時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇一
通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經驗，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
通過學習，進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。
1、積極參加學校組織的寒暑假期政治、業(yè)務學習。
2、積極參加學部、學科組組織的校本教研活動
3、聽從學校安排，按要求參加區(qū)省、市、區(qū)組織的業(yè)務學習培訓。
4、按區(qū)教體局和學校繼續(xù)教育要求，自學規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學筆記，撰寫學習體會。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗、教育教學反思等文章。
6、積極配合學校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。
認真領會社會發(fā)展局、教育科的工作要點，貫徹服從市教研室的工作安排，認真學習和踐行新課程的理論和方法，正確運用課程標準，用課程標準指導教師上課，以全市課程改革為切入點，以提高有效教學為落腳點，用科學的發(fā)展觀、質量觀引領本學科的研訓工作使本學科的教師，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務精良的新型教師隊伍，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椤?BR> 1、自覺加強自身政治、業(yè)務素質和學科引領水平，提升自己的素質。
2、堅持理論研究與課堂實踐相結合，切實加強課堂教學實效性的研究。
3、有計劃、有選擇的對基層學校的本學科，進行全面聽課，踏實的做好常規(guī)工作。
4、以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣的教研活動。
5、進一步加強研訓指導工作，形成結構合理的學科教師梯隊，注重培養(yǎng)年輕的骨干教師，鼓勵其加強教育理論的學習，并在實踐中加以指導。
6﹑積極組織基層學校本學科教師參與教研科研活動，鼓勵教師進行創(chuàng)新教學，進行校本研究，編寫本學科的校本教材;在科研方面指導教師總結教學經驗，提升教學水平，增強科研意識，激發(fā)科研熱情。
7﹑認真嚴謹做好各階段的考務工作。
我覺得學習應該是教師全面發(fā)展的主要渠道，我在本學期要進一步學習和理解前沿的教育理論，新課程的理念，深化學習學科課程標準，了解本學科的教研科研動態(tài)，為迎接中考收集最前沿的信息題，積極為本學科的中考服務。本學期我準備積極參加中心組織的政治、業(yè)務學習，在工作中學習，在研究中提高，讀一本好的教育專著(《有效教學方法》,(美、鮑里奇著，易東平譯,江蘇教育出版社xx年版或《學會關心——教育的另一種模式》,(美)內爾·諾丁斯著，于天龍譯,教育科學出版社xx年版)開展各種有針對性、實效性的學習研究活動，并寫一本研訓體會筆記;一本自學筆記，認真鉆研教材，深入基層，研究學科教學模式，形成課例
(1)組織本學科教師參加市教研室安排的思品學科期初備課。
(2)認真寫好提高學科課堂教學有效性指導意見并在實際工作中進一步研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導教師組織好課堂教學的同時，注重優(yōu)化課堂教學設計以提高教學效率根據(jù)到基層學校聽課情況和基層學校教學質量做出比較全面的評價，對存在的問題進行及時跟蹤，最后再拿出合理的指導意見
(3)本學期力爭在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的基礎上，在多聽5節(jié)，并把每一次聽課當作自己學習提高的好機會做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給基層學校留下指導意見根據(jù)部分基層學校的要求，采取到校就進教室聽課形式來加強課堂教學。
(1)完成期中、期末測試自己應承擔的任務
(2)完成模擬考試自己承擔的任務，作為中考的實戰(zhàn)練習。
精心組織,周密安排各種教研活動
(1)根據(jù)中心工作計劃的安排，積極組織教師上好各種
公開課，組織開展骨干教師上教學示范課，教研員評析課例的形式，為各校教研聯(lián)動搭建平臺，努力促進全區(qū)教學的均衡發(fā)展(2)召開提高課堂教學實效性研究研討會，上2-3節(jié)示范課進行研討，拿出成果。
(2)積極組織本學科教師到市內先進學校進行聽課學習，汲取先進經驗，取長補短為我所用，積極參加區(qū)內教研活動，參加區(qū)外教學開放活動。
(3)在基層學校創(chuàng)建"學習型"教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實開展集體備課教研活動并定期召開相應的教研會。
(4)充分發(fā)揮名師的"傳、幫、帶"作用，加強骨干教師培養(yǎng)，努力使每個基層學校都有本學科的把關教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊,提高教師科研意識指導教師進行課題研究。
(5)繼續(xù)進行袁紹平老師立項的《思想品德學科主體性教學模式》的研究，并結合國家十.二五課題的立項，把此課題滾動為市級或省級課題，結合區(qū)研究年指導本學科教師進行小課題校本科研研究。
(6)定期組織本學科教師進行科研輔導與培訓
只要是上級安排的工作都積極主動完成。
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇二
人們常說：“學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：
平時要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策.堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。
在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育的新理念;二是從書本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。
隨著我國經濟和社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉向滿足人們對高質量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結合工作實踐，通過各種方式的學習和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術。積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。學習《新課程教學設計》、《課程與教學論》《評價關與評價策略》、《多元評價促進低年級學生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當好班主任》等專業(yè)指導書籍，要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平，要通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學。
當今社會，政治經濟飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結構，提高教育教學能力和其他相關能力，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面實施素質教育而努力奮斗!
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇三
一、指導思想
1、強化措施，重視理論學習。通過學習使全體教師認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針深化教育教學改革，全面推進素質教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。
2、提高認識，更新教育觀念。全體教師通過“大學習、大討論、大實踐”活動學習，必須更新教育觀念，面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎。
3、大力開展校本教研，積極實踐課程改革理念，強化教研活動的主題性、針對性，加大課堂教學、評課的改革力度，促進教師的專業(yè)發(fā)展。同時，充分發(fā)揮學科帶頭人的輻射帶動作用，發(fā)揮他們的導、引、領作用，推進我校教育優(yōu)質、均衡、持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標與要求
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。帶領教師們認真學習《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》等文件。
2、組織全體教師分層次培訓，在市、縣、鄉(xiāng)級課程培訓的基礎上，做好校級課程培訓工作。每位教師重溫《課程標準》、《課程標準解讀》的內容，對自己任教年級的教學目標、教學體系要有清晰明確的認識。各教研組長要利用業(yè)務學習時間，組織開展“大學習、大討論、大實踐”活動，組織任課教師學習、交流心得，努力讓每位教師都能把握、領會新課改的要求與理念，深入開展課堂教學改革。
3、鼓勵教師訂閱相關學科的報刊、雜志及書籍。學校為語文教師訂閱《小學語文教師》、《小學語文教學》等雜志，為數(shù)學教師訂閱《小學數(shù)學教師》、《小學教學設計》等，為其他科目訂閱《中國教育報》、《教師報》等專業(yè)對口的書籍雜志。通過大量閱讀去學人之長補已之短，緊跟課改步伐，做課改的弄潮兒。
4、經常上教育類網站、南陽教育網、方城縣教育信息網，及時捕捉新信息，擴拓視野，了解新動態(tài)。
5、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學科緊密相關的各種形式的學歷提高培訓和第二學歷教育的學習，讓老師更好地充實自己。
6、深入開展教師結隊的青藍工程，互相促進。繼續(xù)深入開展教師結隊的青藍工程：即所有中層干部、學科帶頭人、學校骨干教師每人和一位教師結隊，制定計劃，通過共同備課、互相聽課、評課，論文交流等方式進行。結隊伙伴每學年互相聽課各10節(jié)，并進行評課。通過結隊活動，互相促進，互相提高。
7、鼓勵教師在教學積累教學資源，做好課后的教學反思，努力撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章。
8、保證學習、培訓和繼續(xù)教育的經費。
學校重視教師學歷的提高工作，為促進教師學歷水平的整體提升，學校設立專項資金，主要用于骨干教師隊伍建設和教師培訓的課程教材建設，采取有力措施，確保順利實現(xiàn)制度的目標。
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇四
本學期，本人繼續(xù)以科學發(fā)展觀和黨的精神等為指導，以促進自身的發(fā)展，提高自己的整體素質為目標，以《教師專業(yè)發(fā)展導引》、《校本研修理論與實踐》、《教師師德修養(yǎng)案例研究》等十一本“”繼續(xù)教育學習教材為主要學習內容，結合遵義縣教科局的有關文件精神，努力提高自身繼續(xù)教育學習的質量和效益。通過本學期教師繼續(xù)教育的培訓學習，全面提高自身實施素質教育的能力和依法執(zhí)教水平。因此，特擬定本學期繼續(xù)教育個人學習計劃如下：
一、繼續(xù)教育教材剖析：
“”繼續(xù)教育學習教材體現(xiàn)了對教育基礎課程改革的認識，增強實施素質教育的自覺性、主動性和責任感，樹立新的教育觀、人材觀和質量觀，實現(xiàn)了教育教學觀念、教師角色和教育教學方式的轉變?！啊崩^續(xù)教育學習教材從備課技能指導、講授技能指導、提問技能指導、課堂調控技能指導、教師學法技能指導等給予我們科學的理論指導，從而提高我們自身的課堂教學效率。
二、培訓學習目標：
1、理解教學備課技能、講授技能、提問技能、課堂調控技能、教師學法技能的內涵。
2、能理解教材，備好課、有效提出問題和選擇教學策略，提高自己的教學技能。
3、積累并總結教學經驗，優(yōu)化自己的教學方法。
4、形成自己獨特的教學能力，在教學實踐中能熟練地駕馭教材，盡情打造方法多樣的創(chuàng)新特色教學。
三、學習方式：
1、積極并按時參加遵義縣教科局、喇叭鎮(zhèn)中心學校、學校的集中培訓;
2、認真進行自我學習。
3、虛心向有經驗的老教師學習教學方法，提高知識水平和各項能力。
四、具體方法措施：
1、按時積極參加培訓學習，提高自身知識水平和教育教學能力，并結合自身實際進行創(chuàng)造性教學。
2、努力學習教育教學理論知識，不斷拓寬自身的知識視野，增加自身的知識儲備量。
3、注重思考，及時做好集中學習筆記和自學筆記，以備復習和上級檢查，并認真寫好師德師風心得體會、學習總結等。
以上是我對20xx年春“”繼續(xù)教育學習的初步計劃，為了使自己學得更好，掌握更多知識，在繼續(xù)教育培訓學習實踐過程中，可能會有一些改變，但為了能在本學期的繼續(xù)教育學習中學到更多的知識，我會為自己的學習而不懈努力。
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇五
為了更好提高自身素質修養(yǎng)，提高自身能力，要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。身為教師就必須不斷學習,不斷提高。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：
一、學習內容及思路
以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂能力的培養(yǎng)與訓練》、《多媒體課件制作與教學應用》、《有效教學——知識建構型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》等教材為主要學習內容，結合以“國培計劃”為抓手，以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念，增強服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。提高認識，更新教育觀念。
二、學習形式及措施
(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè)，作好學習筆記。
20xx年教師繼續(xù)教育計劃5篇工作計劃(3)參加化學組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習，參與網友在教學理念和教學經驗的討論與學習。
(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。
三、具體措施
1、積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按學校繼續(xù)教育指南，積極參加學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。
3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
在以后教育教學過程中，我會去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結構的視角進行反思，為全面實施素質教育而努力奮斗!
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇六
為了更好提高自身素質修養(yǎng)，提高自身能力，要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。身為教師就必須不斷學習,不斷提高。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：
以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂能力的培養(yǎng)與訓練》、《多媒體課件制作與教學應用》、《有效教學——知識建構型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》等教材為主要學習內容，結合以“國培計劃”為抓手，以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念，增強服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。提高認識，更新教育觀念。
(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè)，作好學習筆記。
(3)參加化學組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習，參與網友在教學理念和教學經驗的討論與學習。
(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。
1、積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按學校繼續(xù)教育指南，積極參加學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。
3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
在以后教育教學過程中，我會去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結構的視角進行反思，為全面實施素質教育而努力奮斗!
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇七
一、指導思想
教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創(chuàng)新的教育，中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀;必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術;必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇于創(chuàng)新……否則將無法適應21世紀教育改革和發(fā)展的需要。因此，學校繼續(xù)教育工作要以xx大精神和“”的重要思想及全國及省市基礎教育工作會議精神為指導，全面貫徹《面向21世紀教育振興行動計劃》和省市縣有關教師繼續(xù)教育工作的意見，切實加強教師繼續(xù)教育工作，努力提高他們的教育教學觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力。
二、主要工作
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。廣大教職工要認真學習《中小學職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規(guī)范》、“教師七要七不準”、學校制定的“教師師德修養(yǎng)十六條”、“實驗中學教師十不準”等，并于期末舉行有關以上內容的閉卷考試;組織教師觀看《師表風范――全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》和省教育廳組織的優(yōu)秀教師師德報告團報告錄像。在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學校、愛學生師德系列教育活動。要進一步規(guī)范教職工學習制度，保證學習時間，寫好學習心得。學習中要聯(lián)系學校和個人實際，認真總結教育教學的經驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創(chuàng)新工作的新任務和學校的新要求，為全面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生、不經學校允許擅自收費、隨便接受學生家長宴請的現(xiàn)象。增強為學生服務、為家長服務、為社會服務意識，提高服務質量。開展師德建設標兵評選活動。
2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。
遵照學校制定的“40歲以下的任課教師在3年內必須取得?？茖W歷，6年內必須取得本科學歷”的教師繼續(xù)教育目標。要繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓，爭取到～年，我校專任教師的學歷達標率將達到100%，具備本科學歷者占到專任教師的70%以上。
3、今年，要按上級要求，繼續(xù)組織好骨干教師培訓，學校要為參訓教師提供經費保障，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓，不斷提高學校教師的整體素質。
4、進一步加強計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓，到～年，爭取所有任課教師能夠自制課件，并能夠較熟練地運用現(xiàn)有設備輔助教學。
5、繼續(xù)搞好校本培訓。一要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術，包括：了解與分析學生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學設計的技能、電化教學技能，對學生進行科學考核的技能等等。并采取以下措施，加強技能訓練：①、組織教師參加教學基本功競賽或才藝展示，規(guī)范教學基本功標準;②、指導教師總結教育教學的典型案例;③、開展說課活動和公開課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。二要進一步加強計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓。三要認真抓好教師的繼續(xù)教育工作，努力提高專任教師中本科學歷者比例，積極組織教師參加省市及全國骨干教師的培訓工作。四要制定”名師”和青年教師培養(yǎng)計劃，多給他們提供鍛煉學習的機會，以”名師”培養(yǎng)帶動”名?！苯ㄔO;加強對青年教師教育教學工作的指導，落實好”拜師帶徒”活動，使青年教師盡快成長起來。對新調入和新分配教師進行必要的入校教育，以使他們盡快融入實驗中學這個大家庭，盡快跟上學校教育教學改革的步伐。
6、學校還將繼續(xù)采取“走出去，請進來”的方法，繼續(xù)支持干部、教師外出參觀學習，開闊眼界，或邀請名家名師來校指導，不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力。
7、新一輪基礎教育課程改革，在優(yōu)化課程結構、調整課程門類、更新課程內容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進展。要組織老師認真學習新的課程標準，積極推進課程改革，全面實施優(yōu)質教育，適應未來發(fā)展，培養(yǎng)身心兩健、學創(chuàng)俱能、知能雙全、五育并舉的合格人才。
三、工作措施
1、加強組織領導，狠抓落實。為進一步搞好教師繼續(xù)教育工作，學校繼續(xù)教育工作領導小組，要加強對工作的組織領導，確保教師繼續(xù)教育工作的落實。
2、提高認識，努力做好教師繼續(xù)教育工作。《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確提出，要“開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續(xù)教育，使中小學教師的整體素質明顯提高。”因此要引導教師充分認識繼續(xù)教育的重要性和迫切性，積極參與教師繼續(xù)教育工作，努力提高自身的綜合素質。
3、完善激勵和制約機制。把教師繼續(xù)教育與教師考核和崗位聘任結合起來，充分調動廣大教師參與繼續(xù)教育的積極性;對違反規(guī)定，無正當理由不參加繼續(xù)教育培訓的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育或在崗位聘任時給予低聘或緩聘。
4、成立“平陰縣實驗中學新課程改革委員會”，認真組織新課程實施，研究工作中出現(xiàn)的新問題，保證課程改革的順利實施。
5、開展創(chuàng)建“學習型校園”活動，積極營造勤于學習、善于思考、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍。成立“青年教師理論學習研究會”，學校堅持每周例會學習制度，經常組織教師論壇、集體備課、課題研討、論文評比、才藝展示、教學比武等活動，以促進教師教育教學和科研水平的提高。
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇八
教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創(chuàng)新的教育，中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀;必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術;必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇于創(chuàng)新……否則將無法適應21世紀教育改革和發(fā)展的需要。因此，學校繼續(xù)教育工作要以xx大精神和 “”的重要思想及全國及省市基礎教育工作會議精神為指導，全面貫徹《面向21世紀教育振興行動計劃》和省市縣有關教師繼續(xù)教育工作的意見，切實加強教師繼續(xù)教育工作，努力提高他們的教育教學觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力。
二、主要工作
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。廣大教職工要認真學習《中小學職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規(guī)范》、“教師七要七不準”、學校制定的“教師師德修養(yǎng)十六條”、“實驗中學教師十不準”等，并于期末舉行有關以上內容的閉卷考試;組織教師觀看《師表風范——全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》和省教育廳組織的優(yōu)秀教師師德報告團報告錄像。在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學校、愛學生師德系列教育活動。要進一步規(guī)范教職工學習制度，保證學習時間，寫好學習心得。學習中要聯(lián)系學校和個人實際，認真總結教育教學的經驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創(chuàng)新工作的新任務和學校的新要求，為全面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生、不經學校允許擅自收費、隨便接受學生家長宴請的現(xiàn)象。增強為學生服務、為家長服務、為社會服務意識，提高服務質量。開展師德建設標兵評選活動。
2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。
遵照學校制定的“40歲以下的任課教師在3年內必須取得專科學歷，6年內必須取得本科學歷”的教師繼續(xù)教育目標。要繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓，爭取到～年，我校專任教師的學歷達標率將達到100%，具備本科學歷者占到專任教師的70%以上。
3、今年，要按上級要求，繼續(xù)組織好骨干教師培訓，學校要為參訓教師提供經費保障，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓，不斷提高學校教師的整體素質。
4、進一步加強計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓，到～年，爭取所有任課教師能夠自制課件，并能夠較熟練地運用現(xiàn)有設備輔助教學。
5、繼續(xù)搞好校本培訓。一要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術，包括：了解與分析學生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學設計的技能、電化教學技能，對學生進行科學考核的技能等等。并采取以下措施，加強技能訓練：①、組織教師參加教學基本功競賽或才藝展示，規(guī)范教學基本功標準;②、指導教師總結教育教學的典型案例;③、開展說課活動和公開課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。二要進一步加強計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓。三要認真抓好教師的繼續(xù)教育工作，努力提高專任教師中本科學歷者比例，積極組織教師參加省市及全國骨干教師的培訓工作。四要制定”名師”和青年教師培養(yǎng)計劃，多給他們提供鍛煉學習的機會，以”名師”培養(yǎng)帶動”名校”建設;加強對青年教師教育教學工作的指導，落實好”拜師帶徒”活動，使青年教師盡快成長起來。對新調入和新分配教師進行必要的入校教育，以使他們盡快融入實驗中學這個大家庭，盡快跟上學校教育教學改革的步伐。
6、學校還將繼續(xù)采取“走出去，請進來”的方法，繼續(xù)支持干部、教師外出參觀學習，開闊眼界，或邀請名家名師來校指導，不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力。
7、新一輪基礎教育課程改革，在優(yōu)化課程結構、調整課程門類、更新課程內容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進展。要組織老師認真學習新的課程標準，積極推進課程改革，全面實施優(yōu)質教育，適應未來發(fā)展，培養(yǎng)身心兩健、學創(chuàng)俱能、知能雙全、五育并舉的合格人才。
三、工作措施
1、加強組織領導，狠抓落實。為進一步搞好教師繼續(xù)教育工作，學校繼續(xù)教育工作領導小組，要加強對工作的組織領導，確保教師繼續(xù)教育工作的落實。
2、提高認識，努力做好教師繼續(xù)教育工作。《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確提出，要“開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續(xù)教育，使中小學教師的整體素質明顯提高?！币虼艘龑Ы處煶浞终J識繼續(xù)教育的重要性和迫切性，積極參與教師繼續(xù)教育工作，努力提高自身的綜合素質。
3、完善激勵和制約機制。把教師繼續(xù)教育與教師考核和崗位聘任結合起來，充分調動廣大教師參與繼續(xù)教育的積極性;對違反規(guī)定，無正當理由不參加繼續(xù)教育培訓的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育或在崗位聘任時給予低聘或緩聘。
4、成立“平陰縣實驗中學新課程改革委員會”，認真組織新課程實施，研究工作中出現(xiàn)的新問題，保證課程改革的順利實施。
5、開展創(chuàng)建“學習型校園”活動，積極營造勤于學習、善于思考、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍。成立“青年教師理論學習研究會”，學校堅持每周例會學習制度，經常組織教師論壇、集體備課、課題研討、論文評比、才藝展示、教學比武等活動，以促進教師教育教學和科研水平的提高。
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇九
根據(jù)各級相應的培訓計劃及要求，結合本人的教育技術能力實際，特擬定本學期個人繼續(xù)教育學習計劃：
一、認真學習《標準》
通過觀看配套光盤中的《中小學教師教育技術能力標準(試行)》和學習《培訓教程》中的《教學人員考試大綱(初級)討論試行稿》，掌握教育技術的基本概念、意義及作用，明確本次培訓的要求和總任務。
二、主要學習內容
《教育技術培訓教程》的內容安排，重點完成以10個模塊為主要內容的培訓學習，包括：培訓的準備;編寫教學設計方案;教學媒體的選擇;教學資源的組織;課件制作工具的掌握;網頁編輯工具的掌握;形成完整的教學設計成果;單元/主題的教學設計;教學設計的實施與評價反思;培訓的總結與提高。通過學習培訓，在參與教學設計、實施、評價的過程中形成相關的個人教育技術能力。
三、學習方法與及保障措施
在參加學校組織的集中培訓的基礎上，通過自學及小組合作學習的形式，完成各模塊相應的訓練項目和課時作業(yè)，同時，對照《技術掌握自查表》檢查自己相應的教育技術掌握情況，并就參加集中性學習培訓進行總結、反思。
1、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。
我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。教師有了對工作、對學生的熱愛以及對教育事業(yè)的強烈責任感，才能在日常平凡的教育教學中譜寫“愛的教育”新篇章。
2、在教學的過程中堅持正確的方向。在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。在當今知識經濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為合格的建設者。
3、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教師與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，
4、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。
5、認真作好學習筆記
總之，認真學習，加強修養(yǎng)，積極工作，在不斷的學習和工作中使自己成為一個人民滿意的教師。
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇十
一、培訓目標和任務
提高我校教師實施素質教育的綜合能力和教育教學水平。通過培訓，使教師不斷提高自身的思想政治素質和個人修養(yǎng)，不斷樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，更新和拓展學科基礎知識，了解和掌握現(xiàn)代教育方法和現(xiàn)代教育技術，培養(yǎng)一批具有較強教育教學實踐能力、科研能力和創(chuàng)新能力的骨干教師隊伍。
二、培訓對象
學校全體在職教師。
三、培訓內容與要求
1、職業(yè)道德教育
(1)以加強師德師風建設，堅持教育要以人為本，提高教師依法施教意識為目的教師職業(yè)道德教育，是本階段繼續(xù)教育的首要內容。樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強識別大是大非的能力，忠誠于人民的教育事業(yè)。
(2)認真學習教育法律法規(guī)，全面貫徹教育方針，
(3)用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學習心理健康知識，不斷提高自身心理素質，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應教育改革發(fā)展和社會變革的能力。
(4)接收群眾監(jiān)督，設置行風評議箱和學生維權箱。開展行風整頓和評議活動，接受社會、家長對學校辦學，教師教書育人等工作的監(jiān)督與建議，堅持依法治校，依法執(zhí)教，依法受教，推動學校依法治教，教師職業(yè)道德教育工作。
2、教師基本職業(yè)技能培訓
(1)信息技術培訓。
21世紀的教育是現(xiàn)代技術的教育。作為新世紀的教育工作者，必須具備信息技術教育的能力。為讓我校教師盡早地掌握現(xiàn)代教育信息技術，充分用好我校教育資源，制定學校教師信息技術培訓達標計劃，分類培訓，分步達標，平時訓練，假期定級培訓，把信息技術的培訓與學科教學的培訓充分結合起來，提高教師的基本技能，促進教育教學質量的提高。力爭在20__年低，全體教師計算機考試達二級水平，掌握網絡基本知識。讓教師能用計算機上網查找資料，編寫教案，制作課件，進行輔助教學和開展教育科學研究。
(2)普通話培訓。
說好普通話，達到國家語委規(guī)定的水平等級要求，是任職教師必備的條件之一。為使我校語言規(guī)范化，營造校園普通話氛圍，學校領導帶頭、師生一道，人人都普通話，形成校園普通話的環(huán)境。普通話培訓要求教師百分百的達國家語委規(guī)定的普通話等級測試標準。
3、學科教學業(yè)務技能培訓。
(1)課堂教學技能培訓。
在第一階段培訓的基礎上，總結經驗，進一步抓好抓實備課、上課、說課、聽課、評課、輔導學生，批改作業(yè)，教學效果檢測等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓。盡的努力，創(chuàng)造更好的教學條件，讓更多的教師采用以多媒體計算機為核心的現(xiàn)代教育技術，更新課堂教學的手段與形式，提高課堂效果。
(2)德育教育、班隊工作技能培訓。
德育工作是學校的首要工作，組織教師學習現(xiàn)代教育思想，教育理念，樹立以德治國，以德治區(qū)，以德治校，以德治班的教育教學思想，了解前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。緊密結合教育教學任務，撰寫經驗總結，改進小學教育教學的途徑和方法，不斷提高教師素質教育的能力和水平。學習時間：在政治學習，班主任工作探討，活動課研討時間，
(3)新一輪九年義務教育小學新教材培訓。
我們將很抓三級培訓：一是市級培訓：二是區(qū)級培訓;三是校級培訓。
a、積極參加市級培訓，幫助教師領會新一輪九年義務教育小學各學科新新教材編寫中所體現(xiàn)的教學改革新動向和新要求，并能針對學生實際，靈活運用教學方法，弄清任教學科新教材的編寫意圖，編寫特點及教學內容安排的階段性與連貫性。
b、積極參加區(qū)級培訓，幫助教師掌握所任教學科各冊教材的教學內容、教學目的和教學要求;掌握任教學科各冊教材的重、難點，及教學中應注意的問題;結合任教學科特點和教學內容對學生進行思想品德教育;能根據(jù)大綱和教材要求正確選用教具、指導學生正確使用學具，盡快適應素質教育的新要求。
c、組織教師積極參加校級培訓。積極參加校本課程的開發(fā)和實施，利用學校業(yè)務學習時間，開展教學研究、優(yōu)質課評比等，幫助教師提高業(yè)務能力。
四、培訓原則與措施
(一)原則：
堅持面向全體，統(tǒng)籌安排，分類指導，突出骨干，多層次，多渠道，多形式，業(yè)余為主，自學為主，短期培訓為主的培訓原則。在注重培訓內容、形式、方法和手段先進性的同時，切實加強培訓工作的針對性、實用性和實踐性。
(二)管理措施：
總結前一階段培訓的經驗，揚長避短，堅持抓緊、抓實、抓好培訓工作。具體措施如下：
1、加強領導，調整領導小組成員。
組長：__
副組長：__
組員：__
2、重視抓好資料收集和檔案建設的管理工作。
(1)教師要有：三個學習筆記(崗位培訓筆記、校本培訓筆記、自學筆記)、一個聽課記錄本、個人研修計劃、每學期要寫一篇教育、教學體會文章或經驗總結等。
(2)學校管理做到“三個一”：每人一個檔案袋、每人一個學分證、每學期發(fā)一次筆記本。
(3)學校規(guī)定此項工作有專人負責。
3、組織開展系列的培訓、比賽、評比等活動。
教學技能(掌握信息技術，說規(guī)范普通話、教師粉筆字、詩文頌讀)的比賽：教育教學研討課、活動課的競賽等來激發(fā)教師自學自練的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進一步推動我校第二階段的繼教工作。
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇十一
作為一名教師，擔負著教書育人的重任，應該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個勤奮的學習者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，是擺在我面前的一個巨大任務。特做分析計劃如下：
優(yōu)勢分析：
1)熱衷教師職業(yè)，熱愛思品教學，有較強的責任感和進取心。
2)能靜下心，積極地閱讀一些教學的相關雜志，關注最新的課改動態(tài)。
3)謙虛好學，能自覺接受新事物、新觀點。
4)通過20xx年課堂教學實踐，積累了一定經驗，能夠勝任初中各階段教學工作。
不足之處：
1)十幾年來，我的教學工作一直以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。
2)缺乏系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)的培訓，在理論學習和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實際教學和科研有機地結合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
3)在學科教學中，很大程度依賴于教材，缺乏自己對于文本的深入解讀，自己的教學缺乏創(chuàng)新和研究，對于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強。
4)自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自己平日的課堂教學缺乏親和力，與學生的接觸太少，沒有深入走進學生，了解學生的內心世界，不了解學生的發(fā)展需要、成長需要，需要完善自己的教師形象，做學生喜歡的好老師。
一年目標
為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作。
二年目標
我計劃通過二年的時間，達到有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學經驗，有較高科研工作能力，專項特長突出，學生、家長滿意的教師。做到以下幾個方面：
(1) 真正關心每一個學生，把自己教師的愛平等的給予每一個學生，關注每一個學生的成長過程，促進每一個學生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學生喜歡的老師，走進學生，促進學生能力的提高，為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎。
(2)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自己的語文課堂教學成為接近學生，超越教材的課堂教學，研究教材，立足于學生的角度研究教學，備出高質量的課，同時上出精彩的語文課。
(3) 研究教學，對于自己的教學行為進行分析，寫好自己的教學總結和反思，對于自己的教學中的得與失進行充分的研究，探尋適合自己教學風格，記錄自己和學生成長的足跡，形成自己的教育教學研究，做一名研究型、發(fā)展型教師。
(4) 勤于研究，勇于實踐，在自己的教學工作中，多學別人之長，多讀書，把自己的所學應用于實踐，提高自己教育教學的深度和廣度，使自己的思品教學既有工具性又閃耀人文的光輝。
(5)練好過硬的基本功，豐富自己的教育機智，同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收他人修養(yǎng)中的元素，使自己的修養(yǎng)更加立體。樹立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。
三年目標
1、轉變教師角色，樹立服務不同種類學生意識
專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進人的全面發(fā)展，我以為只有樹立為學生服務的意識，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生。特別是針對新的招生況，我們如何面對。教學中我將通過不斷反思、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。
2、實施行動研究，深刻領會課程理念
專業(yè)理論研究要和實際工作相結合。因此，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。
3、明確專業(yè)研修方向，建設專業(yè)發(fā)展強勢領域
學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域。
4、加強理論學習，加快專業(yè)成長步伐
理論是實踐的向導，是專業(yè)發(fā)展的基礎。近三年，我計劃每年讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結構。
個人成長措施：
1、讀書——開拓自己的視野
讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學、心理學思品教學理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，了解當今思品教學的發(fā)展，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大思品教學觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現(xiàn)自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。
2、反思——教師成長的必經之路。
以前的教學中，我是相對懶惰的，對于自己教學中的很多問題、認識、困惑經常是一帶而過，以后的教學我要充分走近學生，了解他們的世界，聽他們對于我教學中可取與不可取的認識，及時總結自己教學中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫教學反思充分堅持下來，避免一曝十寒，養(yǎng)成習慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對于教學中，自己不懂的地方，經常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學水平。
3、課堂——教師成長的舞臺。
努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習，在教育教學實踐中，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式，構建主動學習、主動參與、主動發(fā)展的教學模式，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向學者型教師的轉變，取他人之長，補自己之短。同時積極借助書籍和網絡，學習他人優(yōu)秀的教學案例，課堂實錄，課堂教學的視頻，向名師靠近，學習他們教材解讀的智慧，學習他們對于課堂教學的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學應用于實踐，使自己對于教學的認識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實踐，同時在實踐中認識自己，了解自己，多請同事、教研員、領導指導自己的教學，詢問學生自己教學的不足和改進之處，使自己的課堂教學更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。
4、研究——不斷提升自己
以前的教學中，我對于自己的教學缺乏研究，20xx年的教學以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進，學習了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學留下了多少足跡，以前自己不能解決的問題，現(xiàn)在依然感覺棘手，以前自己不能深入解讀的古詩類文體，如今自己依然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學中，我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學，在學習他人的長處中，更多的學會能夠做到學以致用，學會合理的消化，與時代接軌自己的教育思想，研究自己教學行為，分析自己課堂中學生的表現(xiàn)，記錄自己教學的點點滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時，記錄形成自己教育觀點。有自己對于教學教育的認識與體驗。
5、修養(yǎng)——豐富自己，做好自己
“學高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術，在“潤物細無聲”中讓學生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學生的歡迎，關心和熱愛每一個學生，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，以身作則，用心努力，形成自己良好的個性修養(yǎng)，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的學生，用心成長自己的工作。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師，關注每一個學生成長的點點滴滴，做好自己，完善自己的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學生喜歡、家長滿意的合格老師。
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇十二
一、指導思想：
1、強化措施，重視理論學習。通過學習使全體教師認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學改革，全面推進素質教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。
2、提高認識，更新教育觀念。轉變教育觀念是實施素質教育的先導因素，所以，全體教師通過學習，必須樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念，增強服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎。要關心每一個學生，促進每一個學生的發(fā)展，對每一個學生負責。為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切。始終將學生的利益放在首位。
3、尊重學生，適應角色轉變。轉變教育觀念，全體教師必須清醒地認識到隨著教育現(xiàn)代化進程的加快，教師在教育過程中必須適應新的角色轉變，要求教師不但有淵博的知識，還要求教師學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，認識到教學過程是師生共同創(chuàng)造的過程。在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。
二.繼續(xù)教育的主要內容：
1. 新教師試用期培訓(此項由教育局和學校共同完成);
2. 骨干教師培訓;
3. 專題培訓。
三、繼續(xù)教育的目標及措施：
教師繼續(xù)教育的內容應根據(jù)不同層次教師的各種需要而決定。力爭具有針對性、實用性、實踐性、科學性和先進性。要根據(jù)本校的實際情況和需要，采取多種形式，充分利用電教手段，以業(yè)余、自學、短訓為主。
1. 新分配教師
目標：通過培訓使其熱愛教育事業(yè)，熟悉大綱、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應教育教學工作的需要。試用期內,必須達到下列要求:
1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。
2)能完成教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。初步熟悉本學科教學大綱和教材內容,教學基本功要過關,教學工作得到大多數(shù)學生的認可。
3)初步熟悉中學生的生理心理特點,能管好課堂,完成學校分配的德育管理工作。試用期滿，學校對新分配教師的師德、教學、管理等項作出綜合評價和鑒定,各方面的工作和表現(xiàn)達到學校規(guī)定的一年目標要求(本人有書面的工作總結和思想?yún)R報，教研組有評語鑒定)，并記入個人教學檔案。予以按時轉正。
試用期滿，如不能達到合格要求的,另行安排工作。
措施及方法：新分配教師由學?；蚪萄薪M安排指導教師。對新教師要從政治上信任，工作上幫助，業(yè)務上指導，生活上關心。行政干部、教研組長、老教師要經常、主動、熱情關心幫助指導他們，使他們樹立牢固的專業(yè)思想，愛崗敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和上進心。確立正確的教育思想，鉆研教育理論，認真進行教育教學實踐。
對新分配教師的四個基本要求：
第一，鉆教材，鉆業(yè)務，練基本功。必須超前兩周在指導教師的指導下備好課。認真撰寫詳細規(guī)范的教案。指導教師和學校行政將不定期地檢查教案,教案不合格者不能上課。
第二，虛心學習，多問，多聽，多看，多思。每學期必須聽課30節(jié)以上,其中聽本人指導教師的課應占15節(jié)以上。
第三，熟悉學生，多輔導，多談話，多接觸。
第四，管課堂，管常規(guī)，管學生，管細節(jié)。
指導教師的責任:
(1) 對試用教師進行師德教育;
(2)指導試用教師的備課并檢查教案;
(3)給試用教師上示范課,給青年教師說課;
(4)聽試用教師的課,每學期至少5節(jié),并進行評課;
(5)幫助試用教師熟悉和掌握教學大綱、教材結構及教學內容的重難點,指導教法、質量分析和教學總結;
(6)學期末給試用教師寫出鑒定。
2. 骨干教師繼續(xù)教育目標：通過學習和研討，骨干教師必須達到下列目標：
1)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。
2)能把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材
3)有獨立開展教學研究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗
且能進行教育科學研究的能力，有教學科研成果;能形成自己的教學風格和特色。受到師生好評。
4)在本校乃至本縣本學科有一定的知名度和影響，成為完全勝任教育教學工作的骨干，部分教師成為學科帶頭人。
措施及方法：
1)按教育部繼續(xù)教育課程指南和縣教育局制定的繼續(xù)教育課程方案，使用規(guī)定的繼續(xù)教育教材，組織教師進行學習。
2)組織參加縣教育局及相關上級部門舉辦的各級各類培訓和學習。
3)鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學科緊密相關的提高學歷層次和第二學歷教育的學習。學校制定與此有關的獎勵政策。
4)組織教師撰寫學術專著、教育教學論文、教育教學經驗文章。
5)組織教師編寫教材、教參以及統(tǒng)一組織考察活動的考察報告。
3專題培訓
隨著時代的發(fā)展，對教師的要求越來越高。為促使學校教育教學質量再上新臺階，必須把現(xiàn)代教育思想和教育技術引進課堂，走“科教興?！钡牡缆?，才能促使我校的教育教學改革沿著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。因此我們要以電教手段改革為龍頭，在不斷提高計算機輔助教學水平和能力的基點上，努力探索現(xiàn)代教育的教學規(guī)律和教學方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術在教學中的含金量，才有可能使學校的教育教學質量跨上新臺階。
為保證現(xiàn)代教育技術在學校教育教學中的廣泛實施，必須培養(yǎng)一批既精通教育教學業(yè)務，又掌握現(xiàn)代教育技術的教師隊伍。
措施及方法：
1) 為保證現(xiàn)代教育技術在學校教育教學中的廣泛實施，必須培養(yǎng)一批 既精通教育教學業(yè)務，又掌握現(xiàn)代教育技術的教師隊伍。因此，電教組要定期組織各類的電腦使用學習班，課件制作學習班。要充分發(fā)揮多媒體電腦輔助教學。35歲以下的教師一定要學會使用電腦。
2) 組織好學校行政干部的專題教育教學理論學習。端正辦學思想，轉變觀念，全面貫徹黨的教育方針和全面實施素質教育。
3) 組織學校行政干部學習電腦基礎知識，要求行政帶頭使用電腦，實行學校管理辦公電腦化。
四.進一步完善繼續(xù)教育工作考核登記制度
接受繼續(xù)教育是每個教師的權利和義務，教師參加各種形式的繼續(xù)教育學習所取得的成績按照一定的辦法折算成學分在《繼續(xù)教育證書》上予以登記，作為評聘專業(yè)技術職務的重要依據(jù)之一，成績合格者，方可聘任和晉升教師職務，無故不參加教師繼續(xù)教育或考核不合格位達到規(guī)定學分者，學校應緩聘或解聘其教師職務。
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇十三
一、指導思想
1、強化措施，重視理論學習。通過學習使全體教師認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針深化教育教學改革，全面推進素質教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。
2、提高認識，更新教育觀念。全體教師通過“大學習、大討論、大實踐”活動學習，必須更新教育觀念，面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎。
3、大力開展校本教研，積極實踐課程改革理念，強化教研活動的主題性、針對性，加大課堂教學、評課的改革力度，促進教師的專業(yè)發(fā)展。同時，充分發(fā)揮學科帶頭人的輻射帶動作用，發(fā)揮他們的導、引、領作用，推進我校教育優(yōu)質、均衡、持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標與要求
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。帶領教師們認真學習《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》等文件。
2、組織全體教師分層次培訓，在市、縣、鄉(xiāng)級課程培訓的基礎上，做好校級課程培訓工作。每位教師重溫《課程標準》、《課程標準解讀》的內容，對自己任教年級的教學目標、教學體系要有清晰明確的認識。各教研組長要利用業(yè)務學習時間，組織開展“大學習、大討論、大實踐”活動，組織任課教師學習、交流心得，努力讓每位教師都能把握、領會新課改的要求與理念，深入開展課堂教學改革。
3、鼓勵教師訂閱相關學科的報刊、雜志及書籍。學校為語文教師訂閱《小學語文教師》、《小學語文教學》等雜志，為數(shù)學教師訂閱《小學數(shù)學教師》、《小學教學設計》等，為其他科目訂閱《中國教育報》、《教師報》等專業(yè)對口的書籍雜志。通過大量閱讀去學人之長補已之短，緊跟課改步伐，做課改的弄潮兒。
4、經常上教育類網站、南陽教育網、方城縣教育信息網，及時捕捉新信息，擴拓視野，了解新動態(tài)。
5、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學科緊密相關的各種形式的學歷提高培訓和第二學歷教育的學習，讓老師更好地充實自己。
6、深入開展教師結隊的青藍工程，互相促進。繼續(xù)深入開展教師結隊的青藍工程：即所有中層干部、學科帶頭人、學校骨干教師每人和一位教師結隊，制定計劃，通過共同備課、互相聽課、評課，論文交流等方式進行。結隊伙伴每學年互相聽課各10節(jié)，并進行評課。通過結隊活動，互相促進，互相提高。
7、鼓勵教師在教學積累教學資源，做好課后的教學反思，努力撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章。
8、保證學習、培訓和繼續(xù)教育的經費。
學校重視教師學歷的提高工作，為促進教師學歷水平的整體提升，學校設立專項資金，主要用于骨干教師隊伍建設和教師培訓的課程教材建設，采取有力措施，確保順利實現(xiàn)制度的目標。
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇十四
要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。為了在教育教學工作中較好地適應新課程改革的需要， 除了要提高自身素質修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。讓自己在教學中得心應手,并抓出工作成效, 按照本階段教師培訓相關內容、要求標準和上級的有關文件精神，特擬定以下的學習計劃。
一、計劃目標：
通過 學習，能很快地熟悉 教材，努力提高其教育教學能力，適應教育教學工作的需要。力求達到：
(1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。
(2)完成教育教學任務,認真撰寫導學案。熟悉所任學科課標，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。
(3)熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作。
(4)熟悉本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。
(5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
(6)開展教學探究、解決教育教學中存在的問題、總結教育教學經驗。
二、計劃內容：
1、認真學習師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質教育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術、教育教學實踐研究等。
2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
3、結合自身，提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加國家、省、縣教科局組織的繼續(xù)教育培訓。
4、通過實踐活動積累經驗。
5、常練教學基本功。
三、學習形式及措施：
(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè)，作好學習筆記。寫好心得體會。
(3)積極參加集體備課活動：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習。
(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇十五
一、指導思想
認真領會社會發(fā)展局、教育科的工作要點，貫徹服從市教研室的工作安排，認真學習和踐行新課程的理論和方法，正確運用課程標準，用課程標準指導教師上課，以全市課程改革為切入點，以提高有效教學為落腳點，用科學的發(fā)展觀、質量觀引領本學科的研訓工作使本學科的教師，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務精良的新型教師隊伍，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椤?BR> 二、主要工作
1、自覺加強自身政治、業(yè)務素質和學科引領水平，提升自己的素質。
2、堅持理論研究與課堂實踐相結合，切實加強課堂教學實效性的研究。
3、有計劃、有選擇的對基層學校的本學科，進行全面聽課，踏實的做好常規(guī)工作。
4、以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣的教研活動。
5、進一步加強研訓指導工作，形成結構合理的學科教師梯隊，注重培養(yǎng)年輕的骨干教師，鼓勵其加強教育理論的學習，并在實踐中加以指導。
6﹑積極組織基層學校本學科教師參與教研科研活動，鼓勵教師進行創(chuàng)新教學，進行校本研究，編寫本學科的校本教材;在科研方面指導教師總結教學經驗，提升教學水平，增強科研意識，激發(fā)科研熱情。
7﹑認真嚴謹做好各階段的考務工作。
三、主要措施
1﹑理論業(yè)務學習
我覺得學習應該是教師全面發(fā)展的主要渠道，我在本學期要進一步學習和理解前沿的教育理論，新課程的理念，深化學習學科課程標準，了解本學科的教研科研動態(tài)，為迎接中考收集最前沿的信息題，積極為本學科的中考服務。本學期我準備積極參加中心組織的政治、業(yè)務學習，在工作中學習，在研究中提高，讀一本好的教育專著(《有效教學方法》, (美、鮑里奇著，易東平譯,江蘇教育出版社xx年版或《學會關心——教育的另一種模式》,(美)內爾·諾丁斯著，于天龍譯,教育科學出版社xx年版)開展各種有針對性、實效性的學習研究活動，并寫一本研訓體會筆記;一本自學筆記，認真鉆研教材，深入基層，研究學科教學模式，形成課例
2﹑常規(guī)工作
(1)組織本學科教師參加市教研室安排的思品學科期初備課。
(2)認真寫好提高學科課堂教學有效性指導意見并在實際工作中進一步研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導教師組織好課堂教學的同時，注重優(yōu)化課堂教學設計以提高教學效率根據(jù)到基層學校聽課情況和基層學校教學質量做出比較全面的評價，對存在的問題進行及時跟蹤，最后再拿出合理的指導意見
(3)本學期力爭在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的基礎上，在多聽5節(jié)，并把每一次聽課當作自己學習提高的好機會做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給基層學校留下指導意見根據(jù)部分基層學校的要求，采取到校就進教室聽課形式來加強課堂教學。
3﹑考務工作
(1)完成期中、期末測試自己應承擔的任務
(2)完成模擬考試自己承擔的任務，作為中考的實戰(zhàn)練習。
4、教科研活動
精心組織,周密安排各種教研活動
(1) 根據(jù)中心工作計劃的安排，積極組織教師上好各種
公開課，組織開展骨干教師上教學示范課，教研員評析課例的形式，為各校教研聯(lián)動搭建平臺，努力促進全區(qū)教學的均衡發(fā)展(2)召開提高課堂教學實效性研究研討會，上2-3節(jié)示范課進行研討，拿出成果。
(2) 積極組織本學科教師到市內先進學校進行聽課學習，汲取先進經驗，取長補短為我所用，積極參加區(qū)內教研活動，參加區(qū)外教學開放活動。
(3)在基層學校創(chuàng)建"學習型"教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實開展集體備課教研活動并定期召開相應的教研會。
(4)充分發(fā)揮名師的"傳、幫、帶"作用，加強骨干教師培養(yǎng)，努力使每個基層學校都有本學科的把關教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊,提高教師科研意識指導教師進行課題研究。
(5)繼續(xù)進行袁紹平老師立項的《思想品德學科主體性教學模式》的研究，并結合國家十.二五課題的立項，把此課題滾動為市級或省級課題，結合區(qū)研究年指導本學科教師進行小課題校本科研研究。
(6)定期組織本學科教師進行科研輔導與培訓
5﹑其他工作
只要是上級安排的工作都積極主動完成
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇十六
繼續(xù)教育學習是教師不斷提高思想素質和綜合業(yè)務水平，學習新理論、新課程、新的教學模式，得以正常教學， 為國家培育新世紀人才的重要途徑。為了提高本人的政治業(yè)務素質和教育教學能力，根據(jù)區(qū)教育局中小學教師繼續(xù)教育文件精神，《福農小學“”教繼教工程五年規(guī)劃》的要求，結合自身的實際，特擬定個人本年度學習計劃。
一、指導思想：
通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經驗，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展做更有益的工作。
二、學習內容：
今年學習的具體科目是：《新課程我們怎樣上養(yǎng)》、《教師道德智慧》、《有效上課》、《教師教學智慧》、《上好課應知應會》。
三、學習目標：
通過學習，進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。
四、學習形式及措施：
(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè)，作好學習筆記。
(3)參加化學組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習，參與網友在教學理念和教學經驗的討論與學習。
(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。
五、具體措施：
1、積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按學校繼續(xù)教育指南，積極參加學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。
3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
在以后教育教學過程中，我會去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結構的視角進行反思，為全面實施素質教育而努力奮斗!
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇十七
一、指導思想
堅持“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本”的思想，適應基礎教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要，落實省市教育主管部門關于第三輪教師繼續(xù)教育校本培訓的精神，貫徹落實成都市武侯區(qū)發(fā)展規(guī)劃，重點培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務精良、知名度較高的名師，帶動和促進全體民辦教師隊伍整體水平的提升，以適應新課程改革的需要和學?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要，從我校教師隊伍現(xiàn)狀出發(fā)，以提高教師業(yè)務水平以及轉變教師教育教學理念為宗旨，提倡教師主動參與，努力學習，不斷豐富自己，充分調動教師的積極性。
二、 具體目標：
完善繼續(xù)教育保障機制，構建繼續(xù)教育科學體系，夯實繼續(xù)教育基礎，增強教師工作能力，實現(xiàn)教師職業(yè)需要和個人成長需要的統(tǒng)一。
用二到四年的時間培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師，帶動青年教師快速成長。
三、主要措施
1、組織管理：學校成立“繼續(xù)教育工作領導小組”，組長由校長擔任，成員由學校相關領導及相關職能部門負責人擔任。
2、經費保障：教師繼續(xù)教育經費納入年度經費預算，用于教師繼續(xù)教育的培訓、教科研、購書、考察等活動。嚴格實行?？顚Ｓ?，以保障教師繼續(xù)教育的落實。
3、制定計劃：學校每年度制定計劃，各學科教研組每學期制定計劃，個人每學期制定自身學習計劃。
4、營造氛圍：在全校上下營造“人人學習、終身學習”的氛圍，采取走出去、請進來的方式，與周邊兄弟學校結成聯(lián)盟，開展讀書心得交流活動，在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學校、愛學生的“三愛”師德系列教育活動。
5、制定制度：學校制定繼續(xù)教育考核認定制度，把教師繼續(xù)教育納入教師的年度考核，使之常規(guī)化、制度化。
四、中心工作
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。廣大教職工要認真學習《中小學職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規(guī)范》、“教師十要十不準”，組織教師觀看《師表風范——全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》和省教育廳組織的優(yōu)秀教師師德報告團報告錄像。
2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。
3、按上級要求，繼續(xù)組織好骨干教師培訓，學校要為參訓教師提供經費保障，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓，不斷提高學校教師的整體素質。
4、繼續(xù)搞好校本培訓。
一要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術：
①組織教師參加教學業(yè)務競賽;
②指導教師總結教育教學的典型案例;
③開展說課活動和公開課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。
二是舉辦名師示范研討課和青年教師匯報課活動，發(fā)揮名師示范作用，加快青年教師成長，落實“師帶徒”，開展薪火相傳活動。三是加快教科研成果轉化，通過科研成果的轉化，帶動一批青年教師積極參加教學研究，提升教科研水平，為未來成長奠定基礎。
5、學校采取“走出去，請進來”的方法，支持干部、教師外出參觀學習，開闊眼界，或邀請名家名師來校指導，不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力。
6、組織老師認真學習新的課程標準，積極推進課程改革，全面實施優(yōu)質教育，適應未來發(fā)展。
7、構建“會讀書、讀好書、好讀書”教師業(yè)余生活文化
⑴教師相互合作自主采購新書，奠定讀書活動的物質基礎。
由于各位教師的個性、生活經歷、工作經歷不同，對新書、好書的評定標準也有所不同，讓教師自行購書，不僅能滿足教師的個性化需求，而且在交流書籍、共同閱讀探討中，能促進彼此個性、思想觀念的融合，從而更好地合作，增進教師集體的凝聚力。學校每年為教師提供價值100元的購書券，讓教師自主選擇愛看的書。
⑵創(chuàng)辦溫馨“書吧”，構建茶館文化，愉悅教師身心
為了讓教師在輕松愉悅的環(huán)境中讀書休閑有所思，有所想，并有所獲，掩卷而思，余味無究，學校創(chuàng)辦溫馨“書吧”。在此教師既可以伸手在報架上取下一份報紙來大致瀏覽天下事，又可從書柜中拿出一本教育教學雜志或書籍細細品味，還可邊閱讀邊品嘗香噴噴的咖啡、清香撲鼻的茶。在溫馨“書吧”輕松愉快的閱讀交流氛圍中，享受著物質生活和精神生活帶來的喜悅，讓教師把讀書當作休閑、把讀書當作享受，讀書成為教師生活工作密不可分的一部分。
⑶借助博客，搭建讀書交流平臺，倡導網絡讀書文化
在教師博客中抒寫讀書心得、教學體會、生活感悟，以真誠的溝通與交流與其他教師建立心靈的聯(lián)系，滿足教師的思想溝通和文化休閑的需要。在博客中感受著讀書帶來的喜悅。學校為骨干教師提供電子書刊閱讀卡，教科室負責定期向全體教師推薦優(yōu)秀電子書刊篇目。
⑷成果展示與評比
學期末對教師讀書筆記、讀書心得體會、教師博客進行全校性的展示與評比，評出讀書明星。
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇一
通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經驗，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
通過學習，進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。
1、積極參加學校組織的寒暑假期政治、業(yè)務學習。
2、積極參加學部、學科組組織的校本教研活動
3、聽從學校安排，按要求參加區(qū)省、市、區(qū)組織的業(yè)務學習培訓。
4、按區(qū)教體局和學校繼續(xù)教育要求，自學規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學筆記，撰寫學習體會。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗、教育教學反思等文章。
6、積極配合學校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。
認真領會社會發(fā)展局、教育科的工作要點，貫徹服從市教研室的工作安排，認真學習和踐行新課程的理論和方法，正確運用課程標準，用課程標準指導教師上課，以全市課程改革為切入點，以提高有效教學為落腳點，用科學的發(fā)展觀、質量觀引領本學科的研訓工作使本學科的教師，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務精良的新型教師隊伍，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椤?BR> 1、自覺加強自身政治、業(yè)務素質和學科引領水平，提升自己的素質。
2、堅持理論研究與課堂實踐相結合，切實加強課堂教學實效性的研究。
3、有計劃、有選擇的對基層學校的本學科，進行全面聽課，踏實的做好常規(guī)工作。
4、以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣的教研活動。
5、進一步加強研訓指導工作，形成結構合理的學科教師梯隊，注重培養(yǎng)年輕的骨干教師，鼓勵其加強教育理論的學習，并在實踐中加以指導。
6﹑積極組織基層學校本學科教師參與教研科研活動，鼓勵教師進行創(chuàng)新教學，進行校本研究，編寫本學科的校本教材;在科研方面指導教師總結教學經驗，提升教學水平，增強科研意識，激發(fā)科研熱情。
7﹑認真嚴謹做好各階段的考務工作。
我覺得學習應該是教師全面發(fā)展的主要渠道，我在本學期要進一步學習和理解前沿的教育理論，新課程的理念，深化學習學科課程標準，了解本學科的教研科研動態(tài)，為迎接中考收集最前沿的信息題，積極為本學科的中考服務。本學期我準備積極參加中心組織的政治、業(yè)務學習，在工作中學習，在研究中提高，讀一本好的教育專著(《有效教學方法》,(美、鮑里奇著，易東平譯,江蘇教育出版社xx年版或《學會關心——教育的另一種模式》,(美)內爾·諾丁斯著，于天龍譯,教育科學出版社xx年版)開展各種有針對性、實效性的學習研究活動，并寫一本研訓體會筆記;一本自學筆記，認真鉆研教材，深入基層，研究學科教學模式，形成課例
(1)組織本學科教師參加市教研室安排的思品學科期初備課。
(2)認真寫好提高學科課堂教學有效性指導意見并在實際工作中進一步研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導教師組織好課堂教學的同時，注重優(yōu)化課堂教學設計以提高教學效率根據(jù)到基層學校聽課情況和基層學校教學質量做出比較全面的評價，對存在的問題進行及時跟蹤，最后再拿出合理的指導意見
(3)本學期力爭在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的基礎上，在多聽5節(jié)，并把每一次聽課當作自己學習提高的好機會做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給基層學校留下指導意見根據(jù)部分基層學校的要求，采取到校就進教室聽課形式來加強課堂教學。
(1)完成期中、期末測試自己應承擔的任務
(2)完成模擬考試自己承擔的任務，作為中考的實戰(zhàn)練習。
精心組織,周密安排各種教研活動
(1)根據(jù)中心工作計劃的安排，積極組織教師上好各種
公開課，組織開展骨干教師上教學示范課，教研員評析課例的形式，為各校教研聯(lián)動搭建平臺，努力促進全區(qū)教學的均衡發(fā)展(2)召開提高課堂教學實效性研究研討會，上2-3節(jié)示范課進行研討，拿出成果。
(2)積極組織本學科教師到市內先進學校進行聽課學習，汲取先進經驗，取長補短為我所用，積極參加區(qū)內教研活動，參加區(qū)外教學開放活動。
(3)在基層學校創(chuàng)建"學習型"教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實開展集體備課教研活動并定期召開相應的教研會。
(4)充分發(fā)揮名師的"傳、幫、帶"作用，加強骨干教師培養(yǎng)，努力使每個基層學校都有本學科的把關教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊,提高教師科研意識指導教師進行課題研究。
(5)繼續(xù)進行袁紹平老師立項的《思想品德學科主體性教學模式》的研究，并結合國家十.二五課題的立項，把此課題滾動為市級或省級課題，結合區(qū)研究年指導本學科教師進行小課題校本科研研究。
(6)定期組織本學科教師進行科研輔導與培訓
只要是上級安排的工作都積極主動完成。
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇二
人們常說：“學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：
平時要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策.堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。
在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育的新理念;二是從書本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。
隨著我國經濟和社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉向滿足人們對高質量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結合工作實踐，通過各種方式的學習和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術。積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。學習《新課程教學設計》、《課程與教學論》《評價關與評價策略》、《多元評價促進低年級學生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當好班主任》等專業(yè)指導書籍，要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平，要通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學。
當今社會，政治經濟飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結構，提高教育教學能力和其他相關能力，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面實施素質教育而努力奮斗!
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇三
一、指導思想
1、強化措施，重視理論學習。通過學習使全體教師認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針深化教育教學改革，全面推進素質教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。
2、提高認識，更新教育觀念。全體教師通過“大學習、大討論、大實踐”活動學習，必須更新教育觀念，面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎。
3、大力開展校本教研，積極實踐課程改革理念，強化教研活動的主題性、針對性，加大課堂教學、評課的改革力度，促進教師的專業(yè)發(fā)展。同時，充分發(fā)揮學科帶頭人的輻射帶動作用，發(fā)揮他們的導、引、領作用，推進我校教育優(yōu)質、均衡、持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標與要求
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。帶領教師們認真學習《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》等文件。
2、組織全體教師分層次培訓，在市、縣、鄉(xiāng)級課程培訓的基礎上，做好校級課程培訓工作。每位教師重溫《課程標準》、《課程標準解讀》的內容，對自己任教年級的教學目標、教學體系要有清晰明確的認識。各教研組長要利用業(yè)務學習時間，組織開展“大學習、大討論、大實踐”活動，組織任課教師學習、交流心得，努力讓每位教師都能把握、領會新課改的要求與理念，深入開展課堂教學改革。
3、鼓勵教師訂閱相關學科的報刊、雜志及書籍。學校為語文教師訂閱《小學語文教師》、《小學語文教學》等雜志，為數(shù)學教師訂閱《小學數(shù)學教師》、《小學教學設計》等，為其他科目訂閱《中國教育報》、《教師報》等專業(yè)對口的書籍雜志。通過大量閱讀去學人之長補已之短，緊跟課改步伐，做課改的弄潮兒。
4、經常上教育類網站、南陽教育網、方城縣教育信息網，及時捕捉新信息，擴拓視野，了解新動態(tài)。
5、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學科緊密相關的各種形式的學歷提高培訓和第二學歷教育的學習，讓老師更好地充實自己。
6、深入開展教師結隊的青藍工程，互相促進。繼續(xù)深入開展教師結隊的青藍工程：即所有中層干部、學科帶頭人、學校骨干教師每人和一位教師結隊，制定計劃，通過共同備課、互相聽課、評課，論文交流等方式進行。結隊伙伴每學年互相聽課各10節(jié)，并進行評課。通過結隊活動，互相促進，互相提高。
7、鼓勵教師在教學積累教學資源，做好課后的教學反思，努力撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章。
8、保證學習、培訓和繼續(xù)教育的經費。
學校重視教師學歷的提高工作，為促進教師學歷水平的整體提升，學校設立專項資金，主要用于骨干教師隊伍建設和教師培訓的課程教材建設，采取有力措施，確保順利實現(xiàn)制度的目標。
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇四
本學期，本人繼續(xù)以科學發(fā)展觀和黨的精神等為指導，以促進自身的發(fā)展，提高自己的整體素質為目標，以《教師專業(yè)發(fā)展導引》、《校本研修理論與實踐》、《教師師德修養(yǎng)案例研究》等十一本“”繼續(xù)教育學習教材為主要學習內容，結合遵義縣教科局的有關文件精神，努力提高自身繼續(xù)教育學習的質量和效益。通過本學期教師繼續(xù)教育的培訓學習，全面提高自身實施素質教育的能力和依法執(zhí)教水平。因此，特擬定本學期繼續(xù)教育個人學習計劃如下：
一、繼續(xù)教育教材剖析：
“”繼續(xù)教育學習教材體現(xiàn)了對教育基礎課程改革的認識，增強實施素質教育的自覺性、主動性和責任感，樹立新的教育觀、人材觀和質量觀，實現(xiàn)了教育教學觀念、教師角色和教育教學方式的轉變?！啊崩^續(xù)教育學習教材從備課技能指導、講授技能指導、提問技能指導、課堂調控技能指導、教師學法技能指導等給予我們科學的理論指導，從而提高我們自身的課堂教學效率。
二、培訓學習目標：
1、理解教學備課技能、講授技能、提問技能、課堂調控技能、教師學法技能的內涵。
2、能理解教材，備好課、有效提出問題和選擇教學策略，提高自己的教學技能。
3、積累并總結教學經驗，優(yōu)化自己的教學方法。
4、形成自己獨特的教學能力，在教學實踐中能熟練地駕馭教材，盡情打造方法多樣的創(chuàng)新特色教學。
三、學習方式：
1、積極并按時參加遵義縣教科局、喇叭鎮(zhèn)中心學校、學校的集中培訓;
2、認真進行自我學習。
3、虛心向有經驗的老教師學習教學方法，提高知識水平和各項能力。
四、具體方法措施：
1、按時積極參加培訓學習，提高自身知識水平和教育教學能力，并結合自身實際進行創(chuàng)造性教學。
2、努力學習教育教學理論知識，不斷拓寬自身的知識視野，增加自身的知識儲備量。
3、注重思考，及時做好集中學習筆記和自學筆記，以備復習和上級檢查，并認真寫好師德師風心得體會、學習總結等。
以上是我對20xx年春“”繼續(xù)教育學習的初步計劃，為了使自己學得更好，掌握更多知識，在繼續(xù)教育培訓學習實踐過程中，可能會有一些改變，但為了能在本學期的繼續(xù)教育學習中學到更多的知識，我會為自己的學習而不懈努力。
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇五
為了更好提高自身素質修養(yǎng)，提高自身能力，要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。身為教師就必須不斷學習,不斷提高。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：
一、學習內容及思路
以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂能力的培養(yǎng)與訓練》、《多媒體課件制作與教學應用》、《有效教學——知識建構型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》等教材為主要學習內容，結合以“國培計劃”為抓手，以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念，增強服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。提高認識，更新教育觀念。
二、學習形式及措施
(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè)，作好學習筆記。
20xx年教師繼續(xù)教育計劃5篇工作計劃(3)參加化學組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習，參與網友在教學理念和教學經驗的討論與學習。
(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。
三、具體措施
1、積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按學校繼續(xù)教育指南，積極參加學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。
3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
在以后教育教學過程中，我會去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結構的視角進行反思，為全面實施素質教育而努力奮斗!
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇六
為了更好提高自身素質修養(yǎng)，提高自身能力，要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。身為教師就必須不斷學習,不斷提高。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：
以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂能力的培養(yǎng)與訓練》、《多媒體課件制作與教學應用》、《有效教學——知識建構型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》等教材為主要學習內容，結合以“國培計劃”為抓手，以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念，增強服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。提高認識，更新教育觀念。
(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè)，作好學習筆記。
(3)參加化學組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習，參與網友在教學理念和教學經驗的討論與學習。
(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。
1、積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按學校繼續(xù)教育指南，積極參加學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。
3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
在以后教育教學過程中，我會去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結構的視角進行反思，為全面實施素質教育而努力奮斗!
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇七
一、指導思想
教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創(chuàng)新的教育，中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀;必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術;必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇于創(chuàng)新……否則將無法適應21世紀教育改革和發(fā)展的需要。因此，學校繼續(xù)教育工作要以xx大精神和“”的重要思想及全國及省市基礎教育工作會議精神為指導，全面貫徹《面向21世紀教育振興行動計劃》和省市縣有關教師繼續(xù)教育工作的意見，切實加強教師繼續(xù)教育工作，努力提高他們的教育教學觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力。
二、主要工作
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。廣大教職工要認真學習《中小學職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規(guī)范》、“教師七要七不準”、學校制定的“教師師德修養(yǎng)十六條”、“實驗中學教師十不準”等，并于期末舉行有關以上內容的閉卷考試;組織教師觀看《師表風范――全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》和省教育廳組織的優(yōu)秀教師師德報告團報告錄像。在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學校、愛學生師德系列教育活動。要進一步規(guī)范教職工學習制度，保證學習時間，寫好學習心得。學習中要聯(lián)系學校和個人實際，認真總結教育教學的經驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創(chuàng)新工作的新任務和學校的新要求，為全面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生、不經學校允許擅自收費、隨便接受學生家長宴請的現(xiàn)象。增強為學生服務、為家長服務、為社會服務意識，提高服務質量。開展師德建設標兵評選活動。
2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。
遵照學校制定的“40歲以下的任課教師在3年內必須取得?？茖W歷，6年內必須取得本科學歷”的教師繼續(xù)教育目標。要繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓，爭取到～年，我校專任教師的學歷達標率將達到100%，具備本科學歷者占到專任教師的70%以上。
3、今年，要按上級要求，繼續(xù)組織好骨干教師培訓，學校要為參訓教師提供經費保障，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓，不斷提高學校教師的整體素質。
4、進一步加強計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓，到～年，爭取所有任課教師能夠自制課件，并能夠較熟練地運用現(xiàn)有設備輔助教學。
5、繼續(xù)搞好校本培訓。一要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術，包括：了解與分析學生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學設計的技能、電化教學技能，對學生進行科學考核的技能等等。并采取以下措施，加強技能訓練：①、組織教師參加教學基本功競賽或才藝展示，規(guī)范教學基本功標準;②、指導教師總結教育教學的典型案例;③、開展說課活動和公開課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。二要進一步加強計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓。三要認真抓好教師的繼續(xù)教育工作，努力提高專任教師中本科學歷者比例，積極組織教師參加省市及全國骨干教師的培訓工作。四要制定”名師”和青年教師培養(yǎng)計劃，多給他們提供鍛煉學習的機會，以”名師”培養(yǎng)帶動”名?！苯ㄔO;加強對青年教師教育教學工作的指導，落實好”拜師帶徒”活動，使青年教師盡快成長起來。對新調入和新分配教師進行必要的入校教育，以使他們盡快融入實驗中學這個大家庭，盡快跟上學校教育教學改革的步伐。
6、學校還將繼續(xù)采取“走出去，請進來”的方法，繼續(xù)支持干部、教師外出參觀學習，開闊眼界，或邀請名家名師來校指導，不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力。
7、新一輪基礎教育課程改革，在優(yōu)化課程結構、調整課程門類、更新課程內容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進展。要組織老師認真學習新的課程標準，積極推進課程改革，全面實施優(yōu)質教育，適應未來發(fā)展，培養(yǎng)身心兩健、學創(chuàng)俱能、知能雙全、五育并舉的合格人才。
三、工作措施
1、加強組織領導，狠抓落實。為進一步搞好教師繼續(xù)教育工作，學校繼續(xù)教育工作領導小組，要加強對工作的組織領導，確保教師繼續(xù)教育工作的落實。
2、提高認識，努力做好教師繼續(xù)教育工作。《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確提出，要“開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續(xù)教育，使中小學教師的整體素質明顯提高。”因此要引導教師充分認識繼續(xù)教育的重要性和迫切性，積極參與教師繼續(xù)教育工作，努力提高自身的綜合素質。
3、完善激勵和制約機制。把教師繼續(xù)教育與教師考核和崗位聘任結合起來，充分調動廣大教師參與繼續(xù)教育的積極性;對違反規(guī)定，無正當理由不參加繼續(xù)教育培訓的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育或在崗位聘任時給予低聘或緩聘。
4、成立“平陰縣實驗中學新課程改革委員會”，認真組織新課程實施，研究工作中出現(xiàn)的新問題，保證課程改革的順利實施。
5、開展創(chuàng)建“學習型校園”活動，積極營造勤于學習、善于思考、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍。成立“青年教師理論學習研究會”，學校堅持每周例會學習制度，經常組織教師論壇、集體備課、課題研討、論文評比、才藝展示、教學比武等活動，以促進教師教育教學和科研水平的提高。
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇八
教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創(chuàng)新的教育，中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀;必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術;必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇于創(chuàng)新……否則將無法適應21世紀教育改革和發(fā)展的需要。因此，學校繼續(xù)教育工作要以xx大精神和 “”的重要思想及全國及省市基礎教育工作會議精神為指導，全面貫徹《面向21世紀教育振興行動計劃》和省市縣有關教師繼續(xù)教育工作的意見，切實加強教師繼續(xù)教育工作，努力提高他們的教育教學觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力。
二、主要工作
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。廣大教職工要認真學習《中小學職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規(guī)范》、“教師七要七不準”、學校制定的“教師師德修養(yǎng)十六條”、“實驗中學教師十不準”等，并于期末舉行有關以上內容的閉卷考試;組織教師觀看《師表風范——全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》和省教育廳組織的優(yōu)秀教師師德報告團報告錄像。在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學校、愛學生師德系列教育活動。要進一步規(guī)范教職工學習制度，保證學習時間，寫好學習心得。學習中要聯(lián)系學校和個人實際，認真總結教育教學的經驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創(chuàng)新工作的新任務和學校的新要求，為全面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生、不經學校允許擅自收費、隨便接受學生家長宴請的現(xiàn)象。增強為學生服務、為家長服務、為社會服務意識，提高服務質量。開展師德建設標兵評選活動。
2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。
遵照學校制定的“40歲以下的任課教師在3年內必須取得專科學歷，6年內必須取得本科學歷”的教師繼續(xù)教育目標。要繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓，爭取到～年，我校專任教師的學歷達標率將達到100%，具備本科學歷者占到專任教師的70%以上。
3、今年，要按上級要求，繼續(xù)組織好骨干教師培訓，學校要為參訓教師提供經費保障，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓，不斷提高學校教師的整體素質。
4、進一步加強計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓，到～年，爭取所有任課教師能夠自制課件，并能夠較熟練地運用現(xiàn)有設備輔助教學。
5、繼續(xù)搞好校本培訓。一要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術，包括：了解與分析學生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學設計的技能、電化教學技能，對學生進行科學考核的技能等等。并采取以下措施，加強技能訓練：①、組織教師參加教學基本功競賽或才藝展示，規(guī)范教學基本功標準;②、指導教師總結教育教學的典型案例;③、開展說課活動和公開課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。二要進一步加強計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓。三要認真抓好教師的繼續(xù)教育工作，努力提高專任教師中本科學歷者比例，積極組織教師參加省市及全國骨干教師的培訓工作。四要制定”名師”和青年教師培養(yǎng)計劃，多給他們提供鍛煉學習的機會，以”名師”培養(yǎng)帶動”名校”建設;加強對青年教師教育教學工作的指導，落實好”拜師帶徒”活動，使青年教師盡快成長起來。對新調入和新分配教師進行必要的入校教育，以使他們盡快融入實驗中學這個大家庭，盡快跟上學校教育教學改革的步伐。
6、學校還將繼續(xù)采取“走出去，請進來”的方法，繼續(xù)支持干部、教師外出參觀學習，開闊眼界，或邀請名家名師來校指導，不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力。
7、新一輪基礎教育課程改革，在優(yōu)化課程結構、調整課程門類、更新課程內容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進展。要組織老師認真學習新的課程標準，積極推進課程改革，全面實施優(yōu)質教育，適應未來發(fā)展，培養(yǎng)身心兩健、學創(chuàng)俱能、知能雙全、五育并舉的合格人才。
三、工作措施
1、加強組織領導，狠抓落實。為進一步搞好教師繼續(xù)教育工作，學校繼續(xù)教育工作領導小組，要加強對工作的組織領導，確保教師繼續(xù)教育工作的落實。
2、提高認識，努力做好教師繼續(xù)教育工作。《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確提出，要“開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續(xù)教育，使中小學教師的整體素質明顯提高?！币虼艘龑Ы處煶浞终J識繼續(xù)教育的重要性和迫切性，積極參與教師繼續(xù)教育工作，努力提高自身的綜合素質。
3、完善激勵和制約機制。把教師繼續(xù)教育與教師考核和崗位聘任結合起來，充分調動廣大教師參與繼續(xù)教育的積極性;對違反規(guī)定，無正當理由不參加繼續(xù)教育培訓的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育或在崗位聘任時給予低聘或緩聘。
4、成立“平陰縣實驗中學新課程改革委員會”，認真組織新課程實施，研究工作中出現(xiàn)的新問題，保證課程改革的順利實施。
5、開展創(chuàng)建“學習型校園”活動，積極營造勤于學習、善于思考、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍。成立“青年教師理論學習研究會”，學校堅持每周例會學習制度，經常組織教師論壇、集體備課、課題研討、論文評比、才藝展示、教學比武等活動，以促進教師教育教學和科研水平的提高。
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇九
根據(jù)各級相應的培訓計劃及要求，結合本人的教育技術能力實際，特擬定本學期個人繼續(xù)教育學習計劃：
一、認真學習《標準》
通過觀看配套光盤中的《中小學教師教育技術能力標準(試行)》和學習《培訓教程》中的《教學人員考試大綱(初級)討論試行稿》，掌握教育技術的基本概念、意義及作用，明確本次培訓的要求和總任務。
二、主要學習內容
《教育技術培訓教程》的內容安排，重點完成以10個模塊為主要內容的培訓學習，包括：培訓的準備;編寫教學設計方案;教學媒體的選擇;教學資源的組織;課件制作工具的掌握;網頁編輯工具的掌握;形成完整的教學設計成果;單元/主題的教學設計;教學設計的實施與評價反思;培訓的總結與提高。通過學習培訓，在參與教學設計、實施、評價的過程中形成相關的個人教育技術能力。
三、學習方法與及保障措施
在參加學校組織的集中培訓的基礎上，通過自學及小組合作學習的形式，完成各模塊相應的訓練項目和課時作業(yè)，同時，對照《技術掌握自查表》檢查自己相應的教育技術掌握情況，并就參加集中性學習培訓進行總結、反思。
1、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。
我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。教師有了對工作、對學生的熱愛以及對教育事業(yè)的強烈責任感，才能在日常平凡的教育教學中譜寫“愛的教育”新篇章。
2、在教學的過程中堅持正確的方向。在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。在當今知識經濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為合格的建設者。
3、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教師與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，
4、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。
5、認真作好學習筆記
總之，認真學習，加強修養(yǎng)，積極工作，在不斷的學習和工作中使自己成為一個人民滿意的教師。
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇十
一、培訓目標和任務
提高我校教師實施素質教育的綜合能力和教育教學水平。通過培訓，使教師不斷提高自身的思想政治素質和個人修養(yǎng)，不斷樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，更新和拓展學科基礎知識，了解和掌握現(xiàn)代教育方法和現(xiàn)代教育技術，培養(yǎng)一批具有較強教育教學實踐能力、科研能力和創(chuàng)新能力的骨干教師隊伍。
二、培訓對象
學校全體在職教師。
三、培訓內容與要求
1、職業(yè)道德教育
(1)以加強師德師風建設，堅持教育要以人為本，提高教師依法施教意識為目的教師職業(yè)道德教育，是本階段繼續(xù)教育的首要內容。樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強識別大是大非的能力，忠誠于人民的教育事業(yè)。
(2)認真學習教育法律法規(guī)，全面貫徹教育方針，
(3)用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學習心理健康知識，不斷提高自身心理素質，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應教育改革發(fā)展和社會變革的能力。
(4)接收群眾監(jiān)督，設置行風評議箱和學生維權箱。開展行風整頓和評議活動，接受社會、家長對學校辦學，教師教書育人等工作的監(jiān)督與建議，堅持依法治校，依法執(zhí)教，依法受教，推動學校依法治教，教師職業(yè)道德教育工作。
2、教師基本職業(yè)技能培訓
(1)信息技術培訓。
21世紀的教育是現(xiàn)代技術的教育。作為新世紀的教育工作者，必須具備信息技術教育的能力。為讓我校教師盡早地掌握現(xiàn)代教育信息技術，充分用好我校教育資源，制定學校教師信息技術培訓達標計劃，分類培訓，分步達標，平時訓練，假期定級培訓，把信息技術的培訓與學科教學的培訓充分結合起來，提高教師的基本技能，促進教育教學質量的提高。力爭在20__年低，全體教師計算機考試達二級水平，掌握網絡基本知識。讓教師能用計算機上網查找資料，編寫教案，制作課件，進行輔助教學和開展教育科學研究。
(2)普通話培訓。
說好普通話，達到國家語委規(guī)定的水平等級要求，是任職教師必備的條件之一。為使我校語言規(guī)范化，營造校園普通話氛圍，學校領導帶頭、師生一道，人人都普通話，形成校園普通話的環(huán)境。普通話培訓要求教師百分百的達國家語委規(guī)定的普通話等級測試標準。
3、學科教學業(yè)務技能培訓。
(1)課堂教學技能培訓。
在第一階段培訓的基礎上，總結經驗，進一步抓好抓實備課、上課、說課、聽課、評課、輔導學生，批改作業(yè)，教學效果檢測等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓。盡的努力，創(chuàng)造更好的教學條件，讓更多的教師采用以多媒體計算機為核心的現(xiàn)代教育技術，更新課堂教學的手段與形式，提高課堂效果。
(2)德育教育、班隊工作技能培訓。
德育工作是學校的首要工作，組織教師學習現(xiàn)代教育思想，教育理念，樹立以德治國，以德治區(qū)，以德治校，以德治班的教育教學思想，了解前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。緊密結合教育教學任務，撰寫經驗總結，改進小學教育教學的途徑和方法，不斷提高教師素質教育的能力和水平。學習時間：在政治學習，班主任工作探討，活動課研討時間，
(3)新一輪九年義務教育小學新教材培訓。
我們將很抓三級培訓：一是市級培訓：二是區(qū)級培訓;三是校級培訓。
a、積極參加市級培訓，幫助教師領會新一輪九年義務教育小學各學科新新教材編寫中所體現(xiàn)的教學改革新動向和新要求，并能針對學生實際，靈活運用教學方法，弄清任教學科新教材的編寫意圖，編寫特點及教學內容安排的階段性與連貫性。
b、積極參加區(qū)級培訓，幫助教師掌握所任教學科各冊教材的教學內容、教學目的和教學要求;掌握任教學科各冊教材的重、難點，及教學中應注意的問題;結合任教學科特點和教學內容對學生進行思想品德教育;能根據(jù)大綱和教材要求正確選用教具、指導學生正確使用學具，盡快適應素質教育的新要求。
c、組織教師積極參加校級培訓。積極參加校本課程的開發(fā)和實施，利用學校業(yè)務學習時間，開展教學研究、優(yōu)質課評比等，幫助教師提高業(yè)務能力。
四、培訓原則與措施
(一)原則：
堅持面向全體，統(tǒng)籌安排，分類指導，突出骨干，多層次，多渠道，多形式，業(yè)余為主，自學為主，短期培訓為主的培訓原則。在注重培訓內容、形式、方法和手段先進性的同時，切實加強培訓工作的針對性、實用性和實踐性。
(二)管理措施：
總結前一階段培訓的經驗，揚長避短，堅持抓緊、抓實、抓好培訓工作。具體措施如下：
1、加強領導，調整領導小組成員。
組長：__
副組長：__
組員：__
2、重視抓好資料收集和檔案建設的管理工作。
(1)教師要有：三個學習筆記(崗位培訓筆記、校本培訓筆記、自學筆記)、一個聽課記錄本、個人研修計劃、每學期要寫一篇教育、教學體會文章或經驗總結等。
(2)學校管理做到“三個一”：每人一個檔案袋、每人一個學分證、每學期發(fā)一次筆記本。
(3)學校規(guī)定此項工作有專人負責。
3、組織開展系列的培訓、比賽、評比等活動。
教學技能(掌握信息技術，說規(guī)范普通話、教師粉筆字、詩文頌讀)的比賽：教育教學研討課、活動課的競賽等來激發(fā)教師自學自練的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進一步推動我校第二階段的繼教工作。
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇十一
作為一名教師，擔負著教書育人的重任，應該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個勤奮的學習者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，是擺在我面前的一個巨大任務。特做分析計劃如下：
優(yōu)勢分析：
1)熱衷教師職業(yè)，熱愛思品教學，有較強的責任感和進取心。
2)能靜下心，積極地閱讀一些教學的相關雜志，關注最新的課改動態(tài)。
3)謙虛好學，能自覺接受新事物、新觀點。
4)通過20xx年課堂教學實踐，積累了一定經驗，能夠勝任初中各階段教學工作。
不足之處：
1)十幾年來，我的教學工作一直以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。
2)缺乏系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)的培訓，在理論學習和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實際教學和科研有機地結合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
3)在學科教學中，很大程度依賴于教材，缺乏自己對于文本的深入解讀，自己的教學缺乏創(chuàng)新和研究，對于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強。
4)自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自己平日的課堂教學缺乏親和力，與學生的接觸太少，沒有深入走進學生，了解學生的內心世界，不了解學生的發(fā)展需要、成長需要，需要完善自己的教師形象，做學生喜歡的好老師。
一年目標
為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作。
二年目標
我計劃通過二年的時間，達到有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學經驗，有較高科研工作能力，專項特長突出，學生、家長滿意的教師。做到以下幾個方面：
(1) 真正關心每一個學生，把自己教師的愛平等的給予每一個學生，關注每一個學生的成長過程，促進每一個學生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學生喜歡的老師，走進學生，促進學生能力的提高，為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎。
(2)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自己的語文課堂教學成為接近學生，超越教材的課堂教學，研究教材，立足于學生的角度研究教學，備出高質量的課，同時上出精彩的語文課。
(3) 研究教學，對于自己的教學行為進行分析，寫好自己的教學總結和反思，對于自己的教學中的得與失進行充分的研究，探尋適合自己教學風格，記錄自己和學生成長的足跡，形成自己的教育教學研究，做一名研究型、發(fā)展型教師。
(4) 勤于研究，勇于實踐，在自己的教學工作中，多學別人之長，多讀書，把自己的所學應用于實踐，提高自己教育教學的深度和廣度，使自己的思品教學既有工具性又閃耀人文的光輝。
(5)練好過硬的基本功，豐富自己的教育機智，同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收他人修養(yǎng)中的元素，使自己的修養(yǎng)更加立體。樹立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。
三年目標
1、轉變教師角色，樹立服務不同種類學生意識
專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進人的全面發(fā)展，我以為只有樹立為學生服務的意識，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生。特別是針對新的招生況，我們如何面對。教學中我將通過不斷反思、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。
2、實施行動研究，深刻領會課程理念
專業(yè)理論研究要和實際工作相結合。因此，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。
3、明確專業(yè)研修方向，建設專業(yè)發(fā)展強勢領域
學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域。
4、加強理論學習，加快專業(yè)成長步伐
理論是實踐的向導，是專業(yè)發(fā)展的基礎。近三年，我計劃每年讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結構。
個人成長措施：
1、讀書——開拓自己的視野
讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學、心理學思品教學理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，了解當今思品教學的發(fā)展，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大思品教學觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現(xiàn)自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。
2、反思——教師成長的必經之路。
以前的教學中，我是相對懶惰的，對于自己教學中的很多問題、認識、困惑經常是一帶而過，以后的教學我要充分走近學生，了解他們的世界，聽他們對于我教學中可取與不可取的認識，及時總結自己教學中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫教學反思充分堅持下來，避免一曝十寒，養(yǎng)成習慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對于教學中，自己不懂的地方，經常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學水平。
3、課堂——教師成長的舞臺。
努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習，在教育教學實踐中，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式，構建主動學習、主動參與、主動發(fā)展的教學模式，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向學者型教師的轉變，取他人之長，補自己之短。同時積極借助書籍和網絡，學習他人優(yōu)秀的教學案例，課堂實錄，課堂教學的視頻，向名師靠近，學習他們教材解讀的智慧，學習他們對于課堂教學的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學應用于實踐，使自己對于教學的認識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實踐，同時在實踐中認識自己，了解自己，多請同事、教研員、領導指導自己的教學，詢問學生自己教學的不足和改進之處，使自己的課堂教學更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。
4、研究——不斷提升自己
以前的教學中，我對于自己的教學缺乏研究，20xx年的教學以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進，學習了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學留下了多少足跡，以前自己不能解決的問題，現(xiàn)在依然感覺棘手，以前自己不能深入解讀的古詩類文體，如今自己依然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學中，我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學，在學習他人的長處中，更多的學會能夠做到學以致用，學會合理的消化，與時代接軌自己的教育思想，研究自己教學行為，分析自己課堂中學生的表現(xiàn)，記錄自己教學的點點滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時，記錄形成自己教育觀點。有自己對于教學教育的認識與體驗。
5、修養(yǎng)——豐富自己，做好自己
“學高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術，在“潤物細無聲”中讓學生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學生的歡迎，關心和熱愛每一個學生，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，以身作則，用心努力，形成自己良好的個性修養(yǎng)，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的學生，用心成長自己的工作。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師，關注每一個學生成長的點點滴滴，做好自己，完善自己的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學生喜歡、家長滿意的合格老師。
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇十二
一、指導思想：
1、強化措施，重視理論學習。通過學習使全體教師認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學改革，全面推進素質教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。
2、提高認識，更新教育觀念。轉變教育觀念是實施素質教育的先導因素，所以，全體教師通過學習，必須樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念，增強服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎。要關心每一個學生，促進每一個學生的發(fā)展，對每一個學生負責。為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切。始終將學生的利益放在首位。
3、尊重學生，適應角色轉變。轉變教育觀念，全體教師必須清醒地認識到隨著教育現(xiàn)代化進程的加快，教師在教育過程中必須適應新的角色轉變，要求教師不但有淵博的知識，還要求教師學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，認識到教學過程是師生共同創(chuàng)造的過程。在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。
二.繼續(xù)教育的主要內容：
1. 新教師試用期培訓(此項由教育局和學校共同完成);
2. 骨干教師培訓;
3. 專題培訓。
三、繼續(xù)教育的目標及措施：
教師繼續(xù)教育的內容應根據(jù)不同層次教師的各種需要而決定。力爭具有針對性、實用性、實踐性、科學性和先進性。要根據(jù)本校的實際情況和需要，采取多種形式，充分利用電教手段，以業(yè)余、自學、短訓為主。
1. 新分配教師
目標：通過培訓使其熱愛教育事業(yè)，熟悉大綱、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應教育教學工作的需要。試用期內,必須達到下列要求:
1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。
2)能完成教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。初步熟悉本學科教學大綱和教材內容,教學基本功要過關,教學工作得到大多數(shù)學生的認可。
3)初步熟悉中學生的生理心理特點,能管好課堂,完成學校分配的德育管理工作。試用期滿，學校對新分配教師的師德、教學、管理等項作出綜合評價和鑒定,各方面的工作和表現(xiàn)達到學校規(guī)定的一年目標要求(本人有書面的工作總結和思想?yún)R報，教研組有評語鑒定)，并記入個人教學檔案。予以按時轉正。
試用期滿，如不能達到合格要求的,另行安排工作。
措施及方法：新分配教師由學?；蚪萄薪M安排指導教師。對新教師要從政治上信任，工作上幫助，業(yè)務上指導，生活上關心。行政干部、教研組長、老教師要經常、主動、熱情關心幫助指導他們，使他們樹立牢固的專業(yè)思想，愛崗敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和上進心。確立正確的教育思想，鉆研教育理論，認真進行教育教學實踐。
對新分配教師的四個基本要求：
第一，鉆教材，鉆業(yè)務，練基本功。必須超前兩周在指導教師的指導下備好課。認真撰寫詳細規(guī)范的教案。指導教師和學校行政將不定期地檢查教案,教案不合格者不能上課。
第二，虛心學習，多問，多聽，多看，多思。每學期必須聽課30節(jié)以上,其中聽本人指導教師的課應占15節(jié)以上。
第三，熟悉學生，多輔導，多談話，多接觸。
第四，管課堂，管常規(guī)，管學生，管細節(jié)。
指導教師的責任:
(1) 對試用教師進行師德教育;
(2)指導試用教師的備課并檢查教案;
(3)給試用教師上示范課,給青年教師說課;
(4)聽試用教師的課,每學期至少5節(jié),并進行評課;
(5)幫助試用教師熟悉和掌握教學大綱、教材結構及教學內容的重難點,指導教法、質量分析和教學總結;
(6)學期末給試用教師寫出鑒定。
2. 骨干教師繼續(xù)教育目標：通過學習和研討，骨干教師必須達到下列目標：
1)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。
2)能把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材
3)有獨立開展教學研究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗
且能進行教育科學研究的能力，有教學科研成果;能形成自己的教學風格和特色。受到師生好評。
4)在本校乃至本縣本學科有一定的知名度和影響，成為完全勝任教育教學工作的骨干，部分教師成為學科帶頭人。
措施及方法：
1)按教育部繼續(xù)教育課程指南和縣教育局制定的繼續(xù)教育課程方案，使用規(guī)定的繼續(xù)教育教材，組織教師進行學習。
2)組織參加縣教育局及相關上級部門舉辦的各級各類培訓和學習。
3)鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學科緊密相關的提高學歷層次和第二學歷教育的學習。學校制定與此有關的獎勵政策。
4)組織教師撰寫學術專著、教育教學論文、教育教學經驗文章。
5)組織教師編寫教材、教參以及統(tǒng)一組織考察活動的考察報告。
3專題培訓
隨著時代的發(fā)展，對教師的要求越來越高。為促使學校教育教學質量再上新臺階，必須把現(xiàn)代教育思想和教育技術引進課堂，走“科教興?！钡牡缆?，才能促使我校的教育教學改革沿著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。因此我們要以電教手段改革為龍頭，在不斷提高計算機輔助教學水平和能力的基點上，努力探索現(xiàn)代教育的教學規(guī)律和教學方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術在教學中的含金量，才有可能使學校的教育教學質量跨上新臺階。
為保證現(xiàn)代教育技術在學校教育教學中的廣泛實施，必須培養(yǎng)一批既精通教育教學業(yè)務，又掌握現(xiàn)代教育技術的教師隊伍。
措施及方法：
1) 為保證現(xiàn)代教育技術在學校教育教學中的廣泛實施，必須培養(yǎng)一批 既精通教育教學業(yè)務，又掌握現(xiàn)代教育技術的教師隊伍。因此，電教組要定期組織各類的電腦使用學習班，課件制作學習班。要充分發(fā)揮多媒體電腦輔助教學。35歲以下的教師一定要學會使用電腦。
2) 組織好學校行政干部的專題教育教學理論學習。端正辦學思想，轉變觀念，全面貫徹黨的教育方針和全面實施素質教育。
3) 組織學校行政干部學習電腦基礎知識，要求行政帶頭使用電腦，實行學校管理辦公電腦化。
四.進一步完善繼續(xù)教育工作考核登記制度
接受繼續(xù)教育是每個教師的權利和義務，教師參加各種形式的繼續(xù)教育學習所取得的成績按照一定的辦法折算成學分在《繼續(xù)教育證書》上予以登記，作為評聘專業(yè)技術職務的重要依據(jù)之一，成績合格者，方可聘任和晉升教師職務，無故不參加教師繼續(xù)教育或考核不合格位達到規(guī)定學分者，學校應緩聘或解聘其教師職務。
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇十三
一、指導思想
1、強化措施，重視理論學習。通過學習使全體教師認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針深化教育教學改革，全面推進素質教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。
2、提高認識，更新教育觀念。全體教師通過“大學習、大討論、大實踐”活動學習，必須更新教育觀念，面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎。
3、大力開展校本教研，積極實踐課程改革理念，強化教研活動的主題性、針對性，加大課堂教學、評課的改革力度，促進教師的專業(yè)發(fā)展。同時，充分發(fā)揮學科帶頭人的輻射帶動作用，發(fā)揮他們的導、引、領作用，推進我校教育優(yōu)質、均衡、持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標與要求
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。帶領教師們認真學習《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》等文件。
2、組織全體教師分層次培訓，在市、縣、鄉(xiāng)級課程培訓的基礎上，做好校級課程培訓工作。每位教師重溫《課程標準》、《課程標準解讀》的內容，對自己任教年級的教學目標、教學體系要有清晰明確的認識。各教研組長要利用業(yè)務學習時間，組織開展“大學習、大討論、大實踐”活動，組織任課教師學習、交流心得，努力讓每位教師都能把握、領會新課改的要求與理念，深入開展課堂教學改革。
3、鼓勵教師訂閱相關學科的報刊、雜志及書籍。學校為語文教師訂閱《小學語文教師》、《小學語文教學》等雜志，為數(shù)學教師訂閱《小學數(shù)學教師》、《小學教學設計》等，為其他科目訂閱《中國教育報》、《教師報》等專業(yè)對口的書籍雜志。通過大量閱讀去學人之長補已之短，緊跟課改步伐，做課改的弄潮兒。
4、經常上教育類網站、南陽教育網、方城縣教育信息網，及時捕捉新信息，擴拓視野，了解新動態(tài)。
5、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學科緊密相關的各種形式的學歷提高培訓和第二學歷教育的學習，讓老師更好地充實自己。
6、深入開展教師結隊的青藍工程，互相促進。繼續(xù)深入開展教師結隊的青藍工程：即所有中層干部、學科帶頭人、學校骨干教師每人和一位教師結隊，制定計劃，通過共同備課、互相聽課、評課，論文交流等方式進行。結隊伙伴每學年互相聽課各10節(jié)，并進行評課。通過結隊活動，互相促進，互相提高。
7、鼓勵教師在教學積累教學資源，做好課后的教學反思，努力撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章。
8、保證學習、培訓和繼續(xù)教育的經費。
學校重視教師學歷的提高工作，為促進教師學歷水平的整體提升，學校設立專項資金，主要用于骨干教師隊伍建設和教師培訓的課程教材建設，采取有力措施，確保順利實現(xiàn)制度的目標。
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇十四
要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。為了在教育教學工作中較好地適應新課程改革的需要， 除了要提高自身素質修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。讓自己在教學中得心應手,并抓出工作成效, 按照本階段教師培訓相關內容、要求標準和上級的有關文件精神，特擬定以下的學習計劃。
一、計劃目標：
通過 學習，能很快地熟悉 教材，努力提高其教育教學能力，適應教育教學工作的需要。力求達到：
(1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。
(2)完成教育教學任務,認真撰寫導學案。熟悉所任學科課標，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。
(3)熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作。
(4)熟悉本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。
(5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
(6)開展教學探究、解決教育教學中存在的問題、總結教育教學經驗。
二、計劃內容：
1、認真學習師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質教育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術、教育教學實踐研究等。
2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
3、結合自身，提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加國家、省、縣教科局組織的繼續(xù)教育培訓。
4、通過實踐活動積累經驗。
5、常練教學基本功。
三、學習形式及措施：
(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè)，作好學習筆記。寫好心得體會。
(3)積極參加集體備課活動：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習。
(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇十五
一、指導思想
認真領會社會發(fā)展局、教育科的工作要點，貫徹服從市教研室的工作安排，認真學習和踐行新課程的理論和方法，正確運用課程標準，用課程標準指導教師上課，以全市課程改革為切入點，以提高有效教學為落腳點，用科學的發(fā)展觀、質量觀引領本學科的研訓工作使本學科的教師，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務精良的新型教師隊伍，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椤?BR> 二、主要工作
1、自覺加強自身政治、業(yè)務素質和學科引領水平，提升自己的素質。
2、堅持理論研究與課堂實踐相結合，切實加強課堂教學實效性的研究。
3、有計劃、有選擇的對基層學校的本學科，進行全面聽課，踏實的做好常規(guī)工作。
4、以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣的教研活動。
5、進一步加強研訓指導工作，形成結構合理的學科教師梯隊，注重培養(yǎng)年輕的骨干教師，鼓勵其加強教育理論的學習，并在實踐中加以指導。
6﹑積極組織基層學校本學科教師參與教研科研活動，鼓勵教師進行創(chuàng)新教學，進行校本研究，編寫本學科的校本教材;在科研方面指導教師總結教學經驗，提升教學水平，增強科研意識，激發(fā)科研熱情。
7﹑認真嚴謹做好各階段的考務工作。
三、主要措施
1﹑理論業(yè)務學習
我覺得學習應該是教師全面發(fā)展的主要渠道，我在本學期要進一步學習和理解前沿的教育理論，新課程的理念，深化學習學科課程標準，了解本學科的教研科研動態(tài)，為迎接中考收集最前沿的信息題，積極為本學科的中考服務。本學期我準備積極參加中心組織的政治、業(yè)務學習，在工作中學習，在研究中提高，讀一本好的教育專著(《有效教學方法》, (美、鮑里奇著，易東平譯,江蘇教育出版社xx年版或《學會關心——教育的另一種模式》,(美)內爾·諾丁斯著，于天龍譯,教育科學出版社xx年版)開展各種有針對性、實效性的學習研究活動，并寫一本研訓體會筆記;一本自學筆記，認真鉆研教材，深入基層，研究學科教學模式，形成課例
2﹑常規(guī)工作
(1)組織本學科教師參加市教研室安排的思品學科期初備課。
(2)認真寫好提高學科課堂教學有效性指導意見并在實際工作中進一步研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導教師組織好課堂教學的同時，注重優(yōu)化課堂教學設計以提高教學效率根據(jù)到基層學校聽課情況和基層學校教學質量做出比較全面的評價，對存在的問題進行及時跟蹤，最后再拿出合理的指導意見
(3)本學期力爭在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的基礎上，在多聽5節(jié)，并把每一次聽課當作自己學習提高的好機會做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給基層學校留下指導意見根據(jù)部分基層學校的要求，采取到校就進教室聽課形式來加強課堂教學。
3﹑考務工作
(1)完成期中、期末測試自己應承擔的任務
(2)完成模擬考試自己承擔的任務，作為中考的實戰(zhàn)練習。
4、教科研活動
精心組織,周密安排各種教研活動
(1) 根據(jù)中心工作計劃的安排，積極組織教師上好各種
公開課，組織開展骨干教師上教學示范課，教研員評析課例的形式，為各校教研聯(lián)動搭建平臺，努力促進全區(qū)教學的均衡發(fā)展(2)召開提高課堂教學實效性研究研討會，上2-3節(jié)示范課進行研討，拿出成果。
(2) 積極組織本學科教師到市內先進學校進行聽課學習，汲取先進經驗，取長補短為我所用，積極參加區(qū)內教研活動，參加區(qū)外教學開放活動。
(3)在基層學校創(chuàng)建"學習型"教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實開展集體備課教研活動并定期召開相應的教研會。
(4)充分發(fā)揮名師的"傳、幫、帶"作用，加強骨干教師培養(yǎng)，努力使每個基層學校都有本學科的把關教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊,提高教師科研意識指導教師進行課題研究。
(5)繼續(xù)進行袁紹平老師立項的《思想品德學科主體性教學模式》的研究，并結合國家十.二五課題的立項，把此課題滾動為市級或省級課題，結合區(qū)研究年指導本學科教師進行小課題校本科研研究。
(6)定期組織本學科教師進行科研輔導與培訓
5﹑其他工作
只要是上級安排的工作都積極主動完成
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇十六
繼續(xù)教育學習是教師不斷提高思想素質和綜合業(yè)務水平，學習新理論、新課程、新的教學模式，得以正常教學， 為國家培育新世紀人才的重要途徑。為了提高本人的政治業(yè)務素質和教育教學能力，根據(jù)區(qū)教育局中小學教師繼續(xù)教育文件精神，《福農小學“”教繼教工程五年規(guī)劃》的要求，結合自身的實際，特擬定個人本年度學習計劃。
一、指導思想：
通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經驗，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展做更有益的工作。
二、學習內容：
今年學習的具體科目是：《新課程我們怎樣上養(yǎng)》、《教師道德智慧》、《有效上課》、《教師教學智慧》、《上好課應知應會》。
三、學習目標：
通過學習，進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。
四、學習形式及措施：
(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè)，作好學習筆記。
(3)參加化學組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習，參與網友在教學理念和教學經驗的討論與學習。
(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。
五、具體措施：
1、積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按學校繼續(xù)教育指南，積極參加學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。
3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
在以后教育教學過程中，我會去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結構的視角進行反思，為全面實施素質教育而努力奮斗!
小學教師繼續(xù)教育個人計劃篇十七
一、指導思想
堅持“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本”的思想，適應基礎教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要，落實省市教育主管部門關于第三輪教師繼續(xù)教育校本培訓的精神，貫徹落實成都市武侯區(qū)發(fā)展規(guī)劃，重點培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務精良、知名度較高的名師，帶動和促進全體民辦教師隊伍整體水平的提升，以適應新課程改革的需要和學?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要，從我校教師隊伍現(xiàn)狀出發(fā)，以提高教師業(yè)務水平以及轉變教師教育教學理念為宗旨，提倡教師主動參與，努力學習，不斷豐富自己，充分調動教師的積極性。
二、 具體目標：
完善繼續(xù)教育保障機制，構建繼續(xù)教育科學體系，夯實繼續(xù)教育基礎，增強教師工作能力，實現(xiàn)教師職業(yè)需要和個人成長需要的統(tǒng)一。
用二到四年的時間培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師，帶動青年教師快速成長。
三、主要措施
1、組織管理：學校成立“繼續(xù)教育工作領導小組”，組長由校長擔任，成員由學校相關領導及相關職能部門負責人擔任。
2、經費保障：教師繼續(xù)教育經費納入年度經費預算，用于教師繼續(xù)教育的培訓、教科研、購書、考察等活動。嚴格實行?？顚Ｓ?，以保障教師繼續(xù)教育的落實。
3、制定計劃：學校每年度制定計劃，各學科教研組每學期制定計劃，個人每學期制定自身學習計劃。
4、營造氛圍：在全校上下營造“人人學習、終身學習”的氛圍，采取走出去、請進來的方式，與周邊兄弟學校結成聯(lián)盟，開展讀書心得交流活動，在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學校、愛學生的“三愛”師德系列教育活動。
5、制定制度：學校制定繼續(xù)教育考核認定制度，把教師繼續(xù)教育納入教師的年度考核，使之常規(guī)化、制度化。
四、中心工作
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。廣大教職工要認真學習《中小學職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規(guī)范》、“教師十要十不準”，組織教師觀看《師表風范——全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》和省教育廳組織的優(yōu)秀教師師德報告團報告錄像。
2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。
3、按上級要求，繼續(xù)組織好骨干教師培訓，學校要為參訓教師提供經費保障，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓，不斷提高學校教師的整體素質。
4、繼續(xù)搞好校本培訓。
一要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術：
①組織教師參加教學業(yè)務競賽;
②指導教師總結教育教學的典型案例;
③開展說課活動和公開課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。
二是舉辦名師示范研討課和青年教師匯報課活動，發(fā)揮名師示范作用，加快青年教師成長，落實“師帶徒”，開展薪火相傳活動。三是加快教科研成果轉化，通過科研成果的轉化，帶動一批青年教師積極參加教學研究，提升教科研水平，為未來成長奠定基礎。
5、學校采取“走出去，請進來”的方法，支持干部、教師外出參觀學習，開闊眼界，或邀請名家名師來校指導，不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力。
6、組織老師認真學習新的課程標準，積極推進課程改革，全面實施優(yōu)質教育，適應未來發(fā)展。
7、構建“會讀書、讀好書、好讀書”教師業(yè)余生活文化
⑴教師相互合作自主采購新書，奠定讀書活動的物質基礎。
由于各位教師的個性、生活經歷、工作經歷不同，對新書、好書的評定標準也有所不同，讓教師自行購書，不僅能滿足教師的個性化需求，而且在交流書籍、共同閱讀探討中，能促進彼此個性、思想觀念的融合，從而更好地合作，增進教師集體的凝聚力。學校每年為教師提供價值100元的購書券，讓教師自主選擇愛看的書。
⑵創(chuàng)辦溫馨“書吧”，構建茶館文化，愉悅教師身心
為了讓教師在輕松愉悅的環(huán)境中讀書休閑有所思，有所想，并有所獲，掩卷而思，余味無究，學校創(chuàng)辦溫馨“書吧”。在此教師既可以伸手在報架上取下一份報紙來大致瀏覽天下事，又可從書柜中拿出一本教育教學雜志或書籍細細品味，還可邊閱讀邊品嘗香噴噴的咖啡、清香撲鼻的茶。在溫馨“書吧”輕松愉快的閱讀交流氛圍中，享受著物質生活和精神生活帶來的喜悅，讓教師把讀書當作休閑、把讀書當作享受，讀書成為教師生活工作密不可分的一部分。
⑶借助博客，搭建讀書交流平臺，倡導網絡讀書文化
在教師博客中抒寫讀書心得、教學體會、生活感悟，以真誠的溝通與交流與其他教師建立心靈的聯(lián)系，滿足教師的思想溝通和文化休閑的需要。在博客中感受著讀書帶來的喜悅。學校為骨干教師提供電子書刊閱讀卡，教科室負責定期向全體教師推薦優(yōu)秀電子書刊篇目。
⑷成果展示與評比
學期末對教師讀書筆記、讀書心得體會、教師博客進行全校性的展示與評比，評出讀書明星。