通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在工作和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題與不足?？偨Y(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，但要根據(jù)自身情況進(jìn)行具體的分析和總結(jié)。如果你對(duì)總結(jié)寫(xiě)作感到困惑，不妨參考一下下面這些總結(jié)范文，說(shuō)不定能找到點(diǎn)啟發(fā)。
糧畫(huà)制作心得篇一
繪畫(huà)是一門(mén)有著悠久歷史的藝術(shù)形式，在千百年來(lái)不斷演變和發(fā)展。近年來(lái)，我開(kāi)始嘗試?yán)L畫(huà)，并逐漸領(lǐng)略到其中的樂(lè)趣和意義。我個(gè)人的畫(huà)糧畫(huà)心得體會(huì)可以概括為五點(diǎn)：發(fā)泄情感，觀察細(xì)節(jié)，培養(yǎng)耐心，釋放創(chuàng)造力和與他人分享。
首先，繪畫(huà)是我傾訴情感的方式之一。有時(shí)候，我們無(wú)法用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)我們的情感和感受。而繪畫(huà)的視覺(jué)語(yǔ)言卻能更好地傳達(dá)出來(lái)。當(dāng)我感到憤怒、悲傷或快樂(lè)時(shí)，我會(huì)把這些情感通過(guò)畫(huà)筆和顏料表達(dá)出來(lái)。通過(guò)繪畫(huà)，我可以將自己的情感投入到作品中，實(shí)現(xiàn)情感的釋放和宣泄。
另外，繪畫(huà)對(duì)細(xì)節(jié)的觀察力要求非常高。當(dāng)我開(kāi)始繪畫(huà)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始更加注重日常生活中的細(xì)節(jié)。我開(kāi)始仔細(xì)觀察花朵的形態(tài)、樹(shù)木的紋理、人物的表情等等，這些細(xì)節(jié)能夠使作品更加真實(shí)和生動(dòng)。通過(guò)觀察和描繪這些細(xì)節(jié)，我不僅僅提升了自己的繪畫(huà)技巧，也讓我更加感受到生活中微小而美好的事物。
繪畫(huà)也培養(yǎng)了我的耐心。一幅作品的完成往往需要漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要反復(fù)的實(shí)踐和修正。當(dāng)我面對(duì)一幅未完成的畫(huà)時(shí)，需要耐心地繼續(xù)推敲和潤(rùn)飾。無(wú)論是色彩的搭配，還是線條的勾勒，都需要反復(fù)琢磨和調(diào)整。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了耐心，學(xué)會(huì)了對(duì)待其他事情也更加有耐心。
繪畫(huà)不僅是一種技能，也是一種創(chuàng)造力的釋放。當(dāng)我創(chuàng)作一幅作品時(shí)，我可以隨意發(fā)揮，將自己的想象力融入到畫(huà)布中。繪畫(huà)給了我一個(gè)創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)，我可以畫(huà)出許多美好的場(chǎng)景和事物。這種創(chuàng)造力的釋放讓我變得更加自由和自信，讓我知道自己可以通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造出美麗的事物。
最后，繪畫(huà)也是與他人分享的一種方式。我的作品常常與家人、朋友和同學(xué)分享。通過(guò)分享，我不僅可以得到別人的意見(jiàn)和建議，還可以與他人一起欣賞美麗的藝術(shù)。繪畫(huà)能夠?qū)⑷藗兊男撵`連接在一起，共同感受到美的魅力。
總之，繪畫(huà)是一門(mén)讓人充實(shí)和愉悅的藝術(shù)形式。通過(guò)繪畫(huà)，我發(fā)泄情感，觀察細(xì)節(jié)，培養(yǎng)耐心，釋放創(chuàng)造力和與他人分享。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅在繪畫(huà)中有用，在日常生活中也能夠發(fā)揮作用。繪畫(huà)不僅是我個(gè)人的愛(ài)好，也是我與世界溝通和表達(dá)的方式。通過(guò)繪畫(huà)，我體會(huì)到了美的力量和生活的豐富性。我在畫(huà)糧中找到了靈感和滿(mǎn)足，也希望將這種體驗(yàn)傳遞給更多的人。
糧畫(huà)制作心得篇二
“微課”其實(shí)就是無(wú)生上課，就是教師根據(jù)事先設(shè)計(jì)的教案，在沒(méi)有學(xué)生的情況下面對(duì)聽(tīng)課者上課。在制作微課的過(guò)程中，我總結(jié)出微課具有以下特點(diǎn)：
1.“微課”不同于常態(tài)教學(xué)研究活動(dòng)。
“微課”可以在辦公室或其他場(chǎng)所進(jìn)行，它觀察、研究對(duì)象主要是教師的教，對(duì)學(xué)生的狀態(tài)只能作出猜測(cè)。活動(dòng)的目標(biāo)主要在于幫助教師改進(jìn)教學(xué)方案，培訓(xùn)教學(xué)技能等。
2.“微課”的規(guī)模小、時(shí)間短、參與性強(qiáng)。
教師在學(xué)科組內(nèi)參加活動(dòng)。每人上“課”、被評(píng)的時(shí)間控制在5分鐘左右，聽(tīng)“課”者由其他參加者(同組教師和專(zhuān)業(yè)人員)組成。在活動(dòng)的過(guò)程中，每一位教師不僅登臺(tái)上“課”，展示自己對(duì)某堂課的準(zhǔn)備情況，同時(shí)又可作為學(xué)生向同事、向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí)，并參與對(duì)教學(xué)效果的自評(píng)與他評(píng)，不斷反思、修改自己的課前備課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升能力。
3.“微課”的反饋及時(shí)、客觀、針對(duì)性強(qiáng)。
由于在較短的時(shí)間內(nèi)集中開(kāi)展“無(wú)生上課”活動(dòng)，參加者能及時(shí)聽(tīng)到他人對(duì)自己教學(xué)行為的評(píng)價(jià)，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài)”，具有即時(shí)性。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”，人人參與，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會(huì)擔(dān)心教學(xué)的“失敗”，不會(huì)顧慮評(píng)價(jià)的“得罪人”，較之常態(tài)的評(píng)課就會(huì)更加客觀。
我切切實(shí)實(shí)的感受到：微課雖然是無(wú)生上課，但上課的老師心中必須有學(xué)生，只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養(yǎng)。微課其實(shí)是老師與學(xué)生在心靈上交流、互動(dòng)的教學(xué)模式。只有心中有生才能上好微課，從而達(dá)到提高自身教學(xué)技能的目的。
糧畫(huà)制作心得篇三
7月我有幸參加了省電教館舉辦的多媒體課件制作培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國(guó)全面推行的今天的教師，課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動(dòng)性。能更加體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式，面對(duì)知識(shí)裂變的今天，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的多面性、廣泛性、自主性對(duì)學(xué)校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學(xué)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需要，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生，所以對(duì)課件制作方面的知識(shí)的了解和運(yùn)用，勢(shì)在必行。更是十分必要的。
這次培訓(xùn)的目的主要是：提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，提高教育教學(xué)軟件制作水平，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，推動(dòng)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，配合中央電教館第十二屆多媒體教育軟件制作評(píng)選。培訓(xùn)的內(nèi)容主要是：網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則、方法與評(píng)價(jià)，多媒體素材加工方法，教育軟件制作工具選擇，多媒體課件制作原則、方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與作品點(diǎn)評(píng)，信息技術(shù)與課程整合的主要模式及課例講評(píng)。在接受培訓(xùn)的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自己的不足，因而就產(chǎn)生少許的惶恐和不知所措，學(xué)然后知不足。這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)不多，慶幸自己有這樣的機(jī)會(huì)時(shí)，我也深感壓力的巨大。認(rèn)為首先應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的能力.
張堯鋒老師講的網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則、方法與評(píng)價(jià)，教了我們網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì),他主要強(qiáng)調(diào)了一些教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)課的基本特性：開(kāi)放性、交互性、共享性、協(xié)作性、自主性等。還有網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的原則等。還講了教育軟件制作工具選擇，多媒體課件制作原則、方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與作品點(diǎn)評(píng)，這對(duì)參加制作比賽有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。主要強(qiáng)調(diào)了制作是一個(gè)系統(tǒng)工程，要利用團(tuán)體的力量，才能做出一個(gè)滿(mǎn)意的作品。的確要想做出一個(gè)好的作品是要花大量的時(shí)間和精力的。所以我也感覺(jué)到自己力量的微薄，還需多多加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
老師講的信息技術(shù)與課程整合設(shè)計(jì)及課例作品制作。講得很具體，深入淺出。介紹了大量的常用的圖像、聲音、視頻軟件。大多是我們常用的，有很強(qiáng)的實(shí)用性。確實(shí)在我們的日常的教學(xué)中，素材的處理是非常重要的。我們上一堂課不一定非得要用一個(gè)完整的課件，如果能用一些素材突破重點(diǎn)、難點(diǎn)也是非常實(shí)用的。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)我感覺(jué)自己對(duì)多媒體資源的靈活應(yīng)用能力有了很大的提高,為自己以后的教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ).
糧畫(huà)制作心得篇四
在網(wǎng)站模板的建設(shè)中，所有的框架設(shè)計(jì)，最重要，最核心的位置就是導(dǎo)航。在國(guó)外也是一樣，從事網(wǎng)站設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)有80%以上的網(wǎng)站，最常用的就是導(dǎo)航了，因?yàn)閷?dǎo)航可以讓用快速的找到自己想要的東西，也就是說(shuō)呢，提供一個(gè)有用的導(dǎo)航，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的比做一些無(wú)用的網(wǎng)頁(yè)出來(lái)更來(lái)得快點(diǎn)。
導(dǎo)航可分為一維，二維，多維來(lái)講，一維對(duì)應(yīng)的是線性結(jié)構(gòu)的，二維是對(duì)于分層結(jié)構(gòu)，多維對(duì)于的是無(wú)序結(jié)構(gòu)的，好像這么說(shuō)有點(diǎn)抽象了點(diǎn)，下面就說(shuō)簡(jiǎn)單的，也最容易明白的。
在以前網(wǎng)站設(shè)計(jì)的時(shí)候，就僅僅限制在一二三級(jí)的，而最好的技術(shù)也就是單對(duì)多的樹(shù)狀，就是分層導(dǎo)航，也是必要的元素，而跟蹤用戶(hù)的行為，記錄下用戶(hù)在網(wǎng)站上的瀏覽痕跡就是線性導(dǎo)航了，也叫包屑；在管理后臺(tái)的時(shí)候，在首頁(yè)增加一個(gè)貌似是分層結(jié)構(gòu)的鏈接就是無(wú)序?qū)Ш?，也叫快捷方式?BR> 二維的結(jié)構(gòu)就比較復(fù)雜的，必定就會(huì)造成導(dǎo)航的深過(guò)度，用戶(hù)就很難達(dá)到了，這個(gè)時(shí)候就需要考慮到方案的實(shí)施，具體的設(shè)計(jì)有以下2點(diǎn)：
1、從沒(méi)有到有，把當(dāng)前所有能夠用的都放出來(lái)，盡量用；
失敗的作品。信息整理于http:///
糧畫(huà)制作心得篇五
微課制作心得要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的微課制作心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【微課制作心得通用5篇】，供你選擇借鑒。
20__年的金秋，迎著鋪面而來(lái)的“微之風(fēng)”，我們一行十四人來(lái)到了美麗的青島，參加了中國(guó)教育報(bào)刊社培訓(xùn)中心組織的微課程專(zhuān)題培訓(xùn)。盡管培訓(xùn)的時(shí)間很短，但培訓(xùn)的費(fèi)用卻很高，有失望有印證更有啟示，總之，短暫的培訓(xùn)為我們揭開(kāi)了微課程的神秘面紗。
微課其實(shí)很簡(jiǎn)單
微課就像這次的培訓(xùn)，很簡(jiǎn)單。一天半的培訓(xùn)，其實(shí)內(nèi)容很少，老師講講、學(xué)員嘗試、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，像平常我們上課。本次的主講是李玉平老師，一位來(lái)自美麗大草原的漢子，微課程的創(chuàng)始人,親切隨和，會(huì)場(chǎng)上常常會(huì)響起他爽朗的笑聲。簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白，他就結(jié)合著板書(shū)告訴了我們?yōu)槭裁醋鑫⒄n程，目前常用的微課程類(lèi)別以及做微課程的內(nèi)容，沒(méi)有多少深?yuàn)W的理論，簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)，清晰的思維導(dǎo)圖，最后定格在一句話(huà)：微課程是個(gè)思想活。是的，微課程其實(shí)需要的技術(shù)含量真得不高，但創(chuàng)意卻是最重要的。他的講話(huà)就像課堂的導(dǎo)語(yǔ)。接下來(lái)的微課開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的兩個(gè)核心成員--來(lái)自遙遠(yuǎn)的深圳的兩位教師：舒翠萍和程俊英分別就微課制作的兩種常用方式進(jìn)行了技術(shù)層面的培訓(xùn)，有ppt的制作，也有錄屏方式的操作。而這些，其實(shí)重要的是有相應(yīng)的版本和軟件，東西原本就有，只是我們不知道，或者運(yùn)用得不好，那么老師來(lái)指導(dǎo)，手把手地教，這算是到了上課的新授部分。學(xué)習(xí)了新知識(shí)，總要嘗試練習(xí)，這次的培訓(xùn)要求自帶電腦，現(xiàn)場(chǎng)操作練習(xí)，自己嘗試制作微課程，專(zhuān)家組的老師給予點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)，算是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固、運(yùn)用。我是信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)的外行，但老師所講的這些至少現(xiàn)場(chǎng)是都達(dá)標(biāo)了，我相信，在今后的反復(fù)練習(xí)中，肯定能運(yùn)用更自如。
點(diǎn)評(píng)我的微課作品
聽(tīng)了一上午的講授，我印證了我所理解的微課程其中的一種形式：在3-5分鐘的時(shí)間內(nèi)圍繞一個(gè)主題，用相應(yīng)的圖片、簡(jiǎn)潔的文字加上音樂(lè)的渲染，制作成能自動(dòng)播放的ppt。李老師重點(diǎn)針對(duì)教學(xué)談了微課程的設(shè)計(jì)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我一直不太贊同這一點(diǎn)，學(xué)生在咱的課堂上那都不聽(tīng)當(dāng)當(dāng)，還指望他們回家對(duì)著視頻看，我覺(jué)得不靠譜。不過(guò)，微課程其實(shí)包含的內(nèi)容很豐富，短小精悍，很能觸動(dòng)人心。我想到了上學(xué)期例會(huì)匯報(bào)制作的《花兒朵朵開(kāi)》，當(dāng)時(shí)完成了，自己都很感動(dòng)，老師們反響也不錯(cuò)。我想知道我制作的這個(gè)算不算微課程，在李老師的團(tuán)隊(duì)里會(huì)給予怎樣的評(píng)價(jià)，我更想聽(tīng)聽(tīng)老師如何點(diǎn)評(píng)。于是，中午我想辦法下載了這個(gè)ppt,根據(jù)老師的講解轉(zhuǎn)換成了視頻，然后交了上去?；蛟S像我這樣傻乎乎的學(xué)員沒(méi)幾個(gè)，李老師點(diǎn)評(píng)了兩個(gè)使用錄屏方式制作的學(xué)科微課后，就介紹了《花兒朵朵開(kāi)》，聽(tīng)得出，他不僅認(rèn)可這個(gè)ppt，還給予很高的評(píng)價(jià)，會(huì)場(chǎng)反響也不錯(cuò)，有想拷走的，也有關(guān)注學(xué)校校本課程的。總之印證了，我對(duì)微課的理解沒(méi)有多少偏頗。
微課帶給我的啟示
最后，推薦幾個(gè)網(wǎng)址，和大家分享，更期待有興趣的老師也嘗試用微課的方式將自己的工作、生活經(jīng)營(yíng)得有滋有味!
大概是在今年的11月份，我們語(yǔ)文組開(kāi)教研活動(dòng)，在這一次的教研活動(dòng)上，我聽(tīng)到了一個(gè)新名詞，而且對(duì)它既好奇又冷淡，它就是“微課”。丁艷萍老師受邀為我們講解了微課的含義及制作方法。乍一聽(tīng)，“微課”，我想當(dāng)然地理解為是一堂微型的課，我們現(xiàn)在一節(jié)課的時(shí)間是40分鐘，還微型，那多少時(shí)間算是微型呢?經(jīng)過(guò)丁老師的講解后，我才明白，原來(lái)“微課”，不是指老師在講臺(tái)上與學(xué)生面對(duì)面地教學(xué)，而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)，即ppt加頭像的方式，這是一種新的學(xué)習(xí)方式。在當(dāng)時(shí)我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該不是很難制作。這次教研活動(dòng)，我印象很深，因?yàn)槲衣?tīng)到了一個(gè)新知識(shí)，所以好奇;又因?yàn)槲椰F(xiàn)在抽身乏術(shù)，聽(tīng)了之后也沒(méi)放在心上，更沒(méi)有想去制作，所以很冷淡。
過(guò)了一個(gè)月以后，我接到了丁老師的電話(huà)，她居然要我制作微課，我真是大吃了一驚。在電話(huà)里，我簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)了一下具體如何制作課件，丁老師給了我回復(fù)，之后丁老師說(shuō)給我發(fā)一些制作微課的軟件，我按照她說(shuō)的話(huà)，接收了丁老師發(fā)來(lái)的軟件，存好。自從這次電話(huà)后，我完全把丁老師要我制作微課的事拋在腦后了，管都沒(méi)管過(guò)。大概過(guò)了半個(gè)月，這時(shí)丁老師打電話(huà)來(lái)了，我一看，心想，怎么辦好呢，自從那次電話(huà)后，這半個(gè)月我沒(méi)著手準(zhǔn)備微課的事，心理這時(shí)候是說(shuō)不出的感覺(jué)啊，后悔當(dāng)初怎么就沒(méi)了解下微課呢，顧不了這么多了，先接了電話(huà)再說(shuō)。果然不出所料，丁老師打電話(huà)來(lái)就是詢(xún)問(wèn)我微課制作得怎么樣了，有沒(méi)有遇到什么難題，我不知怎么回答才好，就敷衍說(shuō)，我正在準(zhǔn)備當(dāng)中。當(dāng)時(shí)說(shuō)話(huà)的時(shí)候心里十分沒(méi)底，真想找個(gè)地縫鉆下去啊。丁老師十分熱心地說(shuō)，如果我在錄制的時(shí)候有困難的話(huà)，她可以幫我錄，而且我們約定好了一個(gè)時(shí)間，由她來(lái)幫我錄。
這下，我知道已經(jīng)不能再拖了。離我們約定的時(shí)間只有6天，對(duì)一個(gè)對(duì)微課完全沒(méi)接觸過(guò)的人來(lái)講，我真不知道我能不能把微課錄好，但我下定決心我要認(rèn)真地去準(zhǔn)備，絕不辜負(fù)丁老師對(duì)我的一番關(guān)心與期待。
首先，準(zhǔn)備錄制微課的素材。微課的基本要求是要在5分鐘之內(nèi)就一個(gè)問(wèn)題或者一個(gè)重點(diǎn)來(lái)講解，它不要求面面俱到，而是要主題明確，重點(diǎn)突出。基于這樣的一個(gè)要求，我就留意我上課的時(shí)候所講的一些知識(shí)點(diǎn)。每次上完課后，我總會(huì)把之前選好的素材推翻，真是苦惱啊!最后我確定了一個(gè)主題，就是探究蘇軾在《赤壁賦》中的情感變化經(jīng)過(guò)，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)主題基本符合要求。
其次，準(zhǔn)備錄制的課件。在準(zhǔn)備課件之前，我先把丁老師的生命工作閱覽室里的所有成員錄制的微課看了一遍。接著又看完了所有的關(guān)于微課制作的視頻講座。最后，我還看完了丁老師發(fā)給我的關(guān)于制作課件的一些基本要求等等。在做好一切之后，我對(duì)如何制作課件心里有了一些自己的想法——課件頁(yè)數(shù)大概五六頁(yè)，以美觀、大方、簡(jiǎn)潔為主，按照這些想法，我開(kāi)始制作了我的第一個(gè)微課的課件。
最后，準(zhǔn)備開(kāi)始錄制微課。準(zhǔn)備好素材和課件后，我選定了晚上來(lái)錄制我的微課，因?yàn)樵谕砩蠒?huì)比較安靜，沒(méi)有什么雜音。一開(kāi)始，我全身心地投入到背素材的壞境中，讀了五六遍之后，我就嘗試著背誦了，背了幾遍之后，我覺(jué)得應(yīng)該可以了，就準(zhǔn)備要錄了。但是我不知道準(zhǔn)備的素材大概幾分鐘能完成，所以我沒(méi)點(diǎn)課件。我先對(duì)著錄屏軟件camtasia studio 6試錄了一遍我準(zhǔn)備好的素材。這不錄不要緊，一錄嚇一跳啊，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)很重要的問(wèn)題，一是時(shí)間稍微長(zhǎng)了一點(diǎn)，5分多鐘;二是錄屏中的我時(shí)不時(shí)地眨眼睛。看完之后，不行，我覺(jué)得我還要多試幾遍。經(jīng)過(guò)之前的錄制，我簡(jiǎn)化了一點(diǎn)素材，錄制的時(shí)候盡量不眨眼睛了。錄制第二遍之后，時(shí)間上是差不多的，就是一個(gè)新的問(wèn)題又來(lái)了，眨眼睛的次數(shù)比第一遍的時(shí)候少了一些，但是由于過(guò)于專(zhuān)注于不眨眼睛，導(dǎo)致的結(jié)果是臉上一點(diǎn)表情都沒(méi)有，聲音也沒(méi)有一點(diǎn)變化，從頭到尾都是一個(gè)調(diào)。接著又開(kāi)始錄第三遍了，我結(jié)合之前兩遍的優(yōu)點(diǎn)，改正之前的缺點(diǎn)，又錄制了一遍，這次我是邊點(diǎn)課件，邊講來(lái)著，講完之后，哈哈，原來(lái)，我就只顧著講課來(lái)著，忘了點(diǎn)課件了。哎，再來(lái)一遍，在錄制第四遍的時(shí)候，我心情放松了許多，素材也很熟了，錄完之后，我初步滿(mǎn)意了。我自我安慰來(lái)著，心想，這是我第一個(gè)微課，肯定有很多要改進(jìn)的地方，以后會(huì)越來(lái)越好的。看來(lái)，要錄好一堂微課，真不是一件容易的事啊，以為講個(gè)5分鐘，小菜一碟，可真正上“戰(zhàn)場(chǎng)”了，才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題重重啊。
經(jīng)過(guò)這一次錄制微課的經(jīng)過(guò)，我感受頗多啊!心里想當(dāng)然認(rèn)為很簡(jiǎn)單的事情，只有親身去實(shí)踐了，才知道其中的難處與艱辛，這就應(yīng)了一句顛撲不破的真理“實(shí)踐是檢驗(yàn)一切的真理”。這對(duì)我以后的為人處事也有很大的幫助，不能過(guò)高地抬高自己，也不能過(guò)低地小瞧別人，一切應(yīng)當(dāng)謙虛而行，應(yīng)當(dāng)一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)地往前進(jìn)。
最后，我真心感謝丁老師，因?yàn)橛兴抑懒宋⒄n;因?yàn)橛兴?，我制作了微課;因?yàn)橛兴?，我挑?zhàn)了自我。
微課程不僅是一種工具，更是一種教師成長(zhǎng)的新范式，通過(guò)制作微課程，我們不斷深入 反思，不斷歸納總結(jié)，在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)。多媒體的呈現(xiàn)方式、五分鐘的學(xué)習(xí)享受讓更多的 學(xué)生愛(ài)上了微課。借助微課程這一工具，我們可以將一些重難點(diǎn)，易錯(cuò)易混點(diǎn)，拓展性知識(shí) 碎片化，顯性化，形象化，傳媒化、科研門(mén)檻草根化。
從微課制作方法上， 目前我們常用的方法有錄屏專(zhuān)家， 課件加聲音或背景音樂(lè)轉(zhuǎn)化為視 頻格式，手機(jī)錄制視頻。其中，錄屏專(zhuān)家和手機(jī)錄制都挺方便，課件加聲音轉(zhuǎn)為視頻格式需 要安裝2010版的 ppt,對(duì)電腦系統(tǒng)要求比較高。
從教師層面，通過(guò)微課制作，不僅提升了信息技術(shù)應(yīng)用水平，更重要的是制作微課也是 教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)積累的一個(gè)過(guò)程， 做微課程， 其實(shí)是一個(gè)反思的過(guò)程， 在不斷地反思中， 教師能夠不斷地成長(zhǎng)。微課程便于傳播，教師間可以相互學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)方法。優(yōu)秀教師有許 多好的經(jīng)驗(yàn)，過(guò)去沒(méi)有恰當(dāng)?shù)霓k法總結(jié)、傳播，而微課程恰好提供了一個(gè)很好的方式，固化 經(jīng)驗(yàn)、傳播方法，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，共同成長(zhǎng)。
從課堂操作方面， 我校實(shí)行走班制教學(xué)， 微課的應(yīng)用彌補(bǔ)了走班過(guò)程中老師不能兼顧的 不足，對(duì)學(xué)道中的共性問(wèn)題及一些難點(diǎn)，盲點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)撥和指導(dǎo)。從而保證走班教學(xué)的 課堂教學(xué)質(zhì)量。
從學(xué)生層面，微課以一個(gè)個(gè)完整而獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)，學(xué)生不懂可以反復(fù)播放，針對(duì)性 的深入學(xué)習(xí)， 利于學(xué)生落實(shí)重難點(diǎn)知識(shí)。 避免了往日課堂學(xué)習(xí)之后學(xué)生似懂非懂吃?shī)A生飯的 問(wèn)題。
我們目前也只是處于微課制作的初步階段，數(shù)量上少，知識(shí)點(diǎn)少，學(xué)科主干重難點(diǎn)尚未 制作全，不系統(tǒng)，所以，我覺(jué)得構(gòu)建學(xué)科微課資源庫(kù)應(yīng)是我們今后努力的方向和重點(diǎn)投入的方面。
很幸運(yùn)參加了在泰州舉行的“小學(xué)語(yǔ)文名師高效課堂 翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)觀摩活動(dòng)”, 讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。會(huì)上，魏星、薛發(fā)根、宋運(yùn)來(lái)、張敬義、丁雪飛五位特級(jí)老師分別為我們上了一節(jié)示范課，并做了報(bào)告。觀摩名師的課堂教學(xué)，聆聽(tīng)名師的教學(xué)報(bào)告，收獲很大。
一、 精彩的課堂教學(xué)讓我們回味無(wú)窮。
五位特級(jí)教師執(zhí)教的課例體裁有所不同。魏星老師執(zhí)教的是古詩(shī)《清平樂(lè) 村居》，薛發(fā)根老師執(zhí)教的《剪枝的學(xué)問(wèn)》，宋運(yùn)來(lái)執(zhí)教的是微課程作文《急吼吼》，張敬義老師執(zhí)教的是《放飛蜻蜓》，丁雪飛老師執(zhí)教的翻轉(zhuǎn)課堂《黃果樹(shù)瀑布》。特級(jí)教師教學(xué)風(fēng)格不同，課堂上精彩不斷。魏老師扎實(shí)幽默，張老師循循善誘，宋老師激情四射，薛老師厚實(shí)穩(wěn)重，丁老師清新有活力。五位老師的教學(xué)讓我們看到了語(yǔ)文教學(xué)中不同的文體，采用不同的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的奧妙。但是，五位特級(jí)教師又同時(shí)體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)中堅(jiān)守不變的東西。
1. 師生在課堂上充分體現(xiàn)了老師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體的地位。
教師只在有疑難處點(diǎn)撥，學(xué)生始終是課堂學(xué)習(xí)的主體。如薛老師執(zhí)教的《剪枝的學(xué)問(wèn)》，這篇課文的難點(diǎn)是懂得剪枝的學(xué)問(wèn)中蘊(yùn)含的道理。薛老師教學(xué)此部分時(shí)水到渠成把教學(xué)的難點(diǎn)化解，學(xué)生很容易的懂得了道理。整節(jié)課以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為重點(diǎn)，教師只在重點(diǎn)、難點(diǎn)處稍做點(diǎn)撥，充分顯示了教師的引導(dǎo)作用。
2. 充分體現(xiàn)語(yǔ)文課學(xué)習(xí)中語(yǔ)用的教學(xué)。
魏星老師執(zhí)教的古詩(shī)《清平樂(lè)村居》，魏老師指導(dǎo)學(xué)生從理解難懂的字義、詩(shī)句意思，了解作者入手，循循善誘，老師不斷引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)詩(shī)中人物的內(nèi)心世界，了解人物，了解詩(shī)中蘊(yùn)含的作者情感，引領(lǐng)學(xué)生漸漸進(jìn)入詩(shī)的境界?？此坪?jiǎn)單的一首詞，卻在魏老師的引導(dǎo)下，上出了厚實(shí)的語(yǔ)文味道。整節(jié)課學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆貫穿始終，體現(xiàn)了新課標(biāo)倡導(dǎo)下的語(yǔ)文課教學(xué)重視“語(yǔ)用”的思想。宋運(yùn)來(lái)老師的《急吼吼》、薛發(fā)根老師執(zhí)教的《剪枝的學(xué)問(wèn)》都有引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話(huà)能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生在扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)言文字訓(xùn)練中習(xí)得語(yǔ)言文字的能力。
3.課堂教學(xué)扎實(shí)、有效、生動(dòng)、幽默。
課文朗讀的指導(dǎo)，品味詞語(yǔ)的教學(xué)、概括課文內(nèi)容、以及體味寫(xiě)法、練筆訓(xùn)練等無(wú)不體現(xiàn)了扎實(shí)、有效的特點(diǎn)。老師們樸實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)的課堂教學(xué)效果，真正體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)回歸語(yǔ)言文字訓(xùn)練原點(diǎn)的思想，給與會(huì)老師留下了有益的思考。
二、平實(shí)的教學(xué)報(bào)告引領(lǐng)我們的成長(zhǎng)
五位特級(jí)教師結(jié)合自己的課堂教學(xué)做的報(bào)告為我們的教學(xué)打開(kāi)了一扇扇窗。
魏老師對(duì)古詩(shī)教學(xué)的研究讓我們感覺(jué)到，每一首古詩(shī)的教學(xué)，都可以為學(xué)生打開(kāi)了解古代文化的視野，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)古代詩(shī)詞的興趣。語(yǔ)文課的教學(xué)要注重實(shí)踐，讓學(xué)習(xí)語(yǔ)文成為一種生活。
語(yǔ)文教學(xué)中的習(xí)作教學(xué)一直是令語(yǔ)文老師頭疼的——學(xué)生對(duì)習(xí)作沒(méi)有興趣，一提寫(xiě)作就頭疼。宋運(yùn)來(lái)的童漫教學(xué)，對(duì)如何引導(dǎo)學(xué)生建立起對(duì)習(xí)作的興趣做了一個(gè)很好的探索。一幅幅漫畫(huà)讓學(xué)生在想象、猜測(cè)的過(guò)程中精彩不斷。引領(lǐng)著學(xué)生的思維、想象不斷向前走，在游戲、娛樂(lè)的過(guò)程中，不知不覺(jué)也完成了對(duì)語(yǔ)言文字的表達(dá)。
這樣的理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)，是扎實(shí)有效的培訓(xùn)，相信我們能盡快成長(zhǎng)起來(lái)，為我們的語(yǔ)文教學(xué)做出更多有益的嘗試與思考。
五四杯的開(kāi)展如火如荼，微課是眾多評(píng)比項(xiàng)目中重要的一環(huán)。微課的制作對(duì)現(xiàn)代教師而言是難點(diǎn)，也是突破點(diǎn)。作為一個(gè)新興事物，它有它的內(nèi)容與活力。這次是我第二次制作微課，不得不說(shuō)收獲頗豐。
微課在制作之前必須要有明確的目標(biāo)。我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，配合周老師制作關(guān)于小學(xué)總復(fù)習(xí)的微課研究。最近正在教授比例這個(gè)內(nèi)容，對(duì)于知識(shí)的邏輯性、細(xì)節(jié)性，對(duì)于學(xué)生的難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)掌握最為充分的時(shí)候。因此我選擇在這個(gè)時(shí)候制作比例的復(fù)習(xí)微課。
微課的制作方法主要有兩種，一種是運(yùn)用錄屏軟件，一種是運(yùn)用相機(jī)實(shí)際拍攝。就我個(gè)人的理解而言，兩種方法各有優(yōu)劣。錄屏軟件在運(yùn)用之前，要單獨(dú)制作課件，配合每一步課件的出示，整理自己的語(yǔ)言邏輯，撰寫(xiě)成文，最后才開(kāi)始錄屏。二運(yùn)用相機(jī)拍攝需要較為安靜環(huán)境，大量的白紙。一邊講解一邊書(shū)寫(xiě)。更有利于磅數(shù)學(xué)生梳理細(xì)致的細(xì)節(jié)，更適用于某一道題目的具體分析過(guò)程。綜合考慮之后，我選擇了運(yùn)用錄屏軟件來(lái)制作。
錄屏軟件的運(yùn)用比較簡(jiǎn)單，即使在錄音過(guò)程中有任何錯(cuò)誤，也可以從錯(cuò)誤的地方重新錄制。最后在編輯是將錯(cuò)誤語(yǔ)段刪除即可。而且錄屏軟件不存在清晰度問(wèn)題，不用調(diào)整焦距，是較為簡(jiǎn)單的制作方法。
糧畫(huà)制作心得篇六
面包制作是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的過(guò)程。從準(zhǔn)備原料，到揉面、發(fā)酵、整形，再到最后的烘烤，每一步都需要細(xì)致入微的操作。下面我將分享一些我在面包制作過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，原料的選擇至關(guān)重要。優(yōu)質(zhì)的面粉和酵母是制作面包的基礎(chǔ)。我通常使用有機(jī)、無(wú)添加的優(yōu)質(zhì)面粉，這種面粉的蛋白質(zhì)和面筋含量適中，更有利于制作出松軟、口感細(xì)膩的面包。酵母的選擇也很關(guān)鍵，我通常使用活性干酵母，這種酵母能夠在面團(tuán)中發(fā)酵，產(chǎn)生大量的二氧化碳，使面包膨松多孔。
其次，揉面和發(fā)酵是制作面包的關(guān)鍵步驟。揉面的目的是將面粉、水和其他原料充分混合，形成筋度適中、均勻的面團(tuán)。發(fā)酵的目的是讓面團(tuán)在適宜的溫度和濕度下，自然地膨脹，產(chǎn)生大量的二氧化碳，形成蜂窩組織。揉面和發(fā)酵需要掌握好時(shí)機(jī)，溫度和濕度，如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或溫度過(guò)高，都可能導(dǎo)致面包變質(zhì)。
最后，烘烤是面包制作的最后一道工序。烘烤的目的是讓面包表面形成金黃的色澤，內(nèi)部組織達(dá)到最佳的口感。烘烤的溫度和時(shí)間需要根據(jù)面包的大小和形狀進(jìn)行調(diào)整，如果溫度過(guò)低或時(shí)間過(guò)短，面包可能會(huì)出現(xiàn)表面糊焦、內(nèi)部未熟透的情況。
總的來(lái)說(shuō)，制作面包需要耐心和細(xì)心。只有通過(guò)不斷地嘗試和調(diào)整，才能制作出美味、松軟的面包。當(dāng)然，面包制作不僅僅是為了滿(mǎn)足味蕾，更是對(duì)生活的熱愛(ài)和投入。每一次的制作，都是一次對(duì)生活的探索和體驗(yàn)。
糧畫(huà)制作心得篇七
在學(xué)習(xí)和生活中，我們都會(huì)有制作東西的經(jīng)歷。制作不僅僅是一種實(shí)踐，更是一種體驗(yàn)和成長(zhǎng)。本文將圍繞“制作心得體會(huì)”這一主題展開(kāi)，通過(guò)自己的經(jīng)歷分享一些制作心得和體會(huì)。
第二段：計(jì)劃和準(zhǔn)備
制作之前，有一個(gè)好的計(jì)劃和準(zhǔn)備是必要的。我曾經(jīng)制作過(guò)一次舞蹈演出，在開(kāi)始制作之前，我們需要收集靈感，確定主題，編排舞蹈，挑選舞臺(tái)和服裝等。這些工作的完成需要每個(gè)人的耐心和細(xì)心，并且團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的。一旦準(zhǔn)備充分，在制作過(guò)程中就會(huì)事半功倍。
第三段：實(shí)踐和挑戰(zhàn)
制作過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。比如，在制作演出時(shí)，有的舞姿難度較大，需要耐心地練習(xí)；有的服裝需要特別制作，需要尋找合適的工廠協(xié)助。這些挑戰(zhàn)往往需要多方面的解決方案，需要我們勇于嘗試和團(tuán)隊(duì)合作，這樣才能最終完成制作。
第四段：反思和總結(jié)
制作完成后，我們需要對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)。對(duì)于那些做得好的地方，我們需要贊美自己和其他人的努力；對(duì)于那些做得不好的地方，我們需要尋找解決方案，避免類(lèi)似的問(wèn)題再次發(fā)生?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)也是制作的重要環(huán)節(jié)之一，因?yàn)檫@能幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段：成長(zhǎng)和收獲
一個(gè)成功的制作過(guò)程不僅僅是讓我們得到了成功，更是讓我們?cè)谥谱髦械玫搅顺砷L(zhǎng)和收獲。制作過(guò)程中，我們會(huì)鍛煉自己的耐心、細(xì)心和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我們也會(huì)從中學(xué)到許多有益的知識(shí)和技能，比如時(shí)間管理、溝通技巧以及創(chuàng)造力等。所有這些都將幫助我們迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
在制作過(guò)程中，良好的計(jì)劃和準(zhǔn)備是必要的，實(shí)踐中我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，反思和總結(jié)是很重要的環(huán)節(jié)，一個(gè)成功的制作過(guò)程不僅讓我們得到了成功，更讓我們得到了成長(zhǎng)和收獲。最后，希望以上的制作心得和體會(huì)能給大家的生活和工作帶來(lái)幫助和啟示。
糧畫(huà)制作心得篇八
作為一個(gè)有品味的人，我們總是希望在家里制作出一些美食或者是手工藝品來(lái)讓自己感到快樂(lè)。而在這個(gè)過(guò)程中，我們也會(huì)遇到諸多問(wèn)題和疑惑，今天就讓我們來(lái)分享一些制作心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
第一段：準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行任何制作之前，準(zhǔn)備工作都是很關(guān)鍵的。特別是在制作食品時(shí)，我們需要準(zhǔn)備好食材、工具和烹飪知識(shí)等。在選擇食材的時(shí)候，我們要選擇新鮮、綠色、健康的食品，這樣可以保證健康。工具的選擇也很重要，例如在制作糕點(diǎn)時(shí)，要準(zhǔn)備好高溫耐性的烤盤(pán)和烤箱，這樣才能制作出完美的糕點(diǎn)。最后，掌握一些基本的烹飪知識(shí)也是必不可少的，這樣可以更好地應(yīng)對(duì)一些突發(fā)狀況。
第二段：認(rèn)真閱讀菜譜
在制作食品時(shí)，菜譜是我們的靈魂和指南。因此，我們需要認(rèn)真閱讀菜譜，并理解每一個(gè)步驟。有時(shí)候，在菜譜中會(huì)有一些不太清晰的步驟或者是用語(yǔ)，這時(shí)我們可以通過(guò)一些引導(dǎo)來(lái)更好地理解，例如可以看相關(guān)的視頻或者照片等。
第三段：嚴(yán)格按照步驟操作
在制作過(guò)程中，步驟是非常重要的，因此我們要嚴(yán)格按照步驟操作，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤或者偏差。尤其是在烤制過(guò)程中，時(shí)間和溫度的控制都非常重要，需要嚴(yán)格按照菜譜上的時(shí)間和溫度進(jìn)行操作。
第四段：發(fā)揮自己的創(chuàng)意
雖然在制作過(guò)程中，我們要遵循菜譜的步驟，但是發(fā)揮自己的創(chuàng)意也非常重要。在食品的搭配上面，我們可以適當(dāng)添加自己喜歡的調(diào)料或者是組合，這樣可以讓食品更加符合自己的口味。
第五段：分享和學(xué)習(xí)
在完成制作之后，我們可以和家人或者朋友分享我們的成果。同時(shí)，我們也可以向他們學(xué)習(xí)一些新的制作方法和技巧，互相幫助和提高。
總之，制作的過(guò)程是一個(gè)富有樂(lè)趣的過(guò)程，我們可以在這個(gè)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)和提高自己。同時(shí)，我們也要保持耐心和熱情，愉悅的心情也是制作成功的重要因素。
糧畫(huà)制作心得篇九
隨著科技的發(fā)展和現(xiàn)代化生活的需求，人們對(duì)于產(chǎn)品的要求也越來(lái)越高。為了滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求，許多企業(yè)都注重產(chǎn)品的制作過(guò)程。作為一名產(chǎn)品制作人員，我有幸參與了一款新產(chǎn)品的制作，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，制作產(chǎn)品需要深入了解市場(chǎng)需求。在制作過(guò)程中，我們與市場(chǎng)部門(mén)緊密合作，了解市場(chǎng)的需求和消費(fèi)者的需求。只有充分了解市場(chǎng)需求，我們才能制造出市場(chǎng)需要的產(chǎn)品。在制作過(guò)程中，我們收集了大量的數(shù)據(jù)和市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果，通過(guò)分析這些數(shù)據(jù)，我們確認(rèn)了產(chǎn)品的主要功能和特性。這一步驟對(duì)于制作產(chǎn)品尤為重要，因?yàn)橹挥姓嬲凉M(mǎn)足市場(chǎng)需求，產(chǎn)品才有可能成功。
其次，制作產(chǎn)品需要高度的團(tuán)隊(duì)合作。在我們的團(tuán)隊(duì)中，有產(chǎn)品經(jīng)理、設(shè)計(jì)師、工程師等不同的角色。每個(gè)人都有自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，我們需要共同努力，以確保產(chǎn)品能夠按照計(jì)劃進(jìn)行。在制作過(guò)程中，我們密切合作，互相協(xié)調(diào)，共同解決問(wèn)題。每個(gè)人都有自己的職責(zé)，但也必須意識(shí)到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。只有團(tuán)隊(duì)合作，我們才能順利完成產(chǎn)品的制作，最終達(dá)到預(yù)期的效果。
第三，制作產(chǎn)品需要靈活應(yīng)變。在產(chǎn)品制作的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，計(jì)劃的實(shí)施可能會(huì)受到一些外界因素的影響，我們必須能夠及時(shí)做出調(diào)整。此外，在制作過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些技術(shù)上的問(wèn)題，需要及時(shí)解決。在這種情況下，我們需要靈活應(yīng)對(duì)，找到適合的解決辦法。靈活應(yīng)變是一個(gè)制作人員必備的能力，只有具備這個(gè)能力，我們才能應(yīng)對(duì)變化的市場(chǎng)需求，制作出更優(yōu)秀的產(chǎn)品。
除了以上幾點(diǎn)，制作產(chǎn)品也需要注重細(xì)節(jié)。一個(gè)產(chǎn)品的成功與否往往取決于細(xì)節(jié)的把握。在制作過(guò)程中，我們時(shí)刻關(guān)注細(xì)節(jié)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都做到精益求精。我們注重產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)，工藝制作，甚至每一個(gè)小細(xì)節(jié)的處理。只有確保產(chǎn)品的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們才能夠制造出優(yōu)秀的產(chǎn)品，獲得消費(fèi)者的認(rèn)可。
最后，制作產(chǎn)品還需要不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。在制作過(guò)程中，我們要不斷學(xué)習(xí)最新的技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)。只有對(duì)行業(yè)的了解和掌握，我們才能制作出更具競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品。此外，我們還要持續(xù)創(chuàng)新，不斷追求卓越。在制作過(guò)程中，我們要有勇于創(chuàng)新的精神，嘗試新的設(shè)計(jì)和制作方法。只有保持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們才有機(jī)會(huì)在市場(chǎng)上取得成功。
綜上所述，制作產(chǎn)品是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要深入了解市場(chǎng)需求，高度的團(tuán)隊(duì)合作，靈活應(yīng)變，注重細(xì)節(jié)，并且不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。通過(guò)這次制作的經(jīng)歷，我對(duì)產(chǎn)品制作有了更深入的了解，也獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)。我相信，在未來(lái)的產(chǎn)品制作中，我會(huì)更加注重細(xì)節(jié)和創(chuàng)新，不斷提升自己的能力，制造出更優(yōu)秀的產(chǎn)品，滿(mǎn)足市場(chǎng)和消費(fèi)者的需求。
糧畫(huà)制作心得篇十
第一段：引言（150字）
制作是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，無(wú)論是制造產(chǎn)品還是創(chuàng)造藝術(shù)作品，都需要經(jīng)過(guò)一系列的工藝流程和技術(shù)手段。通過(guò)自己親身的制作經(jīng)歷，我深切體會(huì)到了制作的重要性以及其中的樂(lè)趣。在這篇文章中，我將分享我在制作過(guò)程中的心得和體會(huì)，希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。
第二段：制作過(guò)程的挑戰(zhàn)（300字）
制作過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。在制作一件作品之前，我需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作，包括研究、規(guī)劃和設(shè)計(jì)。然而，即使做足了準(zhǔn)備，也不能避免出現(xiàn)一些意想不到的問(wèn)題。例如，在制作一個(gè)木制模型的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)所需要的材料并不容易獲得，而且工藝的操作也有很大的難度。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加努力地去追求完美，通過(guò)不斷嘗試和修正，最終解決了問(wèn)題，完成了作品。
第三段：制作過(guò)程中的樂(lè)趣（300字）
盡管制作過(guò)程中有許多困難，但我發(fā)現(xiàn)從中獲得的樂(lè)趣是無(wú)可替代的。制作讓我體驗(yàn)到了從無(wú)到有的過(guò)程，親手參與了一個(gè)作品的誕生。我能夠用自己的想法和創(chuàng)意來(lái)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)獨(dú)特的作品，這種自由創(chuàng)造的過(guò)程讓我感到無(wú)比興奮和滿(mǎn)足。而且，制作還帶給我一種放松和平靜的感覺(jué)，當(dāng)我專(zhuān)注于手工操作時(shí)，所有的煩惱和壓力仿佛都消失了。制作讓我忘記了一切煩惱，專(zhuān)注于當(dāng)下的創(chuàng)作，這種沉浸式體驗(yàn)是非常寶貴的。
第四段：制作帶來(lái)的收獲（300字）
制作不僅僅只是充實(shí)和愉快的過(guò)程，更重要的是它帶來(lái)了許多具體的收獲。首先，制作鍛煉了我的動(dòng)手能力和耐心，讓我變得更加細(xì)心和專(zhuān)注。其次，制作培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力，讓我能夠從各種材料和工藝中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。最后，制作還讓我學(xué)會(huì)了如何解決問(wèn)題和面對(duì)困難，讓我變得更加自信和堅(jiān)韌。制作的收獲不僅僅只體現(xiàn)在作品本身，更重要的是它對(duì)個(gè)人品質(zhì)和能力的提升。
第五段：結(jié)論（150字）
通過(guò)制作的過(guò)程，我深深地認(rèn)識(shí)到了制作的樂(lè)趣和意義。制作不僅僅是一種手工技能，更是一種表達(dá)和創(chuàng)造的方式。通過(guò)制作，我們可以發(fā)現(xiàn)和解鎖自己的潛力，同時(shí)也可以獲得無(wú)窮的成就感和滿(mǎn)足感。我希望更多的人能夠嘗試制作，去探索和發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力，感受制作帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲。制作不僅僅只是一種活動(dòng)，更是一種生活方式。
糧畫(huà)制作心得篇十一
導(dǎo)言：
在現(xiàn)代社會(huì)中，PPT已成為工作、學(xué)習(xí)和演講等各種場(chǎng)合中的重要工具。制作一份好的PPT可以幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高溝通效果。而我在制作PPT的過(guò)程中也積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在將分享給大家。
第一段：確定PPT的目標(biāo)和主題
在制作PPT之前，我們首先需要明確PPT的目標(biāo)和主題。明確目標(biāo)可以幫助我們更有針對(duì)性地制作PPT，使其更符合我們的需求。同時(shí)，一個(gè)明確的主題也能夠幫助我們組織思路，使得內(nèi)容更加連貫有條理。因此，在制作PPT之前，我們需要花時(shí)間思考和策劃，確保PPT的目標(biāo)和主題明確。
第二段：選取合適的模板和配色方案
PPT的模板和配色方案是一份PPT的外在表現(xiàn)形式，影響著整體視覺(jué)效果。因此，在制作PPT時(shí)，我們需要根據(jù)主題和目標(biāo)選擇合適的模板和配色方案。一般而言，簡(jiǎn)潔大方、色彩和諧的模板和配色方案更能夠給人以愉悅的視覺(jué)感受，同時(shí)也更能凸顯出內(nèi)容的重要性。我們可以選擇一些常用的模板和配色方案，或者自己設(shè)計(jì)出獨(dú)特的模板和配色方案，在保證美觀的同時(shí)突出主題。
第三段：注重內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和布局
內(nèi)容是一份PPT的核心，好的內(nèi)容能夠打動(dòng)人心。因此，我們?cè)谥谱鱌PT時(shí)需要注重內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和布局。首先，我們應(yīng)該在每一頁(yè)P(yáng)PT上明確表達(dá)一個(gè)主要觀點(diǎn)或主題，避免信息過(guò)于混雜。其次，布局要合理，使用合適的標(biāo)題、段落、項(xiàng)目符號(hào)等，降低信息的冗余度，使得內(nèi)容更加清晰明了。最后，我們可以通過(guò)插入圖表、圖片等多媒體元素，以增加視覺(jué)效果和吸引力。但要注意不要過(guò)度使用這些元素，否則會(huì)分散觀眾的注意力。
第四段：運(yùn)用適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫(huà)和轉(zhuǎn)場(chǎng)效果
適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫(huà)和轉(zhuǎn)場(chǎng)效果能夠增加PPT的生動(dòng)和趣味性，提高演示效果。但動(dòng)畫(huà)和轉(zhuǎn)場(chǎng)效果的運(yùn)用要恰到好處，不宜過(guò)多，以免分散觀眾的注意力。在運(yùn)用動(dòng)畫(huà)和轉(zhuǎn)場(chǎng)效果時(shí)，我們應(yīng)該首先考慮效果和意義。動(dòng)畫(huà)和轉(zhuǎn)場(chǎng)效果應(yīng)該能夠突出PPT的核心內(nèi)容，而不是簡(jiǎn)單的附加。在運(yùn)用之前，我們可以先預(yù)覽一遍，確保效果達(dá)到預(yù)期的效果，同時(shí)要注意效果的流暢性，以不影響整體效果。
第五段：注意語(yǔ)言表達(dá)和演講技巧
最后，在制作PPT時(shí)我們還要注意語(yǔ)言表達(dá)和演講技巧。我們要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)，盡量避免長(zhǎng)篇大論，以免冗長(zhǎng)無(wú)趣。同時(shí)，我們還要注意聲音的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，使得演講更加流暢自然。在演講過(guò)程中，我們可以運(yùn)用肢體語(yǔ)言和眼神交流等技巧，提高與觀眾的互動(dòng)性。這些技巧能夠使得演講更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也更易于觀眾的理解和接受。
結(jié)論：
制作PPT是一門(mén)藝術(shù)，也需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸積累了一些心得體會(huì)。在今后的工作、學(xué)習(xí)和演講中，我將更加注重PPT的制作，不斷提高自己的表達(dá)能力和溝通效果。同時(shí)，我也希望通過(guò)分享我的心得體會(huì)，能夠幫助到更多的人制作出優(yōu)秀的PPT。
糧畫(huà)制作心得篇十二
近年來(lái)，隨著Web技術(shù)的不斷發(fā)展，PHP作為一種開(kāi)源、易于學(xué)習(xí)且功能強(qiáng)大的腳本語(yǔ)言，被越來(lái)越多的開(kāi)發(fā)者所青睞。在我學(xué)習(xí)和使用PHP的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)。本文將以連貫的五段式記錄下我的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第一段：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
PHP作為一種腳本語(yǔ)言，相較于其他編程語(yǔ)言更易于入門(mén)。我在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)PHP的時(shí)候，曾面臨一些基礎(chǔ)問(wèn)題的困擾。但通過(guò)不斷積累知識(shí)，逐漸喜愛(ài)上了這門(mén)語(yǔ)言。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是PHP學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，有了興趣，才能更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題也會(huì)積極主動(dòng)地去解決。
第二段：項(xiàng)目實(shí)踐的重要性
在PHP學(xué)習(xí)的過(guò)程中，項(xiàng)目實(shí)踐起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)實(shí)際應(yīng)用的項(xiàng)目，可以更深入地理解語(yǔ)法和原理，并且在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)可以鍛煉自己的解決問(wèn)題的能力。我曾參與一個(gè)小型網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)際操作中反復(fù)調(diào)試和改進(jìn)，不斷提升了自己的編程能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的意義
PHP是一種常用于Web開(kāi)發(fā)的語(yǔ)言，而Web開(kāi)發(fā)往往需要多人協(xié)同合作。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我們需要遵守良好的代碼規(guī)范，使用版本控制工具進(jìn)行代碼管理，進(jìn)行有效的分工和溝通協(xié)作。我曾參與一個(gè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目，學(xué)會(huì)了與他人合作，分工合作中了解了不同的設(shè)計(jì)方法和技能工具。
第四段：不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度
PHP語(yǔ)言本身是一個(gè)不斷發(fā)展和改進(jìn)的開(kāi)源項(xiàng)目。而且Web開(kāi)發(fā)的技術(shù)更新非?？焖?。因此，作為一個(gè)PHP開(kāi)發(fā)者，始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，持續(xù)關(guān)注最新的技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)是非常重要的。我通過(guò)定期參加技術(shù)交流活動(dòng)、閱讀相關(guān)的書(shū)籍和文章，保持自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。
第五段：追求優(yōu)化和安全
PHP作為一門(mén)強(qiáng)大的腳本語(yǔ)言，有著豐富的內(nèi)置函數(shù)和框架資源，我們可以利用這些資源來(lái)提高效率和開(kāi)發(fā)速度。而在實(shí)際開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我們也要注意代碼的優(yōu)化和安全性。優(yōu)化代碼可以提高程序的運(yùn)行速度和性能，安全性可以保護(hù)用戶(hù)的隱私數(shù)據(jù)和系統(tǒng)的可靠穩(wěn)定。我在開(kāi)發(fā)過(guò)程中學(xué)會(huì)了使用緩存技術(shù)、優(yōu)化數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)、防范SQL注入漏洞等技術(shù)，提高了項(xiàng)目的質(zhì)量和用戶(hù)體驗(yàn)。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)和使用PHP的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作、不斷學(xué)習(xí)和追求優(yōu)化和安全是非常重要的。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提升自己的技術(shù)能力和項(xiàng)目質(zhì)量，成為一名優(yōu)秀的PHP開(kāi)發(fā)者。在將來(lái)的工作和項(xiàng)目中，我們也要持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)、新工具的發(fā)展，為行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
糧畫(huà)制作心得篇十三
本教程沒(méi)有素材圖，效果還不錯(cuò)哦！
最終效果圖
1、打開(kāi)一張素材，先復(fù)制2個(gè)圖層，按住ctrlj2次，得到圖層1，圖層1副本，
2、用矩形選框，選中要做入球體的景物，按住shift，畫(huà)一正方形。
3、濾鏡－扭曲－極坐標(biāo)，選擇平面坐標(biāo)到極坐標(biāo)，再添加蒙版，選畫(huà)筆（柔角100像素），從圓的中間刷出效果來(lái)，（前景色黑、背景色白）
4、隱藏背景層眼睛，合并可見(jiàn)圖層，用橢圓選框工具選中這個(gè)圓，
5、選擇－反選，按delete刪除，ctrld取清選擇，用模糊工具模糊一下邊緣。
6、再?gòu)?fù)制一個(gè)球體，選擇編輯－垂直翻轉(zhuǎn)，拖到圖層1副本下，調(diào)低不透明度。
7、選中背景層，濾鏡－模糊－高斯模糊。
8、最后合并圖層，用ps自帶閃光畫(huà)筆裝飾一下，完成。
糧畫(huà)制作心得篇十四
第一段：引言（100字）
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，PHP作為一種流行的編程語(yǔ)言，讓網(wǎng)頁(yè)制作變得更加簡(jiǎn)單和高效。從我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，我將分享一些關(guān)于PHP制作的心得與體會(huì)，希望能對(duì)初學(xué)者提供一些幫助和指導(dǎo)。
第二段：深入理解PHP（200字）
首先，深入理解PHP語(yǔ)言是非常重要的。PHP以其簡(jiǎn)潔的語(yǔ)法和靈活的特性，成為了許多網(wǎng)站開(kāi)發(fā)者的首選語(yǔ)言。在學(xué)習(xí)PHP過(guò)程中，我體會(huì)到掌握PHP核心知識(shí)的重要性，例如變量、數(shù)據(jù)類(lèi)型、條件語(yǔ)句和循環(huán)結(jié)構(gòu)等。對(duì)于初學(xué)者而言，可以通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍和教程來(lái)提高自己的PHP編程技能。
第三段：合理組織代碼（300字）
其次，在PHP制作過(guò)程中，合理組織代碼是提高開(kāi)發(fā)效率和代碼可讀性的關(guān)鍵。盡量將代碼進(jìn)行模塊化和抽象化，以便于復(fù)用和維護(hù)。通過(guò)使用函數(shù)和類(lèi)等封裝性的特性，可以將代碼分解成多個(gè)獨(dú)立的部分，更容易理解和管理。另外，良好的注釋和命名規(guī)范也是提高代碼可讀性的重要因素。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)遵循一定的命名規(guī)則，能夠快速定位和理解代碼的功能。
第四段：利用框架和工具（300字）
此外，利用現(xiàn)有的框架和工具能夠極大地提升PHP制作的效率和質(zhì)量。在市面上有許多成熟的PHP框架，如Laravel和Symfony等，它們提供了豐富的功能和工具，可以大幅減少重復(fù)勞動(dòng)，并提供了安全性和性能優(yōu)化等特性。此外，版本管理工具如Git能夠有效地協(xié)助團(tuán)隊(duì)合作和代碼的管理，提高開(kāi)發(fā)效率。當(dāng)然，在使用這些框架和工具之前，我們也需要了解其基本原理和使用方法。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐（300字）
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐是提高PHP制作技術(shù)的重要途徑。由于PHP的發(fā)展非常迅速，新的特性和技術(shù)層出不窮。因此，我們需要時(shí)刻保持對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解，并將其應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。通過(guò)參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，以及不斷嘗試和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，我們可以在PHP制作的道路上不斷進(jìn)步。此外，了解其他編程語(yǔ)言和前端技術(shù)也是拓寬自己技術(shù)視野的好方法，可以為自己的PHP制作添加更多的可能性。
結(jié)尾（100字）
總之，通過(guò)深入理解PHP語(yǔ)言、合理組織代碼、利用框架和工具以及持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠提高PHP制作的效率和質(zhì)量。對(duì)于初學(xué)者而言，不要害怕遇到困難，要勇于嘗試和探索。只有不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我們才能夠在PHP制作中不斷進(jìn)步，獲得更多的成功和成就。
糧畫(huà)制作心得篇一
繪畫(huà)是一門(mén)有著悠久歷史的藝術(shù)形式，在千百年來(lái)不斷演變和發(fā)展。近年來(lái)，我開(kāi)始嘗試?yán)L畫(huà)，并逐漸領(lǐng)略到其中的樂(lè)趣和意義。我個(gè)人的畫(huà)糧畫(huà)心得體會(huì)可以概括為五點(diǎn)：發(fā)泄情感，觀察細(xì)節(jié)，培養(yǎng)耐心，釋放創(chuàng)造力和與他人分享。
首先，繪畫(huà)是我傾訴情感的方式之一。有時(shí)候，我們無(wú)法用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)我們的情感和感受。而繪畫(huà)的視覺(jué)語(yǔ)言卻能更好地傳達(dá)出來(lái)。當(dāng)我感到憤怒、悲傷或快樂(lè)時(shí)，我會(huì)把這些情感通過(guò)畫(huà)筆和顏料表達(dá)出來(lái)。通過(guò)繪畫(huà)，我可以將自己的情感投入到作品中，實(shí)現(xiàn)情感的釋放和宣泄。
另外，繪畫(huà)對(duì)細(xì)節(jié)的觀察力要求非常高。當(dāng)我開(kāi)始繪畫(huà)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始更加注重日常生活中的細(xì)節(jié)。我開(kāi)始仔細(xì)觀察花朵的形態(tài)、樹(shù)木的紋理、人物的表情等等，這些細(xì)節(jié)能夠使作品更加真實(shí)和生動(dòng)。通過(guò)觀察和描繪這些細(xì)節(jié)，我不僅僅提升了自己的繪畫(huà)技巧，也讓我更加感受到生活中微小而美好的事物。
繪畫(huà)也培養(yǎng)了我的耐心。一幅作品的完成往往需要漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要反復(fù)的實(shí)踐和修正。當(dāng)我面對(duì)一幅未完成的畫(huà)時(shí)，需要耐心地繼續(xù)推敲和潤(rùn)飾。無(wú)論是色彩的搭配，還是線條的勾勒，都需要反復(fù)琢磨和調(diào)整。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了耐心，學(xué)會(huì)了對(duì)待其他事情也更加有耐心。
繪畫(huà)不僅是一種技能，也是一種創(chuàng)造力的釋放。當(dāng)我創(chuàng)作一幅作品時(shí)，我可以隨意發(fā)揮，將自己的想象力融入到畫(huà)布中。繪畫(huà)給了我一個(gè)創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)，我可以畫(huà)出許多美好的場(chǎng)景和事物。這種創(chuàng)造力的釋放讓我變得更加自由和自信，讓我知道自己可以通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造出美麗的事物。
最后，繪畫(huà)也是與他人分享的一種方式。我的作品常常與家人、朋友和同學(xué)分享。通過(guò)分享，我不僅可以得到別人的意見(jiàn)和建議，還可以與他人一起欣賞美麗的藝術(shù)。繪畫(huà)能夠?qū)⑷藗兊男撵`連接在一起，共同感受到美的魅力。
總之，繪畫(huà)是一門(mén)讓人充實(shí)和愉悅的藝術(shù)形式。通過(guò)繪畫(huà)，我發(fā)泄情感，觀察細(xì)節(jié)，培養(yǎng)耐心，釋放創(chuàng)造力和與他人分享。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅在繪畫(huà)中有用，在日常生活中也能夠發(fā)揮作用。繪畫(huà)不僅是我個(gè)人的愛(ài)好，也是我與世界溝通和表達(dá)的方式。通過(guò)繪畫(huà)，我體會(huì)到了美的力量和生活的豐富性。我在畫(huà)糧中找到了靈感和滿(mǎn)足，也希望將這種體驗(yàn)傳遞給更多的人。
糧畫(huà)制作心得篇二
“微課”其實(shí)就是無(wú)生上課，就是教師根據(jù)事先設(shè)計(jì)的教案，在沒(méi)有學(xué)生的情況下面對(duì)聽(tīng)課者上課。在制作微課的過(guò)程中，我總結(jié)出微課具有以下特點(diǎn)：
1.“微課”不同于常態(tài)教學(xué)研究活動(dòng)。
“微課”可以在辦公室或其他場(chǎng)所進(jìn)行，它觀察、研究對(duì)象主要是教師的教，對(duì)學(xué)生的狀態(tài)只能作出猜測(cè)。活動(dòng)的目標(biāo)主要在于幫助教師改進(jìn)教學(xué)方案，培訓(xùn)教學(xué)技能等。
2.“微課”的規(guī)模小、時(shí)間短、參與性強(qiáng)。
教師在學(xué)科組內(nèi)參加活動(dòng)。每人上“課”、被評(píng)的時(shí)間控制在5分鐘左右，聽(tīng)“課”者由其他參加者(同組教師和專(zhuān)業(yè)人員)組成。在活動(dòng)的過(guò)程中，每一位教師不僅登臺(tái)上“課”，展示自己對(duì)某堂課的準(zhǔn)備情況，同時(shí)又可作為學(xué)生向同事、向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí)，并參與對(duì)教學(xué)效果的自評(píng)與他評(píng)，不斷反思、修改自己的課前備課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升能力。
3.“微課”的反饋及時(shí)、客觀、針對(duì)性強(qiáng)。
由于在較短的時(shí)間內(nèi)集中開(kāi)展“無(wú)生上課”活動(dòng)，參加者能及時(shí)聽(tīng)到他人對(duì)自己教學(xué)行為的評(píng)價(jià)，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài)”，具有即時(shí)性。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”，人人參與，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會(huì)擔(dān)心教學(xué)的“失敗”，不會(huì)顧慮評(píng)價(jià)的“得罪人”，較之常態(tài)的評(píng)課就會(huì)更加客觀。
我切切實(shí)實(shí)的感受到：微課雖然是無(wú)生上課，但上課的老師心中必須有學(xué)生，只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養(yǎng)。微課其實(shí)是老師與學(xué)生在心靈上交流、互動(dòng)的教學(xué)模式。只有心中有生才能上好微課，從而達(dá)到提高自身教學(xué)技能的目的。
糧畫(huà)制作心得篇三
7月我有幸參加了省電教館舉辦的多媒體課件制作培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國(guó)全面推行的今天的教師，課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動(dòng)性。能更加體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式，面對(duì)知識(shí)裂變的今天，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的多面性、廣泛性、自主性對(duì)學(xué)校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學(xué)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需要，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生，所以對(duì)課件制作方面的知識(shí)的了解和運(yùn)用，勢(shì)在必行。更是十分必要的。
這次培訓(xùn)的目的主要是：提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，提高教育教學(xué)軟件制作水平，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，推動(dòng)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，配合中央電教館第十二屆多媒體教育軟件制作評(píng)選。培訓(xùn)的內(nèi)容主要是：網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則、方法與評(píng)價(jià)，多媒體素材加工方法，教育軟件制作工具選擇，多媒體課件制作原則、方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與作品點(diǎn)評(píng)，信息技術(shù)與課程整合的主要模式及課例講評(píng)。在接受培訓(xùn)的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自己的不足，因而就產(chǎn)生少許的惶恐和不知所措，學(xué)然后知不足。這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)不多，慶幸自己有這樣的機(jī)會(huì)時(shí)，我也深感壓力的巨大。認(rèn)為首先應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的能力.
張堯鋒老師講的網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則、方法與評(píng)價(jià)，教了我們網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì),他主要強(qiáng)調(diào)了一些教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)課的基本特性：開(kāi)放性、交互性、共享性、協(xié)作性、自主性等。還有網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的原則等。還講了教育軟件制作工具選擇，多媒體課件制作原則、方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與作品點(diǎn)評(píng)，這對(duì)參加制作比賽有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。主要強(qiáng)調(diào)了制作是一個(gè)系統(tǒng)工程，要利用團(tuán)體的力量，才能做出一個(gè)滿(mǎn)意的作品。的確要想做出一個(gè)好的作品是要花大量的時(shí)間和精力的。所以我也感覺(jué)到自己力量的微薄，還需多多加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
老師講的信息技術(shù)與課程整合設(shè)計(jì)及課例作品制作。講得很具體，深入淺出。介紹了大量的常用的圖像、聲音、視頻軟件。大多是我們常用的，有很強(qiáng)的實(shí)用性。確實(shí)在我們的日常的教學(xué)中，素材的處理是非常重要的。我們上一堂課不一定非得要用一個(gè)完整的課件，如果能用一些素材突破重點(diǎn)、難點(diǎn)也是非常實(shí)用的。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)我感覺(jué)自己對(duì)多媒體資源的靈活應(yīng)用能力有了很大的提高,為自己以后的教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ).
糧畫(huà)制作心得篇四
在網(wǎng)站模板的建設(shè)中，所有的框架設(shè)計(jì)，最重要，最核心的位置就是導(dǎo)航。在國(guó)外也是一樣，從事網(wǎng)站設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)有80%以上的網(wǎng)站，最常用的就是導(dǎo)航了，因?yàn)閷?dǎo)航可以讓用快速的找到自己想要的東西，也就是說(shuō)呢，提供一個(gè)有用的導(dǎo)航，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的比做一些無(wú)用的網(wǎng)頁(yè)出來(lái)更來(lái)得快點(diǎn)。
導(dǎo)航可分為一維，二維，多維來(lái)講，一維對(duì)應(yīng)的是線性結(jié)構(gòu)的，二維是對(duì)于分層結(jié)構(gòu)，多維對(duì)于的是無(wú)序結(jié)構(gòu)的，好像這么說(shuō)有點(diǎn)抽象了點(diǎn)，下面就說(shuō)簡(jiǎn)單的，也最容易明白的。
在以前網(wǎng)站設(shè)計(jì)的時(shí)候，就僅僅限制在一二三級(jí)的，而最好的技術(shù)也就是單對(duì)多的樹(shù)狀，就是分層導(dǎo)航，也是必要的元素，而跟蹤用戶(hù)的行為，記錄下用戶(hù)在網(wǎng)站上的瀏覽痕跡就是線性導(dǎo)航了，也叫包屑；在管理后臺(tái)的時(shí)候，在首頁(yè)增加一個(gè)貌似是分層結(jié)構(gòu)的鏈接就是無(wú)序?qū)Ш?，也叫快捷方式?BR> 二維的結(jié)構(gòu)就比較復(fù)雜的，必定就會(huì)造成導(dǎo)航的深過(guò)度，用戶(hù)就很難達(dá)到了，這個(gè)時(shí)候就需要考慮到方案的實(shí)施，具體的設(shè)計(jì)有以下2點(diǎn)：
1、從沒(méi)有到有，把當(dāng)前所有能夠用的都放出來(lái)，盡量用；
失敗的作品。信息整理于http:///
糧畫(huà)制作心得篇五
微課制作心得要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的微課制作心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【微課制作心得通用5篇】，供你選擇借鑒。
20__年的金秋，迎著鋪面而來(lái)的“微之風(fēng)”，我們一行十四人來(lái)到了美麗的青島，參加了中國(guó)教育報(bào)刊社培訓(xùn)中心組織的微課程專(zhuān)題培訓(xùn)。盡管培訓(xùn)的時(shí)間很短，但培訓(xùn)的費(fèi)用卻很高，有失望有印證更有啟示，總之，短暫的培訓(xùn)為我們揭開(kāi)了微課程的神秘面紗。
微課其實(shí)很簡(jiǎn)單
微課就像這次的培訓(xùn)，很簡(jiǎn)單。一天半的培訓(xùn)，其實(shí)內(nèi)容很少，老師講講、學(xué)員嘗試、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，像平常我們上課。本次的主講是李玉平老師，一位來(lái)自美麗大草原的漢子，微課程的創(chuàng)始人,親切隨和，會(huì)場(chǎng)上常常會(huì)響起他爽朗的笑聲。簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白，他就結(jié)合著板書(shū)告訴了我們?yōu)槭裁醋鑫⒄n程，目前常用的微課程類(lèi)別以及做微課程的內(nèi)容，沒(méi)有多少深?yuàn)W的理論，簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)，清晰的思維導(dǎo)圖，最后定格在一句話(huà)：微課程是個(gè)思想活。是的，微課程其實(shí)需要的技術(shù)含量真得不高，但創(chuàng)意卻是最重要的。他的講話(huà)就像課堂的導(dǎo)語(yǔ)。接下來(lái)的微課開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的兩個(gè)核心成員--來(lái)自遙遠(yuǎn)的深圳的兩位教師：舒翠萍和程俊英分別就微課制作的兩種常用方式進(jìn)行了技術(shù)層面的培訓(xùn)，有ppt的制作，也有錄屏方式的操作。而這些，其實(shí)重要的是有相應(yīng)的版本和軟件，東西原本就有，只是我們不知道，或者運(yùn)用得不好，那么老師來(lái)指導(dǎo)，手把手地教，這算是到了上課的新授部分。學(xué)習(xí)了新知識(shí)，總要嘗試練習(xí)，這次的培訓(xùn)要求自帶電腦，現(xiàn)場(chǎng)操作練習(xí)，自己嘗試制作微課程，專(zhuān)家組的老師給予點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)，算是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固、運(yùn)用。我是信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)的外行，但老師所講的這些至少現(xiàn)場(chǎng)是都達(dá)標(biāo)了，我相信，在今后的反復(fù)練習(xí)中，肯定能運(yùn)用更自如。
點(diǎn)評(píng)我的微課作品
聽(tīng)了一上午的講授，我印證了我所理解的微課程其中的一種形式：在3-5分鐘的時(shí)間內(nèi)圍繞一個(gè)主題，用相應(yīng)的圖片、簡(jiǎn)潔的文字加上音樂(lè)的渲染，制作成能自動(dòng)播放的ppt。李老師重點(diǎn)針對(duì)教學(xué)談了微課程的設(shè)計(jì)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我一直不太贊同這一點(diǎn)，學(xué)生在咱的課堂上那都不聽(tīng)當(dāng)當(dāng)，還指望他們回家對(duì)著視頻看，我覺(jué)得不靠譜。不過(guò)，微課程其實(shí)包含的內(nèi)容很豐富，短小精悍，很能觸動(dòng)人心。我想到了上學(xué)期例會(huì)匯報(bào)制作的《花兒朵朵開(kāi)》，當(dāng)時(shí)完成了，自己都很感動(dòng)，老師們反響也不錯(cuò)。我想知道我制作的這個(gè)算不算微課程，在李老師的團(tuán)隊(duì)里會(huì)給予怎樣的評(píng)價(jià)，我更想聽(tīng)聽(tīng)老師如何點(diǎn)評(píng)。于是，中午我想辦法下載了這個(gè)ppt,根據(jù)老師的講解轉(zhuǎn)換成了視頻，然后交了上去?；蛟S像我這樣傻乎乎的學(xué)員沒(méi)幾個(gè)，李老師點(diǎn)評(píng)了兩個(gè)使用錄屏方式制作的學(xué)科微課后，就介紹了《花兒朵朵開(kāi)》，聽(tīng)得出，他不僅認(rèn)可這個(gè)ppt，還給予很高的評(píng)價(jià)，會(huì)場(chǎng)反響也不錯(cuò)，有想拷走的，也有關(guān)注學(xué)校校本課程的。總之印證了，我對(duì)微課的理解沒(méi)有多少偏頗。
微課帶給我的啟示
最后，推薦幾個(gè)網(wǎng)址，和大家分享，更期待有興趣的老師也嘗試用微課的方式將自己的工作、生活經(jīng)營(yíng)得有滋有味!
大概是在今年的11月份，我們語(yǔ)文組開(kāi)教研活動(dòng)，在這一次的教研活動(dòng)上，我聽(tīng)到了一個(gè)新名詞，而且對(duì)它既好奇又冷淡，它就是“微課”。丁艷萍老師受邀為我們講解了微課的含義及制作方法。乍一聽(tīng)，“微課”，我想當(dāng)然地理解為是一堂微型的課，我們現(xiàn)在一節(jié)課的時(shí)間是40分鐘，還微型，那多少時(shí)間算是微型呢?經(jīng)過(guò)丁老師的講解后，我才明白，原來(lái)“微課”，不是指老師在講臺(tái)上與學(xué)生面對(duì)面地教學(xué)，而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)，即ppt加頭像的方式，這是一種新的學(xué)習(xí)方式。在當(dāng)時(shí)我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該不是很難制作。這次教研活動(dòng)，我印象很深，因?yàn)槲衣?tīng)到了一個(gè)新知識(shí)，所以好奇;又因?yàn)槲椰F(xiàn)在抽身乏術(shù)，聽(tīng)了之后也沒(méi)放在心上，更沒(méi)有想去制作，所以很冷淡。
過(guò)了一個(gè)月以后，我接到了丁老師的電話(huà)，她居然要我制作微課，我真是大吃了一驚。在電話(huà)里，我簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)了一下具體如何制作課件，丁老師給了我回復(fù)，之后丁老師說(shuō)給我發(fā)一些制作微課的軟件，我按照她說(shuō)的話(huà)，接收了丁老師發(fā)來(lái)的軟件，存好。自從這次電話(huà)后，我完全把丁老師要我制作微課的事拋在腦后了，管都沒(méi)管過(guò)。大概過(guò)了半個(gè)月，這時(shí)丁老師打電話(huà)來(lái)了，我一看，心想，怎么辦好呢，自從那次電話(huà)后，這半個(gè)月我沒(méi)著手準(zhǔn)備微課的事，心理這時(shí)候是說(shuō)不出的感覺(jué)啊，后悔當(dāng)初怎么就沒(méi)了解下微課呢，顧不了這么多了，先接了電話(huà)再說(shuō)。果然不出所料，丁老師打電話(huà)來(lái)就是詢(xún)問(wèn)我微課制作得怎么樣了，有沒(méi)有遇到什么難題，我不知怎么回答才好，就敷衍說(shuō)，我正在準(zhǔn)備當(dāng)中。當(dāng)時(shí)說(shuō)話(huà)的時(shí)候心里十分沒(méi)底，真想找個(gè)地縫鉆下去啊。丁老師十分熱心地說(shuō)，如果我在錄制的時(shí)候有困難的話(huà)，她可以幫我錄，而且我們約定好了一個(gè)時(shí)間，由她來(lái)幫我錄。
這下，我知道已經(jīng)不能再拖了。離我們約定的時(shí)間只有6天，對(duì)一個(gè)對(duì)微課完全沒(méi)接觸過(guò)的人來(lái)講，我真不知道我能不能把微課錄好，但我下定決心我要認(rèn)真地去準(zhǔn)備，絕不辜負(fù)丁老師對(duì)我的一番關(guān)心與期待。
首先，準(zhǔn)備錄制微課的素材。微課的基本要求是要在5分鐘之內(nèi)就一個(gè)問(wèn)題或者一個(gè)重點(diǎn)來(lái)講解，它不要求面面俱到，而是要主題明確，重點(diǎn)突出。基于這樣的一個(gè)要求，我就留意我上課的時(shí)候所講的一些知識(shí)點(diǎn)。每次上完課后，我總會(huì)把之前選好的素材推翻，真是苦惱啊!最后我確定了一個(gè)主題，就是探究蘇軾在《赤壁賦》中的情感變化經(jīng)過(guò)，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)主題基本符合要求。
其次，準(zhǔn)備錄制的課件。在準(zhǔn)備課件之前，我先把丁老師的生命工作閱覽室里的所有成員錄制的微課看了一遍。接著又看完了所有的關(guān)于微課制作的視頻講座。最后，我還看完了丁老師發(fā)給我的關(guān)于制作課件的一些基本要求等等。在做好一切之后，我對(duì)如何制作課件心里有了一些自己的想法——課件頁(yè)數(shù)大概五六頁(yè)，以美觀、大方、簡(jiǎn)潔為主，按照這些想法，我開(kāi)始制作了我的第一個(gè)微課的課件。
最后，準(zhǔn)備開(kāi)始錄制微課。準(zhǔn)備好素材和課件后，我選定了晚上來(lái)錄制我的微課，因?yàn)樵谕砩蠒?huì)比較安靜，沒(méi)有什么雜音。一開(kāi)始，我全身心地投入到背素材的壞境中，讀了五六遍之后，我就嘗試著背誦了，背了幾遍之后，我覺(jué)得應(yīng)該可以了，就準(zhǔn)備要錄了。但是我不知道準(zhǔn)備的素材大概幾分鐘能完成，所以我沒(méi)點(diǎn)課件。我先對(duì)著錄屏軟件camtasia studio 6試錄了一遍我準(zhǔn)備好的素材。這不錄不要緊，一錄嚇一跳啊，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)很重要的問(wèn)題，一是時(shí)間稍微長(zhǎng)了一點(diǎn)，5分多鐘;二是錄屏中的我時(shí)不時(shí)地眨眼睛。看完之后，不行，我覺(jué)得我還要多試幾遍。經(jīng)過(guò)之前的錄制，我簡(jiǎn)化了一點(diǎn)素材，錄制的時(shí)候盡量不眨眼睛了。錄制第二遍之后，時(shí)間上是差不多的，就是一個(gè)新的問(wèn)題又來(lái)了，眨眼睛的次數(shù)比第一遍的時(shí)候少了一些，但是由于過(guò)于專(zhuān)注于不眨眼睛，導(dǎo)致的結(jié)果是臉上一點(diǎn)表情都沒(méi)有，聲音也沒(méi)有一點(diǎn)變化，從頭到尾都是一個(gè)調(diào)。接著又開(kāi)始錄第三遍了，我結(jié)合之前兩遍的優(yōu)點(diǎn)，改正之前的缺點(diǎn)，又錄制了一遍，這次我是邊點(diǎn)課件，邊講來(lái)著，講完之后，哈哈，原來(lái)，我就只顧著講課來(lái)著，忘了點(diǎn)課件了。哎，再來(lái)一遍，在錄制第四遍的時(shí)候，我心情放松了許多，素材也很熟了，錄完之后，我初步滿(mǎn)意了。我自我安慰來(lái)著，心想，這是我第一個(gè)微課，肯定有很多要改進(jìn)的地方，以后會(huì)越來(lái)越好的。看來(lái)，要錄好一堂微課，真不是一件容易的事啊，以為講個(gè)5分鐘，小菜一碟，可真正上“戰(zhàn)場(chǎng)”了，才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題重重啊。
經(jīng)過(guò)這一次錄制微課的經(jīng)過(guò)，我感受頗多啊!心里想當(dāng)然認(rèn)為很簡(jiǎn)單的事情，只有親身去實(shí)踐了，才知道其中的難處與艱辛，這就應(yīng)了一句顛撲不破的真理“實(shí)踐是檢驗(yàn)一切的真理”。這對(duì)我以后的為人處事也有很大的幫助，不能過(guò)高地抬高自己，也不能過(guò)低地小瞧別人，一切應(yīng)當(dāng)謙虛而行，應(yīng)當(dāng)一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)地往前進(jìn)。
最后，我真心感謝丁老師，因?yàn)橛兴抑懒宋⒄n;因?yàn)橛兴?，我制作了微課;因?yàn)橛兴?，我挑?zhàn)了自我。
微課程不僅是一種工具，更是一種教師成長(zhǎng)的新范式，通過(guò)制作微課程，我們不斷深入 反思，不斷歸納總結(jié)，在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)。多媒體的呈現(xiàn)方式、五分鐘的學(xué)習(xí)享受讓更多的 學(xué)生愛(ài)上了微課。借助微課程這一工具，我們可以將一些重難點(diǎn)，易錯(cuò)易混點(diǎn)，拓展性知識(shí) 碎片化，顯性化，形象化，傳媒化、科研門(mén)檻草根化。
從微課制作方法上， 目前我們常用的方法有錄屏專(zhuān)家， 課件加聲音或背景音樂(lè)轉(zhuǎn)化為視 頻格式，手機(jī)錄制視頻。其中，錄屏專(zhuān)家和手機(jī)錄制都挺方便，課件加聲音轉(zhuǎn)為視頻格式需 要安裝2010版的 ppt,對(duì)電腦系統(tǒng)要求比較高。
從教師層面，通過(guò)微課制作，不僅提升了信息技術(shù)應(yīng)用水平，更重要的是制作微課也是 教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)積累的一個(gè)過(guò)程， 做微課程， 其實(shí)是一個(gè)反思的過(guò)程， 在不斷地反思中， 教師能夠不斷地成長(zhǎng)。微課程便于傳播，教師間可以相互學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)方法。優(yōu)秀教師有許 多好的經(jīng)驗(yàn)，過(guò)去沒(méi)有恰當(dāng)?shù)霓k法總結(jié)、傳播，而微課程恰好提供了一個(gè)很好的方式，固化 經(jīng)驗(yàn)、傳播方法，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，共同成長(zhǎng)。
從課堂操作方面， 我校實(shí)行走班制教學(xué)， 微課的應(yīng)用彌補(bǔ)了走班過(guò)程中老師不能兼顧的 不足，對(duì)學(xué)道中的共性問(wèn)題及一些難點(diǎn)，盲點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)撥和指導(dǎo)。從而保證走班教學(xué)的 課堂教學(xué)質(zhì)量。
從學(xué)生層面，微課以一個(gè)個(gè)完整而獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)，學(xué)生不懂可以反復(fù)播放，針對(duì)性 的深入學(xué)習(xí)， 利于學(xué)生落實(shí)重難點(diǎn)知識(shí)。 避免了往日課堂學(xué)習(xí)之后學(xué)生似懂非懂吃?shī)A生飯的 問(wèn)題。
我們目前也只是處于微課制作的初步階段，數(shù)量上少，知識(shí)點(diǎn)少，學(xué)科主干重難點(diǎn)尚未 制作全，不系統(tǒng)，所以，我覺(jué)得構(gòu)建學(xué)科微課資源庫(kù)應(yīng)是我們今后努力的方向和重點(diǎn)投入的方面。
很幸運(yùn)參加了在泰州舉行的“小學(xué)語(yǔ)文名師高效課堂 翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)觀摩活動(dòng)”, 讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。會(huì)上，魏星、薛發(fā)根、宋運(yùn)來(lái)、張敬義、丁雪飛五位特級(jí)老師分別為我們上了一節(jié)示范課，并做了報(bào)告。觀摩名師的課堂教學(xué)，聆聽(tīng)名師的教學(xué)報(bào)告，收獲很大。
一、 精彩的課堂教學(xué)讓我們回味無(wú)窮。
五位特級(jí)教師執(zhí)教的課例體裁有所不同。魏星老師執(zhí)教的是古詩(shī)《清平樂(lè) 村居》，薛發(fā)根老師執(zhí)教的《剪枝的學(xué)問(wèn)》，宋運(yùn)來(lái)執(zhí)教的是微課程作文《急吼吼》，張敬義老師執(zhí)教的是《放飛蜻蜓》，丁雪飛老師執(zhí)教的翻轉(zhuǎn)課堂《黃果樹(shù)瀑布》。特級(jí)教師教學(xué)風(fēng)格不同，課堂上精彩不斷。魏老師扎實(shí)幽默，張老師循循善誘，宋老師激情四射，薛老師厚實(shí)穩(wěn)重，丁老師清新有活力。五位老師的教學(xué)讓我們看到了語(yǔ)文教學(xué)中不同的文體，采用不同的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的奧妙。但是，五位特級(jí)教師又同時(shí)體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)中堅(jiān)守不變的東西。
1. 師生在課堂上充分體現(xiàn)了老師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體的地位。
教師只在有疑難處點(diǎn)撥，學(xué)生始終是課堂學(xué)習(xí)的主體。如薛老師執(zhí)教的《剪枝的學(xué)問(wèn)》，這篇課文的難點(diǎn)是懂得剪枝的學(xué)問(wèn)中蘊(yùn)含的道理。薛老師教學(xué)此部分時(shí)水到渠成把教學(xué)的難點(diǎn)化解，學(xué)生很容易的懂得了道理。整節(jié)課以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為重點(diǎn)，教師只在重點(diǎn)、難點(diǎn)處稍做點(diǎn)撥，充分顯示了教師的引導(dǎo)作用。
2. 充分體現(xiàn)語(yǔ)文課學(xué)習(xí)中語(yǔ)用的教學(xué)。
魏星老師執(zhí)教的古詩(shī)《清平樂(lè)村居》，魏老師指導(dǎo)學(xué)生從理解難懂的字義、詩(shī)句意思，了解作者入手，循循善誘，老師不斷引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)詩(shī)中人物的內(nèi)心世界，了解人物，了解詩(shī)中蘊(yùn)含的作者情感，引領(lǐng)學(xué)生漸漸進(jìn)入詩(shī)的境界?？此坪?jiǎn)單的一首詞，卻在魏老師的引導(dǎo)下，上出了厚實(shí)的語(yǔ)文味道。整節(jié)課學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆貫穿始終，體現(xiàn)了新課標(biāo)倡導(dǎo)下的語(yǔ)文課教學(xué)重視“語(yǔ)用”的思想。宋運(yùn)來(lái)老師的《急吼吼》、薛發(fā)根老師執(zhí)教的《剪枝的學(xué)問(wèn)》都有引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話(huà)能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生在扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)言文字訓(xùn)練中習(xí)得語(yǔ)言文字的能力。
3.課堂教學(xué)扎實(shí)、有效、生動(dòng)、幽默。
課文朗讀的指導(dǎo)，品味詞語(yǔ)的教學(xué)、概括課文內(nèi)容、以及體味寫(xiě)法、練筆訓(xùn)練等無(wú)不體現(xiàn)了扎實(shí)、有效的特點(diǎn)。老師們樸實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)的課堂教學(xué)效果，真正體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)回歸語(yǔ)言文字訓(xùn)練原點(diǎn)的思想，給與會(huì)老師留下了有益的思考。
二、平實(shí)的教學(xué)報(bào)告引領(lǐng)我們的成長(zhǎng)
五位特級(jí)教師結(jié)合自己的課堂教學(xué)做的報(bào)告為我們的教學(xué)打開(kāi)了一扇扇窗。
魏老師對(duì)古詩(shī)教學(xué)的研究讓我們感覺(jué)到，每一首古詩(shī)的教學(xué)，都可以為學(xué)生打開(kāi)了解古代文化的視野，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)古代詩(shī)詞的興趣。語(yǔ)文課的教學(xué)要注重實(shí)踐，讓學(xué)習(xí)語(yǔ)文成為一種生活。
語(yǔ)文教學(xué)中的習(xí)作教學(xué)一直是令語(yǔ)文老師頭疼的——學(xué)生對(duì)習(xí)作沒(méi)有興趣，一提寫(xiě)作就頭疼。宋運(yùn)來(lái)的童漫教學(xué)，對(duì)如何引導(dǎo)學(xué)生建立起對(duì)習(xí)作的興趣做了一個(gè)很好的探索。一幅幅漫畫(huà)讓學(xué)生在想象、猜測(cè)的過(guò)程中精彩不斷。引領(lǐng)著學(xué)生的思維、想象不斷向前走，在游戲、娛樂(lè)的過(guò)程中，不知不覺(jué)也完成了對(duì)語(yǔ)言文字的表達(dá)。
這樣的理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)，是扎實(shí)有效的培訓(xùn)，相信我們能盡快成長(zhǎng)起來(lái)，為我們的語(yǔ)文教學(xué)做出更多有益的嘗試與思考。
五四杯的開(kāi)展如火如荼，微課是眾多評(píng)比項(xiàng)目中重要的一環(huán)。微課的制作對(duì)現(xiàn)代教師而言是難點(diǎn)，也是突破點(diǎn)。作為一個(gè)新興事物，它有它的內(nèi)容與活力。這次是我第二次制作微課，不得不說(shuō)收獲頗豐。
微課在制作之前必須要有明確的目標(biāo)。我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，配合周老師制作關(guān)于小學(xué)總復(fù)習(xí)的微課研究。最近正在教授比例這個(gè)內(nèi)容，對(duì)于知識(shí)的邏輯性、細(xì)節(jié)性，對(duì)于學(xué)生的難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)掌握最為充分的時(shí)候。因此我選擇在這個(gè)時(shí)候制作比例的復(fù)習(xí)微課。
微課的制作方法主要有兩種，一種是運(yùn)用錄屏軟件，一種是運(yùn)用相機(jī)實(shí)際拍攝。就我個(gè)人的理解而言，兩種方法各有優(yōu)劣。錄屏軟件在運(yùn)用之前，要單獨(dú)制作課件，配合每一步課件的出示，整理自己的語(yǔ)言邏輯，撰寫(xiě)成文，最后才開(kāi)始錄屏。二運(yùn)用相機(jī)拍攝需要較為安靜環(huán)境，大量的白紙。一邊講解一邊書(shū)寫(xiě)。更有利于磅數(shù)學(xué)生梳理細(xì)致的細(xì)節(jié)，更適用于某一道題目的具體分析過(guò)程。綜合考慮之后，我選擇了運(yùn)用錄屏軟件來(lái)制作。
錄屏軟件的運(yùn)用比較簡(jiǎn)單，即使在錄音過(guò)程中有任何錯(cuò)誤，也可以從錯(cuò)誤的地方重新錄制。最后在編輯是將錯(cuò)誤語(yǔ)段刪除即可。而且錄屏軟件不存在清晰度問(wèn)題，不用調(diào)整焦距，是較為簡(jiǎn)單的制作方法。
糧畫(huà)制作心得篇六
面包制作是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的過(guò)程。從準(zhǔn)備原料，到揉面、發(fā)酵、整形，再到最后的烘烤，每一步都需要細(xì)致入微的操作。下面我將分享一些我在面包制作過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，原料的選擇至關(guān)重要。優(yōu)質(zhì)的面粉和酵母是制作面包的基礎(chǔ)。我通常使用有機(jī)、無(wú)添加的優(yōu)質(zhì)面粉，這種面粉的蛋白質(zhì)和面筋含量適中，更有利于制作出松軟、口感細(xì)膩的面包。酵母的選擇也很關(guān)鍵，我通常使用活性干酵母，這種酵母能夠在面團(tuán)中發(fā)酵，產(chǎn)生大量的二氧化碳，使面包膨松多孔。
其次，揉面和發(fā)酵是制作面包的關(guān)鍵步驟。揉面的目的是將面粉、水和其他原料充分混合，形成筋度適中、均勻的面團(tuán)。發(fā)酵的目的是讓面團(tuán)在適宜的溫度和濕度下，自然地膨脹，產(chǎn)生大量的二氧化碳，形成蜂窩組織。揉面和發(fā)酵需要掌握好時(shí)機(jī)，溫度和濕度，如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或溫度過(guò)高，都可能導(dǎo)致面包變質(zhì)。
最后，烘烤是面包制作的最后一道工序。烘烤的目的是讓面包表面形成金黃的色澤，內(nèi)部組織達(dá)到最佳的口感。烘烤的溫度和時(shí)間需要根據(jù)面包的大小和形狀進(jìn)行調(diào)整，如果溫度過(guò)低或時(shí)間過(guò)短，面包可能會(huì)出現(xiàn)表面糊焦、內(nèi)部未熟透的情況。
總的來(lái)說(shuō)，制作面包需要耐心和細(xì)心。只有通過(guò)不斷地嘗試和調(diào)整，才能制作出美味、松軟的面包。當(dāng)然，面包制作不僅僅是為了滿(mǎn)足味蕾，更是對(duì)生活的熱愛(ài)和投入。每一次的制作，都是一次對(duì)生活的探索和體驗(yàn)。
糧畫(huà)制作心得篇七
在學(xué)習(xí)和生活中，我們都會(huì)有制作東西的經(jīng)歷。制作不僅僅是一種實(shí)踐，更是一種體驗(yàn)和成長(zhǎng)。本文將圍繞“制作心得體會(huì)”這一主題展開(kāi)，通過(guò)自己的經(jīng)歷分享一些制作心得和體會(huì)。
第二段：計(jì)劃和準(zhǔn)備
制作之前，有一個(gè)好的計(jì)劃和準(zhǔn)備是必要的。我曾經(jīng)制作過(guò)一次舞蹈演出，在開(kāi)始制作之前，我們需要收集靈感，確定主題，編排舞蹈，挑選舞臺(tái)和服裝等。這些工作的完成需要每個(gè)人的耐心和細(xì)心，并且團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的。一旦準(zhǔn)備充分，在制作過(guò)程中就會(huì)事半功倍。
第三段：實(shí)踐和挑戰(zhàn)
制作過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。比如，在制作演出時(shí)，有的舞姿難度較大，需要耐心地練習(xí)；有的服裝需要特別制作，需要尋找合適的工廠協(xié)助。這些挑戰(zhàn)往往需要多方面的解決方案，需要我們勇于嘗試和團(tuán)隊(duì)合作，這樣才能最終完成制作。
第四段：反思和總結(jié)
制作完成后，我們需要對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)。對(duì)于那些做得好的地方，我們需要贊美自己和其他人的努力；對(duì)于那些做得不好的地方，我們需要尋找解決方案，避免類(lèi)似的問(wèn)題再次發(fā)生?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)也是制作的重要環(huán)節(jié)之一，因?yàn)檫@能幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段：成長(zhǎng)和收獲
一個(gè)成功的制作過(guò)程不僅僅是讓我們得到了成功，更是讓我們?cè)谥谱髦械玫搅顺砷L(zhǎng)和收獲。制作過(guò)程中，我們會(huì)鍛煉自己的耐心、細(xì)心和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我們也會(huì)從中學(xué)到許多有益的知識(shí)和技能，比如時(shí)間管理、溝通技巧以及創(chuàng)造力等。所有這些都將幫助我們迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
在制作過(guò)程中，良好的計(jì)劃和準(zhǔn)備是必要的，實(shí)踐中我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，反思和總結(jié)是很重要的環(huán)節(jié)，一個(gè)成功的制作過(guò)程不僅讓我們得到了成功，更讓我們得到了成長(zhǎng)和收獲。最后，希望以上的制作心得和體會(huì)能給大家的生活和工作帶來(lái)幫助和啟示。
糧畫(huà)制作心得篇八
作為一個(gè)有品味的人，我們總是希望在家里制作出一些美食或者是手工藝品來(lái)讓自己感到快樂(lè)。而在這個(gè)過(guò)程中，我們也會(huì)遇到諸多問(wèn)題和疑惑，今天就讓我們來(lái)分享一些制作心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
第一段：準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行任何制作之前，準(zhǔn)備工作都是很關(guān)鍵的。特別是在制作食品時(shí)，我們需要準(zhǔn)備好食材、工具和烹飪知識(shí)等。在選擇食材的時(shí)候，我們要選擇新鮮、綠色、健康的食品，這樣可以保證健康。工具的選擇也很重要，例如在制作糕點(diǎn)時(shí)，要準(zhǔn)備好高溫耐性的烤盤(pán)和烤箱，這樣才能制作出完美的糕點(diǎn)。最后，掌握一些基本的烹飪知識(shí)也是必不可少的，這樣可以更好地應(yīng)對(duì)一些突發(fā)狀況。
第二段：認(rèn)真閱讀菜譜
在制作食品時(shí)，菜譜是我們的靈魂和指南。因此，我們需要認(rèn)真閱讀菜譜，并理解每一個(gè)步驟。有時(shí)候，在菜譜中會(huì)有一些不太清晰的步驟或者是用語(yǔ)，這時(shí)我們可以通過(guò)一些引導(dǎo)來(lái)更好地理解，例如可以看相關(guān)的視頻或者照片等。
第三段：嚴(yán)格按照步驟操作
在制作過(guò)程中，步驟是非常重要的，因此我們要嚴(yán)格按照步驟操作，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤或者偏差。尤其是在烤制過(guò)程中，時(shí)間和溫度的控制都非常重要，需要嚴(yán)格按照菜譜上的時(shí)間和溫度進(jìn)行操作。
第四段：發(fā)揮自己的創(chuàng)意
雖然在制作過(guò)程中，我們要遵循菜譜的步驟，但是發(fā)揮自己的創(chuàng)意也非常重要。在食品的搭配上面，我們可以適當(dāng)添加自己喜歡的調(diào)料或者是組合，這樣可以讓食品更加符合自己的口味。
第五段：分享和學(xué)習(xí)
在完成制作之后，我們可以和家人或者朋友分享我們的成果。同時(shí)，我們也可以向他們學(xué)習(xí)一些新的制作方法和技巧，互相幫助和提高。
總之，制作的過(guò)程是一個(gè)富有樂(lè)趣的過(guò)程，我們可以在這個(gè)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)和提高自己。同時(shí)，我們也要保持耐心和熱情，愉悅的心情也是制作成功的重要因素。
糧畫(huà)制作心得篇九
隨著科技的發(fā)展和現(xiàn)代化生活的需求，人們對(duì)于產(chǎn)品的要求也越來(lái)越高。為了滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求，許多企業(yè)都注重產(chǎn)品的制作過(guò)程。作為一名產(chǎn)品制作人員，我有幸參與了一款新產(chǎn)品的制作，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，制作產(chǎn)品需要深入了解市場(chǎng)需求。在制作過(guò)程中，我們與市場(chǎng)部門(mén)緊密合作，了解市場(chǎng)的需求和消費(fèi)者的需求。只有充分了解市場(chǎng)需求，我們才能制造出市場(chǎng)需要的產(chǎn)品。在制作過(guò)程中，我們收集了大量的數(shù)據(jù)和市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果，通過(guò)分析這些數(shù)據(jù)，我們確認(rèn)了產(chǎn)品的主要功能和特性。這一步驟對(duì)于制作產(chǎn)品尤為重要，因?yàn)橹挥姓嬲凉M(mǎn)足市場(chǎng)需求，產(chǎn)品才有可能成功。
其次，制作產(chǎn)品需要高度的團(tuán)隊(duì)合作。在我們的團(tuán)隊(duì)中，有產(chǎn)品經(jīng)理、設(shè)計(jì)師、工程師等不同的角色。每個(gè)人都有自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，我們需要共同努力，以確保產(chǎn)品能夠按照計(jì)劃進(jìn)行。在制作過(guò)程中，我們密切合作，互相協(xié)調(diào)，共同解決問(wèn)題。每個(gè)人都有自己的職責(zé)，但也必須意識(shí)到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。只有團(tuán)隊(duì)合作，我們才能順利完成產(chǎn)品的制作，最終達(dá)到預(yù)期的效果。
第三，制作產(chǎn)品需要靈活應(yīng)變。在產(chǎn)品制作的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，計(jì)劃的實(shí)施可能會(huì)受到一些外界因素的影響，我們必須能夠及時(shí)做出調(diào)整。此外，在制作過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些技術(shù)上的問(wèn)題，需要及時(shí)解決。在這種情況下，我們需要靈活應(yīng)對(duì)，找到適合的解決辦法。靈活應(yīng)變是一個(gè)制作人員必備的能力，只有具備這個(gè)能力，我們才能應(yīng)對(duì)變化的市場(chǎng)需求，制作出更優(yōu)秀的產(chǎn)品。
除了以上幾點(diǎn)，制作產(chǎn)品也需要注重細(xì)節(jié)。一個(gè)產(chǎn)品的成功與否往往取決于細(xì)節(jié)的把握。在制作過(guò)程中，我們時(shí)刻關(guān)注細(xì)節(jié)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都做到精益求精。我們注重產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)，工藝制作，甚至每一個(gè)小細(xì)節(jié)的處理。只有確保產(chǎn)品的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們才能夠制造出優(yōu)秀的產(chǎn)品，獲得消費(fèi)者的認(rèn)可。
最后，制作產(chǎn)品還需要不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。在制作過(guò)程中，我們要不斷學(xué)習(xí)最新的技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)。只有對(duì)行業(yè)的了解和掌握，我們才能制作出更具競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品。此外，我們還要持續(xù)創(chuàng)新，不斷追求卓越。在制作過(guò)程中，我們要有勇于創(chuàng)新的精神，嘗試新的設(shè)計(jì)和制作方法。只有保持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們才有機(jī)會(huì)在市場(chǎng)上取得成功。
綜上所述，制作產(chǎn)品是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要深入了解市場(chǎng)需求，高度的團(tuán)隊(duì)合作，靈活應(yīng)變，注重細(xì)節(jié)，并且不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。通過(guò)這次制作的經(jīng)歷，我對(duì)產(chǎn)品制作有了更深入的了解，也獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)。我相信，在未來(lái)的產(chǎn)品制作中，我會(huì)更加注重細(xì)節(jié)和創(chuàng)新，不斷提升自己的能力，制造出更優(yōu)秀的產(chǎn)品，滿(mǎn)足市場(chǎng)和消費(fèi)者的需求。
糧畫(huà)制作心得篇十
第一段：引言（150字）
制作是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，無(wú)論是制造產(chǎn)品還是創(chuàng)造藝術(shù)作品，都需要經(jīng)過(guò)一系列的工藝流程和技術(shù)手段。通過(guò)自己親身的制作經(jīng)歷，我深切體會(huì)到了制作的重要性以及其中的樂(lè)趣。在這篇文章中，我將分享我在制作過(guò)程中的心得和體會(huì)，希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。
第二段：制作過(guò)程的挑戰(zhàn)（300字）
制作過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。在制作一件作品之前，我需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作，包括研究、規(guī)劃和設(shè)計(jì)。然而，即使做足了準(zhǔn)備，也不能避免出現(xiàn)一些意想不到的問(wèn)題。例如，在制作一個(gè)木制模型的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)所需要的材料并不容易獲得，而且工藝的操作也有很大的難度。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加努力地去追求完美，通過(guò)不斷嘗試和修正，最終解決了問(wèn)題，完成了作品。
第三段：制作過(guò)程中的樂(lè)趣（300字）
盡管制作過(guò)程中有許多困難，但我發(fā)現(xiàn)從中獲得的樂(lè)趣是無(wú)可替代的。制作讓我體驗(yàn)到了從無(wú)到有的過(guò)程，親手參與了一個(gè)作品的誕生。我能夠用自己的想法和創(chuàng)意來(lái)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)獨(dú)特的作品，這種自由創(chuàng)造的過(guò)程讓我感到無(wú)比興奮和滿(mǎn)足。而且，制作還帶給我一種放松和平靜的感覺(jué)，當(dāng)我專(zhuān)注于手工操作時(shí)，所有的煩惱和壓力仿佛都消失了。制作讓我忘記了一切煩惱，專(zhuān)注于當(dāng)下的創(chuàng)作，這種沉浸式體驗(yàn)是非常寶貴的。
第四段：制作帶來(lái)的收獲（300字）
制作不僅僅只是充實(shí)和愉快的過(guò)程，更重要的是它帶來(lái)了許多具體的收獲。首先，制作鍛煉了我的動(dòng)手能力和耐心，讓我變得更加細(xì)心和專(zhuān)注。其次，制作培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力，讓我能夠從各種材料和工藝中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。最后，制作還讓我學(xué)會(huì)了如何解決問(wèn)題和面對(duì)困難，讓我變得更加自信和堅(jiān)韌。制作的收獲不僅僅只體現(xiàn)在作品本身，更重要的是它對(duì)個(gè)人品質(zhì)和能力的提升。
第五段：結(jié)論（150字）
通過(guò)制作的過(guò)程，我深深地認(rèn)識(shí)到了制作的樂(lè)趣和意義。制作不僅僅是一種手工技能，更是一種表達(dá)和創(chuàng)造的方式。通過(guò)制作，我們可以發(fā)現(xiàn)和解鎖自己的潛力，同時(shí)也可以獲得無(wú)窮的成就感和滿(mǎn)足感。我希望更多的人能夠嘗試制作，去探索和發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力，感受制作帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲。制作不僅僅只是一種活動(dòng)，更是一種生活方式。
糧畫(huà)制作心得篇十一
導(dǎo)言：
在現(xiàn)代社會(huì)中，PPT已成為工作、學(xué)習(xí)和演講等各種場(chǎng)合中的重要工具。制作一份好的PPT可以幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高溝通效果。而我在制作PPT的過(guò)程中也積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在將分享給大家。
第一段：確定PPT的目標(biāo)和主題
在制作PPT之前，我們首先需要明確PPT的目標(biāo)和主題。明確目標(biāo)可以幫助我們更有針對(duì)性地制作PPT，使其更符合我們的需求。同時(shí)，一個(gè)明確的主題也能夠幫助我們組織思路，使得內(nèi)容更加連貫有條理。因此，在制作PPT之前，我們需要花時(shí)間思考和策劃，確保PPT的目標(biāo)和主題明確。
第二段：選取合適的模板和配色方案
PPT的模板和配色方案是一份PPT的外在表現(xiàn)形式，影響著整體視覺(jué)效果。因此，在制作PPT時(shí)，我們需要根據(jù)主題和目標(biāo)選擇合適的模板和配色方案。一般而言，簡(jiǎn)潔大方、色彩和諧的模板和配色方案更能夠給人以愉悅的視覺(jué)感受，同時(shí)也更能凸顯出內(nèi)容的重要性。我們可以選擇一些常用的模板和配色方案，或者自己設(shè)計(jì)出獨(dú)特的模板和配色方案，在保證美觀的同時(shí)突出主題。
第三段：注重內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和布局
內(nèi)容是一份PPT的核心，好的內(nèi)容能夠打動(dòng)人心。因此，我們?cè)谥谱鱌PT時(shí)需要注重內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和布局。首先，我們應(yīng)該在每一頁(yè)P(yáng)PT上明確表達(dá)一個(gè)主要觀點(diǎn)或主題，避免信息過(guò)于混雜。其次，布局要合理，使用合適的標(biāo)題、段落、項(xiàng)目符號(hào)等，降低信息的冗余度，使得內(nèi)容更加清晰明了。最后，我們可以通過(guò)插入圖表、圖片等多媒體元素，以增加視覺(jué)效果和吸引力。但要注意不要過(guò)度使用這些元素，否則會(huì)分散觀眾的注意力。
第四段：運(yùn)用適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫(huà)和轉(zhuǎn)場(chǎng)效果
適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫(huà)和轉(zhuǎn)場(chǎng)效果能夠增加PPT的生動(dòng)和趣味性，提高演示效果。但動(dòng)畫(huà)和轉(zhuǎn)場(chǎng)效果的運(yùn)用要恰到好處，不宜過(guò)多，以免分散觀眾的注意力。在運(yùn)用動(dòng)畫(huà)和轉(zhuǎn)場(chǎng)效果時(shí)，我們應(yīng)該首先考慮效果和意義。動(dòng)畫(huà)和轉(zhuǎn)場(chǎng)效果應(yīng)該能夠突出PPT的核心內(nèi)容，而不是簡(jiǎn)單的附加。在運(yùn)用之前，我們可以先預(yù)覽一遍，確保效果達(dá)到預(yù)期的效果，同時(shí)要注意效果的流暢性，以不影響整體效果。
第五段：注意語(yǔ)言表達(dá)和演講技巧
最后，在制作PPT時(shí)我們還要注意語(yǔ)言表達(dá)和演講技巧。我們要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)，盡量避免長(zhǎng)篇大論，以免冗長(zhǎng)無(wú)趣。同時(shí)，我們還要注意聲音的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，使得演講更加流暢自然。在演講過(guò)程中，我們可以運(yùn)用肢體語(yǔ)言和眼神交流等技巧，提高與觀眾的互動(dòng)性。這些技巧能夠使得演講更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也更易于觀眾的理解和接受。
結(jié)論：
制作PPT是一門(mén)藝術(shù)，也需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸積累了一些心得體會(huì)。在今后的工作、學(xué)習(xí)和演講中，我將更加注重PPT的制作，不斷提高自己的表達(dá)能力和溝通效果。同時(shí)，我也希望通過(guò)分享我的心得體會(huì)，能夠幫助到更多的人制作出優(yōu)秀的PPT。
糧畫(huà)制作心得篇十二
近年來(lái)，隨著Web技術(shù)的不斷發(fā)展，PHP作為一種開(kāi)源、易于學(xué)習(xí)且功能強(qiáng)大的腳本語(yǔ)言，被越來(lái)越多的開(kāi)發(fā)者所青睞。在我學(xué)習(xí)和使用PHP的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)。本文將以連貫的五段式記錄下我的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第一段：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
PHP作為一種腳本語(yǔ)言，相較于其他編程語(yǔ)言更易于入門(mén)。我在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)PHP的時(shí)候，曾面臨一些基礎(chǔ)問(wèn)題的困擾。但通過(guò)不斷積累知識(shí)，逐漸喜愛(ài)上了這門(mén)語(yǔ)言。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是PHP學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，有了興趣，才能更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題也會(huì)積極主動(dòng)地去解決。
第二段：項(xiàng)目實(shí)踐的重要性
在PHP學(xué)習(xí)的過(guò)程中，項(xiàng)目實(shí)踐起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)實(shí)際應(yīng)用的項(xiàng)目，可以更深入地理解語(yǔ)法和原理，并且在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)可以鍛煉自己的解決問(wèn)題的能力。我曾參與一個(gè)小型網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)際操作中反復(fù)調(diào)試和改進(jìn)，不斷提升了自己的編程能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的意義
PHP是一種常用于Web開(kāi)發(fā)的語(yǔ)言，而Web開(kāi)發(fā)往往需要多人協(xié)同合作。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我們需要遵守良好的代碼規(guī)范，使用版本控制工具進(jìn)行代碼管理，進(jìn)行有效的分工和溝通協(xié)作。我曾參與一個(gè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目，學(xué)會(huì)了與他人合作，分工合作中了解了不同的設(shè)計(jì)方法和技能工具。
第四段：不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度
PHP語(yǔ)言本身是一個(gè)不斷發(fā)展和改進(jìn)的開(kāi)源項(xiàng)目。而且Web開(kāi)發(fā)的技術(shù)更新非?？焖?。因此，作為一個(gè)PHP開(kāi)發(fā)者，始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，持續(xù)關(guān)注最新的技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)是非常重要的。我通過(guò)定期參加技術(shù)交流活動(dòng)、閱讀相關(guān)的書(shū)籍和文章，保持自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。
第五段：追求優(yōu)化和安全
PHP作為一門(mén)強(qiáng)大的腳本語(yǔ)言，有著豐富的內(nèi)置函數(shù)和框架資源，我們可以利用這些資源來(lái)提高效率和開(kāi)發(fā)速度。而在實(shí)際開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我們也要注意代碼的優(yōu)化和安全性。優(yōu)化代碼可以提高程序的運(yùn)行速度和性能，安全性可以保護(hù)用戶(hù)的隱私數(shù)據(jù)和系統(tǒng)的可靠穩(wěn)定。我在開(kāi)發(fā)過(guò)程中學(xué)會(huì)了使用緩存技術(shù)、優(yōu)化數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)、防范SQL注入漏洞等技術(shù)，提高了項(xiàng)目的質(zhì)量和用戶(hù)體驗(yàn)。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)和使用PHP的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作、不斷學(xué)習(xí)和追求優(yōu)化和安全是非常重要的。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提升自己的技術(shù)能力和項(xiàng)目質(zhì)量，成為一名優(yōu)秀的PHP開(kāi)發(fā)者。在將來(lái)的工作和項(xiàng)目中，我們也要持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)、新工具的發(fā)展，為行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
糧畫(huà)制作心得篇十三
本教程沒(méi)有素材圖，效果還不錯(cuò)哦！
最終效果圖
1、打開(kāi)一張素材，先復(fù)制2個(gè)圖層，按住ctrlj2次，得到圖層1，圖層1副本，
2、用矩形選框，選中要做入球體的景物，按住shift，畫(huà)一正方形。
3、濾鏡－扭曲－極坐標(biāo)，選擇平面坐標(biāo)到極坐標(biāo)，再添加蒙版，選畫(huà)筆（柔角100像素），從圓的中間刷出效果來(lái)，（前景色黑、背景色白）
4、隱藏背景層眼睛，合并可見(jiàn)圖層，用橢圓選框工具選中這個(gè)圓，
5、選擇－反選，按delete刪除，ctrld取清選擇，用模糊工具模糊一下邊緣。
6、再?gòu)?fù)制一個(gè)球體，選擇編輯－垂直翻轉(zhuǎn)，拖到圖層1副本下，調(diào)低不透明度。
7、選中背景層，濾鏡－模糊－高斯模糊。
8、最后合并圖層，用ps自帶閃光畫(huà)筆裝飾一下，完成。
糧畫(huà)制作心得篇十四
第一段：引言（100字）
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，PHP作為一種流行的編程語(yǔ)言，讓網(wǎng)頁(yè)制作變得更加簡(jiǎn)單和高效。從我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，我將分享一些關(guān)于PHP制作的心得與體會(huì)，希望能對(duì)初學(xué)者提供一些幫助和指導(dǎo)。
第二段：深入理解PHP（200字）
首先，深入理解PHP語(yǔ)言是非常重要的。PHP以其簡(jiǎn)潔的語(yǔ)法和靈活的特性，成為了許多網(wǎng)站開(kāi)發(fā)者的首選語(yǔ)言。在學(xué)習(xí)PHP過(guò)程中，我體會(huì)到掌握PHP核心知識(shí)的重要性，例如變量、數(shù)據(jù)類(lèi)型、條件語(yǔ)句和循環(huán)結(jié)構(gòu)等。對(duì)于初學(xué)者而言，可以通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍和教程來(lái)提高自己的PHP編程技能。
第三段：合理組織代碼（300字）
其次，在PHP制作過(guò)程中，合理組織代碼是提高開(kāi)發(fā)效率和代碼可讀性的關(guān)鍵。盡量將代碼進(jìn)行模塊化和抽象化，以便于復(fù)用和維護(hù)。通過(guò)使用函數(shù)和類(lèi)等封裝性的特性，可以將代碼分解成多個(gè)獨(dú)立的部分，更容易理解和管理。另外，良好的注釋和命名規(guī)范也是提高代碼可讀性的重要因素。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)遵循一定的命名規(guī)則，能夠快速定位和理解代碼的功能。
第四段：利用框架和工具（300字）
此外，利用現(xiàn)有的框架和工具能夠極大地提升PHP制作的效率和質(zhì)量。在市面上有許多成熟的PHP框架，如Laravel和Symfony等，它們提供了豐富的功能和工具，可以大幅減少重復(fù)勞動(dòng)，并提供了安全性和性能優(yōu)化等特性。此外，版本管理工具如Git能夠有效地協(xié)助團(tuán)隊(duì)合作和代碼的管理，提高開(kāi)發(fā)效率。當(dāng)然，在使用這些框架和工具之前，我們也需要了解其基本原理和使用方法。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐（300字）
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐是提高PHP制作技術(shù)的重要途徑。由于PHP的發(fā)展非常迅速，新的特性和技術(shù)層出不窮。因此，我們需要時(shí)刻保持對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解，并將其應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。通過(guò)參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，以及不斷嘗試和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，我們可以在PHP制作的道路上不斷進(jìn)步。此外，了解其他編程語(yǔ)言和前端技術(shù)也是拓寬自己技術(shù)視野的好方法，可以為自己的PHP制作添加更多的可能性。
結(jié)尾（100字）
總之，通過(guò)深入理解PHP語(yǔ)言、合理組織代碼、利用框架和工具以及持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠提高PHP制作的效率和質(zhì)量。對(duì)于初學(xué)者而言，不要害怕遇到困難，要勇于嘗試和探索。只有不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我們才能夠在PHP制作中不斷進(jìn)步，獲得更多的成功和成就。