今天高考了，早就不是我當(dāng)年那樣“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的悲壯場(chǎng)景了，大部分實(shí)現(xiàn)了“學(xué)者有其校”。但上大學(xué)不值錢(qián)的后果，就是產(chǎn)生了大量的過(guò)剩畢業(yè)生，大學(xué)生的工作成為了難題，于是“讀書(shū)無(wú)用論”甚囂塵上。對(duì)此，我不敢茍同。
很多人一直在探討大學(xué)無(wú)用論，因?yàn)樽x完書(shū)生存成為了問(wèn)題。當(dāng)然大學(xué)體系本身有自身的問(wèn)題，但和我要探討的問(wèn)題不矛盾。我認(rèn)為，讀大學(xué)不是為了就業(yè)，從目的上這個(gè)命題是有錯(cuò)誤的，盡管我當(dāng)年也是抱著跳出農(nóng)門(mén)的想法來(lái)考的大學(xué)。在如今這個(gè)戶口已經(jīng)不成為就業(yè)障礙的情況下，上大學(xué)更不應(yīng)該成為就業(yè)的直接目的，因?yàn)檫€有比這更重要的取向。
大學(xué)什么東西重要，我不知道，但是我知道肯定不是你的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果說(shuō)大學(xué)是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，或者是修學(xué)分，我認(rèn)為大可不必花那么長(zhǎng)的青春歲月，那點(diǎn)課程用個(gè)一年多的時(shí)間就能全部考試及格。但為什么還要讓大家在那里呆四年呢(以普及的本科為例)，就是因?yàn)槟阈枰@么長(zhǎng)時(shí)間的熏陶錘煉，才能變一個(gè)人，一定程度上是一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人。
畢業(yè)之后，我一直在思考，大學(xué)的四年我學(xué)習(xí)了什么，我的總結(jié)是我有了一個(gè)新的閱歷，這四年培養(yǎng)了我不一樣的價(jià)值觀，讓我有了不一樣的思維方式。說(shuō)白了，大學(xué)培養(yǎng)了你另外一種精神氣質(zhì)，這是不能拿錢(qián)來(lái)衡量的。如果上學(xué)就僅僅是為了找一個(gè)更好工作的話，我覺(jué)得還有比這更加有效的途徑，但是大學(xué)對(duì)你精神氣質(zhì)的培養(yǎng)這是獨(dú)一無(wú)二不可復(fù)制的。
以前也總有學(xué)生問(wèn)我，上大學(xué)到底為什么。我的回答很簡(jiǎn)單：“當(dāng)你走在街上，陌生人說(shuō)這是一個(gè)大學(xué)生，這就是你四年大學(xué)寶貴的東西?！贝髮W(xué)生活對(duì)你的改造，已經(jīng)融入你的血液，流露在你的眼睛里，而不需要畢業(yè)證，這就是你拼命高考的價(jià)值所在。當(dāng)你為人處世的方式發(fā)生改變，當(dāng)你看待世界的角度發(fā)生改變，當(dāng)你的言談舉止發(fā)生改變，大學(xué)直接影響著你的人生。
當(dāng)然，很多人會(huì)說(shuō)大學(xué)出來(lái)生存都成問(wèn)題，怎能奢談形而上的東西。我對(duì)此的解釋是，這是全社會(huì)的問(wèn)題，和受高等教育與否無(wú)關(guān)，無(wú)論學(xué)歷程度高低，就業(yè)問(wèn)題一樣嚴(yán)峻。只是大學(xué)生被作為一個(gè)高度積聚的群體被集中放置，因此容易成為焦點(diǎn)。
對(duì)此，我堅(jiān)決反對(duì)“讀書(shū)無(wú)用論”。在我的老家，很多學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子毅然輟學(xué)，投入農(nóng)民工的滾滾大潮。我對(duì)此深感惋惜，并不是因?yàn)槲艺J(rèn)為只有讀書(shū)才能出人頭地，而是我認(rèn)為他們即便有一天如愿腰纏萬(wàn)貫，也會(huì)被別人譏為“暴發(fā)戶”，這種傷害不僅對(duì)個(gè)人對(duì)全社會(huì)的傷害都是巨大的。
高考，在我看來(lái)，幾乎是我國(guó)目前能保證公平可信的事情，也可能是值得大家信賴的事情。如果拿功利的眼光來(lái)放棄這種選擇，這是非常大的遺憾。如果再因此放棄大學(xué)多姿多彩的經(jīng)歷，那是更大的遺憾，因?yàn)槟惴艞壛恕爸匦伦鋈恕钡臋C(jī)會(huì)。
我從來(lái)都堅(jiān)信：“一切都會(huì)回到正常軌道上來(lái)的。”對(duì)目前上大學(xué)的種種非議，我認(rèn)為是整個(gè)社會(huì)價(jià)值缺失、世界觀被扭曲的結(jié)果。但是人類(lèi)與生俱來(lái)的對(duì)真理的探索，以及對(duì)真善美的追求將會(huì)作為大的力量，來(lái)改變這一切的非理性，包括丑惡。改變只是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題。
請(qǐng)大家相信，任何社會(huì)的進(jìn)步都不會(huì)是錢(qián)推動(dòng)的，而是知識(shí)。當(dāng)更多的人接受了高等教育，整個(gè)社會(huì)才能高素質(zhì)起來(lái)，我們對(duì)美好的追求才不會(huì)是一句空談。(嚴(yán)洪偉)
很多人一直在探討大學(xué)無(wú)用論，因?yàn)樽x完書(shū)生存成為了問(wèn)題。當(dāng)然大學(xué)體系本身有自身的問(wèn)題，但和我要探討的問(wèn)題不矛盾。我認(rèn)為，讀大學(xué)不是為了就業(yè)，從目的上這個(gè)命題是有錯(cuò)誤的，盡管我當(dāng)年也是抱著跳出農(nóng)門(mén)的想法來(lái)考的大學(xué)。在如今這個(gè)戶口已經(jīng)不成為就業(yè)障礙的情況下，上大學(xué)更不應(yīng)該成為就業(yè)的直接目的，因?yàn)檫€有比這更重要的取向。
大學(xué)什么東西重要，我不知道，但是我知道肯定不是你的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果說(shuō)大學(xué)是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，或者是修學(xué)分，我認(rèn)為大可不必花那么長(zhǎng)的青春歲月，那點(diǎn)課程用個(gè)一年多的時(shí)間就能全部考試及格。但為什么還要讓大家在那里呆四年呢(以普及的本科為例)，就是因?yàn)槟阈枰@么長(zhǎng)時(shí)間的熏陶錘煉，才能變一個(gè)人，一定程度上是一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人。
畢業(yè)之后，我一直在思考，大學(xué)的四年我學(xué)習(xí)了什么，我的總結(jié)是我有了一個(gè)新的閱歷，這四年培養(yǎng)了我不一樣的價(jià)值觀，讓我有了不一樣的思維方式。說(shuō)白了，大學(xué)培養(yǎng)了你另外一種精神氣質(zhì)，這是不能拿錢(qián)來(lái)衡量的。如果上學(xué)就僅僅是為了找一個(gè)更好工作的話，我覺(jué)得還有比這更加有效的途徑，但是大學(xué)對(duì)你精神氣質(zhì)的培養(yǎng)這是獨(dú)一無(wú)二不可復(fù)制的。
以前也總有學(xué)生問(wèn)我，上大學(xué)到底為什么。我的回答很簡(jiǎn)單：“當(dāng)你走在街上，陌生人說(shuō)這是一個(gè)大學(xué)生，這就是你四年大學(xué)寶貴的東西?！贝髮W(xué)生活對(duì)你的改造，已經(jīng)融入你的血液，流露在你的眼睛里，而不需要畢業(yè)證，這就是你拼命高考的價(jià)值所在。當(dāng)你為人處世的方式發(fā)生改變，當(dāng)你看待世界的角度發(fā)生改變，當(dāng)你的言談舉止發(fā)生改變，大學(xué)直接影響著你的人生。
當(dāng)然，很多人會(huì)說(shuō)大學(xué)出來(lái)生存都成問(wèn)題，怎能奢談形而上的東西。我對(duì)此的解釋是，這是全社會(huì)的問(wèn)題，和受高等教育與否無(wú)關(guān)，無(wú)論學(xué)歷程度高低，就業(yè)問(wèn)題一樣嚴(yán)峻。只是大學(xué)生被作為一個(gè)高度積聚的群體被集中放置，因此容易成為焦點(diǎn)。
對(duì)此，我堅(jiān)決反對(duì)“讀書(shū)無(wú)用論”。在我的老家，很多學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子毅然輟學(xué)，投入農(nóng)民工的滾滾大潮。我對(duì)此深感惋惜，并不是因?yàn)槲艺J(rèn)為只有讀書(shū)才能出人頭地，而是我認(rèn)為他們即便有一天如愿腰纏萬(wàn)貫，也會(huì)被別人譏為“暴發(fā)戶”，這種傷害不僅對(duì)個(gè)人對(duì)全社會(huì)的傷害都是巨大的。
高考，在我看來(lái)，幾乎是我國(guó)目前能保證公平可信的事情，也可能是值得大家信賴的事情。如果拿功利的眼光來(lái)放棄這種選擇，這是非常大的遺憾。如果再因此放棄大學(xué)多姿多彩的經(jīng)歷，那是更大的遺憾，因?yàn)槟惴艞壛恕爸匦伦鋈恕钡臋C(jī)會(huì)。
我從來(lái)都堅(jiān)信：“一切都會(huì)回到正常軌道上來(lái)的。”對(duì)目前上大學(xué)的種種非議，我認(rèn)為是整個(gè)社會(huì)價(jià)值缺失、世界觀被扭曲的結(jié)果。但是人類(lèi)與生俱來(lái)的對(duì)真理的探索，以及對(duì)真善美的追求將會(huì)作為大的力量，來(lái)改變這一切的非理性，包括丑惡。改變只是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題。
請(qǐng)大家相信，任何社會(huì)的進(jìn)步都不會(huì)是錢(qián)推動(dòng)的，而是知識(shí)。當(dāng)更多的人接受了高等教育，整個(gè)社會(huì)才能高素質(zhì)起來(lái)，我們對(duì)美好的追求才不會(huì)是一句空談。(嚴(yán)洪偉)