感悟是人們?cè)诿鎸?duì)事物、經(jīng)歷情感或深思熟慮后所得到的領(lǐng)悟和心得。它是經(jīng)過思考和反思后對(duì)生活、學(xué)習(xí)或工作中某種體驗(yàn)的理解感悟。感悟是一種重要的思考性文字表達(dá)方式。如何在繁忙的生活中抽出時(shí)間來感悟，讓自己更加有思考力？在感悟的路上，我們可以借鑒他人的想法和經(jīng)驗(yàn)，以下是一些感悟故事，希望能給你新的視角。
美的感悟體會(huì)篇一
美是我們生活中不可或缺的一部分，它通常以各種形式呈現(xiàn)在我們眼前，給我們帶來愉悅和鼓舞。然而，對(duì)美的感悟并非僅限于外在的事物，更多的時(shí)候，它是一種內(nèi)心的體驗(yàn)。在我的生活中，通過欣賞自然、藝術(shù)、人與人之間的相互關(guān)系，我逐漸理解到美的真諦。下面將分別從這些方面展開，分享我對(duì)美的感悟心得體會(huì)。
首先，自然給我?guī)砹松羁痰拿赖母惺堋Ｃ慨?dāng)我置身于大自然之中，我就能感受到那一切的宏偉和神秘。在春天的花海中，我看到了萬紫千紅的世界，花朵在陽光的照耀下綻放。夏日的陽光灑在大地上，我看到綠意盎然的景色，微風(fēng)吹過帶來一片清涼。秋天的楓葉染紅了整片山林，宛如火焰飄舞。冬天的雪花紛飛，銀裝素裹的世界猶如仙境。每一刻，自然都在默默展示著她的美麗，令人驚嘆。自然的美讓我明白了人與大自然和諧共處的重要性，也讓我感受到了與自然融為一體的寧靜和愉悅。
其次，藝術(shù)也深深地觸動(dòng)了我的心靈。藝術(shù)的美是人類智慧和靈魂的結(jié)晶。無論是繪畫、音樂、舞蹈或者文學(xué)作品，都展現(xiàn)出了人類無盡的創(chuàng)造力和感受力。我喜歡沉浸在音樂中，感受到音符觸動(dòng)靈魂的瞬間。每當(dāng)我欣賞一幅繪畫作品，我會(huì)被畫家通過色彩、構(gòu)圖和細(xì)節(jié)的處理所傳達(dá)出的情感而深深感動(dòng)。藝術(shù)帶給我無盡的思考和啟發(fā)，讓我看到了人類的美好和無限的可能性。通過藝術(shù)，我更加明白了追求美的重要性，也因此更加熱愛生活，發(fā)現(xiàn)了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中蘊(yùn)藏的美。
最后，美還體現(xiàn)在人與人之間的相互關(guān)系之中。人類是社會(huì)性動(dòng)物，我們的生活離不開與他人的交流和互動(dòng)。當(dāng)我們與他人相處時(shí)，態(tài)度和行為中的美可以給我們帶來幸福。一句關(guān)心的問候、一次真誠的微笑、一點(diǎn)微小的幫助，都能讓人感受到美的力量。美化人際關(guān)系的能力是每個(gè)人都可以努力培養(yǎng)的。當(dāng)我們主動(dòng)去了解他人、理解他人，并以善意對(duì)待他人時(shí)，我們與他人之間的關(guān)系會(huì)變得更加和諧、友善。這種美的相互關(guān)系可以帶給我們快樂和滿足感，也能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
通過對(duì)自然、藝術(shù)、人與人之間相互關(guān)系的感悟，我逐漸明白了美的真諦。美是一種心靈的感受，是人類智慧的結(jié)晶，是對(duì)生活的熱愛和關(guān)注。美可以讓我們感受到內(nèi)心的平靜、喜悅和滿足。在追求美的過程中，我們需要保持內(nèi)心的善良、真誠和謙遜。通過欣賞美、創(chuàng)造美，并將美與他人分享，我們能夠讓自己的生活更加豐富和有意義。
總之，對(duì)美的感悟是一種內(nèi)心的體驗(yàn)。自然、藝術(shù)和人與人之間的相互關(guān)系是我對(duì)美的感悟的重要來源。通過欣賞自然的壯麗、藝術(shù)的魅力以及與他人建立美好的關(guān)系，我逐漸理解了美的真諦。美是一種智慧、創(chuàng)造力和關(guān)愛，讓我們的生活變得更加美好。讓我們?cè)谏钪袝r(shí)刻保持對(duì)美的敏感和追求，感受美的力量，并將美融入到我們的日常生活中。
美的感悟體會(huì)篇二
美的教育是一種注重培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、審美能力和情感智力的教育方法。這種教育理念強(qiáng)調(diào)美的體驗(yàn)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，追求學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。在我接觸到美的教育的過程中，我深受啟發(fā)，并從中獲得了一些重要的心得體會(huì)和感悟。
第二段：培養(yǎng)審美能力的重要性
美的教育注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，使他們能夠欣賞和理解藝術(shù)作品。通過藝術(shù)的啟迪，學(xué)生可以感受到美的力量，并從中汲取靈感。在日常生活中，審美能力也能使學(xué)生更加敏感和理解他人的情感和需求。在我的教育實(shí)踐中，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，我們可以觀察到他們對(duì)于藝術(shù)作品的熱情和對(duì)美的追求的意識(shí)的提高。
第三段：創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
美的教育還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使他們能夠開拓自己的想象力和創(chuàng)造力。通過藝術(shù)作品的創(chuàng)作和欣賞，學(xué)生可以培養(yǎng)解決問題和表達(dá)自己的能力。創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)不僅在學(xué)術(shù)方面有益，對(duì)于解決實(shí)際生活中的問題也大有裨益。在我的教育實(shí)踐中，我注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，幫助他們尋找靈感，并鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的想法。
第四段：培養(yǎng)情感智力的重要性
美的教育也強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的情感智力，使他們能夠理解和管理自己的情緒，并與他人建立良好的人際關(guān)系。通過藝術(shù)作品的賞析和創(chuàng)作，學(xué)生可以表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)共情和情感表達(dá)的能力。情感智力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，它不僅促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)人成長，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。在我的教育實(shí)踐中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感智力，通過組織情感交流和合作項(xiàng)目，我們看到學(xué)生情感智力的提高以及他們更加友善和關(guān)心他人的變化。
第五段：對(duì)美的教育的思考和總結(jié)
通過對(duì)美的教育的實(shí)踐和體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到與傳統(tǒng)教育方法相比，美的教育注重學(xué)生的情感智力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要的影響。美的教育不僅培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，讓他們更加敏感和熱愛藝術(shù)，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力，以及良好的情感智力。通過美的教育，我們能夠培養(yǎng)出更加全面發(fā)展的學(xué)生，他們不僅具備了知識(shí)和技能，還擁有了更加豐富的內(nèi)涵和情感智慧。在今后的教育實(shí)踐中，我將繼續(xù)積極探索美的教育的方法和途徑，讓更多的學(xué)生受益于美的教育，獲得全面的發(fā)展。
美的感悟體會(huì)篇三
美是世界上最讓人向往的東西之一，它可以存在于任何事物中。有時(shí)候，我們或許會(huì)錯(cuò)過身邊的美，需要用心去感悟和體會(huì)。下面我將分享我對(duì)美的感悟心得，希望能給讀者帶來一些啟發(fā)和思考。
第一段：美的感悟之生活的美
生活是我們每個(gè)人都經(jīng)歷過的事情，但是很多時(shí)候我們對(duì)生活中的美視而不見。美不僅僅存在于花花草草、山山水水，它也存在于我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。一個(gè)笑容、一聲問候、一次深情的擁抱都是美的表現(xiàn)。而在繁忙的生活中，我們常常被瑣碎的事情困擾，忽略了生活中的美。然而，當(dāng)我們開始用心去感受每一天的點(diǎn)滴美好時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美十分豐富多彩。
第二段：美的感悟之自然的美
自然是世界上最壯麗的藝術(shù)家，她創(chuàng)造了無數(shù)壯麗的景觀。每當(dāng)我置身于大自然中，我總能感受到那讓人心醉神迷的美。站在高山上，遠(yuǎn)眺云霄，看到云霧繚繞的山峰，我仿佛能感受到大自然的偉大和渺小。漫步在海邊，感受到微風(fēng)吹拂臉龐，腳下是柔軟的沙灘，我會(huì)被大海的廣闊和深邃所震撼。無論是挺拔的大樹還是婀娜多姿的花朵，它們都是大自然獨(dú)具魅力的代表。在自然的懷抱中，我感受到了無盡的美和力量。
第三段：美的感悟之藝術(shù)的美
藝術(shù)是美的另一種表現(xiàn)形式，它能讓人感受到情感的流動(dòng)和心靈的觸動(dòng)。在音樂中，旋律優(yōu)美的小提琴和深情動(dòng)聽的歌唱，都能讓我沉浸在美妙的世界中。在繪畫中，色彩的交融和線條的舞動(dòng)都能激發(fā)我心中的無盡想象。在文學(xué)中，文字的組合和句子的疊加都能讓我感受到語言的力量和美的魅力。藝術(shù)無處不在，它能點(diǎn)亮人們的內(nèi)心世界，讓人們感受到獨(dú)特的美。
第四段：美的感悟之人與人之間的美
人與人之間的美是最為珍貴的。當(dāng)我們用愛心去對(duì)待他人，我們能感受到人與人之間那種真摯和溫暖的聯(lián)系。一個(gè)關(guān)懷的問候、一個(gè)無私的幫助、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，都能讓人感到被關(guān)愛和被尊重。當(dāng)我們與他人和睦相處，我們能感受到那種人性中最美好的一面。人與人之間的美能夠溫暖我們內(nèi)心，讓我們覺得生活令人愉悅和有意義。
第五段：美的感悟之心靈的美
心靈的美是人類最為深?yuàn)W和獨(dú)特的美。它超越了視覺和聽覺的范疇，是一種靈魂的體驗(yàn)。當(dāng)我們展現(xiàn)出善良、寬容和積極向上的心態(tài)時(shí)，我們將自己的美與他人分享。當(dāng)我們面對(duì)困難和挫折時(shí)，能夠堅(jiān)持不懈、積極向上，我們的內(nèi)心美會(huì)得到淋漓盡致的展現(xiàn)。心靈的美是那種無法言喻的美，它需要我們用心去感知和領(lǐng)悟。
總結(jié)：
美是世界上無處不在的存在，我們應(yīng)該用心去感悟和體會(huì)。無論是生活中的美、自然的美、藝術(shù)的美、人與人之間的美還是心靈的美，它們都是我們生活中最寶貴的財(cái)富。當(dāng)我們用心去感受美時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)美無處不在，無論是在陽光明媚的早晨，抑或在風(fēng)和日麗的午后，美都會(huì)在我們的生活中閃耀。讓我們從現(xiàn)在開始，用心去感悟和體會(huì)美，讓美成為我們生活中最美好的支持和陪伴。
美的感悟體會(huì)篇四
引言：美的教育在當(dāng)今社會(huì)備受關(guān)注，它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，注重人的情感、意志、審美和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。通過美的教育，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)和感悟。
第一段：美的教育強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的情感教育
美的教育注重培養(yǎng)學(xué)生的情感，使他們能夠理解和感受不同文化、藝術(shù)形式和美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。我曾參加一個(gè)美的教育項(xiàng)目，通過與不同背景的學(xué)生互動(dòng)交流，我能夠更好地理解和尊重他人的感受和情感表達(dá)方式。這樣的體驗(yàn)讓我感受到了情感教育的重要性，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的情商和自我認(rèn)知能力，提高他們的人際交往和情感表達(dá)能力。
第二段：美的教育注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
在美的教育中，審美能力是一個(gè)重要的方面。通過接觸不同藝術(shù)形式和審美標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)美的感知和辨識(shí)能力。我曾參加一個(gè)藝術(shù)展覽，看到了各種各樣的藝術(shù)作品，從繪畫到雕塑再到音樂，我不僅欣賞了它們的美感，也懂得了如何通過藝術(shù)作品來表達(dá)自己的情感和思想。這種培養(yǎng)審美能力的方式，讓我深受啟發(fā)，也加深了我對(duì)美的理解和欣賞。
第三段：美的教育重視培養(yǎng)學(xué)生的意志力
美的教育不僅僅關(guān)注學(xué)生的情感和審美能力，還注重培養(yǎng)學(xué)生的意志力。在參加一個(gè)角色扮演活動(dòng)時(shí)，我扮演了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，并組織團(tuán)隊(duì)完成了一個(gè)艱巨的任務(wù)。這個(gè)過程中，我遇到了很多困難和阻力，但通過美的教育所提倡的鼓勵(lì)、啟發(fā)和培養(yǎng)信任的方式，我成功地克服了這些困難，并培養(yǎng)了自己的意志力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第四段：美的教育激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力
創(chuàng)造力是美的教育中非常重要的一部分。通過參與各種藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力。我曾參加一個(gè)創(chuàng)作比賽，通過自己的努力和創(chuàng)意，我成功地完成了一個(gè)音樂作品，獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。這個(gè)經(jīng)歷讓我意識(shí)到，通過美的教育的方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力不僅能夠讓他們?cè)谒囆g(shù)領(lǐng)域有所建樹，也能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
總結(jié)：美的教育的心得體會(huì)和感悟
通過美的教育，我深刻理解到了情感、意志、審美和創(chuàng)造力在學(xué)生全面發(fā)展中的重要性。美的教育不僅僅是為了追求知識(shí)的積累和競(jìng)爭(zhēng)的成功，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和生命的完善性。通過情感教育，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的情商和人際交往能力；通過審美教育，學(xué)生可以提高對(duì)美的感知和辨識(shí)能力；通過意志力的培養(yǎng)，學(xué)生可以克服困難和挑戰(zhàn)；通過創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。美的教育不僅影響了我的成長，也使我深受啟發(fā)，并將繼續(xù)在我未來的教育道路上發(fā)揮積極的作用。
美的感悟體會(huì)篇五
在朗讀唐詩宋詞的時(shí)候，我們常常會(huì)為古代詩人的才華而驚嘆不已。而詩人的風(fēng)格更是讓我們對(duì)古詩詞的有了新的感悟。
在一年級(jí)的時(shí)候，我讀了李白的《靜夜思》，李白寫的是非常樸實(shí)，令人能根據(jù)字面就能理解了他寫的詩句的意思?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤碑?dāng)時(shí)的我，讀了《靜夜思》后腦子里浮現(xiàn)出這樣一幅情景：李白站在床前望著一輪明月不禁思念遙遠(yuǎn)的'家鄉(xiāng)。
到了四年級(jí)，我已經(jīng)能夠理解詩人在詩中想表達(dá)什么了。在讀了《題西林壁》之后我更是受益匪淺，尤其是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边@兩句是不僅描寫了廬山的巍峨秀美，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”讓我明白了一個(gè)道理：“當(dāng)局者迷旁觀者清”。
在六年級(jí)，我讀了《泊船瓜洲》后，令我印象最深刻的一句詩是“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”這句詩描繪出了春天來臨的時(shí)候，江南一片蔥蘢，到處生機(jī)勃勃的景象，詩人看到了這樣一幅景象，不禁想起了自己的家鄉(xiāng)，這首詩不但給了我們美的享受，還是思鄉(xiāng)的名句。
在詩的海洋中徜徉，讓我深深體會(huì)到詩是歷史中綻放的花；是山河美景的薈萃；更是詩人情感的吐露。在讀古詩的那一刻，我感悟到了它的美。
美的感悟體會(huì)篇六
美的教育是一種注重培養(yǎng)學(xué)生的美感和審美能力的教育方式。通過豐富多樣的藝術(shù)體驗(yàn)和培養(yǎng)感知能力，美的教育不僅可以提高學(xué)生的審美水平，也可以培養(yǎng)學(xué)生的情感和品德。在我多年的教育實(shí)踐中，我深深體會(huì)到美的教育對(duì)學(xué)生的重要意義和深遠(yuǎn)影響。
第二段：培養(yǎng)感知能力和審美能力的意義
通過美的教育，學(xué)生能夠培養(yǎng)感知能力和審美能力。藝術(shù)教育帶給學(xué)生的非常重要的一點(diǎn)就是能夠讓他們更加細(xì)致入微地去感受和體驗(yàn)周圍的世界。這種感知能力的培養(yǎng)不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也能陶冶學(xué)生的情操，使其更具人文關(guān)懷和人文素養(yǎng)。而審美能力的培養(yǎng)，則能夠讓學(xué)生更好地欣賞和理解藝術(shù)作品，培養(yǎng)他們的審美情趣和審美判斷力，提高品味，養(yǎng)成高尚的審美情操。
第三段：美的教育對(duì)學(xué)生情感的培養(yǎng)
美的教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的情感。藝術(shù)作品常常能夠觸動(dòng)人的情感，激發(fā)共鳴。通過對(duì)藝術(shù)作品的感受和理解，學(xué)生能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)自己的情感，并且學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。在學(xué)習(xí)和生活中，他們能夠更加真實(shí)地面對(duì)自己的情感，增強(qiáng)內(nèi)心的穩(wěn)定性和自信心，更好地處理人際關(guān)系，增進(jìn)人與人之間的理解和關(guān)懷。美的教育也能夠培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在情感的世界中得到更寬廣的發(fā)展。
第四段：美的教育對(duì)學(xué)生品德的塑造
美的教育對(duì)學(xué)生的品德塑造也有著重要的作用。藝術(shù)作品往往傳遞著美好的價(jià)值觀和人文關(guān)懷，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)公義、人類尊嚴(yán)和自然美的追求。在感受和理解一幅畫、一首詩或一段音樂時(shí)，學(xué)生能夠更加感悟到生命的意義和社會(huì)的價(jià)值，從而形成自己的人生態(tài)度和人生追求。而教育的過程本身也要體現(xiàn)美的原則，教師要通過自身的言行和行為塑造學(xué)生的品德，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中始終堅(jiān)持美好的行為和價(jià)值觀。
第五段：結(jié)語
美的教育不僅能夠提高學(xué)生的感知能力和審美能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的情感和品德。在我多年的教育實(shí)踐中，我深深感受到美的教育對(duì)學(xué)生的重要意義和深遠(yuǎn)影響。希望越來越多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)能夠給予美的教育更多的重視和關(guān)注，共同培養(yǎng)更多有情感、有品德、有創(chuàng)造力的未來人才。只有通過美的教育，我們才能夠培養(yǎng)出更有人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任的新一代。
美的感悟體會(huì)篇七
古人云：金無赤足，人無完人?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！边@是蘇軾寫給他弟弟的《水調(diào)歌頭》，詞中表達(dá)了作者曠達(dá)胸襟，表現(xiàn)了作者感悟人生哲理對(duì)人世悲歡離合的解釋，表明作者由于受莊子和佛家思想的影響，形成了一種灑脫、曠達(dá)的襟懷。所以，古往今來文人墨客對(duì)殘缺的美，都有其親身感悟和各自的認(rèn)識(shí)。
藝術(shù)殘缺的美是讓人流連忘返的，悲劇就是一種思維殘缺的藝術(shù)美，它以悲慘的結(jié)局，來揭示生活中的罪惡，用魯迅先生的話說，悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看，從而激起觀眾的.悲憤及崇敬，達(dá)到提高思想情操的目的。所以觀眾看悲劇時(shí)會(huì)痛哭流涕捶胸頓足，情節(jié)記憶猶新為主人公而鳴不公，看來藝術(shù)的殘缺美在人們的腦海中保留時(shí)間最長。我曾經(jīng)看到一幅花鳥畫，過了若干年了還是記憶猶新，作者繪畫的是秋天的景色，畫面由鸚鵡鳥和一枝紅樹葉組成，在布局中獨(dú)具匠心，疏密有致，在三七的空白處，有幾片孤零零的殘葉，蟲子蠶食過的葉面裸露著絲網(wǎng)般的葉脈，畫面沒有因?yàn)闅埲~而敗筆，而是錦上添花妙趣橫生。殘缺與美的關(guān)聯(lián)很快使人自然的想到斷臂維納斯，盡管維納斯沒有一只手臂，但是仍然凝聚了人體美的魅力，斷臂的維納斯產(chǎn)生的年代，只是神奇而遙遠(yuǎn)的一個(gè)神話，但是人類把她崇拜成愛與美的化身，就是因?yàn)闊o臂而給一代代的后人，留下了思考美想象美的空間。
藍(lán)天近空是鈷蘭色，中空是湖蘭色，遠(yuǎn)空是蘋果綠色，在萬里無云的天上飄上一朵朵白云，相互襯托上那才真正的美。
月亮姑娘之美不在于圓滿，殘缺的上弦月、下弦月也是風(fēng)情萬種的，殘?jiān)孪褚话雁y打的鐮刀，從黑黝黝的山峰頭上伸了出來，不也是一幅很美的風(fēng)景畫嗎？月牙兒彎的像新媳婦的眉毛，靜靜地掛在純凈的夜空，這樣的描寫也不失為好句子。古人描寫殘?jiān)碌脑娫~句“殘?jiān)孪潞?、殘?jiān)掠呈凇堅(jiān)聰克ト?、窗含殘?jiān)戮菩褧r(shí)、殘?jiān)侣涑?、殘?jiān)络R湖西、殘?jiān)码鼥V花弄影。”是數(shù)不勝數(shù)。我認(rèn)為民間二胡音樂家阿炳，寫《二泉映月》的時(shí)候，夜空的月亮一定是殘?jiān)?，不然的話這首樂曲自始至終，難以流露出他飽嘗人間辛酸和痛苦，是殘缺美表達(dá)了一個(gè)盲藝人的思緒情感。
老天爺只給我們留下美好的一半，然后把另一半藏起來，它總是賦予我們熱情，引誘我們?nèi)ひ挘瑓s又總是留下更多的思索與惆悵。我多次在電視上看到兩個(gè)殘疾人跳舞，女舞者馬麗一條胳膊，男舞者翟孝偉一條腿，兩人合作舞蹈的殘缺美震撼人心，它所表現(xiàn)出的人在絕境中自強(qiáng)不息、互幫互助的精神激起了人們強(qiáng)烈的共鳴。我們無法要求世界去完美，就像我們無法要求自己一樣，但是只要用心去尋找，去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)相對(duì)比較殘缺的美。
霍金是一位通過眨眼和眼光的移動(dòng)與外界交流的物理大師，霍大師對(duì)人類的一個(gè)忠告是可怕的，稱地球?qū)⒃?內(nèi)毀滅，雖然霍金危言聳聽之說更多的不是建立在相關(guān)科學(xué)依據(jù)上，他顯然希望通過這個(gè)忠告阻止人類瘋狂破壞大自然，他忠告我們?nèi)祟惉F(xiàn)在的地球可不是殘缺的美，而他是人類一個(gè)殘缺的偉人。
貝多芬沒有因?yàn)槎@而阻礙了《生命交響曲》的誕生，我認(rèn)為殘缺當(dāng)然需要自己豁達(dá)的心態(tài)與奮斗。春天的植物雖然花枝招展，但是它殘缺于有花無果；夏天的植物雖然枝繁葉茂，但是它殘缺于有果無花；秋天的植物雖然果實(shí)累累，但是它殘缺于綠葉的襯托；冬天的植物雖然無牽無掛了，但是它殘缺于蒼白的裸露。
看來大千世界不可能盡善盡美的，殘缺的美其實(shí)才是真正的美。
美的感悟體會(huì)篇八
我曾聽過這樣一個(gè)故事：一個(gè)人對(duì)著一杯果汁喝了一口，便苦惱地叫道：“唉——果汁又少了?！痹谒赃叺牧硪粋€(gè)人也對(duì)著果汁喝了一口，卻喝得津津有味，還高興地說：“太好了，還有果汁喝。”不知你有沒有聽過這個(gè)故事，你喜歡當(dāng)中的哪一個(gè)人呢？我想當(dāng)然是后者吧！
我曾經(jīng)是一個(gè)不太樂觀的人，遇事總往壞的方面想。一天下午，我正索然無味地坐在課桌旁，一位同學(xué)忽然大聲喊：“林潤，老師找你！”我的腦袋“嗡”的一聲巨響，我覺得老師找我一定不是什么好事。我忐忑不安的跟同學(xué)來到了辦公室，我還是第一次來——從來沒有的嚴(yán)肅感覺席卷了我的全身?！斑^來?！崩蠋煷舐暤卣f，“跟你說件事?！蔽业男亩伎焯錾ぷ友哿耍蠋熞欢〞?huì)批評(píng)我的……只見老師從柜子里拿出一張紙，上面印著密密麻麻的字。說不定那是家訪調(diào)查表……我沒恐懼完，老師忽然說道：“我看你作文寫得不錯(cuò)，喏，按照這張紙的要求給投出去?！蔽掖袅?，繼而一陣陣狂喜。我接過老師的紙，緊張的心情已無影無蹤。
這件事對(duì)我來說記憶猶新，我發(fā)表了我的“處女作”。我在心中默默念叨一個(gè)道理：“要學(xué)會(huì)樂觀，感悟世間的美，不要一味去看壞的方面?！?BR> 美的感悟體會(huì)篇九
在這次生活垃圾分類活動(dòng)中，我們收獲了許多。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句話說的一點(diǎn)都不錯(cuò)，有些事寫在紙上總歸是容易的，但真正實(shí)踐的進(jìn)程確切困難重重。
正是通過這一次生活垃圾分類活動(dòng)，我們了解到各地針對(duì)生活垃圾分類不規(guī)范問題所采取的措施，我們一起為了這次生活垃圾分類活動(dòng)去做各種準(zhǔn)備，極大地鍛煉了我們的溝通表達(dá)能力、領(lǐng)導(dǎo)組織能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，感謝組織者能為我們提供這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們?nèi)ヒ娮R(shí)更廣闊的世界，讓我們提高自己的能力。
在此次生活垃圾分類活動(dòng)中，xxx給我們上了生動(dòng)的一課，留下了深刻的印象，讓我們對(duì)垃圾分類有了新的認(rèn)識(shí)。xxx表示小區(qū)居民的生活方式十分環(huán)保，他們基本不會(huì)給環(huán)境帶來生活垃圾污染，他們用完的塑料袋都是舍不得丟的，有的人看到塑料袋還會(huì)撿回家繼續(xù)用，他們買菜也會(huì)帶菜籃子。早些年包括現(xiàn)在年紀(jì)大的一些老人洗碗不用洗潔精，而用絲瓜代替。對(duì)垃圾分類方面的工作，大家都做出了很多努力，比如制止隨便排放污水。每家每戶都要有污水池，把污水排到污水池，讓其經(jīng)過自然沉淀從而到達(dá)凈化的目的。每家每戶也都有修建的沼氣池，這就保證家畜糞即可以被處理并利用。對(duì)塑料袋的使用，我相信很少有人能做到這里的居民那樣，垃圾分類其實(shí)不難。
很慶幸有這樣一群人，在為了垃圾分類貢獻(xiàn)自己的氣力，為我們守護(hù)地球母親的美麗，讓我們加入這項(xiàng)偉大的事業(yè)中。
垃圾分類感想及收獲
最近，在我們的小區(qū)、學(xué)校里刮起了一股“垃圾分類”風(fēng)，身邊一下子多了四種顏色的垃圾桶：綠色、藍(lán)色、灰色和紅色，起初，我對(duì)這四色垃圾桶一點(diǎn)也不感冒，但是，隨著學(xué)校、社區(qū)、電視的宣傳，我越來越感受到了垃圾分類對(duì)我們生活的重要性，也發(fā)現(xiàn)越來越多身邊的人加入到了垃圾分類的行列中。
我們家就是其中之一，我們家產(chǎn)生最多的垃圾就是廚余垃圾、可回收垃圾和其他類垃圾了，因此我們家里有三種顏色的垃圾桶，是我和媽媽用廢舊的涂料桶做的，平時(shí)我們會(huì)把家里用過的紙巾、食品包裝袋等不可回收的垃圾扔進(jìn)灰色桶里，把喝完的礦泉水瓶、易拉罐、硬紙板等可回收的垃圾扔進(jìn)藍(lán)色桶里，把菜葉、剩飯剩菜等餐廚垃圾扔進(jìn)綠色垃圾桶里，我家還有個(gè)糖盒，那是放廢舊電池的呦。我是家里的“環(huán)衛(wèi)工”，每天我都會(huì)把家里的垃圾拎下樓，扔進(jìn)小區(qū)相應(yīng)的垃圾桶里，每每那時(shí)，我也會(huì)看到一些叔叔阿姨，爺爺奶奶，他們也會(huì)將垃圾分類投放進(jìn)垃圾桶，看來，大家都已慢慢養(yǎng)成了垃圾分類的好習(xí)慣。
環(huán)境是大家的，地球是大家的，垃圾分類，從我做起，只要我們?nèi)巳硕寄莛B(yǎng)成分類的好習(xí)慣，相信我們的環(huán)境會(huì)更整潔，天空會(huì)更藍(lán)，空氣會(huì)更清新。
垃圾分類感想及收獲
知道我們縣城每天產(chǎn)生的生活垃圾量是多少嗎?對(duì)此，我走訪了環(huán)衛(wèi)所，經(jīng)了解，我們縣城每天產(chǎn)生的垃圾量是85噸，一年就是31025噸。不說不知道，說出來嚇一跳了吧!看來環(huán)衛(wèi)工人太辛苦了，每天要處理那么多的垃圾，真是一件不容易的事情。
因此，我建議：
一、大量宣傳，提高人們的素質(zhì)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
二、實(shí)行垃圾分類袋裝后，定時(shí)定點(diǎn)投放。
買菜盡量不用塑料袋，用籃子。外出吃飯少用一次性
四、進(jìn)行廢物回收再利用。我們應(yīng)該感謝那些拾荒者，雖然他們的形象有損市容，但是他們對(duì)垃圾的分類起到很大的作用。
播種綠色，就是播種希望。相信不久的將來，我們的家園一定會(huì)更加美麗。
垃圾分類感想及收獲
星期六，我到公園里轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)公園里有成堆的垃圾，什么雪糕袋、小傳單、飲料瓶等等隨處可見，美麗的公園也變得不再美麗。這使我陷入了沉思。
近幾年來，中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，可是在另一方面——環(huán)保上卻不容樂觀，我們經(jīng)?？梢钥吹酱蠼稚系娜藗儗⑹种械睦S手一拋，口香糖隨地一吐，電線桿子上也貼有亂七八糟的宣傳廣告。實(shí)際上，當(dāng)我們?nèi)酉逻@一片垃圾時(shí)，那就是在破壞著養(yǎng)育了我們幾千年的地球母親啊!
隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平也大大提升了，人們對(duì)物資的需求也越來越大。在生活中，人們根本不把樹木當(dāng)回事，大片的樹木被肆虐砍伐，做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦!人們?cè)诓恢X中破壞著大自然，讓許許多多小動(dòng)物無家可歸，頻臨滅絕。渾濁的汽車尾氣、工業(yè)廢料，總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無一不破壞著大自然。大自然也憤然回?fù)?，我們?jīng)常可以從電視上得知自然災(zāi)害的報(bào)道：洪水沖塌了美麗的家園;沙塵暴、臺(tái)風(fēng)也越來越多，影響著人們的健康生活。這等等的現(xiàn)象不得不讓人深思啊!我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。
與環(huán)保有關(guān)的另一個(gè)問題就是“節(jié)能”，他們是相輔相成的。從網(wǎng)上看到國際上再生紙的回收標(biāo)準(zhǔn)為二分之一，而在我們國家卻只有可憐巴巴的十分之一，這是多么大的區(qū)別啊!我們?nèi)绻茉鰪?qiáng)這些環(huán)保節(jié)能意識(shí)，那么我們也不會(huì)再隨處亂丟垃圾，我們會(huì)將垃圾進(jìn)行再回收。這既環(huán)保又節(jié)能何樂而不為呢?關(guān)鍵是這一切都是要靠我們每個(gè)人從一點(diǎn)一滴做起。例如不用木頭做的一次性筷子，這樣樹木就會(huì)被砍伐的少了;買菜時(shí)用布袋子或籃子，這樣我們就不會(huì)再看到塑料袋滿天亂飛了;扔垃圾時(shí)要進(jìn)行垃圾分類，能回收的要放入可回收的垃圾箱里，這樣可以使廢物充分利用起來。
地球的資源是有限的，我們要有節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，讓我們行動(dòng)起來，讓我們從小做起、從我做起、從現(xiàn)在做起，為保護(hù)人類地球做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓我們少丟一點(diǎn)垃圾，多節(jié)約一點(diǎn)能源，讓我們這個(gè)世界變得更加美好。
美的感悟體會(huì)篇十
美，作為一種絕對(duì)的價(jià)值，是人類共同追求的目標(biāo)。美可以存在于自然的景色中，可以展現(xiàn)在人的容貌舉止中，也可以體現(xiàn)在藝術(shù)作品中。無論是什么形式的美，它總能給人以深刻的感悟和啟迪。在日常生活中，我也常常感受到美的存在，下面我將通過五段式的形式，與大家分享一下我的美的感悟心得體會(huì)。
第一段：自然的美
自然是上帝給予人類最寶貴的禮物，而其中蘊(yùn)含的美更是無法言喻的。每當(dāng)我置身于大自然的懷抱中，我會(huì)被其無垠的廣闊和豐富多樣的景象所震撼。例如，在一次遠(yuǎn)足中，我來到了一座山的山頂，眼前的景色讓我瞬間感到心曠神怡。那里的大草原綿延無盡，像一幅綠色的海洋，碧波蕩漾；天空中飄浮著幾朵雪白的云朵，仿佛一幅巨幅的油畫；陽光透過云層灑在大地上，給人以無比的溫暖。這一切的景象讓我感到自然的偉大和美的慷慨。
第二段：人的美
人的美是一種內(nèi)外兼修的美，它源于心靈和外貌的完美融合。有些人天生擁有一張?zhí)焓拱愕娜蓊?，五官端正，神態(tài)端莊；有些人雖然容貌平凡，但卻擁有一個(gè)善良、寬厚的內(nèi)心，他們的美是由內(nèi)而外散發(fā)出來的。在我看來，人的美并不局限于外表，更重要的是內(nèi)在的修養(yǎng)與人格魅力。一個(gè)善解人意、寬容大度的人，無論外表怎樣，都會(huì)給人留下深刻的印象。
第三段：藝術(shù)的美
藝術(shù)是人類創(chuàng)作力和想象力的結(jié)晶，它包含了各種形式的美。無論是繪畫、音樂、舞蹈還是建筑，它們都有著獨(dú)特的魅力和表現(xiàn)力。每當(dāng)我欣賞一幅優(yōu)美的畫作、一段美妙的音樂或者是一個(gè)精心設(shè)計(jì)的建筑，我都會(huì)被藝術(shù)所打動(dòng)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)令人陶醉的世界。通過藝術(shù)，我可以感受到藝術(shù)家的情感和靈感，也能夠在欣賞中得到心靈的洗滌和升華。
第四段：生活的美
生活中的美不僅體現(xiàn)在自然和藝術(shù)中，更貼近我們的日常生活。生活的美并不在于物質(zhì)的奢華和享受，而在于對(duì)生活的熱愛和對(duì)生活的把握。無論是一杯清茶，一碗熱湯，還是一次家庭聚餐，都可以讓人感受到生活中的點(diǎn)滴美。而這些美，都需要我們用一顆感恩和滿足的心去體會(huì)和品味。
第五段：愛的美
愛是人類最偉大、最寶貴的情感，也是美的源泉。愛可以化百川為一，可以傳遞溫暖，可以化解痛苦。當(dāng)我們用愛對(duì)待他人，用理解和寬容去面對(duì)世界的時(shí)候，我們便能感受到愛的美。在我生活中，我常常被身邊人的愛所感動(dòng)，無論是家人的關(guān)懷，朋友的支持，還是陌生人的善舉，都讓我深深地感受到愛的力量和美的存在。
美的感悟心得體會(huì)是一種寶貴的心靈財(cái)富，它不僅能讓我們看到世界的美好，還能啟迪我們積極向上地生活。通過對(duì)美的感悟的領(lǐng)悟和體會(huì)，我變得更加樂觀堅(jiān)強(qiáng)，也更加懂得珍惜自己身邊的一切。我相信，在未來的生活中，我會(huì)用心去感受和珍惜美的存在，并且以美為動(dòng)力，不斷追求更高更好的人生。
美的感悟體會(huì)篇十一
大自然多美??！爸爸媽媽總是在我耳邊贊嘆。大自然怎么美？像糖果那樣甜甜的嗎？像餅干那樣脆脆的嗎？我好奇地問爸爸媽媽。你長大就懂了。他們倆只是神秘地一笑，什么也不告訴我。
哼，我自己找！我就不信我找不到！
花草樹木是大自然的美嗎？花兒散發(fā)著清香，小草用那象征生命的碧綠色裝點(diǎn)世界，樹用它那魁梧的身軀為我們遮風(fēng)擋雨。這算大自然的美嗎？我自言自語。應(yīng)該算吧，它們可是幫我們提供了新鮮的.氧氣呀！我自問自答道。
我下意識(shí)地看了看這些生機(jī)勃勃的生物，猛然想起爸爸媽媽曾經(jīng)說過，大自然的美，都在于這可愛的小生靈??！噢，怪不得我問他們時(shí)他們只是一微微一笑呢！大自然的美……我不斷反復(fù)地念著這句話。
我高興地手舞足蹈，興沖沖地跑到爸爸媽媽面前，開心地喊道：爸爸媽媽，我終于感受到了！終于感受到大自然的美了！爸爸媽媽不再是淡淡地笑了，他們抱起我，激動(dòng)地說：寶貝兒！你終于感受到大自然的美了！我聽了，心里美滋滋的。
晚上，疲勞的我一挨枕頭便睡著了，在夢(mèng)中，我夢(mèng)見有一位小仙女，正朝我微笑，還說：你真厲害！你終于感悟到大自然的美了！
美的感悟體會(huì)篇十二
在同濟(jì)大學(xué)的演講臺(tái)上，一位帥氣的大學(xué)生手里撥弄著吉他，彈奏了一首優(yōu)美的曲調(diào)。作為如此新穎的開場(chǎng)，一下就吸引了評(píng)委和聽眾的眼光。接下來的演講詞更是牢牢捕獲了評(píng)委的心。他說，因?yàn)閻酆煤蛯W(xué)有所長，進(jìn)入大學(xué)，他發(fā)起組建了一支樂隊(duì)，吸收的隊(duì)友并非像他一樣從小就學(xué)習(xí)音樂和吉他，而是在他的指導(dǎo)下從零開始學(xué)習(xí)的。一次，在演出前的排練中，一位隊(duì)友告訴他少彈了一個(gè)音符，他很不以為然，心想以他倆專業(yè)水平的差距，怎么可能會(huì)由隊(duì)友來指出他的問題?；氐剿奚?，繼續(xù)聽原版歌曲，果真發(fā)現(xiàn)是他少彈了一個(gè)音符，一個(gè)不注意、不仔細(xì)、很容易滑過去的一個(gè)音符。為此他受到很大觸動(dòng)，為自己的自以為是而感到羞愧。所以他說：在同濟(jì)的校園里，我們需要放低自己。
這是當(dāng)時(shí)擔(dān)任主評(píng)委的郭教授課上給我們舉的生動(dòng)的例子。我當(dāng)時(shí)很受震動(dòng)，年少輕狂的同濟(jì)大學(xué)生求在學(xué)的路上就已經(jīng)體會(huì)到要放低自己，做人、做事不是同樣的道理嗎。無論是古人所說的“滿招損，謙受益”，還是毛澤東同志所說的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，講的都是一個(gè)道理。已過而立之年的我們多少都會(huì)有這樣的體會(huì)，任由你是有菱有角的石頭，時(shí)間和經(jīng)歷都會(huì)把你一點(diǎn)點(diǎn)磨圓磨滑。忙碌中的我們體會(huì)著內(nèi)心的宏偉夙愿與現(xiàn)今生活的反差，并在忍受中一點(diǎn)點(diǎn)的去適應(yīng)，去放低自己那曾經(jīng)高傲的心。
其實(shí)，人只有放低自己，才不會(huì)居功自傲，才可能正視別人的意見，才不會(huì)兩耳失聰，才可能接受別人的意見，才可能得到別人的指點(diǎn)和幫助，才可能有一個(gè)好的成長、成才的環(huán)境。一個(gè)人如果目中無人、目空一切，他不僅自身不能進(jìn)步，還可能處處樹敵，在人生的道路上，就會(huì)失去許多有益的幫助，失去許多有力的支持，很難成就事業(yè)。
放低自己不是降低自己，放低自己是一種主動(dòng)的自覺認(rèn)識(shí)，放低自己是對(duì)自我深刻的剖析和清醒的認(rèn)識(shí)，放低自己要有敢于面對(duì)自己錯(cuò)誤的勇氣和決心，放低自己還要學(xué)會(huì)寬容別人。
我很喜歡的央視著名主持人白巖松所著《學(xué)會(huì)寬容》里是這樣說的：如果所有的美德可以自選，孩子，你就先把寬容挑出來吧。也許平和與安靜會(huì)很昂貴，不過，擁有寬容，你就可以奢侈地消費(fèi)它們。寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會(huì)讓你把愛放在首位，萬不得已才動(dòng)用恨的武器；寬容會(huì)使你隨和，讓你把一些人很看重的事情看得很輕；寬容還會(huì)使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會(huì)在寬容的心靈里過夜。于是，每個(gè)清晨，你都會(huì)在希望中醒來。一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容。
無獨(dú)有偶，剛剛摘取合肥市文科高考第一名、全省應(yīng)屆生桂冠的王九云如是說：對(duì)周圍的人博大一點(diǎn)、寬容一點(diǎn)，幫助別人也會(huì)給自己帶來好運(yùn)氣。
所謂智慧，并不是把自己擺在一個(gè)很高的位置讓自己飄飄其然，而是來到低處以一種謙卑的心去仰視蕓蕓眾生。海洋之所以能納百川是因?yàn)槠涞貏?shì)要低于江河湖溪，偉人之所以受人愛戴是因?yàn)樗麄兌梅诺妥约?，吸取眾人之所長，不斷成長后積勃發(fā)。
放低自己，學(xué)會(huì)寬容，成就智者！
美的感悟體會(huì)篇十三
心得體會(huì)是從自己的經(jīng)驗(yàn)、感受與思考中總結(jié)出來的一種精神成果，它承載著我們的成長和進(jìn)步。也許它的面貌各不相同，但無論對(duì)于個(gè)人還是社會(huì)，它的價(jià)值都是不可估量的。在日常生活中，我也有一些關(guān)于心得體會(huì)的感悟，讓我來與大家分享一下。
第二段：勇氣和決心是成功的關(guān)鍵
在我的成長過程中，我深深地意識(shí)到：“想要獲得成功，必須要有勇氣和決心?！痹S多事情都需要我們有足夠的勇氣去嘗試，去突破困難和挑戰(zhàn)自我的能力。例如，我曾經(jīng)想過要參加一場(chǎng)辯論比賽，但我太膽小了，總是猶豫不決?？墒?，當(dāng)我看到班里的同學(xué)們都已經(jīng)報(bào)名參加時(shí)，我決定申請(qǐng)一個(gè)名額，因?yàn)槲蚁嘈抛约旱膶?shí)力。最終，我戰(zhàn)勝了自己，拿到了比賽冠軍。這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：只有勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，才能實(shí)現(xiàn)成功。
第三段：團(tuán)結(jié)合作是成就事業(yè)的關(guān)鍵
在我參加社團(tuán)活動(dòng)的過程當(dāng)中，我深刻感受到了團(tuán)結(jié)合作所承載的力量。合作可以實(shí)現(xiàn)資源的共享，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值，增加成功的可能性。我曾經(jīng)和同學(xué)們一起參加志愿活動(dòng)，雖然我們的實(shí)力有所欠缺，但是大家都很用心地工作，最終達(dá)到了預(yù)期的效果。當(dāng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，每個(gè)人都能發(fā)揮出自己的所長，最終成就我們的事業(yè)。
第四段：人際關(guān)系的重要性
在社會(huì)化的進(jìn)程中，人際關(guān)系成為了我們生活中不可或缺的一部分。良好的人際關(guān)系可以幫助我們建立廣泛的社會(huì)聯(lián)系，拓展我們的視野和思維，提升自己的交際能力和組織管理能力。我曾經(jīng)參加一次面試，面對(duì)的是一個(gè)很嚴(yán)厲的面試官，一開始我非常緊張。但是，我通過了面試，拿到了這份工作。后來我才知道，這位面試官也是我曾經(jīng)的老師，他對(duì)我的印象非常好，所以決定錄用我。這讓我感悟到，不僅僅是我們的社會(huì)聯(lián)系，還有我們的人際關(guān)系也需要我們時(shí)刻去維護(hù)和加強(qiáng)。
第五段：總結(jié)
心得體會(huì)是我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和工作中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，它們是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力和信仰。對(duì)于我們每個(gè)人而言，我們需要勇敢嘗試，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難；我們需要團(tuán)結(jié)合作，共同為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗；我們還需要努力維護(hù)每一個(gè)人際關(guān)系，依靠更廣泛的社會(huì)聯(lián)系拓寬自己的視野和世界觀。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己，我們才能獲得成功的基礎(chǔ)和信念。
美的感悟體會(huì)篇十四
這是我第二次參加軍訓(xùn)，感覺比上次輕松了很多，大概是我又長大了一點(diǎn)的緣故吧。
這次軍訓(xùn)只有兩天，還是去的園山。到了基地，換上軍裝，每人領(lǐng)了一瓶水。教官介紹了一下基地之后，就開始了第一天上午的訓(xùn)練。
第一天上午主要是練習(xí)下蹲、起立、敬禮、跨立、四面轉(zhuǎn)法。這對(duì)于我來說不是很困難。中午吃飯時(shí)的要求，也比我上次軍訓(xùn)時(shí)寬松了許多，不用被罰站哪么久了。不過，要是吃飯的時(shí)候講話，那就沒有飯吃了。
下午，教官對(duì)我們說有一個(gè)比賽，叫“閃電報(bào)數(shù)”。就是每班選出20名“鋼鐵戰(zhàn)士”，以最快的速度報(bào)數(shù)，而且還要大聲，我有幸成為了“鋼鐵戰(zhàn)士”。經(jīng)過努力訓(xùn)練，我們獲得了第二名。
晚上，基地舉行了一場(chǎng)聯(lián)歡晚會(huì)，我們班演唱了歌曲《童年》。其他班也有自己的節(jié)目，大家都很開心。
第二天上午又有一個(gè)“吸管建塔”的比賽，就是用吸管建塔，看誰的塔建得最穩(wěn)、最美。我們雖然沒有拿到名次，但也給了我們一個(gè)“最佳”獎(jiǎng)。
第二天下午是“領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任感的訓(xùn)練”。跟上次一樣，也是每班選出兩名領(lǐng)袖，如果有10個(gè)人做錯(cuò)動(dòng)作，領(lǐng)袖將跑10圈。一次下來，我們班有38個(gè)同學(xué)出錯(cuò)，這意味著領(lǐng)袖將跑38圈！在領(lǐng)袖跑的時(shí)候，很多同學(xué)都感動(dòng)得哭了，我也一樣......
兩天的軍訓(xùn)很快就結(jié)束了，在“結(jié)營儀式”上，我被授予了“優(yōu)秀少年”的稱號(hào)，還獲得了一個(gè)榮譽(yù)證書。
這次軍訓(xùn)使我體會(huì)到，面對(duì)困難和挫折的時(shí)候，要有不怕苦、不怕累的精神，才能獲得最后的成功！
兩天的軍訓(xùn)把我累壞了，回到家好好沖個(gè)涼，真爽！只是被太陽曬得有些過敏、滿臉通紅，嗓子也變成“唐老鴨”了。
美的感悟體會(huì)篇十五
在我幼時(shí)，對(duì)于感悟和心得體會(huì)這兩個(gè)詞并不陌生。那時(shí)候，我常常會(huì)在夜晚躺在床上，思索著生活中的各種問題，并從中獲得一些關(guān)于人生的思考和領(lǐng)悟。雖然那時(shí)的感悟只是片面的和膚淺的，但我相信這種習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了我以后對(duì)于感悟和心得體會(huì)的重要性的認(rèn)知。
第二段： 進(jìn)入社會(huì)，拓展視野
進(jìn)入大學(xué)后，我開始有機(jī)會(huì)接觸更多不同領(lǐng)域的知識(shí)和人們。在大學(xué)課堂上，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了一些關(guān)于人際關(guān)系、溝通技巧等方面的知識(shí)。此外，課外活動(dòng)也成為了我獲取感悟和心得的渠道之一。通過參加各種社團(tuán)活動(dòng)和志愿者工作，我觸碰到了更多各行各業(yè)的人，了解到了他們?cè)诠ぷ骱蜕钪械囊娊馀c經(jīng)驗(yàn)。
第三段： 面臨挫折和困難的感悟
人生中難免會(huì)遇到挫折和困難，這是對(duì)我們意志力和實(shí)力的一次考驗(yàn)，同時(shí)也是獲取感悟和心得的機(jī)會(huì)。我記得那次申請(qǐng)實(shí)習(xí)時(shí)被多家公司拒絕，當(dāng)時(shí)我感到非常沮喪和失落。然而，這次經(jīng)歷讓我明白了失敗和挫折不是終點(diǎn)，而是一個(gè)成長的過程。逆境中的感悟讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持和奮斗，讓我相信只要付出努力，總會(huì)有收獲。
第四段： 勇于嘗試與開放心態(tài)
在工作和學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)只有勇于嘗試和持有開放的心態(tài)，才能獲得更多的感悟和心得體會(huì)。很多時(shí)候，我們習(xí)慣于待在自己的舒適區(qū)內(nèi)，不愿意冒險(xiǎn)嘗試新的事物。但是，只有當(dāng)我們跳出舒適區(qū)，敢于挑戰(zhàn)自己，嘗試新鮮事物時(shí)，我們才能獲得一種不同的成長和體驗(yàn)，從而獲得更多的感悟與領(lǐng)悟。
第五段： 堅(jiān)守信念與善待他人
通過多年的閱歷和體驗(yàn)，我最終得出的感悟和心得就是堅(jiān)守自己的信念，并善待他人。人生中的道路并非一帆風(fēng)順，面對(duì)各種艱難和誘惑時(shí)，只有堅(jiān)守自己的信念，追求真正的價(jià)值，我們才能在風(fēng)雨中保持堅(jiān)韌。同時(shí)，善待他人也是我們獲取感悟和心得的重要途徑之一。與他人溝通交流，互相幫助和理解，我們?cè)诿恳淮位?dòng)中也能從中獲得一些關(guān)于人性、善良與同理心的感悟。
總結(jié)：
感悟和心得體會(huì)是生活中不可或缺的一部分，在我們的成長和發(fā)展中起到了重要的作用。通過幼時(shí)的認(rèn)知，拓展視野，面對(duì)挫折的感悟，勇于嘗試和開放心態(tài)以及堅(jiān)守信念和善待他人，我不斷從中獲得成長和積累。感悟和心得體會(huì)帶給了我在人生中的智慧和力量，讓我更加堅(jiān)定地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
美的感悟體會(huì)篇十六
自己做事的過程中，不斷累積了一些心得體會(huì)和感悟。這些經(jīng)驗(yàn)并不是從書籍中學(xué)來的，而是在生活實(shí)踐中逐漸積累的。它們來自于觀察、思考、實(shí)踐和反思。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我更好地理解生活和工作，也讓我感到自己整個(gè)人從內(nèi)到外都得到了提升。在這篇文章中，我想分享我在生活、學(xué)習(xí)和工作中的一些心得體會(huì)和感悟，希望能幫助讀者增長見識(shí)，找到自己的方向。
第二段：生活中的心得體會(huì)
生活中的種種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我懂得了許多道理。我發(fā)現(xiàn)，在人生的道路上，我們需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持自己的信念和追求。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)適應(yīng)，適應(yīng)環(huán)境和不同的人。另外，我也意識(shí)到身體是革命的本錢，我們應(yīng)該注重保養(yǎng)和鍛煉，并時(shí)刻保持積極的心態(tài)。生活因此而更加充實(shí)和有意義。
第三段：學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)
學(xué)習(xí)是我們成長的必經(jīng)之路。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)需要有計(jì)劃和方法。在不同的學(xué)習(xí)過程中，我體會(huì)到：首先，需要有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，以便達(dá)到自己想要的成果；其次，建立自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，不斷提高學(xué)習(xí)效率，讓自己成為一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)者。同時(shí)，也要保持好奇心和求知欲，努力拓展自己的知識(shí)面和視野。
第四段：工作中的心得體會(huì)
工作是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑之一。我發(fā)現(xiàn)，在工作中，態(tài)度決定一切。我們需要對(duì)工作有熱情和執(zhí)著，有責(zé)任感和積極主動(dòng)的行動(dòng)。與此同時(shí)，也要合理安排自己的工作和生活，保持積極的心態(tài)和心境。如此一來，我們就能更好地完成自己的工作任務(wù)，獲得個(gè)人成長和成功的喜悅。
第五段：結(jié)語
總之，生活、學(xué)習(xí)和工作中的心得體會(huì)和感悟，讓我更加明白了人生的意義和價(jià)值。我們應(yīng)該始終保持一顆求知和成長的心，面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇時(shí)，保持韌性和自信。希望我們?cè)谧穼?mèng)想的道路上，能夠不斷探索，勇敢前行，把握好自己的人生！
美的感悟體會(huì)篇十七
生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！}記美，是白居易的野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的不屈不饒。美，是朱自清筆下父親離開的背影。美，是龔自珍的落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花的遠(yuǎn)大抱負(fù)。早晨呼吸著晨風(fēng)帶來的還含著露水的空氣，整個(gè)人的心情也格外舒暢。我悠閑的散步著，邊欣賞周圍的美景，身后突然傳來沙—沙—沙，聽起來格外刺耳，我好奇回來一看，不禁目瞪口呆，原來是一名臉上刻著道道痕跡，腰像弓一樣彎的環(huán)衛(wèi)工人，他拿著掃帚，將垃圾掃進(jìn)簸箕，倒進(jìn)垃圾車，他的身邊還有一些散落的垃圾，他一絲不掛的打掃著，直到地面干凈為止，太陽的光芒照射在他的身上，我看著他的背影，肅然起敬。我知道，他們默默無聞的勞動(dòng)著，堅(jiān)持自己的工作和信念，他們是城市最美的人。也讓我懂了美不僅在于事物的表面，也存在我們心靈的最深處，我們要用心體會(huì)。我和朋友懷著好心情準(zhǔn)備到汕頭玩，來到目的地，我看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)乞丐向游客伸出鷹爪般的手討錢，一位游客不耐煩的拿出錢包抽出一張一元打發(fā)乞丐，而游客卻不知道一張一百元的鈔票從他口袋掉下，乞丐見了一百元，連忙撿起追上游客還給他，游客見乞丐卻破口大罵，乞丐沒說話，伸出雙手將一百元還給游客，游客連忙道歉。
他說；舉手之勞，不算什么說完，便消失在茫茫人海中。讓我明白美的瞬間盡管是短暫的，卻凝聚了人與人之間最真摯的情感，令人回味無窮。夕陽西下，雪白的墻壁上映著點(diǎn)點(diǎn)淡紅，在附近等紅綠燈的時(shí)候，透過車窗，看見馬路邊站著一位十來歲的小姑娘，她舉著一塊指示牌，引導(dǎo)著人們安全，文明過馬路，她身上還掛著一瓶水，臉上布滿了汗珠，順著她的臉頰落在地上，原本干爽的頭發(fā)也被汗水浸濕了，看得出，她站了有一段時(shí)間了，突然，一群小學(xué)生性急，過馬路橫沖直撞，她便細(xì)心的過去攔住這群小學(xué)生，這一個(gè)小小的舉動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)，盡自己一份力，多幫助別人，美就是這樣樸實(shí)，會(huì)使人環(huán)繞心田，豐富心靈。美一直跟在我們身后不曾離去，一回首，我們的世界就會(huì)春暖花開。
美的感悟體會(huì)篇十八
一個(gè)領(lǐng)域，兩種人；三分痛苦，四分幸福；陽光燦爛，軍隊(duì)在中國；七天軍訓(xùn)，多學(xué)習(xí)！七天的小軍訓(xùn)雖然辛苦，卻讓人們受益匪淺。我們?nèi)匀挥浀脤?dǎo)師教給我們的人生哲學(xué)。
哲學(xué)一：統(tǒng)一
人要想成功，堅(jiān)持和努力是必不可少的。烈日炎炎，我們要站在陽光下完成教官布置的任務(wù)，——。雖然只有短短的30分鐘，但對(duì)于我們這些從小養(yǎng)尊處優(yōu)的人來說，卻是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。你有沒有在七天軍訓(xùn)期間喊累了，生氣了，哭了，想家了，想過放棄？但是如果真的放棄了，軍訓(xùn)還有什么意義呢？值得嗎？堅(jiān)持就是勝利，只有堅(jiān)持才能成功。
自信是人生不可或缺的。如果一個(gè)人失去了自信，人生的意義是什么？做任何事都想著：我不行，我做不到，那你真的做不到，只是因?yàn)槟氵€沒開始，你選擇了結(jié)束。相反，為什么不試著選擇絕望，大膽前進(jìn)呢？大喊：“我能，我能！"相信自己的能力，即使碰壁失敗，即使遇到挫折，只要相信自己有那個(gè)能力，相信自己能成功就好。
能完成！
短短的七天軍訓(xùn)，卻讓我學(xué)會(huì)了許多，讓我體驗(yàn)到了很多，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了如何去對(duì)待自己所在的那個(gè)團(tuán)體，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，樹立了自信，同時(shí)也重新認(rèn)識(shí)了自己。
我們?cè)谲娪?xùn)中如此，在生活中如此，在學(xué)習(xí)上也應(yīng)如此，感謝教官玉老師的諄諄教導(dǎo)，也感謝自己的堅(jiān)持，在高中三年中，我會(huì)學(xué)軍訓(xùn)一般，為自己的夢(mèng)想，奮力起航！
美的感悟體會(huì)篇十九
一進(jìn)大門,我們都驚呆了,那里如仙境般美!郁郁蔥蔥的大樹,爭(zhēng)奇斗艷的花,小鳥在枝頭唱著歌,蝴蝶也隨著歌聲跳起了舞,小池塘里的小魚,蝌蚪和青蛙也過來湊熱鬧............
我們向池塘沖去,像鄉(xiāng)下的孩子把鞋襪都脫了一起去抓小蝌蚪和魚,它們靈活極了,你剛要去抓它,它就跑的無影無蹤了,像是在和我們捉迷藏......整個(gè)小區(qū)立充滿了我們的笑聲.
蝌蚪是抓完了,可是我們的小腳都被泥巴給弄臟了,于是我們坐在池塘邊,把腳伸了進(jìn)去,啊!那水冰冰涼涼的,可真舒服.孟立威眼睛骨碌一轉(zhuǎn),肯定想了什么壞主意,我一想,完了,太遲了,孟立威用他的水管向我們噴水,我們打起了水仗,最后我們都成了落湯雞了......
啊!今天是我最開心的一天,也是我最難忘的一天!
美的感悟體會(huì)篇二十
每逢節(jié)日，爺爺家里都非常熱鬧，但最熱鬧的，是每年的清明節(jié)。清明節(jié)期間，遠(yuǎn)在德國、新加坡和香港的親戚都會(huì)趕回潮州掃墓祭祖并小聚幾天，使家里洋溢著濃濃的親情氣息。是什么吸引著親人們不遠(yuǎn)萬里回鄉(xiāng)相聚？以前我并不理解，但今年，我有了深深的感悟。
今年清明節(jié)的團(tuán)圓聚餐，爺爺安排了很多潮州特色菜肴，親戚們一邊大快朵頤，一邊贊不絕口。老姑丈笑瞇瞇地說：“潮州菜的鮮美精細(xì)天下聞名，雖然新加坡也有潮州菜館，但我還是喜歡家鄉(xiāng)的原汁原味！”伯公動(dòng)情地說：“不止是潮州菜，家鄉(xiāng)的一草一木都牽動(dòng)著我的心。我每次回來，都感受到潮州越變?cè)矫溃瘸錆M現(xiàn)代氣息，又更有古城韻味?！辈珌碜缘聡且晃徊W(xué)的人，雖然已經(jīng)滿頭銀發(fā)，但精神矍鑠。伯公接著說：“每年回鄉(xiāng)祭祖，是我最期待、最開心的日子。除了能與親人們歡聚一堂，在這個(gè)時(shí)節(jié)，韓江邊的紅棉、西湖畔的紫荊花、鳳凰洲的.落英、煙雨中的古城……無不讓我魂?duì)繅?mèng)縈！”
伯公的話得到大家的一致贊同。爺爺笑著說：“潮州確實(shí)變美了，不但宜游，而且宜居。潮州的美，還得益于國家的繁榮安定、老百姓的安居樂業(yè)。你們只要有空，隨時(shí)都可回來看看，潮州的美景四季都有！”在一旁的奶奶說：“是啊，還記得以前物資緊缺的時(shí)期，還不是靠著你們寄米寄油接濟(jì)我們。如今你們要多回來，分享今天的好生活啊！”
奶奶的話引起大家的笑聲一片。香港的表叔說：“咱潮州人重情重義、飲水思源是出了名的。我生意再忙，也不忘回鄉(xiāng)祭祖；與別人談生意，我也經(jīng)常自豪地表明我是潮州人！”“就是啦，你每天沖涼都是唱著《我來自潮州》的！”表嬸表情無奈地插上一句，又讓大家哄然大笑。
“吃完飯，我們?nèi)I江長廊散步吧！我來當(dāng)導(dǎo)游！”在爸爸媽媽驚奇的眼光中，我的提議得到大家的熱烈響應(yīng)。我相信，我會(huì)是一個(gè)好導(dǎo)游的！因?yàn)?，我?duì)潮州的美有了更深的感悟。
美的感悟體會(huì)篇二十一
金風(fēng)送爽稻谷黃，教師培訓(xùn)心底亮。20xx年9月15日，我，一個(gè)臨近退休的鄉(xiāng)村教師，繼20xx年初中語文“送教下鄉(xiāng)”學(xué)科培訓(xùn)完成兩年以后，于今年我又一次有幸參加了“國培計(jì)劃”（20xx年）雙峰縣送教下鄉(xiāng)通識(shí)研修培訓(xùn)活動(dòng)。雖然上次國培使我心靈震撼，得到很多啟迪，但是我認(rèn)為這次研修培訓(xùn)是本人近三年以來參加的規(guī)模最宏大，組織最嚴(yán)密，計(jì)劃最全面，主講課題最接地氣的一次研修培訓(xùn)活動(dòng)。
本次活動(dòng)在雙峰縣會(huì)務(wù)中心第一會(huì)議室隆重舉行，參加成員有來自全縣教學(xué)一線的老中青骨干教師450余人，再加上組織領(lǐng)導(dǎo)、主講教師、工作人員總共達(dá)500人。參培人員之眾，規(guī)模可謂空前。
嚴(yán)密的組織，科學(xué)的計(jì)劃亦是本次活動(dòng)特色之一?；顒?dòng)由縣教師進(jìn)修學(xué)校牽頭，縣教育局督辦。從發(fā)放學(xué)員的《研修手冊(cè)》里可以清楚看到“培訓(xùn)寄語”、“項(xiàng)目實(shí)施方案”、“送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)名額分配表”、“培訓(xùn)通知”、“培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)”、“學(xué)員花名冊(cè)”、“評(píng)課稿”、“參培小結(jié)”、“研課磨課工具單”、“成果展示單”、“個(gè)人總結(jié)”等實(shí)施步驟。此次縣教師進(jìn)修學(xué)校站在非常睿智的高度將全縣基礎(chǔ)教育的初中英語、化學(xué)、體育，小學(xué)科學(xué)、音樂，幼兒教育等短板學(xué)科教師組織起來學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這樣會(huì)使廣大鄉(xiāng)村教師的課堂教學(xué)能力、教育教學(xué)能力得到很大程度的提升。
其次，我感覺到本次通識(shí)培訓(xùn)的兩位來自教學(xué)一線的主講者，同時(shí)也是特優(yōu)教師，他們的傳授與講解非常接地氣。
株洲市二中物理老師黃國雄老師獨(dú)具匠心，從零距離與學(xué)員互動(dòng)直觀演示鐵環(huán)穿越封閉鐵鏈的實(shí)驗(yàn)入手，在引起全體學(xué)員極大興趣的前提之下，號(hào)召全體學(xué)員向書本學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)。他還圖文并茂、深入淺出的講授了“菜壇子漏氣檢驗(yàn)”、“拔火罐健體”、“浮力定律的實(shí)踐探究”、“曹沖稱象的發(fā)散思考”、“豎雞蛋游戲帶來的思考”等物理現(xiàn)象，系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)出：物理來源于生活又反過來為生活服務(wù)。
新形勢(shì)之下，教師如何維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，如何懲戒學(xué)生的不良行為，如何處理校園欺凌侵權(quán)事件，如何使懲罰權(quán)不逾越法律底線這些問題成為了學(xué)校、教師尤其是班主任教育教學(xué)管理工作中的棘手問題。然而湖南第一師范大學(xué)、省內(nèi)資深師資培訓(xùn)師李婷老師親自走入地廳座列為學(xué)員們語重心長地做出了“學(xué)生權(quán)益保護(hù)暨教師依法執(zhí)教的技巧”等熱點(diǎn)的分享，并通過枚舉一系列校園實(shí)例，對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐工作中的體罰、變相體罰、教育性懲戒進(jìn)行了準(zhǔn)確的界定。這樣使學(xué)員們更加明確了如何加強(qiáng)未成年人保護(hù)與教師合法權(quán)益的保護(hù)。名師的講座讓學(xué)員們真是受益匪淺。
雙峰縣教育局、雙峰縣教師進(jìn)修學(xué)校高度重視師訓(xùn)工作，“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)為補(bǔ)齊學(xué)科短板、為推進(jìn)雙峰教育迅猛發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，我堅(jiān)信，雙峰教育的腳步定會(huì)走得越來越穩(wěn)，越來越堅(jiān)實(shí)！
美的感悟體會(huì)篇二十二
盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會(huì)萌發(fā)出對(duì)自己對(duì)生活蓬勃的熱愛!
我找到了那個(gè)孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒有。他回答得很干脆。沒有無緣無故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問，“跟老師有點(diǎn)小矛盾?”沒事干，好玩。他一副敢作敢當(dāng)?shù)膭C然，將我的心又狠狠地砸了一個(gè)坑，比聽同事轉(zhuǎn)述時(shí)更厲害。
我努力使自己平復(fù)下來，繼續(xù)跟他溝通?！澳隳菢訉?duì)待老師的手套，看起來是手套，其實(shí)傷害的是老師的感情……如果你一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)自己的書包公然被同學(xué)們踢來踢去，甚至踩得臟兮兮，你會(huì)怎么樣?你可能會(huì)很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣?！彼拖铝祟^，用腳在地上劃拉著。我繼續(xù)說，“你的書包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因?yàn)槟愕哪莻€(gè)舉動(dòng)，老師批評(píng)你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對(duì)方的尊重……”
后來事情發(fā)展得有點(diǎn)狗血，家長死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點(diǎn)大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說得低下去的頭又會(huì)高昂起來。
我知道，我無力改變社會(huì)的種種畸形，無法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒有金剛鉆，卻還是見瓷器活就想試試。我堅(jiān)信，沒有孩子生來就是破罐子，也一定還有些孩子在危機(jī)四伏的原生家庭里很小心地保護(hù)著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。
“老師”這個(gè)身份很沉重，教書育人不能只劃定在自己所帶的班級(jí)里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會(huì)萌發(fā)出對(duì)自己對(duì)生活蓬勃的熱愛!
美的感悟體會(huì)篇一
美是我們生活中不可或缺的一部分，它通常以各種形式呈現(xiàn)在我們眼前，給我們帶來愉悅和鼓舞。然而，對(duì)美的感悟并非僅限于外在的事物，更多的時(shí)候，它是一種內(nèi)心的體驗(yàn)。在我的生活中，通過欣賞自然、藝術(shù)、人與人之間的相互關(guān)系，我逐漸理解到美的真諦。下面將分別從這些方面展開，分享我對(duì)美的感悟心得體會(huì)。
首先，自然給我?guī)砹松羁痰拿赖母惺堋Ｃ慨?dāng)我置身于大自然之中，我就能感受到那一切的宏偉和神秘。在春天的花海中，我看到了萬紫千紅的世界，花朵在陽光的照耀下綻放。夏日的陽光灑在大地上，我看到綠意盎然的景色，微風(fēng)吹過帶來一片清涼。秋天的楓葉染紅了整片山林，宛如火焰飄舞。冬天的雪花紛飛，銀裝素裹的世界猶如仙境。每一刻，自然都在默默展示著她的美麗，令人驚嘆。自然的美讓我明白了人與大自然和諧共處的重要性，也讓我感受到了與自然融為一體的寧靜和愉悅。
其次，藝術(shù)也深深地觸動(dòng)了我的心靈。藝術(shù)的美是人類智慧和靈魂的結(jié)晶。無論是繪畫、音樂、舞蹈或者文學(xué)作品，都展現(xiàn)出了人類無盡的創(chuàng)造力和感受力。我喜歡沉浸在音樂中，感受到音符觸動(dòng)靈魂的瞬間。每當(dāng)我欣賞一幅繪畫作品，我會(huì)被畫家通過色彩、構(gòu)圖和細(xì)節(jié)的處理所傳達(dá)出的情感而深深感動(dòng)。藝術(shù)帶給我無盡的思考和啟發(fā)，讓我看到了人類的美好和無限的可能性。通過藝術(shù)，我更加明白了追求美的重要性，也因此更加熱愛生活，發(fā)現(xiàn)了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中蘊(yùn)藏的美。
最后，美還體現(xiàn)在人與人之間的相互關(guān)系之中。人類是社會(huì)性動(dòng)物，我們的生活離不開與他人的交流和互動(dòng)。當(dāng)我們與他人相處時(shí)，態(tài)度和行為中的美可以給我們帶來幸福。一句關(guān)心的問候、一次真誠的微笑、一點(diǎn)微小的幫助，都能讓人感受到美的力量。美化人際關(guān)系的能力是每個(gè)人都可以努力培養(yǎng)的。當(dāng)我們主動(dòng)去了解他人、理解他人，并以善意對(duì)待他人時(shí)，我們與他人之間的關(guān)系會(huì)變得更加和諧、友善。這種美的相互關(guān)系可以帶給我們快樂和滿足感，也能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
通過對(duì)自然、藝術(shù)、人與人之間相互關(guān)系的感悟，我逐漸明白了美的真諦。美是一種心靈的感受，是人類智慧的結(jié)晶，是對(duì)生活的熱愛和關(guān)注。美可以讓我們感受到內(nèi)心的平靜、喜悅和滿足。在追求美的過程中，我們需要保持內(nèi)心的善良、真誠和謙遜。通過欣賞美、創(chuàng)造美，并將美與他人分享，我們能夠讓自己的生活更加豐富和有意義。
總之，對(duì)美的感悟是一種內(nèi)心的體驗(yàn)。自然、藝術(shù)和人與人之間的相互關(guān)系是我對(duì)美的感悟的重要來源。通過欣賞自然的壯麗、藝術(shù)的魅力以及與他人建立美好的關(guān)系，我逐漸理解了美的真諦。美是一種智慧、創(chuàng)造力和關(guān)愛，讓我們的生活變得更加美好。讓我們?cè)谏钪袝r(shí)刻保持對(duì)美的敏感和追求，感受美的力量，并將美融入到我們的日常生活中。
美的感悟體會(huì)篇二
美的教育是一種注重培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、審美能力和情感智力的教育方法。這種教育理念強(qiáng)調(diào)美的體驗(yàn)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，追求學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。在我接觸到美的教育的過程中，我深受啟發(fā)，并從中獲得了一些重要的心得體會(huì)和感悟。
第二段：培養(yǎng)審美能力的重要性
美的教育注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，使他們能夠欣賞和理解藝術(shù)作品。通過藝術(shù)的啟迪，學(xué)生可以感受到美的力量，并從中汲取靈感。在日常生活中，審美能力也能使學(xué)生更加敏感和理解他人的情感和需求。在我的教育實(shí)踐中，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，我們可以觀察到他們對(duì)于藝術(shù)作品的熱情和對(duì)美的追求的意識(shí)的提高。
第三段：創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
美的教育還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使他們能夠開拓自己的想象力和創(chuàng)造力。通過藝術(shù)作品的創(chuàng)作和欣賞，學(xué)生可以培養(yǎng)解決問題和表達(dá)自己的能力。創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)不僅在學(xué)術(shù)方面有益，對(duì)于解決實(shí)際生活中的問題也大有裨益。在我的教育實(shí)踐中，我注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，幫助他們尋找靈感，并鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的想法。
第四段：培養(yǎng)情感智力的重要性
美的教育也強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的情感智力，使他們能夠理解和管理自己的情緒，并與他人建立良好的人際關(guān)系。通過藝術(shù)作品的賞析和創(chuàng)作，學(xué)生可以表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)共情和情感表達(dá)的能力。情感智力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，它不僅促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)人成長，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。在我的教育實(shí)踐中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感智力，通過組織情感交流和合作項(xiàng)目，我們看到學(xué)生情感智力的提高以及他們更加友善和關(guān)心他人的變化。
第五段：對(duì)美的教育的思考和總結(jié)
通過對(duì)美的教育的實(shí)踐和體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到與傳統(tǒng)教育方法相比，美的教育注重學(xué)生的情感智力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要的影響。美的教育不僅培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，讓他們更加敏感和熱愛藝術(shù)，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力，以及良好的情感智力。通過美的教育，我們能夠培養(yǎng)出更加全面發(fā)展的學(xué)生，他們不僅具備了知識(shí)和技能，還擁有了更加豐富的內(nèi)涵和情感智慧。在今后的教育實(shí)踐中，我將繼續(xù)積極探索美的教育的方法和途徑，讓更多的學(xué)生受益于美的教育，獲得全面的發(fā)展。
美的感悟體會(huì)篇三
美是世界上最讓人向往的東西之一，它可以存在于任何事物中。有時(shí)候，我們或許會(huì)錯(cuò)過身邊的美，需要用心去感悟和體會(huì)。下面我將分享我對(duì)美的感悟心得，希望能給讀者帶來一些啟發(fā)和思考。
第一段：美的感悟之生活的美
生活是我們每個(gè)人都經(jīng)歷過的事情，但是很多時(shí)候我們對(duì)生活中的美視而不見。美不僅僅存在于花花草草、山山水水，它也存在于我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。一個(gè)笑容、一聲問候、一次深情的擁抱都是美的表現(xiàn)。而在繁忙的生活中，我們常常被瑣碎的事情困擾，忽略了生活中的美。然而，當(dāng)我們開始用心去感受每一天的點(diǎn)滴美好時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美十分豐富多彩。
第二段：美的感悟之自然的美
自然是世界上最壯麗的藝術(shù)家，她創(chuàng)造了無數(shù)壯麗的景觀。每當(dāng)我置身于大自然中，我總能感受到那讓人心醉神迷的美。站在高山上，遠(yuǎn)眺云霄，看到云霧繚繞的山峰，我仿佛能感受到大自然的偉大和渺小。漫步在海邊，感受到微風(fēng)吹拂臉龐，腳下是柔軟的沙灘，我會(huì)被大海的廣闊和深邃所震撼。無論是挺拔的大樹還是婀娜多姿的花朵，它們都是大自然獨(dú)具魅力的代表。在自然的懷抱中，我感受到了無盡的美和力量。
第三段：美的感悟之藝術(shù)的美
藝術(shù)是美的另一種表現(xiàn)形式，它能讓人感受到情感的流動(dòng)和心靈的觸動(dòng)。在音樂中，旋律優(yōu)美的小提琴和深情動(dòng)聽的歌唱，都能讓我沉浸在美妙的世界中。在繪畫中，色彩的交融和線條的舞動(dòng)都能激發(fā)我心中的無盡想象。在文學(xué)中，文字的組合和句子的疊加都能讓我感受到語言的力量和美的魅力。藝術(shù)無處不在，它能點(diǎn)亮人們的內(nèi)心世界，讓人們感受到獨(dú)特的美。
第四段：美的感悟之人與人之間的美
人與人之間的美是最為珍貴的。當(dāng)我們用愛心去對(duì)待他人，我們能感受到人與人之間那種真摯和溫暖的聯(lián)系。一個(gè)關(guān)懷的問候、一個(gè)無私的幫助、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，都能讓人感到被關(guān)愛和被尊重。當(dāng)我們與他人和睦相處，我們能感受到那種人性中最美好的一面。人與人之間的美能夠溫暖我們內(nèi)心，讓我們覺得生活令人愉悅和有意義。
第五段：美的感悟之心靈的美
心靈的美是人類最為深?yuàn)W和獨(dú)特的美。它超越了視覺和聽覺的范疇，是一種靈魂的體驗(yàn)。當(dāng)我們展現(xiàn)出善良、寬容和積極向上的心態(tài)時(shí)，我們將自己的美與他人分享。當(dāng)我們面對(duì)困難和挫折時(shí)，能夠堅(jiān)持不懈、積極向上，我們的內(nèi)心美會(huì)得到淋漓盡致的展現(xiàn)。心靈的美是那種無法言喻的美，它需要我們用心去感知和領(lǐng)悟。
總結(jié)：
美是世界上無處不在的存在，我們應(yīng)該用心去感悟和體會(huì)。無論是生活中的美、自然的美、藝術(shù)的美、人與人之間的美還是心靈的美，它們都是我們生活中最寶貴的財(cái)富。當(dāng)我們用心去感受美時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)美無處不在，無論是在陽光明媚的早晨，抑或在風(fēng)和日麗的午后，美都會(huì)在我們的生活中閃耀。讓我們從現(xiàn)在開始，用心去感悟和體會(huì)美，讓美成為我們生活中最美好的支持和陪伴。
美的感悟體會(huì)篇四
引言：美的教育在當(dāng)今社會(huì)備受關(guān)注，它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，注重人的情感、意志、審美和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。通過美的教育，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)和感悟。
第一段：美的教育強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的情感教育
美的教育注重培養(yǎng)學(xué)生的情感，使他們能夠理解和感受不同文化、藝術(shù)形式和美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。我曾參加一個(gè)美的教育項(xiàng)目，通過與不同背景的學(xué)生互動(dòng)交流，我能夠更好地理解和尊重他人的感受和情感表達(dá)方式。這樣的體驗(yàn)讓我感受到了情感教育的重要性，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的情商和自我認(rèn)知能力，提高他們的人際交往和情感表達(dá)能力。
第二段：美的教育注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
在美的教育中，審美能力是一個(gè)重要的方面。通過接觸不同藝術(shù)形式和審美標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)美的感知和辨識(shí)能力。我曾參加一個(gè)藝術(shù)展覽，看到了各種各樣的藝術(shù)作品，從繪畫到雕塑再到音樂，我不僅欣賞了它們的美感，也懂得了如何通過藝術(shù)作品來表達(dá)自己的情感和思想。這種培養(yǎng)審美能力的方式，讓我深受啟發(fā)，也加深了我對(duì)美的理解和欣賞。
第三段：美的教育重視培養(yǎng)學(xué)生的意志力
美的教育不僅僅關(guān)注學(xué)生的情感和審美能力，還注重培養(yǎng)學(xué)生的意志力。在參加一個(gè)角色扮演活動(dòng)時(shí)，我扮演了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，并組織團(tuán)隊(duì)完成了一個(gè)艱巨的任務(wù)。這個(gè)過程中，我遇到了很多困難和阻力，但通過美的教育所提倡的鼓勵(lì)、啟發(fā)和培養(yǎng)信任的方式，我成功地克服了這些困難，并培養(yǎng)了自己的意志力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第四段：美的教育激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力
創(chuàng)造力是美的教育中非常重要的一部分。通過參與各種藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力。我曾參加一個(gè)創(chuàng)作比賽，通過自己的努力和創(chuàng)意，我成功地完成了一個(gè)音樂作品，獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。這個(gè)經(jīng)歷讓我意識(shí)到，通過美的教育的方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力不僅能夠讓他們?cè)谒囆g(shù)領(lǐng)域有所建樹，也能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
總結(jié)：美的教育的心得體會(huì)和感悟
通過美的教育，我深刻理解到了情感、意志、審美和創(chuàng)造力在學(xué)生全面發(fā)展中的重要性。美的教育不僅僅是為了追求知識(shí)的積累和競(jìng)爭(zhēng)的成功，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和生命的完善性。通過情感教育，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的情商和人際交往能力；通過審美教育，學(xué)生可以提高對(duì)美的感知和辨識(shí)能力；通過意志力的培養(yǎng)，學(xué)生可以克服困難和挑戰(zhàn)；通過創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。美的教育不僅影響了我的成長，也使我深受啟發(fā)，并將繼續(xù)在我未來的教育道路上發(fā)揮積極的作用。
美的感悟體會(huì)篇五
在朗讀唐詩宋詞的時(shí)候，我們常常會(huì)為古代詩人的才華而驚嘆不已。而詩人的風(fēng)格更是讓我們對(duì)古詩詞的有了新的感悟。
在一年級(jí)的時(shí)候，我讀了李白的《靜夜思》，李白寫的是非常樸實(shí)，令人能根據(jù)字面就能理解了他寫的詩句的意思?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤碑?dāng)時(shí)的我，讀了《靜夜思》后腦子里浮現(xiàn)出這樣一幅情景：李白站在床前望著一輪明月不禁思念遙遠(yuǎn)的'家鄉(xiāng)。
到了四年級(jí)，我已經(jīng)能夠理解詩人在詩中想表達(dá)什么了。在讀了《題西林壁》之后我更是受益匪淺，尤其是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边@兩句是不僅描寫了廬山的巍峨秀美，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”讓我明白了一個(gè)道理：“當(dāng)局者迷旁觀者清”。
在六年級(jí)，我讀了《泊船瓜洲》后，令我印象最深刻的一句詩是“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”這句詩描繪出了春天來臨的時(shí)候，江南一片蔥蘢，到處生機(jī)勃勃的景象，詩人看到了這樣一幅景象，不禁想起了自己的家鄉(xiāng)，這首詩不但給了我們美的享受，還是思鄉(xiāng)的名句。
在詩的海洋中徜徉，讓我深深體會(huì)到詩是歷史中綻放的花；是山河美景的薈萃；更是詩人情感的吐露。在讀古詩的那一刻，我感悟到了它的美。
美的感悟體會(huì)篇六
美的教育是一種注重培養(yǎng)學(xué)生的美感和審美能力的教育方式。通過豐富多樣的藝術(shù)體驗(yàn)和培養(yǎng)感知能力，美的教育不僅可以提高學(xué)生的審美水平，也可以培養(yǎng)學(xué)生的情感和品德。在我多年的教育實(shí)踐中，我深深體會(huì)到美的教育對(duì)學(xué)生的重要意義和深遠(yuǎn)影響。
第二段：培養(yǎng)感知能力和審美能力的意義
通過美的教育，學(xué)生能夠培養(yǎng)感知能力和審美能力。藝術(shù)教育帶給學(xué)生的非常重要的一點(diǎn)就是能夠讓他們更加細(xì)致入微地去感受和體驗(yàn)周圍的世界。這種感知能力的培養(yǎng)不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也能陶冶學(xué)生的情操，使其更具人文關(guān)懷和人文素養(yǎng)。而審美能力的培養(yǎng)，則能夠讓學(xué)生更好地欣賞和理解藝術(shù)作品，培養(yǎng)他們的審美情趣和審美判斷力，提高品味，養(yǎng)成高尚的審美情操。
第三段：美的教育對(duì)學(xué)生情感的培養(yǎng)
美的教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的情感。藝術(shù)作品常常能夠觸動(dòng)人的情感，激發(fā)共鳴。通過對(duì)藝術(shù)作品的感受和理解，學(xué)生能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)自己的情感，并且學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。在學(xué)習(xí)和生活中，他們能夠更加真實(shí)地面對(duì)自己的情感，增強(qiáng)內(nèi)心的穩(wěn)定性和自信心，更好地處理人際關(guān)系，增進(jìn)人與人之間的理解和關(guān)懷。美的教育也能夠培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在情感的世界中得到更寬廣的發(fā)展。
第四段：美的教育對(duì)學(xué)生品德的塑造
美的教育對(duì)學(xué)生的品德塑造也有著重要的作用。藝術(shù)作品往往傳遞著美好的價(jià)值觀和人文關(guān)懷，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)公義、人類尊嚴(yán)和自然美的追求。在感受和理解一幅畫、一首詩或一段音樂時(shí)，學(xué)生能夠更加感悟到生命的意義和社會(huì)的價(jià)值，從而形成自己的人生態(tài)度和人生追求。而教育的過程本身也要體現(xiàn)美的原則，教師要通過自身的言行和行為塑造學(xué)生的品德，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中始終堅(jiān)持美好的行為和價(jià)值觀。
第五段：結(jié)語
美的教育不僅能夠提高學(xué)生的感知能力和審美能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的情感和品德。在我多年的教育實(shí)踐中，我深深感受到美的教育對(duì)學(xué)生的重要意義和深遠(yuǎn)影響。希望越來越多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)能夠給予美的教育更多的重視和關(guān)注，共同培養(yǎng)更多有情感、有品德、有創(chuàng)造力的未來人才。只有通過美的教育，我們才能夠培養(yǎng)出更有人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任的新一代。
美的感悟體會(huì)篇七
古人云：金無赤足，人無完人?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！边@是蘇軾寫給他弟弟的《水調(diào)歌頭》，詞中表達(dá)了作者曠達(dá)胸襟，表現(xiàn)了作者感悟人生哲理對(duì)人世悲歡離合的解釋，表明作者由于受莊子和佛家思想的影響，形成了一種灑脫、曠達(dá)的襟懷。所以，古往今來文人墨客對(duì)殘缺的美，都有其親身感悟和各自的認(rèn)識(shí)。
藝術(shù)殘缺的美是讓人流連忘返的，悲劇就是一種思維殘缺的藝術(shù)美，它以悲慘的結(jié)局，來揭示生活中的罪惡，用魯迅先生的話說，悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看，從而激起觀眾的.悲憤及崇敬，達(dá)到提高思想情操的目的。所以觀眾看悲劇時(shí)會(huì)痛哭流涕捶胸頓足，情節(jié)記憶猶新為主人公而鳴不公，看來藝術(shù)的殘缺美在人們的腦海中保留時(shí)間最長。我曾經(jīng)看到一幅花鳥畫，過了若干年了還是記憶猶新，作者繪畫的是秋天的景色，畫面由鸚鵡鳥和一枝紅樹葉組成，在布局中獨(dú)具匠心，疏密有致，在三七的空白處，有幾片孤零零的殘葉，蟲子蠶食過的葉面裸露著絲網(wǎng)般的葉脈，畫面沒有因?yàn)闅埲~而敗筆，而是錦上添花妙趣橫生。殘缺與美的關(guān)聯(lián)很快使人自然的想到斷臂維納斯，盡管維納斯沒有一只手臂，但是仍然凝聚了人體美的魅力，斷臂的維納斯產(chǎn)生的年代，只是神奇而遙遠(yuǎn)的一個(gè)神話，但是人類把她崇拜成愛與美的化身，就是因?yàn)闊o臂而給一代代的后人，留下了思考美想象美的空間。
藍(lán)天近空是鈷蘭色，中空是湖蘭色，遠(yuǎn)空是蘋果綠色，在萬里無云的天上飄上一朵朵白云，相互襯托上那才真正的美。
月亮姑娘之美不在于圓滿，殘缺的上弦月、下弦月也是風(fēng)情萬種的，殘?jiān)孪褚话雁y打的鐮刀，從黑黝黝的山峰頭上伸了出來，不也是一幅很美的風(fēng)景畫嗎？月牙兒彎的像新媳婦的眉毛，靜靜地掛在純凈的夜空，這樣的描寫也不失為好句子。古人描寫殘?jiān)碌脑娫~句“殘?jiān)孪潞?、殘?jiān)掠呈凇堅(jiān)聰克ト?、窗含殘?jiān)戮菩褧r(shí)、殘?jiān)侣涑?、殘?jiān)络R湖西、殘?jiān)码鼥V花弄影。”是數(shù)不勝數(shù)。我認(rèn)為民間二胡音樂家阿炳，寫《二泉映月》的時(shí)候，夜空的月亮一定是殘?jiān)?，不然的話這首樂曲自始至終，難以流露出他飽嘗人間辛酸和痛苦，是殘缺美表達(dá)了一個(gè)盲藝人的思緒情感。
老天爺只給我們留下美好的一半，然后把另一半藏起來，它總是賦予我們熱情，引誘我們?nèi)ひ挘瑓s又總是留下更多的思索與惆悵。我多次在電視上看到兩個(gè)殘疾人跳舞，女舞者馬麗一條胳膊，男舞者翟孝偉一條腿，兩人合作舞蹈的殘缺美震撼人心，它所表現(xiàn)出的人在絕境中自強(qiáng)不息、互幫互助的精神激起了人們強(qiáng)烈的共鳴。我們無法要求世界去完美，就像我們無法要求自己一樣，但是只要用心去尋找，去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)相對(duì)比較殘缺的美。
霍金是一位通過眨眼和眼光的移動(dòng)與外界交流的物理大師，霍大師對(duì)人類的一個(gè)忠告是可怕的，稱地球?qū)⒃?內(nèi)毀滅，雖然霍金危言聳聽之說更多的不是建立在相關(guān)科學(xué)依據(jù)上，他顯然希望通過這個(gè)忠告阻止人類瘋狂破壞大自然，他忠告我們?nèi)祟惉F(xiàn)在的地球可不是殘缺的美，而他是人類一個(gè)殘缺的偉人。
貝多芬沒有因?yàn)槎@而阻礙了《生命交響曲》的誕生，我認(rèn)為殘缺當(dāng)然需要自己豁達(dá)的心態(tài)與奮斗。春天的植物雖然花枝招展，但是它殘缺于有花無果；夏天的植物雖然枝繁葉茂，但是它殘缺于有果無花；秋天的植物雖然果實(shí)累累，但是它殘缺于綠葉的襯托；冬天的植物雖然無牽無掛了，但是它殘缺于蒼白的裸露。
看來大千世界不可能盡善盡美的，殘缺的美其實(shí)才是真正的美。
美的感悟體會(huì)篇八
我曾聽過這樣一個(gè)故事：一個(gè)人對(duì)著一杯果汁喝了一口，便苦惱地叫道：“唉——果汁又少了?！痹谒赃叺牧硪粋€(gè)人也對(duì)著果汁喝了一口，卻喝得津津有味，還高興地說：“太好了，還有果汁喝。”不知你有沒有聽過這個(gè)故事，你喜歡當(dāng)中的哪一個(gè)人呢？我想當(dāng)然是后者吧！
我曾經(jīng)是一個(gè)不太樂觀的人，遇事總往壞的方面想。一天下午，我正索然無味地坐在課桌旁，一位同學(xué)忽然大聲喊：“林潤，老師找你！”我的腦袋“嗡”的一聲巨響，我覺得老師找我一定不是什么好事。我忐忑不安的跟同學(xué)來到了辦公室，我還是第一次來——從來沒有的嚴(yán)肅感覺席卷了我的全身?！斑^來?！崩蠋煷舐暤卣f，“跟你說件事?！蔽业男亩伎焯錾ぷ友哿耍蠋熞欢〞?huì)批評(píng)我的……只見老師從柜子里拿出一張紙，上面印著密密麻麻的字。說不定那是家訪調(diào)查表……我沒恐懼完，老師忽然說道：“我看你作文寫得不錯(cuò)，喏，按照這張紙的要求給投出去?！蔽掖袅?，繼而一陣陣狂喜。我接過老師的紙，緊張的心情已無影無蹤。
這件事對(duì)我來說記憶猶新，我發(fā)表了我的“處女作”。我在心中默默念叨一個(gè)道理：“要學(xué)會(huì)樂觀，感悟世間的美，不要一味去看壞的方面?！?BR> 美的感悟體會(huì)篇九
在這次生活垃圾分類活動(dòng)中，我們收獲了許多。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句話說的一點(diǎn)都不錯(cuò)，有些事寫在紙上總歸是容易的，但真正實(shí)踐的進(jìn)程確切困難重重。
正是通過這一次生活垃圾分類活動(dòng)，我們了解到各地針對(duì)生活垃圾分類不規(guī)范問題所采取的措施，我們一起為了這次生活垃圾分類活動(dòng)去做各種準(zhǔn)備，極大地鍛煉了我們的溝通表達(dá)能力、領(lǐng)導(dǎo)組織能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，感謝組織者能為我們提供這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們?nèi)ヒ娮R(shí)更廣闊的世界，讓我們提高自己的能力。
在此次生活垃圾分類活動(dòng)中，xxx給我們上了生動(dòng)的一課，留下了深刻的印象，讓我們對(duì)垃圾分類有了新的認(rèn)識(shí)。xxx表示小區(qū)居民的生活方式十分環(huán)保，他們基本不會(huì)給環(huán)境帶來生活垃圾污染，他們用完的塑料袋都是舍不得丟的，有的人看到塑料袋還會(huì)撿回家繼續(xù)用，他們買菜也會(huì)帶菜籃子。早些年包括現(xiàn)在年紀(jì)大的一些老人洗碗不用洗潔精，而用絲瓜代替。對(duì)垃圾分類方面的工作，大家都做出了很多努力，比如制止隨便排放污水。每家每戶都要有污水池，把污水排到污水池，讓其經(jīng)過自然沉淀從而到達(dá)凈化的目的。每家每戶也都有修建的沼氣池，這就保證家畜糞即可以被處理并利用。對(duì)塑料袋的使用，我相信很少有人能做到這里的居民那樣，垃圾分類其實(shí)不難。
很慶幸有這樣一群人，在為了垃圾分類貢獻(xiàn)自己的氣力，為我們守護(hù)地球母親的美麗，讓我們加入這項(xiàng)偉大的事業(yè)中。
垃圾分類感想及收獲
最近，在我們的小區(qū)、學(xué)校里刮起了一股“垃圾分類”風(fēng)，身邊一下子多了四種顏色的垃圾桶：綠色、藍(lán)色、灰色和紅色，起初，我對(duì)這四色垃圾桶一點(diǎn)也不感冒，但是，隨著學(xué)校、社區(qū)、電視的宣傳，我越來越感受到了垃圾分類對(duì)我們生活的重要性，也發(fā)現(xiàn)越來越多身邊的人加入到了垃圾分類的行列中。
我們家就是其中之一，我們家產(chǎn)生最多的垃圾就是廚余垃圾、可回收垃圾和其他類垃圾了，因此我們家里有三種顏色的垃圾桶，是我和媽媽用廢舊的涂料桶做的，平時(shí)我們會(huì)把家里用過的紙巾、食品包裝袋等不可回收的垃圾扔進(jìn)灰色桶里，把喝完的礦泉水瓶、易拉罐、硬紙板等可回收的垃圾扔進(jìn)藍(lán)色桶里，把菜葉、剩飯剩菜等餐廚垃圾扔進(jìn)綠色垃圾桶里，我家還有個(gè)糖盒，那是放廢舊電池的呦。我是家里的“環(huán)衛(wèi)工”，每天我都會(huì)把家里的垃圾拎下樓，扔進(jìn)小區(qū)相應(yīng)的垃圾桶里，每每那時(shí)，我也會(huì)看到一些叔叔阿姨，爺爺奶奶，他們也會(huì)將垃圾分類投放進(jìn)垃圾桶，看來，大家都已慢慢養(yǎng)成了垃圾分類的好習(xí)慣。
環(huán)境是大家的，地球是大家的，垃圾分類，從我做起，只要我們?nèi)巳硕寄莛B(yǎng)成分類的好習(xí)慣，相信我們的環(huán)境會(huì)更整潔，天空會(huì)更藍(lán)，空氣會(huì)更清新。
垃圾分類感想及收獲
知道我們縣城每天產(chǎn)生的生活垃圾量是多少嗎?對(duì)此，我走訪了環(huán)衛(wèi)所，經(jīng)了解，我們縣城每天產(chǎn)生的垃圾量是85噸，一年就是31025噸。不說不知道，說出來嚇一跳了吧!看來環(huán)衛(wèi)工人太辛苦了，每天要處理那么多的垃圾，真是一件不容易的事情。
因此，我建議：
一、大量宣傳，提高人們的素質(zhì)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
二、實(shí)行垃圾分類袋裝后，定時(shí)定點(diǎn)投放。
買菜盡量不用塑料袋，用籃子。外出吃飯少用一次性
四、進(jìn)行廢物回收再利用。我們應(yīng)該感謝那些拾荒者，雖然他們的形象有損市容，但是他們對(duì)垃圾的分類起到很大的作用。
播種綠色，就是播種希望。相信不久的將來，我們的家園一定會(huì)更加美麗。
垃圾分類感想及收獲
星期六，我到公園里轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)公園里有成堆的垃圾，什么雪糕袋、小傳單、飲料瓶等等隨處可見，美麗的公園也變得不再美麗。這使我陷入了沉思。
近幾年來，中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，可是在另一方面——環(huán)保上卻不容樂觀，我們經(jīng)?？梢钥吹酱蠼稚系娜藗儗⑹种械睦S手一拋，口香糖隨地一吐，電線桿子上也貼有亂七八糟的宣傳廣告。實(shí)際上，當(dāng)我們?nèi)酉逻@一片垃圾時(shí)，那就是在破壞著養(yǎng)育了我們幾千年的地球母親啊!
隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平也大大提升了，人們對(duì)物資的需求也越來越大。在生活中，人們根本不把樹木當(dāng)回事，大片的樹木被肆虐砍伐，做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦!人們?cè)诓恢X中破壞著大自然，讓許許多多小動(dòng)物無家可歸，頻臨滅絕。渾濁的汽車尾氣、工業(yè)廢料，總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無一不破壞著大自然。大自然也憤然回?fù)?，我們?jīng)常可以從電視上得知自然災(zāi)害的報(bào)道：洪水沖塌了美麗的家園;沙塵暴、臺(tái)風(fēng)也越來越多，影響著人們的健康生活。這等等的現(xiàn)象不得不讓人深思啊!我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。
與環(huán)保有關(guān)的另一個(gè)問題就是“節(jié)能”，他們是相輔相成的。從網(wǎng)上看到國際上再生紙的回收標(biāo)準(zhǔn)為二分之一，而在我們國家卻只有可憐巴巴的十分之一，這是多么大的區(qū)別啊!我們?nèi)绻茉鰪?qiáng)這些環(huán)保節(jié)能意識(shí)，那么我們也不會(huì)再隨處亂丟垃圾，我們會(huì)將垃圾進(jìn)行再回收。這既環(huán)保又節(jié)能何樂而不為呢?關(guān)鍵是這一切都是要靠我們每個(gè)人從一點(diǎn)一滴做起。例如不用木頭做的一次性筷子，這樣樹木就會(huì)被砍伐的少了;買菜時(shí)用布袋子或籃子，這樣我們就不會(huì)再看到塑料袋滿天亂飛了;扔垃圾時(shí)要進(jìn)行垃圾分類，能回收的要放入可回收的垃圾箱里，這樣可以使廢物充分利用起來。
地球的資源是有限的，我們要有節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，讓我們行動(dòng)起來，讓我們從小做起、從我做起、從現(xiàn)在做起，為保護(hù)人類地球做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓我們少丟一點(diǎn)垃圾，多節(jié)約一點(diǎn)能源，讓我們這個(gè)世界變得更加美好。
美的感悟體會(huì)篇十
美，作為一種絕對(duì)的價(jià)值，是人類共同追求的目標(biāo)。美可以存在于自然的景色中，可以展現(xiàn)在人的容貌舉止中，也可以體現(xiàn)在藝術(shù)作品中。無論是什么形式的美，它總能給人以深刻的感悟和啟迪。在日常生活中，我也常常感受到美的存在，下面我將通過五段式的形式，與大家分享一下我的美的感悟心得體會(huì)。
第一段：自然的美
自然是上帝給予人類最寶貴的禮物，而其中蘊(yùn)含的美更是無法言喻的。每當(dāng)我置身于大自然的懷抱中，我會(huì)被其無垠的廣闊和豐富多樣的景象所震撼。例如，在一次遠(yuǎn)足中，我來到了一座山的山頂，眼前的景色讓我瞬間感到心曠神怡。那里的大草原綿延無盡，像一幅綠色的海洋，碧波蕩漾；天空中飄浮著幾朵雪白的云朵，仿佛一幅巨幅的油畫；陽光透過云層灑在大地上，給人以無比的溫暖。這一切的景象讓我感到自然的偉大和美的慷慨。
第二段：人的美
人的美是一種內(nèi)外兼修的美，它源于心靈和外貌的完美融合。有些人天生擁有一張?zhí)焓拱愕娜蓊?，五官端正，神態(tài)端莊；有些人雖然容貌平凡，但卻擁有一個(gè)善良、寬厚的內(nèi)心，他們的美是由內(nèi)而外散發(fā)出來的。在我看來，人的美并不局限于外表，更重要的是內(nèi)在的修養(yǎng)與人格魅力。一個(gè)善解人意、寬容大度的人，無論外表怎樣，都會(huì)給人留下深刻的印象。
第三段：藝術(shù)的美
藝術(shù)是人類創(chuàng)作力和想象力的結(jié)晶，它包含了各種形式的美。無論是繪畫、音樂、舞蹈還是建筑，它們都有著獨(dú)特的魅力和表現(xiàn)力。每當(dāng)我欣賞一幅優(yōu)美的畫作、一段美妙的音樂或者是一個(gè)精心設(shè)計(jì)的建筑，我都會(huì)被藝術(shù)所打動(dòng)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)令人陶醉的世界。通過藝術(shù)，我可以感受到藝術(shù)家的情感和靈感，也能夠在欣賞中得到心靈的洗滌和升華。
第四段：生活的美
生活中的美不僅體現(xiàn)在自然和藝術(shù)中，更貼近我們的日常生活。生活的美并不在于物質(zhì)的奢華和享受，而在于對(duì)生活的熱愛和對(duì)生活的把握。無論是一杯清茶，一碗熱湯，還是一次家庭聚餐，都可以讓人感受到生活中的點(diǎn)滴美。而這些美，都需要我們用一顆感恩和滿足的心去體會(huì)和品味。
第五段：愛的美
愛是人類最偉大、最寶貴的情感，也是美的源泉。愛可以化百川為一，可以傳遞溫暖，可以化解痛苦。當(dāng)我們用愛對(duì)待他人，用理解和寬容去面對(duì)世界的時(shí)候，我們便能感受到愛的美。在我生活中，我常常被身邊人的愛所感動(dòng)，無論是家人的關(guān)懷，朋友的支持，還是陌生人的善舉，都讓我深深地感受到愛的力量和美的存在。
美的感悟心得體會(huì)是一種寶貴的心靈財(cái)富，它不僅能讓我們看到世界的美好，還能啟迪我們積極向上地生活。通過對(duì)美的感悟的領(lǐng)悟和體會(huì)，我變得更加樂觀堅(jiān)強(qiáng)，也更加懂得珍惜自己身邊的一切。我相信，在未來的生活中，我會(huì)用心去感受和珍惜美的存在，并且以美為動(dòng)力，不斷追求更高更好的人生。
美的感悟體會(huì)篇十一
大自然多美??！爸爸媽媽總是在我耳邊贊嘆。大自然怎么美？像糖果那樣甜甜的嗎？像餅干那樣脆脆的嗎？我好奇地問爸爸媽媽。你長大就懂了。他們倆只是神秘地一笑，什么也不告訴我。
哼，我自己找！我就不信我找不到！
花草樹木是大自然的美嗎？花兒散發(fā)著清香，小草用那象征生命的碧綠色裝點(diǎn)世界，樹用它那魁梧的身軀為我們遮風(fēng)擋雨。這算大自然的美嗎？我自言自語。應(yīng)該算吧，它們可是幫我們提供了新鮮的.氧氣呀！我自問自答道。
我下意識(shí)地看了看這些生機(jī)勃勃的生物，猛然想起爸爸媽媽曾經(jīng)說過，大自然的美，都在于這可愛的小生靈??！噢，怪不得我問他們時(shí)他們只是一微微一笑呢！大自然的美……我不斷反復(fù)地念著這句話。
我高興地手舞足蹈，興沖沖地跑到爸爸媽媽面前，開心地喊道：爸爸媽媽，我終于感受到了！終于感受到大自然的美了！爸爸媽媽不再是淡淡地笑了，他們抱起我，激動(dòng)地說：寶貝兒！你終于感受到大自然的美了！我聽了，心里美滋滋的。
晚上，疲勞的我一挨枕頭便睡著了，在夢(mèng)中，我夢(mèng)見有一位小仙女，正朝我微笑，還說：你真厲害！你終于感悟到大自然的美了！
美的感悟體會(huì)篇十二
在同濟(jì)大學(xué)的演講臺(tái)上，一位帥氣的大學(xué)生手里撥弄著吉他，彈奏了一首優(yōu)美的曲調(diào)。作為如此新穎的開場(chǎng)，一下就吸引了評(píng)委和聽眾的眼光。接下來的演講詞更是牢牢捕獲了評(píng)委的心。他說，因?yàn)閻酆煤蛯W(xué)有所長，進(jìn)入大學(xué)，他發(fā)起組建了一支樂隊(duì)，吸收的隊(duì)友并非像他一樣從小就學(xué)習(xí)音樂和吉他，而是在他的指導(dǎo)下從零開始學(xué)習(xí)的。一次，在演出前的排練中，一位隊(duì)友告訴他少彈了一個(gè)音符，他很不以為然，心想以他倆專業(yè)水平的差距，怎么可能會(huì)由隊(duì)友來指出他的問題?；氐剿奚?，繼續(xù)聽原版歌曲，果真發(fā)現(xiàn)是他少彈了一個(gè)音符，一個(gè)不注意、不仔細(xì)、很容易滑過去的一個(gè)音符。為此他受到很大觸動(dòng)，為自己的自以為是而感到羞愧。所以他說：在同濟(jì)的校園里，我們需要放低自己。
這是當(dāng)時(shí)擔(dān)任主評(píng)委的郭教授課上給我們舉的生動(dòng)的例子。我當(dāng)時(shí)很受震動(dòng)，年少輕狂的同濟(jì)大學(xué)生求在學(xué)的路上就已經(jīng)體會(huì)到要放低自己，做人、做事不是同樣的道理嗎。無論是古人所說的“滿招損，謙受益”，還是毛澤東同志所說的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，講的都是一個(gè)道理。已過而立之年的我們多少都會(huì)有這樣的體會(huì)，任由你是有菱有角的石頭，時(shí)間和經(jīng)歷都會(huì)把你一點(diǎn)點(diǎn)磨圓磨滑。忙碌中的我們體會(huì)著內(nèi)心的宏偉夙愿與現(xiàn)今生活的反差，并在忍受中一點(diǎn)點(diǎn)的去適應(yīng)，去放低自己那曾經(jīng)高傲的心。
其實(shí)，人只有放低自己，才不會(huì)居功自傲，才可能正視別人的意見，才不會(huì)兩耳失聰，才可能接受別人的意見，才可能得到別人的指點(diǎn)和幫助，才可能有一個(gè)好的成長、成才的環(huán)境。一個(gè)人如果目中無人、目空一切，他不僅自身不能進(jìn)步，還可能處處樹敵，在人生的道路上，就會(huì)失去許多有益的幫助，失去許多有力的支持，很難成就事業(yè)。
放低自己不是降低自己，放低自己是一種主動(dòng)的自覺認(rèn)識(shí)，放低自己是對(duì)自我深刻的剖析和清醒的認(rèn)識(shí)，放低自己要有敢于面對(duì)自己錯(cuò)誤的勇氣和決心，放低自己還要學(xué)會(huì)寬容別人。
我很喜歡的央視著名主持人白巖松所著《學(xué)會(huì)寬容》里是這樣說的：如果所有的美德可以自選，孩子，你就先把寬容挑出來吧。也許平和與安靜會(huì)很昂貴，不過，擁有寬容，你就可以奢侈地消費(fèi)它們。寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會(huì)讓你把愛放在首位，萬不得已才動(dòng)用恨的武器；寬容會(huì)使你隨和，讓你把一些人很看重的事情看得很輕；寬容還會(huì)使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會(huì)在寬容的心靈里過夜。于是，每個(gè)清晨，你都會(huì)在希望中醒來。一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容。
無獨(dú)有偶，剛剛摘取合肥市文科高考第一名、全省應(yīng)屆生桂冠的王九云如是說：對(duì)周圍的人博大一點(diǎn)、寬容一點(diǎn)，幫助別人也會(huì)給自己帶來好運(yùn)氣。
所謂智慧，并不是把自己擺在一個(gè)很高的位置讓自己飄飄其然，而是來到低處以一種謙卑的心去仰視蕓蕓眾生。海洋之所以能納百川是因?yàn)槠涞貏?shì)要低于江河湖溪，偉人之所以受人愛戴是因?yàn)樗麄兌梅诺妥约?，吸取眾人之所長，不斷成長后積勃發(fā)。
放低自己，學(xué)會(huì)寬容，成就智者！
美的感悟體會(huì)篇十三
心得體會(huì)是從自己的經(jīng)驗(yàn)、感受與思考中總結(jié)出來的一種精神成果，它承載著我們的成長和進(jìn)步。也許它的面貌各不相同，但無論對(duì)于個(gè)人還是社會(huì)，它的價(jià)值都是不可估量的。在日常生活中，我也有一些關(guān)于心得體會(huì)的感悟，讓我來與大家分享一下。
第二段：勇氣和決心是成功的關(guān)鍵
在我的成長過程中，我深深地意識(shí)到：“想要獲得成功，必須要有勇氣和決心?！痹S多事情都需要我們有足夠的勇氣去嘗試，去突破困難和挑戰(zhàn)自我的能力。例如，我曾經(jīng)想過要參加一場(chǎng)辯論比賽，但我太膽小了，總是猶豫不決?？墒?，當(dāng)我看到班里的同學(xué)們都已經(jīng)報(bào)名參加時(shí)，我決定申請(qǐng)一個(gè)名額，因?yàn)槲蚁嘈抛约旱膶?shí)力。最終，我戰(zhàn)勝了自己，拿到了比賽冠軍。這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：只有勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，才能實(shí)現(xiàn)成功。
第三段：團(tuán)結(jié)合作是成就事業(yè)的關(guān)鍵
在我參加社團(tuán)活動(dòng)的過程當(dāng)中，我深刻感受到了團(tuán)結(jié)合作所承載的力量。合作可以實(shí)現(xiàn)資源的共享，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值，增加成功的可能性。我曾經(jīng)和同學(xué)們一起參加志愿活動(dòng)，雖然我們的實(shí)力有所欠缺，但是大家都很用心地工作，最終達(dá)到了預(yù)期的效果。當(dāng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，每個(gè)人都能發(fā)揮出自己的所長，最終成就我們的事業(yè)。
第四段：人際關(guān)系的重要性
在社會(huì)化的進(jìn)程中，人際關(guān)系成為了我們生活中不可或缺的一部分。良好的人際關(guān)系可以幫助我們建立廣泛的社會(huì)聯(lián)系，拓展我們的視野和思維，提升自己的交際能力和組織管理能力。我曾經(jīng)參加一次面試，面對(duì)的是一個(gè)很嚴(yán)厲的面試官，一開始我非常緊張。但是，我通過了面試，拿到了這份工作。后來我才知道，這位面試官也是我曾經(jīng)的老師，他對(duì)我的印象非常好，所以決定錄用我。這讓我感悟到，不僅僅是我們的社會(huì)聯(lián)系，還有我們的人際關(guān)系也需要我們時(shí)刻去維護(hù)和加強(qiáng)。
第五段：總結(jié)
心得體會(huì)是我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和工作中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，它們是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力和信仰。對(duì)于我們每個(gè)人而言，我們需要勇敢嘗試，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難；我們需要團(tuán)結(jié)合作，共同為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗；我們還需要努力維護(hù)每一個(gè)人際關(guān)系，依靠更廣泛的社會(huì)聯(lián)系拓寬自己的視野和世界觀。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己，我們才能獲得成功的基礎(chǔ)和信念。
美的感悟體會(huì)篇十四
這是我第二次參加軍訓(xùn)，感覺比上次輕松了很多，大概是我又長大了一點(diǎn)的緣故吧。
這次軍訓(xùn)只有兩天，還是去的園山。到了基地，換上軍裝，每人領(lǐng)了一瓶水。教官介紹了一下基地之后，就開始了第一天上午的訓(xùn)練。
第一天上午主要是練習(xí)下蹲、起立、敬禮、跨立、四面轉(zhuǎn)法。這對(duì)于我來說不是很困難。中午吃飯時(shí)的要求，也比我上次軍訓(xùn)時(shí)寬松了許多，不用被罰站哪么久了。不過，要是吃飯的時(shí)候講話，那就沒有飯吃了。
下午，教官對(duì)我們說有一個(gè)比賽，叫“閃電報(bào)數(shù)”。就是每班選出20名“鋼鐵戰(zhàn)士”，以最快的速度報(bào)數(shù)，而且還要大聲，我有幸成為了“鋼鐵戰(zhàn)士”。經(jīng)過努力訓(xùn)練，我們獲得了第二名。
晚上，基地舉行了一場(chǎng)聯(lián)歡晚會(huì)，我們班演唱了歌曲《童年》。其他班也有自己的節(jié)目，大家都很開心。
第二天上午又有一個(gè)“吸管建塔”的比賽，就是用吸管建塔，看誰的塔建得最穩(wěn)、最美。我們雖然沒有拿到名次，但也給了我們一個(gè)“最佳”獎(jiǎng)。
第二天下午是“領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任感的訓(xùn)練”。跟上次一樣，也是每班選出兩名領(lǐng)袖，如果有10個(gè)人做錯(cuò)動(dòng)作，領(lǐng)袖將跑10圈。一次下來，我們班有38個(gè)同學(xué)出錯(cuò)，這意味著領(lǐng)袖將跑38圈！在領(lǐng)袖跑的時(shí)候，很多同學(xué)都感動(dòng)得哭了，我也一樣......
兩天的軍訓(xùn)很快就結(jié)束了，在“結(jié)營儀式”上，我被授予了“優(yōu)秀少年”的稱號(hào)，還獲得了一個(gè)榮譽(yù)證書。
這次軍訓(xùn)使我體會(huì)到，面對(duì)困難和挫折的時(shí)候，要有不怕苦、不怕累的精神，才能獲得最后的成功！
兩天的軍訓(xùn)把我累壞了，回到家好好沖個(gè)涼，真爽！只是被太陽曬得有些過敏、滿臉通紅，嗓子也變成“唐老鴨”了。
美的感悟體會(huì)篇十五
在我幼時(shí)，對(duì)于感悟和心得體會(huì)這兩個(gè)詞并不陌生。那時(shí)候，我常常會(huì)在夜晚躺在床上，思索著生活中的各種問題，并從中獲得一些關(guān)于人生的思考和領(lǐng)悟。雖然那時(shí)的感悟只是片面的和膚淺的，但我相信這種習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了我以后對(duì)于感悟和心得體會(huì)的重要性的認(rèn)知。
第二段： 進(jìn)入社會(huì)，拓展視野
進(jìn)入大學(xué)后，我開始有機(jī)會(huì)接觸更多不同領(lǐng)域的知識(shí)和人們。在大學(xué)課堂上，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了一些關(guān)于人際關(guān)系、溝通技巧等方面的知識(shí)。此外，課外活動(dòng)也成為了我獲取感悟和心得的渠道之一。通過參加各種社團(tuán)活動(dòng)和志愿者工作，我觸碰到了更多各行各業(yè)的人，了解到了他們?cè)诠ぷ骱蜕钪械囊娊馀c經(jīng)驗(yàn)。
第三段： 面臨挫折和困難的感悟
人生中難免會(huì)遇到挫折和困難，這是對(duì)我們意志力和實(shí)力的一次考驗(yàn)，同時(shí)也是獲取感悟和心得的機(jī)會(huì)。我記得那次申請(qǐng)實(shí)習(xí)時(shí)被多家公司拒絕，當(dāng)時(shí)我感到非常沮喪和失落。然而，這次經(jīng)歷讓我明白了失敗和挫折不是終點(diǎn)，而是一個(gè)成長的過程。逆境中的感悟讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持和奮斗，讓我相信只要付出努力，總會(huì)有收獲。
第四段： 勇于嘗試與開放心態(tài)
在工作和學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)只有勇于嘗試和持有開放的心態(tài)，才能獲得更多的感悟和心得體會(huì)。很多時(shí)候，我們習(xí)慣于待在自己的舒適區(qū)內(nèi)，不愿意冒險(xiǎn)嘗試新的事物。但是，只有當(dāng)我們跳出舒適區(qū)，敢于挑戰(zhàn)自己，嘗試新鮮事物時(shí)，我們才能獲得一種不同的成長和體驗(yàn)，從而獲得更多的感悟與領(lǐng)悟。
第五段： 堅(jiān)守信念與善待他人
通過多年的閱歷和體驗(yàn)，我最終得出的感悟和心得就是堅(jiān)守自己的信念，并善待他人。人生中的道路并非一帆風(fēng)順，面對(duì)各種艱難和誘惑時(shí)，只有堅(jiān)守自己的信念，追求真正的價(jià)值，我們才能在風(fēng)雨中保持堅(jiān)韌。同時(shí)，善待他人也是我們獲取感悟和心得的重要途徑之一。與他人溝通交流，互相幫助和理解，我們?cè)诿恳淮位?dòng)中也能從中獲得一些關(guān)于人性、善良與同理心的感悟。
總結(jié)：
感悟和心得體會(huì)是生活中不可或缺的一部分，在我們的成長和發(fā)展中起到了重要的作用。通過幼時(shí)的認(rèn)知，拓展視野，面對(duì)挫折的感悟，勇于嘗試和開放心態(tài)以及堅(jiān)守信念和善待他人，我不斷從中獲得成長和積累。感悟和心得體會(huì)帶給了我在人生中的智慧和力量，讓我更加堅(jiān)定地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
美的感悟體會(huì)篇十六
自己做事的過程中，不斷累積了一些心得體會(huì)和感悟。這些經(jīng)驗(yàn)并不是從書籍中學(xué)來的，而是在生活實(shí)踐中逐漸積累的。它們來自于觀察、思考、實(shí)踐和反思。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我更好地理解生活和工作，也讓我感到自己整個(gè)人從內(nèi)到外都得到了提升。在這篇文章中，我想分享我在生活、學(xué)習(xí)和工作中的一些心得體會(huì)和感悟，希望能幫助讀者增長見識(shí)，找到自己的方向。
第二段：生活中的心得體會(huì)
生活中的種種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我懂得了許多道理。我發(fā)現(xiàn)，在人生的道路上，我們需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持自己的信念和追求。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)適應(yīng)，適應(yīng)環(huán)境和不同的人。另外，我也意識(shí)到身體是革命的本錢，我們應(yīng)該注重保養(yǎng)和鍛煉，并時(shí)刻保持積極的心態(tài)。生活因此而更加充實(shí)和有意義。
第三段：學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)
學(xué)習(xí)是我們成長的必經(jīng)之路。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)需要有計(jì)劃和方法。在不同的學(xué)習(xí)過程中，我體會(huì)到：首先，需要有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，以便達(dá)到自己想要的成果；其次，建立自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，不斷提高學(xué)習(xí)效率，讓自己成為一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)者。同時(shí)，也要保持好奇心和求知欲，努力拓展自己的知識(shí)面和視野。
第四段：工作中的心得體會(huì)
工作是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑之一。我發(fā)現(xiàn)，在工作中，態(tài)度決定一切。我們需要對(duì)工作有熱情和執(zhí)著，有責(zé)任感和積極主動(dòng)的行動(dòng)。與此同時(shí)，也要合理安排自己的工作和生活，保持積極的心態(tài)和心境。如此一來，我們就能更好地完成自己的工作任務(wù)，獲得個(gè)人成長和成功的喜悅。
第五段：結(jié)語
總之，生活、學(xué)習(xí)和工作中的心得體會(huì)和感悟，讓我更加明白了人生的意義和價(jià)值。我們應(yīng)該始終保持一顆求知和成長的心，面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇時(shí)，保持韌性和自信。希望我們?cè)谧穼?mèng)想的道路上，能夠不斷探索，勇敢前行，把握好自己的人生！
美的感悟體會(huì)篇十七
生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！}記美，是白居易的野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的不屈不饒。美，是朱自清筆下父親離開的背影。美，是龔自珍的落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花的遠(yuǎn)大抱負(fù)。早晨呼吸著晨風(fēng)帶來的還含著露水的空氣，整個(gè)人的心情也格外舒暢。我悠閑的散步著，邊欣賞周圍的美景，身后突然傳來沙—沙—沙，聽起來格外刺耳，我好奇回來一看，不禁目瞪口呆，原來是一名臉上刻著道道痕跡，腰像弓一樣彎的環(huán)衛(wèi)工人，他拿著掃帚，將垃圾掃進(jìn)簸箕，倒進(jìn)垃圾車，他的身邊還有一些散落的垃圾，他一絲不掛的打掃著，直到地面干凈為止，太陽的光芒照射在他的身上，我看著他的背影，肅然起敬。我知道，他們默默無聞的勞動(dòng)著，堅(jiān)持自己的工作和信念，他們是城市最美的人。也讓我懂了美不僅在于事物的表面，也存在我們心靈的最深處，我們要用心體會(huì)。我和朋友懷著好心情準(zhǔn)備到汕頭玩，來到目的地，我看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)乞丐向游客伸出鷹爪般的手討錢，一位游客不耐煩的拿出錢包抽出一張一元打發(fā)乞丐，而游客卻不知道一張一百元的鈔票從他口袋掉下，乞丐見了一百元，連忙撿起追上游客還給他，游客見乞丐卻破口大罵，乞丐沒說話，伸出雙手將一百元還給游客，游客連忙道歉。
他說；舉手之勞，不算什么說完，便消失在茫茫人海中。讓我明白美的瞬間盡管是短暫的，卻凝聚了人與人之間最真摯的情感，令人回味無窮。夕陽西下，雪白的墻壁上映著點(diǎn)點(diǎn)淡紅，在附近等紅綠燈的時(shí)候，透過車窗，看見馬路邊站著一位十來歲的小姑娘，她舉著一塊指示牌，引導(dǎo)著人們安全，文明過馬路，她身上還掛著一瓶水，臉上布滿了汗珠，順著她的臉頰落在地上，原本干爽的頭發(fā)也被汗水浸濕了，看得出，她站了有一段時(shí)間了，突然，一群小學(xué)生性急，過馬路橫沖直撞，她便細(xì)心的過去攔住這群小學(xué)生，這一個(gè)小小的舉動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)，盡自己一份力，多幫助別人，美就是這樣樸實(shí)，會(huì)使人環(huán)繞心田，豐富心靈。美一直跟在我們身后不曾離去，一回首，我們的世界就會(huì)春暖花開。
美的感悟體會(huì)篇十八
一個(gè)領(lǐng)域，兩種人；三分痛苦，四分幸福；陽光燦爛，軍隊(duì)在中國；七天軍訓(xùn)，多學(xué)習(xí)！七天的小軍訓(xùn)雖然辛苦，卻讓人們受益匪淺。我們?nèi)匀挥浀脤?dǎo)師教給我們的人生哲學(xué)。
哲學(xué)一：統(tǒng)一
人要想成功，堅(jiān)持和努力是必不可少的。烈日炎炎，我們要站在陽光下完成教官布置的任務(wù)，——。雖然只有短短的30分鐘，但對(duì)于我們這些從小養(yǎng)尊處優(yōu)的人來說，卻是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。你有沒有在七天軍訓(xùn)期間喊累了，生氣了，哭了，想家了，想過放棄？但是如果真的放棄了，軍訓(xùn)還有什么意義呢？值得嗎？堅(jiān)持就是勝利，只有堅(jiān)持才能成功。
自信是人生不可或缺的。如果一個(gè)人失去了自信，人生的意義是什么？做任何事都想著：我不行，我做不到，那你真的做不到，只是因?yàn)槟氵€沒開始，你選擇了結(jié)束。相反，為什么不試著選擇絕望，大膽前進(jìn)呢？大喊：“我能，我能！"相信自己的能力，即使碰壁失敗，即使遇到挫折，只要相信自己有那個(gè)能力，相信自己能成功就好。
能完成！
短短的七天軍訓(xùn)，卻讓我學(xué)會(huì)了許多，讓我體驗(yàn)到了很多，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了如何去對(duì)待自己所在的那個(gè)團(tuán)體，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，樹立了自信，同時(shí)也重新認(rèn)識(shí)了自己。
我們?cè)谲娪?xùn)中如此，在生活中如此，在學(xué)習(xí)上也應(yīng)如此，感謝教官玉老師的諄諄教導(dǎo)，也感謝自己的堅(jiān)持，在高中三年中，我會(huì)學(xué)軍訓(xùn)一般，為自己的夢(mèng)想，奮力起航！
美的感悟體會(huì)篇十九
一進(jìn)大門,我們都驚呆了,那里如仙境般美!郁郁蔥蔥的大樹,爭(zhēng)奇斗艷的花,小鳥在枝頭唱著歌,蝴蝶也隨著歌聲跳起了舞,小池塘里的小魚,蝌蚪和青蛙也過來湊熱鬧............
我們向池塘沖去,像鄉(xiāng)下的孩子把鞋襪都脫了一起去抓小蝌蚪和魚,它們靈活極了,你剛要去抓它,它就跑的無影無蹤了,像是在和我們捉迷藏......整個(gè)小區(qū)立充滿了我們的笑聲.
蝌蚪是抓完了,可是我們的小腳都被泥巴給弄臟了,于是我們坐在池塘邊,把腳伸了進(jìn)去,啊!那水冰冰涼涼的,可真舒服.孟立威眼睛骨碌一轉(zhuǎn),肯定想了什么壞主意,我一想,完了,太遲了,孟立威用他的水管向我們噴水,我們打起了水仗,最后我們都成了落湯雞了......
啊!今天是我最開心的一天,也是我最難忘的一天!
美的感悟體會(huì)篇二十
每逢節(jié)日，爺爺家里都非常熱鬧，但最熱鬧的，是每年的清明節(jié)。清明節(jié)期間，遠(yuǎn)在德國、新加坡和香港的親戚都會(huì)趕回潮州掃墓祭祖并小聚幾天，使家里洋溢著濃濃的親情氣息。是什么吸引著親人們不遠(yuǎn)萬里回鄉(xiāng)相聚？以前我并不理解，但今年，我有了深深的感悟。
今年清明節(jié)的團(tuán)圓聚餐，爺爺安排了很多潮州特色菜肴，親戚們一邊大快朵頤，一邊贊不絕口。老姑丈笑瞇瞇地說：“潮州菜的鮮美精細(xì)天下聞名，雖然新加坡也有潮州菜館，但我還是喜歡家鄉(xiāng)的原汁原味！”伯公動(dòng)情地說：“不止是潮州菜，家鄉(xiāng)的一草一木都牽動(dòng)著我的心。我每次回來，都感受到潮州越變?cè)矫溃瘸錆M現(xiàn)代氣息，又更有古城韻味?！辈珌碜缘聡且晃徊W(xué)的人，雖然已經(jīng)滿頭銀發(fā)，但精神矍鑠。伯公接著說：“每年回鄉(xiāng)祭祖，是我最期待、最開心的日子。除了能與親人們歡聚一堂，在這個(gè)時(shí)節(jié)，韓江邊的紅棉、西湖畔的紫荊花、鳳凰洲的.落英、煙雨中的古城……無不讓我魂?duì)繅?mèng)縈！”
伯公的話得到大家的一致贊同。爺爺笑著說：“潮州確實(shí)變美了，不但宜游，而且宜居。潮州的美，還得益于國家的繁榮安定、老百姓的安居樂業(yè)。你們只要有空，隨時(shí)都可回來看看，潮州的美景四季都有！”在一旁的奶奶說：“是啊，還記得以前物資緊缺的時(shí)期，還不是靠著你們寄米寄油接濟(jì)我們。如今你們要多回來，分享今天的好生活啊！”
奶奶的話引起大家的笑聲一片。香港的表叔說：“咱潮州人重情重義、飲水思源是出了名的。我生意再忙，也不忘回鄉(xiāng)祭祖；與別人談生意，我也經(jīng)常自豪地表明我是潮州人！”“就是啦，你每天沖涼都是唱著《我來自潮州》的！”表嬸表情無奈地插上一句，又讓大家哄然大笑。
“吃完飯，我們?nèi)I江長廊散步吧！我來當(dāng)導(dǎo)游！”在爸爸媽媽驚奇的眼光中，我的提議得到大家的熱烈響應(yīng)。我相信，我會(huì)是一個(gè)好導(dǎo)游的！因?yàn)?，我?duì)潮州的美有了更深的感悟。
美的感悟體會(huì)篇二十一
金風(fēng)送爽稻谷黃，教師培訓(xùn)心底亮。20xx年9月15日，我，一個(gè)臨近退休的鄉(xiāng)村教師，繼20xx年初中語文“送教下鄉(xiāng)”學(xué)科培訓(xùn)完成兩年以后，于今年我又一次有幸參加了“國培計(jì)劃”（20xx年）雙峰縣送教下鄉(xiāng)通識(shí)研修培訓(xùn)活動(dòng)。雖然上次國培使我心靈震撼，得到很多啟迪，但是我認(rèn)為這次研修培訓(xùn)是本人近三年以來參加的規(guī)模最宏大，組織最嚴(yán)密，計(jì)劃最全面，主講課題最接地氣的一次研修培訓(xùn)活動(dòng)。
本次活動(dòng)在雙峰縣會(huì)務(wù)中心第一會(huì)議室隆重舉行，參加成員有來自全縣教學(xué)一線的老中青骨干教師450余人，再加上組織領(lǐng)導(dǎo)、主講教師、工作人員總共達(dá)500人。參培人員之眾，規(guī)模可謂空前。
嚴(yán)密的組織，科學(xué)的計(jì)劃亦是本次活動(dòng)特色之一?；顒?dòng)由縣教師進(jìn)修學(xué)校牽頭，縣教育局督辦。從發(fā)放學(xué)員的《研修手冊(cè)》里可以清楚看到“培訓(xùn)寄語”、“項(xiàng)目實(shí)施方案”、“送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)名額分配表”、“培訓(xùn)通知”、“培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)”、“學(xué)員花名冊(cè)”、“評(píng)課稿”、“參培小結(jié)”、“研課磨課工具單”、“成果展示單”、“個(gè)人總結(jié)”等實(shí)施步驟。此次縣教師進(jìn)修學(xué)校站在非常睿智的高度將全縣基礎(chǔ)教育的初中英語、化學(xué)、體育，小學(xué)科學(xué)、音樂，幼兒教育等短板學(xué)科教師組織起來學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這樣會(huì)使廣大鄉(xiāng)村教師的課堂教學(xué)能力、教育教學(xué)能力得到很大程度的提升。
其次，我感覺到本次通識(shí)培訓(xùn)的兩位來自教學(xué)一線的主講者，同時(shí)也是特優(yōu)教師，他們的傳授與講解非常接地氣。
株洲市二中物理老師黃國雄老師獨(dú)具匠心，從零距離與學(xué)員互動(dòng)直觀演示鐵環(huán)穿越封閉鐵鏈的實(shí)驗(yàn)入手，在引起全體學(xué)員極大興趣的前提之下，號(hào)召全體學(xué)員向書本學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)。他還圖文并茂、深入淺出的講授了“菜壇子漏氣檢驗(yàn)”、“拔火罐健體”、“浮力定律的實(shí)踐探究”、“曹沖稱象的發(fā)散思考”、“豎雞蛋游戲帶來的思考”等物理現(xiàn)象，系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)出：物理來源于生活又反過來為生活服務(wù)。
新形勢(shì)之下，教師如何維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，如何懲戒學(xué)生的不良行為，如何處理校園欺凌侵權(quán)事件，如何使懲罰權(quán)不逾越法律底線這些問題成為了學(xué)校、教師尤其是班主任教育教學(xué)管理工作中的棘手問題。然而湖南第一師范大學(xué)、省內(nèi)資深師資培訓(xùn)師李婷老師親自走入地廳座列為學(xué)員們語重心長地做出了“學(xué)生權(quán)益保護(hù)暨教師依法執(zhí)教的技巧”等熱點(diǎn)的分享，并通過枚舉一系列校園實(shí)例，對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐工作中的體罰、變相體罰、教育性懲戒進(jìn)行了準(zhǔn)確的界定。這樣使學(xué)員們更加明確了如何加強(qiáng)未成年人保護(hù)與教師合法權(quán)益的保護(hù)。名師的講座讓學(xué)員們真是受益匪淺。
雙峰縣教育局、雙峰縣教師進(jìn)修學(xué)校高度重視師訓(xùn)工作，“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)為補(bǔ)齊學(xué)科短板、為推進(jìn)雙峰教育迅猛發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，我堅(jiān)信，雙峰教育的腳步定會(huì)走得越來越穩(wěn)，越來越堅(jiān)實(shí)！
美的感悟體會(huì)篇二十二
盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會(huì)萌發(fā)出對(duì)自己對(duì)生活蓬勃的熱愛!
我找到了那個(gè)孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒有。他回答得很干脆。沒有無緣無故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問，“跟老師有點(diǎn)小矛盾?”沒事干，好玩。他一副敢作敢當(dāng)?shù)膭C然，將我的心又狠狠地砸了一個(gè)坑，比聽同事轉(zhuǎn)述時(shí)更厲害。
我努力使自己平復(fù)下來，繼續(xù)跟他溝通?！澳隳菢訉?duì)待老師的手套，看起來是手套，其實(shí)傷害的是老師的感情……如果你一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)自己的書包公然被同學(xué)們踢來踢去，甚至踩得臟兮兮，你會(huì)怎么樣?你可能會(huì)很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣?！彼拖铝祟^，用腳在地上劃拉著。我繼續(xù)說，“你的書包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因?yàn)槟愕哪莻€(gè)舉動(dòng)，老師批評(píng)你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對(duì)方的尊重……”
后來事情發(fā)展得有點(diǎn)狗血，家長死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點(diǎn)大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說得低下去的頭又會(huì)高昂起來。
我知道，我無力改變社會(huì)的種種畸形，無法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒有金剛鉆，卻還是見瓷器活就想試試。我堅(jiān)信，沒有孩子生來就是破罐子，也一定還有些孩子在危機(jī)四伏的原生家庭里很小心地保護(hù)著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。
“老師”這個(gè)身份很沉重，教書育人不能只劃定在自己所帶的班級(jí)里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會(huì)萌發(fā)出對(duì)自己對(duì)生活蓬勃的熱愛!