點(diǎn)擊查看：2015上半年教師資格證考試真題及答案【國(guó)考】
    一、單項(xiàng)選擇題(共29題，每題2分，共58分)
    1、【題干】班主任馬老師常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“先學(xué)做人，后學(xué)做事，社會(huì)需要的是身體健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會(huì)死讀書(shū)的呆子。”這表明馬老師具有(　)。
    A.開(kāi)拓創(chuàng)新的理念
    B.素質(zhì)教育的理念
    C.自主發(fā)展的意識(shí)
    D.因材施教的意識(shí)
    2、【題干】以下是鐘老師班主任日志的一段話(huà)，這表明鐘老師(　)。
    “一個(gè)月了，盡管我對(duì)某某給予了更多的關(guān)心與鼓勵(lì)。但依然看不到好轉(zhuǎn)的跡象，是方法不對(duì)還是……?看來(lái)，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一點(diǎn)，再調(diào)整策略?！?BR>    A.善于自我反思
    B.缺乏探索精神
    C.善于引導(dǎo)學(xué)生
    D.缺乏問(wèn)題意識(shí)
    3、【題干】某中學(xué)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)不同顏色的校服。年級(jí)前60名學(xué)生是紅色衣服，其他學(xué)生穿藍(lán)色校服，這種做法(　)。
    A.正確，便于分清教學(xué)
    B.正確，利于激勵(lì)學(xué)生
    C.不正確，不能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
    D.不正確，不能平等對(duì)待所有學(xué)生
    4、【題干】物理教師李強(qiáng)結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，查閱資料，利用現(xiàn)有資源自制實(shí)驗(yàn)器材，開(kāi)設(shè)了不少探究性物理實(shí)驗(yàn)，這表明李老師具有(　)。
    A.全面發(fā)展理念
    B.和諧發(fā)展理念
    C.長(zhǎng)善救失意識(shí)
    D.課程開(kāi)發(fā)意識(shí)
    5、【題干】教師王某認(rèn)為自己是師范畢業(yè)生，而且獲得了教師資格證書(shū)，就能終身從教了，王某的想法(　)。
    A.不符合統(tǒng)一城鄉(xiāng)教師編制的準(zhǔn)備要求
    B.不符合教師資格證定期登記制度的規(guī)定
    C.不符合統(tǒng)一中小學(xué)教師職稱(chēng)條例的規(guī)定
    D.不符合嚴(yán)格實(shí)施教師準(zhǔn)入制度的要求
    6、【題干】被學(xué)校行政處分后，張老師認(rèn)為學(xué)校對(duì)自己很不公平，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》張老師可以(　)。
    A.向當(dāng)?shù)攸h委提出申訴
    B.向當(dāng)?shù)丶o(jì)檢部門(mén)提出申訴
    C.向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾岢鲈V訟
    D.向當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)提出申訴
    7、【題干】為了添置教育教學(xué)設(shè)備，某初級(jí)中學(xué)通過(guò)向?qū)W生推銷(xiāo)學(xué)習(xí)和生活用品獲取經(jīng)費(fèi)，學(xué)習(xí)這種做法(　)。
    A.能促進(jìn)自身發(fā)展，合情合理
    B.能解決自己困難，情有可原
    C.違反法律法規(guī)，應(yīng)當(dāng)追究責(zé)任
    D.違反法律規(guī)定，但可免予處理
    8、【題干】某縣教育局根據(jù)中考成績(jī)，將全縣初級(jí)中學(xué)分為普通初中和實(shí)驗(yàn)初中，并對(duì)后者從師資、經(jīng)費(fèi)等發(fā)面予以?xún)A斜，該縣義務(wù)教育沒(méi)有做到(　)。
    A.重點(diǎn)發(fā)展
    B.均衡發(fā)展
    C.協(xié)調(diào)發(fā)展
    D.優(yōu)先發(fā)展
    9、【題干】某教師對(duì)學(xué)校管理提出改進(jìn)意見(jiàn)，被校長(zhǎng)打擊報(bào)復(fù)，校長(zhǎng)所侵犯的教師權(quán)利是(　)。
    A.學(xué)術(shù)研究權(quán)
    B.教育教學(xué)權(quán)
    C.指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)
    D.民主管理權(quán)
    10、【題干】下列選項(xiàng)中，不屬于可以解聘教師的法定事由的是(　)。
    A.體罰學(xué)生，屢教不改的
    B.侮辱學(xué)生，影響惡劣的
    C.連續(xù)兩年教學(xué)業(yè)績(jī)排在末位的
    D.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)造成損失的
    11.【題干】初二學(xué)生小華染上不良行為習(xí)慣，學(xué)校可以對(duì)他依法采取的措施是(　)。
    A.勒令退學(xué)
    B.開(kāi)除學(xué)籍
    C.批評(píng)教育
    D.單獨(dú)禁閉
    12.【題干】放學(xué)后，12名學(xué)生到教師王某私自開(kāi)設(shè)的學(xué)校附近的商店里，購(gòu)買(mǎi)了過(guò)期食品，導(dǎo)致王某食物中毒，對(duì)這起事故應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任的是(　)。
    A.王某
    B.學(xué)校
    C.政府
    D.家長(zhǎng)
    13.【題干】下列選項(xiàng)中不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的做法是(　)。
    A.教師節(jié)接受學(xué)生自繪賀卡
    B.出于愛(ài)心對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲責(zé)罵
    C.規(guī)定學(xué)生買(mǎi)大量輔導(dǎo)資料
    D.家有喜事時(shí)接受家長(zhǎng)賀禮
    14.【題干】在編選校本教材時(shí)，尚老師一絲不茍地審查每一篇文章，即使插圖的一點(diǎn)小瑕疵，都會(huì)改過(guò)來(lái)，這表明尚老師(　)。
    A.誨人不倦
    B.公正待生
    C.勤懇敬業(yè)
    D.廉潔奉公
    15.【題干】學(xué)校邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)做教育理念輔導(dǎo)報(bào)告，李老師拒絕參加，他說(shuō)學(xué)那些理論沒(méi)有用，把自己的課上好才是老師的看家本領(lǐng)?！崩罾蠋煹恼f(shuō)法(　)。
    A.錯(cuò)，教師應(yīng)該不斷提高理論素養(yǎng)
    B.對(duì)，能把課上好就是優(yōu)秀的中學(xué)教師
    C.錯(cuò)，教師應(yīng)該把自我提升作為首要目標(biāo)
    D.對(duì)，教育理念報(bào)告對(duì)實(shí)踐教學(xué)沒(méi)有任何幫助
    16.【題干】曉茜寫(xiě)小說(shuō)，想發(fā)表，孫老師知道了在班上公開(kāi)批評(píng)：“話(huà)都說(shuō)不利索就想當(dāng)作家，不稱(chēng)稱(chēng)自己幾斤幾兩!”曉茜當(dāng)場(chǎng)羞紅了臉，孫老師的做法違背的師德規(guī)范是(　)。
    A.保護(hù)學(xué)生安全
    B.尊重學(xué)生人格
    C.善于探索創(chuàng)新
    D.認(rèn)真?zhèn)湔n上課
    17.【題干】下列選項(xiàng)中，又稱(chēng)為“沈陽(yáng)事變”的是(　)。
    A.1.28
    B.7.7
    C.8.13
    D.9.18
    18.【題干】中國(guó)古代三省六部制中“戶(hù)部”職能是(　)。
    A.掌管吏政
    B.掌管財(cái)政
    C.掌管軍政
    D.掌管學(xué)政
    19.【題干】世界上第一個(gè)修鐵路的國(guó)家是(　)。
    A.法
    B.英
    C.美
    D.德
    20.【題干】中國(guó)南沙群島中面積大的是(　)。
    A.太平島
    B.南成島
    C.中業(yè)島
    D.黃巖島
    21.【題干】下列選項(xiàng)中，作品與國(guó)別對(duì)應(yīng)不正確的是(　)。
    A.《伊利亞特》-古希臘
    B.《源氏物語(yǔ)》-日本
    B.《格薩爾王傳》-印度
    D.《百年孤獨(dú)》-哥倫比亞
    22.中國(guó)研制的第一臺(tái)一萬(wàn)次巨型計(jì)算機(jī)是(　)。
    A.銀河1
    B.銀河2
    C.巨浪1
    D.巨浪2
    23.【題干】在我國(guó)既是農(nóng)歷節(jié)日又是節(jié)氣的是(　)。
    A.清明
    B.谷雨
    C.中秋
    D.重陽(yáng)
    24.【題干】下列選項(xiàng)中，不符合古代“無(wú)為”觀念的是(　)。
    A.順天之時(shí)
    B.隨地之性
    C.隱忍之心
    D.無(wú)所作為
    25、
    【題干】圖2所示為中國(guó)古代發(fā)明的一種儀器，其名稱(chēng)是(　)。
    
    A、日晷
    B、司南
    C、地動(dòng)儀
    D、渾天儀
    26、
    【題干】在word編輯狀態(tài)下，要將另一文檔的內(nèi)容全部添加在當(dāng)前文件光標(biāo)處，正確的操作是(　)。
    A、單機(jī)“文件”—“打開(kāi)”
    B、單擊“文件”—“新建”
    C、單擊“插入”—“文件”
    D、單擊“插入”—“超級(jí)鏈接”
    27、
    【題干】在PowerPoint中，能同時(shí)觀看到多張幻燈片設(shè)計(jì)效果的“視圖”的是(　)。
    A、幻燈片備注視圖
    B、幻燈片普通視圖
    C、幻燈片瀏覽視圖
    C、幻燈片大綱視圖
    28、
    【題干】班里要推選一位同學(xué)到校迎新晚會(huì)上表演。班長(zhǎng)征詢(xún)同學(xué)意見(jiàn)
    ①小王說(shuō)：小劉很有藝術(shù)細(xì)胞，小劉合適
    ②小白說(shuō)：小張是舞林高手，小張合適
    ③小劉說(shuō)：小白唱歌非常好，小白也合適
    ④小張說(shuō)“小白過(guò)獎(jiǎng)了，小白或小劉都合適”
    如果只有一個(gè)人的話(huà)與推選結(jié)果相符，則推選出來(lái)的同學(xué)是(　)。
    A、小王
    B、小張
    C、小劉
    D、小白
    29、
    【題干】俗話(huà)說(shuō)，“舍不得孩子套不住狼”。下了各項(xiàng)中，對(duì)此句理解不正確的是(　)。
    A、想套住狼，就要舍得孩子
    B、只要舍得孩子，就能套住狼
    C、舍得孩子，也許能套住狼
    D、只有舍得孩子，才能套住狼
    二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問(wèn)題。
    30、材料題
    當(dāng)學(xué)生在課堂上回答不出問(wèn)題時(shí)，不同的老師有不同的處理方式，下面是兩位老師的處理方式：
    教師甲對(duì)學(xué)生說(shuō)道：“一上課就發(fā)呆，開(kāi)小差。你到學(xué)校干什么來(lái)了，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都不會(huì)，真是一個(gè)笨蛋?！笔潞?，學(xué)生非常沮喪的坐下，整節(jié)課都無(wú)精打采。
    教師乙和藹的對(duì)學(xué)生說(shuō)：“不著急，我們一起回憶學(xué)過(guò)的內(nèi)容和昨天的實(shí)驗(yàn)課，昨天你們小組實(shí)驗(yàn)很成功，你還能想起來(lái)實(shí)驗(yàn)過(guò)程嗎?”學(xué)生思考片刻，答對(duì)了一部分，教師很興奮的說(shuō)：“對(duì)，只要我們動(dòng)腦筋，就有思路，再想想，還有補(bǔ)充嗎?”學(xué)生思考了一下，做了補(bǔ)充，教師又點(diǎn)了點(diǎn)頭，“很好，請(qǐng)坐”，“其他學(xué)生還有不同看法嗎?”該生聽(tīng)的很認(rèn)真。
    【題干】問(wèn)題：請(qǐng)從學(xué)生觀的角度，評(píng)析以上兩位老師的教育行為。(14分)
    31、材料題
    無(wú)論工作多忙，楊老師堅(jiān)持每天讀書(shū)。在工作中遇到難題，她就在教研組例會(huì)上提出來(lái)，
    與同事探討。在教學(xué)方面，她大膽實(shí)踐，“自主合作，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，教學(xué)模式，把課堂實(shí)踐盡可能多的還給學(xué)生，讓學(xué)生體驗(yàn)課堂，享受課堂。學(xué)生文雪說(shuō)：老師讓我們自己上臺(tái)去講，我們盡管很緊張，但是很喜悅。因?yàn)橹v完后得到老師的夸獎(jiǎng)會(huì)有很大成就感。在新教學(xué)模式中，學(xué)生學(xué)的很快樂(lè)，效果也很好。
    楊老師發(fā)現(xiàn)王宇等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)很用功，但特別緊張，不敢說(shuō)話(huà)，楊老師覺(jué)得應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們接觸社會(huì)，鍛煉人際交往能力。于是，她在班上組織演講比賽，口語(yǔ)交際大賽等，還帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查。王宇等同學(xué)逐漸變得開(kāi)朗了。
    曉麗同學(xué)身體虛弱，楊老師敦促她加強(qiáng)體育鍛煉，并且提醒家長(zhǎng)幫助曉麗養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，曉麗再也不是以前的“病秧子”。
    問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析材料中楊老師的教育行為(14分)
    32. 材料
    讀書(shū)是意味著，利用別人的頭腦來(lái)取代自己的頭腦。自己思考出來(lái)的東西，盡管它不見(jiàn)得是嚴(yán)密緊湊，但總是個(gè)有脈絡(luò)可尋的總體，我們可賴(lài)它向某種體系開(kāi)展，比起看書(shū)吸收他人的思想，可說(shuō)是利多害少。為什么呢?因?yàn)楹笳叩乃枷胧菑母鞣N形形色色的精神而得來(lái)，屬于別人的體系，別人的色彩。它不能像自己思考的人，把自己的知識(shí)、個(gè)性、見(jiàn)解等融合成一個(gè)總體。他的腦子里三教九流，諸子百家的思想紛然雜陳，顯得混亂不堪，這種思想的過(guò)度擁擠狀態(tài)，攫奪了一個(gè)人的正確觀察力，也使人失去主見(jiàn)，并且很可能導(dǎo)致精神秩序的紊亂，這種現(xiàn)象，我們幾乎在所有的學(xué)者身上都可發(fā)現(xiàn)。所以，在健全的理解力和正當(dāng)?shù)呐辛Φ确矫鎭?lái)說(shuō)，這類(lèi)人遠(yuǎn)不如那些所學(xué)無(wú)幾的人。
    以讀書(shū)終其一生的人，他的知識(shí)完全是從書(shū)本汲取而得，他們有如閱讀了許多山水、游記之類(lèi)的書(shū)籍，對(duì)于某地或某國(guó)的有關(guān)知識(shí)雖可粗枝大葉地說(shuō)出來(lái)，但是甲地和乙地是如何地聯(lián)絡(luò)?人文、物產(chǎn)、習(xí)俗又是如何等等，則說(shuō)不上來(lái)。反之，以思考終其一生的人，就像土生土長(zhǎng)的父老，一打開(kāi)話(huà)匣子便能把本地事事物物的來(lái)龍去脈，以及各種事實(shí)或傳說(shuō)和事物的總體關(guān)系等，如數(shù)家珍般地道出來(lái)。
    (摘編自叔本華《讀書(shū)與思考》)
    問(wèn)題：
    (1)簡(jiǎn)要概括作者在文段中提出的觀點(diǎn)(4分)
    (2)結(jié)合作者對(duì)閱讀與思考關(guān)系的闡述，談?wù)勀銓?duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和看法(10分)
    三、寫(xiě)作題(本大題1小題，50分)
    33. 閱讀下列材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇論說(shuō)文
    山有山的高度，水有水的深度，沒(méi)必要攀比，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處;風(fēng)有風(fēng)的自由，云有云的溫柔，沒(méi)必要模仿，每個(gè)人都有自己的個(gè)性。你認(rèn)為快樂(lè)的，就去尋找;你認(rèn)為值得的，就去守候;你認(rèn)為幸福的，就去珍惜。沒(méi)有不被評(píng)說(shuō)的事，沒(méi)有不被猜測(cè)的人。不要太在乎別人的看法，不要太盲目追求一些東西，做真實(shí)、樸實(shí)的自己，依心而行，無(wú)憾今生。
    要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作，自定主題，自擬題目，不少于1000字。