一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與自我評(píng)估
    1 掌握利用單位圓的幾何方法作函數(shù) 的圖象
    2 結(jié)合 的圖象及函數(shù)周期性的定義了解三角函數(shù)的周期性，及小正周期
    3 會(huì)用代數(shù)方法求 等函數(shù)的周期
    4 理解周期性的幾何意義
    二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)
    “周期函數(shù)的概念”， 周期的求解。
    三、學(xué)法指導(dǎo)
    1、 是周期函數(shù)是指對(duì)定義域中所有 都有
    ，即 應(yīng)是恒等式。
    2、周期函數(shù)一定會(huì)有周期，但不一定存在小正周期。
    四、學(xué)習(xí)活動(dòng)與意義建構(gòu)
    五、重點(diǎn)與難點(diǎn)探究
    例1、若鐘擺的高度 與時(shí)間 之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示
    (1)求該函數(shù)的周期;
    (2)求 時(shí)鐘擺的高度。
    例2、求下列函數(shù)的周期。
    (1) (2)
    總結(jié)：(1)函數(shù) (其中 均為常數(shù)，且
    的周期T= 。
    (2)函數(shù) (其中 均為常數(shù)，且
    的周期T= 。
    例3、求證： 的周期為 。
    例4、(1)研究 和 函數(shù)的圖象，分析其周期性
    (2)求證： 的周期為 (其中 均為常數(shù)，
    且
    總結(jié)：函數(shù) (其中 均為常數(shù)，且
    的周期T= 。
    例5、(1)求 的周期。
    (2)已知 滿足 ，求證： 是周期函數(shù)
    課后思考：能否利用單位圓作函數(shù) 的圖象。
    六、作業(yè)：
    七、自主體驗(yàn)與運(yùn)用
    1、函數(shù) 的周期為 ( )
    A、 B、 C、 D、
    2、函數(shù) 的小正周期是 ( )
    A、 B、 C、 D、
    3、函數(shù) 的小正周期是 ( )
    A、 B、 C、 D、
    4、函數(shù) 的周期是 ( )
    A、 B、 C、 D、
    5、設(shè) 是定義域?yàn)镽,小正周期為 的函數(shù)，
    若 ，則 的值等于 (　　)
    A、1 B、 C、0 D、
    6、函數(shù) 的小正周期是 ，則
    7、已知函數(shù) 的小正周期不大于2，則正整數(shù)
    的小值是
    8、求函數(shù) 的小正周期為T(mén)，且 ，則正整數(shù)
    的大值是
    9、已知函數(shù) 是周期為6的奇函數(shù)，且 則
    10、若函數(shù) ，則
    11、用周期的定義分析 的周期。
    12、已知函數(shù) ，如果使 的周期在 內(nèi)，求
    正整數(shù) 的值
    13、一機(jī)械振動(dòng)中，某質(zhì)子離開(kāi)平衡位置的位移 與時(shí)間 之間的
    函數(shù)關(guān)系如圖所示：
    (1) 求該函數(shù)的周期;
    (2) 求 時(shí)，該質(zhì)點(diǎn)離開(kāi)平衡位置的位移。
    14、已知 是定義在R上的函數(shù)，且對(duì)任意 有
    成立，
    (1) 證明： 是周期函數(shù);
    (2) 若 求 的值。