以下是為大家整理的關于小學二年級數(shù)學上冊教學計劃匯編的文章，供大家學習參考！
一、教材分析
1、教學內(nèi)容
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
2、教學目標
A、知識和技能方面
（1）、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。
（2）、初步認識線段，學會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。
（3）、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
（4）、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，能熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
（5）、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。
（6）、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
（7）、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
B、解決問題方面
（1）、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
（2）、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
（3）、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
（4）、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
C、情感與態(tài)度方面
（1）、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
（2）、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
（3）、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3、教學的重點、難點
教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。
教學難點：100以內(nèi)的加、減法筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。
二、班級分析
本學期學校領導安排我執(zhí)教本校二年級（1）班的數(shù)學。二（1）班共有 39 名學生，其中男生有24名，女生有15名。二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進生學習方法不得當，對每個基礎知識掌握的速度總是慢很多。因此，在這一學期的教學中更多要關注后進生學習興趣和學習方法以及學習習慣的培養(yǎng)之上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。
三、教學措施
1、要從整體上把握教學目標。根據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整，防止加重學生的學習負擔。
2、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力，重要的是計算能力和解答應用題的能力，重視學生獲取知識的思維過程。同時還要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
4、要注意滲透德育教育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
5、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
6、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習數(shù)學的方法。
四、全冊課時安排（60課時）
（一）、長度單位（4課時）
（二）、100以內(nèi)的加、減法（二）（13課時）
1、兩位數(shù)加兩位數(shù)……………………………………3課時左右
2、兩位數(shù)減兩位數(shù)……………………………………5課時左右
3、連加、連減和加減混合……………………………4課時左右
整理和復習………………………………………1課時
我長高了…………………………………………1課時
（三）、角的初步認識（2課時）
（四）、表內(nèi)乘法（一）（13課時）
1、乘法的初步認識………………………………3課時左右
2、2——6的乘法口訣
5的乘法口訣………………………………………2課時左右
2、3、4的乘法口訣………………………………4課時左右
6的乘法口訣………………………………………3課時左右
3、復習和整理…………………………………1課時
（五）、觀察物體（4課時）
（六）、表內(nèi)乘法（二）（13課時）
7的乘法口訣……………………………5課時左右
8的乘法口訣……………………………3課時左右
9的乘法口訣……………………………4課時左右
整理和復習………………………1課時
看一看 擺一擺…………………1課時
（七）、統(tǒng)計（3課時）
（八）、數(shù)學廣角（2課時）
（九）、總復習（4課時）
一、教材分析
1、教學內(nèi)容
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
2、教學目標
A、知識和技能方面
（1）、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。
（2）、初步認識線段，學會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。
（3）、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
（4）、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，能熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
（5）、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。
（6）、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
（7）、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
B、解決問題方面
（1）、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
（2）、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
（3）、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
（4）、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
C、情感與態(tài)度方面
（1）、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
（2）、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
（3）、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3、教學的重點、難點
教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。
教學難點：100以內(nèi)的加、減法筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。
二、班級分析
本學期學校領導安排我執(zhí)教本校二年級（1）班的數(shù)學。二（1）班共有 39 名學生，其中男生有24名，女生有15名。二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進生學習方法不得當，對每個基礎知識掌握的速度總是慢很多。因此，在這一學期的教學中更多要關注后進生學習興趣和學習方法以及學習習慣的培養(yǎng)之上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。
三、教學措施
1、要從整體上把握教學目標。根據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整，防止加重學生的學習負擔。
2、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力，重要的是計算能力和解答應用題的能力，重視學生獲取知識的思維過程。同時還要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
4、要注意滲透德育教育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
5、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
6、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習數(shù)學的方法。
四、全冊課時安排（60課時）
（一）、長度單位（4課時）
（二）、100以內(nèi)的加、減法（二）（13課時）
1、兩位數(shù)加兩位數(shù)……………………………………3課時左右
2、兩位數(shù)減兩位數(shù)……………………………………5課時左右
3、連加、連減和加減混合……………………………4課時左右
整理和復習………………………………………1課時
我長高了…………………………………………1課時
（三）、角的初步認識（2課時）
（四）、表內(nèi)乘法（一）（13課時）
1、乘法的初步認識………………………………3課時左右
2、2——6的乘法口訣
5的乘法口訣………………………………………2課時左右
2、3、4的乘法口訣………………………………4課時左右
6的乘法口訣………………………………………3課時左右
3、復習和整理…………………………………1課時
（五）、觀察物體（4課時）
（六）、表內(nèi)乘法（二）（13課時）
7的乘法口訣……………………………5課時左右
8的乘法口訣……………………………3課時左右
9的乘法口訣……………………………4課時左右
整理和復習………………………1課時
看一看 擺一擺…………………1課時
（七）、統(tǒng)計（3課時）
（八）、數(shù)學廣角（2課時）
（九）、總復習（4課時）