墻上的油畫(huà)換成了作息時(shí)間表與成績(jī)單，書(shū)柜中的詩(shī)集被題庫(kù)擠到了一角，塵封了的吉他無(wú)力的依在墻邊，音響旁邊的CD收藏?fù)Q上了新鎖。自由沒(méi)了，清閑沒(méi)了，壓力來(lái)了，嘮叨來(lái)了。而這一切的一切，只因我的成績(jī)不太爛，父母覺(jué)得我還有進(jìn)步的空間，老師認(rèn)為我還有向上的余地。唉！我真想當(dāng)個(gè)后進(jìn)生。
     為了自由，想后進(jìn)。
     一次次路過(guò)中國(guó)美術(shù)館、首都博物館與中華世紀(jì)壇，一次次看著大廣告牌由綠變黃，由紅變藍(lán)，一次次向媽媽提出請(qǐng)求，一次次灰溜溜的回屋。俄羅斯年，我錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)城畫(huà)展；法國(guó)年，我與印象派無(wú)緣；意大利年，我與文藝復(fù)興時(shí)的大家們惜別；西班牙年，我在提香與戈雅的大門(mén)前徘徊。自由沒(méi)了，成績(jī)有什么用？眼睜睜看著題海淹沒(méi)了德拉克羅瓦的浪漫，紅叉擋住了莫迪尼阿尼超現(xiàn)實(shí)的腳步，蒙德里安的抽象變成了形象的分?jǐn)?shù)，莫奈的點(diǎn)彩點(diǎn)出了“繼續(xù)努力”的評(píng)語(yǔ)。與其整天空喊：“我要上進(jìn)！”不如高唱：“自由真好！”當(dāng)個(gè)后進(jìn)生。
     為了清閑，想后進(jìn)。
     初三還沒(méi)來(lái)到，媽媽就以“當(dāng)今天子重文章，足下何必論漢唐”的借口，砍下了我的左臂——詩(shī)集，又以“無(wú)絲竹之亂耳，案牘便不勞形”為理由，奪下了我的右膀——音響。我在無(wú)盡的題海里苦游，失去了清閑。徐志摩的新月化成了天空中的一朵云，蘇軾的豪放只能在心中空唱。帕格尼尼帶走了我的狂想，貝多芬捎走了我的激情，德彪西領(lǐng)走了我的振奮?！耙蝗涨彘e一日仙”，清閑沒(méi)了，別說(shuō)是“仙”，就連小鬼也當(dāng)不成。與其成為整天與難題廝殺的行尸走肉，不如輕松安逸，當(dāng)個(gè)后進(jìn)生。
     為了快樂(lè)，想當(dāng)后進(jìn)；為了視力，想當(dāng)后進(jìn)；為了不成為下一個(gè)孔乙己，想當(dāng)后進(jìn)；為了不被寫(xiě)入新的《儒林外史》，想當(dāng)后進(jìn)。三百六十行，行行出狀元。成功，不只有靠“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力熱電光”。為了我自己的明天，我自己的理想，我想當(dāng)個(gè)后進(jìn)生。
    (責(zé)任編輯：齊老師)