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(二) 常用的脫產(chǎn)培訓(xùn)方法
脫產(chǎn)培訓(xùn)是指離開工作和工作現(xiàn)場,由企業(yè)內(nèi)外的專家和培訓(xùn)師對企業(yè)內(nèi)各類人員進行集中教育培訓(xùn)。
脫產(chǎn)培訓(xùn)可分為全脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)兩種。
常用的脫產(chǎn)培訓(xùn)方法主要有演講法、案例研究法、情景模擬法和行為示范法等。
1. 演講法-----培訓(xùn)者用語言和演講方式傳授培訓(xùn)內(nèi)容
優(yōu)點:多人培訓(xùn)、成本低、效率高;易操作,過程易控制
缺點:培訓(xùn)的普遍性受限制,缺乏溝通與互動
用于思想理論、科學(xué)文化、經(jīng)濟社會管理等一般知識培訓(xùn)
2. 案例研究法----分析、評價企業(yè)案例
優(yōu)點:真實性和實用性,貼近受訓(xùn)人員工作和生活實際,有助于受訓(xùn)人員解決類似問題;個人獨立分析解決問題,開發(fā)創(chuàng)造思維;強調(diào)集體討論,有利于培養(yǎng)團隊合作能力。
缺點:案例的收集和提煉困難,準確合理使用也有難度。
3. 情景模擬法-----處于模擬的情景中,分析解決問題。
優(yōu)點:復(fù)制復(fù)雜情景,生動直觀,富有感染力,有可操作性,置身其中,進行有效訓(xùn)練和調(diào)分析解決問題的能力
缺點:需要精心設(shè)計和充分準備
4. 行為示范法-----觀摩行為標準樣例等形式進行培訓(xùn)
行為示范培訓(xùn)由四個流程組成:注意、回應(yīng)、機械重復(fù)與激勵。
優(yōu)點:提供生動的模擬樣板,收到直觀、具體的指導(dǎo)
缺點:培訓(xùn)應(yīng)用范圍和深度有很大局限性
例題:工作輪換的優(yōu)點有( )
A老員工離開后,新員工能頂上,不影響工作
B雙方形成良好關(guān)系,有利于工作的開展
C豐富經(jīng)歷,有利于發(fā)現(xiàn)長處和短處
D 增加各部門的合作
E多人培訓(xùn)、成本低、效率高
答案:CD
(二) 常用的脫產(chǎn)培訓(xùn)方法
脫產(chǎn)培訓(xùn)是指離開工作和工作現(xiàn)場,由企業(yè)內(nèi)外的專家和培訓(xùn)師對企業(yè)內(nèi)各類人員進行集中教育培訓(xùn)。
脫產(chǎn)培訓(xùn)可分為全脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)兩種。
常用的脫產(chǎn)培訓(xùn)方法主要有演講法、案例研究法、情景模擬法和行為示范法等。
1. 演講法-----培訓(xùn)者用語言和演講方式傳授培訓(xùn)內(nèi)容
優(yōu)點:多人培訓(xùn)、成本低、效率高;易操作,過程易控制
缺點:培訓(xùn)的普遍性受限制,缺乏溝通與互動
用于思想理論、科學(xué)文化、經(jīng)濟社會管理等一般知識培訓(xùn)
2. 案例研究法----分析、評價企業(yè)案例
優(yōu)點:真實性和實用性,貼近受訓(xùn)人員工作和生活實際,有助于受訓(xùn)人員解決類似問題;個人獨立分析解決問題,開發(fā)創(chuàng)造思維;強調(diào)集體討論,有利于培養(yǎng)團隊合作能力。
缺點:案例的收集和提煉困難,準確合理使用也有難度。
3. 情景模擬法-----處于模擬的情景中,分析解決問題。
優(yōu)點:復(fù)制復(fù)雜情景,生動直觀,富有感染力,有可操作性,置身其中,進行有效訓(xùn)練和調(diào)分析解決問題的能力
缺點:需要精心設(shè)計和充分準備
4. 行為示范法-----觀摩行為標準樣例等形式進行培訓(xùn)
行為示范培訓(xùn)由四個流程組成:注意、回應(yīng)、機械重復(fù)與激勵。
優(yōu)點:提供生動的模擬樣板,收到直觀、具體的指導(dǎo)
缺點:培訓(xùn)應(yīng)用范圍和深度有很大局限性
例題:工作輪換的優(yōu)點有( )
A老員工離開后,新員工能頂上,不影響工作
B雙方形成良好關(guān)系,有利于工作的開展
C豐富經(jīng)歷,有利于發(fā)現(xiàn)長處和短處
D 增加各部門的合作
E多人培訓(xùn)、成本低、效率高
答案:CD