在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生記敘文800字篇一
軍訓(xùn)時(shí)的尷尬
在軍訓(xùn)時(shí)，我有兩次步子走偏了，被班主任批評(píng)了，可意想不到的事，當(dāng)我校正了步子，走正了時(shí)，左邊的、右邊的同學(xué)卻依然說我走錯(cuò)，到我走得很好時(shí)他們也把責(zé)任推卸于我，因此，大家都說我軍訓(xùn)時(shí)不認(rèn)真，此時(shí)我十分尷尬。
雜志風(fēng)波
上數(shù)學(xué)課，一女生看一種五花八門的雜志被老師批評(píng)了，書也被當(dāng)場(chǎng)撕碎了放在講桌上，下課鈴打響了，老師拿起課本往外走，等到離門只有一部之遙時(shí)，我因有強(qiáng)大的好奇心，迅速籌到講桌旁瞧了一眼那書，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師便讓我到辦公室去，批評(píng)我，說我和老師作對(duì)，老師明明不讓看還瞧。正好又被英語老師看見，又說了我，一連被訓(xùn)兩次，一回教室，大家都用奇異的目光看著我。
語文課上的默寫
語文老師問：“誰默寫《童趣》？”我舉了手，老師讓我在黑板上寫，我不一會(huì)兒就寫完了，老師問我有沒有錯(cuò)的，“沒了！”我武斷地回答。老師指著黑板：“‘土礫’怎么寫成‘土墻’啦？”我一看，連忙改正，老師又說：“不是說沒錯(cuò)嗎？你太驕傲了，要謙虛懂不懂？你呀，就是……”，同學(xué)們都偷偷的在下面笑我，我又急又氣，怒發(fā)沖冠……
經(jīng)過這三件事，同學(xué)們都以為我是一個(gè)調(diào)皮、愛搗亂、愛說話、不認(rèn)真的學(xué)生，這次，班主任為了整頓班級(jí)紀(jì)律，讓同學(xué)們過一段時(shí)間選出最愛說話的男女生，有一些同學(xué)說要選我，我才有些不知所措，哎，我只要不走偏步子、不瞧別人的雜志、認(rèn)真默寫不出錯(cuò)就好了嗎？我不知道，我只知道，我現(xiàn)在只能用成績、紀(jì)律來默默證實(shí)，證實(shí)我自己，并面對(duì)我以后的初中生活。
初中生記敘文800字篇二
思路拓展技巧一：評(píng)述話題
這是最簡單的思路拓展法，就是對(duì)文題進(jìn)行價(jià)值判斷，分析其是好是壞，是善是惡，有何利弊，是該否定還是肯定，自己的立場(chǎng)如何。仍以題目三為例，用評(píng)述話題法可以這樣立意：對(duì)“友善”的價(jià)值進(jìn)行肯定，人與人之間需要友善，社會(huì)需要友善，擁有友善的人生是美麗的人生，擁有友善的社會(huì)是完美的社會(huì)。
思路拓展技巧二：演繹提示
這一方法適用于有提示材料的半命題作文和話題作文。這種方法就是充分利用提示材料的內(nèi)容擇其一點(diǎn)進(jìn)行演繹擴(kuò)張。如上面題目中，可用此法獲取許多寫作思路。比如根據(jù)提示中“友善是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑”一句可以這樣演繹：
1、以我為中心寫記敘文，描述我同一個(gè)陌生人的故事，我的一個(gè)微笑拉近了兩人的距離，友善使人們更易于溝通?？蓪懗捎洈⑽?。
2、以第三者的目光描寫發(fā)生在我們周圍的兩三個(gè)故事，故事集中表現(xiàn)微笑的作用，突出友善的力量。
思路拓展技巧三：因果推理
這一方法是將材料提供的話題作為理論前提，然后可以以此為中心進(jìn)行推理，推理一下它將導(dǎo)致什么結(jié)果。如將“友善”這一話題作為前提，進(jìn)行推理：
1、正面推理“友善”的結(jié)果。友善可以化解仇怨，友善可以增進(jìn)友誼，友善可以增強(qiáng)人們的社會(huì)公德意識(shí)，友善可以創(chuàng)造美好世界?？蓪懹洈⑽摹⑸⑽?、議論文。
2、反向推理，如果沒有“友善”，冷漠、仇怨、自私、戰(zhàn)爭將充斥這個(gè)社會(huì)，人們將喪失生存的基礎(chǔ)?？蓪懶⌒≌f、寓言、童話。
思路拓展技巧四：空間轉(zhuǎn)換
空間轉(zhuǎn)換適用于各類文題，空間主要是指場(chǎng)合和地點(diǎn)。根據(jù)文題進(jìn)行聯(lián)想，將話題放在不同的場(chǎng)合和地點(diǎn)會(huì)發(fā)生不同的故事。如以“友善”為中心進(jìn)行空間轉(zhuǎn)換，可以這樣構(gòu)思：
1、將發(fā)生在中國、美國、巴勒斯坦三地的“友善”故事分章節(jié)組合到一起，以此說明“友善”是世界人民都需要的。
2、以家中、學(xué)校、公眾場(chǎng)合任意地點(diǎn)為中心都可以構(gòu)思一個(gè)故事來說明友善的作用?？蓪懗捎洈⑽?，散文。
思路拓展技巧五：時(shí)間聯(lián)想
時(shí)間聯(lián)想法適合于各類作文題目。時(shí)間的概念包含三個(gè)方面：過去、現(xiàn)在、未來。寫作時(shí)圍繞任意一種時(shí)間概念都可以有多種構(gòu)思。如以“友善”為題，運(yùn)用時(shí)間聯(lián)想法可以這樣構(gòu)思：
1.發(fā)生在當(dāng)代的一人春天(或夏天、秋天、冬天)的關(guān)于友善的故事。
2.發(fā)生在一個(gè)清晨(或中午、晚上)的關(guān)于友善的故事。
3.圍繞友善發(fā)生的不同時(shí)期的故事(今昔對(duì)比)
4.圍繞不同時(shí)期的人們的“友善觀”進(jìn)行對(duì)比剖析。
思路拓展技巧六：對(duì)象聯(lián)系
作文的描寫對(duì)象是多樣的，人、動(dòng)物、植物都是可以用來表現(xiàn)主題的。在作文構(gòu)思過程中如果能從不同的對(duì)象角度考慮，會(huì)有許多不同的寫作思路。如以“友善”為題，運(yùn)用對(duì)象聯(lián)系法可以這樣構(gòu)思：
1. 以“我”為中心的故事。
2.以“他(她)”為中心的故事。
3.發(fā)生在“我”與某一動(dòng)物之間的故事。
4.發(fā)生在動(dòng)物之間的故事(寓言、童話)。
5.發(fā)生在動(dòng)植物之間的故事(寓言、童話)。
初中生記敘文800字篇三
我的初中生活，可真謂是“一波三折”，充滿著酸甜苦辣。
“官場(chǎng)”風(fēng)波
剛開學(xué)時(shí)，我就被大家推選成為了班長。我心里自然是美滋滋的：哈哈，終于出頭了！俗話說得好：新官上任三把火。我在班上制訂了諸多“法律條規(guī)”，有的還比較
合乎情理，有的則十分苛刻，同學(xué)們都被壓迫得“苦不堪言”，班級(jí)的紀(jì)律也因此變得越來越差，造成了“天下大亂”的局面。班主任知道后“龍顏大怒”，一氣之下將我貶為了值日班長，最重要的是?。。≡僖膊蛔屛也迨职嗉?jí)的管理事務(wù)。唉，我簡直就像是“太尉”，有職無權(quán)。我真是欲哭無淚啊！那段時(shí)間我的心情也像是到達(dá)了冰點(diǎn)。
“六國”爭霸
雖然我被免去了班長一職，但我好歹也還是個(gè)組長，就相當(dāng)于古代的諸侯。在慘遭貶職之后，我痛下決心，一定要讓自己的“國家”興盛起來！如今天下分為“六國”，我的“國家&rd
quo;實(shí)力最為薄弱。我絞盡腦汁地思索著，終于想到了一個(gè)絕佳的點(diǎn)子：通過扛水，打掃衛(wèi)生等勞動(dòng)給我“國”加分。果然，如我所料，我“國”的分?jǐn)?shù)成直線飆升?？上?，我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤——招錯(cuò)了人。也不知道腦殼里面哪根神經(jīng)搭錯(cuò)了，我招攬的全是些“吵包”，坑蒙拐騙，四處惹事，好不容易賺來的分全給賠了進(jìn)去，不對(duì)，還不夠賠……
到了小組評(píng)比時(shí)，我們小組毫無懸念的倒數(shù)第一。看著卿馨站在凳子上猖狂地叫囂著：“哈哈！我的‘大卿帝國’！”我的心里翻江倒海，五味雜陳……
“考場(chǎng)”沉浮
屋漏偏逢連夜雨，丟了“官”，又沒了“國”。屢遭打擊的我選擇通過考試來展現(xiàn)自己的實(shí)力與才華。我是以第三名的成績考入的實(shí)驗(yàn)五班。第一學(xué)月考試，語、數(shù)、英三科排名第二，加上生、地、政、史四科總成績排第八，也還屬于過得去。沒想到，期中考試翻船了！因?yàn)閿?shù)學(xué)實(shí)在考得太糟糕，總成績掉到了第19名！我的天，這是雪上加霜啊！眼前閃現(xiàn)的是同學(xué)那輕蔑的眼神，老師責(zé)備的目光，父母失望的話語，這些鏡頭如同一枚枚鋼針，不停地戳著我的心。我開始反思我的問題：語文從來都是十拿九穩(wěn)，英語也問題不大，副科純靠記憶，就是數(shù)學(xué)一直是我過不去的一道坎，但凡數(shù)學(xué)成績能穩(wěn)定，排名就不會(huì)太差。而數(shù)學(xué)成績?yōu)楹尾环€(wěn)定，我總結(jié)出了原因：平時(shí)練習(xí)不夠，沒有刻苦鉆研的狠勁。我痛下決心，一頭扎進(jìn)題海之中，有時(shí)再晚，我也會(huì)偷偷“挑燈夜讀”……
終于，迎來了第三學(xué)月考試?？粗嚲?，我信心百倍。“刷——”我勇往直前地刷著題目，可半路上又蹦出一只“攔路虎”，我不禁將眉頭擰成了個(gè)疙瘩，筆停住了。不過輕言放棄怎么會(huì)是我的性格呢？經(jīng)過一次次地分析和嘗試，我終于攻克了它……
望著試卷上那個(gè)鮮紅的“120”，我終于露出了陽光般燦爛的笑容。這不僅是取得好成績的喜悅，而是揚(yáng)眉吐氣的舒暢和一雪前恥的快感，是證明了自己的驕傲！
這就是我的初中生活。有喜有憂，有笑亦有淚，重要的是，我在其中收獲了成長，讓我知道自己是一只打不死的“小強(qiáng)”，一切的挫折只會(huì)讓我變得更強(qiáng)大！
初中生記敘文800字篇四
那些日子就像一個(gè)瓶子的瓶頸，窄的讓人不知道能不能進(jìn)去，掙扎或是壓抑著對(duì)自由的渴望，最后才有放肆的空間，而留下的空殼，不是最后的成果，而是努力時(shí)的過程，初中生活就是這個(gè)過程。
那一年讓我明白學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事，再也不必聽老師與家長的督促與嘮叨，因?yàn)槌踔械木o迫讓我明白什么叫壓力。
那一年我停止了浪漫，不再欣賞天邊的落日，不再欣賞碧落紅霞，這點(diǎn)微不足道的時(shí)間十分奢侈，或是讓我推給了單詞，也可能讓我擠進(jìn)了古詩，總之，不再留給自己放松了。
那一年鬧鐘很不爭氣，明明多給了它幾個(gè)小時(shí)讓它慢慢休息，它卻偏偏和你作對(duì)，玩命似的奔跑，跑到月亮也暗淡了，眼皮也垂下了，便于工作匆匆接著我入睡，似乎也就幾秒便又拉你起來，就像個(gè)魔術(shù)師，讓你閉上眼，晃動(dòng)幾下手指，天就變亮了。
那一年也體會(huì)了很多平時(shí)忽略的溫暖，聽課困了，旁邊同學(xué)拿冰鎮(zhèn)過的礦泉水冰你一下體會(huì)到的是暖；眼皮粘了，怎么也掙不開，老師一句輕叱或是同學(xué)輕輕一推也帶著不少暖意；走進(jìn)校門，老保安嘆息一聲，孩子們也真是累得不輕，這還是暖。
那一年不知怎么就突然學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，沒人喊苦喊累，都心知肚明這也是人生中磨煉，看著晨昏更替，念叨著今天的任務(wù)，我們就這樣急匆匆地體會(huì)到了生命的匆匆。考試真是個(gè)好東西，壓力真是個(gè)好東西，他有催化功能，他有打磨效應(yīng)。曾經(jīng)還懵懂的少年，轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)長大。
那一年開始懂得了傷感，經(jīng)常會(huì)慨嘆歲月荏苒年華易老，物事人非世態(tài)炎涼。喜歡看桃花，不忍看桃花落，經(jīng)常會(huì)在落雨的午后數(shù)落春風(fēng)的蕭瑟。我知道，那是我一點(diǎn)點(diǎn)長大。心變得越來越軟，情變得越來越濃？多愁善感是好事嗎？家長懷疑？多愁善感是壞事嗎？我懷疑。
那一年開始懂得獨(dú)立，學(xué)會(huì)了懷疑。學(xué)會(huì)了問：王侯將相寧有種乎？學(xué)會(huì)了問：天堂里可有數(shù)學(xué)之美？學(xué)會(huì)了問：日月安屬？列星安陳？迎著別人不習(xí)慣的目光，我昂首走在不合時(shí)宜的路上。
那一年學(xué)會(huì)了珍惜，懂得有一些情感只有單純的少年才能擁有，我記住了包子愛吃的零食，記下了林子愛玩的游戲，記下了韃子也要買的p5，記住了灑滿落花和歡笑的小路，記住了踏進(jìn)考場(chǎng)前的彼此的珍重，記住了金烏西墜玉兔東升時(shí)，我們?cè)诖蠹疑洗舐暫疬^的約定——十五年后，我們挈婦將雛，再來這里相聚。
時(shí)間像個(gè)漏氣的氣球，終會(huì)只剩下空癟的皮囊，而沉甸甸的記憶與永恒的礪煉才見證了永遠(yuǎn)的`初三。
初中生記敘文800字篇五
在我出生的時(shí)候，姥姥家就有一只老貓，脾氣及其之古怪的老花貓，生氣和傷心的時(shí)候只會(huì)哈氣。因此我就想，人傷心的時(shí)候會(huì)哭，那貓咪傷心的時(shí)候，也會(huì)哭么？
這個(gè)問題直到我養(yǎng)了一只叫小貓以后，才有了結(jié)果。
他叫笨笨，是一只小公貓。身披不知誰家求來豹點(diǎn)裘皮大衣，眼睛是碧綠碧綠的，看著他的眼睛，我總有一種置身在清澈的小河邊上的感覺。
養(yǎng)他不到5天，聽說樓下的美甲店也有一只公貓叫諾諾，我和媽媽帶笨笨來到樓下看他。因?yàn)閮芍欢际枪?。諾諾想聞聞笨笨，笨笨就開始出怪聲，很不自量力地想攻擊諾諾。而諾諾上來就給他一個(gè)大嘴巴！笨笨向后退了幾步，諾諾追了上去！最后打得笨笨只能躲在沙發(fā)底下。但是諾諾接近的時(shí)候，笨笨又開始出怪聲！諾諾發(fā)現(xiàn)便老笨……“啪！”又是一個(gè)打耳光！
最后老板娘看不下去了，只見她抱起了笨笨，疼愛地說：“呀~小貓都哭了呀~”是啊，此時(shí)的笨笨大大的、碧綠的眼睛充滿了淚水。鼻子一吸一吸的……
“對(duì)啊，都這么晚了。也該帶他回去了?！眿寢屝χ鹆吮勘?。阿姨抱起了諾諾：“跟笨笨拜拜~”“啪??！”又是一耳光！此時(shí)笨笨的眼淚已經(jīng)落到鼻子上了！
“笨笨你個(gè)大慫貓！”一路上我給他擦著眼淚，邊笑邊罵著他，突然我愣住了?！斑?？！媽媽！他眼淚怎么是紅的？！”
回到家后，我愣住了。貓的眼淚怎么是這種顏色？是不是妙鮮包吃多了？上火了吧？為此。我還給他滴了幾滴眼藥水，我覺得這只是個(gè)意外。
當(dāng)年我家住在學(xué)校旁邊的時(shí)候，我們那個(gè)樓總是有好多家養(yǎng)小動(dòng)物在我們那層游走，簡直就是小動(dòng)物園兼收容站啊！我相信這肯定和笨笨老喜歡偷偷跑出去留下了一些氣味有關(guān)系。
果不其然！事過幾天，我們家門口又來了流浪的小母黑貓。身上的皮毛黝黑發(fā)亮，兩只高雅的金色眼睛中充斥著迷茫與無助。笨笨馬上就竄了出來！聞了聞小黑貓，但是小黑貓很不高興，給了笨笨一爪子！笨笨眼睛里又流出了淚水，哭著逃回了家里的沙發(fā)下。在晚上給笨笨擦眼睛的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)笨笨流出了淡紅色的眼淚?。?BR> 我放學(xué)后特地去問了一下美甲店的阿姨諾諾哭過沒有：
“我記得一般的貓都不會(huì)哭啊。”
“那，阿姨，一般的貓都會(huì)哈氣對(duì)吧？”
“貓應(yīng)該天生就會(huì)啊。”阿姨用很奇怪的眼神看著我。
“那我們家貓?jiān)趺淳筒粫?huì)哈氣，只會(huì)哭呢……真新鮮……”
之后笨笨也哭了好多次，比如說早上起來他總是纏在我腳邊，有時(shí)會(huì)一不小心踩到他；比如說給他洗澡的時(shí)候，他雖然很不愿意，流出眼淚，卻不像其他貓一樣咬主人……
笨笨總是這樣，傻傻地愛自己的主人，無論有沒有背叛與離棄……總是默默地忍受著一切……所以，我才叫你“笨笨”……
這樣的貓我還是第一次見到呢……
初中生記敘文800字篇六
那些年讓我錯(cuò)過擁抱你的理由
所以我希望
在我和你所剩下的所有時(shí)光中
去盡情地?fù)肀?BR> 再也不會(huì)像六年前一樣
錯(cuò)放你的手
20xx年9月21日
“樂樂，乖，媽媽要出一趟差，過幾天就回來?！庇洃浝锏乃樕蠋е⑿?，蹲下來，笑盈盈地看著我。
“啊?媽媽，你要去哪啊，去幾天啊?”那時(shí)的我，不過是剛上小學(xué)一年級(jí)。那么小的孩子，便想要裝著懂事，根本就沒有想到一次看似簡單的出差卻造成了不可收拾的結(jié)局。當(dāng)然，這是后話。
“嗯，沒幾天的，去張家口”她支支吾吾，不想說時(shí)間。可是她看著我，看著我那雙眼睛“去三天，媽媽很快就回來的”
我裝作很不舍的樣子，其實(shí)心里已經(jīng)樂開了花，沒有人管我了，太棒了!于是從容地點(diǎn)點(diǎn)頭，小手一揮“去吧，別忘了給我?guī)ФY物。”
20xx年10月14日
“寶貝，媽媽這次要出差，還是去張家口”
“這次又去幾天?”我問。上次沒有她的三天讓我非常舒服。少了她的三天并少了她那像嚼了炫邁似的嘮叨，我的日子不是一般的輕松。
“一周就回來”她還是一臉笑盈盈。
我微微皺眉：“這么長時(shí)間”
她討好似的笑笑“樂樂最好了，上次就沒有纏著媽媽，樂樂太懂事了!來，親一個(gè)”
我把臉伸過去，讓她親了一口“去吧，不許騙我，要按時(shí)回來”真是的，下次一定不讓她去了。
于是，她走了。
可是那7天并不像我想的那么簡單。每每到晚上，便會(huì)翻來覆去睡不著覺。我想她了，想她懷里的味道了。爸爸在我邊上，他的呼嚕越來越響，像是要隨周圍的黑暗一起將我吞噬。
“媽媽你在哪”
“媽媽你趕緊回來吧”
“我好想你”
“我真的好想你”
“我好怕”
“你快回來吧”
“媽媽我好想你你在哪”
我不知道自己是怎么熬過那7天的。只記得當(dāng)你拎著大包小包回來的時(shí)候我做的第一件事就是撲向你的懷抱，然后你將我抱了起來轉(zhuǎn)了許多圈，我的眼淚就像泉水般涌了出來。
總有一個(gè)人，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作或語言，就能輕易的撕破你所有的偽裝。
爸爸在旁邊微笑地看著，
然后急忙去給我們做飯，
像是在掩飾著什么。
20xx年11月3日
冬眠。
如果一定要有個(gè)詞來形容，那便是冬眠。
鐘表掛在墻壁上，恰好因?yàn)闆]有電而停止了走動(dòng)。
爸爸和我坐在沙發(fā)上。
他望著我，我望著門，眼淚一滴一滴的掉落。
那個(gè)場(chǎng)景我永遠(yuǎn)忘不了，它伴隨著一聲關(guān)門聲被永遠(yuǎn)的刻在了我的腦子里，然后被上鎖，再丟掉了鑰匙。
仿佛就在眼前：你拉著箱子佇立在門口，而我，死護(hù)著門。我哭著、嚷著，驚動(dòng)了中門的鄰居，他們紛紛來勸說“孩子還這么小”然后看著你的表情無奈的搖了搖頭。
“媽!你不能走!不能!”我把門鎖住，“求求你了!別走!別走好嗎!”
你為難的看著我，“可是媽媽已經(jīng)和公司說好了啊!合同都簽好了!”
我突然間明白了，他就是用那幾天、我用來想念她的那幾天和公司談好，她在那幾天之前，甚至更早就決定了要我和爸爸留在這里。她要把我拋棄，她不要我了。
有什么東西滴在了我嘴里，咸咸的，澀澀的。我慢慢地靠著門滑下，最后攢成一小團(tuán)縮在角落里。
“對(duì)!你不能走!我的禮物!我六歲的生日禮物你還沒給我!”我突然間站了起來，然后由于眩暈靠在了門上。10月18日，我在這里，你在那里。你第一次沒有陪我過生日。
你愣了愣“好，我回來就給你補(bǔ)上!”見我又想說什么，你焦急的打斷了我“快點(diǎn)吧樂兒，火車晚了”
我嘟囔了一句“晚了才好呢”。
于是還是妥協(xié)了。
在我六歲的時(shí)候，你把我和爸爸留在了這個(gè)城市，每40天回來一次。打那以后，我便經(jīng)常自嘲：沒娘的孩子像根草。呵呵，終還是一個(gè)孩子。
就這樣，你在兩個(gè)城市之間來回奔波，一直到我六年級(jí)畢業(yè)。
你知道嗎，每當(dāng)我會(huì)想起這些往事的時(shí)候，我總是會(huì)后悔。后悔第一次讓你離開了我。因?yàn)闆]有了那次，也就沒有了開始。這樣的話，也許這六年來不會(huì)這么悲傷。
如今，我也長大了，不會(huì)再像從前一樣哭著嚷著不讓你走。因?yàn)槲乙裁靼琢?，你也有你想要的東西，我不希望我的愛會(huì)讓你感到一種負(fù)擔(dān)。無論你想做什么，我只要默默的支持你就好，僅此而已。再者，我知道沒有什么能讓我們分開，對(duì)吧?
請(qǐng)相信我，親愛的媽媽
我再也不會(huì)像從前一樣，錯(cuò)放你的手
請(qǐng)你，也一定要好好拉緊我，
一生一世，再也不放開。
初中生記敘文800字篇七
還記得當(dāng)我剛走進(jìn)初中的校園時(shí)，心中還有那么一絲忐忑與迷茫?，F(xiàn)在，我已經(jīng)初中畢業(yè)了，卻無比懷念這段最美好的時(shí)光，這段多彩的初中生活。
初一，太陽冉冉升起
剛開學(xué)的時(shí)侯，陌生的同學(xué)猶如躲在漆黑的夜晚里的小兔子，不敢微微一動(dòng)，生怕騷擾到別人或惹來那些高大老師的嚴(yán)厲目光。
烏黑的天空漸漸邊得湛藍(lán)，教室里開始蠢蠢欲動(dòng)。東邊的天空已經(jīng)穿上金黃色的紗衣，那光芒四射的紗衣溫暖了同學(xué)們的心，把目光變成了仁慈，教室里開始沸騰，歡聲笑語不斷傳出。
初二，天空變化無常
初二了，還是和這班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。太陽高照把同學(xué)們的血脈都沸騰起來，老師的仁慈變成了和藹可親，同學(xué)們完全沐浴在這溫和，親切的陽光中。
突然，天空烏云密布。老師的斥訓(xùn)猶如天空在咆哮，如雷聲不停地驚嚇著我們，我們都坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，好像一動(dòng)，天空就會(huì)給我們嘗試五雷轟頂?shù)淖涛丁?BR> 初三，風(fēng)雨后的彩虹
初三，分班，分校了。為了看到雨后的彩虹，大家都依依不舍地分開了，不約而同地相約在畢業(yè)后相見。
初三，埋頭苦學(xué)的一年，額頭上的汗水猶如在不停下的傾盤大雨。雖然辛苦，可是每個(gè)人都為看到心中的那道彩虹而努力。
終于，雨停了。同學(xué)們都走出教室呼吸著這被雨洗滌過的空氣，微風(fēng)帶來了花兒的香氣，吹來了小鳥的歡呼。
初中三年，我們也經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，遇到過挫折和挑戰(zhàn)，見證了我們的進(jìn)步和成長。這是一段多彩的歲月，指引著我們?cè)谌松穆飞侠^續(xù)走下去!
初中生記敘文800字篇一
軍訓(xùn)時(shí)的尷尬
在軍訓(xùn)時(shí)，我有兩次步子走偏了，被班主任批評(píng)了，可意想不到的事，當(dāng)我校正了步子，走正了時(shí)，左邊的、右邊的同學(xué)卻依然說我走錯(cuò)，到我走得很好時(shí)他們也把責(zé)任推卸于我，因此，大家都說我軍訓(xùn)時(shí)不認(rèn)真，此時(shí)我十分尷尬。
雜志風(fēng)波
上數(shù)學(xué)課，一女生看一種五花八門的雜志被老師批評(píng)了，書也被當(dāng)場(chǎng)撕碎了放在講桌上，下課鈴打響了，老師拿起課本往外走，等到離門只有一部之遙時(shí)，我因有強(qiáng)大的好奇心，迅速籌到講桌旁瞧了一眼那書，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師便讓我到辦公室去，批評(píng)我，說我和老師作對(duì)，老師明明不讓看還瞧。正好又被英語老師看見，又說了我，一連被訓(xùn)兩次，一回教室，大家都用奇異的目光看著我。
語文課上的默寫
語文老師問：“誰默寫《童趣》？”我舉了手，老師讓我在黑板上寫，我不一會(huì)兒就寫完了，老師問我有沒有錯(cuò)的，“沒了！”我武斷地回答。老師指著黑板：“‘土礫’怎么寫成‘土墻’啦？”我一看，連忙改正，老師又說：“不是說沒錯(cuò)嗎？你太驕傲了，要謙虛懂不懂？你呀，就是……”，同學(xué)們都偷偷的在下面笑我，我又急又氣，怒發(fā)沖冠……
經(jīng)過這三件事，同學(xué)們都以為我是一個(gè)調(diào)皮、愛搗亂、愛說話、不認(rèn)真的學(xué)生，這次，班主任為了整頓班級(jí)紀(jì)律，讓同學(xué)們過一段時(shí)間選出最愛說話的男女生，有一些同學(xué)說要選我，我才有些不知所措，哎，我只要不走偏步子、不瞧別人的雜志、認(rèn)真默寫不出錯(cuò)就好了嗎？我不知道，我只知道，我現(xiàn)在只能用成績、紀(jì)律來默默證實(shí)，證實(shí)我自己，并面對(duì)我以后的初中生活。
初中生記敘文800字篇二
思路拓展技巧一：評(píng)述話題
這是最簡單的思路拓展法，就是對(duì)文題進(jìn)行價(jià)值判斷，分析其是好是壞，是善是惡，有何利弊，是該否定還是肯定，自己的立場(chǎng)如何。仍以題目三為例，用評(píng)述話題法可以這樣立意：對(duì)“友善”的價(jià)值進(jìn)行肯定，人與人之間需要友善，社會(huì)需要友善，擁有友善的人生是美麗的人生，擁有友善的社會(huì)是完美的社會(huì)。
思路拓展技巧二：演繹提示
這一方法適用于有提示材料的半命題作文和話題作文。這種方法就是充分利用提示材料的內(nèi)容擇其一點(diǎn)進(jìn)行演繹擴(kuò)張。如上面題目中，可用此法獲取許多寫作思路。比如根據(jù)提示中“友善是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑”一句可以這樣演繹：
1、以我為中心寫記敘文，描述我同一個(gè)陌生人的故事，我的一個(gè)微笑拉近了兩人的距離，友善使人們更易于溝通?？蓪懗捎洈⑽?。
2、以第三者的目光描寫發(fā)生在我們周圍的兩三個(gè)故事，故事集中表現(xiàn)微笑的作用，突出友善的力量。
思路拓展技巧三：因果推理
這一方法是將材料提供的話題作為理論前提，然后可以以此為中心進(jìn)行推理，推理一下它將導(dǎo)致什么結(jié)果。如將“友善”這一話題作為前提，進(jìn)行推理：
1、正面推理“友善”的結(jié)果。友善可以化解仇怨，友善可以增進(jìn)友誼，友善可以增強(qiáng)人們的社會(huì)公德意識(shí)，友善可以創(chuàng)造美好世界?？蓪懹洈⑽摹⑸⑽?、議論文。
2、反向推理，如果沒有“友善”，冷漠、仇怨、自私、戰(zhàn)爭將充斥這個(gè)社會(huì)，人們將喪失生存的基礎(chǔ)?？蓪懶⌒≌f、寓言、童話。
思路拓展技巧四：空間轉(zhuǎn)換
空間轉(zhuǎn)換適用于各類文題，空間主要是指場(chǎng)合和地點(diǎn)。根據(jù)文題進(jìn)行聯(lián)想，將話題放在不同的場(chǎng)合和地點(diǎn)會(huì)發(fā)生不同的故事。如以“友善”為中心進(jìn)行空間轉(zhuǎn)換，可以這樣構(gòu)思：
1、將發(fā)生在中國、美國、巴勒斯坦三地的“友善”故事分章節(jié)組合到一起，以此說明“友善”是世界人民都需要的。
2、以家中、學(xué)校、公眾場(chǎng)合任意地點(diǎn)為中心都可以構(gòu)思一個(gè)故事來說明友善的作用?？蓪懗捎洈⑽?，散文。
思路拓展技巧五：時(shí)間聯(lián)想
時(shí)間聯(lián)想法適合于各類作文題目。時(shí)間的概念包含三個(gè)方面：過去、現(xiàn)在、未來。寫作時(shí)圍繞任意一種時(shí)間概念都可以有多種構(gòu)思。如以“友善”為題，運(yùn)用時(shí)間聯(lián)想法可以這樣構(gòu)思：
1.發(fā)生在當(dāng)代的一人春天(或夏天、秋天、冬天)的關(guān)于友善的故事。
2.發(fā)生在一個(gè)清晨(或中午、晚上)的關(guān)于友善的故事。
3.圍繞友善發(fā)生的不同時(shí)期的故事(今昔對(duì)比)
4.圍繞不同時(shí)期的人們的“友善觀”進(jìn)行對(duì)比剖析。
思路拓展技巧六：對(duì)象聯(lián)系
作文的描寫對(duì)象是多樣的，人、動(dòng)物、植物都是可以用來表現(xiàn)主題的。在作文構(gòu)思過程中如果能從不同的對(duì)象角度考慮，會(huì)有許多不同的寫作思路。如以“友善”為題，運(yùn)用對(duì)象聯(lián)系法可以這樣構(gòu)思：
1. 以“我”為中心的故事。
2.以“他(她)”為中心的故事。
3.發(fā)生在“我”與某一動(dòng)物之間的故事。
4.發(fā)生在動(dòng)物之間的故事(寓言、童話)。
5.發(fā)生在動(dòng)植物之間的故事(寓言、童話)。
初中生記敘文800字篇三
我的初中生活，可真謂是“一波三折”，充滿著酸甜苦辣。
“官場(chǎng)”風(fēng)波
剛開學(xué)時(shí)，我就被大家推選成為了班長。我心里自然是美滋滋的：哈哈，終于出頭了！俗話說得好：新官上任三把火。我在班上制訂了諸多“法律條規(guī)”，有的還比較
合乎情理，有的則十分苛刻，同學(xué)們都被壓迫得“苦不堪言”，班級(jí)的紀(jì)律也因此變得越來越差，造成了“天下大亂”的局面。班主任知道后“龍顏大怒”，一氣之下將我貶為了值日班長，最重要的是?。。≡僖膊蛔屛也迨职嗉?jí)的管理事務(wù)。唉，我簡直就像是“太尉”，有職無權(quán)。我真是欲哭無淚啊！那段時(shí)間我的心情也像是到達(dá)了冰點(diǎn)。
“六國”爭霸
雖然我被免去了班長一職，但我好歹也還是個(gè)組長，就相當(dāng)于古代的諸侯。在慘遭貶職之后，我痛下決心，一定要讓自己的“國家”興盛起來！如今天下分為“六國”，我的“國家&rd
quo;實(shí)力最為薄弱。我絞盡腦汁地思索著，終于想到了一個(gè)絕佳的點(diǎn)子：通過扛水，打掃衛(wèi)生等勞動(dòng)給我“國”加分。果然，如我所料，我“國”的分?jǐn)?shù)成直線飆升?？上?，我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤——招錯(cuò)了人。也不知道腦殼里面哪根神經(jīng)搭錯(cuò)了，我招攬的全是些“吵包”，坑蒙拐騙，四處惹事，好不容易賺來的分全給賠了進(jìn)去，不對(duì)，還不夠賠……
到了小組評(píng)比時(shí)，我們小組毫無懸念的倒數(shù)第一。看著卿馨站在凳子上猖狂地叫囂著：“哈哈！我的‘大卿帝國’！”我的心里翻江倒海，五味雜陳……
“考場(chǎng)”沉浮
屋漏偏逢連夜雨，丟了“官”，又沒了“國”。屢遭打擊的我選擇通過考試來展現(xiàn)自己的實(shí)力與才華。我是以第三名的成績考入的實(shí)驗(yàn)五班。第一學(xué)月考試，語、數(shù)、英三科排名第二，加上生、地、政、史四科總成績排第八，也還屬于過得去。沒想到，期中考試翻船了！因?yàn)閿?shù)學(xué)實(shí)在考得太糟糕，總成績掉到了第19名！我的天，這是雪上加霜啊！眼前閃現(xiàn)的是同學(xué)那輕蔑的眼神，老師責(zé)備的目光，父母失望的話語，這些鏡頭如同一枚枚鋼針，不停地戳著我的心。我開始反思我的問題：語文從來都是十拿九穩(wěn)，英語也問題不大，副科純靠記憶，就是數(shù)學(xué)一直是我過不去的一道坎，但凡數(shù)學(xué)成績能穩(wěn)定，排名就不會(huì)太差。而數(shù)學(xué)成績?yōu)楹尾环€(wěn)定，我總結(jié)出了原因：平時(shí)練習(xí)不夠，沒有刻苦鉆研的狠勁。我痛下決心，一頭扎進(jìn)題海之中，有時(shí)再晚，我也會(huì)偷偷“挑燈夜讀”……
終于，迎來了第三學(xué)月考試?？粗嚲?，我信心百倍。“刷——”我勇往直前地刷著題目，可半路上又蹦出一只“攔路虎”，我不禁將眉頭擰成了個(gè)疙瘩，筆停住了。不過輕言放棄怎么會(huì)是我的性格呢？經(jīng)過一次次地分析和嘗試，我終于攻克了它……
望著試卷上那個(gè)鮮紅的“120”，我終于露出了陽光般燦爛的笑容。這不僅是取得好成績的喜悅，而是揚(yáng)眉吐氣的舒暢和一雪前恥的快感，是證明了自己的驕傲！
這就是我的初中生活。有喜有憂，有笑亦有淚，重要的是，我在其中收獲了成長，讓我知道自己是一只打不死的“小強(qiáng)”，一切的挫折只會(huì)讓我變得更強(qiáng)大！
初中生記敘文800字篇四
那些日子就像一個(gè)瓶子的瓶頸，窄的讓人不知道能不能進(jìn)去，掙扎或是壓抑著對(duì)自由的渴望，最后才有放肆的空間，而留下的空殼，不是最后的成果，而是努力時(shí)的過程，初中生活就是這個(gè)過程。
那一年讓我明白學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事，再也不必聽老師與家長的督促與嘮叨，因?yàn)槌踔械木o迫讓我明白什么叫壓力。
那一年我停止了浪漫，不再欣賞天邊的落日，不再欣賞碧落紅霞，這點(diǎn)微不足道的時(shí)間十分奢侈，或是讓我推給了單詞，也可能讓我擠進(jìn)了古詩，總之，不再留給自己放松了。
那一年鬧鐘很不爭氣，明明多給了它幾個(gè)小時(shí)讓它慢慢休息，它卻偏偏和你作對(duì)，玩命似的奔跑，跑到月亮也暗淡了，眼皮也垂下了，便于工作匆匆接著我入睡，似乎也就幾秒便又拉你起來，就像個(gè)魔術(shù)師，讓你閉上眼，晃動(dòng)幾下手指，天就變亮了。
那一年也體會(huì)了很多平時(shí)忽略的溫暖，聽課困了，旁邊同學(xué)拿冰鎮(zhèn)過的礦泉水冰你一下體會(huì)到的是暖；眼皮粘了，怎么也掙不開，老師一句輕叱或是同學(xué)輕輕一推也帶著不少暖意；走進(jìn)校門，老保安嘆息一聲，孩子們也真是累得不輕，這還是暖。
那一年不知怎么就突然學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，沒人喊苦喊累，都心知肚明這也是人生中磨煉，看著晨昏更替，念叨著今天的任務(wù)，我們就這樣急匆匆地體會(huì)到了生命的匆匆。考試真是個(gè)好東西，壓力真是個(gè)好東西，他有催化功能，他有打磨效應(yīng)。曾經(jīng)還懵懂的少年，轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)長大。
那一年開始懂得了傷感，經(jīng)常會(huì)慨嘆歲月荏苒年華易老，物事人非世態(tài)炎涼。喜歡看桃花，不忍看桃花落，經(jīng)常會(huì)在落雨的午后數(shù)落春風(fēng)的蕭瑟。我知道，那是我一點(diǎn)點(diǎn)長大。心變得越來越軟，情變得越來越濃？多愁善感是好事嗎？家長懷疑？多愁善感是壞事嗎？我懷疑。
那一年開始懂得獨(dú)立，學(xué)會(huì)了懷疑。學(xué)會(huì)了問：王侯將相寧有種乎？學(xué)會(huì)了問：天堂里可有數(shù)學(xué)之美？學(xué)會(huì)了問：日月安屬？列星安陳？迎著別人不習(xí)慣的目光，我昂首走在不合時(shí)宜的路上。
那一年學(xué)會(huì)了珍惜，懂得有一些情感只有單純的少年才能擁有，我記住了包子愛吃的零食，記下了林子愛玩的游戲，記下了韃子也要買的p5，記住了灑滿落花和歡笑的小路，記住了踏進(jìn)考場(chǎng)前的彼此的珍重，記住了金烏西墜玉兔東升時(shí)，我們?cè)诖蠹疑洗舐暫疬^的約定——十五年后，我們挈婦將雛，再來這里相聚。
時(shí)間像個(gè)漏氣的氣球，終會(huì)只剩下空癟的皮囊，而沉甸甸的記憶與永恒的礪煉才見證了永遠(yuǎn)的`初三。
初中生記敘文800字篇五
在我出生的時(shí)候，姥姥家就有一只老貓，脾氣及其之古怪的老花貓，生氣和傷心的時(shí)候只會(huì)哈氣。因此我就想，人傷心的時(shí)候會(huì)哭，那貓咪傷心的時(shí)候，也會(huì)哭么？
這個(gè)問題直到我養(yǎng)了一只叫小貓以后，才有了結(jié)果。
他叫笨笨，是一只小公貓。身披不知誰家求來豹點(diǎn)裘皮大衣，眼睛是碧綠碧綠的，看著他的眼睛，我總有一種置身在清澈的小河邊上的感覺。
養(yǎng)他不到5天，聽說樓下的美甲店也有一只公貓叫諾諾，我和媽媽帶笨笨來到樓下看他。因?yàn)閮芍欢际枪?。諾諾想聞聞笨笨，笨笨就開始出怪聲，很不自量力地想攻擊諾諾。而諾諾上來就給他一個(gè)大嘴巴！笨笨向后退了幾步，諾諾追了上去！最后打得笨笨只能躲在沙發(fā)底下。但是諾諾接近的時(shí)候，笨笨又開始出怪聲！諾諾發(fā)現(xiàn)便老笨……“啪！”又是一個(gè)打耳光！
最后老板娘看不下去了，只見她抱起了笨笨，疼愛地說：“呀~小貓都哭了呀~”是啊，此時(shí)的笨笨大大的、碧綠的眼睛充滿了淚水。鼻子一吸一吸的……
“對(duì)啊，都這么晚了。也該帶他回去了?！眿寢屝χ鹆吮勘?。阿姨抱起了諾諾：“跟笨笨拜拜~”“啪??！”又是一耳光！此時(shí)笨笨的眼淚已經(jīng)落到鼻子上了！
“笨笨你個(gè)大慫貓！”一路上我給他擦著眼淚，邊笑邊罵著他，突然我愣住了?！斑?？！媽媽！他眼淚怎么是紅的？！”
回到家后，我愣住了。貓的眼淚怎么是這種顏色？是不是妙鮮包吃多了？上火了吧？為此。我還給他滴了幾滴眼藥水，我覺得這只是個(gè)意外。
當(dāng)年我家住在學(xué)校旁邊的時(shí)候，我們那個(gè)樓總是有好多家養(yǎng)小動(dòng)物在我們那層游走，簡直就是小動(dòng)物園兼收容站啊！我相信這肯定和笨笨老喜歡偷偷跑出去留下了一些氣味有關(guān)系。
果不其然！事過幾天，我們家門口又來了流浪的小母黑貓。身上的皮毛黝黑發(fā)亮，兩只高雅的金色眼睛中充斥著迷茫與無助。笨笨馬上就竄了出來！聞了聞小黑貓，但是小黑貓很不高興，給了笨笨一爪子！笨笨眼睛里又流出了淚水，哭著逃回了家里的沙發(fā)下。在晚上給笨笨擦眼睛的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)笨笨流出了淡紅色的眼淚?。?BR> 我放學(xué)后特地去問了一下美甲店的阿姨諾諾哭過沒有：
“我記得一般的貓都不會(huì)哭啊。”
“那，阿姨，一般的貓都會(huì)哈氣對(duì)吧？”
“貓應(yīng)該天生就會(huì)啊。”阿姨用很奇怪的眼神看著我。
“那我們家貓?jiān)趺淳筒粫?huì)哈氣，只會(huì)哭呢……真新鮮……”
之后笨笨也哭了好多次，比如說早上起來他總是纏在我腳邊，有時(shí)會(huì)一不小心踩到他；比如說給他洗澡的時(shí)候，他雖然很不愿意，流出眼淚，卻不像其他貓一樣咬主人……
笨笨總是這樣，傻傻地愛自己的主人，無論有沒有背叛與離棄……總是默默地忍受著一切……所以，我才叫你“笨笨”……
這樣的貓我還是第一次見到呢……
初中生記敘文800字篇六
那些年讓我錯(cuò)過擁抱你的理由
所以我希望
在我和你所剩下的所有時(shí)光中
去盡情地?fù)肀?BR> 再也不會(huì)像六年前一樣
錯(cuò)放你的手
20xx年9月21日
“樂樂，乖，媽媽要出一趟差，過幾天就回來?！庇洃浝锏乃樕蠋е⑿?，蹲下來，笑盈盈地看著我。
“啊?媽媽，你要去哪啊，去幾天啊?”那時(shí)的我，不過是剛上小學(xué)一年級(jí)。那么小的孩子，便想要裝著懂事，根本就沒有想到一次看似簡單的出差卻造成了不可收拾的結(jié)局。當(dāng)然，這是后話。
“嗯，沒幾天的，去張家口”她支支吾吾，不想說時(shí)間。可是她看著我，看著我那雙眼睛“去三天，媽媽很快就回來的”
我裝作很不舍的樣子，其實(shí)心里已經(jīng)樂開了花，沒有人管我了，太棒了!于是從容地點(diǎn)點(diǎn)頭，小手一揮“去吧，別忘了給我?guī)ФY物。”
20xx年10月14日
“寶貝，媽媽這次要出差，還是去張家口”
“這次又去幾天?”我問。上次沒有她的三天讓我非常舒服。少了她的三天并少了她那像嚼了炫邁似的嘮叨，我的日子不是一般的輕松。
“一周就回來”她還是一臉笑盈盈。
我微微皺眉：“這么長時(shí)間”
她討好似的笑笑“樂樂最好了，上次就沒有纏著媽媽，樂樂太懂事了!來，親一個(gè)”
我把臉伸過去，讓她親了一口“去吧，不許騙我，要按時(shí)回來”真是的，下次一定不讓她去了。
于是，她走了。
可是那7天并不像我想的那么簡單。每每到晚上，便會(huì)翻來覆去睡不著覺。我想她了，想她懷里的味道了。爸爸在我邊上，他的呼嚕越來越響，像是要隨周圍的黑暗一起將我吞噬。
“媽媽你在哪”
“媽媽你趕緊回來吧”
“我好想你”
“我真的好想你”
“我好怕”
“你快回來吧”
“媽媽我好想你你在哪”
我不知道自己是怎么熬過那7天的。只記得當(dāng)你拎著大包小包回來的時(shí)候我做的第一件事就是撲向你的懷抱，然后你將我抱了起來轉(zhuǎn)了許多圈，我的眼淚就像泉水般涌了出來。
總有一個(gè)人，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作或語言，就能輕易的撕破你所有的偽裝。
爸爸在旁邊微笑地看著，
然后急忙去給我們做飯，
像是在掩飾著什么。
20xx年11月3日
冬眠。
如果一定要有個(gè)詞來形容，那便是冬眠。
鐘表掛在墻壁上，恰好因?yàn)闆]有電而停止了走動(dòng)。
爸爸和我坐在沙發(fā)上。
他望著我，我望著門，眼淚一滴一滴的掉落。
那個(gè)場(chǎng)景我永遠(yuǎn)忘不了，它伴隨著一聲關(guān)門聲被永遠(yuǎn)的刻在了我的腦子里，然后被上鎖，再丟掉了鑰匙。
仿佛就在眼前：你拉著箱子佇立在門口，而我，死護(hù)著門。我哭著、嚷著，驚動(dòng)了中門的鄰居，他們紛紛來勸說“孩子還這么小”然后看著你的表情無奈的搖了搖頭。
“媽!你不能走!不能!”我把門鎖住，“求求你了!別走!別走好嗎!”
你為難的看著我，“可是媽媽已經(jīng)和公司說好了啊!合同都簽好了!”
我突然間明白了，他就是用那幾天、我用來想念她的那幾天和公司談好，她在那幾天之前，甚至更早就決定了要我和爸爸留在這里。她要把我拋棄，她不要我了。
有什么東西滴在了我嘴里，咸咸的，澀澀的。我慢慢地靠著門滑下，最后攢成一小團(tuán)縮在角落里。
“對(duì)!你不能走!我的禮物!我六歲的生日禮物你還沒給我!”我突然間站了起來，然后由于眩暈靠在了門上。10月18日，我在這里，你在那里。你第一次沒有陪我過生日。
你愣了愣“好，我回來就給你補(bǔ)上!”見我又想說什么，你焦急的打斷了我“快點(diǎn)吧樂兒，火車晚了”
我嘟囔了一句“晚了才好呢”。
于是還是妥協(xié)了。
在我六歲的時(shí)候，你把我和爸爸留在了這個(gè)城市，每40天回來一次。打那以后，我便經(jīng)常自嘲：沒娘的孩子像根草。呵呵，終還是一個(gè)孩子。
就這樣，你在兩個(gè)城市之間來回奔波，一直到我六年級(jí)畢業(yè)。
你知道嗎，每當(dāng)我會(huì)想起這些往事的時(shí)候，我總是會(huì)后悔。后悔第一次讓你離開了我。因?yàn)闆]有了那次，也就沒有了開始。這樣的話，也許這六年來不會(huì)這么悲傷。
如今，我也長大了，不會(huì)再像從前一樣哭著嚷著不讓你走。因?yàn)槲乙裁靼琢?，你也有你想要的東西，我不希望我的愛會(huì)讓你感到一種負(fù)擔(dān)。無論你想做什么，我只要默默的支持你就好，僅此而已。再者，我知道沒有什么能讓我們分開，對(duì)吧?
請(qǐng)相信我，親愛的媽媽
我再也不會(huì)像從前一樣，錯(cuò)放你的手
請(qǐng)你，也一定要好好拉緊我，
一生一世，再也不放開。
初中生記敘文800字篇七
還記得當(dāng)我剛走進(jìn)初中的校園時(shí)，心中還有那么一絲忐忑與迷茫?，F(xiàn)在，我已經(jīng)初中畢業(yè)了，卻無比懷念這段最美好的時(shí)光，這段多彩的初中生活。
初一，太陽冉冉升起
剛開學(xué)的時(shí)侯，陌生的同學(xué)猶如躲在漆黑的夜晚里的小兔子，不敢微微一動(dòng)，生怕騷擾到別人或惹來那些高大老師的嚴(yán)厲目光。
烏黑的天空漸漸邊得湛藍(lán)，教室里開始蠢蠢欲動(dòng)。東邊的天空已經(jīng)穿上金黃色的紗衣，那光芒四射的紗衣溫暖了同學(xué)們的心，把目光變成了仁慈，教室里開始沸騰，歡聲笑語不斷傳出。
初二，天空變化無常
初二了，還是和這班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。太陽高照把同學(xué)們的血脈都沸騰起來，老師的仁慈變成了和藹可親，同學(xué)們完全沐浴在這溫和，親切的陽光中。
突然，天空烏云密布。老師的斥訓(xùn)猶如天空在咆哮，如雷聲不停地驚嚇著我們，我們都坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，好像一動(dòng)，天空就會(huì)給我們嘗試五雷轟頂?shù)淖涛丁?BR> 初三，風(fēng)雨后的彩虹
初三，分班，分校了。為了看到雨后的彩虹，大家都依依不舍地分開了，不約而同地相約在畢業(yè)后相見。
初三，埋頭苦學(xué)的一年，額頭上的汗水猶如在不停下的傾盤大雨。雖然辛苦，可是每個(gè)人都為看到心中的那道彩虹而努力。
終于，雨停了。同學(xué)們都走出教室呼吸著這被雨洗滌過的空氣，微風(fēng)帶來了花兒的香氣，吹來了小鳥的歡呼。
初中三年，我們也經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，遇到過挫折和挑戰(zhàn)，見證了我們的進(jìn)步和成長。這是一段多彩的歲月，指引著我們?cè)谌松穆飞侠^續(xù)走下去!