讀后感可以是對作者觀點的評述，也可以是對故事情節(jié)的感悟，更可以是對人物形象的審視。讀后感需要注意哪些方面的表達和觀點？讓我們一起來探討一下吧。以下是一些優(yōu)秀的讀后感案例，希望對大家寫作有所幫助。
愛的教育讀后感短信篇一
前段時間，讀了《教育從愛開始》這本書，它對于當代的中小學(xué)教師很有教育意義。細細品味書中的內(nèi)容，感動之余更多的是感慨。
聯(lián)想到生活實際，思考著自己的日常教育教學(xué)工作有許多值得借鑒學(xué)習(xí)的地方，有了發(fā)展自目標。書中一個個真實教育的小故事，娓娓道來，情真意切，令人深思，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)體會。
首先，就因為他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子是一種樂趣。相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子?！?BR> 相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子?！焙⒆邮俏覀儾ト鰫鄣牡胤?，作為一名音樂老師，我一直信奉著，親其師，信其道。
我會主動和學(xué)生談心，課下多多關(guān)注，有時候問問學(xué)習(xí)上的情況，有時候問問生活上的小事兒。久而久之，學(xué)生感覺我們之間的距離近了，有什么問題敢和老師說了，從膽怯變成自然，每份關(guān)心都可以給無窮的力量，他們化力量為動力，當他們會該給老師一次滿意的作業(yè)，一次積極的回答，都是一種進步。每當看到這里，心里也是暖暖的，孩子們認真學(xué)習(xí)的樣子還真可愛。愛，可以給予力量，愛，可以溫暖心靈，愛，可以創(chuàng)造奇跡，愛，可以是無條件的。
因而“教育，從愛開始”意味著:
1.教育從愛開始;沒有愛的教育是不行的;教育，僅有愛是不夠的;教育，更需要愛的藝術(shù)。
2.做孩子心中的明燈，照亮他采拮知識的路途。做孩子人生的航標，指示他駛向光明的彼岸。
3.小學(xué)音樂教育是一份愛心教育，心用在備通上愛灑在課堂上。
4.你是我最珍貴的寶藏。讓我用盡全力撥開塵土，發(fā)現(xiàn)你，挖掘你，當你盡情發(fā)散屬于自己光彩的時候，我滿是泥土的雙手便更有力量。你們是春風(fēng)，在我的生命中撒下五彩斑斕的花朵;雖然只是輕輕吹過，卻帶給我溫暖、豐富的回憶。我想，我一定是富有的，有許多名字，永遠留在了我的記憶中。雖然，我總會老去是，我年輕的笑臉，卻也留在了他們的心里。
5.把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。這樣，才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。
6.情感是創(chuàng)造奇跡的催化劑，情感是塑造學(xué)生靈魂的潤滑劑，情感是挖掘?qū)W生潛能的動力，一位好的老師要善于把握與學(xué)生之間的情感。
7.教學(xué)中，只要付出了真誠的愛，你將會得到無限愛的回報!蘇霍姆林斯基說:“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子?！?BR> 讓教育從愛開始，讓愛在教育中傳遞，讓的學(xué)生感受到愛，從愛中感受到愛的力量，讓我們的愛在祖國的花園中盡情的綻放吧!讓教育，從愛開始!
愛的教育讀后感短信篇二
愛是什么?在這個紛紜的世界里，愛究竟是什么?《愛的教育》給了我們答案。
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的男孩的成長故事，紀錄了他在家庭、學(xué)校、社會的見聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、朋友的真摯的愛。
愛是這本書的主旨，愛如空氣，將我們包圍，正因為它無影無形而總被我們忽略。父母的愛，老師的愛，同學(xué)的愛，無時無刻不在我們身邊。書中父母對“我”無微不至的關(guān)懷，老師無私偉大的教誨，生病時同學(xué)的關(guān)心陪伴……讓我們感動不已。
書中的一個個小小的故事，不僅是書中人物受到熏陶，同樣我被其中所體現(xiàn)的強烈情感而震撼。
在現(xiàn)代教育中，不管是學(xué)校教育還是家庭教育，“愛的教育”都應(yīng)該是其核心，是其基礎(chǔ)。有了“愛的教育”，我們才會用一種純真的眼光去看待這個社會，才會以感恩的心態(tài)面對這個復(fù)雜社會中的一切。受過“愛的教育”的人，才是健康的，完整的，合格的人，由這樣的人組成的社會才是和諧的社會。
相信讀過《愛的教育》的人都會被書中所描繪的社會所吸引，我想，這應(yīng)該是《愛的教育》的魅力之所在吧。
愛的教育讀后感短信篇三
這個寒假，我讀了一本名叫《愛的教育》的書，作者是意大利的亞米契斯。這是一本外國的經(jīng)典名著，我讀后深受感動，受益匪淺。
《愛的教育》這本書以“一個小學(xué)生日記”的形式，生動地記述了一個學(xué)年之中發(fā)生的各種感人至深的小故事。這本書按時間順序，分為十卷，每卷包含十來個故事和一個“每月故事”，一個“愛”字貫穿期間，將愛同學(xué)、愛朋友、愛老師、愛父母、愛祖國、愛人民、愛生活、愛勞動、愛一切正義之情，凝聚成一股愛的泉流，潤澤我們純潔的心田，澆灌人類未來的期冀。
在這本書里，我感受最深的有兩個故事，分別是“不幸的事情”和“佛羅倫薩的小抄寫員”。
“不幸的事情”發(fā)生在10月21日。講的是一個名叫羅貝蒂的三年級學(xué)生，當他上學(xué)路過大街時，看到一個小孩，摔倒在馬路中央，在他后面幾步遠的地方，一輛公共馬車正在飛馳而來。他奮不顧身地跑過去，將那小孩拽出了險境，但是他還沒來得及撤回自己的腳，公共馬車從他的腳上軋了過去，把他的腳軋斷了。我讀這個故事時，被羅貝蒂見義勇為的精神徹底感動了。如果換作是我，我也不知道有沒有膽量去救那個小孩，因為公共馬車可能會把兩個人都撞死。我已經(jīng)是五年級的學(xué)生，而羅貝蒂才是三年級的學(xué)生，他這么小就能做出這樣的決定，這一定需要非常大的勇氣！
“佛羅倫薩的小抄寫員”是12月的每月故事。這個故事主要講了十二歲的朱利奧，家里過得很清苦。為了維持生計，父親白天到鐵路工作，晚上就抄訂單。懂事的朱利奧為了減輕父親的負擔，每天晚上12點后都起來幫爸爸抄訂單。因為每夜睡眠不足，朱利奧早上起來覺得非常疲倦，身體變得很差，父親也對他冷淡了。朱利奧決定不再寫下去，用心讀書，但習(xí)慣性的力量讓他去繼續(xù)抄訂單。直到有一天，父親發(fā)現(xiàn)這四個月來，朱利奧每天都在偷偷幫他抄訂單。這個故事的主人公朱利奧和我一樣大，也讀五年級。他小小年紀就懂得為父親減輕負擔，每晚偷偷地抄訂單。同時，在學(xué)校，他又努力地保持好成績。面對父親對自己越來越冷淡，但朱利奧還是強忍著堅持抄下去。朱利奧用自己的方式愛他的爸爸，愛他的家，為他們默默地付出，他實在太懂事了！我真的為自己平時的任性，不聽話而感到羞愧萬分。
讀了《愛的教育》后，我的心情久久不能平靜下來。我覺得我們每個人心中都應(yīng)該有愛，為親人，為有需要的人，奉獻出自己無私的。這樣，這個世界就會更加美好。
愛的教育讀后感短信篇四
《愛的教育》是一本記錄小學(xué)生安利柯從十月開學(xué)第一天，到第二年七月發(fā)生在他身邊的種種感人的小事。是意大利作家愛德蒙多……亞米契斯寫的。下頭有幾例。
安利可有一位好朋友——卡隆，他在一天里做出了一件令人感人的事情：有幾位小孩在學(xué)校欺負一位殘疾小孩——克洛西，克洛西被激怒了，一個墨水瓶仍去，一不細心，扔到剛進去的教師，教師說：“誰仍的？”卡隆十分可憐他，就站起來，教師又說：“不是你?！睔埣残『⒄酒饋砹?，說：“有很多同學(xué)欺負我。”霎時，幾位欺負她的人全部站起來了。最終，那些人得到了應(yīng)有的懲罰。
還有一個感人的故事：放學(xué)了，學(xué)校門口坐著一位小孩，正在悲痛地哭著，許多孩子明白了事情的經(jīng)過：原先那個小孩是個煙囪掃除人，得這三十個銅幣，銅幣從口袋的破洞里漏掉了。孩子們紛紛捐錢給他，還有一個小孩給十個銀幣，那煙囪掃除人歡喜地拭著眼淚，手里裝滿了錢。
還有一個感人的故事，相信大家也聽說過：敘利亞是小學(xué)五年級的學(xué)生。他父親借了書件來抄，收入十分少，敘利亞在父親十二點鐘的時候開始幫他寫字，第二天父親十分高興。敘利亞持續(xù)了四個月，學(xué)習(xí)越來越差。最終，敘利亞寫字的時候，一不細心，筆掉下去了，父親慢慢的走進房間，發(fā)現(xiàn)自我的兒子，緊緊地抱住他，這時，敘利亞才明白父親在他身邊，他說：“原諒我，原諒我?！备赣H原諒了他。
還有一件感人的事情：一八五九年，法意兩國聯(lián)軍因救隆巴爾地，與奧地利戰(zhàn)爭。正是那個時候的事：意軍要去奧地利的基地偵察，看見一個孤兒在農(nóng)舍門口工作，窗邊飄著一面三色旗。士兵要他爬樹看一下有沒有奧地利士兵，孤兒在上頭看見的都說出來，有幾聲槍聲傳過來，士兵要他下來，因為敵人發(fā)現(xiàn)我們了，孤兒一向都在上頭偵察。轟?。」聝核懒?，永遠的與世長辭，士兵用軍人的禮來葬他。這位年輕的孤兒為國而犧牲了，本來長大還能做自我的事干出一番事業(yè)，實在太可惜了。
愛就是以上三個事例的中心思想。愛好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一齊。每一個愛的故事里都有一顆少年人高昂而可敬的心靈。如果世界上沒有了愛，世界會無法想象，所以，僅有人人獻出一點點愛，世界將會變得更加完美。
愛的教育讀后感短信篇五
今天，我和媽媽一起讀了《愛的教育》這本書里的有一篇文章《畸形兒》。文章中的“畸形兒”深深地感動了我，他們是一群非常堅強、樂觀的孩子。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。
收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。
看了這篇文章，讓我非常感動。他們雖然身體有缺陷，但是他們卻又擁有一顆積極向上，不放棄，樂觀的精神。相對比起我來說，我感到很慚愧：我是一個健康的孩子，有一個幸福的家，有愛我的爸爸媽媽和疼我的爺爺奶奶，還有非常多的朋友。我可以和我的爸爸媽媽、朋友、同學(xué)一起去游樂場玩，可以肆意的追打，玩?！疑碓谶@樣的幸福中，但卻不知道珍惜。我經(jīng)常挑食，不吃胡蘿卜、西紅柿，有時還嫌棄家里的飯菜不好吃;還經(jīng)常去買零食，不知道節(jié)約;經(jīng)常玩電腦游戲，不知道珍惜時間去好好學(xué)習(xí)。還有時不聽大人的話，故意搗亂。相比他們來說，我是多么的幸福，但是卻是生在福中不知福。
上文為大家介紹的愛的教育讀后感，你了解了嗎?
愛的教育讀后感短信篇六
活，也會問，有報酬嗎？讓家長哭笑不得。
愛孩子是每一個人都會的，但是什么才是真正的愛孩子，怎樣愛孩子才能讓他健康的成長，并不是每個家長都能做到的。通過閱讀《愛的教育》我深深的體會到，熱愛孩子就要從身邊的每一件小事做起，正直，誠實，自信，以自己的實際行動來影響孩子，以實際行動告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學(xué)會愛自己，更要愛他人。
李依寧的媽媽張倩紅寫道，今天，讀了《愛的教育》里《我的決心》這篇文章，我被文章里的“我”深深地打動了，他只是一個很普通的孩子，但在生活中他是一個有心的孩子，通過觀察生活中發(fā)生的一些極其普通的事，他感受到了大人在繁忙的生活中給予他的關(guān)愛，于是他不再抱怨，而是知道用心去愛別人，要求上進，他的品德是高尚的，我想他一定能快樂起來，而且能把快樂帶給別人。隨著生活水平的提高，家長、親人給予孩子過多的關(guān)愛，很多孩子逐漸養(yǎng)成了只知索取、不知回報的習(xí)慣，因此要多引導(dǎo)孩子接受愛的教育，讓愛在他們的心里扎根，成為一個對社會有用的人。
楊鑫海的家長呂霞叢書中摘出一些含義深刻的句子和孩子共勉，并運用其中的教育方法。
楊嘉寧的媽媽張學(xué)霞寫道讀完這本書，我被字里行間自然流露出的濃濃的愛意深深感動著，對自己教育孩子的不足之處進行著深刻的反省。
有一次孩子對我說“在學(xué)校里我覺得我很有能力很棒，但是到了家里我覺得我就不那么好了?！蔽覇枺骸盀槭裁?？”孩子說“你光批評我”。我對孩子的要求是缺點越少越好，眼睛老盯在缺點上，每天都是批評孩子的缺點，孩子在家怎么能有自信呢？安利柯的父母卻正好相反，安利柯做出的對老師同學(xué)、父母的關(guān)愛，家長就及時給予肯定，同時指出自己的希望，怎樣做才能一步步走進目標。
田曉宇的媽媽崔東梅寫道讀完愛的教育才感覺到自己對孩子的教育實在太淺顯了，對自己要求太低了，總是要求孩子做這做那，而自己又是否能真正做到，做的更好，卻從來沒有認真考慮過；父母是孩子生活中的老師，每天都生活在一起，一言一行，都對孩子有著很大的影響，家長在不經(jīng)意間的流露，可能給孩子留下很深的印象，甚至?xí)a(chǎn)生很深的誤導(dǎo)，所以說以后，我們做家長的會嚴格要求自己，用自己的實際行動給孩子一個更有說服力的教育。
在孩子的學(xué)習(xí)方面，我們一刻都不會放松，會試著用一些方法，更重要的是要有耐心用平和的心態(tài)對待孩子，多幫助他，孩子的自尊心是非常強的。記得有一次我們倆談話，他告訴我，當老師在說誰是壞孩子的時候，他的心非常緊張，害怕自己被說成是壞孩子，說明他希望自己是好孩子，只是自制力差點，可孩子這種希望是寶貴的，以后我們會跟孩子多溝通，多交流，及時指出他身上存在的缺點，并加以正確的引導(dǎo)。孩子不需要訓(xùn)斥，不需要指責與漫罵，他需要對自己能力的認可、支持與鼓勵，這一點我們做家長的也會努力去做到、做好。
愛的教育讀后感短信篇七
認真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的愛的教育讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這本書很特別，每一篇文章都是一則短小的日記。雖然文字不多，但是卻非常感人。作者用他的文字表達了自己對學(xué)校、家人、朋友和師生之間的關(guān)系的一些看法。里面有幾篇留給我的印象特別深，比如《高尚的行為》。
這是個發(fā)生在課堂上的故事，作者在上課的時候看見幾個同學(xué)在欺負班上胳膊殘疾的紅發(fā)小男孩克洛西，他們用尺子捅他，用栗子殼砸他，還有的人學(xué)著他殘疾的胳膊……小克洛西非常自卑，他一直不敢吭聲，嚇得臉色蒼白，并且用求饒的目光注視著那么同學(xué)?？墒悄切┤瞬]有因此停止，反而變本加厲的學(xué)起克洛西母親挑擔子賣菜的樣子，這一舉動終于激怒了這個孩子。他舉起墨水瓶想去砸那個同學(xué)，可是無巧不成書的卻砸到了剛進來的老師身上。老師很生氣，這個時候居然有個同學(xué)起來主動承認瓶子是他扔的.。細心的老師發(fā)現(xiàn)事有蹊蹺，經(jīng)過仔細詢問才知道整個事情的經(jīng)過。
我喜歡卡隆，在那種場合下，我或許不敢站起來保護弱小者，但他卻有勇氣為弱者承擔責任，他的行為讓那些欺侮弱者的人知道了可恥，承認了錯誤，接受了批評，也讓弱小者增添了勇氣，敢于面對自己的錯誤。
書中令我記憶最深刻、最感動的一章是《高尚行為》，它講述了一個孩子的俠義行為。故事發(fā)生在學(xué)校中的一個早課間，有四個同學(xué)一起捉弄一位胳膊傷殘、家境貧寒的孩子——克羅西，他們滑稽地模仿他的傷殘，嘲諷他的母親，引起大家哄堂大笑，受到侮辱的克羅西，失去理智，將墨水瓶砸向他們，恰巧砸在剛進門的老師身上。在老師追問是誰干的時候，意想不到的事情發(fā)生了，一位叫卡隆的學(xué)生站起來主動承擔責任。然而精明的老師很快查明了事實，最后克羅西承認了自己所做的一切，那四個同學(xué)也慚愧地低下頭，承認了錯誤。老師嚴厲批評他們說：“你們欺負了一個無辜的人，侮辱了一個不幸的孩子，欺侮了一個弱者！你們做了一件極不光彩的事，一件十分可恥的事！”老師又走到卡隆面前，輕輕托起他的頭，深情地注視著他的眼睛，說：“你的心靈是高尚的，好孩子！”讀到這兒，我的心里暖洋洋的——欺侮人的人得到了批評，不幸的孩子得到了保護，俠義的卡隆得到了稱贊。
今天，社會的和諧，取決于每個人的一言一行。我們每個人既要講究“公德”，又要講究“私德”，要懂得做人的根本。希望我們的生活中能有更多像卡隆那樣心靈高尚的人，更少以強凌弱的人。因此，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)當從自身做起，努力把自己培養(yǎng)成為一個善良、勇敢、誠實，心靈高尚的人！
愛的教育讀后感短信篇八
我最近迷上了一本書。名字叫做?！稅鄣慕逃?。
這本書中所說的“愛”究竟是什么？這本書里的“愛”是怎樣體現(xiàn)出來的呢？帶著問題我踏進了?！稅鄣慕逃啡ふ椅覇栴}的答案。
這本書是以日記的形式寫出的。這本書都圍繞著一個字——愛。
這本書主要講述主人公安利柯和他的伙伴、同學(xué)、老師、家人發(fā)生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他的姐姐無意間得知他們爸爸媽媽近來沒有錢了。我想他們應(yīng)該會坐視不理。沒想到他竟然把自己的衣服。文具。日用品。零花錢……能不要的都不要。他們把所有的東西都換成錢。想給爸爸媽媽減少一點負擔。讀到這里。我心里很不是滋味。
同樣是孩子。為什么差別那么大。同樣都有一顆愛父母的心。我就很少想到替父母去分擔。去減輕他們的負擔。我想到的只是問他們要錢。他們卻給爸爸媽媽分擔他們非常讓我佩服。這是父母與子女之間美好的愛而已卻不是這本書的全部。許多朋友之間師生之間的愛。使我受益匪淺。我愛不釋手。
我明白了愛其實很簡單。無論是父愛。母愛。友情。還是師生之情。愛國之情都伴隨著我們。
愛的教育讀后感短信篇九
“愿得一心人，白首不分離"。這是詩人卓文君對愛的詮釋。我曾經(jīng)認為，愛只是化學(xué)中一種非理性的反應(yīng)，并不能長久。直到我讀了《愛的教育》后，對它有了不同的認知。
《愛的教育》原名《心》，它采用了日記體的形式，講述一個名叫恩利科的小男孩成長的故事，詳細記錄了他在學(xué)校、 家庭、社會的所見所聞，字里行間滲透著對身邊的人和事物真 摯的愛，盡管只是一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械默嵤?，但在作者的筆下，像安裝上了愛的翅膀，有著感人肺腑的力量。
紀伯倫曾說：“友誼永遠都是甜柔的負責，從來都不是一種機會?！?一想到“友誼”這個詞，我不由想起夏洛與威伯 爾，哪吒與敖丙的故事，還有樂于助人的羅貝蒂，不顧自身危險，救下了一名差點被馬車撞死的孩子，自己卻痛了腿。生命 誠可貴，友誼價更高！再也沒有比為了朋友而放棄生命更偉大的愛！如果說友誼是一顆常青樹，那么，我愿意成為澆灌它的來自心田的清泉;如果說友誼是一朵永開不敗的鮮花，那么， 我愿意成為照耀它的從心中升起的太陽。
也許有人終其一生都在尋找愛，其實，當我們靜下心來， 就會發(fā)現(xiàn)，愛，不用尋找，就在我們身邊。林秀貞，一位普通的中國婦女，30年如一日，義務(wù)贍養(yǎng)了6位與自己及家庭成員無任何血緣關(guān)系的孤寡老人。不僅如此，她還默默地資助14位貧困孩子，圓了他們的大學(xué)夢。她讓這些無依無靠的人有了溫暖的歸屬。這種愛，讓人動容！讓人肅然起敬！
我曾聽說過動物之間跨越種族的愛的故事。貓和豬是好朋友。一天貓掉進大坑，豬拿來繩子，貓叫豬把繩子扔下來，結(jié)果它整捆扔了下去。貓很郁悶的說：這樣扔下來，怎么拉我上去？豬說：不然怎么做？貓說：你應(yīng)該拉住一頭繩子啊！豬就跳下去，拿了繩子的一頭，說：現(xiàn)在可以了！貓哭了，哭得很幸福。一一有種朋友不是很聰明，卻值得你終生擁有。
讀《愛的教育》，我走進了恩利科的生活，目睹了他們怎么學(xué)習(xí)，怎么生活，怎么去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)他們的生活 因到處充滿了愛而豐富多彩?！稅鄣慕逃分?把愛比喻成很多東西，但我覺得，”愛是什么”并不會有明確的答案，小到家庭的恩愛、和睦，大到國家之間的和平、尊重。我所懂得的愛， 是從花開到花落，從紅顏到白發(fā)，因為愛所以愛，愛生愛，愛一直在延續(xù)....
愛的教育讀后感短信篇十
最近，被一本教育部《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》中的一本書感動了，雖然是小學(xué)3-4年級推薦書目，但我覺得該書不只是一本兒童讀物，家長更該好好讀一讀。
這本書就是《愛的教育》，是意大利作家阿米琪斯最著名的作品，也是世界最受歡迎的讀物之一。
《愛的教育》采用日記體的形式，講述了一個叫恩利科的四年級小男孩的成長故事。內(nèi)容主要包括發(fā)生在恩利科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。日記里有他所敬愛的老師們，有他日日相處的同學(xué)們，有他的嚴父慈母，還有許許多多讓他非得用筆記下不可的人兒。
書中有親子之愛。無論是來自底層的父母，還是有錢有勢的紳士，他們大都是以正面的積極的姿態(tài)出現(xiàn)的，沒有當今社會上父母對孩子的溺愛，而是嚴格要求孩子們，引導(dǎo)他們與人為善，和睦相處。尤其是恩利科的父親，他對教育的意義和目的有著深刻的理解，他常常采取一種設(shè)身處地的教育方式，告誡、鼓勵、教育恩利科，及時糾正恩利科錯誤的思想傾向。正是在父母的精心教育下，恩利科成長為純真善良、樂觀進取的優(yōu)秀少年。
書中有師生之愛。書中描寫了多個老師形象，他們熱愛學(xué)生、盡職盡責。如恩利科一年級的老師，她從不會忘記她的學(xué)生，多少年后也能回憶起學(xué)生的名字，時刻牽掛著他們的成長，而她的學(xué)生們也非常牽掛她，經(jīng)常來看望她。最令人印象深刻的是思里科父親的老師，一個八十四的老人，他把一生都獻給了教育事業(yè)，桃李滿天下。他每年留出每個學(xué)生的作業(yè)保存起來，作為他永久的回憶。而恩利科的父親，也不辭路遠地去看望他的老師。
書中有同學(xué)之愛。如卡羅內(nèi)，是班里最強壯的男生。他是非分明，敢于和邪惡抗爭，常常保護弱小的同學(xué)。如德羅西，是極受同學(xué)尊敬的班長，待人友善，樂于助人，是品學(xué)兼優(yōu)的模范學(xué)生。書中描寫最多的就是同學(xué)之間的純潔的愛，讓人不由地回憶起曾經(jīng)的童年、曾經(jīng)的同學(xué)。
書中有祖國之愛?！懊吭鹿适隆被旧现v得都是一個個愛國的故事。如《帕多瓦的愛國青年》、《倫巴第的小哨兵》、《撒丁島的小鼓手》等，書中時刻體現(xiàn)出人們對家鄉(xiāng)、對祖國的深沉的愛。
總之，這是一本很溫暖的書，紙頁間滲溢著滿滿的愛意。雖然已是成人，卻還是被書里孩子們的善良和可愛所打動，被書中處處流露的美好的品質(zhì)所感動。或許，這就是一個充滿愛與溫暖的烏托邦世界吧。雖是幻影，但讓我們明白，受教育過程中，一個人最核心的是學(xué)會愛。我們的孩子不只需要學(xué)習(xí)知識，更需要學(xué)會感恩，學(xué)會感受幸福，學(xué)會去愛。
作家夏丏尊評價說：“書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺得理想世界的情味，以為世間要如此才好。于是不覺就感激、就流淚。這書一般被認為是有名的兒童讀物，但我以為不但兒童應(yīng)讀，實可作為普通的讀物。特別地應(yīng)介紹給與兒童有直接關(guān)系的父母教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚?！?BR> 說的真好。更該讀讀這本書的應(yīng)該是父母們。連岳說：“父母們跟著孩子，把《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》里的那幾百本書讀完，素質(zhì)與見識，都非常人可及?！笨锤呖紶钤慕?jīng)驗分享，無一不體現(xiàn)出父母的格局與努力。言傳身教，與孩子一起學(xué)習(xí)與成長，當是每一位父母的責任。
愛的教育讀后感短信篇十一
一杯茶，一本書，在幽靜的心靈氧吧里坐著，這是一種多么美妙的享受。工作后，每天忙于教學(xué)，忙于批改作業(yè)，看書，成了一種奢望。現(xiàn)在，學(xué)校為我們提供了那么多好書，提供了那么好的讀書平臺。我越來越深刻地感受到讀書的重要性。最近，我看了一本《愛的教育》。這是令我終身受益的書，我是用心在讀、在享受這本書中的精華。
愛的教育》這本書的作者是意大利著名的小說家、旅行家亞米契斯，這本書的寫作形式與眾不同，是以一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記為主要題材，描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身患殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西—同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛以及對祖國的愛。使人讀著讀著，猶如在愛的海洋中遨游，感覺特別溫馨。
下面我就給大家講述其中這樣的一個小故事。
書中的主人公安利柯結(jié)束三年級升入四年時，新?lián)Q了一位老師，這位老師看似相當?shù)膰烂C，所以學(xué)生們對他都有些敬而遠之。但在一節(jié)上發(fā)生的事，讓所有的孩子對他開始喜歡起來。在那節(jié)課上，這位老師讓孩子們默寫，這時，有一名學(xué)生趁著先生沒看見，便跳上椅子玩起洋娃娃來，恰好老師一回頭，看見了，這名學(xué)生趕緊坐下來，低著頭等著挨訓(xùn)。當時我覺得如果換作是我，我一定會對這樣貪玩的學(xué)生大發(fā)雷霆，可這位先生卻只是淡淡地對他說：“下次不要再做這種事了?！本娃D(zhuǎn)身走。如何通過自己的努力將“愛”感染每一個人，從心里真真地感受到愛，并為之顫動，為之流淚，為之震撼。一旦疏忽了這點，愛便失去了成為品格的動力，而淪于虛假和下流。屆時，這不僅將成為施教者和受教者的悲哀，思之，警之，省之，教育之艱，任務(wù)之重，不言而喻。
作為教育者，拒絕冷漠，傳播愛心，不僅僅是我們對于自己的一份責任，更是我們對受教者、對社會的一份責任。就讓我們懷揣樸素的關(guān)愛，給在世間行走的孩子和我們自己，帶去安全和保障，更帶去靈魂的浸潤和生命的水源。所以在平凡的工作中要：
(一)多關(guān)心我們的學(xué)生，有愛的教育，才有美好的回憶。
(二)堅守崗位，默默耕耘、盡一己之力。
(三)不斷學(xué)習(xí)，系統(tǒng)思考以自我增進，多求取新經(jīng)驗，改善心智模式，多向團隊學(xué)習(xí)。
(四)教師工作理念的實踐，必須落實在教育工作上，表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上、表現(xiàn)在日常生活教育當中，以收到身教言教的效果。
愛的教育讀后感短信篇十二
這個暑假我過得很有意義，因為我讀了很多書，其中意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書對我觸動最大。這本書經(jīng)過對生活樸素的描述，使我感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫忙！我認為這都離不開一個最根本的東西——愛！
書中有一篇文章叫《要學(xué)會愛人》給我印象最深，主要資料是講，安利柯的父親看見安利柯走路時不細心撞了一個婦人，連對不起也沒說就走了，感到十分生氣，并告訴他今后應(yīng)當怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。經(jīng)過這件事，我想到了我自我，說實話，我有時也和安利柯差不多，家長在時我都很有禮貌，但當家長不在時，我就變懶了，見到誰就低下頭當沒看見，別說打招呼了。
記得有一次，在去奶奶家的路上，碰見我家隔壁的王叔叔，大老遠我就低著頭，裝做沒看見，我也不知人家是怎樣想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢？總之，我這樣是十分不禮貌的。
還有一次，是在上學(xué)的路上，當我走到一個上坡路時，發(fā)現(xiàn)一位老奶奶手推輪椅吃力地往上走，本來這時我應(yīng)當趕緊去幫忙，可我還在猶豫了，到底去還是不去呢？正當我猶豫不決時，我身旁的一位阿姨連忙跑過去幫老奶奶推車，并對她說：“上坡路陡，我?guī)湍惆?。”之后，又把那位老奶奶送送到了目的地。看到這些，我十分的后悔，后悔我當時為什么猶豫。我突然發(fā)現(xiàn)我的愛心哪里去了，我怎樣變成這個樣貌。我便暗地里對自我發(fā)誓，以后我要做一名有愛心的人。
從此以后，我學(xué)會了關(guān)愛他人。如果有同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，就及時幫忙；給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是禮貌的表現(xiàn)，都是愛的表現(xiàn)，我都努力去做。慢慢地，我懂了：一個人要培養(yǎng)良好的品德，必須從小事做起。小事不注意，大事成不了。
我真期望全世界的人都充滿愛心！正如一句歌詞所唱的：“僅有人人都獻出一片愛，世界將變成完美的未來?！?BR> 愛的教育讀后感短信篇十三
《愛的教育》是一部我們一生必讀的教育經(jīng)典，使我們能夠?qū)W到很多在課堂上無法體會的東西。
它以日記體的形式，通過小學(xué)生安利柯的眼光來看周圍所發(fā)生的事，觀察他身邊的老師、同學(xué)以及周圍的社會環(huán)境，細膩生動地刻畫了各種高貴的品質(zhì)，每一章節(jié)都把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，每一個感人肺腑的小故事都催人淚下，又帶給了我們深刻的哲理和無限的思考。
讀了《愛的教育》之后，我的感觸頗深。在這本書中講述了很多關(guān)于親情的小故事，閱讀之后，我不禁想到了自己在生活中與父母的相處。
安利柯的母親勸誡安利柯要好好對待他的父親，不要在父親責罵他的時候頂嘴使父親傷心，這些行為一定會使他在父親去世之后的某一天后悔，增加自己對父親的想念與后悔。安利柯母親的話觸碰到了我的內(nèi)心深處。在平常生活中，雖然父母很愛我們，我們也同樣深愛著父母，但是我們依然免不了有矛盾發(fā)生。畢竟我們擁有不同的人生觀念，對同一件事情也會有各自不同的看法。我們也會因為某些小事與父母生氣，甚至是吵架、冷戰(zhàn)，可是我們對對方的愛是永遠都不會改變的。
以前自己也曾頂撞父母，說過一些令父母傷心的話，做過一些令父母痛心的事，現(xiàn)在回想起來，就會對自己當時的做法感到不可思議，覺得那時的自己真的很幼稚。如今不停地后悔卻再也無法使那些過往改變。
在這世上，我們要感謝的人有很多，要感謝老師、感謝同學(xué)、感謝朋友、感謝……但是我覺得最應(yīng)該感謝的人是父母。父母從我們出生的那一刻便開始陪伴在我們的身邊，一生為我們操勞，為我們著想，為了能夠給我們提供良好的生活條件辛勤地工作。父母教導(dǎo)了我們很多的人生道理，是我們生命中的啟蒙老師，幫助我們度過人生道路中一個又一個的坎坷，安慰著我們走出人生中的不如意。父母是這世上最愛我們的人，我們最該感謝的人也是父母。
父母的一生都是在為我們付出，為我們勞苦。父母為我們操勞了大半輩子，但當我們長大，學(xué)會了堅強，真正學(xué)會了該如何回報父母的時候，卻發(fā)現(xiàn)父母已是滿臉皺紋，滿頭白發(fā)了。伴隨著我們的長大，父母也漸漸地老去了。隨著年齡的慢慢增長，我漸漸地明白了父母的嘮叨都是為了我們，父母常常會在嘮叨中教給我們很多人生的經(jīng)驗，希望我們能少走一些人生中的彎路。雖然以前每當父母開始喋喋不休的時候就會不耐煩地隨便應(yīng)付幾句之后便離開，但現(xiàn)在我學(xué)會了認真聆聽父母的教誨，即使有的時候不愿意聽那些重復(fù)了很多遍的話，我也不會再表現(xiàn)得像以前那樣不耐煩。在讀了《愛的教育》以后，我感悟出在平常的生活中如何與父母相處才是正確的方法，怎么做才會既不傷害父母又讓自己過的快樂，我從這本書中學(xué)到了很多。
閱讀了《愛的教育》之后，我感受到了親子之愛、師生之情、朋友之誼和愛國之心，從中獲得了很多寶貴的人生經(jīng)驗，這些能使我受益一生！
愛的教育讀后感短信篇十四
《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么 帶著這個思考，我與一個意大利小學(xué)生一起去探尋. 《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在，家庭，社會的所見所聞，對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方.
愛，像空氣充滿在我的身邊，父母的愛，朋友的愛，老師的愛……
因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句:早點睡.讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到.
還有朋友的愛，文章里面有許多安利柯的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但安利柯他從不在意，與他們玩得開心，學(xué)得快樂，并從開心和快樂中得到了，也正是這些好朋友才使安利柯明白了很多，才使安利柯成長的更好。
還有老師的愛，如文中有一件事：一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進教室的先生身上.先生并沒有盲目地責怪他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚，并“請”造事者起立，承認錯誤，從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔責任的勇氣。
如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游.把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來.于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久.這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛.讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛.在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.我也隨著安利柯的成長學(xué)到很多東西，不僅僅是做人的道理，更是我從未發(fā)現(xiàn)卻一直在我身邊的愛。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。現(xiàn)在我知道我得到無私的愛，我更要付出更多的愛。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些.我想，“愛是什么”不會有明確的，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
愛的教育讀后感短信篇十五
在寒假，我讀了同學(xué)們推薦的書——《愛的教育》。讀了它之后我感觸良多。本書以一個小學(xué)生日記的形式，以高尚的感情，摯愛的筆調(diào)書寫了一個個愛的故事，其中最讓我記憶猶新的一篇是《父親的批評》。
這一篇是講了作者安利柯不懂得感恩母親，傷了母親的心，對母親說了無禮的話：不要來擁抱我，不要來走近我，我現(xiàn)在沒有心情擁抱你。然后，他的父親十分嚴厲的批評了他，給作者舉了許多例子，來教育作者。
我小的時候就和文中的小作者一樣不懂得感恩，犯了大錯誤的時候，媽媽就在旁邊罵了我好幾句，小時的我不但沒有嚴重的認識到自己的錯誤，反而很不服氣地與媽媽頂嘴。媽媽火冒三丈，狠狠的說了我一頓。到我看了這本書中的《父親的批評》以后才明白：其實媽媽這樣說我是為了我，讓我知錯，再改正它，以后不再犯這樣的錯誤。
人需要學(xué)會感恩，有這樣一個故事：一個小男孩饑寒交迫來到了一戶人家門口，家中的這個女孩給了他一個面包和一瓶牛奶。女孩長大后生了一場大病，來到了一家醫(yī)院看病。治好了以后，女孩看到收據(jù)單上的巨額治療費，不禁要暈過去，但旁邊還有一行字：費用是一個面包和一瓶牛奶。原來主治醫(yī)生就是那個小男孩。
人是必須要學(xué)會感恩的，不懂得感恩的人是永遠不會知道愛是什么滋味。
家長感言：
很幸運的和孩子一起閱讀《愛的教育》這本書，該書以一個小學(xué)生日記的形式，以高尚的感情，摯愛的筆調(diào)書寫了一個個滲透著愛的故事。使我和孩子在這一個個感動的故事中懂得了人與人之間怎樣去互相幫助，去諒解，去體貼，去感恩。
愛的教育讀后感短信篇十六
這本書描寫了一群充滿活力、積極向上、如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困，有的殘疾，也有一些是生活在幸福中，他們從出生到性格都迥異，但他們都有對祖國、對親友真實的愛。
我最喜愛周圍少年的堅韌心和意志力，當大尉用那凜然的目光命令小少年執(zhí)行任務(wù)時，他毫不猶豫，并鏗鏘有力的回答。當子彈穿過他的腿，他仍堅持往前走，情勢危及戰(zhàn)斗，成敗都在他的身上，所以他竭盡全力，勇往直前，當副官問及小獸少年的傷勢時，她只覺得負傷是一種榮譽，即使受了傷，拼了命也要到達目的地。這是一種怎樣的意志力啊，少年雖是一個微不足道的小鼓手，但他也稱得上真正的英雄。
愛像空氣，每天在我們身邊，因其無影無蹤，總被我們忽略，就像父母對我們一樣，他們總是無形的付出，為的是我們愛是沒有盡頭的。博大的無私的朋友們，讓我們都獻出一點愛，用愛的鑰匙去打開人們的心扉，那么陽光就會照耀到世界上的每一個角落，讓我們沐浴在愛的陽光中，自由健康的成長！
愛的教育讀后感短信篇十七
愛，就像是空氣，它無處不在！人類最需要的關(guān)心、理解和幫助，就是在愛的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。父母，老師，同學(xué)……他們對我的愛，都是屬于我的無價之寶。
昨天，我一口氣讀完了《愛的教育》。這本書是在我的淚水中完成的。短短的幾個小時內(nèi)，我無數(shù)次淚如雨下，哽咽著告訴媽媽我最受感動的一幕幕。
《愛的教育》一書中有各種平凡的人物，可這些平凡的人物因為有了愛而變得偉大了。
其中最讓我感動的是《費魯喬的血》，主人公是費魯喬和他的祖母。故事講了費魯喬是一個不乖的孩子，經(jīng)常在外面打架，惹是生非，讓他的祖母很苦惱。在一個風(fēng)雨交加的夜晚，癱在家里一整天無人照顧的祖母哭著教育他。在祖母的淚水中，費魯喬似乎懂得了些什么。剛剛下定決心改正的費魯喬，當晚就為了救自己的祖母，被強盜的短刀刺穿了他的背。勇敢而又高貴的小小靈魂飛到了天國。
我們都崇尚愛。因為愛可以溫暖人，感化人，甚至可以改變?nèi)?。人們的生活是靠物質(zhì)的，有形的物品來支撐，但是更重要的是愛的精神支柱。這種無形的力量深深地改變、支持著一個人生活在這個世界上。
愛的教育讀后感短信篇十八
人世間什么是愛？愛又是什么呢？愛為什么會有這么大的動力？帶著這幾個問題，我滿懷期望地閱讀了《愛的教育》這本書。
這一個個小故事感動了我，令我感慨萬分。
尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵。當我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過，男孩猛地松開過，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到那里，我的心怦怦地跳，一邊在心里祈禱：“不會死的，不會死的?！币贿吋鼻械赝伦x，可是最終男孩還是死了。讀到那里，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了。這個少年不怕危險為士兵報信，最終還英勇地犧牲了。
每次想到這兒，我就感到異常羞愧。有一次，我和媽媽去商場逛逛，我覺得十分口渴，就讓媽媽給我買飲料。媽媽想鍛煉我的生活本事，便讓我自我去買。我膽怯地說；“媽媽，我不敢去，還是你去吧！”媽媽鼓勵我說：“人家又不會吃了你，怕什么呢？”就這樣我和媽媽僵持了十幾分鐘，媽媽不耐煩了，我只好硬著頭皮自我去了。我連買飲料的膽量都沒有，我是多么膽怯??！而少年犧牲了自我都不害怕，以后，我要多鍛煉自我，向少年學(xué)習(xí)。
這就是《愛的教育》這本書給我的啟迪，讓我們每個人都沐浴在愛的溫暖中吧。
愛的教育讀后感短信篇十九
在劉老師的推薦下，這段時間我讀了《愛的教育》這本書。
這本書主要以日記的形式記錄了發(fā)生在小學(xué)生安利柯生活里的點點滴滴，父母寫的啟發(fā)性文章，還有老師講的每月故事。
讓我印象最深的一篇故事是《少年愛國者》，這個故事深深打動了我。有一艘輪船從西班牙開往意大利，船上有個可憐的少年，兩年前被賣給了戲法班子挨打受罵，從沒吃過一頓飽飯，后來逃到意大利領(lǐng)事館尋求保護。領(lǐng)事可憐他，把他帶回了國。三個不是意大利人的乘客，聽了少年的經(jīng)歷，出于同情，給了他一些銀幣銅幣，少年回到床位上睡覺，卻聽到那三位乘客辱罵意大利的話，少年把銀幣銅幣飛擲到他們身上，怒吼道：“我不要那些侮辱我們國家的人的東西！”
我很佩服故事里的那個少年，他為了捍衛(wèi)自己國家的尊嚴，寧愿自己挨餓，也不要那三位乘客的東西，他這種愛國精神值得我們學(xué)習(xí)。
在我們生活中，在那么好的環(huán)境下，有一些同學(xué)卻不努力，在學(xué)校不學(xué)好知識，只顧著玩，整天因為一點小事就打起架來，我想問那些同學(xué)：“你們能為國效力嗎？”現(xiàn)在我們的國家在不斷進步，那些同學(xué)再這樣下去只會拖國家的后腿。希望那些同學(xué)可以改掉自己的壞毛病，學(xué)好知識，做一個愛國的人！回想起自己，想想在周一升旗時，自己并沒有注視著五星紅旗冉冉升起，我知道這也是不愛國的表現(xiàn)呀，看了這個故事，我陷入了沉思，我決定改變自己，如果我連最基本的尊重國旗都沒做到，又怎么做一個愛國的人？希望同學(xué)們也可以及時發(fā)現(xiàn)自己的錯誤并改正，看到一個全新的自己！
祖國母親養(yǎng)育著我們，為我們提供了良好的環(huán)境，我們是祖國的希望，應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，長大后做個有用的人！
愛的教育讀后感短信篇一
前段時間，讀了《教育從愛開始》這本書，它對于當代的中小學(xué)教師很有教育意義。細細品味書中的內(nèi)容，感動之余更多的是感慨。
聯(lián)想到生活實際，思考著自己的日常教育教學(xué)工作有許多值得借鑒學(xué)習(xí)的地方，有了發(fā)展自目標。書中一個個真實教育的小故事，娓娓道來，情真意切，令人深思，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)體會。
首先，就因為他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子是一種樂趣。相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子?！?BR> 相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子?！焙⒆邮俏覀儾ト鰫鄣牡胤?，作為一名音樂老師，我一直信奉著，親其師，信其道。
我會主動和學(xué)生談心，課下多多關(guān)注，有時候問問學(xué)習(xí)上的情況，有時候問問生活上的小事兒。久而久之，學(xué)生感覺我們之間的距離近了，有什么問題敢和老師說了，從膽怯變成自然，每份關(guān)心都可以給無窮的力量，他們化力量為動力，當他們會該給老師一次滿意的作業(yè)，一次積極的回答，都是一種進步。每當看到這里，心里也是暖暖的，孩子們認真學(xué)習(xí)的樣子還真可愛。愛，可以給予力量，愛，可以溫暖心靈，愛，可以創(chuàng)造奇跡，愛，可以是無條件的。
因而“教育，從愛開始”意味著:
1.教育從愛開始;沒有愛的教育是不行的;教育，僅有愛是不夠的;教育，更需要愛的藝術(shù)。
2.做孩子心中的明燈，照亮他采拮知識的路途。做孩子人生的航標，指示他駛向光明的彼岸。
3.小學(xué)音樂教育是一份愛心教育，心用在備通上愛灑在課堂上。
4.你是我最珍貴的寶藏。讓我用盡全力撥開塵土，發(fā)現(xiàn)你，挖掘你，當你盡情發(fā)散屬于自己光彩的時候，我滿是泥土的雙手便更有力量。你們是春風(fēng)，在我的生命中撒下五彩斑斕的花朵;雖然只是輕輕吹過，卻帶給我溫暖、豐富的回憶。我想，我一定是富有的，有許多名字，永遠留在了我的記憶中。雖然，我總會老去是，我年輕的笑臉，卻也留在了他們的心里。
5.把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。這樣，才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。
6.情感是創(chuàng)造奇跡的催化劑，情感是塑造學(xué)生靈魂的潤滑劑，情感是挖掘?qū)W生潛能的動力，一位好的老師要善于把握與學(xué)生之間的情感。
7.教學(xué)中，只要付出了真誠的愛，你將會得到無限愛的回報!蘇霍姆林斯基說:“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子?！?BR> 讓教育從愛開始，讓愛在教育中傳遞，讓的學(xué)生感受到愛，從愛中感受到愛的力量，讓我們的愛在祖國的花園中盡情的綻放吧!讓教育，從愛開始!
愛的教育讀后感短信篇二
愛是什么?在這個紛紜的世界里，愛究竟是什么?《愛的教育》給了我們答案。
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的男孩的成長故事，紀錄了他在家庭、學(xué)校、社會的見聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、朋友的真摯的愛。
愛是這本書的主旨，愛如空氣，將我們包圍，正因為它無影無形而總被我們忽略。父母的愛，老師的愛，同學(xué)的愛，無時無刻不在我們身邊。書中父母對“我”無微不至的關(guān)懷，老師無私偉大的教誨，生病時同學(xué)的關(guān)心陪伴……讓我們感動不已。
書中的一個個小小的故事，不僅是書中人物受到熏陶，同樣我被其中所體現(xiàn)的強烈情感而震撼。
在現(xiàn)代教育中，不管是學(xué)校教育還是家庭教育，“愛的教育”都應(yīng)該是其核心，是其基礎(chǔ)。有了“愛的教育”，我們才會用一種純真的眼光去看待這個社會，才會以感恩的心態(tài)面對這個復(fù)雜社會中的一切。受過“愛的教育”的人，才是健康的，完整的，合格的人，由這樣的人組成的社會才是和諧的社會。
相信讀過《愛的教育》的人都會被書中所描繪的社會所吸引，我想，這應(yīng)該是《愛的教育》的魅力之所在吧。
愛的教育讀后感短信篇三
這個寒假，我讀了一本名叫《愛的教育》的書，作者是意大利的亞米契斯。這是一本外國的經(jīng)典名著，我讀后深受感動，受益匪淺。
《愛的教育》這本書以“一個小學(xué)生日記”的形式，生動地記述了一個學(xué)年之中發(fā)生的各種感人至深的小故事。這本書按時間順序，分為十卷，每卷包含十來個故事和一個“每月故事”，一個“愛”字貫穿期間，將愛同學(xué)、愛朋友、愛老師、愛父母、愛祖國、愛人民、愛生活、愛勞動、愛一切正義之情，凝聚成一股愛的泉流，潤澤我們純潔的心田，澆灌人類未來的期冀。
在這本書里，我感受最深的有兩個故事，分別是“不幸的事情”和“佛羅倫薩的小抄寫員”。
“不幸的事情”發(fā)生在10月21日。講的是一個名叫羅貝蒂的三年級學(xué)生，當他上學(xué)路過大街時，看到一個小孩，摔倒在馬路中央，在他后面幾步遠的地方，一輛公共馬車正在飛馳而來。他奮不顧身地跑過去，將那小孩拽出了險境，但是他還沒來得及撤回自己的腳，公共馬車從他的腳上軋了過去，把他的腳軋斷了。我讀這個故事時，被羅貝蒂見義勇為的精神徹底感動了。如果換作是我，我也不知道有沒有膽量去救那個小孩，因為公共馬車可能會把兩個人都撞死。我已經(jīng)是五年級的學(xué)生，而羅貝蒂才是三年級的學(xué)生，他這么小就能做出這樣的決定，這一定需要非常大的勇氣！
“佛羅倫薩的小抄寫員”是12月的每月故事。這個故事主要講了十二歲的朱利奧，家里過得很清苦。為了維持生計，父親白天到鐵路工作，晚上就抄訂單。懂事的朱利奧為了減輕父親的負擔，每天晚上12點后都起來幫爸爸抄訂單。因為每夜睡眠不足，朱利奧早上起來覺得非常疲倦，身體變得很差，父親也對他冷淡了。朱利奧決定不再寫下去，用心讀書，但習(xí)慣性的力量讓他去繼續(xù)抄訂單。直到有一天，父親發(fā)現(xiàn)這四個月來，朱利奧每天都在偷偷幫他抄訂單。這個故事的主人公朱利奧和我一樣大，也讀五年級。他小小年紀就懂得為父親減輕負擔，每晚偷偷地抄訂單。同時，在學(xué)校，他又努力地保持好成績。面對父親對自己越來越冷淡，但朱利奧還是強忍著堅持抄下去。朱利奧用自己的方式愛他的爸爸，愛他的家，為他們默默地付出，他實在太懂事了！我真的為自己平時的任性，不聽話而感到羞愧萬分。
讀了《愛的教育》后，我的心情久久不能平靜下來。我覺得我們每個人心中都應(yīng)該有愛，為親人，為有需要的人，奉獻出自己無私的。這樣，這個世界就會更加美好。
愛的教育讀后感短信篇四
《愛的教育》是一本記錄小學(xué)生安利柯從十月開學(xué)第一天，到第二年七月發(fā)生在他身邊的種種感人的小事。是意大利作家愛德蒙多……亞米契斯寫的。下頭有幾例。
安利可有一位好朋友——卡隆，他在一天里做出了一件令人感人的事情：有幾位小孩在學(xué)校欺負一位殘疾小孩——克洛西，克洛西被激怒了，一個墨水瓶仍去，一不細心，扔到剛進去的教師，教師說：“誰仍的？”卡隆十分可憐他，就站起來，教師又說：“不是你?！睔埣残『⒄酒饋砹?，說：“有很多同學(xué)欺負我。”霎時，幾位欺負她的人全部站起來了。最終，那些人得到了應(yīng)有的懲罰。
還有一個感人的故事：放學(xué)了，學(xué)校門口坐著一位小孩，正在悲痛地哭著，許多孩子明白了事情的經(jīng)過：原先那個小孩是個煙囪掃除人，得這三十個銅幣，銅幣從口袋的破洞里漏掉了。孩子們紛紛捐錢給他，還有一個小孩給十個銀幣，那煙囪掃除人歡喜地拭著眼淚，手里裝滿了錢。
還有一個感人的故事，相信大家也聽說過：敘利亞是小學(xué)五年級的學(xué)生。他父親借了書件來抄，收入十分少，敘利亞在父親十二點鐘的時候開始幫他寫字，第二天父親十分高興。敘利亞持續(xù)了四個月，學(xué)習(xí)越來越差。最終，敘利亞寫字的時候，一不細心，筆掉下去了，父親慢慢的走進房間，發(fā)現(xiàn)自我的兒子，緊緊地抱住他，這時，敘利亞才明白父親在他身邊，他說：“原諒我，原諒我?！备赣H原諒了他。
還有一件感人的事情：一八五九年，法意兩國聯(lián)軍因救隆巴爾地，與奧地利戰(zhàn)爭。正是那個時候的事：意軍要去奧地利的基地偵察，看見一個孤兒在農(nóng)舍門口工作，窗邊飄著一面三色旗。士兵要他爬樹看一下有沒有奧地利士兵，孤兒在上頭看見的都說出來，有幾聲槍聲傳過來，士兵要他下來，因為敵人發(fā)現(xiàn)我們了，孤兒一向都在上頭偵察。轟?。」聝核懒?，永遠的與世長辭，士兵用軍人的禮來葬他。這位年輕的孤兒為國而犧牲了，本來長大還能做自我的事干出一番事業(yè)，實在太可惜了。
愛就是以上三個事例的中心思想。愛好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一齊。每一個愛的故事里都有一顆少年人高昂而可敬的心靈。如果世界上沒有了愛，世界會無法想象，所以，僅有人人獻出一點點愛，世界將會變得更加完美。
愛的教育讀后感短信篇五
今天，我和媽媽一起讀了《愛的教育》這本書里的有一篇文章《畸形兒》。文章中的“畸形兒”深深地感動了我，他們是一群非常堅強、樂觀的孩子。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。
收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。
看了這篇文章，讓我非常感動。他們雖然身體有缺陷，但是他們卻又擁有一顆積極向上，不放棄，樂觀的精神。相對比起我來說，我感到很慚愧：我是一個健康的孩子，有一個幸福的家，有愛我的爸爸媽媽和疼我的爺爺奶奶，還有非常多的朋友。我可以和我的爸爸媽媽、朋友、同學(xué)一起去游樂場玩，可以肆意的追打，玩?！疑碓谶@樣的幸福中，但卻不知道珍惜。我經(jīng)常挑食，不吃胡蘿卜、西紅柿，有時還嫌棄家里的飯菜不好吃;還經(jīng)常去買零食，不知道節(jié)約;經(jīng)常玩電腦游戲，不知道珍惜時間去好好學(xué)習(xí)。還有時不聽大人的話，故意搗亂。相比他們來說，我是多么的幸福，但是卻是生在福中不知福。
上文為大家介紹的愛的教育讀后感，你了解了嗎?
愛的教育讀后感短信篇六
活，也會問，有報酬嗎？讓家長哭笑不得。
愛孩子是每一個人都會的，但是什么才是真正的愛孩子，怎樣愛孩子才能讓他健康的成長，并不是每個家長都能做到的。通過閱讀《愛的教育》我深深的體會到，熱愛孩子就要從身邊的每一件小事做起，正直，誠實，自信，以自己的實際行動來影響孩子，以實際行動告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學(xué)會愛自己，更要愛他人。
李依寧的媽媽張倩紅寫道，今天，讀了《愛的教育》里《我的決心》這篇文章，我被文章里的“我”深深地打動了，他只是一個很普通的孩子，但在生活中他是一個有心的孩子，通過觀察生活中發(fā)生的一些極其普通的事，他感受到了大人在繁忙的生活中給予他的關(guān)愛，于是他不再抱怨，而是知道用心去愛別人，要求上進，他的品德是高尚的，我想他一定能快樂起來，而且能把快樂帶給別人。隨著生活水平的提高，家長、親人給予孩子過多的關(guān)愛，很多孩子逐漸養(yǎng)成了只知索取、不知回報的習(xí)慣，因此要多引導(dǎo)孩子接受愛的教育，讓愛在他們的心里扎根，成為一個對社會有用的人。
楊鑫海的家長呂霞叢書中摘出一些含義深刻的句子和孩子共勉，并運用其中的教育方法。
楊嘉寧的媽媽張學(xué)霞寫道讀完這本書，我被字里行間自然流露出的濃濃的愛意深深感動著，對自己教育孩子的不足之處進行著深刻的反省。
有一次孩子對我說“在學(xué)校里我覺得我很有能力很棒，但是到了家里我覺得我就不那么好了?！蔽覇枺骸盀槭裁?？”孩子說“你光批評我”。我對孩子的要求是缺點越少越好，眼睛老盯在缺點上，每天都是批評孩子的缺點，孩子在家怎么能有自信呢？安利柯的父母卻正好相反，安利柯做出的對老師同學(xué)、父母的關(guān)愛，家長就及時給予肯定，同時指出自己的希望，怎樣做才能一步步走進目標。
田曉宇的媽媽崔東梅寫道讀完愛的教育才感覺到自己對孩子的教育實在太淺顯了，對自己要求太低了，總是要求孩子做這做那，而自己又是否能真正做到，做的更好，卻從來沒有認真考慮過；父母是孩子生活中的老師，每天都生活在一起，一言一行，都對孩子有著很大的影響，家長在不經(jīng)意間的流露，可能給孩子留下很深的印象，甚至?xí)a(chǎn)生很深的誤導(dǎo)，所以說以后，我們做家長的會嚴格要求自己，用自己的實際行動給孩子一個更有說服力的教育。
在孩子的學(xué)習(xí)方面，我們一刻都不會放松，會試著用一些方法，更重要的是要有耐心用平和的心態(tài)對待孩子，多幫助他，孩子的自尊心是非常強的。記得有一次我們倆談話，他告訴我，當老師在說誰是壞孩子的時候，他的心非常緊張，害怕自己被說成是壞孩子，說明他希望自己是好孩子，只是自制力差點，可孩子這種希望是寶貴的，以后我們會跟孩子多溝通，多交流，及時指出他身上存在的缺點，并加以正確的引導(dǎo)。孩子不需要訓(xùn)斥，不需要指責與漫罵，他需要對自己能力的認可、支持與鼓勵，這一點我們做家長的也會努力去做到、做好。
愛的教育讀后感短信篇七
認真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的愛的教育讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這本書很特別，每一篇文章都是一則短小的日記。雖然文字不多，但是卻非常感人。作者用他的文字表達了自己對學(xué)校、家人、朋友和師生之間的關(guān)系的一些看法。里面有幾篇留給我的印象特別深，比如《高尚的行為》。
這是個發(fā)生在課堂上的故事，作者在上課的時候看見幾個同學(xué)在欺負班上胳膊殘疾的紅發(fā)小男孩克洛西，他們用尺子捅他，用栗子殼砸他，還有的人學(xué)著他殘疾的胳膊……小克洛西非常自卑，他一直不敢吭聲，嚇得臉色蒼白，并且用求饒的目光注視著那么同學(xué)?？墒悄切┤瞬]有因此停止，反而變本加厲的學(xué)起克洛西母親挑擔子賣菜的樣子，這一舉動終于激怒了這個孩子。他舉起墨水瓶想去砸那個同學(xué)，可是無巧不成書的卻砸到了剛進來的老師身上。老師很生氣，這個時候居然有個同學(xué)起來主動承認瓶子是他扔的.。細心的老師發(fā)現(xiàn)事有蹊蹺，經(jīng)過仔細詢問才知道整個事情的經(jīng)過。
我喜歡卡隆，在那種場合下，我或許不敢站起來保護弱小者，但他卻有勇氣為弱者承擔責任，他的行為讓那些欺侮弱者的人知道了可恥，承認了錯誤，接受了批評，也讓弱小者增添了勇氣，敢于面對自己的錯誤。
書中令我記憶最深刻、最感動的一章是《高尚行為》，它講述了一個孩子的俠義行為。故事發(fā)生在學(xué)校中的一個早課間，有四個同學(xué)一起捉弄一位胳膊傷殘、家境貧寒的孩子——克羅西，他們滑稽地模仿他的傷殘，嘲諷他的母親，引起大家哄堂大笑，受到侮辱的克羅西，失去理智，將墨水瓶砸向他們，恰巧砸在剛進門的老師身上。在老師追問是誰干的時候，意想不到的事情發(fā)生了，一位叫卡隆的學(xué)生站起來主動承擔責任。然而精明的老師很快查明了事實，最后克羅西承認了自己所做的一切，那四個同學(xué)也慚愧地低下頭，承認了錯誤。老師嚴厲批評他們說：“你們欺負了一個無辜的人，侮辱了一個不幸的孩子，欺侮了一個弱者！你們做了一件極不光彩的事，一件十分可恥的事！”老師又走到卡隆面前，輕輕托起他的頭，深情地注視著他的眼睛，說：“你的心靈是高尚的，好孩子！”讀到這兒，我的心里暖洋洋的——欺侮人的人得到了批評，不幸的孩子得到了保護，俠義的卡隆得到了稱贊。
今天，社會的和諧，取決于每個人的一言一行。我們每個人既要講究“公德”，又要講究“私德”，要懂得做人的根本。希望我們的生活中能有更多像卡隆那樣心靈高尚的人，更少以強凌弱的人。因此，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)當從自身做起，努力把自己培養(yǎng)成為一個善良、勇敢、誠實，心靈高尚的人！
愛的教育讀后感短信篇八
我最近迷上了一本書。名字叫做?！稅鄣慕逃?。
這本書中所說的“愛”究竟是什么？這本書里的“愛”是怎樣體現(xiàn)出來的呢？帶著問題我踏進了?！稅鄣慕逃啡ふ椅覇栴}的答案。
這本書是以日記的形式寫出的。這本書都圍繞著一個字——愛。
這本書主要講述主人公安利柯和他的伙伴、同學(xué)、老師、家人發(fā)生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他的姐姐無意間得知他們爸爸媽媽近來沒有錢了。我想他們應(yīng)該會坐視不理。沒想到他竟然把自己的衣服。文具。日用品。零花錢……能不要的都不要。他們把所有的東西都換成錢。想給爸爸媽媽減少一點負擔。讀到這里。我心里很不是滋味。
同樣是孩子。為什么差別那么大。同樣都有一顆愛父母的心。我就很少想到替父母去分擔。去減輕他們的負擔。我想到的只是問他們要錢。他們卻給爸爸媽媽分擔他們非常讓我佩服。這是父母與子女之間美好的愛而已卻不是這本書的全部。許多朋友之間師生之間的愛。使我受益匪淺。我愛不釋手。
我明白了愛其實很簡單。無論是父愛。母愛。友情。還是師生之情。愛國之情都伴隨著我們。
愛的教育讀后感短信篇九
“愿得一心人，白首不分離"。這是詩人卓文君對愛的詮釋。我曾經(jīng)認為，愛只是化學(xué)中一種非理性的反應(yīng)，并不能長久。直到我讀了《愛的教育》后，對它有了不同的認知。
《愛的教育》原名《心》，它采用了日記體的形式，講述一個名叫恩利科的小男孩成長的故事，詳細記錄了他在學(xué)校、 家庭、社會的所見所聞，字里行間滲透著對身邊的人和事物真 摯的愛，盡管只是一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械默嵤?，但在作者的筆下，像安裝上了愛的翅膀，有著感人肺腑的力量。
紀伯倫曾說：“友誼永遠都是甜柔的負責，從來都不是一種機會?！?一想到“友誼”這個詞，我不由想起夏洛與威伯 爾，哪吒與敖丙的故事，還有樂于助人的羅貝蒂，不顧自身危險，救下了一名差點被馬車撞死的孩子，自己卻痛了腿。生命 誠可貴，友誼價更高！再也沒有比為了朋友而放棄生命更偉大的愛！如果說友誼是一顆常青樹，那么，我愿意成為澆灌它的來自心田的清泉;如果說友誼是一朵永開不敗的鮮花，那么， 我愿意成為照耀它的從心中升起的太陽。
也許有人終其一生都在尋找愛，其實，當我們靜下心來， 就會發(fā)現(xiàn)，愛，不用尋找，就在我們身邊。林秀貞，一位普通的中國婦女，30年如一日，義務(wù)贍養(yǎng)了6位與自己及家庭成員無任何血緣關(guān)系的孤寡老人。不僅如此，她還默默地資助14位貧困孩子，圓了他們的大學(xué)夢。她讓這些無依無靠的人有了溫暖的歸屬。這種愛，讓人動容！讓人肅然起敬！
我曾聽說過動物之間跨越種族的愛的故事。貓和豬是好朋友。一天貓掉進大坑，豬拿來繩子，貓叫豬把繩子扔下來，結(jié)果它整捆扔了下去。貓很郁悶的說：這樣扔下來，怎么拉我上去？豬說：不然怎么做？貓說：你應(yīng)該拉住一頭繩子啊！豬就跳下去，拿了繩子的一頭，說：現(xiàn)在可以了！貓哭了，哭得很幸福。一一有種朋友不是很聰明，卻值得你終生擁有。
讀《愛的教育》，我走進了恩利科的生活，目睹了他們怎么學(xué)習(xí)，怎么生活，怎么去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)他們的生活 因到處充滿了愛而豐富多彩?！稅鄣慕逃分?把愛比喻成很多東西，但我覺得，”愛是什么”并不會有明確的答案，小到家庭的恩愛、和睦，大到國家之間的和平、尊重。我所懂得的愛， 是從花開到花落，從紅顏到白發(fā)，因為愛所以愛，愛生愛，愛一直在延續(xù)....
愛的教育讀后感短信篇十
最近，被一本教育部《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》中的一本書感動了，雖然是小學(xué)3-4年級推薦書目，但我覺得該書不只是一本兒童讀物，家長更該好好讀一讀。
這本書就是《愛的教育》，是意大利作家阿米琪斯最著名的作品，也是世界最受歡迎的讀物之一。
《愛的教育》采用日記體的形式，講述了一個叫恩利科的四年級小男孩的成長故事。內(nèi)容主要包括發(fā)生在恩利科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。日記里有他所敬愛的老師們，有他日日相處的同學(xué)們，有他的嚴父慈母，還有許許多多讓他非得用筆記下不可的人兒。
書中有親子之愛。無論是來自底層的父母，還是有錢有勢的紳士，他們大都是以正面的積極的姿態(tài)出現(xiàn)的，沒有當今社會上父母對孩子的溺愛，而是嚴格要求孩子們，引導(dǎo)他們與人為善，和睦相處。尤其是恩利科的父親，他對教育的意義和目的有著深刻的理解，他常常采取一種設(shè)身處地的教育方式，告誡、鼓勵、教育恩利科，及時糾正恩利科錯誤的思想傾向。正是在父母的精心教育下，恩利科成長為純真善良、樂觀進取的優(yōu)秀少年。
書中有師生之愛。書中描寫了多個老師形象，他們熱愛學(xué)生、盡職盡責。如恩利科一年級的老師，她從不會忘記她的學(xué)生，多少年后也能回憶起學(xué)生的名字，時刻牽掛著他們的成長，而她的學(xué)生們也非常牽掛她，經(jīng)常來看望她。最令人印象深刻的是思里科父親的老師，一個八十四的老人，他把一生都獻給了教育事業(yè)，桃李滿天下。他每年留出每個學(xué)生的作業(yè)保存起來，作為他永久的回憶。而恩利科的父親，也不辭路遠地去看望他的老師。
書中有同學(xué)之愛。如卡羅內(nèi)，是班里最強壯的男生。他是非分明，敢于和邪惡抗爭，常常保護弱小的同學(xué)。如德羅西，是極受同學(xué)尊敬的班長，待人友善，樂于助人，是品學(xué)兼優(yōu)的模范學(xué)生。書中描寫最多的就是同學(xué)之間的純潔的愛，讓人不由地回憶起曾經(jīng)的童年、曾經(jīng)的同學(xué)。
書中有祖國之愛?！懊吭鹿适隆被旧现v得都是一個個愛國的故事。如《帕多瓦的愛國青年》、《倫巴第的小哨兵》、《撒丁島的小鼓手》等，書中時刻體現(xiàn)出人們對家鄉(xiāng)、對祖國的深沉的愛。
總之，這是一本很溫暖的書，紙頁間滲溢著滿滿的愛意。雖然已是成人，卻還是被書里孩子們的善良和可愛所打動，被書中處處流露的美好的品質(zhì)所感動。或許，這就是一個充滿愛與溫暖的烏托邦世界吧。雖是幻影，但讓我們明白，受教育過程中，一個人最核心的是學(xué)會愛。我們的孩子不只需要學(xué)習(xí)知識，更需要學(xué)會感恩，學(xué)會感受幸福，學(xué)會去愛。
作家夏丏尊評價說：“書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺得理想世界的情味，以為世間要如此才好。于是不覺就感激、就流淚。這書一般被認為是有名的兒童讀物，但我以為不但兒童應(yīng)讀，實可作為普通的讀物。特別地應(yīng)介紹給與兒童有直接關(guān)系的父母教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚?！?BR> 說的真好。更該讀讀這本書的應(yīng)該是父母們。連岳說：“父母們跟著孩子，把《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》里的那幾百本書讀完，素質(zhì)與見識，都非常人可及?！笨锤呖紶钤慕?jīng)驗分享，無一不體現(xiàn)出父母的格局與努力。言傳身教，與孩子一起學(xué)習(xí)與成長，當是每一位父母的責任。
愛的教育讀后感短信篇十一
一杯茶，一本書，在幽靜的心靈氧吧里坐著，這是一種多么美妙的享受。工作后，每天忙于教學(xué)，忙于批改作業(yè)，看書，成了一種奢望。現(xiàn)在，學(xué)校為我們提供了那么多好書，提供了那么好的讀書平臺。我越來越深刻地感受到讀書的重要性。最近，我看了一本《愛的教育》。這是令我終身受益的書，我是用心在讀、在享受這本書中的精華。
愛的教育》這本書的作者是意大利著名的小說家、旅行家亞米契斯，這本書的寫作形式與眾不同，是以一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記為主要題材，描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身患殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西—同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛以及對祖國的愛。使人讀著讀著，猶如在愛的海洋中遨游，感覺特別溫馨。
下面我就給大家講述其中這樣的一個小故事。
書中的主人公安利柯結(jié)束三年級升入四年時，新?lián)Q了一位老師，這位老師看似相當?shù)膰烂C，所以學(xué)生們對他都有些敬而遠之。但在一節(jié)上發(fā)生的事，讓所有的孩子對他開始喜歡起來。在那節(jié)課上，這位老師讓孩子們默寫，這時，有一名學(xué)生趁著先生沒看見，便跳上椅子玩起洋娃娃來，恰好老師一回頭，看見了，這名學(xué)生趕緊坐下來，低著頭等著挨訓(xùn)。當時我覺得如果換作是我，我一定會對這樣貪玩的學(xué)生大發(fā)雷霆，可這位先生卻只是淡淡地對他說：“下次不要再做這種事了?！本娃D(zhuǎn)身走。如何通過自己的努力將“愛”感染每一個人，從心里真真地感受到愛，并為之顫動，為之流淚，為之震撼。一旦疏忽了這點，愛便失去了成為品格的動力，而淪于虛假和下流。屆時，這不僅將成為施教者和受教者的悲哀，思之，警之，省之，教育之艱，任務(wù)之重，不言而喻。
作為教育者，拒絕冷漠，傳播愛心，不僅僅是我們對于自己的一份責任，更是我們對受教者、對社會的一份責任。就讓我們懷揣樸素的關(guān)愛，給在世間行走的孩子和我們自己，帶去安全和保障，更帶去靈魂的浸潤和生命的水源。所以在平凡的工作中要：
(一)多關(guān)心我們的學(xué)生，有愛的教育，才有美好的回憶。
(二)堅守崗位，默默耕耘、盡一己之力。
(三)不斷學(xué)習(xí)，系統(tǒng)思考以自我增進，多求取新經(jīng)驗，改善心智模式，多向團隊學(xué)習(xí)。
(四)教師工作理念的實踐，必須落實在教育工作上，表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上、表現(xiàn)在日常生活教育當中，以收到身教言教的效果。
愛的教育讀后感短信篇十二
這個暑假我過得很有意義，因為我讀了很多書，其中意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書對我觸動最大。這本書經(jīng)過對生活樸素的描述，使我感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫忙！我認為這都離不開一個最根本的東西——愛！
書中有一篇文章叫《要學(xué)會愛人》給我印象最深，主要資料是講，安利柯的父親看見安利柯走路時不細心撞了一個婦人，連對不起也沒說就走了，感到十分生氣，并告訴他今后應(yīng)當怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。經(jīng)過這件事，我想到了我自我，說實話，我有時也和安利柯差不多，家長在時我都很有禮貌，但當家長不在時，我就變懶了，見到誰就低下頭當沒看見，別說打招呼了。
記得有一次，在去奶奶家的路上，碰見我家隔壁的王叔叔，大老遠我就低著頭，裝做沒看見，我也不知人家是怎樣想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢？總之，我這樣是十分不禮貌的。
還有一次，是在上學(xué)的路上，當我走到一個上坡路時，發(fā)現(xiàn)一位老奶奶手推輪椅吃力地往上走，本來這時我應(yīng)當趕緊去幫忙，可我還在猶豫了，到底去還是不去呢？正當我猶豫不決時，我身旁的一位阿姨連忙跑過去幫老奶奶推車，并對她說：“上坡路陡，我?guī)湍惆?。”之后，又把那位老奶奶送送到了目的地。看到這些，我十分的后悔，后悔我當時為什么猶豫。我突然發(fā)現(xiàn)我的愛心哪里去了，我怎樣變成這個樣貌。我便暗地里對自我發(fā)誓，以后我要做一名有愛心的人。
從此以后，我學(xué)會了關(guān)愛他人。如果有同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，就及時幫忙；給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是禮貌的表現(xiàn)，都是愛的表現(xiàn)，我都努力去做。慢慢地，我懂了：一個人要培養(yǎng)良好的品德，必須從小事做起。小事不注意，大事成不了。
我真期望全世界的人都充滿愛心！正如一句歌詞所唱的：“僅有人人都獻出一片愛，世界將變成完美的未來?！?BR> 愛的教育讀后感短信篇十三
《愛的教育》是一部我們一生必讀的教育經(jīng)典，使我們能夠?qū)W到很多在課堂上無法體會的東西。
它以日記體的形式，通過小學(xué)生安利柯的眼光來看周圍所發(fā)生的事，觀察他身邊的老師、同學(xué)以及周圍的社會環(huán)境，細膩生動地刻畫了各種高貴的品質(zhì)，每一章節(jié)都把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，每一個感人肺腑的小故事都催人淚下，又帶給了我們深刻的哲理和無限的思考。
讀了《愛的教育》之后，我的感觸頗深。在這本書中講述了很多關(guān)于親情的小故事，閱讀之后，我不禁想到了自己在生活中與父母的相處。
安利柯的母親勸誡安利柯要好好對待他的父親，不要在父親責罵他的時候頂嘴使父親傷心，這些行為一定會使他在父親去世之后的某一天后悔，增加自己對父親的想念與后悔。安利柯母親的話觸碰到了我的內(nèi)心深處。在平常生活中，雖然父母很愛我們，我們也同樣深愛著父母，但是我們依然免不了有矛盾發(fā)生。畢竟我們擁有不同的人生觀念，對同一件事情也會有各自不同的看法。我們也會因為某些小事與父母生氣，甚至是吵架、冷戰(zhàn)，可是我們對對方的愛是永遠都不會改變的。
以前自己也曾頂撞父母，說過一些令父母傷心的話，做過一些令父母痛心的事，現(xiàn)在回想起來，就會對自己當時的做法感到不可思議，覺得那時的自己真的很幼稚。如今不停地后悔卻再也無法使那些過往改變。
在這世上，我們要感謝的人有很多，要感謝老師、感謝同學(xué)、感謝朋友、感謝……但是我覺得最應(yīng)該感謝的人是父母。父母從我們出生的那一刻便開始陪伴在我們的身邊，一生為我們操勞，為我們著想，為了能夠給我們提供良好的生活條件辛勤地工作。父母教導(dǎo)了我們很多的人生道理，是我們生命中的啟蒙老師，幫助我們度過人生道路中一個又一個的坎坷，安慰著我們走出人生中的不如意。父母是這世上最愛我們的人，我們最該感謝的人也是父母。
父母的一生都是在為我們付出，為我們勞苦。父母為我們操勞了大半輩子，但當我們長大，學(xué)會了堅強，真正學(xué)會了該如何回報父母的時候，卻發(fā)現(xiàn)父母已是滿臉皺紋，滿頭白發(fā)了。伴隨著我們的長大，父母也漸漸地老去了。隨著年齡的慢慢增長，我漸漸地明白了父母的嘮叨都是為了我們，父母常常會在嘮叨中教給我們很多人生的經(jīng)驗，希望我們能少走一些人生中的彎路。雖然以前每當父母開始喋喋不休的時候就會不耐煩地隨便應(yīng)付幾句之后便離開，但現(xiàn)在我學(xué)會了認真聆聽父母的教誨，即使有的時候不愿意聽那些重復(fù)了很多遍的話，我也不會再表現(xiàn)得像以前那樣不耐煩。在讀了《愛的教育》以后，我感悟出在平常的生活中如何與父母相處才是正確的方法，怎么做才會既不傷害父母又讓自己過的快樂，我從這本書中學(xué)到了很多。
閱讀了《愛的教育》之后，我感受到了親子之愛、師生之情、朋友之誼和愛國之心，從中獲得了很多寶貴的人生經(jīng)驗，這些能使我受益一生！
愛的教育讀后感短信篇十四
《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么 帶著這個思考，我與一個意大利小學(xué)生一起去探尋. 《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在，家庭，社會的所見所聞，對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方.
愛，像空氣充滿在我的身邊，父母的愛，朋友的愛，老師的愛……
因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句:早點睡.讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到.
還有朋友的愛，文章里面有許多安利柯的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但安利柯他從不在意，與他們玩得開心，學(xué)得快樂，并從開心和快樂中得到了，也正是這些好朋友才使安利柯明白了很多，才使安利柯成長的更好。
還有老師的愛，如文中有一件事：一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進教室的先生身上.先生并沒有盲目地責怪他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚，并“請”造事者起立，承認錯誤，從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔責任的勇氣。
如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游.把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來.于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久.這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛.讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛.在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.我也隨著安利柯的成長學(xué)到很多東西，不僅僅是做人的道理，更是我從未發(fā)現(xiàn)卻一直在我身邊的愛。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。現(xiàn)在我知道我得到無私的愛，我更要付出更多的愛。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些.我想，“愛是什么”不會有明確的，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
愛的教育讀后感短信篇十五
在寒假，我讀了同學(xué)們推薦的書——《愛的教育》。讀了它之后我感觸良多。本書以一個小學(xué)生日記的形式，以高尚的感情，摯愛的筆調(diào)書寫了一個個愛的故事，其中最讓我記憶猶新的一篇是《父親的批評》。
這一篇是講了作者安利柯不懂得感恩母親，傷了母親的心，對母親說了無禮的話：不要來擁抱我，不要來走近我，我現(xiàn)在沒有心情擁抱你。然后，他的父親十分嚴厲的批評了他，給作者舉了許多例子，來教育作者。
我小的時候就和文中的小作者一樣不懂得感恩，犯了大錯誤的時候，媽媽就在旁邊罵了我好幾句，小時的我不但沒有嚴重的認識到自己的錯誤，反而很不服氣地與媽媽頂嘴。媽媽火冒三丈，狠狠的說了我一頓。到我看了這本書中的《父親的批評》以后才明白：其實媽媽這樣說我是為了我，讓我知錯，再改正它，以后不再犯這樣的錯誤。
人需要學(xué)會感恩，有這樣一個故事：一個小男孩饑寒交迫來到了一戶人家門口，家中的這個女孩給了他一個面包和一瓶牛奶。女孩長大后生了一場大病，來到了一家醫(yī)院看病。治好了以后，女孩看到收據(jù)單上的巨額治療費，不禁要暈過去，但旁邊還有一行字：費用是一個面包和一瓶牛奶。原來主治醫(yī)生就是那個小男孩。
人是必須要學(xué)會感恩的，不懂得感恩的人是永遠不會知道愛是什么滋味。
家長感言：
很幸運的和孩子一起閱讀《愛的教育》這本書，該書以一個小學(xué)生日記的形式，以高尚的感情，摯愛的筆調(diào)書寫了一個個滲透著愛的故事。使我和孩子在這一個個感動的故事中懂得了人與人之間怎樣去互相幫助，去諒解，去體貼，去感恩。
愛的教育讀后感短信篇十六
這本書描寫了一群充滿活力、積極向上、如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困，有的殘疾，也有一些是生活在幸福中，他們從出生到性格都迥異，但他們都有對祖國、對親友真實的愛。
我最喜愛周圍少年的堅韌心和意志力，當大尉用那凜然的目光命令小少年執(zhí)行任務(wù)時，他毫不猶豫，并鏗鏘有力的回答。當子彈穿過他的腿，他仍堅持往前走，情勢危及戰(zhàn)斗，成敗都在他的身上，所以他竭盡全力，勇往直前，當副官問及小獸少年的傷勢時，她只覺得負傷是一種榮譽，即使受了傷，拼了命也要到達目的地。這是一種怎樣的意志力啊，少年雖是一個微不足道的小鼓手，但他也稱得上真正的英雄。
愛像空氣，每天在我們身邊，因其無影無蹤，總被我們忽略，就像父母對我們一樣，他們總是無形的付出，為的是我們愛是沒有盡頭的。博大的無私的朋友們，讓我們都獻出一點愛，用愛的鑰匙去打開人們的心扉，那么陽光就會照耀到世界上的每一個角落，讓我們沐浴在愛的陽光中，自由健康的成長！
愛的教育讀后感短信篇十七
愛，就像是空氣，它無處不在！人類最需要的關(guān)心、理解和幫助，就是在愛的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。父母，老師，同學(xué)……他們對我的愛，都是屬于我的無價之寶。
昨天，我一口氣讀完了《愛的教育》。這本書是在我的淚水中完成的。短短的幾個小時內(nèi)，我無數(shù)次淚如雨下，哽咽著告訴媽媽我最受感動的一幕幕。
《愛的教育》一書中有各種平凡的人物，可這些平凡的人物因為有了愛而變得偉大了。
其中最讓我感動的是《費魯喬的血》，主人公是費魯喬和他的祖母。故事講了費魯喬是一個不乖的孩子，經(jīng)常在外面打架，惹是生非，讓他的祖母很苦惱。在一個風(fēng)雨交加的夜晚，癱在家里一整天無人照顧的祖母哭著教育他。在祖母的淚水中，費魯喬似乎懂得了些什么。剛剛下定決心改正的費魯喬，當晚就為了救自己的祖母，被強盜的短刀刺穿了他的背。勇敢而又高貴的小小靈魂飛到了天國。
我們都崇尚愛。因為愛可以溫暖人，感化人，甚至可以改變?nèi)?。人們的生活是靠物質(zhì)的，有形的物品來支撐，但是更重要的是愛的精神支柱。這種無形的力量深深地改變、支持著一個人生活在這個世界上。
愛的教育讀后感短信篇十八
人世間什么是愛？愛又是什么呢？愛為什么會有這么大的動力？帶著這幾個問題，我滿懷期望地閱讀了《愛的教育》這本書。
這一個個小故事感動了我，令我感慨萬分。
尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵。當我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過，男孩猛地松開過，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到那里，我的心怦怦地跳，一邊在心里祈禱：“不會死的，不會死的?！币贿吋鼻械赝伦x，可是最終男孩還是死了。讀到那里，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了。這個少年不怕危險為士兵報信，最終還英勇地犧牲了。
每次想到這兒，我就感到異常羞愧。有一次，我和媽媽去商場逛逛，我覺得十分口渴，就讓媽媽給我買飲料。媽媽想鍛煉我的生活本事，便讓我自我去買。我膽怯地說；“媽媽，我不敢去，還是你去吧！”媽媽鼓勵我說：“人家又不會吃了你，怕什么呢？”就這樣我和媽媽僵持了十幾分鐘，媽媽不耐煩了，我只好硬著頭皮自我去了。我連買飲料的膽量都沒有，我是多么膽怯??！而少年犧牲了自我都不害怕，以后，我要多鍛煉自我，向少年學(xué)習(xí)。
這就是《愛的教育》這本書給我的啟迪，讓我們每個人都沐浴在愛的溫暖中吧。
愛的教育讀后感短信篇十九
在劉老師的推薦下，這段時間我讀了《愛的教育》這本書。
這本書主要以日記的形式記錄了發(fā)生在小學(xué)生安利柯生活里的點點滴滴，父母寫的啟發(fā)性文章，還有老師講的每月故事。
讓我印象最深的一篇故事是《少年愛國者》，這個故事深深打動了我。有一艘輪船從西班牙開往意大利，船上有個可憐的少年，兩年前被賣給了戲法班子挨打受罵，從沒吃過一頓飽飯，后來逃到意大利領(lǐng)事館尋求保護。領(lǐng)事可憐他，把他帶回了國。三個不是意大利人的乘客，聽了少年的經(jīng)歷，出于同情，給了他一些銀幣銅幣，少年回到床位上睡覺，卻聽到那三位乘客辱罵意大利的話，少年把銀幣銅幣飛擲到他們身上，怒吼道：“我不要那些侮辱我們國家的人的東西！”
我很佩服故事里的那個少年，他為了捍衛(wèi)自己國家的尊嚴，寧愿自己挨餓，也不要那三位乘客的東西，他這種愛國精神值得我們學(xué)習(xí)。
在我們生活中，在那么好的環(huán)境下，有一些同學(xué)卻不努力，在學(xué)校不學(xué)好知識，只顧著玩，整天因為一點小事就打起架來，我想問那些同學(xué)：“你們能為國效力嗎？”現(xiàn)在我們的國家在不斷進步，那些同學(xué)再這樣下去只會拖國家的后腿。希望那些同學(xué)可以改掉自己的壞毛病，學(xué)好知識，做一個愛國的人！回想起自己，想想在周一升旗時，自己并沒有注視著五星紅旗冉冉升起，我知道這也是不愛國的表現(xiàn)呀，看了這個故事，我陷入了沉思，我決定改變自己，如果我連最基本的尊重國旗都沒做到，又怎么做一個愛國的人？希望同學(xué)們也可以及時發(fā)現(xiàn)自己的錯誤并改正，看到一個全新的自己！
祖國母親養(yǎng)育著我們，為我們提供了良好的環(huán)境，我們是祖國的希望，應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，長大后做個有用的人！