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        二年級小學(xué)生的科幻故事作文:科幻之旅

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        寫作可以活絡(luò)思維,提高語言組織能力,在發(fā)揮想象力的同時,有助于學(xué)有所專(寫作內(nèi)容的促進作用),充實生活,還可以提高思想深度,反省自身。以下是整理的相關(guān)資料,希望對您有所幫助!
            科幻之旅
            今天,我的心情格外激動,格外興奮。你可能會問:“你是不是考試得了高分哪?”我會說:“不是!是我們今天要去秋游!”
            我早早地來到了學(xué)校,剛進教室,就聽見里面炸開了鍋,同學(xué)們七嘴八舌地討論著今天吃什么,玩什么……對了,忘了告訴你,我們今天的目的地是“方特科幻公園”!雖然我去過,但我還是懷著一顆激動的心上了車。一路上伴著美麗的風(fēng)景,不知不覺就到達了科幻公園。
            我們在世界上獨一無二的巨型室內(nèi)廣場――“銀河廣場”看了1200平方米世界的弧形天幕;在“太空山”穿梭了“時空隧道”,乘坐“星際航班”征服了宇宙,“星空走廊”讓我們體會到了宇宙的浩瀚無邊;在“影視特技攝影棚”看了封老師精彩喜劇的“超人表演”,穿越了神秘的香格里拉森林去“英雄救美”,回到了古老神秘的埃及歷險;在“生命之源”看到了地球的演變和形成,在播放的過程中,同學(xué)們都伸出手來好奇地觸摸這些從未見過的古怪生物,噴水和噴霧更讓大家驚奇萬分;在“西部追憶”聽到了一個印第安老人與一只雄鷹神奇而感人的故事;還在“兒童天地”玩了很多有趣的游樂設(shè)施……
            在這九個項目中,給我印象最深的是“恐龍危機”和“文明之光”?!翱铸埼C”是一部四維電影,講述了未來克隆恐龍實驗發(fā)生了意外事故,恐龍的基因發(fā)生變異,一夜之間迅速生長并沖出實驗室進入城市攻擊人類,在混亂恐慌之中,大家也陷入這場災(zāi)難,開始了一場驚心動魄的逃亡旅程……逃亡快車迅速進入了逃亡軌道,坐第二次的我,心情又害怕又激動,因為我第一次害怕得連眼鏡也不太敢戴。但不知怎么的,這次我卻不怕了,可能是因為有同學(xué)和老師在為我壯膽吧!在逃亡過程中,我們身臨其境,好像真的在逃跑,可看到一只只恐龍被消滅,我們心里別提有多開心了!
            接著,我們來到了“文明之光”,那里有:埃及、羅馬、中國等國家的主要古代歷史文明,各個古代文明的燦爛和輝煌都依次從我們的眼前掠過,一會兒帶我們來到了刀光劍影的古代戰(zhàn)場,一會兒又告訴我們羅馬角斗場從完好無缺到現(xiàn)在這個樣子的來歷,一會兒讓我們看到了金字塔和獅身人面像的修建過程……滄海桑田,轉(zhuǎn)眼已是百年。我的感觸很深,不禁發(fā)出感嘆:“啊!原來各個國家的古代歷史都是不一樣的,歷經(jīng)了燦爛的文明,才有了今天的輝煌!”
            哈哈,科幻公園真神奇!我相信,隨著科技的發(fā)展和現(xiàn)代社會的變化,我們的生活一定會變得更加美好!