第一題是你們國(guó)家有意義的事件，你們?nèi)绾螒c祝它。[decribe a social or political event in your country, and indicate how the people in your country celebrate it]
    第二題是你喜歡很多朋友一起聚會(huì)還是和個(gè)別朋友獨(dú)處。
    第三題是學(xué)校要做亮燈工程，天文系的一個(gè)教授寫信反對(duì)，說(shuō)錢應(yīng)該花在更有意義的地方，而且一旦亮燈，天文臺(tái)就廢了。聽(tīng)力中那個(gè)男的同意教授的觀點(diǎn)，而且補(bǔ)充說(shuō)他們的項(xiàng)目追蹤了一顆彗星追蹤了好久，一旦亮燈，他們就看不到了，以后就只能從書本上觀察這顆彗星了。
    第四題是閱讀講環(huán)境對(duì)記憶的影響。聽(tīng)力中教授舉了個(gè)例子，說(shuō)他中學(xué)的時(shí)候，有在教室里和他的朋友準(zhǔn)備一個(gè)Presentation，教室的環(huán)境很熟悉，大伙都背的很好。但晚上，教授把朋友們約到家里準(zhǔn)備，由于環(huán)境變了，所有人都背不出來(lái)了。但是第二天，回到教室里面做Presentation的時(shí)候，又很順了，從而說(shuō)明，記憶適合環(huán)境有關(guān)的。
    第五題是一個(gè)男的說(shuō)他選了Advanced Chemistry，這課作業(yè)多得讓人抓狂，而且他還在school newspaper工作，每周要寫一篇文章。時(shí)間根本不夠用。女的advicer建議他改成兩周寫一篇文章給school newspaper，但男的說(shuō)他有很多忠實(shí)讀者，不想讓他們失望。女的又給他一個(gè)建議，說(shuō)把Advanced Chemistry退了，換一個(gè)挑戰(zhàn)性小點(diǎn)的課，比如說(shuō)Basic Chemistry，那個(gè)男的又說(shuō)想學(xué)高級(jí)課程，從而可以多學(xué)到點(diǎn)知識(shí)。
    第六題是講動(dòng)物的適應(yīng)性的，說(shuō)動(dòng)物一般有兩種策略來(lái)適應(yīng)環(huán)境，一種是Defensive，一種是Offensive. Defensive的一般有很硬的body structure，predator干不動(dòng)它。老師舉了烏龜做例子，說(shuō)它shell很牛，而且脖子可以縮到shell里面，從而保護(hù)了vitalorgans。Offensive的，老師舉了pockiepen（根據(jù)讀音亂拼的），P是一種和刺猬一樣的東東，很小但是有很多刺，一旦predator靠近，它的刺就會(huì)embed到predator的skin里去，predator吃了苦頭后就再也不敢來(lái)了。