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        心理咨詢(xún)師考試報(bào)名入口 2025環(huán)球心理咨詢(xún)師職業(yè)技能實(shí)操班課程已上線(xiàn)!

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        心理咨詢(xún)師是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),能夠運(yùn)用心理學(xué)理論和方法,幫助個(gè)人解決心理問(wèn)題、改善心理健康的專(zhuān)業(yè)人士。他們通常在心理咨詢(xún)室、醫(yī)院、學(xué)校、企業(yè)等場(chǎng)所工作,服務(wù)對(duì)象包括個(gè)人、家庭和組織。為您推薦環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢(xún)師考試培訓(xùn)課程。助您考試成功!
            心理咨詢(xún)師考試報(bào)名入口
            心理咨詢(xún)師報(bào)名入口是國(guó)家心理健康網(wǎng)考務(wù)平臺(tái),網(wǎng)址為https://jcpx.psych.ac.cn/,這是國(guó)家心理健康網(wǎng)為心理咨詢(xún)師考試設(shè)置的對(duì)外服務(wù)網(wǎng)站。要注意的是,考試由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代報(bào)考考生集體報(bào)名,滿(mǎn)足心理咨詢(xún)師報(bào)名條件的報(bào)考考生在報(bào)考前,需通過(guò)授權(quán)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完成規(guī)定課時(shí)并且作業(yè)成績(jī)達(dá)標(biāo),在此基礎(chǔ)上才能報(bào)名該考試。
            心理咨詢(xún)師證書(shū)含金量
            ‌1. 行業(yè)需求大‌:隨著社會(huì)的多元化發(fā)展和資源重新整合,社會(huì)分工與社會(huì)角色重新定義,心理咨詢(xún)師作為社會(huì)情緒的穩(wěn)定劑,漸漸成為社會(huì)發(fā)展中不可缺少的一員。心理咨詢(xún)師的工作涉及所有行業(yè),市場(chǎng)需求量大,但專(zhuān)業(yè)人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這導(dǎo)致了心理咨詢(xún)師證書(shū)的高需求和高價(jià)值‌。
            2. 國(guó)家認(rèn)可‌:心理咨詢(xún)師國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)是從事心理咨詢(xún)行業(yè)必備的證書(shū),無(wú)論是在醫(yī)院、診所還是在線(xiàn)心理咨詢(xún)平臺(tái),都要求從業(yè)者持有國(guó)家心理咨詢(xún)師職業(yè)資格證書(shū)。這表明該證書(shū)得到了國(guó)家和社會(huì)的廣泛認(rèn)可‌。
            3. 個(gè)人和職場(chǎng)發(fā)展‌:持有心理咨詢(xún)師證書(shū)可以增加個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,促進(jìn)個(gè)人和職場(chǎng)發(fā)展。許多人對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生了興趣,想要通過(guò)報(bào)考心理咨詢(xún)師證書(shū)來(lái)提升自己,這不僅是對(duì)個(gè)人能力的認(rèn)可,也為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打開(kāi)了更多的門(mén)路‌。
            4. 市場(chǎng)認(rèn)可度高‌:特別是在一線(xiàn)城市,心理咨詢(xún)師的含金量相當(dāng)高。隨著社會(huì)壓力的增加,人們對(duì)心理健康的重視程度不斷提高,心理咨詢(xún)師的服務(wù)需求也隨之增加,這使得心理咨詢(xún)師證書(shū)的市場(chǎng)價(jià)值進(jìn)一步提升‌。
            環(huán)球網(wǎng)校優(yōu)勢(shì)
            課程學(xué)習(xí)服務(wù)
            多樣化的教學(xué)方式:提供視頻授課、在線(xiàn)直播、錄播課程等多種教學(xué)方式,學(xué)員可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度,自由選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)的自主性和靈活性。
            豐富的班次類(lèi)型:針對(duì)不同學(xué)員的基礎(chǔ)和需求,設(shè)置了精講班、習(xí)題班、沖刺班等多種班次,學(xué)員可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇相應(yīng)的班次,進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
            課程更新及時(shí):隨著考試大綱的變化和行業(yè)發(fā)展的需求,環(huán)球網(wǎng)校會(huì)及時(shí)對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行更新和優(yōu)化,確保學(xué)員學(xué)到的是新、實(shí)用的知識(shí),保證教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。
            學(xué)習(xí)資料服務(wù)
            課件與教材:為學(xué)員提供豐富的學(xué)習(xí)資料,如課件下載、電子教材等,幫助學(xué)員更好地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)。
            模擬試題與真題:除了課程視頻外,還提供模擬試題、歷年真題等資料,以及學(xué)習(xí)工具,如在線(xiàn)測(cè)試、錯(cuò)題本等,幫助學(xué)員熟悉考試形式和題型,提高應(yīng)試能力。
            答疑服務(wù)
            及時(shí)準(zhǔn)確的答疑:網(wǎng)上設(shè)有各類(lèi)課程答疑專(zhuān)區(qū),學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題,可以隨時(shí)向老師咨詢(xún),老師會(huì)及時(shí)給予準(zhǔn)確的解答,幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)中的困惑,確保學(xué)習(xí)的連貫性和效果。
            學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤:平臺(tái)能夠記錄學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況,為學(xué)員提供學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤和學(xué)習(xí)報(bào)告,讓學(xué)員清楚地了解自己的學(xué)習(xí)狀況,同時(shí)也方便教師根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和督促。
            學(xué)習(xí)指導(dǎo)與規(guī)劃服務(wù)
            個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃:有專(zhuān)屬服務(wù)老師,會(huì)根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,為學(xué)員制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理分配時(shí)間,讓學(xué)員在有限的時(shí)間里學(xué)到更多知識(shí)。
            專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)建議:教師團(tuán)隊(duì)熟悉考試內(nèi)容、考試形式以及命題規(guī)律,能夠準(zhǔn)確把握考試重點(diǎn)和難點(diǎn),并傳授實(shí)用的解題技巧和應(yīng)試策略,為學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)建議。
            增值服務(wù)
            班主任督學(xué):部分課程提供班主任督學(xué)服務(wù),確保學(xué)員能夠按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),保持學(xué)習(xí)效率。
            階段評(píng)測(cè):通過(guò)階段評(píng)測(cè)幫助學(xué)員了解自身學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
            心理咨詢(xún)師職業(yè)技能實(shí)操班課程
            
            >>立即點(diǎn)擊領(lǐng)取心理咨詢(xún)師職業(yè)技能實(shí)操班課程
            主講老師
             劉一凡
            國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師,荷蘭鹿特丹大學(xué)性學(xué)與人類(lèi)性學(xué)專(zhuān)業(yè),荷蘭性學(xué)會(huì)和中國(guó)性學(xué)會(huì)會(huì)員,性心理/多元性別心理咨詢(xún)師,主攻精神分析和自體心理學(xué)方向,專(zhuān)注于兩'性與多元性別咨詢(xún)、性心理咨詢(xún)與治療、成人職場(chǎng)壓力與人際關(guān)系等。
             羅靜
            中科院心理所醫(yī)學(xué)心理學(xué)博士 中科院心理所兒童發(fā)展心理學(xué)博士后 中國(guó)心理學(xué)會(huì)科普委員會(huì)委員 著有《教育總會(huì)有辦法》、《愛(ài)從懂孩子開(kāi)始》等多本書(shū)籍
             王賓
            國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師,心理咨詢(xún)師培訓(xùn)師、督導(dǎo)師,資深執(zhí)業(yè)青少年心理咨詢(xún)師,高端家庭私人心理顧問(wèn),北京茁達(dá)心理咨詢(xún)中心主任。
             宋楊
            應(yīng)用心理學(xué)碩士、心理學(xué)老師、資深家庭教育指導(dǎo)師、高級(jí)沙盤(pán)游戲治療師、個(gè)人執(zhí)業(yè)心理咨詢(xún)師。個(gè)案咨詢(xún)時(shí)長(zhǎng)1000+小時(shí),接受團(tuán)體及個(gè)人督導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)300+小時(shí),接受個(gè)人分析200+小時(shí),擅長(zhǎng)于情緒情感和關(guān)系方面的工作,以及個(gè)人成長(zhǎng)方面的探索和發(fā)展。
             孫大強(qiáng)
            北京交通大學(xué)學(xué)生心理素質(zhì)教育中心專(zhuān)職教師,中國(guó)心理衛(wèi)生雜志外聘審稿專(zhuān)家,教育部智心委專(zhuān)家組成員,人事部人才流動(dòng)中心心理顧問(wèn),北京市心理學(xué)會(huì)、社會(huì)心理學(xué)會(huì)會(huì)員中科院心理所研究生班特聘師資。參與項(xiàng)科研項(xiàng)目,編著和參編了《心理測(cè)量與測(cè)驗(yàn)》等多部心理學(xué)著作。主講普通心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理測(cè)量等課程。
             常莉娟
            國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師 高級(jí)繪畫(huà)治療師 美國(guó)Erikson Institute碩士認(rèn)證 中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員 畢業(yè)于應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè),長(zhǎng)年來(lái)一直從事心理相關(guān)工作,累計(jì)咨詢(xún)時(shí)長(zhǎng)1000余小時(shí),擅長(zhǎng)情緒壓力管理、 婚姻情感及家庭關(guān)系咨詢(xún),在親子教育方面有豐富經(jīng)驗(yàn)和深切體驗(yàn)。