四年級下冊語文期中測試卷（蘇教版）
    一、看拼音寫詞語。(6分)
    chǐ rǔ fán yǎn tuī jiàn zhēn zhuó shēng mìng chuí wēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
    shì nòng jùn qiào zhāng luo hé xù fāng xiāng pū bí
    ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
    二、給加點字選擇正確的讀音在下面劃橫線。(4分)
    一模一樣(mó mú)寬恕(nù shù)新穎(yǐn yǐng)　偶爾(ěr ér)　三、改正下列句子中的錯別字。(4分)
    1.大家凈一點兒，首點規(guī)具嘛!( )( )( )
    2.故鄉(xiāng)的古井啊，不僅為鄉(xiāng)親們提貢著生命的泉水，還陶治著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得了應孩怎樣作人。( )( )( )( )
    四、成語填空。(8分)
    聲情并(　) (　)上添花　　蜻(　)點水　(　)俗共賞 (　)前顧后　　(　)前毖后　　和(　)相處　(　)亂反正
    寫出三個表示高興的成語：________________
    寫出三個表示人多的成語：________________
    五、把下面搭配不當?shù)脑~改正過來，寫在括號里。(5分)
    衣服大方( ) 抓住特別( ) 態(tài)度晴朗( )
    細心幫助( ) 愛護祖國( ) 掌聲強烈( )
    關鍵時光( ) 執(zhí)行紀律( ) 反映情景( )
    六、選擇恰當?shù)囊馑?，在括號里填上序號?3分)
    1、“息”的意思有：①呼吸時進出的氣;②停止，歇;③消息;④利錢;⑤兒女;⑥繁殖，滋生。
    (1)我們要學會搜集信息。( )
    (2)會場上響起了經(jīng)久不息的掌聲。( )
    (3)將錢存進銀行可以有利息。( )
    2、“斷”的意思有：①長形的東西從中間截開;②斷絕，不繼續(xù);③判斷，決定，判定。
    (1)在危急關頭要當機立斷。( )
    (2)阿姨家的寶寶今天斷奶了。( )
    (3)小亮一不小心，手里的風箏線斷了。( )
    七、按要求填空。(10分)
    1.從終日_____的燕子那里，我認識到___________;從______的大雁那里，我懂得了___________;從蒼鷹那里，我學到了___________……你還從________那里，學到了______________。
    2.東邊日出西邊雨，_________。
    3._________，濃妝淡抹總相宜。
    4.君子之交淡如水，_________。
    5、海內(nèi)存知己，
    八、修改病句。(在原句上修改)(4分)
    1.在同學們的幫助下，小明端正了學習的目的。
    2.他穿著一件灰色上衣，一頂藍帽子。
    3.張老師語重心長苦口婆心地對我們說：“你們一定要發(fā)憤學習啊?！?BR>    4.玄武湖的春天是一年四季最美的地方
    九、閱讀短文并完成后面的作業(yè)。(26分)
    (一)
    二、三月間，微風輕輕地( )著 ，毛毛細雨從天上( )下來 。千萬條柔柳( )了鵝黃色的嫩葉 。青的草，( 　　 　)，各色鮮艷的花，都像( )聚攏來，形成了( )的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多( )。
    1、 按原文內(nèi)容填空。3分
    2、 寫出近義詞、反義詞。2分
    聚攏( ) 增添( )
    ( )　　 ( )
    3、 找出文中表示顏色的詞寫在下面。2分
    ___________________________
    4、 找出文中表示動作的詞寫下來。2分
    ____________________________
    5、 文中介紹了春天的哪些的景物?寫在橫線上。3分
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    (二)
    鄰居家的小男孩是我家的?？?，差不多每天都要來向我報告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學會的本領。一天，他來到我家從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只蘋果，說大哥哥 我要讓你看看里面藏著什么
    我知道里面是什么 我瞧著他說
    “不，你不知道的，還是讓我切給你看吧?！闭f著他把蘋果一切兩半。我們通常的切法是從頂部到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。然后，他把切好的蘋果舉到我面前 大哥哥看那 里頭有顆五角星呢
    真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都不生疏，總是規(guī)規(guī)矩矩地按通常的切法把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”!
    第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是這很少為人知道的圖案竟有那么大的吸引力。這個秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你們想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。
    1、給文中畫線的部分加上合適的標點符號。3分
    2.給下列加點的字詞選出正確的讀音，用“√”劃出。3分
    桌子(zhuō zuō ) 圖案(tú tū ) 切蘋果(qiē qi ě)
    差不多(chā chà ch āi) 好奇(h ǎo h ào) 往小處說(chǔ chù )
    3.寫出下列詞語的近義詞或反義詞.4分
    近義詞:清晰( )通常( )
    反義詞:生疏( )秘密( )
    4、本文主要講了鄰居家的小男孩把橫切蘋果的有趣發(fā)現(xiàn)傳給了“我”，使“我”有了很深刻的感觸，“我”又把它傳給了大家?！拔摇币獋鹘o大家的是什么呢?文中有一句話表明了，找出來，寫在下面橫線上。　　　2分
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    5、你從小男孩橫切蘋果的有趣發(fā)現(xiàn)中受到了什么啟發(fā)?　2分
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    十、作文：(30分)
    1.題目：我真 (可以填高興、傷心、憂愁、煩惱……)
    2.要求：(1)把題目補充完整。
    (2)圍繞題目選擇親身經(jīng)歷的一件事，把經(jīng)過寫具體