讀后感是一種對(duì)書(shū)中情節(jié)、人物和主題的思考和分析，可以培養(yǎng)我們的觀察力和思辨能力。讀后感要求對(duì)書(shū)中的細(xì)節(jié)和情節(jié)有準(zhǔn)確的記憶和把握，以及對(duì)人物形象和情感的深入理解。以下是小編為大家整理的一些精選讀后感范文，供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文，能夠激發(fā)你對(duì)作品的思考和理解，同時(shí)也能提升你的寫(xiě)作水平和創(chuàng)作靈感?，F(xiàn)在就和我們一起來(lái)欣賞這些優(yōu)秀的讀后感吧！
林中小屋讀后感篇一
今天，我讀了這個(gè)小故事。
這個(gè)故事講述了一個(gè)樵夫家的三個(gè)女兒在給樵夫送午飯過(guò)程中遭遇和經(jīng)歷。因?yàn)槿齻€(gè)姐妹的性格不同而導(dǎo)致了不同的結(jié)果和命運(yùn)。大女兒、二女兒她們倆都是屬于知恩不懂回報(bào)，凡事只考慮自己，沒(méi)有集體主義觀念，而聰明玲俐的三女兒卻與兩位姐姐截然不同，她在接受別人的幫助后一直悉心照顧著那位老人和那三只小動(dòng)物，時(shí)刻先想到別人，最后才想到自己，她的善良和仁慈感動(dòng)了佛主，讓林中的那間小木屋變成了原來(lái)的王宮。最后，小女兒也就自然而然地成為了王子的美麗的'新娘。
讀了這個(gè)小故事我受了很大的啟發(fā)：它告訴我們做人一定要善良，做人一定要知恩圖報(bào)，因?yàn)槲矣X(jué)得做好人、做好事一定會(huì)有好報(bào)的。
林中小屋讀后感篇二
在遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)偏僻的山谷，山谷中間是一片茂密的樹(shù)林，樹(shù)林中有一間破舊的小屋。小屋的門(mén)窗都快腐爛了，風(fēng)一吹就開(kāi)始吱吱作響。但這樣的舊屋里，也竟然還有人在生活，雖然他經(jīng)常不在家，只在夜晚，推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)屋去。
在這個(gè)山谷里，陽(yáng)光總是照耀著大地，那陽(yáng)光就像母親溫柔的目光注視著自己的孩子，大地也變得暖洋洋的。
在山谷里生活著一些珍稀動(dòng)物，可是不知為什么，這些動(dòng)物漸漸變得越來(lái)越少。藍(lán)天上的白云，還依舊在飄蕩著，天空中古老的飛行動(dòng)物卻越來(lái)越少，就像水中的鹽慢慢消失了一樣，它們也變得仿佛不曾存在過(guò)。
后來(lái)，在林間只有一些可怕的小蟲(chóng)子飛來(lái)飛去，只要被它們咬一口，就會(huì)有生命危險(xiǎn)，所以，這個(gè)山谷里沒(méi)有一個(gè)人了，除了這間小屋里的人。
原來(lái)，這間屋里住著一個(gè)偷獵者，他白天都會(huì)出去打獵，所以屋里面一個(gè)人也沒(méi)有，這個(gè)屋里晚上會(huì)發(fā)出開(kāi)門(mén)的聲音，是因?yàn)檫@個(gè)偷獵者回到了屋里。偷獵者打了很多獵物，后來(lái)被警察發(fā)現(xiàn)，抓走了。但是山谷卻回不到從前了。所以，我們不能打獵，更不能偷獵，因?yàn)閯?dòng)物是我們的好朋友，我們不能傷害它們。我們要和它們一起，快樂(lè)地生活。
林中小屋讀后感篇三
《格林童話》是一個(gè)充滿奇妙、快樂(lè)的世界。它當(dāng)中有許多曲折、奇妙的故事。這本書(shū)的作者是德國(guó)的格林兄弟。這里面有200多個(gè)故事。那么你知道《格林童話》讀后感怎么寫(xiě)嗎?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“格林童話林中小屋讀后感400字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
格林兄弟是雅各布.格林和威廉.格林兄弟兩人合稱，他們是德國(guó)19世紀(jì)著名的歷史學(xué)家，語(yǔ)言學(xué)家，民間故事和古老傳說(shuō)的搜集者。兩人因經(jīng)歷相似，興趣相近，合作研究語(yǔ)言學(xué)、搜集和整理民間童話與傳說(shuō)，故稱“格林兄弟”，他們共同整理了銷量?jī)H次于《圣經(jīng)》的“最暢銷的德文作品”——《格林童話》。格林兄弟為了我們小朋友們整理、搜集了很多童話故事，其中有古老的、有好聽(tīng)的、有感人的、有歡樂(lè)的童話故事。給我們寫(xiě)成了《格林童話》這本書(shū)，書(shū)里面的故事都很精彩，很奇妙并且很生動(dòng)。我最喜歡的故事是《灰姑娘》，因?yàn)樗且晃簧屏嫉墓媚铮慌驴?、不怕累?BR> 走進(jìn)《格林童話》的世界，我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主，聰明伶俐的小紅帽，善良勇敢的灰姑娘，這本書(shū)告訴我：心靈美才是真正的美，善良的人，總會(huì)有好報(bào)的。我了解到人美的一面，也認(rèn)識(shí)到丑陋的一面。愿我們都成為善良的人，讓我們的世界充滿愛(ài)，那樣我們的明天才會(huì)更加完美!
我讀了一本叫《格林童話》的書(shū)，它是德國(guó)格林兄弟寫(xiě)的巨著，共有五十一個(gè)故事。它里面的故事豐富多彩，講述了一個(gè)個(gè)美麗的故事。
《格林童話》中《灰姑娘》的故事中，她的媽媽死去了，父親給她找了一個(gè)后媽，灰姑娘受盡了后媽與姐姐們的欺負(fù)與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。
還有《白雪公主》，它講了一個(gè)女孩長(zhǎng)得像白雪一樣白，非常的美麗。因?yàn)樗L(zhǎng)得美麗就遭到壞皇后的妒忌，王后千方百計(jì)，不擇手段地傷害白雪公主，最后卻為了那顆妒忌心而活活氣死。從中，我知道了：不要像王后那樣惡毒，要像白雪公主那樣善良。我長(zhǎng)大以后，也要做一個(gè)善良、要有愛(ài)心人。
《格林童話》是我非常喜歡讀的一本書(shū)，它可以培養(yǎng)我的閱讀能力，理解能力，多看幾遍不僅會(huì)增長(zhǎng)許多知識(shí)，而且會(huì)使我們充滿了美麗的幻想。
《格林童話》帶我來(lái)到了一個(gè)神奇夢(mèng)幻的世界，每一個(gè)精彩的故事都吸引著我，讓我懂得了什么是真、善、美。
我對(duì)故事中那些純真善良的人物充滿了愛(ài)，而對(duì)那些陰險(xiǎn)、狠毒的人物充滿了恨?？傊?，我牽掛著《格林童話》中的每一個(gè)人物，和他們一起快樂(lè)，一起憂傷，一起跌倒，一起爬起。豐富多彩的故事情節(jié)常常使我深深的陶醉在《格林童話》神奇的世界里。
今天下午，我看完了《格林童話》這本書(shū)。里面有許多篇故事，比如有《白雪公主》，《睡美人》，《小紅帽》和《一只眼,兩只眼和三只眼》等許許多多的經(jīng)典故事。
比如《白雪公主》中的白雪公主因善良得到了許多好心人的幫助，最終和自己心愛(ài)的王子幸福地生活在一起。壞心眼的皇后卻在妒忌中死去。這篇故事告訴我們了一個(gè)道理：我們要做善良的人，不能因?yàn)榧刀嗜ハ莺e人。
再如《一只眼，兩只眼和三只眼》中一只眼因?yàn)閮芍谎酆推胀ㄈ碎L(zhǎng)得沒(méi)有什么區(qū)別，因此他的母親和姐妹們都很討厭她。是熱心善良的女巫幫助了兩只眼，可是一只眼和三只眼又來(lái)?yè)v亂了，到了最后兩只眼和王子過(guò)上了幸福的生活。這篇故事也告訴了我們一個(gè)道理:我們不能太自以為是，否則失敗地是自己。
這本《格林童話》真是一本贊不絕口的好書(shū)啊，里面有很多或有趣的，或新奇的，或悲劇的故事，你也可以去看看這本《格林童話》呢，它會(huì)告訴我們很多做人的道理。
我讀了一本書(shū)叫《格林童話》，這本書(shū)對(duì)我的感觸很深，其中有一篇文章，我感到很氣憤，為什么氣憤，那我就解說(shuō)一下吧!
這篇文章就是《貓和老鼠合伙》，講述的是：有一只貓認(rèn)識(shí)了一只老鼠，便對(duì)它說(shuō)自己是多么喜歡老鼠，原意和它交朋友，最后老鼠終于同意和貓住在一起，共同生活。“我們得準(zhǔn)備過(guò)冬的東西了，不然我們到冬天會(huì)挨餓的，”貓說(shuō)，“小老鼠，你哪里也不要去?！崩鲜蠼邮芰素埖暮媒ㄗh，于是它們買(mǎi)來(lái)了一罐豬油，然而兩個(gè)人都不知道該把豬油放在什么地方。它們左思考右思考，最后貓說(shuō)：“我覺(jué)得這豬油放在教堂里是再合適不過(guò)的了，因?yàn)檎l(shuí)也不敢偷教堂里的東西。我們把豬油藏在祭壇下，但不能偷吃。”老鼠說(shuō)：“好的?！笨墒?，沒(méi)過(guò)多久貓有點(diǎn)想去吃豬油了，就三番兩次的騙老鼠說(shuō)：“我的表姐剛剛生了一個(gè)小寶寶，還請(qǐng)我去看著小寶寶。那小寶寶全身雪白，帶著一些褐色的斑點(diǎn)。所以今天要出去一下?！钡鋵?shí)貓并沒(méi)有親戚，它只是想去偷豬油吃。到了晚上貓才回來(lái)的，就這樣貓光用這個(gè)方法騙老鼠，最后貓把豬油都吃光了，老鼠想到了它們準(zhǔn)備的過(guò)冬的東西，便說(shuō)：“走吧，貓!我們?nèi)ト?chǔ)存的豬油吧。我們可以美美吃上一頓。”“是的?！必埢卮稹＠鲜罂匆?jiàn)里面全是空的才明白，是貓偷吃的，最后貓把老鼠也給吃了。
這幾天，我讀了《格林童話》這本書(shū)，被一個(gè)個(gè)故事和人物深深的感染了，文中人物的善良和勇敢、智慧讓我欽佩格林童話。
最讓我忘不了的是《小紅帽》。有一次，小紅帽去給奶奶送點(diǎn)心，這事讓大灰狼知道了，大灰狼到小紅帽的奶奶家，把奶奶吃掉了，自己扮成奶奶，小紅帽來(lái)了，也把小紅帽給吃掉了，獵人來(lái)了，把大灰狼的肚子打開(kāi)，救出了奶奶和小紅帽。我想，如果沒(méi)有獵人幫助小紅帽，小紅帽就會(huì)和奶奶死去，在生活之，我們也是需要?jiǎng)e人幫助的。
有一次，張姍姍摔倒了，我把她扶起來(lái)送到醫(yī)務(wù)室包扎，減少了她的痛苦，我感到很高興，她很感激我，我倆的關(guān)系變的很好。
還有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)寫(xiě)給我急的都出汗了，這時(shí)候，張曉楠走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)給你講吧!”她講著講著給我講明白了，我會(huì)做這道題了，非常高興。
生活中，我們要幫助別人，同樣也要?jiǎng)e人的幫助，所以我們要做一個(gè)有愛(ài)心的人。
同學(xué)們，為了我們的生活更加美好，讓我們伸出援助之手吧!
林中小屋讀后感篇四
課型：
新授課
目的：
1、通過(guò)歌曲《哦，林中那間小屋》的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，及對(duì)平凡而又高尚的造綠者的崇敬之情。
2、感受節(jié)奏重復(fù)和音程緊縮手法在這首歌曲中的運(yùn)用。
3、學(xué)習(xí)用連貫圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲。
4、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)音符、附點(diǎn)音符。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)演唱歌曲，用連貫流暢的`聲音來(lái)表達(dá)。
2、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)音符、附點(diǎn)音符且掌握。
教具：
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、組織上課
二、發(fā)聲練習(xí)
1=c2/4
12|3—|32|1—||
mima
連音練習(xí)，要唱得連貫、舒暢。
指導(dǎo)學(xué)生能正確的做發(fā)聲練習(xí)。
喉嚨打開(kāi)，氣息下沉，找到頭部共鳴。
音樂(lè)知識(shí)
一）音符的形狀和各部分名字。
二）音符的名稱、形狀與時(shí)值比例
全音符4拍
二分音符2拍
四分音符1拍
八分音符1/2拍
十六分音符1/4拍
三）附點(diǎn)音符
在符頭右邊加上一個(gè)小圓點(diǎn)—附點(diǎn)，表示把原來(lái)的時(shí)值增長(zhǎng)一半。如：
附點(diǎn)音符的名稱、形狀與時(shí)值比例
附點(diǎn)二分音符3拍
附點(diǎn)四分音符3/2拍
附點(diǎn)八分音符3/4拍
四、學(xué)習(xí)歌曲
一）導(dǎo)入新課
地球是人類賴以生存的地方，保護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)平衡，已成為人類迫切的要求和愿望，歌曲《哦，林中那間小屋》以優(yōu)美的旋律、樸素的語(yǔ)言，真摯的情感，敘述了兩代人前赴后繼造綠護(hù)林的故事，歌頌了那些默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)的護(hù)林工人，他們平凡的工作，崇高的精神境界，將被人們世代傳揚(yáng)。
二）學(xué)唱歌譜
1）認(rèn)識(shí)歌譜中的各音
請(qǐng)會(huì)唱的同學(xué)作示范，注意找出附點(diǎn)音并唱準(zhǔn)。
2）全曲旋律常以低音sol為基點(diǎn)，向上作四度、五度、六度、七度的大跳進(jìn)行，練習(xí)唱準(zhǔn)大跳音程，由于起點(diǎn)音不變，因而難度不大。
3）認(rèn)識(shí)“b”—降記號(hào)，表示把某音降低半音，它對(duì)同小節(jié)右邊相同音高的音起作用。
4）
跟著鋼琴的伴奏，唱準(zhǔn)歌譜，以樸實(shí)無(wú)華的口吻，訴說(shuō)般的演唱，力求氣息連貫，二分音符的時(shí)值要唱足，高潮時(shí)力度有所加強(qiáng)，最后一音是高音，應(yīng)用輕聲唱，要指導(dǎo)學(xué)生高位置發(fā)聲。
三）學(xué)唱歌詞
1）有感情的朗誦歌詞。
2）跟鋼琴一句句的演唱。
3）輕聲和琴哼哼
4）有感情的演唱。
五、表演唱
六、小結(jié)下課
板書(shū)設(shè)計(jì)：
林中小屋讀后感篇五
廣闊的世界，浩瀚的海洋，我與書(shū)結(jié)伴，與書(shū)為友。誰(shuí)都有自己最喜歡的書(shū)，今天我給大家介紹一本我最喜歡的書(shū)――《格林童話》。
第一次接觸《格林童話》是我升入學(xué)前班下學(xué)期的時(shí)候，那時(shí)我在書(shū)店里無(wú)意中翻到了這本《格林童話》。看著看著，我就被書(shū)中的精彩故事吸引了，書(shū)中有美麗的白雪公主、勇敢無(wú)敵的小裁縫……他們是那樣的善良，聰明善良，仿佛我就是書(shū)里的主人公，讓我深深地陶醉在書(shū)的海洋里，無(wú)法自拔。
不同的童話故事里有不同的道理，選擇自己喜愛(ài)的書(shū)，就可以學(xué)到自己想要的知識(shí)。這本書(shū)讓我懂得了做人要善良，善良是中華民族傳統(tǒng)美德，是心靈美的表現(xiàn)。是來(lái)自人們內(nèi)心深處的東西。
我愛(ài)《格林童話》，它是我的良師益友，我會(huì)一直愛(ài)護(hù)它，品味它!
林中小屋讀后感篇六
白航為我兩本詩(shī)集寫(xiě)的讀后感（再轉(zhuǎn)）
白航為我兩本詩(shī)集寫(xiě)的讀后感白航老師兩次應(yīng)我的邀請(qǐng)，給我的詩(shī)集寫(xiě)的讀后感，我認(rèn)為比較中肯，尤其在詩(shī)歌創(chuàng)作的觀念上，我認(rèn)為對(duì)寫(xiě)詩(shī)的朋友會(huì)有一定的指導(dǎo)?，F(xiàn)轉(zhuǎn)給大家。讀鐘明全先生詩(shī)作的幾句感言（《愛(ài)的詩(shī)篇》）白航我有些羨慕他的豐富想象與奇妙的構(gòu)思。我想向他說(shuō)，他的詩(shī)是真的！給妻子的106首詩(shī)，令人眼花繚亂但也極為普通；一個(gè)愛(ài)字很深?yuàn)W卻也五味俱全……愛(ài)母親、妻子及戀人，必也愛(ài)家庭，愛(ài)社會(huì)上生活著的各類異姓兄弟和姐妹及貧苦的勞動(dòng)人民。這些人在他筆下鮮活地生活著。詩(shī)歌，由我心流向你心；由你心流向我心。它就像歡快的小溪那樣浪花四濺，如一股新鮮的活水沖洗我們的'心胸。這該是最早的詩(shī)人之最原始的心愿吧！我讀他的詩(shī)作也似乎感受到了這一點(diǎn)。詩(shī)要活，然后才有美麗的花朵綴滿枝頭。詩(shī)無(wú)空法。傳揚(yáng)個(gè)性是極為重要的！2009．1.25于成都讀鐘明全詩(shī)作的幾句贅言（《沖撞盆地的后生》）白航鐘明全寫(xiě)詩(shī)的詩(shī)歌見(jiàn)解是：“有實(shí)感才寫(xiě)”。這一點(diǎn)我贊成，因?yàn)槲乙苍f(shuō)過(guò)類似的話。詩(shī)人應(yīng)該關(guān)心社會(huì)，關(guān)心社會(huì)上各類人物的生活空間和他們不幸的遭遇。這點(diǎn)，他做到了。在神秘的詩(shī)歌領(lǐng)地辛苦耕耘了三十多年的鐘明全，終于收獲了可喜的成果，將要出版兩本詩(shī)集，實(shí)現(xiàn)了他“創(chuàng)作快樂(lè)”的美好愿望。我祝他今后更“快樂(lè)”?！皩?shí)感寫(xiě)詩(shī)”需要經(jīng)過(guò)一次藝術(shù)升華，使實(shí)感轉(zhuǎn)化為形象或詩(shī)之意境，避免赤裸裸地直白和標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。他八十年代配合時(shí)事寫(xiě)的一些詩(shī)作，陽(yáng)光而積極向上，作為練筆是有益的。它也反映了當(dāng)時(shí)自己寫(xiě)詩(shī)的一段詩(shī)路歷程。學(xué)一學(xué)王維的山水詩(shī)，便會(huì)理解他的詩(shī)作主旨，很少在詩(shī)中明白說(shuō)出來(lái)，多是通過(guò)“境”或“象”，交由讀者去思考，所以長(zhǎng)讀不厭。我比較喜歡鐘明全以愛(ài)感人的《瘋子的話》和以情動(dòng)人的《小學(xué)教師》（標(biāo)題為《不該回憶的過(guò)去》）這類作品。感情真摯、愛(ài)恨交織、手法細(xì)膩，給人以回味的余地。祝他憶舊思新！2009年2月16日寫(xiě)于成都
林中小屋讀后感篇七
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
芒果街的小屋讀后感
本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。
芒果街的小屋讀后感（一）
我看過(guò)很多書(shū)，只有這一本一直放在我的床頭，每晚臨睡前，如果我心浮氣躁，不能安然入睡，我就會(huì)捧起這本書(shū)，隨便打開(kāi)其中的一頁(yè)，讀讀里面的句子，里面的詩(shī)，一切也就淡然了。
這本書(shū)里的小女孩叫埃斯佩朗莎（埃斯佩朗莎，在英語(yǔ)里是希望的意思），她是生活 在芝加哥拉美移民社區(qū)芒果街上的小女孩。父母?jìng)優(yōu)榱讼Ｍ凭铀l(xiāng)，而在小女孩的心中，他們的生活就是漂移不定地住在租來(lái)的房子，也不好意思將自己的房子指給小伙伴們看。埃斯佩朗莎從小就有一個(gè)愿望，那就是她希望有一天她能走出芒果街，有一所屬于自己的房子。她要替所有走不出移民社區(qū)的人走出去。
《小屋》以一個(gè)十二歲孩子的視角，講述了童年里的純真的友情，傷心的戀情，對(duì)美的追求，對(duì)未來(lái)的向往。用孩子一樣詩(shī)化的語(yǔ)言靜靜地訴說(shuō)她的自行車，她窗外的樹(shù)，她要在學(xué)校吃午餐，爺爺?shù)碾x世，嬸嬸的病，媽媽的頭發(fā)，她喜歡的那個(gè)男孩子有了女朋友……都是生活中平實(shí)的小事，從孩子口中講出來(lái)，立刻變得那么動(dòng)人。
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
很快被收入權(quán)威的《諾頓美國(guó)文學(xué)選集》，此后又進(jìn)入大中小學(xué)課堂，作為修習(xí)閱讀和寫(xiě)作的必讀書(shū)廣泛使用，成為美國(guó)當(dāng)代最著名的成長(zhǎng)經(jīng)典。
最后，附上書(shū)中出現(xiàn)的詩(shī)歌一首，是埃斯佩郎莎念給病重的嬸嬸的詩(shī)。
我想成為
水中的浪，風(fēng)中的云，但我還只是小小的我。
有一天我要
跳出跳出自己的身軀
我要搖晃天空
像一百把小提琴。芒果街的小屋讀后感（二）
芒果，一種讓人暖暖的水果，《芒果街上的小屋》味道平凡，又很特別，如果可以的話，某種義意上說(shuō)它的味道近似榴蓮。
身為長(zhǎng)女，家庭所有的悲傷都得她擔(dān)著，面對(duì)大人的脆弱能說(shuō)什么。但卻快樂(lè)的單純，有著幾凈的心思和直白的話語(yǔ)。會(huì)一個(gè)人安安靜靜地思考和害怕，向往山上的花園因?yàn)槟抢锏陌察o。
像其他美國(guó)的小說(shuō)一樣，公主會(huì)獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)，又是一個(gè)充滿矛盾的人，實(shí)際上她還是個(gè)孩子。生于墨西哥的“我”，還沒(méi)看到那里的親切的黃棕色匍匐的人，吃夠當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)，被父母帶到了美洲。倉(cāng)促地使我感動(dòng)“一戰(zhàn)”種猶太人的處境。接下來(lái)，順理成章，“我”
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
移民到了美國(guó)，陌生的大陸還有似有非有的大流土，但是似乎很美……移民帶給我的也是矛盾，無(wú)論是，爸爸突然對(duì)我說(shuō)，也有死了，還是盧佩嬸嬸變成為過(guò)去的黑白照片，盡管她在照片上看上去很漂亮。
全文是用近小孩子的口氣描述的，但所包含的內(nèi)容卻不是一個(gè)稚氣孩子能夠承受。手法相當(dāng)含蓄，像一杯蒙上白布的灌滿水的玻璃杯，感覺(jué)透明，又適宜。里面沒(méi)有美國(guó)小說(shuō)幽默，但全文有著小猴子的浪漫，一些比喻，和其它修辭手法很體切，比如媽媽的頭發(fā)比作小小的玫瑰花，一枚小小的糧圈兒。
有時(shí)作者蜿轉(zhuǎn)表達(dá)對(duì)生命依賴。在這里你可以知道一個(gè)小孩對(duì)生活的大度，一個(gè)小孩的悲慘之心，她的認(rèn)真，心思和感悟毫不吝惜的表現(xiàn)在生活，社會(huì)及生命中。孩子的思想大人往往無(wú)法理解，大人可以解釋一個(gè)公式，一個(gè)新名詞，一個(gè)有結(jié)尾的故事，但就是解釋不了孩子的思想。只有在生活中你可以解釋他們的一個(gè)動(dòng)作。
生活就是這樣讓人費(fèi)解，它能讓一群人找到語(yǔ)言，又讓一群人迷失。不過(guò)它確實(shí)妙極了，它試圖讓一個(gè)人處于邊緣，但他身后就是空地。但它并不壞。
好像有看過(guò)米歇萊德的《女巫》中寫(xiě)到：巫初現(xiàn)人間，就沒(méi)有父母，兒女，配偶，家庭，她就是一個(gè)魔怪，一塊損石弄不清是從哪兒來(lái)的。
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
沒(méi)有生活，是多么可怕?！睹⒐稚系男∥荨肥歉桧炆?，家庭的詩(shī)歌。就像，《大流土和云》中大流土說(shuō)：看到了？哪里？那朵看起來(lái)像爆米花的那朵旁邊的那朵?？?，那就是上帝。大流土說(shuō)：上帝？有個(gè)小點(diǎn)問(wèn)到。上帝。他簡(jiǎn)潔的說(shuō)。
引用這本書(shū)里的段：你永遠(yuǎn)不能擁有太多的天空，你可以在天空中睡下去，醒來(lái)又沉醉，在你憂傷的時(shí)候，天空會(huì)給你安慰，可憂傷太多，天空不夠，蝴蝶也不夠，花兒也不夠。大多數(shù)美麗的東西都不夠。于是，我們?nèi)∥覀兯苋?，好好享用?BR> 生活像上面所描述到的，在陌生世界，我們只有融入其中，才能理解生活的真正含義，生活像榴蓮，飽滿富有生機(jī)，有時(shí)傷心，落魂但咽下去總會(huì)對(duì)自己有好處。芒果街的小屋讀后感（三）
讀后感，希望對(duì)您有幫助！的生活。
此外，文章令人拍手稱奇的想象力也是不得不提的，書(shū)中沒(méi)有什么贅詞，每個(gè)詞句的出現(xiàn)，都是那么精準(zhǔn)有力：“窗戶小得讓你覺(jué)得它在屏著呼吸”、“野草多得像瞇眼睛的星星”……書(shū)中處處充滿了這樣誘人的比喻，的的確確是詩(shī)意盎然的童話王國(guó)。
我們每個(gè)人心中都有像“芒果街”這樣一個(gè)被我們留在身后的地方。它遙遠(yuǎn)但真實(shí)。在那里有我們的伙伴，房子，花草樹(shù)木以及它特有的“規(guī)則”。正是這些以前我們想要急切地拋在身后的東西塑造了我們，我們之所以成為現(xiàn)在這個(gè)樣子與過(guò)去是密不可分的。這本書(shū)就透露出這中觀點(diǎn)。而且作者還愛(ài)著那個(gè)“芒果街”。這些使我回顧過(guò)去，看到是什么成就了我。而且明白將來(lái)的路該怎樣去走。
全文是用近似小孩子口氣描述的，但所包含的內(nèi)容卻不是一個(gè)稚氣的小孩子能承受的，手法相當(dāng)含蓄，像一杯蒙上白布的灌滿水的玻璃杯，感覺(jué)透明，又適宜。
有時(shí)作者會(huì)婉轉(zhuǎn)表達(dá)對(duì)生命的依賴，在這里你可以知道一個(gè)小孩的瑕想，一個(gè)孩子對(duì)生活的態(tài)度，一個(gè)孩子的悲憫之心，她的認(rèn)真，心思和感悟毫不吝惜的表現(xiàn)，在生活、社會(huì)及生命中，孩子的思想，大人往往是不會(huì)理解的，大人就是解釋不了孩子的思想。
像其他美國(guó)小說(shuō)一樣，主人公獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、又是個(gè)充滿矛盾的人，實(shí)際上她還是個(gè)孩子，生于墨西哥的“我”，還沒(méi)看透那里的親切的黃棕色皮膚的人，吃夠當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)，就被父母帶到了美洲，倉(cāng)促地讓“我”感到“一戰(zhàn)”中猶太人的處境。接下來(lái)，順理成章，“我”
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
移民到了美國(guó)，陌生的空氣，陌生的大陸還有似友非友的大流士，但似乎很笨，移民給“我”的也是矛盾，無(wú)論是盧佩嬸嬸變成已成為過(guò)去的黑白照片，盡管她在照片上看上去很漂亮。
《芒果街上的小屋》就是這樣一本“文字簡(jiǎn)潔”的書(shū)，她的文字是那樣的純粹，純粹的向北京的春天。那是一種只能飄在幾朵云朵，躺在幾片湖泊，掛在幾滴露珠的文字。
生活就是這樣讓人費(fèi)解，它能讓一群人找到語(yǔ)言，又讓只一群人述失，不過(guò)它確妙極了，它試圖讓一個(gè)人處于邊緣，但他身后就是空地，但他不壞！，希望能幫助您！
林中小屋讀后感篇八
我的書(shū)架上擺放著很多的書(shū)，有：窗下的樹(shù)皮小屋夏洛的網(wǎng)史記故事……其中，我最喜歡的一本書(shū)那就是窗下的樹(shù)皮小屋。
讀完這個(gè)故事，我的眼睛都濕潤(rùn)了，我仿佛看到小女孩重見(jiàn)光明的動(dòng)人場(chǎng)面，仿佛看到青年為了漁民的生命而甘愿犧牲自己……故事中那位青年人的做法讓我非常感動(dòng)!這個(gè)故事告訴我要有勇氣去承擔(dān)自己的過(guò)錯(cuò)，要對(duì)自己做過(guò)的事情負(fù)責(zé)。它還讓我明白了幫助別人，快樂(lè)自己。如果社會(huì)上每一個(gè)人都能在別人遇到困難能無(wú)私地幫助別人，這個(gè)世界將變得更加美好!
這就是我喜歡的一本書(shū)，神奇又感人!
“大自然”這個(gè)詞，對(duì)于我們并不陌生，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就能從中得到奧秘。
世界的愛(ài)有很多種，朋友之愛(ài)，夫妻之愛(ài)，手足之愛(ài)，父母之愛(ài)，陌生人之間的愛(ài)……是這無(wú)數(shù)的愛(ài)匯集成我們頭上的天，腳下的.地，讓我們的生活處處灑滿陽(yáng)光、時(shí)時(shí)鮮花盛開(kāi)。不要吝惜你的愛(ài)，奉獻(xiàn)出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，給比索取更快。
改變這個(gè)世界的，不是上帝，而是人與人之間的信任和欣賞·關(guān)愛(ài)和支持·鼓勵(lì)和祝福。
一個(gè)人或一個(gè)小動(dòng)物，都有善的一面和惡的一面。只要我們用心去和大自然溝通，用心去愛(ài)護(hù)用心去感受，大自然會(huì)回報(bào)我們最大的恩賜。
“大自然”這個(gè)詞，對(duì)于我們并不陌生，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就能從中得到奧秘。
世界的愛(ài)有很多種，朋友之愛(ài)，夫妻之愛(ài)，手足之愛(ài)，父母之愛(ài)，陌生人之間的愛(ài)……是這無(wú)數(shù)的愛(ài)匯集成我們頭上的天，腳下的地，讓我們的生活處處灑滿陽(yáng)光、時(shí)時(shí)鮮花盛開(kāi)。不要吝惜你的愛(ài)，奉獻(xiàn)出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，給比索取更快。
改變這個(gè)世界的，不是上帝，而是人與人之間的信任和欣賞·關(guān)愛(ài)和支持·鼓勵(lì)和祝福。
一個(gè)人或一個(gè)小動(dòng)物，都有善的一面和惡的一面。只要我們用心去和大自然溝通，用心去愛(ài)護(hù)用心去感受，大自然會(huì)回報(bào)我們最大的恩賜。
林中小屋讀后感篇九
讀了林中小溪之后，作者想要表達(dá)的思想引起我的深思。作者名叫普里什文，曾與一個(gè)女大學(xué)生談戀愛(ài)。然而只有兩個(gè)星期他們就分手了。
自分手后，作者有感而發(fā)：一個(gè)女人伸手撥動(dòng)了一下豎琴，琴弦發(fā)出聲樂(lè)，我也曾如此：她撥動(dòng)了一下，我就唱起來(lái)了。他表現(xiàn)出了對(duì)于自己似乎有些輕浮的痛苦，但是又無(wú)可奈何。然而林中小溪提出來(lái)的卻是堅(jiān)持不懈地脫離困境。他用文筆反映出了自己對(duì)于美好愛(ài)情的渴望，寫(xiě)出了自己失落低谷后又轉(zhuǎn)變上升。他告訴自己，要像小溪一樣奔流，堅(jiān)持，有毅力！
他在鑒賞小溪美好品質(zhì)的時(shí)候，自己也不知不覺(jué)走出了那份痛苦，最終釋?xiě)?。他的背景，他的人生，他的文章。?lián)系起來(lái)不是哪個(gè)人的人生？有高峰，有低谷，有歡樂(lè)，更有失落。想要一個(gè)人哭并不難，但是如何讓自己在哭完后堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，這才是一個(gè)真正的有毅力的人！
或許我們達(dá)不到作者為自然之美折服的高度，但我們可以抱著對(duì)于生活努力克服的精神，用自己的努力，告訴自己可以行，我能行。風(fēng)雨之后，可能不會(huì)有彩虹，但是一定會(huì)有一天，太陽(yáng)照樣升起，地球依舊在轉(zhuǎn)。
林中小屋讀后感篇十
最近反復(fù)讀了小說(shuō)《竹林中》，竟有種百讀不厭的感覺(jué)。好小說(shuō)應(yīng)該就是這樣的吧，讓讀者愛(ài)不釋手。
其實(shí)最初知道芥川龍之介是在大學(xué)，記得有一次上課外國(guó)文學(xué)老師給我們放了一部電影《羅生門(mén)》，電影就改編自芥川的《竹林中》。其實(shí)真正找到他的小說(shuō)來(lái)讀應(yīng)該是工作以后了。這次再讀，依然喜歡，依然覺(jué)得經(jīng)典。
《竹林中》是日本短篇小說(shuō)家芥川龍之介的名作之一，也有人譯作《密林中》或《莽叢中》的。芥川龍之介說(shuō)其小說(shuō)素材“大抵得之于舊書(shū)”，像《羅生門(mén)》、《鼻子》、《竹林中》等都是取材于日本十二世紀(jì)的一部短篇故事集《今昔物語(yǔ)》，借用舊小說(shuō)的素材進(jìn)行內(nèi)容和藝術(shù)上的再創(chuàng)造，這是他一些小說(shuō)具有的特點(diǎn)。其實(shí)魯迅的《故事新編》的寫(xiě)法也是如此，魯迅也是最先將芥川的《羅生門(mén)》翻譯到中國(guó)來(lái)的。
這篇小說(shuō)情節(jié)其實(shí)很簡(jiǎn)單。一個(gè)樵夫在竹林中發(fā)現(xiàn)了武士的尸體。武士年輕貌美的妻子和凌辱她的強(qiáng)盜都分別供認(rèn)自己是兇手。而武士亡靈卻借巫婆之口，說(shuō)自己是憤而自殺的。樵夫、行腳僧、捕役和武士的岳母各站在自己的立場(chǎng)上為案件提供線索。
每個(gè)人講得都能自圓其說(shuō)，但把七個(gè)人的說(shuō)的話相互對(duì)照，就會(huì)發(fā)現(xiàn)案件變得撲朔迷離：三個(gè)核心人物大盜、武士妻子、武士亡靈到底誰(shuí)說(shuō)得是真話誰(shuí)說(shuō)的是假話？整個(gè)事件的真相到底是什么？武士是自殺還是他殺？小說(shuō)就這樣結(jié)束了，情節(jié)簡(jiǎn)單卻給讀者留下無(wú)限的思考空間。
讀過(guò)之后，覺(jué)得小說(shuō)精彩之處很多，這里略說(shuō)一點(diǎn)自己的看法。
一、七人述說(shuō)是一種獨(dú)特的敘述方式，材料的剪裁安排頗具匠心。
小說(shuō)故事情節(jié)簡(jiǎn)單，多人敘述，將七個(gè)人的述說(shuō)連綴成篇。七人述說(shuō)讓一件看似簡(jiǎn)單的事變得復(fù)雜莫測(cè)，也正是這種敘述方式豐富了故事內(nèi)容，增強(qiáng)了故事的張力和感染力。
小說(shuō)由七部分（七人的述說(shuō)）組成，而且這七部分的排列也頗能體現(xiàn)作者在創(chuàng)作技巧上的匠心。依次是發(fā)現(xiàn)尸體的樵夫答典史問(wèn)、在行路中遇到過(guò)武士夫婦的行腳僧答典史問(wèn)、抓獲多襄丸的捕役答典史問(wèn)、武士的岳母答典史問(wèn)、多襄丸的供詞、到清水寺的女人的懺悔、亡靈借巫婆之口說(shuō)的話。
只要變動(dòng)一下這七部分的先后順序，小說(shuō)的藝術(shù)效果就會(huì)收到很大影響。特別是讓亡靈借巫女之口說(shuō)話這一設(shè)置，簡(jiǎn)直是神來(lái)之筆啊。如果去掉這個(gè)部分，小說(shuō)也就沒(méi)那么好看了。這種寫(xiě)法體現(xiàn)了作者高超的寫(xiě)作技巧。
二、通過(guò)人物語(yǔ)言（各人自述）成功塑造豐滿人物形象。小說(shuō)通過(guò)各人自述（人物語(yǔ)言）成功地同時(shí)塑造了好幾個(gè)人物，特別是三個(gè)核心人物：大盜多襄丸、武士、武士妻子。小說(shuō)尤其精彩的部分就是后三部分，在多襄丸、真砂子、武士對(duì)竹林里發(fā)生的事同中有異的敘述里，讓這三個(gè)人物形象豐滿而耐人尋味。
我們一起來(lái)共讀關(guān)于“武士之死”三個(gè)人的自述：
大盜多襄丸
不過(guò)，即使動(dòng)了殺機(jī)，我也不愿用那些下三爛的手段。我給他松綁，讓他拿刀來(lái)戰(zhàn)（杉樹(shù)下的繩子，就是那時(shí)隨手扔在那里的）。他面無(wú)血色，拔出長(zhǎng)刀，怒氣沖沖向我劈來(lái)。結(jié)果自不必說(shuō)，在第二十三個(gè)回合，我一刀刺穿了他的前胸。第二十三個(gè)回合，請(qǐng)不要忘了。這一點(diǎn)，讓我對(duì)他很是佩服，因?yàn)楹臀医皇值?，能打到二十回合的，普天之下也只有他一人了。（暢快地微笑?BR> 武士妻子
夫君不能出聲，……有的只是對(duì)奴家的鄙視，這令奴家如墜冰窟。奴家挨那畜生一腳不算什么，可夫君的目光令奴家無(wú)地自容。奴家萬(wàn)念俱灰，慘叫一聲，昏死過(guò)去。
……夫君的眼神和剛才一樣，沒(méi)有絲毫的改變，依舊是冷若冰霜，鄙夷中還帶有厭惡。羞愧、悲涼、憤怒——奴家當(dāng)時(shí)的心情，簡(jiǎn)直無(wú)法形容。……
“官人！既然事已至此，奴家也沒(méi)臉陪官人活在這個(gè)世上了，還是死了干凈。但是……但是，官人也別想活，親眼看到奴家被侮辱，奴家也絕不會(huì)留你在這世上。”
……奴家夢(mèng)游一般，朝著他淺藍(lán)色的前胸，猛地扎了一刀。
武士亡靈
盡管我現(xiàn)在在陰曹地府里，可是一想到她的那一番話，心頭怒火實(shí)是難忍。她竟然說(shuō)：“那好吧，帶我到哪里都可以。”（長(zhǎng)時(shí)間地沉默）
她的罪孽還不止這些，……突然臉色大變，指著杉樹(shù)下的我說(shuō)：“殺了他。只要他活著，我就不能和你在一起?！彼l(fā)瘋似的不停叫嚷著“殺了他，殺了他”。這話就像一股狂風(fēng)，即使現(xiàn)在也能把我刮到無(wú)底深淵?！?BR> ……原來(lái)這哭啼之聲竟是我自己發(fā)出的。（第三次長(zhǎng)久沉默）
我拖著疲憊的身體，掙扎著從杉樹(shù)下站起身來(lái)。在我面前，妻子落下的短刀還閃閃發(fā)光。我拾起刀，一刀刺進(jìn)自己的胸膛。
在三個(gè)人的自述中，都說(shuō)這一刀是自己刺的，愣是把一個(gè)看似簡(jiǎn)單的死人案件，變得撲朔迷離、變幻莫測(cè)，然而卻并不讓人覺(jué)得毛骨悚然。相反，通過(guò)各人不同的自述，讓我們感覺(jué)到人心的微妙，這三個(gè)人物形象更加豐滿鮮活了。
三、小說(shuō)深刻的思想性：關(guān)注人性。每個(gè)人看到的都是自己想看到，每個(gè)人都不自覺(jué)地站在自己的立場(chǎng)上出發(fā)來(lái)看，來(lái)做，來(lái)說(shuō)。每個(gè)人都是利己的。
離奇的故事，真實(shí)的人性。好的故事大多都是關(guān)注人最本質(zhì)最普遍的東西的。所以才能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。即使在現(xiàn)在，現(xiàn)實(shí)中是不是也常常會(huì)出現(xiàn)“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”的情況呢？橫看成嶺側(cè)成峰，每個(gè)人都站在自己的角度看問(wèn)題是一種本能，人是利己的也是不爭(zhēng)的事實(shí)。
當(dāng)然，如果能深入了解了芥川龍之介人生經(jīng)歷的話，就更加能理解他創(chuàng)作這篇小說(shuō)的意圖了。
林中小屋讀后感篇十一
步入了初三，生活頓時(shí)不像之前的那么“愜意”。每天的緊張忙碌，不允許你有一絲的懈怠，并且有很多困難撲面而來(lái)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)最大的敵人便是跑操。
習(xí)慣了假期的懶散，每天早上艱巨的跑操任務(wù)不禁使我眉頭緊促。起初，自己還能勉強(qiáng)應(yīng)付，但隨著時(shí)間的推移，自己的腳步越來(lái)越沉重，每當(dāng)自己動(dòng)了放棄的念頭，耳邊總會(huì)傳來(lái)老師的聲音，“拳頭握緊，咬牙堅(jiān)持”，老師的話如“及時(shí)雨”一般給我即使注入動(dòng)力。再看看自己周圍的人和自己一樣累，他們都沒(méi)有放棄，那我憑什么不能堅(jiān)持呢。自己跑操的時(shí)候或許就是普里什文筆下的那一條小溪，小溪夜以繼日地朝大洋這個(gè)一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈的奔去，而我更不能放棄。正是這一信念，使汗流浹背的我成功的堅(jiān)持到了最后。一陣微風(fēng)襲來(lái)，旁邊的高樹(shù)也在用自己的方式為我堅(jiān)持鼓掌，抬頭望去，藍(lán)天似乎變得更藍(lán)，太陽(yáng)也毫不吝嗇用它的光芒為我慶祝勝利。
勝利之前的挫折是在所難免的，我們不能因?yàn)榇煺鄱艞壛饲斑M(jìn)的腳步，只有克服困難，堅(jiān)持不懈的努力，才能成為最好的自己。
林中小屋讀后感篇十二
現(xiàn)代的根本現(xiàn)象：科學(xué)，機(jī)械技術(shù)；藝術(shù)進(jìn)入美學(xué)的視界之內(nèi)的過(guò)程；人類活動(dòng)被當(dāng)作文化來(lái)理解和貫徹；棄神。
我們沉思現(xiàn)代就是在追問(wèn)現(xiàn)代世界的圖像。世界是表示存在者整體的名稱。不局限于宇宙和自然，歷史也屬于世界。世界圖像就是關(guān)于存在者整體的一幅圖畫(huà)。從本質(zhì)上看，世界并非意指一幅關(guān)于世界的圖像，而是指世界被把握為圖像了。
這時(shí)存在者整體便以下述方式被看待了：唯就存在者被具有表象和制造作用的人擺置而言，存在者才是存在著的。在出現(xiàn)世界圖像的地方實(shí)現(xiàn)著一種關(guān)于存在者整體的本質(zhì)性決斷。存在者的存在是在存在者之被表象狀態(tài)中被尋求和發(fā)現(xiàn)的。
只要存在者沒(méi)有沒(méi)有在上述意義上得到解釋，那么世界也就不能進(jìn)入圖像中，也就不可能有世界圖像。世界成為圖像，標(biāo)志著現(xiàn)代之本質(zhì)。
現(xiàn)代的基本進(jìn)程乃是對(duì)作為圖像的世界的征服過(guò)程。
林中小屋讀后感篇十三
這本書(shū)，并不是一本世界名著，但是它的沒(méi)一個(gè)章節(jié)都充滿著個(gè)性與創(chuàng)新。它就會(huì)是《樹(shù)上的小屋》，它的作者是加拿大的吉恩·布克。
它的大致內(nèi)容是：克麗絲坐在一棵古老的楓樹(shù)上的一個(gè)小屋，向外眺望到的一處鬼宅。有一天一個(gè)冒充是這處鬼宅的繼承人莉娜的人來(lái)到克麗絲的家中，來(lái)與克麗絲的繼母一起賣(mài)鬼宅里的東西，可她的種種舉動(dòng)應(yīng)起了克麗絲和她朋友的注意，在她們的調(diào)查下，她們認(rèn)為莉娜想要私吞一輛老爺車，可拍賣(mài)會(huì)那天莉娜卻帶走了克麗絲的弟弟，在警察的調(diào)查下一切都得到了解釋，這莉娜原來(lái)是克麗絲繼母的前夫的夫人，目的是帶走克麗絲的弟弟，最后在警察的幫助下克麗絲的弟弟格連也找到了。
在這本書(shū)中，我記憶最深刻的一個(gè)情節(jié)是：格連被警察找到后，克麗絲的房間并沒(méi)有像以前一樣被格連弄亂，她也十分擔(dān)心弟弟是不是受到了傷害，但她把紀(jì)念冊(cè)拿出來(lái)后，一切又回復(fù)正常了，因?yàn)樯厦娉霈F(xiàn)了很多花生醬。在這里可以看出克麗絲雖然平時(shí)十分討厭弟弟亂翻她的東西，但是可能她也不知道自己在弟弟出事后是多么關(guān)心他、多么愛(ài)自己的弟弟，也許愛(ài)就是這樣雖然自己平時(shí)嘴上不說(shuō)，但是在自己真正關(guān)心的人出事后，才會(huì)知道自己是多么的愛(ài)他們。所以平時(shí)就要關(guān)心他們，讓他們知道你的愛(ài)。
還有一個(gè)情節(jié)，就是格連回來(lái)后，克麗絲跟她父親吵了一架，并說(shuō)：“你一點(diǎn)都不愛(ài)我只愛(ài)我的弟弟。”父親聽(tīng)完后，一把抱住克麗絲并對(duì)她說(shuō)：“我一直都愛(ài)著你，只是最近期末考試還有你和你弟弟的事讓我煩躁，可我的確一直是愛(ài)著你的?！笔前。覀兊母赣H母親不就是這樣的嗎他們可能用一種你不理解的方式去愛(ài)你，他們有時(shí)也會(huì)對(duì)你生氣（但是你一定說(shuō)有做的不對(duì)的地方），但是不要因此認(rèn)為他們是不愛(ài)你的，所以，一定要關(guān)心、尊重他們。
我通過(guò)這本書(shū)了解到了許多東西，比如對(duì)朋友不能有一些不滿、嫉妒，因?yàn)樗麄兪悄闩笥?。但是印象最深刻的還是本書(shū)最后的親情，讓我感受很深，受益匪淺。
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林中小屋讀后感篇十四
年輕時(shí)會(huì)比較自由地表達(dá)心聲，這種言談多半是一種掩飾傷痛的生存機(jī)制，最后常常會(huì)把自己的痛苦發(fā)泄在周遭的人身上。竟然總結(jié)出一種，指出別人錯(cuò)誤并加以羞辱，同時(shí)又維持自己虛假的權(quán)利感與控制感的方法。
當(dāng)你開(kāi)始下沉，讓我來(lái)救你。似乎是個(gè)簡(jiǎn)單的要求。但當(dāng)慣了救生員，而非溺水的人。不確定知道怎么呼救。
感悟不依賴苦難存在，但在有苦難的地方，容易發(fā)現(xiàn)感知。
只要牽涉到人類幻想中的獨(dú)立這份寶藏，人就會(huì)變得很頑強(qiáng)。他們緊緊藏好，抓著自己的病狀，在破碎中找到自己的身份和價(jià)值，再用僅有的每一分力氣去捍衛(wèi)。從那個(gè)意義來(lái)說(shuō)，你是一直努力從里面把自己的心門(mén)鎖住。最后把自己鎖在一個(gè)非常小的地方，和一只終究會(huì)背叛他們的怪獸同在，他們以為這只怪獸會(huì)填滿或帶來(lái)他們想要的東西，但事實(shí)卻不然。他們以往信任的珍寶，也將成為摧毀他們的原因。
不能以同樣的愛(ài)來(lái)愛(ài)兩個(gè)人。愛(ài)每個(gè)人的方式不盡相同，因?yàn)樗麄儾煌谋举|(zhì)，以及他們的特質(zhì)所引發(fā)你的獨(dú)特反應(yīng)。你越認(rèn)識(shí)一個(gè)人，那段關(guān)系的色彩越豐富。
林中小屋讀后感篇一
今天，我讀了這個(gè)小故事。
這個(gè)故事講述了一個(gè)樵夫家的三個(gè)女兒在給樵夫送午飯過(guò)程中遭遇和經(jīng)歷。因?yàn)槿齻€(gè)姐妹的性格不同而導(dǎo)致了不同的結(jié)果和命運(yùn)。大女兒、二女兒她們倆都是屬于知恩不懂回報(bào)，凡事只考慮自己，沒(méi)有集體主義觀念，而聰明玲俐的三女兒卻與兩位姐姐截然不同，她在接受別人的幫助后一直悉心照顧著那位老人和那三只小動(dòng)物，時(shí)刻先想到別人，最后才想到自己，她的善良和仁慈感動(dòng)了佛主，讓林中的那間小木屋變成了原來(lái)的王宮。最后，小女兒也就自然而然地成為了王子的美麗的'新娘。
讀了這個(gè)小故事我受了很大的啟發(fā)：它告訴我們做人一定要善良，做人一定要知恩圖報(bào)，因?yàn)槲矣X(jué)得做好人、做好事一定會(huì)有好報(bào)的。
林中小屋讀后感篇二
在遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)偏僻的山谷，山谷中間是一片茂密的樹(shù)林，樹(shù)林中有一間破舊的小屋。小屋的門(mén)窗都快腐爛了，風(fēng)一吹就開(kāi)始吱吱作響。但這樣的舊屋里，也竟然還有人在生活，雖然他經(jīng)常不在家，只在夜晚，推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)屋去。
在這個(gè)山谷里，陽(yáng)光總是照耀著大地，那陽(yáng)光就像母親溫柔的目光注視著自己的孩子，大地也變得暖洋洋的。
在山谷里生活著一些珍稀動(dòng)物，可是不知為什么，這些動(dòng)物漸漸變得越來(lái)越少。藍(lán)天上的白云，還依舊在飄蕩著，天空中古老的飛行動(dòng)物卻越來(lái)越少，就像水中的鹽慢慢消失了一樣，它們也變得仿佛不曾存在過(guò)。
后來(lái)，在林間只有一些可怕的小蟲(chóng)子飛來(lái)飛去，只要被它們咬一口，就會(huì)有生命危險(xiǎn)，所以，這個(gè)山谷里沒(méi)有一個(gè)人了，除了這間小屋里的人。
原來(lái)，這間屋里住著一個(gè)偷獵者，他白天都會(huì)出去打獵，所以屋里面一個(gè)人也沒(méi)有，這個(gè)屋里晚上會(huì)發(fā)出開(kāi)門(mén)的聲音，是因?yàn)檫@個(gè)偷獵者回到了屋里。偷獵者打了很多獵物，后來(lái)被警察發(fā)現(xiàn)，抓走了。但是山谷卻回不到從前了。所以，我們不能打獵，更不能偷獵，因?yàn)閯?dòng)物是我們的好朋友，我們不能傷害它們。我們要和它們一起，快樂(lè)地生活。
林中小屋讀后感篇三
《格林童話》是一個(gè)充滿奇妙、快樂(lè)的世界。它當(dāng)中有許多曲折、奇妙的故事。這本書(shū)的作者是德國(guó)的格林兄弟。這里面有200多個(gè)故事。那么你知道《格林童話》讀后感怎么寫(xiě)嗎?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“格林童話林中小屋讀后感400字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
格林兄弟是雅各布.格林和威廉.格林兄弟兩人合稱，他們是德國(guó)19世紀(jì)著名的歷史學(xué)家，語(yǔ)言學(xué)家，民間故事和古老傳說(shuō)的搜集者。兩人因經(jīng)歷相似，興趣相近，合作研究語(yǔ)言學(xué)、搜集和整理民間童話與傳說(shuō)，故稱“格林兄弟”，他們共同整理了銷量?jī)H次于《圣經(jīng)》的“最暢銷的德文作品”——《格林童話》。格林兄弟為了我們小朋友們整理、搜集了很多童話故事，其中有古老的、有好聽(tīng)的、有感人的、有歡樂(lè)的童話故事。給我們寫(xiě)成了《格林童話》這本書(shū)，書(shū)里面的故事都很精彩，很奇妙并且很生動(dòng)。我最喜歡的故事是《灰姑娘》，因?yàn)樗且晃簧屏嫉墓媚铮慌驴?、不怕累?BR> 走進(jìn)《格林童話》的世界，我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主，聰明伶俐的小紅帽，善良勇敢的灰姑娘，這本書(shū)告訴我：心靈美才是真正的美，善良的人，總會(huì)有好報(bào)的。我了解到人美的一面，也認(rèn)識(shí)到丑陋的一面。愿我們都成為善良的人，讓我們的世界充滿愛(ài)，那樣我們的明天才會(huì)更加完美!
我讀了一本叫《格林童話》的書(shū)，它是德國(guó)格林兄弟寫(xiě)的巨著，共有五十一個(gè)故事。它里面的故事豐富多彩，講述了一個(gè)個(gè)美麗的故事。
《格林童話》中《灰姑娘》的故事中，她的媽媽死去了，父親給她找了一個(gè)后媽，灰姑娘受盡了后媽與姐姐們的欺負(fù)與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。
還有《白雪公主》，它講了一個(gè)女孩長(zhǎng)得像白雪一樣白，非常的美麗。因?yàn)樗L(zhǎng)得美麗就遭到壞皇后的妒忌，王后千方百計(jì)，不擇手段地傷害白雪公主，最后卻為了那顆妒忌心而活活氣死。從中，我知道了：不要像王后那樣惡毒，要像白雪公主那樣善良。我長(zhǎng)大以后，也要做一個(gè)善良、要有愛(ài)心人。
《格林童話》是我非常喜歡讀的一本書(shū)，它可以培養(yǎng)我的閱讀能力，理解能力，多看幾遍不僅會(huì)增長(zhǎng)許多知識(shí)，而且會(huì)使我們充滿了美麗的幻想。
《格林童話》帶我來(lái)到了一個(gè)神奇夢(mèng)幻的世界，每一個(gè)精彩的故事都吸引著我，讓我懂得了什么是真、善、美。
我對(duì)故事中那些純真善良的人物充滿了愛(ài)，而對(duì)那些陰險(xiǎn)、狠毒的人物充滿了恨?？傊?，我牽掛著《格林童話》中的每一個(gè)人物，和他們一起快樂(lè)，一起憂傷，一起跌倒，一起爬起。豐富多彩的故事情節(jié)常常使我深深的陶醉在《格林童話》神奇的世界里。
今天下午，我看完了《格林童話》這本書(shū)。里面有許多篇故事，比如有《白雪公主》，《睡美人》，《小紅帽》和《一只眼,兩只眼和三只眼》等許許多多的經(jīng)典故事。
比如《白雪公主》中的白雪公主因善良得到了許多好心人的幫助，最終和自己心愛(ài)的王子幸福地生活在一起。壞心眼的皇后卻在妒忌中死去。這篇故事告訴我們了一個(gè)道理：我們要做善良的人，不能因?yàn)榧刀嗜ハ莺e人。
再如《一只眼，兩只眼和三只眼》中一只眼因?yàn)閮芍谎酆推胀ㄈ碎L(zhǎng)得沒(méi)有什么區(qū)別，因此他的母親和姐妹們都很討厭她。是熱心善良的女巫幫助了兩只眼，可是一只眼和三只眼又來(lái)?yè)v亂了，到了最后兩只眼和王子過(guò)上了幸福的生活。這篇故事也告訴了我們一個(gè)道理:我們不能太自以為是，否則失敗地是自己。
這本《格林童話》真是一本贊不絕口的好書(shū)啊，里面有很多或有趣的，或新奇的，或悲劇的故事，你也可以去看看這本《格林童話》呢，它會(huì)告訴我們很多做人的道理。
我讀了一本書(shū)叫《格林童話》，這本書(shū)對(duì)我的感觸很深，其中有一篇文章，我感到很氣憤，為什么氣憤，那我就解說(shuō)一下吧!
這篇文章就是《貓和老鼠合伙》，講述的是：有一只貓認(rèn)識(shí)了一只老鼠，便對(duì)它說(shuō)自己是多么喜歡老鼠，原意和它交朋友，最后老鼠終于同意和貓住在一起，共同生活。“我們得準(zhǔn)備過(guò)冬的東西了，不然我們到冬天會(huì)挨餓的，”貓說(shuō)，“小老鼠，你哪里也不要去?！崩鲜蠼邮芰素埖暮媒ㄗh，于是它們買(mǎi)來(lái)了一罐豬油，然而兩個(gè)人都不知道該把豬油放在什么地方。它們左思考右思考，最后貓說(shuō)：“我覺(jué)得這豬油放在教堂里是再合適不過(guò)的了，因?yàn)檎l(shuí)也不敢偷教堂里的東西。我們把豬油藏在祭壇下，但不能偷吃。”老鼠說(shuō)：“好的?！笨墒?，沒(méi)過(guò)多久貓有點(diǎn)想去吃豬油了，就三番兩次的騙老鼠說(shuō)：“我的表姐剛剛生了一個(gè)小寶寶，還請(qǐng)我去看著小寶寶。那小寶寶全身雪白，帶著一些褐色的斑點(diǎn)。所以今天要出去一下?！钡鋵?shí)貓并沒(méi)有親戚，它只是想去偷豬油吃。到了晚上貓才回來(lái)的，就這樣貓光用這個(gè)方法騙老鼠，最后貓把豬油都吃光了，老鼠想到了它們準(zhǔn)備的過(guò)冬的東西，便說(shuō)：“走吧，貓!我們?nèi)ト?chǔ)存的豬油吧。我們可以美美吃上一頓。”“是的?！必埢卮稹＠鲜罂匆?jiàn)里面全是空的才明白，是貓偷吃的，最后貓把老鼠也給吃了。
這幾天，我讀了《格林童話》這本書(shū)，被一個(gè)個(gè)故事和人物深深的感染了，文中人物的善良和勇敢、智慧讓我欽佩格林童話。
最讓我忘不了的是《小紅帽》。有一次，小紅帽去給奶奶送點(diǎn)心，這事讓大灰狼知道了，大灰狼到小紅帽的奶奶家，把奶奶吃掉了，自己扮成奶奶，小紅帽來(lái)了，也把小紅帽給吃掉了，獵人來(lái)了，把大灰狼的肚子打開(kāi)，救出了奶奶和小紅帽。我想，如果沒(méi)有獵人幫助小紅帽，小紅帽就會(huì)和奶奶死去，在生活之，我們也是需要?jiǎng)e人幫助的。
有一次，張姍姍摔倒了，我把她扶起來(lái)送到醫(yī)務(wù)室包扎，減少了她的痛苦，我感到很高興，她很感激我，我倆的關(guān)系變的很好。
還有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)寫(xiě)給我急的都出汗了，這時(shí)候，張曉楠走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)給你講吧!”她講著講著給我講明白了，我會(huì)做這道題了，非常高興。
生活中，我們要幫助別人，同樣也要?jiǎng)e人的幫助，所以我們要做一個(gè)有愛(ài)心的人。
同學(xué)們，為了我們的生活更加美好，讓我們伸出援助之手吧!
林中小屋讀后感篇四
課型：
新授課
目的：
1、通過(guò)歌曲《哦，林中那間小屋》的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，及對(duì)平凡而又高尚的造綠者的崇敬之情。
2、感受節(jié)奏重復(fù)和音程緊縮手法在這首歌曲中的運(yùn)用。
3、學(xué)習(xí)用連貫圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲。
4、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)音符、附點(diǎn)音符。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)演唱歌曲，用連貫流暢的`聲音來(lái)表達(dá)。
2、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)音符、附點(diǎn)音符且掌握。
教具：
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、組織上課
二、發(fā)聲練習(xí)
1=c2/4
12|3—|32|1—||
mima
連音練習(xí)，要唱得連貫、舒暢。
指導(dǎo)學(xué)生能正確的做發(fā)聲練習(xí)。
喉嚨打開(kāi)，氣息下沉，找到頭部共鳴。
音樂(lè)知識(shí)
一）音符的形狀和各部分名字。
二）音符的名稱、形狀與時(shí)值比例
全音符4拍
二分音符2拍
四分音符1拍
八分音符1/2拍
十六分音符1/4拍
三）附點(diǎn)音符
在符頭右邊加上一個(gè)小圓點(diǎn)—附點(diǎn)，表示把原來(lái)的時(shí)值增長(zhǎng)一半。如：
附點(diǎn)音符的名稱、形狀與時(shí)值比例
附點(diǎn)二分音符3拍
附點(diǎn)四分音符3/2拍
附點(diǎn)八分音符3/4拍
四、學(xué)習(xí)歌曲
一）導(dǎo)入新課
地球是人類賴以生存的地方，保護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)平衡，已成為人類迫切的要求和愿望，歌曲《哦，林中那間小屋》以優(yōu)美的旋律、樸素的語(yǔ)言，真摯的情感，敘述了兩代人前赴后繼造綠護(hù)林的故事，歌頌了那些默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)的護(hù)林工人，他們平凡的工作，崇高的精神境界，將被人們世代傳揚(yáng)。
二）學(xué)唱歌譜
1）認(rèn)識(shí)歌譜中的各音
請(qǐng)會(huì)唱的同學(xué)作示范，注意找出附點(diǎn)音并唱準(zhǔn)。
2）全曲旋律常以低音sol為基點(diǎn)，向上作四度、五度、六度、七度的大跳進(jìn)行，練習(xí)唱準(zhǔn)大跳音程，由于起點(diǎn)音不變，因而難度不大。
3）認(rèn)識(shí)“b”—降記號(hào)，表示把某音降低半音，它對(duì)同小節(jié)右邊相同音高的音起作用。
4）
跟著鋼琴的伴奏，唱準(zhǔn)歌譜，以樸實(shí)無(wú)華的口吻，訴說(shuō)般的演唱，力求氣息連貫，二分音符的時(shí)值要唱足，高潮時(shí)力度有所加強(qiáng)，最后一音是高音，應(yīng)用輕聲唱，要指導(dǎo)學(xué)生高位置發(fā)聲。
三）學(xué)唱歌詞
1）有感情的朗誦歌詞。
2）跟鋼琴一句句的演唱。
3）輕聲和琴哼哼
4）有感情的演唱。
五、表演唱
六、小結(jié)下課
板書(shū)設(shè)計(jì)：
林中小屋讀后感篇五
廣闊的世界，浩瀚的海洋，我與書(shū)結(jié)伴，與書(shū)為友。誰(shuí)都有自己最喜歡的書(shū)，今天我給大家介紹一本我最喜歡的書(shū)――《格林童話》。
第一次接觸《格林童話》是我升入學(xué)前班下學(xué)期的時(shí)候，那時(shí)我在書(shū)店里無(wú)意中翻到了這本《格林童話》。看著看著，我就被書(shū)中的精彩故事吸引了，書(shū)中有美麗的白雪公主、勇敢無(wú)敵的小裁縫……他們是那樣的善良，聰明善良，仿佛我就是書(shū)里的主人公，讓我深深地陶醉在書(shū)的海洋里，無(wú)法自拔。
不同的童話故事里有不同的道理，選擇自己喜愛(ài)的書(shū)，就可以學(xué)到自己想要的知識(shí)。這本書(shū)讓我懂得了做人要善良，善良是中華民族傳統(tǒng)美德，是心靈美的表現(xiàn)。是來(lái)自人們內(nèi)心深處的東西。
我愛(ài)《格林童話》，它是我的良師益友，我會(huì)一直愛(ài)護(hù)它，品味它!
林中小屋讀后感篇六
白航為我兩本詩(shī)集寫(xiě)的讀后感（再轉(zhuǎn)）
白航為我兩本詩(shī)集寫(xiě)的讀后感白航老師兩次應(yīng)我的邀請(qǐng)，給我的詩(shī)集寫(xiě)的讀后感，我認(rèn)為比較中肯，尤其在詩(shī)歌創(chuàng)作的觀念上，我認(rèn)為對(duì)寫(xiě)詩(shī)的朋友會(huì)有一定的指導(dǎo)?，F(xiàn)轉(zhuǎn)給大家。讀鐘明全先生詩(shī)作的幾句感言（《愛(ài)的詩(shī)篇》）白航我有些羨慕他的豐富想象與奇妙的構(gòu)思。我想向他說(shuō)，他的詩(shī)是真的！給妻子的106首詩(shī)，令人眼花繚亂但也極為普通；一個(gè)愛(ài)字很深?yuàn)W卻也五味俱全……愛(ài)母親、妻子及戀人，必也愛(ài)家庭，愛(ài)社會(huì)上生活著的各類異姓兄弟和姐妹及貧苦的勞動(dòng)人民。這些人在他筆下鮮活地生活著。詩(shī)歌，由我心流向你心；由你心流向我心。它就像歡快的小溪那樣浪花四濺，如一股新鮮的活水沖洗我們的'心胸。這該是最早的詩(shī)人之最原始的心愿吧！我讀他的詩(shī)作也似乎感受到了這一點(diǎn)。詩(shī)要活，然后才有美麗的花朵綴滿枝頭。詩(shī)無(wú)空法。傳揚(yáng)個(gè)性是極為重要的！2009．1.25于成都讀鐘明全詩(shī)作的幾句贅言（《沖撞盆地的后生》）白航鐘明全寫(xiě)詩(shī)的詩(shī)歌見(jiàn)解是：“有實(shí)感才寫(xiě)”。這一點(diǎn)我贊成，因?yàn)槲乙苍f(shuō)過(guò)類似的話。詩(shī)人應(yīng)該關(guān)心社會(huì)，關(guān)心社會(huì)上各類人物的生活空間和他們不幸的遭遇。這點(diǎn)，他做到了。在神秘的詩(shī)歌領(lǐng)地辛苦耕耘了三十多年的鐘明全，終于收獲了可喜的成果，將要出版兩本詩(shī)集，實(shí)現(xiàn)了他“創(chuàng)作快樂(lè)”的美好愿望。我祝他今后更“快樂(lè)”?！皩?shí)感寫(xiě)詩(shī)”需要經(jīng)過(guò)一次藝術(shù)升華，使實(shí)感轉(zhuǎn)化為形象或詩(shī)之意境，避免赤裸裸地直白和標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。他八十年代配合時(shí)事寫(xiě)的一些詩(shī)作，陽(yáng)光而積極向上，作為練筆是有益的。它也反映了當(dāng)時(shí)自己寫(xiě)詩(shī)的一段詩(shī)路歷程。學(xué)一學(xué)王維的山水詩(shī)，便會(huì)理解他的詩(shī)作主旨，很少在詩(shī)中明白說(shuō)出來(lái)，多是通過(guò)“境”或“象”，交由讀者去思考，所以長(zhǎng)讀不厭。我比較喜歡鐘明全以愛(ài)感人的《瘋子的話》和以情動(dòng)人的《小學(xué)教師》（標(biāo)題為《不該回憶的過(guò)去》）這類作品。感情真摯、愛(ài)恨交織、手法細(xì)膩，給人以回味的余地。祝他憶舊思新！2009年2月16日寫(xiě)于成都
林中小屋讀后感篇七
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
芒果街的小屋讀后感
本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。
芒果街的小屋讀后感（一）
我看過(guò)很多書(shū)，只有這一本一直放在我的床頭，每晚臨睡前，如果我心浮氣躁，不能安然入睡，我就會(huì)捧起這本書(shū)，隨便打開(kāi)其中的一頁(yè)，讀讀里面的句子，里面的詩(shī)，一切也就淡然了。
這本書(shū)里的小女孩叫埃斯佩朗莎（埃斯佩朗莎，在英語(yǔ)里是希望的意思），她是生活 在芝加哥拉美移民社區(qū)芒果街上的小女孩。父母?jìng)優(yōu)榱讼Ｍ凭铀l(xiāng)，而在小女孩的心中，他們的生活就是漂移不定地住在租來(lái)的房子，也不好意思將自己的房子指給小伙伴們看。埃斯佩朗莎從小就有一個(gè)愿望，那就是她希望有一天她能走出芒果街，有一所屬于自己的房子。她要替所有走不出移民社區(qū)的人走出去。
《小屋》以一個(gè)十二歲孩子的視角，講述了童年里的純真的友情，傷心的戀情，對(duì)美的追求，對(duì)未來(lái)的向往。用孩子一樣詩(shī)化的語(yǔ)言靜靜地訴說(shuō)她的自行車，她窗外的樹(shù)，她要在學(xué)校吃午餐，爺爺?shù)碾x世，嬸嬸的病，媽媽的頭發(fā)，她喜歡的那個(gè)男孩子有了女朋友……都是生活中平實(shí)的小事，從孩子口中講出來(lái)，立刻變得那么動(dòng)人。
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
很快被收入權(quán)威的《諾頓美國(guó)文學(xué)選集》，此后又進(jìn)入大中小學(xué)課堂，作為修習(xí)閱讀和寫(xiě)作的必讀書(shū)廣泛使用，成為美國(guó)當(dāng)代最著名的成長(zhǎng)經(jīng)典。
最后，附上書(shū)中出現(xiàn)的詩(shī)歌一首，是埃斯佩郎莎念給病重的嬸嬸的詩(shī)。
我想成為
水中的浪，風(fēng)中的云，但我還只是小小的我。
有一天我要
跳出跳出自己的身軀
我要搖晃天空
像一百把小提琴。芒果街的小屋讀后感（二）
芒果，一種讓人暖暖的水果，《芒果街上的小屋》味道平凡，又很特別，如果可以的話，某種義意上說(shuō)它的味道近似榴蓮。
身為長(zhǎng)女，家庭所有的悲傷都得她擔(dān)著，面對(duì)大人的脆弱能說(shuō)什么。但卻快樂(lè)的單純，有著幾凈的心思和直白的話語(yǔ)。會(huì)一個(gè)人安安靜靜地思考和害怕，向往山上的花園因?yàn)槟抢锏陌察o。
像其他美國(guó)的小說(shuō)一樣，公主會(huì)獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)，又是一個(gè)充滿矛盾的人，實(shí)際上她還是個(gè)孩子。生于墨西哥的“我”，還沒(méi)看到那里的親切的黃棕色匍匐的人，吃夠當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)，被父母帶到了美洲。倉(cāng)促地使我感動(dòng)“一戰(zhàn)”種猶太人的處境。接下來(lái)，順理成章，“我”
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
移民到了美國(guó)，陌生的大陸還有似有非有的大流土，但是似乎很美……移民帶給我的也是矛盾，無(wú)論是，爸爸突然對(duì)我說(shuō)，也有死了，還是盧佩嬸嬸變成為過(guò)去的黑白照片，盡管她在照片上看上去很漂亮。
全文是用近小孩子的口氣描述的，但所包含的內(nèi)容卻不是一個(gè)稚氣孩子能夠承受。手法相當(dāng)含蓄，像一杯蒙上白布的灌滿水的玻璃杯，感覺(jué)透明，又適宜。里面沒(méi)有美國(guó)小說(shuō)幽默，但全文有著小猴子的浪漫，一些比喻，和其它修辭手法很體切，比如媽媽的頭發(fā)比作小小的玫瑰花，一枚小小的糧圈兒。
有時(shí)作者蜿轉(zhuǎn)表達(dá)對(duì)生命依賴。在這里你可以知道一個(gè)小孩對(duì)生活的大度，一個(gè)小孩的悲慘之心，她的認(rèn)真，心思和感悟毫不吝惜的表現(xiàn)在生活，社會(huì)及生命中。孩子的思想大人往往無(wú)法理解，大人可以解釋一個(gè)公式，一個(gè)新名詞，一個(gè)有結(jié)尾的故事，但就是解釋不了孩子的思想。只有在生活中你可以解釋他們的一個(gè)動(dòng)作。
生活就是這樣讓人費(fèi)解，它能讓一群人找到語(yǔ)言，又讓一群人迷失。不過(guò)它確實(shí)妙極了，它試圖讓一個(gè)人處于邊緣，但他身后就是空地。但它并不壞。
好像有看過(guò)米歇萊德的《女巫》中寫(xiě)到：巫初現(xiàn)人間，就沒(méi)有父母，兒女，配偶，家庭，她就是一個(gè)魔怪，一塊損石弄不清是從哪兒來(lái)的。
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
沒(méi)有生活，是多么可怕?！睹⒐稚系男∥荨肥歉桧炆?，家庭的詩(shī)歌。就像，《大流土和云》中大流土說(shuō)：看到了？哪里？那朵看起來(lái)像爆米花的那朵旁邊的那朵?？?，那就是上帝。大流土說(shuō)：上帝？有個(gè)小點(diǎn)問(wèn)到。上帝。他簡(jiǎn)潔的說(shuō)。
引用這本書(shū)里的段：你永遠(yuǎn)不能擁有太多的天空，你可以在天空中睡下去，醒來(lái)又沉醉，在你憂傷的時(shí)候，天空會(huì)給你安慰，可憂傷太多，天空不夠，蝴蝶也不夠，花兒也不夠。大多數(shù)美麗的東西都不夠。于是，我們?nèi)∥覀兯苋?，好好享用?BR> 生活像上面所描述到的，在陌生世界，我們只有融入其中，才能理解生活的真正含義，生活像榴蓮，飽滿富有生機(jī)，有時(shí)傷心，落魂但咽下去總會(huì)對(duì)自己有好處。芒果街的小屋讀后感（三）
讀后感，希望對(duì)您有幫助！的生活。
此外，文章令人拍手稱奇的想象力也是不得不提的，書(shū)中沒(méi)有什么贅詞，每個(gè)詞句的出現(xiàn)，都是那么精準(zhǔn)有力：“窗戶小得讓你覺(jué)得它在屏著呼吸”、“野草多得像瞇眼睛的星星”……書(shū)中處處充滿了這樣誘人的比喻，的的確確是詩(shī)意盎然的童話王國(guó)。
我們每個(gè)人心中都有像“芒果街”這樣一個(gè)被我們留在身后的地方。它遙遠(yuǎn)但真實(shí)。在那里有我們的伙伴，房子，花草樹(shù)木以及它特有的“規(guī)則”。正是這些以前我們想要急切地拋在身后的東西塑造了我們，我們之所以成為現(xiàn)在這個(gè)樣子與過(guò)去是密不可分的。這本書(shū)就透露出這中觀點(diǎn)。而且作者還愛(ài)著那個(gè)“芒果街”。這些使我回顧過(guò)去，看到是什么成就了我。而且明白將來(lái)的路該怎樣去走。
全文是用近似小孩子口氣描述的，但所包含的內(nèi)容卻不是一個(gè)稚氣的小孩子能承受的，手法相當(dāng)含蓄，像一杯蒙上白布的灌滿水的玻璃杯，感覺(jué)透明，又適宜。
有時(shí)作者會(huì)婉轉(zhuǎn)表達(dá)對(duì)生命的依賴，在這里你可以知道一個(gè)小孩的瑕想，一個(gè)孩子對(duì)生活的態(tài)度，一個(gè)孩子的悲憫之心，她的認(rèn)真，心思和感悟毫不吝惜的表現(xiàn)，在生活、社會(huì)及生命中，孩子的思想，大人往往是不會(huì)理解的，大人就是解釋不了孩子的思想。
像其他美國(guó)小說(shuō)一樣，主人公獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、又是個(gè)充滿矛盾的人，實(shí)際上她還是個(gè)孩子，生于墨西哥的“我”，還沒(méi)看透那里的親切的黃棕色皮膚的人，吃夠當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)，就被父母帶到了美洲，倉(cāng)促地讓“我”感到“一戰(zhàn)”中猶太人的處境。接下來(lái)，順理成章，“我”
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
移民到了美國(guó)，陌生的空氣，陌生的大陸還有似友非友的大流士，但似乎很笨，移民給“我”的也是矛盾，無(wú)論是盧佩嬸嬸變成已成為過(guò)去的黑白照片，盡管她在照片上看上去很漂亮。
《芒果街上的小屋》就是這樣一本“文字簡(jiǎn)潔”的書(shū)，她的文字是那樣的純粹，純粹的向北京的春天。那是一種只能飄在幾朵云朵，躺在幾片湖泊，掛在幾滴露珠的文字。
生活就是這樣讓人費(fèi)解，它能讓一群人找到語(yǔ)言，又讓只一群人述失，不過(guò)它確妙極了，它試圖讓一個(gè)人處于邊緣，但他身后就是空地，但他不壞！，希望能幫助您！
林中小屋讀后感篇八
我的書(shū)架上擺放著很多的書(shū)，有：窗下的樹(shù)皮小屋夏洛的網(wǎng)史記故事……其中，我最喜歡的一本書(shū)那就是窗下的樹(shù)皮小屋。
讀完這個(gè)故事，我的眼睛都濕潤(rùn)了，我仿佛看到小女孩重見(jiàn)光明的動(dòng)人場(chǎng)面，仿佛看到青年為了漁民的生命而甘愿犧牲自己……故事中那位青年人的做法讓我非常感動(dòng)!這個(gè)故事告訴我要有勇氣去承擔(dān)自己的過(guò)錯(cuò)，要對(duì)自己做過(guò)的事情負(fù)責(zé)。它還讓我明白了幫助別人，快樂(lè)自己。如果社會(huì)上每一個(gè)人都能在別人遇到困難能無(wú)私地幫助別人，這個(gè)世界將變得更加美好!
這就是我喜歡的一本書(shū)，神奇又感人!
“大自然”這個(gè)詞，對(duì)于我們并不陌生，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就能從中得到奧秘。
世界的愛(ài)有很多種，朋友之愛(ài)，夫妻之愛(ài)，手足之愛(ài)，父母之愛(ài)，陌生人之間的愛(ài)……是這無(wú)數(shù)的愛(ài)匯集成我們頭上的天，腳下的.地，讓我們的生活處處灑滿陽(yáng)光、時(shí)時(shí)鮮花盛開(kāi)。不要吝惜你的愛(ài)，奉獻(xiàn)出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，給比索取更快。
改變這個(gè)世界的，不是上帝，而是人與人之間的信任和欣賞·關(guān)愛(ài)和支持·鼓勵(lì)和祝福。
一個(gè)人或一個(gè)小動(dòng)物，都有善的一面和惡的一面。只要我們用心去和大自然溝通，用心去愛(ài)護(hù)用心去感受，大自然會(huì)回報(bào)我們最大的恩賜。
“大自然”這個(gè)詞，對(duì)于我們并不陌生，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就能從中得到奧秘。
世界的愛(ài)有很多種，朋友之愛(ài)，夫妻之愛(ài)，手足之愛(ài)，父母之愛(ài)，陌生人之間的愛(ài)……是這無(wú)數(shù)的愛(ài)匯集成我們頭上的天，腳下的地，讓我們的生活處處灑滿陽(yáng)光、時(shí)時(shí)鮮花盛開(kāi)。不要吝惜你的愛(ài)，奉獻(xiàn)出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，給比索取更快。
改變這個(gè)世界的，不是上帝，而是人與人之間的信任和欣賞·關(guān)愛(ài)和支持·鼓勵(lì)和祝福。
一個(gè)人或一個(gè)小動(dòng)物，都有善的一面和惡的一面。只要我們用心去和大自然溝通，用心去愛(ài)護(hù)用心去感受，大自然會(huì)回報(bào)我們最大的恩賜。
林中小屋讀后感篇九
讀了林中小溪之后，作者想要表達(dá)的思想引起我的深思。作者名叫普里什文，曾與一個(gè)女大學(xué)生談戀愛(ài)。然而只有兩個(gè)星期他們就分手了。
自分手后，作者有感而發(fā)：一個(gè)女人伸手撥動(dòng)了一下豎琴，琴弦發(fā)出聲樂(lè)，我也曾如此：她撥動(dòng)了一下，我就唱起來(lái)了。他表現(xiàn)出了對(duì)于自己似乎有些輕浮的痛苦，但是又無(wú)可奈何。然而林中小溪提出來(lái)的卻是堅(jiān)持不懈地脫離困境。他用文筆反映出了自己對(duì)于美好愛(ài)情的渴望，寫(xiě)出了自己失落低谷后又轉(zhuǎn)變上升。他告訴自己，要像小溪一樣奔流，堅(jiān)持，有毅力！
他在鑒賞小溪美好品質(zhì)的時(shí)候，自己也不知不覺(jué)走出了那份痛苦，最終釋?xiě)?。他的背景，他的人生，他的文章。?lián)系起來(lái)不是哪個(gè)人的人生？有高峰，有低谷，有歡樂(lè)，更有失落。想要一個(gè)人哭并不難，但是如何讓自己在哭完后堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，這才是一個(gè)真正的有毅力的人！
或許我們達(dá)不到作者為自然之美折服的高度，但我們可以抱著對(duì)于生活努力克服的精神，用自己的努力，告訴自己可以行，我能行。風(fēng)雨之后，可能不會(huì)有彩虹，但是一定會(huì)有一天，太陽(yáng)照樣升起，地球依舊在轉(zhuǎn)。
林中小屋讀后感篇十
最近反復(fù)讀了小說(shuō)《竹林中》，竟有種百讀不厭的感覺(jué)。好小說(shuō)應(yīng)該就是這樣的吧，讓讀者愛(ài)不釋手。
其實(shí)最初知道芥川龍之介是在大學(xué)，記得有一次上課外國(guó)文學(xué)老師給我們放了一部電影《羅生門(mén)》，電影就改編自芥川的《竹林中》。其實(shí)真正找到他的小說(shuō)來(lái)讀應(yīng)該是工作以后了。這次再讀，依然喜歡，依然覺(jué)得經(jīng)典。
《竹林中》是日本短篇小說(shuō)家芥川龍之介的名作之一，也有人譯作《密林中》或《莽叢中》的。芥川龍之介說(shuō)其小說(shuō)素材“大抵得之于舊書(shū)”，像《羅生門(mén)》、《鼻子》、《竹林中》等都是取材于日本十二世紀(jì)的一部短篇故事集《今昔物語(yǔ)》，借用舊小說(shuō)的素材進(jìn)行內(nèi)容和藝術(shù)上的再創(chuàng)造，這是他一些小說(shuō)具有的特點(diǎn)。其實(shí)魯迅的《故事新編》的寫(xiě)法也是如此，魯迅也是最先將芥川的《羅生門(mén)》翻譯到中國(guó)來(lái)的。
這篇小說(shuō)情節(jié)其實(shí)很簡(jiǎn)單。一個(gè)樵夫在竹林中發(fā)現(xiàn)了武士的尸體。武士年輕貌美的妻子和凌辱她的強(qiáng)盜都分別供認(rèn)自己是兇手。而武士亡靈卻借巫婆之口，說(shuō)自己是憤而自殺的。樵夫、行腳僧、捕役和武士的岳母各站在自己的立場(chǎng)上為案件提供線索。
每個(gè)人講得都能自圓其說(shuō)，但把七個(gè)人的說(shuō)的話相互對(duì)照，就會(huì)發(fā)現(xiàn)案件變得撲朔迷離：三個(gè)核心人物大盜、武士妻子、武士亡靈到底誰(shuí)說(shuō)得是真話誰(shuí)說(shuō)的是假話？整個(gè)事件的真相到底是什么？武士是自殺還是他殺？小說(shuō)就這樣結(jié)束了，情節(jié)簡(jiǎn)單卻給讀者留下無(wú)限的思考空間。
讀過(guò)之后，覺(jué)得小說(shuō)精彩之處很多，這里略說(shuō)一點(diǎn)自己的看法。
一、七人述說(shuō)是一種獨(dú)特的敘述方式，材料的剪裁安排頗具匠心。
小說(shuō)故事情節(jié)簡(jiǎn)單，多人敘述，將七個(gè)人的述說(shuō)連綴成篇。七人述說(shuō)讓一件看似簡(jiǎn)單的事變得復(fù)雜莫測(cè)，也正是這種敘述方式豐富了故事內(nèi)容，增強(qiáng)了故事的張力和感染力。
小說(shuō)由七部分（七人的述說(shuō)）組成，而且這七部分的排列也頗能體現(xiàn)作者在創(chuàng)作技巧上的匠心。依次是發(fā)現(xiàn)尸體的樵夫答典史問(wèn)、在行路中遇到過(guò)武士夫婦的行腳僧答典史問(wèn)、抓獲多襄丸的捕役答典史問(wèn)、武士的岳母答典史問(wèn)、多襄丸的供詞、到清水寺的女人的懺悔、亡靈借巫婆之口說(shuō)的話。
只要變動(dòng)一下這七部分的先后順序，小說(shuō)的藝術(shù)效果就會(huì)收到很大影響。特別是讓亡靈借巫女之口說(shuō)話這一設(shè)置，簡(jiǎn)直是神來(lái)之筆啊。如果去掉這個(gè)部分，小說(shuō)也就沒(méi)那么好看了。這種寫(xiě)法體現(xiàn)了作者高超的寫(xiě)作技巧。
二、通過(guò)人物語(yǔ)言（各人自述）成功塑造豐滿人物形象。小說(shuō)通過(guò)各人自述（人物語(yǔ)言）成功地同時(shí)塑造了好幾個(gè)人物，特別是三個(gè)核心人物：大盜多襄丸、武士、武士妻子。小說(shuō)尤其精彩的部分就是后三部分，在多襄丸、真砂子、武士對(duì)竹林里發(fā)生的事同中有異的敘述里，讓這三個(gè)人物形象豐滿而耐人尋味。
我們一起來(lái)共讀關(guān)于“武士之死”三個(gè)人的自述：
大盜多襄丸
不過(guò)，即使動(dòng)了殺機(jī)，我也不愿用那些下三爛的手段。我給他松綁，讓他拿刀來(lái)戰(zhàn)（杉樹(shù)下的繩子，就是那時(shí)隨手扔在那里的）。他面無(wú)血色，拔出長(zhǎng)刀，怒氣沖沖向我劈來(lái)。結(jié)果自不必說(shuō)，在第二十三個(gè)回合，我一刀刺穿了他的前胸。第二十三個(gè)回合，請(qǐng)不要忘了。這一點(diǎn)，讓我對(duì)他很是佩服，因?yàn)楹臀医皇值?，能打到二十回合的，普天之下也只有他一人了。（暢快地微笑?BR> 武士妻子
夫君不能出聲，……有的只是對(duì)奴家的鄙視，這令奴家如墜冰窟。奴家挨那畜生一腳不算什么，可夫君的目光令奴家無(wú)地自容。奴家萬(wàn)念俱灰，慘叫一聲，昏死過(guò)去。
……夫君的眼神和剛才一樣，沒(méi)有絲毫的改變，依舊是冷若冰霜，鄙夷中還帶有厭惡。羞愧、悲涼、憤怒——奴家當(dāng)時(shí)的心情，簡(jiǎn)直無(wú)法形容。……
“官人！既然事已至此，奴家也沒(méi)臉陪官人活在這個(gè)世上了，還是死了干凈。但是……但是，官人也別想活，親眼看到奴家被侮辱，奴家也絕不會(huì)留你在這世上。”
……奴家夢(mèng)游一般，朝著他淺藍(lán)色的前胸，猛地扎了一刀。
武士亡靈
盡管我現(xiàn)在在陰曹地府里，可是一想到她的那一番話，心頭怒火實(shí)是難忍。她竟然說(shuō)：“那好吧，帶我到哪里都可以。”（長(zhǎng)時(shí)間地沉默）
她的罪孽還不止這些，……突然臉色大變，指著杉樹(shù)下的我說(shuō)：“殺了他。只要他活著，我就不能和你在一起?！彼l(fā)瘋似的不停叫嚷著“殺了他，殺了他”。這話就像一股狂風(fēng)，即使現(xiàn)在也能把我刮到無(wú)底深淵?！?BR> ……原來(lái)這哭啼之聲竟是我自己發(fā)出的。（第三次長(zhǎng)久沉默）
我拖著疲憊的身體，掙扎著從杉樹(shù)下站起身來(lái)。在我面前，妻子落下的短刀還閃閃發(fā)光。我拾起刀，一刀刺進(jìn)自己的胸膛。
在三個(gè)人的自述中，都說(shuō)這一刀是自己刺的，愣是把一個(gè)看似簡(jiǎn)單的死人案件，變得撲朔迷離、變幻莫測(cè)，然而卻并不讓人覺(jué)得毛骨悚然。相反，通過(guò)各人不同的自述，讓我們感覺(jué)到人心的微妙，這三個(gè)人物形象更加豐滿鮮活了。
三、小說(shuō)深刻的思想性：關(guān)注人性。每個(gè)人看到的都是自己想看到，每個(gè)人都不自覺(jué)地站在自己的立場(chǎng)上出發(fā)來(lái)看，來(lái)做，來(lái)說(shuō)。每個(gè)人都是利己的。
離奇的故事，真實(shí)的人性。好的故事大多都是關(guān)注人最本質(zhì)最普遍的東西的。所以才能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。即使在現(xiàn)在，現(xiàn)實(shí)中是不是也常常會(huì)出現(xiàn)“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”的情況呢？橫看成嶺側(cè)成峰，每個(gè)人都站在自己的角度看問(wèn)題是一種本能，人是利己的也是不爭(zhēng)的事實(shí)。
當(dāng)然，如果能深入了解了芥川龍之介人生經(jīng)歷的話，就更加能理解他創(chuàng)作這篇小說(shuō)的意圖了。
林中小屋讀后感篇十一
步入了初三，生活頓時(shí)不像之前的那么“愜意”。每天的緊張忙碌，不允許你有一絲的懈怠，并且有很多困難撲面而來(lái)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)最大的敵人便是跑操。
習(xí)慣了假期的懶散，每天早上艱巨的跑操任務(wù)不禁使我眉頭緊促。起初，自己還能勉強(qiáng)應(yīng)付，但隨著時(shí)間的推移，自己的腳步越來(lái)越沉重，每當(dāng)自己動(dòng)了放棄的念頭，耳邊總會(huì)傳來(lái)老師的聲音，“拳頭握緊，咬牙堅(jiān)持”，老師的話如“及時(shí)雨”一般給我即使注入動(dòng)力。再看看自己周圍的人和自己一樣累，他們都沒(méi)有放棄，那我憑什么不能堅(jiān)持呢。自己跑操的時(shí)候或許就是普里什文筆下的那一條小溪，小溪夜以繼日地朝大洋這個(gè)一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈的奔去，而我更不能放棄。正是這一信念，使汗流浹背的我成功的堅(jiān)持到了最后。一陣微風(fēng)襲來(lái)，旁邊的高樹(shù)也在用自己的方式為我堅(jiān)持鼓掌，抬頭望去，藍(lán)天似乎變得更藍(lán)，太陽(yáng)也毫不吝嗇用它的光芒為我慶祝勝利。
勝利之前的挫折是在所難免的，我們不能因?yàn)榇煺鄱艞壛饲斑M(jìn)的腳步，只有克服困難，堅(jiān)持不懈的努力，才能成為最好的自己。
林中小屋讀后感篇十二
現(xiàn)代的根本現(xiàn)象：科學(xué)，機(jī)械技術(shù)；藝術(shù)進(jìn)入美學(xué)的視界之內(nèi)的過(guò)程；人類活動(dòng)被當(dāng)作文化來(lái)理解和貫徹；棄神。
我們沉思現(xiàn)代就是在追問(wèn)現(xiàn)代世界的圖像。世界是表示存在者整體的名稱。不局限于宇宙和自然，歷史也屬于世界。世界圖像就是關(guān)于存在者整體的一幅圖畫(huà)。從本質(zhì)上看，世界并非意指一幅關(guān)于世界的圖像，而是指世界被把握為圖像了。
這時(shí)存在者整體便以下述方式被看待了：唯就存在者被具有表象和制造作用的人擺置而言，存在者才是存在著的。在出現(xiàn)世界圖像的地方實(shí)現(xiàn)著一種關(guān)于存在者整體的本質(zhì)性決斷。存在者的存在是在存在者之被表象狀態(tài)中被尋求和發(fā)現(xiàn)的。
只要存在者沒(méi)有沒(méi)有在上述意義上得到解釋，那么世界也就不能進(jìn)入圖像中，也就不可能有世界圖像。世界成為圖像，標(biāo)志著現(xiàn)代之本質(zhì)。
現(xiàn)代的基本進(jìn)程乃是對(duì)作為圖像的世界的征服過(guò)程。
林中小屋讀后感篇十三
這本書(shū)，并不是一本世界名著，但是它的沒(méi)一個(gè)章節(jié)都充滿著個(gè)性與創(chuàng)新。它就會(huì)是《樹(shù)上的小屋》，它的作者是加拿大的吉恩·布克。
它的大致內(nèi)容是：克麗絲坐在一棵古老的楓樹(shù)上的一個(gè)小屋，向外眺望到的一處鬼宅。有一天一個(gè)冒充是這處鬼宅的繼承人莉娜的人來(lái)到克麗絲的家中，來(lái)與克麗絲的繼母一起賣(mài)鬼宅里的東西，可她的種種舉動(dòng)應(yīng)起了克麗絲和她朋友的注意，在她們的調(diào)查下，她們認(rèn)為莉娜想要私吞一輛老爺車，可拍賣(mài)會(huì)那天莉娜卻帶走了克麗絲的弟弟，在警察的調(diào)查下一切都得到了解釋，這莉娜原來(lái)是克麗絲繼母的前夫的夫人，目的是帶走克麗絲的弟弟，最后在警察的幫助下克麗絲的弟弟格連也找到了。
在這本書(shū)中，我記憶最深刻的一個(gè)情節(jié)是：格連被警察找到后，克麗絲的房間并沒(méi)有像以前一樣被格連弄亂，她也十分擔(dān)心弟弟是不是受到了傷害，但她把紀(jì)念冊(cè)拿出來(lái)后，一切又回復(fù)正常了，因?yàn)樯厦娉霈F(xiàn)了很多花生醬。在這里可以看出克麗絲雖然平時(shí)十分討厭弟弟亂翻她的東西，但是可能她也不知道自己在弟弟出事后是多么關(guān)心他、多么愛(ài)自己的弟弟，也許愛(ài)就是這樣雖然自己平時(shí)嘴上不說(shuō)，但是在自己真正關(guān)心的人出事后，才會(huì)知道自己是多么的愛(ài)他們。所以平時(shí)就要關(guān)心他們，讓他們知道你的愛(ài)。
還有一個(gè)情節(jié)，就是格連回來(lái)后，克麗絲跟她父親吵了一架，并說(shuō)：“你一點(diǎn)都不愛(ài)我只愛(ài)我的弟弟。”父親聽(tīng)完后，一把抱住克麗絲并對(duì)她說(shuō)：“我一直都愛(ài)著你，只是最近期末考試還有你和你弟弟的事讓我煩躁，可我的確一直是愛(ài)著你的?！笔前。覀兊母赣H母親不就是這樣的嗎他們可能用一種你不理解的方式去愛(ài)你，他們有時(shí)也會(huì)對(duì)你生氣（但是你一定說(shuō)有做的不對(duì)的地方），但是不要因此認(rèn)為他們是不愛(ài)你的，所以，一定要關(guān)心、尊重他們。
我通過(guò)這本書(shū)了解到了許多東西，比如對(duì)朋友不能有一些不滿、嫉妒，因?yàn)樗麄兪悄闩笥?。但是印象最深刻的還是本書(shū)最后的親情，讓我感受很深，受益匪淺。
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林中小屋讀后感篇十四
年輕時(shí)會(huì)比較自由地表達(dá)心聲，這種言談多半是一種掩飾傷痛的生存機(jī)制，最后常常會(huì)把自己的痛苦發(fā)泄在周遭的人身上。竟然總結(jié)出一種，指出別人錯(cuò)誤并加以羞辱，同時(shí)又維持自己虛假的權(quán)利感與控制感的方法。
當(dāng)你開(kāi)始下沉，讓我來(lái)救你。似乎是個(gè)簡(jiǎn)單的要求。但當(dāng)慣了救生員，而非溺水的人。不確定知道怎么呼救。
感悟不依賴苦難存在，但在有苦難的地方，容易發(fā)現(xiàn)感知。
只要牽涉到人類幻想中的獨(dú)立這份寶藏，人就會(huì)變得很頑強(qiáng)。他們緊緊藏好，抓著自己的病狀，在破碎中找到自己的身份和價(jià)值，再用僅有的每一分力氣去捍衛(wèi)。從那個(gè)意義來(lái)說(shuō)，你是一直努力從里面把自己的心門(mén)鎖住。最后把自己鎖在一個(gè)非常小的地方，和一只終究會(huì)背叛他們的怪獸同在，他們以為這只怪獸會(huì)填滿或帶來(lái)他們想要的東西，但事實(shí)卻不然。他們以往信任的珍寶，也將成為摧毀他們的原因。
不能以同樣的愛(ài)來(lái)愛(ài)兩個(gè)人。愛(ài)每個(gè)人的方式不盡相同，因?yàn)樗麄儾煌谋举|(zhì)，以及他們的特質(zhì)所引發(fā)你的獨(dú)特反應(yīng)。你越認(rèn)識(shí)一個(gè)人，那段關(guān)系的色彩越豐富。