每個人都有自己獨(dú)特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育項(xiàng)目審計(jì)培訓(xùn)心得體會篇一
20__年_月_日至_月_日期間，我有幸參加了由我市物業(yè)管理協(xié)會主辦，深圳房地產(chǎn)和物業(yè)管理進(jìn)修學(xué)院承辦的全國物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理崗位技能培訓(xùn)(常州)班。本期培訓(xùn)33天，其中項(xiàng)目管理能力提升課程脫產(chǎn)面授7天，沙盤推演結(jié)業(yè)匯報(bào)考核1天。
此次培訓(xùn)我受益匪淺，六位老師的精彩授課，讓我掌握了物業(yè)管理的精髓、豐富了我的物業(yè)管理業(yè)務(wù)知識，并感覺到要成為一名合格的物業(yè)管理人員需要付出很多，對自身的要求也需要不斷提高。
第一、物業(yè)管理項(xiàng)目經(jīng)理必須要有較強(qiáng)的物業(yè)管理綜合知識、技能和法律法規(guī)知識。
第二、物業(yè)管理項(xiàng)目經(jīng)理既要與業(yè)主交流溝通，也要與社會各界來往，還要與各相關(guān)行政管理部門聯(lián)系。因此，項(xiàng)目經(jīng)理必須具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。
第三、物業(yè)管理項(xiàng)目經(jīng)理眼光一定要敏銳，對物業(yè)管理中各種顯性和隱性的問題要有洞察力，對項(xiàng)目發(fā)展態(tài)勢要了如指掌，能及時發(fā)現(xiàn)情況，化解矛盾解決問題，有一定的前瞻性和預(yù)測性，從而在工作中具有主動性。
第四、物業(yè)管理項(xiàng)目經(jīng)理不但自身工作需要精明強(qiáng)干，還應(yīng)使自己帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)明確目標(biāo)、清楚任務(wù)，并對團(tuán)隊(duì)進(jìn)行科學(xué)合理的分工與管理并給予激勵，使團(tuán)隊(duì)成員與自己齊心協(xié)力共同努力完成各項(xiàng)工作。
第五、物業(yè)管理項(xiàng)目經(jīng)理需要有一顆關(guān)懷與寬容的心對待下屬，對員工要關(guān)心體貼，使員工能自覺熱情地團(tuán)結(jié)在自己的身邊，與自己患難與共。
第六、物業(yè)管理項(xiàng)目經(jīng)理既要考慮企業(yè)的生存，也要講質(zhì)量的誠信服務(wù)，還要追求最大的經(jīng)濟(jì)效益。因此，必須加強(qiáng)對人、財(cái)、物的管理，管控好服務(wù)質(zhì)量，著力研究投入產(chǎn)出成效，使自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會效益雙贏。
此次培訓(xùn)拓展了我的視野，頗有感想，我將用之所學(xué)，將學(xué)到的各種知識運(yùn)用于項(xiàng)目管理。此次培訓(xùn)的結(jié)業(yè)并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，只是我職業(yè)生涯的一次充電與加油，作為新時代的物業(yè)服務(wù)人，我將以飽滿的精神，在物業(yè)服務(wù)這個朝陽產(chǎn)業(yè)中追趕朝霞。
教育項(xiàng)目審計(jì)培訓(xùn)心得體會篇二
教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理是用系統(tǒng)管理方法，通過專門設(shè)立的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)全程的動態(tài)管理、多維協(xié)調(diào)、多方協(xié)作，高效率地進(jìn)行項(xiàng)目的計(jì)劃、組織、評價與控制，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)的高質(zhì)量。項(xiàng)目管理有別于一般意義上的培訓(xùn)管理，需要：明確教師培訓(xùn)項(xiàng)目的主要內(nèi)容;對教師培訓(xùn)院校和機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)者進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn);指導(dǎo)支持建立“柔性組織”，創(chuàng)新管理機(jī)制制度;建立項(xiàng)目管理績效考評體系，實(shí)施專業(yè)化管理。
教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理自身的獨(dú)特之處，主要有：
1、項(xiàng)目具有一定的“復(fù)制”性。教師培訓(xùn)項(xiàng)目是面對的培訓(xùn)對象是教師，教師專業(yè)方面的共性決定了在某個特定階段，培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、模式和方式等方面具有較強(qiáng)的相似性;教師隊(duì)伍人數(shù)眾多，某一個項(xiàng)目難以一次性覆蓋全員;上一次的項(xiàng)目成果，可以直接為下一次培訓(xùn)所采用，或者改進(jìn)和優(yōu)化。
2、項(xiàng)目組織受體制、、機(jī)制、制約。承擔(dān)教師培訓(xùn)項(xiàng)目的單位：以院校和各級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主體。院校和各級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的科層制管理體制，以及相應(yīng)的機(jī)制和制度等，使得“柔性組織”難以達(dá)到最佳的執(zhí)行狀態(tài)。如，管理者和培訓(xùn)者同時擔(dān)負(fù)著本職工作，不可能全身心于培訓(xùn)項(xiàng)目，且項(xiàng)目績效只是其崗位績效的一部分。
3、效果考評的綜合性和延時性。教師培訓(xùn)項(xiàng)目的主要目標(biāo)是通過提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。而考評培訓(xùn)項(xiàng)目對參訓(xùn)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的干預(yù)效果，需要綜合采用作業(yè)評定、考試、專業(yè)對話和行為觀察等方法。而考評其是否促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，則需要在項(xiàng)目結(jié)束一段時間之后實(shí)施“實(shí)踐性”考評，方能比較準(zhǔn)確。
4、多維協(xié)調(diào)、多方協(xié)作。協(xié)調(diào)方面，由于培訓(xùn)對象來自學(xué)校，其管理主體是各級教育行政部門，培訓(xùn)院校和機(jī)構(gòu)必須協(xié)調(diào)好政校關(guān)系。由于人事管理渠道不同，項(xiàng)目組織更多的精力消耗在此。同時，由于院校和機(jī)構(gòu)編制固定，成立“臨時性”的項(xiàng)目組織往往形同虛設(shè)，如果不是院校和機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，在多方協(xié)作上就可能效果較差。
教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理是用系統(tǒng)管理方法，通過專門設(shè)立的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)全程的動態(tài)管理、多維協(xié)調(diào)、多方協(xié)作，高效率地進(jìn)行項(xiàng)目的計(jì)劃、組織、評價與控制，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)的高質(zhì)量。項(xiàng)目管理有別于一般意義上的培訓(xùn)管理，需要：明確教師培訓(xùn)項(xiàng)目的主要內(nèi)容;對教師培訓(xùn)院校和機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)者進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn);指導(dǎo)支持建立“柔性組織”，創(chuàng)新管理機(jī)制制度;建立項(xiàng)目管理績效考評體系，實(shí)施專業(yè)化管理。
教育項(xiàng)目審計(jì)培訓(xùn)心得體會篇三
從7月19日進(jìn)入xxxxxxx這個大集體，至如今整整短短的20天。雖然時間并不長，但細(xì)細(xì)回想起來，這些日子的每一天都是充實(shí)而緊張的，中心各位領(lǐng)導(dǎo)對我們剛進(jìn)入的新人也特別的關(guān)心，為大家創(chuàng)造了好的工作環(huán)境和難得的培訓(xùn)機(jī)會，通過在岳西的全省高校建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)規(guī)則培訓(xùn)班讓我們盡快地對招標(biāo)活動有所了解，用類似沙盤演練的方式讓我們盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)新的環(huán)境；通過在中心領(lǐng)導(dǎo)對我們的教育培訓(xùn)，讓我們更深入的在認(rèn)識上掌握單位的狀態(tài)、發(fā)展和對我們的期望，并對我們新人如何開展工作提出了中肯的建議，在工作職業(yè)修養(yǎng)與品格上也給我們上了深入而生動的一課，在這物欲橫流的時代告訴了我們立身之本。這些培訓(xùn)，讓我們對大集體的理解上，對行業(yè)的認(rèn)識、知識的儲備、發(fā)展的前景、自我的重新認(rèn)識和思考上都留下了深深的烙印。
在對集體的理解上：通過這短短的20天，我了解到我們成套局原先在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時代輝煌的過去，很多老同志為國家和社會主義建設(shè)嘔心瀝血奮斗了幾十年的青春。在市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時期，我們成套局也經(jīng)歷了痛苦的陣痛，但是為了國家和社會的穩(wěn)定，同志們還是擰成一股繩，舍小家保大家，做出了更加無私的奉獻(xiàn)；隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷深入和中國國際化的不斷需要，我們也成功地借助改革的春風(fēng)從擱淺的海灘上再次啟程，把握以中央思想、以領(lǐng)導(dǎo)為核心的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以市場經(jīng)濟(jì)為準(zhǔn)繩的方針，一步步地把中心發(fā)展壯大成現(xiàn)在的規(guī)模，實(shí)屬不易。
在對行業(yè)的認(rèn)識上：通過這次培訓(xùn)，深刻認(rèn)識到招標(biāo)不僅僅是貿(mào)易的一種特殊方式和渠道，而且是改革開放的必然產(chǎn)物。雖然屬于服務(wù)業(yè)的范疇，但卻同時具有對國計(jì)民生有重大影響的更高層次的高度和思路，是一項(xiàng)需要公平心態(tài)地仔細(xì)的系統(tǒng)工程。在一定程度上，招標(biāo)行業(yè)的生存更依賴于其保護(hù)國家利益、社會公共利益和招標(biāo)投標(biāo)活動當(dāng)事人的合法權(quán)益，提高經(jīng)濟(jì)效益，保證項(xiàng)目質(zhì)量的嚴(yán)肅而宏大的目的。因此，我們更需要把握公平、公正、公開的三公原則，踏踏實(shí)實(shí)的做好招標(biāo)事，只有心平了，做出的事情才會平，做出的事情平了，才能獲得社會各個組織的認(rèn)可和信任，才能為團(tuán)隊(duì)、為集體、為中心、為國家做出自己更大的貢獻(xiàn)。
在對單位的前景上：通過這次培訓(xùn)，自己的心中又多了一份努力和期待。如今安徽的招標(biāo)行業(yè)，招標(biāo)單位也是百家爭鳴，競爭可以說也是相當(dāng)?shù)募ち遥碣M(fèi)率也是逐年降低。但是在我看來，這是市場經(jīng)濟(jì)的必然現(xiàn)象，我們招標(biāo)行業(yè)既然是市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物、又是在市場經(jīng)濟(jì)中得以如此的發(fā)展，就更不能在此時回避市場經(jīng)濟(jì)的作用。但同時也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，不能用老市場經(jīng)濟(jì)的眼光來看問題，不能只靠價格戰(zhàn)來解決競爭問題雖然它最有效，應(yīng)當(dāng)象中心領(lǐng)導(dǎo)說得那樣，以中心的原有輝煌為基石、為驕傲，同時抱著謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、團(tuán)隊(duì)的精神，用我們的業(yè)績，用我們的誠心，用我們的認(rèn)真仔細(xì)樹立我們中心的大牌形象，充分提升中心的無形資產(chǎn)價值。注重業(yè)務(wù)線的更新，力爭開拓新的業(yè)務(wù)、新型的業(yè)務(wù)，搶蛋糕不如做蛋糕，國際招標(biāo)可以說就是一個新的發(fā)展和方向。所以說根據(jù)中心領(lǐng)導(dǎo)的思路走下去，中心肯定會有大的發(fā)展。
在對知識的儲備上，招標(biāo)工作面臨方方面面的行業(yè)，需要大的知識面的跨度，需要專業(yè)的知識和技能水平，在實(shí)際的工作當(dāng)中，我們應(yīng)當(dāng)盡快地掌握相關(guān)的法律、法規(guī)，并且在實(shí)踐中深刻的理解和應(yīng)用它們。對業(yè)主的疑問無法解答，就很容易造成業(yè)主的不信任。不能做好為業(yè)主服務(wù)的工作，就無法擴(kuò)展自己的業(yè)務(wù)工作。當(dāng)然如果對相關(guān)的法律法規(guī)掌握不牢靠，不知道有所為有所不為，就更容易在工作中出現(xiàn)問題，而招標(biāo)牽扯到的都是巨額的財(cái)產(chǎn)，出現(xiàn)問題會對業(yè)主、招標(biāo)單位和我們造成重大的影響，所以更要努力的提高、做一個合格的招標(biāo)人。
以上是本人培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的一點(diǎn)心得，如有理解不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評斧正。
教育項(xiàng)目審計(jì)培訓(xùn)心得體會篇四
一、我與公司之間在起初我只認(rèn)為就是簡單的公司與員工之間的雇傭和被雇傭關(guān)系。
在我認(rèn)為從法律的角度來看員工與公司的關(guān)系首先是建立在法律基礎(chǔ)上的勞動合同關(guān)系。規(guī)定雙方的權(quán)利義務(wù)。但在公司經(jīng)過兩年的生活學(xué)習(xí)成長中逐步改變了這種意識。我和公司之間不止是當(dāng)初的這個普通的概念。與公司之間更多的是能夠共同發(fā)展、創(chuàng)造價值的關(guān)系。要把公司當(dāng)成第二個家，是生活中的一部分，應(yīng)該為這個集體共同的目標(biāo)和榮譽(yù)去奮斗。
二、資源的整合我理解為發(fā)生在自身周邊的所有事物的人。
工作中接觸到的資源很豐富，有正面的有負(fù)面的，需要去甄別和吸取。這些豐富的資源為今后的人生提供豐富的經(jīng)驗(yàn)和社會關(guān)系。我們應(yīng)該去關(guān)注和發(fā)掘和吸收、儲備。為目標(biāo)的達(dá)成提供后背資源支持。如公司員工之間資源的借用，工程及社會關(guān)系的處理都是必不可少的。利用各參見單位之間的良好溝通也可以達(dá)到資源的共享。如項(xiàng)目之間的資源共享利用可以為公司節(jié)約大量成本。
三、公司的項(xiàng)目管理的理念是以經(jīng)營為中心的項(xiàng)目平衡管理。
即以經(jīng)營為中心，進(jìn)度為驅(qū)動，質(zhì)量為保障，安全為基礎(chǔ)，形象為持續(xù)發(fā)展的外在表象。項(xiàng)目管理最終目的還是盈利，投入最小的資金轉(zhuǎn)到更多的利潤。其中要堅(jiān)固安全無事故、質(zhì)量合格等等必要的條件。這些應(yīng)該在項(xiàng)目實(shí)施前應(yīng)該就制定好要達(dá)到的目標(biāo)和方向。大的目標(biāo)方向可明確的指引項(xiàng)目實(shí)施過程的路線。
四、提高項(xiàng)目的管理效能，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)里面有較多的方面需要去學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)管理效能的提高有必要對項(xiàng)目的前期的策劃管理進(jìn)行分析，對項(xiàng)目管理策劃從制度與程序上做出規(guī)定，使我們項(xiàng)目的整體管理效能顯著提高，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)，提升企業(yè)經(jīng)營水平。核實(shí)項(xiàng)目管理費(fèi)，以經(jīng)營方式將項(xiàng)目管理責(zé)任交給項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。同時分析對比公司內(nèi)部相似項(xiàng)目在實(shí)施過程中優(yōu)良的制度、經(jīng)營策劃、技術(shù)體系、安全保障體系。從項(xiàng)目開工之前就制定計(jì)劃、有針對性地開展整體的過程控制重點(diǎn)。過程中進(jìn)行動態(tài)地調(diào)整。始終使項(xiàng)目運(yùn)行處于主動式。
五、如何帶項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)對于項(xiàng)目經(jīng)理來說至關(guān)重要。
整個項(xiàng)目的成立到結(jié)束必須要有一個拳頭團(tuán)隊(duì)，每個職員都要盡心盡力的去工作。這就需要項(xiàng)目經(jīng)理在人的因素上多投入，關(guān)注項(xiàng)目每個成員的思想動態(tài)，使之發(fā)揮到最大水平，為職工在生活上創(chuàng)造良好的生活后勤保證，讓團(tuán)隊(duì)的每個人安心踏實(shí)deep項(xiàng)目中工作。同時對于不稱職或有較大負(fù)面作用的人員必須予以調(diào)換。
教育項(xiàng)目審計(jì)培訓(xùn)心得體會篇五
從我正式上第一節(jié)鋼琴課至今，已有十年?；貞浧鹞业膶W(xué)琴過程，走的是歪路。
父親在大學(xué)自學(xué)了一些樂器，在我三四歲的時候，他教我摸過幾天的電子琴，雖然記憶不深，但我知道那時候并不怎么喜歡，只用一只手隨便彈一點(diǎn)音階。后來我自己就怎么也不練了，一晃到了小學(xué)三年級的暑假，有一天我沒事玩起了電子琴，父親教了我認(rèn)五線譜，然后把一首八級的《土耳其進(jìn)行曲》譜子拿來叫我一個手彈，而且讓我彈中間那段快的。我按照譜子上的指法，一句一句地練，竟然學(xué)得很快，很短的時間就彈會了幾個小節(jié)，雖然彈得比較吃力，基本功也沒有，但是彈下來了。就這樣，一個星期左右的時間，我練完了那首曲子最難的部分，并且左手也加上了，大約三個星期用電子琴把整曲很吃力的彈下來了，這主要是父親的功勞。之后練的第二首曲子是《童年的回憶》，這首就簡單了。所以說，雖然我是先練的電子琴，但走的還是歪路，因?yàn)槭菑那娱_始干的。
快開學(xué)的時候，去了次琴行，在鋼琴上彈了《土耳其進(jìn)行曲》，湊合彈下來了，感覺比較費(fèi)勁。沒有很喜歡，也沒有討厭，當(dāng)家人問我是否買鋼琴，我回答以肯定。所以四年級的寒假花了一萬多塊錢買了一架鋼琴，父親還準(zhǔn)備自己教我，后來他也意識到自己能力有限，必須要找正規(guī)老師了。之后，在99的的四月，我跟著夏永雯老師開始正規(guī)學(xué)琴，每星期一次。之前走的歪路，在初學(xué)的時候被家長和老師看作是負(fù)面的影響，因?yàn)橛秒娮忧龠@種跟鋼琴感覺完全不同的樂器，又彈了對初學(xué)者難度那么大的曲子，影響了手型。但我學(xué)琴的速度確實(shí)驚人，第一堂課把湯普森第一冊彈了一半。
對我來說，鋼琴老師的作用就是根據(jù)每個學(xué)生的不同為他們選擇合適的教材。她按部就班的為我選了599，299，749，哈農(nóng)，巴赫等等，有時候給了我一些簡單的名曲讓我練。這樣，到了20xx年寒，第一次在琴行的匯報(bào)會上表演，彈的是布格穆勒的的《塔蘭泰拉舞曲》。小學(xué)畢業(yè)的暑假，老師給我報(bào)了全省的少兒鋼琴比賽，同時也報(bào)了鋼琴六級。我獲了比賽的二等獎，也通過了六級。學(xué)琴只有兩年半，第一次就過了六級，連老師都很驚訝。那時的我，有些時候不太聽老師話，自己經(jīng)常聽一些高難度的曲子，特別喜歡，就想把它彈下來。買了一本鋼琴書，練肖邦的《軍隊(duì)波蘭舞曲》，確實(shí)也彈下來了，但彈得不怎么樣，很多技巧都彈不了，而且錯音很多。
初中時期，改為兩星期一次。那個時候，我已經(jīng)會彈肖邦的十級曲《幻想即興曲》了。在繼續(xù)進(jìn)行一些基本練習(xí)的同時，我更多的去練習(xí)了一些中外名曲，像《我的祖國》。20xx年暑假，考了八級。在我考完八級后，我就瞄著十級了，很短的時候，我就已經(jīng)練好了另兩首十級的曲目，其中一首是貝多芬《悲愴》。我就是這樣，總是去彈一些當(dāng)時超過自己能力的曲子，雖然會有一些地方彈的不清楚，但我可以糊過去，大體上保持曲子的完整。那年秋天我還特別有幸參加了克菜德曼在合肥的演奏會。到了20xx年考級的時候，我的十級曲已經(jīng)練得比較成熟了，所以順理成章地通過了十級。至此，我的正式學(xué)琴生涯結(jié)束，歷時四年半。
以后我練琴都是以彈大曲子為主，什么時候心血來潮就會去把一首自己特別喜歡的鋼琴曲譜子弄來練。初三的時候我還練成了肖邦的《英雄波蘭舞曲》，我也開始成為肖邦迷，非肖邦的曲子不彈，同時也開始嘗試作曲。一直以來作曲在我印象當(dāng)中都是個神圣而又不可能完成的任務(wù)，可能在成千上萬的人會彈鋼琴，通過十級，但不一定有一個人會作曲，我一定要寫一首曲出來。我寫的第一首曲比較長，但不怎么樣，所以稱不上是一首作品。上高中的我，靈感突發(fā)，寫出來了第一首成熟的作品《寂寞之夜》，后來又寫了我的代表作《落葉的夢》系列一和二。我作曲子并沒有多少樂理基礎(chǔ)，都是靠聽，感覺合適就用這個音，都是靠我以前彈過肖邦的名曲積累的經(jīng)驗(yàn)。20xx年末，我練成了肖邦的《敘事曲》第一首，這是我有史以為練成的最難的一首曲子，而且相比以前彈過的高難度曲子，這首我彈的大體上不錯。
上大學(xué)以后，我在舞臺上表演了兩次肖邦的曲子，但自從新生才藝大賽沒獲到一等獎，我改變了我的思路。我開始喜歡彈中國紅色鋼琴曲，20xx年的寒假我花了兩個星期的時間猛練，把協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》練好了，這首也成了我至今練過的難度最大的曲子，有“不是人彈的”感覺。年底練了梁祝，又練了《山丹丹開花紅艷艷》。那個時候我感覺紅色鋼琴曲的魅力就在于用鋼琴彈出來就立刻把土氣變洋氣，而且味道還在，又有激情又有氣勢，能獲得更多的普通觀眾。到了現(xiàn)在，我還在練一些民族曲子，看來我很長一段時間是不會改變我的喜好了。
總結(jié)：很多人問我為什么我能在短時間內(nèi)取得那么高的成績，這是因?yàn)槲医?jīng)常找一些自己喜歡的，但在當(dāng)時看來超過自己能力限度的曲子來練。就是這樣不停的給自己“超壓”，水平也就不知不覺的上來了，手指的功夫也會更深。練一首自己喜歡的有難度的名曲，比彈十本練習(xí)曲都有用。當(dāng)然這是適合我的，每個人都要看自己的實(shí)際情況。
教育項(xiàng)目審計(jì)培訓(xùn)心得體會篇一
20__年_月_日至_月_日期間，我有幸參加了由我市物業(yè)管理協(xié)會主辦，深圳房地產(chǎn)和物業(yè)管理進(jìn)修學(xué)院承辦的全國物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理崗位技能培訓(xùn)(常州)班。本期培訓(xùn)33天，其中項(xiàng)目管理能力提升課程脫產(chǎn)面授7天，沙盤推演結(jié)業(yè)匯報(bào)考核1天。
此次培訓(xùn)我受益匪淺，六位老師的精彩授課，讓我掌握了物業(yè)管理的精髓、豐富了我的物業(yè)管理業(yè)務(wù)知識，并感覺到要成為一名合格的物業(yè)管理人員需要付出很多，對自身的要求也需要不斷提高。
第一、物業(yè)管理項(xiàng)目經(jīng)理必須要有較強(qiáng)的物業(yè)管理綜合知識、技能和法律法規(guī)知識。
第二、物業(yè)管理項(xiàng)目經(jīng)理既要與業(yè)主交流溝通，也要與社會各界來往，還要與各相關(guān)行政管理部門聯(lián)系。因此，項(xiàng)目經(jīng)理必須具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。
第三、物業(yè)管理項(xiàng)目經(jīng)理眼光一定要敏銳，對物業(yè)管理中各種顯性和隱性的問題要有洞察力，對項(xiàng)目發(fā)展態(tài)勢要了如指掌，能及時發(fā)現(xiàn)情況，化解矛盾解決問題，有一定的前瞻性和預(yù)測性，從而在工作中具有主動性。
第四、物業(yè)管理項(xiàng)目經(jīng)理不但自身工作需要精明強(qiáng)干，還應(yīng)使自己帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)明確目標(biāo)、清楚任務(wù)，并對團(tuán)隊(duì)進(jìn)行科學(xué)合理的分工與管理并給予激勵，使團(tuán)隊(duì)成員與自己齊心協(xié)力共同努力完成各項(xiàng)工作。
第五、物業(yè)管理項(xiàng)目經(jīng)理需要有一顆關(guān)懷與寬容的心對待下屬，對員工要關(guān)心體貼，使員工能自覺熱情地團(tuán)結(jié)在自己的身邊，與自己患難與共。
第六、物業(yè)管理項(xiàng)目經(jīng)理既要考慮企業(yè)的生存，也要講質(zhì)量的誠信服務(wù)，還要追求最大的經(jīng)濟(jì)效益。因此，必須加強(qiáng)對人、財(cái)、物的管理，管控好服務(wù)質(zhì)量，著力研究投入產(chǎn)出成效，使自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會效益雙贏。
此次培訓(xùn)拓展了我的視野，頗有感想，我將用之所學(xué)，將學(xué)到的各種知識運(yùn)用于項(xiàng)目管理。此次培訓(xùn)的結(jié)業(yè)并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，只是我職業(yè)生涯的一次充電與加油，作為新時代的物業(yè)服務(wù)人，我將以飽滿的精神，在物業(yè)服務(wù)這個朝陽產(chǎn)業(yè)中追趕朝霞。
教育項(xiàng)目審計(jì)培訓(xùn)心得體會篇二
教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理是用系統(tǒng)管理方法，通過專門設(shè)立的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)全程的動態(tài)管理、多維協(xié)調(diào)、多方協(xié)作，高效率地進(jìn)行項(xiàng)目的計(jì)劃、組織、評價與控制，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)的高質(zhì)量。項(xiàng)目管理有別于一般意義上的培訓(xùn)管理，需要：明確教師培訓(xùn)項(xiàng)目的主要內(nèi)容;對教師培訓(xùn)院校和機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)者進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn);指導(dǎo)支持建立“柔性組織”，創(chuàng)新管理機(jī)制制度;建立項(xiàng)目管理績效考評體系，實(shí)施專業(yè)化管理。
教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理自身的獨(dú)特之處，主要有：
1、項(xiàng)目具有一定的“復(fù)制”性。教師培訓(xùn)項(xiàng)目是面對的培訓(xùn)對象是教師，教師專業(yè)方面的共性決定了在某個特定階段，培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、模式和方式等方面具有較強(qiáng)的相似性;教師隊(duì)伍人數(shù)眾多，某一個項(xiàng)目難以一次性覆蓋全員;上一次的項(xiàng)目成果，可以直接為下一次培訓(xùn)所采用，或者改進(jìn)和優(yōu)化。
2、項(xiàng)目組織受體制、、機(jī)制、制約。承擔(dān)教師培訓(xùn)項(xiàng)目的單位：以院校和各級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主體。院校和各級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的科層制管理體制，以及相應(yīng)的機(jī)制和制度等，使得“柔性組織”難以達(dá)到最佳的執(zhí)行狀態(tài)。如，管理者和培訓(xùn)者同時擔(dān)負(fù)著本職工作，不可能全身心于培訓(xùn)項(xiàng)目，且項(xiàng)目績效只是其崗位績效的一部分。
3、效果考評的綜合性和延時性。教師培訓(xùn)項(xiàng)目的主要目標(biāo)是通過提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。而考評培訓(xùn)項(xiàng)目對參訓(xùn)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的干預(yù)效果，需要綜合采用作業(yè)評定、考試、專業(yè)對話和行為觀察等方法。而考評其是否促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，則需要在項(xiàng)目結(jié)束一段時間之后實(shí)施“實(shí)踐性”考評，方能比較準(zhǔn)確。
4、多維協(xié)調(diào)、多方協(xié)作。協(xié)調(diào)方面，由于培訓(xùn)對象來自學(xué)校，其管理主體是各級教育行政部門，培訓(xùn)院校和機(jī)構(gòu)必須協(xié)調(diào)好政校關(guān)系。由于人事管理渠道不同，項(xiàng)目組織更多的精力消耗在此。同時，由于院校和機(jī)構(gòu)編制固定，成立“臨時性”的項(xiàng)目組織往往形同虛設(shè)，如果不是院校和機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，在多方協(xié)作上就可能效果較差。
教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理是用系統(tǒng)管理方法，通過專門設(shè)立的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)全程的動態(tài)管理、多維協(xié)調(diào)、多方協(xié)作，高效率地進(jìn)行項(xiàng)目的計(jì)劃、組織、評價與控制，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)的高質(zhì)量。項(xiàng)目管理有別于一般意義上的培訓(xùn)管理，需要：明確教師培訓(xùn)項(xiàng)目的主要內(nèi)容;對教師培訓(xùn)院校和機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)者進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn);指導(dǎo)支持建立“柔性組織”，創(chuàng)新管理機(jī)制制度;建立項(xiàng)目管理績效考評體系，實(shí)施專業(yè)化管理。
教育項(xiàng)目審計(jì)培訓(xùn)心得體會篇三
從7月19日進(jìn)入xxxxxxx這個大集體，至如今整整短短的20天。雖然時間并不長，但細(xì)細(xì)回想起來，這些日子的每一天都是充實(shí)而緊張的，中心各位領(lǐng)導(dǎo)對我們剛進(jìn)入的新人也特別的關(guān)心，為大家創(chuàng)造了好的工作環(huán)境和難得的培訓(xùn)機(jī)會，通過在岳西的全省高校建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)規(guī)則培訓(xùn)班讓我們盡快地對招標(biāo)活動有所了解，用類似沙盤演練的方式讓我們盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)新的環(huán)境；通過在中心領(lǐng)導(dǎo)對我們的教育培訓(xùn)，讓我們更深入的在認(rèn)識上掌握單位的狀態(tài)、發(fā)展和對我們的期望，并對我們新人如何開展工作提出了中肯的建議，在工作職業(yè)修養(yǎng)與品格上也給我們上了深入而生動的一課，在這物欲橫流的時代告訴了我們立身之本。這些培訓(xùn)，讓我們對大集體的理解上，對行業(yè)的認(rèn)識、知識的儲備、發(fā)展的前景、自我的重新認(rèn)識和思考上都留下了深深的烙印。
在對集體的理解上：通過這短短的20天，我了解到我們成套局原先在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時代輝煌的過去，很多老同志為國家和社會主義建設(shè)嘔心瀝血奮斗了幾十年的青春。在市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時期，我們成套局也經(jīng)歷了痛苦的陣痛，但是為了國家和社會的穩(wěn)定，同志們還是擰成一股繩，舍小家保大家，做出了更加無私的奉獻(xiàn)；隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷深入和中國國際化的不斷需要，我們也成功地借助改革的春風(fēng)從擱淺的海灘上再次啟程，把握以中央思想、以領(lǐng)導(dǎo)為核心的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以市場經(jīng)濟(jì)為準(zhǔn)繩的方針，一步步地把中心發(fā)展壯大成現(xiàn)在的規(guī)模，實(shí)屬不易。
在對行業(yè)的認(rèn)識上：通過這次培訓(xùn)，深刻認(rèn)識到招標(biāo)不僅僅是貿(mào)易的一種特殊方式和渠道，而且是改革開放的必然產(chǎn)物。雖然屬于服務(wù)業(yè)的范疇，但卻同時具有對國計(jì)民生有重大影響的更高層次的高度和思路，是一項(xiàng)需要公平心態(tài)地仔細(xì)的系統(tǒng)工程。在一定程度上，招標(biāo)行業(yè)的生存更依賴于其保護(hù)國家利益、社會公共利益和招標(biāo)投標(biāo)活動當(dāng)事人的合法權(quán)益，提高經(jīng)濟(jì)效益，保證項(xiàng)目質(zhì)量的嚴(yán)肅而宏大的目的。因此，我們更需要把握公平、公正、公開的三公原則，踏踏實(shí)實(shí)的做好招標(biāo)事，只有心平了，做出的事情才會平，做出的事情平了，才能獲得社會各個組織的認(rèn)可和信任，才能為團(tuán)隊(duì)、為集體、為中心、為國家做出自己更大的貢獻(xiàn)。
在對單位的前景上：通過這次培訓(xùn)，自己的心中又多了一份努力和期待。如今安徽的招標(biāo)行業(yè)，招標(biāo)單位也是百家爭鳴，競爭可以說也是相當(dāng)?shù)募ち遥碣M(fèi)率也是逐年降低。但是在我看來，這是市場經(jīng)濟(jì)的必然現(xiàn)象，我們招標(biāo)行業(yè)既然是市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物、又是在市場經(jīng)濟(jì)中得以如此的發(fā)展，就更不能在此時回避市場經(jīng)濟(jì)的作用。但同時也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，不能用老市場經(jīng)濟(jì)的眼光來看問題，不能只靠價格戰(zhàn)來解決競爭問題雖然它最有效，應(yīng)當(dāng)象中心領(lǐng)導(dǎo)說得那樣，以中心的原有輝煌為基石、為驕傲，同時抱著謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、團(tuán)隊(duì)的精神，用我們的業(yè)績，用我們的誠心，用我們的認(rèn)真仔細(xì)樹立我們中心的大牌形象，充分提升中心的無形資產(chǎn)價值。注重業(yè)務(wù)線的更新，力爭開拓新的業(yè)務(wù)、新型的業(yè)務(wù)，搶蛋糕不如做蛋糕，國際招標(biāo)可以說就是一個新的發(fā)展和方向。所以說根據(jù)中心領(lǐng)導(dǎo)的思路走下去，中心肯定會有大的發(fā)展。
在對知識的儲備上，招標(biāo)工作面臨方方面面的行業(yè)，需要大的知識面的跨度，需要專業(yè)的知識和技能水平，在實(shí)際的工作當(dāng)中，我們應(yīng)當(dāng)盡快地掌握相關(guān)的法律、法規(guī)，并且在實(shí)踐中深刻的理解和應(yīng)用它們。對業(yè)主的疑問無法解答，就很容易造成業(yè)主的不信任。不能做好為業(yè)主服務(wù)的工作，就無法擴(kuò)展自己的業(yè)務(wù)工作。當(dāng)然如果對相關(guān)的法律法規(guī)掌握不牢靠，不知道有所為有所不為，就更容易在工作中出現(xiàn)問題，而招標(biāo)牽扯到的都是巨額的財(cái)產(chǎn)，出現(xiàn)問題會對業(yè)主、招標(biāo)單位和我們造成重大的影響，所以更要努力的提高、做一個合格的招標(biāo)人。
以上是本人培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的一點(diǎn)心得，如有理解不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評斧正。
教育項(xiàng)目審計(jì)培訓(xùn)心得體會篇四
一、我與公司之間在起初我只認(rèn)為就是簡單的公司與員工之間的雇傭和被雇傭關(guān)系。
在我認(rèn)為從法律的角度來看員工與公司的關(guān)系首先是建立在法律基礎(chǔ)上的勞動合同關(guān)系。規(guī)定雙方的權(quán)利義務(wù)。但在公司經(jīng)過兩年的生活學(xué)習(xí)成長中逐步改變了這種意識。我和公司之間不止是當(dāng)初的這個普通的概念。與公司之間更多的是能夠共同發(fā)展、創(chuàng)造價值的關(guān)系。要把公司當(dāng)成第二個家，是生活中的一部分，應(yīng)該為這個集體共同的目標(biāo)和榮譽(yù)去奮斗。
二、資源的整合我理解為發(fā)生在自身周邊的所有事物的人。
工作中接觸到的資源很豐富，有正面的有負(fù)面的，需要去甄別和吸取。這些豐富的資源為今后的人生提供豐富的經(jīng)驗(yàn)和社會關(guān)系。我們應(yīng)該去關(guān)注和發(fā)掘和吸收、儲備。為目標(biāo)的達(dá)成提供后背資源支持。如公司員工之間資源的借用，工程及社會關(guān)系的處理都是必不可少的。利用各參見單位之間的良好溝通也可以達(dá)到資源的共享。如項(xiàng)目之間的資源共享利用可以為公司節(jié)約大量成本。
三、公司的項(xiàng)目管理的理念是以經(jīng)營為中心的項(xiàng)目平衡管理。
即以經(jīng)營為中心，進(jìn)度為驅(qū)動，質(zhì)量為保障，安全為基礎(chǔ)，形象為持續(xù)發(fā)展的外在表象。項(xiàng)目管理最終目的還是盈利，投入最小的資金轉(zhuǎn)到更多的利潤。其中要堅(jiān)固安全無事故、質(zhì)量合格等等必要的條件。這些應(yīng)該在項(xiàng)目實(shí)施前應(yīng)該就制定好要達(dá)到的目標(biāo)和方向。大的目標(biāo)方向可明確的指引項(xiàng)目實(shí)施過程的路線。
四、提高項(xiàng)目的管理效能，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)里面有較多的方面需要去學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)管理效能的提高有必要對項(xiàng)目的前期的策劃管理進(jìn)行分析，對項(xiàng)目管理策劃從制度與程序上做出規(guī)定，使我們項(xiàng)目的整體管理效能顯著提高，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)，提升企業(yè)經(jīng)營水平。核實(shí)項(xiàng)目管理費(fèi)，以經(jīng)營方式將項(xiàng)目管理責(zé)任交給項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。同時分析對比公司內(nèi)部相似項(xiàng)目在實(shí)施過程中優(yōu)良的制度、經(jīng)營策劃、技術(shù)體系、安全保障體系。從項(xiàng)目開工之前就制定計(jì)劃、有針對性地開展整體的過程控制重點(diǎn)。過程中進(jìn)行動態(tài)地調(diào)整。始終使項(xiàng)目運(yùn)行處于主動式。
五、如何帶項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)對于項(xiàng)目經(jīng)理來說至關(guān)重要。
整個項(xiàng)目的成立到結(jié)束必須要有一個拳頭團(tuán)隊(duì)，每個職員都要盡心盡力的去工作。這就需要項(xiàng)目經(jīng)理在人的因素上多投入，關(guān)注項(xiàng)目每個成員的思想動態(tài)，使之發(fā)揮到最大水平，為職工在生活上創(chuàng)造良好的生活后勤保證，讓團(tuán)隊(duì)的每個人安心踏實(shí)deep項(xiàng)目中工作。同時對于不稱職或有較大負(fù)面作用的人員必須予以調(diào)換。
教育項(xiàng)目審計(jì)培訓(xùn)心得體會篇五
從我正式上第一節(jié)鋼琴課至今，已有十年?；貞浧鹞业膶W(xué)琴過程，走的是歪路。
父親在大學(xué)自學(xué)了一些樂器，在我三四歲的時候，他教我摸過幾天的電子琴，雖然記憶不深，但我知道那時候并不怎么喜歡，只用一只手隨便彈一點(diǎn)音階。后來我自己就怎么也不練了，一晃到了小學(xué)三年級的暑假，有一天我沒事玩起了電子琴，父親教了我認(rèn)五線譜，然后把一首八級的《土耳其進(jìn)行曲》譜子拿來叫我一個手彈，而且讓我彈中間那段快的。我按照譜子上的指法，一句一句地練，竟然學(xué)得很快，很短的時間就彈會了幾個小節(jié)，雖然彈得比較吃力，基本功也沒有，但是彈下來了。就這樣，一個星期左右的時間，我練完了那首曲子最難的部分，并且左手也加上了，大約三個星期用電子琴把整曲很吃力的彈下來了，這主要是父親的功勞。之后練的第二首曲子是《童年的回憶》，這首就簡單了。所以說，雖然我是先練的電子琴，但走的還是歪路，因?yàn)槭菑那娱_始干的。
快開學(xué)的時候，去了次琴行，在鋼琴上彈了《土耳其進(jìn)行曲》，湊合彈下來了，感覺比較費(fèi)勁。沒有很喜歡，也沒有討厭，當(dāng)家人問我是否買鋼琴，我回答以肯定。所以四年級的寒假花了一萬多塊錢買了一架鋼琴，父親還準(zhǔn)備自己教我，后來他也意識到自己能力有限，必須要找正規(guī)老師了。之后，在99的的四月，我跟著夏永雯老師開始正規(guī)學(xué)琴，每星期一次。之前走的歪路，在初學(xué)的時候被家長和老師看作是負(fù)面的影響，因?yàn)橛秒娮忧龠@種跟鋼琴感覺完全不同的樂器，又彈了對初學(xué)者難度那么大的曲子，影響了手型。但我學(xué)琴的速度確實(shí)驚人，第一堂課把湯普森第一冊彈了一半。
對我來說，鋼琴老師的作用就是根據(jù)每個學(xué)生的不同為他們選擇合適的教材。她按部就班的為我選了599，299，749，哈農(nóng)，巴赫等等，有時候給了我一些簡單的名曲讓我練。這樣，到了20xx年寒，第一次在琴行的匯報(bào)會上表演，彈的是布格穆勒的的《塔蘭泰拉舞曲》。小學(xué)畢業(yè)的暑假，老師給我報(bào)了全省的少兒鋼琴比賽，同時也報(bào)了鋼琴六級。我獲了比賽的二等獎，也通過了六級。學(xué)琴只有兩年半，第一次就過了六級，連老師都很驚訝。那時的我，有些時候不太聽老師話，自己經(jīng)常聽一些高難度的曲子，特別喜歡，就想把它彈下來。買了一本鋼琴書，練肖邦的《軍隊(duì)波蘭舞曲》，確實(shí)也彈下來了，但彈得不怎么樣，很多技巧都彈不了，而且錯音很多。
初中時期，改為兩星期一次。那個時候，我已經(jīng)會彈肖邦的十級曲《幻想即興曲》了。在繼續(xù)進(jìn)行一些基本練習(xí)的同時，我更多的去練習(xí)了一些中外名曲，像《我的祖國》。20xx年暑假，考了八級。在我考完八級后，我就瞄著十級了，很短的時候，我就已經(jīng)練好了另兩首十級的曲目，其中一首是貝多芬《悲愴》。我就是這樣，總是去彈一些當(dāng)時超過自己能力的曲子，雖然會有一些地方彈的不清楚，但我可以糊過去，大體上保持曲子的完整。那年秋天我還特別有幸參加了克菜德曼在合肥的演奏會。到了20xx年考級的時候，我的十級曲已經(jīng)練得比較成熟了，所以順理成章地通過了十級。至此，我的正式學(xué)琴生涯結(jié)束，歷時四年半。
以后我練琴都是以彈大曲子為主，什么時候心血來潮就會去把一首自己特別喜歡的鋼琴曲譜子弄來練。初三的時候我還練成了肖邦的《英雄波蘭舞曲》，我也開始成為肖邦迷，非肖邦的曲子不彈，同時也開始嘗試作曲。一直以來作曲在我印象當(dāng)中都是個神圣而又不可能完成的任務(wù)，可能在成千上萬的人會彈鋼琴，通過十級，但不一定有一個人會作曲，我一定要寫一首曲出來。我寫的第一首曲比較長，但不怎么樣，所以稱不上是一首作品。上高中的我，靈感突發(fā)，寫出來了第一首成熟的作品《寂寞之夜》，后來又寫了我的代表作《落葉的夢》系列一和二。我作曲子并沒有多少樂理基礎(chǔ)，都是靠聽，感覺合適就用這個音，都是靠我以前彈過肖邦的名曲積累的經(jīng)驗(yàn)。20xx年末，我練成了肖邦的《敘事曲》第一首，這是我有史以為練成的最難的一首曲子，而且相比以前彈過的高難度曲子，這首我彈的大體上不錯。
上大學(xué)以后，我在舞臺上表演了兩次肖邦的曲子，但自從新生才藝大賽沒獲到一等獎，我改變了我的思路。我開始喜歡彈中國紅色鋼琴曲，20xx年的寒假我花了兩個星期的時間猛練，把協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》練好了，這首也成了我至今練過的難度最大的曲子，有“不是人彈的”感覺。年底練了梁祝，又練了《山丹丹開花紅艷艷》。那個時候我感覺紅色鋼琴曲的魅力就在于用鋼琴彈出來就立刻把土氣變洋氣，而且味道還在，又有激情又有氣勢，能獲得更多的普通觀眾。到了現(xiàn)在，我還在練一些民族曲子，看來我很長一段時間是不會改變我的喜好了。
總結(jié)：很多人問我為什么我能在短時間內(nèi)取得那么高的成績，這是因?yàn)槲医?jīng)常找一些自己喜歡的，但在當(dāng)時看來超過自己能力限度的曲子來練。就是這樣不停的給自己“超壓”，水平也就不知不覺的上來了，手指的功夫也會更深。練一首自己喜歡的有難度的名曲，比彈十本練習(xí)曲都有用。當(dāng)然這是適合我的，每個人都要看自己的實(shí)際情況。