報告是一種用來匯報和傳達某種信息或結果的書面或口頭表達形式。在報告寫作完成后，我們還應該進行一次仔細的校對和編輯，確保內容的準確和通順。報告作為一種重要的書面材料，對于我們的學習和工作都起到了至關重要的作用，希望這些范文能夠給您一些啟示和幫助。
論文成果報告篇一
首先說研究內容和研究方法的寫作方法，這一部分主要是要求先擬出一份好的提綱。提綱的要求通常是環(huán)環(huán)相扣，并且遵循先理論后實踐、先問題后策略的過程。
例如《a公司銷售人員績效考核體系優(yōu)化策略研究》
該文就是采用的“緒論—理論—現(xiàn)狀—問題—對策”這樣的經(jīng)典文章結構，緒論開篇，再說明文章所需理論，分析現(xiàn)狀，從現(xiàn)狀中總結問題，最后根據(jù)問題提出優(yōu)化策略。
其研究方法和內容如下：
總體而言都是先闡述理論后結合實踐，先闡述現(xiàn)狀后闡述問題，在實際去寫的時候掌握了這兩點就能擬出不錯的提綱了，還有其他提綱要求可以回復我。
再說國內外研究現(xiàn)狀，國內外研究現(xiàn)狀通常的要求是文獻收集多，而且是近五年內的文獻，在論述時能具有一定的條理性。
如《z公司內部溝通障礙與管理策略研究》的國內外現(xiàn)狀：
如上所述的國內外研究現(xiàn)狀就分了四點來進行論述，將各種學者的研究進行了很好的歸類，同時在各個小節(jié)中也采用了先國外后國內的順序，能較好的顯示學生的研究量。
其余的諸如創(chuàng)新點、技術路線等內容有些學校也會做嚴格要求，甚至有些學校還會要求開題報告也寫摘要，各種要求很多，這里就不一一敘述了。如果有這些方面的問題的話可以在評論區(qū)留言，我會詳細地為你解答。
論文成果報告篇二
人力資源是企業(yè)最重要的資源，是企業(yè)所有生產(chǎn)要素中最能動、最活躍的因素。隨著企業(yè)管理理論的不斷發(fā)展，人力資源管理理論也不斷推陳出新。與國有企業(yè)相比，中小企業(yè)的歷史包袱輕得多，輕裝上陣的中心企業(yè)可以自由借鑒世界各國企業(yè)的成功經(jīng)驗，因此，中小企業(yè)人力資源管理主要受到西方現(xiàn)代人力資源管理理論的影響。然而，目前，國內文獻多是借鑒國外的人力資源管理理論研究國有企業(yè)，立足于中小企業(yè)實際進行研究的較少，所以要找出我國尤其是中小型企業(yè)人力資源管理問題之所在，提出有利于此類企業(yè)健康發(fā)展的對策。
2、國內中小企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀綜述
國內學者對企業(yè)人力資源管理理論的研究起步于20世紀90年代，一批從海外留學歸來的學者首先把西方先進的企業(yè)人力資源管理理論思想引入到國內。尤其是改革開放以來，隨著全球經(jīng)濟一體化進程的加快和我國加入世界貿(mào)易組織，我國民營企業(yè)的人力資源管理不完善嚴重制約了民企的競爭力。由此國內學術界對民營企業(yè)人力資源管理理論的研究也火熱的進行了起來，并有了一定的進展。
1992年，南京大學商學院教授、院長趙曙明教授在他所編的《國際企業(yè)人力資源管理》一書中，系統(tǒng)地介紹了西方人力資源管理的理論體系和發(fā)展趨勢，最早將西方人力資源管理理論引進到中國。
1995年，又在他所編的《中國企業(yè)人力資源管理》一書中首次進行了將西方人力資源管理理論與中國實踐相結合的嘗試，既從宏觀的角度研究我國人力資源的配置機制和政策體系，又從微觀的角度分析了中國企業(yè)人力資源管理活動的優(yōu)勢與劣勢?？梢哉f對我國的人力資源管理初步完成了啟蒙任務。
后來，盧瑞甫(20xx)、卓博(20xx)進行了中小型民營企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀分析后指出：企業(yè)在人力資源管理方面面臨著缺乏科學的人力資源戰(zhàn)略、用人機制有待進一步健全和規(guī)范、人力資源管理機構設置與人員配備專業(yè)化程度偏低、漠視人力資本的投入、缺乏長期有效的薪酬與激勵機制等問題。而有關民營企業(yè)人力資源方面的研究中，家族化管理問題是所有研究內容中不可缺少的一部分，也是專家學者研究的熱點和重點。
蔡而迅(20xx)指出：家族化經(jīng)營，管理風險大。我國港臺地區(qū)一些企業(yè)依靠家族化經(jīng)營管理創(chuàng)造了前所未有的經(jīng)濟奇跡，但通過亞洲金融風險的洗禮，已經(jīng)在開始反省東方式的經(jīng)營方式和經(jīng)營哲學的缺陷。內地一些名噪一時的民營企業(yè)中道隕落，也表明家族化經(jīng)營管理風險已經(jīng)逐漸提高，主要表現(xiàn)在三個方面：一是不利于吸引優(yōu)秀的管理人才，二是缺乏科學的決策機制，三是家族利益糾紛復雜。
吉林大學中國國有經(jīng)濟研究中心研究員徐充(20xx)指出：家族化經(jīng)營導致企業(yè)找不出人才。
李均在《民營企業(yè)hrm的幾點誤區(qū)及思考》(20xx)中總結了民營企業(yè)人力資源方面存在的七大誤區(qū)，即：管理方式絕對化、報酬標準主觀化、激勵方式單一化、員工培訓片面化、產(chǎn)權主體單一化、人才引進無序化、管理觀念滯后化。
孫早魯政委《從政府到企業(yè)：關于中國民營企業(yè)的研究綜述》20xx，他們指出：民營企業(yè)的發(fā)展離不開管理的制度化、科學化、規(guī)范化，用法治代替人治和情治是一個民營企業(yè)成熟和規(guī)范的標志。
吳文韜(20xx)認為：由于歷史與社會的原因，民營企業(yè)普遍認為人才就是指技術人才，他們將企業(yè)經(jīng)營中的諸多問題歸根于缺乏技術人才，這種狹隘的人才觀，使民營企業(yè)形成一種對技術人才的依賴性，難以發(fā)現(xiàn)自身面臨的真實問題，也不重視人才管理體制的系統(tǒng)建設，從而使企業(yè)難以獲得長期穩(wěn)定的發(fā)展。
許麗(20xx)認為：能否吸引、激勵和保留高素質的人才，也就成為決定企業(yè)能否成功的關鍵因素。企業(yè)必須保證自己有足夠的能力來發(fā)現(xiàn)、吸引、培訓、補償和保留一批優(yōu)秀的人才。
著名管理學家、北京大學光華管理學院副院長張維迎教授也對我國民營企業(yè)發(fā)展中有關人力資源管理方面的問題發(fā)表了他的一些看法，他說：中國的未來取決于民營企業(yè)，而民營企業(yè)的能否可持續(xù)成長則取決于權力分配和人才。
現(xiàn)在中國很多的企業(yè)在廣告費上的投入往往多于在研發(fā)費上的投入，在吃、喝、玩、樂上的投入往往多于在員工的培育上的投入，這應該反思。他認為，我們的民營企業(yè)應該加重對員工的培訓力度，重視企業(yè)的人力資源儲備，這樣才能給企業(yè)帶來長期的效益。
20xx年，在中國家族式企業(yè)持續(xù)發(fā)展的問題探討會上，中國民(私)營經(jīng)濟研究會會長保育鈞表示：對于我國現(xiàn)階段的民營企業(yè)我們首先要做的就是引導民營企業(yè)積極建立產(chǎn)權明晰，權責明確的現(xiàn)代企業(yè)制度，建立健全職業(yè)經(jīng)理人制度，完善人力資源管理體系。
3、主要研究內容及創(chuàng)新點
目前國內大多數(shù)中小企業(yè)都處在初創(chuàng)期和成長期，其相應的其人力資源管理大都比較粗放、簡單，不夠系統(tǒng)和規(guī)范處于摸索階段，沒有能夠像一些大型的企業(yè)一樣構建出一套完整的人力資源系統(tǒng)，不可避免在運行過程中存在這樣那樣的問題，更重要得是多數(shù)處在初創(chuàng)期和成長期中小企業(yè)不論在規(guī)模、資金、實力上相比大企業(yè)來說處于劣勢，導致中小企業(yè)在人力資源的開發(fā)利用上存在著巨大的困難，但也應該看到，中小企業(yè)也有不少大企業(yè)所沒有的優(yōu)勢和特點。
因此中小企業(yè)如何充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特點，不斷完善企業(yè)的人力資源管理體系，提高人力資源管理水平，探子適合企業(yè)自身特點的人力資源管理模式是很多中小企業(yè)必須解決的問題。
4、研究思路與方案
論文大綱：
(一)中小企業(yè)人力資源概述
1、選題背景
2、中小企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀
3、我國中小企業(yè)人力資源存在問題概括
(二)中小企業(yè)人力資源管理存在的問題概述
1、中小企業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用與優(yōu)勢
2、人才整體素質不高，流失嚴重
3、人才管理模式落后
4、大量的人力資源管理者缺乏實際經(jīng)驗
5、缺乏有效的個體激勵機制
6、普遍缺乏人力資源規(guī)劃
(三)加強中小企業(yè)人力資源管理的對策
1、完善培訓制度，加強與員工的溝通
2、完善中小企業(yè)人力資源管理模式
3、有效建立公司的激勵和考核制度
4、把人力資源管理提到戰(zhàn)略高度
(四)結論
5、預期成果和創(chuàng)新點
本文立足于中小企業(yè)實際進行研究，找出我國尤其是中小型企業(yè)人力資源管理問題之所在，提出有利于此類企業(yè)健康發(fā)展的對策。
6、研究計劃
第一步，選題;20xx年月日--20xx年月日
第二步，搜集、閱讀和整理資料;20xx年月日--20xx年月日
第三步，證論與組織(擬寫開題報告);20xx年月日--20xx年月日
第四步，撰寫成文;20xx年月日--20xx年月日
第五步，論文修改與定稿;20xx年月日--20xx年月日
7、主要參考文獻
[1]彭劍鋒：人力資源管理概論[m]，上海復旦大學出版社;20xx年
[2]趙雅：人力資源管理的新模式[j]，中國人力資源開發(fā);20xx，7
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[5]張曉明：中小企業(yè)的人才競爭策略圈.中國人才，20xx
[7]姚遠。知識經(jīng)濟下中小企業(yè)人力資源管理探討[j]鄭州航空工業(yè)管理學院學報.20xx，(3)
[8]萬瑞嘉華經(jīng)濟研究中心.中小企業(yè)人力資源戰(zhàn)略[m].廣東經(jīng)濟出版社.
[9]樊軍.我國中小企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀及對策[j].長沙大學學報，20xx，(3)
[10]李偉等.國外中小企業(yè)培訓體系建設經(jīng)驗及其借鑒[j].商業(yè)時代，20xx，(19)
論文成果報告篇三
1、檢查匯總表格是否齊全;
2、檢查匯總表格格式是否正確;
3、按二級類檢查匯總數(shù)據(jù)主否異常(符合本地情況)。
二、地方復核情況檢查
1、檢查地方復核的成果(疑問圖斑圖層、匯總表、報告、復核照片)是否齊全;
2、檢查疑問圖斑圖層內的疑問圖斑與匯總表及報告中的數(shù)量、類型是否一致;
3、檢查實地照片是否齊全、清晳、命名是否規(guī)范;
4、在數(shù)據(jù)庫中疊加疑問圖斑圖層與影像，檢查復核是否真實可xx并佐以實地照片;
5、檢查“疑問圖斑復核記錄表”是否填寫正確、規(guī)范;
6、根據(jù)檢查情況，填寫附件中的`表格(放在各縣“地方復核”目錄下);
三、數(shù)據(jù)匯總上交
全部檢查合格后，按規(guī)范中規(guī)定的格式，以縣為單位統(tǒng)一刻盤上交省二調辦;
論文成果報告篇四
20__年學校組織制定教研組發(fā)展規(guī)劃設想，按照學科規(guī)劃設想，設““學科帶頭人工作室”，依靠“學科帶頭人工作室”培養(yǎng)骨干教師隊伍，鍛煉、培育教學名師。20__年學校計劃設立名師工作室，我組積極組織申報，在20__年9月開學初，按照學校教研室要求，我們編寫了信息技術學科省級工作室工作方案。
經(jīng)過近1月籌備，學校成立了10個學科工作室。11月1日__中學91周年校慶當日舉行了學校名師工作室揭牌儀式，宣告了以老師名字命名的名師工作室成立。
11月4日，馬__校長親自召開第一次名師工作室工作主持人全體會議，對工作室提出了建設性意見和工作要求。
工作室成立以來，在學校領導的大力支持和工作室成員的積極參與下，我們緊緊圍繞學校教學改革和教學研究，結合本組教學實際情況，開展了課題研究，聚焦課堂教學，購買專業(yè)性強書籍，關注教育教學理論書籍，加強理論學習，開展了一系列教研教學實踐，積極發(fā)揮工作室及其成員優(yōu)勢，取得良好的工作效果。近期開展活動主要如下：
1、工作室課題開題報告會
按照工作室規(guī)范操作，舉行工作室課題開題報告會，在原有基礎上進一步明確課題研究情況，按計劃開展研究。學科工作室成員參加了報告會，并就課題研究進行了研討。
2、深入研究探究性學習模式。
20__年11月19日星期二在科學館6樓計算機教室（1），進行探究性學習模式報告會。由20__年代表__省參加全國信息技術課堂競賽獲得特等獎的李__老師主講。按照學科導師要求，從理論到實踐，分析探究性學習模式的特點，適合學科教學的案例分析，并收集相關論文資料分發(fā)給工作室成員學習。
3、研究自主學習教學模式
4、參加省級展示課觀摩交流活動，指導信息技術與新課程深度融合。
學科工作室導師王__老師應__省電教館邀請，參加了20__年11月27日至28日在文昌市舉辦全省基于交互式電子白板教學應用展示課觀摩交流活動，會議邀請獲得第二十一屆全省教育教學信息化評比活動（交互式電子白板教學課例）評比一等獎的部分老師作現(xiàn)場展示課，王__老師擔任現(xiàn)場展示課點評專家。
5、舉辦了中國六校聯(lián)盟信息技術聚焦課堂活動
20__年12月5日星期五在科學館6樓計算機教室（2）舉辦了中國六校聯(lián)盟信息技術聚焦課堂活動。來自6校信息技術教師在這里開展了課堂教學研討活動，工作室外聘導師徐強老師參加了活動。鄭文云老師獲得最佳教學獎。
6、學科工作室導師王__老師組織了省級送課下鄉(xiāng)活動。
按照《關于組織20__年中學省級學科帶頭人、省級骨干教師開展送課下鄉(xiāng)活動的通知》中繼教【20__】30號文件精神，王__老師組織了20__年省級送課下鄉(xiāng)活動。
論文成果報告篇五
在教研室的領導下，在省市區(qū)各級專家的指導下，20nn-20nn第二學期包河區(qū)生物名師工作室全體成員和學員繼續(xù)秉承xxx以名師為專業(yè)引領，以相互合作為方式，以課題研究為載體，促進青年教師的健康快速成長，為造就名師奠基，為促進學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展的根本教育目標服務。xxx的宗旨，積極開展各項教科研活動，取得了一定成果?，F(xiàn)總結如下。
一、加強學習，積極開展課題研究與研討,促進了教科研能力的進一步提升。
開學之初(2月24日)，在四十八中學舉行的新學期工作會上,許老師做了《怎樣撰寫子課題研究方案》專題講座，同時，對如何扎實推進省重點課題《初中生物化學有效科學探究的實踐和研究》的課題研究，提出了要求，布置了下一步的工作；生物名師工作室主任陳樂東老師就對省級子課題《初中生物有效實施xxx科學探究xxx的實踐研究》的研究進行了培訓和指導，并就課題研究內容、理論學習、研究方法和策略、課題組成員的確定進行研討。使參與課題研究的老師明確了如何開展課題研究及下一步的工作任務。
3月24日，在陽光中學舉行了省級子課題研討活動，會上工大附中、48中、46中、鐵四局中學、32中學等6所學校交流了各自的三級子課題研究方案，各學校課題內容、研究方案各具特色，通過交流，相互學習、借鑒。
5月12日，在合肥市第48中學又進行了課題研討，首先，觀摩了王貞老師的實驗探究課《人體內的氣體交換》和32中學年輕教師胡巧云的一節(jié)研討課《人體能量的供給》。然后課后，在區(qū)教研室教研員許江安老師的主持下與會教師就兩節(jié)課進行了研討。
會上，名師工作室成員、46中學生物教研組長周龍清老師就《初中生物有效實施xxx科學探究xxx的實踐研究》中的課堂教學中有效實施科學探究的實踐模式、研究策略、研究階段等方面進行了交流與指導，以期為下階段課題研究提出目標和方向，為青年教師開展課題研究提供思路參考。
二、加強對青年教師的教學指導，組織教學交流及研討活動，促進教師課堂教學水平的進步。
1、與課題研究相結合，本期開展了兩次三節(jié)觀摩、研討課。
第一次是20__年3月24日，由包河區(qū)第二屆青年教師課堂教學評比一等獎獲得者汪玲老師(陽光中學)上的一節(jié)xxx科學探究xxx展示課，課題是《千姿百態(tài)的動物世界-脊椎動物之魚類》。這次聽課仍然采取觀課議課的形式。聽課前，所有聽課老師分為四個組，分別以xxx學生課堂學習行為的觀察xxx、xxx教師顧及學生面xxx、xxx教師課堂提問xxx及xxx課堂教學時間分配xxx四個主題進行觀課記錄。課后，各組對觀課記錄進行了匯總、討論和分析，并進行了交流。交流中，各組負責人介紹了本組的觀察小結。
這樣的研討方式，使得每位教師都有目的、有重點的對這節(jié)課進行觀察分析，并從多個角度感悟探究課中可能存在的問題，使大家更生層次的理解如何打造有效的探究課堂。
第二次，是20__年5月12日(星期四)上午在合肥市48中學，由王貞老師上的實驗探究課《人體內的氣體交換》和32中學年輕教師胡巧云上的一節(jié)研討課《人體能量的供給》。
也領略了年輕教師的風采，對于胡老師的課，大家一致認為作為剛走上工作崗位一年多的新教師，能敢于積極承擔區(qū)級公開研討課，就十分值得贊賞。認為胡老師教態(tài)大方聲音洪亮很有激情，教學中注重學生自學能力的培養(yǎng)，通過組織計算一日食譜中的能量、測試體溫等活動利于激發(fā)學習興趣，解決了難點和疑點，較好的完成本節(jié)教學目標；在肯定優(yōu)點的同時，也指出了教學過程中的不足之處及改進方法，期待能幫助教師教學水平的提高，促進年輕教師的快速成長。
2、指導年輕教師參加市課堂教學評比，取得了較好的成績
指導汪玲和尹有芬兩名年輕教師參加合肥市青年教師課堂教學評比活動。工作室的成員老師多次聽她們的課，并予以指導，再上課。這樣發(fā)揮了名師工作室指導、引領作用，對青年教師的課堂教學水平的提高起到積極作用。
三、組織全區(qū)學生及教師科學探究大賽及展示活動，促進教師及學生探究能力的發(fā)展
1、舉辦了包河區(qū)第四屆中學生xxx科學探究xxx實驗大賽。生物學科共收到十一所學校六十多篇探究報告，共評出特等獎5個，一等獎20個，二等獎30個。
2、進行第四屆中學生xxx科學探究xxx實驗大賽的總結及優(yōu)秀作品的展示表彰活動。
6月27日上午活動在合肥市第四十八中學香港街校區(qū)舉行，本次活動的特等獎作品進行了展示。來自48中、46中、工大附中、鐵四局學校共計8個學生作品的獲獎學生代表利用幻燈片演示的形式，依次向專家領導和與會教師，進行現(xiàn)場報告，展示自己的實驗探究過程和探究成果。學生們精彩的表現(xiàn)，得到了與會同志的一致好評。
之后，教師代表圍繞xxx科學探究xxx實驗作主題發(fā)言。第51中學的杜老師介紹本校組織生物科學探究實驗比賽的先進經(jīng)驗。鐵四局學校的胡老師對包河區(qū)第四屆生物探究大賽作了總結，從活動的意義、取得的成果、存在的問題等方面進行了介紹，并提出一些建議。
論文成果報告篇六
根據(jù)《關于印發(fā)的通知》（x測發(fā)［20xx］8號）有關要求，xx市規(guī)劃局認真貫徹落實文件精神，認真組織學習有關保密管理法律、法規(guī)，周密布署認真組織進行自查，現(xiàn)將涉密成果自查情況匯報如下：
一、涉密測繪成果使用情況
（一）涉密測繪成果
我局現(xiàn)保管的涉密測繪成果有：1:5000地形圖、1:20xx地形圖和1:500地形圖。其中：1:5000地形圖為20xx年市政重點規(guī)劃項目，由我局自行組織測繪。1:20xx地形圖和1:500地形圖由我局20xx年向國土局申請?zhí)峁?。測繪成果主要由我局總規(guī)劃師辦公室和市勘測院負責管理。
（二）使用情況
我局注重對涉密測繪成果的日常管理，制定了相應的使用、保管制度，日常存檔保管由專人負責，實行“管、用”分開制。嚴格杜絕擅自復制、轉借等現(xiàn)象發(fā)生?，F(xiàn)設保密室擺放有保密文件柜1個，用于存放保密資料，同時，已建立了領用、回收登記臺帳，凡使用、交回所用資料均要登記，并要求甲方領用人登記。
二、存儲和處理涉密測繪成果設備管理情況
我局現(xiàn)有存儲和處理涉密測繪成果的計算機4臺，其中：局總規(guī)劃師辦公室1臺，市勘測院3臺。涉密計算機由專人專用，有口令，均不上網(wǎng)并與互聯(lián)網(wǎng)物理隔離。非涉密計算機或非涉密存儲介質不參與處理涉密測繪成果。日常進行數(shù)據(jù)傳輸時均利用共享資源進行，嚴禁使用移動硬盤（u盤）等存儲介質進行交叉?zhèn)鬏?，涉密電腦均未安裝無線網(wǎng)卡、無線鼠標、無線鍵盤等附屬設備，避免了涉密風險的發(fā)生。日常對外對公辦理業(yè)務進行聯(lián)系時，則由另外一臺非涉密電腦進行處理，確保了涉密電腦的'安全隔離。涉密電腦日常維護修理時，均按保密要求進行嚴格處理，確保涉密資料不外泄。
三、涉密測繪成果保密管理情況
結合工作實際建立了涉密測繪成果保密管理制度，并規(guī)定有關工作完成后，要由專人對涉密成果進行核對、清點、最終登記造冊。至今尚未發(fā)生過涉密測繪成果泄密事件。
四、自查存在問題
根據(jù)此次全面的自查、疏理，我們分析客觀存在的不足，根據(jù)保密管理規(guī)定查找不足和缺陷，主要有以下幾方面：
（一）辦公條件改善后，我局擬建立內部涉密網(wǎng)絡，以加強管理，但由于缺乏計算機網(wǎng)絡管理專業(yè)人才，至今未建立起內部涉密網(wǎng)絡。
（二）保管使用場所等部位把關不嚴，無門禁，或身份識別等設備。
（三）雖未發(fā)生過泄密事件，但未及時按要求報送涉密測繪成果使用管理有關情況。
五、整改措施
我局以此次自查為契機，組織干部職工系統(tǒng)學習國家、省、市及行業(yè)有關保密制度管理法律、法規(guī)，開展宣傳教育。結合我局實際，疏理補充相關制度，進一步完善健全保密防護措施。主要有以下幾個方面：
（一）在上級保密機構的指導下，盡快建立涉密網(wǎng)絡，以便快捷工作，同時確保不泄密。
（二）加強核心管理人員的培訓教育。通過學習《中華人民共和國保密國家秘密法》、《中華人民共和國測繪成果管理規(guī)定》等有關條款的規(guī)定，不斷完善涉密測繪成果的存儲、管理、使用等全過程管理機制，力求通過學習使核心管理人員取得相應資質。
（三）在保管涉密資料的場所加強戒備，設立門禁等，防范未然。
論文成果報告篇七
按照聯(lián)社統(tǒng)一部署和安排，我組一行人，于xx年x月x日至x日對xx年度經(jīng)營成果真實性指標進行了全面檢查。本次查證的主要事實如下：
現(xiàn)有營業(yè)網(wǎng)點個(主社個)，信用代辦點個;在冊正式職工人，非正式職工人，其中代辦員人。截至年月末，該聯(lián)社各項存款余額萬元，比年初凈增萬元，增長%，完成聯(lián)社計劃的%;各項貸款余額萬元，比年初凈增萬元，完成聯(lián)社計劃的%;不良貸款萬元，比年初凈降萬元，剔除央行票據(jù)置換貸款1萬元，實際凈降萬元，完成聯(lián)社計劃的%，占比%，比年初下降個百分點。在總貸款中逾期貸款萬元、呆滯貸款萬元、呆賬貸款萬元，分別占各項貸款的%、%、%。全年實現(xiàn)財務收入萬元，比上年增加萬元，增長%，其中貸款利息收入萬元,手續(xù)費收入萬元;財務支出萬元，比上年增加萬元，增長%;其中存款利息支出萬元，營業(yè)費用萬元，手續(xù)費支出1萬元;全轄實現(xiàn)賬面利潤萬元，比上年減少萬元，完成市聯(lián)社計劃的4%。貸款收息率%，營業(yè)費用率%，人均費用萬元，資本充足率為%，固定資產(chǎn)占比為%。
檢查認為，20xx年該聯(lián)社針對本地區(qū)實際情況，立足改革和發(fā)展兩不誤，采取一系列行之有效的措施和辦法，取得了一定的成績?？偟膩砜?，業(yè)務經(jīng)營狀況發(fā)展較好，出現(xiàn)了存、貸兩旺的局面，信用社的實力進一步得到了增強，信譽得到了提升，各項經(jīng)營成果較為真實，但該聯(lián)社在內部管理和核算上也還存在一定的不足。
(一)財務上存在的問題
1、部分費用支出未進入當期成本。一是當年購置的辦公設施(辦公家具、多功能顯示屏等)、支付的安全防衛(wèi)費(防彈玻璃、防盜門等)共計萬元，未納入當年費用科目進行核算，而在聯(lián)社科目往年計提的建房款中列支萬元，在聯(lián)社賬外儲蓄存單賬戶中列支萬元。其中萬元沖銷了1391墊支的家具款，萬元購置聯(lián)社招待所家具，萬元預付聯(lián)社招待所裝飾款。(年月日該聯(lián)社營業(yè)部在5321-低值易耗品攤賬戶列支購辦公用品一?金額萬元，附件為開出的發(fā)票二張，通過社內往來轉入存入活期儲蓄存款，存款人名字為，儲蓄存單號碼為，于年月日支取，本息合計萬元，在營業(yè)部存入活期儲蓄存款戶，戶名，賬號為。年月日轉存存款結息元，付利息所得稅元，實際余額萬元。年月至年月共計支出筆，金額1萬元，至月日該賬戶現(xiàn)余萬元，檢查結束時已責成該聯(lián)社銷戶，并將余款納入聯(lián)社大賬管理)。二是當年開支的費用未納入當期損益核算。如聯(lián)社機關年月日將開支的廣告費萬元在2642管理部門統(tǒng)籌基金宣傳費科目列支(聯(lián)社規(guī)定將%上劃集中使用，x%由信用社據(jù)實列支)。又于當天用2642科目管理部門統(tǒng)籌基金沖減5321科目業(yè)務宣傳費萬元。
2、費用計提不夠準確
(1)呆賬準備少核銷、多計提。全轄年初余額萬元，當年應核銷萬元，實際核銷萬元，少核銷萬元;年末各項風險資產(chǎn)余額為萬元，呆賬準備金余額應達到萬元，實際余額為萬元，多計提呆賬準備金萬元。
(2)效益獎計提有誤。年賬面利潤萬元，調增項目：網(wǎng)絡攤銷費1萬元，計算機中心運行費萬元，多計提呆賬準備金萬元，聯(lián)社月底發(fā)放銀團貸款萬元，計提呆賬準備金萬元視同利潤;調減項目：減免2%營業(yè)稅及附加稅萬元，專項票據(jù)提應收利息萬元，少核銷呆賬萬元，實際計提效益獎基數(shù)為萬元，扣除%企業(yè)所得稅萬元，該聯(lián)社應提效益獎萬元[(308.8-101.9)×30]，實提萬元，少提萬元。
(3)職工教育經(jīng)費多提萬元。
(4)職工養(yǎng)老保險金多提萬元。其原因是你聯(lián)社計提基數(shù)全部是按當年工資總額計提。(聯(lián)社理由是歷年有紅字多萬元)。
(5)職工住房公積金多提萬元。
(6)超比例沖銷待核銷應收利息萬元。年年末余額為萬元，當年沖銷萬元，年末余額萬元，超比例沖銷萬元。
3、限額費用有超標現(xiàn)象
(1)業(yè)務宣傳費超支萬元。
(2)業(yè)務招待費超比例開支萬元。全轄共支萬元，從抽查的三個網(wǎng)點看，均有超支現(xiàn)象。
4、該聯(lián)社年末現(xiàn)有遞延資產(chǎn)余額萬元，主要是網(wǎng)絡費萬元，補充養(yǎng)老保險萬元，房屋裝修費萬元。裝修費未按規(guī)定年限進行攤銷，如信用社年房屋裝修費萬元當年未攤銷完。
5、部份資產(chǎn)已損失,金額萬元。一是委托及代理資產(chǎn)(負債)業(yè)務科目預計損失萬元。如信用社萬元是與農(nóng)行未脫鉤之前為農(nóng)行代理的扶貧貸款,現(xiàn)已損失;二是調出調劑資金科目預計損失萬元，主要是與行社脫鉤前調給農(nóng)行貸給企業(yè)的貸款,現(xiàn)貸款已損失。三是存放同業(yè)款項科目預計損失萬元，主要是接受基金會資產(chǎn)，現(xiàn)債務落實困難，無法收回，金額萬元;信用社與農(nóng)行在脫鉤之前拆借給農(nóng)行貸給企業(yè)的貸款萬元,現(xiàn)貸款已損失。
6、應收應付款項處理不及時
(1)1391其他應收款未及時清理和處置，金額萬元。一是該科目實際損失額達萬元，損失款項未進行處置;其中各社墊付歷年訴訟萬元(聯(lián)社營業(yè)部萬元、牌樓信用社萬元，分水信用社萬元)，現(xiàn)基本無法收回，已損失;個信用社發(fā)生的經(jīng)濟案件損失萬元;兩個信用社分別于年和9年違規(guī)操作存款業(yè)務和違規(guī)為企業(yè)承諾擔保貸款導致被法院強制執(zhí)行萬元。二是聯(lián)社機關歷年應下劃的材料款萬元未在當年攤銷進入損益。
(2)2621其他應付款處理不及時。全轄共有余額萬元。主要存在：一是聯(lián)社機關養(yǎng)老金統(tǒng)籌賬戶紅字金額萬元應逐年攤銷未攤銷，形成原因主要是歷年提取的養(yǎng)老保險金不夠支付退休職工的醫(yī)藥費和補差工資而形成。二是聯(lián)社機關暫收年勞動分紅稅萬元未進行處置。三是信用社基金會并入的農(nóng)行扶貧貸款有萬元未查明原因進行處置。(聯(lián)社說明年終決算信用社未劃上來，實際只欠萬元)。
7、有隱匿存款的現(xiàn)象。經(jīng)查，該聯(lián)社等個信用社在2621科目隱匿存款萬元。
8、一是聯(lián)社機關2621科目應付各項風險金賬戶中聯(lián)社收各信用社2年多預提的各項考核獎萬元，年未劃回相應的信用社進入損益核算，二是牌樓信用社抵貸資產(chǎn)租金收入萬元未納入當年收入，而是擺在2621科目。
9、費用開支賬務處理不規(guī)范
(1)費用列支賬戶歸屬不準。一是在印刷費中列支客戶座談會開支費用。營業(yè)部年月日在印刷費中列支客戶座談會購印刷品費萬元;二是在公雜費中列支客戶座談會開支費用。營業(yè)部年月日在公雜費中列支客戶座談會購文具費萬元;三是公雜費中列有修理費。營業(yè)部年月日在公雜費中列支室內局部裝飾費萬元;四是在其他費用中列有醫(yī)療保險費。年月日在其他費用中列支醫(yī)療保險費萬元;五是信用社在差旅費中列支守庫費;六是信用社在其他營業(yè)外支出列支汽車修理費。
(2)費用列支附件資料不齊、不合規(guī)。如信用社20xx年月日在代辦手續(xù)中列支元收貸手續(xù)費無收貸清單，附件是勞務發(fā)票。
10、賬務核算不規(guī)范
一是1392和2622委托及代理資產(chǎn)和負債業(yè)務兩個科目核算的年轄內多個信用社與其他聯(lián)社的聯(lián)合放款，金額萬元，營業(yè)部同時在兩個科目中重復反映了資產(chǎn)和負債金額萬元。二是歷年利潤分配提取的勞動分紅未納入應付利潤科目中進行核算，而是長期擺在2621科目中核算。營業(yè)部有萬元，聯(lián)社機關有萬元。
11、當年實際利潤情況：年該聯(lián)社賬面利潤萬元。
調增項目金額為萬元：網(wǎng)絡攤銷費萬元，計算機中心運行費萬元，多計提呆賬準備金萬元，該聯(lián)社月底發(fā)放的銀團貸款萬元，計提呆賬準備金萬元視同利潤，信用社抵貸資產(chǎn)租金收入萬元，職工教育經(jīng)費多提萬元，職工養(yǎng)老保險金多提萬元，職工住房公積金多提萬元，待核銷應收利息超比例進行沖銷萬元。
調減項目金額為萬元：減免2%營業(yè)稅及附加稅萬元，專項票據(jù)提應收利息萬元，當年支付的安全防衛(wèi)費萬元，聯(lián)社機關歷年應下劃的材料款萬元未在當年攤銷進入損益。實際考核利潤為萬元，扣除33%所得稅萬元,應提效益獎[(329.6-108.8)×30]66.2萬元，實提5萬元，少提萬元。
(二)信貸管理上存在的問題
1、抵債資產(chǎn)管理不夠規(guī)范。一是該聯(lián)社抵債資產(chǎn)的基礎管理工作不到位，存在著臺賬建立不規(guī)范。如聯(lián)社資?？乒芾淼牡謧Y產(chǎn)臺賬的要素不全，不能全面反映抵債資產(chǎn)處置進度。二是在接收、處置抵債資產(chǎn)時存在反映不真實的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)：接收抵債資產(chǎn)列賬時未將利息列入抵債資產(chǎn)待變現(xiàn)利息，如接收有限公司只列萬元本金，而未將相應利息納入抵債資產(chǎn)待變現(xiàn)利息;社未經(jīng)審批在并社時調增萬元抵債資產(chǎn)。三是將抵債資產(chǎn)調入呆賬，如信用社將公司抵債資產(chǎn)萬元從抵債資產(chǎn)中調入呆賬，于年月日用央行專項票據(jù)置換。
2、投資業(yè)務風險較大，收回難度大。該聯(lián)社截止年12月日共有債券投資筆萬元，經(jīng)銀監(jiān)會檢查確認，風險較大，收回困難。
3、貸款手續(xù)欠合規(guī)。本次對該聯(lián)社營業(yè)部、信用社34筆大額貸款萬元進行了抽查，發(fā)現(xiàn)一些不合規(guī)的現(xiàn)象：
(1)借款人主體資格不合規(guī)。如聯(lián)社營業(yè)部借款戶重公司二分公司于年月日轉貸萬元，該筆貸款由公司承貸，但貸款資料中沒有總公司的借款授權書。
(2)貸款抵押物有不合規(guī)定的現(xiàn)象。一是抵押物折價偏高，如聯(lián)社營業(yè)部年月日給公司貸款萬元，用貨船作抵，其折價比例為%，超過重信聯(lián)[20xx]212號文件之規(guī)定的%;二是抵押物不符合規(guī)，如信用社借款戶學校，于年月日借款萬元，用該校幼兒院教學樓作抵押。
(3)貸款約定不明確。一是貸款合同約定不明確，如借款戶年月日與社簽訂萬元的貸款合同，當日發(fā)放萬元，后于年月又發(fā)放萬元，但合同中未約定貸款發(fā)放期限;二是貸款抵押物補充要素約定不明，如社借款戶公司于年月日借款萬元，用作保，但未將的保險受益人變更為信用社。
(4)保證貸款有擔保單位不符規(guī)定的現(xiàn)象。如營業(yè)部借款戶公司年月日借款萬元，擔保單位公司不具備aaa級資格。
(5)項目貸款不合規(guī)。如重慶公司注冊資本萬元，先后貸款萬元，其中年月日貸款萬元，該戶貸款無詳實的項目貸款論證資料、用地規(guī)劃許可證。
(6)按揭貸款操作不合規(guī)。如營業(yè)部辦理按揭貸款萬元,未按規(guī)定對借款人進行審查、設定擔保金等。
(7)銀團貸款借據(jù)要素不齊全，該聯(lián)社營業(yè)部所有銀團貸款筆億元借據(jù)均不同程度存在缺少主任和信貸員印章的現(xiàn)象。
4、少數(shù)社貸款還未拆分完，形態(tài)反映不實。經(jīng)該聯(lián)社自查現(xiàn)在還有5個社發(fā)放貸款筆萬元(于年月日到期，該戶共欠信用社貸款萬元)，現(xiàn)還未拆分，因此未調整形態(tài)。其原因，一是現(xiàn)在正在訴訟中;二是如果調了會影響專項票據(jù)兌付。
5、大額貸款審批操作程序有待進一步完善。一是審批成員簽字不齊全，本次對該聯(lián)社今年以來貸審會審批的筆萬元大額貸款和展期筆萬元貸款逐戶逐筆進行了檢查，筆均不同程度存在缺少參與審批成員的簽名;二是無調查人結論性意見和審批后的結論,主要是月日前審批的筆5萬元貸款;三是月日前審批的貸款無會議紀要。
6、信貸檔案資料管理不規(guī)范。一是經(jīng)檢查該聯(lián)社信貸科保管的所有銀團貸款和營業(yè)部的貸款檔案資料均無資料目錄，其資料存放無序。二是營業(yè)部年月發(fā)放公司萬元銀團貸款無相關檔案資料，現(xiàn)只有銀團貸款邀請書、同意貸款回復、調查報告、市聯(lián)社咨詢文件、提款通知書，無銀團貸款協(xié)議、借款合同、抵押合同、聯(lián)社審貸會審批記錄和表決等資料。
7、呆賬核銷未如實調賬。經(jīng)查，該聯(lián)社4年度經(jīng)逐級審查報批核銷呆賬貸款戶元,其中個人戶元、企業(yè)戶元，聯(lián)社今年分兩次調賬，三季度調賬萬元、四季度調賬萬元，還余元，同時處理歷年審批后未調賬的呆賬元，共計元未調賬(聯(lián)社理由個別社財力不足，余下的明年再調賬)。同時在抽查信用社主社時發(fā)現(xiàn)該門市在申報呆賬核銷時有人為少報貸款余額和調賬與審批的呆賬不一致的現(xiàn)象，如年月日借款萬元，上報審批萬元，而只核銷了萬元。
8、“信用工程”開展尚有差距。本次抽查社村均不同程度存在一些不足，一是農(nóng)戶經(jīng)濟檔案要素不齊，社村比較突出;二是無分戶評級表;三是無頒證登記表;四是無“信用工程”開展監(jiān)測臺賬;五是貸款面較低，社村僅為%、社村為23.9%。
9、貸款科目歸屬不正確。經(jīng)檢查和聯(lián)社自查，該聯(lián)社營業(yè)部歷年貸款科目歸屬不正確，在現(xiàn)有貸款余額萬元中有萬元歸屬不正確，其中有筆萬元(其中萬元系今年發(fā)放)非農(nóng)業(yè)貸款納入農(nóng)業(yè)貸款科目中。
(一)嚴格按照市聯(lián)社精神，進一步規(guī)范聯(lián)社審貸會工作規(guī)則，加強貸款合規(guī)性、合法性的審查，提高決策質量，把貸款風險控制在最低限度內。
(二)加強信貸檔案資料的管理，聯(lián)社相關職能科室對全區(qū)信貸檔案資料進行一次全面清理，凡是不符合要求的要嚴格按照市聯(lián)社有關規(guī)定補充完善相關資料，按序專戶保管，使全區(qū)信貸檔案資料早日走上制度化、規(guī)范化、的軌道。
(三)進一步深化“信用工程”創(chuàng)建工作，完善相關基礎資料，加大農(nóng)戶小額貸款投放力度，切實發(fā)揮農(nóng)村金融主力軍作用，鞏固農(nóng)村陣地。
(四)加大不良貸款清收和處置力度，努力提高信貸資產(chǎn)質量，不斷優(yōu)化資產(chǎn)結構，提高自身經(jīng)濟效益。
(五)加強抵債資產(chǎn)的管理，規(guī)范接收和處置程序，加大責任的落實，把抵債資產(chǎn)的損失降到最低限度內。
(六)加強對員工隊伍的培訓，增強核算意識，提高業(yè)務技能，正確核算各種財務活動，及時處理各種賬務，減少差錯，不斷提高核算質量。
論文成果報告篇八
《初中歷史合作學習形式與策略》成果 報告 【摘要】：
通過為期一年的研究，我們組認為小組合作通過學生全面、多樣的主體實踐活動，促進他們主體精神、實踐能力和多方面素質的專題發(fā)展；與此同時，實現(xiàn)對傳統(tǒng)課堂
教學
過程的根本性變革，以煥發(fā)出課堂教學的真正活力。使學生能在和諧的氣氛中，共同探索、相互學習、逐步培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新意識。
【關鍵詞】 合作學習 課堂效率 課堂氛圍 思維拓展 一、課題提出的背景 初中歷史學科作為義務教育一門重要的學科，除了應傳授給學生一些初步的歷史知識以外，還擔負著發(fā)展學生思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、實踐能力，養(yǎng)成良好學習習慣的歷史重任。傳統(tǒng)教育模式的歷史課堂教學中普遍存在忽視知識的發(fā)生過程、忽視情感教學目標、忽視學生主體地位的現(xiàn)象，在傳統(tǒng)觀念的禁錮下，老師還有意無意地強化著學生對老師的依賴。從而造成了學生學習興趣不高，學習負擔過重，探索精神與創(chuàng)新意識的匱乏，如何探索一條適合學生生動發(fā)展，有利于學生創(chuàng)新精神、實踐能力和合作品質培養(yǎng)的教學路子，成為新時期教育工作者不得不面對的新課題。因此，我們決定在初中歷史課堂教學中進行“初中歷史合作學習形式與策略”的研究。
想與方法至今沒有在我國得到普遍并發(fā)揮應有的作用，可以說還是“養(yǎng)在深閨人未識”，不免讓廣大理論研究者深感遺憾。
但是隨著近幾年高效課堂的推進，小組合作學習又被推上一個新臺階，小組合作學習成為高效課堂的一個重要環(huán)節(jié)，小組合作學習又被掀起了蒙著的蓋頭，露出了自己的面龐。
三、
課題研究 意義 小組合作學習是一種內涵豐富，有利于學生主動參與的多樣化的教學組織形式。有效的小組合作學習可以在小組成員間形成開放、包容的學習氛圍，使小組成員相互激勵、相互促進；可以提高學生的學習效率；培養(yǎng)學生的合作精神；激勵學生的學習興趣；促進學生之間的共同進步。因此，開展小組合作學習是社會發(fā)展的需要、是教育改革的需要、也是新課標的需要。
四、課題 研究 目 標 1、分析目前在初中歷史課堂中開展的廣泛的小組合作學習中存在的誤區(qū)，尋找對策，構建科學的、合理的小組合作學習理論體系，探索小組合作學習的有效方法和途徑。
2、探索在小組合作學習中師生角色的轉變，讓學生在小組合作學習中學會合作，學會交流、學會學習。
3、科學的、合理的小組合作學習，增強學生合作的意識，培養(yǎng)學生合作的能力，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
五、解決問題的過程 與方法 在課題研究的過程中，出現(xiàn)了許多問題：
問題一：小組合作學習流于形式，忽視實效
解決方法：加強小組合作學習的理論學習，樹立新的理念，正確領會小組合作學習的實旨：小組合作學習是讓學生在獲得知識的同時學會合作、體驗合作、形成正確價值觀的過程；加強合作技能的培訓，正確實施，反復實踐，不斷反思
總結
。
問題二：小組合作學習關注問題，淡化過程 解決方法：之所以讓學生通過小組合作的方式來學習，目的在于讓學生在合作、交往過程中得到情感體驗和能力發(fā)展，為了避免學生在小組合作學習的一開始就陷入僅僅尋找知識的誤區(qū)，教師在設計教學時，應該有針對性地確定學生在合作技能、情感、態(tài)度等方面的目標，讓學生在獲得知識的過程中同時學會合作，體驗合作，形成正確價值觀；問題的呈現(xiàn)一定要把握好三點：時機要恰當（即提出問題后大部分學生通過獨立思考而沒有結果，學生表現(xiàn)出很想知道答案無法解決時）；難易要適度；時間分配要合理，避免出現(xiàn)滿堂問、滿堂討論的現(xiàn)象。
問題三：小組合作學習互動不夠，沉悶不活 解決方法：教師作為小組合作學習的指導者、促進者、合作者，應以平等的身份適時參與小組討論，靈活調整教學環(huán)節(jié)；教師還應善于根據(jù)不同的教學內容，實施不同的合作學習策略，以適應不同的學習情境；不斷改變合作學習小組的組成形式，以激發(fā)學生合作學習的興趣和新鮮感；要增強學生觀，以學生的實際為本，掌握好學生知識的起點，所提問題讓學生有話可說，能充分體驗到合作學習的成功喜悅；不斷變換提問的方式：有學生個人提問、小組代表提問，也有教師提問；不斷改變合作的形式：組員自由合作、鄰組交流合作、分散交叉合作、全班整體合作，使師與生、生與生積極互動。
問題四：小組合作學習表熱實冷，合作淡然 解決方法：要保證熱烈但有序的小組學習環(huán)境，就要事先搞好統(tǒng)籌安排，讓所有小組成員清楚合作規(guī)則，明白各自應承擔的責任與義務，防止他們產(chǎn)生“法不責眾”的僥幸心理，做到賞罰明確；同時還可增強學生的公平感，公平、客觀地測量小組中每個成員所完成任務的數(shù)量和質量；同時在安排小組合作學習之前，應該使學生明了學習目標，進行明確細致的分工，責任落實到每個小組成員；強化學生的角色意識，增強他們的責任感，嚴格檢查、個別測試驗收和反饋，使學生感到雖然在小組中學習，但不能依靠他人；還要縮小小組規(guī)模，從而避免責任分散。
問題五：小組合作學習能者獨尊，弱者失趣 解決方法：教師要盡可能地發(fā)現(xiàn)學生發(fā)展的不足之處，如思維水平、學習方法和學習動機等，并對他們進行有針對性的指導，要特別注意對他們的心理進行輔導，讓他們樹立起信心；教師給學生的任務應該是有層次性的，使弱勢學生也能夠找到能勝任的工作，并在完成任務中樹立自我成就感，增強信心；在小組合作學習進行時，教師要強調整體的進步，讓小組內形成主動扶持較差學生的氛圍，教師也要在觀察、巡視或參與中，特別關注他們，發(fā)現(xiàn)他們的困難，及時給予鼓勵和指導；在小組合作學習的評價中，教師不僅要關注學習結果，更要關注學習過程，教師還需要講究評價策略，做到指導與激勵相結合，對不同發(fā)展水平的學生有不同的要求，應關注每一位學生，特別是對小組中能力較差的學生，更應注意到他們的點滴進步。
問題六：小組合作學習人云亦云，取代獨創(chuàng)
解決方法：需要合理組建合作學習小組，堅持民主集中制，建立鼓勵所有成員表述不同意見的規(guī)則，注重培養(yǎng)學生獨立思考的習慣，為學生創(chuàng)設思考問題的情境；注意答案和方法的多樣化，擴大學生的思維空間，提高學生的批判能力，同時讓學生養(yǎng)成獨立思考的習慣。小組合作學習不是不要獨立思考，獨立思考應是小組合作學習的基礎，小組合作學習應是獨立思考的補充和發(fā)揮。多數(shù)學生通過獨立思考能解決的問題，就沒必要組織小組合作學習。
六、研究成果 ：
1.小組合作學習實驗促進了學生的評價能力的提高，規(guī)范了學生的學習行為。
通過實驗，不僅提高了學生的學習成績，減輕了學生的課外負擔，端正了學生學習歷史的態(tài)度，培養(yǎng)了他們良好的學習行為，而且他們在課堂上表現(xiàn)活躍，回答問題積極，社會實踐、調查能力增強，課堂氣氛活躍，性格發(fā)生了很大變化。
下邊是我們對九年級歷史實驗班進行的學習行為問卷調查：
測.3 7.2.8.6.4.6 4 比差 0 18-15.2-2.8 24-5.3-18.7 42.3 16-31.5 29-13.1-15.9 2.創(chuàng)設了小組合作學習的課堂教學氛圍，有利于開發(fā)學生的非智力因素。
興趣是最好的老師，小組合作學習由于采用了小組討論、所學知識與社會調查和實踐相結合的方法，從而為課堂創(chuàng)設了一種最佳的教學氛圍，極大地激發(fā)了學生學習歷史知識的興趣，培養(yǎng)了學生的各種能力。
3.小組合作學習有利于教學的多邊互助，使每個學生都獲得平等參與的機會。
小組合作學習增加了個體與個體、個體與小組、小組與小組、學生與老師之間的交流的機會，學生獲得的表現(xiàn)機會要比單純的小組合作學習更多得多。
下面是實驗教師陳幸與對照班教師教學同一內容的比較表：
班級 實驗班 對照班 教學方法 小組合作學習傳統(tǒng)教學法 教學內容 “蒸汽時代”的到來 “蒸汽時代”的到來 教師直接講授時間 10 分鐘 22 分鐘 學生發(fā)言人數(shù) 23 16 人 討論時間 10 分鐘 0 課堂作業(yè) 完成課本練習完成“動腦筋”
和拓展思維題 和課本練習做題正確率 95% 83% 從而可以看出：陳幸老師非常注重學生主動參與知識的形成過程，使他們在動口、動手、動腦、團結協(xié)作、取長補短中獲取知識，對此學生做題正確率高。
4.小組合作學習有利于照顧學生的個別差異，使每個學生獲得成功的體驗。
小組合作學習是師生互動、互評和個別指導與個別評價的有機結合，引導學生的個別差異作為一種積極的教育資源加以利用，做到讓優(yōu)等生“吃得好”，中等生“吃得飽”，后進生“吃得了”的分層效果，有利于學生個性的發(fā)展，使每一個學生都體驗到成功的喜悅。
5.小組合作學習有利于教學質量的提高。
下面是王轉老師實驗班與對照班的一次成績對比統(tǒng)計表。
從上表可以看出：采用小組合作學習教學方法，對提高教學質量和提高課堂教學效率有很大益處。
6.實驗中構建了小組合作學習的課堂教學流程模式。
在實驗與研究中，我們不斷總結經(jīng)驗，繼承實驗中的成果。結合我校實際和學生的實際情況，經(jīng)過反復論證和實踐，在全體實驗教師的努力下，我們總結出一套適合我校歷史小組合作學習的課堂教學流程模式。即：營造合作氛圍、明確合作目標、指導合作過程、匯報合作成果、評價合作成果。
七、研究效果與反思 通過一年時間的實踐表明，在歷史課堂教學中開展合作學習，對學生學習能力的形成與提高有一定的促進作用，具體的效果表現(xiàn)如下：
（一）學生學習興趣提高，培養(yǎng)了學生的合作意識，養(yǎng)成了良好的合作習慣。
合作學習強調利用師生互動、生生互動來促進學生的學習。有效的互動是在通過與別人的交流中完成的，包括表達自己的觀點、反駁別人的觀點，都離不開彼此融洽的交流與溝通。經(jīng)過一個階段的嘗試，學生合作意識增強，學會尊重別人，能認真傾聽、思考別人的意見。
（二）拓寬了學生的知識視野，促進了學生的綜合素質，特別是文字表達能力、歸納概括能力，學生的學習成績有了提高。
（三）養(yǎng)學生的自主性和獨立性。小組成員在小組內進行充分的語言、思維、膽量的訓練，通過相互交流，大膽發(fā)表自己的見解，從而逐步培養(yǎng)他們主動與人交流，形成獨立見解的意識。
【 存在的問題】 ：
在實驗過程中，實驗教師也逐漸發(fā)現(xiàn)了以下幾方面的問題：
（一）合作的方式單一，沒有形成小組的風格，特色，缺乏新意。多數(shù)時候是小組成員之間的合作，缺乏組與組之間，師生之間的合作。
（二）小組成員不能保證人人有效地參與小組活動。如在活動中只參加不工作的現(xiàn)象屢見不鮮。
（三）合作時機的把握問題。教師如何根據(jù)教學內容、學生實際和教學環(huán)境條件，選擇有價值的內容、有利的時機和適當?shù)拇螖?shù)讓學生進行合作學習。
（四）關注困難學生問題。教師在小組討論過程中，怎樣及時有效地幫助學習有困難的學生，讓他們體會到老師的期望與鼓勵，積極地參與討論、參與發(fā)言，以促進全體學生共同發(fā)展。
【 今后課題研究過程中探究的問題】 ：
1、課堂中如何選擇恰當?shù)臅r機進行合作。
2、如何調動或激發(fā)學困生的學習積極性。
3、如何構建結構合理的合作小組。
4、如何建立一套有序的合作常規(guī)。
5、如何采取評價機制。
6、小組合作的方式應多樣。
調研成果報告
控制網(wǎng)成果報告
社會實踐活動成果報告
宏觀經(jīng)濟成果和covid19進度報告
教學成果及實踐效果報告
論文成果報告篇九
在區(qū)紀工委實習期間，我積極參與相關工作，協(xié)助參與過機關單位在超市、煙酒行違規(guī)購買禮品卡情況的檢查工作；對2021年鹽南相關行政訴訟案件材料的整理工作；對檔案室材料的分類裝訂以及疫情防控督查等一系列工作，在實踐中進一步提高了綜合能力。
在親身參與了紀工委的日常工作后，體會到中國共產(chǎn)黨一貫提倡的優(yōu)良的工作作風和工作態(tài)度，在親眼目睹區(qū)紀工委的辦案過程后，更加深刻地理解了中國共產(chǎn)黨對黨員干部違紀違法問題“零容忍”的態(tài)度以及全面從嚴治黨的決心。
這次寶貴的實習經(jīng)歷使我認識到知行合一、于實處下功夫的.重要意義?！皶r代的責任賦予青年，時代的光榮也屬于青年”，我們當以此次實踐經(jīng)歷為契機，乾乾而行，努力綻放自己的人生精彩。
論文成果報告篇十
服務經(jīng)濟社會建設
加入時間：2008-6-1
1——關于“如何建立公共財政體系，更好服務于
經(jīng)濟社會建設”專題調研報告
課題負責人：譚鑫
牽頭單位：縣財政局
參與單位：縣國稅局、縣地稅局、縣工商局
過大、過寬，一定程度上影響了公共財政體系建設。
解決公共財政體系建設存在的一些問題，必須落實科學發(fā)展觀，進一步解放思想，更新觀念，強化管理。主要從以下幾方面入手：
（一）更新觀念，樹立構建公共財政體系的新理念。公共財政框架就是在市場經(jīng)濟條件下政府通過非市場機制提供公共物品滿足社會公共需要的經(jīng)濟活動或分配活動的一種財政管理模式。公共財政應著眼于滿足社會成員的公共需要，但目前一些單位、一些部門對建立公共財政存在著認識上的偏差，認為建立公共財政體系只是財政部門的事情，一味地追求財政投入，由財政包攬解決。為些，必須加大宣傳力度，讓更多的部門、更多的人了解公共財政，認識公共財政，重點解決目前存在的“政府利益部門化，部門義務政府化”問題，嚴格按照市場經(jīng)濟的要求，重新界定政府和市場的職責范圍，屬于公共財政解決的范疇，通過建立公共財政體系解決，可以通過市場承擔的職責還給市場。同時，要樹立大財政觀念，在做好稅源調查、加強稅收征管的同時，合理界定非稅收入范疇，明確哪些收入為政府收益，哪些收入為部門收入，將所有行政事業(yè)性收費、罰沒收入、政府物業(yè)租賃收入、國有資產(chǎn)收益等全部納入預算編制，實現(xiàn)綜合預算管理，為構建公共財政體系提供強有力財力保證。
（二）理清思路，推進財源建設，促進經(jīng)濟發(fā)展。
一是扶優(yōu)扶強工業(yè)財源，充分發(fā)揮廣東陽東經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的龍頭作用，促進佛山禪城（陽東萬象）產(chǎn)業(yè)轉移工業(yè)園加快開發(fā)建設，促進陽東（日本）長崎科技園盡快上項目，加快外商工業(yè)園開發(fā)建設，加快陽東喜之郎高新技術工業(yè)園建設進程，完善縣城工業(yè)園、那霍工業(yè)區(qū)等舊園區(qū)的基礎設施建設，突出扶持重點，不斷做大做強做優(yōu)工業(yè)載體，推動工業(yè)發(fā)展，形成陽東穩(wěn)定的支柱財源，夯實財政實力。二是加快經(jīng)營城市建設，推進我縣第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，通過大項目拉動，全面提升我縣旅游服務業(yè)的水平，增加后續(xù)財源稅源。三是拓寬非稅收入渠道，擴大非稅收入規(guī)模，積極探索特許經(jīng)營權，如城市廣告經(jīng)營權收入、煤氣管道經(jīng)營權、礦產(chǎn)資源石場開采權、河沙開采權等收入的管理，增加政府可支配財力。四是調整結構，推進科技興農(nóng)，努力實現(xiàn)農(nóng)村規(guī)?；?、集約化經(jīng)營，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)向專業(yè)化、商品化和工業(yè)化轉型，做大做強農(nóng)業(yè)稅收“蛋糕”。五是多渠道爭取省市專項資金支持，努力發(fā)揮各部門的積極性，爭取上級部門切塊資金支持，共同構建公共財政體系。
（三）強化收入管理，做大財政蛋糕，實現(xiàn)聚財有方。一是加強對全縣稅源、財源的調查研究，加強與稅務部門的協(xié)調聯(lián)系，加強與企業(yè)的聯(lián)系，并制定切實可行的工作方案，從嚴治稅、依法治稅、綜合治稅。二是認真分析當前我縣企業(yè)在發(fā)展中遇到的困難和問題，切實幫助企業(yè)解決實際問題，促進地方經(jīng)濟健康發(fā)展。三是加大縣財政對鎮(zhèn)級財政的監(jiān)管力度，并積極化解地方債務，杜絕新增債務。四是結合行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查結果，加強全縣行政事業(yè)單位預算外收入以及政府非資源性收益、壟斷性收益和公共物業(yè)收益的管理，并對非稅收入形成的財力實行統(tǒng)籌安排，適當調劑，最終實現(xiàn)非稅收入分配權集中于政府財政的管理目標，增加政府可支配財力。
（四）加強預算約束，優(yōu)化支出結構，確保民生投入和重點資金需要。
按照政府職能轉變的要求，進一步明晰財政支出范圍，調整財政支出結構，加強財政預算管理，改革財政支出方式，規(guī)范財政支出秩序，逐步建立范圍清晰、分配科學、支出高效、監(jiān)督有力的財政支出體系。要結合公務員統(tǒng)一津貼補貼工作，進一步規(guī)范有非稅收入單位的公務費、業(yè)務費管理，合理調度分配資金。要嚴控超預算追加，對經(jīng)費追加行為，認真調查研究，嚴格審核把關。在資金投入方面，嚴格控制一般性支出，確保重點項目以及社會公共事業(yè)和民生事業(yè)的投入。同時，認真研究發(fā)揮財政資金在公共財政管理上“四兩撥千斤”的引導功能，充分利用財政、金融、企業(yè)的聯(lián)動作用，探索公共支出管理新路子。
（五）推進財政改革，完善公共財政體制，實現(xiàn)科學理財。一是全面鋪開國庫集中支付改革工作。要在試點的基礎上，繼續(xù)深化推進，將國庫集中支付改革范圍擴展到全縣所有一級預算單位，并結合部門預算改革，真正實現(xiàn)“收入一個籠子、預算一個盤子、支出一個口子”新格局。二是推進工資統(tǒng)發(fā)工作，做好測算和調研，制訂出臺具體的工作方案和措施，全面規(guī)范公務員津貼補貼。三是深化政府采購改革，繼續(xù)探索政府采購工作新思路，擴大政府采購規(guī)模和范圍，節(jié)約政府資金。
督各個環(huán)節(jié)的整體配合和協(xié)調，強化財政監(jiān)管，逐步建立科學規(guī)范的公共財政體制；繼續(xù)落實“財政監(jiān)督與財政管理緊密結合，財政監(jiān)督與財政改革同步實施”的要求，不斷健全“事前審核、事中監(jiān)控、事后績效評價”的監(jiān)管機制，對財政支出資金分配、撥付、使用、管理實行全過程監(jiān)督；進一步加大財政財務監(jiān)督檢查力度，加強對重大項目、重點資金的跟蹤監(jiān)管和績效評價管理，確保資金使用效益；繼續(xù)加強會計監(jiān)督工作，組織開展會計信息質量檢查，規(guī)范財經(jīng)秩序，嚴肅財經(jīng)紀律，促進源頭治腐工作，為建立和完善公共財政體系保駕護航，促進全縣經(jīng)濟社會朝著良性方向發(fā)展。
論文成果報告篇十一
按照省測繪局《關于開展全省20xx年測繪成果質量監(jiān)督檢查工作的通知》和xxx國土資局對該項工作的具體要求，我公司組織人員就20xx年9月至20xx年12月期間的測繪產(chǎn)品的質量進行了自查，現(xiàn)將自查情況報告如下。
xxx有限責任公司成立于20xx年x月，具有丙級測繪資質等級，目前測繪工作人員有22人，其中高級測繪工程師2人，中級測繪工程師2人，測繪技術人員18人。先后投資購置了gps接收機、測距儀、全站儀、水準儀、繪圖儀等設備，有較完善的質量管理體系。
公司主要從事工程測量和地籍測量，相關測繪產(chǎn)品委托甲方測繪產(chǎn)品質量監(jiān)督檢驗部門進行了檢驗，全部合格。
1、主要成果
20xx年我公司的主要測量成果xxx、地質災害泥石流治理測圖項目等。測量成果總體質量良好，圖產(chǎn)品質量不斷提高，達到了制定的質量方針、質量目標要求，贏得了上級主管部門和成果使用單位的一致好評。
2、制度管理
我公司建立了比較完善的`測繪質量管理體系，內容包括:機構設置、人員配備、各級人員的崗位職責、測繪生產(chǎn)管理、測繪技術管理、測繪質量管理、測繪產(chǎn)品質量檢查內容和方法、儀器設備管理、測繪成果管理、質量獎懲等，對生產(chǎn)過程實施有效控制，對生產(chǎn)作業(yè)人員、質量檢查人員、管理人員均按年度進行綜合素質考核，并進行獎懲，有效地提高了測繪人員的責任心。
3、人員管理和培訓
各測繪崗位職責明確，責任到人；為確保測繪質量管理體系的高效運轉，更好地服務我市的基礎測繪建設工作，我公司成立了以副經(jīng)理為組長的測繪質量管理小組，設立了專職質量檢驗機構，多次組織技術質量管理人員參加省測繪局、市國土局等組織的培訓，取得良好的效果。
5、過程管理
生產(chǎn)過程的實施均為先設計、后生產(chǎn)；所使用的儀器、設備均按期進行檢驗和維護，各項檢驗、維護記錄齊全，內容詳實；生產(chǎn)過程中各部門配合協(xié)調，責任分工明確，質量管理體系各項記錄內容齊全；設計、檢查人員在作業(yè)前進行技術指導，過程檢查仔細，成果成圖驗收以及動態(tài)質量跟蹤、分析、改進等過程控制安排合理；內、外業(yè)檢查嚴格，產(chǎn)品質量情況及時征詢，出現(xiàn)不合格品及時返工。測繪質量管理小組、質檢人員配置合理，能夠有效地貫徹執(zhí)行我公司崗位責任制度和獎懲標準。測繪產(chǎn)品質量檢查實行二級檢查、一級驗收的檢驗制度，技術設計書、組織設計表、成果檢查意見、技術總結、月統(tǒng)計表等項目齊全，從而保證了較高的測繪質量。
6、技術標準及執(zhí)行情況
我公司測繪生產(chǎn)技術標準選用現(xiàn)行有效的國家標準、行業(yè)標準、部頒標準、有關技術文件，并在測繪生產(chǎn)中得到有效的執(zhí)行。
7、質量服務
我公司產(chǎn)品在確保測繪產(chǎn)品質量的同時還十分重視產(chǎn)品使用過程中的服務，對產(chǎn)品進行跟蹤服務，對出現(xiàn)的問題迅速、主動解決，努力提高服務水平，保證服務質量。
此次自查，一方面較公正的反映了我公司目前的測繪水平：測繪質量管理體系健全、管理合理、質量保證措施得力、成果質量良好、相關資料齊全、服務信譽良好；另一方面也暴露出我的測繪所存在的某些不足，如測繪專業(yè)技術人員比例偏小、服務對象面偏窄、尚未通過貫標進一步促進內部質量管理等，有待于在今后工作中加以改正。
xxx有限責任公司
20xx年xx月xx日
論文成果報告篇十二
參與環(huán)保，這個嚴峻而又緊迫的命題，如今重又被賦予新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。就在我們享受著現(xiàn)代科技給我們帶來的方便與滿足時，洪水泛濫，山體滑坡，水土流失，大氣污染，水資源缺乏等消息的報告，這猶如一個晴天霹靂，給了我們當頭一擊。這是怎樣的一種打擊啊？我們正經(jīng)歷嚴峻的考驗，環(huán)境保護，成了每個人都在思考的問題。有人問：“我能做什么？”答案很簡單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這么簡單嗎？對，就這么簡單！請記住：你與我，是浪花里的一滴水，無數(shù)滴水匯聚起來，會是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個人的力量有限，但無數(shù)個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量！
回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗臉刷牙、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的時候，你我可曾想過，節(jié)約每一滴水？在你我使用電燈、電話、電腦、空調、飲水機、復印紙、公文紙的時候，我們做到環(huán)保了嗎？歷史和現(xiàn)實告訴我們：一個沒有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的社會是難以長治久安的；一個沒有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的民族是難以自立自強的；同樣，一個沒有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的校園是難以持續(xù)發(fā)展的。參與環(huán)保不是一時的、而是永恒的話題。
由此，我們大學生肩負著保護環(huán)境的使命，應學校暑假實踐的要
求組成了一支環(huán)保小分隊，來到了美麗的旅游城市大連，響應學校的號召，開始了我們?yōu)槠谌斓氖罴賹嵺`活動。
實踐活動的第一天，我們隊按計劃到達大連以后，在大連西郊生物園綠化工程有限公司中開展了我們的活動。首先，我們在接待人員的帶領下，簡單的參觀了一下公司，并對綠化的相關事項有了初步的了解。隨后，我們于公司的相關負責人進行了簡短的咨詢，對大連當?shù)氐沫h(huán)境及綠化建設有了進一步的了解。最后，我們在負責人的帶領下，在公司內部進行了小規(guī)模的有關于綠色文化知識的宣傳并號召大家一起參與到環(huán)境保護的行動中來，并邀請公司領導在我們事先準備的橫幅上簽名留念。在離開公司后，我們在旅店又對今天在公司中收集到的相關資料進行了進一步的研究和整理，分析并
總結
了大連現(xiàn)在的綠化情況以及應該以何種形式對大連市民進行有關于綠色文化知識的宣傳，為明天的實踐活動做出了更具體、更完備的準備。
保，喚醒市民的環(huán)保意識意識迫已是在眉睫。只有共同愛護好我們生活的環(huán)境，我們才可能在這片生我養(yǎng)我的土地上永遠幸福快樂的生活下去。同時，在與公司的人員的接觸中，也鍛煉了我們的交際能力，使我們也學習到了很多我們在學校所學習不到的東西。
活動的第二天，按照原定計劃，我們來到了大連西郊生物園綠化工程有限公司為我們提供的進行植樹活動的場地。大連今天下起了朦朦細雨，雖然天氣比較惡劣，但是大家并沒有因為這一點困難就終止這次的植樹活動，而是以更加飽滿的精神參與到這次的活動中來。在園地中，我們不僅僅是植樹種草，還在相關專業(yè)人員的教導下，進行了諸如除草、整地、綠籬修剪、澆水等活動。真正的體會到了園林綠化的辛苦與播種綠色保護環(huán)境的喜悅。下午，雨還在下著，我們又隨著工作人員來到了大連西郊生物園綠化工程有限公司的花卉養(yǎng)殖大棚進行了花卉苗木的移栽、移盆及花卉苗木的去死葉、去花修枝等。讓我們進一步了解了這其中的相關知識，使我們受益匪淺。最后，我們同工地的負責人合影留念，并請工地人員為我們在我們事先準備的橫幅上簽名留念。
在第二天的活動中，我們從綠色活動中學會了如何除草、種樹、修剪枝芽、種植幼苗，感受到了種植綠色絕非易事，里面充滿了智慧和訣竅，更會珍惜身邊每一抹綠色，希望我們的行動能呼吁大家，為大連甚至為中國換一件“綠裝”。
知識的演講，雖然沒有麥克風，但是大家還是高聲的宣傳著相關的內容；隨后，我們隊員又進行了相關的表演，與此同時我們還派發(fā)了事先準備好的宣傳單，呼吁大連市民共同參與到我們的行動中來；最后，我們隨機邀請街上的群眾為我們在我們準備好的四米長的橫幅上進行簽名活動。我們也在此合影留念，記錄下我們的活動成果。
最后一天，我們走出了公司、走出了園地，真正的深入到了群眾當中?？梢哉f，這一天才是我們真真正正的走到社會，進行我們的社會實踐活動。而通過一天的活動，也使我們更加了解了社會。在群眾中宣傳我們的綠色文化知識，弘揚節(jié)能環(huán)保的精神。同時，在這簡短的宣傳中，我們也會時不時的遇上一些各類各樣的麻煩，這也鍛煉了我們，讓我們擁有了面會困難、處理困難的勇氣和決心。不但如此，在這次的宣傳活動中，我們也總結了很多的經(jīng)驗，比如用怎樣的方式可以更加吸引大眾的注意力、以怎樣的形式進行我們的綠色文化宣傳可以更被大眾所接受??諸如此類的竟然，使我們在下一次遇到同樣的宣傳活動，可以更加迅速、完美的完成我們的任務。而且，在這次的活動中所遇到的問題，也給我們提了一個醒，讓我們在下一次的活動策劃中可以盡可能的避免像類似的問題再次發(fā)生。
我們從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我們終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我們在實踐中得到許多的感悟!
論文成果報告篇十三
根據(jù)省國土資源廳、省國家保密局《關于開展全省涉密測繪成果保密檢查的通知》（皖國土資〔20xx〕327號）和省地礦局《關于開展全局系統(tǒng)涉密測繪成果保密檢查的通知》（地辦〔20xx〕168號）要求，我院及時反應，在全院范圍內開展了涉密測繪成果保密工作專項自查，現(xiàn)將自查結果報告如下：
傳達國土廳、地礦局通知精神8月16日，我院接收到省國土資源廳、省國家保密局《關于開展全省涉密測繪成果保密檢查的通知》（皖國土資〔20xx〕327號），院領導高度重視。迅速轉發(fā)通知至院屬各部門，并召集相關部門負責人傳達省廳、省局通知精神，共同商討我院自查方案。
（一）全面清理涉密測繪成果使用情況
我院自成立以來，發(fā)展迅速，業(yè)務上成果斐然，眾多項目的背后是大量的地質資料的支撐，其中包括了相當一部分的涉密測繪成果。院保密委以此次專項檢查為契機，聯(lián)合總工辦和各業(yè)務科室集中、全面地清理了我院的涉密測繪成果使用情況。我院有專門負責接受測繪成果的資料室，測繪成果尤其是涉密測繪成果的領用建立起了完善的臺賬體系，在使用過程中不存在私下復制、轉讓和轉借的行為，未曾委托任何第三方開發(fā)涉密測繪成果或衍生產(chǎn)品，未曾向任何境外組織和個人擅自提供涉密測繪成果，所有涉密測繪成果均經(jīng)過安徽省測繪局審批后購買，簽訂專項使用協(xié)議和責任書。整個保管和使用過程規(guī)范、嚴謹。
（二）繼續(xù)規(guī)范存儲和處理涉密測繪成果設備管理在20xx年12月，省國家保密局對我單位的涉密計算機及移動存儲介質的專項檢查中，我單位建立起的涉密設備管理體系和相關管理制度受到了參與檢查專家組的肯定。今年院領導繼續(xù)嚴格要求、持續(xù)規(guī)范，將計算機和其他涉密設備的管理納入我院工作的重點。對各類掃描、復印等輸出設備做了詳細、明確的要求，建立健全了相關審查、使用、回收、銷毀體系。
經(jīng)自查，我院涉密存儲和處理涉密測繪成果的相關設備均與互聯(lián)網(wǎng)物理隔離，無使用任何具有無線功能的設備處理涉密測繪成果，無在不同用途設備上交叉使用移動存儲介質，各類涉密設備均按規(guī)定備案、編號、加注統(tǒng)一標簽后使用，并按照規(guī)定建立逐月自查、抽查臺賬。
（三）完善涉密測繪成果保密管理工作根據(jù)局下發(fā)的《安徽省地礦局涉密地質資料管理辦法》，我院在原先專人專管地質資料的基礎上，嚴格要求各類涉密地質資料尤其是涉密測繪成果的保密管理。在涉密測繪成果的領取審批環(huán)節(jié)、項目使用和交回清點等關鍵步驟下大力氣，確保領取規(guī)范、使用嚴謹、交回及時。
通過此次涉密測繪成果保密工作專項檢查，我院在涉密測繪成果使用的關鍵環(huán)節(jié)和關鍵部位的保密管理得到了加強。在自查的過程中，我院始終堅持以查促管，在自查過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；始終堅持以查促教，通過各部門的自查，進一步宣傳《新保密法》，進一步規(guī)范涉密測繪成果的使用；始終堅持以查促防，在自查過程中，建立和完善相關制度、規(guī)定；始終堅持以查促改，對發(fā)現(xiàn)的問題和死角，積極主動采取措施。通過此次自查，我院的測繪成果保密管理水平有了全面的提高，為我院更加有效的防止泄密事件發(fā)生起到了重要作用。
論文成果報告篇一
首先說研究內容和研究方法的寫作方法，這一部分主要是要求先擬出一份好的提綱。提綱的要求通常是環(huán)環(huán)相扣，并且遵循先理論后實踐、先問題后策略的過程。
例如《a公司銷售人員績效考核體系優(yōu)化策略研究》
該文就是采用的“緒論—理論—現(xiàn)狀—問題—對策”這樣的經(jīng)典文章結構，緒論開篇，再說明文章所需理論，分析現(xiàn)狀，從現(xiàn)狀中總結問題，最后根據(jù)問題提出優(yōu)化策略。
其研究方法和內容如下：
總體而言都是先闡述理論后結合實踐，先闡述現(xiàn)狀后闡述問題，在實際去寫的時候掌握了這兩點就能擬出不錯的提綱了，還有其他提綱要求可以回復我。
再說國內外研究現(xiàn)狀，國內外研究現(xiàn)狀通常的要求是文獻收集多，而且是近五年內的文獻，在論述時能具有一定的條理性。
如《z公司內部溝通障礙與管理策略研究》的國內外現(xiàn)狀：
如上所述的國內外研究現(xiàn)狀就分了四點來進行論述，將各種學者的研究進行了很好的歸類，同時在各個小節(jié)中也采用了先國外后國內的順序，能較好的顯示學生的研究量。
其余的諸如創(chuàng)新點、技術路線等內容有些學校也會做嚴格要求，甚至有些學校還會要求開題報告也寫摘要，各種要求很多，這里就不一一敘述了。如果有這些方面的問題的話可以在評論區(qū)留言，我會詳細地為你解答。
論文成果報告篇二
人力資源是企業(yè)最重要的資源，是企業(yè)所有生產(chǎn)要素中最能動、最活躍的因素。隨著企業(yè)管理理論的不斷發(fā)展，人力資源管理理論也不斷推陳出新。與國有企業(yè)相比，中小企業(yè)的歷史包袱輕得多，輕裝上陣的中心企業(yè)可以自由借鑒世界各國企業(yè)的成功經(jīng)驗，因此，中小企業(yè)人力資源管理主要受到西方現(xiàn)代人力資源管理理論的影響。然而，目前，國內文獻多是借鑒國外的人力資源管理理論研究國有企業(yè)，立足于中小企業(yè)實際進行研究的較少，所以要找出我國尤其是中小型企業(yè)人力資源管理問題之所在，提出有利于此類企業(yè)健康發(fā)展的對策。
2、國內中小企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀綜述
國內學者對企業(yè)人力資源管理理論的研究起步于20世紀90年代，一批從海外留學歸來的學者首先把西方先進的企業(yè)人力資源管理理論思想引入到國內。尤其是改革開放以來，隨著全球經(jīng)濟一體化進程的加快和我國加入世界貿(mào)易組織，我國民營企業(yè)的人力資源管理不完善嚴重制約了民企的競爭力。由此國內學術界對民營企業(yè)人力資源管理理論的研究也火熱的進行了起來，并有了一定的進展。
1992年，南京大學商學院教授、院長趙曙明教授在他所編的《國際企業(yè)人力資源管理》一書中，系統(tǒng)地介紹了西方人力資源管理的理論體系和發(fā)展趨勢，最早將西方人力資源管理理論引進到中國。
1995年，又在他所編的《中國企業(yè)人力資源管理》一書中首次進行了將西方人力資源管理理論與中國實踐相結合的嘗試，既從宏觀的角度研究我國人力資源的配置機制和政策體系，又從微觀的角度分析了中國企業(yè)人力資源管理活動的優(yōu)勢與劣勢?？梢哉f對我國的人力資源管理初步完成了啟蒙任務。
后來，盧瑞甫(20xx)、卓博(20xx)進行了中小型民營企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀分析后指出：企業(yè)在人力資源管理方面面臨著缺乏科學的人力資源戰(zhàn)略、用人機制有待進一步健全和規(guī)范、人力資源管理機構設置與人員配備專業(yè)化程度偏低、漠視人力資本的投入、缺乏長期有效的薪酬與激勵機制等問題。而有關民營企業(yè)人力資源方面的研究中，家族化管理問題是所有研究內容中不可缺少的一部分，也是專家學者研究的熱點和重點。
蔡而迅(20xx)指出：家族化經(jīng)營，管理風險大。我國港臺地區(qū)一些企業(yè)依靠家族化經(jīng)營管理創(chuàng)造了前所未有的經(jīng)濟奇跡，但通過亞洲金融風險的洗禮，已經(jīng)在開始反省東方式的經(jīng)營方式和經(jīng)營哲學的缺陷。內地一些名噪一時的民營企業(yè)中道隕落，也表明家族化經(jīng)營管理風險已經(jīng)逐漸提高，主要表現(xiàn)在三個方面：一是不利于吸引優(yōu)秀的管理人才，二是缺乏科學的決策機制，三是家族利益糾紛復雜。
吉林大學中國國有經(jīng)濟研究中心研究員徐充(20xx)指出：家族化經(jīng)營導致企業(yè)找不出人才。
李均在《民營企業(yè)hrm的幾點誤區(qū)及思考》(20xx)中總結了民營企業(yè)人力資源方面存在的七大誤區(qū)，即：管理方式絕對化、報酬標準主觀化、激勵方式單一化、員工培訓片面化、產(chǎn)權主體單一化、人才引進無序化、管理觀念滯后化。
孫早魯政委《從政府到企業(yè)：關于中國民營企業(yè)的研究綜述》20xx，他們指出：民營企業(yè)的發(fā)展離不開管理的制度化、科學化、規(guī)范化，用法治代替人治和情治是一個民營企業(yè)成熟和規(guī)范的標志。
吳文韜(20xx)認為：由于歷史與社會的原因，民營企業(yè)普遍認為人才就是指技術人才，他們將企業(yè)經(jīng)營中的諸多問題歸根于缺乏技術人才，這種狹隘的人才觀，使民營企業(yè)形成一種對技術人才的依賴性，難以發(fā)現(xiàn)自身面臨的真實問題，也不重視人才管理體制的系統(tǒng)建設，從而使企業(yè)難以獲得長期穩(wěn)定的發(fā)展。
許麗(20xx)認為：能否吸引、激勵和保留高素質的人才，也就成為決定企業(yè)能否成功的關鍵因素。企業(yè)必須保證自己有足夠的能力來發(fā)現(xiàn)、吸引、培訓、補償和保留一批優(yōu)秀的人才。
著名管理學家、北京大學光華管理學院副院長張維迎教授也對我國民營企業(yè)發(fā)展中有關人力資源管理方面的問題發(fā)表了他的一些看法，他說：中國的未來取決于民營企業(yè)，而民營企業(yè)的能否可持續(xù)成長則取決于權力分配和人才。
現(xiàn)在中國很多的企業(yè)在廣告費上的投入往往多于在研發(fā)費上的投入，在吃、喝、玩、樂上的投入往往多于在員工的培育上的投入，這應該反思。他認為，我們的民營企業(yè)應該加重對員工的培訓力度，重視企業(yè)的人力資源儲備，這樣才能給企業(yè)帶來長期的效益。
20xx年，在中國家族式企業(yè)持續(xù)發(fā)展的問題探討會上，中國民(私)營經(jīng)濟研究會會長保育鈞表示：對于我國現(xiàn)階段的民營企業(yè)我們首先要做的就是引導民營企業(yè)積極建立產(chǎn)權明晰，權責明確的現(xiàn)代企業(yè)制度，建立健全職業(yè)經(jīng)理人制度，完善人力資源管理體系。
3、主要研究內容及創(chuàng)新點
目前國內大多數(shù)中小企業(yè)都處在初創(chuàng)期和成長期，其相應的其人力資源管理大都比較粗放、簡單，不夠系統(tǒng)和規(guī)范處于摸索階段，沒有能夠像一些大型的企業(yè)一樣構建出一套完整的人力資源系統(tǒng)，不可避免在運行過程中存在這樣那樣的問題，更重要得是多數(shù)處在初創(chuàng)期和成長期中小企業(yè)不論在規(guī)模、資金、實力上相比大企業(yè)來說處于劣勢，導致中小企業(yè)在人力資源的開發(fā)利用上存在著巨大的困難，但也應該看到，中小企業(yè)也有不少大企業(yè)所沒有的優(yōu)勢和特點。
因此中小企業(yè)如何充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特點，不斷完善企業(yè)的人力資源管理體系，提高人力資源管理水平，探子適合企業(yè)自身特點的人力資源管理模式是很多中小企業(yè)必須解決的問題。
4、研究思路與方案
論文大綱：
(一)中小企業(yè)人力資源概述
1、選題背景
2、中小企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀
3、我國中小企業(yè)人力資源存在問題概括
(二)中小企業(yè)人力資源管理存在的問題概述
1、中小企業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用與優(yōu)勢
2、人才整體素質不高，流失嚴重
3、人才管理模式落后
4、大量的人力資源管理者缺乏實際經(jīng)驗
5、缺乏有效的個體激勵機制
6、普遍缺乏人力資源規(guī)劃
(三)加強中小企業(yè)人力資源管理的對策
1、完善培訓制度，加強與員工的溝通
2、完善中小企業(yè)人力資源管理模式
3、有效建立公司的激勵和考核制度
4、把人力資源管理提到戰(zhàn)略高度
(四)結論
5、預期成果和創(chuàng)新點
本文立足于中小企業(yè)實際進行研究，找出我國尤其是中小型企業(yè)人力資源管理問題之所在，提出有利于此類企業(yè)健康發(fā)展的對策。
6、研究計劃
第一步，選題;20xx年月日--20xx年月日
第二步，搜集、閱讀和整理資料;20xx年月日--20xx年月日
第三步，證論與組織(擬寫開題報告);20xx年月日--20xx年月日
第四步，撰寫成文;20xx年月日--20xx年月日
第五步，論文修改與定稿;20xx年月日--20xx年月日
7、主要參考文獻
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論文成果報告篇三
1、檢查匯總表格是否齊全;
2、檢查匯總表格格式是否正確;
3、按二級類檢查匯總數(shù)據(jù)主否異常(符合本地情況)。
二、地方復核情況檢查
1、檢查地方復核的成果(疑問圖斑圖層、匯總表、報告、復核照片)是否齊全;
2、檢查疑問圖斑圖層內的疑問圖斑與匯總表及報告中的數(shù)量、類型是否一致;
3、檢查實地照片是否齊全、清晳、命名是否規(guī)范;
4、在數(shù)據(jù)庫中疊加疑問圖斑圖層與影像，檢查復核是否真實可xx并佐以實地照片;
5、檢查“疑問圖斑復核記錄表”是否填寫正確、規(guī)范;
6、根據(jù)檢查情況，填寫附件中的`表格(放在各縣“地方復核”目錄下);
三、數(shù)據(jù)匯總上交
全部檢查合格后，按規(guī)范中規(guī)定的格式，以縣為單位統(tǒng)一刻盤上交省二調辦;
論文成果報告篇四
20__年學校組織制定教研組發(fā)展規(guī)劃設想，按照學科規(guī)劃設想，設““學科帶頭人工作室”，依靠“學科帶頭人工作室”培養(yǎng)骨干教師隊伍，鍛煉、培育教學名師。20__年學校計劃設立名師工作室，我組積極組織申報，在20__年9月開學初，按照學校教研室要求，我們編寫了信息技術學科省級工作室工作方案。
經(jīng)過近1月籌備，學校成立了10個學科工作室。11月1日__中學91周年校慶當日舉行了學校名師工作室揭牌儀式，宣告了以老師名字命名的名師工作室成立。
11月4日，馬__校長親自召開第一次名師工作室工作主持人全體會議，對工作室提出了建設性意見和工作要求。
工作室成立以來，在學校領導的大力支持和工作室成員的積極參與下，我們緊緊圍繞學校教學改革和教學研究，結合本組教學實際情況，開展了課題研究，聚焦課堂教學，購買專業(yè)性強書籍，關注教育教學理論書籍，加強理論學習，開展了一系列教研教學實踐，積極發(fā)揮工作室及其成員優(yōu)勢，取得良好的工作效果。近期開展活動主要如下：
1、工作室課題開題報告會
按照工作室規(guī)范操作，舉行工作室課題開題報告會，在原有基礎上進一步明確課題研究情況，按計劃開展研究。學科工作室成員參加了報告會，并就課題研究進行了研討。
2、深入研究探究性學習模式。
20__年11月19日星期二在科學館6樓計算機教室（1），進行探究性學習模式報告會。由20__年代表__省參加全國信息技術課堂競賽獲得特等獎的李__老師主講。按照學科導師要求，從理論到實踐，分析探究性學習模式的特點，適合學科教學的案例分析，并收集相關論文資料分發(fā)給工作室成員學習。
3、研究自主學習教學模式
4、參加省級展示課觀摩交流活動，指導信息技術與新課程深度融合。
學科工作室導師王__老師應__省電教館邀請，參加了20__年11月27日至28日在文昌市舉辦全省基于交互式電子白板教學應用展示課觀摩交流活動，會議邀請獲得第二十一屆全省教育教學信息化評比活動（交互式電子白板教學課例）評比一等獎的部分老師作現(xiàn)場展示課，王__老師擔任現(xiàn)場展示課點評專家。
5、舉辦了中國六校聯(lián)盟信息技術聚焦課堂活動
20__年12月5日星期五在科學館6樓計算機教室（2）舉辦了中國六校聯(lián)盟信息技術聚焦課堂活動。來自6校信息技術教師在這里開展了課堂教學研討活動，工作室外聘導師徐強老師參加了活動。鄭文云老師獲得最佳教學獎。
6、學科工作室導師王__老師組織了省級送課下鄉(xiāng)活動。
按照《關于組織20__年中學省級學科帶頭人、省級骨干教師開展送課下鄉(xiāng)活動的通知》中繼教【20__】30號文件精神，王__老師組織了20__年省級送課下鄉(xiāng)活動。
論文成果報告篇五
在教研室的領導下，在省市區(qū)各級專家的指導下，20nn-20nn第二學期包河區(qū)生物名師工作室全體成員和學員繼續(xù)秉承xxx以名師為專業(yè)引領，以相互合作為方式，以課題研究為載體，促進青年教師的健康快速成長，為造就名師奠基，為促進學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展的根本教育目標服務。xxx的宗旨，積極開展各項教科研活動，取得了一定成果?，F(xiàn)總結如下。
一、加強學習，積極開展課題研究與研討,促進了教科研能力的進一步提升。
開學之初(2月24日)，在四十八中學舉行的新學期工作會上,許老師做了《怎樣撰寫子課題研究方案》專題講座，同時，對如何扎實推進省重點課題《初中生物化學有效科學探究的實踐和研究》的課題研究，提出了要求，布置了下一步的工作；生物名師工作室主任陳樂東老師就對省級子課題《初中生物有效實施xxx科學探究xxx的實踐研究》的研究進行了培訓和指導，并就課題研究內容、理論學習、研究方法和策略、課題組成員的確定進行研討。使參與課題研究的老師明確了如何開展課題研究及下一步的工作任務。
3月24日，在陽光中學舉行了省級子課題研討活動，會上工大附中、48中、46中、鐵四局中學、32中學等6所學校交流了各自的三級子課題研究方案，各學校課題內容、研究方案各具特色，通過交流，相互學習、借鑒。
5月12日，在合肥市第48中學又進行了課題研討，首先，觀摩了王貞老師的實驗探究課《人體內的氣體交換》和32中學年輕教師胡巧云的一節(jié)研討課《人體能量的供給》。然后課后，在區(qū)教研室教研員許江安老師的主持下與會教師就兩節(jié)課進行了研討。
會上，名師工作室成員、46中學生物教研組長周龍清老師就《初中生物有效實施xxx科學探究xxx的實踐研究》中的課堂教學中有效實施科學探究的實踐模式、研究策略、研究階段等方面進行了交流與指導，以期為下階段課題研究提出目標和方向，為青年教師開展課題研究提供思路參考。
二、加強對青年教師的教學指導，組織教學交流及研討活動，促進教師課堂教學水平的進步。
1、與課題研究相結合，本期開展了兩次三節(jié)觀摩、研討課。
第一次是20__年3月24日，由包河區(qū)第二屆青年教師課堂教學評比一等獎獲得者汪玲老師(陽光中學)上的一節(jié)xxx科學探究xxx展示課，課題是《千姿百態(tài)的動物世界-脊椎動物之魚類》。這次聽課仍然采取觀課議課的形式。聽課前，所有聽課老師分為四個組，分別以xxx學生課堂學習行為的觀察xxx、xxx教師顧及學生面xxx、xxx教師課堂提問xxx及xxx課堂教學時間分配xxx四個主題進行觀課記錄。課后，各組對觀課記錄進行了匯總、討論和分析，并進行了交流。交流中，各組負責人介紹了本組的觀察小結。
這樣的研討方式，使得每位教師都有目的、有重點的對這節(jié)課進行觀察分析，并從多個角度感悟探究課中可能存在的問題，使大家更生層次的理解如何打造有效的探究課堂。
第二次，是20__年5月12日(星期四)上午在合肥市48中學，由王貞老師上的實驗探究課《人體內的氣體交換》和32中學年輕教師胡巧云上的一節(jié)研討課《人體能量的供給》。
也領略了年輕教師的風采，對于胡老師的課，大家一致認為作為剛走上工作崗位一年多的新教師，能敢于積極承擔區(qū)級公開研討課，就十分值得贊賞。認為胡老師教態(tài)大方聲音洪亮很有激情，教學中注重學生自學能力的培養(yǎng)，通過組織計算一日食譜中的能量、測試體溫等活動利于激發(fā)學習興趣，解決了難點和疑點，較好的完成本節(jié)教學目標；在肯定優(yōu)點的同時，也指出了教學過程中的不足之處及改進方法，期待能幫助教師教學水平的提高，促進年輕教師的快速成長。
2、指導年輕教師參加市課堂教學評比，取得了較好的成績
指導汪玲和尹有芬兩名年輕教師參加合肥市青年教師課堂教學評比活動。工作室的成員老師多次聽她們的課，并予以指導，再上課。這樣發(fā)揮了名師工作室指導、引領作用，對青年教師的課堂教學水平的提高起到積極作用。
三、組織全區(qū)學生及教師科學探究大賽及展示活動，促進教師及學生探究能力的發(fā)展
1、舉辦了包河區(qū)第四屆中學生xxx科學探究xxx實驗大賽。生物學科共收到十一所學校六十多篇探究報告，共評出特等獎5個，一等獎20個，二等獎30個。
2、進行第四屆中學生xxx科學探究xxx實驗大賽的總結及優(yōu)秀作品的展示表彰活動。
6月27日上午活動在合肥市第四十八中學香港街校區(qū)舉行，本次活動的特等獎作品進行了展示。來自48中、46中、工大附中、鐵四局學校共計8個學生作品的獲獎學生代表利用幻燈片演示的形式，依次向專家領導和與會教師，進行現(xiàn)場報告，展示自己的實驗探究過程和探究成果。學生們精彩的表現(xiàn)，得到了與會同志的一致好評。
之后，教師代表圍繞xxx科學探究xxx實驗作主題發(fā)言。第51中學的杜老師介紹本校組織生物科學探究實驗比賽的先進經(jīng)驗。鐵四局學校的胡老師對包河區(qū)第四屆生物探究大賽作了總結，從活動的意義、取得的成果、存在的問題等方面進行了介紹，并提出一些建議。
論文成果報告篇六
根據(jù)《關于印發(fā)的通知》（x測發(fā)［20xx］8號）有關要求，xx市規(guī)劃局認真貫徹落實文件精神，認真組織學習有關保密管理法律、法規(guī)，周密布署認真組織進行自查，現(xiàn)將涉密成果自查情況匯報如下：
一、涉密測繪成果使用情況
（一）涉密測繪成果
我局現(xiàn)保管的涉密測繪成果有：1:5000地形圖、1:20xx地形圖和1:500地形圖。其中：1:5000地形圖為20xx年市政重點規(guī)劃項目，由我局自行組織測繪。1:20xx地形圖和1:500地形圖由我局20xx年向國土局申請?zhí)峁?。測繪成果主要由我局總規(guī)劃師辦公室和市勘測院負責管理。
（二）使用情況
我局注重對涉密測繪成果的日常管理，制定了相應的使用、保管制度，日常存檔保管由專人負責，實行“管、用”分開制。嚴格杜絕擅自復制、轉借等現(xiàn)象發(fā)生?，F(xiàn)設保密室擺放有保密文件柜1個，用于存放保密資料，同時，已建立了領用、回收登記臺帳，凡使用、交回所用資料均要登記，并要求甲方領用人登記。
二、存儲和處理涉密測繪成果設備管理情況
我局現(xiàn)有存儲和處理涉密測繪成果的計算機4臺，其中：局總規(guī)劃師辦公室1臺，市勘測院3臺。涉密計算機由專人專用，有口令，均不上網(wǎng)并與互聯(lián)網(wǎng)物理隔離。非涉密計算機或非涉密存儲介質不參與處理涉密測繪成果。日常進行數(shù)據(jù)傳輸時均利用共享資源進行，嚴禁使用移動硬盤（u盤）等存儲介質進行交叉?zhèn)鬏?，涉密電腦均未安裝無線網(wǎng)卡、無線鼠標、無線鍵盤等附屬設備，避免了涉密風險的發(fā)生。日常對外對公辦理業(yè)務進行聯(lián)系時，則由另外一臺非涉密電腦進行處理，確保了涉密電腦的'安全隔離。涉密電腦日常維護修理時，均按保密要求進行嚴格處理，確保涉密資料不外泄。
三、涉密測繪成果保密管理情況
結合工作實際建立了涉密測繪成果保密管理制度，并規(guī)定有關工作完成后，要由專人對涉密成果進行核對、清點、最終登記造冊。至今尚未發(fā)生過涉密測繪成果泄密事件。
四、自查存在問題
根據(jù)此次全面的自查、疏理，我們分析客觀存在的不足，根據(jù)保密管理規(guī)定查找不足和缺陷，主要有以下幾方面：
（一）辦公條件改善后，我局擬建立內部涉密網(wǎng)絡，以加強管理，但由于缺乏計算機網(wǎng)絡管理專業(yè)人才，至今未建立起內部涉密網(wǎng)絡。
（二）保管使用場所等部位把關不嚴，無門禁，或身份識別等設備。
（三）雖未發(fā)生過泄密事件，但未及時按要求報送涉密測繪成果使用管理有關情況。
五、整改措施
我局以此次自查為契機，組織干部職工系統(tǒng)學習國家、省、市及行業(yè)有關保密制度管理法律、法規(guī)，開展宣傳教育。結合我局實際，疏理補充相關制度，進一步完善健全保密防護措施。主要有以下幾個方面：
（一）在上級保密機構的指導下，盡快建立涉密網(wǎng)絡，以便快捷工作，同時確保不泄密。
（二）加強核心管理人員的培訓教育。通過學習《中華人民共和國保密國家秘密法》、《中華人民共和國測繪成果管理規(guī)定》等有關條款的規(guī)定，不斷完善涉密測繪成果的存儲、管理、使用等全過程管理機制，力求通過學習使核心管理人員取得相應資質。
（三）在保管涉密資料的場所加強戒備，設立門禁等，防范未然。
論文成果報告篇七
按照聯(lián)社統(tǒng)一部署和安排，我組一行人，于xx年x月x日至x日對xx年度經(jīng)營成果真實性指標進行了全面檢查。本次查證的主要事實如下：
現(xiàn)有營業(yè)網(wǎng)點個(主社個)，信用代辦點個;在冊正式職工人，非正式職工人，其中代辦員人。截至年月末，該聯(lián)社各項存款余額萬元，比年初凈增萬元，增長%，完成聯(lián)社計劃的%;各項貸款余額萬元，比年初凈增萬元，完成聯(lián)社計劃的%;不良貸款萬元，比年初凈降萬元，剔除央行票據(jù)置換貸款1萬元，實際凈降萬元，完成聯(lián)社計劃的%，占比%，比年初下降個百分點。在總貸款中逾期貸款萬元、呆滯貸款萬元、呆賬貸款萬元，分別占各項貸款的%、%、%。全年實現(xiàn)財務收入萬元，比上年增加萬元，增長%，其中貸款利息收入萬元,手續(xù)費收入萬元;財務支出萬元，比上年增加萬元，增長%;其中存款利息支出萬元，營業(yè)費用萬元，手續(xù)費支出1萬元;全轄實現(xiàn)賬面利潤萬元，比上年減少萬元，完成市聯(lián)社計劃的4%。貸款收息率%，營業(yè)費用率%，人均費用萬元，資本充足率為%，固定資產(chǎn)占比為%。
檢查認為，20xx年該聯(lián)社針對本地區(qū)實際情況，立足改革和發(fā)展兩不誤，采取一系列行之有效的措施和辦法，取得了一定的成績?？偟膩砜?，業(yè)務經(jīng)營狀況發(fā)展較好，出現(xiàn)了存、貸兩旺的局面，信用社的實力進一步得到了增強，信譽得到了提升，各項經(jīng)營成果較為真實，但該聯(lián)社在內部管理和核算上也還存在一定的不足。
(一)財務上存在的問題
1、部分費用支出未進入當期成本。一是當年購置的辦公設施(辦公家具、多功能顯示屏等)、支付的安全防衛(wèi)費(防彈玻璃、防盜門等)共計萬元，未納入當年費用科目進行核算，而在聯(lián)社科目往年計提的建房款中列支萬元，在聯(lián)社賬外儲蓄存單賬戶中列支萬元。其中萬元沖銷了1391墊支的家具款，萬元購置聯(lián)社招待所家具，萬元預付聯(lián)社招待所裝飾款。(年月日該聯(lián)社營業(yè)部在5321-低值易耗品攤賬戶列支購辦公用品一?金額萬元，附件為開出的發(fā)票二張，通過社內往來轉入存入活期儲蓄存款，存款人名字為，儲蓄存單號碼為，于年月日支取，本息合計萬元，在營業(yè)部存入活期儲蓄存款戶，戶名，賬號為。年月日轉存存款結息元，付利息所得稅元，實際余額萬元。年月至年月共計支出筆，金額1萬元，至月日該賬戶現(xiàn)余萬元，檢查結束時已責成該聯(lián)社銷戶，并將余款納入聯(lián)社大賬管理)。二是當年開支的費用未納入當期損益核算。如聯(lián)社機關年月日將開支的廣告費萬元在2642管理部門統(tǒng)籌基金宣傳費科目列支(聯(lián)社規(guī)定將%上劃集中使用，x%由信用社據(jù)實列支)。又于當天用2642科目管理部門統(tǒng)籌基金沖減5321科目業(yè)務宣傳費萬元。
2、費用計提不夠準確
(1)呆賬準備少核銷、多計提。全轄年初余額萬元，當年應核銷萬元，實際核銷萬元，少核銷萬元;年末各項風險資產(chǎn)余額為萬元，呆賬準備金余額應達到萬元，實際余額為萬元，多計提呆賬準備金萬元。
(2)效益獎計提有誤。年賬面利潤萬元，調增項目：網(wǎng)絡攤銷費1萬元，計算機中心運行費萬元，多計提呆賬準備金萬元，聯(lián)社月底發(fā)放銀團貸款萬元，計提呆賬準備金萬元視同利潤;調減項目：減免2%營業(yè)稅及附加稅萬元，專項票據(jù)提應收利息萬元，少核銷呆賬萬元，實際計提效益獎基數(shù)為萬元，扣除%企業(yè)所得稅萬元，該聯(lián)社應提效益獎萬元[(308.8-101.9)×30]，實提萬元，少提萬元。
(3)職工教育經(jīng)費多提萬元。
(4)職工養(yǎng)老保險金多提萬元。其原因是你聯(lián)社計提基數(shù)全部是按當年工資總額計提。(聯(lián)社理由是歷年有紅字多萬元)。
(5)職工住房公積金多提萬元。
(6)超比例沖銷待核銷應收利息萬元。年年末余額為萬元，當年沖銷萬元，年末余額萬元，超比例沖銷萬元。
3、限額費用有超標現(xiàn)象
(1)業(yè)務宣傳費超支萬元。
(2)業(yè)務招待費超比例開支萬元。全轄共支萬元，從抽查的三個網(wǎng)點看，均有超支現(xiàn)象。
4、該聯(lián)社年末現(xiàn)有遞延資產(chǎn)余額萬元，主要是網(wǎng)絡費萬元，補充養(yǎng)老保險萬元，房屋裝修費萬元。裝修費未按規(guī)定年限進行攤銷，如信用社年房屋裝修費萬元當年未攤銷完。
5、部份資產(chǎn)已損失,金額萬元。一是委托及代理資產(chǎn)(負債)業(yè)務科目預計損失萬元。如信用社萬元是與農(nóng)行未脫鉤之前為農(nóng)行代理的扶貧貸款,現(xiàn)已損失;二是調出調劑資金科目預計損失萬元，主要是與行社脫鉤前調給農(nóng)行貸給企業(yè)的貸款,現(xiàn)貸款已損失。三是存放同業(yè)款項科目預計損失萬元，主要是接受基金會資產(chǎn)，現(xiàn)債務落實困難，無法收回，金額萬元;信用社與農(nóng)行在脫鉤之前拆借給農(nóng)行貸給企業(yè)的貸款萬元,現(xiàn)貸款已損失。
6、應收應付款項處理不及時
(1)1391其他應收款未及時清理和處置，金額萬元。一是該科目實際損失額達萬元，損失款項未進行處置;其中各社墊付歷年訴訟萬元(聯(lián)社營業(yè)部萬元、牌樓信用社萬元，分水信用社萬元)，現(xiàn)基本無法收回，已損失;個信用社發(fā)生的經(jīng)濟案件損失萬元;兩個信用社分別于年和9年違規(guī)操作存款業(yè)務和違規(guī)為企業(yè)承諾擔保貸款導致被法院強制執(zhí)行萬元。二是聯(lián)社機關歷年應下劃的材料款萬元未在當年攤銷進入損益。
(2)2621其他應付款處理不及時。全轄共有余額萬元。主要存在：一是聯(lián)社機關養(yǎng)老金統(tǒng)籌賬戶紅字金額萬元應逐年攤銷未攤銷，形成原因主要是歷年提取的養(yǎng)老保險金不夠支付退休職工的醫(yī)藥費和補差工資而形成。二是聯(lián)社機關暫收年勞動分紅稅萬元未進行處置。三是信用社基金會并入的農(nóng)行扶貧貸款有萬元未查明原因進行處置。(聯(lián)社說明年終決算信用社未劃上來，實際只欠萬元)。
7、有隱匿存款的現(xiàn)象。經(jīng)查，該聯(lián)社等個信用社在2621科目隱匿存款萬元。
8、一是聯(lián)社機關2621科目應付各項風險金賬戶中聯(lián)社收各信用社2年多預提的各項考核獎萬元，年未劃回相應的信用社進入損益核算，二是牌樓信用社抵貸資產(chǎn)租金收入萬元未納入當年收入，而是擺在2621科目。
9、費用開支賬務處理不規(guī)范
(1)費用列支賬戶歸屬不準。一是在印刷費中列支客戶座談會開支費用。營業(yè)部年月日在印刷費中列支客戶座談會購印刷品費萬元;二是在公雜費中列支客戶座談會開支費用。營業(yè)部年月日在公雜費中列支客戶座談會購文具費萬元;三是公雜費中列有修理費。營業(yè)部年月日在公雜費中列支室內局部裝飾費萬元;四是在其他費用中列有醫(yī)療保險費。年月日在其他費用中列支醫(yī)療保險費萬元;五是信用社在差旅費中列支守庫費;六是信用社在其他營業(yè)外支出列支汽車修理費。
(2)費用列支附件資料不齊、不合規(guī)。如信用社20xx年月日在代辦手續(xù)中列支元收貸手續(xù)費無收貸清單，附件是勞務發(fā)票。
10、賬務核算不規(guī)范
一是1392和2622委托及代理資產(chǎn)和負債業(yè)務兩個科目核算的年轄內多個信用社與其他聯(lián)社的聯(lián)合放款，金額萬元，營業(yè)部同時在兩個科目中重復反映了資產(chǎn)和負債金額萬元。二是歷年利潤分配提取的勞動分紅未納入應付利潤科目中進行核算，而是長期擺在2621科目中核算。營業(yè)部有萬元，聯(lián)社機關有萬元。
11、當年實際利潤情況：年該聯(lián)社賬面利潤萬元。
調增項目金額為萬元：網(wǎng)絡攤銷費萬元，計算機中心運行費萬元，多計提呆賬準備金萬元，該聯(lián)社月底發(fā)放的銀團貸款萬元，計提呆賬準備金萬元視同利潤，信用社抵貸資產(chǎn)租金收入萬元，職工教育經(jīng)費多提萬元，職工養(yǎng)老保險金多提萬元，職工住房公積金多提萬元，待核銷應收利息超比例進行沖銷萬元。
調減項目金額為萬元：減免2%營業(yè)稅及附加稅萬元，專項票據(jù)提應收利息萬元，當年支付的安全防衛(wèi)費萬元，聯(lián)社機關歷年應下劃的材料款萬元未在當年攤銷進入損益。實際考核利潤為萬元，扣除33%所得稅萬元,應提效益獎[(329.6-108.8)×30]66.2萬元，實提5萬元，少提萬元。
(二)信貸管理上存在的問題
1、抵債資產(chǎn)管理不夠規(guī)范。一是該聯(lián)社抵債資產(chǎn)的基礎管理工作不到位，存在著臺賬建立不規(guī)范。如聯(lián)社資?？乒芾淼牡謧Y產(chǎn)臺賬的要素不全，不能全面反映抵債資產(chǎn)處置進度。二是在接收、處置抵債資產(chǎn)時存在反映不真實的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)：接收抵債資產(chǎn)列賬時未將利息列入抵債資產(chǎn)待變現(xiàn)利息，如接收有限公司只列萬元本金，而未將相應利息納入抵債資產(chǎn)待變現(xiàn)利息;社未經(jīng)審批在并社時調增萬元抵債資產(chǎn)。三是將抵債資產(chǎn)調入呆賬，如信用社將公司抵債資產(chǎn)萬元從抵債資產(chǎn)中調入呆賬，于年月日用央行專項票據(jù)置換。
2、投資業(yè)務風險較大，收回難度大。該聯(lián)社截止年12月日共有債券投資筆萬元，經(jīng)銀監(jiān)會檢查確認，風險較大，收回困難。
3、貸款手續(xù)欠合規(guī)。本次對該聯(lián)社營業(yè)部、信用社34筆大額貸款萬元進行了抽查，發(fā)現(xiàn)一些不合規(guī)的現(xiàn)象：
(1)借款人主體資格不合規(guī)。如聯(lián)社營業(yè)部借款戶重公司二分公司于年月日轉貸萬元，該筆貸款由公司承貸，但貸款資料中沒有總公司的借款授權書。
(2)貸款抵押物有不合規(guī)定的現(xiàn)象。一是抵押物折價偏高，如聯(lián)社營業(yè)部年月日給公司貸款萬元，用貨船作抵，其折價比例為%，超過重信聯(lián)[20xx]212號文件之規(guī)定的%;二是抵押物不符合規(guī)，如信用社借款戶學校，于年月日借款萬元，用該校幼兒院教學樓作抵押。
(3)貸款約定不明確。一是貸款合同約定不明確，如借款戶年月日與社簽訂萬元的貸款合同，當日發(fā)放萬元，后于年月又發(fā)放萬元，但合同中未約定貸款發(fā)放期限;二是貸款抵押物補充要素約定不明，如社借款戶公司于年月日借款萬元，用作保，但未將的保險受益人變更為信用社。
(4)保證貸款有擔保單位不符規(guī)定的現(xiàn)象。如營業(yè)部借款戶公司年月日借款萬元，擔保單位公司不具備aaa級資格。
(5)項目貸款不合規(guī)。如重慶公司注冊資本萬元，先后貸款萬元，其中年月日貸款萬元，該戶貸款無詳實的項目貸款論證資料、用地規(guī)劃許可證。
(6)按揭貸款操作不合規(guī)。如營業(yè)部辦理按揭貸款萬元,未按規(guī)定對借款人進行審查、設定擔保金等。
(7)銀團貸款借據(jù)要素不齊全，該聯(lián)社營業(yè)部所有銀團貸款筆億元借據(jù)均不同程度存在缺少主任和信貸員印章的現(xiàn)象。
4、少數(shù)社貸款還未拆分完，形態(tài)反映不實。經(jīng)該聯(lián)社自查現(xiàn)在還有5個社發(fā)放貸款筆萬元(于年月日到期，該戶共欠信用社貸款萬元)，現(xiàn)還未拆分，因此未調整形態(tài)。其原因，一是現(xiàn)在正在訴訟中;二是如果調了會影響專項票據(jù)兌付。
5、大額貸款審批操作程序有待進一步完善。一是審批成員簽字不齊全，本次對該聯(lián)社今年以來貸審會審批的筆萬元大額貸款和展期筆萬元貸款逐戶逐筆進行了檢查，筆均不同程度存在缺少參與審批成員的簽名;二是無調查人結論性意見和審批后的結論,主要是月日前審批的筆5萬元貸款;三是月日前審批的貸款無會議紀要。
6、信貸檔案資料管理不規(guī)范。一是經(jīng)檢查該聯(lián)社信貸科保管的所有銀團貸款和營業(yè)部的貸款檔案資料均無資料目錄，其資料存放無序。二是營業(yè)部年月發(fā)放公司萬元銀團貸款無相關檔案資料，現(xiàn)只有銀團貸款邀請書、同意貸款回復、調查報告、市聯(lián)社咨詢文件、提款通知書，無銀團貸款協(xié)議、借款合同、抵押合同、聯(lián)社審貸會審批記錄和表決等資料。
7、呆賬核銷未如實調賬。經(jīng)查，該聯(lián)社4年度經(jīng)逐級審查報批核銷呆賬貸款戶元,其中個人戶元、企業(yè)戶元，聯(lián)社今年分兩次調賬，三季度調賬萬元、四季度調賬萬元，還余元，同時處理歷年審批后未調賬的呆賬元，共計元未調賬(聯(lián)社理由個別社財力不足，余下的明年再調賬)。同時在抽查信用社主社時發(fā)現(xiàn)該門市在申報呆賬核銷時有人為少報貸款余額和調賬與審批的呆賬不一致的現(xiàn)象，如年月日借款萬元，上報審批萬元，而只核銷了萬元。
8、“信用工程”開展尚有差距。本次抽查社村均不同程度存在一些不足，一是農(nóng)戶經(jīng)濟檔案要素不齊，社村比較突出;二是無分戶評級表;三是無頒證登記表;四是無“信用工程”開展監(jiān)測臺賬;五是貸款面較低，社村僅為%、社村為23.9%。
9、貸款科目歸屬不正確。經(jīng)檢查和聯(lián)社自查，該聯(lián)社營業(yè)部歷年貸款科目歸屬不正確，在現(xiàn)有貸款余額萬元中有萬元歸屬不正確，其中有筆萬元(其中萬元系今年發(fā)放)非農(nóng)業(yè)貸款納入農(nóng)業(yè)貸款科目中。
(一)嚴格按照市聯(lián)社精神，進一步規(guī)范聯(lián)社審貸會工作規(guī)則，加強貸款合規(guī)性、合法性的審查，提高決策質量，把貸款風險控制在最低限度內。
(二)加強信貸檔案資料的管理，聯(lián)社相關職能科室對全區(qū)信貸檔案資料進行一次全面清理，凡是不符合要求的要嚴格按照市聯(lián)社有關規(guī)定補充完善相關資料，按序專戶保管，使全區(qū)信貸檔案資料早日走上制度化、規(guī)范化、的軌道。
(三)進一步深化“信用工程”創(chuàng)建工作，完善相關基礎資料，加大農(nóng)戶小額貸款投放力度，切實發(fā)揮農(nóng)村金融主力軍作用，鞏固農(nóng)村陣地。
(四)加大不良貸款清收和處置力度，努力提高信貸資產(chǎn)質量，不斷優(yōu)化資產(chǎn)結構，提高自身經(jīng)濟效益。
(五)加強抵債資產(chǎn)的管理，規(guī)范接收和處置程序，加大責任的落實，把抵債資產(chǎn)的損失降到最低限度內。
(六)加強對員工隊伍的培訓，增強核算意識，提高業(yè)務技能，正確核算各種財務活動，及時處理各種賬務，減少差錯，不斷提高核算質量。
論文成果報告篇八
《初中歷史合作學習形式與策略》成果 報告 【摘要】：
通過為期一年的研究，我們組認為小組合作通過學生全面、多樣的主體實踐活動，促進他們主體精神、實踐能力和多方面素質的專題發(fā)展；與此同時，實現(xiàn)對傳統(tǒng)課堂
教學
過程的根本性變革，以煥發(fā)出課堂教學的真正活力。使學生能在和諧的氣氛中，共同探索、相互學習、逐步培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新意識。
【關鍵詞】 合作學習 課堂效率 課堂氛圍 思維拓展 一、課題提出的背景 初中歷史學科作為義務教育一門重要的學科，除了應傳授給學生一些初步的歷史知識以外，還擔負著發(fā)展學生思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、實踐能力，養(yǎng)成良好學習習慣的歷史重任。傳統(tǒng)教育模式的歷史課堂教學中普遍存在忽視知識的發(fā)生過程、忽視情感教學目標、忽視學生主體地位的現(xiàn)象，在傳統(tǒng)觀念的禁錮下，老師還有意無意地強化著學生對老師的依賴。從而造成了學生學習興趣不高，學習負擔過重，探索精神與創(chuàng)新意識的匱乏，如何探索一條適合學生生動發(fā)展，有利于學生創(chuàng)新精神、實踐能力和合作品質培養(yǎng)的教學路子，成為新時期教育工作者不得不面對的新課題。因此，我們決定在初中歷史課堂教學中進行“初中歷史合作學習形式與策略”的研究。
想與方法至今沒有在我國得到普遍并發(fā)揮應有的作用，可以說還是“養(yǎng)在深閨人未識”，不免讓廣大理論研究者深感遺憾。
但是隨著近幾年高效課堂的推進，小組合作學習又被推上一個新臺階，小組合作學習成為高效課堂的一個重要環(huán)節(jié)，小組合作學習又被掀起了蒙著的蓋頭，露出了自己的面龐。
三、
課題研究 意義 小組合作學習是一種內涵豐富，有利于學生主動參與的多樣化的教學組織形式。有效的小組合作學習可以在小組成員間形成開放、包容的學習氛圍，使小組成員相互激勵、相互促進；可以提高學生的學習效率；培養(yǎng)學生的合作精神；激勵學生的學習興趣；促進學生之間的共同進步。因此，開展小組合作學習是社會發(fā)展的需要、是教育改革的需要、也是新課標的需要。
四、課題 研究 目 標 1、分析目前在初中歷史課堂中開展的廣泛的小組合作學習中存在的誤區(qū)，尋找對策，構建科學的、合理的小組合作學習理論體系，探索小組合作學習的有效方法和途徑。
2、探索在小組合作學習中師生角色的轉變，讓學生在小組合作學習中學會合作，學會交流、學會學習。
3、科學的、合理的小組合作學習，增強學生合作的意識，培養(yǎng)學生合作的能力，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
五、解決問題的過程 與方法 在課題研究的過程中，出現(xiàn)了許多問題：
問題一：小組合作學習流于形式，忽視實效
解決方法：加強小組合作學習的理論學習，樹立新的理念，正確領會小組合作學習的實旨：小組合作學習是讓學生在獲得知識的同時學會合作、體驗合作、形成正確價值觀的過程；加強合作技能的培訓，正確實施，反復實踐，不斷反思
總結
。
問題二：小組合作學習關注問題，淡化過程 解決方法：之所以讓學生通過小組合作的方式來學習，目的在于讓學生在合作、交往過程中得到情感體驗和能力發(fā)展，為了避免學生在小組合作學習的一開始就陷入僅僅尋找知識的誤區(qū)，教師在設計教學時，應該有針對性地確定學生在合作技能、情感、態(tài)度等方面的目標，讓學生在獲得知識的過程中同時學會合作，體驗合作，形成正確價值觀；問題的呈現(xiàn)一定要把握好三點：時機要恰當（即提出問題后大部分學生通過獨立思考而沒有結果，學生表現(xiàn)出很想知道答案無法解決時）；難易要適度；時間分配要合理，避免出現(xiàn)滿堂問、滿堂討論的現(xiàn)象。
問題三：小組合作學習互動不夠，沉悶不活 解決方法：教師作為小組合作學習的指導者、促進者、合作者，應以平等的身份適時參與小組討論，靈活調整教學環(huán)節(jié)；教師還應善于根據(jù)不同的教學內容，實施不同的合作學習策略，以適應不同的學習情境；不斷改變合作學習小組的組成形式，以激發(fā)學生合作學習的興趣和新鮮感；要增強學生觀，以學生的實際為本，掌握好學生知識的起點，所提問題讓學生有話可說，能充分體驗到合作學習的成功喜悅；不斷變換提問的方式：有學生個人提問、小組代表提問，也有教師提問；不斷改變合作的形式：組員自由合作、鄰組交流合作、分散交叉合作、全班整體合作，使師與生、生與生積極互動。
問題四：小組合作學習表熱實冷，合作淡然 解決方法：要保證熱烈但有序的小組學習環(huán)境，就要事先搞好統(tǒng)籌安排，讓所有小組成員清楚合作規(guī)則，明白各自應承擔的責任與義務，防止他們產(chǎn)生“法不責眾”的僥幸心理，做到賞罰明確；同時還可增強學生的公平感，公平、客觀地測量小組中每個成員所完成任務的數(shù)量和質量；同時在安排小組合作學習之前，應該使學生明了學習目標，進行明確細致的分工，責任落實到每個小組成員；強化學生的角色意識，增強他們的責任感，嚴格檢查、個別測試驗收和反饋，使學生感到雖然在小組中學習，但不能依靠他人；還要縮小小組規(guī)模，從而避免責任分散。
問題五：小組合作學習能者獨尊，弱者失趣 解決方法：教師要盡可能地發(fā)現(xiàn)學生發(fā)展的不足之處，如思維水平、學習方法和學習動機等，并對他們進行有針對性的指導，要特別注意對他們的心理進行輔導，讓他們樹立起信心；教師給學生的任務應該是有層次性的，使弱勢學生也能夠找到能勝任的工作，并在完成任務中樹立自我成就感，增強信心；在小組合作學習進行時，教師要強調整體的進步，讓小組內形成主動扶持較差學生的氛圍，教師也要在觀察、巡視或參與中，特別關注他們，發(fā)現(xiàn)他們的困難，及時給予鼓勵和指導；在小組合作學習的評價中，教師不僅要關注學習結果，更要關注學習過程，教師還需要講究評價策略，做到指導與激勵相結合，對不同發(fā)展水平的學生有不同的要求，應關注每一位學生，特別是對小組中能力較差的學生，更應注意到他們的點滴進步。
問題六：小組合作學習人云亦云，取代獨創(chuàng)
解決方法：需要合理組建合作學習小組，堅持民主集中制，建立鼓勵所有成員表述不同意見的規(guī)則，注重培養(yǎng)學生獨立思考的習慣，為學生創(chuàng)設思考問題的情境；注意答案和方法的多樣化，擴大學生的思維空間，提高學生的批判能力，同時讓學生養(yǎng)成獨立思考的習慣。小組合作學習不是不要獨立思考，獨立思考應是小組合作學習的基礎，小組合作學習應是獨立思考的補充和發(fā)揮。多數(shù)學生通過獨立思考能解決的問題，就沒必要組織小組合作學習。
六、研究成果 ：
1.小組合作學習實驗促進了學生的評價能力的提高，規(guī)范了學生的學習行為。
通過實驗，不僅提高了學生的學習成績，減輕了學生的課外負擔，端正了學生學習歷史的態(tài)度，培養(yǎng)了他們良好的學習行為，而且他們在課堂上表現(xiàn)活躍，回答問題積極，社會實踐、調查能力增強，課堂氣氛活躍，性格發(fā)生了很大變化。
下邊是我們對九年級歷史實驗班進行的學習行為問卷調查：
測.3 7.2.8.6.4.6 4 比差 0 18-15.2-2.8 24-5.3-18.7 42.3 16-31.5 29-13.1-15.9 2.創(chuàng)設了小組合作學習的課堂教學氛圍，有利于開發(fā)學生的非智力因素。
興趣是最好的老師，小組合作學習由于采用了小組討論、所學知識與社會調查和實踐相結合的方法，從而為課堂創(chuàng)設了一種最佳的教學氛圍，極大地激發(fā)了學生學習歷史知識的興趣，培養(yǎng)了學生的各種能力。
3.小組合作學習有利于教學的多邊互助，使每個學生都獲得平等參與的機會。
小組合作學習增加了個體與個體、個體與小組、小組與小組、學生與老師之間的交流的機會，學生獲得的表現(xiàn)機會要比單純的小組合作學習更多得多。
下面是實驗教師陳幸與對照班教師教學同一內容的比較表：
班級 實驗班 對照班 教學方法 小組合作學習傳統(tǒng)教學法 教學內容 “蒸汽時代”的到來 “蒸汽時代”的到來 教師直接講授時間 10 分鐘 22 分鐘 學生發(fā)言人數(shù) 23 16 人 討論時間 10 分鐘 0 課堂作業(yè) 完成課本練習完成“動腦筋”
和拓展思維題 和課本練習做題正確率 95% 83% 從而可以看出：陳幸老師非常注重學生主動參與知識的形成過程，使他們在動口、動手、動腦、團結協(xié)作、取長補短中獲取知識，對此學生做題正確率高。
4.小組合作學習有利于照顧學生的個別差異，使每個學生獲得成功的體驗。
小組合作學習是師生互動、互評和個別指導與個別評價的有機結合，引導學生的個別差異作為一種積極的教育資源加以利用，做到讓優(yōu)等生“吃得好”，中等生“吃得飽”，后進生“吃得了”的分層效果，有利于學生個性的發(fā)展，使每一個學生都體驗到成功的喜悅。
5.小組合作學習有利于教學質量的提高。
下面是王轉老師實驗班與對照班的一次成績對比統(tǒng)計表。
從上表可以看出：采用小組合作學習教學方法，對提高教學質量和提高課堂教學效率有很大益處。
6.實驗中構建了小組合作學習的課堂教學流程模式。
在實驗與研究中，我們不斷總結經(jīng)驗，繼承實驗中的成果。結合我校實際和學生的實際情況，經(jīng)過反復論證和實踐，在全體實驗教師的努力下，我們總結出一套適合我校歷史小組合作學習的課堂教學流程模式。即：營造合作氛圍、明確合作目標、指導合作過程、匯報合作成果、評價合作成果。
七、研究效果與反思 通過一年時間的實踐表明，在歷史課堂教學中開展合作學習，對學生學習能力的形成與提高有一定的促進作用，具體的效果表現(xiàn)如下：
（一）學生學習興趣提高，培養(yǎng)了學生的合作意識，養(yǎng)成了良好的合作習慣。
合作學習強調利用師生互動、生生互動來促進學生的學習。有效的互動是在通過與別人的交流中完成的，包括表達自己的觀點、反駁別人的觀點，都離不開彼此融洽的交流與溝通。經(jīng)過一個階段的嘗試，學生合作意識增強，學會尊重別人，能認真傾聽、思考別人的意見。
（二）拓寬了學生的知識視野，促進了學生的綜合素質，特別是文字表達能力、歸納概括能力，學生的學習成績有了提高。
（三）養(yǎng)學生的自主性和獨立性。小組成員在小組內進行充分的語言、思維、膽量的訓練，通過相互交流，大膽發(fā)表自己的見解，從而逐步培養(yǎng)他們主動與人交流，形成獨立見解的意識。
【 存在的問題】 ：
在實驗過程中，實驗教師也逐漸發(fā)現(xiàn)了以下幾方面的問題：
（一）合作的方式單一，沒有形成小組的風格，特色，缺乏新意。多數(shù)時候是小組成員之間的合作，缺乏組與組之間，師生之間的合作。
（二）小組成員不能保證人人有效地參與小組活動。如在活動中只參加不工作的現(xiàn)象屢見不鮮。
（三）合作時機的把握問題。教師如何根據(jù)教學內容、學生實際和教學環(huán)境條件，選擇有價值的內容、有利的時機和適當?shù)拇螖?shù)讓學生進行合作學習。
（四）關注困難學生問題。教師在小組討論過程中，怎樣及時有效地幫助學習有困難的學生，讓他們體會到老師的期望與鼓勵，積極地參與討論、參與發(fā)言，以促進全體學生共同發(fā)展。
【 今后課題研究過程中探究的問題】 ：
1、課堂中如何選擇恰當?shù)臅r機進行合作。
2、如何調動或激發(fā)學困生的學習積極性。
3、如何構建結構合理的合作小組。
4、如何建立一套有序的合作常規(guī)。
5、如何采取評價機制。
6、小組合作的方式應多樣。
調研成果報告
控制網(wǎng)成果報告
社會實踐活動成果報告
宏觀經(jīng)濟成果和covid19進度報告
教學成果及實踐效果報告
論文成果報告篇九
在區(qū)紀工委實習期間，我積極參與相關工作，協(xié)助參與過機關單位在超市、煙酒行違規(guī)購買禮品卡情況的檢查工作；對2021年鹽南相關行政訴訟案件材料的整理工作；對檔案室材料的分類裝訂以及疫情防控督查等一系列工作，在實踐中進一步提高了綜合能力。
在親身參與了紀工委的日常工作后，體會到中國共產(chǎn)黨一貫提倡的優(yōu)良的工作作風和工作態(tài)度，在親眼目睹區(qū)紀工委的辦案過程后，更加深刻地理解了中國共產(chǎn)黨對黨員干部違紀違法問題“零容忍”的態(tài)度以及全面從嚴治黨的決心。
這次寶貴的實習經(jīng)歷使我認識到知行合一、于實處下功夫的.重要意義?！皶r代的責任賦予青年，時代的光榮也屬于青年”，我們當以此次實踐經(jīng)歷為契機，乾乾而行，努力綻放自己的人生精彩。
論文成果報告篇十
服務經(jīng)濟社會建設
加入時間：2008-6-1
1——關于“如何建立公共財政體系，更好服務于
經(jīng)濟社會建設”專題調研報告
課題負責人：譚鑫
牽頭單位：縣財政局
參與單位：縣國稅局、縣地稅局、縣工商局
過大、過寬，一定程度上影響了公共財政體系建設。
解決公共財政體系建設存在的一些問題，必須落實科學發(fā)展觀，進一步解放思想，更新觀念，強化管理。主要從以下幾方面入手：
（一）更新觀念，樹立構建公共財政體系的新理念。公共財政框架就是在市場經(jīng)濟條件下政府通過非市場機制提供公共物品滿足社會公共需要的經(jīng)濟活動或分配活動的一種財政管理模式。公共財政應著眼于滿足社會成員的公共需要，但目前一些單位、一些部門對建立公共財政存在著認識上的偏差，認為建立公共財政體系只是財政部門的事情，一味地追求財政投入，由財政包攬解決。為些，必須加大宣傳力度，讓更多的部門、更多的人了解公共財政，認識公共財政，重點解決目前存在的“政府利益部門化，部門義務政府化”問題，嚴格按照市場經(jīng)濟的要求，重新界定政府和市場的職責范圍，屬于公共財政解決的范疇，通過建立公共財政體系解決，可以通過市場承擔的職責還給市場。同時，要樹立大財政觀念，在做好稅源調查、加強稅收征管的同時，合理界定非稅收入范疇，明確哪些收入為政府收益，哪些收入為部門收入，將所有行政事業(yè)性收費、罰沒收入、政府物業(yè)租賃收入、國有資產(chǎn)收益等全部納入預算編制，實現(xiàn)綜合預算管理，為構建公共財政體系提供強有力財力保證。
（二）理清思路，推進財源建設，促進經(jīng)濟發(fā)展。
一是扶優(yōu)扶強工業(yè)財源，充分發(fā)揮廣東陽東經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的龍頭作用，促進佛山禪城（陽東萬象）產(chǎn)業(yè)轉移工業(yè)園加快開發(fā)建設，促進陽東（日本）長崎科技園盡快上項目，加快外商工業(yè)園開發(fā)建設，加快陽東喜之郎高新技術工業(yè)園建設進程，完善縣城工業(yè)園、那霍工業(yè)區(qū)等舊園區(qū)的基礎設施建設，突出扶持重點，不斷做大做強做優(yōu)工業(yè)載體，推動工業(yè)發(fā)展，形成陽東穩(wěn)定的支柱財源，夯實財政實力。二是加快經(jīng)營城市建設，推進我縣第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，通過大項目拉動，全面提升我縣旅游服務業(yè)的水平，增加后續(xù)財源稅源。三是拓寬非稅收入渠道，擴大非稅收入規(guī)模，積極探索特許經(jīng)營權，如城市廣告經(jīng)營權收入、煤氣管道經(jīng)營權、礦產(chǎn)資源石場開采權、河沙開采權等收入的管理，增加政府可支配財力。四是調整結構，推進科技興農(nóng)，努力實現(xiàn)農(nóng)村規(guī)?；?、集約化經(jīng)營，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)向專業(yè)化、商品化和工業(yè)化轉型，做大做強農(nóng)業(yè)稅收“蛋糕”。五是多渠道爭取省市專項資金支持，努力發(fā)揮各部門的積極性，爭取上級部門切塊資金支持，共同構建公共財政體系。
（三）強化收入管理，做大財政蛋糕，實現(xiàn)聚財有方。一是加強對全縣稅源、財源的調查研究，加強與稅務部門的協(xié)調聯(lián)系，加強與企業(yè)的聯(lián)系，并制定切實可行的工作方案，從嚴治稅、依法治稅、綜合治稅。二是認真分析當前我縣企業(yè)在發(fā)展中遇到的困難和問題，切實幫助企業(yè)解決實際問題，促進地方經(jīng)濟健康發(fā)展。三是加大縣財政對鎮(zhèn)級財政的監(jiān)管力度，并積極化解地方債務，杜絕新增債務。四是結合行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查結果，加強全縣行政事業(yè)單位預算外收入以及政府非資源性收益、壟斷性收益和公共物業(yè)收益的管理，并對非稅收入形成的財力實行統(tǒng)籌安排，適當調劑，最終實現(xiàn)非稅收入分配權集中于政府財政的管理目標，增加政府可支配財力。
（四）加強預算約束，優(yōu)化支出結構，確保民生投入和重點資金需要。
按照政府職能轉變的要求，進一步明晰財政支出范圍，調整財政支出結構，加強財政預算管理，改革財政支出方式，規(guī)范財政支出秩序，逐步建立范圍清晰、分配科學、支出高效、監(jiān)督有力的財政支出體系。要結合公務員統(tǒng)一津貼補貼工作，進一步規(guī)范有非稅收入單位的公務費、業(yè)務費管理，合理調度分配資金。要嚴控超預算追加，對經(jīng)費追加行為，認真調查研究，嚴格審核把關。在資金投入方面，嚴格控制一般性支出，確保重點項目以及社會公共事業(yè)和民生事業(yè)的投入。同時，認真研究發(fā)揮財政資金在公共財政管理上“四兩撥千斤”的引導功能，充分利用財政、金融、企業(yè)的聯(lián)動作用，探索公共支出管理新路子。
（五）推進財政改革，完善公共財政體制，實現(xiàn)科學理財。一是全面鋪開國庫集中支付改革工作。要在試點的基礎上，繼續(xù)深化推進，將國庫集中支付改革范圍擴展到全縣所有一級預算單位，并結合部門預算改革，真正實現(xiàn)“收入一個籠子、預算一個盤子、支出一個口子”新格局。二是推進工資統(tǒng)發(fā)工作，做好測算和調研，制訂出臺具體的工作方案和措施，全面規(guī)范公務員津貼補貼。三是深化政府采購改革，繼續(xù)探索政府采購工作新思路，擴大政府采購規(guī)模和范圍，節(jié)約政府資金。
督各個環(huán)節(jié)的整體配合和協(xié)調，強化財政監(jiān)管，逐步建立科學規(guī)范的公共財政體制；繼續(xù)落實“財政監(jiān)督與財政管理緊密結合，財政監(jiān)督與財政改革同步實施”的要求，不斷健全“事前審核、事中監(jiān)控、事后績效評價”的監(jiān)管機制，對財政支出資金分配、撥付、使用、管理實行全過程監(jiān)督；進一步加大財政財務監(jiān)督檢查力度，加強對重大項目、重點資金的跟蹤監(jiān)管和績效評價管理，確保資金使用效益；繼續(xù)加強會計監(jiān)督工作，組織開展會計信息質量檢查，規(guī)范財經(jīng)秩序，嚴肅財經(jīng)紀律，促進源頭治腐工作，為建立和完善公共財政體系保駕護航，促進全縣經(jīng)濟社會朝著良性方向發(fā)展。
論文成果報告篇十一
按照省測繪局《關于開展全省20xx年測繪成果質量監(jiān)督檢查工作的通知》和xxx國土資局對該項工作的具體要求，我公司組織人員就20xx年9月至20xx年12月期間的測繪產(chǎn)品的質量進行了自查，現(xiàn)將自查情況報告如下。
xxx有限責任公司成立于20xx年x月，具有丙級測繪資質等級，目前測繪工作人員有22人，其中高級測繪工程師2人，中級測繪工程師2人，測繪技術人員18人。先后投資購置了gps接收機、測距儀、全站儀、水準儀、繪圖儀等設備，有較完善的質量管理體系。
公司主要從事工程測量和地籍測量，相關測繪產(chǎn)品委托甲方測繪產(chǎn)品質量監(jiān)督檢驗部門進行了檢驗，全部合格。
1、主要成果
20xx年我公司的主要測量成果xxx、地質災害泥石流治理測圖項目等。測量成果總體質量良好，圖產(chǎn)品質量不斷提高，達到了制定的質量方針、質量目標要求，贏得了上級主管部門和成果使用單位的一致好評。
2、制度管理
我公司建立了比較完善的`測繪質量管理體系，內容包括:機構設置、人員配備、各級人員的崗位職責、測繪生產(chǎn)管理、測繪技術管理、測繪質量管理、測繪產(chǎn)品質量檢查內容和方法、儀器設備管理、測繪成果管理、質量獎懲等，對生產(chǎn)過程實施有效控制，對生產(chǎn)作業(yè)人員、質量檢查人員、管理人員均按年度進行綜合素質考核，并進行獎懲，有效地提高了測繪人員的責任心。
3、人員管理和培訓
各測繪崗位職責明確，責任到人；為確保測繪質量管理體系的高效運轉，更好地服務我市的基礎測繪建設工作，我公司成立了以副經(jīng)理為組長的測繪質量管理小組，設立了專職質量檢驗機構，多次組織技術質量管理人員參加省測繪局、市國土局等組織的培訓，取得良好的效果。
5、過程管理
生產(chǎn)過程的實施均為先設計、后生產(chǎn)；所使用的儀器、設備均按期進行檢驗和維護，各項檢驗、維護記錄齊全，內容詳實；生產(chǎn)過程中各部門配合協(xié)調，責任分工明確，質量管理體系各項記錄內容齊全；設計、檢查人員在作業(yè)前進行技術指導，過程檢查仔細，成果成圖驗收以及動態(tài)質量跟蹤、分析、改進等過程控制安排合理；內、外業(yè)檢查嚴格，產(chǎn)品質量情況及時征詢，出現(xiàn)不合格品及時返工。測繪質量管理小組、質檢人員配置合理，能夠有效地貫徹執(zhí)行我公司崗位責任制度和獎懲標準。測繪產(chǎn)品質量檢查實行二級檢查、一級驗收的檢驗制度，技術設計書、組織設計表、成果檢查意見、技術總結、月統(tǒng)計表等項目齊全，從而保證了較高的測繪質量。
6、技術標準及執(zhí)行情況
我公司測繪生產(chǎn)技術標準選用現(xiàn)行有效的國家標準、行業(yè)標準、部頒標準、有關技術文件，并在測繪生產(chǎn)中得到有效的執(zhí)行。
7、質量服務
我公司產(chǎn)品在確保測繪產(chǎn)品質量的同時還十分重視產(chǎn)品使用過程中的服務，對產(chǎn)品進行跟蹤服務，對出現(xiàn)的問題迅速、主動解決，努力提高服務水平，保證服務質量。
此次自查，一方面較公正的反映了我公司目前的測繪水平：測繪質量管理體系健全、管理合理、質量保證措施得力、成果質量良好、相關資料齊全、服務信譽良好；另一方面也暴露出我的測繪所存在的某些不足，如測繪專業(yè)技術人員比例偏小、服務對象面偏窄、尚未通過貫標進一步促進內部質量管理等，有待于在今后工作中加以改正。
xxx有限責任公司
20xx年xx月xx日
論文成果報告篇十二
參與環(huán)保，這個嚴峻而又緊迫的命題，如今重又被賦予新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。就在我們享受著現(xiàn)代科技給我們帶來的方便與滿足時，洪水泛濫，山體滑坡，水土流失，大氣污染，水資源缺乏等消息的報告，這猶如一個晴天霹靂，給了我們當頭一擊。這是怎樣的一種打擊啊？我們正經(jīng)歷嚴峻的考驗，環(huán)境保護，成了每個人都在思考的問題。有人問：“我能做什么？”答案很簡單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這么簡單嗎？對，就這么簡單！請記住：你與我，是浪花里的一滴水，無數(shù)滴水匯聚起來，會是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個人的力量有限，但無數(shù)個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量！
回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗臉刷牙、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的時候，你我可曾想過，節(jié)約每一滴水？在你我使用電燈、電話、電腦、空調、飲水機、復印紙、公文紙的時候，我們做到環(huán)保了嗎？歷史和現(xiàn)實告訴我們：一個沒有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的社會是難以長治久安的；一個沒有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的民族是難以自立自強的；同樣，一個沒有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的校園是難以持續(xù)發(fā)展的。參與環(huán)保不是一時的、而是永恒的話題。
由此，我們大學生肩負著保護環(huán)境的使命，應學校暑假實踐的要
求組成了一支環(huán)保小分隊，來到了美麗的旅游城市大連，響應學校的號召，開始了我們?yōu)槠谌斓氖罴賹嵺`活動。
實踐活動的第一天，我們隊按計劃到達大連以后，在大連西郊生物園綠化工程有限公司中開展了我們的活動。首先，我們在接待人員的帶領下，簡單的參觀了一下公司，并對綠化的相關事項有了初步的了解。隨后，我們于公司的相關負責人進行了簡短的咨詢，對大連當?shù)氐沫h(huán)境及綠化建設有了進一步的了解。最后，我們在負責人的帶領下，在公司內部進行了小規(guī)模的有關于綠色文化知識的宣傳并號召大家一起參與到環(huán)境保護的行動中來，并邀請公司領導在我們事先準備的橫幅上簽名留念。在離開公司后，我們在旅店又對今天在公司中收集到的相關資料進行了進一步的研究和整理，分析并
總結
了大連現(xiàn)在的綠化情況以及應該以何種形式對大連市民進行有關于綠色文化知識的宣傳，為明天的實踐活動做出了更具體、更完備的準備。
保，喚醒市民的環(huán)保意識意識迫已是在眉睫。只有共同愛護好我們生活的環(huán)境，我們才可能在這片生我養(yǎng)我的土地上永遠幸福快樂的生活下去。同時，在與公司的人員的接觸中，也鍛煉了我們的交際能力，使我們也學習到了很多我們在學校所學習不到的東西。
活動的第二天，按照原定計劃，我們來到了大連西郊生物園綠化工程有限公司為我們提供的進行植樹活動的場地。大連今天下起了朦朦細雨，雖然天氣比較惡劣，但是大家并沒有因為這一點困難就終止這次的植樹活動，而是以更加飽滿的精神參與到這次的活動中來。在園地中，我們不僅僅是植樹種草，還在相關專業(yè)人員的教導下，進行了諸如除草、整地、綠籬修剪、澆水等活動。真正的體會到了園林綠化的辛苦與播種綠色保護環(huán)境的喜悅。下午，雨還在下著，我們又隨著工作人員來到了大連西郊生物園綠化工程有限公司的花卉養(yǎng)殖大棚進行了花卉苗木的移栽、移盆及花卉苗木的去死葉、去花修枝等。讓我們進一步了解了這其中的相關知識，使我們受益匪淺。最后，我們同工地的負責人合影留念，并請工地人員為我們在我們事先準備的橫幅上簽名留念。
在第二天的活動中，我們從綠色活動中學會了如何除草、種樹、修剪枝芽、種植幼苗，感受到了種植綠色絕非易事，里面充滿了智慧和訣竅，更會珍惜身邊每一抹綠色，希望我們的行動能呼吁大家，為大連甚至為中國換一件“綠裝”。
知識的演講，雖然沒有麥克風，但是大家還是高聲的宣傳著相關的內容；隨后，我們隊員又進行了相關的表演，與此同時我們還派發(fā)了事先準備好的宣傳單，呼吁大連市民共同參與到我們的行動中來；最后，我們隨機邀請街上的群眾為我們在我們準備好的四米長的橫幅上進行簽名活動。我們也在此合影留念，記錄下我們的活動成果。
最后一天，我們走出了公司、走出了園地，真正的深入到了群眾當中?？梢哉f，這一天才是我們真真正正的走到社會，進行我們的社會實踐活動。而通過一天的活動，也使我們更加了解了社會。在群眾中宣傳我們的綠色文化知識，弘揚節(jié)能環(huán)保的精神。同時，在這簡短的宣傳中，我們也會時不時的遇上一些各類各樣的麻煩，這也鍛煉了我們，讓我們擁有了面會困難、處理困難的勇氣和決心。不但如此，在這次的宣傳活動中，我們也總結了很多的經(jīng)驗，比如用怎樣的方式可以更加吸引大眾的注意力、以怎樣的形式進行我們的綠色文化宣傳可以更被大眾所接受??諸如此類的竟然，使我們在下一次遇到同樣的宣傳活動，可以更加迅速、完美的完成我們的任務。而且，在這次的活動中所遇到的問題，也給我們提了一個醒，讓我們在下一次的活動策劃中可以盡可能的避免像類似的問題再次發(fā)生。
我們從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我們終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我們在實踐中得到許多的感悟!
論文成果報告篇十三
根據(jù)省國土資源廳、省國家保密局《關于開展全省涉密測繪成果保密檢查的通知》（皖國土資〔20xx〕327號）和省地礦局《關于開展全局系統(tǒng)涉密測繪成果保密檢查的通知》（地辦〔20xx〕168號）要求，我院及時反應，在全院范圍內開展了涉密測繪成果保密工作專項自查，現(xiàn)將自查結果報告如下：
傳達國土廳、地礦局通知精神8月16日，我院接收到省國土資源廳、省國家保密局《關于開展全省涉密測繪成果保密檢查的通知》（皖國土資〔20xx〕327號），院領導高度重視。迅速轉發(fā)通知至院屬各部門，并召集相關部門負責人傳達省廳、省局通知精神，共同商討我院自查方案。
（一）全面清理涉密測繪成果使用情況
我院自成立以來，發(fā)展迅速，業(yè)務上成果斐然，眾多項目的背后是大量的地質資料的支撐，其中包括了相當一部分的涉密測繪成果。院保密委以此次專項檢查為契機，聯(lián)合總工辦和各業(yè)務科室集中、全面地清理了我院的涉密測繪成果使用情況。我院有專門負責接受測繪成果的資料室，測繪成果尤其是涉密測繪成果的領用建立起了完善的臺賬體系，在使用過程中不存在私下復制、轉讓和轉借的行為，未曾委托任何第三方開發(fā)涉密測繪成果或衍生產(chǎn)品，未曾向任何境外組織和個人擅自提供涉密測繪成果，所有涉密測繪成果均經(jīng)過安徽省測繪局審批后購買，簽訂專項使用協(xié)議和責任書。整個保管和使用過程規(guī)范、嚴謹。
（二）繼續(xù)規(guī)范存儲和處理涉密測繪成果設備管理在20xx年12月，省國家保密局對我單位的涉密計算機及移動存儲介質的專項檢查中，我單位建立起的涉密設備管理體系和相關管理制度受到了參與檢查專家組的肯定。今年院領導繼續(xù)嚴格要求、持續(xù)規(guī)范，將計算機和其他涉密設備的管理納入我院工作的重點。對各類掃描、復印等輸出設備做了詳細、明確的要求，建立健全了相關審查、使用、回收、銷毀體系。
經(jīng)自查，我院涉密存儲和處理涉密測繪成果的相關設備均與互聯(lián)網(wǎng)物理隔離，無使用任何具有無線功能的設備處理涉密測繪成果，無在不同用途設備上交叉使用移動存儲介質，各類涉密設備均按規(guī)定備案、編號、加注統(tǒng)一標簽后使用，并按照規(guī)定建立逐月自查、抽查臺賬。
（三）完善涉密測繪成果保密管理工作根據(jù)局下發(fā)的《安徽省地礦局涉密地質資料管理辦法》，我院在原先專人專管地質資料的基礎上，嚴格要求各類涉密地質資料尤其是涉密測繪成果的保密管理。在涉密測繪成果的領取審批環(huán)節(jié)、項目使用和交回清點等關鍵步驟下大力氣，確保領取規(guī)范、使用嚴謹、交回及時。
通過此次涉密測繪成果保密工作專項檢查，我院在涉密測繪成果使用的關鍵環(huán)節(jié)和關鍵部位的保密管理得到了加強。在自查的過程中，我院始終堅持以查促管，在自查過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；始終堅持以查促教，通過各部門的自查，進一步宣傳《新保密法》，進一步規(guī)范涉密測繪成果的使用；始終堅持以查促防，在自查過程中，建立和完善相關制度、規(guī)定；始終堅持以查促改，對發(fā)現(xiàn)的問題和死角，積極主動采取措施。通過此次自查，我院的測繪成果保密管理水平有了全面的提高，為我院更加有效的防止泄密事件發(fā)生起到了重要作用。