語文是思維的工具。葉圣陶先生認(rèn)為：“語就是口頭語言，文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，把朦朧的思想變?yōu)榍宄旱乃枷?，把不清不楚的語言變?yōu)橛袟l有理的語言。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
    lěnɡ mò ( )
    lěnɡ mè( )
    冷漠
    suó qǔ ( )
    suǒ qǔ( )
    索取
    xìn fú ( )
    xìnɡ fú ( )
    幸福
    一、在正確讀音后面畫“√”(6分)
    幸福xìn fú ( ) xìnɡ fú ( )　　 冷漠lěnɡ mò ( ) lěnɡ mè( )
    索取suó qǔ ( ) suǒ qǔ( )　　　 降落jiànɡ luò ( ) jàng luò ( )
    桌子zhuō zi ( ) zuō zi ( )　　　 樂曲lè qǔ ( ) yuèqǔ ( )
    二、寫字（15分）
    1、偏旁，組成新字。
    加例：尤–優(yōu) 利–( ) 方—（ ）月—（ ）哥—（ ）青—（ ）皮—（ ）
    2、寫出帶有下列部首的字
    イ（ ）（ ）（ ） 木（ ）（ ）（ ） シ（ ）（）（ ）
    三、把聲母相同的字寫在一起（5分）
    始 昨 城 指 操 松 祝 事 菜 乘
    zh— ch—　 sh—　 z—　 c— s—
    四、把下列詞語補(bǔ)充完整（10分）
    景色（ ）人 秋高（ ）爽 聞名（ ）外 秀麗（ ）奇
    助人（ ）樂 坐井（ ）天 百花（ ）放 雪中（ ）炭
    （ ）影（ ）蹤 （ ）邊（ ）際
    五、照樣子填空（19分）
    1、例：一張（報(bào)紙）一只（　 ）一杯（　 ）一（ ）魚
    一塊（ ） 一條（ ） 一把（ ） 一（ ）船 一盤（ ）
    一片（ ） 一枝（ ） 一（）豬
    2、寫意思相近的詞例：美麗—（漂亮）
    非常—（ ）中央—（ ）—（ ） 趕緊—（ ）
    3、 填寫意思相反的詞
    例：進(jìn)—（退）快—（ ）直—（ ）輕—（ ）有—（ ）
    六、背一背，填一填（10分）
    1、兒童（ ）見不相（ ），笑問客從（ ）（ ）來。
    2、桃花潭水深千尺，（ ）（ ）汪倫送我（ ）。
    3、夜（ ）了，星星困的眨眼，老師，（ ）（ ）吧。
    七、選擇合適的詞填空（4分）
    眼睛　　 眼光
    1王芳芳穿了一件新裙子走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們都投來羨慕的（）。
    蕩來蕩去　　　 過來過去
    2、小猴子抓住藤條在樹上（　　　 ）。
    八、把下面的句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（9分）
    1、——————望著窗外高興地笑了
    2、——————怎么沒來上學(xué)呢
    3、我多想——————
    九、閱讀短文，回答問題（10分）
    猴子?jì)寢寧е『镒拥綐淞掷锶ネ?。小猴子一?huì)兒爬上樹，一會(huì)兒跳到樹下，一不小心跌到了地洞里。
    地洞又深有滑，小猴子怎么也爬不上來，急得直哭。猴子的媽媽更加著急，跑過來跑過去，也找不到別的小動(dòng)物來幫忙。
    后來，猴子的媽媽看見一根結(jié)實(shí)的青藤繞著大樹生長(zhǎng)，它想出好辦法來了。他抓起青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了好幾圈，把青藤拉直當(dāng)繩子，又在青藤的一頭綁（bǎnɡ）上石塊，把青藤慢慢地放進(jìn)洞里。
    小猴子拉著青藤爬上了地面。
    1、這篇短文一共有（ ）自然段。
    2、第二自然段一共有（ ）句話。
    3、你想對(duì)猴子的媽媽說幾句話嗎？請(qǐng)寫下來。
    十、我會(huì)說，我會(huì)寫（9分）
    星期天，明明在家寫作業(yè)，想起自己的襪(wà)子臟了。明明對(duì)媽媽說了什么？你能寫出來嗎？
    明明:
    媽媽：孩子，你是二年級(jí)學(xué)生了，老師說自己能做的事自己做，你自己試一試，好嗎？
    明明：
    媽媽：那等你寫完作業(yè)再去洗，怎么樣？
    明明：
    媽媽：明明真是個(gè)好孩子，越來越懂事了。
    十一、猜謎語（各打一字3分）
    1、心上裝著秋天。（　 ）
    2、小羊爬樹。（ ）
    3、西邊出太陽。（　 ）