寫人的作文離不開寫事，因為人物的特點總是在具體事例中表現(xiàn)出來的，那么描寫人物的作文應該怎么寫呢？為大家提供《小學五年級關于人物的作文400字》，歡迎閱讀。
【篇一】小學五年級關于人物的作文400字
你的身邊是否有這樣的兩個人，兩個都希望你以后過得好，都希望你有個好成績，都是一樣的溫柔，一樣的為你著想，一樣的不想傷害你，一樣的無奈。
我的身邊就有這樣的兩個人，她們讓我充滿信心。
我們的頑皮，我們成長的艱辛，我們與生俱來的弱點，我們異于常人的天賦……我們從小到大最詳盡的檔案，我們失敗與成功每一次的記錄，都儲存在她寧靜的眼中。
沒錯，她就是我的媽媽。
一次，我的成績并不好，我怕媽媽看到了，會罵我，可是，沒想到的是，媽媽卻平靜地說：“盡力就行，加油，下次突破極限吧?！蔽殷@呆了，但這讓我的下一次考了個好成績。
她是除了媽媽，最了解我的人，她的溫柔讓我銘記，她是我的第二個媽媽——我的語文老師，申老師。
她的溫柔給了我自信，她是個和藹的老師，我們大家都很喜歡她。
一次，我們班的一個同學遲到了，他站在門口不敢進來，老師看到了，說：“進來吧，外面冷，再說，你想耽誤更多的時間嗎？”那個同學低著頭坐到座位上，臉上有淚痕，明顯哭過。
聽了我的身邊人，你是否也意識到了你的身邊人？
【篇二】小學五年級關于人物的作文400字
一雙細細小小的眼睛，一個不大不小的鼻子，一個看起來時時刻刻都在微笑的嘴巴，這就是他——林俊杰。
俗話說：“成人不自在，自在不成人?！绷挚〗苤阅艹蔀橐粋€萬眾矚目的明星，是因為他付出了許多努力。他從1996年開始就開始刻苦的參加各種選秀節(jié)目，但都一次次的被拒之門外，但他并沒有放棄，反而還加倍的去努力，終于，他這種精神感動了一家“海蝶”唱片公司，“海蝶”唱片公司便跟林俊杰成功簽了合約，林俊杰因此還沒有接受新加坡國立大學的錄取通知。他后來參加了新加坡的男子武裝部隊文工團，積累了大量舞臺經驗，同時也嘗試作曲，盡管總不被人認可，但他還是提起信心，極具天賦而又非常努力的他，終于彈出了讓老師肯定的曲子，那便是后來張惠妹專輯里的一首歌曲《記得》。其實，每個明星背后都有很多汗水，我們現(xiàn)在所看的光彩，只是他努力過后的“彩虹”。
啊，林俊杰，你別動，我還要給你畫張像……
我要把你畫成一只毛毛蟲，在經過一番努力，成為了一只引人注目的蝴蝶；我要把你畫成一座海灘，大海就是困難，每過來一道浪，就是一道困難，越過困難后，就是一陣子的寧靜……
【篇三】小學五年級關于人物的作文400字
每天晚上睡覺，我的眼前都會浮現(xiàn)出一個老人的模樣。那老人既和藹又親切。那就是我的爺爺。雖然不是我的親爺爺，但他對我就如親孫女一般。
我的爺爺消瘦而憔悴，額頭上布滿了皺紋，那些皺紋就像歷史的見證般，使我明白爺爺老了。爺爺沒有別的嗜好，的嗜好就是吸煙，我時常勸說爺爺不要吸煙，可爺爺不聽。終于，大難臨頭了，爺爺被病魔纏住了。小時候，我坐在爺爺?shù)耐壬希瑺敔斀涛页?，唱得不是像鴨子叫，就是像公雞叫，我和奶奶笑得鼓舞歡忻，爺爺還樂此不疲，真是一個可愛的爺爺。
爺爺最愛帶我去海邊玩，看著大海那起伏不定的樣子，我悟出了一個道理，那正是爺爺要告訴我的人生的道理：人生沒有平坦的，只是有些人經歷的坎坷比較多而已。
就在我八歲的時候，我人生中的第一個坎可出現(xiàn)了。
那天我正在學校讀書，不料，看到爸爸媽媽正在辦轉學手續(xù)，我心里已經顧不上與老師報告，心急如焚地跑回家，一回到家，正如我所料。地上大包小包的堆在一起，要到城市里見識見識了，我很開心，可我又想起了爺爺，如果我們走了爺爺怎么辦。
二月十八日那天，我們早早的來到了火車站，凜冽東風吹散了爺爺平日里那梳得整齊的銀發(fā)。我含著淚走進火車，一瞬間，所有的愛所有的感情就在這一刻爆發(fā)了。
我的爺爺！我親愛的爺爺！
【篇四】小學五年級關于人物的作文400字
瞧，她來了，一個可愛的“蘑菇頭”，一雙炯炯有神的眼睛，一個小巧的鼻子和一張能說會道櫻桃似的小嘴巴，她是誰？她是我的好朋友——林依林！
林依林有許許多多的閃光點∶樂于助人、好勞動、學習成績好、不嘲笑殘疾人……
有一次，我和林依林去買書，半路遇見了一個乞丐，許多人圍在他那里對他指指點點，我說∶“你看那個乞丐好恐怖，斷了腳。”林依林不以為然的說∶“他好可憐，我去把我買書的錢捐給他?！绷忠懒旨膊阶哌^去把錢捐給他。此時周圍的人臉都紅的像煮熟后的蝦似乎恨不得找個地逢鉆進去，因為他們連一個小女孩比不了。
還有一次，我和林依林一起做作業(yè)，我遇見了攔路虎——一道不會做的數(shù)學練習題，依林見我不做作業(yè)，斷定我有不會做的題目，便說∶“雙雙，你哪題不會做我來教你?！蔽艺f∶“知我者還是林依林?！彪S后林依林認真、細心的教我，直到我知道了這一題會做了，林依林才去做她的作業(yè)。
這就是我的好朋友——林依林。