愛(ài)吵嘴的爸爸媽媽作文
爸爸媽媽經(jīng)常吵嘴，而且都是因?yàn)槲?。每?dāng)他們爭(zhēng)吵的時(shí)候，我總是在心里偷樂(lè)。哎，我可不是幸災(zāi)樂(lè)禍的人，不信，就讓我?guī)銈內(nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)吧！
我過(guò)七歲生日的時(shí)候，媽媽給了我一個(gè)驚喜—抱回來(lái)一只可愛(ài)的小花貓。爸爸回來(lái)了，非要把小貓送走。說(shuō)什么“小貓會(huì)傳染給孩子病啦；孩子會(huì)被小貓抓傷啦；小貓半夜會(huì)吵……”總之，理由一大堆，目的只有一個(gè)—把小貓送走。媽媽堅(jiān)決不同意，理由只有一個(gè)：我喜歡小貓。那次，我可沒(méi)有不理他倆，因?yàn)樾』ㄘ執(zhí)蓯?ài)了，我多想把它留下來(lái)??！真想幫媽媽說(shuō)話(huà)，可是又不忍傷爸爸的心，只好表示中立，你猜怎么著？小貓送給了姥姥，爸爸目的達(dá)到了，可我也沒(méi)難過(guò)，因?yàn)榘职执饝?yīng)常帶我去姥姥家看小花貓。
去年春季，爸爸買(mǎi)了一臺(tái)電腦。媽媽的火氣一下子就上來(lái)了，沖著我爸爸嚷道：“孩子都這么大了，你也不存點(diǎn)錢(qián)，就知道花錢(qián)。我看璇璇讀高中，上大學(xué)時(shí)，你那里來(lái)這么多錢(qián)?！卑职忠膊皇救酰骸拔沂菫榱撕⒆佣鄬W(xué)點(diǎn)知識(shí)，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展?！彼麄儌z你一言我一句的爭(zhēng)吵起來(lái)。
吵吧，我才不管呢，打開(kāi)電腦，做我喜歡的事情—用金山畫(huà)王畫(huà)畫(huà)去咯。
就說(shuō)前幾天吧，爸爸媽媽都有事，中午不能回家。開(kāi)始，他們還用商量的語(yǔ)氣安排我的午飯，后來(lái)就吵了起來(lái)。爸爸非要帶我去上班，媽媽卻堅(jiān)持讓我自己張羅午飯，理由一大堆：“孩子11歲了，有能力照顧自己了，這就是一次難得地機(jī)會(huì)……”最終我被留在了家里，可我一點(diǎn)也不寂寞，因?yàn)椴坏揭粋€(gè)小時(shí)，爸爸往家里打了一個(gè)電話(huà)。無(wú)非是：“用電熱壺?zé)?！別燙著；看完了電視要拔電源；陌生人來(lái)了別開(kāi)門(mén)……”整整一天，電話(huà)打了不下十個(gè)。唉，光電話(huà)費(fèi)也夠雇一個(gè)臨時(shí)保姆了。
真是“可憐天下父母心”。你們說(shuō)，爸爸媽媽為了我爭(zhēng)吵，我不應(yīng)該有一種甜蜜的幸福感嗎？也難怪我在心里偷偷樂(lè)了。
可他們的吵嘴也有讓我為難的時(shí)候。一次，他們爭(zhēng)吵，最后讓我評(píng)理。他們提出了問(wèn)題：“假如他們離婚，我愿意跟誰(shuí)，誰(shuí)說(shuō)了算。”這個(gè)問(wèn)題我想了整整一天，誰(shuí)都不能沒(méi)有誰(shuí)，最后我還真想出了一個(gè)辦法，就是：“我誰(shuí)都不跟，你們跟我?！彼麄儌z一聽(tīng)我的話(huà)都笑了，看得出他們心中也涌起了一種被女兒深?lèi)?ài)著的幸福感。
爸爸媽媽愛(ài)吵嘴，可他們吵出了人間無(wú)私的愛(ài)。他們愛(ài)我。我更愛(ài)他們。
評(píng)析：
父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的。小作者不落俗套，通過(guò)具體描述父母“爭(zhēng)吵”，寫(xiě)出了父母對(duì)女兒的關(guān)切，疼愛(ài)，女兒對(duì)父母的愛(ài)也溢于言表。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
一個(gè)人物能否活起來(lái)，很大程度上取決于描寫(xiě)是否得當(dāng)、新穎、有深度。
人物描寫(xiě)的方法有很多，巧妙各有不同。
一、肖像描寫(xiě)，以形傳神
肖像描寫(xiě)是指描寫(xiě)人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫(xiě)肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征。如《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇……兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)圖畫(huà)儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。由這個(gè)外貌特征，我們可以粗知她尖酸刻薄的性格。
二、語(yǔ)言描寫(xiě)，言必由衷
老舍曾經(jīng)說(shuō)，對(duì)話(huà)就是人物性格等的自我介紹。言為心聲，要表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、思想性格，就要注意寫(xiě)好人物的語(yǔ)言。如《孔乙己》中的孔乙己，滿(mǎn)口之乎者也，可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。別人揭他偷書(shū)被打的傷疤時(shí)，他說(shuō)：“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)！……讀書(shū)人的事，能算偷么？”可見(jiàn)其自欺欺人、死要面子的性格特點(diǎn)。
三、動(dòng)作描寫(xiě)，形神兼?zhèn)?BR> 一個(gè)人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動(dòng)描寫(xiě)生動(dòng)，能準(zhǔn)確地傳神，才能達(dá)到形神兼?zhèn)涞募丫场?xiě)人物切記空洞地?cái)⒄f(shuō)，不要下評(píng)語(yǔ)，寫(xiě)“他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”“他是一個(gè)道德不好的人”“他是一個(gè)熱心的人”之類(lèi)的話(huà)，要讓人物用自己的言行表現(xiàn)性格特點(diǎn)。如《范進(jìn)中舉》中對(duì)胡屠戶(hù)接受范進(jìn)贈(zèng)銀的描寫(xiě)——屠戶(hù)把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用?！蓖缿?hù)連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣?！斑薄笆妗薄翱s”“揣”四個(gè)字，便使這個(gè)見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)、虛偽做作的市儈小人的丑態(tài)躍然紙上，極大地增加了諷刺藝術(shù)的魅力。
四、心理描寫(xiě)，傾訴心聲
《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”那一節(jié)，魯提轄打了三拳之后發(fā)現(xiàn)鄭屠可能死了，尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。這充分地體現(xiàn)出魯達(dá)粗中有細(xì)的特點(diǎn)。
總之，好的描寫(xiě)?yīng)q如文章的靈魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鮮明突出，形象栩栩如生。
爸爸媽媽經(jīng)常吵嘴，而且都是因?yàn)槲?。每?dāng)他們爭(zhēng)吵的時(shí)候，我總是在心里偷樂(lè)。哎，我可不是幸災(zāi)樂(lè)禍的人，不信，就讓我?guī)銈內(nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)吧！
我過(guò)七歲生日的時(shí)候，媽媽給了我一個(gè)驚喜—抱回來(lái)一只可愛(ài)的小花貓。爸爸回來(lái)了，非要把小貓送走。說(shuō)什么“小貓會(huì)傳染給孩子病啦；孩子會(huì)被小貓抓傷啦；小貓半夜會(huì)吵……”總之，理由一大堆，目的只有一個(gè)—把小貓送走。媽媽堅(jiān)決不同意，理由只有一個(gè)：我喜歡小貓。那次，我可沒(méi)有不理他倆，因?yàn)樾』ㄘ執(zhí)蓯?ài)了，我多想把它留下來(lái)??！真想幫媽媽說(shuō)話(huà)，可是又不忍傷爸爸的心，只好表示中立，你猜怎么著？小貓送給了姥姥，爸爸目的達(dá)到了，可我也沒(méi)難過(guò)，因?yàn)榘职执饝?yīng)常帶我去姥姥家看小花貓。
去年春季，爸爸買(mǎi)了一臺(tái)電腦。媽媽的火氣一下子就上來(lái)了，沖著我爸爸嚷道：“孩子都這么大了，你也不存點(diǎn)錢(qián)，就知道花錢(qián)。我看璇璇讀高中，上大學(xué)時(shí)，你那里來(lái)這么多錢(qián)?！卑职忠膊皇救酰骸拔沂菫榱撕⒆佣鄬W(xué)點(diǎn)知識(shí)，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展?！彼麄儌z你一言我一句的爭(zhēng)吵起來(lái)。
吵吧，我才不管呢，打開(kāi)電腦，做我喜歡的事情—用金山畫(huà)王畫(huà)畫(huà)去咯。
就說(shuō)前幾天吧，爸爸媽媽都有事，中午不能回家。開(kāi)始，他們還用商量的語(yǔ)氣安排我的午飯，后來(lái)就吵了起來(lái)。爸爸非要帶我去上班，媽媽卻堅(jiān)持讓我自己張羅午飯，理由一大堆：“孩子11歲了，有能力照顧自己了，這就是一次難得地機(jī)會(huì)……”最終我被留在了家里，可我一點(diǎn)也不寂寞，因?yàn)椴坏揭粋€(gè)小時(shí)，爸爸往家里打了一個(gè)電話(huà)。無(wú)非是：“用電熱壺?zé)?！別燙著；看完了電視要拔電源；陌生人來(lái)了別開(kāi)門(mén)……”整整一天，電話(huà)打了不下十個(gè)。唉，光電話(huà)費(fèi)也夠雇一個(gè)臨時(shí)保姆了。
真是“可憐天下父母心”。你們說(shuō)，爸爸媽媽為了我爭(zhēng)吵，我不應(yīng)該有一種甜蜜的幸福感嗎？也難怪我在心里偷偷樂(lè)了。
可他們的吵嘴也有讓我為難的時(shí)候。一次，他們爭(zhēng)吵，最后讓我評(píng)理。他們提出了問(wèn)題：“假如他們離婚，我愿意跟誰(shuí)，誰(shuí)說(shuō)了算。”這個(gè)問(wèn)題我想了整整一天，誰(shuí)都不能沒(méi)有誰(shuí)，最后我還真想出了一個(gè)辦法，就是：“我誰(shuí)都不跟，你們跟我?！彼麄儌z一聽(tīng)我的話(huà)都笑了，看得出他們心中也涌起了一種被女兒深?lèi)?ài)著的幸福感。
爸爸媽媽愛(ài)吵嘴，可他們吵出了人間無(wú)私的愛(ài)。他們愛(ài)我。我更愛(ài)他們。
評(píng)析：
父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的。小作者不落俗套，通過(guò)具體描述父母“爭(zhēng)吵”，寫(xiě)出了父母對(duì)女兒的關(guān)切，疼愛(ài)，女兒對(duì)父母的愛(ài)也溢于言表。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
一個(gè)人物能否活起來(lái)，很大程度上取決于描寫(xiě)是否得當(dāng)、新穎、有深度。
人物描寫(xiě)的方法有很多，巧妙各有不同。
一、肖像描寫(xiě)，以形傳神
肖像描寫(xiě)是指描寫(xiě)人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫(xiě)肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征。如《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇……兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)圖畫(huà)儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。由這個(gè)外貌特征，我們可以粗知她尖酸刻薄的性格。
二、語(yǔ)言描寫(xiě)，言必由衷
老舍曾經(jīng)說(shuō)，對(duì)話(huà)就是人物性格等的自我介紹。言為心聲，要表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、思想性格，就要注意寫(xiě)好人物的語(yǔ)言。如《孔乙己》中的孔乙己，滿(mǎn)口之乎者也，可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。別人揭他偷書(shū)被打的傷疤時(shí)，他說(shuō)：“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)！……讀書(shū)人的事，能算偷么？”可見(jiàn)其自欺欺人、死要面子的性格特點(diǎn)。
三、動(dòng)作描寫(xiě)，形神兼?zhèn)?BR> 一個(gè)人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動(dòng)描寫(xiě)生動(dòng)，能準(zhǔn)確地傳神，才能達(dá)到形神兼?zhèn)涞募丫场?xiě)人物切記空洞地?cái)⒄f(shuō)，不要下評(píng)語(yǔ)，寫(xiě)“他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”“他是一個(gè)道德不好的人”“他是一個(gè)熱心的人”之類(lèi)的話(huà)，要讓人物用自己的言行表現(xiàn)性格特點(diǎn)。如《范進(jìn)中舉》中對(duì)胡屠戶(hù)接受范進(jìn)贈(zèng)銀的描寫(xiě)——屠戶(hù)把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用?！蓖缿?hù)連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣?！斑薄笆妗薄翱s”“揣”四個(gè)字，便使這個(gè)見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)、虛偽做作的市儈小人的丑態(tài)躍然紙上，極大地增加了諷刺藝術(shù)的魅力。
四、心理描寫(xiě)，傾訴心聲
《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”那一節(jié)，魯提轄打了三拳之后發(fā)現(xiàn)鄭屠可能死了，尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。這充分地體現(xiàn)出魯達(dá)粗中有細(xì)的特點(diǎn)。
總之，好的描寫(xiě)?yīng)q如文章的靈魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鮮明突出，形象栩栩如生。