訪南開中學(xué)語文教師趙巖
    不少同學(xué)總感覺語文學(xué)習(xí)老使不上勁，成績(jī)很難見起色，怎樣才能通過有策略的復(fù)習(xí)，使自己在后4個(gè)月，實(shí)現(xiàn)高考語文質(zhì)的飛躍呢？趙老師告訴同學(xué)們，找到高考語文規(guī)律，這是走出高考語文復(fù)習(xí)“高原期”的突破口，將使你的復(fù)習(xí)一日千里。
    現(xiàn)階段，語文復(fù)習(xí)重要的思路就是，找出學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，歸納高考試題規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性地鞏固知識(shí)。
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    語文學(xué)科必須要有一定的詞語積累做基礎(chǔ)，比如語音、字形、成語等，應(yīng)該在寒假階段把基礎(chǔ)知識(shí)通過反復(fù)記憶，完全落實(shí)。
    文言文閱讀：重在考查文言實(shí)詞、文言虛詞的積累。建議同學(xué)們反復(fù)熟悉課文中，特別是第5、6冊(cè)書中的文言文，重點(diǎn)理解120個(gè)實(shí)詞詞義，在詞語的不斷重現(xiàn)中掌握詞語意義及用法。此外，還有名句名篇的默寫，一定要能流暢背誦并理解相應(yīng)的內(nèi)容，做到可以靈活運(yùn)用其中的句子。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們還可以做做其他省市近年來高考試題中的文言文部分，特別是紀(jì)傳體的文段可以重點(diǎn)閱讀。
    詩歌鑒賞部分：可以把近幾年全國(guó)高考語文試題中，出現(xiàn)過的術(shù)語總結(jié)出來，如烘托、象征、意象和修辭方法等。
    現(xiàn)代文閱讀：建議現(xiàn)階段不要把面鋪得太大，應(yīng)著重訓(xùn)練對(duì)文章的整體認(rèn)知能力，即篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評(píng)價(jià)能力，如把握文章主旨、表達(dá)作者思想感情的思路等。建議同學(xué)們結(jié)合以前做過的文章，特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律，進(jìn)而形成運(yùn)用文中語言材料組織答案的能力。
    語言運(yùn)用部分：著重把握近幾年語文高考真題中常見題型，及其主要考查的語言能力。
    作文復(fù)習(xí)：趙老師認(rèn)為，今年很可能出現(xiàn)材料作文(命意作文)，建議同學(xué)們要把命意作文作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)的類型。首先要進(jìn)行審題能力訓(xùn)練，介紹一個(gè)有效的方法，即看完作文題目后，先用一兩句話挑明自己的觀點(diǎn)，然后聯(lián)想需要的材料簡(jiǎn)單表述出來，再確定使用的文體，后口述一遍大概內(nèi)容。
    同時(shí)，重點(diǎn)突破作文開篇，通常指文章的前兩個(gè)自然段。寫好開篇可以借鑒以往的滿分作文，選擇適合自己風(fēng)格，比較容易把握的進(jìn)行模仿