當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結??偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,希望對大家能夠有所幫助。
九年級班主任工作年度總結篇一
本學期開學以來,我一直積極努力做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上,成績顯著,被x市教育局授予“優(yōu)秀班主任”稱號?,F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下:
管好班級,做好每一件工作。作為班主任,我把教育當作一種事業(yè),付出自己的精力和心血,經(jīng)常創(chuàng)造性的開展工作。我熱愛教育事業(yè),因而熱愛自己的每一個學生。我把教育當作事業(yè)去做了,總是自覺加大工作的力度和情感投入,從學生的學習到生活事事關注。我把“教書育人”放在第一位,增強工作責任心,時時為學生著想,本著“從小事做起,做好每一件事情”的精神,無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動,快樂著自己的快樂,盡力做好份內(nèi)的每件事情。
溫馨短信,留住想輟學的學生。今年開學時,我班學生閆凱因基礎差害怕考試產(chǎn)生了輟學的念頭,想到廣州去打工。我得知情況后和家長取得聯(lián)系,利用手機和該生聯(lián)系,天天給她發(fā)短信鼓勵引導。她被我的誠心所感動,她的心靈被短信其中的一句話“想開了就是天堂,想不開就是地獄?!彼鸷常恢芎笏惴祷匦@。
多年的教育教學,愛心把我和學生連為一體,關心他們,做他們的`良師益友。前不久,我發(fā)現(xiàn)我班的學生冀英濤有點反常:作業(yè)馬虎潦草不及時上交、上課不注意聽講打瞌睡、晚上在寢室說話。我找他談心,他說上學沒有意思因而不想學習想輟學,家長束手無策很無奈,同意他輟學,家長無可奈何把他帶到北京。于是,我與學生的家長取得聯(lián)系,打了幾次電話做家長的思想工作,最后我給學生發(fā)一封長達五百字的短信,家長心動了,學生被感動,學生心里的糾結解決了,一周后他返回學校。冀英濤返回校園后,學習積極性倍增,學習成績穩(wěn)步上升。他的佳作《我回來了》刊登在校報上。
幻燈片,展示學生的風采。九年級學習任務重,生活單調(diào)我時常給學生播放一些電影,短篇故事、幻燈片、音樂來調(diào)節(jié)學生的學習生活,激勵學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,讓學生在亢奮中進行學習。每逢重大節(jié)日,我時常把學生想說的心里話,心中的夢想,溫馨的祝福,配上音樂、插入學生生活照,制作成幻燈片。讓學生深深的感受到老師的關愛,班級大家庭的溫暖。前不久的圣誕節(jié),我提前拍攝一些活動的鏡頭,生活特寫鏡頭,刻苦學習鏡頭,學生娛樂鏡頭制作成幻燈片,配上音樂,插入老師的溫馨祝福,圣誕節(jié)前一天晚上,教室懸掛彩燈,播放幻燈片——20__年圣誕節(jié),九四班學生風采,學生聆聽著歌曲,欣賞著自己的風采,掌聲不斷,笑聲連綿,在歡聲笑語中度過了快樂的平安夜。
師生如父子,共同擁有一個家。人所共知我們學校大多學生是“留守子女”。我組織任課教師教師與“留守子女”結對,教師從學習上、生活上、精神上關心幫助“留守子女”,舉行多式多樣的娛樂活動,為同學們生活學習營造了一個良好的氛圍,激發(fā)他們的主人翁和上進意識,使留守學生都體會到集體的溫暖和歡樂。
“學校是我家,我家就是學生家,學生就是我的娃?!睅熒绺缸?,我時常把學生視為自己的孩子,無比的關愛每一個學生,讓學生感受到家的溫暖,彌補了學生遺失的父愛。前不久,我生日那天和近期生日的十二學生一起過“九四班集體生日宴會”,我宣讀了我事先寫的《生日賀詞》《生日祝?!罚W生和我一起度過了一個快樂、難忘的生日。
愛生如子,學生與我相伴。學生是我的心,學生是我的肝,學生就是我生命的四分之三,我愛生如子。我每天都坐在教室的后邊陪讀,常常是最早到教室,看看衛(wèi)生打掃沒有,問問學生吃飯、穿衣、學習,生活等等,和學生嘮嘮家常,拉近師生之間的距離。前不久,由于天氣干燥流感襲擊,為了防控疾病發(fā)生,我自費到藥店買藥、燒涼茶分給學生喝。關愛學生從小事做起,學生凳子壞了,我就找工具進行修理。學生衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓學生的人生寫滿精彩!
一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四季耕耘。我們是孩子們理想風帆的導航者,是美好心靈的締造者,是智慧和技能的傳播者。不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,就要風雨兼程,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,快樂地成長。
九年級班主任工作年度總結篇二
****學年的教育教學工作已經(jīng)結束,留給我的將是深入的反思考和總結。本學期我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中,我注重自己教學能力的提高,努力改善自己的教學方法和手段,在教育教學的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處。
九年級是整個初中階段的重要一年,為使學生在英語這門學科上取得更大的進步,在中考中取得優(yōu)異的成績,我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力,發(fā)揮集體的智慧,在教學中取得了一點成績?,F(xiàn)在我把我們的做法總結如下:
我們的學生大多來自于農(nóng)村,新目標英語對我們的學生來說不僅內(nèi)容多,而且復雜,要背的單詞、詞組、語法知識多,久而久之,稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié),甚至放棄,因而學習英語的氣氛不是很濃,學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少,中等生斷層,差生面特大。針對以上情況,要改變這種局面,我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要,因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預習,課堂上集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,不懂的地方,多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣,英語筆頭練習相對來說少一些,但課后要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧,靈活掌握學過的知識點,舉一反三,融會貫通,只有這樣,才能把所學的知識串聯(lián)起來,不容易忘記。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學,在英語學習方面有很大的起色,但那是遠遠不夠的,而且中等生占多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學生的學習積極性就會欠佳。但是,我備課時注意到這點,因此教學時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
課堂是教學的主陣地,課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式,利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段,充分調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。根據(jù)不同學生設計不同層次的問題,樹立學生的自信心,讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練,以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到課堂中來,凡是學生自己能講清楚的問題,都讓學生自己解決,我決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
英語學習是語言的學習。困此,除了課堂教學之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持認真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習慣,提高他們的英語學習能力。因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強,基礎好,學習習慣好而且刻苦認真的,對他們多進行能力訓練,以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平; 第三組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望能提高;第四組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會靜下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
在本學年的教學工作中,我取得了一定的成績。從本年度的中考成績來看,我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但"金無足赤,人無完人",在日常工作中難免存在不足。例如:對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學工作中不斷地解決。
針對以上所說不足,在此提出改進措施:
1.加強與學生的溝通。教師經(jīng)驗不足,教學技巧性不強,難免會有學生知識掌握不夠扎實,多主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性地對學生進行教育。無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2.注重課堂教學的組織,對學生嚴格要求。大部分學生的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。
總之,在這一學年的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足,教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,我將不斷總結,虛心學習,努力提高自己的思想觀念認識和教育教學水平,以期在今后的工作中能取得更大的成績。
九年級班主任工作年度總結篇三
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,為此我們要做好回顧,寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的九年級班主任年度個人工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
今年不負學校重托,在學校的安排下,我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來說,通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任,才能體會從小學到大學,自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學期來該班通過我的努力和學生、科任教師的共同努力、配合,有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題,但總的來講是較好的,我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應的安排。
六年級學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。
開學不久在我的帶領下,學生積極配合選出我班的班干部,并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約,這一條是很重要的,因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞。
全班學生在老師的帶領下能按時完成學校布置的規(guī)定任務和臨時布置的任務,在各種勞動和活動中學生積極主動,只有少數(shù)學生不太認真,但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多,各種小型活動很多,總之我班樂于參加各種活動,是團結向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認真履行職責,都積極發(fā)言,勇于檢舉不良行為的學生,同學之間相互幫助和監(jiān)督,使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學生都不能覺有“英雄”無用武之地,這是良好班風建成的重要原,總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。
1、開學之初選好班干部,制定好班級公約,使他們各施其責。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
3、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。
4、期末評出班級優(yōu)秀學生,并表揚好的學生。
我班的差生較多,學期快要結束時,有幾個同學經(jīng)常無故曠課,對于這種學生我們只有加強教育和引導,增加他們的信心,從而能順利地把他們送出校門到初中學校接受教育。
以上是我本學期擔任六年級班主任工作的總結。
九年級班主任工作年度總結篇四
九年級是初中三年的關鍵時刻, 初三畢業(yè)班工作非比尋常,教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責任,因為我們要對學生、對家長負責,更要對學校的聲譽負責!能讓更多的學生考上高中是我班務工作最重要的事情,也是我班務工作一貫的目標。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下:
一、全面了解每一個學生,因材施教,做好學生的教育工作。
工作經(jīng)驗告訴我不全面地了解學生,就制定不出切實可行的、行之有效的科學工作方法;不完全掌握問題的癥結,就無法因材施教,對癥下藥。經(jīng)過第一學期的接觸,我對我班的學生已經(jīng)有了很深入的了解,但是學生畢竟是孩子,他們的變化非常明顯,反復性非常強,為了能更深入地了解學生了解他們在短時間內(nèi)的思想變化,我總是不遺余力的利用課余時間,通過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實想法和在家表現(xiàn),然后找出問題的原因,疏導他們的心理,使他們把心思盡可能多的放到學習上。我的這一做法也得到了學生的認可,王晶、白丹、張艷茹、袁金亮這幾個過去總愛和老師形成對立、內(nèi)心想法比較多的同學都愿意和我敞開心扉,將內(nèi)心的想法說出來和我交流。當然他們在學習上的表現(xiàn)和學習成績也提高了不少。
二、利用故事、典型事例引導,培養(yǎng)他們樹立奮發(fā)向上的精神。
對于很多學生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響,榜樣的力量是無窮的。所以我經(jīng)常在班會課給學生講一些短小的故事,讓他們討論其中的大道理。比如,樹立目標的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當立志、要去掉身上的壞習慣等。有時候,也給學生講一些典型事例。我覺得,講這些故事、事例,雖然學生不可能一下子明白,也不可能所有的學生都聽進去,但是,總還是有學生會受到啟示的。事實證明,這些事例對部分學生還是起了作用的。如李金、鄭海雷等同學在學習態(tài)度上有了非常明顯的進步。
三、用愛心澆灌學生的心靈,增進師生之間的感情,起到良好的教育效果。
高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!睈凼切湃蔚幕A和前提。師生間有了愛,學生才會喜歡你,你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情,我不僅關心學生的學習更關心學生的生活。這學期由于初三年級全部上晚自習,大部分學生都在學校住校,很多學生只能一周回一次家。所以在生活上他們更希望有人能關心他們,這樣他們才能安心學習。學生飯卡上沒錢了,我會借錢給他們,學生生病了我會第一時間幫他們聯(lián)系家長甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥,就是用來在學生感冒或飲食上出現(xiàn)問題的時候應急的。當然,師生之間的愛是具體的,是表現(xiàn)在多方面的。學生犯了錯誤我從來就不是一根子打死,采用簡單、粗暴的態(tài)度去處理,而是耐心的去引導、去梳理,使他們自己真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅增進了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。很多學生不僅丟掉了過去懶散、不認真學習、無事生非的壞習慣,而且變得在學習上非常努力。
四、嚴格管理,促進良好班風的形成。
我從來都相信:嚴慈相濟,才是教育的真諦,才能達到教育的最終目的,才能結出最豐碩的果實。因此,在對學生實施愛心教育的同時,對學生嚴格管理也是必要的。因為學生之間的差別是很大的。有些學生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因,就是講再多的的道理,教育效果也不是很好,對他們必須進行嚴格管理,約束他們的行為,杜絕他們的一些不良風氣在班里的影響,不至于影響到班風的形成。
五、最想說的話
在這里,我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師。沒有各位老師的支持,就不會有九(2)班現(xiàn)在的進步。
周建偉老師一直帶我們班,對學生比較熟悉,和學生的溝通較好,加上周老師愛崗敬業(yè)、嚴謹治學的態(tài)度對學生影響較大,有助于良好班風的形成。劉麗君老師對我班學生的英語學習更是花了不少心血,經(jīng)常下班督促輔導,我們之間也經(jīng)常有溝通,針對英語學習態(tài)度不穩(wěn)定的學生及時引導。李淑芳老師趙建國老師在物理語文學習方面也特別注意了對優(yōu)生的輔導,給他們揚起了更足的信心。高成斌老師也注重了對問題學生的幫教,要求他們守紀勤學,完成學習任務??傊?,在這里我向各位老師說聲謝謝了!
六、存在的問題和改進的措施
盡管我付出了很大的努力,但是直到學期結束個別學生的學習習慣依然很差,學習態(tài)度還是不夠積極,如部分學生心浮氣躁,心神不寧,學習不踏實,自我感覺良好等,這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學習成績看似還不錯,但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上,另有各別男生還在混日子,不愿勤學深鉆,缺乏學習的興趣和激情。
今后的工作中,還要加強工作方法的研究,尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索,多努力,并有效轉(zhuǎn)化問題學生,做一個優(yōu)秀的班主任。
“工作就是人生的價值,人生的快樂,也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著,我快樂著。在今后的班主任工作中,我會不斷地完善自我,在平凡的三尺講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品格,為大壩電廠學校的發(fā)展,盡自己的一份力量與責任。
九年級班主任工作年度總結篇五
不知不覺間我來到中學已經(jīng)有兩年半的時間了,感謝領導的信任,讓第二年參加工作的我接手八年級十三班的班主任,回顧八年級一年的班主任工作,雖然工作上有很多不足,但在領導和同事們的幫助,我第一年的班主任工作做的還算圓滿。特別感謝領導的"信任,讓我繼續(xù)帶著十三班到九年級,并擔任班主任,對于只有一年班主任工作經(jīng)驗的年輕班主任來說,帶畢業(yè)班,我是有些擔心和害怕的,我擔心我干不好,我害怕耽誤了孩子們的前程,畢竟中招對于他們來說太重要了。我把我的擔心和害怕跟馬主任說了后,馬主任鼓勵我,讓我多看書,多從書中學習經(jīng)驗,要像帶八年級的時候那樣經(jīng)常向老教師請教,讓我跟孩子們一起探索,一起成長,有什么問題及時讓我找他,當然,還有那些讓我不舍的孩子們在等著我,等我跟他們一起并肩作戰(zhàn),這讓我有了底氣和期待。整理心情,我們迎來了嶄新的九年級,回顧我們這半學期的九年級生活,用一句話來形容就是“像打仗一樣”整天腦子哄哄的,雖然很累,但是收獲確是最多的,讓我記憶最深刻的就是我們九年級第一周的生活,我忙得像陀螺一樣找不到北,孩子們則是因為剛過完暑假,學習生活忽然間的緊張,讓他們非常的疲倦,特別是之前他們非常喜歡的體育課,現(xiàn)在變成了他們的噩夢,為此我就寫了這篇隨筆給孩子們做思想工作“九年級的第一周過去了,相信同學們對這一周印象很深刻吧,我們早上七點到班,中午十二點三十五放學吃飯,十二點五十進班,下午七點三十五放學。一天二十四小時,我們在學校的時間超過了十二個小時,在這期間我們還有體育課,還有每天兩次的課間操,看到同學們每天腿疼的樣子,看到同學們疲憊的趴在桌子上寫作的樣子,知道你們很辛苦,很累,很是心疼你們,但是,孩子們,這就是九年級的生活,這才剛剛開始,我們以后得強度會更大。同學們,我相信你們能堅持下去,別人能做好的,我們十三班也能做好,而且會更好。
中招,是你們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點,也是你們可以通過自己努力去改變自己命運的轉(zhuǎn)著點。有的同學在這個關鍵點選擇了奮斗,那么迎接他們的將是更好的教育平臺,更高的人生起點。而有的學生在該奮斗的年齡選擇了安逸,那么將來你能安逸的生活必定會屈指可數(shù)。
孩子們,體育鍛煉,讓你們身體,心里都特別疲憊,你們現(xiàn)在很累,你們有幾個堅持不下去,想放棄了,掉隊了,但是我看到我們班大部分學生都在努力堅持,努力前進,他們在等咬咬牙就過去的那一刻,孩子們,這么強度的鍛煉,誰的身體都會疲憊,誰的身體都會酸疼,但是別人能堅持,你為什么堅持不了,別人能忍耐,你為什么就不能忍耐那,差別就是從這一點一點的展現(xiàn)出來的,對自己狠一點,讓自己離成功近一點。如果我們這點都堅持不下去的話,我們還有什么資格談夢想,有什么資格去考高中那”。我深知這樣的思想工作非常重要,所以這樣的'思想工作貫穿到我們的九年級上半學期。
一,方向:中招考試,語數(shù)外各占120分,物理政治體育各占70分,歷史政治各占50分。我請教了賀宏偉老師,肖杰老師,畢志紅老師,張麗萍老師,綜合他們的意見我決定把我們班學習的主方向定在數(shù)學英語跟物理上,原因是數(shù)學,英語,物理分值高,稍有懈怠就會跟不上,其它各科按照老師的進度走,應該不會太差,我把我的想法告訴孩子們以后,得到了孩子們的認同,我們幾乎把所有的自習課都用到了數(shù)學英語物理上了,第一次月考,我們班取得年級第二名的成績,這是我們十三班從沒有過的好成績,既然方向是對的那就按照這個方向一直走下去。雖然我抓的很緊,孩子們也非常拼,但是從期中考試后,我們班另外一個問題就開始暴露出來了,時間付出的很多還是有很多學生沒有跟上,造成我們班現(xiàn)在一個非常讓人頭疼的問題,兩極分化嚴重,我也是一直在努力解決這個問題,往后的考試雖然有好轉(zhuǎn),但是兩極分化問題依然嚴重,寒假以及年后的工作我將繼續(xù)努力改變這種情況。
第二,班會。我還是會像八年級那樣抓住每一次班會,我深知班會課是班主任對學生教育的最好契機,深知道班會課的重要性,關于班會課王校長也會給我們規(guī)定題目,給我們提供一些建議,比如請家長參加我們的班會,在沒有請家長參加班會之前,你也許會覺得家長來了沒什么用,但是請相信,家長來了以后班會課的效果確實不一樣,特別是家長做發(fā)言的時候,他們往往會根據(jù)自身的成長經(jīng)歷跟同學們進行分享,這樣的班會課會更有教育意義。另外,想給大家推薦一個之前丁主任給我推薦的課件《我在做,你在看》。
第三,培優(yōu)。我們班八年級的時候班級第1名跟班級第2名在年級上的差距能達到30多名,學校前20名的學生就1個,70跟學校前170名的學生15人左右,經(jīng)過半學期的努力,現(xiàn)在年級前15名的學生能有2到3名。在第一次月考的時候我們班前10名的學生全部考進全校前100名,這是以前想都不敢想的事。經(jīng)過幾次考試雖然優(yōu)秀學生人數(shù)有所變動,但是不會有太大的變動,經(jīng)常給優(yōu)生進行談心,及時發(fā)現(xiàn)問題,給與他們鼓勵,多跟各科老師溝通,多要求家長來學校,多跟家長交流。雖然這次一測考試我們班優(yōu)生沒有考出來,但是我感覺這種方法可行。今后在培優(yōu)上還要更加努力。讓我們班的孩子能多幾人考上省重點高中。
第四,紀律。我深知紀律是一個班成績的保障,從八年級我就狠抓紀律,中間嘗試過各種辦法,班級紀律慢慢好轉(zhuǎn),學習氛圍也慢慢上來了,等到了九年級的時候,我們班的紀律一直保持的都很好了,這得益于我們有一位好的班長,幫了我很大的忙,雖然有時我不在學校班級紀律會亂,但是整體上還可以,前兩天湛校長給我提了很多寶貴的關于班級管理建議,我就馬上進行落實,效果是立竿見影的,讓我們班的紀律更上一層樓,這樣就為孩子們提供一個更加穩(wěn)定更加積極向上的學習環(huán)境。
第五,找學生談話,我還是像八年級那樣時長叫孩子們出來單獨談話,給他們加油打氣,因為孩子們的學習積極性是會隨著時間的推移慢慢消退的,也就是三分鐘熱度,所以我就爭取在他們的積極性還沒有消退之前就再次找他們談話給他們鼓勵,強化他們的積極性。讓他們時刻保持著斗志。
第六,班主任的自我反思。這學在期中考試前后有一段時間我很消沉,導致我們班的學生學習積極性不高,直接導致了我們成績的下滑,但是那一段時間我就是調(diào)整不過來,就是找不到哪里出問題了,后來身體扛不住了病了一場,打了點滴,身體慢慢恢復了,但是狀態(tài)還是不好,后來我把我的是狀態(tài)給我?guī)煾刚f了后,我?guī)煾更c醒了我,現(xiàn)在的我一直對班里的孩子們很愧疚,經(jīng)過這件事以后我變得更加堅強更加成熟,在今后的工作中那種狀態(tài)一定不會再出現(xiàn)了。
回顧九年級上半學期,十三班,有進步,也有退步,我們班還可以變得更好,只是因為我個人的原因,沒有讓班級變得更好,在接下來的時間里,我一定會彌補自己之前的不足,讓孩子們優(yōu)生好的更好,讓后進生也能拼搏奮斗不負韶華。
九年級班主任工作年度總結篇六
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一、落實學校工作
班主任工作是繁瑣的。從注冊報名到開學后的“跟班”工作,總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實貫徹學校工作”。本班的自覺性不夠,所以每當學校安排下來一項任務,我都要不厭其煩地像“復讀機”一樣一遍又一遍地強調(diào),直到把它完成。過程雖然有點累,但是結果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報吧!
二、做好“以點帶面”的工作
在一個沒有學習氛圍的班集體里,大家都把學習看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個學習好一點的學生經(jīng)常遭到排斥。我既要讓這幾個學生調(diào)整好心理狀態(tài),又要讓他們知道學習的重要性,以及幫助大家一起進步所取得的成就感。在班級里,我選出各科的課代表,讓這些課代表去幫助那些成績差的同學。
三、對學生干部的培養(yǎng)工作
這個學期學生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生。學生自己選出他們心目中的班干部。通過上學期的觀察,這些學生干部都是上學期的“搗蛋份子”。我知道學生是想等著看我笑話了。我就主動找這些學生談話,了解他們的思想動態(tài),也試著去引導他們走上“正軌”。如果把他們征服了,其他學生也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚這些“搗蛋份子”取得的每一點進步,一邊跟家長聯(lián)系,和家長一起監(jiān)督這幾個學生的行為。在前半學期,這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。
四、主動與科任老師溝通,共同抓好學生的成績、思想教育工作
經(jīng)常“跟班”后發(fā)現(xiàn),學生經(jīng)常會在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道,學生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀律,科任老師抓得很嚴,所以這部分學生干脆就不來了。而那些學習好一點的學生又經(jīng)常能讓科任老師省心,因而越來越受重視,而那些不來的學生可以忽略。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象,無論是在紀律還是在學習上。所以我主動跟科任老師溝通,及時做好班級管理工作。
五、積極參加班主任會議,做好會議紀錄
每次學校召開的班主任會議我都按時參加,認真做好會議紀錄?;厝ブ笤僬須w納,向?qū)W生傳達學校的旨意。班主任是學校的第二把手,我們要積極配合學校,做好班級工作!
做好本職工作的同時,我還經(jīng)常閱讀一些關于班級管理方面的書籍,也傾聽一些管理人員的'講座。但也存在一些不足:缺乏工作經(jīng)驗,對某些問題處理得還不是很恰當。比如:在與學生、家長的溝通過程中語言組織能力不夠,可能會讓別人難以接受,從而影響處理問題的效率。還有對于學生的習慣培養(yǎng)方面,我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū),學生幾乎不會自覺去,而我催了幾次后就不會再去叫他們了。造成他們以后的依賴性很強,沒有我的監(jiān)督絕主動去打掃衛(wèi)生等等。在做中學,邊學邊做!沒有一個人出生就能勝任班主任,但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學習中慢慢培養(yǎng)出來的!我要爭取當上優(yōu)秀班主任!
六、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系
家校不分家。學校工作如果沒有家長的支持,很難做好!所以我手機里存著每位學生家長的聯(lián)系號碼,隨時跟家長聯(lián)系,反映孩子在校的表現(xiàn)情況。同時也讓家長記下我的聯(lián)系方式,孩子有什么不正常的行為及時跟我聯(lián)系。有些家長甚至在路上碰到我都會聊上幾句關于如何管理孩子的話題,這是我感到最欣慰的!
九年級班主任工作年度總結篇七
中考已經(jīng)結束了,又送走了一屆畢業(yè)學生,三年來的酸甜苦辣,在這最后一個學期,達到了一個高潮,并迅速的轉(zhuǎn)化成了一個圓滿的收場?;厥走^去,有收獲、有欣喜,雖然還可以做得更好,但面對最終的結果,已是心滿意足。
在學習上,學生們和初一、初二相比有了很大進步,那種亂糟糟的課堂紀律已經(jīng)遠離班級,換之是一種和諧的課堂氣氛,我經(jīng)常深入到課堂聽課,與老師溝通交流,肯定優(yōu)點,委婉地指出不足。我懷著虛心學習的態(tài)度,經(jīng)常與老師開展廣泛的交流。注意諧調(diào)好各科的關系,排解好班級內(nèi)部的各種矛盾關系,重視打好整體仗。另外和學生們迎戰(zhàn)了初三年級的理化實驗考試、體育考試試和中考文化考試。
樹立起自己強者形象。迎考階段,學生普遍壓力較重,心理脆弱。一個有著強者形象的班主任會給學生以心理依托感。即使一些學生成績不好的同學,如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關,他們自暴自棄的概率就會低許多。經(jīng)常有學生對我說,你覺得我還有希望嗎?我現(xiàn)在學還來的`及嗎?我覺得這是學生對教師強者形象的認同,他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說,你一定行,而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢,并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標。成長比成功更重要,學生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對于成績優(yōu)秀學習自覺性高的學生,我對他們說,這僅僅是人生中的一個驛站,不是終極目標,人生中會有很多這樣的考驗,所以要有平常心,不必太緊張。而對于有放棄思想的學困生,我對他們說,學習成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系,但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個人的命運。如果現(xiàn)在躺倒不干,就是認輸,是懦弱的表現(xiàn)。所以,中考不僅僅是一種決定學業(yè)發(fā)展的考試,更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中,你在中考這個嚴峻考驗面前所表現(xiàn)出的堅忍不拔,最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗??偨Y這三年來的班主任工作,我覺得以下這幾點非常重要:(1)一定要有可行性強的規(guī)章制度,并且一定要堅決執(zhí)行。(2)一定要選拔出有威信、有能力、有責任心的學生當班干部。(3)任何時候都要嚴格要求學生,樹立班主任和班干部的威信。(4)一定要保持與家長的密切聯(lián)系,做好家校溝通工作。
以上是我的班主任工作總結,我知道自己還有很多的不足,有的工作做得還很不到位,離做一名優(yōu)秀班主任和教師的要求還有距離,但相信通過自己的努力,我會做得越來越好的!
-7-10
九年級班主任工作年度總結篇八
本學期我們按照學校工作計劃、本班期初制定的班級工作計劃,并結合實際情況開展教育教學工作,具體如下:
一、統(tǒng)一思想,形成合力
學生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的年班級氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學生。首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用。其次,積極配合學校的工作要求,根據(jù)每一位學生的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位學生的聰明才智。再次,工作上的決策,通過各種民主方式,請教師參與,征求教師的建議和意見,努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是班級的主人,從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。以上做法,使全班級同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
二、嚴而有度、愛而不溺
嚴是指在學習方面嚴格要求學生,愛是指在生活方面關心愛護學生,當然在嚴與愛中愛要領現(xiàn),如果平時對學生愛字當頭,變師生關系為平等的朋友關系,學生被愛就會變的自尊起來,這樣遇到問題就會迎刃而解了。
九年級班主任工作年度總結篇一
本學期開學以來,我一直積極努力做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上,成績顯著,被x市教育局授予“優(yōu)秀班主任”稱號?,F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下:
管好班級,做好每一件工作。作為班主任,我把教育當作一種事業(yè),付出自己的精力和心血,經(jīng)常創(chuàng)造性的開展工作。我熱愛教育事業(yè),因而熱愛自己的每一個學生。我把教育當作事業(yè)去做了,總是自覺加大工作的力度和情感投入,從學生的學習到生活事事關注。我把“教書育人”放在第一位,增強工作責任心,時時為學生著想,本著“從小事做起,做好每一件事情”的精神,無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動,快樂著自己的快樂,盡力做好份內(nèi)的每件事情。
溫馨短信,留住想輟學的學生。今年開學時,我班學生閆凱因基礎差害怕考試產(chǎn)生了輟學的念頭,想到廣州去打工。我得知情況后和家長取得聯(lián)系,利用手機和該生聯(lián)系,天天給她發(fā)短信鼓勵引導。她被我的誠心所感動,她的心靈被短信其中的一句話“想開了就是天堂,想不開就是地獄?!彼鸷常恢芎笏惴祷匦@。
多年的教育教學,愛心把我和學生連為一體,關心他們,做他們的`良師益友。前不久,我發(fā)現(xiàn)我班的學生冀英濤有點反常:作業(yè)馬虎潦草不及時上交、上課不注意聽講打瞌睡、晚上在寢室說話。我找他談心,他說上學沒有意思因而不想學習想輟學,家長束手無策很無奈,同意他輟學,家長無可奈何把他帶到北京。于是,我與學生的家長取得聯(lián)系,打了幾次電話做家長的思想工作,最后我給學生發(fā)一封長達五百字的短信,家長心動了,學生被感動,學生心里的糾結解決了,一周后他返回學校。冀英濤返回校園后,學習積極性倍增,學習成績穩(wěn)步上升。他的佳作《我回來了》刊登在校報上。
幻燈片,展示學生的風采。九年級學習任務重,生活單調(diào)我時常給學生播放一些電影,短篇故事、幻燈片、音樂來調(diào)節(jié)學生的學習生活,激勵學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,讓學生在亢奮中進行學習。每逢重大節(jié)日,我時常把學生想說的心里話,心中的夢想,溫馨的祝福,配上音樂、插入學生生活照,制作成幻燈片。讓學生深深的感受到老師的關愛,班級大家庭的溫暖。前不久的圣誕節(jié),我提前拍攝一些活動的鏡頭,生活特寫鏡頭,刻苦學習鏡頭,學生娛樂鏡頭制作成幻燈片,配上音樂,插入老師的溫馨祝福,圣誕節(jié)前一天晚上,教室懸掛彩燈,播放幻燈片——20__年圣誕節(jié),九四班學生風采,學生聆聽著歌曲,欣賞著自己的風采,掌聲不斷,笑聲連綿,在歡聲笑語中度過了快樂的平安夜。
師生如父子,共同擁有一個家。人所共知我們學校大多學生是“留守子女”。我組織任課教師教師與“留守子女”結對,教師從學習上、生活上、精神上關心幫助“留守子女”,舉行多式多樣的娛樂活動,為同學們生活學習營造了一個良好的氛圍,激發(fā)他們的主人翁和上進意識,使留守學生都體會到集體的溫暖和歡樂。
“學校是我家,我家就是學生家,學生就是我的娃?!睅熒绺缸?,我時常把學生視為自己的孩子,無比的關愛每一個學生,讓學生感受到家的溫暖,彌補了學生遺失的父愛。前不久,我生日那天和近期生日的十二學生一起過“九四班集體生日宴會”,我宣讀了我事先寫的《生日賀詞》《生日祝?!罚W生和我一起度過了一個快樂、難忘的生日。
愛生如子,學生與我相伴。學生是我的心,學生是我的肝,學生就是我生命的四分之三,我愛生如子。我每天都坐在教室的后邊陪讀,常常是最早到教室,看看衛(wèi)生打掃沒有,問問學生吃飯、穿衣、學習,生活等等,和學生嘮嘮家常,拉近師生之間的距離。前不久,由于天氣干燥流感襲擊,為了防控疾病發(fā)生,我自費到藥店買藥、燒涼茶分給學生喝。關愛學生從小事做起,學生凳子壞了,我就找工具進行修理。學生衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓學生的人生寫滿精彩!
一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四季耕耘。我們是孩子們理想風帆的導航者,是美好心靈的締造者,是智慧和技能的傳播者。不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,就要風雨兼程,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,快樂地成長。
九年級班主任工作年度總結篇二
****學年的教育教學工作已經(jīng)結束,留給我的將是深入的反思考和總結。本學期我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中,我注重自己教學能力的提高,努力改善自己的教學方法和手段,在教育教學的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處。
九年級是整個初中階段的重要一年,為使學生在英語這門學科上取得更大的進步,在中考中取得優(yōu)異的成績,我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力,發(fā)揮集體的智慧,在教學中取得了一點成績?,F(xiàn)在我把我們的做法總結如下:
我們的學生大多來自于農(nóng)村,新目標英語對我們的學生來說不僅內(nèi)容多,而且復雜,要背的單詞、詞組、語法知識多,久而久之,稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié),甚至放棄,因而學習英語的氣氛不是很濃,學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少,中等生斷層,差生面特大。針對以上情況,要改變這種局面,我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要,因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預習,課堂上集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,不懂的地方,多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣,英語筆頭練習相對來說少一些,但課后要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧,靈活掌握學過的知識點,舉一反三,融會貫通,只有這樣,才能把所學的知識串聯(lián)起來,不容易忘記。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學,在英語學習方面有很大的起色,但那是遠遠不夠的,而且中等生占多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學生的學習積極性就會欠佳。但是,我備課時注意到這點,因此教學時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
課堂是教學的主陣地,課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式,利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段,充分調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。根據(jù)不同學生設計不同層次的問題,樹立學生的自信心,讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練,以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到課堂中來,凡是學生自己能講清楚的問題,都讓學生自己解決,我決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
英語學習是語言的學習。困此,除了課堂教學之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持認真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習慣,提高他們的英語學習能力。因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強,基礎好,學習習慣好而且刻苦認真的,對他們多進行能力訓練,以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平; 第三組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望能提高;第四組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會靜下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
在本學年的教學工作中,我取得了一定的成績。從本年度的中考成績來看,我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但"金無足赤,人無完人",在日常工作中難免存在不足。例如:對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學工作中不斷地解決。
針對以上所說不足,在此提出改進措施:
1.加強與學生的溝通。教師經(jīng)驗不足,教學技巧性不強,難免會有學生知識掌握不夠扎實,多主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性地對學生進行教育。無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2.注重課堂教學的組織,對學生嚴格要求。大部分學生的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。
總之,在這一學年的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足,教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,我將不斷總結,虛心學習,努力提高自己的思想觀念認識和教育教學水平,以期在今后的工作中能取得更大的成績。
九年級班主任工作年度總結篇三
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,為此我們要做好回顧,寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的九年級班主任年度個人工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
今年不負學校重托,在學校的安排下,我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來說,通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任,才能體會從小學到大學,自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學期來該班通過我的努力和學生、科任教師的共同努力、配合,有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題,但總的來講是較好的,我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應的安排。
六年級學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。
開學不久在我的帶領下,學生積極配合選出我班的班干部,并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約,這一條是很重要的,因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞。
全班學生在老師的帶領下能按時完成學校布置的規(guī)定任務和臨時布置的任務,在各種勞動和活動中學生積極主動,只有少數(shù)學生不太認真,但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多,各種小型活動很多,總之我班樂于參加各種活動,是團結向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認真履行職責,都積極發(fā)言,勇于檢舉不良行為的學生,同學之間相互幫助和監(jiān)督,使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學生都不能覺有“英雄”無用武之地,這是良好班風建成的重要原,總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。
1、開學之初選好班干部,制定好班級公約,使他們各施其責。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
3、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。
4、期末評出班級優(yōu)秀學生,并表揚好的學生。
我班的差生較多,學期快要結束時,有幾個同學經(jīng)常無故曠課,對于這種學生我們只有加強教育和引導,增加他們的信心,從而能順利地把他們送出校門到初中學校接受教育。
以上是我本學期擔任六年級班主任工作的總結。
九年級班主任工作年度總結篇四
九年級是初中三年的關鍵時刻, 初三畢業(yè)班工作非比尋常,教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責任,因為我們要對學生、對家長負責,更要對學校的聲譽負責!能讓更多的學生考上高中是我班務工作最重要的事情,也是我班務工作一貫的目標。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下:
一、全面了解每一個學生,因材施教,做好學生的教育工作。
工作經(jīng)驗告訴我不全面地了解學生,就制定不出切實可行的、行之有效的科學工作方法;不完全掌握問題的癥結,就無法因材施教,對癥下藥。經(jīng)過第一學期的接觸,我對我班的學生已經(jīng)有了很深入的了解,但是學生畢竟是孩子,他們的變化非常明顯,反復性非常強,為了能更深入地了解學生了解他們在短時間內(nèi)的思想變化,我總是不遺余力的利用課余時間,通過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實想法和在家表現(xiàn),然后找出問題的原因,疏導他們的心理,使他們把心思盡可能多的放到學習上。我的這一做法也得到了學生的認可,王晶、白丹、張艷茹、袁金亮這幾個過去總愛和老師形成對立、內(nèi)心想法比較多的同學都愿意和我敞開心扉,將內(nèi)心的想法說出來和我交流。當然他們在學習上的表現(xiàn)和學習成績也提高了不少。
二、利用故事、典型事例引導,培養(yǎng)他們樹立奮發(fā)向上的精神。
對于很多學生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響,榜樣的力量是無窮的。所以我經(jīng)常在班會課給學生講一些短小的故事,讓他們討論其中的大道理。比如,樹立目標的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當立志、要去掉身上的壞習慣等。有時候,也給學生講一些典型事例。我覺得,講這些故事、事例,雖然學生不可能一下子明白,也不可能所有的學生都聽進去,但是,總還是有學生會受到啟示的。事實證明,這些事例對部分學生還是起了作用的。如李金、鄭海雷等同學在學習態(tài)度上有了非常明顯的進步。
三、用愛心澆灌學生的心靈,增進師生之間的感情,起到良好的教育效果。
高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!睈凼切湃蔚幕A和前提。師生間有了愛,學生才會喜歡你,你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情,我不僅關心學生的學習更關心學生的生活。這學期由于初三年級全部上晚自習,大部分學生都在學校住校,很多學生只能一周回一次家。所以在生活上他們更希望有人能關心他們,這樣他們才能安心學習。學生飯卡上沒錢了,我會借錢給他們,學生生病了我會第一時間幫他們聯(lián)系家長甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥,就是用來在學生感冒或飲食上出現(xiàn)問題的時候應急的。當然,師生之間的愛是具體的,是表現(xiàn)在多方面的。學生犯了錯誤我從來就不是一根子打死,采用簡單、粗暴的態(tài)度去處理,而是耐心的去引導、去梳理,使他們自己真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅增進了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。很多學生不僅丟掉了過去懶散、不認真學習、無事生非的壞習慣,而且變得在學習上非常努力。
四、嚴格管理,促進良好班風的形成。
我從來都相信:嚴慈相濟,才是教育的真諦,才能達到教育的最終目的,才能結出最豐碩的果實。因此,在對學生實施愛心教育的同時,對學生嚴格管理也是必要的。因為學生之間的差別是很大的。有些學生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因,就是講再多的的道理,教育效果也不是很好,對他們必須進行嚴格管理,約束他們的行為,杜絕他們的一些不良風氣在班里的影響,不至于影響到班風的形成。
五、最想說的話
在這里,我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師。沒有各位老師的支持,就不會有九(2)班現(xiàn)在的進步。
周建偉老師一直帶我們班,對學生比較熟悉,和學生的溝通較好,加上周老師愛崗敬業(yè)、嚴謹治學的態(tài)度對學生影響較大,有助于良好班風的形成。劉麗君老師對我班學生的英語學習更是花了不少心血,經(jīng)常下班督促輔導,我們之間也經(jīng)常有溝通,針對英語學習態(tài)度不穩(wěn)定的學生及時引導。李淑芳老師趙建國老師在物理語文學習方面也特別注意了對優(yōu)生的輔導,給他們揚起了更足的信心。高成斌老師也注重了對問題學生的幫教,要求他們守紀勤學,完成學習任務??傊?,在這里我向各位老師說聲謝謝了!
六、存在的問題和改進的措施
盡管我付出了很大的努力,但是直到學期結束個別學生的學習習慣依然很差,學習態(tài)度還是不夠積極,如部分學生心浮氣躁,心神不寧,學習不踏實,自我感覺良好等,這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學習成績看似還不錯,但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上,另有各別男生還在混日子,不愿勤學深鉆,缺乏學習的興趣和激情。
今后的工作中,還要加強工作方法的研究,尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索,多努力,并有效轉(zhuǎn)化問題學生,做一個優(yōu)秀的班主任。
“工作就是人生的價值,人生的快樂,也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著,我快樂著。在今后的班主任工作中,我會不斷地完善自我,在平凡的三尺講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品格,為大壩電廠學校的發(fā)展,盡自己的一份力量與責任。
九年級班主任工作年度總結篇五
不知不覺間我來到中學已經(jīng)有兩年半的時間了,感謝領導的信任,讓第二年參加工作的我接手八年級十三班的班主任,回顧八年級一年的班主任工作,雖然工作上有很多不足,但在領導和同事們的幫助,我第一年的班主任工作做的還算圓滿。特別感謝領導的"信任,讓我繼續(xù)帶著十三班到九年級,并擔任班主任,對于只有一年班主任工作經(jīng)驗的年輕班主任來說,帶畢業(yè)班,我是有些擔心和害怕的,我擔心我干不好,我害怕耽誤了孩子們的前程,畢竟中招對于他們來說太重要了。我把我的擔心和害怕跟馬主任說了后,馬主任鼓勵我,讓我多看書,多從書中學習經(jīng)驗,要像帶八年級的時候那樣經(jīng)常向老教師請教,讓我跟孩子們一起探索,一起成長,有什么問題及時讓我找他,當然,還有那些讓我不舍的孩子們在等著我,等我跟他們一起并肩作戰(zhàn),這讓我有了底氣和期待。整理心情,我們迎來了嶄新的九年級,回顧我們這半學期的九年級生活,用一句話來形容就是“像打仗一樣”整天腦子哄哄的,雖然很累,但是收獲確是最多的,讓我記憶最深刻的就是我們九年級第一周的生活,我忙得像陀螺一樣找不到北,孩子們則是因為剛過完暑假,學習生活忽然間的緊張,讓他們非常的疲倦,特別是之前他們非常喜歡的體育課,現(xiàn)在變成了他們的噩夢,為此我就寫了這篇隨筆給孩子們做思想工作“九年級的第一周過去了,相信同學們對這一周印象很深刻吧,我們早上七點到班,中午十二點三十五放學吃飯,十二點五十進班,下午七點三十五放學。一天二十四小時,我們在學校的時間超過了十二個小時,在這期間我們還有體育課,還有每天兩次的課間操,看到同學們每天腿疼的樣子,看到同學們疲憊的趴在桌子上寫作的樣子,知道你們很辛苦,很累,很是心疼你們,但是,孩子們,這就是九年級的生活,這才剛剛開始,我們以后得強度會更大。同學們,我相信你們能堅持下去,別人能做好的,我們十三班也能做好,而且會更好。
中招,是你們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點,也是你們可以通過自己努力去改變自己命運的轉(zhuǎn)著點。有的同學在這個關鍵點選擇了奮斗,那么迎接他們的將是更好的教育平臺,更高的人生起點。而有的學生在該奮斗的年齡選擇了安逸,那么將來你能安逸的生活必定會屈指可數(shù)。
孩子們,體育鍛煉,讓你們身體,心里都特別疲憊,你們現(xiàn)在很累,你們有幾個堅持不下去,想放棄了,掉隊了,但是我看到我們班大部分學生都在努力堅持,努力前進,他們在等咬咬牙就過去的那一刻,孩子們,這么強度的鍛煉,誰的身體都會疲憊,誰的身體都會酸疼,但是別人能堅持,你為什么堅持不了,別人能忍耐,你為什么就不能忍耐那,差別就是從這一點一點的展現(xiàn)出來的,對自己狠一點,讓自己離成功近一點。如果我們這點都堅持不下去的話,我們還有什么資格談夢想,有什么資格去考高中那”。我深知這樣的思想工作非常重要,所以這樣的'思想工作貫穿到我們的九年級上半學期。
一,方向:中招考試,語數(shù)外各占120分,物理政治體育各占70分,歷史政治各占50分。我請教了賀宏偉老師,肖杰老師,畢志紅老師,張麗萍老師,綜合他們的意見我決定把我們班學習的主方向定在數(shù)學英語跟物理上,原因是數(shù)學,英語,物理分值高,稍有懈怠就會跟不上,其它各科按照老師的進度走,應該不會太差,我把我的想法告訴孩子們以后,得到了孩子們的認同,我們幾乎把所有的自習課都用到了數(shù)學英語物理上了,第一次月考,我們班取得年級第二名的成績,這是我們十三班從沒有過的好成績,既然方向是對的那就按照這個方向一直走下去。雖然我抓的很緊,孩子們也非常拼,但是從期中考試后,我們班另外一個問題就開始暴露出來了,時間付出的很多還是有很多學生沒有跟上,造成我們班現(xiàn)在一個非常讓人頭疼的問題,兩極分化嚴重,我也是一直在努力解決這個問題,往后的考試雖然有好轉(zhuǎn),但是兩極分化問題依然嚴重,寒假以及年后的工作我將繼續(xù)努力改變這種情況。
第二,班會。我還是會像八年級那樣抓住每一次班會,我深知班會課是班主任對學生教育的最好契機,深知道班會課的重要性,關于班會課王校長也會給我們規(guī)定題目,給我們提供一些建議,比如請家長參加我們的班會,在沒有請家長參加班會之前,你也許會覺得家長來了沒什么用,但是請相信,家長來了以后班會課的效果確實不一樣,特別是家長做發(fā)言的時候,他們往往會根據(jù)自身的成長經(jīng)歷跟同學們進行分享,這樣的班會課會更有教育意義。另外,想給大家推薦一個之前丁主任給我推薦的課件《我在做,你在看》。
第三,培優(yōu)。我們班八年級的時候班級第1名跟班級第2名在年級上的差距能達到30多名,學校前20名的學生就1個,70跟學校前170名的學生15人左右,經(jīng)過半學期的努力,現(xiàn)在年級前15名的學生能有2到3名。在第一次月考的時候我們班前10名的學生全部考進全校前100名,這是以前想都不敢想的事。經(jīng)過幾次考試雖然優(yōu)秀學生人數(shù)有所變動,但是不會有太大的變動,經(jīng)常給優(yōu)生進行談心,及時發(fā)現(xiàn)問題,給與他們鼓勵,多跟各科老師溝通,多要求家長來學校,多跟家長交流。雖然這次一測考試我們班優(yōu)生沒有考出來,但是我感覺這種方法可行。今后在培優(yōu)上還要更加努力。讓我們班的孩子能多幾人考上省重點高中。
第四,紀律。我深知紀律是一個班成績的保障,從八年級我就狠抓紀律,中間嘗試過各種辦法,班級紀律慢慢好轉(zhuǎn),學習氛圍也慢慢上來了,等到了九年級的時候,我們班的紀律一直保持的都很好了,這得益于我們有一位好的班長,幫了我很大的忙,雖然有時我不在學校班級紀律會亂,但是整體上還可以,前兩天湛校長給我提了很多寶貴的關于班級管理建議,我就馬上進行落實,效果是立竿見影的,讓我們班的紀律更上一層樓,這樣就為孩子們提供一個更加穩(wěn)定更加積極向上的學習環(huán)境。
第五,找學生談話,我還是像八年級那樣時長叫孩子們出來單獨談話,給他們加油打氣,因為孩子們的學習積極性是會隨著時間的推移慢慢消退的,也就是三分鐘熱度,所以我就爭取在他們的積極性還沒有消退之前就再次找他們談話給他們鼓勵,強化他們的積極性。讓他們時刻保持著斗志。
第六,班主任的自我反思。這學在期中考試前后有一段時間我很消沉,導致我們班的學生學習積極性不高,直接導致了我們成績的下滑,但是那一段時間我就是調(diào)整不過來,就是找不到哪里出問題了,后來身體扛不住了病了一場,打了點滴,身體慢慢恢復了,但是狀態(tài)還是不好,后來我把我的是狀態(tài)給我?guī)煾刚f了后,我?guī)煾更c醒了我,現(xiàn)在的我一直對班里的孩子們很愧疚,經(jīng)過這件事以后我變得更加堅強更加成熟,在今后的工作中那種狀態(tài)一定不會再出現(xiàn)了。
回顧九年級上半學期,十三班,有進步,也有退步,我們班還可以變得更好,只是因為我個人的原因,沒有讓班級變得更好,在接下來的時間里,我一定會彌補自己之前的不足,讓孩子們優(yōu)生好的更好,讓后進生也能拼搏奮斗不負韶華。
九年級班主任工作年度總結篇六
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一、落實學校工作
班主任工作是繁瑣的。從注冊報名到開學后的“跟班”工作,總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實貫徹學校工作”。本班的自覺性不夠,所以每當學校安排下來一項任務,我都要不厭其煩地像“復讀機”一樣一遍又一遍地強調(diào),直到把它完成。過程雖然有點累,但是結果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報吧!
二、做好“以點帶面”的工作
在一個沒有學習氛圍的班集體里,大家都把學習看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個學習好一點的學生經(jīng)常遭到排斥。我既要讓這幾個學生調(diào)整好心理狀態(tài),又要讓他們知道學習的重要性,以及幫助大家一起進步所取得的成就感。在班級里,我選出各科的課代表,讓這些課代表去幫助那些成績差的同學。
三、對學生干部的培養(yǎng)工作
這個學期學生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生。學生自己選出他們心目中的班干部。通過上學期的觀察,這些學生干部都是上學期的“搗蛋份子”。我知道學生是想等著看我笑話了。我就主動找這些學生談話,了解他們的思想動態(tài),也試著去引導他們走上“正軌”。如果把他們征服了,其他學生也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚這些“搗蛋份子”取得的每一點進步,一邊跟家長聯(lián)系,和家長一起監(jiān)督這幾個學生的行為。在前半學期,這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。
四、主動與科任老師溝通,共同抓好學生的成績、思想教育工作
經(jīng)常“跟班”后發(fā)現(xiàn),學生經(jīng)常會在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道,學生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀律,科任老師抓得很嚴,所以這部分學生干脆就不來了。而那些學習好一點的學生又經(jīng)常能讓科任老師省心,因而越來越受重視,而那些不來的學生可以忽略。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象,無論是在紀律還是在學習上。所以我主動跟科任老師溝通,及時做好班級管理工作。
五、積極參加班主任會議,做好會議紀錄
每次學校召開的班主任會議我都按時參加,認真做好會議紀錄?;厝ブ笤僬須w納,向?qū)W生傳達學校的旨意。班主任是學校的第二把手,我們要積極配合學校,做好班級工作!
做好本職工作的同時,我還經(jīng)常閱讀一些關于班級管理方面的書籍,也傾聽一些管理人員的'講座。但也存在一些不足:缺乏工作經(jīng)驗,對某些問題處理得還不是很恰當。比如:在與學生、家長的溝通過程中語言組織能力不夠,可能會讓別人難以接受,從而影響處理問題的效率。還有對于學生的習慣培養(yǎng)方面,我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū),學生幾乎不會自覺去,而我催了幾次后就不會再去叫他們了。造成他們以后的依賴性很強,沒有我的監(jiān)督絕主動去打掃衛(wèi)生等等。在做中學,邊學邊做!沒有一個人出生就能勝任班主任,但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學習中慢慢培養(yǎng)出來的!我要爭取當上優(yōu)秀班主任!
六、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系
家校不分家。學校工作如果沒有家長的支持,很難做好!所以我手機里存著每位學生家長的聯(lián)系號碼,隨時跟家長聯(lián)系,反映孩子在校的表現(xiàn)情況。同時也讓家長記下我的聯(lián)系方式,孩子有什么不正常的行為及時跟我聯(lián)系。有些家長甚至在路上碰到我都會聊上幾句關于如何管理孩子的話題,這是我感到最欣慰的!
九年級班主任工作年度總結篇七
中考已經(jīng)結束了,又送走了一屆畢業(yè)學生,三年來的酸甜苦辣,在這最后一個學期,達到了一個高潮,并迅速的轉(zhuǎn)化成了一個圓滿的收場?;厥走^去,有收獲、有欣喜,雖然還可以做得更好,但面對最終的結果,已是心滿意足。
在學習上,學生們和初一、初二相比有了很大進步,那種亂糟糟的課堂紀律已經(jīng)遠離班級,換之是一種和諧的課堂氣氛,我經(jīng)常深入到課堂聽課,與老師溝通交流,肯定優(yōu)點,委婉地指出不足。我懷著虛心學習的態(tài)度,經(jīng)常與老師開展廣泛的交流。注意諧調(diào)好各科的關系,排解好班級內(nèi)部的各種矛盾關系,重視打好整體仗。另外和學生們迎戰(zhàn)了初三年級的理化實驗考試、體育考試試和中考文化考試。
樹立起自己強者形象。迎考階段,學生普遍壓力較重,心理脆弱。一個有著強者形象的班主任會給學生以心理依托感。即使一些學生成績不好的同學,如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關,他們自暴自棄的概率就會低許多。經(jīng)常有學生對我說,你覺得我還有希望嗎?我現(xiàn)在學還來的`及嗎?我覺得這是學生對教師強者形象的認同,他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說,你一定行,而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢,并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標。成長比成功更重要,學生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對于成績優(yōu)秀學習自覺性高的學生,我對他們說,這僅僅是人生中的一個驛站,不是終極目標,人生中會有很多這樣的考驗,所以要有平常心,不必太緊張。而對于有放棄思想的學困生,我對他們說,學習成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系,但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個人的命運。如果現(xiàn)在躺倒不干,就是認輸,是懦弱的表現(xiàn)。所以,中考不僅僅是一種決定學業(yè)發(fā)展的考試,更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中,你在中考這個嚴峻考驗面前所表現(xiàn)出的堅忍不拔,最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗??偨Y這三年來的班主任工作,我覺得以下這幾點非常重要:(1)一定要有可行性強的規(guī)章制度,并且一定要堅決執(zhí)行。(2)一定要選拔出有威信、有能力、有責任心的學生當班干部。(3)任何時候都要嚴格要求學生,樹立班主任和班干部的威信。(4)一定要保持與家長的密切聯(lián)系,做好家校溝通工作。
以上是我的班主任工作總結,我知道自己還有很多的不足,有的工作做得還很不到位,離做一名優(yōu)秀班主任和教師的要求還有距離,但相信通過自己的努力,我會做得越來越好的!
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九年級班主任工作年度總結篇八
本學期我們按照學校工作計劃、本班期初制定的班級工作計劃,并結合實際情況開展教育教學工作,具體如下:
一、統(tǒng)一思想,形成合力
學生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的年班級氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學生。首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用。其次,積極配合學校的工作要求,根據(jù)每一位學生的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位學生的聰明才智。再次,工作上的決策,通過各種民主方式,請教師參與,征求教師的建議和意見,努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是班級的主人,從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。以上做法,使全班級同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
二、嚴而有度、愛而不溺
嚴是指在學習方面嚴格要求學生,愛是指在生活方面關心愛護學生,當然在嚴與愛中愛要領現(xiàn),如果平時對學生愛字當頭,變師生關系為平等的朋友關系,學生被愛就會變的自尊起來,這樣遇到問題就會迎刃而解了。