一、培訓的重點內容及措施：
    (一)、加強教師師德師風建設
    我園圍繞局下達的年度重點工作，著力加強對教師的師德師風建設。
    3月份組織全體教師集體師德培訓，幫助教師在學習中不斷凈化自己的心靈;開展學習心得交流活動，讓教師在思維的彼此碰撞中感悟怎樣做一位新時期的好教師;
    4月份進行師德論文征集活動;
    5月份開展師德演講賽。
    總之，在學習、反思、實踐的過程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想，規(guī)范自己的教育行為，樹立了良好的師德形象，得到了廣大家長們的肯定。
    (二)、提升教師教育教學實踐能力
    1、加強學習，完善教育理念。
    (1)注重專題輔導
    本學年我們就幼兒園的實際情況每月至少為教師進行1次專題輔導。3月份就檢查教師的備課筆記后發(fā)現的問題作專題輔導、4月份就新教師展示活動中發(fā)現的共性問題作專題講座，讓我們的教師在尋常時刻發(fā)現問題、解決問題，不斷提升專業(yè)水平。
    (2)加強自我學習
    本學年我們就如何培養(yǎng)教師養(yǎng)成自我學習的好習慣進行了研討。在交流中讓大家明白不斷學習的重要性。讓教師學會自學，并及時寫下自己的感悟，并在教研組等集體活動中與同伴分享。在自學與互動中不斷完善教師的教育理念。
    (三)、加強指導，營造科研氛圍。
    繼續(xù)以培養(yǎng)教師問題意識，提升教師科研能力，形成良好的科研氛圍。做到人人參與課題研究，積極參與縣級課題的申報，爭取有論文在市、縣有關雜志上發(fā)表或網上交流為目標，不斷推進科研工作。
    1、繼續(xù)加強對教師問題意識的培養(yǎng)。通過辦園特色的創(chuàng)建、專題研討活動、結合日常活動的觀摩與研討等，一起尋找、發(fā)現研究的問題，確立研究的方案。
    2、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干隊伍的帶教、引領作用。為全體教師開展科研的講座、培訓等活動，幫助教師樹立科研興教的意識，逐步走進科研工作，不斷提升科研能力。
    3、依托課題研究的成果，有效推進辦園特色工作的開展。
    4、積極開展園級課題的研究。
    (四)關注常規(guī)，不斷完善，確保培訓工作有效開展。
    努力提升教師使用多媒體能力。進一步促進教師積極將信息技術運用于教育實踐。
    二、主要存在問題、薄弱環(huán)節(jié)及對策措施：
    1、教師觀念的轉變與實際行為之間還是存在著很大的差距。
    2、科研工作要加強。本園教師對于課題的研究缺乏實踐的經驗，缺乏自信心，顯得比較薄弱。
    3、師資隊伍整體素質的提升還顯不夠。