3.通過總結(jié)和歸納，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為今后的發(fā)展做出調(diào)整?？偨Y(jié)需要思考的角度或者方法有哪些？以下是一些我自己的心得體會，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇一
從教學(xué)目標(biāo)的把握來看，本節(jié)課能按照目標(biāo)要求側(cè)重于余角與補角的性質(zhì)，合理安排突破點，重點突出。
2、合理開發(fā)、整合教學(xué)內(nèi)容。
內(nèi)容是教學(xué)的載體，數(shù)學(xué)思想方法是它的靈魂和核心。對教師來說，作為課程資源的使用者，應(yīng)對教材中的數(shù)學(xué)內(nèi)容認(rèn)真分析，根據(jù)需要對教材內(nèi)容進行取舍和應(yīng)用，使課程內(nèi)容與學(xué)生的數(shù)學(xué)活動結(jié)合得更加緊密，更有利于數(shù)學(xué)思想方法的滲透和熏陶。
3、通過活動體驗、感悟思想。
數(shù)學(xué)思想方法是教學(xué)的關(guān)鍵，在課堂上充分暴露教學(xué)方法的思維過程，讓學(xué)生參與教學(xué)實踐活動，充分發(fā)揮他們的主體作用。教學(xué)過程中，使用學(xué)生學(xué)生身邊的教具三角板和應(yīng)用折紙的方法自然過渡，讓他們以一種積極的狀態(tài)，主動參與到數(shù)學(xué)教學(xué)過程中來，在動腦、動手、動口的過程中，讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗，逐步領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生的主動應(yīng)用意識。
從數(shù)學(xué)思想方法的特點和形成過程來說，對學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的滲透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一個不斷滲透、循序漸進、由淺入深的過程。而這一過程，需要教師做一個“過程”的加強者，不斷用數(shù)學(xué)思想“敲打”學(xué)生的思維、讓學(xué)生在一次次的“敲打”過程中，不斷地反思、不斷地積累、不斷地感悟、不斷地明朗，直到最后能主動應(yīng)用。因此，在教學(xué)時我很注意強調(diào)學(xué)生應(yīng)用類比、數(shù)形結(jié)合等方法，更應(yīng)該在問題解決之后進行“反思”，在此過程中體會數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用價值。
1、應(yīng)該充分應(yīng)用情境導(dǎo)入。
學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。因為只有用學(xué)生熟悉的、有興趣的、貼近他們現(xiàn)實生活的內(nèi)容進行教學(xué)，才能喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)知識是密不可分的，使數(shù)學(xué)課富有濃郁的生活氣息，從而產(chǎn)生學(xué)生的探求數(shù)學(xué)的動機，主動應(yīng)用數(shù)學(xué)去思考問題、解決問題。
2、教學(xué)細節(jié)要注意。
平行四邊形的畫法，教師應(yīng)在備課的時候就要考慮到，首先需要準(zhǔn)備教學(xué)用具，這可能是教師對此細節(jié)沒有注意，上課時需要畫一個平行四邊形，結(jié)果只能隨手畫了，這要學(xué)生在操作的時候可能會也隨手畫，有的同學(xué)意識到不能隨手畫，但也不知道具體方法。所以一些細節(jié)的問題，對一節(jié)課的教學(xué)效果有重要影響的，我們是應(yīng)該注意這些問題的?？傊敬位顒訉ξ叶?，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，令我受益匪淺，感慨良多，希望自己能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時也讓我認(rèn)識到，專業(yè)成長的空間是無限的，成熟是相對的，成長則是絕對的。這還需要自己在長期的教育教學(xué)實踐中不懈地學(xué)習(xí)，艱苦的實踐，才能不斷完善，盡快成長。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇二
會議內(nèi)容：
1、每月集中學(xué)習(xí)一次，準(zhǔn)時開始，不等候遲到的老師，這樣才能在時間上保證學(xué)習(xí)的實效性。
2、聽課時請照顧上課老師的情緒和學(xué)生聽課的專注。若當(dāng)堂有意見可以采用鄰近筆談的方式交流，不要當(dāng)堂談?wù)摗?BR> 3、我們的工作是忙碌的。盡量把工作做在前面，若要上交的資料請按時。
1、備課。書上、網(wǎng)絡(luò)的資源要充分利用，平行班合作要密切。個人上課的教路要明顯，可以在教案上就地修改或者添加。
2、批改。作業(yè)批改要認(rèn)真及時，要有鼓勵的評價語。比如“有進步”、“態(tài)度認(rèn)真極了”。作業(yè)一至四年級用鉛筆書寫，五、六年級用圓珠筆或水筆書寫。學(xué)生訂正作業(yè)禁止使用修正液。老師回批要及時。
3、聽課。聽課前期要了解所聽課的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。并思索：如果讓我設(shè)計將怎樣設(shè)計？聽課時結(jié)合課題帶著不同的關(guān)注點去聽課。
4、評課。本學(xué)期每次評課將圍繞一個主題展開。老師之間談?wù)n論課要真誠、真實。
在教學(xué)中加強學(xué)生數(shù)學(xué)計算與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練是做好補差拔尖的有效舉措。
1、課前進行2分鐘口算作為常規(guī)訓(xùn)練。低年級動作慢可適當(dāng)延長一點時間。
2、課后根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)布置拓展題，要求在備課中體現(xiàn)出來。
1、和數(shù)學(xué)老師有關(guān)的計劃在校園網(wǎng)上，注意查看。對照自己的工作行程，梳理自己將要做的相關(guān)事項。
2、每個年級都在使用新教材，要常把《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求放在案頭，多學(xué)習(xí)。一些教育雜志和經(jīng)典課例或者自己喜歡的教育書籍要記得翻翻。
針對以上內(nèi)容，有意見和建議都可以交流。我們的教研風(fēng)格是扎實、有效。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇三
近年來，數(shù)學(xué)教育在我國的普及和重視程度有了明顯的提高。作為一名數(shù)學(xué)教師，我有幸參與了數(shù)學(xué)四同教研活動，并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在數(shù)學(xué)四同教研中的心得體會。
首先，數(shù)學(xué)四同教研的課堂教學(xué)方式給我留下了深刻的印象。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往以教師為中心，學(xué)生被動接收知識。而在數(shù)學(xué)四同教研中，注重以學(xué)生為主體，通過課堂上的互動、討論和合作學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我在自己的課堂上也開始嘗試使用這種方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動地參與到課堂中來，學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高。
其次，數(shù)學(xué)四同教研注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生只需要掌握基本的計算方法和應(yīng)對常見的題型即可。而在數(shù)學(xué)四同教研中，學(xué)生需要面對的是一些開放性的問題，需要運用自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決實際問題。這種培養(yǎng)學(xué)生思考和解決問題能力的方法，使學(xué)生從被動地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥貞?yīng)用知識。我在課堂上也經(jīng)常給學(xué)生出一些創(chuàng)新性的題目，鼓勵他們動腦筋，尋找多種解決方法。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決問題時更加靈活和自信。
此外，數(shù)學(xué)四同教研注重提高學(xué)生的合作能力和團隊精神。在數(shù)學(xué)教研中，學(xué)生們常常需要分組進行合作學(xué)習(xí)，通過團隊中的合作和協(xié)作，共同解決問題。這樣的合作學(xué)習(xí)方式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，還能夠加強學(xué)生之間的交流與互動。在我自己的課堂上，我引入了小組合作學(xué)習(xí)的模式，讓學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)和討論。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了他們的團隊意識和合作精神。
最后，數(shù)學(xué)四同教研也給我?guī)砹藢?shù)學(xué)教學(xué)的反思和提高。在數(shù)學(xué)四同教研活動中，我有機會與其他老師進行交流和研討，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。通過與其他教師的交流，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足和問題，并得到了許多寶貴的建議和指導(dǎo)。這使我對自己的教學(xué)產(chǎn)生了新的認(rèn)識，并且在之后的數(shù)學(xué)教學(xué)中有意識地改進和提高。
綜上所述，數(shù)學(xué)四同教研是一種富有創(chuàng)新性和探索性的教學(xué)方式，它注重學(xué)生的主動性和思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊合作精神。通過參與數(shù)學(xué)四同教研，我不僅提高了自己的教學(xué)水平和方法，也為學(xué)生們帶來了更好的學(xué)習(xí)體驗和發(fā)展機會。希望未來能有更多的教師能參與到數(shù)學(xué)四同教研中，共同推動我國數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇四
第一段：引言（背景介紹）
數(shù)學(xué)是一門既重要又復(fù)雜的學(xué)科，數(shù)學(xué)教研是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過多年的教學(xué)實踐和教研工作，我逐漸積累了一些關(guān)于數(shù)學(xué)教研的心得體會。在這篇文章中，我將結(jié)合實際經(jīng)驗，分享五個方面的心得體會，包括了解教學(xué)目標(biāo)、多樣化教學(xué)方法、優(yōu)化資源利用、鼓勵探索與溝通以及持續(xù)學(xué)習(xí)提高。
第二段：了解教學(xué)目標(biāo)
數(shù)學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)是確立明確的教學(xué)目標(biāo)。在進行教學(xué)之前，教師應(yīng)該對教材內(nèi)容有一個全面、深入的理解，明確教學(xué)目標(biāo)并與學(xué)生進行共同設(shè)定。同時，教師還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的知識水平和能力，合理安排課程進度和學(xué)習(xí)內(nèi)容。只有確立了明確的教學(xué)目標(biāo)，才能夠有效組織教學(xué)活動，讓學(xué)生在豐富的數(shù)學(xué)知識中深入思考和提高能力。
第三段：多樣化教學(xué)方法
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)該采取多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在不同的情境中進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和問題解決能力。通過小組合作、討論、案例分析等方式，讓學(xué)生參與到課堂中來，積極探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙。同時，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣，加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)證明能力，使他們能夠?qū)栴}進行分析、歸納和推理。
第四段：優(yōu)化資源利用
教學(xué)資源是數(shù)學(xué)教研中非常重要的一環(huán)。教師應(yīng)該善于利用各種教學(xué)資源，包括教科書、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)等，并充分利用實際生活中的案例，將抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的實際經(jīng)驗聯(lián)系起來，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，教師還應(yīng)與科研單位、教研組織合作，參加教育研討會，不斷深入學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)教研的新理念、新方法，提高自己的教學(xué)能力。
第五段：鼓勵探索與溝通、持續(xù)學(xué)習(xí)提高
數(shù)學(xué)是一門需要探索和思考的學(xué)科，教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。在課堂上，教師可以設(shè)計一些啟發(fā)性的問題，鼓勵學(xué)生思考和探索。此外，在課后的學(xué)習(xí)安排中，教師可以要求學(xué)生進行小組討論或?qū)懽骺偨Y(jié)，加強學(xué)生之間的合作與交流，促進他們對數(shù)學(xué)的深入理解。同時，教師自身也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高，通過參加培訓(xùn)班、研討會等活動，與其他教師交流心得，不斷更新教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。
總結(jié)
在數(shù)學(xué)教研工作中，了解教學(xué)目標(biāo)、多樣化教學(xué)方法、優(yōu)化資源利用、鼓勵探索與溝通、持續(xù)學(xué)習(xí)提高是非常重要的。教師要積極提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，加強自身的學(xué)科知識和教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)研究，通過教研活動，提高自己的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇五
開展云教研數(shù)學(xué)已然是當(dāng)今教育現(xiàn)代化的一個重大趨勢。云教研數(shù)學(xué)是指通過互聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字技術(shù)手段，將各地不同教師的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗集中在一起，形成學(xué)術(shù)交流、研討的一種教研活動。云教研數(shù)學(xué)的初衷是為了不斷提升教師教育教學(xué)水平，增強教研能力，提高學(xué)校的教育質(zhì)量，從而為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
第二段：分享云教研數(shù)學(xué)的實踐經(jīng)驗
在實踐中，通過云教研數(shù)學(xué)，我們得以接觸到更多來自不同地區(qū)、不同背景的數(shù)學(xué)教師，他們都有著各自的教學(xué)經(jīng)驗和方法。在這樣一個共同的平臺上，我們可以互相學(xué)習(xí)借鑒，給予和接受別人的建設(shè)性意見。同時，云教研數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍更加自由，也更有針對性。可以根據(jù)自己的教學(xué)需求，定位感興趣的教題，發(fā)表自己的見解和體會，互相避免教研的重復(fù)性和冗余性。
第三段：探討云教研數(shù)學(xué)的優(yōu)勢
相比傳統(tǒng)教研活動，云教研數(shù)學(xué)有明顯的優(yōu)勢。首先，云教研數(shù)學(xué)可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行，時間更加自由和靈活。不受一些傳統(tǒng)教研時間和地點的限制，增加了教師在職業(yè)發(fā)展中的自主性。其次，云教研數(shù)學(xué)可以跨越傳統(tǒng)教研活動區(qū)域和學(xué)校的限制。通過網(wǎng)絡(luò)和數(shù)碼技術(shù)，不同地區(qū)、不同學(xué)校之間的教師可以在云平臺上同時參與教研活動，互相交流經(jīng)驗和意見。
第四段：闡述云教研數(shù)學(xué)在教育教學(xué)中的意義
在現(xiàn)如今這個變化異常迅速的時代，云教研數(shù)學(xué)對于教育教學(xué)有著重要的意義。隨著各類科技的迅速發(fā)展和不斷革新，這種新型的教研模式已成為提升教師教學(xué)水平的最交際手段之一。它能夠為教師們提供其它教師研討的資源和平臺，幫助他們對數(shù)學(xué)教育進行系統(tǒng)化的思考和方法論上的審視，在教研過程中不斷創(chuàng)新和拓展自己的學(xué)術(shù)能力。
第五段：總結(jié)云教研數(shù)學(xué)體會
通過云教研數(shù)學(xué)，我們更能體會到教師之間的緊密聯(lián)系，并充分發(fā)揮自身特長，互相探討，借助別人的經(jīng)驗，以取長補短。同時，教師們對于數(shù)學(xué)教育發(fā)展有著更清晰的認(rèn)知并且更好地掌握學(xué)科內(nèi)容應(yīng)該以何種方式傳遞給學(xué)生。最重要的是我們在云教研數(shù)學(xué)的過程中獲得了一個相互學(xué)習(xí)、相互促進的良好氛圍，都在為學(xué)生打造更優(yōu)質(zhì)的教育，創(chuàng)造更多的智慧。教育教學(xué)是一個永無止境的過程，希望未來能夠有更多的教育從業(yè)人員加入到云教研數(shù)學(xué)中，從而不斷為學(xué)科的發(fā)展添上新的力量。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇六
作為一位數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)過程中除了傳授知識，還需要不斷地進行教研和探索，以提高自己的水平和教學(xué)效果。數(shù)學(xué)主題教研則是我們提升教學(xué)品質(zhì)的一個重要方式。本文將從自身的教學(xué)實踐和教研心得出發(fā)，探討如何有效進行數(shù)學(xué)主題教研，以及其對教學(xué)的影響和價值。
二段：主體。
數(shù)學(xué)主題教研是一種有針對性、高效率的教研方法。在開展教研前，需要明確教研目標(biāo)和研究方向，以及確定合適的教材教法和教學(xué)資源。同時，在教研過程中，可以采用多種方式，如小組討論、課堂觀摩、教學(xué)設(shè)計等，以便有效探討教學(xué)問題，并達到提高教學(xué)效果的目的。
數(shù)學(xué)主題教研可以促進教師的專業(yè)成長。在教學(xué)實踐中，教師不斷地進行教研探索，不僅可以加深自己對各種教學(xué)資源和教學(xué)方式的認(rèn)識，還有助于提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，并提升自己的職業(yè)發(fā)展空間。另外，教研團隊的相互交流也是一種共同學(xué)習(xí)和成長的過程，有助于增強團隊凝聚力和教師間的合作精神。
在數(shù)學(xué)主題教研中，教師既是教學(xué)的實施者，也是教學(xué)的參與者和領(lǐng)導(dǎo)者。教師需要具備較強的組織協(xié)調(diào)能力，以便將教學(xué)任務(wù)和教研目標(biāo)結(jié)合起來，確保教學(xué)過程的質(zhì)量。同時，教師也需要有較好的教學(xué)經(jīng)驗和教育素養(yǎng)，以便有效的運用各種教學(xué)資源和教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和欣賞能力。
三段：案例分析。
在我的教學(xué)實踐中，我曾經(jīng)開展了一次數(shù)學(xué)主題教研活動，主題是如何有效提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和積極性。在教研過程中，我和我的同事們進行了多次小組討論和教學(xué)設(shè)計。我們結(jié)合了教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況，探討了一些新的教學(xué)方法和策略，比如設(shè)計數(shù)學(xué)游戲、演示數(shù)學(xué)實驗等。此外，我們也在課堂上進行了集體教學(xué)，以便更好的推廣我們的新教學(xué)方式。結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。
四段：總結(jié)。
數(shù)學(xué)主題教研作為一種有效的教研方式，對于教師的專業(yè)成長和教學(xué)效果都具有很大的價值。通過開展數(shù)學(xué)主題教研，教師可以積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗和實踐方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時，數(shù)學(xué)主題教研也為學(xué)生提供了更具有吸引力和創(chuàng)新性的教學(xué)方式，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和成就感。因此，作為一位合格的數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)該積極推廣數(shù)學(xué)主題教研，不斷提升教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更大的價值。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇七
導(dǎo)課這一環(huán)節(jié)具有針對性、啟發(fā)性、趣味性、新穎性和簡潔性，以滿足學(xué)生的聽課需要；發(fā)展學(xué)生的思維能力；吸引學(xué)生的注意力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使學(xué)生在課堂過程中真正成為學(xué)習(xí)的主人。讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)：讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。動手操作容易吸引學(xué)生的參與，既豐富了學(xué)生感知，又為學(xué)生創(chuàng)造一個生動活潑的活動情境，以激起他們對所學(xué)內(nèi)容的關(guān)心和強烈的求知欲望，由此獲得成功感。老師引導(dǎo)孩子由看到摸，從摸到描，眼看，手摸，手描，腦想，整體感知具體圖形的周長，給學(xué)生一個直觀感知的過程。在整個教學(xué)過程中，教師提供給學(xué)生各種各樣的交流感知、體驗、感悟的時間和空間?？匆豢础⒆h一議、說一說，同桌交流，小組交流等實踐操作活動，讓學(xué)生自己去感知，自己去體驗，達到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識之目的。
讓學(xué)生親歷“做數(shù)學(xué)”的過程，幫助他們在自主探究和合作交流過程中真正理解、掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思維和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。在實踐操作和自主探究中，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)，體驗數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)到了知識與方法，更獲得了更深層次的情感體驗，從而掌握數(shù)學(xué)知識。
在知識的應(yīng)用上，教師設(shè)計了富有挑戰(zhàn)性的練習(xí)。從具體到抽象，把抽象的數(shù)學(xué)知識融入生活實際中去認(rèn)識和理解。通過學(xué)生充分的交流，恰好給每個學(xué)生提供展示自我的平臺，交流中每個學(xué)生不但能自由地發(fā)表自己見解，還能學(xué)會聽取他人意見，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生在輕松、民主、愉快的氛圍中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇八
我?，F(xiàn)有高中40個班級。數(shù)學(xué)教師22名，13名高級教師，人數(shù)多、職稱高、能力強。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作，根據(jù)本學(xué)科的特點本學(xué)期主要做了以下工作。
1.重視教學(xué)常規(guī)工作。
(1)各備課組加強集體備課，提倡以備課組分章節(jié)做課件，資源共享。
(2)堅持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改，數(shù)學(xué)作業(yè)的數(shù)量比較多，老師比較辛苦。
(3)認(rèn)真配合教導(dǎo)處選好教輔資料，必須符合我校的生源實際，必須符合新課標(biāo)、新教材的要求。真正起到提高教與學(xué)的效果。
(4)重視月考或單元考、段考的工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細，真正起到檢測教與學(xué)的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試，每位教師必須按數(shù)學(xué)中心組的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分。
2、研究、學(xué)習(xí)、實施新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材。
(1)高一研究實施高中必修教材5個模塊的開設(shè)。
(2)高二研究實施選修課的開設(shè)及理科多四本教材的學(xué)習(xí)安排等。
(3)高三面對最后一屆教材、根據(jù)考綱、結(jié)合新教材的思想來指導(dǎo)復(fù)課。
3、重視常規(guī)教學(xué)，苦練基本功，本學(xué)期組內(nèi)開展公開課活動，高二年級推薦的劉來老師、高一年級推薦的李玥老師參加20__年珠海市高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能(粉筆字)大賽分別獲特等獎和一等獎。
4、強化科研意識確立教研要為教學(xué)服務(wù)，研究開發(fā)校本教材。高中數(shù)學(xué)課題組曹振新、張勝利、高霞、劉來繼續(xù)開展工作，做課例及相關(guān)的結(jié)題工作;劉來老師選送的論文獲市一等獎。
5、積極參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動，較好地完成上級部門和學(xué)校布置的各項學(xué)科工作。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開展相關(guān)的活動。劉來老師參加高中數(shù)學(xué)新課程送教下區(qū)到金海岸中學(xué)的活動中收到了較好的效果。劉來老師參加為全市高一年級期末統(tǒng)考命題，既鍛煉了隊伍、又提高了四中的地位。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇九
數(shù)學(xué)教研周是我們學(xué)校的一項重要活動，旨在提高教師的教學(xué)水平，促進教研的開展。通過參加數(shù)學(xué)教研周，我深切感受到了教研的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享關(guān)于“數(shù)學(xué)教研周”的五個主要體會。
首先，數(shù)學(xué)教研周提供了一個良好的交流平臺。數(shù)學(xué)教研周的活動形式多樣，包括講座、研討會、教學(xué)展示等，參與其中的教師們可以充分交流彼此的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。我在這一過程中結(jié)識了許多來自其他學(xué)校的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師，我們互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，共同進步。這樣的交流平臺非常寶貴，讓我明白了教研是開放的，可以借鑒其他學(xué)校的先進經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。
其次，數(shù)學(xué)教研周培養(yǎng)了我們的教研意識。在教研周期間，我們不僅僅是接受別人的教學(xué)分享，也要主動參與到教研活動中去。我參與了組織和主持一場教學(xué)展示活動，這讓我深刻體會到了自己在教學(xué)上的不足之處，并激發(fā)了自己不斷學(xué)習(xí)和進步的動力。通過教學(xué)展示和評議，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的問題，明確了今后的改進方向。這樣的經(jīng)歷讓我明白了教研是一個自我反思和不斷進步的過程，只有不斷觸碰自己的瓶頸，才能突破自己。
第三，數(shù)學(xué)教研周實踐了“理論聯(lián)系實際”的教學(xué)理念。在數(shù)學(xué)教研周期間，我們不僅僅是學(xué)習(xí)理論知識，更重要的是將理論應(yīng)用到實際教學(xué)中去。例如，在教學(xué)展示中，我們要結(jié)合自己的實際情況，思考如何改進課堂教學(xué)并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，在研討會上，我們也要把握討論的重點，將所學(xué)的理論與實際案例相結(jié)合，從而提高自己的教學(xué)能力。通過這樣的實踐，我深刻理解到教學(xué)理念和實際教學(xué)是相輔相成的，只有將理論知識與實踐相結(jié)合，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
第四，數(shù)學(xué)教研周提升了我們的教學(xué)能力。通過參與各種教學(xué)活動，我不僅了解了其他教師的教學(xué)方法和技巧，還積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在數(shù)學(xué)教研周期間，我組織了一場小組討論活動，與其他教師共同探討了數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略。通過與其他教師的互動交流，我不僅豐富了自己的教學(xué)思路，還掌握了一些實用的教學(xué)技巧。這些經(jīng)驗和技巧對我以后的教學(xué)將產(chǎn)生重要的影響，幫助我更好地解決教學(xué)中的難題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
最后，數(shù)學(xué)教研周激發(fā)了我們的教育熱情。通過參加數(shù)學(xué)教研周，我深刻感受到了教育事業(yè)的重要性和使命感。在與其他教師的交流中，我看到了他們對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，也受到了他們的啟發(fā)。這些優(yōu)秀的教師們不僅僅是傳授知識，更重要的是關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。他們用心靈感染著每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢。我深感教育事業(yè)的偉大和神圣，并決心以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。
總之，數(shù)學(xué)教研周是一次重要的教學(xué)活動，通過參與其中，我得到了許多的收獲和成長。在以后的教學(xué)中，我將充分運用這些經(jīng)驗和體會，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在數(shù)學(xué)教研周的引領(lǐng)下，我將成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十
教學(xué)改革的進一步深入，自己們老師的教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)語言等提出了更高的要求。今年，自己有幸聽了30節(jié)左右的數(shù)學(xué)教學(xué)展示課，課后同事們精彩課堂教學(xué)點評也為自己們提供了一次一次難得的學(xué)習(xí)機會。通過本學(xué)期聽課學(xué)習(xí)使自己獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗，讓自己收獲頗豐，受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。
1、上課老師精心設(shè)計課堂教學(xué)。教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從駱萍老師的課堂教學(xué)中，自己能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀，對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
2、老師的教學(xué)過程精致。從老師授課的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處，學(xué)生在回答課堂提問以及課堂練習(xí)過程中，老師始終是循循善誘，笑容可掬。根據(jù)學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，完全做到突出重點、突破難點。
3、老師注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合。今年自己們數(shù)學(xué)組確立了“以螺旋上升”的命題為指導(dǎo)思想，這就加大了對老師的能力考查，為此老師在教學(xué)過程中特別注意了這個問題：在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去練習(xí)、去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。
4、老師教態(tài)自然，過渡語言很自然，鼓勵、評價學(xué)生的語言恰如其分，有效地增強了學(xué)生的自信心與積極性。同時教師道法自然數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，忌教師和學(xué)生背道而馳。大多數(shù)老師的課堂，讓自己體會到了課堂教學(xué)的靈活性、靈動性，教師自上課至課終，老師始終圍繞學(xué)生運轉(zhuǎn)，學(xué)生一直環(huán)繞老師運行。教師對學(xué)生并沒有過多的限制和束縛，學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進行的，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學(xué)生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設(shè)計的運行軌道，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”了老師，而結(jié)果是圓滿的，成功的，學(xué)生學(xué)到了知識，教師達成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。
聽課評課是一個短暫的學(xué)習(xí)過程，自己要結(jié)合自己以往的教育教學(xué)工作，在今后的教學(xué)工作中努力找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十一
于xx年5月16日到新蒲新區(qū)永樂中心小學(xué)參加了小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動，認(rèn)真聽了三年級數(shù)學(xué)廣角《等量代換》同課異構(gòu)課，執(zhí)教教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)來源于生活、服務(wù)于生活”的新課改理念，與學(xué)生現(xiàn)實結(jié)合緊密，現(xiàn)代教育技術(shù)輔助手段生動、形象，展現(xiàn)出了扎實的教學(xué)功底。兩節(jié)課精彩、真實、有效，讓我聽后受益匪淺。
永樂小學(xué)麻成霞老師從學(xué)生熟知的故事《曹沖稱象》中引入，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三渡小學(xué)胡丹丹老師新課引入由學(xué)生熟悉的人民幣等量交換也吸引了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。通過購物情景，利用天平秤稱量，用砝碼作橋梁連通了不同物體重量之間的關(guān)系，又拓展到生活中的“等量代換”,以實際生活為基礎(chǔ)，層層深入，學(xué)生在不知不覺中就參與了交換水果、動物園小動物等代換，學(xué)生在猜測、探研、合作交流中感知等量代換的數(shù)學(xué)思想方法。學(xué)生對等量代換數(shù)學(xué)思想方法的感知層層遞進，在練習(xí)過程做得都很到位，引導(dǎo)學(xué)生解決方法的多樣化，涉及的問題形式多樣，讓學(xué)生利用“等量代換”進行了多樣化的換算。整節(jié)課學(xué)生興趣盎然，學(xué)得輕松愉快。
本節(jié)重點是讓學(xué)生掌握等量代換的數(shù)學(xué)思想，思維的切入點是找準(zhǔn)“中間量”.教學(xué)時，教師充分尊重學(xué)生，時時將學(xué)生的思維做啟發(fā)引導(dǎo)，在教學(xué)過程中具有較強的課堂調(diào)控能力。如：在交換水果的環(huán)節(jié)中，教師讓學(xué)生猜測一個菠蘿可以換幾顆蘋果，出現(xiàn)了兩種不同的答案，這時教師并沒有單純地告訴學(xué)生，而是讓學(xué)生進行小組合作、動手操作，最后交流得出正確結(jié)論。教師大膽地放手，給了學(xué)生更多的展示機會。當(dāng)教師問“還有其他的想法嗎？”“這兩位同學(xué)的想法有什么相同呢？”使學(xué)生的思維得到發(fā)揮，語言表達得到訓(xùn)練，這樣的課堂是靈動的，有效的。
總之，教無定法，課前精心設(shè)計與準(zhǔn)備，采用不同的切入點、科學(xué)的教學(xué)過程、方法都可以完成教學(xué)目標(biāo)。但必須做細做實課堂教學(xué)，課堂教學(xué)才會更有效。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十二
數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，一直以來都被視為復(fù)雜而晦澀的學(xué)科。然而，在多年的教學(xué)中，我逐漸領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)教學(xué)的一些心得體會。首先，數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維能力。其次，我們應(yīng)該采用靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的概念和運算。此外，數(shù)學(xué)教學(xué)還需要重視問題解決能力的培養(yǎng)。最后，我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這些經(jīng)驗和觀察，我相信數(shù)學(xué)教學(xué)能夠變得更加有趣和有效。
首先，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣是非常重要的。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅局限于題海戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)該給學(xué)生提供一種探索世界的方式。我喜歡通過舉實際問題的例子來引導(dǎo)學(xué)生思考。比如，教學(xué)線性方程時，我經(jīng)常會給學(xué)生講述船在水流中航行的問題，并讓他們自己設(shè)計方程來求解。這樣的教學(xué)方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，還能讓他們理解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用。
其次，采用靈活的教學(xué)方法對于幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念和運算非常重要。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力都是不同的，我們不能把教學(xué)的方式一刀切。在上課時，我會通過多媒體展示、小組合作和游戲等方式來呈現(xiàn)數(shù)學(xué)的內(nèi)容。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度提高了很多。他們更容易理解抽象的概念，也更愿意參與到課堂中來。
除了注重概念和運算的教學(xué)，數(shù)學(xué)教育還應(yīng)該重視問題解決能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，最終的目的是應(yīng)用于解決實際問題。我鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中多進行探究和實踐。比如，在講解幾何知識時，我常常請學(xué)生到校園或者周邊環(huán)境中進行實地考察。通過觀察和測量，學(xué)生能夠更好地理解幾何知識，并且學(xué)會將其應(yīng)用于實際問題的解決中。
此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法也是影響數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要因素。作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。我觀察到一些學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在焦慮和厭學(xué)的情緒。針對這種情況，我會與他們進行交流并提供必要的指導(dǎo)。我鼓勵學(xué)生積極參與到小組討論和作業(yè)檢查中來，讓他們感受到合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的樂趣。此外，我也會教授一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，比如良好的時間管理和記憶技巧等。
最后，為了創(chuàng)造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，我不僅要注重課堂教學(xué)，還要關(guān)注學(xué)生的評價和反饋。我定期與學(xué)生進行互動，了解他們對課堂教學(xué)的看法和建議。通過這種方式，我能夠及時糾正教學(xué)中的不足，并且調(diào)整教學(xué)策略。此外，我也鼓勵學(xué)生互相合作學(xué)習(xí)，并且組織一些數(shù)學(xué)競賽和活動，讓學(xué)生有機會展示自己的才能和創(chuàng)新思維。
總之，數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維能力，采用靈活的教學(xué)方法，重視問題解決能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這些經(jīng)驗和觀察，我們可以使數(shù)學(xué)教學(xué)變得更加有趣和有效，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中享受到樂趣并提高自己的數(shù)學(xué)水平。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十三
第一段：引言（100字）。
數(shù)學(xué)教學(xué)一直以來都備受關(guān)注，數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中起著舉足輕重的作用。作為一名數(shù)學(xué)教研老師，我不僅深入研究數(shù)學(xué)教學(xué)理論和方法，還積極開展實踐探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)的過程中，我收獲了很多心得體會，今天我將和大家分享。
第二段：總結(jié)教材（250字）。
為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，我首先對教材進行了深入的研究和總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)，教材雖然包含了豐富的知識和技能，但其內(nèi)容的組織性和難易度的安排并不完善。因此，在教學(xué)過程中，我總結(jié)出一套適用于不同層次學(xué)生的教學(xué)模式。通過將教材內(nèi)容進行細化和拆解，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握難點知識，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
第三段：激發(fā)學(xué)生興趣（250字）。
激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣對于提高他們的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。因此，我在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的規(guī)律和美感。我在學(xué)生中采用了很多有趣的案例和游戲，通過實際運用的方式激發(fā)學(xué)生的興趣。我還通過建立數(shù)學(xué)俱樂部等形式，為學(xué)生創(chuàng)造更多的交流和學(xué)習(xí)的機會。通過這些方式，我?guī)椭鷮W(xué)生樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的熱愛。
第四段：個性化教學(xué)（300字）。
在教學(xué)過程中，我始終堅持個性化教學(xué)的原則，因為每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點和需求。我利用小組討論、個別輔導(dǎo)等方式，精確地分析每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難點，針對性地進行輔導(dǎo)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中給予足夠的探索空間，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)解題的方法和思路。同時，我還通過活動或競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的競爭動力，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：教學(xué)反思（300字）。
教學(xué)反思是我不斷進步的動力。每次課后，我都會仔細回顧教學(xué)過程，分析教學(xué)效果，及時總結(jié)教學(xué)中存在的問題和不足之處。在反思的基礎(chǔ)上，我不斷改進自己的教學(xué)方法和手段，探索更有效的教學(xué)路徑。我還與其他教師進行交流和互動，借鑒他們的經(jīng)驗，吸取他們的長處。通過不斷反思和改進，我逐漸提高了自己的教學(xué)水平，也收獲了更多的教學(xué)成果。
第六段：結(jié)尾（50字）。
數(shù)學(xué)教研是一項循序漸進的工作，需要不斷的探索和實踐。作為一名數(shù)學(xué)教研老師，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教學(xué)理念和方法，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時，我也愿意與更多的教師進行交流和互動，共同促進數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十四
一個學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、帶動下，數(shù)學(xué)教研組全體教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)積極參加各項教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、抓實教學(xué)常規(guī)
教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。學(xué)校提出至少要有提前兩周的備課量，全組教師都能按時備課，而且內(nèi)容詳盡，能夠根據(jù)本班學(xué)生的特點，做好教案修改，突出體現(xiàn)了教師活動和學(xué)生活動。我們知道教學(xué)本來就是師生的雙邊活動，備課備學(xué)生尤為重要，課后有反思。
在這學(xué)期教研組在教研組活動中，進行了作業(yè)互查，每位教師積極參與，大家互相學(xué)習(xí)找到自己工作中的優(yōu)點與差距，具體如下：
（一）檢查范圍：
學(xué)生作業(yè)情況、教師作業(yè)布置側(cè)重點、教師作業(yè)批改情況，側(cè)重點如下：
1、學(xué)生作業(yè)情況：重點檢查作業(yè)本是否整潔、書寫的工整度、格式的規(guī)范度和錯題的訂正程度。
2、教師作業(yè)布置：從作業(yè)量等方面檢查。
3、教師作業(yè)批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性和及時性等方面檢查。
（二）檢查情況
1、總體情況：
（1）教師批改作業(yè)都規(guī)范，作業(yè)能及時訂正，大多數(shù)學(xué)生卷面清潔，教師注重作業(yè)量的適度。
（2）教師評改認(rèn)真及時，有等級、日期、激勵小標(biāo)識。
（3）學(xué)生重視糾錯，很多老師重視再批改。
2、存在問題（建議）：
（1）學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不同，同樣的班級，學(xué)生的態(tài)度是不一樣的。建議：加強書寫訓(xùn)練，書寫工整、大小勻稱、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。
（2）有的老師批改作業(yè)喜歡用一個大鉤，尤其是練習(xí)冊，我們應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個勾，這就體現(xiàn)了老師的精批細改。
（3）封面書寫格式就各式各樣，有的就寫一個姓名，連班級也沒有，教師要讓學(xué)生按統(tǒng)一格式工整地寫上班級、姓名。
（4）個別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣太差。表現(xiàn)在：字跡潦草，等號、分?jǐn)?shù)線等該用尺的地方不用尺；有的鉛筆太粗，蹭得一片漆黑；有的字寫得大的大小的小。教師要加強對個別生的作業(yè)指導(dǎo)。
二、彰顯教研特色
在這學(xué)期中，我們還對“茶館式”教研活動進行了探究?！安桊^式”教研活動前提出了活動的主題，然后在下一次活動中每個人圍繞該主題發(fā)言，發(fā)達自己的想法。例如我們曾經(jīng)結(jié)合自己的某節(jié)課，探討了“如何提高課堂有效性”，參加活動的老師們在理念上有很多思考，每位教師從不同角度談自己的想法，特別是老師們提出的“教師上課要講清楚知識點”引起了老師們的關(guān)注，教師們都認(rèn)為要做反思型教師。另外本學(xué)期開始每個備課組都研擬了適合本學(xué)期的試卷，一二年級研擬了期末試卷，這是屬于我們本校的校本資料。
三、開展學(xué)生課外活動
為了提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，學(xué)校組織了學(xué)科節(jié)活動。通過一系列的活動，學(xué)生們的計算能力不同程度地有了提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也提高了。
今后我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十五
在這個學(xué)期中，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照教導(dǎo)處、教研室的具體布置和要求，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與教研工作的實際制定了數(shù)學(xué)組教研工作計劃。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在教導(dǎo)處、教科研室指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)組教師的共同努力下，有計劃、有步驟地完成了本學(xué)期初制定的工作計劃?；仡櫼粚W(xué)期以來的教研工作，總的感受是辛苦而又快樂的?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：
一、堅持理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平本學(xué)期數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：
1、開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，及學(xué)習(xí)溫總理《百年大計，教育為本；教育大計，教師為本》的重要講話并要求每位老師寫出20xx字左右的讀書筆記和一篇體會。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，用好新教材。根據(jù)每一章的內(nèi)容進行（七年級）舊教材（華師大版）與新教材（人教版）的比較，通過研究課進行即使研討、總結(jié)，以確保新教材的正確實施，更好地貼近我校的教學(xué)改革實際。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，增強教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，進一步學(xué)習(xí)電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不斷完善教研組網(wǎng)頁，為廣大教師的教學(xué)與研究提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源。
二、抓好常規(guī)教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與嚴(yán)格執(zhí)行《澄邁縣白蓮中學(xué)教學(xué)常規(guī)》，進一步明確教學(xué)的根本任務(wù)是提高教育質(zhì)量和學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的保證。
2、配合教導(dǎo)處、教研室對各位老師的教學(xué)工作進行兩次定期的常規(guī)檢查，對青年教師隨堂聽課，并進行指導(dǎo)幫助。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。本學(xué)期要求各位教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于5節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
三、積極開展教研活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、認(rèn)真按計劃、有步驟地開展教研活動。本學(xué)期我們繼續(xù)認(rèn)真落實每兩周開展一次的教研組活動制度，創(chuàng)造性地開展工作，采取理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、說課、評課、專題研討等多中形式豐富教研組活動。結(jié)合學(xué)校要求，安排好本組的研究課題，針對課改中存在的問題和困惑，如“如何進行有效教學(xué)”；重點研究利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略；學(xué)校的數(shù)學(xué)課題要落實好研究過程，提高研究效益；要針對教學(xué)中的實際問題，如“如何培養(yǎng)學(xué)生（后進生）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”，有目的進行研究，少做表面文章，多做有研究價值的事。
2、認(rèn)真開設(shè)好各級各類公開課、觀摩課。本學(xué)期共舉行公開課3節(jié)，分別由劉明章、大王強、小王強三位老師執(zhí)教，組織好組內(nèi)老師的聽課工作，聽課后認(rèn)真評課。并利用教研組集體活動進行說課，總結(jié)成績，揭示不足，做到信息反饋及時，讓上課老師和聽課老師都有收益。
3、認(rèn)真做好各年級月考的命題工作和閱卷工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作。以年級為單位開展數(shù)學(xué)競賽活動，豐富了學(xué)生的課外活動及培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、充分發(fā)揮科組帶頭人和縣級骨干教師的帶頭示范作用，加強對年青教師的引領(lǐng)。
5、充分利用遠程教育資源網(wǎng)。學(xué)習(xí)參考其教學(xué)課件、媒體資源、試題設(shè)計；結(jié)合我校實際整合相關(guān)教育教學(xué)資源，形成資源共享，為教學(xué)服務(wù)。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，發(fā)展自己，提高教育教學(xué)水平。
四、存在的不足。
1、老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，聽課的方向不能很好地掌握；評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
2、集體備課這項活動在教研活動中還是空白，教師還存在人云亦云現(xiàn)象。
3、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的輔導(dǎo)方法方式還有待完善。
4、課題研究開展還不夠深入，效果不明顯。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十六
第一段：理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)與特點（200字）
數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，具有嚴(yán)密的邏輯性和抽象性。在教學(xué)過程中，我深刻體會到數(shù)學(xué)的本質(zhì)和特點對教學(xué)的影響。首先，數(shù)學(xué)的抽象性要求我們注重培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，讓學(xué)生能夠深入理解數(shù)學(xué)理論。其次，數(shù)學(xué)的邏輯性要求我們精確、準(zhǔn)確地表達和解答問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思考能力。因此，教師在教學(xué)中不僅要注重傳授知識，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和解題能力。
第二段：有效教授數(shù)學(xué)知識的方法（200字）
在我的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)采用多元化的教學(xué)方法是教授數(shù)學(xué)知識的有效途徑。首先，通過以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。其次，結(jié)合實際生活和情景，將抽象的數(shù)學(xué)理論具體化，讓學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用。此外，啟發(fā)式教學(xué)方法也是提高學(xué)生思維能力的有效途徑。通過啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生培養(yǎng)自己的解題思路和方法，提高解決問題的能力。
第三段：開展數(shù)學(xué)教研的重要性（200字）
數(shù)學(xué)教研是教師提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的重要途徑。通過數(shù)學(xué)教研活動，教師可以與同行進行經(jīng)驗分享和交流，相互借鑒、相互促進。同時，數(shù)學(xué)教研也可以幫助教師深入了解學(xué)科發(fā)展的趨勢和最新的教學(xué)理念，從而不斷提高課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。此外，數(shù)學(xué)教研還可以為教師提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機會，讓教師能夠不斷更新自己的教學(xué)觀念和方法，提高自己的教學(xué)能力。
第四段：數(shù)學(xué)教研心得的分享與交流（300字）
在數(shù)學(xué)教研中，我通過與其他教師的交流和分享，獲得了許多寶貴的心得體會。首先，我學(xué)到了如何優(yōu)化課堂教學(xué)，如何引導(dǎo)學(xué)生主動探究。其次，我學(xué)到了如何根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求，靈活調(diào)整教學(xué)策略。我也向其他教師分享了我在教學(xué)實踐中的心得與經(jīng)驗，得到了他們的肯定和建議。通過這種肯定與建議，我不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果。
第五段：對未來數(shù)學(xué)教研的展望（300字）
作為一名教師，我深切體會到數(shù)學(xué)教研對于個人和學(xué)校的重要性。因此，我將繼續(xù)積極參與數(shù)學(xué)教研活動，與其他教師共同研究、探索更有效的教學(xué)模式和方法。我將不斷更新自己的知識儲備，保持對學(xué)科發(fā)展的關(guān)注，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境。同時，我也期待通過數(shù)學(xué)教研，為學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出更大貢獻，并培養(yǎng)更多對數(shù)學(xué)感興趣、有扎實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十七
學(xué)習(xí)是教師的生命，生命的長度是有限的，但是我們可以用知識來拓寬生命的寬度和高度，可以讓有限的生命走向無限。在當(dāng)今科技化信息化的時代，教師更應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)型的智者，讓學(xué)生為你淵博的知識而折服。我作為一名教師既要向有經(jīng)驗的名師學(xué)習(xí)更要向書本學(xué)習(xí)，還要向不如你的老師學(xué)習(xí)，因為他們的遺憾將會是我通向成功的奠基之石，只有這樣不斷學(xué)習(xí)的我才能教出學(xué)科的味道，教出學(xué)科的品味，教出學(xué)科的境界；作為同時教研組長的我還要帶領(lǐng)全校老師共同學(xué)習(xí)，讓年青教師向老教師學(xué)習(xí)，讓他們稚嫩的羽翼豐滿起來；同時發(fā)揮老教師的傳代作用，讓他們體現(xiàn)自身的價值同時幫他們消除職業(yè)的倦怠；有機會還可以組織大家去名校向名師學(xué)習(xí)，讓大家都成為業(yè)務(wù)精湛的專家。
思考可以讓我們不斷成長，讓我們進步，因此我們要在思考的狀態(tài)下工作。教學(xué)中要思考教什么，該怎樣教，為什么要這樣教，這些在我平時的工作中都做到了，但這次活動讓我明白我們要思考的遠遠不止這些，我們除了要思考上述的內(nèi)容外，還要思考編者的目的以及這些內(nèi)容還可以怎樣變化。
這點是我的軟弱之處，其實在教學(xué)中我也經(jīng)常反思，也有很多靈感和想法，但遺憾的是我竟讓這些寶貴的東西轉(zhuǎn)眼即逝，沒有留住他們思維的痕跡，這也是我提高不快的重要原因吧。李雪梅老師說的好“寫一輩子的教案不如寫三年的反思集”，在以后的教學(xué)中我不但要要求自己勤寫反思集，我還要帶領(lǐng)全校老師一起寫反思集。
我們學(xué)校的所有數(shù)學(xué)老師工作都很認(rèn)真，教學(xué)也很努力，間周一次的集體備課和說課活動都開展的有聲有色，確實將教研活動落到了實處，但是我覺得最難的就是我們的理論知識太貧乏了，我時常覺得連自己很多理論方面的知識都不成熟，所以我非常希望進修校多組織一些教研活動，讓我們能有更多的機會向城里面的優(yōu)秀教師和名師學(xué)習(xí)，這樣我們才能真正地得到提高。
非常感謝進修校組織了這樣一次活動，讓我學(xué)習(xí)了不少的知識和教研經(jīng)驗以及教學(xué)方法，我也會在以后的教學(xué)中再接再厲讓自己做得越來越好。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十八
數(shù)學(xué)是一門理性而又富有創(chuàng)造力的學(xué)科，對培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力有著重要作用。作為一名數(shù)學(xué)教師，我充分認(rèn)識到了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性，并在多年的教學(xué)過程中積累了一些教研心得體會。下面我將從課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)策略、評價方式和關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展等五個方面，分享我的數(shù)學(xué)教研心得。
首先，課程設(shè)置是數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，我注重課程的層次性和系統(tǒng)性，將課程內(nèi)容分解為若干個模塊，合理安排每個模塊的教學(xué)時間和教學(xué)目標(biāo)。在設(shè)計教學(xué)大綱時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生從實際問題出發(fā)，運用數(shù)學(xué)知識進行解決。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣愛好，靈活調(diào)整課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。
其次，教學(xué)方法對于數(shù)學(xué)教育至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，我注重運用多種教學(xué)方法，注重啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)。通過引導(dǎo)學(xué)生自主探索、自主思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和思辨能力。此外，我也會結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)策略是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。我鼓勵學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，通過合作、討論、互助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，我也非常注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，教會學(xué)生在遇到困難和挫折時如何思考和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的毅力和耐心。
評價方式和學(xué)生個體發(fā)展是教學(xué)過程中的另外兩個重點。在評價方面，我注重綜合評價和差異化評價。除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)，我還運用項目制評價、口頭答辯等方式，考察學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。對于學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生，我會及時給予鼓勵和幫助，讓他們感受到進步的快樂和成就感。同時，我也會給優(yōu)秀的學(xué)生提供更多的挑戰(zhàn)，讓他們發(fā)揮潛力，實現(xiàn)更高的目標(biāo)。
最后，關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展是我一直以來的追求。我注重了解學(xué)生的個性差異和學(xué)習(xí)特點，針對每位學(xué)生制定有針對性的教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)策略。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的交流和互動，給予他們充分的關(guān)心和支持。通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)方式，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
綜上所述，數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)策略、評價方式和關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展。作為一名數(shù)學(xué)教師，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和支持。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十九
第一段：引言（200字）
教研數(shù)學(xué)是教育工作者不斷提高教學(xué)效果、推進教學(xué)發(fā)展的重要途徑。數(shù)學(xué)是一門抽象而嚴(yán)密的學(xué)科，教學(xué)的難度也相應(yīng)較高。在過去的教學(xué)實踐中，我積累了一些關(guān)于教研數(shù)學(xué)的經(jīng)驗和心得，我將在本文中分享這些體會。
第二段：加強自身學(xué)習(xí)（200字）
作為一名教師，我深刻認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進步。在教研數(shù)學(xué)的過程中，我始終保持對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)和更新。通過參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)教材和研究文獻，我不斷充實自己的數(shù)學(xué)專業(yè)知識，不斷拓寬自己的數(shù)學(xué)思維和解題技巧。只有不斷提升自身的學(xué)習(xí)水平，才能為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
第三段：注重教研交流（200字）
教研數(shù)學(xué)不是孤立的個體工作，而是需要與同事進行交流和合作。在學(xué)校的教研活動中，我積極參與組織和參加教研討論，與同事分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗。通過與同事的交流和互動，我們相互啟發(fā)，相互促進，共同提高。在教研交流中，我也學(xué)會了傾聽和尊重他人意見，不僅收獲了來自同事的啟發(fā)，也幫助他人解決了一些教學(xué)中的難題。
第四段：關(guān)注教學(xué)實踐（200字）
數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解題能力，需要通過大量的練習(xí)來實現(xiàn)。在教研數(shù)學(xué)中，我注重將理論與實踐結(jié)合起來，積極探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和策略。我在教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，關(guān)注學(xué)生的反饋和困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)過程的有效性和學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成。通過不斷的實踐，我能夠更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，提供有針對性的教學(xué)服務(wù)。
第五段：分享教研成果（200字）
作為教研的重要內(nèi)容，教研成果的分享對于教師個體和教育事業(yè)都具有重要意義。在教學(xué)實踐中，我積累了一系列教研成果。例如，我研發(fā)了一套針對數(shù)學(xué)學(xué)困生的復(fù)習(xí)計劃，有效提高了學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績；我還設(shè)計了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和活動，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。我積極參加學(xué)校和地區(qū)的教研展示活動，與其他教師共享自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法。通過分享，我不僅能夠得到他人的反饋和建議，也能夠讓更多的教師受益，共同提升教學(xué)水平。
總結(jié)：
通過教研數(shù)學(xué)的實踐，我不斷完善自己的教學(xué)能力和教育理念。加強自身學(xué)習(xí)、注重教研交流、關(guān)注教學(xué)實踐和分享教研成果這四個方面的經(jīng)驗和體會，為我提供了不斷成長的動力和方向，讓我更好地服務(wù)于學(xué)生，促進學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時，教研數(shù)學(xué)也需要不斷的探索與實踐，與同行共同努力，為數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇二十
第一段：引言（150字）
數(shù)學(xué)教學(xué)是教師工作中的一項重要內(nèi)容，而教研則是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效手段。通過教研，教師們可以互相交流經(jīng)驗，分享教學(xué)資源，共同成長。數(shù)學(xué)教研需要系統(tǒng)性的整理和總結(jié)，以便更好地在課堂中應(yīng)用。本文將從數(shù)學(xué)教研的重要性、方法與技巧、實踐中可能遇到的問題以及如何提高教研效果等方面進行探討，并分享一些個人的心得體會。
第二段：教研數(shù)學(xué)的重要性（250字）
教研數(shù)學(xué)對于提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要意義。首先，數(shù)學(xué)教研可以幫助教師更好地理解教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。通過不同教師的分享和討論，教師們能夠深入了解數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)、知識的難點和易錯點，從而更好地掌握教學(xué)重點和難點。其次，教研能夠促進教師之間的交流與合作。教師們通過教研可以分享各自的教學(xué)經(jīng)驗，借鑒他人的成功經(jīng)驗，共同面對教學(xué)中的困惑和挑戰(zhàn)。此外，教研還有助于教師與學(xué)生之間的互動和溝通，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和興趣。
第三段：教研數(shù)學(xué)的方法與技巧（300字）
教研數(shù)學(xué)需要合理的方法和技巧來更好地推動教學(xué)質(zhì)量的提升。首先，要注重多元化的教研形式。可以通過集體備課、同課異構(gòu)、教案評講等形式進行教研，以便更好地了解各種不同的教學(xué)方式和思路。其次，要注重教師間的分享和互動。教師們應(yīng)該積極參與和主動分享自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗和問題，以便借鑒他人的優(yōu)點、共同尋找解決問題的方法。此外，要注意教師間的指導(dǎo)與支持。輔導(dǎo)員和年級組長等中層管理人員應(yīng)該對教師的教研活動進行指導(dǎo)和支持，提供相關(guān)資源和幫助。
第四段：教研中可能遇到的問題（300字）
在教研過程中，我們可能會遇到一些問題和困難。首先，時間安排上的問題。教師們在繁忙的教學(xué)工作之余，如何合理安排、利用好教研時間是一個難題。其次，合作與競爭之間的平衡。教師們在教研中既要積極合作，互相支持，又要保持一定的競爭力，以提高自身的專業(yè)水平。最后，問題解決的方法。在教研中，教師們可能會碰到一些學(xué)習(xí)和教學(xué)上的難題，如何解決這些問題需要教師們具備一定的解決問題的能力和方法。
第五段：提高教研效果的途徑（200字）
為了提高教研效果，教師們可以采取一些具體的措施。首先，制定明確的教研目標(biāo)。教師們應(yīng)該明確自己在教研中想要達到的目標(biāo)，并明確相應(yīng)的準(zhǔn)備工作和實施計劃。其次，加強專業(yè)學(xué)習(xí)。教師們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)知識和教學(xué)技巧，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。最后，要注重實踐與反思。教師們在實際教學(xué)中要積極嘗試和探索，將教研成果應(yīng)用到教學(xué)實踐中，并根據(jù)實踐情況進行反思和改進。
總結(jié)（100字）
通過教研，教師們可以提高教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教研數(shù)學(xué)需要注重方法與技巧，解決可能遇到的問題，并采取一系列措施來提高教研效果。教師們應(yīng)該積極參與教研活動，相互交流和學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇一
從教學(xué)目標(biāo)的把握來看，本節(jié)課能按照目標(biāo)要求側(cè)重于余角與補角的性質(zhì)，合理安排突破點，重點突出。
2、合理開發(fā)、整合教學(xué)內(nèi)容。
內(nèi)容是教學(xué)的載體，數(shù)學(xué)思想方法是它的靈魂和核心。對教師來說，作為課程資源的使用者，應(yīng)對教材中的數(shù)學(xué)內(nèi)容認(rèn)真分析，根據(jù)需要對教材內(nèi)容進行取舍和應(yīng)用，使課程內(nèi)容與學(xué)生的數(shù)學(xué)活動結(jié)合得更加緊密，更有利于數(shù)學(xué)思想方法的滲透和熏陶。
3、通過活動體驗、感悟思想。
數(shù)學(xué)思想方法是教學(xué)的關(guān)鍵，在課堂上充分暴露教學(xué)方法的思維過程，讓學(xué)生參與教學(xué)實踐活動，充分發(fā)揮他們的主體作用。教學(xué)過程中，使用學(xué)生學(xué)生身邊的教具三角板和應(yīng)用折紙的方法自然過渡，讓他們以一種積極的狀態(tài)，主動參與到數(shù)學(xué)教學(xué)過程中來，在動腦、動手、動口的過程中，讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗，逐步領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生的主動應(yīng)用意識。
從數(shù)學(xué)思想方法的特點和形成過程來說，對學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的滲透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一個不斷滲透、循序漸進、由淺入深的過程。而這一過程，需要教師做一個“過程”的加強者，不斷用數(shù)學(xué)思想“敲打”學(xué)生的思維、讓學(xué)生在一次次的“敲打”過程中，不斷地反思、不斷地積累、不斷地感悟、不斷地明朗，直到最后能主動應(yīng)用。因此，在教學(xué)時我很注意強調(diào)學(xué)生應(yīng)用類比、數(shù)形結(jié)合等方法，更應(yīng)該在問題解決之后進行“反思”，在此過程中體會數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用價值。
1、應(yīng)該充分應(yīng)用情境導(dǎo)入。
學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。因為只有用學(xué)生熟悉的、有興趣的、貼近他們現(xiàn)實生活的內(nèi)容進行教學(xué)，才能喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)知識是密不可分的，使數(shù)學(xué)課富有濃郁的生活氣息，從而產(chǎn)生學(xué)生的探求數(shù)學(xué)的動機，主動應(yīng)用數(shù)學(xué)去思考問題、解決問題。
2、教學(xué)細節(jié)要注意。
平行四邊形的畫法，教師應(yīng)在備課的時候就要考慮到，首先需要準(zhǔn)備教學(xué)用具，這可能是教師對此細節(jié)沒有注意，上課時需要畫一個平行四邊形，結(jié)果只能隨手畫了，這要學(xué)生在操作的時候可能會也隨手畫，有的同學(xué)意識到不能隨手畫，但也不知道具體方法。所以一些細節(jié)的問題，對一節(jié)課的教學(xué)效果有重要影響的，我們是應(yīng)該注意這些問題的?？傊敬位顒訉ξ叶?，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，令我受益匪淺，感慨良多，希望自己能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時也讓我認(rèn)識到，專業(yè)成長的空間是無限的，成熟是相對的，成長則是絕對的。這還需要自己在長期的教育教學(xué)實踐中不懈地學(xué)習(xí)，艱苦的實踐，才能不斷完善，盡快成長。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇二
會議內(nèi)容：
1、每月集中學(xué)習(xí)一次，準(zhǔn)時開始，不等候遲到的老師，這樣才能在時間上保證學(xué)習(xí)的實效性。
2、聽課時請照顧上課老師的情緒和學(xué)生聽課的專注。若當(dāng)堂有意見可以采用鄰近筆談的方式交流，不要當(dāng)堂談?wù)摗?BR> 3、我們的工作是忙碌的。盡量把工作做在前面，若要上交的資料請按時。
1、備課。書上、網(wǎng)絡(luò)的資源要充分利用，平行班合作要密切。個人上課的教路要明顯，可以在教案上就地修改或者添加。
2、批改。作業(yè)批改要認(rèn)真及時，要有鼓勵的評價語。比如“有進步”、“態(tài)度認(rèn)真極了”。作業(yè)一至四年級用鉛筆書寫，五、六年級用圓珠筆或水筆書寫。學(xué)生訂正作業(yè)禁止使用修正液。老師回批要及時。
3、聽課。聽課前期要了解所聽課的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。并思索：如果讓我設(shè)計將怎樣設(shè)計？聽課時結(jié)合課題帶著不同的關(guān)注點去聽課。
4、評課。本學(xué)期每次評課將圍繞一個主題展開。老師之間談?wù)n論課要真誠、真實。
在教學(xué)中加強學(xué)生數(shù)學(xué)計算與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練是做好補差拔尖的有效舉措。
1、課前進行2分鐘口算作為常規(guī)訓(xùn)練。低年級動作慢可適當(dāng)延長一點時間。
2、課后根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)布置拓展題，要求在備課中體現(xiàn)出來。
1、和數(shù)學(xué)老師有關(guān)的計劃在校園網(wǎng)上，注意查看。對照自己的工作行程，梳理自己將要做的相關(guān)事項。
2、每個年級都在使用新教材，要常把《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求放在案頭，多學(xué)習(xí)。一些教育雜志和經(jīng)典課例或者自己喜歡的教育書籍要記得翻翻。
針對以上內(nèi)容，有意見和建議都可以交流。我們的教研風(fēng)格是扎實、有效。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇三
近年來，數(shù)學(xué)教育在我國的普及和重視程度有了明顯的提高。作為一名數(shù)學(xué)教師，我有幸參與了數(shù)學(xué)四同教研活動，并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在數(shù)學(xué)四同教研中的心得體會。
首先，數(shù)學(xué)四同教研的課堂教學(xué)方式給我留下了深刻的印象。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往以教師為中心，學(xué)生被動接收知識。而在數(shù)學(xué)四同教研中，注重以學(xué)生為主體，通過課堂上的互動、討論和合作學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我在自己的課堂上也開始嘗試使用這種方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動地參與到課堂中來，學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高。
其次，數(shù)學(xué)四同教研注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生只需要掌握基本的計算方法和應(yīng)對常見的題型即可。而在數(shù)學(xué)四同教研中，學(xué)生需要面對的是一些開放性的問題，需要運用自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決實際問題。這種培養(yǎng)學(xué)生思考和解決問題能力的方法，使學(xué)生從被動地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥貞?yīng)用知識。我在課堂上也經(jīng)常給學(xué)生出一些創(chuàng)新性的題目，鼓勵他們動腦筋，尋找多種解決方法。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決問題時更加靈活和自信。
此外，數(shù)學(xué)四同教研注重提高學(xué)生的合作能力和團隊精神。在數(shù)學(xué)教研中，學(xué)生們常常需要分組進行合作學(xué)習(xí)，通過團隊中的合作和協(xié)作，共同解決問題。這樣的合作學(xué)習(xí)方式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，還能夠加強學(xué)生之間的交流與互動。在我自己的課堂上，我引入了小組合作學(xué)習(xí)的模式，讓學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)和討論。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了他們的團隊意識和合作精神。
最后，數(shù)學(xué)四同教研也給我?guī)砹藢?shù)學(xué)教學(xué)的反思和提高。在數(shù)學(xué)四同教研活動中，我有機會與其他老師進行交流和研討，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。通過與其他教師的交流，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足和問題，并得到了許多寶貴的建議和指導(dǎo)。這使我對自己的教學(xué)產(chǎn)生了新的認(rèn)識，并且在之后的數(shù)學(xué)教學(xué)中有意識地改進和提高。
綜上所述，數(shù)學(xué)四同教研是一種富有創(chuàng)新性和探索性的教學(xué)方式，它注重學(xué)生的主動性和思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊合作精神。通過參與數(shù)學(xué)四同教研，我不僅提高了自己的教學(xué)水平和方法，也為學(xué)生們帶來了更好的學(xué)習(xí)體驗和發(fā)展機會。希望未來能有更多的教師能參與到數(shù)學(xué)四同教研中，共同推動我國數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇四
第一段：引言（背景介紹）
數(shù)學(xué)是一門既重要又復(fù)雜的學(xué)科，數(shù)學(xué)教研是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過多年的教學(xué)實踐和教研工作，我逐漸積累了一些關(guān)于數(shù)學(xué)教研的心得體會。在這篇文章中，我將結(jié)合實際經(jīng)驗，分享五個方面的心得體會，包括了解教學(xué)目標(biāo)、多樣化教學(xué)方法、優(yōu)化資源利用、鼓勵探索與溝通以及持續(xù)學(xué)習(xí)提高。
第二段：了解教學(xué)目標(biāo)
數(shù)學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)是確立明確的教學(xué)目標(biāo)。在進行教學(xué)之前，教師應(yīng)該對教材內(nèi)容有一個全面、深入的理解，明確教學(xué)目標(biāo)并與學(xué)生進行共同設(shè)定。同時，教師還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的知識水平和能力，合理安排課程進度和學(xué)習(xí)內(nèi)容。只有確立了明確的教學(xué)目標(biāo)，才能夠有效組織教學(xué)活動，讓學(xué)生在豐富的數(shù)學(xué)知識中深入思考和提高能力。
第三段：多樣化教學(xué)方法
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)該采取多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在不同的情境中進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和問題解決能力。通過小組合作、討論、案例分析等方式，讓學(xué)生參與到課堂中來，積極探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙。同時，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣，加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)證明能力，使他們能夠?qū)栴}進行分析、歸納和推理。
第四段：優(yōu)化資源利用
教學(xué)資源是數(shù)學(xué)教研中非常重要的一環(huán)。教師應(yīng)該善于利用各種教學(xué)資源，包括教科書、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)等，并充分利用實際生活中的案例，將抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的實際經(jīng)驗聯(lián)系起來，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，教師還應(yīng)與科研單位、教研組織合作，參加教育研討會，不斷深入學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)教研的新理念、新方法，提高自己的教學(xué)能力。
第五段：鼓勵探索與溝通、持續(xù)學(xué)習(xí)提高
數(shù)學(xué)是一門需要探索和思考的學(xué)科，教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。在課堂上，教師可以設(shè)計一些啟發(fā)性的問題，鼓勵學(xué)生思考和探索。此外，在課后的學(xué)習(xí)安排中，教師可以要求學(xué)生進行小組討論或?qū)懽骺偨Y(jié)，加強學(xué)生之間的合作與交流，促進他們對數(shù)學(xué)的深入理解。同時，教師自身也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高，通過參加培訓(xùn)班、研討會等活動，與其他教師交流心得，不斷更新教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。
總結(jié)
在數(shù)學(xué)教研工作中，了解教學(xué)目標(biāo)、多樣化教學(xué)方法、優(yōu)化資源利用、鼓勵探索與溝通、持續(xù)學(xué)習(xí)提高是非常重要的。教師要積極提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，加強自身的學(xué)科知識和教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)研究，通過教研活動，提高自己的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇五
開展云教研數(shù)學(xué)已然是當(dāng)今教育現(xiàn)代化的一個重大趨勢。云教研數(shù)學(xué)是指通過互聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字技術(shù)手段，將各地不同教師的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗集中在一起，形成學(xué)術(shù)交流、研討的一種教研活動。云教研數(shù)學(xué)的初衷是為了不斷提升教師教育教學(xué)水平，增強教研能力，提高學(xué)校的教育質(zhì)量，從而為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
第二段：分享云教研數(shù)學(xué)的實踐經(jīng)驗
在實踐中，通過云教研數(shù)學(xué)，我們得以接觸到更多來自不同地區(qū)、不同背景的數(shù)學(xué)教師，他們都有著各自的教學(xué)經(jīng)驗和方法。在這樣一個共同的平臺上，我們可以互相學(xué)習(xí)借鑒，給予和接受別人的建設(shè)性意見。同時，云教研數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍更加自由，也更有針對性。可以根據(jù)自己的教學(xué)需求，定位感興趣的教題，發(fā)表自己的見解和體會，互相避免教研的重復(fù)性和冗余性。
第三段：探討云教研數(shù)學(xué)的優(yōu)勢
相比傳統(tǒng)教研活動，云教研數(shù)學(xué)有明顯的優(yōu)勢。首先，云教研數(shù)學(xué)可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行，時間更加自由和靈活。不受一些傳統(tǒng)教研時間和地點的限制，增加了教師在職業(yè)發(fā)展中的自主性。其次，云教研數(shù)學(xué)可以跨越傳統(tǒng)教研活動區(qū)域和學(xué)校的限制。通過網(wǎng)絡(luò)和數(shù)碼技術(shù)，不同地區(qū)、不同學(xué)校之間的教師可以在云平臺上同時參與教研活動，互相交流經(jīng)驗和意見。
第四段：闡述云教研數(shù)學(xué)在教育教學(xué)中的意義
在現(xiàn)如今這個變化異常迅速的時代，云教研數(shù)學(xué)對于教育教學(xué)有著重要的意義。隨著各類科技的迅速發(fā)展和不斷革新，這種新型的教研模式已成為提升教師教學(xué)水平的最交際手段之一。它能夠為教師們提供其它教師研討的資源和平臺，幫助他們對數(shù)學(xué)教育進行系統(tǒng)化的思考和方法論上的審視，在教研過程中不斷創(chuàng)新和拓展自己的學(xué)術(shù)能力。
第五段：總結(jié)云教研數(shù)學(xué)體會
通過云教研數(shù)學(xué)，我們更能體會到教師之間的緊密聯(lián)系，并充分發(fā)揮自身特長，互相探討，借助別人的經(jīng)驗，以取長補短。同時，教師們對于數(shù)學(xué)教育發(fā)展有著更清晰的認(rèn)知并且更好地掌握學(xué)科內(nèi)容應(yīng)該以何種方式傳遞給學(xué)生。最重要的是我們在云教研數(shù)學(xué)的過程中獲得了一個相互學(xué)習(xí)、相互促進的良好氛圍，都在為學(xué)生打造更優(yōu)質(zhì)的教育，創(chuàng)造更多的智慧。教育教學(xué)是一個永無止境的過程，希望未來能夠有更多的教育從業(yè)人員加入到云教研數(shù)學(xué)中，從而不斷為學(xué)科的發(fā)展添上新的力量。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇六
作為一位數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)過程中除了傳授知識，還需要不斷地進行教研和探索，以提高自己的水平和教學(xué)效果。數(shù)學(xué)主題教研則是我們提升教學(xué)品質(zhì)的一個重要方式。本文將從自身的教學(xué)實踐和教研心得出發(fā)，探討如何有效進行數(shù)學(xué)主題教研，以及其對教學(xué)的影響和價值。
二段：主體。
數(shù)學(xué)主題教研是一種有針對性、高效率的教研方法。在開展教研前，需要明確教研目標(biāo)和研究方向，以及確定合適的教材教法和教學(xué)資源。同時，在教研過程中，可以采用多種方式，如小組討論、課堂觀摩、教學(xué)設(shè)計等，以便有效探討教學(xué)問題，并達到提高教學(xué)效果的目的。
數(shù)學(xué)主題教研可以促進教師的專業(yè)成長。在教學(xué)實踐中，教師不斷地進行教研探索，不僅可以加深自己對各種教學(xué)資源和教學(xué)方式的認(rèn)識，還有助于提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，并提升自己的職業(yè)發(fā)展空間。另外，教研團隊的相互交流也是一種共同學(xué)習(xí)和成長的過程，有助于增強團隊凝聚力和教師間的合作精神。
在數(shù)學(xué)主題教研中，教師既是教學(xué)的實施者，也是教學(xué)的參與者和領(lǐng)導(dǎo)者。教師需要具備較強的組織協(xié)調(diào)能力，以便將教學(xué)任務(wù)和教研目標(biāo)結(jié)合起來，確保教學(xué)過程的質(zhì)量。同時，教師也需要有較好的教學(xué)經(jīng)驗和教育素養(yǎng)，以便有效的運用各種教學(xué)資源和教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和欣賞能力。
三段：案例分析。
在我的教學(xué)實踐中，我曾經(jīng)開展了一次數(shù)學(xué)主題教研活動，主題是如何有效提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和積極性。在教研過程中，我和我的同事們進行了多次小組討論和教學(xué)設(shè)計。我們結(jié)合了教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況，探討了一些新的教學(xué)方法和策略，比如設(shè)計數(shù)學(xué)游戲、演示數(shù)學(xué)實驗等。此外，我們也在課堂上進行了集體教學(xué)，以便更好的推廣我們的新教學(xué)方式。結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。
四段：總結(jié)。
數(shù)學(xué)主題教研作為一種有效的教研方式，對于教師的專業(yè)成長和教學(xué)效果都具有很大的價值。通過開展數(shù)學(xué)主題教研，教師可以積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗和實踐方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時，數(shù)學(xué)主題教研也為學(xué)生提供了更具有吸引力和創(chuàng)新性的教學(xué)方式，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和成就感。因此，作為一位合格的數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)該積極推廣數(shù)學(xué)主題教研，不斷提升教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更大的價值。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇七
導(dǎo)課這一環(huán)節(jié)具有針對性、啟發(fā)性、趣味性、新穎性和簡潔性，以滿足學(xué)生的聽課需要；發(fā)展學(xué)生的思維能力；吸引學(xué)生的注意力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使學(xué)生在課堂過程中真正成為學(xué)習(xí)的主人。讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)：讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。動手操作容易吸引學(xué)生的參與，既豐富了學(xué)生感知，又為學(xué)生創(chuàng)造一個生動活潑的活動情境，以激起他們對所學(xué)內(nèi)容的關(guān)心和強烈的求知欲望，由此獲得成功感。老師引導(dǎo)孩子由看到摸，從摸到描，眼看，手摸，手描，腦想，整體感知具體圖形的周長，給學(xué)生一個直觀感知的過程。在整個教學(xué)過程中，教師提供給學(xué)生各種各樣的交流感知、體驗、感悟的時間和空間?？匆豢础⒆h一議、說一說，同桌交流，小組交流等實踐操作活動，讓學(xué)生自己去感知，自己去體驗，達到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識之目的。
讓學(xué)生親歷“做數(shù)學(xué)”的過程，幫助他們在自主探究和合作交流過程中真正理解、掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思維和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。在實踐操作和自主探究中，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)，體驗數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)到了知識與方法，更獲得了更深層次的情感體驗，從而掌握數(shù)學(xué)知識。
在知識的應(yīng)用上，教師設(shè)計了富有挑戰(zhàn)性的練習(xí)。從具體到抽象，把抽象的數(shù)學(xué)知識融入生活實際中去認(rèn)識和理解。通過學(xué)生充分的交流，恰好給每個學(xué)生提供展示自我的平臺，交流中每個學(xué)生不但能自由地發(fā)表自己見解，還能學(xué)會聽取他人意見，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生在輕松、民主、愉快的氛圍中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇八
我?，F(xiàn)有高中40個班級。數(shù)學(xué)教師22名，13名高級教師，人數(shù)多、職稱高、能力強。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作，根據(jù)本學(xué)科的特點本學(xué)期主要做了以下工作。
1.重視教學(xué)常規(guī)工作。
(1)各備課組加強集體備課，提倡以備課組分章節(jié)做課件，資源共享。
(2)堅持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改，數(shù)學(xué)作業(yè)的數(shù)量比較多，老師比較辛苦。
(3)認(rèn)真配合教導(dǎo)處選好教輔資料，必須符合我校的生源實際，必須符合新課標(biāo)、新教材的要求。真正起到提高教與學(xué)的效果。
(4)重視月考或單元考、段考的工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細，真正起到檢測教與學(xué)的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試，每位教師必須按數(shù)學(xué)中心組的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分。
2、研究、學(xué)習(xí)、實施新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材。
(1)高一研究實施高中必修教材5個模塊的開設(shè)。
(2)高二研究實施選修課的開設(shè)及理科多四本教材的學(xué)習(xí)安排等。
(3)高三面對最后一屆教材、根據(jù)考綱、結(jié)合新教材的思想來指導(dǎo)復(fù)課。
3、重視常規(guī)教學(xué)，苦練基本功，本學(xué)期組內(nèi)開展公開課活動，高二年級推薦的劉來老師、高一年級推薦的李玥老師參加20__年珠海市高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能(粉筆字)大賽分別獲特等獎和一等獎。
4、強化科研意識確立教研要為教學(xué)服務(wù)，研究開發(fā)校本教材。高中數(shù)學(xué)課題組曹振新、張勝利、高霞、劉來繼續(xù)開展工作，做課例及相關(guān)的結(jié)題工作;劉來老師選送的論文獲市一等獎。
5、積極參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動，較好地完成上級部門和學(xué)校布置的各項學(xué)科工作。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開展相關(guān)的活動。劉來老師參加高中數(shù)學(xué)新課程送教下區(qū)到金海岸中學(xué)的活動中收到了較好的效果。劉來老師參加為全市高一年級期末統(tǒng)考命題，既鍛煉了隊伍、又提高了四中的地位。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇九
數(shù)學(xué)教研周是我們學(xué)校的一項重要活動，旨在提高教師的教學(xué)水平，促進教研的開展。通過參加數(shù)學(xué)教研周，我深切感受到了教研的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享關(guān)于“數(shù)學(xué)教研周”的五個主要體會。
首先，數(shù)學(xué)教研周提供了一個良好的交流平臺。數(shù)學(xué)教研周的活動形式多樣，包括講座、研討會、教學(xué)展示等，參與其中的教師們可以充分交流彼此的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。我在這一過程中結(jié)識了許多來自其他學(xué)校的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師，我們互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，共同進步。這樣的交流平臺非常寶貴，讓我明白了教研是開放的，可以借鑒其他學(xué)校的先進經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。
其次，數(shù)學(xué)教研周培養(yǎng)了我們的教研意識。在教研周期間，我們不僅僅是接受別人的教學(xué)分享，也要主動參與到教研活動中去。我參與了組織和主持一場教學(xué)展示活動，這讓我深刻體會到了自己在教學(xué)上的不足之處，并激發(fā)了自己不斷學(xué)習(xí)和進步的動力。通過教學(xué)展示和評議，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的問題，明確了今后的改進方向。這樣的經(jīng)歷讓我明白了教研是一個自我反思和不斷進步的過程，只有不斷觸碰自己的瓶頸，才能突破自己。
第三，數(shù)學(xué)教研周實踐了“理論聯(lián)系實際”的教學(xué)理念。在數(shù)學(xué)教研周期間，我們不僅僅是學(xué)習(xí)理論知識，更重要的是將理論應(yīng)用到實際教學(xué)中去。例如，在教學(xué)展示中，我們要結(jié)合自己的實際情況，思考如何改進課堂教學(xué)并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，在研討會上，我們也要把握討論的重點，將所學(xué)的理論與實際案例相結(jié)合，從而提高自己的教學(xué)能力。通過這樣的實踐，我深刻理解到教學(xué)理念和實際教學(xué)是相輔相成的，只有將理論知識與實踐相結(jié)合，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
第四，數(shù)學(xué)教研周提升了我們的教學(xué)能力。通過參與各種教學(xué)活動，我不僅了解了其他教師的教學(xué)方法和技巧，還積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在數(shù)學(xué)教研周期間，我組織了一場小組討論活動，與其他教師共同探討了數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略。通過與其他教師的互動交流，我不僅豐富了自己的教學(xué)思路，還掌握了一些實用的教學(xué)技巧。這些經(jīng)驗和技巧對我以后的教學(xué)將產(chǎn)生重要的影響，幫助我更好地解決教學(xué)中的難題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
最后，數(shù)學(xué)教研周激發(fā)了我們的教育熱情。通過參加數(shù)學(xué)教研周，我深刻感受到了教育事業(yè)的重要性和使命感。在與其他教師的交流中，我看到了他們對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，也受到了他們的啟發(fā)。這些優(yōu)秀的教師們不僅僅是傳授知識，更重要的是關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。他們用心靈感染著每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢。我深感教育事業(yè)的偉大和神圣，并決心以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。
總之，數(shù)學(xué)教研周是一次重要的教學(xué)活動，通過參與其中，我得到了許多的收獲和成長。在以后的教學(xué)中，我將充分運用這些經(jīng)驗和體會，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在數(shù)學(xué)教研周的引領(lǐng)下，我將成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十
教學(xué)改革的進一步深入，自己們老師的教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)語言等提出了更高的要求。今年，自己有幸聽了30節(jié)左右的數(shù)學(xué)教學(xué)展示課，課后同事們精彩課堂教學(xué)點評也為自己們提供了一次一次難得的學(xué)習(xí)機會。通過本學(xué)期聽課學(xué)習(xí)使自己獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗，讓自己收獲頗豐，受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。
1、上課老師精心設(shè)計課堂教學(xué)。教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從駱萍老師的課堂教學(xué)中，自己能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀，對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
2、老師的教學(xué)過程精致。從老師授課的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處，學(xué)生在回答課堂提問以及課堂練習(xí)過程中，老師始終是循循善誘，笑容可掬。根據(jù)學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，完全做到突出重點、突破難點。
3、老師注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合。今年自己們數(shù)學(xué)組確立了“以螺旋上升”的命題為指導(dǎo)思想，這就加大了對老師的能力考查，為此老師在教學(xué)過程中特別注意了這個問題：在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去練習(xí)、去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。
4、老師教態(tài)自然，過渡語言很自然，鼓勵、評價學(xué)生的語言恰如其分，有效地增強了學(xué)生的自信心與積極性。同時教師道法自然數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，忌教師和學(xué)生背道而馳。大多數(shù)老師的課堂，讓自己體會到了課堂教學(xué)的靈活性、靈動性，教師自上課至課終，老師始終圍繞學(xué)生運轉(zhuǎn)，學(xué)生一直環(huán)繞老師運行。教師對學(xué)生并沒有過多的限制和束縛，學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進行的，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學(xué)生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設(shè)計的運行軌道，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”了老師，而結(jié)果是圓滿的，成功的，學(xué)生學(xué)到了知識，教師達成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。
聽課評課是一個短暫的學(xué)習(xí)過程，自己要結(jié)合自己以往的教育教學(xué)工作，在今后的教學(xué)工作中努力找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十一
于xx年5月16日到新蒲新區(qū)永樂中心小學(xué)參加了小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動，認(rèn)真聽了三年級數(shù)學(xué)廣角《等量代換》同課異構(gòu)課，執(zhí)教教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)來源于生活、服務(wù)于生活”的新課改理念，與學(xué)生現(xiàn)實結(jié)合緊密，現(xiàn)代教育技術(shù)輔助手段生動、形象，展現(xiàn)出了扎實的教學(xué)功底。兩節(jié)課精彩、真實、有效，讓我聽后受益匪淺。
永樂小學(xué)麻成霞老師從學(xué)生熟知的故事《曹沖稱象》中引入，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三渡小學(xué)胡丹丹老師新課引入由學(xué)生熟悉的人民幣等量交換也吸引了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。通過購物情景，利用天平秤稱量，用砝碼作橋梁連通了不同物體重量之間的關(guān)系，又拓展到生活中的“等量代換”,以實際生活為基礎(chǔ)，層層深入，學(xué)生在不知不覺中就參與了交換水果、動物園小動物等代換，學(xué)生在猜測、探研、合作交流中感知等量代換的數(shù)學(xué)思想方法。學(xué)生對等量代換數(shù)學(xué)思想方法的感知層層遞進，在練習(xí)過程做得都很到位，引導(dǎo)學(xué)生解決方法的多樣化，涉及的問題形式多樣，讓學(xué)生利用“等量代換”進行了多樣化的換算。整節(jié)課學(xué)生興趣盎然，學(xué)得輕松愉快。
本節(jié)重點是讓學(xué)生掌握等量代換的數(shù)學(xué)思想，思維的切入點是找準(zhǔn)“中間量”.教學(xué)時，教師充分尊重學(xué)生，時時將學(xué)生的思維做啟發(fā)引導(dǎo)，在教學(xué)過程中具有較強的課堂調(diào)控能力。如：在交換水果的環(huán)節(jié)中，教師讓學(xué)生猜測一個菠蘿可以換幾顆蘋果，出現(xiàn)了兩種不同的答案，這時教師并沒有單純地告訴學(xué)生，而是讓學(xué)生進行小組合作、動手操作，最后交流得出正確結(jié)論。教師大膽地放手，給了學(xué)生更多的展示機會。當(dāng)教師問“還有其他的想法嗎？”“這兩位同學(xué)的想法有什么相同呢？”使學(xué)生的思維得到發(fā)揮，語言表達得到訓(xùn)練，這樣的課堂是靈動的，有效的。
總之，教無定法，課前精心設(shè)計與準(zhǔn)備，采用不同的切入點、科學(xué)的教學(xué)過程、方法都可以完成教學(xué)目標(biāo)。但必須做細做實課堂教學(xué)，課堂教學(xué)才會更有效。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十二
數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，一直以來都被視為復(fù)雜而晦澀的學(xué)科。然而，在多年的教學(xué)中，我逐漸領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)教學(xué)的一些心得體會。首先，數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維能力。其次，我們應(yīng)該采用靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的概念和運算。此外，數(shù)學(xué)教學(xué)還需要重視問題解決能力的培養(yǎng)。最后，我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這些經(jīng)驗和觀察，我相信數(shù)學(xué)教學(xué)能夠變得更加有趣和有效。
首先，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣是非常重要的。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅局限于題海戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)該給學(xué)生提供一種探索世界的方式。我喜歡通過舉實際問題的例子來引導(dǎo)學(xué)生思考。比如，教學(xué)線性方程時，我經(jīng)常會給學(xué)生講述船在水流中航行的問題，并讓他們自己設(shè)計方程來求解。這樣的教學(xué)方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，還能讓他們理解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用。
其次，采用靈活的教學(xué)方法對于幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念和運算非常重要。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力都是不同的，我們不能把教學(xué)的方式一刀切。在上課時，我會通過多媒體展示、小組合作和游戲等方式來呈現(xiàn)數(shù)學(xué)的內(nèi)容。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度提高了很多。他們更容易理解抽象的概念，也更愿意參與到課堂中來。
除了注重概念和運算的教學(xué)，數(shù)學(xué)教育還應(yīng)該重視問題解決能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，最終的目的是應(yīng)用于解決實際問題。我鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中多進行探究和實踐。比如，在講解幾何知識時，我常常請學(xué)生到校園或者周邊環(huán)境中進行實地考察。通過觀察和測量，學(xué)生能夠更好地理解幾何知識，并且學(xué)會將其應(yīng)用于實際問題的解決中。
此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法也是影響數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要因素。作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。我觀察到一些學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在焦慮和厭學(xué)的情緒。針對這種情況，我會與他們進行交流并提供必要的指導(dǎo)。我鼓勵學(xué)生積極參與到小組討論和作業(yè)檢查中來，讓他們感受到合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的樂趣。此外，我也會教授一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，比如良好的時間管理和記憶技巧等。
最后，為了創(chuàng)造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，我不僅要注重課堂教學(xué)，還要關(guān)注學(xué)生的評價和反饋。我定期與學(xué)生進行互動，了解他們對課堂教學(xué)的看法和建議。通過這種方式，我能夠及時糾正教學(xué)中的不足，并且調(diào)整教學(xué)策略。此外，我也鼓勵學(xué)生互相合作學(xué)習(xí)，并且組織一些數(shù)學(xué)競賽和活動，讓學(xué)生有機會展示自己的才能和創(chuàng)新思維。
總之，數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維能力，采用靈活的教學(xué)方法，重視問題解決能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這些經(jīng)驗和觀察，我們可以使數(shù)學(xué)教學(xué)變得更加有趣和有效，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中享受到樂趣并提高自己的數(shù)學(xué)水平。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十三
第一段：引言（100字）。
數(shù)學(xué)教學(xué)一直以來都備受關(guān)注，數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中起著舉足輕重的作用。作為一名數(shù)學(xué)教研老師，我不僅深入研究數(shù)學(xué)教學(xué)理論和方法，還積極開展實踐探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)的過程中，我收獲了很多心得體會，今天我將和大家分享。
第二段：總結(jié)教材（250字）。
為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，我首先對教材進行了深入的研究和總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)，教材雖然包含了豐富的知識和技能，但其內(nèi)容的組織性和難易度的安排并不完善。因此，在教學(xué)過程中，我總結(jié)出一套適用于不同層次學(xué)生的教學(xué)模式。通過將教材內(nèi)容進行細化和拆解，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握難點知識，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
第三段：激發(fā)學(xué)生興趣（250字）。
激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣對于提高他們的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。因此，我在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的規(guī)律和美感。我在學(xué)生中采用了很多有趣的案例和游戲，通過實際運用的方式激發(fā)學(xué)生的興趣。我還通過建立數(shù)學(xué)俱樂部等形式，為學(xué)生創(chuàng)造更多的交流和學(xué)習(xí)的機會。通過這些方式，我?guī)椭鷮W(xué)生樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的熱愛。
第四段：個性化教學(xué)（300字）。
在教學(xué)過程中，我始終堅持個性化教學(xué)的原則，因為每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點和需求。我利用小組討論、個別輔導(dǎo)等方式，精確地分析每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難點，針對性地進行輔導(dǎo)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中給予足夠的探索空間，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)解題的方法和思路。同時，我還通過活動或競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的競爭動力，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：教學(xué)反思（300字）。
教學(xué)反思是我不斷進步的動力。每次課后，我都會仔細回顧教學(xué)過程，分析教學(xué)效果，及時總結(jié)教學(xué)中存在的問題和不足之處。在反思的基礎(chǔ)上，我不斷改進自己的教學(xué)方法和手段，探索更有效的教學(xué)路徑。我還與其他教師進行交流和互動，借鑒他們的經(jīng)驗，吸取他們的長處。通過不斷反思和改進，我逐漸提高了自己的教學(xué)水平，也收獲了更多的教學(xué)成果。
第六段：結(jié)尾（50字）。
數(shù)學(xué)教研是一項循序漸進的工作，需要不斷的探索和實踐。作為一名數(shù)學(xué)教研老師，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教學(xué)理念和方法，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時，我也愿意與更多的教師進行交流和互動，共同促進數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十四
一個學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、帶動下，數(shù)學(xué)教研組全體教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)積極參加各項教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、抓實教學(xué)常規(guī)
教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。學(xué)校提出至少要有提前兩周的備課量，全組教師都能按時備課，而且內(nèi)容詳盡，能夠根據(jù)本班學(xué)生的特點，做好教案修改，突出體現(xiàn)了教師活動和學(xué)生活動。我們知道教學(xué)本來就是師生的雙邊活動，備課備學(xué)生尤為重要，課后有反思。
在這學(xué)期教研組在教研組活動中，進行了作業(yè)互查，每位教師積極參與，大家互相學(xué)習(xí)找到自己工作中的優(yōu)點與差距，具體如下：
（一）檢查范圍：
學(xué)生作業(yè)情況、教師作業(yè)布置側(cè)重點、教師作業(yè)批改情況，側(cè)重點如下：
1、學(xué)生作業(yè)情況：重點檢查作業(yè)本是否整潔、書寫的工整度、格式的規(guī)范度和錯題的訂正程度。
2、教師作業(yè)布置：從作業(yè)量等方面檢查。
3、教師作業(yè)批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性和及時性等方面檢查。
（二）檢查情況
1、總體情況：
（1）教師批改作業(yè)都規(guī)范，作業(yè)能及時訂正，大多數(shù)學(xué)生卷面清潔，教師注重作業(yè)量的適度。
（2）教師評改認(rèn)真及時，有等級、日期、激勵小標(biāo)識。
（3）學(xué)生重視糾錯，很多老師重視再批改。
2、存在問題（建議）：
（1）學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不同，同樣的班級，學(xué)生的態(tài)度是不一樣的。建議：加強書寫訓(xùn)練，書寫工整、大小勻稱、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。
（2）有的老師批改作業(yè)喜歡用一個大鉤，尤其是練習(xí)冊，我們應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個勾，這就體現(xiàn)了老師的精批細改。
（3）封面書寫格式就各式各樣，有的就寫一個姓名，連班級也沒有，教師要讓學(xué)生按統(tǒng)一格式工整地寫上班級、姓名。
（4）個別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣太差。表現(xiàn)在：字跡潦草，等號、分?jǐn)?shù)線等該用尺的地方不用尺；有的鉛筆太粗，蹭得一片漆黑；有的字寫得大的大小的小。教師要加強對個別生的作業(yè)指導(dǎo)。
二、彰顯教研特色
在這學(xué)期中，我們還對“茶館式”教研活動進行了探究?！安桊^式”教研活動前提出了活動的主題，然后在下一次活動中每個人圍繞該主題發(fā)言，發(fā)達自己的想法。例如我們曾經(jīng)結(jié)合自己的某節(jié)課，探討了“如何提高課堂有效性”，參加活動的老師們在理念上有很多思考，每位教師從不同角度談自己的想法，特別是老師們提出的“教師上課要講清楚知識點”引起了老師們的關(guān)注，教師們都認(rèn)為要做反思型教師。另外本學(xué)期開始每個備課組都研擬了適合本學(xué)期的試卷，一二年級研擬了期末試卷，這是屬于我們本校的校本資料。
三、開展學(xué)生課外活動
為了提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，學(xué)校組織了學(xué)科節(jié)活動。通過一系列的活動，學(xué)生們的計算能力不同程度地有了提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也提高了。
今后我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十五
在這個學(xué)期中，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照教導(dǎo)處、教研室的具體布置和要求，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與教研工作的實際制定了數(shù)學(xué)組教研工作計劃。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在教導(dǎo)處、教科研室指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)組教師的共同努力下，有計劃、有步驟地完成了本學(xué)期初制定的工作計劃?；仡櫼粚W(xué)期以來的教研工作，總的感受是辛苦而又快樂的?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：
一、堅持理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平本學(xué)期數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：
1、開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，及學(xué)習(xí)溫總理《百年大計，教育為本；教育大計，教師為本》的重要講話并要求每位老師寫出20xx字左右的讀書筆記和一篇體會。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，用好新教材。根據(jù)每一章的內(nèi)容進行（七年級）舊教材（華師大版）與新教材（人教版）的比較，通過研究課進行即使研討、總結(jié)，以確保新教材的正確實施，更好地貼近我校的教學(xué)改革實際。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，增強教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，進一步學(xué)習(xí)電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不斷完善教研組網(wǎng)頁，為廣大教師的教學(xué)與研究提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源。
二、抓好常規(guī)教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與嚴(yán)格執(zhí)行《澄邁縣白蓮中學(xué)教學(xué)常規(guī)》，進一步明確教學(xué)的根本任務(wù)是提高教育質(zhì)量和學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的保證。
2、配合教導(dǎo)處、教研室對各位老師的教學(xué)工作進行兩次定期的常規(guī)檢查，對青年教師隨堂聽課，并進行指導(dǎo)幫助。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。本學(xué)期要求各位教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于5節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
三、積極開展教研活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、認(rèn)真按計劃、有步驟地開展教研活動。本學(xué)期我們繼續(xù)認(rèn)真落實每兩周開展一次的教研組活動制度，創(chuàng)造性地開展工作，采取理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、說課、評課、專題研討等多中形式豐富教研組活動。結(jié)合學(xué)校要求，安排好本組的研究課題，針對課改中存在的問題和困惑，如“如何進行有效教學(xué)”；重點研究利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略；學(xué)校的數(shù)學(xué)課題要落實好研究過程，提高研究效益；要針對教學(xué)中的實際問題，如“如何培養(yǎng)學(xué)生（后進生）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”，有目的進行研究，少做表面文章，多做有研究價值的事。
2、認(rèn)真開設(shè)好各級各類公開課、觀摩課。本學(xué)期共舉行公開課3節(jié)，分別由劉明章、大王強、小王強三位老師執(zhí)教，組織好組內(nèi)老師的聽課工作，聽課后認(rèn)真評課。并利用教研組集體活動進行說課，總結(jié)成績，揭示不足，做到信息反饋及時，讓上課老師和聽課老師都有收益。
3、認(rèn)真做好各年級月考的命題工作和閱卷工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作。以年級為單位開展數(shù)學(xué)競賽活動，豐富了學(xué)生的課外活動及培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、充分發(fā)揮科組帶頭人和縣級骨干教師的帶頭示范作用，加強對年青教師的引領(lǐng)。
5、充分利用遠程教育資源網(wǎng)。學(xué)習(xí)參考其教學(xué)課件、媒體資源、試題設(shè)計；結(jié)合我校實際整合相關(guān)教育教學(xué)資源，形成資源共享，為教學(xué)服務(wù)。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，發(fā)展自己，提高教育教學(xué)水平。
四、存在的不足。
1、老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，聽課的方向不能很好地掌握；評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
2、集體備課這項活動在教研活動中還是空白，教師還存在人云亦云現(xiàn)象。
3、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的輔導(dǎo)方法方式還有待完善。
4、課題研究開展還不夠深入，效果不明顯。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十六
第一段：理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)與特點（200字）
數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，具有嚴(yán)密的邏輯性和抽象性。在教學(xué)過程中，我深刻體會到數(shù)學(xué)的本質(zhì)和特點對教學(xué)的影響。首先，數(shù)學(xué)的抽象性要求我們注重培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，讓學(xué)生能夠深入理解數(shù)學(xué)理論。其次，數(shù)學(xué)的邏輯性要求我們精確、準(zhǔn)確地表達和解答問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思考能力。因此，教師在教學(xué)中不僅要注重傳授知識，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和解題能力。
第二段：有效教授數(shù)學(xué)知識的方法（200字）
在我的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)采用多元化的教學(xué)方法是教授數(shù)學(xué)知識的有效途徑。首先，通過以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。其次，結(jié)合實際生活和情景，將抽象的數(shù)學(xué)理論具體化，讓學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用。此外，啟發(fā)式教學(xué)方法也是提高學(xué)生思維能力的有效途徑。通過啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生培養(yǎng)自己的解題思路和方法，提高解決問題的能力。
第三段：開展數(shù)學(xué)教研的重要性（200字）
數(shù)學(xué)教研是教師提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的重要途徑。通過數(shù)學(xué)教研活動，教師可以與同行進行經(jīng)驗分享和交流，相互借鑒、相互促進。同時，數(shù)學(xué)教研也可以幫助教師深入了解學(xué)科發(fā)展的趨勢和最新的教學(xué)理念，從而不斷提高課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。此外，數(shù)學(xué)教研還可以為教師提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機會，讓教師能夠不斷更新自己的教學(xué)觀念和方法，提高自己的教學(xué)能力。
第四段：數(shù)學(xué)教研心得的分享與交流（300字）
在數(shù)學(xué)教研中，我通過與其他教師的交流和分享，獲得了許多寶貴的心得體會。首先，我學(xué)到了如何優(yōu)化課堂教學(xué)，如何引導(dǎo)學(xué)生主動探究。其次，我學(xué)到了如何根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求，靈活調(diào)整教學(xué)策略。我也向其他教師分享了我在教學(xué)實踐中的心得與經(jīng)驗，得到了他們的肯定和建議。通過這種肯定與建議，我不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果。
第五段：對未來數(shù)學(xué)教研的展望（300字）
作為一名教師，我深切體會到數(shù)學(xué)教研對于個人和學(xué)校的重要性。因此，我將繼續(xù)積極參與數(shù)學(xué)教研活動，與其他教師共同研究、探索更有效的教學(xué)模式和方法。我將不斷更新自己的知識儲備，保持對學(xué)科發(fā)展的關(guān)注，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境。同時，我也期待通過數(shù)學(xué)教研，為學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出更大貢獻，并培養(yǎng)更多對數(shù)學(xué)感興趣、有扎實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十七
學(xué)習(xí)是教師的生命，生命的長度是有限的，但是我們可以用知識來拓寬生命的寬度和高度，可以讓有限的生命走向無限。在當(dāng)今科技化信息化的時代，教師更應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)型的智者，讓學(xué)生為你淵博的知識而折服。我作為一名教師既要向有經(jīng)驗的名師學(xué)習(xí)更要向書本學(xué)習(xí)，還要向不如你的老師學(xué)習(xí)，因為他們的遺憾將會是我通向成功的奠基之石，只有這樣不斷學(xué)習(xí)的我才能教出學(xué)科的味道，教出學(xué)科的品味，教出學(xué)科的境界；作為同時教研組長的我還要帶領(lǐng)全校老師共同學(xué)習(xí)，讓年青教師向老教師學(xué)習(xí)，讓他們稚嫩的羽翼豐滿起來；同時發(fā)揮老教師的傳代作用，讓他們體現(xiàn)自身的價值同時幫他們消除職業(yè)的倦怠；有機會還可以組織大家去名校向名師學(xué)習(xí)，讓大家都成為業(yè)務(wù)精湛的專家。
思考可以讓我們不斷成長，讓我們進步，因此我們要在思考的狀態(tài)下工作。教學(xué)中要思考教什么，該怎樣教，為什么要這樣教，這些在我平時的工作中都做到了，但這次活動讓我明白我們要思考的遠遠不止這些，我們除了要思考上述的內(nèi)容外，還要思考編者的目的以及這些內(nèi)容還可以怎樣變化。
這點是我的軟弱之處，其實在教學(xué)中我也經(jīng)常反思，也有很多靈感和想法，但遺憾的是我竟讓這些寶貴的東西轉(zhuǎn)眼即逝，沒有留住他們思維的痕跡，這也是我提高不快的重要原因吧。李雪梅老師說的好“寫一輩子的教案不如寫三年的反思集”，在以后的教學(xué)中我不但要要求自己勤寫反思集，我還要帶領(lǐng)全校老師一起寫反思集。
我們學(xué)校的所有數(shù)學(xué)老師工作都很認(rèn)真，教學(xué)也很努力，間周一次的集體備課和說課活動都開展的有聲有色，確實將教研活動落到了實處，但是我覺得最難的就是我們的理論知識太貧乏了，我時常覺得連自己很多理論方面的知識都不成熟，所以我非常希望進修校多組織一些教研活動，讓我們能有更多的機會向城里面的優(yōu)秀教師和名師學(xué)習(xí)，這樣我們才能真正地得到提高。
非常感謝進修校組織了這樣一次活動，讓我學(xué)習(xí)了不少的知識和教研經(jīng)驗以及教學(xué)方法，我也會在以后的教學(xué)中再接再厲讓自己做得越來越好。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十八
數(shù)學(xué)是一門理性而又富有創(chuàng)造力的學(xué)科，對培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力有著重要作用。作為一名數(shù)學(xué)教師，我充分認(rèn)識到了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性，并在多年的教學(xué)過程中積累了一些教研心得體會。下面我將從課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)策略、評價方式和關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展等五個方面，分享我的數(shù)學(xué)教研心得。
首先，課程設(shè)置是數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，我注重課程的層次性和系統(tǒng)性，將課程內(nèi)容分解為若干個模塊，合理安排每個模塊的教學(xué)時間和教學(xué)目標(biāo)。在設(shè)計教學(xué)大綱時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生從實際問題出發(fā)，運用數(shù)學(xué)知識進行解決。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣愛好，靈活調(diào)整課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。
其次，教學(xué)方法對于數(shù)學(xué)教育至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，我注重運用多種教學(xué)方法，注重啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)。通過引導(dǎo)學(xué)生自主探索、自主思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和思辨能力。此外，我也會結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)策略是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。我鼓勵學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，通過合作、討論、互助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，我也非常注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，教會學(xué)生在遇到困難和挫折時如何思考和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的毅力和耐心。
評價方式和學(xué)生個體發(fā)展是教學(xué)過程中的另外兩個重點。在評價方面，我注重綜合評價和差異化評價。除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)，我還運用項目制評價、口頭答辯等方式，考察學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。對于學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生，我會及時給予鼓勵和幫助，讓他們感受到進步的快樂和成就感。同時，我也會給優(yōu)秀的學(xué)生提供更多的挑戰(zhàn)，讓他們發(fā)揮潛力，實現(xiàn)更高的目標(biāo)。
最后，關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展是我一直以來的追求。我注重了解學(xué)生的個性差異和學(xué)習(xí)特點，針對每位學(xué)生制定有針對性的教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)策略。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的交流和互動，給予他們充分的關(guān)心和支持。通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)方式，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
綜上所述，數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)策略、評價方式和關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展。作為一名數(shù)學(xué)教師，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和支持。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十九
第一段：引言（200字）
教研數(shù)學(xué)是教育工作者不斷提高教學(xué)效果、推進教學(xué)發(fā)展的重要途徑。數(shù)學(xué)是一門抽象而嚴(yán)密的學(xué)科，教學(xué)的難度也相應(yīng)較高。在過去的教學(xué)實踐中，我積累了一些關(guān)于教研數(shù)學(xué)的經(jīng)驗和心得，我將在本文中分享這些體會。
第二段：加強自身學(xué)習(xí)（200字）
作為一名教師，我深刻認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進步。在教研數(shù)學(xué)的過程中，我始終保持對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)和更新。通過參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)教材和研究文獻，我不斷充實自己的數(shù)學(xué)專業(yè)知識，不斷拓寬自己的數(shù)學(xué)思維和解題技巧。只有不斷提升自身的學(xué)習(xí)水平，才能為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
第三段：注重教研交流（200字）
教研數(shù)學(xué)不是孤立的個體工作，而是需要與同事進行交流和合作。在學(xué)校的教研活動中，我積極參與組織和參加教研討論，與同事分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗。通過與同事的交流和互動，我們相互啟發(fā)，相互促進，共同提高。在教研交流中，我也學(xué)會了傾聽和尊重他人意見，不僅收獲了來自同事的啟發(fā)，也幫助他人解決了一些教學(xué)中的難題。
第四段：關(guān)注教學(xué)實踐（200字）
數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解題能力，需要通過大量的練習(xí)來實現(xiàn)。在教研數(shù)學(xué)中，我注重將理論與實踐結(jié)合起來，積極探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和策略。我在教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，關(guān)注學(xué)生的反饋和困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)過程的有效性和學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成。通過不斷的實踐，我能夠更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，提供有針對性的教學(xué)服務(wù)。
第五段：分享教研成果（200字）
作為教研的重要內(nèi)容，教研成果的分享對于教師個體和教育事業(yè)都具有重要意義。在教學(xué)實踐中，我積累了一系列教研成果。例如，我研發(fā)了一套針對數(shù)學(xué)學(xué)困生的復(fù)習(xí)計劃，有效提高了學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績；我還設(shè)計了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和活動，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。我積極參加學(xué)校和地區(qū)的教研展示活動，與其他教師共享自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法。通過分享，我不僅能夠得到他人的反饋和建議，也能夠讓更多的教師受益，共同提升教學(xué)水平。
總結(jié)：
通過教研數(shù)學(xué)的實踐，我不斷完善自己的教學(xué)能力和教育理念。加強自身學(xué)習(xí)、注重教研交流、關(guān)注教學(xué)實踐和分享教研成果這四個方面的經(jīng)驗和體會，為我提供了不斷成長的動力和方向，讓我更好地服務(wù)于學(xué)生，促進學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時，教研數(shù)學(xué)也需要不斷的探索與實踐，與同行共同努力，為數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。
數(shù)學(xué)教研課心得體會篇二十
第一段：引言（150字）
數(shù)學(xué)教學(xué)是教師工作中的一項重要內(nèi)容，而教研則是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效手段。通過教研，教師們可以互相交流經(jīng)驗，分享教學(xué)資源，共同成長。數(shù)學(xué)教研需要系統(tǒng)性的整理和總結(jié)，以便更好地在課堂中應(yīng)用。本文將從數(shù)學(xué)教研的重要性、方法與技巧、實踐中可能遇到的問題以及如何提高教研效果等方面進行探討，并分享一些個人的心得體會。
第二段：教研數(shù)學(xué)的重要性（250字）
教研數(shù)學(xué)對于提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要意義。首先，數(shù)學(xué)教研可以幫助教師更好地理解教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。通過不同教師的分享和討論，教師們能夠深入了解數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)、知識的難點和易錯點，從而更好地掌握教學(xué)重點和難點。其次，教研能夠促進教師之間的交流與合作。教師們通過教研可以分享各自的教學(xué)經(jīng)驗，借鑒他人的成功經(jīng)驗，共同面對教學(xué)中的困惑和挑戰(zhàn)。此外，教研還有助于教師與學(xué)生之間的互動和溝通，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和興趣。
第三段：教研數(shù)學(xué)的方法與技巧（300字）
教研數(shù)學(xué)需要合理的方法和技巧來更好地推動教學(xué)質(zhì)量的提升。首先，要注重多元化的教研形式。可以通過集體備課、同課異構(gòu)、教案評講等形式進行教研，以便更好地了解各種不同的教學(xué)方式和思路。其次，要注重教師間的分享和互動。教師們應(yīng)該積極參與和主動分享自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗和問題，以便借鑒他人的優(yōu)點、共同尋找解決問題的方法。此外，要注意教師間的指導(dǎo)與支持。輔導(dǎo)員和年級組長等中層管理人員應(yīng)該對教師的教研活動進行指導(dǎo)和支持，提供相關(guān)資源和幫助。
第四段：教研中可能遇到的問題（300字）
在教研過程中，我們可能會遇到一些問題和困難。首先，時間安排上的問題。教師們在繁忙的教學(xué)工作之余，如何合理安排、利用好教研時間是一個難題。其次，合作與競爭之間的平衡。教師們在教研中既要積極合作，互相支持，又要保持一定的競爭力，以提高自身的專業(yè)水平。最后，問題解決的方法。在教研中，教師們可能會碰到一些學(xué)習(xí)和教學(xué)上的難題，如何解決這些問題需要教師們具備一定的解決問題的能力和方法。
第五段：提高教研效果的途徑（200字）
為了提高教研效果，教師們可以采取一些具體的措施。首先，制定明確的教研目標(biāo)。教師們應(yīng)該明確自己在教研中想要達到的目標(biāo)，并明確相應(yīng)的準(zhǔn)備工作和實施計劃。其次，加強專業(yè)學(xué)習(xí)。教師們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)知識和教學(xué)技巧，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。最后，要注重實踐與反思。教師們在實際教學(xué)中要積極嘗試和探索，將教研成果應(yīng)用到教學(xué)實踐中，并根據(jù)實踐情況進行反思和改進。
總結(jié)（100字）
通過教研，教師們可以提高教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教研數(shù)學(xué)需要注重方法與技巧，解決可能遇到的問題，并采取一系列措施來提高教研效果。教師們應(yīng)該積極參與教研活動，相互交流和學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。