加工處理最后輸出的全過程，是設(shè)計者和用戶交流的很好的工具。
    酒店管理系統(tǒng)top數(shù)據(jù)流圖如下：
    圖2.1酒店管理系統(tǒng)餐飲部top數(shù)據(jù)流圖。
    管理員子系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖如下：
    操作員子系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖如下：
    圖2.3操作員子系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖。
    2.4數(shù)據(jù)存儲。
    3.1概述。
    本階段的基本目標是解決系統(tǒng)如何實現(xiàn)的問題，也叫做概要設(shè)計，本階段的主要任務(wù)是劃分出系統(tǒng)的物理元素及設(shè)計軟件的結(jié)構(gòu)，完成軟件定義時期的任務(wù)之后就應(yīng)該對系統(tǒng)進行總體設(shè)計，既根據(jù)系統(tǒng)分析產(chǎn)生的結(jié)果來確定這個系統(tǒng)由哪些系統(tǒng)和模塊組成，這些系統(tǒng)和模塊又如何有機的結(jié)合在一起，每個模塊的功能如何實現(xiàn)。系統(tǒng)設(shè)計的目標是使系統(tǒng)實現(xiàn)用戶所要求的功能，同時，力爭達到高效率、高可靠性、可修改性，并且容易掌握和使用?？傮w設(shè)計過程通常有兩個主要階段組成：系統(tǒng)設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計，其中系統(tǒng)設(shè)計確定系統(tǒng)的具體實現(xiàn)方案，結(jié)構(gòu)設(shè)計確定軟件結(jié)構(gòu)。
    3.2系統(tǒng)設(shè)計。
    3.2.1系統(tǒng)設(shè)計目標。
    系統(tǒng)開發(fā)的任務(wù)是實現(xiàn)學(xué)校招生管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化，實現(xiàn)餐飲信息管理的穩(wěn)定性、易操作性、可維護性、安全性等，從而達到提高工作效率工作質(zhì)量的目的。
    3.2.2開發(fā)設(shè)計思想。
    本系統(tǒng)采用的是自頂向下擴展層次的設(shè)計策略，主要是應(yīng)用模塊化原理。模塊化就是把程序劃分成若干個模塊，每個模塊完成一個子功能，把這些模塊集總起來組成一個整體，可以完成指定的功能問題的需求。采用模塊化原理可以使軟件結(jié)構(gòu)清晰，不僅容易設(shè)計而且容易閱讀和理解。因為程序的錯誤通常局限于有關(guān)的模塊及它們之間的接口中，故模塊化使軟件容易測試和調(diào)試，因而有助于提高軟件的可靠性，模塊獨立是一個好的設(shè)計的關(guān)鍵。模塊的獨立可以由兩個定性的標準度量：內(nèi)聚和耦合。耦合是衡量不同模塊之間彼此間互相依賴的緊密程度，內(nèi)聚是衡量一個模塊內(nèi)部各個元素彼此結(jié)合的緊密程度，在軟件設(shè)計中力求做到高內(nèi)聚、低耦合。
    系統(tǒng)設(shè)計的目標主要是使系統(tǒng)實現(xiàn)用戶所要求的功能，同時力爭達到高效率，高可靠性，可修改性。并且容易掌握和使用。模塊化的依據(jù)是：把復(fù)雜問題分解成許多容易解決的小問題。原來的問題也就變得容易解決。模塊化設(shè)計是把大型軟件按照一定的原則劃分成一個較小的相對功能獨立又相關(guān)聯(lián)的模塊。每個模塊完成一個特定的子功能。把這些模塊結(jié)合起來組成一個整體。完成指定的功能，滿足問題的要求。采用模塊化原理的優(yōu)點在于可以使軟件結(jié)構(gòu)清晰，容易測試和調(diào)試。從而提高軟件的可靠性，可修改性。有助于軟件開發(fā)的組織管理。
    3.2.3系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖。
    根據(jù)模塊化的設(shè)計思想，將本系統(tǒng)根據(jù)功能細劃為四個大模塊，每個大模塊里又包含若干個小模塊。
    管理員子系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖如圖3.1所示：
    操作員子系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖如圖3.2所示：
    圖3.2操作員子系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖。
    3.2.4系統(tǒng)功能描述。
    本系統(tǒng)需要完成的功能主要有以下幾點：管理員子系統(tǒng)。
    （1）后臺管理模塊：
    統(tǒng)計收入報告：按時間統(tǒng)計某段時間餐飲部的收入信息。（4）系統(tǒng)管理。
    密碼修改：登陸系統(tǒng)的管理員可以對密碼進行更改。操作員子系統(tǒng)。
    （1）前臺管理模塊。
    統(tǒng)計收入報告：按時間統(tǒng)計某段時間餐飲部的收入信息。（3）系統(tǒng)管理。
    密碼修改：登陸系統(tǒng)的操作員可以對密碼進行更改。
    菜品信息管理：管理員對菜品信息進行添加修改刪除管理。
    3.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計。
    3.3.1數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計。
    通過e-r圖對系統(tǒng)的實體及實體之間的聯(lián)系進行描述，可以直觀的分析系統(tǒng)的數(shù)據(jù)情況。根據(jù)需求分析，招生管理系統(tǒng)涉及的實體有菜品，菜品類別，客人點餐，桌臺具體的e-r圖如下：
    3.3客人點餐實體屬性圖。
    圖3.4菜品類別屬性圖。
    圖3.5菜品實體屬性圖。
    圖3.6桌臺實體屬性圖。
    圖3.7總體e-r圖。
    管理類精彩論文篇十三
    摘要：隨著國民經(jīng)濟水平不斷增長，科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)水平也不斷提高，而且在近些年來我國大力重視對科學(xué)以及信息技術(shù)的發(fā)展，因此，我國在信息科學(xué)領(lǐng)域得到了極大的進步和發(fā)展。電子信息技術(shù)的應(yīng)用也為各行各業(yè)的發(fā)展帶來了新的發(fā)展生機。但是同西方發(fā)達國家相比，我國在這些方面的研發(fā)還存在一定的弊端，因此本文將簡要討論一下電子信息技術(shù)與工程管理的應(yīng)用。
    電子信息技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛，它為各行各業(yè)提高了綜合實力和競爭力。工程管理在不斷的發(fā)展中受到了大眾的廣泛重視，電子信息技術(shù)能夠為工程建設(shè)管理創(chuàng)造更大化的工作效率，促進工程建設(shè)的穩(wěn)定發(fā)展。現(xiàn)在，電子信息技術(shù)很大程度上已經(jīng)成為了工程建設(shè)企業(yè)的競爭力的決定性因素，但是目前還有很多企業(yè)沒有意識到電子信息技術(shù)的重要作用，還在認為工程建設(shè)的競爭力在于能夠拉到的建設(shè)項目，所以電子信息技術(shù)在工程建設(shè)管理中的應(yīng)用程度還不高。但是電子信息技術(shù)的重要性和影響正在不斷提高，因此工程建設(shè)管理合理運用電子信息技術(shù)具有一定的現(xiàn)實意義。
    工程項目管理就是在遵守工程建設(shè)的相關(guān)規(guī)定的條件之下，采取各種有效資源和措施，滿足工程建設(shè)的各方面的需求，及時的對自身工程項目建設(shè)進行調(diào)整滿足施工進度，以及能夠合理的有效計算工程施工的費用，選取適合的工程建設(shè)材料，高度重視工程項目的各個環(huán)節(jié)和流程，盡最大可能保證工程的順利進行以及保證工程質(zhì)量和安全并且能夠做到按期完工。計算機技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，促使電子信息技術(shù)工程管理受到了社會大眾的高度重視，而同時電子信息技術(shù)工程管理也隨之而有了新的要求。電子信息技術(shù)的應(yīng)用為工程項目提供了更加科學(xué)的，高效的，專業(yè)的管理技術(shù)和手段。同時，電子信息技術(shù)的應(yīng)用也促使工程企業(yè)在進行項目數(shù)據(jù)管理的時候能夠更加快捷，高效地完成數(shù)據(jù)的收集，分類，整合以及處理，極大的提高了工程數(shù)據(jù)管理的工作效率。進而影響工程項目的其他方面的成本或者是工作效率。工程項目建設(shè)在應(yīng)用電子信息技術(shù)的時候要嚴格按照工程建設(shè)的規(guī)矩，在開展任何一種工作的時候都應(yīng)該提前進行詳細的溝通和策劃，確保資源能夠被有效利用，隨時監(jiān)控工程項目建設(shè)的各個環(huán)節(jié)的工作，促使工程項目管理能夠做到利益最大化。
    2.1維護信息數(shù)據(jù)安全。
    傳統(tǒng)工程管理對于數(shù)據(jù)信息的記錄方式都是手工記載，這種方式雖然具有一定的便捷性，但是仍然會存在著諸如數(shù)據(jù)記錄混亂，數(shù)據(jù)不明或錯誤，信息缺失等弊端。尤其是在遇到大型工程的時候，數(shù)據(jù)和信息往往非常龐雜，這個時候傳統(tǒng)手工記錄的方式則越來越凸顯出了他的弊端。而電子信息技術(shù)在工程數(shù)據(jù)管理的過程中能夠通過強大的技術(shù)對龐大的數(shù)據(jù)和信息進行全面的整合和處理，極大的提高了信息和數(shù)據(jù)的完整性和安全性，極大的便利了數(shù)據(jù)管理的工作，減少工作失誤。同時計算機還能對數(shù)據(jù)和信息進行永久性的保存，確保信息不會丟失。
    2.2保證工程計算和材料物資的準確性。
    在工程建設(shè)的一系列過程中需要進行大量的數(shù)據(jù)計算，像工程造價，材料預(yù)算等，計算數(shù)據(jù)的精準度是保證工程順利完成，促使工程建設(shè)成本資金有效運作的重要保證。電子計算機以其高效，精確的計算能力為工程計算工作創(chuàng)造了極大的條件。工作人員可以利用計算機為工程建設(shè)提供更加精確的計算數(shù)據(jù)，有效保證工程建設(shè)的工作順利進行。同時工程建設(shè)的過程中會用到非常多的材料和物資，這些東西的擺放位置，儲存條件，質(zhì)量安全等都和建設(shè)的完成情況和建設(shè)的'整體質(zhì)量有著直接。所以在材料物資管理方面使用電子信息技術(shù)能夠?qū)Σ牧虾臀镔Y的用量進行提前估算，嚴格把控材料的質(zhì)量和安全，對所有的物資進行合理的安排和排列，有序的材料擺放能夠更加便利工程建設(shè)的順利進行，這一定程度上也實現(xiàn)了物資的數(shù)字化管理。
    2.3合理規(guī)劃工程項目建設(shè)。
    工程項目規(guī)劃是工程建設(shè)過程當中非常重要的一環(huán)，同時對工程管理也有著重要的影響。時代在發(fā)展，信息科學(xué)技術(shù)正在不斷發(fā)展，工程建設(shè)也在逐漸朝著現(xiàn)代化，大型化，規(guī)?；姆较蜻~進，所以工程建設(shè)的過程中所涉及到的環(huán)節(jié)和工作也將越來越多。因此，在進行工程建設(shè)之前必須進行合理的工程項目規(guī)劃，對項目建設(shè)的規(guī)劃進行科學(xué)的監(jiān)管，有效保證工程建設(shè)的質(zhì)量和安全，以及建設(shè)項目能夠順利進行。而電子信息技術(shù)的引入則為工程項目的規(guī)劃提供了更加高效便捷的手段和技術(shù)，同時電子信息技術(shù)也發(fā)揮了一定的指導(dǎo)作用，促使工程項目規(guī)劃工作能夠在網(wǎng)絡(luò)計算機技術(shù)的幫助下不斷優(yōu)化和發(fā)展。
    2.4優(yōu)化工程項目管理。
    電子信息技術(shù)能夠優(yōu)化工程項目管理，利用先進的電子信息技術(shù)提高工程項目管理的工作效率和工作質(zhì)量。電子信息技術(shù)還能夠以極快的速度查閱各個項目經(jīng)理所提供上來的信息和數(shù)據(jù)，對大量的數(shù)據(jù)進行整合和分析，最后為工程的招商和投資計劃提供詳細的項目分析方案。充分利用所有有效資源，提高工程管理的效率，同時能夠節(jié)約成本，有效協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系，進一步保證工程建設(shè)的進行。而工程建設(shè)過程當中都有嚴格的工作流程，在開展一項工作的時候必須提前打報告，在工作過程當中也要按時完成工作匯報，及時發(fā)現(xiàn)建設(shè)過程當中有可能會出現(xiàn)的安全隱患，保證建設(shè)過程中工作人員的工作嚴謹性，從而才能有效保證工程建設(shè)的安全性。
    我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展為各個行業(yè)和領(lǐng)域的競爭力創(chuàng)造了良好的保障和支持。而我國的工程建設(shè)企業(yè)想要依托電子信息技術(shù)提高企業(yè)的管理效率以及綜合實力還需要借鑒和引進其他發(fā)達國家的先進的電子信息技術(shù)管理經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，深入探索，讓電子信息技術(shù)成為工程建設(shè)管理的重要手段。因此，工程建設(shè)企業(yè)應(yīng)該充分認識到電子信息技術(shù)的重要性，合理運用電子信息技術(shù)進行工程建設(shè)的管理，為企業(yè)未來發(fā)展中良好的經(jīng)濟效益創(chuàng)造堅實的基礎(chǔ)。
    管理類精彩論文篇十四
    (一)倉儲布局不合理，影響著整個庫內(nèi)作業(yè)效率。物品倉儲，離不開倉庫，倉庫建設(shè)要求布局合理。倉庫設(shè)置的位置，對于物品流通速度和流通費用有著直接的影響。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，各產(chǎn)業(yè)對物流的需求日益增強，物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展日新月異。在國務(wù)院出臺了調(diào)整和振興物流業(yè)的規(guī)劃政策后，各級地方政府也相繼出臺政策措施支持區(qū)域物流業(yè)的發(fā)展，其中物流園區(qū)成為建設(shè)的熱點。缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，功能定位不明確;盲目追求規(guī)模，園區(qū)空置率高;缺乏公益性支持，政府扶持力度小;缺少合作機制及網(wǎng)絡(luò)性;缺乏現(xiàn)代服務(wù)體系的支撐。
    (二)倉儲技術(shù)發(fā)展不平衡。企業(yè)內(nèi)部對提高倉庫作業(yè)自動化、機械化的認識不足，各地倉庫的設(shè)備技術(shù)狀況差距也很大，一些大型企業(yè)的現(xiàn)代倉庫也沒有擁有非常先進的倉儲設(shè)備，包括各種先進的裝卸搬運設(shè)備、高層貨架倉庫等。而更多的企業(yè)倉庫作業(yè)仍舊靠人工搬運或操作手動叉車進行整理整頓。且多數(shù)倉庫由于資金投入不足、設(shè)備老化，已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代物流對倉庫的基本要求。這種倉儲技術(shù)方面發(fā)展的不平衡狀態(tài)嚴重的制約著企業(yè)長足發(fā)展。倉儲設(shè)備改進占據(jù)企業(yè)大量資金，倉儲先進技術(shù)無法解決現(xiàn)實存在的.人工操作等問題，造成大量浪費。這種倉儲技術(shù)方面發(fā)展的不平衡狀態(tài)會嚴峻影響我國倉儲行業(yè)整體的運作效率。
    (三)倉儲管理人員素質(zhì)不一。企業(yè)不重視倉庫管理，人員文化素質(zhì)不高，對倉儲管理人員要求不高，投入在職培訓(xùn)較少，真正懂倉儲管理的專業(yè)人員少，沒有一個完善的管理體系，最終導(dǎo)致人員的管理素質(zhì)不一。
    (一)牛鞭效應(yīng)顯著，物料儲備過高，庫存與生產(chǎn)不合理。現(xiàn)在很多企業(yè)初期對庫存控制只是一種較為粗放的庫存管理形式，沒有對重點存貨進行重點管理。沒有科學(xué)規(guī)范的方法進行安排，完全被市場需求和訂單等因素造成批量性生產(chǎn)。一方面，在供應(yīng)需求過程中，由于前工序大量生產(chǎn)半成品，而客戶訂單需求并不能與產(chǎn)量供應(yīng)平衡，導(dǎo)致庫存積壓物料過多，成本消耗在倉庫中。另一方面，對于物料采購缺乏科學(xué)預(yù)測，沒有先進的庫存數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，采購人員只靠經(jīng)驗、訂單和季節(jié)來預(yù)測目前企業(yè)所需物料，缺少具體的市場調(diào)研和需求調(diào)查，采購多的物料勢必造成庫存積壓。不但消耗資金，而且還使得倉儲管理運行效率降低。甚至有的長時間暫放倉庫，物料過期，一旦報廢無法使用，企業(yè)成本將是一個重大損失。
    (二)信息化程度低，信息化進程緩慢。目前，中小企業(yè)面臨的是信息化進程太快，而企業(yè)對信息化促進企業(yè)發(fā)展的作用、效果以及政府支持信息化建設(shè)的政策措施了解不夠。雖然現(xiàn)在企業(yè)具備接入互聯(lián)網(wǎng)的能力，但用于業(yè)務(wù)的只占44.2%，只有9%的中小企業(yè)實施了電子商務(wù)，4.8%的企業(yè)應(yīng)用了管理軟件。甚至有些企業(yè)往往因財力、人才缺乏仍然采用人工操作。隨著科學(xué)技術(shù)，特別是信息技術(shù)的進步，企業(yè)引進信息化管理系統(tǒng)緩慢，缺乏庫存控制意識，忽略庫存成本;缺少成熟的專業(yè)庫存管理軟件等因素必制約著企業(yè)發(fā)展。一套信息化管理系統(tǒng)需要大量的資金研發(fā)或是租用，信息系統(tǒng)的優(yōu)勢只能被廉價的勞動力取代。
    (三)信息難以共享，企業(yè)自身庫存控制失衡。信息是企業(yè)各部門之間的溝通橋梁，生產(chǎn)制造部門不能及時及時了解庫存狀況，因此對于生產(chǎn)的組織和計劃就顯得被動和盲目。采購部門不能及時了解原材料的消耗和庫存，無法把握和控制原材料采購的進度和時機：財務(wù)部門就無法真正進行成本核算和成本控制。在這種情況下，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)無法了解庫存積壓情況、缺貨情況、現(xiàn)有生產(chǎn)情況等方面的準確信息，企業(yè)就無法下達有效的生產(chǎn)計劃。綜上所訴，企業(yè)在生產(chǎn)過程中需要在不違背對企業(yè)的庫存進行控制的思想。同時還需要合理制定生產(chǎn)計劃、需求計劃、采購計劃等物流決策過程，否則倉庫會被動造成成本堆放，庫存控制也只是空談。
    (四)管理人員缺乏專業(yè)技術(shù)。企業(yè)自身并沒有一個完善的庫存管理系統(tǒng)，所以對倉儲管理人員缺少專業(yè)知識的培訓(xùn)。作為一名倉儲管理人員缺少掌握現(xiàn)代倉儲管理的技術(shù)，不能合理和高效地安排使用倉儲設(shè)備，特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的使用并不熟練運用。那么，對于做好倉儲管理工作無疑是一個值得企業(yè)深思的問題。
    (一)加強倉儲基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大投入力度，努力提升現(xiàn)有倉庫的基礎(chǔ)設(shè)施，不斷改造陳舊老化的倉庫，更新使用現(xiàn)代化的倉儲設(shè)備。整合各地物流園區(qū)的公共資源，建立倉儲網(wǎng)絡(luò)。實現(xiàn)倉儲標準化，實現(xiàn)倉儲環(huán)節(jié)和其他環(huán)節(jié)的密切配合，提高倉儲內(nèi)部作業(yè)效率。
    (二)促進資源合理利用，優(yōu)化配置，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，良好的倉儲管理不僅保證企業(yè)生產(chǎn)過程獲得及時、準確、質(zhì)量完好的物資供應(yīng)，而且有利于企業(yè)通過占用較少的流動資金，降低產(chǎn)品成本，從而提供企業(yè)經(jīng)濟效益和競爭力。倉儲管理可以通過對物資訂購次數(shù)的計量和儲存數(shù)量的控制，降低物料成本，從而達到降低企業(yè)產(chǎn)成品成本，提高企業(yè)經(jīng)濟效益的目的。
    (三)引進并培養(yǎng)倉儲專業(yè)人才，完善培訓(xùn)體系。在目前缺乏實踐經(jīng)驗的情況下，可采取“走出去，請進來”的辦法，去發(fā)達國家考察學(xué)習(xí)，請專業(yè)人士或高校老師介紹經(jīng)驗、傳授知識、班培訓(xùn)班等，或在技術(shù)院校招聘物流專業(yè)技術(shù)型人才，盡快解決操作人員和維修人員缺乏的絕面。盡快實現(xiàn)國產(chǎn)化，以適應(yīng)市場需要。將理論與實際相結(jié)合，使我們的倉儲理論知識更適應(yīng)我們的實際操作。只有將理論與實際相結(jié)合才能將我們的知識發(fā)揮到極致。
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    管理類精彩論文篇十五
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    13、新常態(tài)下的公共管理：困境與出路。
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    35、醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理特色專業(yè)建設(shè)。
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    37、網(wǎng)絡(luò)輿情參與對現(xiàn)代公共管理的影響。
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    39、我國公共組織管理中人員激勵問題的思考。
    40、淺談新公共管理視域下的社區(qū)警務(wù)。
    41、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的公共管理學(xué)科。
    42、民族地區(qū)公共危機生態(tài)化管理的優(yōu)化路徑探析。
    43、論新常態(tài)下公共管理的困境與出路。
    44、法治視角下地方政府公共管理法律風險防控體系的構(gòu)建研究。
    45、檔案部門參與民族地區(qū)公共危機管理實現(xiàn)路徑探析。
    46、公共品視角的創(chuàng)客空間分類管理研究。
    47、現(xiàn)代公共管理理論下政府流程再造的路徑選擇。
    48、公共危機管理視角下重塑政府形象的思考。
    49、公共事業(yè)管理專業(yè)實踐教學(xué)體系的完善。
    50、城市公共交通管理系統(tǒng)方案設(shè)計。
    51、公共自行車租賃管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)研究。
    52、醫(yī)院公共衛(wèi)生管理的功能定位研究。
    53、公共管理部門人力資源管理的特點及改進對策。
    54、公共項目管理視角下民族地區(qū)特色文化教育問題探究。
    55、公共政策排斥語境下網(wǎng)絡(luò)預(yù)約出租車管理規(guī)范。
    56、關(guān)于完善公共財政框架下部門預(yù)算管理的探討。
    57、公共危機管理中的政府形象塑造的途徑。
    58、試論政府公共危機管理中的新聞傳播。
    59、論公共政策導(dǎo)向的城市規(guī)劃與管理。
    60、政府管理下的基本公共服務(wù)均等化研究。