1、從百草園到三味書屋 一、積累運(yùn)用
    1、qíshèn shuài bǐǎo jiàn tuìcuàn záo mìtì kuī
    2、斂臃髓罕鼎沸箔
    3、同窗：同時(shí)在一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的人。確鑿：確實(shí)。 方正：正派。消釋：溶解。
    4、周樹人，文學(xué)家、思想家、革命家，《朝花夕拾》 5、D
    6、示例：三味書屋習(xí)字畫畫讀課文，別有情趣。
    二、閱讀鑒賞（一）7、示例：五彩繽紛的“樂園”。8、找蜈蚣、按斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。 9、提示：文段寫景注意動(dòng)靜結(jié)合與色彩的調(diào)配，從多個(gè)視角將美麗的景色與兒時(shí)趣事相結(jié)合，描繪出一幅色彩斑斕、趣味無窮的畫面。
    10、如“油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴”運(yùn)用擬人手法，形象生動(dòng)地寫出了油蛉、蟋蟀叫聲的悅耳動(dòng)聽，表達(dá)了百草園給兒時(shí)的我?guī)砹藷o限樂趣。
    11、如“伏”既寫出了黃蜂的“肥胖”，又寫出了它嬌憨可愛的形象；“竄”簡(jiǎn)潔形象地表現(xiàn)了云雀的“輕捷”等。
    12、天真活潑，充滿好奇心和探索欲，熱愛自然的少年兒童形象。
    13、顏色：紫紅、碧綠、黃。聲音：低唱、彈琴、啪。味道：酸、甜。 （二）P3 那一片消失了的葦塘
    14．春季：葦芽躥高，綻開一片兩片葉子；夏季：葦葉三片四片地展開；秋季：頂上的穗子由綠至黃繼而變白。
    .15.（1）用葦葉、柳條可以做成"樂器"吹奏；（2）假日葦塘邊勞動(dòng)的快樂；（3）神秘的"呱呱迪"的叫聲和它的窩；（4）有可供解饞的野草；（5）從葦塘花花草草的變化中欣賞自然之樂。（答出任意4點(diǎn)即可）
    16.挑逗、招惹的意思。這一動(dòng)詞準(zhǔn)確傳神地寫出了大人們被我們的歡樂與希望所感染（吸引）的情狀。
    17. A句：運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。生動(dòng)形象地表現(xiàn)出葦芽的尖銳之態(tài)，突出其生命力之強(qiáng)。
    18.要尋找葦塘，只能在記憶中尋找，因?yàn)殡S著時(shí)間的發(fā)展它已經(jīng)消失在了高高低低的屋舍下了；表達(dá)了因葦塘的消失而產(chǎn)生的惋惜和懷念之情。
    啟示：圍繞"自然之樂"或"童心"談均可