在教育的道路上一刻都不能松緩，孩子們的潛能是要開發(fā)的，而在幼兒時(shí)期大腦正是發(fā)育迅速的階段，在這段時(shí)期多為孩子灌輸一些知識(shí)，整理了相關(guān)內(nèi)容，快來(lái)看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
    【篇一】小天使的悄悄話
    小豆豆在他家的樓上看見別的小朋友在花園里玩得很高興，他好羨慕，便拿上他的小手槍，來(lái)到了花園門口。
    花園的門閉著，一個(gè)老爺爺坐在花園的門口看守。
    小豆豆便對(duì)老爺爺大喊：“開門，讓我進(jìn)去！”
    老爺爺繼續(xù)看他的報(bào)紙，沒(méi)有理小豆豆。
    小豆豆說(shuō)：“你不開門，我自己開?！庇谑撬约洪_門進(jìn)了花園。
    花兒們見他這么沒(méi)有禮貌，生氣了，全合上了他們美麗的花瓣；鳥兒們也站在枝頭，不叫了，睡著了似地縮著頭；一些正玩得高興的孩子們，見小豆豆這么沒(méi)有禮貌，就一哄而散，跑到別處玩了。
    剛才那么熱鬧好玩的花園，一下子變得如蕭條的冬天。
    小豆豆只好垂頭喪氣地慢慢往家里走。
    這時(shí)，一個(gè)小天使走過(guò)來(lái)，看見了小豆豆，問(wèn)：“小朋友，你為什么這么不高興??？”
    小豆豆說(shuō)了原因。
    小天使便將嘴附在小豆豆的耳邊，小聲對(duì)小豆豆說(shuō)了幾句話。
    小豆豆便又來(lái)到花園門口，對(duì)正在讀報(bào)紙的老爺爺說(shuō)：
    “老爺爺，請(qǐng)開門！我要到花園里玩?！?BR>    正在讀報(bào)紙的老爺爺一下子高興了，抬起頭來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)小豆豆說(shuō)：“多么有禮貌的小朋友呀！”說(shuō)著，站起來(lái)開了花園的門。
    小豆豆又來(lái)到了花園里。
    花兒們見小豆豆這么有禮貌，重新展開了他們美麗的花瓣；鳥兒們也從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)了，唱起了悅耳動(dòng)聽的歌聲；小朋友們又回到了花園里玩起來(lái)了，并招呼小豆豆也加入他們的游戲。
    孩子們邊玩邊唱著一首歌：
    “我們小朋友，要懂禮貌，見了大人問(wèn)好……”
    【篇二】采摘山里紅
    給鼴（yǎn）鼠奶奶采摘野果是有嚴(yán)格規(guī)定的——五籃核桃、四籃栗（lì）子、三籃蘋果、兩籃野葡萄、一籃山里紅。這些就夠鼴鼠奶奶吃一冬天了。
    秋天，小田鼠哇克都是按照這個(gè)數(shù)量、這些品種給鼴鼠奶奶采摘，年年這樣。
    可是，今年卻出現(xiàn)了問(wèn)題。
    把五籃核桃、四籃栗子、三籃蘋果、兩籃野葡萄送到鼴鼠奶奶家，哇克忽然想到，似乎還沒(méi)有給鼴鼠奶奶采摘那籃山里紅！
    發(fā)現(xiàn)自己工作失誤，哇克急忙跑到山上補(bǔ)救。
    可是，秋天已經(jīng)過(guò)去，所有樹上已經(jīng)再?zèng)]有一個(gè)果子。
    哇克為自己的失誤感到過(guò)意不去。不過(guò)，他一定要讓鼴鼠奶奶在今年冬天吃到山里紅！
    于是，哇克就開始尋找——在山里紅樹下尋找。
    哇克找哇找哇，下雪了也沒(méi)停止尋找。
    一天，在一棵山里紅樹下，哇克扒開雪終于找到了一顆山里紅！
    哇克興奮極了，捧著那顆山里紅跑到鼴鼠奶奶家。
    “對(duì)不起！”哇克把那顆山里紅舉到鼴鼠奶奶面前，“今年冬天，我剛讓您吃到它?！?BR>    鼴鼠奶奶笑了，說(shuō)：“我早就吃到了?！?BR>    “誰(shuí)給您采的呢？”
    哇克感到奇怪。因?yàn)椋磕甓际撬o鼴鼠奶奶采摘野果。
    “當(dāng)然是你！”鼴鼠奶奶說(shuō)。
    “是我？”哇克撓（náo）著腦袋，“我記得給您采了五籃核桃、四籃栗子、三籃蘋果、兩籃野葡萄……我似乎沒(méi)有給您采摘山里紅?！?BR>    “是你送來(lái)的！”鼴鼠奶奶肯定地說(shuō)，“那還有錯(cuò)？”
    “哦……”哇克忽然想起來(lái)了——今年秋天，他給鼴鼠奶奶最先送的就是山里紅！往年都是最后送，而今年卻是先送的，變了順序，所以自己就忘記了。
    舉著那顆山里紅，哇克不好意思地笑了。