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        感恩老師寫事(實(shí)用17篇)

        字號(hào):

            7.總結(jié)是將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為具體的知識(shí)和智慧的過(guò)程適當(dāng)采用圖表和數(shù)據(jù)分析可以使總結(jié)更具說(shuō)服力。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范本,相信可以為大家提供幫助。
            感恩老師寫事篇一
            窗前一株嫩芽,破土而出,伸了個(gè)懶腰,打了個(gè)哈欠,欣欣然張開(kāi)了眼睛,一花一世界都縮放在瞳孔里,映入眼簾。似乎一切都煥然一新,感到心曠神怡。
            我們從呱呱墜地的那一刻開(kāi)始,就踏上了我們的人生征途。父母是我們的第一任老師,他們含辛茹苦的教我們學(xué)說(shuō)話,走路,數(shù)數(shù)……當(dāng)我們學(xué)會(huì)喃喃自語(yǔ)時(shí),他們臉上就像綻開(kāi)了花一樣的開(kāi)心。
            老師像一艘正在航行中的船的船長(zhǎng)。擔(dān)任著舉足輕重的任務(wù)。而我們都是一群初出茅廬的水手。航行的路上不是一帆風(fēng)順,鳳平浪靜的。而我們天性頑皮,總是制造一些麻煩來(lái)節(jié)外生枝,我們不想循規(guī)蹈矩的航行到目的地,最后一歡而散。而船長(zhǎng)因?yàn)槟梦覀兪譄o(wú)策而愁眉苦臉。但他從未想要過(guò)拋棄我們,從未對(duì)我們置若罔聞。他掌著航行的指南針,默默的付出。但我們只是享受著一路的坦蕩,卻忽略了船長(zhǎng)的汗水。
            “春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”。老師如春蠶,蠟燭一般,雖樸素簡(jiǎn)單,卻偉大無(wú)私。他們?nèi)紵俗约旱那啻?,讓我們逆著他們的光芒而斑斕,他們替我們點(diǎn)燃了一盞明燈,讓我們無(wú)懼前方的所有黑暗,他們奉獻(xiàn)了自己的成果,讓我們品嘗成功的滋味。他們教我們堅(jiān)強(qiáng),從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。即使經(jīng)過(guò)激烈的碰撞,變得遍體鱗傷,也不能退縮。他們教我們寬容,教我們堅(jiān)持……而我們只是貪婪的接受著他們的饋贈(zèng),卻不明白他們的良苦用心。
            感恩老師寫事篇二
            作者:王芳俊
            感恩老師
            我心中有一個(gè)老師,她就是我的語(yǔ)文老師——陳老師。
            說(shuō)實(shí)在的,陳老師就像我的媽媽一樣照顧著我。我本身就行動(dòng)不便,每到星期一舉行升旗儀式或其他集會(huì)時(shí),她都會(huì)牽著我的手,陪我小心翼翼地走下樓梯,口里還總說(shuō)慢點(diǎn)、小心點(diǎn),把我安全地帶到操場(chǎng)上。
            記得昨天上午第三、四節(jié)課是為讓真愛(ài)灑滿人間演講活動(dòng)舉行的彩排。陳老師一手扶著我,一手拿著我的凳子,把我?guī)聵?,把凳子擺放到操場(chǎng)上指定位置,然后對(duì)我說(shuō):你下午就坐到這里吧!老師說(shuō)的每一句話都是那么的溫情。
            陳老師對(duì)待我簡(jiǎn)直比對(duì)自己的親生孩子還要好,每時(shí)每刻都關(guān)心著我。我愛(ài)我的老師——陳老師。
            感恩老師寫事篇三
            敬愛(ài)的瞿老師你好:
            親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四?我們的世界才會(huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗.您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程.
            老師,我感謝您,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)我們智慧的大腦。
            您關(guān)心成績(jī)好的學(xué)生,但您更加關(guān)心那些成績(jī)不好的后進(jìn)生。課后,您督促他們完成作業(yè)、做練習(xí),一心為了后進(jìn)生的成績(jī)能跟上,一心為了他們能擁有童年的快樂(lè)。您還經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解同學(xué)們?cè)诩业谋憩F(xiàn)情況。您每時(shí)每刻都在為我們操心!
            老師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師!
            紅梅小學(xué)601班張浩
            感恩老師寫事篇四
            記得有人說(shuō):“一日為師,終身為父?!蔽蚁?,人生中除了第一要感謝父母之外,其次就是要感謝老師,是他們從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識(shí),從我們無(wú)知開(kāi)始,老師就一天一天不停的教我們做人。
            老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞,累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動(dòng),教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng),老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的'特點(diǎn)和辛苦,尊重老師的勞動(dòng)。
            記的有一次,您已經(jīng)發(fā)不出聲音了,但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病,卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。老師,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。上課時(shí)我不由的聽(tīng)見(jiàn)你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬(wàn)跟針扎進(jìn)一樣疼。頓時(shí),我不爭(zhēng)氣的眼淚如豆般大小的往下流,您向我走來(lái),親切的問(wèn):"鑫雨,怎么了,怎么哭了,是不是哪里不舒服?"我為了讓老師不要在為我當(dāng)心,說(shuō):"老師我沒(méi)事,您不要當(dāng)心,你要保護(hù)好自己的身子,別累壞了。"老師可能是被我感動(dòng)了,流下了眼淚。老師,您的職業(yè)是偉大的,光榮的,是無(wú)私的,您應(yīng)該為您有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪!老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路,當(dāng)我們遇挫折,老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師是為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
            “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這就是老師誨人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您!偉大的老們。
            感恩老師寫事篇五
            尊敬的各位老師,親愛(ài)的各位同學(xué):
            大家好!很高新能站在這里為大家演講,我今天演講的題目是《感恩老師》。一提到感恩,或許大家立馬會(huì)想到感恩自己的父母,因?yàn)楦改附o了我們生命,他們供我們吃穿,讓我們上學(xué)。但對(duì)我來(lái)說(shuō),我覺(jué)得我們也很有必要感恩我們的老師。
            老師,您就像蠟筆,在我們心里面畫上了五彩繽紛的色彩;老師,您就像建筑師,在我們心里修筑了壯觀雄偉的工程;老師,您就像橡皮,在我們心里擦去了無(wú)知的黑暗。一提到你們,我就不由得想起了“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮…….”這首歌。
            八年之前,還在咿呀學(xué)語(yǔ)的我走進(jìn)了校園,看到校園里的一切,我的心中充滿恐懼。就在我惴惴不安的時(shí)候,是您陽(yáng)光般的笑容給了我安慰,把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校園生活,帶進(jìn)了快樂(lè)學(xué)習(xí)的殿堂。您從一二三四,教到了我們a、b、c、d;您從小學(xué)把我們送進(jìn)了中學(xué),您從無(wú)知小孩把我們帶成了如今有思想有頭腦的小大人。時(shí)光流轉(zhuǎn),您烏黑的頭發(fā)被染白了;八年過(guò)去了,歲月早已沖走了曾經(jīng)我對(duì)您的許多記憶。
            時(shí)間的腳步從未停息,老師們前赴后繼,走了一撥又來(lái)一撥,不斷傳承著教育我們的接力棒。我現(xiàn)在早已忘卻了我小學(xué)時(shí)許多老師的辛勤,但我將銘記中學(xué)老師們的敬業(yè)。為了讓我們學(xué)好語(yǔ)文學(xué)會(huì)做人,語(yǔ)文老師常常為我們仔細(xì)批改作業(yè)直至深夜,經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈耍粸榱俗屛覀儗W(xué)好數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)老師嚴(yán)格的要求我們每一個(gè)人;為了讓我們學(xué)好英語(yǔ),我們的英語(yǔ)老師常抽出自己寶貴的時(shí)間,加班加點(diǎn)的為我們補(bǔ)習(xí)功課??墒嵌鄶?shù)同學(xué)卻不知道感恩,他們總抱怨老師給布置的作業(yè)多,可我們有沒(méi)有想過(guò),老師除了寫備課和我們上課之外,還要寫聽(tīng)課記錄,家訪記錄,搞課題研究呀!我們做作業(yè)可能只做一份,可老師們卻要為我們每一個(gè)人認(rèn)真批改上多份作業(yè)。老師們?nèi)绱诵燎?,可我們到頭來(lái)卻屢屢傷老師的心,他們上課說(shuō)話,下課玩耍,作業(yè)照抄,或者根本不交,考試只考二三十分。上周我們語(yǔ)文老師說(shuō)許多同學(xué)經(jīng)常為自己不學(xué)習(xí)找借口,其中有一句我覺(jué)得特別精辟,他說(shuō)有同學(xué)說(shuō):“我不用學(xué)習(xí)語(yǔ)文,因?yàn)槲伊R人根本沒(méi)必要使用修辭手法;我不用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),因?yàn)槲屹I菜根本用不上函數(shù);我不用學(xué)習(xí)英語(yǔ),因?yàn)槲沂莻€(gè)堂堂正正的中國(guó)人”。
            是呀!我們是中國(guó)人??墒侵袊?guó)人不是白眼狼,中國(guó)人是會(huì)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)的”。父母給了我們生命,我們理應(yīng)感恩父母,可老師給了我們靈魂。沒(méi)有靈魂的軀體,你敢想像嗎?所以在此,我想代表全體同學(xué),對(duì)在場(chǎng)的各位老師說(shuō)一聲謝謝?。ň瞎?BR>    我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
            感恩老師寫事篇六
            鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗A?;而我感恩我的老師,因?yàn)槔蠋熤义塾卧谥R(shí)的海洋,飛翔在未來(lái)的藍(lán)天上。
            記得我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí),一切都是那么陌生,看見(jiàn)老師,心里是那么忐忑不安,就像羚羊看見(jiàn)獵人。但是劉老師對(duì)我們這些剛進(jìn)校的孩子特別溫和。您溫和的語(yǔ)氣,透露出濃濃的愛(ài)意,我們的心里一下子踏實(shí)起來(lái),有什么事情也總是愿意和他說(shuō)說(shuō),您就像我們的知心朋友。在生活中關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上幫助我們,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界……您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)償。感謝您!您給了我們一把生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面鏡子,讓我們處處都反省。您是大橋,為我們連接兩岸,讓我們走向收獲的頂峰;您是藤蔓,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采摘到崖頂?shù)撵`芝。
            老師,我感謝您,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)我們智慧的大腦。
            送您一束鮮花,表達(dá)我們對(duì)您的敬意;送您一首歌曲,給您帶來(lái)一絲甜蜜,老師,你辛苦了!
            感恩老師寫事篇七
            韓愈在《師說(shuō)》中曾說(shuō):“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”是的,韓愈的時(shí)代離今天有些遙遠(yuǎn)。那么,今天我們?cè)鯓咏o老師下一個(gè)定義呢?老師是知識(shí)的傳授者,他們?nèi)沃囟肋h(yuǎn);老師是道德的傳播者,他們無(wú)私而偉大;老師是靈魂的傳承者,他們勞苦而功高。
            老師有自己的責(zé)任,也許你為問(wèn)老師的責(zé)任是什么呢?我認(rèn)為老師的責(zé)任有三:一,老師應(yīng)傳授知識(shí)給學(xué)生,助其考上理想的學(xué)校;二,老師應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何做人,如何對(duì)待生活,如何為社會(huì)做貢獻(xiàn);三,老師應(yīng)在危急時(shí)刻挺身而出,保護(hù)學(xué)生安全。
            在現(xiàn)實(shí)生活中,大多數(shù)老師都能很好的履行前兩條責(zé)任,至于第三條責(zé)任,在5.12地震中犧牲的老師們身上淋漓盡致。如譚千秋老師,他不會(huì)不知道桌子底下安全,但愿張開(kāi)雙臂匍匐在桌子上,死死護(hù)主桌子下的學(xué)生。他用生命詮釋了一個(gè)老師高度的責(zé)任感和高尚的人格魅力。
            老師這一職業(yè)不同于其他職業(yè),老師每天要面對(duì)很多學(xué)生,他們有聽(tīng)話的,也有淘氣的,有愛(ài)學(xué)習(xí)的,也有不遵守紀(jì)律的......老師在付出辛苦的同時(shí),還需要付出情感。在工作中,老師需要用心去和學(xué)生溝通,用愛(ài)和理解去和學(xué)生交流,用博學(xué)去引導(dǎo)學(xué)生,用善良去寬容學(xué)生。這就是老師的偉大之處,這就是老師令我們感恩之處。
            而我們,曾經(jīng)不理解老師的“嚴(yán)苛”,甚至為課堂上老師的一句批評(píng)而委屈的哭泣;曾經(jīng)不懂“師生”二字的含義,甚至對(duì)老師不厭其煩地講做人的道理不屑;曾經(jīng)不在意老師的提醒,甚至把當(dāng)眾頂撞老師當(dāng)作能耐和勇氣......
            可曾記得,你快樂(lè)時(shí)老師由衷的歡喜;可曾記得,你悲傷時(shí)老師溫馨的話語(yǔ);可曾記得,你成功時(shí)老師深切的期許;可曾記得,你失敗時(shí)老師的真情的鼓勵(lì)......
            感恩老師寫事篇八
            老師就像我們的爸爸媽媽,教我們認(rèn)字,教我們寫字;老師就是園丁,培育祖國(guó)的花朵。
            上課時(shí),同學(xué)們舒舒服服地做在椅子上,可老師呢?一直端端正正站著堅(jiān)持四十分鐘。我們生病了,能請(qǐng)假??衫蠋熌??她生病,也像戰(zhàn)士們一樣堅(jiān)強(qiáng)地站在講臺(tái)上,給我們講課。下課時(shí),同學(xué)們都開(kāi)開(kāi)心心地跑出去玩了,可老師呢?還要輔導(dǎo)個(gè)別同學(xué)。放學(xué)時(shí),同學(xué)們都回家了,可老師呢?老師還在辦公室里批改我們的作業(yè)。晚上九點(diǎn)鐘了,我們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)??衫蠋熌兀窟€在為第二天才精彩的課堂而備課。
            要有行動(dòng)才行。不需要學(xué)生送老師什么只要在下課時(shí)向老師微笑打招呼;上課時(shí)積極舉手發(fā)言;作業(yè)及時(shí)完成知錯(cuò)就改用一次次好成績(jī)來(lái)匯報(bào)老師每天的辛苦老師就會(huì)很高興!很激動(dòng)!這就是!
            感恩老師寫事篇九
            ——讀有感我讀過(guò)《》這本書,它讓我感觸很深,讓我懂得了感恩。其中讓我最感動(dòng)的一篇文章就是《我的老師》,這篇文章描述了這樣一個(gè)故事:
            有位同學(xué)從小就住在偏僻的農(nóng)村,沒(méi)有機(jī)會(huì)上小學(xué),所以只能在家塾里讀書,他國(guó)文讀得很好,歷史、地理也還不錯(cuò),吟詩(shī)作文都學(xué)會(huì)了,還能寫一兩千字的文章。只是算術(shù)很落后,雖然他很努力但也只學(xué)到加、減、乘、除。因?yàn)樗桔永蠋熥约旱乃阈g(shù)程度也只到此為止。他12歲到了北平,考到了一所中學(xué),他的`老師是北方人,是一位美麗、善良的女教師。她的態(tài)度嚴(yán)肅而又和藹。
            第一次月考,他的歷史得了九十九分,而數(shù)學(xué)卻只得了五十二分,不及格,當(dāng)他下課時(shí)躲在屋角流淚的時(shí)候,老師拍了拍他的肩膀溫和地說(shuō):“你為什么哭啊?難道是我的分打錯(cuò)了嗎?”他說(shuō):“不是,是我的數(shù)學(xué)底子太差了。”老師緩緩地坐在他的身旁,仔細(xì)地向他詢問(wèn)過(guò)去,知道他的家塾教育以后,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“這不能怪你,你那么聰明,補(bǔ)習(xí)一定不難,以后你晚點(diǎn)回家,我給你補(bǔ)習(xí)算術(shù)?!睆哪翘煲院?,老師沒(méi)睡過(guò)一天安穩(wěn)覺(jué),教室、辦公室都留下他們的影子,因?yàn)槔蠋煹南ば慕虒?dǎo)和自己的刻苦努力,他的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,最終他順利地考上了大學(xué)。
            感恩老師寫事篇十
            千百年來(lái),人們一直把老師比作春蠶和蠟燭,在老師的嘔心瀝血無(wú)私的奉獻(xiàn)和循循善誘中,使許多祖國(guó)的花朵最后成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才。
            有人說(shuō),老師是琴手,能撥動(dòng)學(xué)生大腦的每根弦;還有人說(shuō),老師是導(dǎo)游,能帶領(lǐng)學(xué)生們走遍祖國(guó)的大江南北;而我卻認(rèn)為,老師是一本書,一本看似普通的書卻內(nèi)容豐富的書。
            我感恩我的老師,因?yàn)槔蠋煵粌H用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)了我,并且還用濃濃的師愛(ài)一直伴隨我成長(zhǎng)。
            記得剛上小學(xué)時(shí),我對(duì)學(xué)校的一切都很陌生。我懷著既新奇又緊張的心情走進(jìn)教室,上課一直不能專心聽(tīng)講,是老師您用和藹笑容和溫和的話語(yǔ)吸引了我。您站在講臺(tái)上,手里拿著粉筆在黑板上吱吱喳喳寫著,嘴里還邊解講著重點(diǎn)和難點(diǎn),粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂(lè)的音符,奏出了美妙的樂(lè)章,讓我聽(tīng)得如癡如醉。
            親愛(ài)的老師,在那落葉紛飛的時(shí)節(jié),我們這群迷茫的孩子,走進(jìn)了校園,當(dāng)我們第一次面對(duì)課本,那上面密密麻麻的字眼,帶給我們的不是知識(shí),而是無(wú)窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音,讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上,那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識(shí),敘述給我們聽(tīng),讓課堂充滿了樂(lè)趣,帶給我們無(wú)限的想象。老師從不向別人傾訴自己的辛苦,但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁,自己的勞動(dòng)成果布滿天下。
            老師,我們感謝您!
            感恩老師寫事篇十一
            雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說(shuō)一聲:老師,您辛苦了。
            親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四?,我們的世界才?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
            因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此,全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來(lái),您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求,無(wú)怨無(wú)悔,心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得,因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?,在收獲什么,這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。
            敬愛(ài)的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果?。∧皇蔷G葉卻在滋養(yǎng)綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸福快樂(lè),快樂(lè)幸福。
            這時(shí),我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō):當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有理由不去。
            最后,讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲:“謝謝!”
            感恩老師寫事篇十二
            詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的贊頌,加減乘除,算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露,用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田,您是雨傘,用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨,您是方向盤,在前面指引我們走向正確的道路。?老師,因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng),感動(dòng)了所有的人們,所以有了每年9月10日的教師節(jié),那是你們的節(jié)日,它的誕生,是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了,我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說(shuō)一句“老師,謝謝您,您辛苦了!”?在最后,我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐,并提前祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)!
            感恩老師寫事篇十三
            一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩,所以它擁有了絢爛的花朵,一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩,所以它擁有了甜美的果實(shí),一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)天空的感恩,所以它擁有了翱翔的翅膀,一個(gè)心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)的感恩,所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
            老師,她是我們成長(zhǎng)道路上的引路燈,在我們失去方向的時(shí)候,給我們引路。在人生綠都上,您豐富我們的心靈,開(kāi)發(fā)我們潛在的智力。老師,您是不滅的火種,點(diǎn)燃了學(xué)子心中的理想,點(diǎn)燃了學(xué)子心中的希望。您是一股甘,流過(guò)密林山野,流過(guò)深溝淺灘,永不干涸。高山擋不住您的川流,暴雨只會(huì)壯大你的軀干。那清澈見(jiàn)底的山泉,代表著一身正氣,永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃分界線。您奔流不息,是為了完成您崇高的使命,滋潤(rùn)著每一寸缺水的土地。
            “飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念其師?!崩蠋熌肋h(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象,永遠(yuǎn)是我們需要感恩的人!
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            感恩老師寫事篇十四
            老師,一個(gè)普通而又親切的詞語(yǔ)。人的一生會(huì)遇到很多令你難忘的老師。因?yàn)橛辛死蠋?,所以才?huì)給我們前進(jìn)的動(dòng)力;給我們飛翔的翅膀;給我們指明人生的方向。
            高老師,一位和藹而又親切的數(shù)學(xué)老師。一張圓圓的臉上總是掛著淡淡的微笑,一雙炯炯有神的眼睛因?yàn)榇魃狭艘桓毖坨R而顯得智慧淵博,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)被高高地扎了起來(lái),整個(gè)人顯得干凈利落,給人一種舒服的感覺(jué)。
            記得有一次,因?yàn)榈诙煲荚?,高老師您在前一天囑咐我們回到家一定要認(rèn)真復(fù)習(xí),不要在考試的時(shí)候才后悔。但是,當(dāng)我拖著疲憊的身子回到家,扔下書包,倒在沙發(fā)上,開(kāi)著電視津津有味地看了起來(lái)。至于要復(fù)習(xí)的事早就拋到九霄云外了。到了晚上,才冷不丁地想起原來(lái)還有復(fù)習(xí)的事,但天色已晚,困意來(lái)襲。我打了個(gè)哈欠,便自我安慰道:“算了,考試是明天的事,睡覺(jué)是現(xiàn)在的事。再說(shuō)了,前兩次考試我都沒(méi)有復(fù)習(xí)但還是考了好成績(jī),這一次肯定會(huì)萬(wàn)事大吉?!毕胫愕诡^大睡了。
            在過(guò)去的幾天時(shí)間里,對(duì)我來(lái)說(shuō)是煎熬的。試卷發(fā)了下來(lái),果不其然考得很差。我被高老師點(diǎn)名去辦公室,我懷著忐忑不安的心迎接高老師的責(zé)罰。但并沒(méi)有意料之中的暴風(fēng)雨,取而代之的是高老師的哼哼教誨。我錯(cuò)了,悔恨的眼淚像斷線的珍珠順著臉頰流了下來(lái)。
            高老師,謝謝您。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),是您意味深長(zhǎng)的教誨把我?guī)У秸_的道理前。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),是您在我身邊給予鼓勵(lì)和勇氣,將我那受傷的心靈帶到自信的源泉。
            感恩一直給予我鼓勵(lì)的高老師,因?yàn)槭悄嬖V我犯了錯(cuò)誤時(shí),要“知錯(cuò)能改,善莫大焉”,是您用知識(shí)甘露澆開(kāi)了我理想的花朵。您的愛(ài),像一股暖流流進(jìn)我的心田。
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            感恩老師寫事篇十五
            老師就像我們的家人一樣,關(guān)心、關(guān)愛(ài)著我們。我們不僅要感恩爸爸和媽媽,還要!
            有的同學(xué)說(shuō):“我們?yōu)槭裁匆兀俊蔽視?huì)回答:“老師教我們學(xué)知識(shí)呀!我們做完作業(yè),老師要把作業(yè)改完。改完后,就去備課。準(zhǔn)備明天怎么教我們!”在上周我們考完第一張數(shù)學(xué)測(cè)試卷的晚上,老師改著我們做的測(cè)試卷,差點(diǎn)氣暈了。第二天,老師沒(méi)有罵我們。說(shuō):“這次錯(cuò)的很多,下次要努力呀!請(qǐng)做錯(cuò)了題的同學(xué)自己抽時(shí)間到辦公室找老師跟你講解?!蓖瑢W(xué)們大吃一驚,紛紛討論起來(lái)。老師聽(tīng)到了講話聲,大聲地說(shuō):“不許講話!現(xiàn)在開(kāi)始上課了?!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到老師講話了,立刻坐好了,認(rèn)真上課。下課后,大家都去找老師講解,看到老師不厭氣煩的一個(gè)個(gè)分析、講解,我心里真難過(guò),老師。我們讓您費(fèi)心了!
            我們?cè)撛趺锤卸髂???duì)了,上課專心、不講話、認(rèn)真做作業(yè)、做完作業(yè)仔細(xì)檢查……這些都算感恩呀!
            感恩老師寫事篇十六
            春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這說(shuō)的就是老師的精神,老師您就像我們的母親一樣,照顧培育著我們這一群淘氣的孩子們。如果說(shuō)我們是一朵朵嬌弱的花,您就是那撒播種子的人。
            轉(zhuǎn)眼我到珠江都已經(jīng)兩年了,還記得那件事嗎?我剛轉(zhuǎn)來(lái)沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)候,輪到我來(lái)掃地了,因?yàn)橄肟煲稽c(diǎn)掃完,我就馬馬虎虎(地)隨便亂掃,不一會(huì)兒,教室被我弄的“塵土飛揚(yáng)”。看著我掃完的地,像“戰(zhàn)場(chǎng)”一樣。
            這時(shí),您叫我到辦公室,我心想,這下慘了,要挨訓(xùn)啦,這下完蛋啦!我忐忑不安(地)走進(jìn)辦公室,原本以為迎來(lái)的是“狂風(fēng)暴雨”,沒(méi)想到,老師您語(yǔ)重心長(zhǎng)(地)告訴我做人做事的道理,告訴我怎樣做一個(gè)有責(zé)任心的孩子,當(dāng)時(shí)的我是多么的慚愧,恨不得找個(gè)老鼠洞鉆去,而當(dāng)時(shí)老師您的眼神里有慈祥,有期望(。)現(xiàn)在想想,我們每個(gè)人都要對(duì)自己所做的事情盡職盡責(zé),不可以不負(fù)責(zé)任,這都是老師您教給我們的,我會(huì)銘記在心。
            有時(shí)候您為了輔導(dǎo)同學(xué),耽誤了自己的休息時(shí)間,有時(shí)候您為了能提前給我們講試卷,好回家訂正,批改試卷到深夜12點(diǎn)。同學(xué)有不會(huì)的題目,您總是那么細(xì)心(地)講解也不知道疲倦(。)
            我想說(shuō),老師,您辛苦了,第35個(gè)教師節(jié)就要到來(lái)了,提前祝老師們節(jié)日快樂(lè),身體健康,越來(lái)越美。
            感恩老師寫事篇十七
            生命中老師是最令人難忘的,雖然時(shí)間飛逝,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),腦海中的記憶越來(lái)越模糊,但三尺講臺(tái)上的身影塑造了現(xiàn)在更好的我,所以念念不忘,無(wú)比感恩。
            記得那是期末備考階段,壓力很大,任何時(shí)間像金子般金貴。期末要到了,語(yǔ)文老師給我們布置了一套卷子,要我們認(rèn)真完成。但周一語(yǔ)文課上,老師勃然大怒,一進(jìn)門把本子摔在桌上,大家立刻安靜下來(lái)?!澳銈冞@作業(yè)什么意思啊,說(shuō)了這是重要時(shí)期,卷子很重要?!崩蠋?,幾乎吼出來(lái),“給你一兩行,寫幾個(gè)字兒糊弄誰(shuí)呢,為誰(shuí)呢?”我們一個(gè)個(gè)低下頭來(lái),手摳著衣角。“我要卷子自己先做一遍,想著再對(duì)答案一個(gè)字一個(gè)字給你們改,你們寫幾個(gè)字給誰(shuí)看呢?我晚上幾點(diǎn)還不能睡的,你們自己不著急嗎?”老師說(shuō)得我們啞口無(wú)言,心里充滿自責(zé)。最近,語(yǔ)文課時(shí)間很少,老師想利用課余時(shí)間給個(gè)別同學(xué)補(bǔ)課,卻沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)找老師。老師對(duì)我們的良苦用心被我們白白辜負(fù),自己不替自己著急,自己不替自己努力,一寸光陰一寸金,時(shí)間都荒廢了。
            新學(xué)期重新分班,雖然老師已經(jīng)不再教我們了,但我一定會(huì)記得她對(duì)我的教育和無(wú)私的付出,教師節(jié)要到了,潤(rùn)物無(wú)聲的教誨和深沉的愛(ài)!