問：高考志愿是什么？有什么作用？
答：通常所說的高考志愿，是指高考考生按規(guī)定向招生考試部門所表達(dá)的自己希望就讀的高校與專業(yè)的意見。填報(bào)高考志愿一般采取網(wǎng)上填報(bào)的方式。高考志愿須經(jīng)考生簽字確認(rèn)后方為有效，經(jīng)考生本人簽字后的志愿表由招生部門存檔備查。
就其功能來看，高考志愿可以看作是考生與學(xué)校之間按招生規(guī)則進(jìn)行雙向選擇的媒介與協(xié)議。首先是考生根據(jù)本人條件，以填報(bào)志愿的形式，在所有招生高校中選擇自己所中意的學(xué)校與專業(yè)；然后是招生高校根據(jù)本校的錄取規(guī)則，對有意選擇本校的所有考生進(jìn)行挑選。在招生政策范圍內(nèi)，只有考生與學(xué)校雙方都同意的選擇，才會圓滿實(shí)現(xiàn)。
志愿包括學(xué)校志愿和專業(yè)志愿。志愿的具體作用，可從兩方面看。在招生錄取工作方面，志愿既是影響招生學(xué)校投檔線的因素，又是招生高校作為錄取新生的依據(jù)。在考生方面，志愿在很大程度上決定著達(dá)到一定成績水平的考生能不能被高校錄取、能被怎樣的高校錄取。同時(shí)，志愿還在相當(dāng)程度上決定被錄取的考生進(jìn)入什么樣的專業(yè)學(xué)習(xí)，對他的成長、深造和將來職業(yè)規(guī)劃等都會有深遠(yuǎn)的影響。正是由于志愿對考生個(gè)人，對招生部門和招生高校的工作都非常重要，所以大家一定要高度重視高考志愿填報(bào)。
問：今年填報(bào)志愿的時(shí)間是怎樣安排的？
答：和往年相比，今年填報(bào)志愿的安排有較大變化，請考生特別注意。一是時(shí)間安排有所變化；二是實(shí)行本、?？品侄翁顖?bào)；三是全部實(shí)行“知分填志愿”，所有批次的志愿都在高考成績公布之后填報(bào)。
今年我省考生填報(bào)志愿的時(shí)間統(tǒng)一為：本科提前批志愿6月26日至27日填報(bào)，本科一批至本科三批志愿6月29日至7月2日填報(bào)，專科提前批和高職?？婆驹?月1日至4日填報(bào)。有關(guān)批次的征集志愿填報(bào)時(shí)間分別為：本科一批7月15日，本科二批7月22日，本科三批第7月30日、第二次8月3日，高職專科批第8月15日、第二次8月20日。
問：今年我省全部試行網(wǎng)上填報(bào)志愿嗎？參加網(wǎng)上填報(bào)志愿的考生應(yīng)注意哪些問題？
答：是的，今年我省全部試行網(wǎng)上填報(bào)志愿。具體工作日程、填報(bào)辦法詳見本刊《生源計(jì)劃專輯》中的有關(guān)規(guī)定。參加網(wǎng)上填報(bào)志愿時(shí)考生應(yīng)注意以下問題：
（1）認(rèn)真閱讀省教育考試院在《教育測量與評價(jià)·生源計(jì)劃專輯》上公布的招生計(jì)劃信息和在“湖南招生考試信息港”或“網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)”的公告欄中公布的計(jì)劃信息變更情況。
（2）仔細(xì)選擇各批次要填報(bào)的學(xué)校和專業(yè)，填寫志愿草表。
（3）按時(shí)參加網(wǎng)上志愿填報(bào)，并規(guī)范操作。不按時(shí)間參加網(wǎng)上志愿填報(bào)的，視為放棄填報(bào)志愿。
（4）網(wǎng)上填報(bào)志愿后，未按規(guī)定時(shí)間在打印的《2009年湖南省普通高等學(xué)校招生志愿表》上簽字確認(rèn)的，視為無效志愿，后果由考生本人負(fù)責(zé)。
（5）遇到不懂或不清楚的事情，一定要詢問班主任或指導(dǎo)老師。
（6）網(wǎng)上志愿填報(bào)完畢后，一定要選擇“安全退出”，關(guān)閉瀏覽器界面，避免密碼或志愿被他人修改。
（7）網(wǎng)上填報(bào)志愿結(jié)束后，考生可以登錄網(wǎng)報(bào)服務(wù)器查詢志愿，如有問題，及時(shí)向縣（市、區(qū)）招辦或報(bào)名點(diǎn)反映。
問：什么是高考文化總分、優(yōu)惠分和投檔成績？
答：文化總分是指考生參加高考所得的文化考試四科成績之和。即高考文化總分＝語文成績＋數(shù)學(xué)成績＋外語成績＋文科（理科）綜合成績。
優(yōu)惠分是指考生按照當(dāng)年招生政策所能享受的獎(jiǎng)勵(lì)性加分或照顧性降分中高的一項(xiàng)分值（高不超過20分）。
投檔成績是指在投檔時(shí)使用的排序分。一般來說，對于沒有專業(yè)加試科類，投檔成績＝高考文化總分＋優(yōu)惠分＋語數(shù)外權(quán)重；對于有專業(yè)考試成績的體育類和省內(nèi)藝術(shù)類，投檔成績＝高考文化總分＋優(yōu)惠分＋專業(yè)分＋語數(shù)外權(quán)重。
問：什么是錄取控制分?jǐn)?shù)線？有什么作用？
答：錄取控制分?jǐn)?shù)線是指省級招生部門根據(jù)全省考生當(dāng)年高考成績水平和國家下達(dá)的招生來源計(jì)劃，相應(yīng)確定的一個(gè)錄取新生的低成績標(biāo)準(zhǔn)。只有高考成績（藝術(shù)、體育專業(yè)按文化和專業(yè)分別確定錄取標(biāo)準(zhǔn)）達(dá)到或超過這一分?jǐn)?shù)線的考生(通常稱“上線考生”)檔案，才有資格被招生高校調(diào)閱并選擇錄取。
錄取控制分?jǐn)?shù)線一般是分專業(yè)類、分批次確定的。專業(yè)類一般分為文史、理工，以及音樂（文、理)、美術(shù)（文、理）、體育（文、理）、服飾藝術(shù)與表演類（文、理）、播音與主持藝術(shù)類（文、理）、編導(dǎo)類（文、理）、表演類（文、理）、書法藝術(shù)與書法教育類（文、理）、影視節(jié)目制作類（文、理）、攝影攝像類（文、理）等，這些專業(yè)類可能出現(xiàn)在不同的批次。文史、理工類各批次的錄取控制分?jǐn)?shù)線只對文化總分作出規(guī)定，而藝術(shù)、體育類專業(yè)的錄取控制分?jǐn)?shù)線則同時(shí)對文化與專業(yè)兩方面的成績總分作出規(guī)定，即通常所說的文化、專業(yè)“兩條線”。
問：什么是投檔線?它有哪些實(shí)際意義？
答：投檔線即招生院校投檔分?jǐn)?shù)線，是省級招生部門在投檔時(shí)，按照招生學(xué)校當(dāng)年在湘招生計(jì)劃以及招生學(xué)校在教育部規(guī)定的范圍內(nèi)自主確定的調(diào)檔比例投檔后自然形成的。通常情況下，投檔線會大于或等于錄取控制分?jǐn)?shù)線。一個(gè)考生的電子檔案能不能投到在升學(xué)志愿中選報(bào)的高校，首先取決于他的成績是不是達(dá)到了這所學(xué)校的投檔線。
各招生高校的投檔線，只能在投檔以后才明確。計(jì)算機(jī)首先對照各學(xué)校本批次錄取的計(jì)劃數(shù)，按調(diào)檔比例確定一個(gè)投檔數(shù)(通常投檔數(shù)=生源計(jì)劃數(shù)×1～1.2)；然后按考生志愿和成績投檔，各科類所投考生的低成績，即為該校相應(yīng)科類的投檔線。只有填報(bào)了這所學(xué)校且總分大于或等于投檔線的考生，其檔案才可能投給該校進(jìn)行審閱，并由學(xué)校決定是否錄取。
投檔數(shù)一般略多于招生計(jì)劃數(shù)，這是為了讓招生學(xué)校獲得一定的挑選擇優(yōu)的余地。按教育部規(guī)定，投檔比例不大于1∶1.2，各校具體投檔比例由各高校確定。例如某高校本批次計(jì)劃在某省錄取文史類新生10人，按照1∶1.2的比例投檔，實(shí)際投檔12份。學(xué)校調(diào)取12份檔案，經(jīng)審閱比較，擇優(yōu)選錄其中10人后，其余2人的檔案會被退回。今年，我省要求本科一批和本科二批招生的各高校盡可能降低投擋比例。
問：英語口試由PETS-2代替的具體規(guī)定是什么？初中階段通過PETS-2是否可以代替英語口語考試？
答：一般來說，高等學(xué)校的外語專業(yè)及涉外專業(yè)招生有“外語口試合格”要求。我省不統(tǒng)一組織英語口語測試，英語口試由全國英語等級考試口試（PETS口試）替代，凡高中階段或高中畢業(yè)后通過PETS－2級以上（含二級）口試的，視為英語口試合格。初中階段通過PETS-2級不可以代替高考英語口語考試。
問：什么是網(wǎng)上錄取？
答：高等學(xué)校招生實(shí)行計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。網(wǎng)上錄取是以計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合相關(guān)管理辦法形成的高校招生錄取方式，即招生部門和招生高校通過計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)辦理考生檔案調(diào)閱和新生錄取的有關(guān)事項(xiàng)。一般是由省級招生部門將錄取新生所需的全部紙介質(zhì)檔案轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的電子檔案信息，由招生高校通過計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)調(diào)閱考生電子檔案后，根據(jù)各個(gè)考生的情況分別提出錄取意見或退檔意見，經(jīng)省級招生主管部門核準(zhǔn)后，分別辦理錄取、退檔手續(xù)。網(wǎng)上錄取有利于招生管理的現(xiàn)代化，有利于維護(hù)公平公正的高考選才原則，有利于提高招生工作效率。
問：什么是錄取批次？為什么要分批次錄??？
答：全國普通高校招生錄取工作在教育部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各省級招生委員會實(shí)行屬地化管理并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。由于參加錄取的高校較多、層次多，只能安排不同類型的院校分期分批進(jìn)行錄取，由此形成錄取批次。
今年我省的錄取批次安排依次為本科提前批、本科一批、本科二批、本科三批、專科提前批、高職?？婆?。院校自主選拔、文體特長生、定向就業(yè)、高水平運(yùn)動(dòng)員、預(yù)科班、民族班等類型的招生與該校其他同科類計(jì)劃同批錄取，各高等學(xué)校非藝術(shù)類機(jī)動(dòng)計(jì)劃必須在該校同批次錄取完成，藝術(shù)類機(jī)動(dòng)計(jì)劃必須在同層次錄取結(jié)束前完成。
除本科提前批之外，批次越靠后，錄取控制分?jǐn)?shù)線會漸次降低，所以前一批次上線落選或沒有上線的考生，后一批次還會有被錄取的可能。分批次錄取實(shí)際上有利于增加考生的錄取機(jī)會。只要正確掌握不同批次及同批次不同位次的志愿之間的梯度，則前批次如果不能錄取，后批次仍有機(jī)會。對于考生來說，一定要重視每一批次的志愿填報(bào)，尤其要認(rèn)真閱讀本刊《生源計(jì)劃專輯》中的“2009年普通高等學(xué)校在湘招生來源計(jì)劃專輯查閱說明”和“湖南省2009年普通高校招生志愿填報(bào)說明”，按照有關(guān)規(guī)定填報(bào)志愿。
問：什么是平行志愿、直接志愿和服從志愿？今年仍實(shí)行平行志愿和征集志愿嗎？
答：我省從2003年起對考生志愿結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，實(shí)行平行志愿，增加了征集志愿。平行志愿是指在同填報(bào)的同一批次中各個(gè)院校志愿間關(guān)系為平行的一種志愿結(jié)構(gòu)。直接志愿，是指考生通過網(wǎng)上志愿填報(bào)系統(tǒng)所填的具體的院校及專業(yè)志愿，它是相對于服從志愿而言的。學(xué)生所填的具體的學(xué)校（專業(yè)）志愿都稱為“直接志愿”。服從志愿包括“學(xué)校服從”志愿和“專業(yè)服從”志愿。其中“學(xué)校服從”志愿是指考生未被直接志愿院校錄取后，愿意由計(jì)算機(jī)自動(dòng)調(diào)劑投檔至該批其他未投滿的院校；“專業(yè)服從”志愿是指考生在學(xué)校不能滿足其所填專業(yè)志愿的情況下，愿意調(diào)劑到該校在我省招生的其他未錄滿的專業(yè)。
我省今年普通高校招生的投檔規(guī)則按志愿結(jié)構(gòu)不同分為兩種：一是非平行志愿的投檔規(guī)則，即在上線考生中，按志愿優(yōu)先的原則，先投一志愿考生，按投檔成績從高到低順序出檔，一志愿考生錄退結(jié)束后，如果未完成招生計(jì)劃，再投二志愿考生，依次類推。這種規(guī)則適用于本科提前批的非軍事院校志愿、定向志愿、民族班志愿和預(yù)科班志愿。二是平行志愿投檔規(guī)則。對平行志愿的投檔，先按分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則從高分到低分排序（當(dāng)遇到多名考生同分時(shí)，分別按語、數(shù)、外的成績從高分到低分排序）；再按考生填的學(xué)校順序出檔。如某個(gè)考生未達(dá)到志愿表上排序第一的院校的投檔線，排序第二的院校則視為排序第一的院校，其他志愿依此類推。如果考生投檔后因某種原因被退回，則該生不能再投同一平行志愿中的其他學(xué)校志愿了。
今年我省本科提前批軍事院校（含武警院校、國防生招生）志愿欄設(shè)3個(gè)學(xué)校的平行志愿和1個(gè)“學(xué)校服從”志愿，非軍事院校志愿欄設(shè)3個(gè)直接志愿（分一、二、三志愿），不設(shè)“學(xué)校服從”志愿，另設(shè)一個(gè)定向就業(yè)志愿；本科一批志愿欄設(shè)3個(gè)學(xué)校的平行志愿；本科二批志愿欄設(shè)5個(gè)學(xué)校的平行志愿；本科三批志愿欄設(shè)3個(gè)學(xué)校的平行志愿；?？铺崆芭驹笝谠O(shè)1個(gè)學(xué)校的直接志愿和1個(gè)“學(xué)校服從”志愿；高職?？婆驹笝谠O(shè)5個(gè)學(xué)校的平行志愿，預(yù)科班（含民族預(yù)科班和華僑預(yù)科班，下同）志愿欄按本科一批和本科二批分別設(shè)1個(gè)學(xué)校的直接志愿和1個(gè)“學(xué)校服從”志愿，定向就業(yè)、民族班志愿欄各設(shè)1個(gè)學(xué)校的直接志愿和1個(gè)“學(xué)校服從”志愿。值得特別注意的是，本科提前批的非軍事院校、?？铺崆芭皖A(yù)科班、定向就業(yè)、民族班招生由于招生形式和專業(yè)性質(zhì)特別，或者由于它們涉及不同類別的專業(yè)考試，實(shí)行的不是平行志愿，請相關(guān)考生注意區(qū)別。
征集志愿即對于本科一批、本科二批、本科三批及高職專科批第一志愿錄不滿額的院校，在相應(yīng)批次錄退完成后，由省教育考試院通過網(wǎng)絡(luò)和媒體統(tǒng)一向社會公布院校招生缺額，并組織未被錄取的上線考生填報(bào)征集志愿。本科一批、本科二批各設(shè)置征集志愿，本科三批和高職?？婆O(shè)置兩次征集志愿。本科一批至本科二批征集志愿欄各設(shè)3個(gè)學(xué)校的平行志愿和1個(gè)“學(xué)校服從”志愿，其中本科二批征集志愿的“學(xué)校服從”志愿分“公辦院校服從”、“民辦院校服從”、“公辦、民辦院校均服從”和“公辦、民辦院校均不服從”四個(gè)選項(xiàng)；本科三批征集志愿欄設(shè)3個(gè)學(xué)校的平行志愿（在第二次征集志愿時(shí)增設(shè)1個(gè)“學(xué)校服從”志愿）；高職專科批征集志愿欄設(shè)6個(gè)學(xué)校的平行志愿（在第二次征集志愿時(shí)增設(shè)1個(gè)“學(xué)校服從”志愿）。
幾年的實(shí)踐證明，實(shí)行平行志愿和增加征集志愿，大大提高了考生所填志愿的有效率，增加了考生的錄取機(jī)會，減少了志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，大限度地滿足了考生的意愿。去年，教育部已下發(fā)通知，在全國范圍內(nèi)推廣平行志愿。
當(dāng)然，平行志愿不可能完全消除填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)排序原因不能出檔或出檔后退檔的風(fēng)險(xiǎn)并未完全消除，因此，考生要十分注意各志愿學(xué)校的梯度和順序。
問：填報(bào)高考志愿后為什么必須由考生本人校對簽字？
答：填報(bào)高考志愿是考生在普通高校招生工作中作為行為主體的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，每一位考生都應(yīng)重視和珍惜?？忌鷮χ驹副硇炞?，實(shí)際上是履行自己應(yīng)盡的職責(zé)，是對自己的前途負(fù)責(zé)，志愿表一經(jīng)簽字確認(rèn)，不得更改。考生對自己校對簽字的志愿信息負(fù)全責(zé)，如因考生本人校對志愿表出現(xiàn)錯(cuò)誤或選報(bào)志愿不當(dāng)造成的后果，由考生本人承擔(dān)。從近幾年情況看，委托他人代填、代校、代簽字，容易造成志愿信息的錯(cuò)誤，一旦產(chǎn)生不良后果，考生后悔莫及。考生一定要有風(fēng)險(xiǎn)意識和責(zé)任意識，慎重填報(bào)志愿，高度重視簽字確認(rèn)工作。
因以下原因產(chǎn)生的后果由考生本人承擔(dān)：不按規(guī)定參加志愿填報(bào)；自動(dòng)放棄填報(bào)志愿；在規(guī)定時(shí)間不校對簽字；委托他人代填、代校、代簽；本人拒簽、錯(cuò)填、錯(cuò)報(bào)、漏填等。
問：我省普通高校招生計(jì)劃公布的渠道和時(shí)間是怎樣的？
答：2009年全國高校在湘招生計(jì)劃將在省教育考試院主辦的《教育測量與評價(jià)·生源計(jì)劃專輯》中公布。該專輯將于6月上旬發(fā)放到各訂閱者手中，供考生查閱。
此外，如果公布的計(jì)劃信息有變更，將于6月26日前在湖南招生考試信息港（網(wǎng)址：www.hneeb.cn）首頁和網(wǎng)上志愿填報(bào)系統(tǒng)的公告欄內(nèi)予以公布，省里不再單獨(dú)編印文字資料發(fā)放。請考生務(wù)必在填報(bào)志愿前注意查看。
問：哪些院校參加提前批錄??？填報(bào)提前批志愿要注意什么問題？
答：參加本科提前批錄取的院校（專業(yè)）分六類：（１）軍事院校；（２）公安院校（含警官、刑警院校）及政法院校的偵查學(xué)、治安學(xué)、刑事科學(xué)技術(shù)、邊防管理等專業(yè)；（３）其他院校，包括外交學(xué)院、國際關(guān)系學(xué)院、中國青年政治學(xué)院、北京電子科技學(xué)院、上海海關(guān)學(xué)院、教育部直屬師范院校的師范專業(yè)、香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)等；（４）航空、航海專業(yè)；（５）外省院校（除民辦本科院校和獨(dú)立學(xué)院外）本科藝術(shù)專業(yè)和參加本科一批錄取的在湘院校的音樂、美術(shù)本科專業(yè)；（６）在湘本科院校分專業(yè)劃線的藝術(shù)專業(yè)（主要包括：舞蹈、表演、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、學(xué)前教育、服裝設(shè)計(jì)與工藝教育［服飾表演方向］）。
考生在填報(bào)本科提前批志愿時(shí)，只能選報(bào)六類院校中一類學(xué)校與專業(yè)，不能跨類混報(bào)。填報(bào)本科提前批在湘院校分專業(yè)劃線的藝術(shù)專業(yè)志愿的考生，只能填報(bào)該類中一所學(xué)校的一個(gè)專業(yè)。
參加軍事院校招生體檢（簡稱軍檢）初檢合格的未婚應(yīng)屆高中畢業(yè)生（1989年8月31日以后出生）方可填報(bào)設(shè)置在本科提前批的軍事院校志愿。
參加專科提前批錄取的院校分三類：（1）公安院校（含警官、刑警院校）的公安專科專業(yè)；（2）航空、航海?？茖I(yè)；（3）教育部確定的31所獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校及參照此類院校招生辦法執(zhí)行的11所院校的?？扑囆g(shù)專業(yè)。考生在填報(bào)?？铺崆芭驹笗r(shí)，只能選報(bào)三類中的一類學(xué)校與專業(yè)，不能跨類混報(bào)。
考生務(wù)必注意，不能跨類混報(bào)。如果因?yàn)榭珙惢靾?bào)而造成無法投檔和無法錄取，其責(zé)任由考生自己承擔(dān)。
問：我省錄取工作的基本原則是什么？
答：按有關(guān)文件規(guī)定，我省按照“學(xué)校負(fù)責(zé)，招辦監(jiān)督”的原則實(shí)施新生錄取工作。高等學(xué)校應(yīng)按照向社會公布的招生章程中的錄取規(guī)則進(jìn)行錄取。在思想政治品德考核合格、身體狀況符合相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)要求、投檔成績達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線并符合學(xué)校調(diào)檔要求的考生中，由學(xué)校確定調(diào)閱考生檔案的比例(一般控制在本校招生計(jì)劃數(shù)的120%以內(nèi))，決定考生是否錄取以及所錄取的專業(yè)，同時(shí)負(fù)責(zé)對已投檔但未被錄取的考生進(jìn)行解釋。省教育廳和省教育考試院對高等學(xué)校執(zhí)行國家招生政策、招生計(jì)劃情況實(shí)行必要的監(jiān)督，糾正違反國家招生政策、規(guī)定的行為。
問：我省錄取工作流程是怎樣的？
答：我省錄取工作流程主要包括六個(gè)環(huán)節(jié)：
（1）確定調(diào)檔比例。招生學(xué)校按照教育部的有關(guān)規(guī)定，向我省提出調(diào)檔比例申請，經(jīng)招生錄取主管部門審核后執(zhí)行。
（2）設(shè)置投檔模板。在每一批次投檔前，將本批次分科類及計(jì)劃性質(zhì)相對應(yīng)的批次控制分?jǐn)?shù)線、學(xué)校調(diào)檔比例、檔分低控制分、排序成績項(xiàng)等投檔條件輸機(jī)，形成本批次投檔模塊。
（3）計(jì)算機(jī)投檔。投檔嚴(yán)格按照事先審批的投檔模塊由計(jì)算機(jī)自動(dòng)投檔。招生學(xué)校在規(guī)定的時(shí)間里下載、審閱投到本校的考生電子檔案，并根據(jù)本?！墩猩鲁獭分泄嫉匿浫≡瓌t確定擬錄取、退檔的考生名單，對擬錄取的考生必須確定預(yù)錄取專業(yè)，對擬退檔的考生應(yīng)注明不能錄取的原因，并按時(shí)上載擬錄、退信息，等待省教育考試院確認(rèn)。
（4）辦理錄退確認(rèn)手續(xù)。省教育考試院錄檢人員根據(jù)招生政策和規(guī)定確認(rèn)院校擬錄、退名單。對沒有注明退檔原因或退檔原因不真實(shí)或未按原計(jì)劃錄取等情況，省教育考試院將提出錄檢意見并傳給高校，招生院校在收到信息后必須及時(shí)作出符合政策和規(guī)定的處理意見。
（5）完成錄取。招生院校完成了本批次某科類、某一計(jì)劃性質(zhì)的招生計(jì)劃，院校端相應(yīng)的招生計(jì)劃則顯示“錄取結(jié)束”；如果該校本批次所有科類、所有計(jì)劃性質(zhì)均處于“錄取結(jié)束”狀態(tài)，則表示本批次該校已“完成錄取”。
（6）郵寄錄取通知書及有關(guān)資料。高等學(xué)校根據(jù)省教育考試院核準(zhǔn)備案的錄取新生名冊填寫考生錄取通知書，加蓋本校校章，并負(fù)責(zé)將考生錄取通知書連同有關(guān)入學(xué)報(bào)到須知、資助政策辦法等相關(guān)材料（民辦本科院校還須附加省教育考試院出具的《錄取考生信息確認(rèn)表》）一并直接寄送被錄取考生。未加蓋“湖南省普通高等學(xué)校招生委員會錄取專用章”的錄取新生名冊一律無效。
考生憑錄取通知書到所在縣市區(qū)招生辦領(lǐng)取考生紙介質(zhì)檔案，辦理黨團(tuán)員組織關(guān)系轉(zhuǎn)移和自愿辦理戶口遷移等手續(xù)，并按高等學(xué)校規(guī)定的時(shí)間及要求，辦理報(bào)到等手續(xù)。不能按時(shí)報(bào)到的已錄取考生，應(yīng)向高等學(xué)校提出書面申請，經(jīng)同意方可延期報(bào)到。對未經(jīng)高等學(xué)校同意逾期不報(bào)到的考生，視為自動(dòng)放棄入學(xué)資格。高等學(xué)校根據(jù)加蓋了“湖南省普通高等學(xué)校招生委員會錄取專用章”的錄取考生名冊、已錄取考生所持錄取通知書，按有關(guān)規(guī)定及要求為新生辦理入學(xué)等相關(guān)手續(xù),并在本校正常報(bào)到截止日期以后20天之內(nèi)將自行放棄入學(xué)資格的湘籍考生名單(含考生號)傳報(bào)我省教育考試院。
問：什么是考生電子檔案和紙介質(zhì)檔案？
答：高校招生考生檔案分電子檔案和紙介質(zhì)檔案。
考生電子檔案是高等學(xué)校錄取新生的主要依據(jù)，電子檔案的內(nèi)容主要包括考生報(bào)名信息（含身份證號、思想政治品德考核鑒定或評語等）、體檢信息、志愿信息、成績信息和考生參加高等學(xué)校招生考試的誠信記錄（主要指考試違規(guī)以及在招生其他環(huán)節(jié)違規(guī)的簡要事實(shí)及處理結(jié)果）等內(nèi)容。電子檔案要求真實(shí)、準(zhǔn)確、完整，要與考生報(bào)名登記表、體檢表、報(bào)考學(xué)校（專業(yè)）志愿表及考生各科考試成績等紙介質(zhì)材料的相對應(yīng)部分的內(nèi)容一致。電子檔案中的報(bào)名信息和志愿信息須經(jīng)考生本人簽字確認(rèn)，因考生本人填涂或校對失誤造成的后果，由考生本人負(fù)責(zé)。網(wǎng)上錄取過程中所說的“檔案”指的是考生電子檔案。
考生紙介質(zhì)檔案包括：高考報(bào)名登記表、體檢表、志愿表、高中階段學(xué)籍檔案材料和享受優(yōu)惠加分證明材料等。紙介質(zhì)檔案是高校學(xué)生學(xué)籍管理的組成部分。
我省考生的紙介質(zhì)檔案由縣（市、區(qū)）招辦統(tǒng)一管理，不進(jìn)入省教育考試院招生錄取現(xiàn)場。所有錄取考生憑高校錄取通知書、身份證、準(zhǔn)考證到縣（市、區(qū)）招辦指定的地點(diǎn)領(lǐng)取密封蓋章的紙介質(zhì)檔案，由考生報(bào)到時(shí)自己帶到高校。領(lǐng)取紙介質(zhì)檔案的時(shí)間一般在８月至９月底，具體時(shí)間由各市（州）招辦確定并公布，考生要在規(guī)定時(shí)間到招辦指定地點(diǎn)領(lǐng)取紙介質(zhì)檔案。
問：錄取期間考生電子檔案有哪幾種狀態(tài)？
答：考生電子檔案是高等學(xué)校錄取新生的主要依據(jù)。在錄取中，凡是無檔案或檔案材料達(dá)不到規(guī)定要求者不能錄取，由此造成的后果由有關(guān)責(zé)任人（或單位）承擔(dān)。
錄取期間，考生可以到當(dāng)?shù)卣猩荚嚥块T查詢自己的錄取結(jié)果，也可以在“湖南招生考試信息港”（網(wǎng)址：www.hneeb.cn）網(wǎng)站上或省教育考試院指定的其他渠道查詢錄取結(jié)果。根據(jù)錄取工作流程，考生的電子檔案狀態(tài)大概有以下幾種：
自由可投：指考生的電子檔案在信息庫，尚未投檔；或者因?yàn)橥稒n后經(jīng)學(xué)校審查退回，仍處于在庫狀態(tài)。
已經(jīng)投檔：指考生的電子檔案已經(jīng)按相關(guān)招生規(guī)則投給某一高校。
院校在閱：指學(xué)校下載了已投檔考生的檔案信息并正在審閱。
預(yù)錄?。褐笇W(xué)校已經(jīng)審閱考生的電子檔案信息，按該校招生章程公布的規(guī)則，準(zhǔn)備錄取考生到該校的一個(gè)專業(yè)，并將錄取要求上傳到省教育考試院，等待省教育考試院的確認(rèn)同意。
預(yù)退檔：指學(xué)校已經(jīng)審閱考生的電子檔案信息，按該校招生章程公布的規(guī)則，不予錄取考生，并將審閱結(jié)果和退檔要求上傳到省教育考試院，等待省教育考試院的確認(rèn)同意。省教育考試院如審核確認(rèn)了學(xué)校的退檔要求，則考生的電子檔案狀態(tài)將由“預(yù)退檔”變?yōu)椤白杂煽赏丁薄?BR> 錄取待審：省教育考試院已審核通過學(xué)校提出的錄取要求，但尚未完成整個(gè)審批手續(xù)。
錄取：整個(gè)錄取流程已經(jīng)完成，錄取名冊已通過后審批并加蓋招生錄取專用章，考生已經(jīng)被正式錄取。按規(guī)定，檔案狀態(tài)為“錄取”后，一律不準(zhǔn)改錄。
問：錄取投檔的一般原則是什么？
答：自主選拔招生、高水平運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)特長生、單獨(dú)招生、省內(nèi)高等學(xué)校體育和藝術(shù)特長生等特殊類型的招生，按學(xué)校提出的合格生源投檔錄取。其中，自主選拔招生、藝術(shù)特長生錄取安排在本科一批正式投檔前進(jìn)行。高水平運(yùn)動(dòng)員必須通過省教育考試院組織的專項(xiàng)測試（省體育競賽優(yōu)勝者測試未涉及的項(xiàng)目及由招生學(xué)校單獨(dú)考試錄取的考生除外），測試合格標(biāo)準(zhǔn)與省體育競賽優(yōu)勝者合格標(biāo)準(zhǔn)相同。
除上述招生類型外，各批次國家任務(wù)招生計(jì)劃（含機(jī)動(dòng)計(jì)劃、定向就業(yè)計(jì)劃等）均實(shí)行按志愿投檔錄取辦法，即根據(jù)招生計(jì)劃、考生填報(bào)的志愿和學(xué)校調(diào)檔要求，從高分到低分投檔錄取。各科類投檔數(shù)量按其計(jì)劃數(shù)與投檔比例乘積的整數(shù)（按四舍五入法取整）計(jì)算。
問：錄取控制分?jǐn)?shù)線下的考生有可能被錄取嗎？
答：錄取控制分?jǐn)?shù)線下考生如果符合以下情況，有可能被取錄。
（1）農(nóng)林、航海、地礦等本科院校以及我省1999年以來新升格的本科院校在生源不足時(shí)，可在同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線下20分內(nèi)降分投檔，降分投檔以考生高考成績公布后第填報(bào)的志愿為依據(jù)，并在征集志愿投檔后進(jìn)行。
（2）經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的省內(nèi)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的特殊專業(yè)按考生志愿從高分到低分投檔。在錄取控制分?jǐn)?shù)線上錄不滿額時(shí)可適當(dāng)降分補(bǔ)充投檔，大降分幅度不超過30分。但錄取到特殊專業(yè)的學(xué)生不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)學(xué)習(xí)。降分投檔以考生高考成績公布后第填報(bào)的志愿為依據(jù)，并在第二次征集志愿投檔后進(jìn)行。
問：藝術(shù)類院校（專業(yè)）是如何劃線的？錄取流程是怎樣的？
答：本科提前批招生的省內(nèi)院校音樂、美術(shù)專業(yè)和非提前批（含本、?？疲┱猩脑盒Ｋ囆g(shù)專業(yè)的錄取控制分?jǐn)?shù)線，依據(jù)文化統(tǒng)考成績和專業(yè)統(tǒng)考成績（即“兩條線”），按規(guī)定全省統(tǒng)一劃定，錄取時(shí)按文化成績與專業(yè)成績之和排序出檔。
本、?？铺崆芭馐≡盒Ｋ囆g(shù)專業(yè)的招生，其專業(yè)成績錄取控制分?jǐn)?shù)線由招生學(xué)校確定，文化成績錄取控制分?jǐn)?shù)線由我省依據(jù)有關(guān)規(guī)定確定。其中，本科藝術(shù)專業(yè)的文化成績錄取控制分?jǐn)?shù)線分別按我省本科二批文、理科錄取控制分?jǐn)?shù)線的60%劃定[教育部確定的31所獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校及參照此類院校招生辦法執(zhí)行的11所院校（專業(yè)）可自主劃定本校的文化成績錄取控制分?jǐn)?shù)線]，?？扑囆g(shù)專業(yè)的文化成績錄取控制分?jǐn)?shù)線為我省劃定的高職?？扑囆g(shù)類專業(yè)文化控制分?jǐn)?shù)線的低分。
沒有取得藝術(shù)類專業(yè)全省統(tǒng)一考試合格資格的考生，不能錄取到藝術(shù)類專業(yè)。
外省高等學(xué)校（除民辦高校和獨(dú)立學(xué)院外）藝術(shù)類本科專業(yè)安排在本科提前批錄取。其中教育部確定的31所獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校及參照此類院校招生辦法執(zhí)行的11所院校（專業(yè)），由省教育考試院于7月1日前將達(dá)到相關(guān)要求的所有考生文化成績等信息，傳送至考生填報(bào)的第一志愿招生學(xué)校，由招生學(xué)校按公布的招生章程確定的錄取規(guī)則排序錄取，并于7月7日前將擬錄取名單報(bào)我省教育考試院辦理錄取審批手續(xù)。其他外省高校藝術(shù)專業(yè)招生，由我省教育考試院依據(jù)教育部有關(guān)要求、招生學(xué)校招生章程確定的排序規(guī)則和考生志愿，將報(bào)考該校的合格考生排序后，按學(xué)校確認(rèn)的排序順序、招生計(jì)劃和投檔比例投檔（未做分省計(jì)劃的，按招生學(xué)校要求和我省有關(guān)規(guī)定投檔），再由招生院校在所投的考生中，按該校的錄取規(guī)則擇優(yōu)錄取。
教育部確定的31所獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校及參照此類院校招生辦法執(zhí)行的11所院校（專業(yè)）的?？扑囆g(shù)專業(yè)安排在專科提前批錄取。我省教育考試院于8月6日前將達(dá)到相關(guān)要求的所有考生文化成績等信息，傳送至第一志愿招生學(xué)校，由招生學(xué)校按公布的招生章程確定的錄取規(guī)則排序錄取，并于8月8日前將擬錄取名單報(bào)省教育考試院辦理錄取審批手續(xù)。
問：藝術(shù)特長生錄取的文化成績要求是什么？
答：按照教育部有關(guān)文件規(guī)定，北京大學(xué)、清華大學(xué)等53所普通高校（以下簡稱“試點(diǎn)高?！保?009年可試點(diǎn)開展招收藝術(shù)特長生工作。藝術(shù)特長生錄取的文化成績要求在試點(diǎn)高校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線下20分且不低于高校同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線范圍內(nèi)。
對藝術(shù)特長生測試成績特別優(yōu)秀、文化考試成績低于試點(diǎn)高校調(diào)檔分?jǐn)?shù)下20分但達(dá)到我省確定的高校同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生，由試點(diǎn)高校向我省教育考試院提出書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可予以錄取，但該類考生的錄取人數(shù)不得超過本校招收藝術(shù)特長生總數(shù)的15％。
湖南省教育廳湘教通〔2009〕196號文件針對今年我省省內(nèi)普通高等學(xué)校招收藝術(shù)特長生的相關(guān)事宜也作出了規(guī)定：藝術(shù)特長生文化成績不能低于所報(bào)科類本科二批控制分?jǐn)?shù)線的65%。
問：香港和澳門地區(qū)有哪些高校在我省招生？考生如何報(bào)考？
答：經(jīng)教育部批準(zhǔn)，今年在我省招收自費(fèi)本科生(全日制)的香港特別行政區(qū)院校有香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港浸會大學(xué)、嶺南大學(xué)、香港教育學(xué)院、香港公開大學(xué)、香港演藝學(xué)院、香港樹仁大學(xué)、珠海學(xué)院等12所,除香港中文大學(xué)和香港城市大學(xué)外，其他10所實(shí)行自主網(wǎng)上報(bào)名招生。澳門特別行政區(qū)所轄澳門大學(xué)、澳門科技大學(xué)、澳門理工學(xué)院、旅游學(xué)院、澳門鏡湖護(hù)理學(xué)院五所高校均實(shí)行自主網(wǎng)上報(bào)名招生。
香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)兩所高校與國內(nèi)其他大學(xué)一樣參加遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取，安排在本科提前批錄取。報(bào)考這兩所高校的考生，志愿填報(bào)在本科提前批志愿欄內(nèi)，省教育考試院根據(jù)考生填報(bào)的志愿投檔，高校根據(jù)學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)確定錄取名單。根據(jù)兩所學(xué)校要求，經(jīng)教育部同意，這兩所學(xué)校從2008年起錄取內(nèi)地考生不再考慮考生的各類照顧加分，按考生的高考實(shí)際成績投檔錄取。
報(bào)考其他港、澳高校的考生，報(bào)名和咨詢事宜由招生學(xué)校負(fù)責(zé)，考生可登錄有關(guān)高校網(wǎng)址按要求直接報(bào)名，自行下載報(bào)名申請表，并根據(jù)招生學(xué)校的要求將有關(guān)材料寄招生學(xué)校。省、市、縣招辦不負(fù)責(zé)這些院校的報(bào)名。報(bào)考澳門高校的考生，可以同時(shí)填報(bào)內(nèi)地本科提前批至高職專科批院校志愿，如被錄取可自行選擇到澳門或內(nèi)地的一所高校就讀。但報(bào)考香港轄區(qū)高校的規(guī)定有所不同，因?yàn)橄愀圯爡^(qū)單招高校的錄取工作一般于7月7日前結(jié)束，學(xué)校會將錄取名單報(bào)省教育考試院，被這些高校錄取的考生，不再參加其他高校的錄取，省教育考試院不再按考生填報(bào)的志愿向其他高校投放被錄取考生檔案。
一般情況下，以上院校報(bào)名遞交申請截止時(shí)間為5月底，部分院校還組織筆試或面試。就讀香港院校的學(xué)生每年所需費(fèi)用一般在12萬~16萬港幣左右（含學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)），就讀澳門院校的約為5萬~6萬澳元左右（含學(xué)費(fèi)、食宿費(fèi)、生活費(fèi)）。
內(nèi)地學(xué)生在香港、澳門地區(qū)的上述學(xué)校學(xué)業(yè)期滿，獲得高等學(xué)校頒發(fā)的學(xué)歷、學(xué)位，內(nèi)地教育主管部門予以承認(rèn)。
詳情請登錄各招生學(xué)校網(wǎng)站查詢，本刊今年第四期也做過相關(guān)報(bào)道。
問：獨(dú)立學(xué)院如何錄取？有幾次征集志愿？
答：獨(dú)立學(xué)院招生按志愿（含征集志愿）投檔錄取。投檔后，考生應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)與招生學(xué)校進(jìn)行有效的溝通。招生學(xué)校應(yīng)提供快捷、方便、有效的聯(lián)系方式。本省獨(dú)立學(xué)院第一志愿投檔考生聯(lián)系時(shí)間為7月27日至28日，第征集志愿投檔考生的聯(lián)系時(shí)間為8月1日至2日上午，第二次征集志愿投檔考生的聯(lián)系時(shí)間為8月4日下午至5日。在按考生志愿投檔前，任何招生學(xué)校不得提前向考生收取任何費(fèi)用。
問：部分師范院校師范生免費(fèi)是怎么回事？
答：2007年3月5日的總理政府工作報(bào)告，提出對部屬師范院校師范生免費(fèi)的政策。目前，教育部直屬的師范院校有六所，分別是：北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)以及西南大學(xué)（原西南師范大學(xué)和西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并）。國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的教育部、財(cái)政部、中央編辦、人事部《教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育實(shí)施辦法（試行）》要求，從2007年秋季入學(xué)的新生起，六所教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育。免費(fèi)師范生入學(xué)前與學(xué)校和生源所在地省級教育行政部門簽訂協(xié)議，畢業(yè)后從事中小學(xué)教育工作十年以上。免費(fèi)師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學(xué)任教。湖南第一師范學(xué)院的免費(fèi)小學(xué)教育師范專業(yè)招生按我省相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。
問：殘疾考生填報(bào)志愿時(shí)需要注意什么問題？
答：殘疾考生在體檢時(shí)一定要如實(shí)向醫(yī)生告知自己的既往病史，供高校錄取時(shí)參考。在高考錄取期間，我省安排專人密切關(guān)注殘疾考生的錄取情況，并做相關(guān)協(xié)調(diào)工作。近，國家教育部、發(fā)展改革委、民政部、財(cái)政部、人力資源和社會保障部、衛(wèi)生部、中央編辦、中國殘聯(lián)等部門聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見》，要求進(jìn)一步完善國家招收殘疾考生政策，普通高校應(yīng)依據(jù)有關(guān)法律和政策招收符合錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾考生，不得因其殘疾而拒絕招收。選報(bào)志愿時(shí)，殘疾考生應(yīng)根據(jù)自己的身體狀況合理填報(bào)志愿，在熟悉了解《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的基礎(chǔ)上，填報(bào)可以招收殘疾考生的院?；?qū)I(yè)，或避開對身體有特別要求的專業(yè)，以更有利于自己的學(xué)習(xí)和將來的就業(yè)。
問：我省招生中通常所說的“兩不改”、“兩不”規(guī)定是指什么？
答：“兩不改”規(guī)定是指：考生的志愿一經(jīng)本人確認(rèn)，一律不得更改；已被高校正式錄取的考生，一律不準(zhǔn)改錄。
通常所說的“兩不”是指招生錄取“不點(diǎn)錄”、“不補(bǔ)錄”。不點(diǎn)錄、不補(bǔ)錄是規(guī)范招生行為、促進(jìn)招生公平公正的有效手段。
問：什么是“上線落選”？為什么會出現(xiàn)這種情況？
答：“上線落選”分兩種情況：一是指某考生的高考總分達(dá)到了相應(yīng)批次的錄取控制分?jǐn)?shù)線，但未達(dá)到所報(bào)學(xué)校的投檔線而落選；二是指某考生的高考總分達(dá)到了自己所報(bào)高校的投檔線，檔案已經(jīng)投到這所高校，但經(jīng)學(xué)校審檔比較后認(rèn)為不宜錄取，予以退檔。由于相對于錄取控制分?jǐn)?shù)線、投檔線的“上線考生”人數(shù)都比實(shí)際錄取的新生多出一定比例，所以每所高校錄取完畢時(shí)，都可能有少量已經(jīng)投檔的考生會被退檔；每一批次錄取完畢后，也總有一些高考總分超出該批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生不能被錄取。
“上線落選”的具體原因多種多樣，概括地講，主要的有以下幾種原因：（1）政策性落選。劃線時(shí)為了保持上線考生數(shù)略多于招生計(jì)劃數(shù)，部分上線的考生可能因招生計(jì)劃完成而未能被錄取。（2）專業(yè)不服從調(diào)劑落選。部分考生雖然分?jǐn)?shù)達(dá)到了某高校投檔線，但因不服從專業(yè)調(diào)劑而被招生院校退檔，導(dǎo)致落選。（3）填報(bào)的志愿太少，失去了可能被選擇的機(jī)會。（4）不注意避開“限報(bào)專業(yè)”，因身體條件受限而落選。（5）總分達(dá)到投檔線但相關(guān)科目成績低，雖然已經(jīng)向志愿院校投檔但按規(guī)定學(xué)校不能錄取。此外，還有因檔案內(nèi)容不全、有誤，甚至弄虛作假等原因而落選的。
問：填報(bào)志愿前要了解和掌握哪些基本情況?
答：合理選擇高考志愿，需要綜合考慮很多方面的情況，相應(yīng)地要搜集了解大量的資訊材料。一般來說，既要認(rèn)真了解招生政策、招生計(jì)劃等現(xiàn)實(shí)的基本情況與規(guī)定，又要通過調(diào)查和分析，盡可能多地掌握有關(guān)未知問題的信息資料。主要有：
（1）有關(guān)普通高校招生考試、錄取的政策規(guī)定，特別是報(bào)考條件、優(yōu)惠政策、錄取批次安排等，要及時(shí)認(rèn)真掌握（主要由當(dāng)?shù)卣猩块T、中學(xué)和有關(guān)媒體傳達(dá)下來）。
（2）招生計(jì)劃和考生人數(shù)等情況。著重看各級各類學(xué)校在本地區(qū)分科類的招生計(jì)劃數(shù)，全省今年高考總?cè)藬?shù)，各科類考生人數(shù)和錄取比例，以及與往年相比招生錄取比例的變化等。
（3）了解有關(guān)高校的招生章程、身體要求和自己感興趣的專業(yè)。國家教育部規(guī)定，各招生學(xué)校必須以相應(yīng)的形式（主要是通過指定的網(wǎng)站），向社會公布招生章程，并按公布的章程進(jìn)行招生。招生章程是招生學(xué)校向社會的，是與廣大考生就共同關(guān)心的問題所作的約定。
在湘招生院校的招生章程，可在湖南招生考試信息港網(wǎng)站查看，也可登錄學(xué)校網(wǎng)站查看。
體檢方面，國家教育部、衛(wèi)生部和中國殘聯(lián)印發(fā)了《普通高校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，高校可在這個(gè)《意見》基礎(chǔ)上，根據(jù)本校辦學(xué)條件和專業(yè)培養(yǎng)要求，提出對考生身體健康狀況的補(bǔ)充規(guī)定。補(bǔ)充規(guī)定必須合法、合理，有詳細(xì)的說明和解釋，并在招生章程中向社會公布。這一新的改革，要求考生密切注意各高校對身體狀況的不同要求，以便根據(jù)自己的身體健康狀況適當(dāng)?shù)剡x擇志愿院校。軍校（含武警部隊(duì)院校）招收學(xué)員體格檢查的初檢、復(fù)檢分別按有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
（4）了解和分析前幾年本省高考錄取分?jǐn)?shù)線和有關(guān)院校的投檔線。應(yīng)注意的是，不能單純地比較分?jǐn)?shù)的絕對值，重在分析檔次和冷熱變化的情況并推斷其變化趨勢。例如有的院校和專業(yè)長熱不衰，有的則是一年冷一年熱；有的呈逐漸上升的趨勢，有的則逐年下降，而有的每年錄取分?jǐn)?shù)都偏低。即使有的院校歷年投檔線的變化沒有什么規(guī)律性，但通過了解近幾年的投檔線，也會對選報(bào)志愿有所幫助。
（5）估計(jì)考生本人所處的競爭地位。今年的志愿填報(bào)時(shí)間均安排在高考成績和錄取控制分?jǐn)?shù)線公布之后，考生可根據(jù)自己的高考成績和成績分段表，分析得出自己在同科類全體考生中的相對位次。
（6）分析了解考生適合報(bào)考哪些專業(yè)。一般應(yīng)掌握以下幾方面的情況：①學(xué)生本人的興趣愛好、性向特長等以心理因素為主的內(nèi)在條件，這是選擇專業(yè)的重要依據(jù)；②考生及家庭對高校、專業(yè)的熟悉程度等客觀條件；③根據(jù)考生體檢結(jié)果和國家體檢意見、高校對新生身體條件的補(bǔ)充規(guī)定，明確自己的適報(bào)專業(yè)和限報(bào)專業(yè)范圍；④有關(guān)各選報(bào)專業(yè)的發(fā)展前景，如畢業(yè)生就業(yè)、讀研等評價(jià)預(yù)測資料。
問：怎樣估計(jì)有關(guān)招生院校的投檔線水平?
答：正確估計(jì)招生院校的投檔線水平，對提高志愿的有效性、增加錄取機(jī)會，具有重要作用，是填報(bào)志愿的關(guān)鍵所在，也是難點(diǎn)所在。所選報(bào)的專業(yè)比較理想，而該專業(yè)所在院校的投檔線又與考生的高考成績水平大體相當(dāng)，是每個(gè)考生填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)努力追求的目標(biāo)。但由于各學(xué)校的投檔線在投檔前誰也無法知曉，考生選報(bào)志愿時(shí)，只能根據(jù)已經(jīng)掌握的有關(guān)情況，作出大致的估計(jì)。這個(gè)估計(jì)的準(zhǔn)確性如何，決定著考生志愿的有效性，也直接影響著考生的錄取。由于一所學(xué)校的投檔線受到很多因素影響，要估計(jì)得比較準(zhǔn)確又是極其困難的。盡管人們作了大量探索，卻一直沒有找到好的辦法。
如果用一般的粗估方法預(yù)測招生院校的投檔線，主要就是通過比較某院校往年在本省的投檔線、錄取控制分?jǐn)?shù)線資料，進(jìn)行類推預(yù)測。本專輯登載了大部分在湘招生院校歷年實(shí)際投檔、錄取分?jǐn)?shù)線資料，可供廣大考生和家長參考。
問：怎樣分析、評價(jià)待選擇的大學(xué)專業(yè)?
答：我國實(shí)行新的高等教育體制和勞動(dòng)就業(yè)制度以后，考生進(jìn)入大學(xué)前就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮將來畢業(yè)后的就業(yè)和長遠(yuǎn)發(fā)展問題，慎重選擇院校和專業(yè)，也就是通常所說的要看專業(yè)“好不好”。其實(shí)，高校專業(yè)本來是沒有好與不好之分的。正如有些專家指出的一樣，專業(yè)的冷熱是相對的，適合自己的專業(yè)才是好的專業(yè)?？忌砸獙I(yè)作些評價(jià)，主要是針對兩方面的標(biāo)準(zhǔn)而言的。一方面，可以稱為客觀性標(biāo)準(zhǔn)，即看一個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生將來就業(yè)或繼續(xù)升造是不是有優(yōu)勢；另一方面，可以看作主觀性標(biāo)準(zhǔn)，即看一個(gè)專業(yè)是不是與考生自己的興趣愛好、性向特長等心理因素和其他條件相適應(yīng)，這其中實(shí)際上包含了考生主觀方面和某些客觀方面的因素。
從純粹的客觀性標(biāo)準(zhǔn)看，由于畢業(yè)是在三四年之后，對于待選擇的專業(yè)考生只能作個(gè)大致的測評。值得注意的是，不要輕易以為當(dāng)前的“熱門專業(yè)”將來就一定有好的就業(yè)出路，應(yīng)該從全國經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的大背景出發(fā)考慮人才市場可能的變化。在對人才市場總體趨勢作出預(yù)測的同時(shí)，也可結(jié)合考生自己及家庭的擇業(yè)求職能力，作出若干種打算。
從考生個(gè)人的主、客觀條件出發(fā)，對專業(yè)適應(yīng)性又可以在兩方面進(jìn)行分析和考慮。（1）正確了解考生的興趣愛好、性向特長、性格氣質(zhì)等內(nèi)在因素，分析適合到哪些專業(yè)就讀。從道理上講，只有與考生的心理特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撡|(zhì)相符合的專業(yè)，才是應(yīng)當(dāng)選擇的?？忌谔顖?bào)志愿前，正確了解和把握自己在哪些方面更富有競爭力和發(fā)展?jié)摿?，再合理選擇院校、專業(yè)，是非常必要的。但在通常情況下，無論是考生本人還是家長，對性向特長等內(nèi)在心理因素和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，往往并不十分清楚，有的以為是清楚的，實(shí)際上還是說不清道不明，甚至原有的認(rèn)識與考生的實(shí)際情況相去甚遠(yuǎn)。要準(zhǔn)確把握考生的這些內(nèi)在特點(diǎn)，好是經(jīng)過一定的科學(xué)測驗(yàn)。而這種測驗(yàn)、測試是有嚴(yán)格要求的，需要在相應(yīng)的科學(xué)條件下，通過多種手段和方式才能完成。一般的簡單測試并不可靠，尤其一些街頭、門店出現(xiàn)的所謂“電腦測試”、“選專業(yè)測驗(yàn)”，往往是滑稽而不可取的?？忌鷳?yīng)通過科學(xué)的測試，全面分析比較，尋找到一個(gè)適合自己的專業(yè)選擇范圍。（2）根據(jù)考生和家庭與高校進(jìn)行聯(lián)系、了解的情況，適當(dāng)優(yōu)先考慮自己比較了解、熟悉程度較高的專業(yè)。
在研究、選擇專業(yè)時(shí)，應(yīng)注意處理好考生意愿與實(shí)際條件的關(guān)系、考生意見與家長意見的關(guān)系，盡可能根據(jù)考生的興趣愛好與發(fā)展?jié)撡|(zhì)來選擇專業(yè)，適當(dāng)兼顧專業(yè)的社會需求、家庭與院校的熟悉程度等因素。有專家建議，專業(yè)選擇要擇己所愛、擇己所長、擇世所需、擇己所利，這是很有道理的。
問：與專業(yè)相關(guān)的心理因素有哪些？
答：一個(gè)人想要上理想學(xué)校的專業(yè)，不僅要掌握必要的知識，要對工作環(huán)境、工作條件等外部因素有正確的認(rèn)識，還要了解自己的興趣、能力、氣質(zhì)、價(jià)值觀等心理因素。事實(shí)證明，只有在了解自我以后，升學(xué)、就業(yè)的適合率才會明顯提高。一般認(rèn)為，與專業(yè)選擇相關(guān)的因素有：
（1）個(gè)人的興趣
興趣是人積極探究某種事物的認(rèn)識傾向，它是一種態(tài)度，在興趣的背后存在著所謂的欲求或沖動(dòng)。當(dāng)欲求得不到滿足時(shí)便產(chǎn)生“不快”的情緒。興趣與行為一致時(shí)，便成為促進(jìn)行為的一種動(dòng)力，就能調(diào)動(dòng)整個(gè)心理活動(dòng)的積極性，積極地感知、觀察事物，大膽地探索，就會情緒高漲、想象豐富、記憶效果增強(qiáng)等。人們有共同的興趣，但每個(gè)人的興趣又是有差異的，這正是人們將其用作升學(xué)、就業(yè)依據(jù)的原因之一。
（2）能力
能力是直接影響人活動(dòng)的效率、使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。能力可以分為一般能力和特殊能力，一般能力包括觀察力、記憶力、思維力、想象力等，它是人們從事一切需要一定智力水平活動(dòng)的必要條件。特殊能力是在特殊領(lǐng)域中發(fā)生作用的能力，比如繪畫、作曲等。能力水平高，則理解力、判斷力強(qiáng)，并且具有較好的適應(yīng)能力，能充分抓住各種機(jī)會。
（3）個(gè)性
個(gè)性與職業(yè)適應(yīng)的關(guān)系是十分重要的。每種人格類型都是個(gè)人與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，環(huán)境造就了人格類型，人格類型又影響人們對職業(yè)環(huán)境的選擇和適應(yīng)。外向的人在面臨重大決定或行動(dòng)時(shí)大多不是根據(jù)自己的意見行事，經(jīng)常被客觀條件所左右；而內(nèi)向的人則多不顧客觀狀況，完全根據(jù)自己的主觀意愿來決定行動(dòng)方向。當(dāng)然現(xiàn)實(shí)生活中有很多人是混合型的人，并且還有程度上的差異。一般認(rèn)為性格內(nèi)向的人比較適合做自然科學(xué)工作者、技術(shù)人員、財(cái)會人員、書畫家等，性格外向的人比較適合于做管理工作者。
（4）職業(yè)價(jià)值觀
職業(yè)價(jià)值觀在選擇專業(yè)中是個(gè)較為復(fù)雜的影響因素，它受社會文化環(huán)境、性別和年齡等多方面因素的影響。
在選擇專業(yè)時(shí)除了要考慮以上幾點(diǎn)以外，還有健康狀況、過去受教育情況、自己的經(jīng)濟(jì)狀況、目前所處的社會地位和生活的地理環(huán)境等因素，也要統(tǒng)籌考慮。
我國心理學(xué)家張厚粲教授提出了人與職業(yè)、專業(yè)相互適應(yīng)的理論，認(rèn)為我國目前主要有七種類型的人和與之相適應(yīng)的職業(yè)類型，即：藝術(shù)型、經(jīng)營型、事務(wù)型、研究型、自然型、技術(shù)型、社會型。
藝術(shù)型的人在個(gè)性上敏感深刻、自由奔放，他們喜歡在寬松自由的環(huán)境中，借助于音樂、文字、形體、色彩等形式表達(dá)自己的感受，追求與眾不同。他們情感豐富，做事憑直覺，厭惡常規(guī)性的工作。他們所適合的工作應(yīng)為作曲、服裝設(shè)計(jì)、寫作等。
經(jīng)營型的人在個(gè)性上精明自信、樂觀進(jìn)取，對商業(yè)信息比較敏感，善于說服他人接受自己的觀點(diǎn)，喜歡追求經(jīng)濟(jì)效益和個(gè)人成就，具有一定的組織計(jì)劃能力。他們工作時(shí)精力旺盛，喜歡冒險(xiǎn)競爭，不喜歡討論純學(xué)術(shù)問題。他們喜歡從事營銷、經(jīng)營管理、與法律打交道的工作等。
事務(wù)型的人細(xì)致認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)自治，喜歡規(guī)范明確、秩序井然的工作環(huán)境，偏愛系統(tǒng)性、條理性、規(guī)則性比較強(qiáng)的活動(dòng)。注重細(xì)節(jié)、追求精確，不太喜歡變化過多或冒險(xiǎn)活動(dòng)。他們喜歡做銀行業(yè)務(wù)員、秘書、圖書資料管理員等。
研究型的人嚴(yán)謹(jǐn)縝密、勤學(xué)好問，善于觀察分析，邏輯思維能力強(qiáng)，喜歡以理性思考的方式探究事物。對事物總是充滿了好奇心，富有批判精神，喜歡獨(dú)立的工作氛圍，重視知識在個(gè)人發(fā)展中的作用。他們喜歡成為數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析師、科研人員等。
自然型的人喜歡戶外活動(dòng)，對大自然中的事物充滿了濃厚的興趣。喜歡探索生命現(xiàn)象，了解各種動(dòng)植物的生活習(xí)性和生長發(fā)育規(guī)律，不喜歡受約束，實(shí)干意識比較強(qiáng)。他們喜歡從事農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)、醫(yī)療、礦產(chǎn)勘探等工作。
技術(shù)型的人穩(wěn)重踏實(shí)、崇尚實(shí)干。在人和事物之間，偏愛與具體有形的事物打交道，不善社交。喜歡在需要?jiǎng)邮值沫h(huán)境中，通過使用各種工具、設(shè)備，按照一定的工作程序，制造出具有實(shí)用價(jià)值的產(chǎn)品。這類職業(yè)有信息工程技術(shù)人員、機(jī)械師、飛行員等。
社會型的人為人熱情友善、容易相處，在人和事物之間，偏愛與人打交道。善于表達(dá)，喜歡傾聽和了解他人，關(guān)心社會，樂于助人。交友廣泛，親和力強(qiáng)，有較強(qiáng)的合作精神，但缺乏競爭意識。這類職業(yè)有教師、社區(qū)工作者、心理咨詢?nèi)藛T、導(dǎo)游等。
盡管將人和職業(yè)作了如上區(qū)分，但也有不少人的職業(yè)興趣是同時(shí)包含了幾種類型的。所以，廣大考生要認(rèn)真分析自己，謹(jǐn)慎考慮，作出適合自己的選擇!
問：填報(bào)志愿時(shí)考生應(yīng)當(dāng)怎樣評估自身?xiàng)l件與競爭力?
答：這里談的自身?xiàng)l件，是指以文化成績?yōu)橹鞯牡轮求w水平和以興趣、性向、性格為主的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。這些條件是選擇志愿、接受挑選、參與競爭的重要因素。
評估德智體水平，通常是以高考成績?yōu)榛A(chǔ)，綜合考慮思想政治品德考核和體格檢查結(jié)果，估計(jì)自己所處的位置。對于公布高考成績后填報(bào)志愿的考生來說，首先是根據(jù)高考總分，確定自己已經(jīng)達(dá)到哪一批次的錄取控制分?jǐn)?shù)線，并根據(jù)“高考成績分段統(tǒng)計(jì)表”了解自己在全省同科類考生中所處的位次。再綜合考慮思想政治品德考核和體格檢查結(jié)果，估計(jì)自己的整體競爭力。對獲得報(bào)考資格的考生來說，主要看自己有無違紀(jì)、違法(不構(gòu)成犯罪)等不良記錄，有無享受優(yōu)惠政策的條件(具體可對照本專輯招生文件)。體質(zhì)方面，根據(jù)體檢表和招生體檢指導(dǎo)意見，并參照有關(guān)院校對體檢的補(bǔ)充規(guī)定，看自己有沒有不能報(bào)考軍事院校、地方普通高校的疾病或生理缺陷，有沒有某些專業(yè)限制報(bào)考的疾病或生理缺陷。綜合上述分析，可以大致估計(jì)自己在本省處于怎樣的競爭位置，估計(jì)自己被錄取的可能性，估計(jì)自己可能進(jìn)入哪一層次的高校。
問：什么是“限報(bào)”專業(yè)?什么是“相關(guān)科目”?與填報(bào)志愿有什么關(guān)系?
答：“限報(bào)”專業(yè)與“相關(guān)科目”是高校擇優(yōu)錄取新生時(shí)所要考慮的兩個(gè)重要因素?？忌顖?bào)志愿時(shí)一定要十分注意。
（1）“限報(bào)”分為兩種，一是因體檢結(jié)果受限即“身體條件限報(bào)”；二是政策規(guī)定受限即“政策性限報(bào)”。
所謂“身體條件限報(bào)”，是指根據(jù)體檢指導(dǎo)意見，考生因身體某方面條件不符合而在志愿中不宜選報(bào)的專業(yè)。如果所填報(bào)的志愿屬“限報(bào)”專業(yè)，即使高考成績已達(dá)到投檔線以上，也不能被錄取。所以考生在了解專業(yè)限報(bào)要求時(shí)，應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注高校招生章程的規(guī)定。
“政策性限報(bào)”是指根據(jù)招生政策的有關(guān)規(guī)定而限制報(bào)考。例如，報(bào)考音樂、美術(shù)、體育專業(yè)志愿的考生，在同填報(bào)的同一批次的志愿欄內(nèi)只能選報(bào)同一類專業(yè)（音樂、美術(shù)或體育）的學(xué)校與專業(yè)，不能混報(bào)；往屆生、超年齡考生或未經(jīng)軍校招生體檢初檢合格的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，都不能填報(bào)軍事院校的志愿。
（2）“相關(guān)科目”是指與考生所報(bào)學(xué)校(專業(yè))關(guān)系密切的中學(xué)學(xué)科的成績水平。高校錄取新生，既看高考文化總分，有時(shí)也適當(dāng)考慮相關(guān)科目成績，如果高考總分達(dá)到了要求而相關(guān)科目成績偏低，那么這樣的考生也有可能不被錄取。如理科類儀器儀表專業(yè)可能對高中物理科目的成績要求高一些。有的高校生物類專業(yè)還會對考生的高中生物會考成績和高考的理科綜合成績作出要求。因此，考生填報(bào)志愿時(shí)要查閱高校招生章程，看是否對相關(guān)科目作出要求，從而避短揚(yáng)長，增加被錄取的機(jī)會。
問：如何填報(bào)職高對口招生志愿?
答：普通高等學(xué)校對口招收職業(yè)高中、職業(yè)中專、普通中專（中師）、成人中專、技工學(xué)校畢業(yè)生，簡稱對口招生。這類招生的計(jì)劃分為本科、高職（?？疲﹥蓚€(gè)層次。參加對口招生的考生，應(yīng)該參考省教育考試院公布的生源計(jì)劃，在自己選報(bào)的專業(yè)門類中選擇相應(yīng)的招生學(xué)校和專業(yè)，所報(bào)的志愿不能跨專業(yè)門類。職高對口招生的本、?？浦驹阜謩e填在“本科二批”和“高職?？婆敝驹笝趦?nèi)。填報(bào)志愿的時(shí)間和辦法與普通高中的考生相同。
問：收集有關(guān)志愿填報(bào)的信息資料時(shí)應(yīng)注意哪些問題？
答：填報(bào)志愿時(shí)需要掌握大量的資料和信息。這些資料信息收集、整理起來是一件很不容易的事。應(yīng)當(dāng)及早動(dòng)手，并注意平時(shí)積累。特別要注意考生和家長適當(dāng)分工，在考生全力備考的同時(shí)，家長積極做好資料收集工作。通常可采取以下辦法：
（1）全面仔細(xì)地研讀各級招生部門印發(fā)的文件資料，這是主要、可靠的信息來源。
（2）收集招生高校印發(fā)的招生章程等宣傳品，有條件時(shí)可與有關(guān)招生高校取得聯(lián)系，直接獲取必要的材料。
（3）通過新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)站搜索有用的信息。
（4）參加本地招生部門或所在中學(xué)組織的填報(bào)志愿咨詢指導(dǎo)活動(dòng)。
（5）走訪高校教職工、在校大學(xué)生，以及往年落選的高考生，聽取他們反映的情況和意見。
在收集、整理信息資料時(shí)，要特別注意以下問題：
（1）避免多余信息的干擾。填報(bào)志愿需要充分掌握情報(bào)資料，但也不是越多越好。有時(shí)信息過多，反而會增加干擾，被弄得無所適從。
（2）警惕失真信息的誤導(dǎo)。近年來社會上對高考、招生的報(bào)道信息越來越多，往往魚龍混雜，真假難辨。來自一般公共宣傳渠道的消息和社會傳聞，有關(guān)招生、考試的說法經(jīng)常是不盡準(zhǔn)確甚至相互沖突的，要注意去偽存真。辨別招生信息的主要辦法是，到權(quán)威渠道去獲取或證實(shí)有關(guān)消息。
（3）防止影響學(xué)生備考。高考前考生應(yīng)集中精力復(fù)習(xí)備考，而不應(yīng)為填報(bào)志愿分心。收集信息資料主要靠家庭幫助，特別是家長要提前做好這方面的事情。
問：了解招生錄取信息有哪些權(quán)威渠道？
答：我省權(quán)威可信的招生考試信息渠道主要有如下幾種：一是省教育考試院主辦的《教育測量與評價(jià)》雜志；二是湖南招生考試信息港網(wǎng)站(www.hneeb.cn)；三是當(dāng)?shù)氐恼猩荚嚈C(jī)構(gòu)；四是省教育考試院公布的2009年高考錄取信息聲訊查詢平臺：撥打全省統(tǒng)一的聲訊號碼16885118或16885188（自動(dòng)臺）或1607160（人工臺）查詢，移動(dòng)、電信C網(wǎng)、電信小靈通用戶通過發(fā)送“LQZT#”加“考生號”的后10位至1062899266查詢，聯(lián)通用戶通過發(fā)送“GKLQDT#”加“考生號”的后10位至1062899266查詢。這里的信息材料齊全、及時(shí)而且權(quán)威可信，考生及其家長應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)加以關(guān)注。
問：填報(bào)志愿要注意掌握怎樣的原則和要求？
答：填報(bào)高考志愿總的要求是，以國家需要為前提，以個(gè)人條件為基礎(chǔ)，社會需求與個(gè)人意愿相結(jié)合，現(xiàn)實(shí)需要與長遠(yuǎn)發(fā)展兼顧，盡量使考生個(gè)人條件與高校的要求相適應(yīng)，達(dá)到理想的錄取結(jié)果。具體講，主要應(yīng)掌握以下原則性要求：
（1）客觀性原則。冷靜、客觀、準(zhǔn)確地地評估考生自己的條件，包括高考成績在全省的位次、總的德智體條件、個(gè)人秉賦等，既志存高遠(yuǎn)又腳踏實(shí)地、面對現(xiàn)實(shí)，把院校、專業(yè)的選擇放在自身客觀條件、競爭實(shí)力的基礎(chǔ)之上。
（2）全面性原則。無論是評估自己，還是選擇院校和專業(yè)，都應(yīng)當(dāng)盡可能兼顧各方面的情況與要求，切忌片面。例如在分析考生的競爭條件時(shí)，不能單看高考總分而忽視了身體限報(bào)、政策性限報(bào)等因素，以及政策上對某些專業(yè)、某些院校的優(yōu)惠；在選擇院校與專業(yè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)把眼光放開，不能只盯住少數(shù)城市和熟悉的專業(yè)，尤其要避免先入為主，思路鉆入牛角尖，只盯住某個(gè)院校、某幾個(gè)專業(yè)不放。
（3）充分性原則。填報(bào)志愿時(shí)難以估計(jì)到錄取中出現(xiàn)的種種情況，應(yīng)當(dāng)留有一定余地，保證考生總分略高于志愿院校的調(diào)檔線，但也要爭取充分“用足”自己的高考成績，防止高分低錄；同時(shí)，未被上一批次錄取的考生還可寄希望于后面的批次，應(yīng)充分用足每一批次的志愿。多一個(gè)志愿就多競爭機(jī)會。無論高考成績好還是不好，都要對每一批次的每個(gè)志愿欄予以充分重視，充分利用，逐一選擇填報(bào)；盡量不要空欄，當(dāng)然也不要隨意填寫。
（4）梯度性原則。對同一批次中幾個(gè)志愿院校的預(yù)測調(diào)檔線水平，應(yīng)當(dāng)一個(gè)比一個(gè)低，盡量保持顯著的級差。不要因?yàn)閷?shí)行“平行”志愿就一味地選取調(diào)檔線接近甚至持平的院校。對同一院校的幾個(gè)志愿專業(yè)，也要估計(jì)其不同的錄取分?jǐn)?shù)水平，使各個(gè)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)水平大致保持逐個(gè)降低的梯度。
（5）分散性原則。考生在填報(bào)志愿時(shí)，要面向全國的普通高校，甚至面向那些被認(rèn)為條件較為艱苦，地址較為偏僻的院校，面向人們不很熟悉、了解的專業(yè)，切不可眼光只盯著大城市或家門口。選報(bào)專業(yè)時(shí)，可以根據(jù)其培養(yǎng)方向、“冷熱”程度的不同將志愿分散，以增大錄取機(jī)會。
問：填報(bào)志愿時(shí)通常有哪些認(rèn)識上的偏差或誤區(qū)？
答：填報(bào)高考升學(xué)志愿對考生來說事關(guān)重大，必須保持冷靜的頭腦、穩(wěn)定的心態(tài)?？忌鷳?yīng)擺脫壓力，振奮精神，樹立信心。教師應(yīng)該心理平穩(wěn)，客觀冷靜，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，給學(xué)生以正確指導(dǎo)。家庭、學(xué)校、教師與學(xué)生之間應(yīng)形成團(tuán)結(jié)、和諧、健康向上的心理氛圍。但由于人們對志愿填報(bào)很少全面了解，在分析決策時(shí)很容易出現(xiàn)認(rèn)識上的偏差。從過去的經(jīng)驗(yàn)看，填報(bào)志愿時(shí)容易出現(xiàn)的、大家應(yīng)當(dāng)注意防止的認(rèn)識誤區(qū)和偏向，主要有以下幾點(diǎn)：
（1）盲目從眾、攀比。在填報(bào)志愿過程中，常出現(xiàn)這樣一些偏向：有的考生容易“跟著感覺走”，聽說哪所學(xué)校好、哪個(gè)專業(yè)“熱”，就跟著填。有的考生見別人填的學(xué)校層次高，感到自己填低了沒面子，也就跟著“摸高”。有的考生對自己的實(shí)力和長處估計(jì)不準(zhǔn)、不足，缺乏信心，簡單地填報(bào)低層次學(xué)校，結(jié)果又往往導(dǎo)致“高分低就”。如果出現(xiàn)這些現(xiàn)象，教師應(yīng)當(dāng)予以疏導(dǎo)，考生、家長應(yīng)當(dāng)引起警覺，防止被感覺所誤導(dǎo)。
（2）單純以收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高低判斷學(xué)校和專業(yè)的好壞。現(xiàn)在很多人以為，收費(fèi)高的專業(yè)一定“走俏”，收費(fèi)低的不行。其實(shí)這樣看問題是不可靠的。目前高校收費(fèi)主要依據(jù)教育教學(xué)成本等因素，并不像普通商品那樣隨行就市，不是專業(yè)越緊俏收費(fèi)越高。有些專業(yè)是國家大量需要、大有發(fā)展前景的，為了吸引更多有志青年報(bào)考，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相對低一些，同時(shí)獎(jiǎng)、助學(xué)金數(shù)額也較高。有些院校和專業(yè)收費(fèi)相對較高，但并不說明該院校、專業(yè)就比其他專業(yè)一定好些，發(fā)展前景絕對強(qiáng)些?？忌鷳?yīng)在中學(xué)老師和招辦、高校的幫助下具體了解有關(guān)情況，進(jìn)行定性定量分析，看哪些院校和專業(yè)適合自己。
（3）考生缺乏主見，過分依賴長輩和他人，甚至由父母包辦。考生的家長、老師，憑著人生閱歷及對社會的理解，對考生選擇志愿時(shí)正確加以幫助引導(dǎo)，是很有必要的。但萬事不可過頭。如果忽視考生的主體作用，由長輩大包大攬，強(qiáng)制學(xué)生作出某種選擇，那就難免出現(xiàn)偏頗。
（4）急功近利。很多考生和家長的眼睛只盯著目前可能回報(bào)率高、賺錢多的熱門專業(yè)，認(rèn)為只要畢業(yè)后容易就業(yè)，賺錢多就行，只顧近期利益，而忽視長遠(yuǎn)規(guī)劃和考生的特長與愛好。
（5）好高騖遠(yuǎn)。一部分考生過高地估計(jì)自己的實(shí)力，目標(biāo)只瞄向院校熱門專業(yè)，期望值居高不下，往往造成可望而不可及的局面。例如，有一名考生一門心思考本科，即使被專科錄取了也不去，連考三年本科都未成功，后終因壓力過大而在精神上出現(xiàn)了問題。
（6）缺乏自信，過于保守。有的考生總怕填報(bào)志愿失誤，猶豫不決，謹(jǐn)小慎微，明明可以考入更理想的院校，卻不敢報(bào)考因而喪失良機(jī)。
（7）盲從草率。有的考生大大咧咧，不把填報(bào)志愿當(dāng)回事，沒有正確認(rèn)識其重要性，不做周密的分析、研究、比較，草率行事。
專家建議，考生應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)，自信自強(qiáng)，注意調(diào)整不良心理。
一方面要正視社會?？忌鷳?yīng)認(rèn)識社會、面對現(xiàn)實(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，充分了解社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢，了解你欲報(bào)考的專業(yè)在社會中的需求情況，了解你欲報(bào)考高校的社會地位、聲譽(yù)、辦學(xué)實(shí)力、專業(yè)設(shè)置等情況，了解當(dāng)年高考高招政策和措施，了解高校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)等。
另一方面要正視自我。正確認(rèn)識自身，包括思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀況、各種能力及自己的氣質(zhì)、性格、興趣等。認(rèn)識自己的實(shí)力，認(rèn)識自己在學(xué)校同學(xué)中的相對位置和自己在當(dāng)?shù)乜忌械南鄬ξ恢?。還應(yīng)對比往年與自己同等實(shí)力、位置的學(xué)長們都考上了哪些大學(xué)，客觀地分析自我，分析現(xiàn)實(shí)和社會要求，使自己的理想與現(xiàn)實(shí)、抱負(fù)與專業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來，并適度地設(shè)計(jì)自我，追求與社會相適應(yīng)的自我價(jià)值，理智地調(diào)整自己的目標(biāo)，合理定位，做出恰到好處的志愿選擇。
自信是對自己的實(shí)力有充分的估計(jì)和堅(jiān)定的信心，是每個(gè)有志者必備的品格，是搏擊者的動(dòng)力，是成功的第一秘訣。自強(qiáng)是一種自信的心態(tài)，一種堅(jiān)定的信念，一種頑強(qiáng)的精神，相信自己的能力、相信自己通過頑強(qiáng)的努力，定能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。我們只有為自己鼓勁、加油、打氣、喝彩，充分發(fā)揮自己的聰明才智，挖掘自己的潛力，綜合自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，自強(qiáng)不息，奮力拼搏，才能駛向成功的彼岸。
問：家長應(yīng)當(dāng)怎樣幫助子女選報(bào)高考升學(xué)志愿？
答：在填報(bào)志愿過程中，家長的幫助指導(dǎo)是非常重要的，但要注意方法得當(dāng)，既要給予適當(dāng)?shù)膸椭笇?dǎo)，又不要忽視孩子的能動(dòng)自主選擇，更不要把孩子所不愿意的方案強(qiáng)加于他。正確的做法是注意以下幾點(diǎn)：
首先要對子女進(jìn)行選擇深造道路的教育引導(dǎo)。盡管孩子已高中畢業(yè)，但對人生和社會還缺乏深刻的了解，在選報(bào)志愿時(shí)難免產(chǎn)生一些疑慮和內(nèi)心世界的矛盾。他們除了尋求教師的指導(dǎo)外，也需要得到家長的幫助。有些學(xué)生可能覺得不便于在學(xué)校公開討論自己的想法，希望多多聽取父母的意見。家長應(yīng)教育子女既把國家的利益放在第一位，又從自己的實(shí)際出發(fā)，正確選擇發(fā)展道路。
其次要做好調(diào)查研究，為子女選報(bào)志愿提供材料和思想方法。在高考前，考生自己要集中精力復(fù)習(xí)備考，有關(guān)高考志愿的調(diào)查咨詢、資料搜集的工作，主要靠家長提前做好。家長要認(rèn)真聽取學(xué)校的意見，學(xué)好有關(guān)的政策規(guī)定，同老師一起認(rèn)真分析自己子女的情況。要盡量多收集一些材料，并加以研究，去偽存真，由表及里，形成一些有見地的看法，供子女參考。再次，堅(jiān)持以考生為主，支持、指導(dǎo)子女自主決策。家長必須意識到：盡管剛剛高中畢業(yè)的學(xué)生有不成熟的一面，但畢竟已不是小孩子了。一般來說，高中學(xué)生不希望父母和老師再把自己看作“孩子”，遇事都要自己想一想，獨(dú)立作出判斷。在畢業(yè)升學(xué)問題上更希望擁有“自己做主”的權(quán)利。這是孩子逐漸成熟的表現(xiàn)，家長應(yīng)該感到高興，予以鼓勵(lì)。在填報(bào)志愿時(shí)，家長要當(dāng)好參謀，又不過多干預(yù)。幫助子女全面分析，慎重選擇，處理好志愿之間的梯度。當(dāng)子女選報(bào)的志愿脫離實(shí)際、頭腦發(fā)熱時(shí)，要引導(dǎo)子女冷靜地分析自己，不盲目和別人攀比，將志愿的起點(diǎn)放在一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?；反之，若子女性格拘?jǐn)、志愿偏低時(shí)，幫助孩子解除種種疑慮和不安，鼓勵(lì)他們勇于攀登可能達(dá)到的高度。即使子女的看法確有片面之處，也應(yīng)說服和引導(dǎo)，切不可把自己的意見強(qiáng)加給子女。
問：招生詐騙行為有哪些主要表現(xiàn)形式？如何防范？
答：在招生錄取期間，一些不法分子打著種種幌子，進(jìn)行以謀取錢財(cái)為目的的招生詐騙活動(dòng)，一些考生和家長往往輕信許諾，上當(dāng)受騙。廣大考生和家長應(yīng)提高防范意識，注意識別招生騙子的詐騙伎倆。
伎倆一：冒充高校招生人員行騙。騙子自稱為某高校招生人員，攜帶有某高校招生宣傳資料，見了考生和家長，滔滔不絕地吹噓，誘騙學(xué)生和家長填報(bào)志愿。取得家長信任之后，又強(qiáng)調(diào)錄取的難度，并暗示自己可以幫忙。家長為了孩子的前程，慷慨出手，結(jié)果上當(dāng)受騙。
防范提醒：錄取工作全部實(shí)行異地遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸信息，按志愿和分?jǐn)?shù)由計(jì)算機(jī)來排序投檔，任何人為因素都不能影響投檔結(jié)果。
伎倆二：混淆教育形式蒙騙。高等教育的辦學(xué)形式是多樣的。一些招生騙子故意混淆普通高等教育與網(wǎng)絡(luò)教育、成人教育、自學(xué)考試助學(xué)輔導(dǎo)和中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的區(qū)別，蒙騙希望就讀普通本科院校的考生，聲稱只要交錢就可以上大學(xué)，甚至重點(diǎn)大學(xué)。家長花錢后，拿到了錄取通知書，入學(xué)之后方知上當(dāng)受騙：就讀的根本不是普通高等教育的本、?？疲亲钥贾鷮W(xué)班、成教預(yù)備班、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院或中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。
防范提醒：網(wǎng)絡(luò)教育、成人教育、自學(xué)考試以及有些中外合作辦學(xué)項(xiàng)目也是高等教育的形式，但跟普通高等教育有區(qū)別，入學(xué)門檻較低，網(wǎng)絡(luò)教育、成人教育、自學(xué)考試等教育形式不需要高考分?jǐn)?shù)即可就讀。招生騙子容易在這個(gè)問題上打考生和家長的主意。
伎倆三：聲稱“低分高錄”哄騙。騙子自稱是招生院校或省招辦某領(lǐng)導(dǎo)的熟人、親戚，聲稱自己有辦法讓不夠本科一批錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生錄取到本科一批院校，只有?？品?jǐn)?shù)線的錄取到本科專業(yè)，從許多考生手里騙取大量錢財(cái)。
防范提醒：省教育考試院嚴(yán)格執(zhí)行錄取控制分?jǐn)?shù)線，不錄取一名批次線下不符合政策規(guī)定的考生；除了國家和省規(guī)定的照顧政策，沒有任何人在高校招生中享有特權(quán)。
伎倆四：謊稱“內(nèi)部指標(biāo)”、“小計(jì)劃”誘騙。這是招生騙子慣用手段。他們偽造文件、印章，設(shè)立報(bào)名處和咨詢電話，假扮高校招生人員。和家長見面時(shí)，他們往往會拿出一些偽造的證件和學(xué)校的空白錄取通知書，謊稱手中掌握有某些高?！皟?nèi)部指標(biāo)”、“小計(jì)劃”，要家長先付一部分定金，其余部分等錄取通知書到手后再交。然而，當(dāng)家長將定金如數(shù)交上后，他們給家長的是偽造的假通知書，或者干脆卷款逃之夭夭。
防范提醒：省教育考試院嚴(yán)格執(zhí)行國家和省下達(dá)的招生計(jì)劃，任何個(gè)人說自己手中有招生計(jì)劃和名額都是不可能的。
伎倆五：以“自主招生”為幌子行騙。一些騙子利用自主招生政策，誤導(dǎo)家長，聲稱自主招生就是不要分?jǐn)?shù)線，花上數(shù)萬元即可搞定。
防范提醒：經(jīng)教育部或省教育廳批準(zhǔn)可以進(jìn)行自主招生的高校已對社會公布，參加自主招生的考生要參加高考，要達(dá)到規(guī)定的分?jǐn)?shù)線，并經(jīng)過省教育考試院統(tǒng)一辦理錄取手續(xù)。
伎倆六：憑借“定向招生”詐騙。一些騙子利用國家定向招生政策，欺騙考生和家長，吹噓自己可以弄到某某大學(xué)定向招生計(jì)劃，保證錄取，公開叫價(jià)，收取所謂“定向費(fèi)”，以詐取家長錢財(cái)。
防范提醒：除少數(shù)部委屬高校（如清華大學(xué)、北京大學(xué)等）面向特殊行業(yè)的定向就業(yè)招生計(jì)劃外，省屬高校不安排定向就業(yè)招生計(jì)劃。在我省的定向招生計(jì)劃與其他招生計(jì)劃一樣，由省教育考試院集中統(tǒng)一投檔錄取。
伎倆七：故意混淆“預(yù)科班”的概念，以所謂“預(yù)科生”名義進(jìn)行誆騙?！邦A(yù)科班”又稱為“民族預(yù)科班”，在部分高校設(shè)立民族預(yù)科班，是國家的招生政策，有著嚴(yán)格的少數(shù)民族資格審查、招生計(jì)劃管理和錄取工作程序。近幾年少數(shù)高職高專院校，游離于招生體制之外，“先上車后買票”，“?？七M(jìn)本科出”，以“預(yù)科生”的名義進(jìn)行招生。一些不法分子借機(jī)而動(dòng)，四處搜羅生源，向違規(guī)招生高校推介，向家長收取巨額好處費(fèi)、信息費(fèi)。
防范提醒：國家規(guī)定，不允許超計(jì)劃、無計(jì)劃招生?！邦A(yù)科班”也必須經(jīng)過省級招生部門錄取審核，而且通過前文提及的權(quán)威可信的渠道可以查到錄取的學(xué)校和專業(yè)。除了省教育考試院外，沒有其他任何機(jī)構(gòu)或個(gè)人可以辦理普通高校招生錄取手續(xù)。按教育部規(guī)定，湖南省考生只有經(jīng)過湖南省教育考試院辦理正式錄取手續(xù)，才能取得普通高校學(xué)籍，畢業(yè)時(shí)才能獲得普通高校的學(xué)歷文憑證書。
伎倆八：利用錄取信息欺騙。每年招生期間，有些騙子住在招生現(xiàn)場附近的賓館，利用家長和考生提供的報(bào)名號或準(zhǔn)考證，冒充考生家長或親戚，在招生錄取現(xiàn)場咨詢點(diǎn)查詢考生投檔軌跡，鉆家長和考生信息不靈的空子，本屬于正常投檔和錄取，卻向考生家長報(bào)功：是由于他找了朋友，花錢疏系，考生才被投檔或錄取，并借機(jī)向家長收取錢財(cái)。
防范提醒：考生不要輕易將自己的身份證號和報(bào)名號告訴別人。在錄取過程中，所有考生都可以通過湖南招生考試信息港網(wǎng)站、當(dāng)?shù)乜h（市、區(qū)）招辦，以及省教育考試院公布的聲訊查詢號碼查詢自己的錄取結(jié)果。
特別提醒廣大考生和家長：在普通高校招生錄取中，沒有任何人可以“用錢買分?jǐn)?shù)”；除了國家和省規(guī)定的照顧政策，沒有任何人在高校招生中享有特權(quán)；除了省教育考試院，沒有其他任何機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行普通高校招生，不要輕信招生詐騙分子的花言巧語，以免上當(dāng)受騙。
問：為什么未經(jīng)省教育考試院辦理錄取手續(xù)的考生不能取得學(xué)籍？
答：根據(jù)教育部高等教育學(xué)籍學(xué)歷注冊管理規(guī)定，高校當(dāng)年錄取的新生由各學(xué)校直接在教育部學(xué)籍學(xué)歷信息管理平臺進(jìn)行入學(xué)新生核對注冊。凡未經(jīng)生源所在地省招辦辦理錄取手續(xù)并報(bào)教育部備案的考生，一律不能注冊學(xué)籍，一律不能進(jìn)行學(xué)歷電子注冊，只有注冊的學(xué)生畢業(yè)時(shí)才能獲得普通高校學(xué)歷文憑證書。湖南考生只有經(jīng)湖南省教育考試院辦理錄取手續(xù)，才能取得普通高校學(xué)籍，畢業(yè)后才能取得普通高校學(xué)歷文憑證書。
問：如何確認(rèn)錄取通知書真?zhèn)危?BR> 答：普通高校招生錄取期間，其他非普通高等教育形式也在組織生源，如自學(xué)助考班、成人高校考前輔導(dǎo)班、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、國際合作辦學(xué)等，也給考生發(fā)放錄取通知書，有些考生可能會收到多個(gè)學(xué)校的錄取通知書。
湖南招生考試信息港網(wǎng)站是省教育考試院發(fā)布考生錄取信息的網(wǎng)站，考生可登錄湖南招生考試信息港網(wǎng)站或到縣市區(qū)招辦查詢自己的錄取信息，如查詢的信息與錄取通知書一致（包括錄取學(xué)校名稱、專業(yè)和層次），就是經(jīng)過省招辦辦理了正式錄取手續(xù)，否則，就不是普通高校正式錄取后的通知書。
根據(jù)教育部規(guī)定，省教育考試院對每位被民辦本科院校錄取的考生要打印《錄取新生信息確認(rèn)表》，表上加蓋省普通高校招生委員會錄取專用章，隨新生錄取名冊一并寄發(fā)高校，高校根據(jù)省招辦核準(zhǔn)備案的錄取新生名冊填寫考生錄取通知書，將通知書和《錄取新生信息確認(rèn)表》一起寄給錄取考生?！朵浫⌒律畔⒋_認(rèn)表》也是考生識別錄取通知書真?zhèn)蔚囊罁?jù)之一，對遏制少數(shù)高校在體制外招生和不法中介進(jìn)行招生詐騙有一定的作用。
——來源：2009年《教育測量與評價(jià)·志愿指導(dǎo)專輯》
答：通常所說的高考志愿，是指高考考生按規(guī)定向招生考試部門所表達(dá)的自己希望就讀的高校與專業(yè)的意見。填報(bào)高考志愿一般采取網(wǎng)上填報(bào)的方式。高考志愿須經(jīng)考生簽字確認(rèn)后方為有效，經(jīng)考生本人簽字后的志愿表由招生部門存檔備查。
就其功能來看，高考志愿可以看作是考生與學(xué)校之間按招生規(guī)則進(jìn)行雙向選擇的媒介與協(xié)議。首先是考生根據(jù)本人條件，以填報(bào)志愿的形式，在所有招生高校中選擇自己所中意的學(xué)校與專業(yè)；然后是招生高校根據(jù)本校的錄取規(guī)則，對有意選擇本校的所有考生進(jìn)行挑選。在招生政策范圍內(nèi)，只有考生與學(xué)校雙方都同意的選擇，才會圓滿實(shí)現(xiàn)。
志愿包括學(xué)校志愿和專業(yè)志愿。志愿的具體作用，可從兩方面看。在招生錄取工作方面，志愿既是影響招生學(xué)校投檔線的因素，又是招生高校作為錄取新生的依據(jù)。在考生方面，志愿在很大程度上決定著達(dá)到一定成績水平的考生能不能被高校錄取、能被怎樣的高校錄取。同時(shí)，志愿還在相當(dāng)程度上決定被錄取的考生進(jìn)入什么樣的專業(yè)學(xué)習(xí)，對他的成長、深造和將來職業(yè)規(guī)劃等都會有深遠(yuǎn)的影響。正是由于志愿對考生個(gè)人，對招生部門和招生高校的工作都非常重要，所以大家一定要高度重視高考志愿填報(bào)。
問：今年填報(bào)志愿的時(shí)間是怎樣安排的？
答：和往年相比，今年填報(bào)志愿的安排有較大變化，請考生特別注意。一是時(shí)間安排有所變化；二是實(shí)行本、?？品侄翁顖?bào)；三是全部實(shí)行“知分填志愿”，所有批次的志愿都在高考成績公布之后填報(bào)。
今年我省考生填報(bào)志愿的時(shí)間統(tǒng)一為：本科提前批志愿6月26日至27日填報(bào)，本科一批至本科三批志愿6月29日至7月2日填報(bào)，專科提前批和高職?？婆驹?月1日至4日填報(bào)。有關(guān)批次的征集志愿填報(bào)時(shí)間分別為：本科一批7月15日，本科二批7月22日，本科三批第7月30日、第二次8月3日，高職專科批第8月15日、第二次8月20日。
問：今年我省全部試行網(wǎng)上填報(bào)志愿嗎？參加網(wǎng)上填報(bào)志愿的考生應(yīng)注意哪些問題？
答：是的，今年我省全部試行網(wǎng)上填報(bào)志愿。具體工作日程、填報(bào)辦法詳見本刊《生源計(jì)劃專輯》中的有關(guān)規(guī)定。參加網(wǎng)上填報(bào)志愿時(shí)考生應(yīng)注意以下問題：
（1）認(rèn)真閱讀省教育考試院在《教育測量與評價(jià)·生源計(jì)劃專輯》上公布的招生計(jì)劃信息和在“湖南招生考試信息港”或“網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)”的公告欄中公布的計(jì)劃信息變更情況。
（2）仔細(xì)選擇各批次要填報(bào)的學(xué)校和專業(yè)，填寫志愿草表。
（3）按時(shí)參加網(wǎng)上志愿填報(bào)，并規(guī)范操作。不按時(shí)間參加網(wǎng)上志愿填報(bào)的，視為放棄填報(bào)志愿。
（4）網(wǎng)上填報(bào)志愿后，未按規(guī)定時(shí)間在打印的《2009年湖南省普通高等學(xué)校招生志愿表》上簽字確認(rèn)的，視為無效志愿，后果由考生本人負(fù)責(zé)。
（5）遇到不懂或不清楚的事情，一定要詢問班主任或指導(dǎo)老師。
（6）網(wǎng)上志愿填報(bào)完畢后，一定要選擇“安全退出”，關(guān)閉瀏覽器界面，避免密碼或志愿被他人修改。
（7）網(wǎng)上填報(bào)志愿結(jié)束后，考生可以登錄網(wǎng)報(bào)服務(wù)器查詢志愿，如有問題，及時(shí)向縣（市、區(qū)）招辦或報(bào)名點(diǎn)反映。
問：什么是高考文化總分、優(yōu)惠分和投檔成績？
答：文化總分是指考生參加高考所得的文化考試四科成績之和。即高考文化總分＝語文成績＋數(shù)學(xué)成績＋外語成績＋文科（理科）綜合成績。
優(yōu)惠分是指考生按照當(dāng)年招生政策所能享受的獎(jiǎng)勵(lì)性加分或照顧性降分中高的一項(xiàng)分值（高不超過20分）。
投檔成績是指在投檔時(shí)使用的排序分。一般來說，對于沒有專業(yè)加試科類，投檔成績＝高考文化總分＋優(yōu)惠分＋語數(shù)外權(quán)重；對于有專業(yè)考試成績的體育類和省內(nèi)藝術(shù)類，投檔成績＝高考文化總分＋優(yōu)惠分＋專業(yè)分＋語數(shù)外權(quán)重。
問：什么是錄取控制分?jǐn)?shù)線？有什么作用？
答：錄取控制分?jǐn)?shù)線是指省級招生部門根據(jù)全省考生當(dāng)年高考成績水平和國家下達(dá)的招生來源計(jì)劃，相應(yīng)確定的一個(gè)錄取新生的低成績標(biāo)準(zhǔn)。只有高考成績（藝術(shù)、體育專業(yè)按文化和專業(yè)分別確定錄取標(biāo)準(zhǔn)）達(dá)到或超過這一分?jǐn)?shù)線的考生(通常稱“上線考生”)檔案，才有資格被招生高校調(diào)閱并選擇錄取。
錄取控制分?jǐn)?shù)線一般是分專業(yè)類、分批次確定的。專業(yè)類一般分為文史、理工，以及音樂（文、理)、美術(shù)（文、理）、體育（文、理）、服飾藝術(shù)與表演類（文、理）、播音與主持藝術(shù)類（文、理）、編導(dǎo)類（文、理）、表演類（文、理）、書法藝術(shù)與書法教育類（文、理）、影視節(jié)目制作類（文、理）、攝影攝像類（文、理）等，這些專業(yè)類可能出現(xiàn)在不同的批次。文史、理工類各批次的錄取控制分?jǐn)?shù)線只對文化總分作出規(guī)定，而藝術(shù)、體育類專業(yè)的錄取控制分?jǐn)?shù)線則同時(shí)對文化與專業(yè)兩方面的成績總分作出規(guī)定，即通常所說的文化、專業(yè)“兩條線”。
問：什么是投檔線?它有哪些實(shí)際意義？
答：投檔線即招生院校投檔分?jǐn)?shù)線，是省級招生部門在投檔時(shí)，按照招生學(xué)校當(dāng)年在湘招生計(jì)劃以及招生學(xué)校在教育部規(guī)定的范圍內(nèi)自主確定的調(diào)檔比例投檔后自然形成的。通常情況下，投檔線會大于或等于錄取控制分?jǐn)?shù)線。一個(gè)考生的電子檔案能不能投到在升學(xué)志愿中選報(bào)的高校，首先取決于他的成績是不是達(dá)到了這所學(xué)校的投檔線。
各招生高校的投檔線，只能在投檔以后才明確。計(jì)算機(jī)首先對照各學(xué)校本批次錄取的計(jì)劃數(shù)，按調(diào)檔比例確定一個(gè)投檔數(shù)(通常投檔數(shù)=生源計(jì)劃數(shù)×1～1.2)；然后按考生志愿和成績投檔，各科類所投考生的低成績，即為該校相應(yīng)科類的投檔線。只有填報(bào)了這所學(xué)校且總分大于或等于投檔線的考生，其檔案才可能投給該校進(jìn)行審閱，并由學(xué)校決定是否錄取。
投檔數(shù)一般略多于招生計(jì)劃數(shù)，這是為了讓招生學(xué)校獲得一定的挑選擇優(yōu)的余地。按教育部規(guī)定，投檔比例不大于1∶1.2，各校具體投檔比例由各高校確定。例如某高校本批次計(jì)劃在某省錄取文史類新生10人，按照1∶1.2的比例投檔，實(shí)際投檔12份。學(xué)校調(diào)取12份檔案，經(jīng)審閱比較，擇優(yōu)選錄其中10人后，其余2人的檔案會被退回。今年，我省要求本科一批和本科二批招生的各高校盡可能降低投擋比例。
問：英語口試由PETS-2代替的具體規(guī)定是什么？初中階段通過PETS-2是否可以代替英語口語考試？
答：一般來說，高等學(xué)校的外語專業(yè)及涉外專業(yè)招生有“外語口試合格”要求。我省不統(tǒng)一組織英語口語測試，英語口試由全國英語等級考試口試（PETS口試）替代，凡高中階段或高中畢業(yè)后通過PETS－2級以上（含二級）口試的，視為英語口試合格。初中階段通過PETS-2級不可以代替高考英語口語考試。
問：什么是網(wǎng)上錄取？
答：高等學(xué)校招生實(shí)行計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。網(wǎng)上錄取是以計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合相關(guān)管理辦法形成的高校招生錄取方式，即招生部門和招生高校通過計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)辦理考生檔案調(diào)閱和新生錄取的有關(guān)事項(xiàng)。一般是由省級招生部門將錄取新生所需的全部紙介質(zhì)檔案轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的電子檔案信息，由招生高校通過計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)調(diào)閱考生電子檔案后，根據(jù)各個(gè)考生的情況分別提出錄取意見或退檔意見，經(jīng)省級招生主管部門核準(zhǔn)后，分別辦理錄取、退檔手續(xù)。網(wǎng)上錄取有利于招生管理的現(xiàn)代化，有利于維護(hù)公平公正的高考選才原則，有利于提高招生工作效率。
問：什么是錄取批次？為什么要分批次錄??？
答：全國普通高校招生錄取工作在教育部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各省級招生委員會實(shí)行屬地化管理并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。由于參加錄取的高校較多、層次多，只能安排不同類型的院校分期分批進(jìn)行錄取，由此形成錄取批次。
今年我省的錄取批次安排依次為本科提前批、本科一批、本科二批、本科三批、專科提前批、高職?？婆?。院校自主選拔、文體特長生、定向就業(yè)、高水平運(yùn)動(dòng)員、預(yù)科班、民族班等類型的招生與該校其他同科類計(jì)劃同批錄取，各高等學(xué)校非藝術(shù)類機(jī)動(dòng)計(jì)劃必須在該校同批次錄取完成，藝術(shù)類機(jī)動(dòng)計(jì)劃必須在同層次錄取結(jié)束前完成。
除本科提前批之外，批次越靠后，錄取控制分?jǐn)?shù)線會漸次降低，所以前一批次上線落選或沒有上線的考生，后一批次還會有被錄取的可能。分批次錄取實(shí)際上有利于增加考生的錄取機(jī)會。只要正確掌握不同批次及同批次不同位次的志愿之間的梯度，則前批次如果不能錄取，后批次仍有機(jī)會。對于考生來說，一定要重視每一批次的志愿填報(bào)，尤其要認(rèn)真閱讀本刊《生源計(jì)劃專輯》中的“2009年普通高等學(xué)校在湘招生來源計(jì)劃專輯查閱說明”和“湖南省2009年普通高校招生志愿填報(bào)說明”，按照有關(guān)規(guī)定填報(bào)志愿。
問：什么是平行志愿、直接志愿和服從志愿？今年仍實(shí)行平行志愿和征集志愿嗎？
答：我省從2003年起對考生志愿結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，實(shí)行平行志愿，增加了征集志愿。平行志愿是指在同填報(bào)的同一批次中各個(gè)院校志愿間關(guān)系為平行的一種志愿結(jié)構(gòu)。直接志愿，是指考生通過網(wǎng)上志愿填報(bào)系統(tǒng)所填的具體的院校及專業(yè)志愿，它是相對于服從志愿而言的。學(xué)生所填的具體的學(xué)校（專業(yè)）志愿都稱為“直接志愿”。服從志愿包括“學(xué)校服從”志愿和“專業(yè)服從”志愿。其中“學(xué)校服從”志愿是指考生未被直接志愿院校錄取后，愿意由計(jì)算機(jī)自動(dòng)調(diào)劑投檔至該批其他未投滿的院校；“專業(yè)服從”志愿是指考生在學(xué)校不能滿足其所填專業(yè)志愿的情況下，愿意調(diào)劑到該校在我省招生的其他未錄滿的專業(yè)。
我省今年普通高校招生的投檔規(guī)則按志愿結(jié)構(gòu)不同分為兩種：一是非平行志愿的投檔規(guī)則，即在上線考生中，按志愿優(yōu)先的原則，先投一志愿考生，按投檔成績從高到低順序出檔，一志愿考生錄退結(jié)束后，如果未完成招生計(jì)劃，再投二志愿考生，依次類推。這種規(guī)則適用于本科提前批的非軍事院校志愿、定向志愿、民族班志愿和預(yù)科班志愿。二是平行志愿投檔規(guī)則。對平行志愿的投檔，先按分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則從高分到低分排序（當(dāng)遇到多名考生同分時(shí)，分別按語、數(shù)、外的成績從高分到低分排序）；再按考生填的學(xué)校順序出檔。如某個(gè)考生未達(dá)到志愿表上排序第一的院校的投檔線，排序第二的院校則視為排序第一的院校，其他志愿依此類推。如果考生投檔后因某種原因被退回，則該生不能再投同一平行志愿中的其他學(xué)校志愿了。
今年我省本科提前批軍事院校（含武警院校、國防生招生）志愿欄設(shè)3個(gè)學(xué)校的平行志愿和1個(gè)“學(xué)校服從”志愿，非軍事院校志愿欄設(shè)3個(gè)直接志愿（分一、二、三志愿），不設(shè)“學(xué)校服從”志愿，另設(shè)一個(gè)定向就業(yè)志愿；本科一批志愿欄設(shè)3個(gè)學(xué)校的平行志愿；本科二批志愿欄設(shè)5個(gè)學(xué)校的平行志愿；本科三批志愿欄設(shè)3個(gè)學(xué)校的平行志愿；?？铺崆芭驹笝谠O(shè)1個(gè)學(xué)校的直接志愿和1個(gè)“學(xué)校服從”志愿；高職?？婆驹笝谠O(shè)5個(gè)學(xué)校的平行志愿，預(yù)科班（含民族預(yù)科班和華僑預(yù)科班，下同）志愿欄按本科一批和本科二批分別設(shè)1個(gè)學(xué)校的直接志愿和1個(gè)“學(xué)校服從”志愿，定向就業(yè)、民族班志愿欄各設(shè)1個(gè)學(xué)校的直接志愿和1個(gè)“學(xué)校服從”志愿。值得特別注意的是，本科提前批的非軍事院校、?？铺崆芭皖A(yù)科班、定向就業(yè)、民族班招生由于招生形式和專業(yè)性質(zhì)特別，或者由于它們涉及不同類別的專業(yè)考試，實(shí)行的不是平行志愿，請相關(guān)考生注意區(qū)別。
征集志愿即對于本科一批、本科二批、本科三批及高職專科批第一志愿錄不滿額的院校，在相應(yīng)批次錄退完成后，由省教育考試院通過網(wǎng)絡(luò)和媒體統(tǒng)一向社會公布院校招生缺額，并組織未被錄取的上線考生填報(bào)征集志愿。本科一批、本科二批各設(shè)置征集志愿，本科三批和高職?？婆O(shè)置兩次征集志愿。本科一批至本科二批征集志愿欄各設(shè)3個(gè)學(xué)校的平行志愿和1個(gè)“學(xué)校服從”志愿，其中本科二批征集志愿的“學(xué)校服從”志愿分“公辦院校服從”、“民辦院校服從”、“公辦、民辦院校均服從”和“公辦、民辦院校均不服從”四個(gè)選項(xiàng)；本科三批征集志愿欄設(shè)3個(gè)學(xué)校的平行志愿（在第二次征集志愿時(shí)增設(shè)1個(gè)“學(xué)校服從”志愿）；高職專科批征集志愿欄設(shè)6個(gè)學(xué)校的平行志愿（在第二次征集志愿時(shí)增設(shè)1個(gè)“學(xué)校服從”志愿）。
幾年的實(shí)踐證明，實(shí)行平行志愿和增加征集志愿，大大提高了考生所填志愿的有效率，增加了考生的錄取機(jī)會，減少了志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，大限度地滿足了考生的意愿。去年，教育部已下發(fā)通知，在全國范圍內(nèi)推廣平行志愿。
當(dāng)然，平行志愿不可能完全消除填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)排序原因不能出檔或出檔后退檔的風(fēng)險(xiǎn)并未完全消除，因此，考生要十分注意各志愿學(xué)校的梯度和順序。
問：填報(bào)高考志愿后為什么必須由考生本人校對簽字？
答：填報(bào)高考志愿是考生在普通高校招生工作中作為行為主體的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，每一位考生都應(yīng)重視和珍惜?？忌鷮χ驹副硇炞?，實(shí)際上是履行自己應(yīng)盡的職責(zé)，是對自己的前途負(fù)責(zé)，志愿表一經(jīng)簽字確認(rèn)，不得更改。考生對自己校對簽字的志愿信息負(fù)全責(zé)，如因考生本人校對志愿表出現(xiàn)錯(cuò)誤或選報(bào)志愿不當(dāng)造成的后果，由考生本人承擔(dān)。從近幾年情況看，委托他人代填、代校、代簽字，容易造成志愿信息的錯(cuò)誤，一旦產(chǎn)生不良后果，考生后悔莫及。考生一定要有風(fēng)險(xiǎn)意識和責(zé)任意識，慎重填報(bào)志愿，高度重視簽字確認(rèn)工作。
因以下原因產(chǎn)生的后果由考生本人承擔(dān)：不按規(guī)定參加志愿填報(bào)；自動(dòng)放棄填報(bào)志愿；在規(guī)定時(shí)間不校對簽字；委托他人代填、代校、代簽；本人拒簽、錯(cuò)填、錯(cuò)報(bào)、漏填等。
問：我省普通高校招生計(jì)劃公布的渠道和時(shí)間是怎樣的？
答：2009年全國高校在湘招生計(jì)劃將在省教育考試院主辦的《教育測量與評價(jià)·生源計(jì)劃專輯》中公布。該專輯將于6月上旬發(fā)放到各訂閱者手中，供考生查閱。
此外，如果公布的計(jì)劃信息有變更，將于6月26日前在湖南招生考試信息港（網(wǎng)址：www.hneeb.cn）首頁和網(wǎng)上志愿填報(bào)系統(tǒng)的公告欄內(nèi)予以公布，省里不再單獨(dú)編印文字資料發(fā)放。請考生務(wù)必在填報(bào)志愿前注意查看。
問：哪些院校參加提前批錄??？填報(bào)提前批志愿要注意什么問題？
答：參加本科提前批錄取的院校（專業(yè)）分六類：（１）軍事院校；（２）公安院校（含警官、刑警院校）及政法院校的偵查學(xué)、治安學(xué)、刑事科學(xué)技術(shù)、邊防管理等專業(yè)；（３）其他院校，包括外交學(xué)院、國際關(guān)系學(xué)院、中國青年政治學(xué)院、北京電子科技學(xué)院、上海海關(guān)學(xué)院、教育部直屬師范院校的師范專業(yè)、香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)等；（４）航空、航海專業(yè)；（５）外省院校（除民辦本科院校和獨(dú)立學(xué)院外）本科藝術(shù)專業(yè)和參加本科一批錄取的在湘院校的音樂、美術(shù)本科專業(yè)；（６）在湘本科院校分專業(yè)劃線的藝術(shù)專業(yè)（主要包括：舞蹈、表演、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、學(xué)前教育、服裝設(shè)計(jì)與工藝教育［服飾表演方向］）。
考生在填報(bào)本科提前批志愿時(shí)，只能選報(bào)六類院校中一類學(xué)校與專業(yè)，不能跨類混報(bào)。填報(bào)本科提前批在湘院校分專業(yè)劃線的藝術(shù)專業(yè)志愿的考生，只能填報(bào)該類中一所學(xué)校的一個(gè)專業(yè)。
參加軍事院校招生體檢（簡稱軍檢）初檢合格的未婚應(yīng)屆高中畢業(yè)生（1989年8月31日以后出生）方可填報(bào)設(shè)置在本科提前批的軍事院校志愿。
參加專科提前批錄取的院校分三類：（1）公安院校（含警官、刑警院校）的公安專科專業(yè)；（2）航空、航海?？茖I(yè)；（3）教育部確定的31所獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校及參照此類院校招生辦法執(zhí)行的11所院校的?？扑囆g(shù)專業(yè)。考生在填報(bào)?？铺崆芭驹笗r(shí)，只能選報(bào)三類中的一類學(xué)校與專業(yè)，不能跨類混報(bào)。
考生務(wù)必注意，不能跨類混報(bào)。如果因?yàn)榭珙惢靾?bào)而造成無法投檔和無法錄取，其責(zé)任由考生自己承擔(dān)。
問：我省錄取工作的基本原則是什么？
答：按有關(guān)文件規(guī)定，我省按照“學(xué)校負(fù)責(zé)，招辦監(jiān)督”的原則實(shí)施新生錄取工作。高等學(xué)校應(yīng)按照向社會公布的招生章程中的錄取規(guī)則進(jìn)行錄取。在思想政治品德考核合格、身體狀況符合相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)要求、投檔成績達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線并符合學(xué)校調(diào)檔要求的考生中，由學(xué)校確定調(diào)閱考生檔案的比例(一般控制在本校招生計(jì)劃數(shù)的120%以內(nèi))，決定考生是否錄取以及所錄取的專業(yè)，同時(shí)負(fù)責(zé)對已投檔但未被錄取的考生進(jìn)行解釋。省教育廳和省教育考試院對高等學(xué)校執(zhí)行國家招生政策、招生計(jì)劃情況實(shí)行必要的監(jiān)督，糾正違反國家招生政策、規(guī)定的行為。
問：我省錄取工作流程是怎樣的？
答：我省錄取工作流程主要包括六個(gè)環(huán)節(jié)：
（1）確定調(diào)檔比例。招生學(xué)校按照教育部的有關(guān)規(guī)定，向我省提出調(diào)檔比例申請，經(jīng)招生錄取主管部門審核后執(zhí)行。
（2）設(shè)置投檔模板。在每一批次投檔前，將本批次分科類及計(jì)劃性質(zhì)相對應(yīng)的批次控制分?jǐn)?shù)線、學(xué)校調(diào)檔比例、檔分低控制分、排序成績項(xiàng)等投檔條件輸機(jī)，形成本批次投檔模塊。
（3）計(jì)算機(jī)投檔。投檔嚴(yán)格按照事先審批的投檔模塊由計(jì)算機(jī)自動(dòng)投檔。招生學(xué)校在規(guī)定的時(shí)間里下載、審閱投到本校的考生電子檔案，并根據(jù)本?！墩猩鲁獭分泄嫉匿浫≡瓌t確定擬錄取、退檔的考生名單，對擬錄取的考生必須確定預(yù)錄取專業(yè)，對擬退檔的考生應(yīng)注明不能錄取的原因，并按時(shí)上載擬錄、退信息，等待省教育考試院確認(rèn)。
（4）辦理錄退確認(rèn)手續(xù)。省教育考試院錄檢人員根據(jù)招生政策和規(guī)定確認(rèn)院校擬錄、退名單。對沒有注明退檔原因或退檔原因不真實(shí)或未按原計(jì)劃錄取等情況，省教育考試院將提出錄檢意見并傳給高校，招生院校在收到信息后必須及時(shí)作出符合政策和規(guī)定的處理意見。
（5）完成錄取。招生院校完成了本批次某科類、某一計(jì)劃性質(zhì)的招生計(jì)劃，院校端相應(yīng)的招生計(jì)劃則顯示“錄取結(jié)束”；如果該校本批次所有科類、所有計(jì)劃性質(zhì)均處于“錄取結(jié)束”狀態(tài)，則表示本批次該校已“完成錄取”。
（6）郵寄錄取通知書及有關(guān)資料。高等學(xué)校根據(jù)省教育考試院核準(zhǔn)備案的錄取新生名冊填寫考生錄取通知書，加蓋本校校章，并負(fù)責(zé)將考生錄取通知書連同有關(guān)入學(xué)報(bào)到須知、資助政策辦法等相關(guān)材料（民辦本科院校還須附加省教育考試院出具的《錄取考生信息確認(rèn)表》）一并直接寄送被錄取考生。未加蓋“湖南省普通高等學(xué)校招生委員會錄取專用章”的錄取新生名冊一律無效。
考生憑錄取通知書到所在縣市區(qū)招生辦領(lǐng)取考生紙介質(zhì)檔案，辦理黨團(tuán)員組織關(guān)系轉(zhuǎn)移和自愿辦理戶口遷移等手續(xù)，并按高等學(xué)校規(guī)定的時(shí)間及要求，辦理報(bào)到等手續(xù)。不能按時(shí)報(bào)到的已錄取考生，應(yīng)向高等學(xué)校提出書面申請，經(jīng)同意方可延期報(bào)到。對未經(jīng)高等學(xué)校同意逾期不報(bào)到的考生，視為自動(dòng)放棄入學(xué)資格。高等學(xué)校根據(jù)加蓋了“湖南省普通高等學(xué)校招生委員會錄取專用章”的錄取考生名冊、已錄取考生所持錄取通知書，按有關(guān)規(guī)定及要求為新生辦理入學(xué)等相關(guān)手續(xù),并在本校正常報(bào)到截止日期以后20天之內(nèi)將自行放棄入學(xué)資格的湘籍考生名單(含考生號)傳報(bào)我省教育考試院。
問：什么是考生電子檔案和紙介質(zhì)檔案？
答：高校招生考生檔案分電子檔案和紙介質(zhì)檔案。
考生電子檔案是高等學(xué)校錄取新生的主要依據(jù)，電子檔案的內(nèi)容主要包括考生報(bào)名信息（含身份證號、思想政治品德考核鑒定或評語等）、體檢信息、志愿信息、成績信息和考生參加高等學(xué)校招生考試的誠信記錄（主要指考試違規(guī)以及在招生其他環(huán)節(jié)違規(guī)的簡要事實(shí)及處理結(jié)果）等內(nèi)容。電子檔案要求真實(shí)、準(zhǔn)確、完整，要與考生報(bào)名登記表、體檢表、報(bào)考學(xué)校（專業(yè)）志愿表及考生各科考試成績等紙介質(zhì)材料的相對應(yīng)部分的內(nèi)容一致。電子檔案中的報(bào)名信息和志愿信息須經(jīng)考生本人簽字確認(rèn)，因考生本人填涂或校對失誤造成的后果，由考生本人負(fù)責(zé)。網(wǎng)上錄取過程中所說的“檔案”指的是考生電子檔案。
考生紙介質(zhì)檔案包括：高考報(bào)名登記表、體檢表、志愿表、高中階段學(xué)籍檔案材料和享受優(yōu)惠加分證明材料等。紙介質(zhì)檔案是高校學(xué)生學(xué)籍管理的組成部分。
我省考生的紙介質(zhì)檔案由縣（市、區(qū)）招辦統(tǒng)一管理，不進(jìn)入省教育考試院招生錄取現(xiàn)場。所有錄取考生憑高校錄取通知書、身份證、準(zhǔn)考證到縣（市、區(qū)）招辦指定的地點(diǎn)領(lǐng)取密封蓋章的紙介質(zhì)檔案，由考生報(bào)到時(shí)自己帶到高校。領(lǐng)取紙介質(zhì)檔案的時(shí)間一般在８月至９月底，具體時(shí)間由各市（州）招辦確定并公布，考生要在規(guī)定時(shí)間到招辦指定地點(diǎn)領(lǐng)取紙介質(zhì)檔案。
問：錄取期間考生電子檔案有哪幾種狀態(tài)？
答：考生電子檔案是高等學(xué)校錄取新生的主要依據(jù)。在錄取中，凡是無檔案或檔案材料達(dá)不到規(guī)定要求者不能錄取，由此造成的后果由有關(guān)責(zé)任人（或單位）承擔(dān)。
錄取期間，考生可以到當(dāng)?shù)卣猩荚嚥块T查詢自己的錄取結(jié)果，也可以在“湖南招生考試信息港”（網(wǎng)址：www.hneeb.cn）網(wǎng)站上或省教育考試院指定的其他渠道查詢錄取結(jié)果。根據(jù)錄取工作流程，考生的電子檔案狀態(tài)大概有以下幾種：
自由可投：指考生的電子檔案在信息庫，尚未投檔；或者因?yàn)橥稒n后經(jīng)學(xué)校審查退回，仍處于在庫狀態(tài)。
已經(jīng)投檔：指考生的電子檔案已經(jīng)按相關(guān)招生規(guī)則投給某一高校。
院校在閱：指學(xué)校下載了已投檔考生的檔案信息并正在審閱。
預(yù)錄?。褐笇W(xué)校已經(jīng)審閱考生的電子檔案信息，按該校招生章程公布的規(guī)則，準(zhǔn)備錄取考生到該校的一個(gè)專業(yè)，并將錄取要求上傳到省教育考試院，等待省教育考試院的確認(rèn)同意。
預(yù)退檔：指學(xué)校已經(jīng)審閱考生的電子檔案信息，按該校招生章程公布的規(guī)則，不予錄取考生，并將審閱結(jié)果和退檔要求上傳到省教育考試院，等待省教育考試院的確認(rèn)同意。省教育考試院如審核確認(rèn)了學(xué)校的退檔要求，則考生的電子檔案狀態(tài)將由“預(yù)退檔”變?yōu)椤白杂煽赏丁薄?BR> 錄取待審：省教育考試院已審核通過學(xué)校提出的錄取要求，但尚未完成整個(gè)審批手續(xù)。
錄取：整個(gè)錄取流程已經(jīng)完成，錄取名冊已通過后審批并加蓋招生錄取專用章，考生已經(jīng)被正式錄取。按規(guī)定，檔案狀態(tài)為“錄取”后，一律不準(zhǔn)改錄。
問：錄取投檔的一般原則是什么？
答：自主選拔招生、高水平運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)特長生、單獨(dú)招生、省內(nèi)高等學(xué)校體育和藝術(shù)特長生等特殊類型的招生，按學(xué)校提出的合格生源投檔錄取。其中，自主選拔招生、藝術(shù)特長生錄取安排在本科一批正式投檔前進(jìn)行。高水平運(yùn)動(dòng)員必須通過省教育考試院組織的專項(xiàng)測試（省體育競賽優(yōu)勝者測試未涉及的項(xiàng)目及由招生學(xué)校單獨(dú)考試錄取的考生除外），測試合格標(biāo)準(zhǔn)與省體育競賽優(yōu)勝者合格標(biāo)準(zhǔn)相同。
除上述招生類型外，各批次國家任務(wù)招生計(jì)劃（含機(jī)動(dòng)計(jì)劃、定向就業(yè)計(jì)劃等）均實(shí)行按志愿投檔錄取辦法，即根據(jù)招生計(jì)劃、考生填報(bào)的志愿和學(xué)校調(diào)檔要求，從高分到低分投檔錄取。各科類投檔數(shù)量按其計(jì)劃數(shù)與投檔比例乘積的整數(shù)（按四舍五入法取整）計(jì)算。
問：錄取控制分?jǐn)?shù)線下的考生有可能被錄取嗎？
答：錄取控制分?jǐn)?shù)線下考生如果符合以下情況，有可能被取錄。
（1）農(nóng)林、航海、地礦等本科院校以及我省1999年以來新升格的本科院校在生源不足時(shí)，可在同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線下20分內(nèi)降分投檔，降分投檔以考生高考成績公布后第填報(bào)的志愿為依據(jù)，并在征集志愿投檔后進(jìn)行。
（2）經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的省內(nèi)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的特殊專業(yè)按考生志愿從高分到低分投檔。在錄取控制分?jǐn)?shù)線上錄不滿額時(shí)可適當(dāng)降分補(bǔ)充投檔，大降分幅度不超過30分。但錄取到特殊專業(yè)的學(xué)生不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)學(xué)習(xí)。降分投檔以考生高考成績公布后第填報(bào)的志愿為依據(jù)，并在第二次征集志愿投檔后進(jìn)行。
問：藝術(shù)類院校（專業(yè)）是如何劃線的？錄取流程是怎樣的？
答：本科提前批招生的省內(nèi)院校音樂、美術(shù)專業(yè)和非提前批（含本、?？疲┱猩脑盒Ｋ囆g(shù)專業(yè)的錄取控制分?jǐn)?shù)線，依據(jù)文化統(tǒng)考成績和專業(yè)統(tǒng)考成績（即“兩條線”），按規(guī)定全省統(tǒng)一劃定，錄取時(shí)按文化成績與專業(yè)成績之和排序出檔。
本、?？铺崆芭馐≡盒Ｋ囆g(shù)專業(yè)的招生，其專業(yè)成績錄取控制分?jǐn)?shù)線由招生學(xué)校確定，文化成績錄取控制分?jǐn)?shù)線由我省依據(jù)有關(guān)規(guī)定確定。其中，本科藝術(shù)專業(yè)的文化成績錄取控制分?jǐn)?shù)線分別按我省本科二批文、理科錄取控制分?jǐn)?shù)線的60%劃定[教育部確定的31所獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校及參照此類院校招生辦法執(zhí)行的11所院校（專業(yè)）可自主劃定本校的文化成績錄取控制分?jǐn)?shù)線]，?？扑囆g(shù)專業(yè)的文化成績錄取控制分?jǐn)?shù)線為我省劃定的高職?？扑囆g(shù)類專業(yè)文化控制分?jǐn)?shù)線的低分。
沒有取得藝術(shù)類專業(yè)全省統(tǒng)一考試合格資格的考生，不能錄取到藝術(shù)類專業(yè)。
外省高等學(xué)校（除民辦高校和獨(dú)立學(xué)院外）藝術(shù)類本科專業(yè)安排在本科提前批錄取。其中教育部確定的31所獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校及參照此類院校招生辦法執(zhí)行的11所院校（專業(yè)），由省教育考試院于7月1日前將達(dá)到相關(guān)要求的所有考生文化成績等信息，傳送至考生填報(bào)的第一志愿招生學(xué)校，由招生學(xué)校按公布的招生章程確定的錄取規(guī)則排序錄取，并于7月7日前將擬錄取名單報(bào)我省教育考試院辦理錄取審批手續(xù)。其他外省高校藝術(shù)專業(yè)招生，由我省教育考試院依據(jù)教育部有關(guān)要求、招生學(xué)校招生章程確定的排序規(guī)則和考生志愿，將報(bào)考該校的合格考生排序后，按學(xué)校確認(rèn)的排序順序、招生計(jì)劃和投檔比例投檔（未做分省計(jì)劃的，按招生學(xué)校要求和我省有關(guān)規(guī)定投檔），再由招生院校在所投的考生中，按該校的錄取規(guī)則擇優(yōu)錄取。
教育部確定的31所獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校及參照此類院校招生辦法執(zhí)行的11所院校（專業(yè)）的?？扑囆g(shù)專業(yè)安排在專科提前批錄取。我省教育考試院于8月6日前將達(dá)到相關(guān)要求的所有考生文化成績等信息，傳送至第一志愿招生學(xué)校，由招生學(xué)校按公布的招生章程確定的錄取規(guī)則排序錄取，并于8月8日前將擬錄取名單報(bào)省教育考試院辦理錄取審批手續(xù)。
問：藝術(shù)特長生錄取的文化成績要求是什么？
答：按照教育部有關(guān)文件規(guī)定，北京大學(xué)、清華大學(xué)等53所普通高校（以下簡稱“試點(diǎn)高?！保?009年可試點(diǎn)開展招收藝術(shù)特長生工作。藝術(shù)特長生錄取的文化成績要求在試點(diǎn)高校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線下20分且不低于高校同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線范圍內(nèi)。
對藝術(shù)特長生測試成績特別優(yōu)秀、文化考試成績低于試點(diǎn)高校調(diào)檔分?jǐn)?shù)下20分但達(dá)到我省確定的高校同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生，由試點(diǎn)高校向我省教育考試院提出書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可予以錄取，但該類考生的錄取人數(shù)不得超過本校招收藝術(shù)特長生總數(shù)的15％。
湖南省教育廳湘教通〔2009〕196號文件針對今年我省省內(nèi)普通高等學(xué)校招收藝術(shù)特長生的相關(guān)事宜也作出了規(guī)定：藝術(shù)特長生文化成績不能低于所報(bào)科類本科二批控制分?jǐn)?shù)線的65%。
問：香港和澳門地區(qū)有哪些高校在我省招生？考生如何報(bào)考？
答：經(jīng)教育部批準(zhǔn)，今年在我省招收自費(fèi)本科生(全日制)的香港特別行政區(qū)院校有香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港浸會大學(xué)、嶺南大學(xué)、香港教育學(xué)院、香港公開大學(xué)、香港演藝學(xué)院、香港樹仁大學(xué)、珠海學(xué)院等12所,除香港中文大學(xué)和香港城市大學(xué)外，其他10所實(shí)行自主網(wǎng)上報(bào)名招生。澳門特別行政區(qū)所轄澳門大學(xué)、澳門科技大學(xué)、澳門理工學(xué)院、旅游學(xué)院、澳門鏡湖護(hù)理學(xué)院五所高校均實(shí)行自主網(wǎng)上報(bào)名招生。
香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)兩所高校與國內(nèi)其他大學(xué)一樣參加遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取，安排在本科提前批錄取。報(bào)考這兩所高校的考生，志愿填報(bào)在本科提前批志愿欄內(nèi)，省教育考試院根據(jù)考生填報(bào)的志愿投檔，高校根據(jù)學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)確定錄取名單。根據(jù)兩所學(xué)校要求，經(jīng)教育部同意，這兩所學(xué)校從2008年起錄取內(nèi)地考生不再考慮考生的各類照顧加分，按考生的高考實(shí)際成績投檔錄取。
報(bào)考其他港、澳高校的考生，報(bào)名和咨詢事宜由招生學(xué)校負(fù)責(zé)，考生可登錄有關(guān)高校網(wǎng)址按要求直接報(bào)名，自行下載報(bào)名申請表，并根據(jù)招生學(xué)校的要求將有關(guān)材料寄招生學(xué)校。省、市、縣招辦不負(fù)責(zé)這些院校的報(bào)名。報(bào)考澳門高校的考生，可以同時(shí)填報(bào)內(nèi)地本科提前批至高職專科批院校志愿，如被錄取可自行選擇到澳門或內(nèi)地的一所高校就讀。但報(bào)考香港轄區(qū)高校的規(guī)定有所不同，因?yàn)橄愀圯爡^(qū)單招高校的錄取工作一般于7月7日前結(jié)束，學(xué)校會將錄取名單報(bào)省教育考試院，被這些高校錄取的考生，不再參加其他高校的錄取，省教育考試院不再按考生填報(bào)的志愿向其他高校投放被錄取考生檔案。
一般情況下，以上院校報(bào)名遞交申請截止時(shí)間為5月底，部分院校還組織筆試或面試。就讀香港院校的學(xué)生每年所需費(fèi)用一般在12萬~16萬港幣左右（含學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)），就讀澳門院校的約為5萬~6萬澳元左右（含學(xué)費(fèi)、食宿費(fèi)、生活費(fèi)）。
內(nèi)地學(xué)生在香港、澳門地區(qū)的上述學(xué)校學(xué)業(yè)期滿，獲得高等學(xué)校頒發(fā)的學(xué)歷、學(xué)位，內(nèi)地教育主管部門予以承認(rèn)。
詳情請登錄各招生學(xué)校網(wǎng)站查詢，本刊今年第四期也做過相關(guān)報(bào)道。
問：獨(dú)立學(xué)院如何錄取？有幾次征集志愿？
答：獨(dú)立學(xué)院招生按志愿（含征集志愿）投檔錄取。投檔后，考生應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)與招生學(xué)校進(jìn)行有效的溝通。招生學(xué)校應(yīng)提供快捷、方便、有效的聯(lián)系方式。本省獨(dú)立學(xué)院第一志愿投檔考生聯(lián)系時(shí)間為7月27日至28日，第征集志愿投檔考生的聯(lián)系時(shí)間為8月1日至2日上午，第二次征集志愿投檔考生的聯(lián)系時(shí)間為8月4日下午至5日。在按考生志愿投檔前，任何招生學(xué)校不得提前向考生收取任何費(fèi)用。
問：部分師范院校師范生免費(fèi)是怎么回事？
答：2007年3月5日的總理政府工作報(bào)告，提出對部屬師范院校師范生免費(fèi)的政策。目前，教育部直屬的師范院校有六所，分別是：北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)以及西南大學(xué)（原西南師范大學(xué)和西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并）。國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的教育部、財(cái)政部、中央編辦、人事部《教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育實(shí)施辦法（試行）》要求，從2007年秋季入學(xué)的新生起，六所教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育。免費(fèi)師范生入學(xué)前與學(xué)校和生源所在地省級教育行政部門簽訂協(xié)議，畢業(yè)后從事中小學(xué)教育工作十年以上。免費(fèi)師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學(xué)任教。湖南第一師范學(xué)院的免費(fèi)小學(xué)教育師范專業(yè)招生按我省相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。
問：殘疾考生填報(bào)志愿時(shí)需要注意什么問題？
答：殘疾考生在體檢時(shí)一定要如實(shí)向醫(yī)生告知自己的既往病史，供高校錄取時(shí)參考。在高考錄取期間，我省安排專人密切關(guān)注殘疾考生的錄取情況，并做相關(guān)協(xié)調(diào)工作。近，國家教育部、發(fā)展改革委、民政部、財(cái)政部、人力資源和社會保障部、衛(wèi)生部、中央編辦、中國殘聯(lián)等部門聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見》，要求進(jìn)一步完善國家招收殘疾考生政策，普通高校應(yīng)依據(jù)有關(guān)法律和政策招收符合錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾考生，不得因其殘疾而拒絕招收。選報(bào)志愿時(shí)，殘疾考生應(yīng)根據(jù)自己的身體狀況合理填報(bào)志愿，在熟悉了解《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的基礎(chǔ)上，填報(bào)可以招收殘疾考生的院?；?qū)I(yè)，或避開對身體有特別要求的專業(yè)，以更有利于自己的學(xué)習(xí)和將來的就業(yè)。
問：我省招生中通常所說的“兩不改”、“兩不”規(guī)定是指什么？
答：“兩不改”規(guī)定是指：考生的志愿一經(jīng)本人確認(rèn)，一律不得更改；已被高校正式錄取的考生，一律不準(zhǔn)改錄。
通常所說的“兩不”是指招生錄取“不點(diǎn)錄”、“不補(bǔ)錄”。不點(diǎn)錄、不補(bǔ)錄是規(guī)范招生行為、促進(jìn)招生公平公正的有效手段。
問：什么是“上線落選”？為什么會出現(xiàn)這種情況？
答：“上線落選”分兩種情況：一是指某考生的高考總分達(dá)到了相應(yīng)批次的錄取控制分?jǐn)?shù)線，但未達(dá)到所報(bào)學(xué)校的投檔線而落選；二是指某考生的高考總分達(dá)到了自己所報(bào)高校的投檔線，檔案已經(jīng)投到這所高校，但經(jīng)學(xué)校審檔比較后認(rèn)為不宜錄取，予以退檔。由于相對于錄取控制分?jǐn)?shù)線、投檔線的“上線考生”人數(shù)都比實(shí)際錄取的新生多出一定比例，所以每所高校錄取完畢時(shí)，都可能有少量已經(jīng)投檔的考生會被退檔；每一批次錄取完畢后，也總有一些高考總分超出該批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生不能被錄取。
“上線落選”的具體原因多種多樣，概括地講，主要的有以下幾種原因：（1）政策性落選。劃線時(shí)為了保持上線考生數(shù)略多于招生計(jì)劃數(shù)，部分上線的考生可能因招生計(jì)劃完成而未能被錄取。（2）專業(yè)不服從調(diào)劑落選。部分考生雖然分?jǐn)?shù)達(dá)到了某高校投檔線，但因不服從專業(yè)調(diào)劑而被招生院校退檔，導(dǎo)致落選。（3）填報(bào)的志愿太少，失去了可能被選擇的機(jī)會。（4）不注意避開“限報(bào)專業(yè)”，因身體條件受限而落選。（5）總分達(dá)到投檔線但相關(guān)科目成績低，雖然已經(jīng)向志愿院校投檔但按規(guī)定學(xué)校不能錄取。此外，還有因檔案內(nèi)容不全、有誤，甚至弄虛作假等原因而落選的。
問：填報(bào)志愿前要了解和掌握哪些基本情況?
答：合理選擇高考志愿，需要綜合考慮很多方面的情況，相應(yīng)地要搜集了解大量的資訊材料。一般來說，既要認(rèn)真了解招生政策、招生計(jì)劃等現(xiàn)實(shí)的基本情況與規(guī)定，又要通過調(diào)查和分析，盡可能多地掌握有關(guān)未知問題的信息資料。主要有：
（1）有關(guān)普通高校招生考試、錄取的政策規(guī)定，特別是報(bào)考條件、優(yōu)惠政策、錄取批次安排等，要及時(shí)認(rèn)真掌握（主要由當(dāng)?shù)卣猩块T、中學(xué)和有關(guān)媒體傳達(dá)下來）。
（2）招生計(jì)劃和考生人數(shù)等情況。著重看各級各類學(xué)校在本地區(qū)分科類的招生計(jì)劃數(shù)，全省今年高考總?cè)藬?shù)，各科類考生人數(shù)和錄取比例，以及與往年相比招生錄取比例的變化等。
（3）了解有關(guān)高校的招生章程、身體要求和自己感興趣的專業(yè)。國家教育部規(guī)定，各招生學(xué)校必須以相應(yīng)的形式（主要是通過指定的網(wǎng)站），向社會公布招生章程，并按公布的章程進(jìn)行招生。招生章程是招生學(xué)校向社會的，是與廣大考生就共同關(guān)心的問題所作的約定。
在湘招生院校的招生章程，可在湖南招生考試信息港網(wǎng)站查看，也可登錄學(xué)校網(wǎng)站查看。
體檢方面，國家教育部、衛(wèi)生部和中國殘聯(lián)印發(fā)了《普通高校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，高校可在這個(gè)《意見》基礎(chǔ)上，根據(jù)本校辦學(xué)條件和專業(yè)培養(yǎng)要求，提出對考生身體健康狀況的補(bǔ)充規(guī)定。補(bǔ)充規(guī)定必須合法、合理，有詳細(xì)的說明和解釋，并在招生章程中向社會公布。這一新的改革，要求考生密切注意各高校對身體狀況的不同要求，以便根據(jù)自己的身體健康狀況適當(dāng)?shù)剡x擇志愿院校。軍校（含武警部隊(duì)院校）招收學(xué)員體格檢查的初檢、復(fù)檢分別按有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
（4）了解和分析前幾年本省高考錄取分?jǐn)?shù)線和有關(guān)院校的投檔線。應(yīng)注意的是，不能單純地比較分?jǐn)?shù)的絕對值，重在分析檔次和冷熱變化的情況并推斷其變化趨勢。例如有的院校和專業(yè)長熱不衰，有的則是一年冷一年熱；有的呈逐漸上升的趨勢，有的則逐年下降，而有的每年錄取分?jǐn)?shù)都偏低。即使有的院校歷年投檔線的變化沒有什么規(guī)律性，但通過了解近幾年的投檔線，也會對選報(bào)志愿有所幫助。
（5）估計(jì)考生本人所處的競爭地位。今年的志愿填報(bào)時(shí)間均安排在高考成績和錄取控制分?jǐn)?shù)線公布之后，考生可根據(jù)自己的高考成績和成績分段表，分析得出自己在同科類全體考生中的相對位次。
（6）分析了解考生適合報(bào)考哪些專業(yè)。一般應(yīng)掌握以下幾方面的情況：①學(xué)生本人的興趣愛好、性向特長等以心理因素為主的內(nèi)在條件，這是選擇專業(yè)的重要依據(jù)；②考生及家庭對高校、專業(yè)的熟悉程度等客觀條件；③根據(jù)考生體檢結(jié)果和國家體檢意見、高校對新生身體條件的補(bǔ)充規(guī)定，明確自己的適報(bào)專業(yè)和限報(bào)專業(yè)范圍；④有關(guān)各選報(bào)專業(yè)的發(fā)展前景，如畢業(yè)生就業(yè)、讀研等評價(jià)預(yù)測資料。
問：怎樣估計(jì)有關(guān)招生院校的投檔線水平?
答：正確估計(jì)招生院校的投檔線水平，對提高志愿的有效性、增加錄取機(jī)會，具有重要作用，是填報(bào)志愿的關(guān)鍵所在，也是難點(diǎn)所在。所選報(bào)的專業(yè)比較理想，而該專業(yè)所在院校的投檔線又與考生的高考成績水平大體相當(dāng)，是每個(gè)考生填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)努力追求的目標(biāo)。但由于各學(xué)校的投檔線在投檔前誰也無法知曉，考生選報(bào)志愿時(shí)，只能根據(jù)已經(jīng)掌握的有關(guān)情況，作出大致的估計(jì)。這個(gè)估計(jì)的準(zhǔn)確性如何，決定著考生志愿的有效性，也直接影響著考生的錄取。由于一所學(xué)校的投檔線受到很多因素影響，要估計(jì)得比較準(zhǔn)確又是極其困難的。盡管人們作了大量探索，卻一直沒有找到好的辦法。
如果用一般的粗估方法預(yù)測招生院校的投檔線，主要就是通過比較某院校往年在本省的投檔線、錄取控制分?jǐn)?shù)線資料，進(jìn)行類推預(yù)測。本專輯登載了大部分在湘招生院校歷年實(shí)際投檔、錄取分?jǐn)?shù)線資料，可供廣大考生和家長參考。
問：怎樣分析、評價(jià)待選擇的大學(xué)專業(yè)?
答：我國實(shí)行新的高等教育體制和勞動(dòng)就業(yè)制度以后，考生進(jìn)入大學(xué)前就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮將來畢業(yè)后的就業(yè)和長遠(yuǎn)發(fā)展問題，慎重選擇院校和專業(yè)，也就是通常所說的要看專業(yè)“好不好”。其實(shí)，高校專業(yè)本來是沒有好與不好之分的。正如有些專家指出的一樣，專業(yè)的冷熱是相對的，適合自己的專業(yè)才是好的專業(yè)?？忌砸獙I(yè)作些評價(jià)，主要是針對兩方面的標(biāo)準(zhǔn)而言的。一方面，可以稱為客觀性標(biāo)準(zhǔn)，即看一個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生將來就業(yè)或繼續(xù)升造是不是有優(yōu)勢；另一方面，可以看作主觀性標(biāo)準(zhǔn)，即看一個(gè)專業(yè)是不是與考生自己的興趣愛好、性向特長等心理因素和其他條件相適應(yīng)，這其中實(shí)際上包含了考生主觀方面和某些客觀方面的因素。
從純粹的客觀性標(biāo)準(zhǔn)看，由于畢業(yè)是在三四年之后，對于待選擇的專業(yè)考生只能作個(gè)大致的測評。值得注意的是，不要輕易以為當(dāng)前的“熱門專業(yè)”將來就一定有好的就業(yè)出路，應(yīng)該從全國經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的大背景出發(fā)考慮人才市場可能的變化。在對人才市場總體趨勢作出預(yù)測的同時(shí)，也可結(jié)合考生自己及家庭的擇業(yè)求職能力，作出若干種打算。
從考生個(gè)人的主、客觀條件出發(fā)，對專業(yè)適應(yīng)性又可以在兩方面進(jìn)行分析和考慮。（1）正確了解考生的興趣愛好、性向特長、性格氣質(zhì)等內(nèi)在因素，分析適合到哪些專業(yè)就讀。從道理上講，只有與考生的心理特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撡|(zhì)相符合的專業(yè)，才是應(yīng)當(dāng)選擇的?？忌谔顖?bào)志愿前，正確了解和把握自己在哪些方面更富有競爭力和發(fā)展?jié)摿?，再合理選擇院校、專業(yè)，是非常必要的。但在通常情況下，無論是考生本人還是家長，對性向特長等內(nèi)在心理因素和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，往往并不十分清楚，有的以為是清楚的，實(shí)際上還是說不清道不明，甚至原有的認(rèn)識與考生的實(shí)際情況相去甚遠(yuǎn)。要準(zhǔn)確把握考生的這些內(nèi)在特點(diǎn)，好是經(jīng)過一定的科學(xué)測驗(yàn)。而這種測驗(yàn)、測試是有嚴(yán)格要求的，需要在相應(yīng)的科學(xué)條件下，通過多種手段和方式才能完成。一般的簡單測試并不可靠，尤其一些街頭、門店出現(xiàn)的所謂“電腦測試”、“選專業(yè)測驗(yàn)”，往往是滑稽而不可取的?？忌鷳?yīng)通過科學(xué)的測試，全面分析比較，尋找到一個(gè)適合自己的專業(yè)選擇范圍。（2）根據(jù)考生和家庭與高校進(jìn)行聯(lián)系、了解的情況，適當(dāng)優(yōu)先考慮自己比較了解、熟悉程度較高的專業(yè)。
在研究、選擇專業(yè)時(shí)，應(yīng)注意處理好考生意愿與實(shí)際條件的關(guān)系、考生意見與家長意見的關(guān)系，盡可能根據(jù)考生的興趣愛好與發(fā)展?jié)撡|(zhì)來選擇專業(yè)，適當(dāng)兼顧專業(yè)的社會需求、家庭與院校的熟悉程度等因素。有專家建議，專業(yè)選擇要擇己所愛、擇己所長、擇世所需、擇己所利，這是很有道理的。
問：與專業(yè)相關(guān)的心理因素有哪些？
答：一個(gè)人想要上理想學(xué)校的專業(yè)，不僅要掌握必要的知識，要對工作環(huán)境、工作條件等外部因素有正確的認(rèn)識，還要了解自己的興趣、能力、氣質(zhì)、價(jià)值觀等心理因素。事實(shí)證明，只有在了解自我以后，升學(xué)、就業(yè)的適合率才會明顯提高。一般認(rèn)為，與專業(yè)選擇相關(guān)的因素有：
（1）個(gè)人的興趣
興趣是人積極探究某種事物的認(rèn)識傾向，它是一種態(tài)度，在興趣的背后存在著所謂的欲求或沖動(dòng)。當(dāng)欲求得不到滿足時(shí)便產(chǎn)生“不快”的情緒。興趣與行為一致時(shí)，便成為促進(jìn)行為的一種動(dòng)力，就能調(diào)動(dòng)整個(gè)心理活動(dòng)的積極性，積極地感知、觀察事物，大膽地探索，就會情緒高漲、想象豐富、記憶效果增強(qiáng)等。人們有共同的興趣，但每個(gè)人的興趣又是有差異的，這正是人們將其用作升學(xué)、就業(yè)依據(jù)的原因之一。
（2）能力
能力是直接影響人活動(dòng)的效率、使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。能力可以分為一般能力和特殊能力，一般能力包括觀察力、記憶力、思維力、想象力等，它是人們從事一切需要一定智力水平活動(dòng)的必要條件。特殊能力是在特殊領(lǐng)域中發(fā)生作用的能力，比如繪畫、作曲等。能力水平高，則理解力、判斷力強(qiáng)，并且具有較好的適應(yīng)能力，能充分抓住各種機(jī)會。
（3）個(gè)性
個(gè)性與職業(yè)適應(yīng)的關(guān)系是十分重要的。每種人格類型都是個(gè)人與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，環(huán)境造就了人格類型，人格類型又影響人們對職業(yè)環(huán)境的選擇和適應(yīng)。外向的人在面臨重大決定或行動(dòng)時(shí)大多不是根據(jù)自己的意見行事，經(jīng)常被客觀條件所左右；而內(nèi)向的人則多不顧客觀狀況，完全根據(jù)自己的主觀意愿來決定行動(dòng)方向。當(dāng)然現(xiàn)實(shí)生活中有很多人是混合型的人，并且還有程度上的差異。一般認(rèn)為性格內(nèi)向的人比較適合做自然科學(xué)工作者、技術(shù)人員、財(cái)會人員、書畫家等，性格外向的人比較適合于做管理工作者。
（4）職業(yè)價(jià)值觀
職業(yè)價(jià)值觀在選擇專業(yè)中是個(gè)較為復(fù)雜的影響因素，它受社會文化環(huán)境、性別和年齡等多方面因素的影響。
在選擇專業(yè)時(shí)除了要考慮以上幾點(diǎn)以外，還有健康狀況、過去受教育情況、自己的經(jīng)濟(jì)狀況、目前所處的社會地位和生活的地理環(huán)境等因素，也要統(tǒng)籌考慮。
我國心理學(xué)家張厚粲教授提出了人與職業(yè)、專業(yè)相互適應(yīng)的理論，認(rèn)為我國目前主要有七種類型的人和與之相適應(yīng)的職業(yè)類型，即：藝術(shù)型、經(jīng)營型、事務(wù)型、研究型、自然型、技術(shù)型、社會型。
藝術(shù)型的人在個(gè)性上敏感深刻、自由奔放，他們喜歡在寬松自由的環(huán)境中，借助于音樂、文字、形體、色彩等形式表達(dá)自己的感受，追求與眾不同。他們情感豐富，做事憑直覺，厭惡常規(guī)性的工作。他們所適合的工作應(yīng)為作曲、服裝設(shè)計(jì)、寫作等。
經(jīng)營型的人在個(gè)性上精明自信、樂觀進(jìn)取，對商業(yè)信息比較敏感，善于說服他人接受自己的觀點(diǎn)，喜歡追求經(jīng)濟(jì)效益和個(gè)人成就，具有一定的組織計(jì)劃能力。他們工作時(shí)精力旺盛，喜歡冒險(xiǎn)競爭，不喜歡討論純學(xué)術(shù)問題。他們喜歡從事營銷、經(jīng)營管理、與法律打交道的工作等。
事務(wù)型的人細(xì)致認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)自治，喜歡規(guī)范明確、秩序井然的工作環(huán)境，偏愛系統(tǒng)性、條理性、規(guī)則性比較強(qiáng)的活動(dòng)。注重細(xì)節(jié)、追求精確，不太喜歡變化過多或冒險(xiǎn)活動(dòng)。他們喜歡做銀行業(yè)務(wù)員、秘書、圖書資料管理員等。
研究型的人嚴(yán)謹(jǐn)縝密、勤學(xué)好問，善于觀察分析，邏輯思維能力強(qiáng)，喜歡以理性思考的方式探究事物。對事物總是充滿了好奇心，富有批判精神，喜歡獨(dú)立的工作氛圍，重視知識在個(gè)人發(fā)展中的作用。他們喜歡成為數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析師、科研人員等。
自然型的人喜歡戶外活動(dòng)，對大自然中的事物充滿了濃厚的興趣。喜歡探索生命現(xiàn)象，了解各種動(dòng)植物的生活習(xí)性和生長發(fā)育規(guī)律，不喜歡受約束，實(shí)干意識比較強(qiáng)。他們喜歡從事農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)、醫(yī)療、礦產(chǎn)勘探等工作。
技術(shù)型的人穩(wěn)重踏實(shí)、崇尚實(shí)干。在人和事物之間，偏愛與具體有形的事物打交道，不善社交。喜歡在需要?jiǎng)邮值沫h(huán)境中，通過使用各種工具、設(shè)備，按照一定的工作程序，制造出具有實(shí)用價(jià)值的產(chǎn)品。這類職業(yè)有信息工程技術(shù)人員、機(jī)械師、飛行員等。
社會型的人為人熱情友善、容易相處，在人和事物之間，偏愛與人打交道。善于表達(dá)，喜歡傾聽和了解他人，關(guān)心社會，樂于助人。交友廣泛，親和力強(qiáng)，有較強(qiáng)的合作精神，但缺乏競爭意識。這類職業(yè)有教師、社區(qū)工作者、心理咨詢?nèi)藛T、導(dǎo)游等。
盡管將人和職業(yè)作了如上區(qū)分，但也有不少人的職業(yè)興趣是同時(shí)包含了幾種類型的。所以，廣大考生要認(rèn)真分析自己，謹(jǐn)慎考慮，作出適合自己的選擇!
問：填報(bào)志愿時(shí)考生應(yīng)當(dāng)怎樣評估自身?xiàng)l件與競爭力?
答：這里談的自身?xiàng)l件，是指以文化成績?yōu)橹鞯牡轮求w水平和以興趣、性向、性格為主的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。這些條件是選擇志愿、接受挑選、參與競爭的重要因素。
評估德智體水平，通常是以高考成績?yōu)榛A(chǔ)，綜合考慮思想政治品德考核和體格檢查結(jié)果，估計(jì)自己所處的位置。對于公布高考成績后填報(bào)志愿的考生來說，首先是根據(jù)高考總分，確定自己已經(jīng)達(dá)到哪一批次的錄取控制分?jǐn)?shù)線，并根據(jù)“高考成績分段統(tǒng)計(jì)表”了解自己在全省同科類考生中所處的位次。再綜合考慮思想政治品德考核和體格檢查結(jié)果，估計(jì)自己的整體競爭力。對獲得報(bào)考資格的考生來說，主要看自己有無違紀(jì)、違法(不構(gòu)成犯罪)等不良記錄，有無享受優(yōu)惠政策的條件(具體可對照本專輯招生文件)。體質(zhì)方面，根據(jù)體檢表和招生體檢指導(dǎo)意見，并參照有關(guān)院校對體檢的補(bǔ)充規(guī)定，看自己有沒有不能報(bào)考軍事院校、地方普通高校的疾病或生理缺陷，有沒有某些專業(yè)限制報(bào)考的疾病或生理缺陷。綜合上述分析，可以大致估計(jì)自己在本省處于怎樣的競爭位置，估計(jì)自己被錄取的可能性，估計(jì)自己可能進(jìn)入哪一層次的高校。
問：什么是“限報(bào)”專業(yè)?什么是“相關(guān)科目”?與填報(bào)志愿有什么關(guān)系?
答：“限報(bào)”專業(yè)與“相關(guān)科目”是高校擇優(yōu)錄取新生時(shí)所要考慮的兩個(gè)重要因素?？忌顖?bào)志愿時(shí)一定要十分注意。
（1）“限報(bào)”分為兩種，一是因體檢結(jié)果受限即“身體條件限報(bào)”；二是政策規(guī)定受限即“政策性限報(bào)”。
所謂“身體條件限報(bào)”，是指根據(jù)體檢指導(dǎo)意見，考生因身體某方面條件不符合而在志愿中不宜選報(bào)的專業(yè)。如果所填報(bào)的志愿屬“限報(bào)”專業(yè)，即使高考成績已達(dá)到投檔線以上，也不能被錄取。所以考生在了解專業(yè)限報(bào)要求時(shí)，應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注高校招生章程的規(guī)定。
“政策性限報(bào)”是指根據(jù)招生政策的有關(guān)規(guī)定而限制報(bào)考。例如，報(bào)考音樂、美術(shù)、體育專業(yè)志愿的考生，在同填報(bào)的同一批次的志愿欄內(nèi)只能選報(bào)同一類專業(yè)（音樂、美術(shù)或體育）的學(xué)校與專業(yè)，不能混報(bào)；往屆生、超年齡考生或未經(jīng)軍校招生體檢初檢合格的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，都不能填報(bào)軍事院校的志愿。
（2）“相關(guān)科目”是指與考生所報(bào)學(xué)校(專業(yè))關(guān)系密切的中學(xué)學(xué)科的成績水平。高校錄取新生，既看高考文化總分，有時(shí)也適當(dāng)考慮相關(guān)科目成績，如果高考總分達(dá)到了要求而相關(guān)科目成績偏低，那么這樣的考生也有可能不被錄取。如理科類儀器儀表專業(yè)可能對高中物理科目的成績要求高一些。有的高校生物類專業(yè)還會對考生的高中生物會考成績和高考的理科綜合成績作出要求。因此，考生填報(bào)志愿時(shí)要查閱高校招生章程，看是否對相關(guān)科目作出要求，從而避短揚(yáng)長，增加被錄取的機(jī)會。
問：如何填報(bào)職高對口招生志愿?
答：普通高等學(xué)校對口招收職業(yè)高中、職業(yè)中專、普通中專（中師）、成人中專、技工學(xué)校畢業(yè)生，簡稱對口招生。這類招生的計(jì)劃分為本科、高職（?？疲﹥蓚€(gè)層次。參加對口招生的考生，應(yīng)該參考省教育考試院公布的生源計(jì)劃，在自己選報(bào)的專業(yè)門類中選擇相應(yīng)的招生學(xué)校和專業(yè)，所報(bào)的志愿不能跨專業(yè)門類。職高對口招生的本、?？浦驹阜謩e填在“本科二批”和“高職?？婆敝驹笝趦?nèi)。填報(bào)志愿的時(shí)間和辦法與普通高中的考生相同。
問：收集有關(guān)志愿填報(bào)的信息資料時(shí)應(yīng)注意哪些問題？
答：填報(bào)志愿時(shí)需要掌握大量的資料和信息。這些資料信息收集、整理起來是一件很不容易的事。應(yīng)當(dāng)及早動(dòng)手，并注意平時(shí)積累。特別要注意考生和家長適當(dāng)分工，在考生全力備考的同時(shí)，家長積極做好資料收集工作。通常可采取以下辦法：
（1）全面仔細(xì)地研讀各級招生部門印發(fā)的文件資料，這是主要、可靠的信息來源。
（2）收集招生高校印發(fā)的招生章程等宣傳品，有條件時(shí)可與有關(guān)招生高校取得聯(lián)系，直接獲取必要的材料。
（3）通過新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)站搜索有用的信息。
（4）參加本地招生部門或所在中學(xué)組織的填報(bào)志愿咨詢指導(dǎo)活動(dòng)。
（5）走訪高校教職工、在校大學(xué)生，以及往年落選的高考生，聽取他們反映的情況和意見。
在收集、整理信息資料時(shí)，要特別注意以下問題：
（1）避免多余信息的干擾。填報(bào)志愿需要充分掌握情報(bào)資料，但也不是越多越好。有時(shí)信息過多，反而會增加干擾，被弄得無所適從。
（2）警惕失真信息的誤導(dǎo)。近年來社會上對高考、招生的報(bào)道信息越來越多，往往魚龍混雜，真假難辨。來自一般公共宣傳渠道的消息和社會傳聞，有關(guān)招生、考試的說法經(jīng)常是不盡準(zhǔn)確甚至相互沖突的，要注意去偽存真。辨別招生信息的主要辦法是，到權(quán)威渠道去獲取或證實(shí)有關(guān)消息。
（3）防止影響學(xué)生備考。高考前考生應(yīng)集中精力復(fù)習(xí)備考，而不應(yīng)為填報(bào)志愿分心。收集信息資料主要靠家庭幫助，特別是家長要提前做好這方面的事情。
問：了解招生錄取信息有哪些權(quán)威渠道？
答：我省權(quán)威可信的招生考試信息渠道主要有如下幾種：一是省教育考試院主辦的《教育測量與評價(jià)》雜志；二是湖南招生考試信息港網(wǎng)站(www.hneeb.cn)；三是當(dāng)?shù)氐恼猩荚嚈C(jī)構(gòu)；四是省教育考試院公布的2009年高考錄取信息聲訊查詢平臺：撥打全省統(tǒng)一的聲訊號碼16885118或16885188（自動(dòng)臺）或1607160（人工臺）查詢，移動(dòng)、電信C網(wǎng)、電信小靈通用戶通過發(fā)送“LQZT#”加“考生號”的后10位至1062899266查詢，聯(lián)通用戶通過發(fā)送“GKLQDT#”加“考生號”的后10位至1062899266查詢。這里的信息材料齊全、及時(shí)而且權(quán)威可信，考生及其家長應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)加以關(guān)注。
問：填報(bào)志愿要注意掌握怎樣的原則和要求？
答：填報(bào)高考志愿總的要求是，以國家需要為前提，以個(gè)人條件為基礎(chǔ)，社會需求與個(gè)人意愿相結(jié)合，現(xiàn)實(shí)需要與長遠(yuǎn)發(fā)展兼顧，盡量使考生個(gè)人條件與高校的要求相適應(yīng)，達(dá)到理想的錄取結(jié)果。具體講，主要應(yīng)掌握以下原則性要求：
（1）客觀性原則。冷靜、客觀、準(zhǔn)確地地評估考生自己的條件，包括高考成績在全省的位次、總的德智體條件、個(gè)人秉賦等，既志存高遠(yuǎn)又腳踏實(shí)地、面對現(xiàn)實(shí)，把院校、專業(yè)的選擇放在自身客觀條件、競爭實(shí)力的基礎(chǔ)之上。
（2）全面性原則。無論是評估自己，還是選擇院校和專業(yè)，都應(yīng)當(dāng)盡可能兼顧各方面的情況與要求，切忌片面。例如在分析考生的競爭條件時(shí)，不能單看高考總分而忽視了身體限報(bào)、政策性限報(bào)等因素，以及政策上對某些專業(yè)、某些院校的優(yōu)惠；在選擇院校與專業(yè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)把眼光放開，不能只盯住少數(shù)城市和熟悉的專業(yè)，尤其要避免先入為主，思路鉆入牛角尖，只盯住某個(gè)院校、某幾個(gè)專業(yè)不放。
（3）充分性原則。填報(bào)志愿時(shí)難以估計(jì)到錄取中出現(xiàn)的種種情況，應(yīng)當(dāng)留有一定余地，保證考生總分略高于志愿院校的調(diào)檔線，但也要爭取充分“用足”自己的高考成績，防止高分低錄；同時(shí)，未被上一批次錄取的考生還可寄希望于后面的批次，應(yīng)充分用足每一批次的志愿。多一個(gè)志愿就多競爭機(jī)會。無論高考成績好還是不好，都要對每一批次的每個(gè)志愿欄予以充分重視，充分利用，逐一選擇填報(bào)；盡量不要空欄，當(dāng)然也不要隨意填寫。
（4）梯度性原則。對同一批次中幾個(gè)志愿院校的預(yù)測調(diào)檔線水平，應(yīng)當(dāng)一個(gè)比一個(gè)低，盡量保持顯著的級差。不要因?yàn)閷?shí)行“平行”志愿就一味地選取調(diào)檔線接近甚至持平的院校。對同一院校的幾個(gè)志愿專業(yè)，也要估計(jì)其不同的錄取分?jǐn)?shù)水平，使各個(gè)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)水平大致保持逐個(gè)降低的梯度。
（5）分散性原則。考生在填報(bào)志愿時(shí)，要面向全國的普通高校，甚至面向那些被認(rèn)為條件較為艱苦，地址較為偏僻的院校，面向人們不很熟悉、了解的專業(yè)，切不可眼光只盯著大城市或家門口。選報(bào)專業(yè)時(shí)，可以根據(jù)其培養(yǎng)方向、“冷熱”程度的不同將志愿分散，以增大錄取機(jī)會。
問：填報(bào)志愿時(shí)通常有哪些認(rèn)識上的偏差或誤區(qū)？
答：填報(bào)高考升學(xué)志愿對考生來說事關(guān)重大，必須保持冷靜的頭腦、穩(wěn)定的心態(tài)?？忌鷳?yīng)擺脫壓力，振奮精神，樹立信心。教師應(yīng)該心理平穩(wěn)，客觀冷靜，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，給學(xué)生以正確指導(dǎo)。家庭、學(xué)校、教師與學(xué)生之間應(yīng)形成團(tuán)結(jié)、和諧、健康向上的心理氛圍。但由于人們對志愿填報(bào)很少全面了解，在分析決策時(shí)很容易出現(xiàn)認(rèn)識上的偏差。從過去的經(jīng)驗(yàn)看，填報(bào)志愿時(shí)容易出現(xiàn)的、大家應(yīng)當(dāng)注意防止的認(rèn)識誤區(qū)和偏向，主要有以下幾點(diǎn)：
（1）盲目從眾、攀比。在填報(bào)志愿過程中，常出現(xiàn)這樣一些偏向：有的考生容易“跟著感覺走”，聽說哪所學(xué)校好、哪個(gè)專業(yè)“熱”，就跟著填。有的考生見別人填的學(xué)校層次高，感到自己填低了沒面子，也就跟著“摸高”。有的考生對自己的實(shí)力和長處估計(jì)不準(zhǔn)、不足，缺乏信心，簡單地填報(bào)低層次學(xué)校，結(jié)果又往往導(dǎo)致“高分低就”。如果出現(xiàn)這些現(xiàn)象，教師應(yīng)當(dāng)予以疏導(dǎo)，考生、家長應(yīng)當(dāng)引起警覺，防止被感覺所誤導(dǎo)。
（2）單純以收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高低判斷學(xué)校和專業(yè)的好壞。現(xiàn)在很多人以為，收費(fèi)高的專業(yè)一定“走俏”，收費(fèi)低的不行。其實(shí)這樣看問題是不可靠的。目前高校收費(fèi)主要依據(jù)教育教學(xué)成本等因素，并不像普通商品那樣隨行就市，不是專業(yè)越緊俏收費(fèi)越高。有些專業(yè)是國家大量需要、大有發(fā)展前景的，為了吸引更多有志青年報(bào)考，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相對低一些，同時(shí)獎(jiǎng)、助學(xué)金數(shù)額也較高。有些院校和專業(yè)收費(fèi)相對較高，但并不說明該院校、專業(yè)就比其他專業(yè)一定好些，發(fā)展前景絕對強(qiáng)些?？忌鷳?yīng)在中學(xué)老師和招辦、高校的幫助下具體了解有關(guān)情況，進(jìn)行定性定量分析，看哪些院校和專業(yè)適合自己。
（3）考生缺乏主見，過分依賴長輩和他人，甚至由父母包辦。考生的家長、老師，憑著人生閱歷及對社會的理解，對考生選擇志愿時(shí)正確加以幫助引導(dǎo)，是很有必要的。但萬事不可過頭。如果忽視考生的主體作用，由長輩大包大攬，強(qiáng)制學(xué)生作出某種選擇，那就難免出現(xiàn)偏頗。
（4）急功近利。很多考生和家長的眼睛只盯著目前可能回報(bào)率高、賺錢多的熱門專業(yè)，認(rèn)為只要畢業(yè)后容易就業(yè)，賺錢多就行，只顧近期利益，而忽視長遠(yuǎn)規(guī)劃和考生的特長與愛好。
（5）好高騖遠(yuǎn)。一部分考生過高地估計(jì)自己的實(shí)力，目標(biāo)只瞄向院校熱門專業(yè)，期望值居高不下，往往造成可望而不可及的局面。例如，有一名考生一門心思考本科，即使被專科錄取了也不去，連考三年本科都未成功，后終因壓力過大而在精神上出現(xiàn)了問題。
（6）缺乏自信，過于保守。有的考生總怕填報(bào)志愿失誤，猶豫不決，謹(jǐn)小慎微，明明可以考入更理想的院校，卻不敢報(bào)考因而喪失良機(jī)。
（7）盲從草率。有的考生大大咧咧，不把填報(bào)志愿當(dāng)回事，沒有正確認(rèn)識其重要性，不做周密的分析、研究、比較，草率行事。
專家建議，考生應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)，自信自強(qiáng)，注意調(diào)整不良心理。
一方面要正視社會?？忌鷳?yīng)認(rèn)識社會、面對現(xiàn)實(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，充分了解社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢，了解你欲報(bào)考的專業(yè)在社會中的需求情況，了解你欲報(bào)考高校的社會地位、聲譽(yù)、辦學(xué)實(shí)力、專業(yè)設(shè)置等情況，了解當(dāng)年高考高招政策和措施，了解高校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)等。
另一方面要正視自我。正確認(rèn)識自身，包括思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀況、各種能力及自己的氣質(zhì)、性格、興趣等。認(rèn)識自己的實(shí)力，認(rèn)識自己在學(xué)校同學(xué)中的相對位置和自己在當(dāng)?shù)乜忌械南鄬ξ恢?。還應(yīng)對比往年與自己同等實(shí)力、位置的學(xué)長們都考上了哪些大學(xué)，客觀地分析自我，分析現(xiàn)實(shí)和社會要求，使自己的理想與現(xiàn)實(shí)、抱負(fù)與專業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來，并適度地設(shè)計(jì)自我，追求與社會相適應(yīng)的自我價(jià)值，理智地調(diào)整自己的目標(biāo)，合理定位，做出恰到好處的志愿選擇。
自信是對自己的實(shí)力有充分的估計(jì)和堅(jiān)定的信心，是每個(gè)有志者必備的品格，是搏擊者的動(dòng)力，是成功的第一秘訣。自強(qiáng)是一種自信的心態(tài)，一種堅(jiān)定的信念，一種頑強(qiáng)的精神，相信自己的能力、相信自己通過頑強(qiáng)的努力，定能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。我們只有為自己鼓勁、加油、打氣、喝彩，充分發(fā)揮自己的聰明才智，挖掘自己的潛力，綜合自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，自強(qiáng)不息，奮力拼搏，才能駛向成功的彼岸。
問：家長應(yīng)當(dāng)怎樣幫助子女選報(bào)高考升學(xué)志愿？
答：在填報(bào)志愿過程中，家長的幫助指導(dǎo)是非常重要的，但要注意方法得當(dāng)，既要給予適當(dāng)?shù)膸椭笇?dǎo)，又不要忽視孩子的能動(dòng)自主選擇，更不要把孩子所不愿意的方案強(qiáng)加于他。正確的做法是注意以下幾點(diǎn)：
首先要對子女進(jìn)行選擇深造道路的教育引導(dǎo)。盡管孩子已高中畢業(yè)，但對人生和社會還缺乏深刻的了解，在選報(bào)志愿時(shí)難免產(chǎn)生一些疑慮和內(nèi)心世界的矛盾。他們除了尋求教師的指導(dǎo)外，也需要得到家長的幫助。有些學(xué)生可能覺得不便于在學(xué)校公開討論自己的想法，希望多多聽取父母的意見。家長應(yīng)教育子女既把國家的利益放在第一位，又從自己的實(shí)際出發(fā)，正確選擇發(fā)展道路。
其次要做好調(diào)查研究，為子女選報(bào)志愿提供材料和思想方法。在高考前，考生自己要集中精力復(fù)習(xí)備考，有關(guān)高考志愿的調(diào)查咨詢、資料搜集的工作，主要靠家長提前做好。家長要認(rèn)真聽取學(xué)校的意見，學(xué)好有關(guān)的政策規(guī)定，同老師一起認(rèn)真分析自己子女的情況。要盡量多收集一些材料，并加以研究，去偽存真，由表及里，形成一些有見地的看法，供子女參考。再次，堅(jiān)持以考生為主，支持、指導(dǎo)子女自主決策。家長必須意識到：盡管剛剛高中畢業(yè)的學(xué)生有不成熟的一面，但畢竟已不是小孩子了。一般來說，高中學(xué)生不希望父母和老師再把自己看作“孩子”，遇事都要自己想一想，獨(dú)立作出判斷。在畢業(yè)升學(xué)問題上更希望擁有“自己做主”的權(quán)利。這是孩子逐漸成熟的表現(xiàn)，家長應(yīng)該感到高興，予以鼓勵(lì)。在填報(bào)志愿時(shí)，家長要當(dāng)好參謀，又不過多干預(yù)。幫助子女全面分析，慎重選擇，處理好志愿之間的梯度。當(dāng)子女選報(bào)的志愿脫離實(shí)際、頭腦發(fā)熱時(shí)，要引導(dǎo)子女冷靜地分析自己，不盲目和別人攀比，將志愿的起點(diǎn)放在一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?；反之，若子女性格拘?jǐn)、志愿偏低時(shí)，幫助孩子解除種種疑慮和不安，鼓勵(lì)他們勇于攀登可能達(dá)到的高度。即使子女的看法確有片面之處，也應(yīng)說服和引導(dǎo)，切不可把自己的意見強(qiáng)加給子女。
問：招生詐騙行為有哪些主要表現(xiàn)形式？如何防范？
答：在招生錄取期間，一些不法分子打著種種幌子，進(jìn)行以謀取錢財(cái)為目的的招生詐騙活動(dòng)，一些考生和家長往往輕信許諾，上當(dāng)受騙。廣大考生和家長應(yīng)提高防范意識，注意識別招生騙子的詐騙伎倆。
伎倆一：冒充高校招生人員行騙。騙子自稱為某高校招生人員，攜帶有某高校招生宣傳資料，見了考生和家長，滔滔不絕地吹噓，誘騙學(xué)生和家長填報(bào)志愿。取得家長信任之后，又強(qiáng)調(diào)錄取的難度，并暗示自己可以幫忙。家長為了孩子的前程，慷慨出手，結(jié)果上當(dāng)受騙。
防范提醒：錄取工作全部實(shí)行異地遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸信息，按志愿和分?jǐn)?shù)由計(jì)算機(jī)來排序投檔，任何人為因素都不能影響投檔結(jié)果。
伎倆二：混淆教育形式蒙騙。高等教育的辦學(xué)形式是多樣的。一些招生騙子故意混淆普通高等教育與網(wǎng)絡(luò)教育、成人教育、自學(xué)考試助學(xué)輔導(dǎo)和中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的區(qū)別，蒙騙希望就讀普通本科院校的考生，聲稱只要交錢就可以上大學(xué)，甚至重點(diǎn)大學(xué)。家長花錢后，拿到了錄取通知書，入學(xué)之后方知上當(dāng)受騙：就讀的根本不是普通高等教育的本、?？疲亲钥贾鷮W(xué)班、成教預(yù)備班、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院或中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。
防范提醒：網(wǎng)絡(luò)教育、成人教育、自學(xué)考試以及有些中外合作辦學(xué)項(xiàng)目也是高等教育的形式，但跟普通高等教育有區(qū)別，入學(xué)門檻較低，網(wǎng)絡(luò)教育、成人教育、自學(xué)考試等教育形式不需要高考分?jǐn)?shù)即可就讀。招生騙子容易在這個(gè)問題上打考生和家長的主意。
伎倆三：聲稱“低分高錄”哄騙。騙子自稱是招生院校或省招辦某領(lǐng)導(dǎo)的熟人、親戚，聲稱自己有辦法讓不夠本科一批錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生錄取到本科一批院校，只有?？品?jǐn)?shù)線的錄取到本科專業(yè)，從許多考生手里騙取大量錢財(cái)。
防范提醒：省教育考試院嚴(yán)格執(zhí)行錄取控制分?jǐn)?shù)線，不錄取一名批次線下不符合政策規(guī)定的考生；除了國家和省規(guī)定的照顧政策，沒有任何人在高校招生中享有特權(quán)。
伎倆四：謊稱“內(nèi)部指標(biāo)”、“小計(jì)劃”誘騙。這是招生騙子慣用手段。他們偽造文件、印章，設(shè)立報(bào)名處和咨詢電話，假扮高校招生人員。和家長見面時(shí)，他們往往會拿出一些偽造的證件和學(xué)校的空白錄取通知書，謊稱手中掌握有某些高?！皟?nèi)部指標(biāo)”、“小計(jì)劃”，要家長先付一部分定金，其余部分等錄取通知書到手后再交。然而，當(dāng)家長將定金如數(shù)交上后，他們給家長的是偽造的假通知書，或者干脆卷款逃之夭夭。
防范提醒：省教育考試院嚴(yán)格執(zhí)行國家和省下達(dá)的招生計(jì)劃，任何個(gè)人說自己手中有招生計(jì)劃和名額都是不可能的。
伎倆五：以“自主招生”為幌子行騙。一些騙子利用自主招生政策，誤導(dǎo)家長，聲稱自主招生就是不要分?jǐn)?shù)線，花上數(shù)萬元即可搞定。
防范提醒：經(jīng)教育部或省教育廳批準(zhǔn)可以進(jìn)行自主招生的高校已對社會公布，參加自主招生的考生要參加高考，要達(dá)到規(guī)定的分?jǐn)?shù)線，并經(jīng)過省教育考試院統(tǒng)一辦理錄取手續(xù)。
伎倆六：憑借“定向招生”詐騙。一些騙子利用國家定向招生政策，欺騙考生和家長，吹噓自己可以弄到某某大學(xué)定向招生計(jì)劃，保證錄取，公開叫價(jià)，收取所謂“定向費(fèi)”，以詐取家長錢財(cái)。
防范提醒：除少數(shù)部委屬高校（如清華大學(xué)、北京大學(xué)等）面向特殊行業(yè)的定向就業(yè)招生計(jì)劃外，省屬高校不安排定向就業(yè)招生計(jì)劃。在我省的定向招生計(jì)劃與其他招生計(jì)劃一樣，由省教育考試院集中統(tǒng)一投檔錄取。
伎倆七：故意混淆“預(yù)科班”的概念，以所謂“預(yù)科生”名義進(jìn)行誆騙?！邦A(yù)科班”又稱為“民族預(yù)科班”，在部分高校設(shè)立民族預(yù)科班，是國家的招生政策，有著嚴(yán)格的少數(shù)民族資格審查、招生計(jì)劃管理和錄取工作程序。近幾年少數(shù)高職高專院校，游離于招生體制之外，“先上車后買票”，“?？七M(jìn)本科出”，以“預(yù)科生”的名義進(jìn)行招生。一些不法分子借機(jī)而動(dòng)，四處搜羅生源，向違規(guī)招生高校推介，向家長收取巨額好處費(fèi)、信息費(fèi)。
防范提醒：國家規(guī)定，不允許超計(jì)劃、無計(jì)劃招生?！邦A(yù)科班”也必須經(jīng)過省級招生部門錄取審核，而且通過前文提及的權(quán)威可信的渠道可以查到錄取的學(xué)校和專業(yè)。除了省教育考試院外，沒有其他任何機(jī)構(gòu)或個(gè)人可以辦理普通高校招生錄取手續(xù)。按教育部規(guī)定，湖南省考生只有經(jīng)過湖南省教育考試院辦理正式錄取手續(xù)，才能取得普通高校學(xué)籍，畢業(yè)時(shí)才能獲得普通高校的學(xué)歷文憑證書。
伎倆八：利用錄取信息欺騙。每年招生期間，有些騙子住在招生現(xiàn)場附近的賓館，利用家長和考生提供的報(bào)名號或準(zhǔn)考證，冒充考生家長或親戚，在招生錄取現(xiàn)場咨詢點(diǎn)查詢考生投檔軌跡，鉆家長和考生信息不靈的空子，本屬于正常投檔和錄取，卻向考生家長報(bào)功：是由于他找了朋友，花錢疏系，考生才被投檔或錄取，并借機(jī)向家長收取錢財(cái)。
防范提醒：考生不要輕易將自己的身份證號和報(bào)名號告訴別人。在錄取過程中，所有考生都可以通過湖南招生考試信息港網(wǎng)站、當(dāng)?shù)乜h（市、區(qū)）招辦，以及省教育考試院公布的聲訊查詢號碼查詢自己的錄取結(jié)果。
特別提醒廣大考生和家長：在普通高校招生錄取中，沒有任何人可以“用錢買分?jǐn)?shù)”；除了國家和省規(guī)定的照顧政策，沒有任何人在高校招生中享有特權(quán)；除了省教育考試院，沒有其他任何機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行普通高校招生，不要輕信招生詐騙分子的花言巧語，以免上當(dāng)受騙。
問：為什么未經(jīng)省教育考試院辦理錄取手續(xù)的考生不能取得學(xué)籍？
答：根據(jù)教育部高等教育學(xué)籍學(xué)歷注冊管理規(guī)定，高校當(dāng)年錄取的新生由各學(xué)校直接在教育部學(xué)籍學(xué)歷信息管理平臺進(jìn)行入學(xué)新生核對注冊。凡未經(jīng)生源所在地省招辦辦理錄取手續(xù)并報(bào)教育部備案的考生，一律不能注冊學(xué)籍，一律不能進(jìn)行學(xué)歷電子注冊，只有注冊的學(xué)生畢業(yè)時(shí)才能獲得普通高校學(xué)歷文憑證書。湖南考生只有經(jīng)湖南省教育考試院辦理錄取手續(xù)，才能取得普通高校學(xué)籍，畢業(yè)后才能取得普通高校學(xué)歷文憑證書。
問：如何確認(rèn)錄取通知書真?zhèn)危?BR> 答：普通高校招生錄取期間，其他非普通高等教育形式也在組織生源，如自學(xué)助考班、成人高校考前輔導(dǎo)班、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、國際合作辦學(xué)等，也給考生發(fā)放錄取通知書，有些考生可能會收到多個(gè)學(xué)校的錄取通知書。
湖南招生考試信息港網(wǎng)站是省教育考試院發(fā)布考生錄取信息的網(wǎng)站，考生可登錄湖南招生考試信息港網(wǎng)站或到縣市區(qū)招辦查詢自己的錄取信息，如查詢的信息與錄取通知書一致（包括錄取學(xué)校名稱、專業(yè)和層次），就是經(jīng)過省招辦辦理了正式錄取手續(xù)，否則，就不是普通高校正式錄取后的通知書。
根據(jù)教育部規(guī)定，省教育考試院對每位被民辦本科院校錄取的考生要打印《錄取新生信息確認(rèn)表》，表上加蓋省普通高校招生委員會錄取專用章，隨新生錄取名冊一并寄發(fā)高校，高校根據(jù)省招辦核準(zhǔn)備案的錄取新生名冊填寫考生錄取通知書，將通知書和《錄取新生信息確認(rèn)表》一起寄給錄取考生?！朵浫⌒律畔⒋_認(rèn)表》也是考生識別錄取通知書真?zhèn)蔚囊罁?jù)之一，對遏制少數(shù)高校在體制外招生和不法中介進(jìn)行招生詐騙有一定的作用。
——來源：2009年《教育測量與評價(jià)·志愿指導(dǎo)專輯》