讀后感是對讀者與作者之間的對話，也是對自己內(nèi)心世界的沉淀和反思。如何寫一篇能夠完整展現(xiàn)個人閱讀體驗和感悟的讀后感是我們需要關(guān)注的問題。下面是一些經(jīng)典的讀后感案例，供大家參考和分享。
養(yǎng)花讀后感篇一
老舍寫了自己養(yǎng)花的過程、養(yǎng)花的益處、養(yǎng)花的樂趣，用純樸的語言描述了有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有香有色的養(yǎng)花的樂趣。
讀了老舍先生寫的養(yǎng)花一課，我覺得并不是非要在游樂園做過山車才有樂趣，不是只有玩耍才有樂趣。
生活中到處都有樂趣，只要你去尋找。養(yǎng)花就是一種樂趣，一種勞動的樂趣?！蔽抑话佯B(yǎng)花當作生活中的一種樂趣，花開的大小好壞都不計較，只要開花我就高興?！袄仙嵯壬话佯B(yǎng)花當作生活中的一種樂趣。老舍先生每天都照管他們，關(guān)心他們，像形影不離的好朋友似的。養(yǎng)花是一種勞動，有益身心。
只要你細心照管花草，它就會開出五彩繽紛的花朵。雖然老舍先生養(yǎng)的都不是一寫名貴品種，但都親著了老舍先生的心血。那枚一朵花瓣，每一片葉子都包含了老舍先生的'汗水。
有付出才有收獲，努力了才會成功，學習也是這樣，只有付出了努力才會收獲成功。
養(yǎng)花讀后感篇二
《養(yǎng)花》這篇文章主要講了一位作家——老舍先生養(yǎng)花給他帶來的喜、怒、哀、樂。
通過《養(yǎng)花》一課我認識了一位熱愛勞動，熱愛生活的老舍先生，他通過養(yǎng)花的過程，體現(xiàn)出他養(yǎng)花時的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，又長見識，既然談到了樂趣，那我也談?wù)勎覍啡さ目捶ā?BR> 我覺得樂趣其實很容易會得到比如創(chuàng)造和發(fā)明是件有樂趣的事，克服困難，向自己挑戰(zhàn)取得了勝利會感到樂趣，欣賞自己的勞動成果是件快樂的事，當然還有幫助了別人，得到他人的稱贊也是能感受到樂趣的，我就有一件這樣的事。
記得在我四年級的時候一天放學我正走在回家的路上，突然聽得“哎呦”一聲，我回頭一看原來是個年過花甲的老太太，我跑過去把老太太扶過了馬路，一路上得到了很多稱贊。
雖然那件事很小卻像老舍先生養(yǎng)花那樣有樂趣。養(yǎng)花讀后感500字養(yǎng)花讀后感
養(yǎng)花讀后感篇三
讀《養(yǎng)花》這篇文章后，我深深地感到老舍爺爺多么愛花呀，雖然他不是專門養(yǎng)花的丁，但他像專門養(yǎng)花的園丁，一樣愛花。
“我得天天照管他們，像好朋友似的關(guān)切他們?！崩仙釥敔?shù)倪@句話也說得非常對。一般的花草都要人天天來照管，如果你幾天不去看它，它就會枯萎。我就有過這么一會經(jīng)歷：爸爸要出差了，再三叮我看管好花草。我嘴里答應(yīng)得好，可爸爸一出門，就把這件事忘得一干凈了。過了幾天，我想起了爸爸的叮囑，連忙去看。糟糕，除了仙人球還活著以外，其余的去全部枯萎了。
這不正應(yīng)了老舍爺爺說的“若是置之不理，任其自生自滅。大半還是會死的，”這句話嗎？
老舍爺爺還有一句話，我也有同樣的感受，就是“看著友人拿自己的成果，心里自然特別喜歡?！蔽业囊箒砜赐伦恿?，鄰居要我給他們幾粒種子，我同意了?？粗従幽米咦约旱膭趧映晒倚睦锏拇_有說不出的高興。
讀了《養(yǎng)花》這篇文章，聯(lián)系自己有喜有憂的實際，我更覺得老舍爺爺講得有道理。
養(yǎng)花讀后感篇四
老舍的《養(yǎng)花》，寫得情真意切。讀后，使我有很多感觸。進一步體會到”愛是做好一切事情的動力“的深刻含義。
散文的一開始，老舍爺爺就明確地告訴讀者：”我愛花，所以也愛養(yǎng)花?！白x完全文，就會有這樣的感受：在養(yǎng)花的過程中，老舍爺爺?shù)摹毕?、笑、憂、淚“都是愛，是愛的力量使他堅持不懈，并享受到”有花有果，有香有色“的樂趣。一個貫穿全文的”愛“字，很有啟發(fā)性。我認為：無論遇到多大的困難，都會鍥而不舍追求到底。
我以前不愛讀書，只是貪玩，因此，學習成績始終平常。尤其是作文平時總干巴巴那幾句話，只能混個及格的水平。后來在老師的幫助下我逐漸懂得了知識的重要。對書產(chǎn)生了感情，而且越愛越深，作文也有了明顯的進步。我愛書，用勤奮的努力換來學習成績的”步步高等“。
愛就是動力，這是《養(yǎng)花》一文給我們的啟示。愛知識，因為愛是蕩起的槳，使你到達成功的彼岸。
養(yǎng)花讀后感篇五
今天，我讀了著名作家老舍先生寫的一篇文章——《養(yǎng)花》。因為我對老舍先生已慕名已久，所以讀起來格外認真。
這篇文章講的是作者通過自己的養(yǎng)花實踐，所體會到的養(yǎng)花的樂趣。讀了這篇文章，我收獲很大。
“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”這句話使我感同身受。做什么事都要付出勞動，想不勞動就能得到果實，那只能是空想，最后只會一事無成。就拿我的學習來說吧！以前，我很懶，連課堂筆記都不記，有時連作業(yè)都不做。臨考試的時候，便來個“臨時抱佛腳”，東抄西借，蒙混過關(guān)。抱著這樣一種得過且過的態(tài)度，我正好應(yīng)驗了一條格言：“業(yè)精于勤，而荒于嬉”——我的成績很不理想，總是在80分上下晃來晃去。所以，我明白了：做什么事都要肯付出。俗話說得好：“一分耕耘，一分收獲?！睂W習只有靠努力，成績才會有明顯的提高。
“讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。”對于老舍先生的這句話，我的體會就更深了。我現(xiàn)在是畢業(yè)班，學習任務(wù)異常繁重。每天下午，帶著還未完全消化的知識和隱隱發(fā)脹的腦袋回到家中，馬不停蹄地打開作業(yè)本，開始“工作”。時間稍長，就頭昏腦脹、眼花繚亂，如果我逞能再堅持一會兒，就眼冒金星。往上看，天花板在旋轉(zhuǎn)，再看作業(yè)本，原先熟悉而又整齊的文字，變成了凌亂的蝌蚪文。我知趣地在腦門上澆些冷水，頭腦立刻清醒了許多?？墒沁@方法用多了就也不頂用了，于是我出門叫上同學，一起在院子里打羽毛球、打乒乓球，還有時溜溜冰，借此換換腦子，休息一會兒。然后再回到家中，繼續(xù)作業(yè)和復(fù)習。利用這個法子，我覺得學習輕松多了，而且這樣做的作業(yè)，質(zhì)量也得到了保證。
養(yǎng)花讀后感篇六
我是一個“小書迷”。前幾天，我閑著沒事干，便在家里的書叢中找書看。在許多本書中，只有一本最吸引我的眼球。我迅速地打開了這本書。其中，最讓我受益匪淺的就是老舍先生寫的這篇《養(yǎng)花》。
《養(yǎng)花》這篇文章主要通過描寫了老舍先生自己的養(yǎng)花實踐。從中體會到養(yǎng)花的樂趣，抒發(fā)了作者熱愛生活，熱愛勞動的思想感情。
老舍先生因愛花而養(yǎng)花，可卻不養(yǎng)珍貴的的花草。“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活”這句話蘊涵著深刻的哲理：人因勞動而獲得成果，不勞動，必將自食其果。就拿我的學習態(tài)度來說吧：以前，我總覺得每天放學的作業(yè)很多，好不容易把作業(yè)寫好了。想想以后的學習時間還多著呢，不急于一時，先玩了再說。否則，改天就沒有這樣千載難逢的好機會?？墒堑搅丝荚嚨臅r候，許多試題總想不出該怎樣做，成績也因此下降。我也曾經(jīng)下定決心要好好學習，但過沒幾天有忘記了對自己許下的諾言。自從讀了老舍先生寫的《養(yǎng)花》后，我改變了以前的學習態(tài)度，成績也提高了，嘗到了成功的碩果。
“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣”這句話是寫作者養(yǎng)花的經(jīng)歷和樂趣。我從中感受到：人或事物都經(jīng)歷過風雨的考驗，重點是面對困難的態(tài)度。態(tài)度不同，結(jié)果也就不同。與其羨慕他人的勞動成果，還不如與別人分享自己的喜悅。這樣，自身也會因此而產(chǎn)生自豪感，付出艱辛勞動之后的欣慰感。就拿我家的一件事來說吧，在我家的陽臺上，也養(yǎng)有幾盆話。以前，我一直以為養(yǎng)花對于人類來說，沒有什么，只會增添我們的負擔，浪費時間。但自從讀了這篇文章后，使我改變了以前的觀念，并且從生活實踐中認識到養(yǎng)花為我們所帶來的樂趣。因此，在我的悉心照料下，我家的那幾盆花也顯得精神多了！
《養(yǎng)花》的確是一篇好文章，我對這篇文章的感觸很深，從中悟出一個道理：結(jié)果因勞動的過程而改變，你付出越多，收獲也會越多。
養(yǎng)花讀后感篇七
散文《養(yǎng)花》乃老舍先生的作品之一。今天，我閱讀了《養(yǎng)花》，不禁時，有種“相見恨晚”的感受。
本文作者老舍通過寫自己養(yǎng)花的實踐，切身體會到了養(yǎng)花的樂趣。“有喜有憂，又笑有淚，有花有果，有香有色?！边@便是老舍先生的樂趣。在養(yǎng)花的過程當中，既需勞動，又長見識。字里行間都流露著老舍先生對美好生活的熱愛之情。
散文一開始，老舍先生就明確的告訴讀者：“我愛花，所以也愛養(yǎng)花?！崩仙嵯壬⒉皇丘B(yǎng)花的專家，在養(yǎng)花的過程中，老舍曾有好幾度遇到困難：天氣突然變了，要將所有花都搬回家中；天氣好轉(zhuǎn)，要將所有花都搬出去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。下暴雨，鄰居家的墻倒了，菊花被砸死了三十多種，一百多棵……但老舍先生卻依然堅持不懈，一個貫穿全文的“愛”字，使老舍有了追求的動力。
我進一步體會到了“愛是做好一切事情的動力”這句話。有些同學會來問我寫作的秘訣是什么？有什么作文的竅門嗎？我會告訴她們：“是愛！老舍先生愛花，用辛勤的汗水換來了花朵的芬芳；我愛書，愛思考，用自己的努力換來了今天的學習。
愛就是動力！這便是《養(yǎng)花》帶給我的啟示。愛，猶如一陣風，吹拂我們的心靈；愛，好似一團火，給我們?nèi)家约で?；愛，更像一只船，帶我到達成功的彼岸！
養(yǎng)花讀后感篇八
稻草人手記 讀后感
老舍老師養(yǎng)的不是什么奇花異草,只是一些普通的花草,因為北京的氣候,對養(yǎng)花來說不算很好,所以只養(yǎng)了些好種易活、自己會奮斗的花草。這些花草都有頑強的生命力,只要外界的一點照顧,就能自己奮斗,在任何環(huán)境中長期存活。這不也給了我們一些啟發(fā)嗎?我們也應(yīng)該向這些花草一樣,不能太過于依賴別人,要自己奮斗,自己努力,才能走向通往成功的黃金大道。
老舍老師還從養(yǎng)花中得到了知識:“一來二去,我摸著一些門道:有的喜陰,就別放在太陽地里;有的喜干,就別多澆水……”看,這就是養(yǎng)花的知識。養(yǎng)花讀后感老舍老師從養(yǎng)花中得到了知識,那我們也能從其他樂趣中得到知識,“多得些知識絕不是壞事?！?BR> 養(yǎng)花讀后感篇九
今天，我反復(fù)認真的讀了老舍先生寫的《養(yǎng)花》這篇散文，很受啟發(fā)。
當我讀到“有喜有憂，有笑有淚……既須勞動，又長見識……”時，我腦海里頓時浮現(xiàn)出老舍先生家搶救花草的忙碌情景：“全家動員，搶救花草，十分緊張，幾百盆花，要很快搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流?！卑?，我以為養(yǎng)花是一樁很悠閑、很輕松的事，真沒想到，養(yǎng)花還這樣勞累，還需要付出這樣艱辛的勞動。養(yǎng)花既然如此辛苦，老舍先生為什么還要養(yǎng)花呢？我開卷重讀，尋找答案。文章一開頭，老舍先生就明白的告訴我們：“因為我愛花，所以也愛養(yǎng)花?！崩仙嵯壬揖然ǎ鄣醚嵬忍?，那正是老舍先生一家都愛‘花’呀！這個‘愛’字很有哲理，對我很有啟發(fā)，我體會到：一個人如果‘愛上’了某一事物，‘愛’就有動力，無論遇到多大的`困難，付出多么艱辛的勞動，他也能堅韌不拔地干下去，干出一個好的結(jié)果來。
以前，我怕作文，一寫作文就頭疼，看著題目咬筆桿，半天也寫不出一點兒來。后來，老師引導(dǎo)我，使我對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，我也逐步從怕作文到愛作文。不管嚴寒酷暑，不管電視里的《貓和老鼠》、《海綿寶寶》多么的吸引人，我都閉門伏案，靜下心來，冥思苦想，把老師布置的作文竭盡全力寫好，學得的確艱苦，但我卻不覺得苦。因為我愛作文嘛！就是這個‘愛’字給我增添了力量。你看，老舍先生辛勤養(yǎng)花，迎來的是“滿院飄香”；我辛勤作文，換來的是作文成績在班里名列前茅，我的汗水沒有白流。
掩卷沉思，細細回味，不禁又想起生物學家達爾文的故事來。達爾文之所以能成為著名的生物學家。是因為小時候愛觀察小螞蟻一看就是半天，并不覺得厭倦。中學時代就愛上了這門學科，收集昆蟲標本時，雙手拿不了就用嘴唇咬著帶回家。上大學時，父親要他學商、學醫(yī)，到頭來，他還是轉(zhuǎn)學生物。畢業(yè)后，他收集動物標本，研究它們演進變化的情況，真是歷盡了艱辛，吃夠了苦頭。達爾文的汗水沒有白流，終于寫出了舉世聞名的《物種起源》這部巨著。還是達爾文說得好：“愛自己的事業(yè)吧！‘愛’能使你百折不撓，堅韌不拔，取得事業(yè)的成功！”
這就是我讀《養(yǎng)花》后的收獲。
養(yǎng)花讀后感篇十
養(yǎng)花需要足夠的時間與耐心，才能結(jié)出豐碩的果實。讀完老舍的養(yǎng)花作品，大家都有哪些感受，來看看。下面是本站小編精心為你整理養(yǎng)花讀后感，希望你喜歡。
今天，我如饑似渴地讀了現(xiàn)代文學作家——老舍先生的文章——《養(yǎng)花》，感到心潮澎湃，思緒萬千。
這篇耐人尋味的文章主要記敘了作者養(yǎng)花的過程和體會到的種種樂趣，體現(xiàn)了作者熱愛生活、熱愛勞動的美好思想和高尚情操。
“幾百盆花，都要很快搶到屋里，使人腰酸腿疼，熱汗直流?！边@句話我深有體會。要知道，在勞動中，沒有苦又怎么能有甜呢?每一張好成績的試卷，都是通過我們的勞動而爭取的，要知道，著這些“好”的背后，隱藏著多少的汗水與心思啊!再如：記得有一次，學校進行大掃除，同學們團結(jié)一致地把教室打掃得一塵不染，雖然每個同學都累得筋疲力盡，已早已拋到九霄云外了。其實，在勞動中，有苦才能有甜。那么，為什么我們不嘗試把苦轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力克服，最終獲得的畢竟是甜啊!世界上的快樂都要我們通過自己的實踐勞動才獲得啊!
書看完了，然而，書上一句句引人深思，催人奮進的言語卻時時映入眼簾。在今后的人生道路中，我要認真琢磨書上的每一言，每一句。
燈光下，我打開課外書，一個題目《養(yǎng)花》映入我的眼簾，我仔細一看作者，竟然是我國著名的作家--老舍先生。
每次我讀老舍先生的文章，都覺得里面包含著深刻的道理。這次里面又包含了什么，我迫不及待的讀了下去。
前幾段的意思我都能弄明白，只是這個句子讓我想了半天。“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?”什么意思，我反復(fù)思考。連每一個字的意思我都要搞明白，最后終于知道了，如果不勞動，連最起碼的收獲都沒有。現(xiàn)在一想，這句話就好像是針對我講的一樣。
我的理想
是當一名作家，但是我不愿意動腦想，又不愿意動手寫，怎么成為作家呢?那只能成為“坐家”了。
老舍先生講養(yǎng)花都會傷心，何況是生活環(huán)境呢?我們不要因為一、兩次的打擊就失去信心，我可是親身經(jīng)歷過的，在一、二年級的時候，我的學習成績不錯。可以說是一馬平川，萬事如意。可是到了三年級下學期，成績有點落后，我就開始沒有信心?？墒俏蚁氲搅死仙嵯壬脑?，我就會鼓起勇氣。所以我的成績不斷的在上升。
讀了老舍先生的《養(yǎng)花》，我似乎長大了許多。
我讀了老舍寫的《養(yǎng)花》這篇課文，不僅體會到了養(yǎng)花的樂趣，還明白了一些道理。
文中“不勞動連棵花都養(yǎng)不活”這句話讓我深受啟發(fā)。它告訴我：只有辛勤勞動，才能有收獲。要想有收獲，必須付出辛勤的勞動。
養(yǎng)花不是一件容易的事，需要精心挑選花種，要天天照顧……不付出勞動，哪能開出美麗的花朵?養(yǎng)花就是這樣，學習同樣是這樣。在學習的道路上，如果不下苦功，想偷懶，成績一定會下降。
我能寫一手漂亮的毛筆字，同學們哪里知道，我為此付出了多少汗水與勞動!我從五歲起便練習毛筆字，現(xiàn)在已經(jīng)有六年了，每天練習一個小時的毛筆字，寫過的毛邊紙和廢報紙能疊滿一屋子呢!
今年暑假，我在學英語。記不住單詞，就每天早早起來背，常常一背就是兩個小時。有時還記不住就抄寫，草稿紙吵了一張又一張，直到記住為止。“一分辛苦，一分收獲”通過我的辛勤努力，收獲很大。開學了，同學們聽說我記住了那么多單詞，艷羨不已。
我不聰明，但我很努力。我的好成績都是通過努力得來的。它讓我真切地體會到了老舍先生寫的“不勞動連棵花也養(yǎng)不活”的深刻含義。
養(yǎng)花讀后感篇十一
《養(yǎng)花》這篇文章，詳細記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。
“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸背疼，熱汗直流也不在乎”。勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動，老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不也要多動腦，冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里盡是甜滋滋的呀！
“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要，還揭示了為人做事的真理。
讀了《養(yǎng)花》這篇文章，我一定會永遠熱愛勞動的！
養(yǎng)花讀后感篇十二
今天我讀過《養(yǎng)花》這篇文章后，我深深地感到老舍爺爺是那么的愛花??！
他本來是一顆可愛的種子，我每天呵護她，照顧她，像好朋友一樣的關(guān)照他。
那一天媽媽出去辦事，再三囑咐我看管好花草，可媽媽一出門，我就把這事忘的一干二凈，過了幾天我才想起媽媽的話，連忙跑過去看，呀！糟了，花都枯萎了。這不正應(yīng)了老舍爺爺?shù)哪蔷湓捗矗骸叭羰侵弥焕?，任其自生自滅，大半還是會死的”。
讀完了《養(yǎng)花》這篇文章，聯(lián)系到自己有喜有憂的實際，我更加覺得老舍爺爺講的有道理了！
養(yǎng)花讀后感篇十三
近幾日，我看了一篇文章，令我的感觸非常深，文章的名字叫：《養(yǎng)花人的夢》。
故事中講了一位養(yǎng)花人，他非常喜歡月季花，在他的大花園里，有上百個不同品種，成千上萬的月季花，這些花兒五光十色，婀娜多姿。這里紅艷艷的怒放在枝頭，那么濃，那么純，沒有一點雜色，好似熱情的火焰；那里嬌滴滴的帶著露珠，一會兒抱，一會兒開，如含羞的少女；微風拂過，花枝搖曳，花瓣飛舞，滿園的燦爛，賞心悅目。養(yǎng)花人每天細心的照顧這些月季花，為它們澆水施肥，松土除蟲，來往的路人都夸贊他的月季花，他很自豪，也感覺生活過的非常充實。
但是有一天他做了一個夢，夢見許多別的種類花都來到了他的院子里，有牡丹、玫瑰、水仙、杜鵑、…等等；愁眉淚睫地跟他說話，責備他為什么只種月季而不理會她們，只關(guān)注到月季的美卻忽略了他們的`嬌艷。這讓他心下茫然，惴惴不安，開始重新梳理和審視自己的喜好。
是啊，雖然他有幾百種不同的月季，但他的那幾百種月季花與世界上千姿百態(tài)的植物比起來，僅僅只是很不起眼的一小部分。他把全部的喜好都給了月季，就看不到世界上其它花草的美好；他把全部的精力都用來照顧月季，就無暇顧及其它的事物。他的執(zhí)著專一讓人敬佩，但太偏執(zhí)就顯得過猶不及了。
這讓我聯(lián)想到生活中的許多事情：比如有的人只喜歡吃肉食，堅決不吃蔬菜，久而久之就會因缺少維生素、纖維等人體需要的東西而導(dǎo)致營養(yǎng)不良。再如有的同學只喜歡學數(shù)學，而不喜歡學別的科目，即便數(shù)學的成績優(yōu)異，也會因知識的不全面不豐富而無法讓數(shù)學學到極致。目前學校提倡和實施的素質(zhì)教育，也是為了培養(yǎng)在各方面全面發(fā)展的學生。
所以，我覺得人的愛好和思想不能只限于某一類東西，我們在飲食上不要偏食，學習上不要偏科，生活上不要過分追求某個事物某種境界。執(zhí)著但不執(zhí)迷，這樣我們的身體才會更健康、學習才能更進步、生活才能更充實。
養(yǎng)花讀后感篇十四
《養(yǎng)花》這篇文章，詳細記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。 "不勞動連棵花也養(yǎng)不活這難道不是真理嗎？”
這看似一句很普通的話卻蘊含著深刻的哲理：勞動是人的本能生活的快樂來自勞動的碩果想不勞而獲必將自食其果。 “我只把養(yǎng)花當作生活的樂趣花開得大小好壞都不計較只要開花我就高興?！边@句話我更有體會。一般人認為養(yǎng)花就要養(yǎng)好花養(yǎng)花的目的就是為了看到嬌艷的.花兒。而老舍卻不這樣認為。“只要開花我就高興。”這句話更是體現(xiàn)了老舍對花的喜愛之情。老舍從不養(yǎng)奇花異草他專養(yǎng)那些好種易活的花草。 “多得些知識并不是壞事?！闭f得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠無法邀游知識的海洋。
“讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。”對于這點，我的體會就更深了。我現(xiàn)在學習非常緊張，作業(yè)也非常多。我們的學習任務(wù)異常繁重，每天放學后，帶著被硬塞進去的知識脹得隱隱發(fā)痛的腦袋回到家中，二話不能說，又要馬不停蹄地打開書本繼續(xù)做作業(yè)。如此爭分奪秒，卻事與愿違，常常做不到一會兒，便會有頭昏腦脹的感覺。時間稍長，眼前便會直冒金星。如果我逞能再堅持一會兒，人就搖搖擺擺，不能堅持了。
書啊，本子啊在飛舞著打仗，那一行行熟悉又整齊的文字就成了參差不齊歪歪扭扭的蝌蚪文，我知趣地在腦門上澆些冷水，人頓時清醒許多?？墒牵@辦法用多了也不頂用。后來，我做一會兒作業(yè)，就到屋外跳幾下，活動活動筋骨，借此換換腦子，然后回到屋中再寫一會兒，然后又出去，這樣往復(fù)循環(huán)，我覺得好多了。而且，我覺得采用這種辦法后做的作業(yè)，質(zhì)量也得到了保證。
有喜有憂，有笑有淚，有苦有辣，有酸有甜，既需勞動，又長見識，這就是我學習的樂趣。我并不以為學習很累，也不厭煩學習，以為我和老舍先生養(yǎng)花一樣，已經(jīng)嘗到了其中的樂趣。
養(yǎng)花讀后感篇十五
《養(yǎng)花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花過程中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。
“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎?！眲趧又幸菦]有苦，又怎么會有甜呢？老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！
“多學些知識并不是壞事?！闭f得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會有快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠無法遨游知識的海洋。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過老師和父母的教育，我終于明白了“學習應(yīng)當吃苦耐勞”的道理?，F(xiàn)在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了更多、更扎實的知識，終于嘗到了學習的甜頭。
第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于，一架精致的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得！
讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深刻認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甘甜。
我一定會永遠熱愛勞動！
養(yǎng)花讀后感篇十六
這一學期中，我們重點要學習的作者就是老舍?！娥B(yǎng)花》就是我讀老舍先生的一部作品。
老舍先生是著名的作家，同時也是養(yǎng)花愛好者。今天，我讀了一篇老舍先生寫的文章《養(yǎng)花》。
在老舍家的院子里種著許許多多的花草。老舍先生為什么這么喜歡花？因為，花給他帶來了無窮的.快樂。
老舍先生每逢花遇到災(zāi)難，非常傷心，一次鄰居的墻倒了，砸死了菊花30多種，100多棵，他幾天都沒有笑容。
老舍養(yǎng)了很多花，不因為麻煩而厭倦；老舍挽救花草，不因為疲憊而怨恨；老舍先生遇到傷心之時不因為悲傷而拋棄，相反他把”有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有色又香。既須勞動，又長見識“看成是”養(yǎng)花的樂趣“這可見他對花是多么愛，愛得多深！
這篇文章總結(jié)了老舍先生親自養(yǎng)花的實踐，還體會到了養(yǎng)花的樂趣。讀完之后我的收獲也很大。
”不勞動，連棵花都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？“這句話是文章中的原話，但對于它，我是有很深的體會的。做什么事都要付出，不付出是沒有回報的，但付出了就有回報。就拿我的學習來說吧！以前，我很懶，連課堂筆記也不記。到了考試的時候，便來個”臨時抱佛腳“，蒙混過關(guān)。抱著這樣一種得過且過的態(tài)度，正好應(yīng)了一條格言：”業(yè)精于勤，而荒于嬉“結(jié)果。我的成績很不穩(wěn)定，總是晃來晃去。這就是我沒有付出勞動的緣故。而現(xiàn)在我已經(jīng)學會了學習?！弊屇X力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥?！皩τ谶@點，我也有體會，我現(xiàn)在是畢業(yè)班，在拼命的學習之后是相當勞累的。
老舍先生在養(yǎng)花中也遇到了許多困難，就像我們在考試中沒考好，回家挨批。
” 有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識?！斑@句話以及課文讓我受益匪淺，懂得了道理還學習到了學習的好方法。
養(yǎng)花讀后感篇十七
《養(yǎng)花》一文是老舍先生1956年給報刊寫的一篇散文，刊載在1956年12月12日的《文藝報》上。通過寫?zhàn)B花的過程，表達了養(yǎng)花的樂趣：有喜有憂，又笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動又長見識。抒發(fā)了作者熱愛生活的思想感情。全文按由事到理的順序，層層遞進，揭示了全文的主旨。同名另有介紹如何養(yǎng)花以及養(yǎng)花的注意事項。
成功的文學作品有一個共同的特點，就是在字面之外還有一層意思，也就是古人說的“言外之意、弦外之音”。似乎作家并不曾要表達這種意思，是我們在閱讀時體味到的。
這篇散文的題目是“養(yǎng)花”，全篇也沒有一處離開養(yǎng)花。但是，在字里行間，我們又聽到作者另一個聲音：“生活是多么有趣啊!生活是多么美好啊!”它簡直就是一篇生活的贊歌，洋溢著對美的事物的熱愛、對生活的熱愛。作家只字沒有提到這個意思，可是每個字又都包含著這個意思。
這篇散文因為有了這樣的弦外之音、韻外之致，才會讓人感到味之不盡，富有魅力吧!
這種弦外之音是打哪里來的呢?它是打作者的心里傳出來的，它是作者的心聲，它不是硬塞進去的，不是技巧，不是寓言之類的“言在此而意在彼”的手法?！皬难芾锪鞒鰜淼氖茄?，從水管里流出來的是水?！毙撵`中沒有的東西不可能流淌于筆端。
若是老舍先生不是這般打心眼里熱愛新生活，若是他沒有那樣一顆善良、美好的心靈，他是發(fā)不出這樣的弦外之音的。
他心地太美、太善良了，他太愛美好的東西了。他看著一棵好花生病欲死就難過;搶救風雨中的花草，累得腰酸腿疼、熱汗直流，他感到說不出的有意思;他甚至會感謝起花草來，因為它們給了他快樂……散文中流露出的對美好事物的熱愛正是源于老舍的那顆美好的心。
所以，文學創(chuàng)作塑造的第一個形象就是作者自己的形象。創(chuàng)作就是把自己的心打開給人看。以抒情為主的散文、詩歌尤其是這樣。只有美麗的心才能唱出美麗的歌。藝術(shù)的修養(yǎng)離不開人格的修養(yǎng)。陸游說寫詩的功夫在詩外，就是這個意思吧。
《養(yǎng)花》寫得非常自然、流暢，像是面對朋友隨隨便便講出來的，像是清泉自然而然流瀉出來的，看不到一點刀斧痕跡。
然而，它又很講究結(jié)構(gòu)、講究布局。全篇不離養(yǎng)花，層次十分分明，或談養(yǎng)花的愛好，或談養(yǎng)花的辛苦，或談養(yǎng)花的快樂，或談養(yǎng)花的憂傷……有對比，有變化。最后一段，寥寥數(shù)字，畫龍點睛，明確題旨，收束全文，使全篇成為一個不可分割的整體。
有功夫，卻又似乎不見功夫，自然天成，這才是為文的最深的功夫呢!
承上啟下句(過渡句)：花雖然多，但是沒有奇花異草。
養(yǎng)花讀后感篇十八
這幾天，我們學習了《養(yǎng)花》這篇文章，主要內(nèi)容是：老舍先生寫了自己養(yǎng)花的過程，總結(jié)了一個道理：只有勞動才能獲得樂趣，獲得成功。
老舍先生養(yǎng)花時十分細心，他養(yǎng)花講究的是方法，在他摸著了門道以后，花草養(yǎng)活了，而且活的時間很長。所以，我以后做事，也要懂得方法，只有懂得了方法，才會事半功倍。
老舍先生做事勞逸結(jié)合，他不是一直工作，而是寫一會就出去澆澆花，讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié)，我們做事是一直做，根本不休息，這對于身體來是不是很好，所以，我們以后一定要勞逸結(jié)合。
課文還寫了老舍先生在曇花開放時，約了幾位朋友賞花，花開放了，一棵分為幾棵，他就把花贈給朋友們一些，我以后也要做到有快樂大家一起分享。
從這篇課文中，我受到的啟發(fā)很多，在生活中，我們一定要從勞動中得到樂趣，獲得成功。
養(yǎng)花讀后感篇十九
《養(yǎng)花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。
要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。勞動中要是沒有苦，又怎么有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂。也沒有可以不吃苦的勞動，老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不就是一個很好的證明嗎？勞動先苦后甜。我寫作文也不是絞盡腦汁、苦思冥想嗎？吃完了苦，看到自己的作文心里是多么的甜呀。
多得些知識并不是壞事。說的多好??！不過，要獲得知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會取得快樂和甘甜。吃不得苦的人永遠無法遨游知識的海洋。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病，經(jīng)過老師和家長的教育，我終于明白了學習應(yīng)當吃苦耐老的事?，F(xiàn)在我放棄了過多的晚霜，抓緊時間學習，掌握了更多的、更扎實的知識，終于嘗到了學習的甜頭。
不勞動連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的道理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創(chuàng)造出美好生活。試問，不勞動哪來什么作為呢？我不禁想起了自己做飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣逼人，蚊子大軍更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志的拼裝。拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒使小了，有粘不牢。涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我豪不泄氣，再來第二次，我把膠水均勻的涂上去，使勁的握在手心里，毫不放松。一秒鐘，兩秒鐘，一分鐘、兩分鐘我手心里積滿了汗，手又酸又痛。我堅持不懈的堅持著連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于，一架精致小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快的想：雖吃了些苦，值得！
讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深的認識到了勞動的真正含義在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甘甜。
我一定熱愛勞動。
養(yǎng)花讀后感篇二十
讀完《養(yǎng)花》這篇文章，我深受影響。
“不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識覺不是壞事?！贝_實，知識多了也不壞，老舍先生在養(yǎng)花中沒有用太大功夫去研究和實驗，但總摸出一些門道來了，摸出了門道花養(yǎng)活了，看著心里就高興 ，有知識真不是壞事呀！
“當然，也有傷心的時候，今年夏天就有這樣一回。三百棵菊秧還在地上，下了暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死了不少，全家人幾天都沒了笑容?！辈诲e，生活中有苦有甜，這樣的生活多好?。∥覀儾荒芤回炞非竺篮?，也要受到一些挫折和打擊，只有這樣我們才有更大的勇氣去面對生活中的困難，這樣我們才有更好的明天。
“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，又長見識?！边@就是老舍先生對養(yǎng)花的感受，也是他對生活的感嘆。
養(yǎng)花讀后感篇二十一
“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”老爺爺以這句話做為他養(yǎng)花的動力與見證，以自己的行動來養(yǎng)好花。這點，和我做作業(yè)的意義不是一樣嗎？記得那次背課文，我還沒有準備好，根本不會背，我瀏覽了一遍課文，想去組長那兒搏一搏?！翱椿ǖ娜恕薄板e了，回去重背吧！”我還剛背了前面一些呢，就錯了，太意外了。
我在位置上仔仔細細地讀了幾遍，又把幾處難背的地方抄了幾遍，“這樣萬無一失了吧！”我滿懷信心，向組長走去。我又開始背了，這回還算好，我過了幾個關(guān)卡，可是好景不長，我又咔殼了，“可惜，還是拿回去再準備吧！”我失望了，連背二次都不成功，俗話說事不過三，如果我第三次還沒有背出，那我這次背頌成績就算是太不成功了?！拔疫@次一定要背出呀！”我的心里不時地想著。
我回到了位子上，再次捧起語文書，不經(jīng)意間翻到了養(yǎng)花這課，老舍爺爺?shù)脑捰衷谖叶叧霈F(xiàn)了——不勞動，這棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？“對，這是真理，不勞動，哪來的成功呀！我這次背不出一定是我不夠努力，相反，只我我努力記了，那一定是背得出這篇課文的?！蔽铱吹搅斯膭钗业脑?，又有了精神，認認真真看起了要背的文章。
我決定再去組長那試背一遍。“星期天，我去看花……猶如海上午夜的潮聲?！碧袅?，我終于把它背下來了！
不勞動，連棵花草都養(yǎng)不活，這的確是真理，養(yǎng)花是這樣，我們學習哪里不是這樣呢？
養(yǎng)花讀后感篇一
老舍寫了自己養(yǎng)花的過程、養(yǎng)花的益處、養(yǎng)花的樂趣，用純樸的語言描述了有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有香有色的養(yǎng)花的樂趣。
讀了老舍先生寫的養(yǎng)花一課，我覺得并不是非要在游樂園做過山車才有樂趣，不是只有玩耍才有樂趣。
生活中到處都有樂趣，只要你去尋找。養(yǎng)花就是一種樂趣，一種勞動的樂趣?！蔽抑话佯B(yǎng)花當作生活中的一種樂趣，花開的大小好壞都不計較，只要開花我就高興?！袄仙嵯壬话佯B(yǎng)花當作生活中的一種樂趣。老舍先生每天都照管他們，關(guān)心他們，像形影不離的好朋友似的。養(yǎng)花是一種勞動，有益身心。
只要你細心照管花草，它就會開出五彩繽紛的花朵。雖然老舍先生養(yǎng)的都不是一寫名貴品種，但都親著了老舍先生的心血。那枚一朵花瓣，每一片葉子都包含了老舍先生的'汗水。
有付出才有收獲，努力了才會成功，學習也是這樣，只有付出了努力才會收獲成功。
養(yǎng)花讀后感篇二
《養(yǎng)花》這篇文章主要講了一位作家——老舍先生養(yǎng)花給他帶來的喜、怒、哀、樂。
通過《養(yǎng)花》一課我認識了一位熱愛勞動，熱愛生活的老舍先生，他通過養(yǎng)花的過程，體現(xiàn)出他養(yǎng)花時的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，又長見識，既然談到了樂趣，那我也談?wù)勎覍啡さ目捶ā?BR> 我覺得樂趣其實很容易會得到比如創(chuàng)造和發(fā)明是件有樂趣的事，克服困難，向自己挑戰(zhàn)取得了勝利會感到樂趣，欣賞自己的勞動成果是件快樂的事，當然還有幫助了別人，得到他人的稱贊也是能感受到樂趣的，我就有一件這樣的事。
記得在我四年級的時候一天放學我正走在回家的路上，突然聽得“哎呦”一聲，我回頭一看原來是個年過花甲的老太太，我跑過去把老太太扶過了馬路，一路上得到了很多稱贊。
雖然那件事很小卻像老舍先生養(yǎng)花那樣有樂趣。養(yǎng)花讀后感500字養(yǎng)花讀后感
養(yǎng)花讀后感篇三
讀《養(yǎng)花》這篇文章后，我深深地感到老舍爺爺多么愛花呀，雖然他不是專門養(yǎng)花的丁，但他像專門養(yǎng)花的園丁，一樣愛花。
“我得天天照管他們，像好朋友似的關(guān)切他們?！崩仙釥敔?shù)倪@句話也說得非常對。一般的花草都要人天天來照管，如果你幾天不去看它，它就會枯萎。我就有過這么一會經(jīng)歷：爸爸要出差了，再三叮我看管好花草。我嘴里答應(yīng)得好，可爸爸一出門，就把這件事忘得一干凈了。過了幾天，我想起了爸爸的叮囑，連忙去看。糟糕，除了仙人球還活著以外，其余的去全部枯萎了。
這不正應(yīng)了老舍爺爺說的“若是置之不理，任其自生自滅。大半還是會死的，”這句話嗎？
老舍爺爺還有一句話，我也有同樣的感受，就是“看著友人拿自己的成果，心里自然特別喜歡?！蔽业囊箒砜赐伦恿?，鄰居要我給他們幾粒種子，我同意了?？粗従幽米咦约旱膭趧映晒倚睦锏拇_有說不出的高興。
讀了《養(yǎng)花》這篇文章，聯(lián)系自己有喜有憂的實際，我更覺得老舍爺爺講得有道理。
養(yǎng)花讀后感篇四
老舍的《養(yǎng)花》，寫得情真意切。讀后，使我有很多感觸。進一步體會到”愛是做好一切事情的動力“的深刻含義。
散文的一開始，老舍爺爺就明確地告訴讀者：”我愛花，所以也愛養(yǎng)花?！白x完全文，就會有這樣的感受：在養(yǎng)花的過程中，老舍爺爺?shù)摹毕?、笑、憂、淚“都是愛，是愛的力量使他堅持不懈，并享受到”有花有果，有香有色“的樂趣。一個貫穿全文的”愛“字，很有啟發(fā)性。我認為：無論遇到多大的困難，都會鍥而不舍追求到底。
我以前不愛讀書，只是貪玩，因此，學習成績始終平常。尤其是作文平時總干巴巴那幾句話，只能混個及格的水平。后來在老師的幫助下我逐漸懂得了知識的重要。對書產(chǎn)生了感情，而且越愛越深，作文也有了明顯的進步。我愛書，用勤奮的努力換來學習成績的”步步高等“。
愛就是動力，這是《養(yǎng)花》一文給我們的啟示。愛知識，因為愛是蕩起的槳，使你到達成功的彼岸。
養(yǎng)花讀后感篇五
今天，我讀了著名作家老舍先生寫的一篇文章——《養(yǎng)花》。因為我對老舍先生已慕名已久，所以讀起來格外認真。
這篇文章講的是作者通過自己的養(yǎng)花實踐，所體會到的養(yǎng)花的樂趣。讀了這篇文章，我收獲很大。
“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”這句話使我感同身受。做什么事都要付出勞動，想不勞動就能得到果實，那只能是空想，最后只會一事無成。就拿我的學習來說吧！以前，我很懶，連課堂筆記都不記，有時連作業(yè)都不做。臨考試的時候，便來個“臨時抱佛腳”，東抄西借，蒙混過關(guān)。抱著這樣一種得過且過的態(tài)度，我正好應(yīng)驗了一條格言：“業(yè)精于勤，而荒于嬉”——我的成績很不理想，總是在80分上下晃來晃去。所以，我明白了：做什么事都要肯付出。俗話說得好：“一分耕耘，一分收獲?！睂W習只有靠努力，成績才會有明顯的提高。
“讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。”對于老舍先生的這句話，我的體會就更深了。我現(xiàn)在是畢業(yè)班，學習任務(wù)異常繁重。每天下午，帶著還未完全消化的知識和隱隱發(fā)脹的腦袋回到家中，馬不停蹄地打開作業(yè)本，開始“工作”。時間稍長，就頭昏腦脹、眼花繚亂，如果我逞能再堅持一會兒，就眼冒金星。往上看，天花板在旋轉(zhuǎn)，再看作業(yè)本，原先熟悉而又整齊的文字，變成了凌亂的蝌蚪文。我知趣地在腦門上澆些冷水，頭腦立刻清醒了許多?？墒沁@方法用多了就也不頂用了，于是我出門叫上同學，一起在院子里打羽毛球、打乒乓球，還有時溜溜冰，借此換換腦子，休息一會兒。然后再回到家中，繼續(xù)作業(yè)和復(fù)習。利用這個法子，我覺得學習輕松多了，而且這樣做的作業(yè)，質(zhì)量也得到了保證。
養(yǎng)花讀后感篇六
我是一個“小書迷”。前幾天，我閑著沒事干，便在家里的書叢中找書看。在許多本書中，只有一本最吸引我的眼球。我迅速地打開了這本書。其中，最讓我受益匪淺的就是老舍先生寫的這篇《養(yǎng)花》。
《養(yǎng)花》這篇文章主要通過描寫了老舍先生自己的養(yǎng)花實踐。從中體會到養(yǎng)花的樂趣，抒發(fā)了作者熱愛生活，熱愛勞動的思想感情。
老舍先生因愛花而養(yǎng)花，可卻不養(yǎng)珍貴的的花草。“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活”這句話蘊涵著深刻的哲理：人因勞動而獲得成果，不勞動，必將自食其果。就拿我的學習態(tài)度來說吧：以前，我總覺得每天放學的作業(yè)很多，好不容易把作業(yè)寫好了。想想以后的學習時間還多著呢，不急于一時，先玩了再說。否則，改天就沒有這樣千載難逢的好機會?？墒堑搅丝荚嚨臅r候，許多試題總想不出該怎樣做，成績也因此下降。我也曾經(jīng)下定決心要好好學習，但過沒幾天有忘記了對自己許下的諾言。自從讀了老舍先生寫的《養(yǎng)花》后，我改變了以前的學習態(tài)度，成績也提高了，嘗到了成功的碩果。
“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣”這句話是寫作者養(yǎng)花的經(jīng)歷和樂趣。我從中感受到：人或事物都經(jīng)歷過風雨的考驗，重點是面對困難的態(tài)度。態(tài)度不同，結(jié)果也就不同。與其羨慕他人的勞動成果，還不如與別人分享自己的喜悅。這樣，自身也會因此而產(chǎn)生自豪感，付出艱辛勞動之后的欣慰感。就拿我家的一件事來說吧，在我家的陽臺上，也養(yǎng)有幾盆話。以前，我一直以為養(yǎng)花對于人類來說，沒有什么，只會增添我們的負擔，浪費時間。但自從讀了這篇文章后，使我改變了以前的觀念，并且從生活實踐中認識到養(yǎng)花為我們所帶來的樂趣。因此，在我的悉心照料下，我家的那幾盆花也顯得精神多了！
《養(yǎng)花》的確是一篇好文章，我對這篇文章的感觸很深，從中悟出一個道理：結(jié)果因勞動的過程而改變，你付出越多，收獲也會越多。
養(yǎng)花讀后感篇七
散文《養(yǎng)花》乃老舍先生的作品之一。今天，我閱讀了《養(yǎng)花》，不禁時，有種“相見恨晚”的感受。
本文作者老舍通過寫自己養(yǎng)花的實踐，切身體會到了養(yǎng)花的樂趣。“有喜有憂，又笑有淚，有花有果，有香有色?！边@便是老舍先生的樂趣。在養(yǎng)花的過程當中，既需勞動，又長見識。字里行間都流露著老舍先生對美好生活的熱愛之情。
散文一開始，老舍先生就明確的告訴讀者：“我愛花，所以也愛養(yǎng)花?！崩仙嵯壬⒉皇丘B(yǎng)花的專家，在養(yǎng)花的過程中，老舍曾有好幾度遇到困難：天氣突然變了，要將所有花都搬回家中；天氣好轉(zhuǎn)，要將所有花都搬出去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。下暴雨，鄰居家的墻倒了，菊花被砸死了三十多種，一百多棵……但老舍先生卻依然堅持不懈，一個貫穿全文的“愛”字，使老舍有了追求的動力。
我進一步體會到了“愛是做好一切事情的動力”這句話。有些同學會來問我寫作的秘訣是什么？有什么作文的竅門嗎？我會告訴她們：“是愛！老舍先生愛花，用辛勤的汗水換來了花朵的芬芳；我愛書，愛思考，用自己的努力換來了今天的學習。
愛就是動力！這便是《養(yǎng)花》帶給我的啟示。愛，猶如一陣風，吹拂我們的心靈；愛，好似一團火，給我們?nèi)家约で?；愛，更像一只船，帶我到達成功的彼岸！
養(yǎng)花讀后感篇八
稻草人手記 讀后感
老舍老師養(yǎng)的不是什么奇花異草,只是一些普通的花草,因為北京的氣候,對養(yǎng)花來說不算很好,所以只養(yǎng)了些好種易活、自己會奮斗的花草。這些花草都有頑強的生命力,只要外界的一點照顧,就能自己奮斗,在任何環(huán)境中長期存活。這不也給了我們一些啟發(fā)嗎?我們也應(yīng)該向這些花草一樣,不能太過于依賴別人,要自己奮斗,自己努力,才能走向通往成功的黃金大道。
老舍老師還從養(yǎng)花中得到了知識:“一來二去,我摸著一些門道:有的喜陰,就別放在太陽地里;有的喜干,就別多澆水……”看,這就是養(yǎng)花的知識。養(yǎng)花讀后感老舍老師從養(yǎng)花中得到了知識,那我們也能從其他樂趣中得到知識,“多得些知識絕不是壞事?！?BR> 養(yǎng)花讀后感篇九
今天，我反復(fù)認真的讀了老舍先生寫的《養(yǎng)花》這篇散文，很受啟發(fā)。
當我讀到“有喜有憂，有笑有淚……既須勞動，又長見識……”時，我腦海里頓時浮現(xiàn)出老舍先生家搶救花草的忙碌情景：“全家動員，搶救花草，十分緊張，幾百盆花，要很快搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流?！卑?，我以為養(yǎng)花是一樁很悠閑、很輕松的事，真沒想到，養(yǎng)花還這樣勞累，還需要付出這樣艱辛的勞動。養(yǎng)花既然如此辛苦，老舍先生為什么還要養(yǎng)花呢？我開卷重讀，尋找答案。文章一開頭，老舍先生就明白的告訴我們：“因為我愛花，所以也愛養(yǎng)花?！崩仙嵯壬揖然ǎ鄣醚嵬忍?，那正是老舍先生一家都愛‘花’呀！這個‘愛’字很有哲理，對我很有啟發(fā)，我體會到：一個人如果‘愛上’了某一事物，‘愛’就有動力，無論遇到多大的`困難，付出多么艱辛的勞動，他也能堅韌不拔地干下去，干出一個好的結(jié)果來。
以前，我怕作文，一寫作文就頭疼，看著題目咬筆桿，半天也寫不出一點兒來。后來，老師引導(dǎo)我，使我對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，我也逐步從怕作文到愛作文。不管嚴寒酷暑，不管電視里的《貓和老鼠》、《海綿寶寶》多么的吸引人，我都閉門伏案，靜下心來，冥思苦想，把老師布置的作文竭盡全力寫好，學得的確艱苦，但我卻不覺得苦。因為我愛作文嘛！就是這個‘愛’字給我增添了力量。你看，老舍先生辛勤養(yǎng)花，迎來的是“滿院飄香”；我辛勤作文，換來的是作文成績在班里名列前茅，我的汗水沒有白流。
掩卷沉思，細細回味，不禁又想起生物學家達爾文的故事來。達爾文之所以能成為著名的生物學家。是因為小時候愛觀察小螞蟻一看就是半天，并不覺得厭倦。中學時代就愛上了這門學科，收集昆蟲標本時，雙手拿不了就用嘴唇咬著帶回家。上大學時，父親要他學商、學醫(yī)，到頭來，他還是轉(zhuǎn)學生物。畢業(yè)后，他收集動物標本，研究它們演進變化的情況，真是歷盡了艱辛，吃夠了苦頭。達爾文的汗水沒有白流，終于寫出了舉世聞名的《物種起源》這部巨著。還是達爾文說得好：“愛自己的事業(yè)吧！‘愛’能使你百折不撓，堅韌不拔，取得事業(yè)的成功！”
這就是我讀《養(yǎng)花》后的收獲。
養(yǎng)花讀后感篇十
養(yǎng)花需要足夠的時間與耐心，才能結(jié)出豐碩的果實。讀完老舍的養(yǎng)花作品，大家都有哪些感受，來看看。下面是本站小編精心為你整理養(yǎng)花讀后感，希望你喜歡。
今天，我如饑似渴地讀了現(xiàn)代文學作家——老舍先生的文章——《養(yǎng)花》，感到心潮澎湃，思緒萬千。
這篇耐人尋味的文章主要記敘了作者養(yǎng)花的過程和體會到的種種樂趣，體現(xiàn)了作者熱愛生活、熱愛勞動的美好思想和高尚情操。
“幾百盆花，都要很快搶到屋里，使人腰酸腿疼，熱汗直流?！边@句話我深有體會。要知道，在勞動中，沒有苦又怎么能有甜呢?每一張好成績的試卷，都是通過我們的勞動而爭取的，要知道，著這些“好”的背后，隱藏著多少的汗水與心思啊!再如：記得有一次，學校進行大掃除，同學們團結(jié)一致地把教室打掃得一塵不染，雖然每個同學都累得筋疲力盡，已早已拋到九霄云外了。其實，在勞動中，有苦才能有甜。那么，為什么我們不嘗試把苦轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力克服，最終獲得的畢竟是甜啊!世界上的快樂都要我們通過自己的實踐勞動才獲得啊!
書看完了，然而，書上一句句引人深思，催人奮進的言語卻時時映入眼簾。在今后的人生道路中，我要認真琢磨書上的每一言，每一句。
燈光下，我打開課外書，一個題目《養(yǎng)花》映入我的眼簾，我仔細一看作者，竟然是我國著名的作家--老舍先生。
每次我讀老舍先生的文章，都覺得里面包含著深刻的道理。這次里面又包含了什么，我迫不及待的讀了下去。
前幾段的意思我都能弄明白，只是這個句子讓我想了半天。“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?”什么意思，我反復(fù)思考。連每一個字的意思我都要搞明白，最后終于知道了，如果不勞動，連最起碼的收獲都沒有。現(xiàn)在一想，這句話就好像是針對我講的一樣。
我的理想
是當一名作家，但是我不愿意動腦想，又不愿意動手寫，怎么成為作家呢?那只能成為“坐家”了。
老舍先生講養(yǎng)花都會傷心，何況是生活環(huán)境呢?我們不要因為一、兩次的打擊就失去信心，我可是親身經(jīng)歷過的，在一、二年級的時候，我的學習成績不錯。可以說是一馬平川，萬事如意。可是到了三年級下學期，成績有點落后，我就開始沒有信心?？墒俏蚁氲搅死仙嵯壬脑?，我就會鼓起勇氣。所以我的成績不斷的在上升。
讀了老舍先生的《養(yǎng)花》，我似乎長大了許多。
我讀了老舍寫的《養(yǎng)花》這篇課文，不僅體會到了養(yǎng)花的樂趣，還明白了一些道理。
文中“不勞動連棵花都養(yǎng)不活”這句話讓我深受啟發(fā)。它告訴我：只有辛勤勞動，才能有收獲。要想有收獲，必須付出辛勤的勞動。
養(yǎng)花不是一件容易的事，需要精心挑選花種，要天天照顧……不付出勞動，哪能開出美麗的花朵?養(yǎng)花就是這樣，學習同樣是這樣。在學習的道路上，如果不下苦功，想偷懶，成績一定會下降。
我能寫一手漂亮的毛筆字，同學們哪里知道，我為此付出了多少汗水與勞動!我從五歲起便練習毛筆字，現(xiàn)在已經(jīng)有六年了，每天練習一個小時的毛筆字，寫過的毛邊紙和廢報紙能疊滿一屋子呢!
今年暑假，我在學英語。記不住單詞，就每天早早起來背，常常一背就是兩個小時。有時還記不住就抄寫，草稿紙吵了一張又一張，直到記住為止。“一分辛苦，一分收獲”通過我的辛勤努力，收獲很大。開學了，同學們聽說我記住了那么多單詞，艷羨不已。
我不聰明，但我很努力。我的好成績都是通過努力得來的。它讓我真切地體會到了老舍先生寫的“不勞動連棵花也養(yǎng)不活”的深刻含義。
養(yǎng)花讀后感篇十一
《養(yǎng)花》這篇文章，詳細記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。
“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸背疼，熱汗直流也不在乎”。勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動，老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不也要多動腦，冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里盡是甜滋滋的呀！
“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要，還揭示了為人做事的真理。
讀了《養(yǎng)花》這篇文章，我一定會永遠熱愛勞動的！
養(yǎng)花讀后感篇十二
今天我讀過《養(yǎng)花》這篇文章后，我深深地感到老舍爺爺是那么的愛花??！
他本來是一顆可愛的種子，我每天呵護她，照顧她，像好朋友一樣的關(guān)照他。
那一天媽媽出去辦事，再三囑咐我看管好花草，可媽媽一出門，我就把這事忘的一干二凈，過了幾天我才想起媽媽的話，連忙跑過去看，呀！糟了，花都枯萎了。這不正應(yīng)了老舍爺爺?shù)哪蔷湓捗矗骸叭羰侵弥焕?，任其自生自滅，大半還是會死的”。
讀完了《養(yǎng)花》這篇文章，聯(lián)系到自己有喜有憂的實際，我更加覺得老舍爺爺講的有道理了！
養(yǎng)花讀后感篇十三
近幾日，我看了一篇文章，令我的感觸非常深，文章的名字叫：《養(yǎng)花人的夢》。
故事中講了一位養(yǎng)花人，他非常喜歡月季花，在他的大花園里，有上百個不同品種，成千上萬的月季花，這些花兒五光十色，婀娜多姿。這里紅艷艷的怒放在枝頭，那么濃，那么純，沒有一點雜色，好似熱情的火焰；那里嬌滴滴的帶著露珠，一會兒抱，一會兒開，如含羞的少女；微風拂過，花枝搖曳，花瓣飛舞，滿園的燦爛，賞心悅目。養(yǎng)花人每天細心的照顧這些月季花，為它們澆水施肥，松土除蟲，來往的路人都夸贊他的月季花，他很自豪，也感覺生活過的非常充實。
但是有一天他做了一個夢，夢見許多別的種類花都來到了他的院子里，有牡丹、玫瑰、水仙、杜鵑、…等等；愁眉淚睫地跟他說話，責備他為什么只種月季而不理會她們，只關(guān)注到月季的美卻忽略了他們的`嬌艷。這讓他心下茫然，惴惴不安，開始重新梳理和審視自己的喜好。
是啊，雖然他有幾百種不同的月季，但他的那幾百種月季花與世界上千姿百態(tài)的植物比起來，僅僅只是很不起眼的一小部分。他把全部的喜好都給了月季，就看不到世界上其它花草的美好；他把全部的精力都用來照顧月季，就無暇顧及其它的事物。他的執(zhí)著專一讓人敬佩，但太偏執(zhí)就顯得過猶不及了。
這讓我聯(lián)想到生活中的許多事情：比如有的人只喜歡吃肉食，堅決不吃蔬菜，久而久之就會因缺少維生素、纖維等人體需要的東西而導(dǎo)致營養(yǎng)不良。再如有的同學只喜歡學數(shù)學，而不喜歡學別的科目，即便數(shù)學的成績優(yōu)異，也會因知識的不全面不豐富而無法讓數(shù)學學到極致。目前學校提倡和實施的素質(zhì)教育，也是為了培養(yǎng)在各方面全面發(fā)展的學生。
所以，我覺得人的愛好和思想不能只限于某一類東西，我們在飲食上不要偏食，學習上不要偏科，生活上不要過分追求某個事物某種境界。執(zhí)著但不執(zhí)迷，這樣我們的身體才會更健康、學習才能更進步、生活才能更充實。
養(yǎng)花讀后感篇十四
《養(yǎng)花》這篇文章，詳細記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。 "不勞動連棵花也養(yǎng)不活這難道不是真理嗎？”
這看似一句很普通的話卻蘊含著深刻的哲理：勞動是人的本能生活的快樂來自勞動的碩果想不勞而獲必將自食其果。 “我只把養(yǎng)花當作生活的樂趣花開得大小好壞都不計較只要開花我就高興?！边@句話我更有體會。一般人認為養(yǎng)花就要養(yǎng)好花養(yǎng)花的目的就是為了看到嬌艷的.花兒。而老舍卻不這樣認為。“只要開花我就高興。”這句話更是體現(xiàn)了老舍對花的喜愛之情。老舍從不養(yǎng)奇花異草他專養(yǎng)那些好種易活的花草。 “多得些知識并不是壞事?！闭f得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠無法邀游知識的海洋。
“讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。”對于這點，我的體會就更深了。我現(xiàn)在學習非常緊張，作業(yè)也非常多。我們的學習任務(wù)異常繁重，每天放學后，帶著被硬塞進去的知識脹得隱隱發(fā)痛的腦袋回到家中，二話不能說，又要馬不停蹄地打開書本繼續(xù)做作業(yè)。如此爭分奪秒，卻事與愿違，常常做不到一會兒，便會有頭昏腦脹的感覺。時間稍長，眼前便會直冒金星。如果我逞能再堅持一會兒，人就搖搖擺擺，不能堅持了。
書啊，本子啊在飛舞著打仗，那一行行熟悉又整齊的文字就成了參差不齊歪歪扭扭的蝌蚪文，我知趣地在腦門上澆些冷水，人頓時清醒許多?？墒牵@辦法用多了也不頂用。后來，我做一會兒作業(yè)，就到屋外跳幾下，活動活動筋骨，借此換換腦子，然后回到屋中再寫一會兒，然后又出去，這樣往復(fù)循環(huán)，我覺得好多了。而且，我覺得采用這種辦法后做的作業(yè)，質(zhì)量也得到了保證。
有喜有憂，有笑有淚，有苦有辣，有酸有甜，既需勞動，又長見識，這就是我學習的樂趣。我并不以為學習很累，也不厭煩學習，以為我和老舍先生養(yǎng)花一樣，已經(jīng)嘗到了其中的樂趣。
養(yǎng)花讀后感篇十五
《養(yǎng)花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花過程中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。
“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎?！眲趧又幸菦]有苦，又怎么會有甜呢？老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！
“多學些知識并不是壞事?！闭f得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會有快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠無法遨游知識的海洋。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過老師和父母的教育，我終于明白了“學習應(yīng)當吃苦耐勞”的道理?，F(xiàn)在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了更多、更扎實的知識，終于嘗到了學習的甜頭。
第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于，一架精致的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得！
讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深刻認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甘甜。
我一定會永遠熱愛勞動！
養(yǎng)花讀后感篇十六
這一學期中，我們重點要學習的作者就是老舍?！娥B(yǎng)花》就是我讀老舍先生的一部作品。
老舍先生是著名的作家，同時也是養(yǎng)花愛好者。今天，我讀了一篇老舍先生寫的文章《養(yǎng)花》。
在老舍家的院子里種著許許多多的花草。老舍先生為什么這么喜歡花？因為，花給他帶來了無窮的.快樂。
老舍先生每逢花遇到災(zāi)難，非常傷心，一次鄰居的墻倒了，砸死了菊花30多種，100多棵，他幾天都沒有笑容。
老舍養(yǎng)了很多花，不因為麻煩而厭倦；老舍挽救花草，不因為疲憊而怨恨；老舍先生遇到傷心之時不因為悲傷而拋棄，相反他把”有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有色又香。既須勞動，又長見識“看成是”養(yǎng)花的樂趣“這可見他對花是多么愛，愛得多深！
這篇文章總結(jié)了老舍先生親自養(yǎng)花的實踐，還體會到了養(yǎng)花的樂趣。讀完之后我的收獲也很大。
”不勞動，連棵花都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？“這句話是文章中的原話，但對于它，我是有很深的體會的。做什么事都要付出，不付出是沒有回報的，但付出了就有回報。就拿我的學習來說吧！以前，我很懶，連課堂筆記也不記。到了考試的時候，便來個”臨時抱佛腳“，蒙混過關(guān)。抱著這樣一種得過且過的態(tài)度，正好應(yīng)了一條格言：”業(yè)精于勤，而荒于嬉“結(jié)果。我的成績很不穩(wěn)定，總是晃來晃去。這就是我沒有付出勞動的緣故。而現(xiàn)在我已經(jīng)學會了學習?！弊屇X力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥?！皩τ谶@點，我也有體會，我現(xiàn)在是畢業(yè)班，在拼命的學習之后是相當勞累的。
老舍先生在養(yǎng)花中也遇到了許多困難，就像我們在考試中沒考好，回家挨批。
” 有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識?！斑@句話以及課文讓我受益匪淺，懂得了道理還學習到了學習的好方法。
養(yǎng)花讀后感篇十七
《養(yǎng)花》一文是老舍先生1956年給報刊寫的一篇散文，刊載在1956年12月12日的《文藝報》上。通過寫?zhàn)B花的過程，表達了養(yǎng)花的樂趣：有喜有憂，又笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動又長見識。抒發(fā)了作者熱愛生活的思想感情。全文按由事到理的順序，層層遞進，揭示了全文的主旨。同名另有介紹如何養(yǎng)花以及養(yǎng)花的注意事項。
成功的文學作品有一個共同的特點，就是在字面之外還有一層意思，也就是古人說的“言外之意、弦外之音”。似乎作家并不曾要表達這種意思，是我們在閱讀時體味到的。
這篇散文的題目是“養(yǎng)花”，全篇也沒有一處離開養(yǎng)花。但是，在字里行間，我們又聽到作者另一個聲音：“生活是多么有趣啊!生活是多么美好啊!”它簡直就是一篇生活的贊歌，洋溢著對美的事物的熱愛、對生活的熱愛。作家只字沒有提到這個意思，可是每個字又都包含著這個意思。
這篇散文因為有了這樣的弦外之音、韻外之致，才會讓人感到味之不盡，富有魅力吧!
這種弦外之音是打哪里來的呢?它是打作者的心里傳出來的，它是作者的心聲，它不是硬塞進去的，不是技巧，不是寓言之類的“言在此而意在彼”的手法?！皬难芾锪鞒鰜淼氖茄?，從水管里流出來的是水?！毙撵`中沒有的東西不可能流淌于筆端。
若是老舍先生不是這般打心眼里熱愛新生活，若是他沒有那樣一顆善良、美好的心靈，他是發(fā)不出這樣的弦外之音的。
他心地太美、太善良了，他太愛美好的東西了。他看著一棵好花生病欲死就難過;搶救風雨中的花草，累得腰酸腿疼、熱汗直流，他感到說不出的有意思;他甚至會感謝起花草來，因為它們給了他快樂……散文中流露出的對美好事物的熱愛正是源于老舍的那顆美好的心。
所以，文學創(chuàng)作塑造的第一個形象就是作者自己的形象。創(chuàng)作就是把自己的心打開給人看。以抒情為主的散文、詩歌尤其是這樣。只有美麗的心才能唱出美麗的歌。藝術(shù)的修養(yǎng)離不開人格的修養(yǎng)。陸游說寫詩的功夫在詩外，就是這個意思吧。
《養(yǎng)花》寫得非常自然、流暢，像是面對朋友隨隨便便講出來的，像是清泉自然而然流瀉出來的，看不到一點刀斧痕跡。
然而，它又很講究結(jié)構(gòu)、講究布局。全篇不離養(yǎng)花，層次十分分明，或談養(yǎng)花的愛好，或談養(yǎng)花的辛苦，或談養(yǎng)花的快樂，或談養(yǎng)花的憂傷……有對比，有變化。最后一段，寥寥數(shù)字，畫龍點睛，明確題旨，收束全文，使全篇成為一個不可分割的整體。
有功夫，卻又似乎不見功夫，自然天成，這才是為文的最深的功夫呢!
承上啟下句(過渡句)：花雖然多，但是沒有奇花異草。
養(yǎng)花讀后感篇十八
這幾天，我們學習了《養(yǎng)花》這篇文章，主要內(nèi)容是：老舍先生寫了自己養(yǎng)花的過程，總結(jié)了一個道理：只有勞動才能獲得樂趣，獲得成功。
老舍先生養(yǎng)花時十分細心，他養(yǎng)花講究的是方法，在他摸著了門道以后，花草養(yǎng)活了，而且活的時間很長。所以，我以后做事，也要懂得方法，只有懂得了方法，才會事半功倍。
老舍先生做事勞逸結(jié)合，他不是一直工作，而是寫一會就出去澆澆花，讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié)，我們做事是一直做，根本不休息，這對于身體來是不是很好，所以，我們以后一定要勞逸結(jié)合。
課文還寫了老舍先生在曇花開放時，約了幾位朋友賞花，花開放了，一棵分為幾棵，他就把花贈給朋友們一些，我以后也要做到有快樂大家一起分享。
從這篇課文中，我受到的啟發(fā)很多，在生活中，我們一定要從勞動中得到樂趣，獲得成功。
養(yǎng)花讀后感篇十九
《養(yǎng)花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。
要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。勞動中要是沒有苦，又怎么有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂。也沒有可以不吃苦的勞動，老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不就是一個很好的證明嗎？勞動先苦后甜。我寫作文也不是絞盡腦汁、苦思冥想嗎？吃完了苦，看到自己的作文心里是多么的甜呀。
多得些知識并不是壞事。說的多好??！不過，要獲得知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會取得快樂和甘甜。吃不得苦的人永遠無法遨游知識的海洋。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病，經(jīng)過老師和家長的教育，我終于明白了學習應(yīng)當吃苦耐老的事?，F(xiàn)在我放棄了過多的晚霜，抓緊時間學習，掌握了更多的、更扎實的知識，終于嘗到了學習的甜頭。
不勞動連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的道理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創(chuàng)造出美好生活。試問，不勞動哪來什么作為呢？我不禁想起了自己做飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣逼人，蚊子大軍更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志的拼裝。拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒使小了，有粘不牢。涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我豪不泄氣，再來第二次，我把膠水均勻的涂上去，使勁的握在手心里，毫不放松。一秒鐘，兩秒鐘，一分鐘、兩分鐘我手心里積滿了汗，手又酸又痛。我堅持不懈的堅持著連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于，一架精致小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快的想：雖吃了些苦，值得！
讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深的認識到了勞動的真正含義在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甘甜。
我一定熱愛勞動。
養(yǎng)花讀后感篇二十
讀完《養(yǎng)花》這篇文章，我深受影響。
“不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識覺不是壞事?！贝_實，知識多了也不壞，老舍先生在養(yǎng)花中沒有用太大功夫去研究和實驗，但總摸出一些門道來了，摸出了門道花養(yǎng)活了，看著心里就高興 ，有知識真不是壞事呀！
“當然，也有傷心的時候，今年夏天就有這樣一回。三百棵菊秧還在地上，下了暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死了不少，全家人幾天都沒了笑容?！辈诲e，生活中有苦有甜，這樣的生活多好?。∥覀儾荒芤回炞非竺篮?，也要受到一些挫折和打擊，只有這樣我們才有更大的勇氣去面對生活中的困難，這樣我們才有更好的明天。
“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，又長見識?！边@就是老舍先生對養(yǎng)花的感受，也是他對生活的感嘆。
養(yǎng)花讀后感篇二十一
“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”老爺爺以這句話做為他養(yǎng)花的動力與見證，以自己的行動來養(yǎng)好花。這點，和我做作業(yè)的意義不是一樣嗎？記得那次背課文，我還沒有準備好，根本不會背，我瀏覽了一遍課文，想去組長那兒搏一搏?！翱椿ǖ娜恕薄板e了，回去重背吧！”我還剛背了前面一些呢，就錯了，太意外了。
我在位置上仔仔細細地讀了幾遍，又把幾處難背的地方抄了幾遍，“這樣萬無一失了吧！”我滿懷信心，向組長走去。我又開始背了，這回還算好，我過了幾個關(guān)卡，可是好景不長，我又咔殼了，“可惜，還是拿回去再準備吧！”我失望了，連背二次都不成功，俗話說事不過三，如果我第三次還沒有背出，那我這次背頌成績就算是太不成功了?！拔疫@次一定要背出呀！”我的心里不時地想著。
我回到了位子上，再次捧起語文書，不經(jīng)意間翻到了養(yǎng)花這課，老舍爺爺?shù)脑捰衷谖叶叧霈F(xiàn)了——不勞動，這棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？“對，這是真理，不勞動，哪來的成功呀！我這次背不出一定是我不夠努力，相反，只我我努力記了，那一定是背得出這篇課文的?！蔽铱吹搅斯膭钗业脑?，又有了精神，認認真真看起了要背的文章。
我決定再去組長那試背一遍。“星期天，我去看花……猶如海上午夜的潮聲?！碧袅?，我終于把它背下來了！
不勞動，連棵花草都養(yǎng)不活，這的確是真理，養(yǎng)花是這樣，我們學習哪里不是這樣呢？